寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們更好地總結(jié)和歸納經(jīng)驗(yàn)，從而能夠更好地應(yīng)用到未來(lái)的工作與學(xué)習(xí)中。4.心得體會(huì)應(yīng)該言之有物，盡量用一些具體的案例或個(gè)人經(jīng)歷來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。以下是一些心得體會(huì)的精彩摘錄，希望能夠引起大家對(duì)這一話題的思考和關(guān)注。
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
本學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很有意義的學(xué)期，因?yàn)槲以谶@里體驗(yàn)到了許多新的學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷。在這個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)為我所取得的最大的收獲就是自我成長(zhǎng)。個(gè)人成長(zhǎng)是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊徊糠郑驗(yàn)橹挥谐砷L(zhǎng)才能夠使我們變得更加優(yōu)秀，更有價(jià)值。
第二段：分析個(gè)人成長(zhǎng)的類別及自我認(rèn)知的重要性
這個(gè)學(xué)期，我在多個(gè)方面都取得了進(jìn)步，例如：學(xué)習(xí)成績(jī)、人際交往和時(shí)間管理等各個(gè)方面都有所提高。我認(rèn)為這些方面的成長(zhǎng)都屬于個(gè)人成長(zhǎng)中的不同類別。而在這些不同的個(gè)人成長(zhǎng)方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)自我認(rèn)識(shí)的理解尤其重要。只有了解自我、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，才能找出成長(zhǎng)需要改進(jìn)的方面，從而尋找到有益于自身成長(zhǎng)的方向。
第三段：總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中所得的啟示
從我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多有用的啟示。首先，我發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)知的理解是我們?cè)趥€(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一個(gè)方面。這個(gè)過(guò)程并不容易，它需要我們時(shí)刻反思自己，了解自己在取得進(jìn)步和遇到問(wèn)題時(shí)的反應(yīng)。其次，自我管理和自律是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)和生活中要有自律，要有目標(biāo)、制定計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行。這樣才能培養(yǎng)一種強(qiáng)烈的自我成長(zhǎng)動(dòng)力。最后，我認(rèn)為個(gè)人成長(zhǎng)需要我們不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己的舒適區(qū)，才能達(dá)到更高的目標(biāo)。
第四段：討論遇到的成長(zhǎng)困難或挑戰(zhàn)，及如何克服
在本學(xué)期的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。例如，在學(xué)習(xí)成績(jī)上，我發(fā)現(xiàn)自己掌握了很多知識(shí)，但卻在考試中收獲不佳。這時(shí)候我就認(rèn)真分析錯(cuò)題原因。最開(kāi)始我經(jīng)常被別人眼花地多刷題數(shù)給嚇到，迫于壓力就習(xí)慣來(lái)不及分析錯(cuò)題就直接瘋狂刷題。但是后面發(fā)現(xiàn)效果沒(méi)有預(yù)期那么好，因?yàn)榭荚囍懈静荒軐?dǎo)入正確的思路。所以我開(kāi)始針對(duì)性地學(xué)習(xí)，刻意分析錯(cuò)題和原題，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，將基礎(chǔ)打得更加扎實(shí)。還有人際交往上的困難也是我所遇到的，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于與人交往有一定的困難，無(wú)論是表達(dá)還是溝通都沒(méi)有自信。最后我選擇了主動(dòng)的去參加社交活動(dòng)，認(rèn)識(shí)更多的朋友，并在與別人交往中不斷提高自己的交際能力。
第五段：說(shuō)明個(gè)人成長(zhǎng)的意義
總之，我認(rèn)為個(gè)人成長(zhǎng)非常重要，它意味著我們的不斷進(jìn)步。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，我學(xué)到了許多珍貴的啟示，例如自我認(rèn)識(shí)的重要性、自我管理和自律的重要性以及不斷挑戰(zhàn)自己的重要性。無(wú)論我們未來(lái)的方向是哪里，個(gè)人成長(zhǎng)都是我們必不可少的一部分。只有不斷成長(zhǎng)，才能讓我們?cè)诟叩奈恢蒙险宫F(xiàn)出更好的自己。
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所感悟到的一種思想感受，是一段心路歷程的總結(jié)和反思。在這個(gè)學(xué)期中，我更加深入的認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，讓我更加清楚的明白自己在學(xué)習(xí)路上應(yīng)該如何進(jìn)行努力。
第二段：自我認(rèn)識(shí)與提高
在這個(gè)學(xué)期中，我注重自我認(rèn)識(shí)和提高。我養(yǎng)成了每天早晨六點(diǎn)半起床的好習(xí)慣，給自己留下了充裕的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，和適當(dāng)?shù)臅r(shí)間休息。我深刻意識(shí)到自己的應(yīng)試思想不佳，認(rèn)為僅僅做到課本的基礎(chǔ)知識(shí)就可以，常常忽視了平時(shí)作業(yè)的重要性，缺乏對(duì)知識(shí)的理解。在如此理解下，我開(kāi)始注重一些附加知識(shí)的積累，同時(shí)也注重了平時(shí)作業(yè)的完成以及一些課外閱讀，并且積極的與老師溝通，向他們請(qǐng)教問(wèn)題。
第三段：合作與交流的能力
與人相處是一個(gè)很重要的方面，交流溝通和合作能力也至關(guān)重要，這是我在學(xué)期中另一個(gè)的收獲。在班級(jí)、團(tuán)隊(duì)、課內(nèi)與課外的活動(dòng)中，我積極參加、認(rèn)真準(zhǔn)備，自覺(jué)遵守集體紀(jì)律，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，傾聽(tīng)他人的聲音，負(fù)責(zé)又踏實(shí)地完成任務(wù)，這也為我付出了相應(yīng)的代價(jià)。
第四段：自我評(píng)價(jià)與未來(lái)計(jì)劃
對(duì)于自我評(píng)價(jià)，我認(rèn)為我的不足之點(diǎn)是迷失了自己的方向，對(duì)于課程到底有什么用處沒(méi)有太明確的了解。我也深知自己的困難，并且我也計(jì)劃了一些行動(dòng)方案和措施來(lái)解決問(wèn)題。首先，我將會(huì)注重學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，并且在課堂上為自己制定小目標(biāo)，著重訓(xùn)練自己的思維，提高自己對(duì)于知識(shí)的理解，并更加全面的去了解每一個(gè)問(wèn)題。計(jì)劃中我將注重將自己的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略與實(shí)際情況相結(jié)合，定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力和付出，我成長(zhǎng)了許多，積累了豐富的閱歷，也認(rèn)識(shí)到了自身的不足，相信我是完全可以走在學(xué)習(xí)的路上。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我更加會(huì)積極的去拓寬自己的視野，加強(qiáng)自己的能力，同樣也希望能夠從他人身上學(xué)習(xí)到更多，創(chuàng)造出屬于我的優(yōu)良的人生。最后，我希望下一個(gè)學(xué)期我能夠變得更強(qiáng)大，成長(zhǎng)更多，這也是我愿意去追求的目標(biāo)。
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
