演講稿可以幫助我們向觀眾傳遞信息，促使他們思考和反思。運(yùn)用故事、案例和個人經(jīng)歷等元素可以讓演講更加生動和引人入勝。演講稿的語言可以適當(dāng)加入一些幽默和感人的元素，以提高與聽眾的互動性。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我
講話
的題目是《正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)》。形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財富，是一種巨大的精神
力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，應(yīng)做到以下兩點：沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才
思想
品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標(biāo)前進(jìn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每位同學(xué)要自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。
班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！
同學(xué)們，為了實現(xiàn)我們共同的理想，為了xx第一實驗小學(xué)今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最純真的童年時光在一小的美麗校園中快樂度過！
謝謝大家！
學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇二
各位老師，各位同學(xué)：
清晨，我們站在鮮艷的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中，又開始了新一周的生活。當(dāng)我們踏入校門的時候，“五自”教育及時來到了我們的身邊，回蕩在我們的心里。
雖然說，在我們的日常生活中，都有著這樣或者那樣不同的生活習(xí)慣，但是遵守紀(jì)律卻是我們每一個人都應(yīng)該牢記的行為準(zhǔn)則。
現(xiàn)在，我們四（2）中隊向大家提出以下幾點要求：
一．按照學(xué)校作息表，按時到校，認(rèn)真做“兩操”；按時就座等候上課。
二．遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動，做好筆記，并按時完成作業(yè)。
三．愛護(hù)公共環(huán)境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂畫。
四．不在教室內(nèi)打牌或進(jìn)行其他影響他人正?；顒拥男袨?。
五．用語文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護(hù)他人的正當(dāng)權(quán)益。
六．勞動積極，依照安排各自完成應(yīng)盡義務(wù)。（每日的清潔工作包括清掃衛(wèi)生區(qū)、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。）
七．自覺維護(hù)班集體利益，離開教室時注意關(guān)閉門窗。
八．依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。
吧和機(jī)室及其他娛樂場所。十．嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守社會公德。
請同學(xué)們務(wù)必以遵守準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己。
讓我們趕快行動起來，端正態(tài)度，振奮
精神
，刻苦學(xué)習(xí)，與老師、同學(xué)互相交流，互相合作。不斷提高自己的知識水平，只有腳踏實地一步一個腳印的學(xué)習(xí)，才可能真正獲得知識。敷衍了事的學(xué)習(xí)，抄襲他人的作業(yè)，更是摧毀自己的誠信。同學(xué)們，千萬不要忽略了五自這個美德，有了它，我們的學(xué)習(xí)、生活才更加有序，有了它，我們攀登的腳步才會更加堅實。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇三
各位老師，各位學(xué)生：
大家好！
今天我們班會的主題是xxx，什么是學(xué)風(fēng)?那便是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì)，甚至說是立校之本，是一個班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個團(tuán)體是否健康的評判標(biāo)準(zhǔn)。所以，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長、成才的重要保證。
在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總需要有人走在專業(yè)的最前面，給咱們班樹立一個好榜樣，在無形之中，就會給咱們班樹立了一個方向，一個目標(biāo)，讓咱們班從此有動力，有凝聚力！這當(dāng)然是需要我們這個集體的共同努力在班上建立起一種良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個人的行為決定一個人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展，還是為了共同鑄造一個健康強(qiáng)大的班集體，都應(yīng)該努力的克服自己的缺點，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！
我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，適宜的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)紀(jì)律性，提高到課率，制止遲到早退現(xiàn)象。無規(guī)矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的'凝聚力。遵守各種學(xué)習(xí)制度，不遲到，不早退，不曠課，如需請假，有事不能上課要按照程序向輔導(dǎo)員請假，將請假條交給班長。
宿舍生活是大學(xué)生活的一項重要內(nèi)容。我覺得全班同學(xué)從各地聚集在一起，應(yīng)該親如一家，把彼此當(dāng)作兄弟，當(dāng)作姐妹，互相關(guān)心，互相幫助。雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧，但這些不但不能破壞同學(xué)的友誼，反而應(yīng)該增進(jìn)咱們同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習(xí)上的同學(xué)，更應(yīng)是邁入社會后最真誠的朋友，具有深厚友誼與默契的伙伴，營造一個凝聚團(tuán)體的概念，我們同是生物工程班的人，應(yīng)該有同為生物工程班的情誼。
大家還不要忘了積極配合班委的工作，因為班集體的和諧發(fā)展離不開身為班級一份子的你我每一個人的努力。
最后大學(xué)宿舍生活是集體生活，盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣，但也要考慮自己行為對他人的影響。大學(xué)生活比較自由，對同學(xué)們的出行也沒有過多的限制，僅做兩點倡議。
望同學(xué)們注意：同學(xué)們要盡量避免晚間外，晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。外出時一定要注意自己的人身安全，尤其是交通安全。
謝謝！
學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇四
塑校風(fēng)、抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，是落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際提出的一項事關(guān)學(xué)校發(fā)展大計的重大政治任務(wù)。我校結(jié)合工作實際，著重突出“安全穩(wěn)定”這一主題，開展“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的建設(shè)活動。現(xiàn)就活動的具體實施制定如下方案。
組 長：陳平生
副組長：黃祖聲 劉 嵐 蘭森茂 曾 強(qiáng) 薛建成
鄭平光
成 員：阮云慶 羅銳聲 馮恒春 王德平 郭 平
劉標(biāo)晟 鄭 明
校風(fēng)是一所學(xué)校整體的風(fēng)氣，是師生綜合素質(zhì)的集中表現(xiàn)。
教風(fēng)是一所學(xué)校教師的風(fēng)范，是教師職業(yè)道德的集中反映。
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校學(xué)生的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的一種精神的狀態(tài)。
優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是保證提高教育質(zhì)量的重要條件，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)好壞直接影響學(xué)校品牌聲譽(yù)。
我校把校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為現(xiàn)階段的工作重點。倡導(dǎo)樹立“學(xué)風(fēng)是讀書之風(fēng)，更是做人之風(fēng)”的理念。堅持以“崇德厚學(xué) 求實 創(chuàng)新”的校風(fēng)及“誠實 守紀(jì) 勤學(xué) 進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)為統(tǒng)領(lǐng)，掀起校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的熱潮。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要堅持實際、實用、實效原則，立足學(xué)校實際，立足崗位，營造“穩(wěn)定、和諧、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正”工作氛圍。
1、在校風(fēng)建設(shè)上，樹立大的德育觀教育理念。
大德育觀理念，其內(nèi)容包括六點：
（1）政治教育是方向；
（2）思想教育是靈魂；
（3）道德教育是核心；
（4）心理健康教育是基礎(chǔ)；
（5）養(yǎng)成教育是主線；
（6）德育教化是保障。
