心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高中研究性課題心得體會篇一
在采訪過程中，盡管我們參加人員比較多，但都有各自的分工，有的扮演記者，有的攝像，有的記錄，有的錄音，有的為采訪過程做其它服務(wù)。我們每一個(gè)人的努力使我們最終形成了這份理論性結(jié)題的報(bào)告，使我們的報(bào)告具有較強(qiáng)的真實(shí)性和理論性。
課題研究的順利結(jié)題，使我們每一位都很高興，但我更高興的是：通過實(shí)踐鍛煉，使我更自信，更堅(jiān)強(qiáng)。
高中研究性課題心得體會篇二
本人針對自己的學(xué)生和課堂的實(shí)際做了一些前期的`準(zhǔn)備工作，并運(yùn)用于實(shí)踐，但是通過這一段對學(xué)生的觀察，以及對資料的研究，對于目前的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)只能把他們放在低坡度上，主要是基于學(xué)生的基礎(chǔ)來考慮的。因?yàn)閷W(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差，通過分階段進(jìn)行，設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)和主題，通過這段初級階段的實(shí)踐有以下幾點(diǎn)體會。
一、注重課堂氣氛
很多人都說自己的學(xué)生上課死氣沉沉，看人家那個(gè)班，教師振臂一呼，學(xué)生應(yīng)者云集很是羨慕。其實(shí)站在學(xué)生的角度考慮并非如此，我覺得最棒的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生始終沉浸在思考問題中。學(xué)生說：我們班上課就是抬頭看黑板，低頭做筆記，大家始終都在緊跟老師的思路，覺得這樣挺好，若只是幾個(gè)人一直在說，那叫起哄。我很贊同這種觀點(diǎn)。作為課堂的主導(dǎo)者，我們必須巧妙地制止這種不良現(xiàn)象的發(fā)生，同時(shí)花大心思在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的問題，調(diào)動(dòng)他們的思維，這樣也可以部分程度上解決上課走神兒的這一對學(xué)生普遍同時(shí)又讓我們很苦惱的問題。如今的課堂我們都太關(guān)注與模式，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，研究性學(xué)習(xí)等等，在追求時(shí)尚的同時(shí)，我們千萬別忘了根本——英語老師主要的任務(wù)還是讓學(xué)生喜歡英語。
二、反思提高自己的教學(xué)基本功
很多時(shí)候，很多事情，我感覺做得已經(jīng)很好了，可是事實(shí)證明總是存在這樣或那樣的問題，所以我們要保持冷靜的頭腦，一顆平常心，多反思。每節(jié)課下來，讓自己滿意的時(shí)候很少，我覺得可以對照教案回頭侃侃自己的課堂設(shè)計(jì)到底實(shí)施了多少，每個(gè)環(huán)節(jié)效果怎么樣，學(xué)生的反映和預(yù)想的有什么反差。站位高些地去看這些問題，而不是像我以前那樣總是想這節(jié)課我沒講完內(nèi)容等等之類沒太大意義的問題，多找找原因，下次注意以下；另外感覺板書設(shè)計(jì)像以前的事情，現(xiàn)在根本不怎么將之放在心上，對于我們青年教師，我必須要嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)在是起步階段，該扎實(shí)的看家功夫還是得下心思努力去提高。
三、苦練內(nèi)功
新課標(biāo)要求以學(xué)生為主體，學(xué)生能多參與課堂，讓學(xué)生成為主角。在諸多公開課上，特別是青年教師的公開課上，我們都會看到很熱鬧的場面，教師也很激情，但總讓人感覺缺少點(diǎn)什么。這點(diǎn)結(jié)合我自己的課堂也很有感觸的，我很想自己能跟上時(shí)代的潮流，課堂上嘗試著注入新鮮的血液，讓學(xué)生喜歡自己的課堂，但很多時(shí)候感覺有些心有余而力不足。原因在哪里，我曾經(jīng)迷茫過，后來我去聽了其他老師的課，發(fā)現(xiàn)她的課堂充滿著融洽的師生氛圍，教師和學(xué)生娓娓談心，學(xué)生歡欣鼓舞，在不知不覺中就領(lǐng)會了老師講課的內(nèi)容，用蘇霍姆林斯基的話來說這是教師上課的一種境界——老師只有具備深刻的知識，才能使他注意力集中在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中而不是教材內(nèi)容上。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程真正的能手，藝術(shù)家和詩人。
以上是我在開展這個(gè)課題過程中的一些感受，我覺得正是這些的感受在不斷的支持著前進(jìn)。我有理由相信前景會越來越好的。
高中研究性課題心得體會篇三
錯(cuò)題研究一直以來都是高中學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，通過對自己的錯(cuò)題進(jìn)行深入研究，不僅可以梳理知識框架，還可以找出自己的薄弱點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。在過去的幾年中，我也參與了一些錯(cuò)題研究的課題，并從中獲得了很多的收獲。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些關(guān)于錯(cuò)題研究的心得體會。
首先，錯(cuò)題研究可以幫助我梳理知識框架，提高學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過三年的高中生涯，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)過的知識不勝其繁，有時(shí)候難免會因?yàn)檫z忘而在相似的題目上犯錯(cuò)。通過對錯(cuò)題的反復(fù)研究，我能夠發(fā)現(xiàn)一些知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和規(guī)律，從而建立起更加完整的知識框架。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我曾經(jīng)犯過很多關(guān)于函數(shù)方程的錯(cuò)誤，通過仔細(xì)研究這些錯(cuò)題，我發(fā)現(xiàn)了函數(shù)的對稱性和變換規(guī)律，幫助我深入理解函數(shù)的概念，良好地掌握了相關(guān)習(xí)題。因此，錯(cuò)題研究不僅讓我找到了自己的薄弱點(diǎn)，而且還幫助我提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，錯(cuò)題研究可以促進(jìn)我的思維能力和解題思路的形成。人的思維方式往往是有慣性的，如果沒有外界的刺激和引領(lǐng)，我們難以突破原有的思維框架。而錯(cuò)題研究正是提供了這種引領(lǐng)的機(jī)會。在研究過程中，我會發(fā)現(xiàn)自己犯錯(cuò)的原因往往是因?yàn)樗季S的定勢或者盲目套用某種解題方法。通過不斷地思考和驗(yàn)證，我能夠擺脫這種思維定勢，形成更加靈活和獨(dú)立的思考方式。特別是在物理和化學(xué)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常通過錯(cuò)題研究來解決一些復(fù)雜的題目。在這個(gè)過程中，我培養(yǎng)了分析問題、解決問題的能力，慢慢地形成了自己獨(dú)特的解題思路。