本學(xué)期是我人生中走過(guò)的其中一個(gè)階段，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常特殊的一個(gè)學(xué)期。無(wú)論是從學(xué)術(shù)上還是從人際關(guān)系上，我都取得了一些非常重要的進(jìn)展和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我想分享一下我在本學(xué)期中的個(gè)人成長(zhǎng)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)
在本學(xué)期中，我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不是單純地為了取得好成績(jī)，而是為了拓寬我們的思維，增強(qiáng)我們的專業(yè)能力。所以，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積極地主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索，在累計(jì)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中不斷提升自己的知識(shí)水平。同時(shí)，我也嘗試著運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。這樣，我不僅積累了知識(shí)，也鍛煉了自己的能力。
第三段：人際關(guān)系方面的成長(zhǎng)
在這個(gè)學(xué)期，我遇到了很多新的人，結(jié)識(shí)了很多有趣的朋友。通過(guò)交流與互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)與不同人交往的真正愉悅在與分享與認(rèn)知。我們互相學(xué)習(xí)，慢慢實(shí)現(xiàn)了真正的友誼。同時(shí)，也遇到了一些挑戰(zhàn)，在與人相處的過(guò)程中，我不斷去理解他人，提高自己的溝通能力。通過(guò)這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了更好地與人相處，并意識(shí)到尊重和理解別人是我們作為一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
第四段：自我管理方面的成長(zhǎng)
在本學(xué)期中，我從一個(gè)常常拖延的人不斷成長(zhǎng)為一個(gè)管理好自己時(shí)間的人。我逐漸學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，調(diào)配自己的學(xué)業(yè)、娛樂(lè)和休息，從而更有效地利用每一分鐘。同時(shí)，我也講珍惜自己的時(shí)間，不再隨意浪費(fèi)時(shí)間于一些無(wú)用的事物上。這種自我管理的方法，讓我的學(xué)業(yè)和生活工作都更有節(jié)奏，也節(jié)約了時(shí)間和精力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在這個(gè)學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了很多東西，也遇到了很多挑戰(zhàn)。無(wú)論是從學(xué)習(xí)、人際關(guān)系，還是從自我管理方面上，我都取得了不錯(cuò)的進(jìn)展和成長(zhǎng)。這些進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓我在每一個(gè)領(lǐng)域都更加自信、堅(jiān)定和有目標(biāo)。我相信，這些成長(zhǎng)和進(jìn)步，也必將在未來(lái)的路程中成為我的寶貴財(cái)富，使我更加成為一個(gè)有價(jià)值的人。
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
第一段：寶寶學(xué)期帶來(lái)的成長(zhǎng)
寶寶學(xué)期是每個(gè)人一生中最重要的階段之一，這個(gè)時(shí)期是寶寶身體和心理發(fā)育迅速的階段。在這個(gè)階段，寶寶通過(guò)觀察和模仿，學(xué)會(huì)語(yǔ)言、走路、認(rèn)識(shí)世界等基本技能。寶寶的成長(zhǎng)不僅是身體的發(fā)展，更是心智的成熟。通過(guò)寶寶學(xué)期，我們能夠深刻感受到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：寶寶學(xué)期的學(xué)習(xí)與成就
寶寶學(xué)期是寶寶學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，也是寶寶取得成就的時(shí)期。在這個(gè)階段，寶寶能夠?qū)W習(xí)到很多新知識(shí)和技能，如說(shuō)話、走路、認(rèn)物品等。在寶寶學(xué)期，我們要耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)寶寶學(xué)習(xí)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛力。當(dāng)寶寶取得學(xué)習(xí)成果時(shí)，我們會(huì)感到非常欣慰和驕傲。這些成就不僅是寶寶個(gè)人的成就，也是家庭的驕傲。
第三段：寶寶學(xué)期的身心健康
寶寶學(xué)期的身心健康對(duì)寶寶的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們要充分關(guān)注寶寶的身心健康，注重寶寶的營(yíng)養(yǎng)和休息，保證他們的正常成長(zhǎng)。此外，我們還要給予寶寶充足的愛(ài)和關(guān)懷，讓他們感到安全和快樂(lè)。通過(guò)和寶寶的親密互動(dòng)，我們可以建立更深刻的情感聯(lián)系，促進(jìn)寶寶身心的健康發(fā)展。
第四段：寶寶學(xué)期的教育與培養(yǎng)
寶寶學(xué)期是寶寶教育和培養(yǎng)的黃金時(shí)期。在寶寶學(xué)期，我們要注重培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我們可以通過(guò)給寶寶提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和游戲，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，寶寶學(xué)期也是培養(yǎng)寶寶好習(xí)慣和行為規(guī)范的關(guān)鍵時(shí)期。我們要耐心引導(dǎo)和教育寶寶，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第五段：寶寶學(xué)期的家庭教育
寶寶學(xué)期的家庭教育起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)要起到良好的榜樣作用，為寶寶樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。家長(zhǎng)要與寶寶進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，關(guān)注寶寶的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。此外，家庭教育還包括家庭的規(guī)矩和教育方式。我們要建立良好的家庭氛圍，讓寶寶能夠在溫暖和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)。
通過(guò)寶寶學(xué)期，我們能夠深刻感受到寶寶的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寶寶學(xué)期是寶寶學(xué)習(xí)和成就的階段，也是寶寶身心健康和家庭教育的關(guān)鍵時(shí)期。在寶寶學(xué)期，我們要耐心引導(dǎo)和教育寶寶，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛力。同時(shí)，我們也要給予寶寶充足的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷，讓他們感到安全和快樂(lè)。家長(zhǎng)在寶寶學(xué)期中起著至關(guān)重要的作用，他們要起到良好的榜樣作用，并給予寶寶足夠的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)寶寶學(xué)期的努力，我們能夠見(jiàn)證寶寶的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也能夠?yàn)閷殞毜奈磥?lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
段一：寶寶學(xué)期的開(kāi)始
