讀后感是我們讀書過程中的心路歷程的體現(xiàn)，它可以幫助我們更好地理解和吸收所讀的知識(shí)。怎樣處理好讀后感中的主觀情感和客觀評(píng)價(jià)？接下來，我們將分享一些別具一格的讀后感，希望能夠給大家?guī)硇碌囊暯呛透惺堋?/p>
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇一
阿挑是個(gè)又瘦又小的男孩子，老長不大。他什么菜都不吃，只吃魚，慢慢他變成了一條魚，被大魚吃掉又吐出來，阿挑又變回了人回到家。
阿挑不吃魚改吃雞肉了，一直吃雞肉變成了一只雞。在外出散步時(shí)，差一點(diǎn)被餓狼吃掉，驚險(xiǎn)后又變回了人。
阿挑還是挑食，只吃豬肉，別的菜不吃，變成了一頭豬。阿挑在玩耍時(shí)被龍卷內(nèi)卷到了大沙漠，阿挑又餓又渴，讓他受了很多苦，經(jīng)過艱難險(xiǎn)阻終于變成人回到家。
從此，阿挑再也不挑食了，什么菜都吃。
小朋友們，看了這個(gè)故事后，你還挑食嗎？
所以呀，我們不能光吃一種食物，要什么菜都吃，這樣才能又健康又聰明喲。
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇二
在寒假里我讀了一本非常有趣的書，書的名字叫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我很喜歡這本書中的小主人公以及在他身上發(fā)生的一些故事。
湯姆是一個(gè)頑皮、天真并且十分活潑的孩子，但在大人的眼里他同時(shí)也是一個(gè)不折不扣的壞孩子，他調(diào)皮、喜歡惡作劇、逃學(xué)這些自然是家常便飯，不僅這樣，他搗蛋的方法還一次比一次厲害，讓人琢磨不透，防不勝防。他雖然是一個(gè)很壞很壞的孩子，但也會(huì)做出讓人捧腹大笑的事情：被罰粉刷墻壁，竟能想出好辦法讓小伙伴替他完成，并讓小伙伴們拿各種各樣的食物和玩具來跟他換一次刷墻的機(jī)會(huì)。這樣一來，湯姆不光悠閑自在，而且一下子就收獲了很多禮物。
讓我印象比較深刻的是故事中湯姆與哈克再加上喬三人組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)逃到了荒島上當(dāng)海盜。在這次冒險(xiǎn)中，他遇到了種種困難，但他并不灰心，也不放棄，一次又一次勇敢地向困難挑戰(zhàn)，直到打倒困難為止。
讀了這本書以后，我覺得遇到困難我們不要輕易氣餒，而要努力奮斗，堅(jiān)持下去。湯姆充滿陽光的生活里也告訴我們：只要有歡樂，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可以成真！
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇三
樊發(fā)稼爺爺寫的《阿挑歷險(xiǎn)記》這本書里有許多關(guān)于小動(dòng)物的故事，他寫這本書的目的是讓小朋友們明白：動(dòng)物、大自然和生命是多么的重要。
我喜歡這本書中的《小猴比比請(qǐng)大夫》這篇故事。第一，用了許多好詞好句；第二，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，大人小孩都喜歡；第四，這篇故事又似勵(lì)志故事，又似童話故事，又似寓言，三合一，我很欣賞。
故事主要講了：從前，有個(gè)山羊公公愛看書，也愛給小動(dòng)物們講許多奇奇怪怪的故事。有一天，小猴比比聽說山羊公公生病了，連忙猴急猴急的跑到猩猩大夫那兒去。一路上，他的胳膊被荊棘劃破了，他無動(dòng)于束，繼續(xù)趕路；路邊長滿了比比最愛吃的紅果子，他哪有心思采來吃??！最后，他到了猩猩大夫家，他卻不在。他去熊大夫家，也沒熊。后來比比只好背了一大筐山羊公公最愛吃的嫩青草回去送給他。結(jié)果回去一看，山羊公公不好好的坐在那兒給大伙兒講故事嗎！
熊大夫和猩猩大夫也笑瞇瞇的坐在那兒聽故事哩！比比一問小鹿玲玲才知道，原來是故事里面的山羊公公生病了呀！然后，玲玲把兩位大夫請(qǐng)過來聽故事了。
所以我們遇到事情要三思而后行。
但是比比也有我們值得學(xué)習(xí)的地方：為了別人的事情，不顧自身；和如此關(guān)心身邊的人。有這樣的精神已經(jīng)很難得了。
