心得體會不僅可以給自己增添信心，還可以給他人提供參考和借鑒。寫心得體會時，要注意語言的規(guī)范與準(zhǔn)確性，避免使用含糊不清或錯誤的表達(dá)方式。讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的心得體會范文吧。
科學(xué)區(qū)的心得體會篇一
科學(xué)區(qū)是現(xiàn)代教育中非常重要的一環(huán)，它以其獨特的教育模式和完善的教育設(shè)施，吸引著越來越多的學(xué)生前來體驗。我也曾經(jīng)在科學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)過，不僅對自己的學(xué)術(shù)成績有了很大的提升，同時也讓我有了很多有趣的體驗。在這里，我分享一下我的心得體會。
第一段：科學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)環(huán)境
科學(xué)區(qū)是一所學(xué)術(shù)成績優(yōu)秀、學(xué)科全面的學(xué)校，它的學(xué)習(xí)環(huán)境非常好。教室寬敞明亮、設(shè)施齊全；實驗室里有各式各樣的儀器設(shè)備，讓我們能夠充分體驗科學(xué)實驗的樂趣。教師也非常負(fù)責(zé)任，會為我們提供最新、最合適的學(xué)習(xí)資源，讓我們?nèi)骈_拓知識的視野。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我充滿了學(xué)習(xí)的動力。
第二段：科學(xué)區(qū)的教育模式
科學(xué)區(qū)的教育模式非常獨特，它重視學(xué)生的參與和創(chuàng)造性思維。和傳統(tǒng)教學(xué)相比，科學(xué)區(qū)更加注重課程的設(shè)計，使得每個學(xué)科都能夠充分發(fā)掘我們的創(chuàng)造性和思考能力，讓我們嘗試用不同的方式來學(xué)習(xí)和思考問題?？茖W(xué)區(qū)的教育模式讓我學(xué)會了從更多的角度來看待和解決問題。
第三段：科學(xué)區(qū)的競賽活動
科學(xué)區(qū)注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，因此對于競賽活動也非常重視。無論是校內(nèi)還是校外的競賽活動，都能夠讓我們鍛煉自己的實踐能力。在這些活動中，我們不僅可以鍛煉自己的專業(yè)技能，還能夠培養(yǎng)自己的團(tuán)隊協(xié)作能力、組織能力和表達(dá)能力。這些活動讓我感受到了團(tuán)隊的力量，更讓我明白了如何在團(tuán)隊中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第四段：科學(xué)區(qū)的社會實踐
科學(xué)區(qū)也非常注重社會實踐的學(xué)習(xí)。在社會實踐中，我們可以更深入地了解社會，讓自己的學(xué)習(xí)得以更加貼近實際。這樣的學(xué)習(xí)方式對于我們今后的工作和生活都非常有幫助。通過實踐，我們可以了解自己的興趣和擅長方向，為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。
第五段：對科學(xué)區(qū)的感悟
在科學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造性思維、實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力?？茖W(xué)區(qū)的教育模式和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為我們的發(fā)展提供了非常好的平臺，讓我們從中受益終身。同時，科學(xué)區(qū)也讓我明白了學(xué)習(xí)的不易和前行的艱辛，讓我更加珍惜機會和時間。我相信，在科學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)過程中所收獲的知識和經(jīng)驗，將是我未來發(fā)展不斷奮斗的動力源泉。
科學(xué)區(qū)的心得體會篇二
科學(xué)區(qū)，作為一個科學(xué)實驗室，是我最喜歡的地方之一。在那里，我能夠親身參與各種科學(xué)實驗，探索和發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。通過在科學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，下面我將分享這些體會和心得。
第一段：科學(xué)區(qū)是一個自由并且充滿探索欲望的地方
科學(xué)區(qū)的氛圍鼓勵學(xué)生們自由思考和探索，不受束縛地動手實踐。每當(dāng)我進(jìn)入科學(xué)區(qū)，我總能感受到空氣中彌漫著追求真理的激情。在這里，老師們會鼓勵我們提出問題，并嘗試尋找答案。即使某些實驗失敗了，老師們也會鼓勵我們繼續(xù)努力，從失敗中學(xué)習(xí)。這種自由和鼓勵使我對科學(xué)充滿了向往，也激發(fā)了我對科學(xué)的興趣。
第二段：科學(xué)實驗是培養(yǎng)實踐能力的有效途徑
在科學(xué)區(qū)，我們學(xué)生們有機會親自動手操作儀器和材料，進(jìn)行真實的實驗。這培養(yǎng)了我們的實踐能力和動手能力。從最簡單的溶液配制到最復(fù)雜的電路搭建，每個實驗都需要我們親自動手操作。通過自己的實踐和嘗試，我不僅掌握了實驗方法，更培養(yǎng)了解決問題和思考的能力。這對我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都具有重要意義。
第三段：科學(xué)區(qū)是培養(yǎng)科學(xué)精神的搖籃
科學(xué)區(qū)不僅僅是實踐技能的訓(xùn)練場，更是培養(yǎng)科學(xué)精神的位置。在科學(xué)區(qū)，我學(xué)會了審視世界和問題的態(tài)度，學(xué)會了懷疑和思考。對于每一個現(xiàn)象，我不再盲目接受，而是試圖通過實驗和分析找到合理的解釋。這種批判和思考的精神使我在學(xué)習(xí)和生活中都能夠更加理性和明智地做出決策。
第四段：科學(xué)區(qū)加深了對科學(xué)知識的理解和學(xué)習(xí)
在科學(xué)區(qū)，老師們往往會通過實例和實驗，將抽象的科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為具體的實踐。他們會啟發(fā)我們提出問題，自主學(xué)習(xí)和思考。我發(fā)現(xiàn)，通過實際操作和觀察，理解和記憶科學(xué)知識會更加深入、牢固。這一點在學(xué)習(xí)物理的時候尤為明顯。通過親身參與各種實驗，我更加清楚地理解了課本上的物理知識，學(xué)習(xí)成效也更為顯著。
第五段：科學(xué)區(qū)陶冶了情操和塑造了性格
在科學(xué)區(qū)的活動中，我覺得不僅僅是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識，更是在培養(yǎng)情操和塑造性格?？茖W(xué)區(qū)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、耐心和堅持不懈的精神。對于一個實驗來說，往往需要耐心觀察和進(jìn)行多次實驗，才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論。這對培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和耐心非常有益。同時，在科學(xué)區(qū)，一旦遇到問題，我們不能輕易放棄，而是要堅持不懈地尋找答案。這種精神與科學(xué)的探索既有關(guān)聯(lián)，也對品格培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：科學(xué)區(qū)的經(jīng)歷是我寶貴的財富
通過在科學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)和實踐，我體會到科學(xué)區(qū)的自由和探索精神，培養(yǎng)了實踐能力和科學(xué)精神，加深了對科學(xué)知識的理解和學(xué)習(xí)，并陶冶了情操和塑造了性格?？茖W(xué)區(qū)的經(jīng)歷成為我寶貴的財富，讓我意識到了科學(xué)的魅力和重要性。我希望未來能夠繼續(xù)在科學(xué)區(qū)中深耕，不斷探索和學(xué)習(xí)，為科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
科學(xué)區(qū)的心得體會篇三
科學(xué)區(qū)是初中的必修課程之一，它通過一系列的實驗、探究、觀察和思考，讓我們更真實地感受到科學(xué)的魅力和神奇。在這門課程中，我學(xué)到了很多知識，更重要的是體驗到了科學(xué)探究的過程，下面就是我的一些心得體會。
一、科學(xué)區(qū)需要實踐
科學(xué)區(qū)是一門實踐課程，雖然我們在教室里也會聽老師講解很多知識，但真正的學(xué)習(xí)和探究還需要實踐。在實驗中，我們可以通過自己的觀察和思考，很好地理解和運用各種知識點。例如，學(xué)習(xí)聲音的傳播，我們通過麥克風(fēng)和喇叭模擬聲音的傳播，進(jìn)而探究聲音的傳播方式、速度等相關(guān)知識。
二、科學(xué)區(qū)需要觀察
觀察力是科學(xué)探究的重要能力之一，科學(xué)區(qū)正是在此方面對我們進(jìn)行了很好的培養(yǎng)。在觀察中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多科學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律。例如，化學(xué)反應(yīng)中氣體的產(chǎn)生，我們可以通過觀察，發(fā)現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)后容器內(nèi)氣體的體積明顯變大，從而理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。
三、科學(xué)區(qū)需要思考
思考是科學(xué)探究不可或缺的環(huán)節(jié)，也是我們在科學(xué)區(qū)中要學(xué)會的重要能力。在實驗后，我們可以自己思考為什么會發(fā)生這種變化？這種變化又對應(yīng)著什么科學(xué)原理？對于不同的實驗，我們還需要思考如何調(diào)整或改變參數(shù)來得到不同的結(jié)果。這種思考和探究的樂趣也是科學(xué)區(qū)給我們帶來的收獲之一。
四、科學(xué)區(qū)需要認(rèn)真
科學(xué)區(qū)的實驗操作比較復(fù)雜，我們需要認(rèn)真的對待每一個實驗，保證實驗數(shù)據(jù)的可靠性?？茖W(xué)區(qū)考試的成績也是實驗成績的 化身，所以認(rèn)真的態(tài)度很大程度上會影響我們的成績。在實驗時，認(rèn)真的觀察和記錄是非常重要的，只有有了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，我們才能結(jié)合科學(xué)原理更深刻地理解科學(xué)現(xiàn)象。
五、科學(xué)區(qū)需要團(tuán)隊合作
科學(xué)區(qū)中的實驗多數(shù)需要團(tuán)隊合作，這也是對我們團(tuán)隊協(xié)作能力的鍛煉。在實驗中，我們需要和組員相互配合、相互協(xié)作，制定好實驗計劃，分工合作，快速地完成實驗，并對實驗過程中可能出現(xiàn)的問題及時解決。只有大家都積極參與，才能做好實驗，有好的成果。
