寫心得體會可以促使我們提高對問題的思考和解決能力。提供了一些寫作心得的技巧和方法，希望能夠幫助大家寫出較為完美的心得體會。首先，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)，確定要總結(jié)的內(nèi)容和范圍，這樣才能夠有針對性地進(jìn)行總結(jié)。其次，我們需要對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行回顧和整理，理清思路，形成邏輯性和連貫性的文段。最后，我們還需要注意語言的準(zhǔn)確性和簡潔性，使心得體會更加生動有力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。以下是一些關(guān)于心得體會的實(shí)例，希望能夠啟發(fā)大家在寫作中發(fā)現(xiàn)更多的靈感和思路。
頭腦特工隊心得體會篇一
第一段：
電影《頭腦特工隊》是一部非常有啟迪性的電影，通過細(xì)膩而詼諧的方式向觀眾傳遞了一些人生哲理和情感教育。作為一部既適合孩子也適合成年人觀看的電影，它能夠引起觀眾對自我意識、情感和內(nèi)心人格方面的思考。在這篇文章中，我將分享我的個人心得體會，描述我從這部電影中所學(xué)到的一些最重要的課程。
第二段：
在學(xué)習(xí)心理學(xué)方面，特工隊的五個角色代表了人類情感的五個基本部分，即喜樂、悲傷、憤怒、恐懼、壓抑。影片中，心智成熟而情感不穩(wěn)定的主人公Joy經(jīng)歷了遭遇困難的經(jīng)歷，因而更深層次地理解情感和心態(tài)的復(fù)雜性。她開始明白，負(fù)面情緒在個人成長和關(guān)系中也是必不可少的，是正向情緒的寶貴補(bǔ)充，而不是簡單的障礙和噪音。
第三段：
特工隊各成員在電影中所表現(xiàn)出的不同角色特點(diǎn)，為觀眾提供了有關(guān)如何正視和管理情緒的重要信息。在生活中，我們無論是面對著自己的情緒還是別人的情緒都需要有一定的掌控和管理能力，否則我們將面臨人際關(guān)系的挫敗和創(chuàng)傷。在特工隊的經(jīng)歷中，我們明確了情緒管理的核心思想——在情緒朝著我們想要去的方向時，不要阻撓它的流淌。無論我們面對什么樣的情緒，我們都需要嘗試著接受它，并且嘗試從中獲取有效的信息。
第四段：
電影中，Joy 與 Sadness 共同完成旅程后，獲得了一些新的感悟：每個人的成長都需要經(jīng)歷一些人生中的低谷，這是我們成長過程中的一個階段。我們需要學(xué)會承認(rèn)它，接受它，再嘗試去處理它。我們還知道了在低谷時要找到自己的東西，從而發(fā)現(xiàn)真正的自我和力量所在。如果不經(jīng)歷沉淀甚至是一些失落和挫折，我們就無法真正成長為自己。
第五段：
最后，在生活中重要的是建立一種有意識的思考和情感管理的方式。我們需要了解自己的想法和情緒如何影響我們的態(tài)度和行為，以及如何覆蓋我們周圍事物的色調(diào)。我們需要做出一些健康的決策并保持積極樂觀的態(tài)度，同時承認(rèn)自己的情感波動。結(jié)合這些，并對我們的自我和周圍的人和事發(fā)展一種審慎和理性的態(tài)度，這就是我們在電影《頭腦特工隊》中所學(xué)到的一些重要的人生道理。從中要學(xué)會認(rèn)識更多個人情緒管理的技巧，并學(xué)會在處理心態(tài)上獲得更多控制力，才能夠活出更加開放和精彩的人生。
頭腦特工隊心得體會篇二
《頭腦特工隊》是迪士尼公司出品的一部電影，主要講述了一個少年在參加“頭腦特工隊”這個節(jié)目后，與五位情緒“特工”共同合作，戰(zhàn)勝了“討厭者”的故事。這部電影不僅僅是一部兒童電影，更是一部對人類情緒的探究與思考。作為觀眾，通過這部電影，我深刻地領(lǐng)悟到了情緒管理的重要性。
第二段：情緒的種類及其影響
情緒是人類不可避免的一部分，它直接影響著我們的生活方式、決策及行為，以至于成為我們身為人類的一部分。情緒的種類繁多，包括愉悅、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝等等。不同的情緒會產(chǎn)生不同的影響，例如，恐懼和憤怒可能給我們帶來恐慌和怒火的直覺沖動，而愉悅和驚喜則會讓我們感到快樂和興奮。
第三段：情緒管理的重要性
不同的情緒會對我們的日常生活產(chǎn)生很大的影響，情緒管理成為我們必須應(yīng)對的一個問題。一個成功的管理者，要學(xué)會主動控制自己的情緒，在緊張和壓力下保持冷靜沉著，保持清晰思維。失控的情緒會影響我們的談判能力，決策和思維能力，往往輸出的內(nèi)容更以個人情緒為主，會增加個人立場的失衡。
第四段：《頭腦特工隊》中的感悟與啟示
在電影《頭腦特工隊》中，五個情緒“特工”代表著人類的不同情緒，他們互相合作，才能共同避免討厭者的破壞。同時，勝利也離不開少年“里莫”的主觀積極主動帶領(lǐng)全隊，敢于嘗試，并且彼此信任。對待團(tuán)隊合作，我們同樣也應(yīng)該積極參與，遵循團(tuán)隊規(guī)則，妥善維護(hù)團(tuán)隊的協(xié)作環(huán)境，保證最終目的的達(dá)成。
第五段：結(jié)語
總之，《頭腦特工隊》是一部引人入勝的電影，它不僅僅是兒童電影，更是一部深刻探討人類情緒的電影。電影所展示的情境如同我們生活中的每一個場景，以不同角度、不同角色的出現(xiàn)，讓我們更加清晰地了解到該如何掌控自己的情緒，合理運(yùn)用情緒，順利應(yīng)對人生的起起伏伏。因此，我們需要明確，學(xué)會情緒管理，才能更好的了解自己，我們才能知道自己想要什么，進(jìn)而努力追求和實(shí)現(xiàn)。
頭腦特工隊心得體會篇三
《頭腦特工隊》是一部非常有趣的電影，它不僅給人們帶來了笑聲，還讓觀眾們領(lǐng)悟到了許多深刻的道理。電影中的主人公——頭腦特工隊，教會了我很多關(guān)于人生的經(jīng)驗(yàn)和體會，這也讓我思考了很多自己的生活方式和人生價值觀。
段落二：積極的思維對很重要
在電影中，頭腦特工隊中的各個角色都具有不同的性格和特點(diǎn)。其中，非常耿直和積極的樂觀主義者喬伊成為我的最愛。她的積極心態(tài)感染著其他隊員和觀眾，我們看到了喬伊在與一只美麗的蝴蝶交朋友的鏡頭。這讓我們意識到，我們應(yīng)該積極面對生活中的挑戰(zhàn)。一打開心扉，我們就可以發(fā)現(xiàn)很多世界上的美好之處。我們應(yīng)該學(xué)會從積極的角度看待問題，這樣才能夠更好地應(yīng)對困難，切實(shí)實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
段落三：平衡心理對人的成長和發(fā)展至關(guān)重要
除了積極的心態(tài)之外，還有一個非常重要的因素，那就是心理平衡。在電影中，主人公喬伊和其它隊員一起戰(zhàn)斗，充滿了斗志。但是，每當(dāng)隊員們遇到困難的時候，他們也需要合理地調(diào)整情緒。在這個過程中，我們應(yīng)該學(xué)會如何平衡好自己的心理狀態(tài)。這對于一個人的成長和發(fā)展非常至關(guān)重要，這也是我們應(yīng)該時刻提醒自己的一點(diǎn)。
段落四：互相了解對于協(xié)同合作非常重要
頭腦特工隊的不同角色之間，每一個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。隨著電影劇情的發(fā)展，隊員們逐漸開始了解對方，也越來越熟悉彼此的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。這種互相了解，有助于隊員們在協(xié)作中進(jìn)行更好的商量和合作。這也提醒我們，在生活中，我們應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn)，鼓勵大家共同成長和發(fā)展。
段落五：結(jié)語
通過這部電影，我們不僅僅可以看到人生的樂趣和精彩，還能夠體驗(yàn)到原來人生中需要做出的一系列決定和選擇。電影給我們帶來了非常深刻的啟示，讓我們能夠在保持積極和平衡的心態(tài)之間，不斷進(jìn)步、成長和發(fā)展，成為更好的自己。走出電影院，腳下就是另一段旅程。但當(dāng)我們重新踏上這段旅途時，我們必須記得——每個時刻，都有一個好的思維方式的影響。