樹立優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，構(gòu)建文明和諧校園：貴在提高認(rèn)識，加強(qiáng)正面宣傳，追求真善美，拋棄假丑惡；貴在以身作則，做到學(xué)思并重，知行合一；貴在持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣，提升素質(zhì)；貴在共同文明，形成強(qiáng)大的輿論壓力和心理壓力；貴在獎罰分明，加大監(jiān)督、管理力度；貴在綜合治理，通過老師對學(xué)生思想道德進(jìn)行的正確引導(dǎo)、科學(xué)疏導(dǎo)。
2、在教風(fēng)建設(shè)上，走素質(zhì)教育之路。
我們認(rèn)為在教風(fēng)建設(shè)上：
（1）要有明確的方向，如“以人為本，德育為先” 等為素質(zhì)教育培養(yǎng)方向。
（2）要有具體的培養(yǎng)目標(biāo)，如以“培養(yǎng)健全人格，追求自主發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)。
（3）要有明確的實踐途徑，如以“三環(huán)自主”課堂教學(xué)模式為途徑開展素質(zhì)教育”，
（4）要有一定的辦學(xué)特色，如“倡導(dǎo)生態(tài)文明，打造生態(tài)校園”等辦學(xué)特色。
3、在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，確立分階段德育目標(biāo)。
各年段設(shè)立不同的德育目標(biāo)：高一以“養(yǎng)成教育”為主線，注重學(xué)生文明行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；高二以“人格培養(yǎng)”為側(cè)重點，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，為使學(xué)生形成較強(qiáng)的自我控制力、強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感提供幫助；高三以“挫折教育”及“感恩教育”為側(cè)重點，圍繞學(xué)生步入成年所面臨的諸多嚴(yán)肅的人生課題，指出積極向上、奉獻(xiàn)社會、回報祖國的人生正確航程。
1、開展“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動，在學(xué)校形成宣傳欄，構(gòu)建文化陣地。從“關(guān)愛學(xué)生、全員育人”角度建設(shè)積極向上的校園文化。形成強(qiáng)大的輿論影響力和心理影響力。突出強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)內(nèi)容，對師生進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，形成健康的校風(fēng)學(xué)風(fēng)良好氛圍。
2、服務(wù)全體師生，樹立教師形象。開展校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動同師德建設(shè)結(jié)合起來，以塑校風(fēng)促學(xué)風(fēng)活動為主線，開展形式多樣師德教育，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神，繼續(xù)深入開展愛崗、愛生、愛己“三愛”師德師風(fēng)教育活動，通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動，提升教師的人格魅力。以確保校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動扎實推進(jìn)，取得實效。
3、加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的考勤和管理，督促教師加強(qiáng)課堂考勤，嚴(yán)肅教風(fēng)。在“抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng)”活動中肩負(fù)學(xué)院重托，要敢抓敢管，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，不能疏于管理，更不能放任自流。要對每一堂課負(fù)責(zé)，不放棄任何一個學(xué)生，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。
4、要求年段長、班主任把工作從教室延伸到學(xué)生宿舍。堅決做到一日“三查”“三到位”?！叭椤笔牵翰閷W(xué)生按時就寢、按時起床；查學(xué)生按時上課、按時自習(xí)；查學(xué)生是否在宿舍吸煙、亂拉電線和到網(wǎng)吧上網(wǎng)；“三到位”是：學(xué)生生病、遇到困難時到位；學(xué)生出現(xiàn)不文明行為與違紀(jì)行為時到位；學(xué)生自習(xí)與開展活動時到位。
5、安保人員要加強(qiáng)門衛(wèi)管理及治安巡邏，嚴(yán)格值班紀(jì)律，認(rèn)真做好記錄，做好防火、防盜等工作，切實保證生安全。利用警民聯(lián)動機(jī)構(gòu)加強(qiáng)校園安全管理。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇五
為適應(yīng)高中教育改革和我校當(dāng)前辦學(xué)形勢，進(jìn)一步推動校風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我校教育教學(xué)改革，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實施方案。
恢復(fù)獨立辦學(xué)后，學(xué)校全體教職員工高度團(tuán)結(jié)，頑強(qiáng)拼搏，使學(xué)校平穩(wěn)度過了起步階段，并取得了非常優(yōu)異的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。但隨著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，少數(shù)教師開始出現(xiàn)信念動搖、意志品質(zhì)滑坡的現(xiàn)象，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)上有所松懈，責(zé)任意識、協(xié)作意識有所退化。由于招生政策的變化，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，后進(jìn)生的面進(jìn)一步加寬，年級班級的管理難度進(jìn)一步加大，學(xué)生中出現(xiàn)了不少紀(jì)律意識差，上課打瞌睡，自習(xí)課自由散漫等不良現(xiàn)象，嚴(yán)重影響到學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針政策，嚴(yán)格遵守各項教育法律法規(guī)，堅持育人為本的教育原則，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，認(rèn)真落實教育中長期發(fā)展規(guī)劃的要求。緊密結(jié)合校情，進(jìn)一步落實“修德育人、勵學(xué)養(yǎng)慧”“勤學(xué)善思、勵志求真”的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，落實“學(xué)生發(fā)展最大化、教師價值最大化、管理效益最大化、辦學(xué)成果最大化”的辦學(xué)理念。
堅決扭轉(zhuǎn)目前學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)中存在的問題，進(jìn)一步提升全校師生的校風(fēng)意識，進(jìn)一步樹立敬業(yè)務(wù)實、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師精神風(fēng)貌，進(jìn)一強(qiáng)化勤奮刻苦、力爭上游的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步形成克難奮進(jìn)、勇攀高峰的校園文化氛圍，為學(xué)校的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展積蓄強(qiáng)大的精神力量。
1、教務(wù)處要進(jìn)一步加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的檢查，完善檢查方式，加大檢查密度，把階段性檢查和隨機(jī)抽查、每日巡查結(jié)合起來。
2、各年級要加強(qiáng)對本年級教風(fēng)學(xué)風(fēng)情況的檢查，重點檢查早讀、晚讀、晚自習(xí)班主任及教師到崗情況，檢查學(xué)生上課、日常自習(xí)、晚自習(xí)時的守紀(jì)情況。
3、教務(wù)處、各年級都要安排好每日檢查人員，檢查與糾正同步進(jìn)行，設(shè)立教風(fēng)學(xué)風(fēng)檢查記錄本并認(rèn)真詳細(xì)填寫。記錄做到三公開：公開班級、公開教師姓名、公開學(xué)生姓名。
4、加強(qiáng)行政值周對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的檢查。輪值行政干部每天都要對各年級教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象應(yīng)該及時糾正并做好記錄。
5、實施教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月通報制度。各年級將教風(fēng)學(xué)風(fēng)檢查記錄本于每月底交教務(wù)處，教務(wù)處將各年級記錄與本處記錄、行政值周記錄進(jìn)行匯總，制成教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月通報報表，并向全校公開。
1、加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)質(zhì)量的跟蹤。進(jìn)一步提高行政聽課的效果，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤的`隨機(jī)性和針對性，更大面積地實行推門聽課和實時跟蹤，使教學(xué)跟蹤能更真實地反映教師的工作狀態(tài)和精神面貌。
2、完善評教評學(xué)方式。進(jìn)一步完善期中的教學(xué)民主測評，測評內(nèi)容要根據(jù)形勢變化和管理需要進(jìn)行調(diào)整，對測評數(shù)據(jù)要進(jìn)行更為準(zhǔn)確、科學(xué)的分析和總結(jié)，評教評學(xué)的結(jié)果要在一定程度上公開，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
3、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科組、核心小組的作用。學(xué)科組要承擔(dān)起教師隊伍建設(shè)的責(zé)任，每學(xué)期召開教學(xué)民主評議會，所有教師都要進(jìn)行批評與自我批評，對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。核心小組成員要更廣泛地深入課堂，發(fā)揮在教學(xué)評價中的重要作用。
