在總結(jié)中，我們可以回顧自己的成長和進(jìn)步。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該避免空洞的陳述和瑣碎的細(xì)節(jié)，注重突出核心信息和要點。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題，可以幫助我們擴(kuò)展思路。
督導(dǎo)信貸工作總結(jié)篇一
學(xué)校建于1942年，占地面積8518平方米，建筑面積3525平方米，平均建筑面積10.8平方米。教師17人，大專以上學(xué)歷17人。有7個教學(xué)班（包括1個學(xué)前班）、325名學(xué)生（包括54個學(xué)前班）和174名婦女（28個學(xué)前班）。師生比例是1:20。這所學(xué)校配備了互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備。電氣教室一間，實驗室一間，儀器室一間，閱覽室一間。圖書館有7512本書，每個學(xué)生27本。儀表室按國家二級標(biāo)準(zhǔn)配置。
1硬件建設(shè)。在過去的兩年里，我們學(xué)校把繼續(xù)改善辦學(xué)條件和創(chuàng)造良好的教育環(huán)境作為一件大事。2015年，將獲得兩個國家級項目：教師周轉(zhuǎn)宿舍和學(xué)生食堂，這兩個項目已經(jīng)建成并投入使用。拆除了32棟破舊的建筑物，徹底改變了學(xué)校的教育環(huán)境。
2、加強(qiáng)綠化、美化、凈化，營造整潔的教育教學(xué)環(huán)境。首先，組織學(xué)生做好每天的值班工作，確保學(xué)校沒有垃圾和贓物。二是加強(qiáng)學(xué)生修養(yǎng)教育，教育學(xué)生勤剪指甲、勤剪頭發(fā)、勤洗衣服，樹立進(jìn)取健康的形象。第三，學(xué)生堅持每天穿校服，少先隊員戴紅色圍巾。
1加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。
學(xué)校把師德教育作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，明確了師德建設(shè)的目標(biāo)，以小組學(xué)習(xí)、文件精神、小組討論、個人自學(xué)等形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。
2.日常教育。
抓好行為規(guī)范教育，積極開展小公民教育。密切關(guān)注學(xué)校日常事務(wù)，創(chuàng)建優(yōu)秀學(xué)校。重視班子德育的主體地位，搞好班子建設(shè)。加強(qiáng)課堂禮貌建設(shè)，營造良好的課堂氛圍。抓好德育宣傳陣地建設(shè)。我們應(yīng)該高度重視法制教育。探索和嘗試心理健康教育，形成健全人格。把道德教育滲透到所有學(xué)科中。
學(xué)校把安全工作放在第一位，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，把安全工作列入學(xué)校的重要議事日程，高度認(rèn)識全體師生的責(zé)任，采取措施確保學(xué)校安全，交通安全、食品安全、取暖安全、防震減災(zāi)得到落實。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組。以領(lǐng)導(dǎo)為組長，學(xué)校副校長、村委會主任為副組長，學(xué)校工作人員、村委會成員、村衛(wèi)生院成員為組員的安全工作組織制定了各自的職責(zé)。
2、強(qiáng)化教師安全防范主體責(zé)任意識，教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)校與教師簽訂安全管理責(zé)任書，班主任與家長簽訂安全協(xié)議。
3、定期檢查校舍，及時消除隱患。
4、加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，從幼兒園到三年級堅持家長接送制度，從四年級到六年級堅持道路車隊制度。
5、加強(qiáng)學(xué)校周邊綜合治理，通過專項整治消除安全隱患，建立健全長效治理機(jī)制，營造安全教育環(huán)境。
6、做好防震減災(zāi)工作。學(xué)校成立了防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和防震減災(zāi)救援小組，制定了防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。同時，加強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)教育和安全演練，確保疏散路線清晰，措施到位。
教學(xué)管理是學(xué)校的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向、教育質(zhì)量和社會主義合格接班人的培養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對這項工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的研究，制定了切實可行的管理辦法，完善了常規(guī)管理制度。如嚴(yán)格按照《綱要》的規(guī)定，對工作計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試評價、質(zhì)量目標(biāo)等有明確要求，嚴(yán)格按照作息時間工作，堅決防止學(xué)生放學(xué)后講話，留在學(xué)校補(bǔ)課，或利用假期或周末為學(xué)生補(bǔ)課。
首先，在教師管理方面，要加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。實行績效獎懲制度，對教師工作實行有效的量化考核，獎懲明確。積極組織教師參加各種教學(xué)研討會和專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高教師專業(yè)水平。在學(xué)生管理方面，要加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生會熟記并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
督導(dǎo)信貸工作總結(jié)篇二
為認(rèn)真貫徹落實中央、省、市、縣關(guān)于安全生產(chǎn)工作的決策部署，進(jìn)一步落實在建工地及燃?xì)馄髽I(yè)主體責(zé)任，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，切實保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。我局根據(jù)《關(guān)于開展仁化縣疫情防控期間安全生產(chǎn)督導(dǎo)檢查的通知》的工作安排，結(jié)合當(dāng)前復(fù)工復(fù)產(chǎn)實際情況，對全縣范圍規(guī)模以上房屋市政項目及燃?xì)馄髽I(yè)進(jìn)行了疫情防控期間安全生產(chǎn)督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、基本情況
（一）房屋市政項目方面
3月5日我局迅速成立以局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，相關(guān)人員為組員的檢查組，對全縣范圍內(nèi)所有已復(fù)工及未復(fù)工工地均進(jìn)行了檢查，結(jié)合節(jié)后復(fù)工的特點，重點排查腳手架、深基坑、高邊坡、起重機(jī)械、臨電、消防、模板支撐和民工宿舍等安全隱患。對所有項目下發(fā)了《關(guān)于企業(yè)安全有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)的告知函》。
截止3月7日，已有14個項目復(fù)工復(fù)產(chǎn)，分別是：
（1）丹霞冶煉廠煉鋅渣綠色化升級改造項目；
（2）尾礦資源綜合回收及環(huán)境治理開發(fā)項目；
（3）凡口鉛鋅礦采掘廢石資源化利用技術(shù)改造項目；
（4）周田產(chǎn)業(yè)園土地平整二期項目；
（5）仁化縣丹霞街道車灣村、夏富村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工程項目；
（6）仁化董塘-丹霞街道段碧道規(guī)劃建設(shè)項目；
（7）仁化縣中等職業(yè)學(xué)校宿舍樓工程項目南側(cè)邊坡工程項目；
（9）丹霞新城二期沁泳園h區(qū)項目；
（11）寶能丹霞國際旅游度假區(qū)一期a區(qū)項目b11地塊項目；
（12）寶能丹霞國際旅游度假區(qū)一期a區(qū)項目b4b9地塊項目；
（13）仁化縣婦幼保健計劃生育服務(wù)中心建設(shè)項目；
（14）仁化中學(xué)三項目擴(kuò)建優(yōu)化工程一期--學(xué)生宿舍樓、圖書館。
（二）燃?xì)馄髽I(yè)方面
20__年2月13至14日，由我局分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組成的聯(lián)合檢查組主要對全縣范圍內(nèi)經(jīng)營燃?xì)獾?家企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，分別是：
（1）仁化縣石油液化氣有限公司；
（2）仁化縣赤佬壩液化氣有限公司；
（3）仁化縣瑞山液化氣有限公司；
（4）仁化縣建輝液化氣有限公司；
（5）仁化縣鐵燃燃?xì)庥邢薰荆?/p>
（6）仁化縣安順達(dá)管道天然氣有限公司。（仁化縣亮亮液化氣有限公司由于疫情期間封路無法到達(dá)現(xiàn)場檢查，待疫情緩解后再進(jìn)行檢查）督促各燃?xì)馄髽I(yè)認(rèn)真按時整改檢查發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真整改，同時做好疫情期間的防控工作。未抽查的企業(yè)由企業(yè)負(fù)責(zé)人自查自糾，并做好疫情期間的防控工作及做好臺賬記錄。
由于疫情期間大部分燃?xì)饨K端用戶都處于休市狀態(tài)，此次暫無法對小餐飲、小食店進(jìn)行宣傳和入戶檢查。另外燃?xì)饨K端用戶的入戶抽查我局分別于20__年11月、20__年1月共進(jìn)行3次檢查，主要存在的問題為個別餐飲店所使用的軟管為普通的單層軟管，耐久性不高，易被蟲鼠咬破，已督促餐飲店主及時更換軟管，保障用氣安全。
二、主要存在問題
（一）房屋市政項目方面
一是部分工地文明施工落實不到位，施工現(xiàn)場地面未做到100%硬化，霧炮機(jī)設(shè)置不到位，部分工地圍擋防塵噴淋設(shè)備由于停工時間過長出現(xiàn)管道堵塞、水泵故障等欠缺維保的現(xiàn)象；二是腳手架剛性連接不到位，安全網(wǎng)、掃地桿不到位，部分施工工人貪圖方便，從就近安全網(wǎng)缺口進(jìn)入，不使用員工專用通道；三是工人工資實名制信息管理系統(tǒng)，此任務(wù)為省、市住建部門本年度重點工作，部分項目仍未安裝設(shè)備或安裝設(shè)備未完成后臺信息錄入。
目前針對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，均下發(fā)整改通知，要求施工單位馬上整改，不能馬上整改完成的，由我局安排專人對后續(xù)整改工作進(jìn)行跟蹤。整改完成后方可復(fù)工。
（二）燃?xì)馄髽I(yè)方面
目前針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，共下發(fā)整改通知書6份，責(zé)令各燃?xì)馄髽I(yè)對專項檢查的存在問題和安全隱患于7個工作日內(nèi)整改完畢，并對拒不執(zhí)行整改指令或未按期整改的企業(yè)，按照《廣東省燃?xì)夤芾項l例》相關(guān)條款進(jìn)行處罰。截止2月26日，已收到5家企業(yè)的整改落實報告。
三、下一步工作措施
（一）狠抓在建工地安全管理。一是會同屬地街道、鎮(zhèn)政府，科學(xué)安排我局骨干工作人員、屬地管理人員及企業(yè)管理人員組成三人工作小組，每周對企業(yè)所屬工地的疫情防控、安全生產(chǎn)工作至少進(jìn)行一次檢查；二是落實企業(yè)主體責(zé)任，所有返工進(jìn)場人員均須要進(jìn)行安全三級教育的同時進(jìn)行疫情防控知識培訓(xùn)；三是工地進(jìn)行全封閉管理，所有離韶返仁人員按規(guī)定進(jìn)行14日體溫檢測及返仁前14日行蹤報告制度；四是以高標(biāo)準(zhǔn)高要求加大對重大危險源、起重機(jī)械、臨時用電等事故高發(fā)項目的日常抽檢，對發(fā)現(xiàn)存在問題的一律整改，確保做好疫情防控期間的安全生產(chǎn)工作。