我要向比比學(xué)習(xí)，積極的幫助有需要的人，為超越自我邁進(jìn)一步。故事中，雖然比比的胳膊被荊棘劃破了，但他沒有泄氣，正如牛頓說的：“跌倒了，爬起來”這就是成功。
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇四
海豹?dú)v險(xiǎn)記是一本短篇小說集，其中有(法)黎達(dá)的8個(gè)短篇和(法)羅貝爾的‘海島之迷’。
黎達(dá)是人性描寫動(dòng)物知識(shí)的大師，我愛好植物，我一直在想怎樣寫好人性化的植物觀察日記。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)她的寫作模式怎樣用于寫植物觀察日記的感想：
‘海豹?dú)v險(xiǎn)記’中通過海豹領(lǐng)袖的曾孫史卡夫作為主角，帶領(lǐng)著海豹家族，歷經(jīng)磨難，找到了幸福島的故事。
這個(gè)故事讓我學(xué)到了怎樣用植物群體中的領(lǐng)袖的歷險(xiǎn)來描寫人性化的植物故事。
‘棕熊媽媽的管教’是棕熊媽媽毛粗粗怎樣教育孩子成長的故事。
這個(gè)故事讓我學(xué)到了以某一個(gè)植物的媽媽，教她的種子寶寶成長的故事模式。
‘跳樹能手’講了一個(gè)小松鼠翎翎和小孩小讓的故事，我也曾經(jīng)用種模式來寫植物朋友的觀察日記，如果那一天能寫出‘跳樹能手’這樣的日記，我想我的植物日記就能加精了。
‘會(huì)走動(dòng)的‘大毛栗’’是用‘我’對(duì)小刺猬一家人言行的解釋和翻譯寫的故事，當(dāng)你對(duì)植物愛的深深的時(shí)候，你不知不覺會(huì)產(chǎn)生和它們交談的感覺，把你想對(duì)植物講的話寫出來，我想這樣的日記真情。
‘海島之迷’既不是黎達(dá)的作品，又有它不同的風(fēng)格，建議把它另行編輯。
以船長蘇納斯的‘聯(lián)盟’號(hào)在海島上所見所聞，‘海島之迷’描寫的‘會(huì)失蹤的小島’，‘三個(gè)真實(shí)的魯賓遜故事’，‘二個(gè)漂泊到海島上的人當(dāng)上國王的故事’和‘幽靈島的故事’，讀起來聯(lián)成一篇，情節(jié)曲折離奇，讓人愛不釋手。
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇五
我利用寒假把借閱來的《狼孩》看完了，我記得這本書和我看過的《狼圖騰》的紀(jì)實(shí)差不多，作者都是站在欣賞狼的角度來寫的。
雖然我從未見過狼，但是它在我心目中是一種非?？膳碌膭?dòng)物，認(rèn)為它不但會(huì)吃人，還狡詐、殘忍。
但看過《狼孩》，《狼圖騰》后，狼在我心中的位置來了一個(gè)360°大轉(zhuǎn)彎，我看到了它們的團(tuán)結(jié)、勇敢、聰明、甚至細(xì)膩多情，《狼孩》是因?yàn)槿说淖运桨押⒆觼G到大森林里了，但狼撿到后不僅沒有吃，反而還把他養(yǎng)大了成人了，可是貪婪的人類要狼族消失。
《狼圖騰》講了在人的貪婪、自私下把狼的地盤侵占了，狼在生存環(huán)境的逼迫下，不得不迫不得已的去傷害人類，接著人類又要“打狼”，直到把狼群打到只剩下一半的時(shí)候才住手，作者在養(yǎng)了一只小狼貼身觀察的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)狼向往自由，它們的心是純潔的，向往自由的，知道蒙古族為什么崇拜狼圖騰嗎？因?yàn)槔窍蛲杂桑沟脩?zhàn)無不勝，草原的兔子通過狼的消滅，草才能長得旺盛起來，是狼制止了兔子的繁殖，為了集體的勝利，狼的精神更讓人欽佩有嘉。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)獵人時(shí)，為了保護(hù)大批的狼群，會(huì)有兩只狼做誘餌吧獵人引開，以犧牲自己來保全集體；還有喪子的母狼，可以有自殺式的攻擊方式重重的懸掛在馬的側(cè)腹做最后是殊死拼殺。這種不計(jì)較個(gè)人利益，把生死之度外的高度集體主義精神真是可敬可佩。所以蒙古人才處處都有“狼性”。