第三，錯(cuò)題研究也讓我更加深入地理解了學(xué)科知識。因?yàn)榉稿e(cuò)，我們不僅要找出錯(cuò)在哪里，還要分析為什么錯(cuò)在這里。通過對錯(cuò)誤的分析，我能夠深入地挖掘題目背后的內(nèi)涵和規(guī)律，幫助我更好地理解相關(guān)知識點(diǎn)。例如，在語文學(xué)習(xí)中，我犯過類似的錯(cuò)誤，比如理解不準(zhǔn)確、文意不符等。通過認(rèn)真地反思和對比，我逐漸掌握了閱讀和理解文章的技巧，提高了自己的作文能力。因此，錯(cuò)題研究不僅可以幫助我們找出知識上的錯(cuò)誤，更重要的是幫助我們更深入地理解學(xué)科知識。
第四，錯(cuò)題研究可以培養(yǎng)我的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在錯(cuò)題研究的過程中，老師只是起到了指導(dǎo)的作用，實(shí)際上主要是由我們自己來動(dòng)手研究和解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我養(yǎng)成了獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣，提高了我的自學(xué)能力。當(dāng)我遇到新的問題時(shí)，我不再依賴于老師的指導(dǎo)，而是能夠主動(dòng)地去尋找解決問題的方法和答案。這種自主學(xué)習(xí)的能力在大學(xué)和工作中都是非常重要的，通過錯(cuò)題研究的培養(yǎng)，我相信我能更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
最后，錯(cuò)題研究也讓我意識到了錯(cuò)題的重要性。沒有錯(cuò)題，我們很難發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。因此，正確對待錯(cuò)題研究，不僅可以讓我們提高分?jǐn)?shù)，更重要的是提高自己的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?。在將來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會不斷地面對新的挑戰(zhàn)和問題，只有掌握了正確的錯(cuò)題研究方法，才能更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。
總之，通過對錯(cuò)題研究的實(shí)踐和體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識到了錯(cuò)題研究對于高中學(xué)習(xí)的重要性。它不僅可以梳理知識框架，提高學(xué)習(xí)效果，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和解題思路，加深對學(xué)科知識的理解，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該積極參與錯(cuò)題研究，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和策略。只有這樣，我們才能在高中的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
高中研究性課題心得體會篇四
一、引言（100字）
大氣壓強(qiáng)作為大氣科學(xué)中的重要概念，對我們了解氣象變化、預(yù)測天氣起著至關(guān)重要的作用。在進(jìn)行高中物理學(xué)習(xí)過程中，我對大氣壓強(qiáng)進(jìn)行了深入的研究，并從中獲得了許多有關(guān)大氣壓強(qiáng)的心得體會。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)方面的感悟和體驗(yàn)。
二、基本概念與特點(diǎn)（200字）
大氣壓強(qiáng)是指氣體分子對一個(gè)單位面積上垂直作用的壓力。了解大氣壓強(qiáng)的基本概念是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。通過實(shí)驗(yàn)和觀察我們了解到，大氣壓強(qiáng)隨著高度的增加而逐漸減小。氣壓的分布與地理位置、季節(jié)、天氣等有關(guān)，這也使得我們能夠借助氣壓的變化來進(jìn)行天氣預(yù)測。此外，大氣壓強(qiáng)的計(jì)量單位是帕斯卡（Pa），理解其單位和數(shù)值級別對我們深入研究物理學(xué)中的其他知識同樣重要。
三、影響因素與測量方法（300字）
大氣壓強(qiáng)受多種因素的影響，其中包括地球自轉(zhuǎn)、地表高度、氣溫、濕度等。通過認(rèn)識這些影響因素，我們可以更準(zhǔn)確地分析和預(yù)測天氣變化。對于大氣壓強(qiáng)的測量，我們常常使用水銀柱壓力計(jì)。利用氣壓的作用，水銀柱會向上升，通過對水銀柱高度的觀察，我們可以從中計(jì)算出大氣壓強(qiáng)的數(shù)值，并據(jù)此進(jìn)行天氣預(yù)測。
四、實(shí)際應(yīng)用與意義（300字）
大氣壓強(qiáng)的研究不僅僅是對氣象變化的了解，它還有更廣泛的應(yīng)用。例如，飛機(jī)在起飛和降落的過程中，需根據(jù)不同高度的大氣壓強(qiáng)來調(diào)整機(jī)艙內(nèi)外的氣壓，以保持舒適的環(huán)境。氣壓計(jì)也被廣泛應(yīng)用于空氣壓縮機(jī)、氣象儀器、實(shí)驗(yàn)室儀器等領(lǐng)域，幫助我們準(zhǔn)確測量和控制氣體壓力。此外，大氣壓強(qiáng)的研究還幫助我們深入理解氣象學(xué)的其他內(nèi)容，如氣候、風(fēng)、降水等，從而為人類預(yù)防和減少自然災(zāi)害提供了重要的依據(jù)。
五、總結(jié)與感悟（200字）
通過對大氣壓強(qiáng)的研究，我認(rèn)識到大氣壓強(qiáng)是地球上不可或缺的一部分，對于我們的日常生活和工作有著深遠(yuǎn)的影響。了解大氣壓強(qiáng)的基本概念和特點(diǎn)，我們能夠更好地理解氣象現(xiàn)象，也能更準(zhǔn)確地預(yù)測天氣變化。同時(shí)，在實(shí)際應(yīng)用中，大氣壓強(qiáng)的研究也為我們提供了更多的知識和技能，幫助我們更好地理解和利用自然界的資源。通過對大氣壓強(qiáng)的學(xué)習(xí)，我深感天地廣闊、知識無窮，世界如此之大，我們永遠(yuǎn)無法停止學(xué)習(xí)和探索的步伐。
高中研究性課題心得體會篇五
錯(cuò)題研究在高中學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，它為我們提供了一個(gè)獨(dú)特而有效的學(xué)習(xí)方法。在參與錯(cuò)題研究的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，我學(xué)到了如何從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。其次，我體會到了改正錯(cuò)誤的重要性。第三，經(jīng)過錯(cuò)題研究，我意識到合適的方法比聰明的頭腦更為重要?？偟膩碚f，錯(cuò)題研究是一種有助于我們提高學(xué)習(xí)能力和成績的重要學(xué)習(xí)方法。