（二）狠抓燃?xì)獍踩芾怼Ｒ皇菚h市場監(jiān)督管理局、縣應(yīng)急管理局切實增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感和緊迫感，確保城鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)整治工作有序開展，重點落實經(jīng)營企業(yè)的安全主體責(zé)任、規(guī)范市場經(jīng)營秩序、提升用戶安全意識、防范遏制重大安全事故的發(fā)生。二是完善“企業(yè)查隱患、執(zhí)法促整改”工作機(jī)制，對于企業(yè)上報或檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患問題，建立臺賬，限期整改。對于整改完畢的，不定期開展“回頭看”行動，確保整改真正落實到位。三是加強(qiáng)宣傳和教育培訓(xùn)。計劃20__年上半年與市燃?xì)鈪f(xié)會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對接，加強(qiáng)宣傳，聯(lián)合開展企業(yè)負(fù)責(zé)人、送氣工及相關(guān)從業(yè)人員培訓(xùn)工作。
督導(dǎo)信貸工作總結(jié)篇三
20xx年以來，市督辦督查局在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，以開展“三找”主題大討論活動為突破口，創(chuàng)新督查機(jī)制、改進(jìn)督查方法、突出督查重點、提高督查效率，有力推動了黨委、政府的決策部署和中心工作的貫徹落實，得到市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和各級各部門的廣泛好評?，F(xiàn)將xxxx年工作總結(jié)如下：
(一)狠抓目標(biāo)考核，著力推動工作落實。始終堅持將目標(biāo)管理和督促檢查這兩項工作有機(jī)結(jié)合，不斷探索完善兩者互促互進(jìn)的工作機(jī)制，既促進(jìn)了考核內(nèi)容的完善，又增強(qiáng)了督查效果，形成了推進(jìn)工作、促進(jìn)落實的強(qiáng)大合力。
一是強(qiáng)化責(zé)任分解。年初，將市委全會精神、《政府工作報告》等逐項細(xì)化、層層分解，并納入各級各部門考核內(nèi)容，確保工作任務(wù)“橫到邊、縱到底、全覆蓋”，責(zé)任明確、無縫連接。目標(biāo)責(zé)任制的建立，實現(xiàn)了以責(zé)任促落實、以責(zé)任保成效，增強(qiáng)了目標(biāo)考核推動決策落實的實效性。
二是強(qiáng)化動態(tài)管理。為強(qiáng)化市委、市政府重大決策部署的貫徹落實，我們將全市要完成的重點工程、重大項目和重要工作納入考核內(nèi)容，并根據(jù)難易程度分別賦予不同權(quán)重，采取加、減分方式予以考核，增強(qiáng)了目標(biāo)考核推動決策落實的針對性。
三是強(qiáng)化機(jī)制創(chuàng)新。年初以來，我局在總結(jié)以往考核經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分調(diào)研，重新制定了《xxx市綜合目標(biāo)績效考核辦法(試行)》，并以筑委廳字〔xxx〕70號文件印發(fā)實行。新修訂的考核辦法在考核內(nèi)容、評估方式和結(jié)果運(yùn)用等方面作了較大突破，突出了實績考核，體現(xiàn)了辛苦指數(shù)，在以往將考核結(jié)果同干部選拔任用、經(jīng)濟(jì)獎勵直接掛鉤的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大了在干部任用、責(zé)任追究、經(jīng)濟(jì)獎罰等方面的運(yùn)用，推動干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了目標(biāo)考核推動決策落實的有效性，發(fā)揮目標(biāo)績效考核“指揮棒”的作用。
(二)狠抓督促檢查，著力推動決策落實。今年以來，我局始終按照“把握大局，圍繞中心，突出重點，抓住關(guān)鍵”的工作思路，采取實地督查、跟蹤督辦、明查暗訪、聯(lián)合督查等方式，對生態(tài)文明示范城市建設(shè)、“一創(chuàng)四辦”、社會管理創(chuàng)新、重大工程項目建設(shè)等開展各類督查，有力推動市委、市政府重大決策和重要工作部署的貫徹落實。
一是加強(qiáng)對重大決策部署的督促檢查。我局對市委、市政府半年經(jīng)濟(jì)工作會議、市委常委會、市委專題會等重要會議部署的工作任務(wù)進(jìn)行了責(zé)任分解，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位和時限要求，形成《責(zé)任分解表》并以“兩辦”或以局的名義印發(fā)，建立日常跟蹤督查工作機(jī)制，督促各責(zé)任單位按照時限及相關(guān)要求完成工作任務(wù)，有效推動市委、市政府重大決策部署的貫徹落實。
二是突出對“三重”工作的督促檢查。督查工作中，我局始終圍繞全市重點項目、重大工程和重要工作開展督促檢查，切實做到“督在關(guān)鍵處、查到點子上”。比如，我局將“二環(huán)四路”景觀整治、中關(guān)村貴陽科技園建設(shè)、棚戶區(qū)城中村及舊城改造、保障性安居工程建設(shè)、南明河綜合治理等重大工程項目納入重點督辦事項，明確工作總體要求、階段性目標(biāo)和責(zé)任單位等，并結(jié)合階段性目標(biāo)和關(guān)鍵時間節(jié)點適時開展跟蹤督查，準(zhǔn)確掌握真實情況，及時發(fā)現(xiàn)問題癥結(jié)，提出督查工作建議，并以專報形式上報市委、市政府供領(lǐng)導(dǎo)決策，有效推動了工作落實。
三是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)批示交辦件的督辦落實。我局嚴(yán)格按照“準(zhǔn)確、快捷、高效”的工作要求，敢于較真、敢于碰硬，及時辦理領(lǐng)導(dǎo)批示交辦事項，切實做到“批必查、查必清、清必辦、辦必果”。比如，今年xx月，按照市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的指示，我局迅速對有關(guān)區(qū)和市直相關(guān)部門與省直部門開展對接工作的情況進(jìn)行專項督查，并通過督查專報的形式及時將情況向市委、市政府報告，得到了陳剛書記、李再勇市長、王保建副書記的批示。比如，按照劉文新常務(wù)副市長的指示，今年xx月xx日全市消防安全工作緊急會議召開后，我們利用周末，由局班子成員帶隊深入各地對消防安全工作情況開展督查，對云巖區(qū)等x家火災(zāi)隱患排查不力單位進(jìn)行點名批評，及時提出有針對性的督查建議，有效推動各地各部門存在問題的整改。
四是注重民生問題的跟蹤督辦。牢牢盯住群眾關(guān)心的熱點難點問題和來信來訪反映利益訴求，有針對性的進(jìn)行跟蹤督辦，做到“事事有著落、件件有回音”。比如，我局牽頭負(fù)責(zé)市委、市政府為民辦“十件實事”，實事項目通過征集意見、立項審定后，立即進(jìn)行責(zé)任分解，將任務(wù)分解落實到責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位，通過實地查看、召開推進(jìn)會等方式定期跟蹤督辦進(jìn)展情況，確保好事辦好、實事辦實。比如，今年xx月，按照市委要求，我局承擔(dān)了“書記省長—群眾直通交流臺”留言反映我市有關(guān)問題督辦工作，我局將直通交流臺轉(zhuǎn)辦件納入督查重點，針對市民群眾反映事項開展專項督辦。截至目前，共辦理41期，幫助市民群眾解決涉及利益訴求的各類問題xxx個，維護(hù)了群眾的合理訴求，省委辦公廳回訪中對我市辦理工作給予充分肯定。今年以來，我局共編發(fā)《督辦督查專報》、《督辦督查通報》xxx期，共獲省、市領(lǐng)導(dǎo)批示xxx件次，其中市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)批示xxx件次。
(三)狠抓督查調(diào)研，著力發(fā)揮參謀作用。緊扣中央、省、市黨委和政府系列重大決策部署，注重抓住具體督辦中發(fā)現(xiàn)的具有普遍性、傾向性、苗頭性或敏感性問題，深入一線開展調(diào)查研究，分析問題、查找癥結(jié)、研究對策、提出建議，供領(lǐng)導(dǎo)決策和再決策參考，努力做到“督查一個事項，解決一批類似問題，推動一方面工作”，真正使督查工作成為黨委、政府決策部署得到貫徹落實的助推器。今年以來，我局多次組織對“x個xxx工程”、重大項目建設(shè)、工業(yè)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、中關(guān)村貴陽科技園建設(shè)等進(jìn)行專題調(diào)研，及時撰寫調(diào)研報告反映工作推進(jìn)情況和提出工作建議供市委、市政府決策參考。今年以來，我局共起草上報《xx督查專報》各類信息簡報xx余期，被采用近xx篇。
(四)狠抓黨建工作，著力加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
一是強(qiáng)化作風(fēng)轉(zhuǎn)變。按照市委的要求，扎實開展“三找”主題大討論活動，認(rèn)真貫徹落實中央八項規(guī)定、省委十項規(guī)定和市委、市政府關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的相關(guān)規(guī)定，以“抓轉(zhuǎn)提強(qiáng)”等活動為載體，狠抓干部隊伍作風(fēng)建設(shè)。
二是強(qiáng)化廉政建設(shè)。始終高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅持通過宣傳教育確保干部職工堅守底線，通過風(fēng)險防控確保干部職工遠(yuǎn)離紅線，通過制度建設(shè)確保干部筑牢防線。今年以來，我局未接到任何舉報，也未發(fā)生違法違紀(jì)情況。
三是強(qiáng)化教育培訓(xùn)。采取定期召開學(xué)習(xí)例會、派員參加培訓(xùn)、外出考察、自主舉辦培訓(xùn)班、組織讀書活動等多種形式，有計劃、按步驟地開展教育培訓(xùn)工作，切實提高了全局干部職工理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力。
四是強(qiáng)化幫扶工作。我局整合“四幫四促”、“千名干部下基層、扎扎實實幫群眾”、“扶貧攻堅”等載體，深入開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)大幫促、服務(wù)基層先鋒行”主題活動，在派員駐點幫扶的基礎(chǔ)上，組織干部職工定期開展走訪慰問、志愿服務(wù)、政策宣傳。今年以來，共深入幫扶點走訪群眾xxx余人次，協(xié)調(diào)籌集幫扶資金和物資xx萬余元，用于幫助當(dāng)?shù)厝罕娊鉀Q生產(chǎn)生活困難，贏得幫扶單位和群眾的好評，為密切黨群、干群關(guān)系發(fā)揮了積極作用。
總之，我局推動了黨委、政府決策部署的貫徹落實發(fā)揮了職能作用，取得了一定成效。但工作也還存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)為：一是“大督查”格局尚未完全形成，特別是在有效借助領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威提高督查實效，充分發(fā)揮人大、政協(xié)和新聞媒體監(jiān)督作用參與督查等方面還有待強(qiáng)化。二是督查結(jié)果運(yùn)用的落實還有待加強(qiáng)，特別是在干部選拔任用、責(zé)任追究上的運(yùn)用還未實現(xiàn)制度化。三是督查調(diào)研深度還不夠，特別是有時陷于事務(wù)工作，研究思考不深入，參謀助手作用發(fā)揮不充分。四是學(xué)習(xí)提高不夠，一定程度存在重事務(wù)、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高。對這些問題，我們將在下一步的工作高度重視，采取有力措施切實加以解決。
圍繞市委、市政府中心工作，結(jié)合督辦督查工作職能，主要抓好以下幾方面工作：
(一)狠抓目標(biāo)管理，推動工作落實。一是按照市委、市政府對目標(biāo)績效管理工作的新要求，認(rèn)真修訂完善《xxx市綜合目標(biāo)績效考核辦法》，切實發(fā)揮指揮棒的作用。二是圍繞生態(tài)文明示范城市建設(shè)、中關(guān)村貴陽科技園建設(shè)等中心工作，認(rèn)真梳理納入目標(biāo)績效管理的“三重”工作目標(biāo)任務(wù)，推動市委市政府重大決策部署的貫徹落實。三是加強(qiáng)對目標(biāo)完成情況進(jìn)行日常監(jiān)測和年度考核，充分發(fā)揮目標(biāo)績效考核在獎優(yōu)罰劣方面的結(jié)果作用，激勵引導(dǎo)各級各部門全面推動工作落實。
(二)強(qiáng)化督促檢查，提高工作實效。一是始終圍繞黨委、政府的重大決策、重要部署和中心工作，抓住領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點難點問題，抓住事關(guān)全局的重大決策推進(jìn)落實中的薄弱環(huán)節(jié)，在狠抓分解立項、督促檢查和跟蹤督辦上下功夫，有力推動黨委、政府重大決策部署付諸實施、落到實處。二是始終抓住老百姓關(guān)心關(guān)注的熱點難點問題，把推動相關(guān)問題的有效解決貫穿到督促檢查全過程。特別是狠抓為民辦“十件實事”和省、市民生工程落實情況的跟蹤督查，推動各項惠民政策落實到位。三是始終按照“批則必查、查則必清、清則必辦、辦則必果”原則，及時有效辦理上級部門及領(lǐng)導(dǎo)批示交辦事項，確保“事事有著落、件件有回音”。
