科技是驅(qū)動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改變?nèi)祟?lèi)生活的重要力量??偨Y(jié)時(shí)應(yīng)注意思路連貫,避免跑題或離題。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,歡迎大家一起來(lái)欣賞。
集中教育心得感受篇一
在過(guò)去的一個(gè)月里,我有幸參與了一個(gè)集中教育的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目是由我們學(xué)校發(fā)起的一項(xiàng)改革,旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。作為一名學(xué)生,我深感這次經(jīng)歷對(duì)我的啟發(fā)和幫助。
集中教育的核心思想是優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)效率。在這個(gè)項(xiàng)目中,我們采用了全新的學(xué)習(xí)模式,包括小組學(xué)習(xí)、導(dǎo)師制和個(gè)性化學(xué)習(xí)等。通過(guò)這些方法,我們能夠更好地掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。
在參與這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)小組學(xué)習(xí),我能夠更好地理解知識(shí),更深入地探討問(wèn)題。同時(shí),導(dǎo)師制的引入也讓我有了更直接的指導(dǎo),這使我更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外,個(gè)性化學(xué)習(xí)則充分考慮到了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,使得學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性。
在這個(gè)項(xiàng)目中,我也學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)。在小組學(xué)習(xí)中,每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn),這使我提高了我的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何有效地解決問(wèn)題,如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。
最后,我想說(shuō)的是,這次集中教育的經(jīng)歷對(duì)我的啟發(fā)和教育是非常寶貴的。我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,也學(xué)會(huì)了如何更好地掌握知識(shí)。同時(shí),我也明白了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力在成功中的重要性。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
總的來(lái)說(shuō),這次集中教育的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何更好地學(xué)習(xí),如何與他人合作,以及如何發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我期待在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中,不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
集中教育心得感受篇二
教育學(xué)習(xí)心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě),以下僅供參考,請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
作為一名教育工作者,我參加了最近的一次集中教育學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是關(guān)于如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的,其中包括教育理念、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我有了很多收獲和感悟。
首先,我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的本質(zhì)是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),而不僅僅是傳授知識(shí)。我們應(yīng)該注重學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)生活、感悟人生。
其次,我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。例如,通過(guò)游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我也學(xué)到了如何運(yùn)用多媒體技術(shù),讓課堂更加生動(dòng)有趣。
最后,我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在今后的工作中,我將更加注重自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,這次集中教育學(xué)習(xí)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,還深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在今后的工作中,我將更加注重自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
集中教育心得感受篇三
本學(xué)期,在石書(shū)記的指導(dǎo)下,我們認(rèn)真學(xué)習(xí),教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑,因此必須優(yōu)先發(fā)展教育,堅(jiān)持以人為本,著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;必須重視教育質(zhì)量,教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師;必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者,遵循教育規(guī)律辦學(xué)教學(xué),不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣。此次會(huì)議的召開(kāi),這確實(shí)令我等為國(guó)儲(chǔ)才的老師們備受鼓舞,大快人心!
通過(guò)學(xué)習(xí),我感受最深的明白了教育要堅(jiān)持以人為本,遵循教育規(guī)律,面向社會(huì)需求,一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù),注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族精神,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
通過(guò)學(xué)習(xí),這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任,也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望。
通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)20__年全國(guó)教育工作會(huì)議精神有了具體的了解,對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí),更進(jìn)一步體會(huì)到:教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”的道理。深刻的認(rèn)識(shí)到:
教育是國(guó)家和民族發(fā)展最根本的事業(yè),必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)揮教育在黨和國(guó)家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。對(duì)教育戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí),講了三句新話(huà):強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教;教育是國(guó)計(jì),更是民生;教育是今天,更是明天;加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的跨越。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,必須全面貫徹黨的教育方針,把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師,我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。強(qiáng)調(diào):人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史表明,教育對(duì)任何國(guó)家都很重要,對(duì)于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國(guó)家,尤其要把教育擺在重要位置。只有建設(shè)一流的教育,才能建設(shè)一流的國(guó)家。
我們廣大教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),“學(xué)為人師,行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者,教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。這就要求教師具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣,具備深厚的專(zhuān)業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究?!皬?qiáng)國(guó)必強(qiáng)教,強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教?!薄毒V要》的制定和實(shí)施是一個(gè)新的起點(diǎn),“辦好讓人民滿(mǎn)意的教育”任重而道遠(yuǎn)。作為一名教師,一名普通的教育工作者,我們確實(shí)應(yīng)該增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,不愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)!
集中教育心得感受篇四
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室,心中的激動(dòng)難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和驕傲。為了落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》“對(duì)所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn),幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作”的要求,使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送到由畢節(jié)市教育局師資教育科及貴州省教育學(xué)會(huì)德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)舉辦的20__年畢節(jié)市普通高中新教師為期7天的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)目標(biāo)為堅(jiān)持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)為核心、以教育科研為先導(dǎo)、以提高新教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn),注重理論聯(lián)系實(shí)際,以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向,努力提高新教師實(shí)施教育的能力和專(zhuān)業(yè)化水平,使其樹(shù)立正確的教育觀念,具有良好的'職業(yè)道德,熟悉教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,盡快進(jìn)入角色,勝任本職工作,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步提高我市教育質(zhì)量。
