專業(yè)健康呼吸講座心得體會（通用13篇）

通過寫心得體會，可以加深對所學(xué)知識的記憶，幫助鞏固和強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)成果。寫心得體會時，要注重真實性和客觀性，不做虛假夸大或夸張的描述。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會分享，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

健康呼吸講座心得體會篇一

呼吸對于人類生命來說是至關(guān)重要的，而我們往往忽視了呼吸的重要性。為了提高大家對呼吸的認(rèn)識，學(xué)校近日開設(shè)了一場關(guān)于呼吸的講座。在這場講座上，我獲得了很多寶貴的知識和體驗，下面我將分享一下我的心得體會。

在講座一開始，講師介紹了呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。我了解到，呼吸系統(tǒng)包括鼻腔、氣管、支氣管和肺等器官，通過呼吸過程，人體攝入氧氣，排出二氧化碳。這個過程是由肌肉的收縮和松弛來完成的，每天我們都要進(jìn)行數(shù)萬次的呼吸。通過這些基本的概念，我開始認(rèn)識到呼吸是一個持續(xù)不斷的生理行為，與我們的身體健康息息相關(guān)。

接著，講師詳細(xì)介紹了正確的呼吸方法。他提到了腹式呼吸，他解釋說腹式呼吸能夠充分利用肺部的容量，提高氧氣的攝入量。他還指導(dǎo)我們通過練習(xí)深呼吸的技巧，來改善日常呼吸的方式。我意識到，以前我常常忽略了呼吸的方法，經(jīng)常是淺呼吸，這樣做導(dǎo)致我感到疲倦和無力。通過學(xué)習(xí)正確的呼吸方法，我能夠更好地管理我的體力和健康。

在講座的第三個環(huán)節(jié)，講師談到了呼吸與情緒之間的關(guān)系。他解釋說，通過調(diào)整呼吸，我們可以改變自己的情緒狀態(tài)。深呼吸能夠放松緊張的情緒，使人感到平靜和安寧。講師教給我們一些簡單的調(diào)整呼吸的方法，例如通過深吸氣慢慢呼氣來減輕壓力和焦慮。我嘗試著在面對壓力時，運用這些技巧，果然有效。呼吸的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象，它不僅是滿足我們生理需求的行為，更能影響我們的情緒和心理狀態(tài)。

最后，講座的最后一個環(huán)節(jié)介紹了幾種呼吸的訓(xùn)練方法。例如，有節(jié)奏的呼吸和冥想呼吸等。這些訓(xùn)練方法在提高呼吸健康的同時，也可以增強(qiáng)身心的平衡和控制能力。我決定嘗試一些呼吸訓(xùn)練方法，例如通過調(diào)整呼吸的節(jié)奏來增強(qiáng)注意力和專注力。

通過這次呼吸講座，我對呼吸的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也學(xué)到了很多實用的技巧。正確的呼吸方法不僅可以提高我們的健康水平，還可以改善情緒和心理狀態(tài)。我決定將所學(xué)的呼吸技巧融入到我的日常生活中，使我更加健康和平衡。我相信，通過正確的呼吸，我們可以更好地面對生活中的挑戰(zhàn)，并創(chuàng)造美好的未來。

健康呼吸講座心得體會篇二

本次心理講座最大的收獲是講師在講座最后，送給我們學(xué)生的一些話。大致分為兩個部分，一個是學(xué)業(yè)，一個是人際交往。學(xué)業(yè)上有現(xiàn)在的職業(yè)選擇，也談及了未來的人生規(guī)劃。人際交往上，結(jié)合了整個講座的內(nèi)容，例如大學(xué)生的.一些心理分析，交往過程中應(yīng)該怎么做。人際交往方面，相當(dāng)于對講座的內(nèi)容做了個總結(jié)。本次講座讓我收獲很多，也學(xué)到了一些心理學(xué)方面的知識。

健康呼吸講座心得體會篇三

3月26日，我有幸聆聽了王加綿教授做的關(guān)于"中小學(xué)生的心理問題及糾正對策"的講座。王教授結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果就中小學(xué)生常見的心理問題進(jìn)行了深入淺出的講解，為在場的教師送上了一道豐盛的精神大餐，也令我耳目一新，受益匪淺。

教育部在_年8月13日頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》中明確指出：良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，落實跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對中小學(xué)生及時有效的進(jìn)行心理健康教育是實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的必然要求，也是廣大教育工作者新面臨的一項緊迫任務(wù)。

學(xué)生心理問題形成于家庭，表現(xiàn)在學(xué)校。在青少年成長的過程中他們的心理問題表現(xiàn)的較為突出的是以下三個方面：

(一)厭學(xué)

小學(xué)生厭學(xué)的成因很復(fù)雜，后果也是可怕的。它是家庭、社會、學(xué)校，還有孩子自身的認(rèn)知條件下綜合作用的產(chǎn)物。教師與家長要密切配合，認(rèn)真分析，找出原因，對癥下藥，才能有效的解決問題。要把尊重與愛撒給每一個學(xué)生，從他們的心理需要出發(fā)進(jìn)行教育和幫助，切實解決他們學(xué)習(xí)的心理問題，才能讓每一個學(xué)生更好地適應(yīng)新時代教育的要求，從而順利走完健康成長的歷程。

(二)說謊

孩子說謊是由于社會風(fēng)氣、家庭壓力、虛榮心、心理因素、社會發(fā)展帶來的種種因素造成的。他們認(rèn)知能力的發(fā)展未臻成熟，說謊不但會嚴(yán)重影響青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)生教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的的實現(xiàn)。因此，在小學(xué)階段的學(xué)生需要正確的引導(dǎo)，教師要給孩子以心靈的安慰，給孩子提供改錯的機(jī)會，給孩子自我反思的空間，讓孩子能夠真誠地面對生活，面對他熟悉的每一個人。這樣每個孩子才能誠實、自信、健康，茁壯的成長。

(三)早戀

小學(xué)生難以解決的心理問題除了上述兩個問題之外，就是與異性的交往。隨著青少年的發(fā)育提前以及整個社會大環(huán)境的影響，早戀現(xiàn)象已經(jīng)在小學(xué)的高年級出現(xiàn)萌芽。13、14歲的青少年正值情竇初開的時期，他們對異性充滿著好奇、愛慕，又有著虛榮的心理在作祟，所以不可避免的會出現(xiàn)這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。作為教師要細(xì)心觀察，實施溫情教育。在班級開展一些有意義的班隊會活動，對友誼進(jìn)行正確的引導(dǎo)。家長要給予積極的配合，未雨綢繆。早戀既是一個教育問題，又是一個社會問題，要讓所有的孩子都有一個充滿陽光的童年，不要讓早戀的小雨灑到他們的青春花園。

教育家夸美紐斯說：教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的工作是一種艱巨、復(fù)雜的培養(yǎng)新人和創(chuàng)造精神財富的腦力勞動。作為教育戰(zhàn)線的一員，我會不斷地尋求現(xiàn)代教育的新路，切實以新理論、新方法、新理想來做好學(xué)校的德育工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

現(xiàn)代社會關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點，不僅軀體、生理健康，還應(yīng)該精神、心理健康。當(dāng)今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，在校中學(xué)生在這樣的社會大環(huán)境下生存，面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄;再者，我國獨生子女以自我為中心的問題也顯得越來越嚴(yán)重;更甚者，由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單家家庭，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。有關(guān)研究表明：心理發(fā)生變化的高發(fā)區(qū)在青春期，中學(xué)生存在問題令人觸目驚心，學(xué)校里學(xué)生各種不良現(xiàn)象屢禁不止，各種失控越軌行為時有發(fā)生，原因固然是多方面的，但與學(xué)生素質(zhì)不高，尤其是心理健康水平不高心理素質(zhì)較差有極大的關(guān)系。我聽了張教授的報告之后，再結(jié)合十幾年的教育經(jīng)驗，對影響青少年心理健康的因素總結(jié)如下：