(三)做好督查調(diào)研，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策。要按照市委對督查工作提出的“要敢于反映問題，要提出建議，要供領(lǐng)導(dǎo)決策”的具體要求，緊緊圍繞市委、市政府重大決策部署和中心工作，積極克服督查任務(wù)重、人員少等問題，深入基層、深入企業(yè)、深入項目開展督查調(diào)研，重點對中關(guān)村貴陽科技園建設(shè)、清鎮(zhèn)職教城建設(shè)、“x個xx”工程、工業(yè)園區(qū)建設(shè)、四個“一體化”等熱點問題，深入開展督查調(diào)研，了解掌握決策落實中存在的困難，收集匯總帶有苗頭性、傾向性的問題，及時提出可行性意見建議供市委、市政府和上級督查部門決策參考，切實發(fā)揮參謀助手作用。
(四)整合督查力量，形成工作合力。一是進(jìn)一步爭取領(lǐng)導(dǎo)支持。調(diào)整充實市督辦督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)黨委、政府對督查工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高督查工作權(quán)威性和實效性。二是進(jìn)一步加強(qiáng)部門聯(lián)動。繼續(xù)加強(qiáng)同區(qū)(市、縣)督查部門和市直部門聯(lián)系，深入開展聯(lián)合督查，形成協(xié)調(diào)聯(lián)動、合力推動的工作格局，共同推動工作順利實施。三是進(jìn)一步探索人大代表、政協(xié)委員及新聞媒體參與督查工作的新機(jī)制，構(gòu)建“大督查”工作格局，提高督查工作水平。
(五)建強(qiáng)督查隊伍，夯實工作基礎(chǔ)。一是深入開展“三找”主題大討論活動，結(jié)合市委對督辦督查工作的新要求，制定出臺加強(qiáng)和改進(jìn)督辦督查工作的實施意見，建立和完善督查工作的相關(guān)配套制度。二是繼續(xù)采取“請進(jìn)來、走出去”等多種形式，有計劃、按步驟開展教育培訓(xùn)工作，努力提升督查隊伍綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。三是認(rèn)真貫徹落實黨中央“八項規(guī)定”、省委“十項規(guī)定”及市委市政府相關(guān)規(guī)定，堅持貼近中心、突出重點、創(chuàng)新服務(wù)，大力發(fā)揚(yáng)敢于擔(dān)當(dāng)、敢于碰硬的精神，提高督查隊伍的落實力和執(zhí)行力，有力推動市委、市政府重大決策部署的貫徹落實。
督導(dǎo)信貸工作總結(jié)篇四
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已經(jīng)接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)：
一、聽課基本情況：
本學(xué)期共聽課21次，其中英語9次，數(shù)學(xué)9次，會計 3次。聽課對象覆蓋了在職教師，所有的代課老師。授課情況：大部分老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課充分，有教案，講課條理清晰，按時上課、下課，總體情況良好。學(xué)生情況：多數(shù)班級出勤率較好，但上課玩手機(jī)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。旅游、平面、計算機(jī)學(xué)生出勤率較低，有時不見學(xué)生，我們督導(dǎo)員也無能為力。
二、存在的問題及建議：
1、存在的問題：（1）個別代課老師駕馭課堂的能力欠缺，對學(xué)生要求不嚴(yán)格。第二節(jié)往往不講新知識，只做練習(xí)。（2）教學(xué)條件不能滿足教學(xué)要求，做不到理論與實踐結(jié)合，課堂氣氛不活躍。（3）由于自己經(jīng)驗不足，督導(dǎo)工作方法單一。每周除六節(jié)課外，還有其他的工作，聽課面不夠廣，不夠全，好的老師的課由于和自己的課沖突，沒有機(jī)會聽。
教學(xué)質(zhì)量。（3）改善教學(xué)條件，讓老師們充分利用各種教學(xué)資源，把優(yōu)質(zhì)課用于課堂教學(xué)。而不是讓優(yōu)質(zhì)課流于形式，學(xué)生并不能真正受益。
三、個人反思：
1、本學(xué)期我首次參加教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，嚴(yán)格履行督導(dǎo)員職責(zé)，較圓滿的完成了本部門的教學(xué)督導(dǎo)工作量。通過一學(xué)期的工作，加深了我對教學(xué)督導(dǎo)工作的理解與認(rèn)識，從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多新的教學(xué)方法及經(jīng)驗，這些將使我終身受益。
2、由于自己的工作較繁忙，聽課后只能進(jìn)行簡短的交流，在一定程度上影響工作效果。以后加強(qiáng)與授課教師的交流，使教學(xué)督導(dǎo)工作效果更加突出。
3、作為督導(dǎo)員我常常抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，懷著去發(fā)現(xiàn)教師的亮點和總結(jié)成功經(jīng)驗的愿望，誠心的發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。抱著這些思想，希望能得到任課教師的理解，但總覺得結(jié)果還是重“督”輕“導(dǎo)”。督導(dǎo)的重點似乎還是監(jiān)督、檢查的作用，也許自己水平有限，針對存在的問題，提不出根本性的解決辦法，更談不上具體的指導(dǎo)和幫助。
4、教學(xué)督導(dǎo)工作方式、方法單一，希望通過今天的交流向各位學(xué)習(xí)。
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作，在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的協(xié)助配合下圓滿結(jié)束，聽課中發(fā)現(xiàn)了老師們教學(xué)閃光點，受益匪淺，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，總結(jié)如下。
一、教學(xué)督導(dǎo)基本情況
1.督導(dǎo)對象
本學(xué)期聽課對象主要是40歲以下的年輕教師，他們的職稱有副教授，講師，助教。共聽課、研討5次。參加教育見習(xí)活動一周。
2.教學(xué)情況
（1）教學(xué)態(tài)度認(rèn)真。多數(shù)教師對自己的教學(xué)工作及其重視，基本都是提前十分鐘到教室或?qū)嶒炇液蛘n，上課前都做了充分準(zhǔn)備，有教案，有完整的教學(xué)課件等教學(xué)資料，從流利的教學(xué)語言可以體現(xiàn)其對教材內(nèi)容熟悉情況，能對學(xué)生實驗出現(xiàn)的具體情況及時應(yīng)對處理。對學(xué)生提出的問題耐心解答，學(xué)生作業(yè)及時評判，實驗中認(rèn)真指導(dǎo)。教育實踐活動中，老師們也是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有詳細(xì)的活動方案，活動圓滿結(jié)束。
（2）教學(xué)方法靈活。教師教學(xué)中，不僅僅用講授法，而是根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容，靈活采用多媒體輔助教學(xué)、小組討論、探究、自學(xué)等多種方法提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
（3）注重學(xué)生能力培養(yǎng)。教師對教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計，關(guān)注學(xué)科前沿和社會熱點問題，在學(xué)生理解化學(xué)原理和知識的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實際讓學(xué)生靈活運(yùn)用知識和技能解決問題，為我校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型做著充分準(zhǔn)備。
（4）有效使用多媒體輔助教學(xué)。多數(shù)老師們對多媒體的使用，得心應(yīng)手，制作的課件比較實用、知識面寬、知識容量大。為學(xué)生拓展視野，了解化學(xué)在工農(nóng)業(yè)各行業(yè)中的應(yīng)用，提供了大量寶貴資料。
3.學(xué)生情況
大多數(shù)學(xué)生上課認(rèn)真聽課，根據(jù)老師的教學(xué)思路，進(jìn)行知識的構(gòu)建，教學(xué)秩序總體良好。但也有個別同學(xué)有注意力不集中、看手機(jī)、做其他作業(yè)、有個別的交頭接耳現(xiàn)象。
二、存在的問題及建議
1、教學(xué)效率仍需提高。有些教學(xué)內(nèi)容理論性比較強(qiáng)，學(xué)生理解困難，教學(xué)
只采用講授法，引不起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，缺少知識階梯、缺乏啟發(fā)引導(dǎo)和師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
2、部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時，存在教學(xué)內(nèi)容過多、文字過多、不合理的動畫插入、字圖與底色對比度小等問題，有些教師在某段知識的講授中，有念屏幕文字內(nèi)容現(xiàn)象，影響教學(xué)效果。
3、個別教師不重視課堂管理，對玩手機(jī)、做其他作業(yè)的現(xiàn)象看不到，只顧自己講課，不重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。對遲到的同學(xué)不提示不關(guān)注。
4、個別教師上課點名都固定在上課前，讓學(xué)生摸到了規(guī)律，后一節(jié)課有開溜現(xiàn)象。
三、個人督導(dǎo)工作措施
1、不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識
在我校轉(zhuǎn)型發(fā)展之際，作為督導(dǎo)教師，要不斷學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，與時俱進(jìn)，明確黨和國家關(guān)于辦好高等教育的新思想，要及時掌握教育主管部門關(guān)于辦好高等教育的指導(dǎo)性意見。要明確黨和國家的教學(xué)方針，并以此為根本指導(dǎo)思想，使之貫穿整個教學(xué)督導(dǎo)工作的始終。
2、了解聽課對象的情況，提供相應(yīng)幫助。
關(guān)心聽課對象，了解他們的優(yōu)點和長項，了解他們的教學(xué)需求，提供相應(yīng)的教學(xué)幫助。利用自己《教法》專長，為他們進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)策略的指導(dǎo)，齊心協(xié)力做好教學(xué)工作。為我校的轉(zhuǎn)型發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個月的督導(dǎo)驗收準(zhǔn)備工作過去了，可以說為迎接督導(dǎo)驗收，我們每個老師都緊張忙碌的工作，疲憊多多，收獲多多?？傮w看，總督導(dǎo)工作對我們每個人都得到了提高，不管是從學(xué)校整體工作的了解還是從教學(xué)研究的深入了解，對我和本組教師來說都是很大的促進(jìn)和推動。下面我從幾點來談?wù)劧綄?dǎo)工作的感受。
一、任務(wù)中收獲。
1、今年親歷了教育局教學(xué)督導(dǎo)工作會議，感覺督導(dǎo)工作不僅是教學(xué)工作的驗收，更是對教學(xué)工作的推動。開完會感覺局領(lǐng)導(dǎo)對工作的重視程度非常高。自己也感到了任務(wù)的急迫。在校領(lǐng)導(dǎo)周密的安排下我分擔(dān)的是課程管理這一塊的工作。當(dāng)時摸不著頭腦，不知道從哪里準(zhǔn)備，會后就開始了學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作的有關(guān)資料。不明白的地方就和趙校請教，和董主任研究。逐條研究分析領(lǐng)會歸納自己應(yīng)該準(zhǔn)備課程管理的工作項目。自己在學(xué)校完不成的就拿回家去做。在準(zhǔn)備工作中知到了國家課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，地方課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，校本課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)了心理健康課設(shè)置的有關(guān)規(guī)定和要求。清楚的知道了我校課程設(shè)置的宗旨和目的等等。