4、加強(qiáng)教學(xué)意見箱的管理與反饋。要更多地鼓勵參與學(xué)校的教學(xué)管理，監(jiān)督教師教學(xué)行為，提出意見和建議。收集的意見要及時反饋，并要求有關(guān)部門、年級、教師進(jìn)行整改。
5、完善教師教學(xué)成績考核方式。要采取動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合，同科比較和異科比較相結(jié)合的方式，教務(wù)處牽頭，各年級參與，每學(xué)期對四次大考進(jìn)行成績比對分析?？己私Y(jié)果作為崗位聘任、評優(yōu)評先、職稱晉級的重要依據(jù)。
1、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)教育。班主任和任課教師都要結(jié)合自己的崗位持續(xù)地對學(xué)生進(jìn)行守紀(jì)教育。每學(xué)期的第一個月要作為守紀(jì)教育主題活動月，要結(jié)合學(xué)校紀(jì)律管理規(guī)定，表揚(yáng)一批，處理一批，強(qiáng)化學(xué)生的守紀(jì)意識。
2、完善學(xué)生違紀(jì)處理辦法。針對不斷出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題，學(xué)生紀(jì)律管理規(guī)定和處理辦法要進(jìn)行必要的修訂和補(bǔ)充，以對學(xué)生進(jìn)行更加有效的紀(jì)律教育并產(chǎn)生應(yīng)有的警示作用。
3、強(qiáng)化違紀(jì)學(xué)生處理的時效性和教育性。各年級、部門要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定，按照程序及時對違紀(jì)學(xué)生的進(jìn)行處理和通報，注重時效性和對其他學(xué)生的教育作用。
4、加大學(xué)生考試違紀(jì)的處罰力度?？硷L(fēng)考紀(jì)是影響學(xué)風(fēng)的重要因素，對考試中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象一定要從重從快處理，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，通報一起。
1、完善學(xué)生干部的選拔機(jī)制。要高度重視校學(xué)生會及各年級學(xué)生分會的學(xué)生干部選拔工作，完善學(xué)生干部的民主推薦和選舉工作，要選拔一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生會干部。
2、加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)。要健全學(xué)生干部的培養(yǎng)機(jī)制，學(xué)校和年級都要定期組織學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生干部的自律意識和管理能力。
3、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生干部的作用。學(xué)生干部是學(xué)校管理的一支十分重要的力量，各年級、班級都要進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)生干部在學(xué)習(xí)、守紀(jì)方面的榜樣示范和自我管理中的突出作用。
（一）統(tǒng)一思想，增強(qiáng)緊迫感。校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要體現(xiàn)，是影響教育教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)校發(fā)展的核心因素。在當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)形勢非常嚴(yán)峻的情況下，抓好教風(fēng)學(xué)風(fēng)是我們突破阻力，提高辦學(xué)水平的必然選擇。
（二）明確職責(zé)，提高執(zhí)行力。各年級、部門應(yīng)該圍繞教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真思考自己肩負(fù)的職責(zé)，提高執(zhí)行意識和執(zhí)行能力，全面落實學(xué)校在教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面制定的相關(guān)制度。
（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化責(zé)任心。加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)需要各年級部門聯(lián)心聯(lián)動，需要全體教職員工的積極主動參與，需要全校師生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，讓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的每一項規(guī)定都落到實處，產(chǎn)生實效。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)是衡量一所學(xué)校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是我校提高教育質(zhì)量、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。圍繞把宜春一中做強(qiáng)、做優(yōu)的目標(biāo)，我們要積極探索、大膽創(chuàng)新和不斷改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和方式，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇六
良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)是提高育人質(zhì)量、樹立良好校風(fēng)的重要條件。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)是深化大學(xué)文化建設(shè)，提高核心競爭力的迫切需要，對于促進(jìn)學(xué)校的改革發(fā)展具有重要的意義。為切實加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校“四風(fēng)”建設(shè)工作部署的有關(guān)精神，制定我院學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育活動的實施方案。
開展學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)主題教育活動，要牢固樹立“育人為本、以德為先”的理念，以加強(qiáng)和改進(jìn)思想意識教育為抓手，堅持集中教育與自我教育相結(jié)合、制度管理與道德自律相結(jié)合，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個主題，推進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的深入開展。
這次學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)主題教育活動的主題是：嚴(yán)肅認(rèn)真進(jìn)課堂，誠實守信正紀(jì)律。
學(xué)院成立學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：何村汪家庚
副組長：王俊峰
成員：鄭春梅、慶武、余姚、閆朋輝、李坤
秘書：汪路金
學(xué)生會成立學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)督查小組，組長由團(tuán)委書記擔(dān)任，副組長由學(xué)生會主席擔(dān)任，成員由學(xué)生會主席團(tuán)成員擔(dān)任。學(xué)院學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)督查小組根據(jù)學(xué)院活動領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排開展相應(yīng)工作。
（一）以班級為單位，通過召開學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)動員大會、主題班會等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黃山學(xué)院學(xué)生考勤管理規(guī)定》和《黃山學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分辦法（試行）》等文件，營造活動氛圍，大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。
（二）輔導(dǎo)員、學(xué)生會監(jiān)督小組隨機(jī)檢查教師、學(xué)生上課情況，力求檢查覆蓋全院各班級，并實行檢查結(jié)果周報制。
（三）重點落實課堂考勤制度，每節(jié)專業(yè)課以及非選課的公共課（與外院學(xué)生合班上課的公共課除外）都需考勤，并將學(xué)生遲到、曠課、早退等情況記錄在《學(xué)生考勤記錄表》，交由學(xué)習(xí)委員每周匯總報院教學(xué)秘書處。班級對教師上課情況，也要填寫《教師課堂教學(xué)狀況記錄表》，每周匯總報院教學(xué)秘書處。院里把考勤情況每周通報一次。
注：課堂考勤中的“課堂”也包含我院專業(yè)實踐教學(xué)的各類活動，如實踐課堂教學(xué)活動、專業(yè)實踐團(tuán)隊活動等。
（四）對于違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)格按照《黃山學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分辦法（試行）》等文件的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
（五）對于經(jīng)常遲到、早退等學(xué)生，根據(jù)具體情況，在學(xué)生綜合素質(zhì)考核中給予相應(yīng)扣分處理。
（六）對于出全勤的學(xué)生，在綜合素質(zhì)考核中給予加分鼓勵。
（七）請假學(xué)生必須向任課教師提供必要的請假審批表，否則視為曠課。意外突發(fā)情況除外。
此項工作要將工作重點放在特殊群體對象上，以提高活動的實效；工作中按照抓典型、抓重點、抓難點，以點帶面，全面推進(jìn)的工作思路，爭取在一定時期內(nèi)樹立起學(xué)院學(xué)生遵紀(jì)守紀(jì)，踏實學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇七
各位老師，各位同學(xué)：
在春天的陽光下，百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉?？墒牵氪蟛淮?，半熟不熟的我們，心中卻有了新奇的想法。慢慢的，我們進(jìn)入了成長的另一階段。