20__年11月23日早晨8點(diǎn)半開(kāi)班典禮正式啟動(dòng),畢節(jié)市教育局秦局長(zhǎng)就這次培訓(xùn)的必要性講話(huà)中指出,我們教師隊(duì)伍要提高自身參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),要認(rèn)真聆聽(tīng)每一位專(zhuān)家講座,分享其教師生涯的經(jīng)驗(yàn),學(xué)員之間也要相互溝通,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,培訓(xùn)完之后在教學(xué)過(guò)程中更要不斷反思,不斷學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)能力。
安斯壽教授以他獨(dú)特的人格魅力向我們展示了教師職業(yè)道德規(guī)范,使我再一次清晰地問(wèn)自己:為什么要做老師,唐代大教育家韓愈說(shuō)過(guò)師者,所以傳道受業(yè)解惑也。在今天看來(lái),德高為師,身正為范,當(dāng)初選擇教師這個(gè)行業(yè),也是自己喜歡,我享受著站在三尺講臺(tái)的感覺(jué)。我們都是學(xué)生過(guò)來(lái)的,對(duì)老師都有一些不滿(mǎn)。一旦我們自己成了老師,那我們就可以對(duì)我們的學(xué)生從心里要接受老師.只有當(dāng)老師,天天面對(duì)比我們小的學(xué)生,看著他們的天真與青春,才能想起曾經(jīng)的我們,那種感覺(jué)是只有老師才能體會(huì)的。所以,我選擇了教師這份光榮的職業(yè),并承諾此生一定用心將它經(jīng)營(yíng)下去。
余雨陽(yáng)教授的講座更是精彩絕倫,他特立獨(dú)行的教學(xué)風(fēng)格,詼諧中帶著幽默,不讓我們死板地抄筆記,專(zhuān)是聽(tīng)就可以,他那專(zhuān)業(yè)的法律知識(shí)讓我們臣服,并且在以后的教學(xué)過(guò)程中對(duì)維護(hù)我們教師的切身利益至關(guān)重要。
吳俊教授給我們講解的教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展,清楚明了地告訴我們教師職業(yè)生涯如何規(guī)劃以及規(guī)劃對(duì)我們?nèi)松l(fā)展的重要性和必要性,他把一個(gè)人參加工作一年到第十二年之間每個(gè)階段做了歸劃,即適應(yīng)階段(參加工作一年)、練就教學(xué)基本功階段(第三年左右)、形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段(第五年左右)、教師成長(zhǎng)的“徘徊階段”(第五到八年左右)、教師“成名”階段(第八到十二年左右)以及最后第十二年之后的“成家”階段,我想,這對(duì)于我們新進(jìn)老師無(wú)疑是一個(gè)巨大的指引和方向。使我們更清晰地去認(rèn)識(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)過(guò)程之見(jiàn)的關(guān)系,即教學(xué)成長(zhǎng)等于實(shí)踐加反思。
教師的職業(yè)病相信大家都會(huì)慢慢感受到,那就是咽喉炎。來(lái)自貴陽(yáng)廣播電臺(tái)的美女主播鐘華老師以她標(biāo)準(zhǔn)的女中音教我們?nèi)绾伟l(fā)聲才能保護(hù)嗓子,以及教師的師資、師表、師德、師心的講究,生動(dòng)形象地上了一堂專(zhuān)業(yè)的禮儀課,畢竟教師這個(gè)行業(yè)要面臨的群體是那些未成年的祖國(guó)的花朵,所以當(dāng)然既不能太死板也不能太隨意,要穿符合自己身份的服裝,大方得體才是最好。
葉明亮教授則是教我們新教師如何在新課程理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐提升自己的教學(xué)能力,首先必須熟知教學(xué)設(shè)計(jì)的含義,即是一種系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)與教學(xué)全部過(guò)程的方法,是一種對(duì)教師課堂教學(xué)行為的一種事先謀劃,是對(duì)學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的條件和情境做出的精心安排,還教會(huì)我們?nèi)绾稳フ莆战虒W(xué)設(shè)計(jì),如何掌握教學(xué)過(guò)程的重難點(diǎn)以及突破方法,進(jìn)行自我的教學(xué)反思等等,這一點(diǎn)對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,非常有幸在剛踏入工作崗位就有那么專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家教授的解惑。
于和平教授以她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們分享了教師要學(xué)會(huì)的“五課”即學(xué)會(huì)備課、學(xué)會(huì)上課、學(xué)會(huì)說(shuō)課、學(xué)會(huì)聽(tīng)評(píng)課以及學(xué)會(huì)課后反思。深知作為一名人民教師身上的責(zé)任,我們要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,尊重學(xué)生出錯(cuò)的權(quán)利,這樣你才能做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。我想這一點(diǎn)也是我們新教師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的,畢竟誰(shuí)都不是圣人,學(xué)生犯錯(cuò)了,我們需要的不是一味地責(zé)罵,而是耐心地引導(dǎo),否則,你有可能隨時(shí)扼殺未來(lái)的科學(xué)家、學(xué)者、教授、商人等,教師是人類(lèi)靈魂的工程師而不是毀滅者,所以,我們要尊重每一個(gè)孩子的犯錯(cuò)過(guò)程。
黃明娟教授就高中教師而言也像我們提出了教育科研的重要性,使我們明白了教育科研并不神秘,并不只是專(zhuān)業(yè)人員的事,教育科研對(duì)于我們中學(xué)教師也是至關(guān)重要的,另外,在教學(xué)過(guò)程中,我們要處處留心學(xué)問(wèn),多向名師請(qǐng)教,多與學(xué)生溝通,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),最重要的是學(xué)會(huì)整理和反思自己的教學(xué)理念。
王先華教授作為傳統(tǒng)中華文明的大家,在培訓(xùn)的最后一天給我們上了一堂生動(dòng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與智慧的課,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),我們要永遠(yuǎn)的保持微笑,和學(xué)生才能和諧相處,和同事領(lǐng)導(dǎo)才能和諧相處,和家人才能和諧相處。我們要不斷提高自身素養(yǎng),因材施教,將傳統(tǒng)的中華文化有機(jī)融合于平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,使學(xué)生更好地更快樂(lè)更高效地學(xué)到實(shí)質(zhì)性的知識(shí)。
總之,這次培訓(xùn),雖然只是短短5天,而且是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的。但是收獲了的卻是一生一筆巨大的精神財(cái)富,我通過(guò)這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,兢兢業(yè)業(yè),從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
集中教育心得感受篇五
當(dāng)人們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編精心整理的教育感受心得體會(huì),歡迎大家分享。
“在平常的教學(xué)中感悟教育,在平實(shí)的細(xì)節(jié)中尋找真諦,在平和的心態(tài)下追尋做教師的幸福?!边@是劉老師在本書(shū)開(kāi)頭的一段話(huà)。寫(xiě)出了劉老師幾十年對(duì)教育的深刻理解與認(rèn)識(shí)。
回首自己十幾年的教學(xué)生活,最開(kāi)始乃至現(xiàn)在還存在與劉老師先前的困惑一樣,覺(jué)得小學(xué)教育年復(fù)一年,學(xué)生雖然換了,老師卻還是自己,多年重復(fù)性的勞動(dòng),使自己失去工作的新鮮感,興趣及工作熱情。自己由一個(gè)不專(zhuān)業(yè)不熟練的教師逐漸變成了一個(gè)較熟練教師,由一個(gè)傳經(jīng)布道的教學(xué)經(jīng)師變成了一個(gè)啟迪學(xué)生智慧的老師,雖然摸索了一套教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)的得法,自己教的順手,但還覺(jué)得思想空虛,時(shí)間一長(zhǎng),也會(huì)流于程序,學(xué)生也會(huì)感到無(wú)新鮮感。自己覺(jué)得教師的工作無(wú)非如此,不會(huì)干出多大的成績(jī)了。讀了《劉可欽與主體教育》書(shū)后,使自己找到了工作興趣,工作熱情的動(dòng)力源,就是要先從感受教育開(kāi)始,從一點(diǎn)一滴的教育小事開(kāi)始,去一點(diǎn)一滴的思考自己的困惑,去研究每一個(gè)教育的細(xì)節(jié),去改進(jìn)自己教學(xué)中的每一個(gè)很小的不足之處,從而使自己不斷的進(jìn)步,感受自己成功教育的快樂(lè)。目前,就是要積極參加到區(qū)、校組織的教育教學(xué)的研究當(dāng)中,在這樣一個(gè)環(huán)境中,細(xì)心品味,認(rèn)真鉆研,享受教育,使自己得到不斷進(jìn)步,由傳授知識(shí),啟迪智慧型的教師,向點(diǎn)化生命,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展型的教師轉(zhuǎn)變?;貧w教師的本質(zhì):教書(shū)育人。在這一過(guò)程當(dāng)中,應(yīng)該從思想、方法上去提高、創(chuàng)新,以期得到自己的不斷提高,從而在平實(shí)的工作中,在平和的心態(tài)下,享受自己創(chuàng)造教育的美。
最后以劉老師的段話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己:一位老師只有經(jīng)常地學(xué)習(xí),積極地實(shí)踐,自覺(jué)的反思調(diào)整,用研究的眼看看待日常工作,才能從平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向,新的特征,新的細(xì)節(jié),才能在平凡的教學(xué)實(shí)踐中尋找不平凡的感受,尋找教育的真諦。這才是教師工作興趣和工作靈感的源泉,才是我們盡享教育創(chuàng)造之實(shí)的源泉所在。
昨天下午在認(rèn)真的聽(tīng)了__專(zhuān)家的講座之后,心情舒暢,產(chǎn)生了很多共鳴,覺(jué)得牛老師真的是學(xué)識(shí)廣博,對(duì)教育有著獨(dú)特的見(jiàn)解。并不是像很多專(zhuān)家的講座跟著時(shí)代的潮流,現(xiàn)在流行什么樣的教育學(xué)生的方法就跟風(fēng)的夸大。他不追風(fēng),有著自己的想法,而且每個(gè)想法都很現(xiàn)實(shí),很貼近生活,很真實(shí)。沒(méi)有一絲的虛假,可以看出牛老師很樂(lè)意跟大家分享他這么多年總結(jié)出來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)。我很慶幸在我剛步入教育這個(gè)行業(yè)就能聽(tīng)到牛老師的講座。我相信他的分享會(huì)使我終生受益。