寶寶學(xué)期是每個(gè)家長(zhǎng)都期待的時(shí)刻，這是一段寶寶從新生兒逐漸長(zhǎng)大的重要階段。當(dāng)我的寶寶進(jìn)入學(xué)期的第一天，我感到既興奮又緊張。作為一個(gè)新手媽媽，我知道這個(gè)階段對(duì)我和寶寶都會(huì)帶來(lái)許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)寶寶學(xué)期的開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了如何與寶寶建立聯(lián)系，如何養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，并為以后寶寶的成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ)。
段二：寶寶學(xué)期的發(fā)展和成長(zhǎng)
隨著寶寶學(xué)期的進(jìn)行，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的寶寶在短短幾個(gè)月內(nèi)發(fā)生了翻天覆地的變化。他不再是一個(gè)只知道吃睡的小生物，而是開(kāi)始學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)東西、模仿我的表情、發(fā)出各種有趣的聲音。每天和寶寶相處的時(shí)光是如此寶貴，我努力給他提供一個(gè)溫暖、安全和有趣的環(huán)境，以促進(jìn)他的成長(zhǎng)和發(fā)展。
段三：寶寶學(xué)期的成就與挫折
寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了成就和挫折。當(dāng)他第一次翻身、坐起來(lái)、爬起來(lái)的時(shí)候，我感到無(wú)比的驕傲和激動(dòng)。然而，他也面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，比如過(guò)度哭鬧、產(chǎn)生異樣的口吃等等。這給我?guī)?lái)了許多焦慮和不安，但我知道這是寶寶成長(zhǎng)的一部分。通過(guò)理解和耐心，我?guī)椭鷮殞毧朔嗽S多困難，同時(shí)也提醒自己要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的育兒技巧。
段四：寶寶學(xué)期帶來(lái)的喜悅和快樂(lè)
盡管寶寶學(xué)期帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，但它也帶來(lái)了許多喜悅和快樂(lè)。每當(dāng)我看到寶寶大笑、發(fā)出自己的聲音時(shí)，我的心情就會(huì)變得愉悅和輕松。和寶寶一起玩耍、唱歌、學(xué)習(xí)新事物，讓我體驗(yàn)到了無(wú)與倫比的母愛(ài)和幸福。這些小小的喜悅和快樂(lè)成為我堅(jiān)持下去的動(dòng)力，也讓我更加珍惜與寶寶相處的時(shí)光。
段五：寶寶學(xué)期的結(jié)束與未來(lái)展望
寶寶學(xué)期即將結(jié)束，我回顧這段旅程，我對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪，同時(shí)也對(duì)寶寶的成長(zhǎng)和未來(lái)充滿期待。盡管寶寶學(xué)期帶來(lái)了許多困難和挑戰(zhàn)，但我認(rèn)為這是我作為母親成長(zhǎng)的過(guò)程。寶寶學(xué)期給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)了對(duì)寶寶有耐心、關(guān)注他的需要，并與他建立緊密的聯(lián)系。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)以后的育兒之路起到重要的指導(dǎo)作用。
在寶寶學(xué)期的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了不斷適應(yīng)和改變。我努力尋找合適的教育方法和育兒技巧，同時(shí)也尊重寶寶的個(gè)體差異和成長(zhǎng)節(jié)奏。我體驗(yàn)到了作為母親的責(zé)任和快樂(lè)，并從中找到了自己的成長(zhǎng)與價(jià)值。寶寶學(xué)期是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的歲月，我心懷感激地度過(guò)了這一段旅程，并愿意繼續(xù)陪伴和支持寶寶在他成長(zhǎng)的道路上。
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
寶貝學(xué)期是指為期一段時(shí)間的寶貝成長(zhǎng)階段，是親子互動(dòng)、教育引導(dǎo)和培養(yǎng)好習(xí)慣的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，孩子開(kāi)始懂事、逐漸獨(dú)立，家長(zhǎng)們擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)和塑造孩子人格發(fā)展的重任。在寶貝學(xué)期，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)素養(yǎng)，使孩子在這個(gè)關(guān)鍵階段收獲成長(zhǎng)的果實(shí)。
第二段：寶貝學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)和方法
在寶貝學(xué)期，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)素養(yǎng)是最重要的任務(wù)之一。首先，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，讓孩子自主解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自信心和解決問(wèn)題的能力。其次，注重孩子的道德素養(yǎng)，教導(dǎo)他們正確的品德和行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣。另外，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們對(duì)知識(shí)的渴望，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，家長(zhǎng)要重視孩子的情商培養(yǎng)，教導(dǎo)他們正確的情緒管理和溝通技巧。
第三段：寶貝學(xué)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟
在寶貝學(xué)期，孩子會(huì)經(jīng)歷各種各樣的成長(zhǎng)過(guò)程。家長(zhǎng)們親眼目睹了孩子從會(huì)爬到會(huì)走，從一次又一次翻身爬起來(lái)，直到站立行走；從慢慢學(xué)會(huì)說(shuō)話，到每天都能夠用語(yǔ)言與家長(zhǎng)溝通。這種成長(zhǎng)的過(guò)程不僅讓孩子懂得了努力和堅(jiān)持的重要性，也讓父母深切體會(huì)到了陪伴的快樂(lè)與意義。同時(shí)，孩子在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)遇到各種難題和挑戰(zhàn)，如處理與他人的關(guān)系、控制情緒等。但是，通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育，孩子逐漸學(xué)會(huì)解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)，其成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)進(jìn)步都給了家長(zhǎng)們莫大的鼓舞。
第四段：寶貝學(xué)期的總結(jié)與反思
寶貝學(xué)期的心得體會(huì)讓家長(zhǎng)們更加深入地了解到了自己的親職責(zé)任和影響力。我們反思自己的教育方法，發(fā)現(xiàn)了其中的不足和值得改進(jìn)之處。不同的家庭對(duì)于寶貝學(xué)期有不同的期望和要求，但最重要的是，給孩子一個(gè)溫暖、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們有自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)健全的人格和優(yōu)秀的品質(zhì)。值得肯定的是，家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)階段付出了大量的愛(ài)與耐心，他們的付出是寶貝學(xué)期成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
第五段：寶貝學(xué)期帶來(lái)的快樂(lè)和未來(lái)展望
在寶貝學(xué)期，家長(zhǎng)們不僅陪伴孩子一起成長(zhǎng)，也親身感受到了孩子的快樂(lè)與成就。孩子在寶貝學(xué)期的成長(zhǎng)中，不僅學(xué)會(huì)了生活上的獨(dú)立和學(xué)習(xí)上的能力，還逐漸懂得了感恩和友善。他們通過(guò)家長(zhǎng)的教育和引導(dǎo)，知道了什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的，懂得了尊重他人和分享快樂(lè)的重要性。對(duì)于未來(lái)，家長(zhǎng)們期望孩子能夠繼續(xù)保持這種積極向上的成長(zhǎng)態(tài)度，走向更加美好的未來(lái)。