這兩本書里都說過同一個(gè)問題，我們已經(jīng)模糊了人與狼的界限，現(xiàn)在人不是人，狼也不是我們所認(rèn)識(shí)的狼，有的人說人比狼更狡詐且殘忍，而狼反而比人更有情有意。再看看現(xiàn)實(shí)，作者哪里說假，一切真真實(shí)實(shí)地印證著這句話。
從我做起，對(duì)這個(gè)世界多奉獻(xiàn)一點(diǎn)吧，為我們后世的子孫留下美好的家園。
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇六
達(dá)尼爾·笛福在他的不朽著作《魯濱遜漂流記》中，塑造了一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的偉大人物，他喚起了青少年讀者的好奇心，成為了青少年朋友心中的榜樣。
而在《孤島歷險(xiǎn)記》這本書中，也存在著許多令人欽佩的小“魯濱遜” 故事里的主人公的經(jīng)歷真是讓我佩服得五體投地。
這本書主要講了一群8—14歲的學(xué)生乘船外出游玩，不料纜繩被松開了，不幸被刮到一個(gè)小島上，他們無比的勇敢，毅力和智慧，戰(zhàn)勝了一切困難，在島上整整生活了兩年，最后終于回到了祖國和親人的懷抱的故事。
當(dāng)我剛開始看這本書的時(shí)候，我沒有一分一秒不為這群孩子擔(dān)憂，可當(dāng)我看完這本書后，我又不得不被他們這種百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志和克服困難的勇敢精神所震撼，他們中間沒有一個(gè)大人，年齡最大的也只有14歲，可他們卻能和大人媲美，真不愧是新一代的“魯濱遜”呀！
比起自己，可真讓我羞愧到了極點(diǎn)。平時(shí)，我連一點(diǎn)點(diǎn)的困難都克服不了，遇到了大熱天，我就待在空調(diào)房里不動(dòng)；遇到難題，就急著請(qǐng)教別人......根本就一點(diǎn)苦也吃不起。要是換成我漂在無邊無際的大海上，我想我早就葬身海底了，哪兒還會(huì)有機(jī)會(huì)再回到祖國和親人的懷抱??！
他們的這種精神深深地鼓勵(lì)著我勇往直前，我相信自己以后遇到困難會(huì)積極面對(duì)，努力去克服，他們能夠做到，我相信我也一定能夠做到。我希望大家和我一樣，發(fā)揮出堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣，做一位真正的當(dāng)代“魯濱遜”，也來讀一讀這本書，從中汲取力量，做一個(gè)遇到困難，絕不向困難低頭的人。
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇七
在我們學(xué)校的第4屆讀書節(jié)中，我選擇了這本《海豹?dú)v險(xiǎn)記》。這本書的作者是法國著名作家—黎達(dá)·迪爾迪科娃。她在寫這本書時(shí)，曾仔細(xì)、透徹地觀察過她即將寫的事物，并且參考過許多有關(guān)著作來證明和豐富自己的知識(shí)。
我看完這本書的第一反應(yīng)是：爽!好看，再來一遍!因?yàn)?這本書好看極了!并且，我們能夠容易理解故事要轉(zhuǎn)達(dá)給我們的意思。就是遇到難以理解的地方，故事后面一般都有注釋。
這本書不但簡單易懂，而且故事也十分精彩，要告訴我們的道理更是淺顯易懂。暫且說第一篇故事吧!
這篇故事講述的是這樣一件事：一群海豹在北冰洋過著快活﹑壯麗的日子!可后來，鯊魚的追殺﹑白能的襲擊﹑獵人的獵殺﹑箭魚的兇殘殺害，讓他們家破人亡，苦不堪言。也使他們做出一個(gè)決定：轉(zhuǎn)移到一個(gè)安全的地方居祝他們經(jīng)歷了艱險(xiǎn)，克服了種種障礙，終于到達(dá)了一片樂土……這則故事給了我一個(gè)啟示：生活中，做各種事情都會(huì)有一定的難度，要想方設(shè)法克服這些困難，堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)成功的!
在這些故事中的“人物”里，我最喜歡小海豹史卡夫，因?yàn)樗斆髁胬R危不懼有時(shí)海豹家族中的下一代首領(lǐng)!
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟?！蔽以冈跁街斜悸?，像一匹野馬;我愿在學(xué)習(xí)的海洋中遨游，變?yōu)橐恢挥蔚米羁斓男■L魚!