牛老師說(shuō)教育是啟蒙、喚醒、引導(dǎo)、傳授、修正、成就。目的是讓學(xué)生變得聰明和善良,明白人生目的,喚起人生興致、成就人生價(jià)值,感受人生過(guò)程。學(xué)生需要什么,我們又要給他什么?現(xiàn)在在應(yīng)試教育的逼迫下,老師們不得不在有限的時(shí)間里向?qū)W生灌輸大量的知識(shí)。使得現(xiàn)在的學(xué)生只會(huì)被動(dòng)的接受知識(shí),成就的是一個(gè)個(gè)真正的“書(shū)呆子”,而不會(huì)思考,遇到實(shí)際問(wèn)題還是不能夠解決。這樣的學(xué)生除了只會(huì)考試,走上社會(huì)不會(huì)生活,智商低,情商也低。這不是學(xué)生需要的。老師要做到是引導(dǎo)學(xué)生,多留給他們思考的空間?,F(xiàn)在的學(xué)生比老師都累,作業(yè)太多沒(méi)有自習(xí)時(shí)間,學(xué)生只是做做做,而沒(méi)有思考,還是不是自己的知識(shí)。而現(xiàn)在又提倡開(kāi)放式的教學(xué),有一些形式化的教學(xué)方式例如小組合作,討論。這種學(xué)生方式還是流于形式,學(xué)生習(xí)慣了被動(dòng),討論也只是形式上的真正的是學(xué)生借此計(jì)劃討論別的。小組合作使學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。所以不管上課用什么方法,只要讓學(xué)生思考,養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣。那么對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)大有幫助。
牛老師說(shuō)老師要跟學(xué)生保持距離。現(xiàn)在教育提倡做學(xué)生的良師益友,和學(xué)生打成一片,但是我同意牛老師的看法。保持距離會(huì)使老師看起來(lái)神秘莫測(cè),讓學(xué)生對(duì)老師有一種敬畏的感覺(jué),覺(jué)得老師深不可測(cè),這樣對(duì)老師以后的管理會(huì)很有幫助。和學(xué)生保持距離并不是說(shuō)不關(guān)愛(ài)學(xué)生,愛(ài)不是嘴上說(shuō)說(shuō),學(xué)生有明辨是非的能力,只要真誠(chéng)學(xué)生能感受到你的愛(ài)。如果只是嘴上說(shuō)多么的愛(ài)學(xué)生但是學(xué)生感受不到會(huì)說(shuō)你虛偽。
教師為何而教?為生存而教的是功利的教師,為教學(xué)而教的是盲目的教師,為權(quán)威而教的是勢(shì)力的教師,為理想而教的是思考的教師,用自己的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生行為。以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧,用自己的思想影響別人的思想,成就教育者的理想。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),教師可以影響學(xué)生的一生,所以我們要不斷提高自己的教學(xué)能力,不是自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有多麼強(qiáng)大,而是自己的教育能力。不要等到自己退休的時(shí)候,留下的是幾箱書(shū)和教案。教師不是苦讀,清貧的代名詞。希望等老師退休的時(shí)候留下的是精神財(cái)富,是知識(shí)的積累閱歷的豐富,是教師的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。
牛老師在做講座的時(shí)候利用自己的美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí),不僅像我們分享了教育上的知識(shí),也向我們展示他在美術(shù)教學(xué)上的獨(dú)特見(jiàn)解,陶冶在坐者的情操又獲得了很多知識(shí)。這是美的享受,是智慧的熏陶,使我看到了大師的風(fēng)范。希望自己也能在幾年之后有屬于自己的一套教育方式,是適合自己又適合學(xué)生,把教學(xué)當(dāng)做享受生活。
在明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校這次短暫的教師培訓(xùn)中讓我感觸頗多,受益匪淺。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo),懂得如何做一名合格的教師,做一位優(yōu)秀的班主任。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
通過(guò)這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我明白了教師的使命和職責(zé),正如馮校長(zhǎng)所說(shuō):“善歌者使人記其聲,善教者使人記其智”。教師自古以來(lái)就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下,教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話(huà)說(shuō):“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,不容許忽視。同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,教書(shū)育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛(ài)自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做一名善教者。
李主任以“精神家園共營(yíng)造,激情夢(mèng)想同飛翔”為主題,給我們講了如何管理好一個(gè)班級(jí)。班級(jí)的好壞并不取決于老師水平的高低,就看你如何去管理,然而管理班級(jí)是有方法的,不是老漢埋頭拉車(chē)。例如:“新接班、好班、差班的管理,優(yōu)秀生、厭學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)成癮生是怎樣正確的教育引導(dǎo)”等等。只要我們積極的調(diào)整好自己的心態(tài),生活充滿(mǎn)激情,多一份關(guān)心、愛(ài)心、耐心、信心、恒心,采用科學(xué)的管理方法去管理班級(jí),不怕困難,不怕失敗,我相信你一定是一位出色的班主任。
“教育是一門(mén)藝術(shù),更是一種心態(tài)”,王主任喜歡這句話(huà)我也喜歡,但要讀懂這句話(huà)就需要很多的努力?!罢n堂以學(xué)生為中心,學(xué)生才是課堂的主人。”王主任用一些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了這一點(diǎn)。想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲(chǔ)備豐富的知識(shí),這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。在面對(duì)新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。
最后我為我有幸結(jié)識(shí)明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)、主任和其他老師而高興。我一定會(huì)為這個(gè)美麗,和諧又具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ男@而做好必要的準(zhǔn)備,我會(huì)盡力去展現(xiàn)我的知識(shí),去書(shū)寫(xiě)我的青春,和明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體師生一同進(jìn)步,讓教育這美好的事業(yè)在明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校里開(kāi)花結(jié)果!
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室,心中的激動(dòng)難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和驕傲。為了落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》及《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》“對(duì)所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn),幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作”的要求,使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送到由畢節(jié)市教育局師資教育科及貴州省教育學(xué)會(huì)德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)舉辦的20__年畢節(jié)市普通高中新教師為期7天的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)目標(biāo)為堅(jiān)持以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)為核心、以教育科研為先導(dǎo)、以提高新教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn),注重理論聯(lián)系實(shí)際,以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向,努力提高新教師實(shí)施教育的能力和專(zhuān)業(yè)化水平,使其樹(shù)立正確的教育觀念,具有良好的'職業(yè)道德,熟悉教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,盡快進(jìn)入角色,勝任本職工作,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步提高我市教育質(zhì)量。
20__年11月23日早晨8點(diǎn)半開(kāi)班典禮正式啟動(dòng),畢節(jié)市教育局秦局長(zhǎng)就這次培訓(xùn)的必要性講話(huà)中指出,我們教師隊(duì)伍要提高自身參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),要認(rèn)真聆聽(tīng)每一位專(zhuān)家講座,分享其教師生涯的經(jīng)驗(yàn),學(xué)員之間也要相互溝通,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,培訓(xùn)完之后在教學(xué)過(guò)程中更要不斷反思,不斷學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)能力。
安斯壽教授以他獨(dú)特的人格魅力向我們展示了教師職業(yè)道德規(guī)范,使我再一次清晰地問(wèn)自己:為什么要做老師,唐代大教育家韓愈說(shuō)過(guò)師者,所以傳道受業(yè)解惑也。在今天看來(lái),德高為師,身正為范,當(dāng)初選擇教師這個(gè)行業(yè),也是自己喜歡,我享受著站在三尺講臺(tái)的感覺(jué)。我們都是學(xué)生過(guò)來(lái)的,對(duì)老師都有一些不滿(mǎn)。一旦我們自己成了老師,那我們就可以對(duì)我們的學(xué)生從心里要接受老師.只有當(dāng)老師,天天面對(duì)比我們小的學(xué)生,看著他們的天真與青春,才能想起曾經(jīng)的我們,那種感覺(jué)是只有老師才能體會(huì)的。所以,我選擇了教師這份光榮的職業(yè),并承諾此生一定用心將它經(jīng)營(yíng)下去。
余雨陽(yáng)教授的講座更是精彩絕倫,他特立獨(dú)行的教學(xué)風(fēng)格,詼諧中帶著幽默,不讓我們死板地抄筆記,專(zhuān)是聽(tīng)就可以,他那專(zhuān)業(yè)的法律知識(shí)讓我們臣服,并且在以后的教學(xué)過(guò)程中對(duì)維護(hù)我們教師的切身利益至關(guān)重要。
吳俊教授給我們講解的教師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展,清楚明了地告訴我們教師職業(yè)生涯如何規(guī)劃以及規(guī)劃對(duì)我們?nèi)松l(fā)展的重要性和必要性,他把一個(gè)人參加工作一年到第十二年之間每個(gè)階段做了歸劃,即適應(yīng)階段(參加工作一年)、練就教學(xué)基本功階段(第三年左右)、形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段(第五年左右)、教師成長(zhǎng)的“徘徊階段”(第五到八年左右)、教師“成名”階段(第八到十二年左右)以及最后第十二年之后的“成家”階段,我想,這對(duì)于我們新進(jìn)老師無(wú)疑是一個(gè)巨大的指引和方向。使我們更清晰地去認(rèn)識(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)過(guò)程之見(jiàn)的關(guān)系,即教學(xué)成長(zhǎng)等于實(shí)踐加反思。