首先，通過錯(cuò)題研究，我學(xué)到了如何從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。每個(gè)人都會犯錯(cuò)誤，但關(guān)鍵是我們能不能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。通過仔細(xì)分析和研究自己的錯(cuò)誤，我發(fā)現(xiàn)了自己在備考中常犯的一些問題，并找到了一些建議和解決方案。在犯錯(cuò)時(shí)，我們不能簡單地接受錯(cuò)誤，而是要仔細(xì)思考錯(cuò)誤的原因，并找出改進(jìn)的方法。我注意到，了解自己的錯(cuò)誤習(xí)慣并采取措施予以改正，可以幫助我避免再犯同樣的錯(cuò)誤，并提升在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。
其次，我意識到改正錯(cuò)誤的重要性。在錯(cuò)題研究中，我們不僅應(yīng)該找到錯(cuò)誤的原因，還要尋找解決的方法。有時(shí)，改正錯(cuò)誤可能需要我們重新學(xué)習(xí)相關(guān)知識，或者尋求老師或同學(xué)的幫助。無論采取何種方法，改正錯(cuò)誤都是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。通過不斷努力和改進(jìn)，我們能夠更好地理解知識，并在今后的學(xué)習(xí)中避免類似的錯(cuò)誤。
第三，經(jīng)過錯(cuò)題研究，我認(rèn)識到合適的方法比聰明的頭腦更為重要。在研究錯(cuò)題的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些問題并不是因?yàn)樽约旱闹橇Σ蛔?，而是因?yàn)闆]有找到合適的解題方法。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，往往需要付出更多的努力來尋找解題的突破口。這可能包括借助參考書、請教老師或同學(xué)，或者嘗試不同的解題方法。只有找到合適的方法，我們才能更好地解決問題，提高我們的學(xué)習(xí)效果。
總的來說，錯(cuò)題研究是一種有助于我們提高學(xué)習(xí)能力和成績的重要學(xué)習(xí)方法。通過這種方法，我們能夠從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，并找到適合我們的解題方法。以正確的態(tài)度和方法進(jìn)行錯(cuò)題研究，能夠幫助我們在學(xué)習(xí)中取得更好的成績，并促進(jìn)我們的個(gè)人發(fā)展。因此，在高中學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該充分利用錯(cuò)題研究的方法，積極探索和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，不斷追求進(jìn)步和提高。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。
高中研究性課題心得體會篇六
雨，很柔;風(fēng)，很輕;我們，很興奮。
忙碌的身影逐漸增加。
本還有些孩子氣的我們在緊張忙碌中結(jié)束了人生中的第一次大考——中考，離開了初中校園，搖身一變，成為一名高中生。軍訓(xùn)，則是必不可少的歷程。
炎炎的酷暑，吹來的火熱的風(fēng)，揮灑的是滾燙的汗，一切似乎都是被熱氣煮沸。衣服被汗水浸濕，身上的水分早已被蒸發(fā)，留下的只是在操場上，口干舌燥，苦苦訓(xùn)練的我們。紅紅的臉，黝黑的膚，濕潤的眸，讓人看得發(fā)慌，唯一的信念就是堅(jiān)持。
絲絲細(xì)風(fēng)掠過，雜亂的腳步，傾斜的隊(duì)伍，松松垮垮地出現(xiàn)在操場的跑道上。放羊?蠢驢?前后位置不一，左右不齊，立定時(shí)毫無表情，喊口號的聲音根本就是小羊咩咩。俗話說:“初生牛犢不怕虎”，可小綿羊的我們沒有那樣的膽略，但我們不服輸。
一陣熱風(fēng)吹過，白色的校服在操場的跑道上井然有序地走過，手臂前后擺動(dòng)，轉(zhuǎn)體時(shí)的和諧，班級的吶喊，看到的不僅是逐漸成熟的高中生，更是一名煥發(fā)光彩的新生軍人，頓時(shí)令人激昂無比。
有人說“沒有經(jīng)歷過高三的人生是不完美的人生”，而我認(rèn)為“沒有經(jīng)歷過軍訓(xùn)的高中是毫無紀(jì)念意義可言的?！?/p>
軍訓(xùn)，使我們充實(shí)獨(dú)立——因?yàn)榫o張火熱的軍訓(xùn)讓我們暫時(shí)放下離家的孤獨(dú);軍訓(xùn)，使我們快速成長——因?yàn)檐娪?xùn)的酸甜苦辣，我們已經(jīng)嘗遍;軍訓(xùn)，使我們團(tuán)結(jié)——因?yàn)檐娪?xùn)我們懂得團(tuán)結(jié)的重要，集體的重要。
一遍又一遍重復(fù)相同的動(dòng)作，一句又一句不得違抗的命令，一陣又一陣火熱的風(fēng)浪，陽光下的我們是如此堅(jiān)持不懈，百折不撓。
堅(jiān)持就是勝利，軍訓(xùn)帶給我們的是鐵一般的意志，鋼一般的精神。我們以軍人的作風(fēng)，標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，整齊的動(dòng)作，告訴他人“我們可以的”正如精誠所至，金石為開。只有堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，才能向未來邁進(jìn)，向輝煌的明天邁進(jìn)。
高中研究性課題心得體會篇七
高中生活中，錯(cuò)題研究課題一直是我們的頭等大事。作為重要的學(xué)習(xí)方式之一，錯(cuò)題研究課題幫助我們發(fā)現(xiàn)和克服自己的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力，對我們的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，錯(cuò)題研究課題讓我認(rèn)識到解決問題需要從根本開始。在做題的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些容易錯(cuò)的題目，我們往往把問題歸結(jié)為一個(gè)“不會做”的范疇。然而，當(dāng)我們開始認(rèn)真分析錯(cuò)題時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)。有時(shí)候，我們的思維太過局限，只看到了題目的表面，而忽略了題目中隱含的規(guī)律和邏輯。只有通過深入研究和思考，結(jié)合相關(guān)知識點(diǎn)，才能找到問題的根源，并采取相應(yīng)的解決方法。