總之，科學(xué)區(qū)是一門極具實踐性和動手能力訓(xùn)練的科目，它帶來的體驗和樂趣很多，讓我們感受到科學(xué)的神奇和魅力。通過實踐中所學(xué)，我們不僅掌握了知識，更養(yǎng)成了觀察、思考、認(rèn)真和合作等重要品質(zhì)，這些品質(zhì)不僅對我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有益，而且對未來的事業(yè)也有極大的幫助。
科學(xué)區(qū)的心得體會篇四
科學(xué)區(qū)是一個科技創(chuàng)新的重要區(qū)域，我很幸運參觀了這個區(qū)域。這次參觀經(jīng)歷讓我受益匪淺，讓我重新認(rèn)識了科技行業(yè)和科技創(chuàng)新的意義。在這篇文章中，我將分享我對科學(xué)區(qū)的感受和體驗，希望能給讀者帶來有益的啟示。
第二段：科技創(chuàng)新的重要性
科技創(chuàng)新既是一個經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展策略，也是一個可持續(xù)發(fā)展的理念?？茖W(xué)區(qū)的重要性在于它能夠聚集科技人才和資源，為科技創(chuàng)新提供良好的環(huán)境和支持。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)區(qū)內(nèi)的公司都非常注重技術(shù)創(chuàng)新，推崇不斷探索和實驗的精神。這種積極的態(tài)度啟迪了我，讓我覺得自己也可以為科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。
第三段：科學(xué)區(qū)的氛圍
在科學(xué)區(qū)的參觀中，我感受到了科技創(chuàng)新的氛圍?？茖W(xué)區(qū)內(nèi)的公司除了研發(fā)團(tuán)隊外，還有各種交流、合作和創(chuàng)新活動。這種氛圍創(chuàng)造了一種激情和創(chuàng)造力，讓我驚嘆不已。我又看到了未來的趨勢，這讓我意識到了科技創(chuàng)新的重要性。
第四段：技術(shù)的進(jìn)步
科學(xué)區(qū)是一個前沿的地方，涵蓋了各種技術(shù)的創(chuàng)新，包括從人工智能到生物技術(shù)等。在科學(xué)區(qū)內(nèi)，我獲得了全新的體驗，了解到了一些之前不太懂的領(lǐng)域。我意識到，通過科學(xué)區(qū)，我們可以看到技術(shù)發(fā)展的速度和不斷創(chuàng)新的重要性?，F(xiàn)在，我們看到一個新技術(shù)橫空出世，在短短的時間內(nèi)，就可能樹立起巨大的影響力。
第五段：結(jié)語
總的來說，參觀科學(xué)區(qū)給我留下了深刻的印象。我意識到，科技創(chuàng)新不僅是一個經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展策略，也是一個可持續(xù)發(fā)展的理念。在不斷的創(chuàng)新和探索中，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的機會和成果。科學(xué)區(qū)是我們探索的目標(biāo)之一，我相信它將有著更加輝煌的未來，支撐著我們的未來發(fā)展。在這個科技創(chuàng)新的時代，我們需要更加積極地努力，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)更好的未來。
科學(xué)區(qū)的心得體會篇五
在一座現(xiàn)代化城市里，總有一片特殊的地帶，被命名為“科學(xué)區(qū)”?？茖W(xué)區(qū)不同于其他區(qū)域，它凝聚了各種科研機構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)和優(yōu)秀人才，是城市發(fā)展和建設(shè)的重要引擎。我有幸在科學(xué)區(qū)的一家優(yōu)秀科研機構(gòu)實習(xí)，這段時間讓我對科學(xué)的力量有了更深的體會，同時也讓我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，下面我將分享一些我在科學(xué)區(qū)的心得體會。
第二段：展示專業(yè)知識
科學(xué)區(qū)是專業(yè)人士的聚集地，而我的實習(xí)機構(gòu)則是一家從事生物醫(yī)藥研究的公司。在這里，我接觸到了許多前沿領(lǐng)域的研究項目，參與了實驗和數(shù)據(jù)分析等工作。這讓我深刻認(rèn)識到科學(xué)需要扎實的理論基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嵺`能力。通過與同事的交流和合作，我不斷拓展自己的專業(yè)知識，并且學(xué)會了如何運用所學(xué)的知識解決實際問題。在這個過程中，我意識到科學(xué)并不是一成不變的，它需要不斷探索和創(chuàng)新，而這正是科學(xué)區(qū)的重要使命。
第三段：強調(diào)團(tuán)隊合作
科學(xué)區(qū)的一大特點就是團(tuán)隊合作，因為科學(xué)研究需要不同領(lǐng)域的專家共同協(xié)作才能取得突破性進(jìn)展。在我的實習(xí)經(jīng)歷中，我參與了一個跨學(xué)科的研究項目，需要與化學(xué)、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的研究人員進(jìn)行密切合作。通過與不同專業(yè)的人員相互交流，我學(xué)會了尊重和欣賞不同學(xué)科背景的知識和觀點，更加深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。一個優(yōu)秀的科學(xué)實踐團(tuán)隊需要成員之間的相互信任、積極的溝通和有效的分工合作。
第四段：探討創(chuàng)新精神
科學(xué)區(qū)的核心就是創(chuàng)新精神。在實習(xí)期間，我親眼目睹了科學(xué)家們的辛勤工作和創(chuàng)造力。他們不斷思考和探索，試圖找到新的解決方案和方法。這種不畏困難、不斷追求突破的精神感染了我，讓我認(rèn)識到科學(xué)研究需要勇于冒險和嘗試。只有敢于創(chuàng)新，才能在科學(xué)領(lǐng)域中取得突破性的進(jìn)展。在我的實習(xí)期間，我也積極嘗試了一些新方法和思路，雖然并不總是成功，但這個過程讓我理解到失敗也是科學(xué)研究不可或缺的一部分，它能夠給我?guī)砀羁痰膯⑹竞驼J(rèn)識。
第五段：展望未來
通過在科學(xué)區(qū)的實習(xí)經(jīng)歷，我深深感受到了科學(xué)的力量和魅力。它不僅是現(xiàn)代社會進(jìn)步的動力，也是人類文明發(fā)展的支柱。我決心將來繼續(xù)在科學(xué)領(lǐng)域中深耕，并為人類社會做出自己的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)并拓展自己的專業(yè)知識，提升自己的科研能力，更加注重團(tuán)隊合作和創(chuàng)新精神。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的科學(xué)實踐者，在自己的領(lǐng)域里取得突破，并為推動科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
在科學(xué)區(qū)的實習(xí)經(jīng)驗中，我不僅學(xué)到了很多的專業(yè)知識，也領(lǐng)悟到了科學(xué)的基本原理和精神?？茖W(xué)區(qū)是一個充滿活力和創(chuàng)新精神的地方，它需要有扎實的理論基礎(chǔ)和協(xié)同合作的團(tuán)隊，才能取得突破性的進(jìn)展。我對科學(xué)的熱愛和理解在這段實習(xí)中得到了進(jìn)一步的升華，我相信這將成為我未來科研道路上的一份寶貴財富。
科學(xué)區(qū)的心得體會篇六
科學(xué)區(qū)是初中學(xué)科聲明的必經(jīng)之路，也是引導(dǎo)初中學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實驗、探究過程以及最終達(dá)成有效結(jié)論的重要階段?？茖W(xué)區(qū)有著嚴(yán)格的實驗規(guī)范，科學(xué)教師會給予學(xué)生一定的指導(dǎo)與幫助，使學(xué)生具備科學(xué)思維和實驗技能，并引導(dǎo)他們進(jìn)行科學(xué)探究與研究。
二、科學(xué)區(qū)的體驗
在科學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)過程中，我們充分體驗到了探究的過程。當(dāng)探究過程中遇到問題時，通過觀察、實驗和數(shù)據(jù)分析，我們慢慢找到了解決問題的有效方法?？茖W(xué)區(qū)課程的重點并不在于結(jié)果，而在于探究的過程和思考的方法。
三、科學(xué)區(qū)的重要性
科學(xué)是一門實驗科學(xué)，科學(xué)區(qū)作為一種實踐環(huán)節(jié)，可以幫助我們鞏固和加深對課程的理解，提高我們的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)思維和科學(xué)知識。這對我們的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著相當(dāng)大的幫助。
四、科學(xué)區(qū)的意義
通過與同學(xué)合作，我們共同分析陌生的問題，并一步步將問題解決掉，這樣的經(jīng)歷讓我們感受到了科學(xué)和團(tuán)隊合作的魅力。同時，我們還學(xué)會了有效溝通、表述能力和團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
五、科學(xué)區(qū)的啟示
科學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)讓我們感受到科學(xué)的魅力和作用，也教會我們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的科學(xué)探究、實驗和結(jié)論分析。更重要的是，它鼓勵我們踏實努力，不怕遇到挑戰(zhàn)和困難，一遍遍探究和實驗，直到找到答案。
總之，在科學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)中，我們獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，這對我們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著重要的影響。所以，我們應(yīng)該積極擁抱科學(xué)區(qū)，利用科學(xué)區(qū)這一重要機會來提高我們的綜合素質(zhì)。
科學(xué)區(qū)的心得體會篇七
近年來，我國教育體制改革取得了顯著成效，高素質(zhì)教師的培養(yǎng)已經(jīng)成為各級政府和教育部門非常關(guān)心的問題。為了不斷提升教師的科學(xué)素養(yǎng)，全國范圍內(nèi)開展了一系列的培訓(xùn)活動。而在我所在的地區(qū)，針對聚焦科學(xué)區(qū)的培訓(xùn)，我有幸參加了其中一次，并獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，在培訓(xùn)中，我深刻感受到了科學(xué)區(qū)教育的重要性?？茖W(xué)區(qū)教育是一種以問題為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，通過觀察、探究、實踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。在培訓(xùn)中，我看到了許多優(yōu)秀的科學(xué)區(qū)課例，這些課例通過豐富的實踐操作，將抽象的知識變得具體、生動，讓學(xué)生在實踐中享受學(xué)習(xí)的樂趣。我深刻意識到，科學(xué)區(qū)教育不僅僅是一種教學(xué)模式，更是一種教育理念，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