教師的職業(yè)病相信大家都會(huì)慢慢感受到,那就是咽喉炎。來(lái)自貴陽(yáng)廣播電臺(tái)的美女主播鐘華老師以她標(biāo)準(zhǔn)的女中音教我們?nèi)绾伟l(fā)聲才能保護(hù)嗓子,以及教師的師資、師表、師德、師心的講究,生動(dòng)形象地上了一堂專(zhuān)業(yè)的禮儀課,畢竟教師這個(gè)行業(yè)要面臨的群體是那些未成年的祖國(guó)的花朵,所以當(dāng)然既不能太死板也不能太隨意,要穿符合自己身份的服裝,大方得體才是最好。
葉明亮教授則是教我們新教師如何在新課程理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐提升自己的教學(xué)能力,首先必須熟知教學(xué)設(shè)計(jì)的含義,即是一種系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)與教學(xué)全部過(guò)程的方法,是一種對(duì)教師課堂教學(xué)行為的一種事先謀劃,是對(duì)學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的條件和情境做出的精心安排,還教會(huì)我們?nèi)绾稳フ莆战虒W(xué)設(shè)計(jì),如何掌握教學(xué)過(guò)程的重難點(diǎn)以及突破方法,進(jìn)行自我的教學(xué)反思等等,這一點(diǎn)對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,非常有幸在剛踏入工作崗位就有那么專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家教授的解惑。
于和平教授以她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們分享了教師要學(xué)會(huì)的“五課”即學(xué)會(huì)備課、學(xué)會(huì)上課、學(xué)會(huì)說(shuō)課、學(xué)會(huì)聽(tīng)評(píng)課以及學(xué)會(huì)課后反思。深知作為一名人民教師身上的責(zé)任,我們要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,尊重學(xué)生出錯(cuò)的權(quán)利,這樣你才能做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。我想這一點(diǎn)也是我們新教師最應(yīng)該學(xué)習(xí)的,畢竟誰(shuí)都不是圣人,學(xué)生犯錯(cuò)了,我們需要的不是一味地責(zé)罵,而是耐心地引導(dǎo),否則,你有可能隨時(shí)扼殺未來(lái)的科學(xué)家、學(xué)者、教授、商人等,教師是人類(lèi)靈魂的工程師而不是毀滅者,所以,我們要尊重每一個(gè)孩子的犯錯(cuò)過(guò)程。
黃明娟教授就高中教師而言也像我們提出了教育科研的重要性,使我們明白了教育科研并不神秘,并不只是專(zhuān)業(yè)人員的事,教育科研對(duì)于我們中學(xué)教師也是至關(guān)重要的,另外,在教學(xué)過(guò)程中,我們要處處留心學(xué)問(wèn),多向名師請(qǐng)教,多與學(xué)生溝通,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),最重要的是學(xué)會(huì)整理和反思自己的教學(xué)理念。
王先華教授作為傳統(tǒng)中華文明的大家,在培訓(xùn)的最后一天給我們上了一堂生動(dòng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與智慧的課,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),我們要永遠(yuǎn)的保持微笑,和學(xué)生才能和諧相處,和同事領(lǐng)導(dǎo)才能和諧相處,和家人才能和諧相處。我們要不斷提高自身素養(yǎng),因材施教,將傳統(tǒng)的中華文化有機(jī)融合于平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,使學(xué)生更好地更快樂(lè)更高效地學(xué)到實(shí)質(zhì)性的知識(shí)。
總之,這次培訓(xùn),雖然只是短短5天,而且是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的。但是收獲了的卻是一生一筆巨大的精神財(cái)富,我通過(guò)這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,兢兢業(yè)業(yè),從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
學(xué)院為了加強(qiáng)學(xué)生干部的素質(zhì)、能力,特意安排了一系列的學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)。其中包括開(kāi)班儀式、基本規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、檔案管理、活動(dòng)與宣傳、活動(dòng)部門(mén)的討論小組等等。這一系列的學(xué)習(xí),教會(huì)了我們?cè)S多實(shí)用的知識(shí)和技能。下面我談?wù)勛约哼@段時(shí)間學(xué)習(xí)的體會(huì)。
1、黨的事業(yè)需要后備干部,共產(chǎn)黨不斷的培養(yǎng)后備干部成為事業(yè)的基礎(chǔ)。黨提出后備干部是黨建工作的主線(xiàn)。當(dāng)今社會(huì),在全面推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)中,共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)的核心。黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)及反腐倡廉建設(shè)五個(gè)方面,把我黨建設(shè)成為馬克思主義的執(zhí)政黨,并且必須堅(jiān)持馬克思主義的執(zhí)政理論,勤于思考,勤于研究,才能不會(huì)被新時(shí)代所拋棄。
2、一名后備干部必須樹(shù)立正確的價(jià)值觀。樹(shù)立正確的價(jià)值觀首先要了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),順應(yīng)發(fā)展潮流;要明確人生的目標(biāo),在明確目標(biāo)的前提下發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。其次是實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值是統(tǒng)一的。每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,要識(shí)大體顧大局,不計(jì)較個(gè)人得失,要把發(fā)展社會(huì)價(jià)值放到第一位。
3、后備干部要從實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)。任何人的成功都是實(shí)踐的結(jié)果。人生就是在實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的,我們的領(lǐng)袖曾說(shuō)過(guò),“要在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”。這就意味必須要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們作為后備干部也必須在實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái),必須立足本職工作提高工作能力,從工作出發(fā)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勤于思考、解決問(wèn)題。同時(shí),作為后備干部我們必須做到全心全意的為人民服務(wù),要為村民辦實(shí)事、辦好事。努力提高自己的工作水平,再上一個(gè)新臺(tái)階,為自己以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng),但給我的啟發(fā)很大。通過(guò)時(shí)部長(zhǎng)、管書(shū)記的講話(huà)及李主任的演講,我深深的認(rèn)識(shí)到作為一名后備干部的重要性。即便不是后備干部我也應(yīng)該從點(diǎn)滴中鍛煉自己,磨練自己善于觀察周?chē)娜伺c事,尊重他人、虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。身為后備干部我更應(yīng)該注意自己的言行舉止。我在我村安全科工作,安全科作為窗口科室,主要接觸下屬企業(yè)及租賃單位。在開(kāi)展工作的時(shí)候首先尊重別人,同時(shí)要做到虛心學(xué)習(xí),多向領(lǐng)導(dǎo)及老同志請(qǐng)教,__說(shuō)過(guò):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后?!敝t虛是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的最基本的素質(zhì),我更應(yīng)該抱著“不恥下問(wèn)”的態(tài)度去學(xué)習(xí),及時(shí)找出自己不足;同時(shí)還要根據(jù)自身的特點(diǎn)發(fā)展自己。要有一顆包容心,包容別人、調(diào)和矛盾、創(chuàng)造和諧,避免在窗口服務(wù)中出現(xiàn)“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難做”的情況。同時(shí)我還要不斷的提高個(gè)人的文化素養(yǎng)等,爭(zhēng)取早日成為一名合格的后備干部。
集中教育心得感受篇六
教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。在學(xué)校教育的階段,每個(gè)人都會(huì)有不同的感受和體會(huì)。通過(guò)教育,我們不僅僅學(xué)到了知識(shí),更重要的是塑造了我們的性格和價(jià)值觀。在這篇文章中,我將從個(gè)人發(fā)展、學(xué)習(xí)方法、校園生活、友誼和未來(lái)規(guī)劃等五個(gè)方面闡述我的教育感受心得體會(huì)。
首先,教育對(duì)于個(gè)人的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)校,我從一名不成熟的孩子逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有想法和見(jiàn)解的年輕人。通過(guò)學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了如何觀察和思考問(wèn)題,有自己的判斷力和解決問(wèn)題的能力。教育給了我自信,讓我敢于面對(duì)各種挑戰(zhàn)?,F(xiàn)在的我能夠獨(dú)立思考并做出正確的決策,這一切都離不開(kāi)教育的培養(yǎng)。
其次,教育教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)。在學(xué)校,我們接觸到各種學(xué)科和知識(shí),而學(xué)習(xí)方法的正確運(yùn)用對(duì)于我們的學(xué)習(xí)效果起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)教育,我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、有效記憶和理解知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了如何善于思考和思維創(chuàng)新。這些學(xué)習(xí)方法不僅可以在學(xué)校中發(fā)揮作用,更重要的是在將來(lái)的工作和生活中也能夠獲益。
除了學(xué)習(xí),校園生活也是教育的重要部分。在校園里,我們結(jié)交了很多朋友,也培養(yǎng)了和他人合作的能力。我記得在一次班級(jí)合作作業(yè)中,我和同學(xué)們分工協(xié)作,共同完成了一項(xiàng)困難的任務(wù)。這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到合作的力量和重要性。通過(guò)與他人的交流和合作,我們可以更好地理解別人的觀點(diǎn),也可以更好地發(fā)揮自己的能力。校園生活不僅豐富了我的社交經(jīng)驗(yàn),也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在校園生活中,友誼是我最深刻的感受之一。通過(guò)教育,我交到了很多志同道合的朋友。我們一起度過(guò)了快樂(lè)而充實(shí)的校園生活,分享彼此的喜怒哀樂(lè)。這些朋友不僅是我在學(xué)業(yè)上的伙伴,也是我生活中的知己和慰藉。他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)支持我,在我迷茫時(shí)指引我,讓我感受到了無(wú)私的友誼和真摯的情誼。這段友誼將伴隨我一生,也將成為我寶貴的財(cái)富。