嗯!沒錯(cuò)，游遍天下書為伴。
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇八
作為韓國的代表前往俄羅斯加加林航天中心的瑪魯與秀智，與精英駕駛員出身的俄羅斯少年航天員候選人沙沙一起，為了適應(yīng)太空中的極限生存條件，而接受高強(qiáng)度的訓(xùn)練課程。
夢(mèng)想成為世界首位少年航天員的瑪魯、秀智和沙沙，通過出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作圓滿地完成了在惡劣天氣下的海上生存訓(xùn)練，接受了重力加速度訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練、太空行走訓(xùn)練等。
隨著最終選拔的來臨，瑪魯成為了最后的戰(zhàn)勝者，他將在浩瀚的太空開始精彩的冒險(xiǎn)！
我覺得在本書中瑪魯，沙沙和秀智都各有各的生存優(yōu)勢(shì)：瑪魯?shù)纳鎯?yōu)勢(shì)是過人的膽略與卓越的環(huán)境應(yīng)付能力；沙沙的生存優(yōu)勢(shì)是具有溫和的親和力及暢通的交流、有穩(wěn)定的任務(wù)執(zhí)行能力；秀智的生存優(yōu)勢(shì)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績及沉著冷靜。
讀完了以后，我知道了我要學(xué)習(xí)瑪魯?shù)某林⒄J(rèn)真、冷靜、細(xì)心、膽大、創(chuàng)新能力、適應(yīng)力強(qiáng)的這種認(rèn)真態(tài)度，改掉自己粗心的惡習(xí)。同時(shí)我也懂得了，不管以后在生活中，在學(xué)習(xí)中碰到什么困難，都要憑著自己的智慧，去戰(zhàn)勝他。
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇九
最近，我又在如醉如癡地讀《夏日歷險(xiǎn)》這本書。書中語言詼諧幽默，情節(jié)曲折，我感受到了一個(gè)蕩漾著愛的夏天。
14歲的小男孩杰伊·貝里有一個(gè)愿望——擁有小馬和槍，為了這個(gè)愿望，他去捕捉馬戲團(tuán)重額懸賞的一群猴子。在爺爺?shù)闹更c(diǎn)下，他歷盡艱辛，終于和猴子交成了好朋友，捕捉到了猴子，得到懸賞。就在大家都以為杰伊·貝里要去買小馬和槍的時(shí)候，杰伊·貝里做出了感人的事情——為妹妹戴西治好了殘疾的腿。
因?yàn)榻芤痢へ惱镉幸活w善良的心和對(duì)妹妹的愛，所以他會(huì)做出這樣艱難的決定。大家都知道，一匹小馬和一把槍對(duì)于杰伊·貝里早已是夢(mèng)寐以求，他為了這個(gè)愿望曾經(jīng)付出多少努力。他表面看似調(diào)皮，但是，他的內(nèi)心世界卻是善良的，充滿著愛。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，這個(gè)故事再次證明了這句話是對(duì)的。雖然杰伊·貝里失去了心愛的小馬和槍，但是他卻得到了“報(bào)償”——自己的妹妹戴西不再殘疾，不用輪椅，能像正常人一樣走路。
我忘不了這個(gè)蕩漾著愛的夏天。
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇十
這些天，我讀了一本《夏日歷險(xiǎn)》，它是一本獲美國“合眾國際社評(píng)選美國青少年最佳圖書”等六項(xiàng)圖書大獎(jiǎng)的小說。
故事講述了一個(gè)叫杰伊·貝里的小男孩，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望——就是想得到一匹小馬和一把槍——帶著自己的獵犬一起去捕捉一群從馬戲團(tuán)逃跑的小猴子的故事。
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇十一
暑假里，我閱讀了我們班的共讀書目——《夏日歷險(xiǎn)》，這本書里面的語言通俗易懂，生動(dòng)有趣，描述細(xì)致，而且很有兒童的味道，讓我簡直不相信這是一個(gè)大人寫的。
這本書主要講了小男孩杰伊·貝里·李為了讓自己擁有小馬和槍，帶著獵狗羅迪到河邊洼地去逮捕一群被馬戲團(tuán)懸賞的猴子，在爺爺?shù)膸椭?，他用過布網(wǎng)、下夾、陷阱等許多計(jì)謀，卻都被聰明的猴子一一識(shí)破了。后來一次暴風(fēng)雨過后，杰伊貝里幫助猴子們回到馬戲團(tuán)。但是他得來的錢并沒有去買小馬和槍，而是用這些錢治好了妹妹的殘腿。
有可能這本書是威爾遜·羅爾斯編造的，也有可能他只是用心認(rèn)真地去感受了他的童年。從現(xiàn)在開始，讓我們也一起去用心感受我們的童年吧！