總結(jié)：寶貝學(xué)期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，而家長(zhǎng)們的教育引導(dǎo)和陪伴起著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)素養(yǎng)是寶貝學(xué)期的核心任務(wù)，同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的條件和支持。無(wú)論是在寶貝學(xué)期還是將來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)們一直都將是孩子最可靠的伙伴和引導(dǎo)者。
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
新學(xué)期正式開(kāi)始了，每個(gè)人都對(duì)自己的成長(zhǎng)寄予了厚望。為了達(dá)成自己的目標(biāo)，我們?yōu)樽约褐贫烁鞣N各樣的成長(zhǎng)誓言。成長(zhǎng)誓言是對(duì)自己的承諾，也是對(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的期許。在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我也有了一些體會(huì)和感受，想要與大家分享。
第二段：制定成長(zhǎng)誓言的重要性
制定成長(zhǎng)誓言是鍛煉自律和行動(dòng)力的重要一步。當(dāng)我們讓自己承諾要做某件事情時(shí)，這個(gè)承諾會(huì)不斷地提醒我們，促使我們行動(dòng)起來(lái)，克服困難。成長(zhǎng)誓言的制定也可以幫助我們找到一個(gè)適合自己的方向，如果我們一直停留在原地，那么成長(zhǎng)的路徑就會(huì)逐漸遠(yuǎn)離我們。
第三段：遇到的問(wèn)題
制定成長(zhǎng)誓言并不是萬(wàn)無(wú)一失的，我們都會(huì)遇到一些問(wèn)題。其一是我們常常會(huì)制定過(guò)于宏大、不具體的目標(biāo)，例如：變得更優(yōu)秀、更自信等。因?yàn)檫^(guò)于宏大的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，我們很容易失去信心，最后放棄自己承諾的事情。其二是我們常常忘記承諾，容易被娛樂(lè)、游戲等小事物所干擾。想要克服這些問(wèn)題，我們要把目標(biāo)細(xì)化、具體化，并且時(shí)刻提醒自己的承諾，保持行動(dòng)力和自律。
第四段：體會(huì)與收獲
我在新學(xué)期中承諾要多讀書(shū)、提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅感受到了來(lái)自自己的巨大激勵(lì)力量，還體會(huì)到了困難和挑戰(zhàn)。在不斷地挑戰(zhàn)中，我獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步，這些讓我感到無(wú)比自豪和欣慰。同時(shí)，我在慢慢地推進(jìn)我的目標(biāo)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)我變得更加有毅力和耐心了。
第五段：結(jié)論
成長(zhǎng)誓言并不是憑空出現(xiàn)的。它代表著對(duì)自己的承諾和期望，也是對(duì)自己潛在能力的信任。制定成長(zhǎng)誓言之后，關(guān)鍵在于堅(jiān)持去完成，克服遇到的各種問(wèn)題，才能真正獲得收獲和成長(zhǎng)。我相信，只要我們堅(jiān)定自己的信念，積極地行動(dòng)，承諾過(guò)的事情，最終一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真實(shí)的情感，因?yàn)楦卸髯屛覀兌昧松恼嬷B。
我是蚌埠二十七中高一（1）的學(xué)生，來(lái)自固鎮(zhèn)的一個(gè)貧困家庭，家中以務(wù)農(nóng)為主，收入微薄。然而家庭貧困并沒(méi)有阻止我求學(xué)的生涯，這不僅因?yàn)閬?lái)自雙親的全力支持，更主要是有國(guó)家助學(xué)政策陽(yáng)光般的大力幫助。因?yàn)檫@筆助學(xué)金給我的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了金錢(qián)本身的那份價(jià)值。它就像冬日里的縷縷陽(yáng)光，用溫暖為我驅(qū)走身邊的嚴(yán)寒。它不僅能解決我生活上的問(wèn)題，能吃飽穿暖，也給我那顆曾因生活窘困而焦慮的心以莫大的安慰。它的清香也時(shí)時(shí)沁入我的心房，用真情帶給我求知的希望，用真愛(ài)伴我一路拚搏，一路成長(zhǎng)。它也不斷地為我注入激情與自強(qiáng)，并學(xué)會(huì)了承擔(dān)！
國(guó)家助學(xué)金帶給我感動(dòng)與感恩的同時(shí)，也引起了我無(wú)限的思考。我深知那份國(guó)家助學(xué)金合同不僅意味著一份承諾，更意味著一種責(zé)任。從受助的那一刻起，我就對(duì)自己說(shuō)，我一定要珍惜這次機(jī)會(huì)，也一定會(huì)堅(jiān)守我的諾言。俗語(yǔ)說(shuō)：“受人恩惠，當(dāng)以沒(méi)齒難忘；滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！边@必將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，鞭策著我在人生的道路上自強(qiáng)不息，奮斗不止。
作為一名受助者，我在受到別人幫助的同時(shí)，深深感到了社會(huì)無(wú)比的溫暖，并時(shí)刻提醒我一定要像幫助我的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因?yàn)槲颐靼撰@得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅，并也由此想到助人為樂(lè)之舉。我想：這也是助學(xué)金對(duì)于社會(huì)團(tuán)結(jié)互助的偉大作用吧。它啟迪我們“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天”。
人生中不總是能避免滄桑，但愛(ài)心總能給荒蕪的沙漠播下希望；生活中總是不能一帆風(fēng)順，但愛(ài)心總能給失落的心靈以堅(jiān)強(qiáng)的力量。也許只需一滴水，饑餓的樹(shù)苗就不再枯萎；也許只需一絲暖，受傷的翅膀就能翩翩高飛。因?yàn)橛腥松祀p手，多少無(wú)望的眼睛從此看到輝煌；因?yàn)橛腥顺ㄩ_(kāi)胸懷，多少無(wú)助的心靈從此告別悲傷；因?yàn)橛腥双I(xiàn)出一份愛(ài)，共同托起了滿天星。
我記得《感恩的心》這首歌中有這樣的一句歌詞讓我感動(dòng)：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我依然會(huì)珍惜！感恩是小德，忘恩是大惡。我十分感謝政府對(duì)我的關(guān)懷，感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力，懷著感恩的心，勵(lì)志人生。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，國(guó)家助學(xué)金使我擁有一個(gè)廣闊的平臺(tái)，擁有一片蔚藍(lán)的天空。國(guó)家助學(xué)金就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)我那干涸的心田，解救我那燃眉之急。當(dāng)我學(xué)業(yè)完成走入社會(huì)時(shí)，一定要讓這愛(ài)的火焰永不熄滅，讓這愛(ài)的旋律永遠(yuǎn)回蕩。助學(xué)政策，助我成長(zhǎng)。放心吧，我絕不會(huì)辜負(fù)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校對(duì)我的殷切希望，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)詮釋自己的諾言！
一諾千金，誠(chéng)實(shí)做人，從在合同上簽字的那一刻起，我將開(kāi)始履行人生的合同。讓我們成為這受滴水恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)之人！這不是哈姆雷特在良知深處的苦苦尋覓；這不是奧斯特洛夫斯基在堅(jiān)強(qiáng)邊緣的徘徊，也不是特蕾莎嬤嬤對(duì)拯救人性還是沉浸人性選擇的躊躇。這僅僅是一個(gè)令人思考的感激者的承諾，有著千金般沉重的承諾。
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
寒假里，我讀了《名人伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，對(duì)其中的梅蘭芳印象很深，他給了我很大的啟發(fā)。