最后,教育還教會(huì)了我如何規(guī)劃未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,我意識(shí)到一個(gè)人的成長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。我明白了教育不僅僅是為了在學(xué)校取得好成績(jī),更是為了將來(lái)的人生發(fā)展做準(zhǔn)備。教育給了我一個(gè)廣闊的視野和開(kāi)闊的思維,讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和憧憬。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提升自己,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
總之,在教育的過(guò)程中,我不僅僅學(xué)到了知識(shí),更重要的是學(xué)到了如何成長(zhǎng)、如何學(xué)習(xí)和如何與他人相處。教育是一種成長(zhǎng)和啟迪,是一種鍛煉和磨礪。通過(guò)教育,我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,也不斷地完善和提升自己。教育是充滿(mǎn)希望的航船,它將駛向遠(yuǎn)方的未來(lái),帶領(lǐng)著我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。我深深感受到了教育的重要性,也將永遠(yuǎn)懷念在教育中度過(guò)的美好時(shí)光。
集中教育心得感受篇七
昨天下午在認(rèn)真的聽(tīng)了__專(zhuān)家的講座之后,心情舒暢,產(chǎn)生了很多共鳴,覺(jué)得牛老師真的是學(xué)識(shí)廣博,對(duì)教育有著獨(dú)特的見(jiàn)解。并不是像很多專(zhuān)家的講座跟著時(shí)代的潮流,現(xiàn)在流行什么樣的教育學(xué)生的方法就跟風(fēng)的夸大。他不追風(fēng),有著自己的想法,而且每個(gè)想法都很現(xiàn)實(shí),很貼近生活,很真實(shí)。沒(méi)有一絲的虛假,可以看出牛老師很樂(lè)意跟大家分享他這么多年總結(jié)出來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)。我很慶幸在我剛步入教育這個(gè)行業(yè)就能聽(tīng)到牛老師的講座。我相信他的分享會(huì)使我終生受益。
牛老師說(shuō)教育是啟蒙、喚醒、引導(dǎo)、傳授、修正、成就。目的是讓學(xué)生變得聰明和善良,明白人生目的,喚起人生興致、成就人生價(jià)值,感受人生過(guò)程。學(xué)生需要什么,我們又要給他什么?現(xiàn)在在應(yīng)試教育的逼迫下,老師們不得不在有限的時(shí)間里向?qū)W生灌輸大量的知識(shí)。使得現(xiàn)在的學(xué)生只會(huì)被動(dòng)的接受知識(shí),成就的是一個(gè)個(gè)真正的“書(shū)呆子”,而不會(huì)思考,遇到實(shí)際問(wèn)題還是不能夠解決。這樣的學(xué)生除了只會(huì)考試,走上社會(huì)不會(huì)生活,智商低,情商也低。這不是學(xué)生需要的。老師要做到是引導(dǎo)學(xué)生,多留給他們思考的空間?,F(xiàn)在的學(xué)生比老師都累,作業(yè)太多沒(méi)有自習(xí)時(shí)間,學(xué)生只是做做做,而沒(méi)有思考,還是不是自己的知識(shí)。而現(xiàn)在又提倡開(kāi)放式的教學(xué),有一些形式化的教學(xué)方式例如小組合作,討論。這種學(xué)生方式還是流于形式,學(xué)生習(xí)慣了被動(dòng),討論也只是形式上的真正的是學(xué)生借此計(jì)劃討論別的。小組合作使學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。所以不管上課用什么方法,只要讓學(xué)生思考,養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣。那么對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)大有幫助。
牛老師說(shuō)老師要跟學(xué)生保持距離?,F(xiàn)在教育提倡做學(xué)生的良師益友,和學(xué)生打成一片,但是我同意牛老師的看法。保持距離會(huì)使老師看起來(lái)神秘莫測(cè),讓學(xué)生對(duì)老師有一種敬畏的感覺(jué),覺(jué)得老師深不可測(cè),這樣對(duì)老師以后的管理會(huì)很有幫助。和學(xué)生保持距離并不是說(shuō)不關(guān)愛(ài)學(xué)生,愛(ài)不是嘴上說(shuō)說(shuō),學(xué)生有明辨是非的能力,只要真誠(chéng)學(xué)生能感受到你的愛(ài)。如果只是嘴上說(shuō)多么的愛(ài)學(xué)生但是學(xué)生感受不到會(huì)說(shuō)你虛偽。
教師為何而教?為生存而教的是功利的教師,為教學(xué)而教的是盲目的教師,為權(quán)威而教的是勢(shì)力的教師,為理想而教的是思考的教師,用自己的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生行為。以自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧,用自己的思想影響別人的思想,成就教育者的理想。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),教師可以影響學(xué)生的一生,所以我們要不斷提高自己的教學(xué)能力,不是自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有多麼強(qiáng)大,而是自己的教育能力。不要等到自己退休的時(shí)候,留下的是幾箱書(shū)和教案。教師不是苦讀,清貧的代名詞。希望等老師退休的時(shí)候留下的是精神財(cái)富,是知識(shí)的積累閱歷的豐富,是教師的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。
牛老師在做講座的時(shí)候利用自己的美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí),不僅像我們分享了教育上的知識(shí),也向我們展示他在美術(shù)教學(xué)上的獨(dú)特見(jiàn)解,陶冶在坐者的情操又獲得了很多知識(shí)。這是美的享受,是智慧的熏陶,使我看到了大師的風(fēng)范。希望自己也能在幾年之后有屬于自己的一套教育方式,是適合自己又適合學(xué)生,把教學(xué)當(dāng)做享受生活。
集中教育心得感受篇八
培訓(xùn)告一段落,我以一名幼兒教師的身份這次去到了xx,根據(jù)相關(guān)安排我完成了系列培訓(xùn),在工作的時(shí)候我一直沒(méi)有覺(jué)得自己有什么問(wèn)題,一直保持自己的教學(xué)方式,有的時(shí)候也不會(huì)想這些,現(xiàn)在我覺(jué)得工作需要進(jìn)步,一直覺(jué)得自己教學(xué)沒(méi)問(wèn)題那才是真正的問(wèn)題,這次培訓(xùn)我總結(jié)了自己很多,也不慎感慨怎,很多時(shí)候我丟失了很多應(yīng)有的東西,就比如說(shuō)這次在培訓(xùn)當(dāng)中我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)教學(xué)可以這樣,我有這樣的感覺(jué)就是因?yàn)樽约簺](méi)有把我好心態(tài),固守自己的一直以來(lái)的教學(xué),作為一名幼兒教師我覺(jué)得我自己通過(guò)這次確實(shí)學(xué)到了,我也有一番心得。
培訓(xùn)為期一周,首先了解到作為一名教師就要熱愛(ài)這份工作,對(duì)于這份工作熱情度只有上升沒(méi)有下降,當(dāng)然不管做什么都是需要這般,熱愛(ài)教學(xué)熱愛(ài)教育,在跟幼兒孩子們打交道需要強(qiáng)烈責(zé)任,這份責(zé)任始終需要保持,同時(shí)要加緊自己師德師風(fēng)建設(shè),在學(xué)生面前一定是有足夠的威信,保證自己一言一行都是一名教師所言所做,面對(duì)繁忙的工作當(dāng)然會(huì)有,保持穩(wěn)定,保持向前看的精神,我們一直都需要做到這一點(diǎn),現(xiàn)在這般我也覺(jué)得自己需要加油了,培訓(xùn)的的時(shí)候也我學(xué)到了一些,還是那一句“想要讓孩子信任你,首先自己要信任自己”讓我映象很深。
自己相信了自己,是對(duì)工作教學(xué)的堅(jiān)定,這是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的事情,通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期對(duì)自己的要求,在孩子面前梳理一份信任是后面所有工作的前提,之前一直沒(méi)有想過(guò)這一點(diǎn),其實(shí)這很遺憾,同時(shí)我也覺(jué)得自己過(guò)去的種。種也是缺少了很多,這一點(diǎn)所有工作的前提自己還是沒(méi)有意識(shí)到,這次在培新當(dāng)中卻確實(shí)讓我印象深刻,這不單單是我們讀工作的一個(gè)高度負(fù)責(zé),還是對(duì)孩子的負(fù)責(zé),我想著把自己全心全意的帶入到這份工作當(dāng)中,自己必須了解到這一點(diǎn),我覺(jué)得在工作當(dāng)中我失去這般就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。
這次培訓(xùn)收獲很多,之前一直沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題都是可以試試的,培訓(xùn)對(duì)我教學(xué)方面也有指導(dǎo),在日常的跟害自己相處的過(guò)程中我也了解到了很多,這次事情讓我接受了很多不一樣的東西,教學(xué)方式跟育人方式,都是很明顯的,通過(guò)這次的培訓(xùn)我會(huì)在接下來(lái),提高自己,這是從多方面出發(fā),提高教學(xué)水平,讓自己處于不斷進(jìn)步狀態(tài),加強(qiáng)對(duì)自己的監(jiān)督,堅(jiān)持以培訓(xùn)內(nèi)容中一些需要做到的事情為中心,好好努力。
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集中教育心得感受篇九
集中教育是指學(xué)員集中在一個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)并進(jìn)行密集培訓(xùn)的一種教育方式。在我所在的行業(yè)中,集中教育非常普遍。我也經(jīng)歷過(guò)多次集中教育,這些經(jīng)歷讓我受益匪淺,成長(zhǎng)了許多。今天我想把自己的心得體會(huì)與大家分享。
第二段:集中教育的優(yōu)缺點(diǎn)
首先,集中教育的優(yōu)點(diǎn)在于可以大大提高學(xué)習(xí)效率。在集中教育中,學(xué)員會(huì)集中精力在學(xué)習(xí)上,不受其他因素(例如家庭、工作等)的干擾。此外,由于教育時(shí)間緊湊,學(xué)員會(huì)選擇更加高效的學(xué)習(xí)方式,例如集中注意力、快速掌握要點(diǎn)等。
然而,集中教育也有一些缺點(diǎn)。一些學(xué)員很難適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,并受到相應(yīng)的心理壓力。另外,由于學(xué)員疏于與外界的交流,集中教育容易導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)生短暫性的記憶,而不是深入的理解。
第三段:集中教育中的學(xué)習(xí)策略
為了應(yīng)對(duì)集中教育的優(yōu)缺點(diǎn),學(xué)員可以采取一些學(xué)習(xí)策略。首先,學(xué)員應(yīng)該盡可能地利用好自己的課堂時(shí)間,以便有更多的時(shí)間去進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí),學(xué)員可以結(jié)交一些同學(xué)并互相交流,從而加深對(duì)知識(shí)的理解。
此外,學(xué)員還可以嘗試在自己的生活和工作中尋找與學(xué)習(xí)相關(guān)的機(jī)會(huì),以便將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。例如,當(dāng)學(xué)員學(xué)習(xí)某種技能時(shí),可以找到相關(guān)的項(xiàng)目并進(jìn)行實(shí)踐。