其次，在錯(cuò)題研究課題中，我們需要善于總結(jié)和歸納。在做錯(cuò)題的時(shí)候，我們要經(jīng)?；仡櫤涂偨Y(jié)自己的錯(cuò)誤，找出共同點(diǎn)和規(guī)律，形成自己的解題方法和技巧。只有通過總結(jié)和歸納，我們才能在類似的問題中快速找到答案，提高解題的效率和準(zhǔn)確性。同時(shí)，錯(cuò)題研究也是對知識掌握程度的一種檢驗(yàn)，通過對不會做的題目的深入研究，我們可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，錯(cuò)題研究課題幫助我們養(yǎng)成了良好的解題習(xí)慣。在錯(cuò)題研究的過程中，我們需要對題目進(jìn)行仔細(xì)的分析和思考，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，并找到正確的解題思路。這種細(xì)致入微的思考和分析能力，不僅有助于我們解決具體的數(shù)學(xué)問題，也培養(yǎng)了我們思考問題的能力和邏輯思維能力。通過和同學(xué)的討論和交流，我們可以互相借鑒，不斷完善自己的解題方法和技巧，最終形成自己的解題習(xí)慣。
最后，錯(cuò)題研究課題還培養(yǎng)了我們解決問題的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。在面對困難的錯(cuò)題時(shí)，很容易讓人感到沮喪和氣餒。然而，我們不能放棄，而是要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷嘗試和探索，相信自己一定能夠找到解決問題的方法和答案。只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行錯(cuò)題研究，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和解題能力。
總之，錯(cuò)題研究課題在高中生活中扮演著重要的角色。通過認(rèn)真分析和總結(jié)錯(cuò)題，我們可以發(fā)現(xiàn)和克服自己的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高解題的能力和水平。同時(shí)，錯(cuò)題研究也是對知識掌握程度的一種檢驗(yàn)，可以調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。通過養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣和解決問題的毅力，我們可以在學(xué)習(xí)中取得更好的成績，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我深信，錯(cuò)題研究課題對我們的學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)方式，不斷進(jìn)步，追求卓越。
高中研究性課題心得體會篇八
研究性學(xué)習(xí)是在素質(zhì)教育的背景下，經(jīng)過多年的教育實(shí)踐形成的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。你知道高中研究性學(xué)習(xí)
心得體會
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于高中研究性學(xué)習(xí)心得體會，供大家閱讀!通過五個(gè)月的研究學(xué)習(xí)，我有了一些心得：
我們研究了近五個(gè)月，并不是一帆風(fēng)順的。在研究性學(xué)習(xí)的初期階段，我們組員都感到有點(diǎn)不耐煩，畢竟要做一個(gè)
調(diào)查報(bào)告
，也不是一件簡單的事情，這時(shí)老師一直在我們身邊鼓勵(lì)我們，并且告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容，調(diào)查的具體對象是誰，調(diào)查的目的與意義是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項(xiàng)，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時(shí)恍然大悟，于是收拾好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做準(zhǔn)備。終于，我們完成了，期間遇到的困難不少：調(diào)查的學(xué)校多，待分析的內(nèi)容多，分析的難度大......困難重重，使人望而生畏!但我們依然挺了過來! 在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們也看到了合作的巨大力量。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，開會討論，等到組內(nèi)開會召集時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時(shí)工作，比如這個(gè)組去這幾個(gè)學(xué)校，那幾人去那個(gè)學(xué)校，等等。如果有的組員提前完成任務(wù)，也會熱心主動(dòng)的幫助別的組員。正是因?yàn)榇蠹夜餐献鳎ハ鄮椭?，以集體的利益為主。在四個(gè)人之間，合作的關(guān)系依然緊密，如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料，大家都會拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。我覺得這課程的開設(shè)培養(yǎng)了我們善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。以往的學(xué)習(xí)，偏重于對概念或理論的字面理解，而缺深一層次的疑問。通俗點(diǎn)說就只為了應(yīng)試，而忽略了能力的培養(yǎng)，而這一門課程恰恰是填補(bǔ)了我的這一不足之處。研究性學(xué)習(xí)必須包含對資料的搜集、編輯與整理，還包括實(shí)驗(yàn)的沒計(jì)，數(shù)據(jù)的記錄等等。使我們必需要發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，久而久之，這種能力被訓(xùn)練出來了。其次，這一課程的開設(shè)，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。研究性學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，方式，都要求有自己來解決。而當(dāng)我對我自己感興趣的一個(gè)課題進(jìn)行研究時(shí)，不管是記錄數(shù)據(jù);或是做一個(gè)有關(guān)這一課題的模型時(shí)，都非常投入，無意識地提高了自己的動(dòng)手能力。而一個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)的人是很容易立足于社會的，我們這一代的青少年缺乏動(dòng)手能力，我雖然沒有“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣，但是，也接近于這一程度。研究性課程的開設(shè)是為了我們能夠很好地立足于社會打下了基礎(chǔ)，最后，這一課程的開設(shè)培養(yǎng)我的創(chuàng)新意識。以前的我，總是老師講什么，我就聽什么，從來不會多想幾個(gè)為什么，而上次研究課后，我漸漸地開始獨(dú)立思考問題了。