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇十二
這一切來得也太突然了。
明亮的陽光照耀著我的眼睛，我懶洋洋地睜開了眼睛。一睜眼，我就發(fā)現(xiàn)自己在一片荒涼的陸地上，周圍凈是海。這是島？“咕咕咕”，是誰在“叫”？哦！原來是我的肚子在“唱歌”呀！早不餓，晚不餓，偏偏這個(gè)時(shí)候餓！
我看到了一棵椰子樹，我一看到椰子樹就像看到了希望，我猴子般敏捷地爬上椰子樹，拿了幾個(gè)椰子，喝了起來。不一會(huì)兒，我便喝完了，我一喝完，我的肚子就“充滿了電”，“笑”了。我一想：我是不是該再拿幾個(gè)椰子，到時(shí)候累了，就能補(bǔ)充點(diǎn)體力了。于是，我拿了幾個(gè)椰子，就匆匆忙忙的爬下了樹。
沒過幾天，我的食物就被我吃光了，椰子支撐不了幾天，而且椰子不抗餓，吃完肚子還是會(huì)咕咕叫，所以，我決定去抓只野兔。我憑借以往的經(jīng)驗(yàn)，飛快地磨出了一只長矛，然后就拿著長矛上了山。半晌，我終于找到了一只野兔，我拿著長矛，這里一扎，那里一刺，過了一刻鐘，我才把野兔給扎傷了，起初那野兔還亂動(dòng)，想要逃走。我怕這只野兔還活著，會(huì)逃脫，于是，又扎了它兩次，它便不能動(dòng)彈了，然后抓著它的脖子，帶到了我的“山洞基地”。我把它的皮一剝開，野兔肉就布在了我的眼前，我拿來“海浪漂泊”時(shí)的那塊木板和一根木頭，緊接著用力搓，這個(gè)動(dòng)作不知重復(fù)了多久，木板冒煙了，我輕輕一吹，火著了！我拿來野兔肉，烤了一會(huì)兒，津津有味地吃了起來。
一個(gè)壞消息又來了：一只眼鏡蛇進(jìn)入了我的眼簾。我拿起了長矛，刺了蛇，眼鏡蛇在要死的這一瞬間，不知道弄個(gè)啥子鬼東西在我身上，我覺得很惡心，就跑到小溪邊洗了波冷水澡。我就回我的“山洞基地”了。
可剛大戰(zhàn)完眼鏡蛇的我，不知道怎么像生了大病似的，全身無力，暈了過去……
我一起床，想起之前有個(gè)神醫(yī)，告訴我：有種草可以救這種病，我急忙去采這種草，可我怎么找，一直都找不到，突然我在一個(gè)花叢中找到了這種草，我興奮無比，急急忙忙地把這種草帶回了“山洞基地”了。
我拿起這種草，用力一擠，擠了大概半個(gè)小時(shí)，總算擠出了一些水，我把這些水一喝，太棒了，我的大病竟然被我自己給治好了，我開心得都要暈過去了。
我看到了一架直升飛機(jī)，我點(diǎn)燃了火，又在火旁邊用石頭擺了個(gè)“sos”，直升飛機(jī)看見了，就停在我的頭頂，又丟下了一根繩子，我順著繩爬了上去，終于獲救了！
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇十三
美國作家威爾遜·羅爾斯寫的故事《夏日歷險(xiǎn)記》好看極了，這個(gè)假期我被他深深的吸引住了，真是一個(gè)又有趣又刺激的故事。這是一個(gè)小男孩與一群猴子的故事。
一個(gè)名叫杰伊貝里的小男孩與爸爸、媽媽還有妹妹一家人住在歐扎克山區(qū)。杰伊貝里聰明又調(diào)皮，他妹妹黛西聰明又漂亮還非常有愛心，她總是照顧附近的小動(dòng)物們，小動(dòng)物們都非常喜歡她。但是很不幸，黛西的一條腿瘸了，家里人一直都在攢錢想為她治好這條腿，可是醫(yī)療費(fèi)太貴了，總也攢不夠，黛西真可憐。
故事的主人翁小男孩杰伊貝里有一個(gè)夢(mèng)想：能擁有一匹小馬和一支玩具槍，也許這同樣是許多男孩的終極夢(mèng)想吧！
這年的夏天，杰伊貝里聽說有一群馬戲團(tuán)的猴子逃跑了，它們逃到了歐扎克山區(qū)，馬戲團(tuán)懸賞156美元來抓這群猴子，誰抓到這群猴子誰就能得到這筆獎(jiǎng)金。杰伊貝里心動(dòng)了，他非常想得到這156美元來買他夢(mèng)想的小馬和槍。這156美元還真的是不小的一筆錢呢，確實(shí)值得一試。
杰伊貝里抓猴子的事得到了爺爺?shù)闹С?，爺爺替他想辦法出主意，是杰伊貝里的智囊團(tuán)。杰伊貝里帶著獵狗羅迪出發(fā)了，他用了布網(wǎng)、放夾子、做陷阱等方法來抓猴子，但是都失敗了，不僅沒抓到猴子反而被猴子戲弄了一翻。不過杰伊貝里沒有氣餒，后來經(jīng)馬戲團(tuán)的人指點(diǎn)杰伊貝里想通過與猴子交朋友的辦法去抓猴子，結(jié)果又被一只聰明的大猴吉寶戲弄了，這群猴子還真不好對(duì)付呢，156美元可不那么容易賺啊！
這時(shí)山上來了一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨，這群猴子被困在了山洞里。杰伊貝里很同情它們，努力的幫助這群猴子逃出困境，終于也贏得了猴子們的信任，它們決定跟杰伊貝里回家了，馬戲團(tuán)的人來接走了猴子，把156美元的獎(jiǎng)金留給了杰伊貝里。