1894年，梅蘭芳出生于北京京劇世家，從小就對(duì)京劇耳濡目染，可在梅蘭芳四歲時(shí)父親就去世了。到15歲那一年，母親就離他而去，在他8歲那年，跟著朱先生學(xué)戲，朱先生覺(jué)得他笨拙，不是個(gè)學(xué)戲的料，不愿教他。梅蘭芳是個(gè)有志氣，有毅力的好孩子，他心里想到：別人能學(xué)會(huì)的東西我為什么學(xué)不會(huì)，我又不比別人缺少什么。爺爺對(duì)他說(shuō)：“事在人為！”從此以后他就經(jīng)常這句話用來(lái)鼓勵(lì)自己。
后來(lái)，小梅蘭芳又跟著吳菱仙先生學(xué)習(xí)，對(duì)他非常嚴(yán)格，有時(shí)還采取十分苛刻的`訓(xùn)練方法，先生讓梅蘭芳踩著高踩站在磚頭上起先他站在上面搖搖晃晃的經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)汗水都濕透了他的衣服有時(shí)他寧肯咬破嘴唇也一聲不吭的站到底梅蘭芳不僅嚴(yán)格按照先生的訓(xùn)教時(shí)間和要求去做，有時(shí)還給自己加重砝碼，逼迫自己向更高目標(biāo)邁進(jìn)?；侍觳回?fù)有心人，經(jīng)過(guò)苦苦練習(xí)，梅蘭芳不僅能在冰上穩(wěn)當(dāng)?shù)匦凶?，還能跑圈場(chǎng)。梅蘭芳技藝大有長(zhǎng)進(jìn)，終于成為一代藝術(shù)宗師！
看了梅蘭芳的故事，我受益無(wú)窮。他那學(xué)習(xí)勁兒讓我佩服得五體投地。想到自己以前我練舞蹈和小提琴怕苦怕累，在練小提琴的時(shí)候，每天只為完成任務(wù)，每首曲子只拉一遍就完了，音不準(zhǔn)也不停下來(lái)反復(fù)練習(xí)，只想快點(diǎn)拉完好多抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)玩?zhèn)€夠。然而梅蘭芳的練習(xí)比我苦好幾百倍，和他相比我真是羞愧難當(dāng)??！“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”.今天我懂得了這個(gè)道理，我也知道以后自己該怎么做了。
一代完人——梅蘭芳，他讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要成功，天份不是主要的，重要的是要有一顆積極拼搏的心，要不懈的向著目標(biāo)努力，這樣不是料子的人也能成功成才。正所謂“有志者事竟成”！
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
20xx年中考，由于考的不理想，我在升學(xué)與打工的抉擇中矛盾著，掙扎著。我清楚地知道，自己并不想放棄學(xué)業(yè)，因?yàn)槟鞘俏业膲?mèng)啊！我仔細(xì)思考了一夜，決定繼續(xù)上學(xué)！那一夜，我深深感到了自己身上的那份責(zé)任。為了能讓父母生活的好些，我選擇上學(xué)，因?yàn)槲蚁嘈裴t(yī)藥管理學(xué)校，相信它不會(huì)阻止一個(gè)有夢(mèng)的孩子的飛翔。于是，我?guī)е鴭寢尩亩?，系著家人的希望，背著自己的?mèng)想，同時(shí)也帶著一顆忐忑不安的心邁進(jìn)了神圣的醫(yī)藥殿堂。
當(dāng)我意識(shí)到我的夢(mèng)想僅靠我一個(gè)人的力量，僅靠一個(gè)家庭的力量是實(shí)現(xiàn)不了的時(shí)候，我真的感受到自己的無(wú)力與心酸，喜悅與不安交織著，自卑與怯懦伴隨著，責(zé)任與使命磨礪著……正當(dāng)我有些迷茫存些困頓的時(shí)候，國(guó)家助學(xué)金政策拯救了我的夢(mèng)想，它不僅解決了我經(jīng)濟(jì)上的大難題，更重要的是它讓我鼓起了繼續(xù)奮斗的勇氣。家庭的負(fù)擔(dān)減輕了，我卻不能放松，因?yàn)槲乙缲?fù)起國(guó)家和家庭兩方面的厚望，去創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。我必須自力自強(qiáng)，我要出類拔萃。盡管我的文化基礎(chǔ)不是很好，但我不能灰心，不能氣餒，我要大膽堅(jiān)定地向前走！
是國(guó)家的助學(xué)金政策讓我倍感溫暖，讓我的命運(yùn)有了如此大的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我與同學(xué)們之間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，我各方面的綜合能力由了很大的提高。我努力追求，樂(lè)觀奮進(jìn)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，有針對(duì)性地彌補(bǔ)不足，我怕人怕說(shuō)話過(guò)于內(nèi)向的性格改變了很多，這就是助學(xué)金給我的動(dòng)力！為此我心懷感恩，感謝這慷慨的資助吹暖的是寒門(mén)學(xué)子的心，吹響的是有志青年奮斗的強(qiáng)者?！陡卸鞯男摹返膭?dòng)人旋律不由的在我心中漾起：“感恩的心……感謝有你……”
有了助學(xué)金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無(wú)助。我相信，平凡的我因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩辉倨椒病Ｎ乙梦业膶?shí)際行動(dòng)去表達(dá)我的感激，用我的真情去回報(bào)社會(huì)，用我的奮斗去擔(dān)當(dāng)?shù)钠鹞壹缟系哪欠葚?zé)任。俗話說(shuō)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)?！弊鳛閷W(xué)生，一個(gè)深受?chē)?guó)家、社會(huì)關(guān)懷的人，我深知社會(huì)、家庭對(duì)我的期望：刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)到真本領(lǐng)、硬本領(lǐng)，成為優(yōu)秀的實(shí)用型人才，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，也讓爸爸、媽媽放心、寬心。
因?yàn)檫@叫愛(ài)，是用善良、用愛(ài)心筑成的一片避風(fēng)港，可以盡情地去沐浴藍(lán)天下的陽(yáng)光。
善良是可以有翅膀的，可以飛翔到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，為干涸的大地送去雨露，為黑夜中的人們送去光明。讓我們插上感恩的翅膀飛向遠(yuǎn)方，飛向未來(lái)的天空，將這份真情傳遞下去。
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”有名人說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。的確，書(shū)就是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。尤其是對(duì)我們這些在學(xué)業(yè)上剛剛起步的少年來(lái)說(shuō)，書(shū)更是好之又好的良師。
我上幼兒園時(shí)，開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)和那種印有插圖，字很少還注著音的小人書(shū)。就是從這時(shí)起我愛(ài)上了書(shū)籍。我第一次從書(shū)中看到了賣(mài)火柴小女孩的悲苦;穿新裝的皇帝的愚笨;丑小鴨的可憐……一有時(shí)間，我就拿起書(shū)專心致志地閱讀。
轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我已經(jīng)不喜歡看那些小畫(huà)冊(cè)了，離家不遠(yuǎn)的圖書(shū)館便是我最好的去處。這里有各式各樣的圖書(shū)，我經(jīng)常是找到一本好書(shū)看著看著就忘記了時(shí)間。直到圖書(shū)館關(guān)門(mén)時(shí)，我才依依不舍的放下手中的.圖書(shū)。后來(lái)，我辦了借書(shū)證，每天寫(xiě)完作業(yè)就可以在家里讀書(shū)了。在看書(shū)時(shí)不管外面聲音有多大，我也絲毫不受影響。直到飯菜擺上桌，媽媽喊上好幾遍，我才戀戀不舍地放下手中的書(shū)，極不情愿地朝飯桌走去。在吃飯時(shí)，我的腦子還在回味剛剛書(shū)中的情節(jié)。以至于有一次夾菜時(shí)，筷子竟不知不覺(jué)地在半空中停住了。
三、四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始看中國(guó)古典十大名著?！段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的威武神勇，《紅樓夢(mèng)》里一個(gè)朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引著我。這時(shí)，我養(yǎng)成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，積累了一些好詞好句。
現(xiàn)在，我又將目光轉(zhuǎn)向了古今中外文學(xué)大師的名著。像《霧都孤兒》《苦兒流浪記》等等，雖然我目前不能將它們理解得很透徹，但就算只是不求甚解的囫圇吞棗，能夠通讀一些，也是對(duì)我有裨益的。
糧食哺育了我們的肉體，而書(shū)籍哺育了我們的靈魂。讓我們?cè)跁?shū)——這位良師的陪伴下成長(zhǎng)吧!