頭腦特工隊心得體會篇四
首段：
《頭腦特工隊》是一部充滿想象力和創(chuàng)意的電影，它向我們展示了一組神奇的小英雄在面臨危機(jī)時的勇氣與智慧。影片中的頭腦特工們在遭遇挑戰(zhàn)時不失冷靜，他們相信自己有能力解決問題，即使遇到事情的難題，也能夠在團(tuán)隊的配合下，化解危機(jī)。觀看這部電影，我深深感受到了他們身上所散發(fā)出來的“頭腦超能力”和勇氣的力量。
二段：
在影片中，小英雄們各有所長，當(dāng)然也有各自的弱點(diǎn)。但是，他們都能迅速意識到自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，并且在團(tuán)隊合作中發(fā)揮最大的價值。這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。只有認(rèn)真發(fā)掘自己的長處，才能在工作中不斷突破自己，發(fā)揮更大的創(chuàng)造潛能。同時，要理性地看待自己的缺點(diǎn)，做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，通過不斷努力，來補(bǔ)齊短板，變得更加出色。
三段：
團(tuán)隊合作是這部電影的主題之一。觀眾們可以看到，小英雄們很懂得團(tuán)隊合作的重要性，能夠在面臨困難時伸出援手，一起齊心協(xié)力，最終解決問題。這種協(xié)作精神應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械闹匾焚|(zhì)。無論是在學(xué)校還是在企業(yè)中，不同的人都有著不同的想法和意見，要成功完成一項(xiàng)工作，必須要學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作、包容和溝通。這樣，我們才能在團(tuán)隊中形成互補(bǔ)的強(qiáng)項(xiàng)，集思廣益，從而創(chuàng)造出更多更好的成果。
四段：
影片中的故事情節(jié)和細(xì)節(jié)處處都在提醒我們，無論在工作還是生活中，我們都可能遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。有時候，我們可能會被困境所困擾，缺乏信心和勇氣。但是我們不能放棄，要學(xué)會正視困難，冷靜分析，集中精力來解決問題，這樣才能贏得成功。當(dāng)我們遇到何等困難時，態(tài)度和心態(tài)是至關(guān)重要的，它會影響我們的處理結(jié)果。所以要始終保持樂觀、勇敢、積極的心態(tài)，不斷激發(fā)內(nèi)心的力量，贏得成功。
五段：
總之，觀看《頭腦特工隊》的過程中，我們看到了小英雄們的奮斗和克服困難的勝利。通過他們身上的特點(diǎn)和行為，我們可以汲取力量來成為更好的自己。同時，這部電影更告誡我們：人生會遇到各種各樣的障礙，但最重要的是要成為一名勇敢的戰(zhàn)士，敢于克服困難，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心和堅定的信念，永遠(yuǎn)不要放棄自己。
頭腦特工隊心得體會篇五
近年來，迪士尼公司推出的動畫電影《頭腦特工隊》引起了廣泛的關(guān)注，成為了一部備受矚目的影片。影片以人的思維和情感為主題，通過描繪一個11歲女孩腦海中的五種情感這一獨(dú)特的設(shè)定，讓觀眾從一個嶄新的角度去理解人類思維和情感的運(yùn)作。在觀看完這部影片后，我深有感觸，下面我將給大家分享我對該片的心得體會。
第一段：影片用動畫形式生動刻畫思維
首先，我被影片中生動的動畫形象深深吸引了。影片中，五種情感Joy、Sadness、Fear、Anger、Disgust被準(zhǔn)確地描繪了出來，它們有著鮮明的個性特點(diǎn)和豐富的情緒表達(dá)，使得觀眾可以直觀地感受到思維和情感的運(yùn)作。而且，每個情感之間又和諧共處，互相合作，這讓我明白了思維的多元性和情感的復(fù)雜性。
第二段：情感的重要性
其次，影片深刻地展現(xiàn)了情感在人類生活中的重要性。在平淡的日常生活中，每個人都有自己的情感，它們驅(qū)動著我們?nèi)ジ惺堋⑺伎肌⑿袆?。影片通過講述女孩Riley在面對新環(huán)境時情感的沖突與協(xié)調(diào)，告訴我們合理地管理自己的情感是多么重要。其中，Sadness這個角色給我留下了深刻的印象。雖然它的出現(xiàn)給Riley帶來了一些負(fù)面情緒，但是它也是Riley能夠真實(shí)地感受到自己的憂傷和悲痛，最終幫助她走出困境。
第三段：對團(tuán)隊合作的思考
另外，影片也給我?guī)砹藢F(tuán)隊合作的思考。在影片中，情感們一直都是緊密合作的，每個情感都有著自己扮演的角色和任務(wù)，他們相互依存，形成了一個高效運(yùn)轉(zhuǎn)的團(tuán)隊。這讓我意識到在現(xiàn)實(shí)生活中，每個人也都可以像這些情感一樣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同努力，在團(tuán)隊中實(shí)現(xiàn)協(xié)作和協(xié)調(diào)。
第四段：故事的深入人心
同時，影片中所講述的故事也十分感人。通過Riley由于搬家而遭受的困擾和她與情感們的沖突與和解，讓我進(jìn)一步認(rèn)識到人的內(nèi)心世界也是需要關(guān)注與照顧的。每個人都有自己的故事和情感，我們應(yīng)該學(xué)會去理解和接納它們，而不是壓抑和忽視。
第五段：啟發(fā)與反思
最后，觀看《頭腦特工隊》給我?guī)砹松羁痰膯l(fā)和反思。在面對不同的情緒和困難時，我們應(yīng)該學(xué)會坦然面對、積極應(yīng)對，而不是逃避和否定。影片中，Riley最后通過接納自己的負(fù)面情緒，才重新找回了快樂，這啟示我要在生活中抱有積極的心態(tài)，勇敢面對內(nèi)心的情感和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過觀看動畫電影《頭腦特工隊》，我對人的思維和情感有了更深入的理解。影片中生動刻畫的動畫形象、情感的重要性、對團(tuán)隊合作的思考、故事的深入人心以及所帶來的啟發(fā)和反思，都讓我受益匪淺。因此，我相信這部影片不僅僅是一部普通的動畫電影，更是對我們?nèi)祟悆?nèi)心世界的一次深入探索。
頭腦特工隊心得體會篇六
《頭腦特工隊》是由迪士尼公司制作的一部動畫電影，講述了一個關(guān)于內(nèi)心世界的奇幻冒險故事。該片通過人類大腦內(nèi)部的五個角色——喜怒哀樂和理性，展現(xiàn)了情感和思維的復(fù)雜性。觀看這部電影給我留下了深刻的印象，帶給我許多思考和體會。
第二段：情感與理智的辯證關(guān)系
在影片中，喜怒哀樂和理性是五個主要角色。每個角色代表著一個特定的情感或理智的一面。影片將情感和理性之間的辯證關(guān)系進(jìn)行了巧妙地呈現(xiàn)。有時候，情感可能主導(dǎo)著我們的決策，而忽略了理性的考慮；有時候，我們又會被理性所束縛，缺乏情感的體驗(yàn)。頭腦特工隊通過這種辯證關(guān)系，讓我認(rèn)識到情感和理性兩者之間的平衡非常重要。
第三段：情感的重要性和價值
影片中，情感被描繪成五個角色中最重要的一個。喜怒哀樂的出現(xiàn)和發(fā)揮，讓主人公能夠感受到各種各樣的情緒，從而塑造了他對世界的看法和對事物的反應(yīng)。情感在我們?nèi)粘Ｉ钪幸舶缪葜匾慕巧鼈兪俏覀內(nèi)祟愄赜械摹⒇S富多樣的人性的表現(xiàn)。通過觀看這部電影，我重新認(rèn)識到了情感的重要性和它在我們決策中的價值。
第四段：意識形態(tài)的塑造
《頭腦特工隊》中的情感和理性之間的沖突是由電影創(chuàng)作團(tuán)隊精心設(shè)計的。影片將這些抽象的概念通過可愛而有趣的人物形象進(jìn)行了具象化，如喜怒哀樂都有各自獨(dú)特的顏色和造型。這種巧妙的塑造為觀眾提供了一個直觀而生動的視覺體驗(yàn)。通過這種形式，電影向觀眾傳達(dá)了一個深刻的意識形態(tài)：我們的思維和情感是由多個因素共同決定的，這些因素相互作用、相互影響著我們的行為與選擇。