其次，培訓(xùn)中的實踐活動讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我參與了一系列的實踐活動，如科學(xué)實驗、科學(xué)觀察等。通過親身參與實驗操作，我更好地理解了科學(xué)原理，讓抽象的知識具象化。通過科學(xué)觀察，我學(xué)會了用科學(xué)的眼光看待世界，養(yǎng)成了觀察事物、思考問題的習(xí)慣。這些實踐活動不僅增加了我的專業(yè)知識，還提升了我對科學(xué)教學(xué)的理解和教學(xué)方法的靈活運用。
另外，培訓(xùn)中與其他教師的交流互動也讓我受益良多。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了許多來自各個學(xué)校的教師。通過與他們的交流與互動，我了解到了不同學(xué)校的教學(xué)實踐和經(jīng)驗，也有機會分享自己的教學(xué)觀點和方法。這種交流互動讓我受益匪淺，讓我看到了不同學(xué)校、不同教師的不同之處，同時也啟發(fā)了我對教學(xué)的深入思考。
此外，培訓(xùn)中一些專家學(xué)者的講座，也給我?guī)砹艘恍┬碌慕逃伎?。在講座中，專家學(xué)者們深入淺出地講解了科學(xué)區(qū)教育的理念和方法，分享了他們的教學(xué)實踐和研究成果。通過傾聽他們的講解，我學(xué)會了一些科學(xué)區(qū)教育的新方法和新思維，也拓寬了我的教育視野。這些講座不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，還讓我意識到自己作為教師要不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
最后，在培訓(xùn)中我明確了自己的未來發(fā)展方向。通過參與這次培訓(xùn)，我深感科學(xué)區(qū)教育的價值和重要性，并堅信這是我未來教學(xué)的方向。我決心要深入研究科學(xué)區(qū)教育的理念和方法，不斷提升自己的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育體驗。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的科學(xué)區(qū)教師。
總之，聚焦科學(xué)區(qū)的培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得體會。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了科學(xué)區(qū)教育的重要性，學(xué)會了科學(xué)區(qū)教育的方法和思維，受益匪淺。我相信，將來在教學(xué)實踐中堅持科學(xué)區(qū)教育的理念，我一定能夠為學(xué)生提供更好的教育質(zhì)量和教育體驗。
科學(xué)區(qū)的心得體會篇八
科學(xué)區(qū)是我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識的地方，我也在這里度過了很多美好的時光。在這里，我不僅學(xué)到了各種科學(xué)知識，還培養(yǎng)了自己的科學(xué)思維和實驗?zāi)芰Α＝?jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深深感受到科學(xué)區(qū)的重要性，并且體會到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，科學(xué)區(qū)讓我感受到了科學(xué)的魅力。在這里，我通過觀察和實驗，親身體驗到科學(xué)知識的奇妙和實用性。比如，在一次化學(xué)實驗中，我學(xué)到了酸堿中和的原理和方法，通過實驗發(fā)現(xiàn)了酸性物質(zhì)中和堿性物質(zhì)會產(chǎn)生反應(yīng)并釋放出氣體的現(xiàn)象。這讓我對化學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且深深理解了科學(xué)是如何解釋自然現(xiàn)象和改變世界的?？茖W(xué)區(qū)的實踐性教學(xué)方法，讓我在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力得到了鍛煉，這對于培養(yǎng)我獨立思考和創(chuàng)新能力非常重要。
其次，科學(xué)區(qū)讓我明白了科學(xué)是需要證據(jù)支持的。在科學(xué)區(qū)，老師們經(jīng)常教導(dǎo)我們要注重觀察和實驗結(jié)果的記錄，要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可重復(fù)性。通過這些實踐活動，我懂得了科學(xué)研究非常嚴(yán)肅和謹(jǐn)慎，需要大量的實驗證據(jù)來支持一個科學(xué)觀點。只有有足夠的證據(jù)，才能建立合理的假設(shè)和理論。這個過程讓我體會到了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和客觀性，讓我明白了科學(xué)是通過不斷檢驗和修正，逐漸接近真理的過程。
另外，科學(xué)區(qū)也啟發(fā)了我對科學(xué)探索的興趣和勇氣。在科學(xué)區(qū)，老師們經(jīng)常鼓勵我們提出問題、探索未知。通過自己的實踐和思考，我們能夠主動地尋找答案，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)探索是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程，有時候需要冒險和放手一試。而當(dāng)我能夠從實驗中獲得一些有趣的現(xiàn)象和結(jié)論時，我對科學(xué)的探索和發(fā)現(xiàn)更加充滿了熱情。
最重要的是，科學(xué)區(qū)提醒我要保持好奇心和探索精神?？茖W(xué)區(qū)中的各種實踐活動，讓我更加積極主動地了解和學(xué)習(xí)科學(xué)知識。我也學(xué)到了如何通過提出問題、進(jìn)行實驗和觀察，來深入理解問題的解決方法。在我開始接觸科學(xué)區(qū)之前，我對科學(xué)知識的了解僅僅停留在課本上的文字和定義，而通過科學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)，我能夠用自己的實踐經(jīng)驗去理解和運用科學(xué)知識。這讓我非常激動和愉快，也更加意識到學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性。
回顧這段時間在科學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到了科學(xué)區(qū)的重要性和價值。科學(xué)區(qū)不僅是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的地方，更是培養(yǎng)我們動手實踐、勇于探索、鍛煉解決問題能力的場所。我相信，在科學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將會是我人生中寶貴而難忘的回憶，這段經(jīng)歷也將成為我未來學(xué)習(xí)科學(xué)的堅實基礎(chǔ)。我會繼續(xù)保持好奇心，保持對科學(xué)的熱情，并且在科學(xué)探索的道路上不斷前行。
科學(xué)區(qū)的心得體會篇九
時間如流水，轉(zhuǎn)眼，一切只剩下回憶。五天的時間，很短很短，短到我們屈指就能數(shù)完，五天，又很長很長，長到能讓我們用一生去回味。時間在無情地流逝，但我們在科學(xué)營的點點滴滴仍歷歷在目，感受也永駐心間。
科學(xué)營中最主要的活動是給孩子們上課，但對我們大一的學(xué)生來說，這還是挺陌生的，因為我們還不知道怎樣準(zhǔn)備高質(zhì)量的課件，不知道怎樣將課件與上課有機地結(jié)合起來二來我們沒有參加過多少實踐，平常在學(xué)校也很少鍛煉，我們甚至還不知怎么在課堂上把握好時間，所以說，要真正去上好一節(jié)課，還是挺有挑戰(zhàn)性的。
正所謂兵來將擋，水來土掩。雖然有挑戰(zhàn)，但科學(xué)營活動還是如期如火如荼地進(jìn)行了。還記得第一次站在講臺上，聽著那群可愛的學(xué)生高喊老師好時的激動與滿足；還記得我們20名隊員一起吃飯時的喜樂融融；還記得我們師生到居委會教阿姨跳廣場舞時的快樂；還記得那個成功的文藝晚會；還記得那天離別時的依依不舍許多許多的記憶就這樣與中學(xué)在一起，和那些親切的營員和那一張張可愛天真的笑臉緊緊相擁。從開始的喜悅好奇到如今的懷念不舍，種種感想在這短暫而又漫長的五天里，從我心里飄過飄過，難以忘懷。
每個人的努力，而要想工作有序進(jìn)行，我們需要合作，需要互幫互助，攜手共進(jìn)退！的確，我們也這樣做了；有同學(xué)在教學(xué)上有困難，我們一起想對策解決；面對突如其來的事情，我們共同面對，各個組也盡量配合著工作，爭取我們的計劃順利同步進(jìn)行。我從中真正體會到“集體”這個詞的含義了。
“艱辛知人生，實踐長才干”，只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷，并坦然地接受過程中的酸甜苦辣和結(jié)果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉(xiāng)雖然結(jié)束了，但是我們的服務(wù)隊伍將會繼續(xù)下去，不斷地去需要我們的地方。通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發(fā)的我們經(jīng)得住暴風(fēng)雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們?nèi)詴簧弦环轁M意的答卷?？傊?，這個暑期的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲?！叭锣l(xiāng)”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
五天不長，收獲的感動還在心底回蕩，五天不短，回憶綿綿無絕期。這次活動中我們做得可能還有很多的不足，我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多缺陷，但是有經(jīng)驗有教訓(xùn)才是一個真正意義上的完整的實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，它使我們知道在學(xué)校要更加認(rèn)真學(xué)好理論知識并付諸實踐，有益于我們將來為社會更大的貢獻(xiàn)！
科學(xué)區(qū)的心得體會篇十
xx年度，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在我市全面展開，新課程實施以后有什么樣的變化成了教育界關(guān)注的熱點問題。為適應(yīng)素質(zhì)教育的全面實施，新的教學(xué)理念層出不窮。下面，本人根據(jù)科學(xué)課教學(xué)實踐，對教師、學(xué)生及教材談幾點粗淺的看法。