2、忙中不忘抓好教學(xué)常規(guī)工作。教學(xué)督導(dǎo)工作準(zhǔn)備期間正趕上期中考試，我主動，默默承擔(dān)起期中考試的安排，因為這是新學(xué)年，新學(xué)期的開始監(jiān)考安排一切從頭開始，班級不同了，任課教師不同了，請假的，有病的等等需要全盤考慮。要想不出紕漏需要特別細(xì)心，全校統(tǒng)籌安排，這是我第一次嘗試開學(xué)初的監(jiān)考安排。要考慮到英語的烤盤，取卷、分卷，閱卷安排、試卷分析等等。由于自己的經(jīng)驗不足，最終還是丟了3個二年級數(shù)學(xué)教師沒有安排上。每年閱卷人數(shù)比例不等，閱卷有的學(xué)科總是貪晚，基于這種情況去年學(xué)期末我現(xiàn)場作了統(tǒng)計，在安排閱卷人數(shù)我做了適當(dāng)調(diào)整，年齡調(diào)整，像科學(xué)我就增補(bǔ)年輕一點的課任教師或數(shù)學(xué)教師。所以今年判卷的效率就不較高，基本在上午10：30左右都基本上判完。所以不管你干什么事，只要用心，沒有做不好的。
二、教研中提高著
1、這次省督導(dǎo)之前，教育局為了推動全區(qū)的整體工作，讓我們學(xué)校是如何準(zhǔn)備督導(dǎo)驗收工作的做一個示范引領(lǐng)，學(xué)校讓我們六年級數(shù)學(xué)承擔(dān)講課和教研組專題研討的引領(lǐng)，當(dāng)時感覺任務(wù)的艱巨，是學(xué)校對我們的信任，同時也是對我們六年級數(shù)學(xué)組教師的鍛煉。當(dāng)時我就和老師們講清了任務(wù)的重要性，我們引領(lǐng)將帶動全區(qū)。我們的目的不只是高水平的完成任務(wù)。更重要的是通過此次活動，真正挖掘我們教學(xué)中存在根本的問題，確定教研專題，促使我們的教學(xué)水平和教研能力得到真正的提高。當(dāng)時確定楊鳳玲老師來擔(dān)任講課者，按進(jìn)度楊老師有參加比賽的現(xiàn)成的課《百分?jǐn)?shù)的意義》，但我們并沒有使用現(xiàn)成的課，我和同組教師網(wǎng)上觀看名師課堂，比如：錢守旺，華應(yīng)龍，劉松、張齊華等，學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念，好的教學(xué)方法，然后在集體備課。楊老師再本著本班學(xué)生的特點，自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行了有針對性的備課。上級要求我們結(jié)合課例進(jìn)行專題研討，基于平時數(shù)學(xué)教學(xué)中總是不能完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)不到四當(dāng)堂，本著問題即專題，在校長睿智的點撥下，數(shù)學(xué)組長的調(diào)研中確立了數(shù)學(xué)的教研專題為：“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造高效課堂”專題確立后我和老師們在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了不少的有關(guān)專題的理論知識來充實自己，知道了優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)包括：優(yōu)化教學(xué)時間、優(yōu)化教學(xué)手段、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化練習(xí)設(shè)計、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、優(yōu)化教學(xué)方法等等。我和老師們反復(fù)學(xué)習(xí)，通讀教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念。有的老師為爭論一個問題，弄清一問題研究到晚上6點還沒回家。楊老師有時晚上9點多還在給我打電話研討課的設(shè)計環(huán)節(jié)。劉冬梅老師夢中都在說教研組活動的內(nèi)容。我連續(xù)幾天都在失眠，醒后腦子想的都是如何搞好教研，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容打造高效課堂。真正的推動我們的教學(xué)工作。解決我們教學(xué)中存在不能達(dá)到四當(dāng)堂的問題。甚至雙休日老師們都在搜集有關(guān)專題的資料，到了學(xué)校我們就先進(jìn)行有關(guān)理論的專題研討，有了理論做基礎(chǔ)，我們信心就足了，教研水平也提高了。由于在學(xué)校準(zhǔn)備資料，還要聽每位教師的課，評課，參與教研組活動，沒有時間去學(xué)習(xí)有關(guān)專題的內(nèi)容，我連續(xù)五個晚上都在學(xué)習(xí)有關(guān)專題方面的內(nèi)容，讓自己的理論知識更充盈，目的就是使自己的教研水平得到提升。在教育局的指導(dǎo)下我們圓滿的完成了教學(xué)和教研的`引領(lǐng)。老師們在此活動中得到了鍛煉，收獲了知識，提高了教研水平。
2、獨享語文課的魅力
多年來我一直教數(shù)學(xué)，很少聽語文課，自開學(xué)以來，我開始聽語文課，因為我肩負(fù)著年級管理的任務(wù)，必須要懂語文，了解語文。每次聽課都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課，聽語文課是一種享受。這次以教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī)，我更是聽了好多語文課，語文課總體給我的感覺是，以讀為本，以情為魂，讀中感悟，讀寫結(jié)合。我們六年級語文的教研專題基于本單元內(nèi)容局限，在趙校長的指導(dǎo)下確定為：以讀為本，讀中感悟，打造有效課堂，在和老師們共同研討中我知道了讀中感悟有好多種形式：有速度、反復(fù)讀、引讀、角色讀、老師們分別搜集了教研專題方面的好多有關(guān)資料，第一次老師們只是針對課進(jìn)行研討，有理論知識后就結(jié)合課例進(jìn)行研討。每個老師都有自己獨到的見解，發(fā)言積極踴躍，老師們不斷修改自己準(zhǔn)備的評課材料。針對不同課反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討。真正達(dá)到教研水平和能力的提高。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)（二）
元月5日，縣教研室4位領(lǐng)導(dǎo)對我校教學(xué)工作進(jìn)行了全面的督導(dǎo)檢查。為了更好的做好我校的教學(xué)工作，現(xiàn)將本次教學(xué)督導(dǎo)的情況進(jìn)行總結(jié)。
一、作業(yè)備課：本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè)，而是抽取部分年級的部分學(xué)科，比如檢查了二年級數(shù)學(xué)備課，單元測試只是看了二年級的二、四、六單元測試和補(bǔ)償練習(xí)。這樣做的目的，就是看教師是不是把所有的單元測試是否測試批改完畢，或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學(xué)備課、體育備課。教導(dǎo)處在安排備課的時候，要考慮覆蓋到所有學(xué)科，不能出現(xiàn)漏備某個學(xué)科的現(xiàn)象。因為農(nóng)村完小教師少，不能只被語數(shù)英有教案，有教學(xué)參考書的科目，尤其是科學(xué)、品社品生、體育、音樂、美術(shù)是必須要有人備課的。
二、音、體、美、實驗、寫字、英語口語技能：
音樂是唱音樂教材的一首歌，要求教師必須把教材的歌曲全部教會學(xué)生。因為抽測時是檢查人員任意找一首歌曲讓學(xué)生試唱。體育是抽測了五年級立定跳遠(yuǎn)，要求教師必須按照考核項目，在上體育課時有目的的進(jìn)行練習(xí)。實驗方面只是問了酒精燈的使用方法，而沒有具體的去讓學(xué)生進(jìn)行實際操作。寫字，今年沒有寫語文教材的字，而是抽取了一年級阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫。寫字是慢工需要教師平時加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。
三、檔案材料：教學(xué)檔案最好按照c級指標(biāo)去準(zhǔn)備檔案盒，因為指標(biāo)多，檢查的人就多。按照b級指標(biāo)準(zhǔn)備，檔案盒比較好準(zhǔn)備。但檢查時，這位檢查人員要材料，那位檢查人員也要材料，而b級指標(biāo)涵蓋的c級指標(biāo)又多，勢必找材料無序，人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂，找了這份材料，又找那份材料，一個檔案盒找好多次，翻來翻去準(zhǔn)備好的材料反而找不到。
四、教師、學(xué)生評價：教師評價要準(zhǔn)備教師量化評估積分表。學(xué)生要建立成長檔案，成長檔案材料要充實，檔次要高，反映學(xué)生成長進(jìn)步的足跡。
五、蓓蕾讀書：要按照蓓蕾讀書的方案開展好活動。按照蓓蕾讀書工程數(shù)目中的目錄，每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課，要有教案，聽課記錄。
六、閱讀課：按照打印好的閱讀課教案進(jìn)行二次備課。教師按照教案必須要真正上閱讀課，因為為了提高實效性，檢查人員要調(diào)查學(xué)生是否教師真正上了閱讀課上了幾節(jié)。
七、教研活動記錄：記錄的教研活動必須要找出相關(guān)的原始材料，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現(xiàn)象。
八、教干兼課、聽課：教干必須兼課并認(rèn)真進(jìn)行聽評課。因為檢查時檢查人員直接詢問教干兼課情況，并檢查教干的聽課記錄。
九、實踐性作業(yè)：每個學(xué)科的實踐性作業(yè)要注重平時的積累。注重實踐基地的建設(shè)，要讓學(xué)生到實踐基地進(jìn)行實踐鍛煉。
總之，教學(xué)督導(dǎo)指標(biāo)多查的細(xì)，把本學(xué)期以來所有的教學(xué)方面都查到了。準(zhǔn)備時，必須要仔細(xì)。應(yīng)該平時下的功夫平時一定要做好，靠臨時抱佛腳效果一定不好。教學(xué)督導(dǎo)重教學(xué)質(zhì)量的抽測，重教學(xué)的實際效果。檢查時，必須在實效性上下功夫，抓好教學(xué)過程的管理，才能起到實際效果。
教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)（三）
為了振興師小，打造品牌學(xué)校，我們上下一起努力，經(jīng)過三個月的艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，圓滿地完成了督導(dǎo)檢查工作的各項任務(wù)。我深深地知道：我們每個人都曾經(jīng)面臨著很多困難，我們的角色在校是老師，可是回到家中，有的人是母親，有的人是父親，回到父母身邊我們是子女，在愛人的身邊，我們是伴侶。他們都需要我們。常言道：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。疾病，困難，挫折像風(fēng)雨一樣不時襲來。有時，我們真的很難。
可是，我們不會忘記俗話：養(yǎng)兵千日，用兵一時。在學(xué)校需要我們出力的時候，我們的老師做到了在所不辭。不計較個人得失，不計較金錢利益。在裝訂材料的時候，王延江，劉力萍，范紅霞，李丹，施雨輝，主動到教務(wù)處幫忙，劉慶老師利用周六值日時間幫助教務(wù)處裝訂材料，累得犯了頸椎病。郭迎迎頂著烈日出板報，20個班主任在烈日下做大課間活動，他們和學(xué)生一起游戲。使督導(dǎo)檢查這一天的活動豐富多彩。體育組三名教師有序的指導(dǎo)全校學(xué)生做好大課間活動，上好間操，得到專家的好評。謝紅杰，于文娟拖著病弱的身體堅持參加每一項活動，唯恐出半點差錯。周敏在督導(dǎo)檢查的前一天晚上，發(fā)現(xiàn)班主任辦公室的制度沒有上墻，她在教室里干到7點，王力老師一直陪著。他們心中裝著師專附小這個集體。
最讓督導(dǎo)團(tuán)感動的是師生座談。10位座談的老師摩拳擦掌，在發(fā)言的時候爭先恐后，李英琴剛說了個開頭，殷紅陪就搶了過去，鄭福杰跟著就補(bǔ)充，三大教研組長滔滔不絕，督導(dǎo)團(tuán)的專家都聽傻了。他們檢查了二十幾家，沒有見過理論水平，文化修養(yǎng)這么高深的老師。他們感慨地說：這是一支可怕的教師隊伍。學(xué)生座談沒開始學(xué)生就主動地跟客人答話，熱情大方，彬彬有禮。出口成章。他們沒有見過這么優(yōu)秀的學(xué)生。在別的學(xué)校，老師座談不敢發(fā)言，你指望我，我指望你，學(xué)生更是怯怯的，象小綿羊。而我們的師生如下山虎，勢不可擋。這些老師為什么能做得這樣出色？單單靠豐厚的文化底蘊(yùn)和過硬的知識能力是不夠的，首先他們都有團(tuán)隊的意識，主人翁的精神，心中裝著師專附小。