第四段:集中教育的思考和應(yīng)用
集中教育所培養(yǎng)的不僅僅是知識(shí),還包括學(xué)員的心理素質(zhì)和能力。學(xué)員在集中教育中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn),比如,如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),如何與戰(zhàn)友合作,如何克服個(gè)人心理障礙等。在這些挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)的學(xué)員們不僅僅是學(xué)到了知識(shí),更重要的是,他們學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)困難、與人相處、溝通及解決問(wèn)題的能力。
第五段:總結(jié)
通過(guò)多次參與集中教育,我深刻體會(huì)到了其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。集中教育雖然困難重重,但是學(xué)員可以通過(guò)采取一些學(xué)習(xí)策略以及經(jīng)過(guò)努力戰(zhàn)勝這些障礙,從而獲得極大的收益。通過(guò)集中教育,我們可以有效地提高自己的綜合素質(zhì),成為更好的自己,讓自己的未來(lái)更加充滿(mǎn)希望。
集中教育心得感受篇十
加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè),其核心是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。黨的作風(fēng)是黨的先進(jìn)性的重要標(biāo)志,黨的先進(jìn)性靠加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)來(lái)保持。《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》提出:“執(zhí)政黨的黨風(fēng),關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨和國(guó)家的生死存亡。全黨同志要居安思危,增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí),充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè),是全面貫徹黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的迫切需要,是開(kāi)創(chuàng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面的必然要求,是黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的重要保證?!蓖ㄟ^(guò)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng),我進(jìn)一步體會(huì)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性,認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè),密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,黨員干部必須做到下面幾個(gè)方面:
一、要牢固樹(shù)立為民掌好權(quán)的思想
黨員干部特別是掌握權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部,要正確對(duì)待權(quán)力、行使權(quán)力;時(shí)刻牢記手中的權(quán)力是人民賦予的,權(quán)力的大小與為人民服務(wù)的責(zé)任是密切相聯(lián)的,這個(gè)權(quán)力只能用來(lái)為人民服務(wù),為人民謀利益,絕不能用來(lái)作為謀取個(gè)人和小團(tuán)體私利的資本,以權(quán)謀私,搞權(quán)錢(qián)交易;要堅(jiān)定不移地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益,無(wú)私無(wú)畏地同一切損害群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。這是做人、為官的起碼要求,也是代表人民群眾根本利益的起碼要求。黨員干部要忠心耿耿地為國(guó)家、為民族、為人民、為企業(yè)努力工作,盡職盡責(zé),秉公行事,自覺(jué)地做到一切以人民利益為重,經(jīng)受住名、利、權(quán)、位的考驗(yàn),面對(duì)物質(zhì)利益的強(qiáng)烈誘惑,不沾不染,保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的公仆本色。
二、要發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)
“得民心者得天下”。政權(quán)的得與失全在人民群眾的擁護(hù)與否。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們所進(jìn)行的改革、發(fā)展等各項(xiàng)事業(yè)是一項(xiàng)極其艱巨復(fù)雜的任務(wù),需要廣大人民群眾廣泛地參與和實(shí)踐。失去了人民群眾的擁護(hù)和支持,黨的事業(yè)和一切工作就無(wú)從談起。世界上一些長(zhǎng)期執(zhí)政的共產(chǎn)黨之所以喪失政權(quán),一個(gè)重要原因就是其領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象,脫離了群眾,繼而形成了與廣大人民群眾根本對(duì)立的既得利益集團(tuán),最終被人民群眾所拋棄。因此,加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè),是共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的必然要求。黨要緊緊的依靠群眾,才能永遠(yuǎn)保持其先進(jìn)性。我們企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,要想員工所想,急員工所急,辦員工所需;端正對(duì)員工的態(tài)度,增進(jìn)對(duì)員工的感情;涉及員工切身利益的決策,要充分聽(tīng)取員工的意見(jiàn);堅(jiān)持企務(wù)公開(kāi),提高企業(yè)運(yùn)作管理的透明度,虛心接受員工的監(jiān)督,杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生。
密切聯(lián)系群眾,要改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)。目前一些領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部中存在著“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議,以文件落實(shí)文件,以批示落實(shí)批示”,實(shí)際上工作沒(méi)有抓落實(shí)的壞作風(fēng),“上有政策,下有對(duì)策”的現(xiàn)象依然存在,“有令不行,有禁不止”的違法違紀(jì)案件也時(shí)有發(fā)生,不能確保黨和政府的政令暢通,保證黨的路線(xiàn)方針政策和國(guó)家的法律法規(guī)落實(shí)到基層。我們必須堅(jiān)持黨的實(shí)事求是思想路線(xiàn)和弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效。
三、要狠剎官僚主義、形式主義和自由主義的歪風(fēng)
官僚主義、形式主義和自由主義影響黨的作風(fēng)、破壞干群關(guān)系,我們必須堅(jiān)決地反對(duì)。高州市“東堯陵”事件之所以持續(xù)4年之久,遲遲得不到解決,反映了當(dāng)前我們干部作風(fēng)上存在的嚴(yán)重問(wèn)題,官僚主義、形式主義、自由主義在一些人身上表現(xiàn)得十分突出??朔倭胖髁x、形式主義和自由主義作風(fēng),要從加強(qiáng)教育、提高覺(jué)悟入手,從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部做起。我們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入通信生產(chǎn)第一線(xiàn),進(jìn)行調(diào)查研究和指導(dǎo)工作及解決問(wèn)題,充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)造性,組織員工全面完成通信生產(chǎn)任務(wù)。
四、要養(yǎng)成潔身自好和謹(jǐn)言慎行的生活作風(fēng)
領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)置身于組織和群眾的監(jiān)督之下、置于法制的約束之下。領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)往往被虎視眈眈的犯罪分子作為拉攏腐蝕干部的突破口,走私大王賴(lài)昌星就說(shuō)過(guò)“就怕領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)愛(ài)好”的話(huà);梁耀華走私集團(tuán)腐蝕拉攏干部的手法是投其所好,送其所需,具有非常強(qiáng)的針對(duì)性和欺騙性,梁耀華在對(duì)一個(gè)人實(shí)施拉攏時(shí)往往并不從給錢(qián)開(kāi)始,而是從所謂朋友感情和義氣入手逐步將人拉入圈套的。很多沉痛的教訓(xùn)表明,腐化墮落往往是從八小時(shí)外的毫無(wú)節(jié)制的吃喝應(yīng)酬、沉湎于燈紅酒綠之中不能自拔而開(kāi)始的。我們通過(guò)健全、完善和強(qiáng)化權(quán)力制約機(jī)制,使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立監(jiān)督意識(shí),明確人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者,防范出現(xiàn)“個(gè)人逃避監(jiān)督”的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)干部要自重、自警、自省、自律。管好自己的眼,不該看的不看;管好自己的嘴,不該吃的不吃;管好自己的手,不該拿的不拿;管好自己的腿,不該去的不去。守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住誘惑、管得住小節(jié),做防腐拒變的典范。
集中教育心得感受篇十一
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期已接近尾聲,我校第x學(xué)期第x期干部培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮已勝利落下帷幕。在這里,我主要圍繞以下幾項(xiàng)內(nèi)容談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
一、提升駕馭學(xué)校發(fā)展全局的理念水平
干部隊(duì)伍素質(zhì)是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的根本保證。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,僅有在干部隊(duì)伍中不斷學(xué)習(xí)新思想、新理念,才能確保其觀念、能力跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。通過(guò)學(xué)習(xí),使我體會(huì)到:要發(fā)展學(xué)校,首先必須提升干部隊(duì)伍的理念水平。只有高瞻遠(yuǎn)矚,具有先進(jìn)的辦學(xué)理念,才能開(kāi)創(chuàng)學(xué)校嶄新的局面。因此,必須把干部隊(duì)伍理念的學(xué)習(xí)提升作為重中之重來(lái)抓。
二、強(qiáng)化干部隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)