第五段：故事的啟示與反思
觀看《頭腦特工隊》讓我對自己的內(nèi)心世界有了更深刻的理解。我們的情感和理性是我們?nèi)松贸讨械膬蓚€重要組成部分，它們相互依存，互為補(bǔ)充。當(dāng)我們能夠平衡這些力量時，我們能夠更好地應(yīng)對生活中的困難和挑戰(zhàn)。這部電影通過幽默而溫情的故事，給了我許多關(guān)于情感、思維和人性的啟示與反思。
總結(jié)：
《頭腦特工隊》是一部富有創(chuàng)意和想象力的動畫電影，通過角色的表現(xiàn)和場景的設(shè)計，讓觀眾們深入探究了情感和理性的關(guān)系。觀看這部電影讓我對人類情感和理性有了更深刻的認(rèn)識，也讓我認(rèn)識到情感和理性平衡的重要性。這部電影不僅僅是一部娛樂作品，更是一部引發(fā)思考的作品，給了觀眾們許多關(guān)于內(nèi)心世界和人類行為的啟示與反思。
頭腦特工隊心得體會篇七
作為一部充滿智慧和趣味的動畫片，頭腦特工隊不僅深受大眾喜歡，更折射出了大量的社會、心理及情感問題。在觀看這部動畫片之后，我深感受益匪淺，并且也想分享一下我所得到的心得體會。
第二段：認(rèn)識情緒
觀看這部動畫片，我深刻認(rèn)識到了情緒的復(fù)雜和重要性。情緒是每個人都有的，它們對我們的心理健康和身體健康都有著至關(guān)重要的影響。更重要的是，情緒直接影響著我們的行為和思維，因此我們需要學(xué)會如何正確地管理和表達(dá)我們的情緒。
第三段：發(fā)現(xiàn)情感的價值
在頭腦特工隊里，角色Joy一直在努力讓Riley保持快樂。然而，當(dāng)他們意識到其他情感的價值時，他們才開始意識到人類生活中的情感體系是非常復(fù)雜的。我們需要意識到每種情感都有其存在的原因，都有其價值所在。每個人有不同的感受和表達(dá)方式，我們需要尊重彼此，去接受和了解他人的情感。
第四段：跨越困難
在頭腦特工隊中，角色們在共同承擔(dān)任務(wù)的過程中，遇到了許多難題。然而，他們始終堅信團(tuán)隊合作的重要性，并且共同克服了所有的困難。這種精神在現(xiàn)實(shí)生活中同樣重要。我們需要意識到，通過合作和共同探討問題，我們可以克服任何的挑戰(zhàn)，達(dá)到更好的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)與展望
總而言之，頭腦特工隊是一部既有趣且深刻的動畫片。它幫助我們認(rèn)識到情感的復(fù)雜性和其對我們的影響。更重要的是，它提醒我們?nèi)绾胃玫乩斫夂徒蛹{他人。此外，它也展現(xiàn)了人類面對困難時的團(tuán)隊合作精神。因此，我深刻認(rèn)識到，團(tuán)隊合作和情感意識對我們的成長和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。 在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我也一定會努力踐行這些基本的思想和信念。
頭腦特工隊心得體會篇八
近年來，迪士尼動畫電影以其獨(dú)特的魅力贏得了無數(shù)觀眾的喜愛。其中，2015年上映的《頭腦特工隊》（英文名：Inside Out）可謂是一顆璀璨的明星。這部電影通過一個極富想象力的故事情節(jié)，讓觀眾們對人類內(nèi)心的奧秘有了更深入的了解。觀看《頭腦特工隊》給我留下了深刻的印象，讓我領(lǐng)悟到了許多人性和情感的真諦。
首先，故事講述了一個女孩萊莉（Riley）的內(nèi)心世界，展示了人類情感的多樣性和復(fù)雜性。在電影中，萊莉內(nèi)心有五個角色：喜怒哀樂和憂慮，在頭腦總部負(fù)責(zé)管理和指揮人類情緒。這一設(shè)定鮮活地表現(xiàn)了人們內(nèi)心情感的多面性，也讓我們看到了生活中常常發(fā)生的情緒碰撞和內(nèi)心的斗爭。對于一個十幾歲的少女來說，高興、緊張、悲傷等情緒可能經(jīng)常交織在一起，這在電影中得到了很好的呈現(xiàn)。觀看《頭腦特工隊》讓我明白了情感的復(fù)雜性，讓我更加理解了他人的內(nèi)心世界。
其次，《頭腦特工隊》深入揭示了情緒的作用和相互關(guān)系。電影中，憂慮角色不希望萊莉遇到任何風(fēng)險，她的存在一度阻礙了其他情緒的發(fā)揮，也給萊莉的生活帶來了很大的負(fù)面影響。然而，故事中的轉(zhuǎn)折卻展示了憂慮的重要性。當(dāng)萊莉陷入危險的境地時，內(nèi)心的憂慮給她提供了警覺和反應(yīng)的能力。這讓我明白了每一種情緒都有其存在的道理，過度強(qiáng)調(diào)某一種情緒的壓抑或者放縱都是不合理的。每個情緒都有其價值和作用，我們應(yīng)該學(xué)會合理管理和理解各種情緒。
第三，《頭腦特工隊》還讓我看到了人的成長和人格的塑造。電影中的故事發(fā)生在萊莉處于青春期的時候，她的內(nèi)心世界正在經(jīng)歷巨大的變化。隨著她的成長，角色們的表現(xiàn)也在逐漸改變。喜怒哀樂和憂慮這五個角色的互動，對人性的發(fā)展和內(nèi)心的智慧給予了獨(dú)特的詮釋。觀看這部電影，我不禁想到了自己的成長歷程，也讓我更加明白了性格的塑造是一個漸進(jìn)的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。
此外，《頭腦特工隊》中的幽默元素也給人留下了深刻的印象。電影通過對情感之間的對話和互動，充滿了幽默和機(jī)智。喜怒哀樂和憂慮這些角色的活靈活現(xiàn)讓人忍俊不禁。幽默成為了電影中不可或缺的一部分，成功為觀眾營造了輕松愉快的氛圍。觀看電影，我忍不住陷入了歡笑的境地，這也讓我意識到在生活中保持樂觀和幽默對于調(diào)節(jié)內(nèi)心情緒的重要性。
最后，《頭腦特工隊》以其獨(dú)特的想象力和精彩的故事情節(jié)贏得了全球觀眾的贊譽(yù)。它以一個普通女孩的內(nèi)心世界為切入點(diǎn)，展示了情感的多面性和復(fù)雜性，也讓我們對內(nèi)心的情感世界有了更深入的了解。觀看《頭腦特工隊》讓我感受到生活的真諦和情感的紛繁復(fù)雜，也讓我明白了情感的重要性和合理管理的必要性。
通過觀看《頭腦特工隊》，我認(rèn)識到了情感的多樣性和復(fù)雜性，也更深刻地理解了人的成長和情感的重要性。這部電影讓我產(chǎn)生了許多共鳴，更激發(fā)了我對內(nèi)心世界的好奇和探索的欲望。我相信，這部優(yōu)秀的電影將持續(xù)影響著無數(shù)觀眾，讓我們對情感的理解和心靈的成長有更深刻的認(rèn)識。
頭腦特工隊心得體會篇九
這是我看過的最棒的美式動畫，沒有之一。
動畫片往往會架空出一個世界，在各種與有意思的設(shè)定之下，讓觀眾去經(jīng)歷一個另一個世界才會有的故事?！额^腦特工隊》完全超越了這一點(diǎn)，它不僅有一套嚴(yán)密完整有趣的設(shè)定，更高桿的是，這套設(shè)定與現(xiàn)實(shí)中的每一個人如此緊密的關(guān)聯(lián)–它描述的是我們的大腦。
喜怒哀懼厭，5種情緒，正是我們腦中的5個小人。有時一種情緒主導(dǎo)了我們，那就是這個情緒小人正在控制操作臺，有時我們會有五味雜陳的感受，那是情緒們在打架。樂觀的人的金色快樂總是常駐，受到驚嚇時紫色的恐懼便會跳出來，有害的東西出現(xiàn)時綠色的厭惡就登場了，當(dāng)然每個人也有火冒三丈紅色火力全開的時刻。而悲傷，卻與眾不同，那憂郁的藍(lán)色總是不經(jīng)意間默默地站在控制臺前，不由自主的讓我們深陷其中。
記憶是一個個玻璃球，染上了這個記憶所附帶的情緒的顏色。我們的記憶擺放在架子上，五顏六色，琳瑯滿目。每一天都會有新的記憶，到了晚上，記憶被做成劇本，交給“夢境”攝制組，通過濾鏡夸張或異化，形成或五彩繽紛，或陰森恐怖的夢。隨著時間的推移，有些記憶會被歸檔，送到迷宮般的“長期記憶”檔案館里去。堆積在這迷宮里的記憶，有些則會時不時不受控制的跳到我們面前，比如網(wǎng)絡(luò)神曲和一些廣告的旋律；而有些則會被清掃入遺忘的垃圾場，并在其中灰飛煙滅。