真是一個(gè)曲折又有趣的故事吧，經(jīng)歷了千辛萬苦，杰伊貝里最后用自己的真心打動(dòng)了吉寶這群聰明的猴子，也得到了這156美元的獎(jiǎng)金，大家一定覺得這真是一個(gè)圓滿的結(jié)局??！
不過故事并沒有結(jié)束哦，杰伊貝里并沒有把這來之不易的156美元去買他夢(mèng)寐以求的小馬和槍，而是把這些錢拿來給黛西治腿了，真感人。不得不說黛西有杰伊貝里這樣的好哥哥真是幸運(yùn)?。∽罱K，黛西的腿治好了，她為了感謝哥哥買了一枝槍送給了他，而爺爺也為杰伊貝里買了一匹漂亮的小馬。這才是一個(gè)真正完美的結(jié)局呢，我真為他們一家人感到開心。
我很喜歡這個(gè)精彩刺激又充滿愛心的故事，喜歡善良的黛西、喜歡勇敢的杰伊貝里，也喜歡那群聰明的猴子，真希望以后有機(jī)會(huì)讀到更多這么優(yōu)秀的故事書。
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇十四
近幾天，我看了《亞馬遜叢林歷險(xiǎn)記》。這本書講述了主人公列奧、叔叔和寶蘿一起去亞馬遜叢林探險(xiǎn)的故事。當(dāng)他們到河流時(shí)，一場(chǎng)暴雨讓他們困在叢林里。到了早上，他們?nèi)ふ宜褪澄铮墒橇袏W的腳腕被蛇咬了，這樣要把傷口切成十字形，然后其他人把毒液吸出來，不過，吸毒液的人不能有蛀牙。到了下午，他們都覺得很冷，那就要把照相機(jī)的鏡頭取下來，用陽光透過鏡頭照在柴草上，就會(huì)著火了。這些知識(shí)讓我受益匪淺。
讓我印象最深刻的是列奧他們捕魚的情景，用兩根竹竿綁起一個(gè)網(wǎng)，就成了捕魚網(wǎng)。在捕魚時(shí)要用大石頭扔到水里，很多魚就出來了。不過，在捕魚時(shí)一定要小心電鰻，順便告訴一個(gè)小知識(shí)：把橡膠涂在腳上就行了。
我覺得這本書很有趣，但也讓我們身臨其境，作者描繪得很有趣，人物的'表情變得很夸張，但有一些圖畫讓我感到很悲傷：在沒有食物、行李的環(huán)境下，大家都哭了，只有列奧站出來，說：“在我們的生存字典里沒有”放棄“這個(gè)詞！”
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇十五
《夏日歷險(xiǎn)》是一本很不錯(cuò)的書。
一個(gè)小男孩，叫杰伊·貝里。他看到了一些猴子，并得知它們是馬戲團(tuán)的猴子之后，被抓捕它們的獎(jiǎng)金所吸引，去捕捉馬戲團(tuán)里的猴子。他設(shè)計(jì)的各個(gè)陷阱，都被猴子首領(lǐng)吉寶所識(shí)破。杰伊·貝里還到鎮(zhèn)上去取經(jīng)，但是，照樣不行。猴子仍然能識(shí)破。杰伊·貝里被嘲弄夠了以后，帶著群后走出暴風(fēng)雨后的森林，并且，他們成為了朋友。
杰伊·貝里最后將它們送回了馬戲團(tuán)。
杰伊·貝里千辛萬苦捕猴來的獎(jiǎng)金，沒有買小馬和槍而用來治好來妹妹的跛腳。
在這本書里，這些足智多謀的猴子，讓人忍俊不禁。在故事的最后，杰伊·貝里并沒有買小馬和槍，而是做出了一個(gè)令人意想不到的事情，讓人心中蕩漾著濃濃的溫情，使人忍不住流下眼淚。
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇十六
十四歲的男孩杰伊·貝里為了實(shí)現(xiàn)自己買小馬和槍的夢(mèng)想，帶著心愛的獵狗深入林地去捕捉一群被馬戲團(tuán)懸賞的猴子。然而向爺爺討教的各種手段，卻都被猴子首領(lǐng)吉寶一一識(shí)破，男孩不僅沒捕到猴子，反而被它們嘲弄了個(gè)夠。在數(shù)次有趣的“交鋒”后，男孩和猴子們竟然成了朋友，并幫助它們走出暴雨襲擊后的密林，回到馬戲團(tuán)。最后，男孩并沒有用獎(jiǎng)金去買小馬和槍，而是去做了一件更有意義的事情……這便是美國作家威爾遜·羅爾斯在《夏日歷險(xiǎn)》為我們講述的故事。一個(gè)關(guān)于男孩探索和成長的故事。
小說采用了十四歲男孩的第一人稱視角，數(shù)次捕猴過程的緊張刺激、小主人內(nèi)心的斗爭(zhēng)和醒悟以及小說夢(mèng)幻般的大團(tuán)圓結(jié)局，無不用孩子的語言刻畫得惟妙惟肖，讀來易進(jìn)入情境，饒有趣味。更為可貴的是，小說中親情、關(guān)愛被作者表達(dá)得十分深切，男孩一家人在清貧環(huán)境下情真意切、相依相助的親情是故事敘述的另一條重要的情感主線。
慢慢讀下去，漸漸覺得作者在小說中可能要表達(dá)的是另一種更深層次的東西，是血濃于水的親情？還是對(duì)自然充滿敬畏的態(tài)度？雖然這些在小說中都出現(xiàn)過，但卻都無法作為小說的核心命題。