一、“心理健康”認(rèn)識不足

人的健康，應(yīng)當(dāng)是身體健康，加上心理健康。中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，是人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。我們既要關(guān)注他們的身體健康，又要關(guān)注他們的心理健康?？墒?，有些家長只重視孩子的身體發(fā)育，而忽視孩子的心理健康教育;有些教師只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而對學(xué)生的心理健康教育重視不夠。因此，許多中學(xué)生存在著各種心理問題，嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)、生活，影響了學(xué)生的健康成長。

二、考試壓力過重

高考時，有的考生因過度緊張，開考時，手一直哆嗦而無法答題;有的頭暈眼花，大腦一片空白，嚴(yán)重影響了高考成績。這都是過重的升學(xué)壓力造成的。當(dāng)前升學(xué)、就業(yè)緊張，中學(xué)生心理壓力過重，主要壓力來自家庭和社會。一次考試成績不理想，家長就粗暴地訓(xùn)斥，嚴(yán)重傷害了子女的心理;學(xué)校抓升學(xué)率，考試排名次，給學(xué)生心理帶來緊張，不安。有的中學(xué)生整日擔(dān)心考不好，心理不得安寧，嚴(yán)重影響了身心健康，影響了學(xué)習(xí)。

三、“優(yōu)越感”太強(qiáng)

許多獨生子女在家里是“阿哥”或“格格”，從小備受父母的愛護(hù)，特別是爺爺、奶奶的.寵愛，物質(zhì)條件優(yōu)越，自我意識強(qiáng)，“優(yōu)越感”太強(qiáng)?！叭藷o我有，人有我優(yōu)”，有些中學(xué)生生活上攀比，擺闊，穿名牌服裝，生活上浪費。過生日請客送禮，平日吃飯下飯店，過分追求物質(zhì)享受，更有甚者，一味追求時髦，穿奇裝異服，追趕“新人類”，無心學(xué)習(xí)。

四、家庭的變化

社會情況復(fù)雜，許多家庭出現(xiàn)異常變化，給中學(xué)生的心理帶來不良影響。有的父母離異，家庭破裂，給學(xué)生的心理帶來打擊，使學(xué)生變得內(nèi)向、自卑，對他人失去了情感，甚至痛恨社會;有的父母失去了工作，下崗待業(yè)，家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活的艱辛給學(xué)生心理帶來刺激，對生活失去了信心;有的父母關(guān)系不和出現(xiàn)家庭爭吵，甚至暴力，嚴(yán)重傷害了學(xué)生那顆純凈的心，內(nèi)心痛苦不堪。

五、“早戀”

中學(xué)生內(nèi)受青春期性萌動的刺激，外受社會不良風(fēng)氣的影響，特別是港臺電視、言情小說的誘異，禁不住對異性好奇、愛慕。有的中學(xué)生談情說愛，有的陷入單相思，備受感情的折磨，嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)。

六、迷戀“網(wǎng)吧”

許多中學(xué)生迷戀“網(wǎng)吧”，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上交友，沉迷于虛擬的世界里，自我“陶醉”而不能自拔。自我多情，弄虛作假，欺騙別人的感情，有的“通宵達(dá)旦”夜不歸宿，身心極度疲勞，荒廢學(xué)業(yè)。這種例子不少見，報紙已加以報道。更有甚者，有的獵奇不健康的內(nèi)容，自甘墮落;有的零花錢不夠消費，就從家里偷，甚至向小學(xué)生敲詐，走向犯罪的道路。

七、“意志力”差

溫室的花朵經(jīng)受不住暴風(fēng)雨的打擊。許多中學(xué)生從小一帆風(fēng)順，“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，不知愁滋味，缺乏生活的磨煉，心理脆弱，心理承受力差。在學(xué)校里，教師一句善意的批評，就感到委屈，痛苦;一次考試成績不理想，就感到失意，失去信心;沒有被評上先進(jìn)，就恨教師、恨同學(xué);在家做錯了事，父母責(zé)備幾句，就離家出走。更有甚者，遇到挫折，就尋短見。這都給家庭、學(xué)校帶來了嚴(yán)重的危害。

學(xué)校、家庭和社會應(yīng)當(dāng)通力合作，加強(qiáng)青少年心理健康教育，為他們的心理健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境。

一、青少年進(jìn)行專門的心理健康教育

在中小學(xué)開設(shè)專門的心理健康教育課程，幫助學(xué)生了解心理科學(xué)知識，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術(shù)。課程可分為兩部分：心理衛(wèi)生與健康理論部分和實際訓(xùn)練操作部分。前一部分為心理健康知識普及課，后一部分是在中學(xué)生中開展心理健康教育最為有效的方法。其實際訓(xùn)練活動操作內(nèi)容包括角色扮演、相互詢問、人際交往訓(xùn)練，掌握一些轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹立自信心的心理調(diào)節(jié)手段。防患于未然。

二、設(shè)立心理服務(wù)室，進(jìn)行心理咨詢與治療。

由于學(xué)生們對提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨詢服務(wù)室的建立也就勢在必行。無論初中高中，城市鄉(xiāng)村，中學(xué)生們已開始從拘束、害羞地進(jìn)門到落落大方自然地進(jìn)行心理咨詢;從以試探性的心情談話到充分傾吐心中之煩悶。時代的發(fā)展顯示出，開展心理咨詢與治療服務(wù)已不僅僅是個別中學(xué)生的要求，而是一種時代的趨勢了。

三、兼顧對學(xué)生家長及其他方面進(jìn)行心理宣傳。

研究表明，學(xué)生的心理健康問題與家庭的教養(yǎng)方式和家庭的人際關(guān)系有直接或間接的關(guān)系，有些甚至是家庭問題的表現(xiàn)和延續(xù)。因此，無論是了解學(xué)生心理與行為偏異的原因，還是咨詢、矯治計劃的制訂和實施，都需取得家長的積極支持和配合，因此學(xué)校心理健康方面的教育要兼顧對學(xué)生家長及其他方面的宣傳。

以上是我聽了張教授關(guān)于“對青少年進(jìn)行心理健康教育”報告之后的一點的體會。當(dāng)然，隨著社會的不斷發(fā)展和變化，青少年各自的個性特點也會越來越復(fù)雜，如何揚長避短，使他們健康成長，是一門需我們廣大教育工作者繼續(xù)摸索繼續(xù)探討的學(xué)問。但我想，無論如何，熱愛學(xué)生、鼓勵學(xué)生、賞識學(xué)生，對學(xué)生予以積極的期待和肯定，永遠(yuǎn)是做好這一工作的前提。讓我們多一點愛心，多一絲寬容，多一份期望和鼓勵，我們的天空定會充滿陽光!