當(dāng)孟主人看教師札記的時候，首先被杜春嬌的字鎮(zhèn)住了：她由衷地感慨：杜老師的字太美了。()他把杜老師札記中的經(jīng)典語句摘錄了一條在總結(jié)發(fā)言時用到了。他認(rèn)為咱們的領(lǐng)導(dǎo)很會某事，很會做事，如果堅持三年寫札記，就應(yīng)了常校長的話，每一個老師都會成為教育專家。
在專家檢查學(xué)生成長檔案袋時，周敏，程靜新兩個班級的檔案受到專家的好評。尤其是
1.1班學(xué)生寫的讀書心得，讓專家贊嘆不已。后悔當(dāng)年沒有把孩子送到師小。
今天，我們在歡呼雀躍之后，冷靜下來，也反思了許多：我們的工作還存在許多不足，我們只是打了一個翻身仗，今后的路還很長，我們要有充分的思想準(zhǔn)備。我們教師在寫札記，寫教案的時候，有人還用油筆，這是不合格的，要用鋼筆或碳素筆。我們的教研活動要細(xì)致，要有小的研究課題。我們的一三四教學(xué)模式還要研究，還要細(xì)化。
讓我感悟最深的是：如果把自己當(dāng)做師專附小的一個成員，把學(xué)校當(dāng)成是一個團(tuán)隊你的
生命就會有價值。遇到困難時，如果不為失敗找理由，你就會成功。接受任務(wù)，如果不要和他人攀比，更不和落后的人看齊，你就會很快樂。支持學(xué)校工作，就是促進(jìn)自己成長。在現(xiàn)場會論壇期間，許多老師累病了，但是他們都挺過來。今天很多老師都說，現(xiàn)場會太鍛煉人了。覺得自己進(jìn)步很大，活著有價值。
最后我要說一句話：課改剛剛起步，附小二次振興，革命尚未成功，我們還需努力。
根據(jù)渦陽縣教育督導(dǎo)的分工，城關(guān)中心校孫浮梁、孫友付、張昊，城關(guān)四小張秀麗，城關(guān)二小李悅飛五人負(fù)責(zé)督導(dǎo)城關(guān)學(xué)區(qū)36所公、民辦中小學(xué)、幼兒園。自從擔(dān)任城關(guān)學(xué)區(qū)責(zé)任督學(xué)以來，我們嚴(yán)格遵守《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，能夠堅持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，實事求是，做到定期到責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)檢查，細(xì)致了解情況，查閱檔案資料，并及時與學(xué)校負(fù)責(zé)人交換意見。督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等方面都做出了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。并對學(xué)校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時采取措施，積極整改?，F(xiàn)將督學(xué)工作簡單匯報如下：
一、 明確任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)
被聘為兼職責(zé)任督學(xué)以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》等文件，詳細(xì)了解責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)及工作程序和方法、制度與要求等，明確每一個責(zé)任督學(xué)的任務(wù)。每月至少用多種不同方式與責(zé)任區(qū)學(xué)校溝通一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課座談、電話交流等多種方法，對責(zé)任區(qū)36所學(xué)校的各項工作進(jìn)行督導(dǎo)，提出合理化意見和建議，認(rèn)真填寫責(zé)任督學(xué)記錄表。
二、高度重視，加強(qiáng)溝通與交流
除親臨責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)外，日常還與各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系，反饋各類信息。如：育紅小學(xué)的一些家長打電話詢問開學(xué)事宜，我就與周校長聯(lián)系了解情況，給家長明確的答復(fù)；犇鑫學(xué)校部分家長打電話反映學(xué)校校車等問題，我們向家長解釋情況，取得家長的理解。另外，責(zé)任區(qū)學(xué)校咨詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，探索督學(xué)新方法
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院督導(dǎo)條例》，又因為我們對幼兒教育比較生疏，我又學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政策性文件，在督學(xué)工作過程中，個別督導(dǎo)與隨機(jī)訪談相結(jié)合的方式，對責(zé)任區(qū)的學(xué)校和幼兒園的開學(xué)工作、校車安全、校園安全、校務(wù)管理、校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設(shè)、家校溝通等工作進(jìn)行了督導(dǎo)。
四、深入課堂，提升教學(xué)教研水平
師五年級“三角形面積”數(shù)學(xué)課等，我們不僅對所教的課進(jìn)行研討，還涉及到班級衛(wèi)生、文化建設(shè)、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通。
五、存在問題與設(shè)想
（一）責(zé)任區(qū)學(xué)校：1、教學(xué)管理有待加強(qiáng)。個別學(xué)校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業(yè)有不踏實現(xiàn)象，個別學(xué)校教研活動開展流于形式，不能深入。2、學(xué)校安全意識和應(yīng)急措施較欠缺，個別學(xué)校衛(wèi)生條件需要改善，學(xué)生的生活習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。3、師德師風(fēng)有待加強(qiáng)。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進(jìn)取心不強(qiáng)。
主要建議：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。2、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，重在計劃、制度落實，著眼于教學(xué)進(jìn)程（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)）的精細(xì)化管理。3、不斷強(qiáng)化安全意識，加強(qiáng)安全隱患排查，制定應(yīng)急措施與演練。4、加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成系列教育，尤其要重視學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣養(yǎng)成教育。
立新的教育觀念，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強(qiáng)化服務(wù)職能，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為渦陽縣督導(dǎo)工作及教育事業(yè)的發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
督學(xué)：孫浮梁 孫友付 張昊 張秀麗 李悅飛
2016年5月28日
2015年教育督導(dǎo)工作，以黨的精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以黨的群眾路線活動為主線，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為目標(biāo)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以認(rèn)真做好縣政府、教育局工作為己任，在高廟鎮(zhèn)全體師生的共同努力下，順利完成了工作任務(wù)。現(xiàn)特將我鎮(zhèn)的督導(dǎo)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開展
我鎮(zhèn)的督導(dǎo)組織自成立以來，校長室、校黨委對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，楊輝校長對學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定，使得我鎮(zhèn)督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。
二、督導(dǎo)人員統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性 我們在統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督學(xué)在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強(qiáng)各學(xué)校、各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。
三、全力履行督學(xué)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用
1、深入處室、年級部督導(dǎo)，提高職能部門的工作效率
開展具體深入的督導(dǎo)工作。我鎮(zhèn)督學(xué)人員根據(jù)學(xué)校高效管理的要求，將全體督學(xué)分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結(jié)合一個學(xué)科組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。 督學(xué)人員深入處室、年級部和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室、年級部和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、年級部和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。其次是“幫”，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關(guān)工作;第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、年級部管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。
2、發(fā)揮督學(xué)人員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理
我鎮(zhèn)督學(xué)人員大部分是高級教師，有的還擔(dān)任過學(xué)校中層干部，具有較強(qiáng)的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實效性
教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認(rèn)識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面;其次是課堂實施的低效運(yùn)作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。
特別是找出重難點如何突破的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導(dǎo)人員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對性和實效性。
4、經(jīng)常召開學(xué)生座談會，及時了解教師的教學(xué)情況和各處室各部門的管理情況
督導(dǎo)人員為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。定期和特困學(xué)生談心，及時了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。
四、存在問題
1、個別學(xué)校辦學(xué)條件仍需進(jìn)一步改善。劉大橋小學(xué)、朱張小學(xué)、府廟小學(xué)等小學(xué)的硬件設(shè)施還存在不足，沒有圖書室、實驗室等多功能室，據(jù)教育均衡驗收標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。
2、部分學(xué)校資料建設(shè)不齊全，特別是資料收集不及時，內(nèi)容不充實，整理不規(guī)范。
3、部分學(xué)校教研力量薄弱，教育教學(xué)效果不明顯，個別學(xué)校對教研工作不重視，教師參與教研工作的積極性不高，缺乏熱情。