媽媽永遠(yuǎn)是關(guān)心孩子安全的，但是面對(duì)捕猴這個(gè)具有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)時(shí)，也沒有加以制止；爸爸同樣如此，聽到男孩捕猴并不順利的消息，他最多只是和男孩講了一些道理。隨著故事脈絡(luò)的逐漸清晰，一個(gè)真正貫穿于小說的主題似乎已經(jīng)浮現(xiàn)出來，這就是“引導(dǎo)的力量”。
小說中關(guān)于這種“引導(dǎo)的力量”的描寫比比皆是。甚至極富戲劇性的是，最后一次捕猴過程，成功的關(guān)鍵恰恰也在于這種引導(dǎo)：完全區(qū)別于前幾次的強(qiáng)硬，男孩帶著一顆誠心，在猴子們遇到困難時(shí)出手相救，才得到了猴子首領(lǐng)吉寶的信任，與猴子們成為朋友，順利地把它們帶回家，這不正是一種耐人尋味的引導(dǎo)嗎？小說最后的高潮來自于男孩放棄了心愛的小馬和槍而把錢給妹妹治病，作者甚至不惜用全篇捕猴的筆墨作鋪墊，來烘托這個(gè)的高潮——捕猴過程越艱難，說明獎(jiǎng)金越是來之不易，是什么讓男孩轉(zhuǎn)變了思想做出這個(gè)決定呢？答案仍然來自引導(dǎo)——爺爺用心良苦的引導(dǎo)！引導(dǎo)的力量不言而喻。
我覺得作者想要真正表達(dá)的是：家長應(yīng)該只向孩子講他們不知道的，只為孩子做他們做不了的，對(duì)于孩子們可以獨(dú)立完成的事情，為他們創(chuàng)造必要的條件后，讓他們獨(dú)立去思考和實(shí)踐，這是引導(dǎo)的最高境界。
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇十七
暑假里，我看了一本叫《夏日歷險(xiǎn)》的書。里面的主人公是杰伊·貝里，他一直夢(mèng)想有一把槍和一匹小馬，馬戲團(tuán)里的.一個(gè)通知讓他心動(dòng)不已，凡是能逮到猴子的人，能夠獲得158美元。杰伊·貝里無論使用網(wǎng)捕猴子還是用蘋果引誘猴子掉入陷阱，甚至嘗試和猴子交朋友，都給一只機(jī)靈淘氣的大猴子“吉寶”給識(shí)破了，它還咧開大嘴嘲弄一番。
功夫不負(fù)有心人，一次暴風(fēng)雨過后，杰伊·貝里終于把因?yàn)楸╋L(fēng)雨而受到驚嚇的猴子送到了馬戲團(tuán)里，得到了158美元?？墒墙芤痢へ惱锏玫?58美元賞金的時(shí)候，他并沒有去買自己夢(mèng)想已久的小馬和槍，而是想起了自己在仙人圈里許下的愿望：要治好妹妹的腿。他把自己艱辛獲得的獎(jiǎng)金一分不留地給妹妹治腿。妹妹治好腿回到了家里，給了杰伊·貝里一個(gè)驚喜——一把在城里買來的槍。爺爺也因?yàn)榻芤痢へ惱锏乃魉鶠槎袆?dòng)萬分，送了他一匹小花馬，杰伊·貝里非常高興，因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了他當(dāng)初的夢(mèng)想。這真是一個(gè)圓滿的結(jié)局!
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇十八
這本書的作者是（美）威爾遜·羅爾斯，主要人物是杰伊·貝里?！断娜諝v險(xiǎn)》這本書是一本有趣的書，因?yàn)橥趵蠋熞话l(fā)下來，我就開始讀了。
故事的`主要內(nèi)容：從前有一個(gè)叫杰伊·貝里的小男孩，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想小馬和槍，就帶著自己心愛的獵狗羅迪深入林地去捕捉一群被馬戲團(tuán)懸賞的猴子。爺爺教他各種各樣的手段，卻被猴子們一一識(shí)破，小男孩和猴子們交了朋友幫助它們走出暴雨襲擊后的密林，回到馬戲團(tuán)。后來杰伊·貝里辛辛苦苦捕猴得來的獎(jiǎng)金，小男孩并沒有去買小馬和槍，而是把妹妹戴西的腿治療好的。
讀了這本書我覺得小男孩很愛他的妹妹戴西，還交上了好朋友，他是一個(gè)很好的哥哥。
通過這本書我明白了：每個(gè)人都有自己的愿望，不要怕困難，總有一天你的愿望會(huì)成功！
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇十九
一個(gè)聰明小男孩竟然斗不過一群猴子？真的假的？沒錯(cuò)，是真的，什么？你不信？快讀讀《夏日歷險(xiǎn)》這本書吧！
這本書講了小男孩杰伊貝里因?yàn)樽约好妹明煳鞯娜衬_還有自己的愿望而努力奮斗去抓猴子，可是，為什么反而被猴子反戲耍了一番呢?原來呀，這些猴子是馬戲團(tuán)丟失的猴子，他們個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素，非常聰明，難怪貝里被戲耍了呢。