面貌，也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰會愿意聽到別人說我們的校風(fēng)不好呢？有誰不愿意為自己樹立良好的形象呢？錯誤的審美觀，其實是一種不正之風(fēng)，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現(xiàn)。我們身為學(xué)生，應(yīng)該有一種浩然正氣。花開花落，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡?；疖囍阅軌虮捡Y千里，是因為它始終離不開軌道；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線；宇宙間無數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運(yùn)行。人類社會也是如此，軍隊的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競爭力來源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。
斷了線的風(fēng)箏，不但沒得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的`野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己并危及他人；失去軌道的列車，不但無緣于自由，反而導(dǎo)致脫軌的災(zāi)難。尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“規(guī)者，正圓之器；矩者，正方之器?！睙o規(guī)不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。
既然，“今天我們以育才二中為榮，明天育才二中以我們?yōu)闃s”，那么，就讓我們牢記校訓(xùn)——方向正確，素質(zhì)全面，求實創(chuàng)新，自覺自強(qiáng)，以合格做人為核心，以自覺遵守校紀(jì)校規(guī)為榮，讓“勤學(xué)有禮、負(fù)責(zé)守紀(jì)“之校風(fēng)在我們的努力下得以發(fā)揚(yáng)光大！
謝謝大家！
學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇八
尊敬的老師們、我們：
晚上好！我是來自應(yīng)化專9的趙庭昊。
我今晚演講的主題是“學(xué)會從自己的實際情況出發(fā)培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)”。十年寒窗苦讀，我們已經(jīng)是大學(xué)生，只要我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)總是學(xué)生的天職，學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習(xí)是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，樹立端正的學(xué)風(fēng)就顯得非常重要。經(jīng)過近一年半的大學(xué)學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)我們應(yīng)該做到以下幾個方面：
第一，我們應(yīng)該“學(xué)會學(xué)習(xí)”。大學(xué)的學(xué)習(xí)我們不能像高中那樣只是呆板地吸收知識，單一地操練習(xí)題，被動地接受灌輸，而是應(yīng)該有意識地培養(yǎng)自己的思維能力，有目的地歸納自己的學(xué)習(xí)方法，有針對性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對所學(xué)的知識能質(zhì)疑，對所學(xué)的內(nèi)容能總結(jié)，對所學(xué)的方法能反思。學(xué)會學(xué)習(xí)也是未來競爭社會要求每個人必須擁有的一項基本能力，這項能力的強(qiáng)弱將決定著我們能否在未來的社會生存、立足和發(fā)展，能否為個人增值，為社會貢獻(xiàn)。目前我院十分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅持開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提倡我們?nèi)?、和諧發(fā)展。每一位同學(xué)都要好好把握學(xué)院提供給我們的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的能動性，主動地追求自我學(xué)習(xí)能力的完善和提高。
第二，我們應(yīng)該“學(xué)會做事”。我們在大學(xué)期間不僅要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什么事，我們都不能一個人埋頭苦干，閉門造車，而是應(yīng)該有意識地培養(yǎng)和提高自己的合作意識，要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助、共同努力、共同進(jìn)步；我們也不能“兩耳不聞窗外事”，而是應(yīng)該有計劃地鍛煉自己的社會能力，多與社會接觸，多關(guān)心社會和時代的發(fā)展，這個社會不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛能將知識轉(zhuǎn)化為能力的人才。大學(xué)生活里，學(xué)校和學(xué)院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺，提供個性發(fā)揮的空間和機(jī)會，我們應(yīng)該用自己的才智來展示我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
第三，我們應(yīng)該學(xué)會做人。大學(xué)時代，我們就是要使個人素質(zhì)、能力和人格日趨完善。作為一名大學(xué)生，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學(xué)會開始承擔(dān)各種各樣的責(zé)任。要學(xué)會對社會負(fù)責(zé)，更要對自我負(fù)責(zé)！
當(dāng)你看到一個個進(jìn)取自信的校友，你是否也豪情滿懷？當(dāng)你走在學(xué)風(fēng)濃郁的校園，你是否心境也豁然澄明？學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一所大學(xué)的立校之本。良好的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。在化學(xué)化工學(xué)院創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)活動的契機(jī)下。在這里，我希望同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中要努力做到：
一、自覺樹立“營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會獨立思考，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。積極參加早讀和晚自習(xí)。
三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，積極參加科研活動如化工設(shè)計大賽、讀書活動、經(jīng)典誦讀和社會實踐活動，完善自我，努力成為適應(yīng)現(xiàn)代社會建設(shè)需要的合格人才。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇九
、教師、親愛的同學(xué)們：大家午時好!首先很榮幸有機(jī)會能站在那里發(fā)言。
我是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院科學(xué)技術(shù)史專業(yè)的一名普通研究生。今年是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年，“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這個詞語對于如同我一樣的研究生同學(xué)來說早已不再是陌生詞匯。
從主體上講它代表著一所學(xué)校的教學(xué)形象，從客體上講體現(xiàn)的則是一名學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。通常意義上，認(rèn)真聽講、進(jìn)取思考、勤學(xué)好問、誠信考試等行為都是一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的本質(zhì)工作。對于研究生來說，除了上頭提到的行為外，更多的便是學(xué)術(shù)誠信問題。
業(yè)、為什么要誠實做研究、為什么要誠實發(fā)表論文這樣些基本的問題。俗話說，“十年樹木百年樹人”。技能的獲得是一時之功，而德性的獲得則是一世之功。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的不只是具體的技巧技能，學(xué)習(xí)的不只是課內(nèi)課外的知識，真正我們學(xué)習(xí)的，正是教育“樹人”所要求的如何做人。
學(xué)術(shù)誠信體現(xiàn)的正是作為“學(xué)生”這樣主角的“人”所應(yīng)當(dāng)遵循的道德基線。不管你是學(xué)農(nóng)的、學(xué)工的、學(xué)文的、還是學(xué)理的，遵循的這一道德基線都是一樣的。通常人們都?xì)J佩那些有個性的人，何為個性?個性就是你在基礎(chǔ)性的事情上有原則性的表現(xiàn)。失掉原則的人，所謂的個性也只是一個空皮囊。一個學(xué)術(shù)誠信的人，必定也是一個個性十足的人。這樣的人，懂得在基線上的原則性。
為此，我們倡導(dǎo)誠實上好每一節(jié)課，不遲到、不早退;為此，我們倡導(dǎo)誠實遵循每一場考試，不投機(jī)、不取巧;為此，我們倡導(dǎo)誠實做研究、發(fā)論文，不抄襲、不剽竊。
詮釋的正是這樣的“啟發(fā)學(xué)者、培養(yǎng)正道，潛心耕讀、至真至誠”的深刻含義。農(nóng)大的同學(xué)，你還記得嗎?道德與法律最本質(zhì)的區(qū)別就在于道德是自律的，而法律是他律的。自律強(qiáng)的人才能在德性上有所提高。作為云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名研究生，讓我們自覺遵守《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德管理規(guī)定》，做一名學(xué)習(xí)上自律而非他律的有德性的人。
正如在生活中我們期望天空更凈一點，樹木更綠一點，空氣更清新一點一樣，在學(xué)習(xí)中，我們也期望學(xué)習(xí)的動機(jī)更純一點，學(xué)習(xí)的態(tài)度更正一點，學(xué)習(xí)的氛圍更濃一點。這樣的期望不是夢想，這樣的期望不是浮云，這樣的期望得靠你我的共同努力。去掉一分投機(jī)，去掉一分僥幸，去掉一分躁氣，還書桌以質(zhì)樸，還教室以溫馨，還學(xué)校以寧靜。親愛的同學(xué)們，我們一齊努力吧!