4、音體美教師師資力量極其薄弱。大部分學(xué)校雖然開設(shè)了課程，
但不能正常上課，被其他課程侵占。
五、努力方向
1、加強(qiáng)對教育均衡驗收各項工作的督查力度；
2、繼續(xù)完善“在線教研”的常規(guī)工作；
3、加強(qiáng)對少先隊工作的督導(dǎo)督查工作；
4、加大教育投入，改善辦學(xué)條件，使學(xué)校硬件和軟件設(shè)施達(dá)到教育均衡驗收所有指標(biāo)；
5、加大對學(xué)校教科研的督查力度，使學(xué)校教科研工作服務(wù)于教育教學(xué)；
6.、加大對農(nóng)村小學(xué)教師隊伍建設(shè)的督查力度，建設(shè)一支合格的教師隊伍；
7、加大對音體美教學(xué)工作的督查力度，使學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展；
8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的督查力度，為2017年教育均衡驗收創(chuàng)造有利條件；
9、進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作；
10、全鎮(zhèn)“一盤棋”，切實做好上級安排的各項工作。
高廟鎮(zhèn)中心學(xué)校２０１５年督導(dǎo)
工作總結(jié)
太和縣高廟鎮(zhèn)中心學(xué)校
高建標(biāo)
2016年1月19日
一、基本情況
自九月份以來，我嚴(yán)格按照每月要到每所責(zé)任督學(xué)的學(xué)校督導(dǎo)一次的規(guī)定，通過聽取匯報、查看現(xiàn)場、召開座談會、課堂聽課、作指導(dǎo)性培訓(xùn)講座等形式，先后對13所中小學(xué)及幼兒園的安全、辦學(xué)行為和教育教學(xué)工作進(jìn)行了深入了解，提出了切實可行的指導(dǎo)意見，協(xié)助學(xué)校更好地開展工作。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，我查閱了教師教案40多本、學(xué)生作業(yè)54余本，各類計劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共30余本，作講座3場，其中鎮(zhèn)中一場（“如何構(gòu)建高效課堂”）。北師大附中兩場（“怎樣備課寫教案”、“如何進(jìn)行教育教學(xué)科研課題建設(shè)”）。對督查中存在的一些問題，我及時與教師交流座談，并反饋給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并進(jìn)行了跟蹤督查；收到了了良好的效果。
二、工作亮點
從督查來看，各校工作亮點紛呈。溪邊小學(xué)校園墻文化豐富精彩；烏場小學(xué)檔案管理有序；周家莊小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生潔凈；后塘小學(xué)課堂教學(xué)有一定起色；新世紀(jì)實驗學(xué)校（包括東門學(xué)校）靈活的管理機(jī)制值得借鑒；鎮(zhèn)中的各項工作的考核評價機(jī)制有一定的特色；快樂寶島幼兒園的教學(xué)教研工作以及每日、每周、每月工作的計劃和日志做到實處；北師大萬寧附中集體備課的教研氛圍和效果也值得全市推廣。
三、改進(jìn)建議
（一)學(xué)校發(fā)展不均衡。有些教師年齡老化，如溪邊、周家莊、東星、后塘等小學(xué)，結(jié)構(gòu)不合理；也有的學(xué)校教師富余，而另外一些學(xué)校師資緊張；村小設(shè)施陳舊，數(shù)量不足，滿足不了正常的教育教學(xué)活動需要。建議“加快學(xué)校軟、硬件建設(shè)”，充分利用現(xiàn)有資源，進(jìn)行優(yōu)化資源配置。加大資金投入，向農(nóng)村小學(xué)傾斜，深入開展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，及時更新教育教學(xué)設(shè)施，積極改善辦法條件，逐漸消除學(xué)校間的差距，實現(xiàn)教育資源公平公正，改善辦學(xué)條件，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。通過這幾年的視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施陳舊，連最起碼的辦公教學(xué)的條件都達(dá)不到，有的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不通，沒有一部可供教師辦公的電腦，嚴(yán)重制約教學(xué)資源的信息輸入與教學(xué)創(chuàng)新，教育教學(xué)理念滯后。如溪邊小學(xué)。
（二）繼續(xù)改革創(chuàng)新學(xué)校管理體制、運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)章制度的建設(shè)。抓好兩個目標(biāo)的層層責(zé)任制（教育教學(xué)目標(biāo)和安全目標(biāo)），精細(xì)分層分塊管理，提高工作實效。各學(xué)校仍然存在著不同程度的管理理念落后，管理精細(xì)化不夠。有的學(xué)校仍然是傳統(tǒng)式粗放式管理老模式，不能適應(yīng)建立現(xiàn)代化制度學(xué)校。建議這方面要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)與提高（本人只要教育局安排，愿意承擔(dān)培訓(xùn)義務(wù)）。
堂的培訓(xùn)（本人只要教育局安排，愿意承擔(dān)培訓(xùn)義務(wù)）。
（四）學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度和系統(tǒng)性有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。應(yīng)圍繞新背景下有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、有效提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)等重大教育教學(xué)問題進(jìn)行深度思考、積極探索，制定系統(tǒng)的學(xué)生安全、品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、文明等良好習(xí)慣培養(yǎng)機(jī)制、考核辦法和激勵措施，要真正領(lǐng)會德育的引領(lǐng)作用，切忌德育智育兩張皮，促進(jìn)全市中小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
（五）安全管理未建立長效機(jī)制，隱患治理不徹底，安全防范措施不到位，安全教育不規(guī)范。有些學(xué)校存在超期服役校舍，嚴(yán)重影響著師生的安全。也有的安全措施不力，學(xué)生活動場所狹窄，如新理念幼兒園和小博士幼兒園都在一定程度方面存在一定問題。建議幼兒園長積極爭取辦學(xué)投資老板大力支持，加大投入，積極開展校舍安全工程和孩子活動場所的擴(kuò)建，合力消除安全隱患。切實構(gòu)建起社會、家庭、學(xué)校三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作網(wǎng)絡(luò)，杜絕安全事故的發(fā)生。
四、體會感悟
（一）要做一名合格的、與時俱進(jìn)的督學(xué)，我們的職責(zé)不僅是督，更重要的是導(dǎo)，做好基層學(xué)校與市局政府領(lǐng)導(dǎo)的橋梁，更好地履行自己職責(zé)，我想要做到“到位不越位，溝通不表態(tài)，參謀不作主，幫忙不添亂，實話不做假” 的工作原則，用“以誠待人、以情感人、以德服人、以績動人”的工作方式，全面開展教育教學(xué)督導(dǎo)工作。責(zé)任督學(xué)工作是市局工作“眼睛”的延伸，“耳朵”的延伸，“腳步”的延伸，將獲得的各類信息及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策的依據(jù)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
（二）由于自己家庭原因，兩地奔跑時間緊，自己在督學(xué)工作上不精細(xì)，對自己責(zé)任學(xué)校幫扶不夠，督導(dǎo)不能進(jìn)一步深入，有時不能夠堅持國家對督學(xué)賦予的職責(zé)強(qiáng)化監(jiān)督職能，對部分學(xué)校在辦學(xué)行為中的“熱點”問題，不敢深入研究調(diào)研，沒有發(fā)揮自己督學(xué)的職能，也深感抱歉。
附1：有部分相關(guān)材料已交督導(dǎo)室
2016年三月：
1、配合教育局做好開學(xué)檢查，檢查責(zé)任區(qū)學(xué)校工作開展情況。
2、消防安全工作督查。
2016年四月：
1、教學(xué)常規(guī)檢查工作。
2、作“教案與備課”的講座。
2016年五月：
1、畢業(yè)班教學(xué)工作督查。做“中考備考”講座。
2、教師教研活動的督查與指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校做好期中常規(guī)檢查工作。 2016年六月
1、 好教學(xué)常規(guī)、校園文化建設(shè)、學(xué)校安全教育督導(dǎo)。
2、作“教師職業(yè)規(guī)劃與教師專業(yè)化成長”講座。
2016年七月：
1、控輟保學(xué)工作督查。
2、檢查各學(xué)校資料整理歸檔工作。
3、學(xué)校、各村小、幼兒園學(xué)期結(jié)束工作督查。
督學(xué) 王心廣
2015年12月25日
督導(dǎo)信貸工作總結(jié)篇五
鎮(zhèn)黨委、政府始終把督查督辦工作納入重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)負(fù)抓落實第一職責(zé)人的職責(zé)，加強(qiáng)督查隊伍建設(shè)，及時研究解決督查工作中存在的各種問題和困難，進(jìn)取為督查工作順利開展創(chuàng)造良好的環(huán)境。年初，鎮(zhèn)上就明確了分工，由主要領(lǐng)導(dǎo)分管督查工作。
鎮(zhèn)黨委、政府各位領(lǐng)導(dǎo)在督查工作中，經(jīng)常性地深入工作一線，在圍繞督查督辦事項檢查與指導(dǎo)的同時，及時協(xié)助各村各單位解決一些實際困難，對確實存在難度的，及時予以協(xié)助支援。推動了黨委、政府重大決策的全面貫徹落實。在確定督辦事項的過程中，瞄準(zhǔn)年度經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展目標(biāo)，完善督查機(jī)制，強(qiáng)化督查手段，規(guī)范督查行為，提高督查質(zhì)量，努力使督查督辦在抓落實促發(fā)展方面發(fā)揮更加進(jìn)取有效的作用。
我鎮(zhèn)在督查督辦工作中，著力構(gòu)筑大督查格局。年初，制定了《鳳凰鎮(zhèn)督查督辦工作制度》，在具體操作中，嚴(yán)格依制度辦事。同時，把督查工作與其他工作有機(jī)結(jié)合起來，協(xié)調(diào)好各方力量，實行全員抓督查，逐步建立起以鎮(zhèn)黨委、政府督查為主體、以督辦室為樞紐、以各村和各部門為依托的督查工作職責(zé)體系。同時，健全橫向到邊、縱向到底的督查網(wǎng)絡(luò)，真正構(gòu)成方方面面抓督查的強(qiáng)大工作合力。
注重建立督查與監(jiān)察相結(jié)合的抓落實工作新機(jī)制。對重點工作，督辦室提前介入，嚴(yán)查抓落實中不落實的人和事，實行既督查又督辦，確保各項工作的落實。對一些推諉扯皮或久督不辦的人和事，由鎮(zhèn)紀(jì)委監(jiān)察部門嚴(yán)肅查處，對個別情節(jié)嚴(yán)重的給予黨政紀(jì)處分，做到既督事又查人，堅決杜絕拖拉、誤事以及中梗阻等現(xiàn)象的發(fā)生。
加強(qiáng)信息反饋和督查指導(dǎo)工作。圍繞黨委、政府的中心工作，及時上報落實情景，進(jìn)取研究反饋落實中的新情景、新問題和對策提議，為領(lǐng)導(dǎo)決策供給資料、信息、思路，以便領(lǐng)導(dǎo)正確分析形勢，進(jìn)行科學(xué)決策。同時，挖掘總結(jié)典型經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用，進(jìn)取抓點帶面，推動全局工作。
堅持抓反復(fù)、抓關(guān)鍵。緊扣黨委、政府的重大決策和重要工作部署，開拓思路、勇于創(chuàng)新，反復(fù)抓、抓反復(fù)，克難制勝，確保了既定目標(biāo)任務(wù)的順利完成。同時，抓好那些在決策實施中牽一發(fā)而動全身的矛盾點和薄弱環(huán)節(jié)，以點促面，推動整體工作的落實。
在督察督辦工作中，鎮(zhèn)黨委、政府緊緊圍繞每月和每季度重點工作及年度主要經(jīng)濟(jì)計劃指標(biāo)，重點抓好以下幾個方面工作的督查：
一是全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主要任務(wù)完成情景;