干部隊(duì)伍是學(xué)校的中堅(jiān)力量,是學(xué)校的頂梁柱。作為學(xué)校的中層干部,肩負(fù)著上傳下達(dá)、溝通協(xié)調(diào)的重要使命,既要有指揮者的工作姿態(tài),又要有實(shí)干家的奉獻(xiàn)精神。通過(guò)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)理念,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:學(xué)校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)優(yōu)秀人才。要實(shí)現(xiàn)這一辦學(xué)宗旨,需要全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),密切合作,攜手共進(jìn)。作為學(xué)校的中層干部,要為教師的成功創(chuàng)建平臺(tái)和創(chuàng)設(shè)條件,要俯下身子,放下架子,做教師工作的良師益友。
三、增強(qiáng)干部隊(duì)伍的責(zé)任感
干部隊(duì)伍是學(xué)校的脊梁,是學(xué)校發(fā)展的先行官。只有強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍,才能確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí),使我體會(huì)到:作為學(xué)校的中層干部,肩負(fù)著學(xué)校發(fā)展的重任,不能有絲毫懈怠。首先,要增強(qiáng)干部隊(duì)伍的責(zé)任感。要明確自己的職責(zé),擺正自己的位置,做到分工不分家。要經(jīng)常深入一線(xiàn),了解和掌握教師的工作情況,及時(shí)幫助教師解決實(shí)際困難。要關(guān)注教師的成長(zhǎng),為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。
四、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)
干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)對(duì)于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí),使我體會(huì)到:作為學(xué)校的中層干部,必須樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。要把學(xué)校的辦學(xué)理念貫穿于日常工作中,用干部的行為去帶動(dòng)教師的工作。要經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn),了解教師的需求,為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境。要關(guān)注全體教師的成長(zhǎng),特別是對(duì)業(yè)務(wù)能力較差的教師,要給予更多的關(guān)心和幫助,幫助他們制定發(fā)展目標(biāo),鼓勵(lì)他們向骨干教師的行列邁進(jìn)。
五、提高干部隊(duì)伍的管理水平
干部隊(duì)伍的管理水平是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。通過(guò)學(xué)習(xí),使我體會(huì)到:作為學(xué)校的中層干部,要明確自己的職責(zé),擺正自己的位置,工作中要積極協(xié)助校長(zhǎng)做好工作,當(dāng)好副校長(zhǎng),不越位,不缺位,做好份內(nèi)工作,注重學(xué)習(xí),不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)能力,作好榜樣,帶動(dòng)教師群體。
總的來(lái)說(shuō),這次集中教育培訓(xùn),讓我受益匪淺,我將會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,在今后的工作中,我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
集中教育心得感受篇十二
集中教育是一種集中時(shí)間和空間來(lái)進(jìn)行教育的方式。它在中國(guó)的教育領(lǐng)域中已經(jīng)有一段歷史了,最初是在文革時(shí)期出現(xiàn)的。隨著社會(huì)變革的發(fā)展,集中教育也得到了不斷的發(fā)展和改進(jìn)。在現(xiàn)代社會(huì),集中教育主要應(yīng)用于軍事訓(xùn)練、職業(yè)培訓(xùn)等領(lǐng)域。這種教育方法中,學(xué)生們能夠集中精力、不受外界干擾、系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),在一定時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率。
第二段:分析集中教育的好處
集中教育相較于傳統(tǒng)教育方法,有很多好處。首先,集中教育可以減少學(xué)生的自我分心和外部干擾,有效利用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力,學(xué)習(xí)效率顯著提高。其次,在集中教育的過(guò)程中,學(xué)生能夠獲得更豐富的交流和互動(dòng)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚,可以增加學(xué)生之間的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。最后,集中教育可以加速學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,因?yàn)榧薪逃ǔ?huì)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),使得學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)接受大量專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),也有更多的機(jī)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際操作中,進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能水平。
第三段:闡述集中教育的不足之處
雖然集中教育有很多優(yōu)點(diǎn),但是也不可避免地存在一些問(wèn)題。其中最明顯的一點(diǎn)是時(shí)間緊湊和精力不足,學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)要面臨大量知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,這對(duì)學(xué)生的心理和身體帶來(lái)負(fù)面影響。另外,由于集中教育的性質(zhì),學(xué)生與家人、朋友之間的聯(lián)系被割裂,對(duì)學(xué)生的社交和情感支持產(chǎn)生影響。
第四段:個(gè)人對(duì)集中教育的體會(huì)和感想
我參加過(guò)一次為期兩周的集中培訓(xùn),當(dāng)時(shí)我深刻地體會(huì)到了集中教育的好與不足。首先,時(shí)間有限的缺點(diǎn)讓我感到很累,在這兩周的培訓(xùn)中,我們每天要面對(duì)大量知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,相信大多數(shù)人和我一樣,都感到有些吃不消。然而另一方面,我覺(jué)得通過(guò)這種方式,我學(xué)習(xí)的效率和專(zhuān)業(yè)性都得到了很大的提高。另外,這次集中培訓(xùn)讓我結(jié)交了很多志同道合的好朋友,我們互相支持和鼓勵(lì),共同進(jìn)步。這種集中教育我覺(jué)得還是很有必要的,可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)快速提升專(zhuān)業(yè)技能,但是要建議在組織這種活動(dòng)時(shí)注意安排休息時(shí)間和心理輔導(dǎo)。
第五段:總結(jié)集中教育的價(jià)值和應(yīng)用意義
集中教育可以在有限的時(shí)間和空間內(nèi),集中學(xué)習(xí)和實(shí)踐,為學(xué)生提供了一種更為高效的學(xué)習(xí)方式。同時(shí),這種方法還能增強(qiáng)學(xué)生之間的合作和互動(dòng)機(jī)會(huì),從而加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交能力。我相信,在今后的教育與培訓(xùn)中,集中教育這種方式將愈加普及和廣泛應(yīng)用,它對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能的提升和人際交往的促進(jìn)都具有重要的作用。
集中教育心得感受篇十三
俗話(huà)說(shuō)得好:“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”,一個(gè)良好、安定的的國(guó)家,肯定需要一些規(guī)章制度來(lái)維護(hù)的,從而法律變誕生了。它告誡我們不準(zhǔn)破壞森林,要維護(hù)國(guó)家的環(huán)境;告誡我們不要闖紅燈,不能酒后駕車(chē),消除了一場(chǎng)場(chǎng)交通事故,使世界和平;告誡了我們不得侵犯他人的財(cái)產(chǎn),使人們成為了一個(gè)個(gè)品德高尚、行為端莊的小公民……“法律”,這個(gè)神圣的稱(chēng)呼,它像古時(shí)候的包拯一樣“大公無(wú)私”;像正義的化生一樣,為一位位弱者討回公道;像一架天平一樣,決不會(huì)向另一邊傾斜……正氣凜然的它,肩負(fù)著維護(hù)和平的重任,為社會(huì)驅(qū)逐邪惡,讓國(guó)家在安定中發(fā)展。時(shí)刻扮演著當(dāng)一個(gè)守護(hù)神的角色,伴隨在我們身邊,保護(hù)著我們;像一張無(wú)形的大網(wǎng),指引著無(wú)知的人們走向光明的大道;像孫悟空的火眼金睛,分辨黑白,懲惡揚(yáng)善?!胺删褪侵刃颍泻玫姆刹庞泻玫闹刃?。”我們小學(xué)生也要遵守法律的秩序,不能破壞它。如果我們尊重法律,那么法律也會(huì)尊重我們?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》也就是法律賜予我們的武器,用來(lái)保護(hù)我們的。但是,如果我們不能正確地使用這個(gè)武器來(lái)保護(hù)我們,那么,它給我們帶來(lái)的將是嚴(yán)肅的懲罰!
今天,我們作為一個(gè)小學(xué)生,祖國(guó)的花朵,將來(lái)的棟梁,應(yīng)該從小就要對(duì)法律有一定的認(rèn)識(shí),應(yīng)該知法,懂法,守法。目前,青少年違法犯罪的現(xiàn)象可謂是“數(shù)量多,危害大,蔓延快”,尤其是在大城市違法犯罪的青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之二十點(diǎn)六,其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右,多么驚人的數(shù)目呀!從危險(xiǎn)上看,由于青少年生理尚未成熟,思想單純,易于沖動(dòng),不計(jì)后果,其犯罪危害極大。
有一個(gè)17歲的學(xué)生,因?yàn)楦改戈P(guān)系不和,而心情郁悶,整天不去學(xué)校,在外面遇到了許多游手好閑的人,與他們混在一起,養(yǎng)成了賭博的壞習(xí)慣,后來(lái)因?yàn)闆](méi)錢(qián),走上了邪惡之路,綁架了一名9歲兒童,還多次搶劫他人錢(qián)財(cái)。最后受到了法律懲罰!17歲的一個(gè)孩子,眼看著快成為一個(gè)活潑開(kāi)朗的小伙子了,卻因一時(shí)之念,走向了歪路!這不僅僅是他的錯(cuò),雖然他單純,思想不成熟,但他還有一顆上進(jìn)心在支持他堅(jiān)持正義,然而,父母的關(guān)系不和,把他最后的唯一支撐的力量給毀滅了,使他從正義之路走向了深淵,來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎!從中可以看出,我們不僅要有一顆正義的心,還要守法,不可以侵犯法律,還要學(xué)會(huì)開(kāi)朗樂(lè)觀地面對(duì)世界,不可以消沉沮喪!同時(shí),父母也要為孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)有益的幫助,而不是去破壞。
法律是神圣的,沒(méi)有了法律,我們就不能公平公正地處理一些糾紛和矛盾;沒(méi)有了法律,我們的生活將不會(huì)如此美好幸福;沒(méi)有了法律,人間的悲劇將會(huì)一次次重演;沒(méi)有了法律,我們的生活就沒(méi)有了保障。法律不是一種約束,而是一種修養(yǎng),一種提升道德境界的法則。我們每位學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法律是公平的,無(wú)論對(duì)于誰(shuí),是老人還是小孩,只要觸犯了法律,就要受到已有的制裁,這對(duì)我們每個(gè)人都有一定的意義,尤其在正義的一面。只要我們每個(gè)人都懷著正義之心,我相信無(wú)論遇到什么,法律都會(huì)其余你無(wú)限的勇氣和力量,關(guān)鍵是我們要用心去對(duì)待他,要走近它,去了解它!