最終，給推薦大家一本書，《誠實做學(xué)問：從大一到教授》，作者是芝加哥大學(xué)李普森教授。
多謝大家!祝同學(xué)們在質(zhì)樸溫馨而寧靜的象牙塔里開辟
出自
我的一片天空!學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十
各位老師，各位學(xué)生：
大家好!今天我們班會的主題是xxx，什么是學(xué)風(fēng)？那便是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì)，甚至說是立校之本，是一個班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個團(tuán)體是否健康的評判標(biāo)準(zhǔn)。所以，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長、成才的重要保證。
在
思想
上還是在學(xué)習(xí)上，總需要有人走在專業(yè)的最前面，給咱們班樹立一個好榜樣，在無形之中，就會給咱們班樹立了一個方向，一個目標(biāo)，讓咱們班從此有動力，有凝聚力！這當(dāng)然是需要我們這個集體的共同努力在班上建立起一種良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個人的.行為決定一個人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展，還是為了共同鑄造一個健康強(qiáng)大的班集體，都應(yīng)該努力的克服自己的缺點，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！
我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，適宜的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)紀(jì)律性，提高到課率，制止遲到早退現(xiàn)象。無規(guī)矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。遵守各種學(xué)習(xí)制度，不遲到，不早退，不曠課，如需請假,有事不能上課要按照程序向輔導(dǎo)員請假,將請假條交給班長。
宿舍生活是大學(xué)生活的一項重要內(nèi)容。我覺得全班同學(xué)從各地聚集在一起，應(yīng)該親如一家,把彼此當(dāng)作兄弟,當(dāng)作姐妹,互相關(guān)心,互相幫助.雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但不能破壞同學(xué)的友誼,反而應(yīng)該增進(jìn)咱們同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習(xí)上的同學(xué)，更應(yīng)是邁入社會后最真誠的朋友，具有深厚友誼與默契的伙伴，營造一個凝聚團(tuán)體的概念，我們同是生物工程班的人，應(yīng)該有同為生物工程班的情誼。
大家還不要忘了積極配合班委的工作，因為班集體的和諧發(fā)展離不開身為班級一份子的你我每一個人的努力。
最后大學(xué)宿舍生活是集體生活，盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣，但也要考慮自己行為對他人的影響。大學(xué)生活比較自由，對同學(xué)們的出行也沒有過多的限制，僅做兩點倡議，望同學(xué)們注意：同學(xué)們要盡量避免晚間外，晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。外出時一定要注意自己的人身安全，尤其是交通安全。
謝謝！
學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十一
近期，學(xué)校開展了教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月活動,通過這次活動，使我深刻的認(rèn)識到這次學(xué)校組織這次活動的重要性和必要性。它是學(xué)校固本強(qiáng)基客觀要求，是學(xué)校求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽(yù)的重要基礎(chǔ)，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平高職學(xué)校的必要過程。擁有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是學(xué)校持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。通過“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月”活動，使我有了明確的目標(biāo)，有了強(qiáng)勁的動力。為推進(jìn)我校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境，為推動學(xué)校建設(shè)發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量。通過這次活動主要體會如下：
一、“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月”活動，是學(xué)校開展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規(guī)模較大、形式多樣、校內(nèi)外參與的集中教育學(xué)習(xí)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這項活動非常重視，并提出了明確、具體的要求。進(jìn)一步規(guī)范教職員工在各崗位工作中做到求真務(wù)實的行為，提高了教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的意識，使全校形成了有條不紊的教學(xué)秩序，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的育人風(fēng)氣，尊師重教的良好風(fēng)尚。
二、“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月”活動，學(xué)校組織開展了多種形式的知識講座、經(jīng)驗介紹、學(xué)習(xí)研討，校內(nèi)外相關(guān)單位參與。讓優(yōu)秀教師介紹教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗，分享工作中的心得，提升了廣大教師的教育教學(xué)能力和效率。
三、“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月”活動的意義在于發(fā)現(xiàn)問題、促進(jìn)問題解決。在這次活動中，發(fā)現(xiàn)了教師在日常教學(xué)活動規(guī)范上，教學(xué)管理制度建設(shè)上，教學(xué)手段方法上等方面存在的`問題。這些發(fā)現(xiàn)的問題，得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)得到重視，并及時督促相關(guān)部門和負(fù)責(zé)人查找原因，提出解決辦法。
通過這次“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月“活動，看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)高等職業(yè)院校的決心，看到了先進(jìn)教師優(yōu)秀風(fēng)范，也體會到自身的不足和差距，找出了原因，決心在以后的工作中針對存在的不足和差距，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)上的新理念、新方法，注意逐步提高自身綜合教學(xué)素質(zhì)和能力。通過這次活動，帶動了學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)，推進(jìn)學(xué)校全面建設(shè)。
5月17日學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十二
校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的精髓所在，也是塑造學(xué)生良好人格和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。作為常年生活在校園中的學(xué)生，我個人對校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)有著深刻的感觸和體會。在這里，我愿意分享一下我在校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)方面的心得與體會。
首先，校風(fēng)上是指學(xué)校的管理和文化氛圍。一個學(xué)校的校風(fēng)可以顯著地影響到學(xué)生的思想和行為習(xí)慣。在我上學(xué)的這所學(xué)校中，校風(fēng)非常優(yōu)良。學(xué)校提倡自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新精神。學(xué)校嚴(yán)禁欺壓和暴力行為，鼓勵同學(xué)之間相互尊重和合作。這樣的校風(fēng)給我一種寬容和自由的感覺，讓我能夠更加自信地表現(xiàn)自己，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
其次，教風(fēng)是指教師的教育觀念和教學(xué)方式。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和榜樣，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。我非常幸運(yùn)地遇到了一批優(yōu)秀的教師，在他們的教導(dǎo)下我受益匪淺。他們不僅在學(xué)術(shù)上給予我最權(quán)威的指導(dǎo)，還深入了解每個學(xué)生的個性特點，因材施教。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力，鼓勵學(xué)生從現(xiàn)實問題中尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和動手實踐的能力。在這樣的教風(fēng)影響下，我在思維方面得到了很大的提高，并且能夠?qū)W(xué)到的知識靈活運(yùn)用于實際問題中，獲得了實踐經(jīng)驗。
再者，學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)校內(nèi)部文化的核心。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂學(xué)習(xí)并積極主動地參與各種學(xué)習(xí)活動。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，明白只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己。因此，我將每個學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)做一個挑戰(zhàn)來對待，從不畏懼困難。我還利用課余時間積極參加各種課外輔導(dǎo)班和學(xué)術(shù)競賽，拓寬自己的學(xué)習(xí)視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。
最后，心得體會學(xué)生是指學(xué)生對校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的理解和評價。在我看來,校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是推動學(xué)校整體發(fā)展的重要因素，也是促進(jìn)學(xué)生成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)可以激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自信和自主精神。同時，學(xué)生也應(yīng)該積極主動地參與到校風(fēng)建設(shè)中，爭做校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的宣傳者和踐行者。通過我個人的努力和實踐，我發(fā)現(xiàn)，只有在積極融入校園文化和學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能真正領(lǐng)悟到校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性和價值。并且在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)可以起到鞭策作用，促使學(xué)生不斷努力，追求更高的境界。