在近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我們的研究性學(xué)習(xí)終于走到一個(gè)盡頭，在這個(gè)學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)中，我雖然貢獻(xiàn)不大，但在我們這個(gè)小組組員的努力下，我們還是完成了這次學(xué)習(xí)。在這期間我懂得了很多很多，學(xué)習(xí)了許多以前我所不知道的，因此這次學(xué)習(xí)讓我增添了政治的課外知識，激發(fā)了我對政治的學(xué)習(xí)興趣，可以說對我的影響很大。 在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常要查閱一些相關(guān)資料，經(jīng)常半天也得不出任何結(jié)果，我?guī)状蜗胍艞壊殚?，?jīng)常認(rèn)為這不是我一個(gè)人的事，少我一個(gè)的資料也不要緊。但我想一想，應(yīng)以大局為重，所以堅(jiān)持查閱了下來，最終查到自己想要查的東西，心里很激動(dòng)，時(shí)常大舒一口氣，一陣莫名的書爽回蕩在心中。從中我得到了磨練，得到了“堅(jiān)持就是勝利”“苦近甘來”這些道理。它使我在日常生活中，在遇到困難時(shí)，我就敢于迎難而上，并最終戰(zhàn)勝困難。 當(dāng)然，在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中，我也得到了一些寶貴的教訓(xùn)，我也做得有些不足，如我經(jīng)常不做事，經(jīng)常把重的、難的工作交給別人做，而自己經(jīng)常坐享其成，而養(yǎng)成了不勞而獲的習(xí)慣。因此，我知道了做事要認(rèn)真、不能馬虎，要有耐心，這樣才能把每件事做好。雖然研究性學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我還會應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)，把它有用的部分應(yīng)有與我的學(xué)習(xí)當(dāng)中，助我的學(xué)習(xí)更上一層樓?！x謝大家，謝謝我的團(tuán)隊(duì)。
通過這次的研究性學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了很多。讓我學(xué)會了組員的團(tuán)結(jié)的力量等。例如我們上街發(fā)調(diào)查問卷、采訪時(shí)，遭到了許多人的白眼與不理解，但我們并沒有放棄，我們檢討了自己的錯(cuò)誤，選擇更加合適的話語與人交流。當(dāng)天下午就發(fā)出了50到60份(三個(gè)人)。這次的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還鍛煉了我們的口語交際能力。這次的時(shí)間較為緊湊，使我們覺得
課件
還不夠完美，我相信如果再有時(shí)間的話，大家會完成的更好!參加這個(gè)研究性調(diào)查小組我很榮幸，我們忙活了很久，選擇我們組的題目時(shí)就吵了好久，才將調(diào)查題目定下來，期間可謂一波三折，一開始發(fā)調(diào)查問卷時(shí)，個(gè)個(gè)臉都特別紅，特別不好意思，發(fā)完并收完了之后，便長舒一口氣，我和湯涵是統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷的，我們兩個(gè)搞了好幾天，忙得升入天堂了，忙完之后，手好酸，后背好疼，到了組長寫調(diào)查報(bào)告時(shí)，總是喜歡抱怨，她就是有點(diǎn)刀子嘴豆腐心，但還是把它寫完了，到了最關(guān)鍵的步驟時(shí)就要靠我們的老板——李真了，我們幾個(gè)也未能幫上大忙，但還是可以提供一些小小的幫助，更多的是在心中為他們加油鼓勁，參加了這個(gè)組，讓我體會到了組內(nèi)的團(tuán)結(jié)是多么的重要，在我們組長丁月和李真的帶領(lǐng)下，這個(gè)研究性調(diào)查小組更加好了，我們在這幾個(gè)月的時(shí)間里，收獲了太多太多，使我們小組組員之間的聯(lián)系更加緊密，更收獲了友誼。
對于這次研究性學(xué)習(xí)，我學(xué)會了付出，讓我體驗(yàn)了一回真正的成長歷程，從最初的確定研究課題，到后來的發(fā)問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，做課件，研究報(bào)告，我們在一步步的走來，我們漸漸的體驗(yàn)自己的汗水播撒的種子種出的瓜果最甜。為此我會更加的努力體驗(yàn)社會中必要的鍛煉，從付出中快樂與收獲。
通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，本來害怕陌生人的我，通過這次活動(dòng)，使我改變了這個(gè)不太好的性格，另外這次活動(dòng)也讓我從食品安全這一方面了解了社會的情況，我和其他組員之間也加強(qiáng)了關(guān)系，使得友誼之花開得更加漂亮。
通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，我知道了團(tuán)結(jié)是一個(gè)組的必要條件，正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，我們才突破了一次又一次的困難險(xiǎn)阻，所以這是一次終生受益的活動(dòng)。
在這次的研究性調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們利用了課余時(shí)間，進(jìn)行了小規(guī)模的采訪與發(fā)放收回調(diào)查問卷，這讓我們了解了食品安全問題的情況，通過這些方式，我們不但提升了自己的實(shí)踐能力，還加強(qiáng)了彼此之間的友誼，既對生活中食品安全問題方面有了初步了解拓寬了我們知識與視野又豐富了我們的課外生活，這些成果使我們每一個(gè)組員都珍惜這一次鍛煉的機(jī)會，在這些日子里，我們互相幫助，積極進(jìn)取，在任務(wù)分工上分工明確，盡職盡責(zé)，在組長的帶領(lǐng)下，我們組員都受益匪淺。
另外，在課題上，我們通過調(diào)查的方式，知道了我國食品存在巨大安全隱患的問題，這也有助于我們踏入社會，去獨(dú)立的生活。
總之，這一次活動(dòng)非常有意義。
通過這次調(diào)研，讓我學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作得到重要，我們利用假期的休息時(shí)間一起搞調(diào)查，我們開始時(shí)還知道怎么搞，通過一起討論后正式開始了我們的調(diào)查。這次調(diào)研不僅讓我們的友誼得到加強(qiáng)，還讓我們了結(jié)了現(xiàn)在社會的重大問題，鍛煉了我們的社會實(shí)踐能力。
我們一起調(diào)查的時(shí)候我很開心，我相信如果還有機(jī)會的話我一定加入進(jìn)來。
在開放的情境中主動(dòng)探索，親身體驗(yàn)，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。這次研究性學(xué)習(xí)讓我得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。
在老師的指導(dǎo)和組長的帶領(lǐng)下，我們盡量發(fā)揮每一個(gè)人的優(yōu)勢，合理分工協(xié)作，做好力所能及的事。譬如在收集資料的時(shí)候，我們盡量廣泛地收集與中西方文化有關(guān)的任何信息，然后共同精選與課題相關(guān)的素材。其中對電腦比較熟悉的，我們就讓他上網(wǎng)查找資料，做網(wǎng)絡(luò)資料收集員;長于博覽群書、一目十行的，我們就讓他擔(dān)任圖書資料收集員;而長于文章辭句的，我們就讓他作記錄員和報(bào)告撰寫執(zhí)筆員。然后再利用集體的智慧，將資料匯總、分析，討論報(bào)告初案。每一位成員在集體的熔爐中都充滿了自信，充滿了力量，都充分展示了自己的才能，培養(yǎng)了自己的能力。