二是醫(yī)藥、商貿(mào)、勞務(wù)三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作;
五是重點項目建設(shè)完成情景;
六是小城鎮(zhèn)建設(shè)工作;
七是文化教育、拆遷安置、醫(yī)療衛(wèi)生、人口與計劃生育工作等為重點的社會事業(yè)工作情景;
八是以農(nóng)村低保、社會穩(wěn)定及安全生產(chǎn)等為重點的社會穩(wěn)定工作開展情景。
九是防汛和防火工作;十是鎮(zhèn)黨委、政府臨時安排部署的重點工作。
鎮(zhèn)督查室堅持對以上資料年初細(xì)化分解任務(wù)，定期督促檢查，季度通報落實情景，年終一次性兌現(xiàn)獎懲，并提出有針對性的提議和對策。
督導(dǎo)信貸工作總結(jié)篇六
一年來，在區(qū)教育督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局督導(dǎo)室的指導(dǎo)下，我們緊緊圍繞教育督導(dǎo)的中心工作，堅持“每月一主題”，對我所掛牌督導(dǎo)的五所校(園)扎實開展“八項經(jīng)常性督導(dǎo)”和幼兒園辦園行為督導(dǎo)工作，同時針對嚴(yán)峻的疫情和過重的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，持續(xù)開展疫情防控、“五項管理”的宣傳貫徹、“雙減”工作和課后服務(wù)落實情況的專項督導(dǎo)，做到黨建工作與教學(xué)工作同查看。
學(xué)習(xí)是從教者立身之本，也是督學(xué)工作的力量之源。為提高思想素質(zhì)和專業(yè)水平，更有針對性地開展工作，我始終把學(xué)習(xí)研究放在首位。積極參加各級督學(xué)培訓(xùn)與學(xué)科教研活動。深刻領(lǐng)悟《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》、《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《xx省教育督導(dǎo)條例》(修改稿)和教育部關(guān)于加強(qiáng)“五項管理“的通知等文件，深刻領(lǐng)會文件精神與黨和國家的教育政策，增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識，不斷提升督導(dǎo)站位和水平。
一年來，學(xué)校疫情防控形勢和壓力不小，各校都高度重視，把疫情防控工作放在首位。在我們的督導(dǎo)下，各校(園)疫情防控“兩案”逐步完善、”九制”認(rèn)真落實，校園常態(tài)防控工作有條不紊的開展。校園環(huán)境整治進(jìn)一步加強(qiáng)，防疫知識宣傳更加重視，防疫物質(zhì)儲備更加充足，配合衛(wèi)生部門做好核酸檢測與疫苗接種非常積極，真正做到了疫情防控常態(tài)化。
每學(xué)期開學(xué)前及放假前，各校(園)都進(jìn)行校園安全大排查，及時消除隱患。日常安全問題實行即發(fā)現(xiàn)即報告即解決。學(xué)校將食品衛(wèi)生、心理健康、防欺凌、疫情防控、防溺水等安全教育融入教育教學(xué)與各種活動中。各校(園)均制定了安全工作計劃和相關(guān)工作預(yù)案，制定了24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班等制度，開展了防震減災(zāi)和消防應(yīng)急演練，建有安全工作檔案，資料規(guī)范。校園安全工作已形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下的立體化管理。6月我們開展了校園及周邊安全情況和學(xué)生交通、防溺水、防火安全情況督查，2022年元旦前后又開展了低溫雨雪冰凍災(zāi)害防范應(yīng)對工作落實情況的督查，及時檢驗校(園)安全工作落實情況。
一年來各校(園)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，舉行了師德集體宣誓，簽訂了師德承諾書，緊緊抓住思想教育不放松。各校通過黨建推動與定期召開師德師風(fēng)學(xué)習(xí)主題教育和專題學(xué)習(xí)活動，樹立先進(jìn)典型，塑造教師形象，提升教師責(zé)任意識和使命感，各校通過師德評先和表彰活動的開展，通過師德先進(jìn)和模范的宣傳，教師爭做“四有好老師”的心情更加迫切。各校將師德師風(fēng)建設(shè)融入教育教學(xué)常規(guī)管理工作中，將師德考核納入績效考核有力推動了師德建設(shè)制度化。xx小學(xué)xxx等教師在20xx年xx區(qū)慶祝第38個教師節(jié)大會上被授予xx區(qū)“教書育人先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。10月我們以“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)”為主題開展了督導(dǎo)。
責(zé)任區(qū)各校(園)，高度重視校園文化建設(shè)，校園整潔清新，文化氛圍濃厚，師生精神面貌高昂。各校堅持立足本校，聚焦特色發(fā)展，推進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)理念和辦學(xué)特色鮮明，校園文化建設(shè)與“平安校園”建設(shè)高度融合，各校重視藝體工作，大課間活動內(nèi)容豐富。夏集明德小學(xué)重視弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，腰鼓節(jié)目表演日臻成熟，陳集學(xué)校德育活動扎實開展，研學(xué)活動注重實效，網(wǎng)上祭英烈等紅色文化經(jīng)常開展，各校立足本校，聚焦特色發(fā)展校園文化建設(shè)亮點頻出。1月我們開展了以“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)情況”為主題的督查工作。
各校(園)在開學(xué)初，均組織全體教師學(xué)習(xí)《xx市師德八條禁令》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》，各校對招生、收費(fèi)、擇校工作高度重視，嚴(yán)格落實陽光分班、不收學(xué)雜費(fèi)書本費(fèi)和就近入學(xué)政策。各校(園)結(jié)合校情，通過開展系列化主題性的教研活動，引導(dǎo)教師尊重教育規(guī)律，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是特殊學(xué)生。我們分別在3月和9月開展了以“校務(wù)管理和制度計劃執(zhí)行情況”、 “招生、收費(fèi)、擇校情況”為主題的督導(dǎo)檢查，各校(園)辦學(xué)行為更加規(guī)范。
各校狠抓課堂教學(xué)主陣地，不斷優(yōu)化課程建設(shè)，堅持“五育”并舉、全面發(fā)展，加強(qiáng)師資培訓(xùn),有針對性開展教研，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。加強(qiáng)學(xué)校特色課題研究，開展形式多樣的教研活動，助力教科研與學(xué)科教學(xué)融合。夏集明德小學(xué)堅持集體備課制度，堅持聽評課制度，堅持每月一次教案編寫和作業(yè)布置與批改情況檢查，并進(jìn)行總結(jié)和反饋。在研、評、查過程中，做到負(fù)減質(zhì)增。方尹小學(xué)各學(xué)科作業(yè)設(shè)計大賽，提高教育教學(xué)能力。教師借助現(xiàn)代信息媒體，借助智慧課堂，擴(kuò)大課堂容量。開展以“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與批改”為主題的教研活動，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)管理。通過提高課堂教學(xué)效率和加強(qiáng)課后服務(wù)管理，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。陳集學(xué)校完善作業(yè)管理辦法，制定作業(yè)校內(nèi)公示制度。學(xué)校還關(guān)注學(xué)生心理狀況的需求，做好心理輔導(dǎo)工作，指導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生心理健康，學(xué)生作業(yè)管理，做到精簡、優(yōu)化，實現(xiàn)“控量和提質(zhì)”的雙目標(biāo)。為更規(guī)范、完善責(zé)任區(qū)各校教學(xué)基本要求，加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化規(guī)范意識，提質(zhì)增效。我們進(jìn)行隨堂聽課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評課，走進(jìn)教師辦公室查看教案，查看作業(yè)批改，課間隨機(jī)訪談學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校教學(xué)“雙減”落實情況;訪談學(xué)校教師，查閱有關(guān)資料，了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作及學(xué)校辦學(xué)特色。通過隨機(jī)聽課、參加評課、查閱資料、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式對學(xué)校工作進(jìn)行全面了解，與學(xué)校進(jìn)行交流與指導(dǎo)，對教師教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，并對存在的問題提出具有較強(qiáng)針對性的整改建議，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)校管理水平的整體提升。xx鎮(zhèn)xx德小學(xué)xxx、xxx分別被評為市級骨干教師和教壇新星，教學(xué)論文被市教研室評為一等獎。
5月市教育局轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導(dǎo)的通知》。在區(qū)教育局督導(dǎo)室的組織下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》等5個教育部文件以及國家、省、市督導(dǎo)辦的督導(dǎo)通知。結(jié)合責(zé)任區(qū)學(xué)校的校情，及時制定了切實可行的督導(dǎo)計劃。6月中下旬通過訪談問卷、隨堂聽課、實地察看、查閱資料，及時有效的對本責(zé)任區(qū)學(xué)校進(jìn)行了全方位全覆蓋的精準(zhǔn)督導(dǎo)。督導(dǎo)中，按照督導(dǎo)45個要點逐一檢查，認(rèn)真填寫督導(dǎo)記錄表，并對學(xué)校不完善的地方及時跟進(jìn)，督促落實整改，做到發(fā)現(xiàn)亮點及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正。
通過第一輪督查，我們發(fā)現(xiàn)本責(zé)任區(qū)學(xué)校在落實“五項管理”工作中，認(rèn)識到位、行動快捷、方法多樣、形式靈活，都能針對本校的生情、學(xué)情、校情，開展豐富多樣、扎實有效的落實工作。陳集學(xué)校制定“五項管理”工作實施方案，下發(fā)致家長一封信，宣傳“五項管理”的意義和學(xué)校做法，重視家校合作、攜手共育，共同促進(jìn)孩子的心身健康成長。在作業(yè)管理模式上進(jìn)行了新探索，守正出新，使分層作業(yè)逐漸替代傳統(tǒng)作業(yè)，成為現(xiàn)階段布置作業(yè)的主流模板。在設(shè)計作業(yè)時，既兼顧基礎(chǔ)性訓(xùn)練，又注意形式的多樣性，讓學(xué)生帶著愉悅的體驗完成作業(yè)，作業(yè)形式靈活多樣、生動有趣，讓學(xué)生有新鮮感，使教學(xué)更有針對性和實效性。
xx鎮(zhèn)xx小學(xué)在“五項管理”工作中嚴(yán)格對照督查要點，逐項逐條進(jìn)行自查，對已落實的進(jìn)一步夯實管理力度，對待加強(qiáng)的加快完善整改，切實從學(xué)校層面“管到”、在家長層面“說到”，在學(xué)生層面“做到”，扎實有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、保障學(xué)生充足睡眠、加強(qiáng)校園手機(jī)使用管控、倡導(dǎo)文明綠色讀物、增強(qiáng)陽光體育運(yùn)動，真正使“五項管理”落地生根，深入人心。大課間活動內(nèi)容豐富，上午廣播操、健身操、眼保健操三操聯(lián)動，下午美術(shù)室，音樂室、圖書室室室坐滿。
xxxx小學(xué)及時制定方案，加強(qiáng)宣傳，開展自查，將“五項管理”逐一落實。學(xué)校借力全國青少年校園足球特色學(xué)校，以足球為載體，以“快樂足球、健康成長”理念，建立“練、賽、展、評”為框架的校園足球活動體系。足球成為學(xué)生的伙伴，通過足球活動打開孩子封閉的空間、廣泛交往，讓學(xué)生在足球活動中更快樂、更健康、更團(tuán)結(jié)、更自信、更陽光。