健康呼吸講座心得體會篇四

近日，我有幸參加了一場以“呼吸”為主題的講座。通過這次講座，我深刻感受到了呼吸的重要性，并領(lǐng)悟到了正確的呼吸方法對身心健康的積極影響。下面我將圍繞講座內(nèi)容展開，總結(jié)出呼吸講座的心得體會。

首先，我被講座中講師介紹的呼吸原理所震撼。我之前從未想過，呼吸不僅是維持生命的必需，更是身體健康的基礎(chǔ)。講座中提到了人體通過吸入氧氣，再通過呼出二氧化碳，實現(xiàn)排除體內(nèi)有害氣體的功能。而如果呼吸不暢，二氧化碳就會在體內(nèi)堆積，這會導(dǎo)致身體機(jī)能下降，使人感覺疲憊不堪。這一點讓我深刻認(rèn)識到了呼吸對身體的重要性，也激起了我對正確呼吸方法的迫切求知欲。

其次，在講座中，講師詳細(xì)介紹了幾種常用的呼吸方法，并解釋了它們的原理和效果。我注意到，講座特別強(qiáng)調(diào)深呼吸和腹式呼吸。深呼吸可以更好地將氧氣輸送到身體各個器官，提高新陳代謝，增強(qiáng)免疫力；而腹式呼吸則能夠讓人在情緒亢奮的時候保持平靜，減緩壓力和焦慮。通過觀察講師的示范和實踐，我明白了這些呼吸方法的核心是將呼吸引向腹部，而不是僅憑胸腔的淺淺一吸一呼。我在講座結(jié)束后的幾天中嘗試了這些呼吸方法，確實感受到了身體的舒暢和心態(tài)的平和。這些簡單而有效的呼吸方法將是我今后迎接挑戰(zhàn)和化解壓力的有力工具。

另外，講座中的講師還向我們介紹了一些日常生活中可以改變呼吸質(zhì)量的方式。最簡單的方法就是保持正確姿勢。講座中說到，身體的姿勢決定了胸腔的打開程度，進(jìn)而影響到呼吸的深度和頻率。只要我們時刻保持挺胸抬頭的姿勢，擴(kuò)張肺部以便更好地呼吸，就能夠在日常生活中為身體注入更多的氧氣，改善我作息節(jié)奏。此外，講師還推薦我們堅持適度的運動，如瑜伽和太極等，因為這些運動注重呼吸調(diào)節(jié)。運動不僅有助于調(diào)節(jié)體內(nèi)氣體的正常排出，還能提高肌肉彈性和力量，促進(jìn)血液循環(huán)，改善心肺功能。這些簡單但實用的生活方式改變，讓我明白了呼吸和生活的質(zhì)量息息相關(guān)。

最后，講座中還提到了呼吸與心理健康的關(guān)系。講師強(qiáng)調(diào)，當(dāng)我們遇到壓力和困難時，正確的呼吸方法能夠幫助我們保持冷靜，調(diào)整情緒。事實上，呼吸與身體內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)相互緊密聯(lián)系，通過呼吸調(diào)控，我們能夠通過改變呼吸節(jié)奏來影響情緒的波動。在講座結(jié)束后，我嘗試了講師教授的一種深呼吸和數(shù)數(shù)的方法。每當(dāng)我感到焦慮或情緒低落的時候，我會坐下來，深吸一口氣，然后慢慢地數(shù)到10，再慢慢地呼氣，如此反復(fù)數(shù)次。這種方法讓我感到平靜和放松，幫助我更好地應(yīng)對壓力。

通過這次呼吸講座，我發(fā)現(xiàn)了一個以前從未關(guān)注過的自我調(diào)節(jié)之道。呼吸，這個我們每時每刻都在做卻往往忽視的行為，原來能對身體和心理產(chǎn)生這樣大的影響！我意識到，正確的呼吸方法不僅能夠加強(qiáng)身體的功能，提升免疫力，還能夠調(diào)節(jié)情緒，保持心態(tài)平和。因此，我決定將呼吸的重要性融入到我的生活中，努力保持正確的呼吸方式，并運用它來化解日常的壓力和困擾。我相信，這些簡單的呼吸調(diào)節(jié)方法將幫助我更好地面對生活的各種挑戰(zhàn)，讓我擁有更健康、更快樂的生活。

健康呼吸講座心得體會篇五

近日，我參加了一場關(guān)于呼吸的講座，這個講座讓我對呼吸的重要性有了更深的認(rèn)識，也讓我體會到了呼吸對我們身心健康的巨大影響。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中獲得的一些心得體會。

首先，這次講座讓我認(rèn)識到了正確的呼吸方式對身體健康的重要性。講座中，講師向我們詳細(xì)介紹了不正確的呼吸方式對身體的負(fù)面影響，比如深度呼吸不足，容易導(dǎo)致供氧不足，影響我們身體的各個系統(tǒng)的正常運行。同時，他還向我們展示了正確的呼吸方式，即深度腹式呼吸。深度腹式呼吸可以增加肺部的氧氣攝入量，使我們更好地將氧氣輸送到身體各個部位，有效地改善我們的血液循環(huán)，加強(qiáng)我們的免疫力，提高我們的身體抵抗力。

其次，這次講座還讓我明白了呼吸與情緒之間的密切關(guān)系。講師告訴我們，每個人的情緒都會對呼吸產(chǎn)生影響，而呼吸也會影響我們的情緒。這是因為呼吸與我們的神經(jīng)系統(tǒng)是緊密相連的。當(dāng)我們感到緊張或焦慮時，呼吸會變得淺而短促，從而產(chǎn)生緊張的感覺，而當(dāng)我們感到平靜和放松時，呼吸就會慢而深，從而讓我們感到輕松和舒適。因此，我們可以通過調(diào)整呼吸來調(diào)節(jié)情緒，達(dá)到平衡身心的目的。

第三，講座中還提到了呼吸對于提高工作效率和集中注意力的重要性。我了解到，很多時候我們在工作學(xué)習(xí)時都會出現(xiàn)精神不集中和注意力不集中的情況，這很大程度上是因為我們的呼吸不規(guī)律造成的。當(dāng)我們呼吸不規(guī)律時，我們的大腦和身體都無法得到足夠的氧氣供應(yīng)，進(jìn)而導(dǎo)致我們的工作效率低下和注意力不集中。而通過深度腹式呼吸，我們可以提高我們的工作效率和集中注意力的能力。深度腹式呼吸可以為大腦提供充足的氧氣供應(yīng)，使我們更加集中思考和注意力專注，從而提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率。

第四，這次講座還教會了我如何正確的呼吸來緩解壓力和焦慮感?，F(xiàn)代社會競爭壓力大，我們每個人都面臨著很多壓力和焦慮。講座中，講師告訴我們一些簡單的呼吸練習(xí)，能夠幫助我們緩解壓力和焦慮感。比如，每天花幾分鐘進(jìn)行深度腹式呼吸練習(xí)，可以讓我們的身體得到更多的氧氣供應(yīng)，幫助我們放松身心，緩解壓力和焦慮感。我在日常生活中也開始嘗試這些呼吸練習(xí)，發(fā)現(xiàn)效果確實顯著，能夠讓我更好地應(yīng)對壓力和焦慮。

最后，這次講座讓我明白了要重視并保護(hù)我們的呼吸系統(tǒng)。我們每天都需要呼吸，但很多時候我們都不會關(guān)注我們的呼吸方式以及它對我們身體健康和心理健康的影響。這次講座讓我認(rèn)識到了呼吸的重要性，并學(xué)會了如何正確地呼吸。我決定在以后的生活中更加關(guān)注自己的呼吸習(xí)慣，每天保持深度腹式呼吸，這樣我相信我能夠更好地保護(hù)自己的身心健康。

總之，這次呼吸講座讓我對呼吸有了更深的認(rèn)識，并學(xué)會了如何通過正確的呼吸方式來改善身心健康。我相信只有充分認(rèn)識到呼吸的重要性并將其融入到生活中，我們才能夠保持良好的身心狀態(tài)，迎接生活的各種挑戰(zhàn)。