1、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的需求。在以往的教學(xué)中，教師的關(guān)注點過分側(cè)重于自己的表現(xiàn)，不會把關(guān)注的焦點放在學(xué)生身上，不會想“學(xué)生在做什么”、“他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行得怎么樣了”、“他們需要什么”、“我得想辦法幫助他們”等問題。隨著新課程的開展，教師把更多的目光放在了學(xué)生的需求上，改變了過去只顧自己的教學(xué)進(jìn)度不顧學(xué)生感受的做法，想方設(shè)法讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動中來，在平時的課堂教學(xué)中留意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究方式，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神。例如：在科學(xué)課中，教師讓學(xué)生取一個指紋，大部分同學(xué)用膠帶，有少數(shù)同學(xué)則用印泥、橡皮泥、墨水等。在課堂上，教師沒有批評哪位學(xué)生，而是讓他們介紹了方法，并讓全班學(xué)生對這些方法進(jìn)行討論。這樣，學(xué)生在討論時就引發(fā)了思維的碰撞，從而深人思考，開闊思維，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
2、教師必須參與教學(xué)研究。在傳統(tǒng)的教師界定中，教師只需按書本傳授知識，無需研究創(chuàng)新。對教育科研僅停留在如何便捷地傳授知識方面，認(rèn)識較片面、膚淺。隨著新課程在學(xué)校的逐漸實施，教育科研能力的不足已成為走進(jìn)新課程的“絆腳石”。在新課程實施中，面對新課程，我們必須全力提升教育科研意識。新課程從本質(zhì)上否定了傳統(tǒng)單向的灌輸做法，強調(diào)教師、學(xué)生、課程的互動關(guān)系，重視課程的生成性、體驗性，從而迫使小學(xué)教師從被動的傳授者走上主動的研究者。在教學(xué)中，要注重用研究和改革的觀念開展教學(xué)。例如：在教學(xué)中面對課本中諸多體驗性的教學(xué)內(nèi)容時，我和學(xué)生一起共同搜集有關(guān)資料，整合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐；當(dāng)學(xué)生面對眾多問題時，我就引導(dǎo)他們自己動手研究解決。課程改革使我真切地感受到了教育科研意識對走進(jìn)新課程的作用，也真切感受到了新課程的實施沒有既成的模式和預(yù)成的教案，確實需要較強的教育科研意識。結(jié)合自己的課改實踐，我認(rèn)為教育科研的目的與價值，是要在真實的教育教學(xué)情境中真誠地投入，其更重要的價值是在于不斷地增長自己的教育智慧，不斷提升自己的教育理念，不斷領(lǐng)悟教育的真諦。我應(yīng)把教育科研視為教師的一種需要、一種手段和方式。
3、在教學(xué)中體現(xiàn)人本主義精神。新課程改革中的教師充滿民主精神和愛心，體現(xiàn)人本主義精神。傳統(tǒng)師者總要塑造這樣一個形象：什么都在學(xué)生之上，教師要扮演一個居高臨下的圣者的角色，這就導(dǎo)致了師生關(guān)系從本質(zhì)上講是上下尊卑的關(guān)系，無法建立起平等的關(guān)系，使得在教學(xué)過程中的主體定位發(fā)生扭曲。在新課程改革中，教師由傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)在的學(xué)生發(fā)展的研究者轉(zhuǎn)變。因此，在教學(xué)活動中，要讓學(xué)生逐步體驗到平等、自由、民主，同時受到激勵和鞭策，幫助學(xué)生形成積極的、豐富的人生態(tài)度和體驗，拓寬學(xué)生自我表現(xiàn)的空間，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。例如：對怎樣比較出水多少方法的討論、用哪些方法觀察我們身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)、怎樣設(shè)計一輛既結(jié)實美觀又能跑的遠(yuǎn)的紙車等等活動中，鼓勵學(xué)生敢于否定所謂“權(quán)威”的定論，敢于奇思妙想。
只有在愛的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育，教師才會投入他的全部力量。教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情。教師對學(xué)生應(yīng)不偏愛與溺愛，不遷就和姑息；在平時的教學(xué)中以鼓勵為主，保護(hù)學(xué)生的自尊心，樹立“自立、自強、自信”的觀念，讓每一位學(xué)生都愛學(xué)樂學(xué)。
新課程改革改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成了自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式。在新課程中，小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式除了聽教師講課外，親身實踐的機會也逐漸增多，動手實驗、尋找資料、小組合作學(xué)習(xí)和社會調(diào)查已經(jīng)成為重要的學(xué)習(xí)方式。例如：在上《螞蟻》這一課時，先讓孩子們自己通過平時的生活經(jīng)驗畫出螞蟻的簡圖。這時，大部分學(xué)生不能正確畫出簡圖，卻急于尋找正確的答案：到底螞蟻的各部分是怎樣的？接著，他們分組觀察螞蟻，參與觀察實驗的熱情很高。孩子們很快展示出了觀察結(jié)果，較準(zhǔn)確地畫出了螞蟻的簡圖。這之后，再讓學(xué)生分組玩小螞蟻，繼續(xù)探究、討論平時自己了解小螞蟻的哪些生活習(xí)性。在討論中，孩子們暢所欲言，甚至提出了一些新的問題。課后，他們將小螞蟻送回家，繼續(xù)觀察。學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中，改變了以往以聽、記為主的學(xué)習(xí)方式，而是經(jīng)歷了科學(xué)探究的過程，從而不僅獲得了表面看到的知識，而且在過程、方法、情感態(tài)度、價值觀等多方面都得到了發(fā)展。
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”、“親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑”。教材從內(nèi)容的選擇、組織到呈現(xiàn)方式都緊緊圍繞培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的宗旨，擺脫以科學(xué)知識為中心的模式，全面關(guān)注學(xué)生在科學(xué)知識、科學(xué)思維方式、對科學(xué)的理解、科學(xué)的態(tài)度與價值觀及運用科學(xué)知識和方法的能力等各方面的發(fā)展。教材突出強調(diào)了讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過親身經(jīng)歷、動手操作和實驗來學(xué)習(xí)科學(xué)。科學(xué)探究活動是新一輪課程改革中小學(xué)科學(xué)課程實施的主要形式。三年級上冊教材由40多個典型活動組成，以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開，重點放在發(fā)展學(xué)生的觀察能力和對科學(xué)觀察的理解之上。在典型活動的設(shè)計中，教材充分考慮了觀察能力有步驟、有計劃地發(fā)展上，還綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多能力的培養(yǎng)上。同時，全冊教材自始自終都強調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗，力圖從多方面促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。
目前，在科學(xué)課中實施新課程的主要問題是：學(xué)期課時明顯不足，有些單元的教學(xué)內(nèi)容不能完成；要完成課堂作業(yè)，在時間上得不到保證；同時，由于受學(xué)校條件的限制、教具的限制，配套的教學(xué)資料相對少，部分探究學(xué)習(xí)活動不能進(jìn)行。
那么，教師該為學(xué)生的探究提供怎樣的支持？在新課程實施中，由于學(xué)生主體地位的凸現(xiàn)，怎樣做到有效指導(dǎo)呢？對“活動結(jié)構(gòu)、活動價值、科學(xué)素養(yǎng)”的理解是當(dāng)前課堂教學(xué)值得研究的問題。
另外，目前教師的專業(yè)知識和科學(xué)教育要求尚有差距，教師既要提高專業(yè)知識，又要提升教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思能力，任重而道遠(yuǎn)。
科學(xué)區(qū)的心得體會篇十一
攜帶著對教好小學(xué)科學(xué)這門課的渴望，今天我非常榮幸的參加了由鎮(zhèn)里組織的“科學(xué)探討會”。通過學(xué)習(xí)，我有以下幾點感觸：
作為一位科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識和操作技能，還要有良好的思維品質(zhì)，掌握最現(xiàn)代的理論知識，在科學(xué)探索的過程中，我不僅僅把知識傳授作為自己的任務(wù)和目的，也要花費時間和精力檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，更應(yīng)該注重日常的實驗操作能力等。
1、科學(xué)課最重要的一個理念是強調(diào)課堂教學(xué)要從問題入手。我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境從問題入手，使學(xué)生帶著渴望知識的愿望去學(xué)習(xí)。在課堂上，學(xué)生從提出問題到解決問題中間要經(jīng)過一大段過程，沒有過程和方法，解決問題也是一句空話。
2、課堂教學(xué)以科學(xué)探究為主?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?！敝馕吨W(xué)科學(xué)教育的教學(xué)策略將由重“知識傳授”向重“學(xué)生發(fā)展”轉(zhuǎn)變，科學(xué)來源于生活，從生活中體會科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。記得有一次授課過程中，我問同學(xué)們我們屬于哪個洲這個問題，三年級同學(xué)異口同聲回答：“滄州”。聽了同學(xué)們的回答，我哭笑不得，知識來源于生活，也許孩子們?nèi)粘Ｉ钐窒蘖耍覀儾荒軐λ麄円筇?，因為期望越大失望越大?/p>
通過近期的考試來看，科學(xué)試題不僅僅局限于書本知識，更多的開放性試題層出不窮，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會科學(xué)探索，通過科學(xué)探索活動，學(xué)生們對科學(xué)探索的手段、使用證據(jù)的規(guī)則、形成問題的方式、提出解決的方法等一系列問題有了親身的體驗，而不僅僅是聽到或記住有關(guān)的知識和結(jié)論;通過科學(xué)探究，學(xué)生對科學(xué)與技術(shù)的'關(guān)系、科學(xué)的性質(zhì)等一系列問題，有了切身的認(rèn)識和體驗，而不僅僅是獲得了關(guān)于這些問題的標(biāo)準(zhǔn)答案。這更需要老師的輔導(dǎo)與幫助。