在采訪過程中，盡管我們參加人員比較多，但都有各自的分工，有的扮演記者，有的攝像，有的記錄，有的錄音，有的為采訪過程做其它服務(wù)。我們每一個(gè)人的努力使我們最終形成了這份理論性結(jié)題的報(bào)告，使我們的報(bào)告具有較強(qiáng)的真實(shí)性和理論性。
課題研究的順利結(jié)題，使我們每一位都很高興，但我更高興的是：通過實(shí)踐鍛煉，使我更自信，更堅(jiān)強(qiáng)。
高中研究性課題心得體會篇九
通過這次的研究性學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了很多。讓我學(xué)會了組員的團(tuán)結(jié)的力量等。例如我們上街發(fā)調(diào)查問卷、采訪時(shí)，遭到了許多人的白眼與不理解，但我們并沒有放棄，我們檢討了自己的錯(cuò)誤，選擇更加合適的話語與人交流。當(dāng)天下午就發(fā)出了50到60份（三個(gè)人）。這次的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還鍛煉了我們的口語交際能力。這次的時(shí)間較為緊湊，使我們覺得課件還不夠完美，我相信如果再有時(shí)間的話，大家會完成的更好！
參加這個(gè)研究性調(diào)查小組我很榮幸，我們忙活了很久，選擇我們組的題目時(shí)就吵了好久，才將調(diào)查題目定下來，期間可謂一波三折，一開始發(fā)調(diào)查問卷時(shí)，個(gè)個(gè)臉都特別紅，特別不好意思，發(fā)完并收完了之后，便長舒一口氣，我和湯涵是統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷的，我們兩個(gè)搞了好幾天，忙得升入天堂了，忙完之后，手好酸，后背好疼，到了組長寫調(diào)查報(bào)告時(shí)，總是喜歡抱怨，她就是有點(diǎn)刀子嘴豆腐心。
但還是把它寫完了，到了最關(guān)鍵的步驟時(shí)就要靠我們的老板——李真了，我們幾個(gè)也未能幫上大忙，但還是可以提供一些小小的幫助，更多的是在心中為他們加油鼓勁，參加了這個(gè)組，讓我體會到了組內(nèi)的`團(tuán)結(jié)是多么的重要，在我們組長丁月和李真的帶領(lǐng)下，這個(gè)研究性調(diào)查小組更加好了，我們在這幾個(gè)月的時(shí)間里，收獲了太多太多，使我們小組組員之間的聯(lián)系更加緊密，更收獲了友誼。對于這次研究性學(xué)習(xí)，我學(xué)會了付出，讓我體驗(yàn)了一回真正的成長歷程，從最初的確定研究課題，到后來的發(fā)問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，做課件，研究報(bào)告，我們在一步步的走來，我們漸漸的體驗(yàn)自己的汗水播撒的種子種出的瓜果最甜。為此我會更加的努力體驗(yàn)社會中必要的鍛煉，從付出中快樂與收獲。
通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，本來害怕陌生人的我，通過這次活動(dòng)，使我改變了這個(gè)不太好的性格，另外這次活動(dòng)也讓我從食品安全這一方面了解了社會的情況，我和其他組員之間也加強(qiáng)了關(guān)系，使得友誼之花開得更加漂亮。
高中研究性課題心得體會篇十
隨著社會的發(fā)展，消費(fèi)觀念已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。而對于高中生而言，他們作為未來的社會主力軍，其消費(fèi)觀念的形成至關(guān)重要。因此，我在這里要分享一下自己對于高中生消費(fèi)觀的研究心得和體會。
第二段：認(rèn)識高中生消費(fèi)觀念的影響因素
在研究高中生的消費(fèi)觀念時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)其受到了諸多因素的影響。首先是媒體的影響，例如電視廣告、宣傳海報(bào)等都會對高中生的消費(fèi)觀念產(chǎn)生影響。其次是家長的影響，家長的教育方式以及家庭經(jīng)濟(jì)情況等都會影響高中生的消費(fèi)行為。此外，同學(xué)之間的互相比較心理也會導(dǎo)致高中生在消費(fèi)上產(chǎn)生壓力。
第三段：高中生消費(fèi)觀念存在的問題
在進(jìn)行研究時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些高中生在消費(fèi)上存在的問題。首先是盲目消費(fèi)，某些高中生會在追求時(shí)髦的同時(shí)，忽視自身實(shí)際情況，從而產(chǎn)生不必要的消費(fèi)。其次是缺乏理性消費(fèi)觀念，某些高中生只注重眼前的消費(fèi)快感，缺乏長期規(guī)劃，導(dǎo)致消費(fèi)不合理。此外，某些高中生還存在貪圖虛榮的心理，形成攀比心理，過度消費(fèi)。
第四段：如何提高高中生的消費(fèi)觀念
針對高中生消費(fèi)觀念存在的問題，我們可以采取一些方法來提高其消費(fèi)觀念。首先是家庭教育，家長可以從小培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)的觀念。其次是學(xué)校教育，學(xué)?？梢蚤_設(shè)一些有關(guān)消費(fèi)觀念的課程，引導(dǎo)高中生形成理性消費(fèi)觀。此外，政府和社會組織也可以在宣傳上投入更多精力，加強(qiáng)對高中生消費(fèi)觀念的宣傳教育，引導(dǎo)其走向理性消費(fèi)的道路。
第五段：總結(jié)
從以上研究中可以看出，高中生的消費(fèi)觀念受到了許多因素的影響。同時(shí)，也存在諸多問題。因此，我們需要給高中生樹立正確的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)其理性消費(fèi)，建立未來健康和穩(wěn)定的消費(fèi)觀念。
高中研究性課題心得體會篇十一
研究性學(xué)習(xí)心得體會主動(dòng)探索，自主學(xué)習(xí)――研究性學(xué)習(xí)心得體會
在開放的情境中主動(dòng)探索，親身體驗(yàn)，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我們在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。
這是我們對本次研究性學(xué)習(xí)的真實(shí)體會。
在楊老師的策劃組織下，我們組員參與調(diào)查研究了《紅樓夢中主要人物的性格分析》這一研究課題。由于研究性課題的主要內(nèi)容涉及到我國古典四大名著之一《紅樓夢》，在過去的學(xué)習(xí)和生活中，真正對這本書有研究或是看完的同學(xué)也不多，因此在這次研究性學(xué)習(xí)中組員們都抽出時(shí)間去閱讀這本名著，而且十分投入，加之此次研究性學(xué)習(xí)中還要去總結(jié)一些前人對這部名著的評價(jià)，所以我們也就更加努力和配合，以求獲得更多的收獲。正是這種積極高昂的態(tài)度以及楊老師正確細(xì)心的指導(dǎo)，使我們最后的研究取得了成功。
下面我們就將聯(lián)系實(shí)際情況，具體談一談在研究過程中的心得體會。