健康呼吸講座心得體會篇六

上周日在新教師培訓(xùn)中，我聽了___老師的心理輔導(dǎo)講座——壓力與壓彈培養(yǎng)。

李老師通過壓力覺察游戲、自畫像投射測試、自制人際支持系統(tǒng)網(wǎng)等生動活潑的方式，淺談壓力和壓彈的培養(yǎng)。整整兩個小時的講座，學(xué)生聽得饒有興趣，絲毫沒有疲倦之意。講座中，我有幾點感觸很深：

一、年青教師壓力不小。

據(jù)講座資料顯示，從年齡坐標(biāo)比較，20——30歲的年青人是中國壓力最大的人群。20——30歲是人踏上社會的轉(zhuǎn)型期，壓力主要來源于從學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變。從行業(yè)坐標(biāo)比較，中層管理者80分，經(jīng)理層75分，教職員工75分，高于下崗工人(68分)，也高于一般企業(yè)工人(59分)。

__年青教師的壓力一方面來自自身：自身要完成從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，另一方面，也來自學(xué)校這個特殊的環(huán)境：繁瑣事情多、學(xué)生聲音嘈雜、社會期望較高、家長關(guān)系難處理，雖然工作時間固定，但完不成的工作還得帶回家做，此外，備課的工作可能使教師回家去后還在苦思苦想，不斷尋求更好的方案。

確認(rèn)年青老師有壓力是正常的事情，就應(yīng)該正確對待它。就我個人來講，就應(yīng)該正視壓力，培養(yǎng)壓彈。“教育是心靈對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈?！本哂辛己玫目箟耗芰Γ幨婪e極，能夠感染學(xué)生，為學(xué)生提供良好的心理能量。

二、了解你——我——他。

李老師在講座上特別強(qiáng)調(diào)人與人之間要互相了解。人和人的交流是以語言為工具的，但不恰當(dāng)?shù)恼Z言的運用會適得其反。盡管本意是好的，但情緒的宣泄卻可能傷害他人，破壞彼此的關(guān)系。

換一個角度，嘗試著去理解他人，那就會知道別人最需要的是怎樣的語言，自己真正需要說些什么。講座上，李老師談到了兩點：

1、要就事論事，不要就事論人。

人是通過事情來了解人的，往往因為一些消極的事情而否定一個人的全部。當(dāng)一個人被全盤否定時，那種感覺非常難受，并不利于他的改變。教育的目的是為了使其向好的方向轉(zhuǎn)變，所以不能夠否定一個人的全部，而應(yīng)該就事論事。

2、知道說什么，知道什么時候說，知道對誰說。

說話之前要打好草稿，選擇合適的時間、想好合適的內(nèi)容、考慮彼此的關(guān)系。

三、建立良好的人際關(guān)系支持網(wǎng)絡(luò)。

李老師在講座上要我們畫了一張蜘蛛網(wǎng)圖，網(wǎng)的中心是“我”，按照遠(yuǎn)近次序，分別在網(wǎng)中填上當(dāng)自己遇到壓力時可用的資源。

我發(fā)覺自己的壓力網(wǎng)絡(luò)比較窄，當(dāng)遇到壓力時可傾訴的人也只有4—5個。盡管自己感覺已經(jīng)夠多了，也足夠了，不過李老師說，壓力網(wǎng)絡(luò)越大越好，而且要在網(wǎng)絡(luò)中加入學(xué)科中的領(lǐng)軍人物與優(yōu)秀教師。學(xué)科中的領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀教師往往具備良好的心理素質(zhì)，能夠給自己補(bǔ)充心理能量。

四、區(qū)分清楚工作的重點。

“要區(qū)分清楚壓力的來源，確認(rèn)重點，確認(rèn)那些可以放棄?！苯處煹墓ぷ骱芊彪s，從早到晚基本沒停下來的時間。如果事事都覺得是同等重要的，把自己的精力平均分散，那會事倍功半。剛剛進(jìn)學(xué)校的新老師，往往會想把什么事情都處理好，但是總覺得力不從心。我曾經(jīng)就有這樣的感覺，于是我開始思考什么是最重要的。

對于我來說，最重要的事情莫過于踏踏實實地把課備好，課后作好反思工作。雖然不是每一次都有師傅來聽，而且備課的辛苦可能也不能為人所知，但日復(fù)一日、年復(fù)一年，這種教學(xué)能力的提高必定能有所進(jìn)步。教育教學(xué)能力才是教師發(fā)展的根本。

健康呼吸講座心得體會篇七

健康呼吸是我們?nèi)粘Ｉ钪兄陵P(guān)重要的一部分。近日，我有幸參加了一場關(guān)于健康呼吸的講座，深受啟發(fā)。在這次講座中，講師詳細(xì)介紹了有關(guān)呼吸的重要性、正確呼吸的方法、呼吸疾病的預(yù)防和治療等方面的知識。通過參與講座，我拓寬了對健康呼吸的認(rèn)知，對自身的生活習(xí)慣進(jìn)行了反思，并開始付諸行動改變不良習(xí)慣。

首先，在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了呼吸對身體機(jī)能的重要性。呼吸是氧氣進(jìn)入我們體內(nèi)，二氧化碳排出體外的過程。正常而充足的氧氣供給，有助于維持身體各器官的正常運轉(zhuǎn)。而深呼吸可以增加肺部的使用率，提高肺活量，有利于身體廢棄物的排出，增強(qiáng)體能，改善心肺功能。經(jīng)過講座的啟發(fā)，我開始注重改善自己的呼吸習(xí)慣。我嘗試通過胸腹式的呼吸來放松自己，用鼻腔呼吸取代嘴唇呼吸，有效緩解壓力并提高注意力。

其次，在講座中，講師詳細(xì)介紹了呼吸的正確方法和技巧。講師強(qiáng)調(diào)了正確的呼吸方式對健康的影響。淺表呼吸往往導(dǎo)致氧氣的不足，影響身體機(jī)能的正常運轉(zhuǎn)。相反，通過深呼吸，我們可以將氧氣帶入體內(nèi)更多部位，加速新陳代謝，提高免疫力。講師還指導(dǎo)我們通過練習(xí)腹式呼吸來改善呼吸方式。于是，我開始每天堅持進(jìn)行腹式呼吸的訓(xùn)練，希望能夠改善自身的呼吸方式。

此外，在講座中，講師還重點介紹了呼吸疾病的預(yù)防和治療。講師強(qiáng)調(diào)了呼吸疾病對我們身體和生活的影響，如哮喘、慢阻肺等疾病嚴(yán)重影響了患者的生活質(zhì)量。為了預(yù)防呼吸疾病的發(fā)生，講師提醒我們要避免二手煙、塵埃、污染嚴(yán)重的環(huán)境等，保持房間的通風(fēng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對于患有呼吸疾病的人群，醫(yī)生的準(zhǔn)確診斷和科學(xué)的治療也是至關(guān)重要的。通過聽取講座，我對呼吸疾病的危害有了更多的了解，并開始更加注重預(yù)防和保護(hù)自己的呼吸系統(tǒng)。

最后，在講座的結(jié)尾，講師總結(jié)了呼吸健康的重要性，并提到了一些日常生活中的小貼士。為了保持呼吸健康，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離煙草，保持均衡的飲食，適量運動，保持良好的睡眠質(zhì)量。此外，為了改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，我們可以經(jīng)常開窗通風(fēng)、使用空氣凈化器等措施。這些小貼士雖然簡單，但卻對我們的呼吸健康起到積極的影響。我受到這些建議的啟發(fā)，開始逐漸改變生活習(xí)慣，著重關(guān)注飲食、鍛煉和睡眠等方面的調(diào)整，以幫助我保持健康呼吸。