首先，需要教師充實自己的知識水平，課前準(zhǔn)備充足的實驗器材，讓學(xué)生從親身體驗中學(xué)好科學(xué)。其次，選好實驗，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，積極鼓勵學(xué)生做好實驗。最后，讓學(xué)生學(xué)會自己總結(jié)、陳述實驗過程，鍛煉自學(xué)能力。多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，讓孩子們心中喜歡科學(xué)，愛科學(xué)。記得上學(xué)期《尋找蚯蚓》這一課，我布置的作業(yè)讓學(xué)生們每小組準(zhǔn)備一條蚯蚓，第二天上課時，有的同學(xué)抓了十幾條蚯蚓，有的同學(xué)因為抓蜜蜂蜇到了眼睛，有家長幫忙抓蝎子的，有從家拿王八來的，有抓蜈蚣的......最后教室里成了動物世界。
總之，在這次的學(xué)習(xí)中，我不僅在教學(xué)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金烏足赤，人無完人，在教學(xué)過程中有一定的缺陷，例如，學(xué)生自制力差，需要老師耐心的教導(dǎo)。這一屆學(xué)生中，許多同學(xué)的底子很差，許多字都不認(rèn)識，在科學(xué)課上又充當(dāng)起語文老師，進(jìn)行教學(xué)、教導(dǎo)等。想做事的人找方法，不想做事的人找理由。作為一名科學(xué)老師我會不斷的尋找自己的方法教好這門課程。
科學(xué)區(qū)的心得體會篇十二
黨的十大決定，在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，這是黨作出的戰(zhàn)略決策，是用中國特色社會主義理論武裝全黨的一項重大舉措，教師科學(xué)發(fā)展觀心得體會。作為第一批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀單位之一，作為一名教師，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀顯得尤為重要，我理解的科學(xué)發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)性的發(fā)展觀，它體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。通過一階段的學(xué)習(xí)實踐，對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更深層次的理解。
要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一要務(wù)。而“發(fā)展”的第一要務(wù)，首先是科學(xué)的。經(jīng)驗表明，一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產(chǎn)生什么樣的影響，不同的發(fā)展觀往往會導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，從新世紀(jì)、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”之所以重要，是因為它應(yīng)該成為我們執(zhí)政黨帶領(lǐng)全國人民奔小康、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的指導(dǎo)思想。
1、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。要抱著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的態(tài)度，平時多關(guān)心學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)生，更要關(guān)心后進(jìn)生，做學(xué)生的好朋友，做家長的好參謀，在“辦人民滿意的教育”的事業(yè)中力爭做出最大的貢獻(xiàn)。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生了變化，過去老師是知識的載體，老師就是知識，知識就是老師。
2、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。
3、應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境是思考問本文由學(xué)#生@無%憂&網(wǎng)整理題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
總之，作為教師要站在貫徹落實黨的教育方針的高度，自覺地按照科學(xué)的發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)。教師用實際行動落實科學(xué)的發(fā)展觀，這不僅是教育發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。
科學(xué)區(qū)的心得體會篇十三
現(xiàn)在人們都需要一個速度形社會，而科學(xué)的發(fā)展正讓我們的生活更加快捷；科學(xué)的發(fā)展讓醫(yī)學(xué)更加發(fā)達(dá)，使許多人脫離病痛；是科學(xué)的發(fā)展讓地球變成了一個“地球村”。汽車等這些交通工具的發(fā)明，讓人們出行更加方便，省時，省力。電話、手機的發(fā)明，讓人們的通訊更加方便。電腦、傳真把人們從繁重的勞動中解脫出來，因特網(wǎng)的出現(xiàn)更是拓寬了人們的視野……現(xiàn)在，人們生活變好了。用電話加快通訊，用汽車、摩托車加快了生活的節(jié)奏，用電飯煲、煤氣做美味可口的飯菜……電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞，了解國內(nèi)外的事；可以看動畫片，放松一下；還可以不去現(xiàn)場看節(jié)目、表演；比如說，這次奧運會吉祥物揭曉，就可以在家看轉(zhuǎn)播。電腦在各行各業(yè)的應(yīng)用更廣泛，我們在海寧發(fā)一封信到巴西，只要幾秒鐘對方就能收到。我們可以在英特網(wǎng)上和天南地北的親朋好友聊天、游戲；可以在網(wǎng)上讀新聞、看電影，聽音樂；可以聽老師上課，查找資料，還可以足不出戶購物、醫(yī)療、急救……可以這樣說，科技和我們息息相關(guān)。有了這發(fā)達(dá)的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。
一，科技是會促進(jìn)人的發(fā)展的。畢竟再先進(jìn)的機器，都是人類發(fā)明創(chuàng)造的，要靠人來使用。而那些因為工具的產(chǎn)生而獲得便利的人，如果因為依賴機器而放棄人的勞動本能，那他們會被社會淘汰，但這不意味著科技的發(fā)展會阻礙人的進(jìn)步，因為任何事物有具有兩面性，科技也是如此，它是一把雙刃劍，如何使用全看我們自己，我們不可以因為個人因素，就否認(rèn)科技給人類帶的進(jìn)步，因為人總是最高等的智慧生物，電腦在某些方面性能非常卓越，但電腦絕對不會比人腦聰明，因為無論怎樣，機器是要人來發(fā)明的，它不會自己產(chǎn)生。
二，科技是第一生產(chǎn)力。如果沒有科技的進(jìn)步，哪會有今天人類物質(zhì)文明和精神文明的高度發(fā)展，科技的進(jìn)步關(guān)鍵在于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家發(fā)展的不竭動力，如果沒有科技的進(jìn)步，哪會有我們祖國的繁榮昌盛和穩(wěn)定，科技的進(jìn)步會大大促進(jìn)人類的發(fā)展。
三，科技的發(fā)展會促進(jìn)人的全面發(fā)展。因為科技的發(fā)展為人的全面發(fā)展創(chuàng)造了發(fā)展條件，人們能在科技發(fā)展的前提下，不斷完善自我，使自身在各方面得到全面發(fā)展。所以，科技的發(fā)展會促進(jìn)人的全面發(fā)展。
四，科技的發(fā)展是否促進(jìn)人的全面發(fā)展，應(yīng)當(dāng)這樣來衡量，一是看人的平均壽命是否延長，二是看人的思維方法是否進(jìn)步，三是看人的綜合體能和智能是否發(fā)展，四是看人類在把握自然世界發(fā)展的水平。一位大學(xué)老師曾向?qū)W生提出這樣一個問題：“假如哪一天我們離開‘科學(xué)’及其帶來的一切，生活將會怎么樣？”學(xué)生們面面相覷。最后，大家說出的答案是：不可思議。
是的，科學(xué)對于人們的生活實在是太重要了。不僅與我們朝夕相伴相隨的電視機、電腦、汽車、手機等與科學(xué)密切相關(guān)，就是我們吃的米、喝的水、穿的衣、用的電，還有看病治病用的設(shè)備、藥品，凡此種種，何物與科學(xué)無干？我們要生活，須臾不能離開科學(xué)。人們生存離不開科學(xué)，發(fā)展也離不開科學(xué)。離開“科學(xué)”二字，就不能又好又快地向前發(fā)展。我們對發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，有一個深化的過程?？茖W(xué)發(fā)展觀為我們帶來了令人振奮的變化。我們看到，隨著科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實，我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷邁出新步伐，人民生活水平不斷提高，可持續(xù)發(fā)展的能力不斷增強。污染減少了，一些湖泊的水變清了，天更藍(lán)了，云嶺大地更加滿目蒼翠，環(huán)境更加優(yōu)美?？茖W(xué)發(fā)展帶來的好處，三迤大地各族人民看得見，摸得著?？茖W(xué)發(fā)展觀的深入落實，使“科學(xué)”二字顯現(xiàn)出新的偉力，閃耀出更燦爛的光芒。在十七大報告中指出：科學(xué)發(fā)展觀是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。這一番話，表達(dá)出了神州大地各族人民的共同心愿?？茖W(xué)之光燦爛，科學(xué)發(fā)展力量無窮。只要我們堅定不移走科學(xué)發(fā)展之路，讓科學(xué)之光照亮心田，未來就一定會更加幸福美好。