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子很優(yōu)秀,包括我自己也希望自己的孩子在德、智、體、美各方面都表現(xiàn)得優(yōu)秀些，可是如何把孩子教育好，是每個(gè)家長(zhǎng)都要面臨的復(fù)雜問(wèn)題。在此，我簡(jiǎn)單地講述一下自己對(duì)孩子教育的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。
我看過(guò)盧勤老師寫(xiě)的一本書(shū)，名字叫《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》，使我受益匪淺。盧勤是當(dāng)代國(guó)內(nèi)最懂孩子心的家庭教育專家，開(kāi)創(chuàng)了有中國(guó)特色的家庭教育，也影響著新一代家長(zhǎng)的教育理念，是新時(shí)代父母的家教指南。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力太大了，獨(dú)生子女，所有的希望都在孩子身上，這意味著100%的成功和失敗，孩子幾乎成了大人的全部。在物質(zhì)上給孩子的太多，在精神上卻給孩子的太少，留給孩子財(cái)產(chǎn)容易，把孩子變成財(cái)富卻不那么容易。所以我要呼吁廣大的父母?jìng)?，與其把財(cái)富留給孩子，不如把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。
首先，我們的人生觀要擺正，那，什么樣的人生才是財(cái)富呢？快樂(lè)健康、積極向上、有成就感、勞動(dòng)、創(chuàng)造、享受、生活幸福、家庭和睦、孝敬長(zhǎng)輩，這樣的人生才是社會(huì)的財(cái)富，是父母最大的精神財(cái)富，所以我們要賞識(shí)孩子、給她們自信、夸孩子、規(guī)范孩子的行為，永遠(yuǎn)不要和別的孩子比高低。只要今天比昨天有進(jìn)步，就應(yīng)該鼓勵(lì)、肯定、祝賀。
“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)，我們每位家長(zhǎng)都存在，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)好，出類拔萃，給孩子過(guò)高的期望值。殊不知，家長(zhǎng)越是這樣,孩子就越有壓力，考試就會(huì)緊張，發(fā)揮就會(huì)不好。記得楊璨羽剛上三年級(jí)的時(shí)候第一次考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考了88分，回家后她沒(méi)有馬上告訴我成績(jī)，而是不敢講，后來(lái)等我問(wèn)到她后才說(shuō)：“我考的不好，兩門(mén)都是88分”。當(dāng)時(shí)，我也是在心里暗暗生氣，一、二年級(jí)時(shí)最低也在90分以上啊，這次是怎么了?但靜心一想后對(duì)孩子說(shuō)：好啊，考的真好，我們家要發(fā)財(cái)了，給我考回來(lái)了四個(gè)“8”，“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)”啊。孩子一聽(tīng)好高興啊，媽媽不但沒(méi)有批評(píng)她，還表?yè)P(yáng)了她。聽(tīng)別人說(shuō)，三年級(jí)是個(gè)坎，有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，不怪孩子。另外我也從自身分析原因：“以前我總是給她檢查作業(yè)，是不是養(yǎng)成了依賴心理，從而缺乏獨(dú)立思考的能力？”從此后我再不給她檢查作業(yè)了，有困難時(shí)再來(lái)找我。漸漸的成績(jī)就有了進(jìn)步，在三年級(jí)其中考試時(shí)取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
心態(tài)決定成敗，成長(zhǎng)比成績(jī)重要，不要給孩子太多的壓力，畢竟小學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定是很正常的。不要去埋怨、指責(zé)孩子，多對(duì)孩子說(shuō)：“你真棒，太好了”。讓孩子樹(shù)立信心，大聲喊出：“我能行”。
孩子的感受和他們的行為有直接的關(guān)系，孩子有好的感受才會(huì)有好的行為，我們要接受他們的感受。
每天睡覺(jué)前，我都會(huì)和孩子聊會(huì)天，問(wèn)問(wèn)今天在學(xué)校有什么高興或者不高興的事，遇到自己不能判斷的事情，我會(huì)正面加以引導(dǎo)，遇到不開(kāi)心的事，給予安慰。在學(xué)校有時(shí)也會(huì)遇到不開(kāi)心的事，比如有同學(xué)打到她，回來(lái)就會(huì)給你訴苦，說(shuō)某同學(xué)打到自己了，要是沒(méi)打到什么，就對(duì)孩子說(shuō)沒(méi)關(guān)系，別人又不是故意的。不要讓孩子去記仇，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、不要打架、不要隨便拿別人的東西等等。經(jīng)開(kāi)導(dǎo)，孩子就會(huì)很開(kāi)心，就會(huì)愉快的和同學(xué)相處。因此，我們要多與孩子有效溝通，這樣才能更好的理解她們。
好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就得多看書(shū)、多閱讀、增加學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓視野，獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺(jué)性。作為家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ骱苊Χ鲆暳撕⒆?，可是現(xiàn)實(shí)要求我們就應(yīng)該要做到：抽空幫助孩子復(fù)習(xí)，盡量抽時(shí)間陪伴孩子，遇到困難多多幫助孩子。這樣孩子才能不斷的進(jìn)步。
教育孩子是一門(mén)極其復(fù)雜的課程，作為我們家長(zhǎng)也需要不斷地進(jìn)步和學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)智慧的父母，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
最后請(qǐng)孩子們記住三句話：
面對(duì)生活，微笑著說(shuō)：太好了；
面對(duì)困難，勇敢地說(shuō)：我能行；
與人相處，主動(dòng)說(shuō)：我來(lái)幫助你。
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
一、信任孩子。信任是前提，也是相互的。孩子得到了父母的信任，會(huì)有成就感、認(rèn)同感，會(huì)感到更加快樂(lè)。反之，孩子做到了真誠(chéng)，不說(shuō)謊，父母也會(huì)高興的。但我想孩子要真誠(chéng)，不能說(shuō)話撒謊，在學(xué)校是這樣說(shuō)，回到家又是那樣說(shuō)，如是這樣就要對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)。生活細(xì)節(jié)中父母要信任孩子，要注意觀察，孩子小時(shí)也會(huì)與小伙伴們有好多秘密，在這方面，父母要充分尊重孩子們的個(gè)人空間。但總體說(shuō)，我們要充分信任孩子，尊重孩子，相信孩子。生活中，當(dāng)孩子做錯(cuò)一件事，或者有撒謊行為時(shí)，這時(shí)當(dāng)父母就得需要很好地與孩子進(jìn)行溝通，在問(wèn)話的方式上也要注意，比如問(wèn)孩子你說(shuō)的那事是真的嗎?你沒(méi)說(shuō)謊騙人吧?如這樣，孩子就會(huì)感到父母對(duì)自己的不信任，那眼神也會(huì)有一種失落感，不利于孩子健康。
事實(shí)上，我兒子小的時(shí)候也曾發(fā)生過(guò)這樣的事情。當(dāng)兒子感到我們有點(diǎn)不太信任他的眼光時(shí)，那眼神也是會(huì)很失望的。事實(shí)證明，孩子沒(méi)有說(shuō)謊，冤枉了孩子，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)更加不利。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，如發(fā)現(xiàn)孩子有撒謊的行為時(shí)，父母要及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，教育孩子要真誠(chéng)善良，并加以改進(jìn)。
二、多加鼓勵(lì)。鼓勵(lì)很重要，是一種很好的溝通教育方式，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)給孩子帶來(lái)動(dòng)力，會(huì)給孩子帶來(lái)一種榮譽(yù)感和向上的力量。每當(dāng)孩子做成了一件事或一點(diǎn)小事情，作為父母的要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并加以鼓勵(lì)，哪怕是幫父母一點(diǎn)點(diǎn)，比如說(shuō)洗襪子、做一點(diǎn)家務(wù)什么的。在學(xué)習(xí)方面，當(dāng)孩子考試的成績(jī)有一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，也要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子會(huì)很高興的，也會(huì)變成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)孩子成績(jī)不理想，更要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，這對(duì)孩子尤其關(guān)鍵。