總之，通過參加這次健康呼吸講座，我對健康呼吸有了更為深刻的認(rèn)識。講座不僅讓我了解了呼吸對身體健康的重要性，還幫助我掌握了一些正確的呼吸方法和技巧。此外，我也深刻認(rèn)識到預(yù)防呼吸疾病的重要性，并開始從日常生活中做起，積極改善自己的生活習(xí)慣。通過這次講座，我不僅獲得了寶貴的知識，更激發(fā)了我在日常生活中注重呼吸健康的決心和行動。我相信，只要保持良好的呼吸習(xí)慣，我們將能夠擁有更健康、更美好的生活。

健康呼吸講座心得體會篇八

健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，下面 網(wǎng)要分享給你的是健康教育知識講座總結(jié)，希望對你有所幫助。

健康教育知識講座總結(jié)篇1老師們，同學(xué)們，大家好!今天我們學(xué)校隆重的邀請到了衛(wèi)生院的蘭院長、王院長、冉院長一行來我校為師生做了一場精彩的健康教育知識講座，讓我們再次以熱烈的掌聲，來感謝他們對我們學(xué)校工作的支持，對師生身體健康的關(guān)愛!此次大會的主題是健康教育知識講座，我認(rèn)為眼下氣溫逐漸變低，流行性疾病的多發(fā)期召開，是非常有必要的。剛才衛(wèi)生院的院長從專業(yè)的角度給我們講解了秋季常見病的預(yù)防知識，寧主任結(jié)合學(xué)校實際，就目前存在的幾種不良現(xiàn)象，給我們講了如何保持環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生應(yīng)該如何做好的衛(wèi)生教育知識。結(jié)合兩個講座，我想給同學(xué)們提以下幾點要求：

1 同學(xué)們記下沒有? 二、自覺主動地按要求去做，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)預(yù)防疾病的能力。同學(xué)們，可以說，經(jīng)過學(xué)校多次組織這樣的衛(wèi)生健康知識講座，對預(yù)防疾病，良好個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，已經(jīng)初步具有了一定的理論知識。俗話說，心動不如行動。比如飯前變厚洗手，晚上睡覺前洗腳，掃地前先灑水等等這樣的一些小時，有的同學(xué)做到了，而有的卻沒有做到，不是他們不懂得這些道理，而是懶于去做。同學(xué)們還記得在非典、甲流感期間，這些小事是多么重要嗎?只有具有良好的習(xí)慣，才能避免被感染。所以我希望同學(xué)們能把這些知識落實在行動上，自覺主動的按要求去做，增強(qiáng)抵御疾病的能力，把得病和受感染的幾率降到最低，做一個身體健康的人，快快樂樂的成長。

三、

2 衛(wèi)生局、愛委會、商貿(mào)局的安排和指導(dǎo)下，公司健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展工作，努力完成本年度健康教育計劃，取得了較好的效果，促進(jìn)了我公司的健康教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識明確。公司領(lǐng)導(dǎo)能夠正確貫徹縣委、縣政府和縣衛(wèi)生局、愛委會、商貿(mào)局對健康教育工作的各項要求，專題研究我公司實施健康教育工作，作出了健康教育年度安排，要求健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組堅決貫徹，積極落實。

二、聘請專家，專題授課。于今年3月18日，6月25日分兩次請縣防疫站和縣醫(yī)院的專家，給公司員工進(jìn)行健康教育，使大家對什么是健康教育，健康教育的內(nèi)容都有哪些，如何通過組織和個人的共同努力，來推動我縣的健康教育，克服和改變有損健康的不良行為、生活方式，有了初步的了解。大家一致反映，“不聽不知道，聽了嚇一跳，原來在我們的生活中，有這么多危害健康的因素存在，真得好好改一改了”。授課效果良好，也鼓舞了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，搞好工作的信心更足，縣上進(jìn)行的類似講座，都能及時組織員工積極參加，從中受到教育。

三、多種方式，加大宣傳。年初，公司印制了650多份健康教育宣傳資料，分發(fā)給每一位員工和他們的家屬，各基層單位配合公司活動，舉辦專欄、黑板報，形成多方位的宣傳氛圍，加大宣傳力度，為健康教育造勢，以取得良好的宣傳效果。

四、制定制度，嚴(yán)格控?zé)?。公司明確規(guī)定，在商品庫房、營業(yè)大廳、商業(yè)網(wǎng)點等公共場所，一律禁止吸煙，并張貼了醒目的禁煙標(biāo)志。

3 發(fā)現(xiàn)顧客吸煙，要及時講明道理，加以勸阻，發(fā)現(xiàn)員工吸煙，按制度每次處罰10元錢，絕不姑息遷就。制度實施以來，引起員工高度重視，都能嚴(yán)格遵守，達(dá)到了令行禁止的目標(biāo)。

五、認(rèn)真組織“無煙日”活動。一是安排3名員工，帶著宣傳資料1300份，在商貿(mào)局指定位置，向公眾進(jìn)行宣傳。二是聘請兩名已經(jīng)成功戒煙的員工，現(xiàn)身說法，講述以前吸煙給他們帶來的危害，現(xiàn)在戒煙以后，對身體健康帶來的好處，在員工中反響強(qiáng)烈，收效良好，戒煙人數(shù)，與日俱增。

六、改造廁所，干凈清潔。按照計劃，對南陽超市、華星超市的廁所進(jìn)行了有效改造，更換潔具，接通水源，配備了清潔工具、藥品，安排專人打掃。不僅使廁所變得明凈亮堂，也使上班的員工感到工作環(huán)境有了改善，上了檔次。

七、注射疫苗，預(yù)防疾病。春季，組織全體員工，由公司出錢，統(tǒng)一注射了流感疫苗和出血熱疫苗，有效預(yù)防這兩種常見傳染病在我公司發(fā)生。因公司經(jīng)費困難，安排員工體檢的計劃未能實施，來年企業(yè)經(jīng)營有所好轉(zhuǎn)，一定要做。

健康教育知識講座總結(jié)篇3由共青團(tuán)萊蕪市委、市教育局、市衛(wèi)生局聯(lián)合組織，由萊蕪衛(wèi)職工中專承辦的全市中小學(xué)健康教育知識巡回講座第一階段，在市實驗學(xué)校閉幕。

4 學(xué)、汶水中學(xué)、顏莊中學(xué)和市實驗學(xué)校等十所學(xué)校。為搞好這次活動衛(wèi)生職工中專高度重視，精心準(zhǔn)備，選配業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、講課經(jīng)驗豐富的教師，針對中學(xué)生健康教育特點，就青少年情緒怎樣調(diào)節(jié)、青春期生理衛(wèi)生保健及常見傳染病的防治準(zhǔn)備了專門課件，制作了9塊健康教育宣傳展板，其內(nèi)容有艾滋病、肝炎、痤瘡、痛經(jīng)的防治及影響中學(xué)生健康飲食十大要素等，同時印制了手足口病、結(jié)核病、豬流感防治等宣傳資料健康教育知識講座小結(jié)健康教育知識講座小結(jié)。整個巡講過程，志愿者們頂風(fēng)雨，冒烈日，不怕勞累，無論路程遠(yuǎn)近，都按時并保質(zhì)保量的完成講課內(nèi)容，同學(xué)們聽了專家的精彩的演講后，深受啟發(fā)。