這長期記憶的迷宮是抽象思維的絕佳素材。我們的大腦善于歸納總結(jié)，能將具象的信息提煉為抽象的概念，既可以方便存儲，又可以舉一反三來獲取新的信息。當(dāng)然，這個神奇的功能對于記憶的個體來說可能是可怕的，也許在被抽干概念后，自己便被無情地拋棄。同時，這座迷宮也讓“想象力制作公司”碩果累累，無論是云之國紙牌屋芭比娃娃滿天飛，還是賢者之石黃金圣衣自己會放炎殺黑龍波，我們童年無盡的幻想，有的綻放開了翅膀成為了皮克斯獻(xiàn)給人類的禮物，有的則被永遠(yuǎn)囚禁其中靜靜地消失。
這迷宮里一些危險的東西，則被關(guān)押在了名叫“潛意識”的監(jiān)牢里。比如橫沖直撞轟隆震天的奶奶的吸塵器，比如面容詭異舉止乖張的馬戲團(tuán)小丑（我仍記得我小時候特別害怕唱戲的），那都是無數(shù)童年的共同夢魘。不要小看被囚禁在這監(jiān)牢里的潛意識們，有個叫弗洛伊德的家伙說，我們的一切行為舉止，歸其根本都是受這些叫“潛意識”的東西支配的。
而那些最刻骨銘心的記憶，則會被擺在最高位置，映射出一個個個性的島嶼。人的性格是童年塑成的，它的基石便是童年記憶，它可以是家庭的溫馨，友誼的暖意，愛好的熱情，品質(zhì)的純潔，也可能是與之相反的可怕東西。這些島嶼便是我們的精神支柱，它們有可能崩塌，有可能更強(qiáng)大，也有可能被其他島嶼所代替。這崩塌與重塑的過程，我們叫它“成長”。成長非兒戲，大腦總部控制臺也得不斷升級，甚至還有名為“青春期”的核按鈕。
有了對我們每個人切身感受如此形象生動的比喻和天才創(chuàng)意，皮克斯還在其中講了一個簡單而真摯的故事。情緒與記憶的這些體驗(yàn)我們每個人都有，簡單普遍的故事能夠讓我們勾起各自的回憶，搬家和搬家后難以適應(yīng)的局促很多人都經(jīng)歷過；真摯則能讓我們都不禁沉醉其中，每個人兒時想象出來的朋友想必也消失在迷霧中了吧。這個快樂與悲傷在大腦中歷險的故事告訴我們，每種情緒都是不可或缺的。長期被“快樂”把持的人，往往會有莫名的空虛和疲憊，而悲傷不僅可以調(diào)節(jié)，更可以建立起人際關(guān)系的紐帶，我們不必總是把它囚禁在一個小圈子里。真正豐富的個性和人生，它的核心記憶一定是五顏六色的。
這一切都使得《頭腦特工隊》不僅是最優(yōu)秀的動畫片，更是偉大的電影。我曾總結(jié)電影帶給我的兩大享受，體驗(yàn)這個世界，體驗(yàn)另一個世界?！额^腦特工隊》兩樣都做到了。
頭腦特工隊心得體會篇十
作為皮克斯的第15部長片，《頭腦特工隊》依然沒有令觀眾失望，可以被列入電腦動畫教材duang啊duang的特技已經(jīng)毋需贅言。輔以本片對人腦中情緒的具體影像化呈現(xiàn)，生動地將每種情緒具體為可視的人物形象——樂樂、怕怕、怒怒、厭厭、憂憂。這一點(diǎn)跟杜琪峰的《神探》有異曲同工之妙——自私、兇殘、無知、智慧、軟弱。不過《頭腦特工隊》是一部全家歡的動畫片，而《神探》是一部pg-17的犯罪劇情片。
將人的大腦比喻一座控制塔，一串串記憶就像一個個記憶球被放起來，一些關(guān)鍵的成為核心記憶，并能影響人格的形成。另一些被放進(jìn)龐雜的儲藏室，其中重要的被留下，不重要的逐漸被清除，并且這個儲藏室還有本體小時候幻想的玩伴。而潛意識作為本體的另一塊記憶存儲點(diǎn)，卻住著一只肥胖的小丑。如此符合心理學(xué)的人物設(shè)定和場面調(diào)度，讓人不得不承認(rèn)本片可能是動畫片里較為有深度的一部了——它的幽默風(fēng)趣能牢牢捕獲小孩子們的眼睛，而它所蘊(yùn)藏的一些哲理卻可以讓大孩子們在看完電影之后還能想一想，而不至于全程充當(dāng)著陪看的看客。
可以看出人腦中的5個不同情緒，各自起到主導(dǎo)地位的各不相同，女兒是樂樂，父親則是怒怒。且當(dāng)樂樂最初占據(jù)主導(dǎo)地位的時候，她希望憂憂作為負(fù)面情緒能盡量遠(yuǎn)離控制臺就盡量遠(yuǎn)離，甚至給她畫了一個圈圈作為活動范圍。
直到女兒搬家了，從小培養(yǎng)起的樂樂為主的控制臺變成了只有怕怕、怒怒、厭厭。而相繼形成的兒時的人格——淘氣、家庭、誠實(shí)、友誼、冰球等島嶼相繼出現(xiàn)了問題——因?yàn)楦赣H的工作問題，淘氣消失了;因?yàn)閮簳r玩伴結(jié)交了新朋友，友誼消失了;因?yàn)樾颅h(huán)境發(fā)揮不順，冰球島消失了;因?yàn)橥祴寢屽X包里的銀行卡，誠實(shí)消失了;乃至最后離家出走，連家庭也消失了。這大概是一個小女孩不適應(yīng)新環(huán)境所可能會遇到、也是最有可能發(fā)生的問題和隨之出現(xiàn)的情感和人格問題了。但是本片能如此注重細(xì)節(jié)并將每一種情緒的變化和每一個人格的養(yǎng)成和消失，都刻畫地如此細(xì)致入微，缺少不了生活中的觀察和思考。這與皮克斯自由人性的工作環(huán)境也不無關(guān)聯(lián)，甚至連辦公室外的那家一天一種口味的披薩店也被拿來吐槽，平添了本片生活的樂趣。
直到樂樂同憂憂開始為回到控制臺努力的時候，他們發(fā)現(xiàn)小女孩在不知不覺中開始長大了，小時候幻想的玩伴消失了，一些記憶也開始喜憂參半了。樂樂發(fā)現(xiàn)小女孩的快樂同憂傷是分不開的，而且那個一哭鼻子就能掉出好多糖果的象鼻子棉花糖冰棒，更是讓他們知道了如何正確認(rèn)識自己的情緒，也是小女孩逐漸認(rèn)識自己的過程，于是小女孩原本逐漸黑色的大腦控制臺被重新修復(fù)為一臺更為復(fù)雜的控制中樞。
其中還多了一個按鈕叫青春期，正如本片開頭所說的，她才幾歲，能怎么樣呢?結(jié)果有了后面一連串的離家出走。到了片尾，再次提到了她才12歲，能怎么樣呢?想必是有續(xù)集了，畢竟那顆被他們忽視的青春期按鈕可不是鬧著玩的。
ps，本片中兩個在潛意識門口不停換帽子的，神似等待戈多中的兩個boy，通過等來了樂樂和憂憂帶出了小丑，這一處的設(shè)計顯然出于對于心理學(xué)的認(rèn)知和思考。但是那個幫助樂樂抵達(dá)控制臺的小女孩曾經(jīng)的仰慕者多少有些天馬行空了，但是對于這樣一個已經(jīng)有所思考的動畫片，已經(jīng)不好意思再去要求更多了。
頭腦特工隊心得體會篇十一
萊莉從出生到慢慢長大，腦海中的五種情緒快樂、恐懼、憤怒、厭惡和悲傷一直在調(diào)配著茉莉的日常生活，后來因?yàn)楦赣H工作原因舉家搬遷到舊金山，萊莉只得和熟悉的中西部生活說再見。然而搬來舊金山，全新的環(huán)境與生活都需要萊莉適應(yīng)，混亂漸漸在心里滋生。
感受每一種情緒的存在
情緒每時每刻都在我們腦海中出現(xiàn)，隨著我們的`接觸的人，事，貌似每種情緒都會在我們腦海中不斷地出現(xiàn)，茉莉小時候，基本都是快樂的回憶?？墒前徇^家之后，讓她從熟悉的環(huán)境中一下子切換了出來，可茉莉卻一下子沒有適應(yīng)過來。這時候，做父母的也沒有感知到茉莉的恐懼與悲傷，恐懼與悲傷積累多了變成了憤怒，最后她開始厭惡父母。兒時的那些夢想、快樂記憶一下子都消失了。如果茉莉可以感受到這些情緒，并和爸爸媽媽表達(dá)。最后她也不會想離家出走。憤怒與厭惡達(dá)到極點(diǎn)的時候，人可以做出很多我們想象不到的事情，而我們將情緒轉(zhuǎn)為憂傷，去抒發(fā)出來，這時候反而讓我們平靜下來。所以，要適時表達(dá)自己的憂傷，將自己的情緒表達(dá)出來。
不要忽視任何積累快樂的經(jīng)歷
每個人慢慢地長大，所有的快樂、恐懼、憤怒、厭惡和悲傷都會形成記憶球存在于我們的潛意識中。所以，會有很多人長大了不自信，缺乏安全感，對生活總是一副愛答不理的樣子。這其實(shí)和小時候的經(jīng)歷是息息相關(guān)的。如果一個孩子從小的經(jīng)歷充滿了快樂，遇到悲傷的時候，也能夠慢慢抹平。這個孩子長大后會快樂陽光很多。所以，作為父母，應(yīng)該關(guān)注孩子每一個情緒產(chǎn)生的原因，讓孩子們正視這些情緒。這樣，他（她）長大后遇到任何事情而產(chǎn)生的情緒就都能夠駕馭嘍！
所以，不要做情緒的奴隸，要做情緒的主人。
頭腦特工隊心得體會篇十二
為了幫助萊莉恢復(fù)正常，重新找回快樂，樂樂想方設(shè)法從遺忘區(qū)回到大腦司令部。
這個時候萊莉的個性小島逐漸崩塌，首先是淘氣島。
我們經(jīng)常會責(zé)怪孩子太淘氣，總羨慕別人家的孩子聽話懂事。