母親節(jié)那天，這天我兒子很高興，平日里他的話不多，兒子在與他兩個(gè)姑姑的聊天中，說(shuō)了不少道理和對(duì)有些問(wèn)題的看法，兒子的兩個(gè)姑姑很驚訝，超出了她們的想象，并大加贊揚(yáng)了一番?；氐郊液?，我們又表?yè)P(yáng)了他一番，兒子也很高興。兒子感到了父母和親人對(duì)他的肯定，很快樂(lè)，也很開(kāi)心。三、嚴(yán)愛(ài)相加。作為父母對(duì)孩子總是充滿了無(wú)限的愛(ài)意，那片愛(ài)是無(wú)私的。但在孩子的成長(zhǎng)中，那父母對(duì)孩子的愛(ài)是永遠(yuǎn)的。生活中光有對(duì)孩子的愛(ài)還不行，孩子成長(zhǎng)的道路上，少不了嚴(yán)厲批評(píng)相伴。當(dāng)孩子做錯(cuò)時(shí)，就要及時(shí)地批評(píng)和糾正。慈母嚴(yán)父，說(shuō)得尤其有道理。在孩子的教育上，做到嚴(yán)愛(ài)相加，寬嚴(yán)相結(jié)合，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有好處的。
生活中，相比說(shuō)我對(duì)孩子的管教還不夠嚴(yán)?，F(xiàn)在兒子已十六歲了，從小就很懂事，也很聽(tīng)話，這么多年從未罵過(guò)他，批評(píng)時(shí)也是和風(fēng)細(xì)雨的。所謂打孩子，愛(ài)人也不曾一次地說(shuō)過(guò)我那是哪叫打孩子，將手高高的揚(yáng)起，落地時(shí)又是輕輕的，不等打孩子自己都笑了?，F(xiàn)在看來(lái)，在對(duì)孩子的柔和的愛(ài)上，還缺少了一點(diǎn)嚴(yán)厲。
為了孩子健康成長(zhǎng)，作為父母除了那心中無(wú)私的愛(ài)以外，當(dāng)孩子做錯(cuò)了什么，或者有不良苗頭時(shí)，該嚴(yán)時(shí)一定要嚴(yán)，該說(shuō)時(shí)一定要說(shuō)，不能心太軟，也就是說(shuō)不能太慣孩子，悠著孩子的性，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)無(wú)益處的，應(yīng)使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
四、面對(duì)困難。從孩子來(lái)到這個(gè)世界上，就意味著要走漫長(zhǎng)的人生路。一生中不可能是一帆風(fēng)順的，當(dāng)然是希望孩子有個(gè)一帆風(fēng)順的人生。但前進(jìn)的道路上不可避免會(huì)遇到各種困難。作為父母就要積極引導(dǎo)孩子、教育孩子，在成長(zhǎng)的道路上去面對(duì)各種困難，作好迎接各種困難的準(zhǔn)備，思想上有這么根弦。引導(dǎo)孩子當(dāng)生活順境時(shí)不要驕傲，遇到困難時(shí)不輕易地放棄，迎著困難上，去戰(zhàn)勝各種困難，這也是為父母的心愿。
希望孩子們健康成長(zhǎng)，生活得開(kāi)心快樂(lè)。是呀!每當(dāng)看到自己的兒了有時(shí)學(xué)習(xí)累了在家不快樂(lè)，不說(shuō)不笑，默默無(wú)語(yǔ)時(shí)，為父母的我們也是會(huì)感到不高興的。當(dāng)孩子有說(shuō)有笑地與父母說(shuō)話時(shí)，看到孩子的笑意寫(xiě)在臉上，為父母地也是感到無(wú)比的高興。
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
20xx年8月17日上午，我鄉(xiāng)全體教師聆聽(tīng)了曾麗紅老師關(guān)于“教師專業(yè)化成長(zhǎng)”的報(bào)告，報(bào)內(nèi)容非常詳實(shí)，非常貼近我們教師實(shí)際，為我們教師的成長(zhǎng)指明了方向。曾老師幽默生動(dòng)的語(yǔ)言和振奮人心的事例，喚起了每位教師成長(zhǎng)的迫切愿望。使我受益匪淺，讓我從全新的視覺(jué)角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解，眼前豁然開(kāi)朗?，F(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際反思如下：
“敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)”是我最大的收獲。它讓我明白提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，去反思。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師，必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能適應(yīng)教學(xué)要求。必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
愛(ài)，可以給孩子以心靈的溫暖，愛(ài)，可以讓孩子更自信。我想，我們做為一名教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書(shū)上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過(guò)交流，教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在
生活中如何投入與面對(duì)，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去。我愿意做“教師成長(zhǎng)”中的一名成長(zhǎng)教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過(guò)學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過(guò)程中日益成長(zhǎng)。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)妹妹，成長(zhǎng)的感覺(jué)是怎樣的。她略有思索后，回答我說(shuō)：“應(yīng)該是人長(zhǎng)高了，衣服變小了吧!”我笑了，沒(méi)有回答。
出生了，“嗚嗚，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開(kāi)始了。
一歲?！鞍眩瑔鑶琛蔽視?huì)走路了，雖然總會(huì)摔倒，可我總要離開(kāi)了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上的一切生靈。
九歲。“快跑啊!加油!”我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)了，隨著一陣響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒(méi)有取得好成績(jī)，但我知道，我已經(jīng)盡力了。
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
我是戴奇清的家長(zhǎng)。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫忙下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
父母喜愛(ài)看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。因此我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去戶外，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草，會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的發(fā)奮。因此干事情必須要認(rèn)真，就應(yīng)盡自己最大的發(fā)奮。
此刻家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控潛質(zhì)差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
家長(zhǎng)都期望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜愛(ài)的事情。盡量讓孩子干她喜愛(ài)的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不好在她旁邊看電視，玩電腦。我們能夠看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我堅(jiān)信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還期望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更完美！
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
時(shí)間過(guò)得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時(shí)間了。20xx年9月，我抱著對(duì)未來(lái)既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個(gè)工作崗位，說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，也沒(méi)有給自己的將來(lái)一個(gè)明確的定位。但是，經(jīng)過(guò)這一年半的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛(ài)，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對(duì)自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾『⒆舆€不好教嗎?我也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上三尺講臺(tái)后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒(méi)什么升學(xué)壓力，所教的知識(shí)也不難，但當(dāng)各個(gè)方面合到一起的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手。作為一個(gè)新教師，剛踏入教育這個(gè)行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問(wèn)題，我都茫然無(wú)措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個(gè)教研組的同事學(xué)習(xí)，你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且大家都非常樂(lè)意的幫助我，當(dāng)我向你們請(qǐng)教教育教學(xué)上的難題時(shí)，非常感謝你們都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。