綜上所述，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是構(gòu)建一個健康高效的學(xué)校環(huán)境的關(guān)鍵所在。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時刻保持對校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的深刻理解和高度關(guān)注。深化對校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的認(rèn)識，努力在校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的培育中成長進(jìn)步，從而為個人的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十三
隨著中國現(xiàn)代教育的發(fā)展，學(xué)校對校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也越來越重視。校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校的精神文化和學(xué)術(shù)氛圍的體現(xiàn)，對于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)起著重要作用。作為一名學(xué)生，我對校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)有著深刻的體會和心得，下面將從學(xué)生角度出發(fā)，分享我的感悟。
首先，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)需要全體師生共同參與。一所學(xué)校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不能只靠一兩位優(yōu)秀教師或?qū)W生的帶頭示范，而是需要全體師生的共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)對教師的師德教育，營造出敬業(yè)精神、責(zé)任心強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的校風(fēng)。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)出自律自強(qiáng)、勤奮好學(xué)、誠實守信的學(xué)風(fēng)。只有全體師生共同參與，才能真正建立起良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
其次，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要保證。通過校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的熏陶和教育，學(xué)生的綜合素質(zhì)將得到充分的發(fā)展。在良好的校風(fēng)下，學(xué)生能夠接觸到很多優(yōu)秀的榜樣，受到正面的引導(dǎo)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力和求知欲望。在良好的教風(fēng)下，學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的教學(xué)，獲得良好的學(xué)習(xí)效果。在良好的學(xué)風(fēng)下，學(xué)生能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)扎實的學(xué)習(xí)態(tài)度。校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的保證，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
再次，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生成長的重要引導(dǎo)。學(xué)校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，更是為了引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀。在良好的校風(fēng)下，學(xué)生會感受到老師們的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對待學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度會得到塑造。在良好的教風(fēng)下，學(xué)生會體會到老師們的愛心和關(guān)懷，懂得了幫助他人和服務(wù)他人的重要性。在良好的學(xué)風(fēng)下，學(xué)生會明白只有通過不斷努力和付出才能取得優(yōu)異的成績。校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)，讓學(xué)生懂得了正確的人生觀和價值觀，為學(xué)生未來的成長與發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
最后，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)需要每個學(xué)生自覺遵守。作為學(xué)生，我們不僅僅是在校園中受教育的對象，更應(yīng)該成為校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的參與者和維護(hù)者。我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重老師和同學(xué)，自覺遵守學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律。我們還要積極參加各種有益的活動，并在活動中展現(xiàn)自己的優(yōu)秀品質(zhì)和才能。只有每個學(xué)生自覺遵守校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，作為一名學(xué)生，我深刻體會到校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)對于學(xué)生的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會積極參與到校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)中，遵守規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)。同時，我也呼吁每個學(xué)生都能意識到校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性，做到自覺遵守，共同建設(shè)美好的校園。只有如此，我們才能更好地成長與發(fā)展。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十四
為了深入貫徹落實《齊齊哈爾大學(xué)強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律秩序活動月實施方案》，促進(jìn)我班成員校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展，鼓勵全體同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，我班結(jié)合自身學(xué)風(fēng)建設(shè)的實際情況，召開以“優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起”為主題的班會。
主題班會經(jīng)過班干部的周密籌劃，于11月x日成功開展。在班會開始前五分鐘，由班長負(fù)責(zé)考勤。16時25分，由主持人的宣布此次主題班會開始。在會上，首先由班長作了精彩的演講，她生動形象的給同學(xué)們概述了本次班會的主題。同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們學(xué)生的最主要任務(wù)，而學(xué)風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)又能更好的學(xué)習(xí)，她認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先就要根據(jù)自身實際，確立自己的人生目標(biāo)，因為有了目標(biāo)才會有動力，才會全心全意地投入學(xué)風(fēng)建設(shè)，其次就是要充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。
會上，大家都積極發(fā)言，就校風(fēng)學(xué)風(fēng)的問題，暢所欲言，針對我們班的不足，直抒己見，并誠懇地提出很有實際意義的意見與建議。同時大家聯(lián)系自己的實際談自己的切身體會，從自身出發(fā)，提出建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)如何從我做起的觀點。團(tuán)支書同學(xué)總結(jié)了這學(xué)期來大家的上課情況，指出了現(xiàn)在存在的問題，并對大家提出了要求。同時建議大家堅持晨讀，為英語四、六級考試做準(zhǔn)備。并指出，學(xué)習(xí)是我們自己的事情，要靠大家自己嚴(yán)格要求自己，自己把好自己的'關(guān)。其他班委會成員以及普通同學(xué)紛紛發(fā)言，針對班上的具體情況有針對性地提出了解決方案。主要觀點有：
1.根據(jù)自身實際，確立自己的人生目標(biāo)，因為有了目標(biāo)才會有動力。
2.充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。
也需要各班委及寢室長無論何時都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進(jìn)大家一起學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)動力明顯加強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高。
最后主持人從三個方面談了學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。
一是學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義及重要性，學(xué)生在建設(shè)學(xué)風(fēng)中的態(tài)度和表現(xiàn)，直接影響著每個人的前程，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)，更能影響一生，不僅影響學(xué)業(yè)，還能影響個人品質(zhì)。因此，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)能更好地促使我們端正心態(tài)，從內(nèi)心深處警醒我們，為未來工作打下堅實基礎(chǔ)。
三是在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所提出的要求，一切以學(xué)習(xí)為主，團(tuán)結(jié)互助，形成萬花齊放的景象。
會上，還有許多同學(xué)進(jìn)行才藝表演，表現(xiàn)出積極向上的學(xué)風(fēng)，同時使班會更加生動、有趣味。同學(xué)們在快樂中將此次會議的內(nèi)容牢牢地記在了心里。