我國在世界上處于領(lǐng)先地位的科技成果和存在的差距軍事科技上：核彈爆炸成功、火箭衛(wèi)星上天、神龍上天、龍芯的開發(fā)研制等等。自從近代西方文化伴隨著血與火涌入中國后，就全面而深刻地影響了中國文化。本文側(cè)重從中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的角度，探討了西方文化對中國政治觀念、經(jīng)濟(jì)倫理、科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化影響。認(rèn)為當(dāng)代中國文化是近兩百年來中西文化矛盾與交融的結(jié)晶，當(dāng)代中國文化的各個領(lǐng)域都活躍著大量的西方文化因子。西方文化不僅影響著當(dāng)代中國政治理念、經(jīng)濟(jì)倫理、科學(xué)技術(shù)，還影響著當(dāng)代中國的軍事、哲學(xué)、宗教、教育、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、舞蹈、影視、生活方式與價值觀念等等。中國當(dāng)代文化是一個親合性、開放性、發(fā)展性的文化，正在大規(guī)模地高速地吸納西方文化等所有域外文化，以不斷豐富和超越自我。我們的生活中隨處可見科技帶來的好處，在不知不覺中，科技正在改變著我們的生活。來到廚房，微波爐、快速燙煲、電磁爐，一個個整整齊齊地擺放在那里，隨時準(zhǔn)備聽候主人的調(diào)譴。以前，弄一餐飯可麻煩了，一碗剩飯炒了又炒，炒黑了也要硬著頭皮吃，吃了火氣大，嘴唇起泡?，F(xiàn)在呢？中午剩下的飯放進(jìn)微波爐熱一分鐘就可以吃了。小時侯用鐵鍋燒骨頭湯，湯很容易溢出來，而且不容易燉爛?，F(xiàn)在用高科技的產(chǎn)物--快速燙煲，煲出來的骨頭燙既不油膩還能自動把握火候，插上電，調(diào)好水量，你可以放心上班去，下班回來，香噴噴的骨頭湯等著你喝呢。出了廚房，來到浴室，這里的高科技產(chǎn)品有浴霸、太陽能熱水器。媽媽說：“我小時侯最怕洗澡，因為浴室里沒有暖氣，涼颼颼的。如今，浴室里有了浴霸，就算是冬天里面也熱氣騰騰。利用太陽能熱水器燒出的洗澡水，不僅節(jié)約了能源，而且使用起來方便安全，太陽能電子儀還能顯示溫度，利于調(diào)節(jié)水溫科技改變歷史，知識改變命運。我們跨入了21世紀(jì)，跨入了一個充滿高科技的時代?？茖W(xué)改變了我們的生活，科學(xué)改變了我們的命運。“知識就是力量”，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發(fā)展！我們的科技在不斷的進(jìn)步！科技發(fā)展利大于弊，這是一個亙古不變的主題！隨著科技的發(fā)展，人類文明又向前邁進(jìn)了一大步，從以前的馬車變成汽車，從以前的油燈變成電燈……現(xiàn)在，人們生活變好了。用電話加快通訊，用汽車、摩托車加快了生活的節(jié)奏，用電飯煲、煤氣做美味可口的飯菜。
吳思駿自從第一臺計算機在美國揭開神秘面紗后，人們便賦予了計算機光榮的使命。事實證明，這類現(xiàn)代化工具的出現(xiàn)，不僅證明了科技邁入了一個新的平臺，也證明了世界間不同地域的交往離不開它。它似乎是給社會的發(fā)展加速的動力，用一條條無形的鎖鏈織成了一張遍布全球的網(wǎng)，網(wǎng)羅了發(fā)展，網(wǎng)羅了生活?？茖W(xué)技術(shù)是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的武器，是推動社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量?？萍嫉拿恳淮伟l(fā)展都是人類文明史上的飛躍，都是人類征服自然、征服自身的劃時代的勝利。在原始社會和奴隸社會初期，正是由于青銅器的鑄造和鐵器的使用，才使得社會財富成倍增長，引起社會形態(tài)的變化；在１８世紀(jì)的工業(yè)革命中，正是由于蒸汽機技術(shù)的廣泛應(yīng)用，才使工業(yè)革命進(jìn)入了一個嶄新的階段，從而使資本主義世界的財富翻了一番；在第二次世界大戰(zhàn)后，正是由于以使用電器為主的第三次科學(xué)技術(shù)革命的影響，才極大地促使了戰(zhàn)后資本主義國家的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會主義國家經(jīng)濟(jì)的大幅度增長，促使了社會財富的迅速增加和人民生活的根本改善。因此，科技發(fā)展的有利之處是顯而易見的。利大，像上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志?，F(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我方認(rèn)為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了們就會有一種成就感。其一，小學(xué)生上網(wǎng)，有助于早期智力開發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動，孩子對計算機網(wǎng)絡(luò)多種功能的運用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，中小學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導(dǎo)和控制得當(dāng)，確實大有好處。其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識領(lǐng)域，通過網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養(yǎng)，而忽視各種知識的整合，因此，素質(zhì)教育戰(zhàn)略很難完善，在許多領(lǐng)域，缺少復(fù)合型新人文學(xué)者，直接影響各行業(yè)的發(fā)展。因此，從小培養(yǎng)我們對多種知識的復(fù)合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對21世紀(jì)的人才戰(zhàn)略具有重要意義。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會信息化進(jìn)程，而這個進(jìn)程，對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步具有非常重要的作用。通過上網(wǎng)發(fā)e—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務(wù)、電子寫作的意識，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務(wù)意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質(zhì)的一個重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個民族的素質(zhì)。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。其三，小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會越來越先進(jìn)，用途也越來越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是上網(wǎng)的好處。
科學(xué)區(qū)的心得體會篇十四
數(shù)學(xué)是一門我們在學(xué)校學(xué)習(xí)中非常重要的學(xué)科，也是一門讓很多學(xué)生頭疼的學(xué)科。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我漸漸得到了一些心得體會。首先，數(shù)學(xué)需要扎實的基礎(chǔ)知識；其次，數(shù)學(xué)需要靈活的思維方式；再次，數(shù)學(xué)需要堅持不懈的練習(xí)；最后，數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。通過這些經(jīng)驗，我漸漸對數(shù)學(xué)有了更深入的理解，也取得了不錯的成績。
首先，數(shù)學(xué)需要扎實的基礎(chǔ)知識。就像搭建一座高樓大廈需要堅實的地基一樣，學(xué)好數(shù)學(xué)也需要牢固的基礎(chǔ)知識。最簡單的加減乘除、數(shù)的大小比較等基本運算都是數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)。沒有扎實的基礎(chǔ)，就很難應(yīng)對更高級的數(shù)學(xué)知識。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，不斷鞏固基本運算和數(shù)學(xué)概念的掌握。
其次，數(shù)學(xué)需要靈活的思維方式。數(shù)學(xué)并不是只有一個固定的計算方法，而是需要我們能夠靈活運用不同的思維方式來解決問題。有時候，我們需要通過觀察找到規(guī)律，有時候又需要通過列式解決問題，還有時候需要運用圖形來進(jìn)行推理。在我的學(xué)習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)并提升自己的思維能力，學(xué)會用不同的思維方式來解決數(shù)學(xué)問題。
再次，數(shù)學(xué)需要堅持不懈的練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科，只有通過不斷的練習(xí)才能真正掌握數(shù)學(xué)知識和技巧。在我的學(xué)習(xí)過程中，我不僅完成老師布置的作業(yè)，還主動尋找額外的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。通過大量的練習(xí)，我漸漸對數(shù)學(xué)的邏輯和運算規(guī)律有了更深入的理解，也在考試中取得了不錯的成績。
最后，數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。對數(shù)學(xué)充滿興趣可以幫助我們更好地去學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識。在我的學(xué)習(xí)過程中，我積極參加數(shù)學(xué)俱樂部和競賽，通過與同學(xué)們交流和比拼，不斷激發(fā)對數(shù)學(xué)的熱愛。同時，我也會利用互聯(lián)網(wǎng)資源，尋找一些有趣的數(shù)學(xué)問題和應(yīng)用，通過實踐和探索培養(yǎng)興趣。
總之，通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，并得到了一些心得體會。數(shù)學(xué)需要扎實的基礎(chǔ)知識，靈活的思維方式，堅持不懈的練習(xí)，以及培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。只有在這些方面都有一定的積累和實踐之后，我們才能真正掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)和應(yīng)用，取得優(yōu)秀的成績。希望我的經(jīng)驗可以對大家在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所幫助。
科學(xué)區(qū)的心得體會篇十五
科學(xué)心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的科學(xué)心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【科學(xué)心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。
今年寒假，爸爸給我買了一套建蘭中學(xué)推薦看的書，叫《科學(xué)探索者》。這套書的內(nèi)容有些深奧，有些內(nèi)容我看不懂。但我經(jīng)常會捧著它，看得津津有味。
這本書記錄了許許多多的科學(xué)知識和許多與科學(xué)界名人的對話，讓我們從他們的話中獲取科學(xué)知識，感受科學(xué)奧秘。
這是一套包含了很多科學(xué)知識的書，這套書包括《運動、力和能量》、《聲與光》、《電與磁》、《天文學(xué)》、《化學(xué)反應(yīng)》、《物質(zhì)構(gòu)成》、《環(huán)境科學(xué)》、《從細(xì)菌到植物》等。它帶領(lǐng)著我，去探索科學(xué)的奧秘，做一個小小的“科學(xué)探索者”!