其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師非常的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開(kāi)好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。
同時(shí)，把握住聽(tīng)課機(jī)會(huì)。作為一個(gè)新教師，最大弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不好。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一年多來(lái)，我聽(tīng)過(guò)許多老師的課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特。”我要說(shuō)，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽(tīng)課都詳細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿意課!
還有就是訂閱教育類報(bào)刊雜志。通過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷學(xué)習(xí)充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》期刊，讓我從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，提高了我的教學(xué)設(shè)計(jì)水平;《小學(xué)時(shí)代教師版》里面的教研札記和教學(xué)論文，讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
課前認(rèn)真研讀教材，靈活運(yùn)用教參。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認(rèn)真研讀并吃透教材、教參。我嚴(yán)格要求自己，上課之前，自己一定要認(rèn)真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，做好備課。整個(gè)過(guò)程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學(xué)特點(diǎn)，上好每一堂課。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我都結(jié)合學(xué)校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
前蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。這句話讓我感受頗深，讀書(shū)可以豐富人的大腦，開(kāi)拓視野，讓我懂得許多做人的道理，可以這樣說(shuō)：“書(shū)，就是我的良師益友?！?/p>
讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)：從波蘭著名科學(xué)家居里夫人的《我的信念》中，我懂得了“弱者坐待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者制造機(jī)會(huì)，人要有毅力，否則一事無(wú)成，生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。”法國(guó)作家都德在《最后的一課》中體現(xiàn)了韓麥爾先生對(duì)自己所從事的事業(yè)無(wú)限依戀之情；對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)比珍惜之情；對(duì)侵略者的無(wú)限痛恨之情；對(duì)祖國(guó)的`無(wú)限熱愛(ài)之情?，F(xiàn)代作家茅盾在他的《森林中的紳士》中揭示了現(xiàn)代都市社會(huì)所滋生的“紳士”生活方式的巨大的隱患與過(guò)度的懶散。
在眾多書(shū)籍中，我最喜歡的就屬高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一步《童年》。這是高爾基以自己的親身經(jīng)歷為原形創(chuàng)作的。它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一期的童年生活。小說(shuō)從我隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。就連幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué)。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂的虐待自己的妻子。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早的體會(huì)到人間的痛苦和丑陋。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母代表的一些人。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很謙讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。另外，還有樂(lè)觀淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污點(diǎn)的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
歌德也說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就像是和高尚的人談話”。在無(wú)數(shù)次與“高尚的人談話”中，我也在健康成長(zhǎng)，善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、向上......這都是書(shū)給于我的饋贈(zèng)，在豐富的饋贈(zèng)里，我亦如沐陽(yáng)光，如浴春風(fēng)，充實(shí)著、享受著、成長(zhǎng)著......
學(xué)期成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九
聽(tīng)完專家的講座我覺(jué)得教師的專業(yè)成長(zhǎng)：
一、教師的精神生活決定了課堂生活的質(zhì)量。正像吳老師說(shuō)的我們看到的只是老師的一些表象，真正的東西我們是看不到的。正所謂，有境界自成高格，唯有高尚的精神境界才能成就高格調(diào)的課堂生活。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要立足課堂更要超越課堂;要立足教材更要超越教材;要立足自我，更要超越自我!
對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)講，要熱愛(ài)英語(yǔ)教育事業(yè)，熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有高度的責(zé)任感，并用自己的智慧打開(kāi)學(xué)生的知識(shí)之窗。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師應(yīng)該創(chuàng)造性地利用教材，刻苦鉆研教材，將分散在各冊(cè)中的知識(shí)點(diǎn)加以整理，使之形成一個(gè)系統(tǒng)。每時(shí)每刻都用一顆真心在教學(xué)，那么離成功也不遠(yuǎn)了。
二、不斷學(xué)習(xí)架起專業(yè)成長(zhǎng)的橋梁
周總理說(shuō)過(guò)活到老，學(xué)到老。學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退。在日新月異的科技時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快。信息時(shí)代呼喚學(xué)習(xí)型的社會(huì),書(shū)香校園呼喚學(xué)習(xí)型的教師。而學(xué)習(xí)更是教師不斷成長(zhǎng)的利器。
三、自我反思加快專業(yè)成長(zhǎng)的腳步
反思一方面指向過(guò)去意識(shí)行為(反思備課過(guò)程);另一方面則帶有評(píng)判性回顧的性質(zhì)(反思上課的效果)。反思是一種極為復(fù)雜的意識(shí)類型，它具有非自然的、人為的屬性。對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教師而言，反思直接指向的是教師個(gè)人的教育實(shí)踐過(guò)程，它促使教師去思考教育實(shí)踐的發(fā)生發(fā)展及實(shí)踐的意義。
四、教研調(diào)研鋪設(shè)專業(yè)成長(zhǎng)的基石
一位成功的教師必定是一名專家型的教師，是一名學(xué)者型的教師。無(wú)疑，教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。
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