當(dāng)自己遇到困難時，知道了怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒;知道了青春期的發(fā)展及特點，解開了人體生理的朦朧面紗，為自己的健康行為的良好養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ);知道了現(xiàn)階段常見傳染病的傳染過程及預(yù)防知識，培養(yǎng)了學(xué)生的預(yù)防傳染病的能力。據(jù)統(tǒng)計參加這次活動，聽講的師生大約有8000余名，發(fā)宣傳資料7000余份，深受各個學(xué)校師生歡迎，劉仲瑩中學(xué)的秦校長，把這次活動稱為是“學(xué)生心靈的一把鑰匙”為學(xué)生打開心靈健康之門，和莊中學(xué)的趙校長稱為是“一場及時雨”使學(xué)生幼稚的心靈得到良好的發(fā)展，使學(xué)生受益終身。此次活動，是市衛(wèi)生職工中專，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀落實市委“三創(chuàng)”活動的一項實踐活動，學(xué)校的全體教職工，以這次活動為契機(jī)，充分發(fā)揮每個教師的特長，立足本職工作在教育好學(xué)生的基礎(chǔ)上，解放思想，努力創(chuàng)業(yè)，為統(tǒng)籌萊蕪衛(wèi)生教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5 健康教育知識講座總結(jié)

健康呼吸講座心得體會篇九

以前雖然聽過關(guān)于心理健康的一些說法，但學(xué)校從未統(tǒng)一開課，所以對這方面的內(nèi)容了解甚少。第一次上這門課我頗有體會。

心理健康的問題在中學(xué)生之間是很忌諱談及的，如果說某個人有心理問題或想心理醫(yī)生求助過，那么他極有可能因此而背上來自自己和他人極其沉重的心理包袱。在這門課的學(xué)習(xí)過程中，我首先認(rèn)識到的就是有關(guān)這一點的：心理健康問題普遍存在，或輕或重，需要我們?nèi)ブ匾?。認(rèn)識到這一點，我就對心理健康問題有了一個嶄新的認(rèn)識，從而敢于去正視它，正是自身存在的問題。

心理健康有很多標(biāo)準(zhǔn)，其中最普遍化的是國際一般標(biāo)準(zhǔn)：有和諧的認(rèn)知，有良好的情緒情感，有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，有優(yōu)良的個性心理。以這些標(biāo)準(zhǔn)來衡量和評價自己，我感覺可以讓我對自己的心理狀況有一個更加清醒全面客觀的認(rèn)識，這是我深有體會的第二點。當(dāng)發(fā)現(xiàn)心理健康出現(xiàn)問題時應(yīng)該及時想心理健康方面的專業(yè)人士求助而不是一味地去掩飾；此外我們也可以自己嘗試學(xué)習(xí)一些自我放松治療的方法來調(diào)整自己的心理狀況。上完第一節(jié)課后我就有了認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些自我調(diào)整方法的想法，當(dāng)然僅靠這幾節(jié)課顯然是不夠的，我會在以后的生活學(xué)習(xí)中不斷地貫徹實施。

另外，通過課堂學(xué)習(xí)我還認(rèn)識到優(yōu)良的思想品德，良好的自我意識，健全的人格，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)新意識都可以促進(jìn)心理健康；同時健康的心理狀況也促進(jìn)我們各方面的發(fā)展從而擁有一個精彩的人生。所以，我認(rèn)為在發(fā)展個性品質(zhì)的同時我們絕不可以忽視自己的心理狀況。

課堂上講的許多案例令我很是震撼：像一個女教師因心理問題而影響自己的工作，許多青少年因心理問題而走上自殺的不歸路，中學(xué)生因心理問題而嚴(yán)重影響自己的學(xué)業(yè)等。這些問題如果得到正確的對待是完全可以避免的，恰恰相反，在我國這個大環(huán)境下，周圍人的不正確對待更加大了心理疾病患者的心理壓力從而使他們的心理健康狀況越來越糟最終釀成惡果。這種狀況必須改變，迫在眉睫！在我看來首先應(yīng)改變的是我們整個社會的觀念和認(rèn)識。通過各種渠道是心理健康教育普及起來，全社會共同關(guān)注共同努力消除偏見更新觀念，只有這樣我們才能遠(yuǎn)離心理疾病是社會更加和諧。

心理健康教育是一門很深的學(xué)問，不是每個人都要去深入研究，但我們都應(yīng)1該對自己的心理狀況有一個全面客觀的認(rèn)識，都應(yīng)該正視自己存在的心理問題并及時求助，都應(yīng)該學(xué)會一些必要的自我調(diào)節(jié)的方法，并且有有意識地向身邊的人宣傳心理健康知識，為全社會觀念的改變盡微薄之力。

總之，我認(rèn)為通過這門課的學(xué)習(xí)，最重要的是改變了我的觀念，讓我對心理健康問題有一個嶄新的認(rèn)識，敢于正視它，敢于正是自身存在的問題，學(xué)會了一些自我調(diào)試的方法；于社會我認(rèn)識到心理健康問題的存在以及我們的偏見已經(jīng)給社會帶來了極大的危害。心理健康的認(rèn)知的變革已迫在眉睫，我們需要潛移默化地將一個嶄新的觀念根治在我們的社會之中從而造福整個社會。我想心理健康問題會越來越受重視，起碼現(xiàn)在的我已十分重視它。

暑期參加20xx年湖南省初中心理健康教育脫產(chǎn)培訓(xùn)之后，我向我校校長建議在我校開設(shè)初中心理健康教育課程，獲得校長的同意，并安排我擔(dān)任該課程的教育教學(xué)。在實踐快一個學(xué)期的初中心理健康教育課后，對如何上好心理健康教育課，我做出如下總結(jié)：

從心理學(xué)的角度來看，同樣的內(nèi)容，采用學(xué)生感興趣的方式，學(xué)生接受起來會更加樂意和主動。面對從未真正接觸過心理方面知識的學(xué)生，我給學(xué)生創(chuàng)造了很多的發(fā)揮空間。每一堂心理健康課之前，我都會安排一名學(xué)生完成一次自我介紹。

心理健康教育課的重點在于活動中的體驗，絕不能為了活動而活動，活動應(yīng)該有主題，有核心。心理健康教育課也應(yīng)該堅持一個核心，并圍繞這個核心，“行散神不散”，著重培養(yǎng)學(xué)生最基本的心理素質(zhì)，讓他們學(xué)習(xí)和體驗到對自己的終生發(fā)展有價值的核心觀念。

對于這方面的能力，我一直在努力提高自己?；顒訉τ诮處煹哪芰σ蠛芨?，想做到形散神聚并不是一件容易的事。比如：《溝通》一課，原來我的活動設(shè)計中，要求學(xué)生每個人背上夾一張紙到處找同學(xué)，配合完成。后來考慮到學(xué)生的調(diào)控情緒能力較差，極容易形成混亂。于是，我把游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新設(shè)計，換教室活動為座位傳紙，有效的避免了混亂，從而也達(dá)到了說明道理，活躍氣氛的目的。