我找出《天文學(xué)》這本書，它的封面上是八大行星中的土星和它的一顆衛(wèi)星，看到這個圖畫，我的腦袋里冒出了許多問題：八大行星是怎樣排列的?分別是叫什么名字?我?guī)е鴨栴}，翻開書，希望在書中尋找到答案。
讀了這本書，我感受到了科學(xué)的奧秘真是無窮無盡啊!我一定會好好學(xué)習(xí)，長大以后，運用這些的知識，去探索科學(xué)更多的奧秘，報效祖國，為民造福!
要教好小學(xué)科學(xué)課這門功課，我認(rèn)為教師首先要吃透課標(biāo)，把握整個體系，因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》，積極參加相關(guān)培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)，我知道課程改革并不只是使用某種版本的新教材。它是一種理想，是千百萬教育工作者正在追求、正在實現(xiàn)著的理想，它承擔(dān)著適應(yīng)時代發(fā)展，符合社會進(jìn)步、國家繁榮、民族振興的需要的職責(zé)。
一、新課程改革的基本理念
1、為了每位學(xué)生的發(fā)展
課程目標(biāo)根據(jù)“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個維度進(jìn)行設(shè)計，三個方面相互滲透，融為一體，具有變課程內(nèi)容和課程知識本位為學(xué)生發(fā)展本位的價值取向，要讓每一個學(xué)生都有所發(fā)展。
2、正確把握學(xué)科教育的特點
人們常說：“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。因此，教育特別提倡師生之間的平等對話，特別注意尊重學(xué)生獨特的情感體驗和有獨創(chuàng)性的理解，變課程的統(tǒng)一為尊重多元和個性差異。
3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
新課標(biāo)告訴我們：必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲、充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，在批評傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和課程基礎(chǔ)上強調(diào)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)習(xí)方式注入新鮮的活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
4、培養(yǎng)學(xué)生的四種能力
新課程體系強調(diào)學(xué)生具有動手操作能力;社會實踐能力;收集、處理和使用信息的能力;具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的能力。
1、給學(xué)生營造一個和諧寬松的課堂氛圍。
在課堂上，師生之間應(yīng)該是平等關(guān)系，老師是在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、共同探討，這樣才會使孩子們的身心得到徹底解放。多問和好奇是兒童的天性，他們的許多想法和做法是不合常理的。教師要打破常規(guī)，千萬不能怕課堂紀(jì)律“亂”而過多地限制他們，要讓學(xué)生放開膽子活起來，課堂上允許學(xué)生提出質(zhì)疑，還可以隨時發(fā)表個人的見解。在這種生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛中，，學(xué)生當(dāng)然會感到新鮮、刺激，才能以良好的心態(tài)去主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
2、讓學(xué)生以研究者的身份充分觀察思考。
觀察是知覺的特殊形式，是有目的、有計劃、有準(zhǔn)備的認(rèn)知活動。它是兒童認(rèn)識客觀世界的重要途徑，大量的感性認(rèn)識都是通過觀察獲得的。因此，在科學(xué)教學(xué)中，教師不應(yīng)把科學(xué)知識直接灌輸給學(xué)生，而應(yīng)給學(xué)生提供足夠的觀察思考的機會，讓學(xué)生利用多種感官去觀察、體驗。
三、讓學(xué)生勤動手，發(fā)揮主體作用。
針對小學(xué)生好奇心強，什么事總想弄明白，做什么都想親自試試的特點，教師要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)他們的動手能力達(dá)到手腦并用的效果。
首先科學(xué)課中一些實驗和觀察材料可以讓學(xué)生親自動手準(zhǔn)備。
其次要鼓勵學(xué)生多動手操作和實驗。單純教師一個人邊講邊做地忙活，學(xué)生只是干巴巴地聽著、看著的教學(xué)模式，學(xué)生往往注意力不集中，學(xué)習(xí)興趣不高，印象不深，效果不是很好，如果教師只是給學(xué)生提供實驗材料，只告訴學(xué)生去干什么，而不告訴學(xué)生怎么干，讓學(xué)生自己動手動腦去發(fā)現(xiàn)，同時教師也不失時機地給予點拔、引導(dǎo)和鼓勵，就會極大地發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要途徑。
總之，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師要注重激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、鼓勵學(xué)生勇于探索、創(chuàng)新、求異。讓他們自己學(xué)會動手成為學(xué)習(xí)的主人，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
通過此次科學(xué)教材培訓(xùn)，使我對如何進(jìn)行科學(xué)教學(xué)有了較深刻的認(rèn)識。特別是省教研員盧巍主任的專題報告《小學(xué)科學(xué)核心素養(yǎng)框架探微》，新的科學(xué)課程改革使課堂充滿了活力，充分調(diào)動了各個層面參與教學(xué)改革的積極性和主動性。從教師層面上看，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識，熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)……特別是科學(xué)教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論(如多元智能理論、網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)方式等)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。
從學(xué)生層面看，小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試，必然要開口說，動手做，產(chǎn)生參與活動的沖動，在缺乏自制力的前提下，使課堂出現(xiàn)難控制的局面。但仔細(xì)分析這很正常，那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動起來，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。
怎樣在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生初步的探究能力呢?首先是想方法，做計劃，即通過提出探究活動的大致思路，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題前先思考行動的計劃，包括制定的步驟，選擇方法和可能出現(xiàn)的問題并提出應(yīng)付的措施，然后開展探究活動。大致的思路是這樣的：提出問題——猜想假設(shè)——制定方案——實施探究——展開交流——拓展創(chuàng)新。其次要著眼“三探”——探究活動的引入要從生活中來到生活中去;探究活動的過程要充分展示學(xué)生的思維過程;探究的結(jié)論要能促進(jìn)兒童原有認(rèn)知向科學(xué)方向發(fā)展。
隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，諸如：問題的提出牽強附會、科學(xué)猜想太過隨意、科學(xué)探究過度自主、匯報交流雜亂無章、多媒體運用越俎代庖等等。通過培訓(xùn)我感覺實施科學(xué)的教學(xué)策略有以下幾點：
1.要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求職有望，教育學(xué)生“從科學(xué)的角度提出問題”。
2.根據(jù)學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想，在猜想過程中注意學(xué)生的思維訓(xùn)練。
3.探究學(xué)習(xí)應(yīng)重視教師的指導(dǎo)，把握好探究的時間和材料。
4.培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言和善于傾聽的良好習(xí)慣。
5.多媒體的運用要恰到好處、雪中送炭、畫龍點睛。
理想的科學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)達(dá)到以下境界：
1.從教學(xué)層來看，體現(xiàn)“四個超越”：超越模式，擺脫束縛;超越教材，整合資源;超越課堂，關(guān)注生成;超越教師，尊重主體。
2.從課堂形態(tài)看，體現(xiàn)“三氣”：大氣，立體鮮活;人氣，情感共鳴;靈氣，放飛想象。
3.從教學(xué)特點看，體現(xiàn)“四有”：問題有懸念，思維有碰撞，感悟有挑戰(zhàn)，探究有喜悅。
4.從教學(xué)風(fēng)格看，體現(xiàn)“四味”：充滿趣味，飽含情味，具有韻味，令人回味。
科學(xué)課堂神秘重重，困難也重重?？傊?，只有作好科學(xué)教學(xué)的充分準(zhǔn)備，進(jìn)行精心的預(yù)設(shè)，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，才會使學(xué)生的能力與個性得到充分的發(fā)展，使我們的科學(xué)課堂充滿生機和活力。
今年由于各種原因，我由語文改為了歷史，剛開始的時候，我不以為然，覺得歷史是個小學(xué)科，沒什么大不了的，直到這次歷史骨干教師培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會，使我對歷史學(xué)科有了一個全新的認(rèn)識。
這次培訓(xùn)先是聽了兩個老師對20_年歷史會考試題的分析和解說，使我充分明白了初三歷史學(xué)業(yè)考試的命題思路是根據(jù)歷史學(xué)科特點，突出歷史基礎(chǔ)知識，主干知識;要充分重視歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對歷史教學(xué)的指導(dǎo)作用;要注意建設(shè)知識體系，以專題的形式組織學(xué)生復(fù)習(xí);轉(zhuǎn)變觀念，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，堅持把基礎(chǔ)知識作為重中之重;努力提高自己的知識儲備，多看書，多學(xué)習(xí)，關(guān)注史政與歷史的交融點以及亞熱點等等。
接著，我們又看了三節(jié)省級優(yōu)質(zhì)課，并有三位老師對這幾節(jié)課做了精彩的點評。他們分別從我的感受、我的思索以及值得商榷的地方做了分析和解說，讓我覺得受益匪淺，從心里對一堂優(yōu)質(zhì)的歷史課有了初步的認(rèn)識，明確了自己的課堂還存在很多不足，還有許多地方需要提高!