卻不知道，如果有一天當(dāng)他們突然變得安靜了，懂事了，那是因?yàn)?，他的世界里?gòu)成個性最重要的一座島嶼被毀滅了。
調(diào)皮搗亂的時候，才是他們最快樂，最本真的自己。
個性小島是我們之所以為我們的決定因素，每個核心記憶點(diǎn)亮一座島嶼，映照我們性格中的一部分。
溫暖的家庭生活，一起闖禍的好友，比賽得了獎——這些核心記憶組成了我們性格中的每一點(diǎn)。
每當(dāng)失去一個核心記憶，性格中對應(yīng)的那部分就會轟然消失。
這真有點(diǎn)讓我們這些大人細(xì)思極恐，一不留神，可能我們就毀了一個美好的世界。
隨著家庭島，友誼島，誠實(shí)島。的逐漸崩塌，萊莉成了一個失去情感，離家出走的“叛逆”小孩。
隨著年齡增長，她大腦里情緒的小人也在發(fā)生變化。
越小的時候，除了樂樂，就是怒怒最霸道，分分鐘跳出來噴火“燒死你”。
長大后，小時候不知道有什么作用的憂憂，總是悄無聲息的出現(xiàn)，讓你痛哭失聲，或瞬間悲從中來。
但也是他，讓你懂得了理解與寬容。
陪孩子一起看的時候，可以引導(dǎo)他自己說說每個小人代表的情緒，可以很好幫助他了解及學(xué)會控制自己的情緒。
片中最驚喜的，不只五種情緒的互相作用，還有對影響性格與情感的個性之島、核心記憶、抽象思維、造夢工廠影像化的呈現(xiàn)。
記憶廢墟的設(shè)定太催淚，那些被遺忘的曾經(jīng)和所有崩壞的島嶼，就是我們成長的代價。
本質(zhì)上雖然是個兒童故事，但皮克斯的想象力讓人嘆為觀止，讓孩子看了會歡喜，成人看了會悲傷。
因?yàn)槲覀兡X里也曾有無數(shù)個小島，只是早已被毀掉，也不會再修復(fù)。
那就讓我們保護(hù)好孩子的神奇世界，讓他長大以后，能有一座自己的城堡，永遠(yuǎn)存在。
我們總是渴望歡樂抵抗悲傷，贊揚(yáng)樂觀嘲弄消極。社會文化鼓勵我們做一個活潑外向、積極陽光的正能量人類，然而并不是每個人的人設(shè)都是joy坐鎮(zhèn)中央，帶著“icanfixit”的自信笑容排除萬難。
更多時候，是生命中的那些“負(fù)面情緒”給我們力量：悲傷讓我們深刻，去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，去增加生命的分量；恐懼使我們未雨綢繆，小心駛得萬年船；憤怒為我們劃出底線，警告外敵不可侵犯；厭惡決定品格，阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我。快樂的確讓我們過得更好，但很多時候，盲目的樂觀卻無濟(jì)于事。它是燒過天際短暫的流星，絢爛耀目，然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。
有趣的是，在最開始的設(shè)計中，制作團(tuán)隊是讓joy和fear一起飛出了總部結(jié)伴冒險，然而后來卻發(fā)現(xiàn)故事順不下去——他們想讓joy在這段經(jīng)歷中有所頓悟，去做一些從前不會去做的事，但fear無法完成這個使命。在把故事推翻重來的過程中他們發(fā)現(xiàn)，只有sadness能夠給joy上這么一課。
也許我們一開始也都像單純的joy一樣，不能明白sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力，并沒有讓人生變得完美。人的成長中會有很多的艱難時刻，任你看一千遍滑稽電影也無法度過，而這個時候找個安靜的角落大哭一場，卻能幫你滿血復(fù)活重新再戰(zhàn)。于是最后我們終將走過joy的路，明白悲傷也是生命的一部分，很多時候是sadness將你引向光明。
每種情緒都塑造著我們。接納它們，才能真正地接納自己。
每個人成長的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場大病，有人從鄉(xiāng)村搬進(jìn)城市。這是一個無人能逃避的過程。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。
于是每個被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像riley一樣，joy離奇消失，剩余的家伙你爭我搶，于是變得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾經(jīng)的小天使死哪了？這好像是個很突然的過程，我們失去童年，父母失去了無憂無慮的我們。
這并不是一個拍給兒童看的成長故事。對于那些還沒長大的孩子們來說，這五個情緒小人加起來恐怕還比不上一個能賣萌的大白。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場內(nèi)心冒險，充滿了太多讓人會心一笑或是細(xì)思恐極的巧思。
《頭腦特工隊》的制作團(tuán)隊大多數(shù)都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過：別長大啊，如果時間能永遠(yuǎn)停留在我們親密無間的時刻多好。
頭腦特工隊心得體會篇十三
《頭腦特工隊》的英文原名叫《inside out》，我覺得這個名字更加符合電影內(nèi)容。inside是指內(nèi)部的，在這里應(yīng)該是指頭腦內(nèi)部的情緒世界，out是指外部的，則是指外面的現(xiàn)實(shí)世界。這部電影就是講訴了一個叫萊莉的女孩和她頭腦內(nèi)部情緒的故事。萊莉本來是快樂的生活在明蘇達(dá)尼州，有和藹可親的父母、親切友愛的閨蜜和熱愛的冰球運(yùn)動。突然有一天由于父親的工作原因，她們一家搬到了舊金山，但是因?yàn)樾录也缓?，又離開了曾經(jīng)的朋友，萊莉覺得新的生活糟糕極了。所以萊莉決定離家出走，返回明蘇達(dá)尼州，尋找曾經(jīng)的快樂，但是在最后萊莉還是在巴士開離之前叫停，返回了新家。這是萊莉現(xiàn)實(shí)世界的故事，而在萊莉的頭腦中五個情緒小人則是為了挽救萊莉情緒從歡樂到憂郁憤怒的變化而導(dǎo)致了另外一系列的故事。這部電影在審美藝術(shù)上有創(chuàng)新奇幻之處，但在心理學(xué)尤其是情緒、記憶、夢境等方面也有值得探究的地方。
萊莉的大腦內(nèi)部世界首先出現(xiàn)的是大腦指揮部，而指揮部由快樂、悲傷、恐懼、厭惡和憤怒這五種情緒掌控?？鞓纷鳛樽钤绯霈F(xiàn)的情緒，是團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同小伙伴們讓萊莉時刻保持好心情；悲傷雖然也希望萊莉樂觀快樂，但是她總是難以自控的保持著負(fù)面情緒，想要好好哭一場；恐懼主要是提醒萊莉保持警惕，保障萊莉的安全；厭惡則是希望萊莉不受生理上或社交上的毒害，尤其是在對待西蘭花這種蔬菜方面；憤怒則脾氣暴躁，總是積極地為萊莉爭取公平待遇，但往往好心辦壞事，將萊莉的事情搞得更加糟糕。白天，這五種情緒掌握萊莉的大腦，并將每天發(fā)生的帶有某種情緒的事件，分別以不同顏色的記憶球儲存在大腦指揮部里面的架子上，這是短期記憶。還有一些超級重要的事件成為核心記憶存在于指揮部的中心位置。而這些核心記憶會強(qiáng)化萊莉個性的某些方面，從而形成了五個個性的島嶼，分別是冰球島、搞怪島、友誼島、誠實(shí)島和家庭島，這些島嶼代表了不同的個性和價值觀，它們被激活時會煥發(fā)光彩，沉寂時時暗淡無光的，也可能會坍塌，也可能會重建。到了晚上，大腦內(nèi)部的思維軌道將不再運(yùn)行，而白天暫時儲存在大腦指揮部的短期記憶則會順著輸送管道到達(dá)記憶長廊，成為長期記憶。在這無盡的記憶長廊里，有記憶工人在里面工作，將萊莉已經(jīng)遺忘了的記憶，已經(jīng)褪色的記憶球通過管道排放進(jìn)入記憶垃圾場，再也無法找回來。