一、準(zhǔn)備充分目標(biāo)明確
在研究性學(xué)習(xí)的初期階段，我們組員都感到有點(diǎn)不耐煩，畢竟要讀完一本文言文名著，又不能粗略地讀，也不是一件簡單的事情，這時(shí)楊老師一直在我們身邊鼓勵(lì)我們，并且耐心地為我們解讀書中的相關(guān)句子，還告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容，調(diào)查的具體對象是誰，調(diào)查的目的與意義是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項(xiàng)，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時(shí)恍然大悟，于是收拾好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做準(zhǔn)備。終于，過了近一個(gè)月，我們組員都把這本名著讀完了，期間遇到的困難不少：不能理解的句子多，待分析的內(nèi)容多，分析的難度大……困難重重，使人望而生畏！
但我們依然挺了過來！
二、團(tuán)隊(duì)精神合作至上
研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。這讓我們深有體會，在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們也看到了合作的巨大力量。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，開會討論，等到組內(nèi)開會召集時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不同。比如這個(gè)組員負(fù)責(zé)找關(guān)于賈寶玉的，另一個(gè)找林黛玉的，還有一個(gè)又找薛寶釵的，等等。如果有的組員提前完成任務(wù)，也會熱心主動(dòng)的幫助別的組員。正是因?yàn)榇蠹夜餐献?，互相幫助，以集體的利益為主。在四個(gè)人之間，合作的關(guān)系依然緊密，如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料，大家都會拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間。(本網(wǎng)網(wǎng))團(tuán)隊(duì)的'精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。
三、體會其中的好處
原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí)，其實(shí)非也。
高中生活原來是如此多彩的。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個(gè)課題來說吧，開始還不知道它有何意義，自開學(xué)到現(xiàn)在，這個(gè)過程帶給我們許多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。
從一定角度看來，研究性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境或途徑，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)、及社會生活中去選擇和確定研究專題，用類似科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)會對信息進(jìn)行收集、分析和判斷，去獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題，從而增強(qiáng)思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。以往的教育主要以應(yīng)試教育為主，它的表面性，片面性局部性和機(jī)械性限制了學(xué)生的思維發(fā)展，不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。而研究性學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性與開放性，學(xué)習(xí)主體的參與性與自主性。學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性與多樣性，學(xué)習(xí)評價(jià)的多元性與社會性等特點(diǎn)，而研究性學(xué)習(xí)的目的和特點(diǎn)恰恰可以為學(xué)生營造了一個(gè)民主的，自由的，寬松的，向上的學(xué)習(xí)氛圍，這有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力的提高和完美人格的塑造。
研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)觀念，和改變我們的學(xué)習(xí)方式。以我的小組而言吧，說它簡單，最終成果只是一個(gè)簡單的結(jié)果。但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運(yùn)用，這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識解決問題的良好機(jī)會。同時(shí)，研究性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會交流，學(xué)會合作。這個(gè)我在學(xué)習(xí)研究中有切身的體會，像哪個(gè)同學(xué)有何特長、愛好，對事情處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何，這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過程中反映出來。我作為本組的組長，有時(shí)在分配工作過于疏忽，執(zhí)意按自己的意愿去做，結(jié)果造成某些缺漏和過失。幸好還不算嚴(yán)重，否則我真無地自容，組員也沒有責(zé)怪于我，反而給我補(bǔ)遺拾漏。我想，這不僅僅是一種責(zé)任，還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子，我們一起外出調(diào)查，一起查閱資料，一起總結(jié)分析，一起解決問題。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會起巨大的作用。
我們通過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力，正好填補(bǔ)了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
以上就是我們在本次研究性學(xué)習(xí)中的心得體會，它讓我們得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。
高中研究性課題心得體會篇十二
高中英語閱讀教學(xué)是英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的有效途徑。為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、加強(qiáng)對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)、訓(xùn)練他們的閱讀思維, 我們提出了《高中英語閱讀教學(xué)策略研究》。