最后，煙臺教研員孫老師詳細(xì)地向我們闡述了一節(jié)好課的幾個要素，使本來已經(jīng)明白了優(yōu)質(zhì)課要素的我，頓時茅塞頓開，零散的東西變得系統(tǒng)化了，對一堂好課有了更確切的認(rèn)識，孫老師著重從以下三個方面闡述了自己的觀點：
1、全面衡量教師的教育教學(xué)活動:關(guān)鍵從8個方面論述了教學(xué)的全過程，具體、明白，讓人一目了然!
2、“好課”好在哪里?這個問題孫老師從6個方面進(jìn)行了闡述，從學(xué)生到教師，從目標(biāo)到課堂訓(xùn)練，面面俱到，詳細(xì)具體，很好的給我們以引導(dǎo)。
3、真心拙識，這個問題，孫老師以三個“最”結(jié)束了她的講話：
最核心的教學(xué)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展;
最現(xiàn)實的教學(xué)起點學(xué)生認(rèn)識上的困惑和矛盾;
最重要的教學(xué)智慧順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，最主要的是我的教學(xué)態(tài)度得到了轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識到了教學(xué)無小科，盡職盡責(zé)才是真。學(xué)到了教無定法，學(xué)會了用反思來不斷提高自己!也認(rèn)識到了自己的知識含量還太低，需要不斷的學(xué)習(xí)，來提高自己的素質(zhì)，真正做到給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水的水平。
這次學(xué)習(xí)讓我感受最深的是歷史教研員的務(wù)實，從萊陽的到煙臺的，都在實實在在的為中學(xué)的歷史教學(xué)努力著，作為普通教師的我們又有什么理由不努力呢!
“學(xué)風(fēng)建設(shè)需要教、學(xué)、管三管齊下，而且必須長期堅持不懈，持之以恒”，3月14日人文與發(fā)展學(xué)院分黨委副書記景發(fā)在接受記者采訪時，對該院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作做出了如是概括，并就教、學(xué)、管三個方面的工作分別進(jìn)行了介紹。
學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要考慮的是，教師如何將學(xué)生吸引到課堂上去，這就是“教”的問題。據(jù)景發(fā)介紹，人文與發(fā)展學(xué)院在師資力量相對比較薄弱的情況下，正在逐步采取一系列的措施提高“教”的質(zhì)量。包括加大引進(jìn)人才的力度，加大對一線教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，加強開展教師的教學(xué)研討工作。另外，還逐步形成了針對教師教學(xué)的考核審評制度，對教師的責(zé)任心、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平等進(jìn)行評價。按照學(xué)院04年5月第一屆教代會已經(jīng)通過的《關(guān)于加強人文與發(fā)展學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案》，學(xué)院學(xué)生工作系統(tǒng)將組織學(xué)生每個學(xué)期對教師的教學(xué)效果開展評價，對于連續(xù)兩次被學(xué)生評價為不合格者，學(xué)院將暫停其教學(xué)活動。學(xué)院一系列的工作相信對于此激勵和約束教師規(guī)范自己的教學(xué)行為，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度為學(xué)生傳授知識并不斷提高教學(xué)水平有積極的作用。
抓學(xué)風(fēng)，第二個因素是“學(xué)”的問題，也就是學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性問題。人文與發(fā)展學(xué)院的學(xué)生群體有一些鮮明的特點，他們思想活躍，對于參與社會工作等歷來都有很高地積極性，但同時也因為進(jìn)入大學(xué)時第一專業(yè)志愿率較低，專業(yè)調(diào)劑率教高，而且由于社會對學(xué)院認(rèn)知度不高造成的畢業(yè)生就業(yè)難等問題一直使部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情受到影響。針對上述問題，人發(fā)學(xué)院開展了一系列富有特色的工作，包括長達(dá)一年的“新生入學(xué)教育工作“和各類獎懲機制。
為幫助新生盡早適應(yīng)大學(xué)生活，熱愛所學(xué)專業(yè)，人發(fā)學(xué)院從03級新生入校開始，就制定了長達(dá)一年的系列新生入學(xué)教育工作，分為“認(rèn)識大學(xué)、熱愛專業(yè)、端正態(tài)度”、“認(rèn)識自我、關(guān)愛自我、明確目標(biāo)”、“我看大學(xué)的方方面面”三個階段開展。教育內(nèi)容包括“專業(yè)動態(tài)、前景”、“人格傾向和心理調(diào)試”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“人與社群”等等。通過近兩年的工作，入學(xué)教育的效果還是非常明顯的。
在獎勵機制上，人文與發(fā)展學(xué)院主要抓住獎學(xué)金評定和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班建設(shè)兩項工作，努力在全院營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)于獎學(xué)金的評定工作，景發(fā)說：“我院對獎學(xué)金的評定從04年開始進(jìn)行了新的調(diào)整，打破了以往以班級為單位的的平均主義，而是以同年級同專業(yè)的所有學(xué)生為競爭單位，這對于同學(xué)們以班級為單位開展學(xué)風(fēng)競賽大有好處?！倍鴮τ趦?yōu)良學(xué)風(fēng)班的建設(shè)，人文與發(fā)展學(xué)院也有自己的特色。景發(fā)說，從04年開始，學(xué)院將學(xué)校規(guī)定的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的比例由原來的20%擴大到60%，前20%為校級優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，后40%為院級優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。被評為院級優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的班級可以一次性得到獎金600元，而校級的在學(xué)校獎勵之外，學(xué)院也會增加200—300元不等的獎勵。此舉大大增加了優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的建設(shè)效果。
在“管”的方面，景發(fā)介紹說，人發(fā)學(xué)院建立了以分黨委、分團(tuán)委、學(xué)生會、班主任、學(xué)生助管、學(xué)生黨員為主的一支抽查隊伍，定期不定期抽查課堂和宿舍，以抽查宿舍為主，將抽查情況認(rèn)真詳實記錄并直接與班級和個人的獎懲掛鉤。景發(fā)說，有些人認(rèn)為大學(xué)生沒有必要去“管”，但從實際情況看，“管”又是必要的，不管絕對不行，需要討論的問題僅是如何管的問題，而不是要不要管的問題。
關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)，景發(fā)說，他最想說的話是：“要真抓實干，切忌走過場;要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備并為之建章立制;要不斷分析學(xué)風(fēng)建設(shè)中的新情況，新問題并實事求實的采取相應(yīng)的治理措施;各學(xué)院情況不同，抓學(xué)風(fēng)的辦法和著力點也可能會不大相同?！本鞍l(fā)最后仍然強調(diào)說：“抓學(xué)風(fēng)，應(yīng)該同時注重‘教’、 ‘學(xué)’、‘管’三個方面，否則，從長期來看，效果可能會受到影響?！?/p>
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