可是，為什么他要去抓那些猴子？原來，那些猴子一只一美金，當(dāng)中最聰明的那一只更是值100美金！
那只百元猴子名叫吉寶，他很聰明，就是他聯(lián)合小猴子們一起戲弄貝里的。而貝里為了滿足自己的愿望和治療好妹妹的瘸腿，他和他的爺爺決定一定要捉到那只百元猴子和其他小猴子，好有錢去買小馬和槍，治療妹妹的腿。
在捉那幾只猴子時(shí)，貝里用了許多方法：捕猴夾子，椰子誘惑，好心好意去請(qǐng)他們……
結(jié)果，還是好心好意成功了，他在暴雨過后救了吉寶等猴子，吉寶對(duì)他產(chǎn)生好感，就和貝里一起回了貝里的家。
過了幾天，馬戲團(tuán)的人來了，收走了猴子們，他們的報(bào)酬也得到了，然后貝里的媽媽和黛西去了城里的大醫(yī)院，黛西的腳好了，貝里也有了小馬和槍，這本書圓滿結(jié)束。
在這本書中，我領(lǐng)悟到了，自己要為別人著想，不自私。
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇二十
今天，剛剛把《荒島歷險(xiǎn)》這本書看完，受益匪淺，不得不贊嘆這是一本很好的少兒讀物，堪稱是中國科普名作之最高！
《荒島歷險(xiǎn)》這本書分為兩個(gè)故事：
一、荒島歷險(xiǎn)
二、鐵蛋博士。
故事是這樣的：羅克，是中國代表參加國際中學(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一名小數(shù)學(xué)家，他在坐飛機(jī)到華盛頓參賽的時(shí)候，飛機(jī)突然失事了，羅克失去了知覺。當(dāng)他醒來的時(shí)候自己在一個(gè)茅草屋里，一位白發(fā)老人把他救醒。原來羅克在神圣部落里，神圣部落讓羅克幫自己辦完兩件事：
1、分辨真假部落繼承人
2、找到隱藏多年的財(cái)寶
羅克用自己的聰明才智解決了這兩個(gè)問題，但是貪心的l寶珠公司企圖霸占這批財(cái)寶。羅克用數(shù)學(xué)知識(shí)一次次解開了謎團(tuán)，最后打敗了l寶珠公司的壞蛋，乘船回到了華盛頓參賽為中國對(duì)贏得了第一名！
接著，我又看了“鐵蛋博士”。鐵蛋，是一個(gè)讀小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，數(shù)學(xué)很不及格，這一次考了59分。他悶悶不樂的走著，突然看到了一個(gè)小丑。這個(gè)小丑就小機(jī)靈，他帶著鐵蛋到了小人國去應(yīng)聘數(shù)學(xué)博士。鐵蛋的心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，等待胖總統(tǒng)出出這個(gè)“非常難，非常難”的數(shù)學(xué)題。沒想到這道題居然是15加15=？鐵蛋對(duì)答如流，不假思索。竟然當(dāng)上了數(shù)學(xué)博士，在小人國的這段時(shí)間里，鐵蛋努力的補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)飛快的進(jìn)步，指揮小人國打敗長人國，最終擒獲瘦皇帝，鐵蛋與胖總統(tǒng)幫助瘦皇帝，達(dá)成了小人國與長人國世代友好的協(xié)議，回到了現(xiàn)實(shí)世界里。
看完，《荒島歷險(xiǎn)》這本書，我覺得數(shù)學(xué)這門知識(shí)真的很重要，數(shù)學(xué)能運(yùn)用在打仗、破密……方面，數(shù)學(xué)的運(yùn)用是無邊無際的我要學(xué)好數(shù)學(xué)使自己更聰明，更智慧，為偉大的祖國做貢獻(xiàn)！
豬草的歷險(xiǎn)讀后感篇二十一
我的`一個(gè)朋友去尼泊爾的叢林里探險(xiǎn)，跟團(tuán)去的。導(dǎo)游反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練我們根據(jù)他帽子的指令來逃生，他說，叢林里有許多野獸出沒。
進(jìn)了叢林，導(dǎo)游一有什么風(fēng)吹草動(dòng)就把帽子拋得高高的，示意我們上樹，幾次下來，團(tuán)友們都大汗淋漓、提心吊膽，但直到走出了叢林，也沒見到野獸。
朋友回來跟我訴苦，說：“尼泊爾人真不厚道，根本沒有野獸，就是沒事那我們游客開心！”我搖頭說：“如果這樣子，那你們還會(huì)覺得旅途精彩嗎？”
是呀，或許就是這樣，如果旅途過于平坦順利，我們便會(huì)覺得索然無味。除非不斷的挑戰(zhàn)自己、跨越障礙。正如流水，因?yàn)橛辛瞬黄椒驳牟y才有了美麗。至于結(jié)局如何？那倒不是最重要的，重要的是，你享受到了那份精彩的過程。
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