這次主題班會，通過大家的積極參與與認(rèn)真討論，使大家充分認(rèn)識了自己和班級的不足，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定要重視這些不足，從我做起，努力克服自己的缺點，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，不斷從各方面完善自己，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，從而營造良好的班級環(huán)境，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，建設(shè)一個和諧美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，共建學(xué)院良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)新風(fēng)貌。
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學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十五
高校校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)作為高校辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志，一直以來都備受關(guān)注。校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和教育質(zhì)量，而學(xué)生的言行舉止則反映出學(xué)風(fēng)的實際水平。在我所在的大學(xué)，我深刻地體驗到了一種積極健康的學(xué)風(fēng)，讓我感悟到了健康學(xué)風(fēng)對于學(xué)生全面成長的重要性。
第二段：校風(fēng)影響
學(xué)校校風(fēng)的好壞對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。在我所就讀的大學(xué)中，學(xué)校非常注重教育教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，確保教學(xué)工作的正常順利運(yùn)轉(zhuǎn)。同時，學(xué)校也十分關(guān)注學(xué)生的身心健康，積極開展各類體育文化活動。學(xué)校的這種管理方式讓我感受到了一個和諧的大學(xué)校園氛圍，學(xué)生們都時刻保持著良好的學(xué)風(fēng)，不僅砥礪自己，更敬畏于校園和校園之外的整個社會。
第三段：教風(fēng)要求
教風(fēng)是指學(xué)校教師教書育人的態(tài)度和方法，它是高校中教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我所在的大學(xué)，教師們非常重視教育工作中的個性化和特色化，他們注重培養(yǎng)學(xué)生思考能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生正確處理知識與現(xiàn)實之間的聯(lián)系。教師們還十分關(guān)注課堂氛圍的打造，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、輕松、活躍、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)和教風(fēng)相輔相成，更為學(xué)生的個人發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。在我所讀的大學(xué)中，學(xué)生會組織了各種精彩的課外活動，豐富了學(xué)生的校園生活。在這些活動中，我們可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的素質(zhì)都很高，他們樂于助人、尊重師長，積極與人交往。同時，學(xué)生們也都非常注重自身的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講、獨立思考，不論是課內(nèi)還是課外，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都非常積極健康。
第五段：結(jié)語
大學(xué)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，需要各方的共同努力，需要學(xué)校與社會的對接，需要學(xué)生與老師的共同關(guān)注。而只有在這樣的共同努力下，才能夠讓校園文化氛圍得到進(jìn)一步的完善，真正做到對學(xué)生成長的全方位促進(jìn)。身為一名大學(xué)生，我也應(yīng)該積極發(fā)揮自己的作用，為校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓一個良好的學(xué)風(fēng)成為大學(xué)校園生活的常態(tài)。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十六
校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校的靈魂，也是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和全面發(fā)展的關(guān)鍵。這些年來，我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中，深深感受到了校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的力量和影響。在這過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，學(xué)校的校風(fēng)教風(fēng)是一個學(xué)生成長的舞臺，有利于培養(yǎng)學(xué)生的陽剛之氣和積極向上的精神風(fēng)貌。在這里，勇往直前、奮發(fā)向上成為了學(xué)生們的共同目標(biāo)。學(xué)校鼓勵學(xué)生們積極參加各類比賽和活動，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。正是這種積極向上的校風(fēng)，激發(fā)了我內(nèi)心深處的斗志和進(jìn)取心。我曾參加學(xué)校的演講比賽，雖然前期準(zhǔn)備工作很辛苦，但比賽結(jié)束時，我獲得了第一名的好成績。這個經(jīng)歷讓我明白，只要付出努力，奪取成功就不是難事。
其次，教師的教風(fēng)也是學(xué)校發(fā)展的重要因素。他們不僅僅是專業(yè)知識的傳授者，更是學(xué)生心靈的引路人。教師們反復(fù)告訴我們要對學(xué)習(xí)有熱情，要對自己的夢想有堅定的信念。他們用自己的行動告訴我們努力付出就能取得更好的成績。在我成長的過程中，無數(shù)教師的諄諄教誨，更使我懂得了人生的真諦。有一次，我數(shù)學(xué)成績一直不好，感到非常沮喪。但是我的班主任老師不僅僅是在課上教授知識，還耐心地幫助我分析問題，并給了我很多學(xué)習(xí)上的建議。通過她的幫助，我終于明白了數(shù)學(xué)問題并不可怕，只要持之以恒，就一定能取得進(jìn)步。
再次，學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生自覺自愛的必要條件之一。課堂上，老師鼓勵學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極提問，不僅僅是為了得到高分，更是為了對知識有深刻的理解和運(yùn)用。學(xué)風(fēng)要求我們學(xué)生刻苦鉆研，勤奮用心，努力追求知識的全面和深入。我記得有一次，我在課堂上非常用心地聽講，老師鼓勵地說：“你是我的好學(xué)生！”這句話給了我巨大的鼓舞，我意識到只有自己有足夠的自覺性和自制力，才能取得更好的成績。
最后，學(xué)生自己的學(xué)風(fēng)也是校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要組成部分。對于一個學(xué)生來說，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律性和自主學(xué)習(xí)的能力是非常重要的。我在校園里結(jié)識了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們在學(xué)習(xí)上總是能夠保持高度的自律性，始終保持對學(xué)習(xí)的熱情。通過和他們的交流，我逐漸認(rèn)識到，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)需要我們學(xué)生們從自身做起，要養(yǎng)成每天按時完成作業(yè)、主動鉆研知識、積極參加課外活動的好習(xí)慣。
總之，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)無處不在，對每個學(xué)生來說都起著至關(guān)重要的作用。它們不僅僅是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的動力和支持，更是我們走向成功的基礎(chǔ)。通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我認(rèn)識到校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校建設(shè)的核心，也是學(xué)生成長的源泉。我將堅持以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)為基準(zhǔn)，努力做到自律自愛，積極向上，為自己的未來奮斗。我相信，只要我們學(xué)生能夠在校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)下健康成長，就能在未來的社會中發(fā)光發(fā)熱，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十七
為了樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，營造和諧教與學(xué)的環(huán)境，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“教風(fēng)學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動月的學(xué)習(xí)活動。
學(xué)風(fēng)是育人的文化環(huán)境，是師生治學(xué)態(tài)度、鉆研精神的集中體現(xiàn)，是學(xué)校寶貴的精神財富。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用，是保證教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生成才的重要前提。我院正處在創(chuàng)立品牌、鞏固基礎(chǔ)、博得社會認(rèn)同的關(guān)鍵時期，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不僅是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的客觀需要，也是學(xué)校未來發(fā)展的內(nèi)在要求。
當(dāng)然，作為我們老師來說，最主要的還是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，營造良好教學(xué)氛圍。教師在師德、教風(fēng)、專業(yè)知識的深度、教學(xué)方法上對學(xué)生的影響也很大。絕大多數(shù)的學(xué)生還是希望學(xué)到知識和技能，對于從嚴(yán)治教，知識淵博的教師是持肯定的'態(tài)度的。學(xué)生投訴老師往往是抱怨教師上課缺少信息量、不負(fù)責(zé)、不管紀(jì)律，但很少有投訴教師過于嚴(yán)格的情況。
身為教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給學(xué)生以潛移默化的影響。要真正做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦、為人師表，認(rèn)真履行教書育人的天職。
今后的工作中，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：
一.不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),忠誠黨的教育事業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人。
二.關(guān)心學(xué)習(xí)的身心健康，思想道德，不講一些不利于學(xué)生身心健康成長的言論。
三.安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新。
四.心態(tài)平和，積極且高質(zhì)量地完成份內(nèi)的工作。