讓我們捧著一顆真摯的心,去和法律交朋友,和祖國(guó)交朋友,和未來(lái)交朋友,讓法律伴隨我們每個(gè)人的心田,使每個(gè)人都為擁有法律而驕傲!
集中教育心得感受篇十四
近期,局機(jī)關(guān)黨支部組織學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記視察遼寧時(shí)關(guān)于講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的重要講話(huà),教育引導(dǎo)全局領(lǐng)導(dǎo)干部及全體黨員,要深入改進(jìn)作風(fēng)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、發(fā)揮表率作用,把守紀(jì)律、講規(guī)矩作為各級(jí)干部行為修養(yǎng)的具體要求,通過(guò)近期的學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、守紀(jì)律、講規(guī)矩是新形勢(shì)下對(duì)各級(jí)干部的新要求。
習(xí)總書(shū)記就鮮明地提出講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的要求,具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性和指導(dǎo)性,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我們做好民政工作的行動(dòng)指南。
一是領(lǐng)導(dǎo)干部守紀(jì)律,有利于保持黨的自身純潔。領(lǐng)導(dǎo)干部守紀(jì)律,就是要從遵守和維護(hù)黨章入手,遵守黨的政治紀(jì)律和各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,并堅(jiān)持做到紀(jì)律面前人人平等、遵守紀(jì)律沒(méi)有特權(quán)、執(zhí)行紀(jì)律沒(méi)有例外。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)遵守紀(jì)律,黨的紀(jì)律是自覺(jué)的紀(jì)律。遵守黨的紀(jì)律就是服從黨和人民的意志,就是維護(hù)黨和人民的利益,就是盡自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)和服從意識(shí),突出自覺(jué)地遵守紀(jì)律,確保政令暢通。
二是領(lǐng)導(dǎo)干部講規(guī)矩,有利于保證黨的政令暢通。領(lǐng)導(dǎo)干部懂規(guī)矩,就是要懂黨的規(guī)矩,嚴(yán)格按黨性原則辦事,按政策法規(guī)辦事,按制度程序辦事,作為黨員干部,離開(kāi)了規(guī)矩的約束,工作就會(huì)出這樣那樣的問(wèn)題,就很難避免犯這樣那樣的錯(cuò)誤,而只有懂規(guī)矩,我們才能保證黨的政令暢通。
二、踐行守紀(jì)律、講規(guī)矩方面存在的主要問(wèn)題。
近年來(lái),隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的不斷深入,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在守紀(jì)律、講規(guī)矩方面總體做得比較到位。但是,也在一些干部中存在不少問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:
一是紀(jì)律喪失。黨的紀(jì)律按照紀(jì)律規(guī)范所調(diào)整關(guān)系的不同可劃分為政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、人事紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、群眾紀(jì)律、外事紀(jì)律、保密紀(jì)律等八個(gè)方面?,F(xiàn)階段,個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部視黨的紀(jì)律而不顧,游離于制度約束之外,把個(gè)人凌駕于法律之上,甚至發(fā)展到與黨離心離德而違法違紀(jì)等……種種現(xiàn)象令人痛心又發(fā)人深省,從一個(gè)側(cè)面證明作風(fēng)問(wèn)題根本上是黨性問(wèn)題。
二是規(guī)矩丟失。規(guī)矩是要求人們共同遵守的辦事規(guī)程和行為準(zhǔn)則,既包括黨紀(jì)國(guó)法、規(guī)章制度,又包括道德規(guī)范、行為禮儀。它是社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)、人們和諧共處的必然要求,是一種約束,更是一種保障。當(dāng)前,絕大多數(shù)同志都能自覺(jué)做到懂規(guī)矩、用規(guī)矩、守規(guī)矩,但也有個(gè)別同志缺乏規(guī)矩意識(shí),存在著忽視、輕視、漠視規(guī)矩的現(xiàn)象,直至規(guī)矩丟失,有的不懂規(guī)矩,僅僅把規(guī)矩掛在嘴邊,留在紙上,當(dāng)擺設(shè),做樣子,不落實(shí),全憑個(gè)人感情辦事;規(guī)矩對(duì)人不對(duì)己,特權(quán)意識(shí)作怪,只想讓別人遵守規(guī)矩,出現(xiàn)這些不良現(xiàn)象,是政治上不成熟的表現(xiàn),是思想覺(jué)悟不高的表現(xiàn),是紀(jì)律觀念不強(qiáng)的表現(xiàn),是一種自由主義、庸俗作風(fēng),既影響個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步,又影響事業(yè)的健康發(fā)展。
三、努力做一名守紀(jì)律、講規(guī)矩的好干部
黨員干部能不能自覺(jué)守紀(jì)律、講規(guī)矩,體現(xiàn)著干部的品德和修養(yǎng),也表現(xiàn)在政治上的清醒與成熟。社會(huì)越進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,作為一名黨員干部就越要守紀(jì)律、越要講規(guī)矩。每位黨員干部都要進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和紀(jì)律觀念,自覺(jué)致身于規(guī)矩之下,嚴(yán)格按黨性原則辦事,按政策法規(guī)辦事,按制度程序辦事,以制度管人管事,做到依法行政,依法辦事。
一是在政治上用守紀(jì)律、講規(guī)矩指明方向。講政治是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部第一位的要求,政治上的明白是最大的明白,政治上的成熟是最好的成熟。每位黨員干部都要自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉,始終堅(jiān)定理想信念,在政治上做一個(gè)明白人。要始終保持頭腦清醒,自覺(jué)同黨中央保持一致,同組織保持一致,做到聽(tīng)招呼、講規(guī)矩、守制度,令行禁止,政令暢通,決不能歪曲和變通,合意的就執(zhí)行,不合意的就不執(zhí)行,甚至搞上有政策,下有對(duì)策。要顧全大局,克服本位主義、個(gè)人主義,堅(jiān)持小道理服從大道理,個(gè)人利益服從大局利益。要不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,明辨是非,堅(jiān)持原則,同各種錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤行為旗幟鮮明地作斗爭(zhēng),做黨的理論的忠實(shí)實(shí)踐者,方針路線(xiàn)的堅(jiān)決執(zhí)行者,政策原則的堅(jiān)定維護(hù)者,確保始終沿著正確的方向前進(jìn)。
二是在工作上用守紀(jì)律、講規(guī)矩干好本職工作。人生的價(jià)值,不在于長(zhǎng)度,而在于寬度;干部的口碑,不在于職位,而在于作為。我們?cè)诠ぷ髦斜仨殗?yán)格按程序、按規(guī)矩辦事,該溝通溝通,該請(qǐng)示請(qǐng)示,該匯報(bào)匯報(bào),不能隨心所欲,亂了章法。要時(shí)刻保持工作上的主動(dòng)性,帶頭倡導(dǎo)雷厲風(fēng)行、立說(shuō)立行的工作作風(fēng),要有一種孜孜以求、一絲不茍的工作態(tài)度,各項(xiàng)工作分清輕重緩急,把事情想在前頭,把工作做在前頭。當(dāng)前,我們民政部門(mén)使命光榮,任務(wù)繁重,責(zé)任重大,我們必須進(jìn)一步解放思想,創(chuàng)新舉措,不斷把民政局的各項(xiàng)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
三是在生活上用守紀(jì)律、講規(guī)矩樹(shù)形象。黨員干部要注重修養(yǎng),明榮知恥,講操守,重品行,始終做到生活正派、情趣健康。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我黨的傳家寶。黨員干部要不搞攀比、不講排場(chǎng)、不擺闊氣,要注意生活小節(jié)。黨員干部要在在生活小節(jié)上嚴(yán)格自律,要警惕潛移默化的腐蝕作用,見(jiàn)微知著、防微杜漸,把住小節(jié)、守住底線(xiàn)。在新的形勢(shì)下,在新的歷史時(shí)期,要認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央的八項(xiàng)規(guī)定和縣委的要求,努力做一名守紀(jì)律、講規(guī)矩的干部,為荔波的發(fā)展做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
集中教育心得感受篇十五
近段時(shí)間,學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論,通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí),我受益匪淺,使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,是現(xiàn)代教育的根本要求,是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,學(xué)為人師,行為世范,每位教師應(yīng)在教書(shū)育人,完成崇高使命的愉悅中升華道德,積極做高尚師德的踐行者。
三、加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要我國(guó)青少年犯罪率屢增不減,是法制觀念淡薄的結(jié)果,作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí),生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充滿(mǎn)著獨(dú)立性、依賴(lài)性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾,起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜,社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多,對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,扭曲的價(jià)值觀等。
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