在進(jìn)行《高中英語閱讀教學(xué)策略研究》的課題研究以來，我們每個(gè)成員都認(rèn)真履行自己的職責(zé), 積極完成自己的工作。大家相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。我對以下幾點(diǎn)感觸頗深。
閱讀材料就像我們做美食的食材。 新鮮、和口味的食材才有可能烹制出我們喜歡的美食。同樣，新穎、有趣的閱讀材料對于閱讀教學(xué)的成功至關(guān)重要。
教學(xué)方法就象是烹飪大師的廚藝。教師就是一個(gè)個(gè)身懷絕技的烹飪大師。英語閱讀教學(xué)過程就是烹飪大師烹制美食的過程。大師們通過對精挑細(xì)選好的精品食材進(jìn)行加工。好的廚藝讓優(yōu)質(zhì)的食材變得讓食客們(學(xué)生們)愛不釋”口”，全盤消滅。當(dāng)然,每個(gè)烹飪大師的工藝不盡相同，烹制出的美食的味道也各不相同！
及時(shí)、恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)過程和閱讀結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。教師不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、激勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)， 誘發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)化學(xué)生的人格，使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。評價(jià)及時(shí)。 英國教育家約翰〃洛克說： “兒童學(xué)習(xí)任何事情的最合適時(shí)機(jī)是他們興致高，心里想做的'時(shí)候?！彼栽谡n堂上，教師的激勵(lì)性評價(jià) 應(yīng)該選擇在最佳時(shí)機(jī)，要及時(shí)。事過境遷的激勵(lì)性評價(jià)，對學(xué)生是不起作用的。當(dāng)學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)給予他們贊許與肯定，激發(fā)他們繼續(xù)積極主動(dòng)的參與小組合作學(xué)習(xí)。教師評價(jià)應(yīng)該客觀、公正。既不能把學(xué)生說的一無是處，又不能言過其實(shí)說成十全十美。當(dāng)學(xué)生回答問題出現(xiàn)了錯(cuò)誤時(shí)，教師要及時(shí)指出并加以糾正，不能還說 你回答的“很好”“真棒”，這樣對學(xué)生是一種誤導(dǎo)，學(xué)生會認(rèn)為老 師是在諷刺他。教師客觀、公正的評價(jià)才能使學(xué)生明確自己努力的方向，才能促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展。比如，某個(gè)學(xué)生的字寫得不好，老師 可以這樣說：“你的字寫得很正確，如果再寫工整、美觀一點(diǎn)就更好了?！边@樣的評價(jià)語言，對學(xué)生既起到了激勵(lì)引導(dǎo)的作用，又不會傷害學(xué)生的自尊心。著名教育家陶行知先生說：“教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動(dòng)心的深處?！庇纱丝梢?，作為教師對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)必須帶有賞識的眼光， 必須動(dòng)情。 古人云： “感人心者莫先乎情。” 當(dāng)學(xué)生得到老師真誠的欣賞與肯定后，他們會充滿自信，自我激勵(lì)， 不斷地進(jìn)步。
高中研究性課題心得體會篇十三
高中英語學(xué)習(xí)中，聽力是非常重要的一項(xiàng)技能。通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生能夠提高自己的聽力技能，更好地理解和運(yùn)用英語。在這個(gè)過程中，我通過對高中英語聽力研究的探索和實(shí)踐，獲得了一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)聽力技巧的重要性
提高英語聽力的關(guān)鍵在于培養(yǎng)聽力技巧。我發(fā)現(xiàn)，通過大量的聽力練習(xí)，不僅能夠提高自己的聽力水平，還可以提高自己的理解力和反應(yīng)速度。然而，要想在聽力中有所突破，我們需要多渠道的聽取英語材料，比如英語電影、英語新聞以及英語原著等。此外，通過多做聽力練習(xí)，并記錄自己的聽力錯(cuò)誤，有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進(jìn)一步改進(jìn)。
第三段：培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣
要提高英語聽力，培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣也是至關(guān)重要的。首先，我們應(yīng)該盡量多聽地道的英語，這樣有助于我們熟悉英語的語音、語調(diào)和語速。其次，在聽力練習(xí)中，我們要養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣，避免分神。此外，合理利用好各種聽力資源，如聽力教材、聽力軟件等，能夠提高我們的聽力技巧和聽力水平。
第四段：積極的學(xué)習(xí)方法
在進(jìn)行高中英語聽力研究時(shí)，我發(fā)現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)方法對于提高聽力水平非常重要。首先，我們要對自己有信心，并積極主動(dòng)地參與聽力練習(xí)，進(jìn)行口語模仿和跟讀。其次，我們要多聽多練，不斷地暴露于英語環(huán)境中，提高我們的聽力感知能力。最后，我們要進(jìn)行聽力筆記，把重要的聽力內(nèi)容記下來，并及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識。
第五段：總結(jié)與展望
通過對高中英語聽力的研究，我深刻地認(rèn)識到提高英語聽力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。只有通過不斷的練習(xí)和積極地學(xué)習(xí)方法，才能取得進(jìn)步。未來，我會繼續(xù)努力深化對高中英語聽力的研究，不斷提升自己的聽力技能，為提高整體英語水平做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，高中英語聽力研究是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了培養(yǎng)聽力技巧、良好的聽力習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)方法。這些經(jīng)驗(yàn)將使我在未來的英語學(xué)習(xí)中受益匪淺。我相信，只要我堅(jiān)持努力，一定能夠取得更好的成績。
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