當(dāng)快樂和悲傷由于意外離開了大腦指揮部，到達(dá)了大腦的其他地方。但是快樂和悲傷都想快點(diǎn)回到大腦指揮部，使萊莉重拾歡樂。在這一回程的途中，快樂和悲傷遇到了萊莉臆想中的朋友冰棒，冰棒帶領(lǐng)快樂和悲傷去尋找捷徑，趕上思維列車。在途中，他們經(jīng)歷了抽象思維區(qū)和想象之地。抽象思維區(qū)我不是很懂，暫且略過。在想象之地，快樂、悲傷和冰棒都看到了萊莉童年時候構(gòu)建的各種有趣的玩具，但是隨著萊莉的長大，這些歡樂的童年記憶似乎也在不斷的消失，因?yàn)橄胂笾卣诓粩嗟谋徊鸪屯洃浝鴪?。?dāng)快樂、悲傷和冰棒終于趕上了思維列車，萊莉卻進(jìn)入了睡眠，這意味著思維列車也要停止運(yùn)行。這三人為了早點(diǎn)回到大腦指揮部，準(zhǔn)備進(jìn)入造夢工廠喚醒萊莉。在造夢工廠中的場景體現(xiàn)了日有所思夜有所夢的觀點(diǎn)，在當(dāng)天晚上萊莉的夢里是她白天去新學(xué)校的場景，本來潛意識是自己流利地進(jìn)行自我介紹得到大家的認(rèn)可，但是在現(xiàn)實(shí)畸變?yōu)V鏡的作用下，或者說是白天現(xiàn)實(shí)情況的壓制下，潛意識的順利介紹不但沒有了，反而在夢境中情況變得更為糟糕。這之后快樂、悲傷和冰棒將萊莉的夢境徹底改造了并成功喚醒了萊莉。但是冰棒被守衛(wèi)夢境的保安扔進(jìn)了潛意思區(qū)，那里應(yīng)該是人不希望回憶起來的記憶所存在的地方，例如萊莉不喜歡的西蘭花和恐怖的小丑都在那里。
快樂、悲傷和冰棒離開潛意思區(qū)，再次踏上思維列車，準(zhǔn)備回到總部?？墒遣恍业氖?，由于誠實(shí)島的坍塌和家庭島的搖搖欲墜，思維列車被損壞，快樂和冰棒也被拋到了記憶垃圾場，被遺忘了。但是快樂不甘心這樣被遺忘，希望萊莉能開心起來，也開始明白有時候正是由于悲傷的存在才能創(chuàng)造快樂，所以快樂鼓起勇氣，最終在冰棒的幫助下回到了長期記憶區(qū)，但是冰棒卻永遠(yuǎn)留在了記憶垃圾場，被徹底的遺忘了，這似乎也預(yù)示著成長總是會付出一定的代價的。最后，快樂和悲傷重新回到了大腦指揮部，萊莉也在它們的指揮下逐漸適應(yīng)了新環(huán)境，重新構(gòu)建了升級版的大腦指揮臺、有快樂和悲傷交織的核心記憶以及更加炫目多彩的個性之島，萊莉的生活又變得多姿多彩。
頭腦特工隊心得體會篇十四
《頭腦特工隊》是通過一個小女孩茉莉的頭腦特工隊來反映人們每個人都會有的喜怒哀樂和恐懼，對人們來說具有一定的啟發(fā)意義，每種情緒都有它存在的意義和用處，人們不應(yīng)該壓制它們，而是應(yīng)該理性看待并處理好。那么你知道《頭腦特工隊》的觀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家收集有關(guān)于頭腦特工隊觀后感，希望你喜歡。
《頭腦特工隊》的主題依舊是成長。這聽起來似乎是個說爛了的話題，然而這回不同的是，這個故事幫助我們重新認(rèn)識自己，我們的情緒，我們?nèi)绾伪磺榫w挾持，我們?yōu)楹螘z忘，甚至包括為什么聽了一首滑板鞋你就會一直在腦子里摩擦摩擦。
這個成長的過程不再限于riley克服了種種不適面對新生活，也不限于父母們看過后釋懷了孩子終將變成有獨(dú)立意志的個體離自己而去的現(xiàn)實(shí)。
這個成長更是我們在這個故事后對自己的全新認(rèn)識。
其一，接納每一種情緒。
我們總是渴望歡樂抵抗悲傷，贊揚(yáng)樂觀嘲弄消極。社會文化鼓勵我們做一個活潑外向、積極陽光的正能量人類，然而并不是每個人的人設(shè)都是joy坐鎮(zhèn)中央，帶著“i can fix it”的自信笑容排除萬難。
更多時候，是生命中的那些“負(fù)面情緒”給我們力量：悲傷讓我們深刻，去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，去增加生命的分量;恐懼使我們未雨綢繆，小心駛得萬年船;憤怒為我們劃出底線，警告外敵不可侵犯;厭惡決定品格，阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我?？鞓返拇_讓我們過得更好，但很多時候，盲目的樂觀卻無濟(jì)于事。它是燒過天際短暫的流星，絢爛耀目，然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。
有趣的是，在最開始的設(shè)計中，制作團(tuán)隊是讓joy和fear一起飛出了總部結(jié)伴冒險，然而后來卻發(fā)現(xiàn)故事順不下去——他們想讓joy在這段經(jīng)歷中有所頓悟，去做一些從前不會去做的事，但fear無法完成這個使命。在把故事推翻重來的過程中他們發(fā)現(xiàn)，只有sadness能夠給joy上這么一課。
也許我們一開始也都像單純的joy一樣，不能明白sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力，并沒有讓人生變得完美。人的成長中會有很多的艱難時刻，任你看一千遍滑稽電影也無法度過，而這個時候找個安靜的角落大哭一場，卻能幫你滿血復(fù)活重新再戰(zhàn)。于是最后我們終將走過joy的路，明白悲傷也是生命的一部分，很多時候是sadness將你引向光明。
每種情緒都塑造著我們。接納它們，才能真正地接納自己。
其二，成長伴隨著失去。
每個人成長的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場大病，有人從鄉(xiāng)村搬進(jìn)城市。這是一個無人能逃避的過程。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。
于是每個被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像riley一樣，joy離奇消失，剩余的家伙你爭我搶，于是變得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾經(jīng)的小天使死哪了?這好像是個很突然的過程，我們失去童年，父母失去了無憂無慮的我們。
這并不是一個拍給兒童看的成長故事。對于那些還沒長大的孩子們來說，這五個情緒小人加起來恐怕還比不上一個能賣萌的大白。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場內(nèi)心冒險，充滿了太多讓人會心一笑或是細(xì)思恐極的巧思。
《頭腦特工隊》的制作團(tuán)隊大多數(shù)都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過：別長大啊，如果時間能永遠(yuǎn)停留在我們親密無間的時刻多好。
本片制片人jonas rivera說過：“身為父母，有很多的時刻我都希望時間能永遠(yuǎn)停下來。但那并不對。那不是我們作為父母的職責(zé)，我們的職責(zé)是為他們指引前路?！庇谑怯辛私Y(jié)尾一家人淚中帶笑的相擁。
每個人都經(jīng)歷過失去。失去bingbong，失去純粹的記憶球，失去曾經(jīng)引以為傲的個性之島。然而失去是成長不可分割的一部分，這是個悲欣交集的過程。
當(dāng)失去來臨，我們需要告別。有時候我們用徹底忘記來告別，有時候我們在廢墟上重建新城。童年的消逝宣告著，記憶從此不再毫無雜質(zhì)，交織的情緒讓回憶開始五味雜陳。然而這正是人生。懂得悲傷，方能體驗(yàn)歡樂的可貴;背負(fù)過沉重，才能擁有真正的輕松。
從單純走向復(fù)雜，從孩童變成大人，還有結(jié)尾隱隱一現(xiàn)的'“青春期”，這終究還是個陽光燦爛的故事。
在短短的一個多小時的時間里，影片卻給人帶來無盡的歡笑與心酸，然而，這種喜劇卻與周星馳的有很大不同，周氏喜劇主要是靠無厘頭語言來取得喜劇效果，而卓別林的卻完全憑靠滑稽性的動作和情節(jié)取勝(也許這與當(dāng)時電影還處于默片時代有關(guān)系)。喜歡卓別林扮演的小人物角色，在那一個個小人物身上，閃現(xiàn)著的卻是人性的光輝和普世的價值與情感。面對生存的困境，他會竭盡辦法堅強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?面對心愛女人的賞臉，他寧愿出去幫人掃雪掙錢以備除夕夜的晚餐，甚至在滿心期待的時刻會幻想美好的宴會，(這種心情我相信只要戀愛過的人都曾經(jīng)有過類似的幻想。)
影片雖不長，僅有一小時十分鐘，但影片卻給人留下了眾多經(jīng)典搞笑的場景，諸如兩個人爭槍卻把槍口始終對著另一個人的場面，又如帶著狗跳舞、用叉子和面包作跳舞狀的那幾段，以及最后在小木屋里驚險的場面等等，看著看著，不禁讓人捧腹大笑。