心理健康教育課應(yīng)該根據(jù)需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的氛圍，但不能沒有原則和標(biāo)準(zhǔn)，它必須以學(xué)生遵守課堂紀(jì)律為基礎(chǔ)。就我所教的初中學(xué)生來說，他們自律性不強(qiáng)，還不懂得尊重別人，不懂得主動遵守紀(jì)律和規(guī)則。課堂上最容易出現(xiàn)的現(xiàn)象是“忽視傾聽”：要么發(fā)言過于隨意，只顧自己大聲說話，不傾聽別人的心聲；要么封閉自己，嘲笑講出真心話的同學(xué)。這些不好的雙向互動使課堂缺乏溫馨的氣氛，很快亂作一團(tuán)，最終導(dǎo)致學(xué)生不敢流露真情，班級內(nèi)無法形成真實情感的交流，我也不得不停下來維持紀(jì)律，積極性也受到打擊。一堂原本精心設(shè)計的課可能就此功虧一簣。因此，教育學(xué)生保持紀(jì)律、遵守規(guī)則、尊重別人等是非常必要的，是創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅氛圍的基本前提，其本身也是一種心理健康教育。

如果心理教師能在適當(dāng)和必要的時候，作真誠的自我剖析、自我開放，學(xué)生也會減輕自我防衛(wèi)心理，真實地表達(dá)自己、安全地探索自己。有時學(xué)生甚至?xí)鲃右螅骸袄蠋?，你呢你以前是怎么樣的給我們說說??！”不過作為一名心理教師，其最重要的角色始終是課堂的組織者和引導(dǎo)者，自我開放應(yīng)該有一定的原則和限度，否則，將會導(dǎo)致角色混亂，得不償失。

（1）樹形象。在學(xué)生眼里，“心理教師”的角色陌生而新鮮。學(xué)生對這一角色的認(rèn)識，將在很大程度上影響心理健康教育工作的開展，并直接影響到心理健康教育的成效。因此，心理教師自身心理健康的狀態(tài)和個性魅力，以及專業(yè)修養(yǎng)顯得非常重要。

學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)以“模仿”為主，需要學(xué)習(xí)榜樣，如果告訴學(xué)生“要合理的調(diào)節(jié)情緒”，自己卻動不動就發(fā)脾氣，學(xué)生就會想：“老師自己也做不到，那我們學(xué)了又有什么用呢”因此，課堂內(nèi)外，我都盡力表現(xiàn)得開朗、愉悅，給學(xué)生以理解和尊重。

（2）“心語錄”。我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個“心語錄”，用它來記錄自己的心路歷程，也作為師生情感交流的平臺。我要求學(xué)生每人都交本，但沒有困惑可以什么也不寫，這樣有效的保護(hù)了交作業(yè)的同學(xué)。“心語錄”上，他們把學(xué)習(xí)中、生活中、師生交往中不愉快的經(jīng)歷告訴我，我都會及時回復(fù)，并寫上激勵的話語，這都拉近了我與學(xué)生的之間的距離。

時而他們也會把收集的名人名言、精美文章上交上來，讓我也和他們一起學(xué)習(xí)、一起成長。更重要的是，學(xué)生能通過它隨時與我交流自己內(nèi)心的想法，把壓抑在內(nèi)心深處的郁悶情緒宣泄出來。有位學(xué)生用長達(dá)兩千多字的篇幅向我傾訴了自己不平凡的成長經(jīng)歷，來回的文字交流中，他不斷地調(diào)整自己，不斷地成長；我也在不斷地審視自己，不斷地成長?！靶恼Z錄”是心理健康教育課的延伸，為師生交流、心理輔導(dǎo)提供了一種新的渠道。

以上是我在心理健康教育課的教學(xué)中努力的一些做法、感想。當(dāng)然，我的心理健康課還不成熟，仍存在許多的問題。要真正上好心理健康教育課，發(fā)揮出它最大的作用，還有很多問題有待發(fā)現(xiàn)和解決，我會再繼續(xù)努力！也希望老師和前輩們多多給我?guī)椭?/p>

健康呼吸講座心得體會篇十

近日，在學(xué)校舉辦了一場以“健康”為主題的講座，我有幸參加了這次講座，并從中獲得了不少啟示。通過這次講座，我對健康有了更深入的認(rèn)識，并體會到了保持健康的重要性。下面我將與大家分享一下我的心得體會。

首先，講座內(nèi)容全面且科學(xué)。在講座中，專家通過生動的案例和數(shù)據(jù)，深入淺出地講解了健康養(yǎng)生的知識和技巧。他們向我們介紹了正確的飲食搭配、常見疾病的預(yù)防方法以及運動對身體健康的重要性。通過對這些內(nèi)容的了解，我發(fā)現(xiàn)保持健康并不是一件難事，只要掌握正確的方法和理念，每個人都能輕松地享受健康的生活。

其次，講座強(qiáng)調(diào)了健康生活的重要性。在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，很多人都忽略了對自己身體和心理健康的關(guān)注，而這次講座提醒我們，健康是一切幸福的基礎(chǔ)。只有身體健康，人們才能有足夠的精力去追求自己的夢想和目標(biāo)。而且，健康生活不僅僅對個人有好處，對整個社會都有積極的影響。只有全民健康才能讓社會變得更加繁榮和幸福。

第三，講座給我?guī)砹烁淖兩盍?xí)慣的動力。在講座中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不健康的生活習(xí)慣。比如不吃早餐、晚餐后久坐不動等。這些習(xí)慣不僅影響了我的身體健康，還使我經(jīng)常感到疲倦和無精打采。然而，通過這次講座，我意識到我可以改變這些習(xí)慣，讓自己更健康地生活。我決定從現(xiàn)在開始，每天都吃早餐，每天至少運動半小時，并遵循科學(xué)的飲食搭配，確保自己擁有健康的生活方式。

第四，講座讓我認(rèn)識到健康不僅僅是身體上的問題，還包括心理健康。在講座中，專家告訴我們心理健康和身體健康是相輔相成的，只有兩者兼?zhèn)?，才能達(dá)到真正的健康狀態(tài)。而在我過去的生活中，我常常疏忽了自己的心理健康，無法應(yīng)對一些壓力和困難。然而，通過這次講座，我學(xué)到了一些保持心理健康的方法，比如保持積極的心態(tài)、與他人保持良好的溝通等。我相信只要我能夠運用這些方法，我就能夠更好地保持身心健康。

最后，我要感謝學(xué)校組織了這次講座，并提供給我們這次難得的機(jī)會。通過這次講座，我不僅對健康有了更深入的認(rèn)識，還獲得了改變自己生活習(xí)慣的動力。我相信只要我們每個人都能關(guān)注自己的健康，改變不健康的生活習(xí)慣，我們的生活一定會變得更加美好。讓我們一起行動起來，追求健康的生活！

健康呼吸講座心得體會篇十一

呼吸是我們生命的基礎(chǔ)活動，它深深地影響著我們的健康和生活質(zhì)量。我從小就被告知要保持正確的呼吸習(xí)慣，而在實踐中，我慢慢領(lǐng)悟到了呼吸與健康生活之間的緊密聯(lián)系。通過呼吸，我們不僅能夠保持身體的健康，還能夠達(dá)到心靈的寧靜與放松。本文將分享我在長期實踐中對呼吸與健康生活的心得體會。

第二段：正確的呼吸方式

正確的呼吸方式對于維持健康至關(guān)重要。我們常常忽略的是，淺快的呼吸會導(dǎo)致我們呼吸得無法充分，身體的氧氣供應(yīng)也就不足。而深長的腹式呼吸則能使氧氣更好地進(jìn)入我們的身體。每天定時進(jìn)行一些深呼吸的練習(xí)，不僅能夠改善肺活量，還能夠放松身心，減輕壓力。此外，我也嘗試過練習(xí)瑜伽和太極等運動，這些運動注重呼吸的調(diào)控，使我更加深入地體會到呼吸對于身體的影響。