五.真正熱愛自己的學(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動地建立一種平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格。
學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點并幫助提出改進(jìn)的方法。對于學(xué)生的每次上機(jī)操作案例都是經(jīng)過我的精心設(shè)計，在我的引導(dǎo)下，全班學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，都圓滿的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
在全國人民都在關(guān)注教育的今天特別是職業(yè)教育，我們職業(yè)教師隊伍只有加強(qiáng)自身素質(zhì)的不斷提升，才能在今后的教育生涯中不斷做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十八
前言：
校風(fēng)建設(shè)在學(xué)校工作中占有重要的地位。校風(fēng)，是學(xué)校風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和。具體表現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益、辦學(xué)特色、為教學(xué)服務(wù)等諸方面，涵蓋了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和工作作風(fēng)等內(nèi)容。優(yōu)良的校風(fēng)，具有強(qiáng)烈的昭示、感染、同化、激勵和規(guī)范作用，是學(xué)生健康成長良好發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)生成為祖國建設(shè)有用人才的前提，是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。學(xué)校良好校風(fēng)特別是學(xué)風(fēng)的形成，需要全校師生的不懈努力。
主體：
一、目前我校校風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀
學(xué)?？焖侔l(fā)展還存在著不相適應(yīng)的地方，校風(fēng)建設(shè)特別是學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)校發(fā)展不相匹配，制約著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，影響學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。人才培養(yǎng)是學(xué)校的中心工作，人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。我們只有不斷提高思想認(rèn)識，不斷完善工作（教學(xué)）制度，不斷改進(jìn)工作（教學(xué)）作風(fēng)，下大力通過加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)引導(dǎo)和帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，人才培養(yǎng)質(zhì)量才能得到保證。
當(dāng)前我校校風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，產(chǎn)生學(xué)習(xí)心態(tài)失衡現(xiàn)象
學(xué)生思想活躍，容易接受新事物、新信息，這是青少年學(xué)生這一特殊群體的鮮明特征。但部分學(xué)生同時又表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)心態(tài)失衡的問題：有的學(xué)生無法承受來自學(xué)校、家庭等各方面的壓力，產(chǎn)生畏難和厭學(xué)情緒；部分學(xué)生難以擺脫各種因素的干擾，有的整天沉迷于上網(wǎng)、玩游戲而曠課、逃學(xué)；有些學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高；還有一些學(xué)生因為方法不當(dāng)沒有取得理想的學(xué)習(xí)效果，因而失去學(xué)習(xí)的信心。這些現(xiàn)象反映了學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的失衡。
2、教育教學(xué)和管理工作跟不上規(guī)模的發(fā)展，呈現(xiàn)相對弱化的趨勢
演的角色應(yīng)該發(fā)生轉(zhuǎn)變。教師不能滿足于一味地傳授知識，或者因循守舊地對學(xué)生進(jìn)行教育和管理，而應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，做學(xué)生的“引路人”。目前，實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變還需要較長的過程?，F(xiàn)在有些老師疏忽了對學(xué)生的思想教育；有的任課教師責(zé)任心不強(qiáng)，課堂紀(jì)律不管，學(xué)生到課情況不問，不能很好地履行既教書又育人的職責(zé)。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的相對弱化使校風(fēng)建設(shè)特別是學(xué)風(fēng)建設(shè)失去一個強(qiáng)有力的抓手。這個問題應(yīng)該引起我們足夠的重視。
3、社會不良風(fēng)氣的影響給學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來了較大的阻礙
近些年來，社會上一些拜金主義、享樂主義、個人主義、功利主義等不良風(fēng)氣和思想乘機(jī)通過各種渠道滲透到學(xué)生中來，給學(xué)生道德觀念、價值觀念的形成造成不良影響。尤其是現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，各種信息良莠并存，各種錯誤思潮、觀念混雜其間，極易感染青少年學(xué)生，混淆學(xué)生視聽。這在很大程度上加大了學(xué)生思想政治教育和管理的難度，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作受到了較大的阻礙。
二、推進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施
當(dāng)前和今后一個時期，我校校風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)概括地講，就是：“依法治校，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，樹立良好校風(fēng)”。而學(xué)風(fēng)建設(shè)中很重要的一點是班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)促校風(fēng)。
1、強(qiáng)化班級管理，抓班風(fēng)建學(xué)風(fēng)
從本學(xué)年度開始，對學(xué)生班集體，除了評選“先進(jìn)班集體”外，還將在全校評選表彰一批“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”和“無違紀(jì)班”。優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的基本標(biāo)準(zhǔn)是：班干部模范作用好，學(xué)生遵守制度嚴(yán)格，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，全班求知上進(jìn)、生動活潑、團(tuán)結(jié)互助、爭先創(chuàng)優(yōu)。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍
加強(qiáng)校園文化建設(shè)要從多方面入手。通過人文景觀建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神；通過舉辦學(xué)術(shù)報告和講座，開展學(xué)習(xí)競賽、學(xué)習(xí)研討等活動，以營造學(xué)習(xí)氛圍；通過正確的輿-論導(dǎo)向，利用板報、廣播、櫥窗和校園網(wǎng)等形式加強(qiáng)校園文化的宣傳，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和教育?？傊?，校園文化建設(shè)要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，不能脫離學(xué)風(fēng)建設(shè)的實際需要。
校園文明是校園文化的重要組成部分。要講文明、講禮貌、守紀(jì)律。
3、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，抓考風(fēng)正學(xué)風(fēng)
要積極改進(jìn)考試內(nèi)容和方法，注重考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強(qiáng)考試的規(guī)范化和科學(xué)化管理，提高考試質(zhì)量。嚴(yán)肅考場紀(jì)律，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，建立適合我校校情的命題、監(jiān)考、閱卷等管理制度。各班主任要加強(qiáng)對學(xué)生的誠信考試教育，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象。對違反考試紀(jì)律的學(xué)生，一定要按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，以儆效尤。
4、加強(qiáng)學(xué)生獎懲制度的改革，以典型帶學(xué)風(fēng)
要進(jìn)一步加強(qiáng)獎懲制度改革，將學(xué)風(fēng)作為學(xué)生獎懲的重要指標(biāo)。今后，在“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、學(xué)生年度綜合測評及校園之星評定、班級之星、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部和優(yōu)秀團(tuán)員等各類學(xué)生先進(jìn)的.評比中，要把學(xué)風(fēng)狀況作為評選的重要條件。
結(jié)尾：
作為大學(xué)生，我們不僅要通過學(xué)知識來增加我們的見識，開闊我們的視野，而且我們還該學(xué)會在學(xué)習(xí)知識的同時，在學(xué)習(xí)里找到讀書的樂趣，找到生活的樂趣。良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)對于學(xué)校來說是學(xué)校和學(xué)生來說是多么而重要。因為有好的校風(fēng)才會有好的學(xué)風(fēng)，因為有好的學(xué)風(fēng)才會有更杰出的人才。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人主觀、價值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，為成長為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人而努力學(xué)習(xí)。作為學(xué)生黨員和入黨積極分子的我們，需以創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)為己任，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮踏實，實事求是，開拓創(chuàng)新，更要為全體學(xué)生氣表率帶頭作用，在虛心向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)的同時，也要幫助后進(jìn)的同學(xué)，共同學(xué)習(xí)。共同進(jìn)步，共同為優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建做出自己的貢獻(xiàn)。
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