但影片不像一般的純粹搞笑片，它在給觀眾帶來無盡的歡樂的同時，也讓觀眾在捧腹大笑之余，產(chǎn)生一種對底層小人物命運(yùn)的關(guān)注與同情。例如，在饑餓困擾的時候，吉姆由于神志不清所產(chǎn)生的幻覺，把卓別林當(dāng)作雞，想殺了他來填補(bǔ)饑餓。當(dāng)看到這一場景時，不禁產(chǎn)生一種莫名的悲哀，也許那種幻覺根本就不是由于神志不清，而是從根本上反映了人性潛意識中的一種求生的本能。我又不禁想起了上世紀(jì)60年代三年貧困時期曾發(fā)生在中國大地上的一幕幕人吃人的慘景。我們并不能去責(zé)備誰，當(dāng)人的生存都成問題時，道德又有何用?也許這就是人的求生本能所致。正如今年發(fā)生的汶川大地震時，范美忠老師在那種非常時刻做出了有違社會公認(rèn)的所謂“道德”的舉動，頓時引起軒然大波，國內(nèi)一片罵聲如潮，也有不少人為其辯護(hù)。對此我只能用一句話，也許這也是他作為一個人所擁有的求生本能的緣固吧，在那種非常時刻，我們無權(quán)要求他做出驚天動地的英雄事跡。
首先我自初中起就已經(jīng)是卓別林的忠實(shí)影迷了，那五部電影中最喜歡的還是《淘金記》，雖然另外四部也都是很優(yōu)秀的電影，但是我對卓別林最有激情，所以還是決定寫《淘金記》。首先我最早看到《淘金記》是在我讀初二的時候，也就是我成為卓別林影迷的那段時間。當(dāng)時起到?jīng)Q定性作用的就是cctv音樂頻道的”經(jīng)典”欄目，當(dāng)時這個欄目有一個專題叫做“卓別林電影音樂之旅”，是這個欄目讓我真正開始了解了卓別林的電影。然后一天晚上這個欄目終于放到《淘金記》了，由于節(jié)目時間有限，它只放了一些片段，比如著名的吃皮鞋和面包舞等片段。我那天晚上看到面包舞完全被震驚了，覺得實(shí)在是太有想象力，太有創(chuàng)意了，而且卓別林的表演也是那么的自如。我當(dāng)晚就十分開心，以至于第二天早上我還專門看了重播再看一遍卓別林是怎么表演面包舞的。以上就是我對《淘金記》最早的接觸。
后來到了高中，家里辦網(wǎng)了，有條件了，當(dāng)時最開始辦網(wǎng)的一個月就狂下載以前看過的好電影，其中當(dāng)然少不了卓別林的作品，于是當(dāng)然也下了《淘金記》，才終于完整地看了這部電影，才總算是真正地能說自己看過了。完整看過以后，我印象最深最喜歡的有三個段落：第一個當(dāng)然是永垂不朽的面包舞，第二個是面包舞過后他發(fā)現(xiàn)自己在新年夜被人拋棄了那段，第三個則是房子在雪山邊緣的緊張段落。大多數(shù)人談到《淘金記》可能都會談到吃皮鞋那段，但是我個人對吃皮鞋這段并沒有多大感覺，我并不覺得在冰天雪地里兩個人餓的不行只好吃皮鞋有多好笑，不過卓別林的表演還是的確精湛到位的。然后我想著重說一下在雪山邊緣的緊張段落，很奇怪的'是，人們談到《淘金記》時，似乎不怎么經(jīng)常談到這一段落。我在許多好萊塢現(xiàn)代動作片中都仍然能看出《淘金記》里這段的影子。我們看看卓別林是如何鋪陳緊張感和懸念的。首先希區(qū)柯克有一種理論是，讓觀眾知道電影中角色所不知道的事情，從而讓觀眾就有了緊張感。在《淘金記》這段中，卓別林用的其實(shí)就是手法，當(dāng)時才只是1925年，那時的希區(qū)柯克還遠(yuǎn)沒有像后來那樣是那么出名的大師，所以我個人感覺卓別林當(dāng)年能拍這場戲是挺超前的。他讓觀眾知道房子已經(jīng)位于懸崖的邊緣了，但是電影中的人不知道，觀眾就已經(jīng)為電影中的人而擔(dān)心緊張了。然后更戲劇性的是，當(dāng)主角想要打開門往外面看的時候，門竟然卡住了開不了，然后主角只好去撞門，而觀眾知道門外面就是懸空的，所以就愈發(fā)緊張了，這種營造緊張感的手法即便是在今天看，我個人認(rèn)為都是極其有效的，而且現(xiàn)在的很多電影讓觀眾緊張的橋段本質(zhì)上也是換湯不換藥的。然后后面房子越來越傾斜，主角用頭頂著壯漢希望他能爬出去，這樣的畫面很具有視覺沖擊力，現(xiàn)在的動作片想要營造的效果，其實(shí)在本質(zhì)上和《淘金記》這段的效果都是一樣的。
然后再簡要說說面包舞過后他發(fā)現(xiàn)自己在新年夜被人拋棄了那段。其實(shí)要問我個人看法的話，《淘金記》顯然不是卓別林最經(jīng)典的作品。我最欣賞卓別林的地方就在于，他作為導(dǎo)演能夠平衡悲喜劇的巨大天賦。相比于卓別林其他的成熟作品，《淘金記》悲劇的成分要少很多，而且最后也是個幸福圓滿的完美結(jié)局。盡管如此，淘金記還是給我們留下了一些經(jīng)典的惆悵瞬間。面包舞過后他發(fā)現(xiàn)自己在新年夜被人拋棄了那段就是很好的例子，當(dāng)別人都在歡天喜地迎接新年的時候，只留下他一人在小木屋中獨(dú)自惆悵。我認(rèn)為正是因?yàn)橛羞@樣的瞬間，卓別林的喜劇才遠(yuǎn)遠(yuǎn)地勝過了同時代的其他電影人的喜劇。
cctv音樂頻道的節(jié)目，所以我深知卓別林在音樂領(lǐng)域的造詣有多高?！短越鹩洝返呐渖狭伺园装娴男屡錁芬彩亲縿e林自己創(chuàng)作的，為我們留下來了歷久彌新的電影配樂。無論是面包舞音樂的調(diào)皮輕快，還是愛情主題的優(yōu)美與恢宏兼?zhèn)?，都成為了電影配樂史上的?jīng)典之作。
自從第一次看了他的《淘金記》之后，我就對他產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要探索他。他的個子原來是那么小小的,那個時代的電影和畫面加上他夸張的表演使他看起來似乎并不像一個真的人而像一個卡通片里的形象，但他的表演除了夸張又很逼真，又使我不得不相信他就是一個活生生的人。
《淘金記》里我印象最深的是兩個地方：一個是最好笑的，卓別林在和美麗的喬琪亞跳舞時褲帶松了老是往下掉，他是跳一下又擄一下褲子，屁股也只好一撅一撅的，讓人忍俊不禁，后來他趁喬琪亞和同伴交談的短暫空隙趕緊在旁邊扯了根繩子當(dāng)作腰帶系起來，沒想到這一系不要緊，居然牽出一條大狗跟著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。卓別林的喜劇節(jié)奏非常快,看他的電影，你的神經(jīng)一直是緊繃的,因?yàn)槟悴恢老旅嬗謺l(fā)生什么更夸張有趣的事情,直到最后才為完滿而來之不易的故事結(jié)局而滿心歡喜。
另一個地方就是他在美夢中在自己心愛的姑娘面前表演跳舞的那一段。無疑，卓別林的對的感情是最真摯的也是最動人的。他叉起兩個饃饃，當(dāng)作一雙鞋子，就在桌子上表演起小人跳舞來。簡簡單單的工具，就在他的手下變得妙趣橫生，我想，這就是一個喜劇大師的“功夫”。成功者的背后一定有著非同尋常的故事，我，迫切地想了解他的背后。
電影的主人公萊莉是一個11歲的女孩。她有一個快樂的童年。從小生活在一個幸福的家庭里。在她的大腦中有樂、憂、厭、怒、怕這五種情緒，分別代表著五個小人。這五個小人各司其職，但唯獨(dú)憂憂“無用”，沒有人知道她能干什么，憂憂自已也想讓萊莉開心，但她自已很難保持正面情緒。
這部電影的主題就是接納自已的負(fù)面情緒。我們不可能任何時候都會充滿陽光，都能用笑容來解決問題。我們希望歡樂，抵觸悲傷。對那些消極情緒嗤之以鼻，但很多時候是“負(fù)面情緒”給我們力量。試問，有誰的成功不歷經(jīng)坎坷?誰在人生之路上沒有哭過、怕過、怒過、厭過?哭過，我們深刻銘記教訓(xùn)，同一道坎兒，不會再跌第二次;怕過，人心都有恐懼，它使我們未雨綢繆;怒過，那是一種發(fā)泄，同時也警告他人我是有底線的;厭過，世間百態(tài)，我們不可能都去欣然接受，人是有個性的。
我們不可能一種情緒打天下。七情六欲，喜、怒、哀、樂、懼、愛、惡;見欲、聽欲、香欲、味欲、觸欲、意欲，缺一不可。為什么萊莉的核心記憶球最后是彩色的而不是單純的快樂呢?因?yàn)樗^，哭過，得到過，失去過。這情緒五味雜陳，這才是人生真正該有的樣子。失去過，方能明白得到的可貴，悲傷過才能了解快樂的真諦!
無論快樂與否，都不要拋棄。愿我們的人生能如彩虹一樣多姿多彩!人生的本味是什么?我想從你飽含真情的文字里我讀到了很多。很高興你能用如此冷靜成熟的心態(tài)去認(rèn)識自我，很高興你能抱著慈愛悲憫之心看待人生，真心為你加油!