第三段：呼吸與健康的關(guān)系

呼吸與健康之間存在著密不可分的關(guān)系。正常的呼吸對于維持正常的肺功能非常重要。通過深呼吸，我們能夠增加呼吸肌肉的力量，提高肺活量，并改善肺部的彈性。深呼吸還可以促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)，降低血壓，改善睡眠質(zhì)量等。在日常生活中，我也時常利用呼吸來應(yīng)對一些壓力和焦慮，通過集中注意力呼吸來放松身心。這種呼吸冥想的方法不僅讓我感到舒緩，而且對于改善睡眠質(zhì)量和提高工作效率也有著莫大的幫助。

第四段：呼吸與心靈的聯(lián)系

呼吸也與心靈的寧靜與放松息息相關(guān)。我們常常在咳嗽、喘息或因情緒激動而氣喘吁吁時，無法做到心靜如水。而通過學(xué)習(xí)控制呼吸，尤其是調(diào)整呼吸節(jié)奏和深度，我們能夠讓心靈平靜下來。當(dāng)我們沉浸在優(yōu)美的音樂中，或是站在大自然中感受大地的呼吸時，我們不禁也與大自然的節(jié)奏產(chǎn)生共鳴。這種與心靈的連接讓我感到無比平靜和滿足，也讓我更加珍視每一次的呼吸。

第五段：結(jié)語

呼吸是我們生命的恒定伴侶，它貫穿了我們的每時每刻。經(jīng)過長時間的實踐，我深深體會到呼吸與健康生活之間的緊密聯(lián)系。通過保持正確的呼吸方式，我們能夠改善肺功能，增加身體的氧供，緩解壓力和焦慮，提高睡眠質(zhì)量，促進(jìn)心靈的寧靜與放松。呼吸不僅是我們生命的基礎(chǔ)活動，更是一種與心靈和大自然相互連接的方式。讓我們珍惜每一次的呼吸，與呼吸保持密切的關(guān)系，邁向健康生活的道路。

健康呼吸講座心得體會篇十二

近幾年來，我們的生活中不斷涌現(xiàn)著各種新興事物，其中數(shù)字化、智能化已經(jīng)漸漸滲透到了我們的生活之中。同時，我們逐漸發(fā)現(xiàn)，數(shù)字對于我們的健康保健也起到了越來越大的作用。日前，我參加了一次數(shù)字健康講座，得到了許多有益的體驗和啟示，下面我將結(jié)合自身的理解和感受，談?wù)剶?shù)字健康對我們健康管理的重要性。

首先，數(shù)字化可以讓我們實現(xiàn)更加精準(zhǔn)化的健康預(yù)測。一些APP可以根據(jù)我們的年齡、身體情況、生活習(xí)慣、健康史等這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出對應(yīng)的健康報告。在報告中，我們可以看到我們身體各項指標(biāo)的情況以及該如何去預(yù)防或者治療一些常見的疾病。這樣一來，我們可以根據(jù)自身的情況來合理制定自己的生活規(guī)劃并主動預(yù)防或者治療疾病，從而使我們的健康得到更加有效的保障。

其次，數(shù)字化可以讓我們更加方便地了解營養(yǎng)知識。我們知道，科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)，合理的營養(yǎng)搭配對于我們的健康至關(guān)重要?，F(xiàn)在，通過手機(jī)APP可以隨時了解到各種常見食材的營養(yǎng)價值以及如何進(jìn)行合理的搭配。這不僅讓我們的生活更加智能并節(jié)省時間成本，同時也可以從根本上保障我們的健康飲食，降低了我們的肥胖率和相關(guān)疾病的發(fā)病率。

再次，數(shù)字化可以讓我們在身體需求時得到更加高效的醫(yī)療服務(wù)。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在我們可以通過手機(jī)APP進(jìn)行在線預(yù)約以及獲得在線醫(yī)療服務(wù)。這不僅可以方便我們在家中就能得到及時的醫(yī)療咨詢和診療服務(wù)，還可以緩解醫(yī)院的就診壓力，有利于衛(wèi)生社會的發(fā)展和健康群眾的生活福祉。

再次，智能化不僅可以對我們做出有效的治療建議，而且還可以讓我們更加方便地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。許多的康復(fù)訓(xùn)練需要依靠大量的監(jiān)督和指導(dǎo)，這就需要一個訓(xùn)練師的幫助，但是在數(shù)字化的幫助下，我們可以通過設(shè)備去完成這些訓(xùn)練過程，并且得到智能設(shè)備的指導(dǎo)與協(xié)助。這樣一來，我們可以更加方便地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和復(fù)健治療，使疾病得到更好更快的治愈。

總之，數(shù)字化漸漸地滲透到了我們的生活之中，為我們的健康保健提供了更加有效的幫助。無論是從健康預(yù)防治療，還是從營養(yǎng)飲食，再到在線診療和智能康復(fù)訓(xùn)練等方面，數(shù)字化和科技化都為我們的健康管理開創(chuàng)了新的局面。因此，我們需要積極地去適應(yīng)和運用科技的力量，把科技衛(wèi)生融合得更加緊密，為我們的健康長壽保駕護(hù)航。

健康呼吸講座心得體會篇十三

健康呼吸是人類生存的基本需求之一，也是健康生活不可或缺的重要環(huán)節(jié)。但是，當(dāng)下霧霾天氣、空氣污染和病毒肆虐等多重因素的影響下，我們的健康呼吸習(xí)慣面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，我們需要用心守護(hù)健康呼吸，保障自己和家人的健康。

第二段：正文——堅持室內(nèi)清潔

室內(nèi)環(huán)境對于呼吸健康來說至關(guān)重要。因此，我們需要經(jīng)常對室內(nèi)進(jìn)行清潔，尤其是空氣循環(huán)不好、通風(fēng)不暢的房間。對于過敏體質(zhì)者來說，這一點尤其重要，因為微塵和霉菌等的存在會加重其病情。同時，需要注意避免使用一些刺激性強(qiáng)的清潔劑和空氣清新劑，這些會對呼吸道造成不良的影響。

第三段：正文——養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

良好的生活習(xí)慣同樣對于呼吸健康有著至關(guān)重要的影響。首先，不吸煙是最基本的。二手煙中的有害物質(zhì)會對人的呼吸系統(tǒng)造成很大傷害。其次，要保持積極的心態(tài)，遠(yuǎn)離緊張和焦慮的情緒。這些不良情緒會影響呼吸系統(tǒng)的正常功能，導(dǎo)致身體的抵抗能力下降，容易感染疾病。

第四段：正文——適當(dāng)鍛煉身體對呼吸健康很重要

適當(dāng)鍛煉身體對呼吸健康同樣至關(guān)重要。適量的體育鍛煉可以增強(qiáng)肺部的功能和呼吸肌肉的靈活性，減少患呼吸系統(tǒng)疾病的風(fēng)險。適當(dāng)?shù)倪\動量可以提高心肺功能，增強(qiáng)人體的免疫力。但是，需要注意的是，在有嚴(yán)重空氣污染和大氣污染天氣時，應(yīng)該減少戶外鍛煉的時間，以避免不必要的健康風(fēng)險。

第五段：結(jié)語

在如今多種復(fù)雜疫情的威脅下，在塵埃與細(xì)菌充斥的世界，呼吸健康不容忽視。用心守護(hù)越來越重要，我們必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，適度的鍛煉身體，使我們的呼吸系統(tǒng)更加健康有益。而只有保持健康呼吸，使我們與自然和諧相處，才能真正地過上健康、幸福的生活。

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