頭腦特工隊心得體會篇十五
我們每個人的大腦里都住在這五個小孩，但每個人大腦當(dāng)家作主的小孩都不一樣，比如萊利大腦里當(dāng)家作主的是喜悅。而她爸爸當(dāng)家作主的那個小孩是憤怒。同樣我們每個人大腦里也住著這五個小孩，而且當(dāng)家作主的都不一樣，樂觀的人當(dāng)家作主的是喜悅，憤怒的人當(dāng)家作主的就是憤怒。不管哪個孩子當(dāng)家作主，但一定要知道，其他四個孩子也是存在的。有時候還總是在一起，就像《頭腦特工隊》中喜悅總是和悲傷在一起，但最初喜悅是不喜歡悲傷的，什么事情都不讓悲傷參加，只讓她在一邊呆著就好了，甚至畫一個圈圈讓悲傷呆在里面不要出來。但直到他們一起迷路了，在這個過程，喜悅才重新認(rèn)識悲傷，發(fā)現(xiàn)了悲傷的力量，而且正因?yàn)楸瘋鸥o密的讓萊利緊密的和家人們聯(lián)系在一起。所以在電影最后，萊利和家人分享了自己悲傷的感受，然后他們一家三口重新相擁在一起。
電影給我最大的收獲就是“接納”情緒，尤其是對負(fù)面情緒的接納，負(fù)面情緒很多時候就是一份禮物，她的存在就是告訴你，親愛的，你對這件事情很傷心，你需要家人的愛，你想念你原來的朋友。但我們往往不愿意悲傷存在，尤其是在一些快樂當(dāng)家作主的大腦里，我們會一味的認(rèn)為快樂是最重要的，所以恨不得把悲傷圈住了，最好永遠(yuǎn)不要出來。但結(jié)果是從真的快樂變成了假的快樂，最后演變?yōu)椴豢墒帐啊?/p>
另一個收獲就是，訓(xùn)練大腦發(fā)出正確的信號，大腦中這五個孩子，如果你經(jīng)常用憤怒這個孩子的行為方式，你就容易被你大腦中這個憤怒的孩子綁架，這點(diǎn)很重要哦，就是你不再是你自己，你變成了你大腦中憤怒那個孩子，也就是憤怒的孩子掌管了你，任何外面的刺激發(fā)生時，你不存在了，你無法思考，因?yàn)槟惚唤壖芰耍@時候憤怒完全當(dāng)家作主，去用憤怒的行為方式去做事。
那怎么辦呢？
就是首先對情緒的接納，你接納你憤怒的情緒，知道此刻憤怒這個孩子這么活躍，就是因?yàn)樗且湍阋环荻Y物的，比如可能是提醒你別人越界了，提醒你地盤被別人占領(lǐng)了。你僅僅是接納這個孩子，告訴他，我收到了這份禮物，然后你問自己，這件事情，我真正想要的是什么呢？當(dāng)你接納了憤怒這個孩子，它就不會造反，而當(dāng)你能做到對他的接納，他只是你大腦中一個孩子而已，你還是主人。
同理，對別的情緒孩子也如此，接納每一個孩子，但同時，學(xué)會訓(xùn)練大腦中情緒孩子發(fā)出正確的信號。引用《社會動物》這本書中一段話：“大腦如同一個生態(tài)系統(tǒng)，一個無比復(fù)雜的聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)，各種刺激，模式，反應(yīng)，感知都通過這一網(wǎng)絡(luò)跟大腦的不同部位進(jìn)行各自的交互作用，為了得到一部分的控制權(quán)而彼此競爭。所以要想活的開心，就要訓(xùn)練情感發(fā)出正確的信號，并且對這些微妙的信號保持敏感?！?/p>
頭腦特工隊心得體會篇十六
頭腦特工是一款備受歡迎的思維訓(xùn)練游戲，它的出現(xiàn)讓我們從一種全新的角度來看待思考和解決問題的方式。通過多次的游戲體驗(yàn)，我不僅提高了自己的注意力和觀察力，還學(xué)會了合理利用信息和邏輯推理，下面我將從游戲中獲得的啟示和心得體會進(jìn)行總結(jié)，并分享給大家。
首先，頭腦特工讓我認(rèn)識到了信息的重要性。在游戲過程中，我們需要閱讀材料、觀察場景和收集線索，這些信息對解決問題起到了至關(guān)重要的作用。有時候，一點(diǎn)微小的線索就可能引領(lǐng)我們進(jìn)入正確的思考方向，解決問題的關(guān)鍵之處往往隱藏在看似不相關(guān)的信息之中。因此，我們需要學(xué)會善于捕捉信息，在大量的雜亂信息中迅速找出有價值的線索，這樣才能有效地解決問題。
其次，合理的邏輯推理是解決問題的關(guān)鍵。頭腦特工中的任務(wù)往往需要我們按照一定的邏輯進(jìn)行推理，通過推理找出正確的答案。這種推理訓(xùn)練不僅提高了我們的邏輯思維能力，還鍛煉了我們的分析和判斷能力。在實(shí)際生活中，我們也經(jīng)常需要運(yùn)用邏輯推理來解決問題，無論是在學(xué)習(xí)上還是工作中，都需要我們運(yùn)用頭腦里的“特工”去分析和解決問題。
另外，頭腦特工還培養(yǎng)了我的觀察力和注意力。游戲中的場景常常是一些看似平凡的場景，但我們需要觀察到更多的細(xì)節(jié)。這種觀察的訓(xùn)練不僅讓我對細(xì)節(jié)有了更敏銳的洞察力，還讓我習(xí)得了一種“看得見”的能力，在生活中也能發(fā)現(xiàn)平時容易被我們忽略的一些瑣碎細(xì)節(jié)。同時，游戲還對我們的注意力提出了挑戰(zhàn)，不少任務(wù)都要求我們在有限的時間內(nèi)完成，這對我們提高注意力和抗干擾能力有著很好的促進(jìn)作用。
最后，頭腦特工還加深了我對智力和思維的認(rèn)知。通過游戲的過程，我們不僅能夠欣賞到人類智慧的輝煌，在解決問題的過程中還更加明確了思維的重要性。游戲告訴我們，一個人的智力水平并不完全取決于天賦，更多的是在于鍛煉和訓(xùn)練。通過持續(xù)的思考和不斷的練習(xí)，我們能夠培養(yǎng)出更加敏捷的思維和更高的智力水平，讓我們在現(xiàn)實(shí)生活中變得更加機(jī)智和聰明。
總之，頭腦特工不僅僅是一款富有趣味性的游戲，更是一種有益思維訓(xùn)練的工具。通過它，我們不僅能夠在游戲中享受樂趣，還能夠提高自己的思維能力和智力水平。在游戲中的點(diǎn)滴收獲，無論是對大腦的訓(xùn)練還是對解決問題的方式，都將對我們在現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。如果你還沒有嘗試過頭腦特工，我強(qiáng)烈建議你來一試，相信你也會從中收獲很多。
頭腦特工隊心得體會篇十七
動畫片最開始是來哄小孩的，比如迪士尼早期公主系列，在現(xiàn)在看來完全是人物紙片化三觀有問題。后來開始摻雜一些心靈雞湯和人生道理，人物也開始朝豐滿的方向發(fā)展，比如親情和友情，比如相信自己，比如善待自然。賣萌和搞笑最開始作為調(diào)味品，但是近兩年出現(xiàn)了一種幾乎全靠賣萌咯吱人笑的動畫類別，而道理也就是通過一個正能量的故事那么一筆帶過，看了之后除了笑過并沒有留下什么別的痕跡。小黃人，說的就是你。
所以孩子們還在雀躍歡笑,卻看哭了半場的大人。喜悅戀戀不舍的讓出了控制權(quán)，記憶緩緩?fù)松缓箅S風(fēng)飄散，曾經(jīng)形影不離的.幻想朋友融化在黑暗的記憶的深淵中。只有悲傷有感染記憶的能力，因?yàn)椴还軆簳r的記憶有多甜蜜，聯(lián)想到當(dāng)下內(nèi)心也總還是有苦澀。時間是一輛不回頭的列車，不論我們怎樣哭喊，都無力阻止熱二律在自己身上殘忍的展開。能做的只有接受現(xiàn)實(shí)，帶著滿腔復(fù)雜的情緒，揮別童年繼續(xù)前進(jìn)。
導(dǎo)演說這是一封寫給孩子的情書，我覺得這更是一部寫給成年人的情書:獻(xiàn)給所有的孩子，愿他們從未長大。
頭腦特工隊心得體會篇十八
那個小嬰兒漸漸長大了，長成了一個可愛的寶寶。她的名字叫萊莉，她的腦海里的小人分別是一臉憂郁的憂憂，一生氣就會著火的怒怒，討厭一切的厭厭和開開心心的樂樂，還有見什么都害怕的怕怕。我最喜歡的就是長著一張厭世臉的厭厭了——她有著一張綠綠的苦瓜臉，長長的睫毛把她那雙大大的綠眼睛突顯了出來，那一頭干脆利索的短發(fā)充分顯示了她的精明能干。她無疑就是我眼中《頭腦特工隊》中最美麗動人的一個角色了。
《頭腦特工隊》向我們展示了一個多姿多彩，豐富無比的腦內(nèi)世界，我不得不贊嘆它的神奇好玩，真是令我“腦洞大開”啊！比如在潛意識區(qū)，里面有著萊莉最黑暗的記憶，令我膽戰(zhàn)心驚；思維列車，在大腦世界里飛快穿梭，看得我眼花繚亂。對了！還有幻想樂園呢！一片片薯?xiàng)l森林，讓我恨不得變身飛進(jìn)去吃個夠，一座座云朵屋，讓我忍不住地幻想著躺在上面是什么滋味？云朵屋邊還有紙牌屋，一座座壯觀地矗立著。我也好想擁有一座幻想樂園??！
冰棒，是萊莉大腦中童年的幻想伙伴，曾經(jīng)陪伴萊莉渡過了許多快樂的童年時光，就因?yàn)槿R莉漸漸長大了，“很久沒有召喚他了”，他就這樣消失在了萊莉的大腦深處。
莫非，我們的成長就是這樣一個伴隨著失去的過程？甚至在失去一些我們認(rèn)為很重要的東西的時候，連我們自己都不曾察覺？正是在這樣的失去中，我們漸漸長大，去獲得更多重要的東西，人生就是這么美妙！
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