5月份我們開展了“學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況”督查，6月份和11月份又開展了“五項管理”工作的專項督查。
20xx年9月1日，“雙減”工作正式實施，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)，是國家做出的一項重大決策部署，事關(guān)少年兒童身心健康，事關(guān)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展。區(qū)教育局堅決落實并付諸行動，要求義務(wù)教育學(xué)段的學(xué)校組織學(xué)習(xí)文件，及時制定相關(guān)實施方案，做到學(xué)習(xí)、宣傳、動員、行動四同步，10月區(qū)教育局黨委書記xxx親自帶隊督查“五項管理”和“雙減工作”的落實情況。責(zé)任區(qū)各校根據(jù)本校校情，科學(xué)制定方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定人員，行動到位，并呈現(xiàn)了各校的特色和亮點：夏集明德小學(xué)高度重視“雙減”工作，提高政治站位，融匯教育智慧，“認(rèn)識到位、行動到位、責(zé)任到位、措施到位”，將雙減與學(xué)校常規(guī)工作融合，推進(jìn)“雙減”工作落地。學(xué)校通過：“雙減”研在備課。“雙減”研在課堂?！半p減”研在作業(yè)?！半p減”研在課后服務(wù)等路徑，為學(xué)生提供了更加豐富的課程資源。學(xué)校探索課后服務(wù)“三段式”方式，努力開展興趣活動，滿足學(xué)生多樣化需求。
xx小學(xué)緊緊圍繞“為黨育人、為國育才”這一根本立足點，全面貫徹國家教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)“雙減”工作，切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，全力營造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的健康成長環(huán)境。
xx學(xué)校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。
11月份和12月份我們開展了“雙減”工作和課后服務(wù)落實情況的專項督查。
11月我們對xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展了辦園行為督導(dǎo)評估區(qū)級認(rèn)定，指導(dǎo)了該園網(wǎng)上申報和資料建設(shè)，促使該園順利通過了xx市市級督導(dǎo)評估。同時對xx幼兒園也進(jìn)行了區(qū)級辦園行為督導(dǎo)評估，及時指導(dǎo)該園補(bǔ)缺補(bǔ)差，力爭2023年通過辦園行為市級督評。
近年來國家大力支持辦學(xué)條件的改善，義務(wù)教育辦學(xué)條件從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)，各校都配有“班班通”設(shè)備、音樂室、美術(shù)室、圖書室、科學(xué)探究室、理化生實驗室、計算機(jī)室和智慧課堂。為督促各校管理好、使用好這些資源，更好的為教學(xué)服務(wù)，2022年4月與11月我們重點對教育裝備管理與使用情況進(jìn)行了專項督查。大部分學(xué)校都能重視這些裝備的管理與使用，xx小學(xué)、xx學(xué)校、xx小學(xué)通過教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，智慧課堂教學(xué)應(yīng)用能力也得到了極大提升，教學(xué)效果明顯提高，教育裝備起到了應(yīng)有的作用。
1.部分學(xué)校教師教學(xué)觀念需要進(jìn)一步更新，教學(xué)方式需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。要把“講堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”，留給學(xué)生自讀、自悟、自學(xué)的時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力。要充分合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)的實效性。
2.聘用教師較多，教學(xué)能力參差不齊。教育主管部門要加大教師招聘力度，為學(xué)校缺少教師排憂。學(xué)校還需制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過各種活動提升教師水平，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)方式，整合擴(kuò)大培訓(xùn)資源，激活教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)不同教師不一樣的發(fā)展。
3.家校共育同步有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。“留守兒童之家”建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)，關(guān)愛活動品質(zhì)需進(jìn)一步提升，學(xué)校對家庭教育的引領(lǐng)作用要充分發(fā)揮。
4.“五項管理”需進(jìn)一步加強(qiáng)，課后服務(wù)需進(jìn)一步規(guī)范。個別學(xué)校對“五項管理”宣傳不到位，師生知曉率不高，個別學(xué)校課后服務(wù)只做到作業(yè)輔導(dǎo)，興趣活動開展較少，不能滿足學(xué)生多樣化需求。
新時代賦予督學(xué)人新的時代答卷，責(zé)任督學(xué)對教育改革發(fā)展起到了積極作用。因為“責(zé)任”，我們真督實干，不斷實踐、思考、再實踐、再思考;我們始終堅持且讀且思、且辯且思、且寫且思和且行且思，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。力爭我們的報告能為主管部門決策提供真實的資料。
督導(dǎo)信貸工作總結(jié)篇七
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個月的督導(dǎo)驗收準(zhǔn)備工作過去了，可以說為迎接督導(dǎo)驗收，我們每個老師都緊張忙碌的工作，疲憊多多，收獲多多。總體看，總督導(dǎo)工作對我們每個人都得到了提高，不管是從學(xué)校整體工作的了解還是從教學(xué)研究的深入了解，對我和本組教師來說都是很大的促進(jìn)和推動。下面我從幾點來談?wù)劧綄?dǎo)工作的感受。
1、今年親歷了教育局教學(xué)督導(dǎo)工作會議，感覺督導(dǎo)工作不僅是教學(xué)工作的驗收，更是對教學(xué)工作的推動。開完會感覺局領(lǐng)導(dǎo)對工作的重視程度非常高。自己也感到了任務(wù)的急迫。在校領(lǐng)導(dǎo)周密的安排下我分擔(dān)的是課程管理這一塊的工作。當(dāng)時摸不著頭腦，不知道從哪里準(zhǔn)備，會后就開始了學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作的有關(guān)資料。不明白的地方就和趙校請教，和董主任研究。逐條研究分析領(lǐng)會歸納自己應(yīng)該準(zhǔn)備課程管理的工作項目。自己在學(xué)校完不成的就拿回家去做。在準(zhǔn)備工作中知到了國家課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，地方課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，校本課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)了心理健康課設(shè)置的有關(guān)規(guī)定和要求。清楚的知道了我校課程設(shè)置的宗旨和目的等等。
2、忙中不忘抓好教學(xué)常規(guī)工作。教學(xué)督導(dǎo)工作準(zhǔn)備期間正趕上期中考試，我主動，默默承擔(dān)起期中考試的安排，因為這是新學(xué)年，新學(xué)期的開始監(jiān)考安排一切從頭開始，班級不同了，任課教師不同了，請假的，有病的等等需要全盤考慮。要想不出紕漏需要特別細(xì)心，全校統(tǒng)籌安排，這是我第一次嘗試開學(xué)初的監(jiān)考安排。要考慮到英語的烤盤，取卷、分卷，閱卷安排、試卷分析等等。由于自己的經(jīng)驗不足，最終還是丟了3個二年級數(shù)學(xué)教師沒有安排上。每年閱卷人數(shù)比例不等，閱卷有的學(xué)科總是貪晚，基于這種情況去年學(xué)期末我現(xiàn)場作了統(tǒng)計，在安排閱卷人數(shù)我做了適當(dāng)調(diào)整，年齡調(diào)整，像科學(xué)我就增補(bǔ)年輕一點的課任教師或數(shù)學(xué)教師。所以今年判卷的效率就不較高，基本在上午10：30左右都基本上判完。所以不管你干什么事，只要用心，沒有做不好的。
1、這次省督導(dǎo)之前，教育局為了推動全區(qū)的整體工作，讓我們學(xué)校是如何準(zhǔn)備督導(dǎo)驗收工作的做一個示范引領(lǐng)，學(xué)校讓我們六年級數(shù)學(xué)承擔(dān)講課和教研組專題研討的引領(lǐng)，當(dāng)時感覺任務(wù)的艱巨，是學(xué)校對我們的信任，同時也是對我們六年級數(shù)學(xué)組教師的鍛煉。當(dāng)時我就和老師們講清了任務(wù)的重要性，我們引領(lǐng)將帶動全區(qū)。我們的目的不只是高水平的完成任務(wù)。更重要的是通過此次活動，真正挖掘我們教學(xué)中存在根本的問題，確定教研專題，促使我們的教學(xué)水平和教研能力得到真正的提高。當(dāng)時確定楊鳳玲老師來擔(dān)任講課者，按進(jìn)度楊老師有參加比賽的現(xiàn)成的課《百分?jǐn)?shù)的意義》，但我們并沒有使用現(xiàn)成的課，我和同組教師網(wǎng)上觀看名師課堂，比如：錢守旺，華應(yīng)龍，劉松、張齊華等，學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念，好的教學(xué)方法，然后在集體備課。楊老師再本著本班學(xué)生的特點，自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行了有針對性的備課。上級要求我們結(jié)合課例進(jìn)行專題研討，基于平時數(shù)學(xué)教學(xué)中總是不能完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)不到四當(dāng)堂，本著問題即專題，在校長睿智的點撥下，數(shù)學(xué)組長的調(diào)研中確立了數(shù)學(xué)的教研專題為：“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造高效課堂”專題確立后我和老師們在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了不少的有關(guān)專題的理論知識來充實自己，知道了優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)包括：優(yōu)化教學(xué)時間、優(yōu)化教學(xué)手段、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化練習(xí)設(shè)計、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、優(yōu)化教學(xué)方法等等。
我和老師們反復(fù)學(xué)習(xí)，通讀教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念。有的老師為爭論一個問題，弄清一問題研究到晚上6點還沒回家。楊老師有時晚上9點多還在給我打電話研討課的設(shè)計環(huán)節(jié)。劉冬梅老師夢中都在說教研組活動的內(nèi)容。我連續(xù)幾天都在失眠，醒后腦子想的都是如何搞好教研，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容打造高效課堂。真正的推動我們的教學(xué)工作。解決我們教學(xué)中存在不能達(dá)到四當(dāng)堂的問題。甚至雙休日老師們都在搜集有關(guān)專題的資料，到了學(xué)校我們就先進(jìn)行有關(guān)理論的專題研討，有了理論做基礎(chǔ)，我們信心就足了，教研水平也提高了。由于在學(xué)校準(zhǔn)備資料，還要聽每位教師的課，評課，參與教研組活動，沒有時間去學(xué)習(xí)有關(guān)專題的內(nèi)容，我連續(xù)五個晚上都在學(xué)習(xí)有關(guān)專題方面的內(nèi)容，讓自己的理論知識更充盈，目的就是使自己的教研水平得到提升。在教育局的指導(dǎo)下我們圓滿的完成了教學(xué)和教研的引領(lǐng)。老師們在此活動中得到了鍛煉，收獲了知識，提高了教研水平。
2、獨享語文課的魅力
多年來我一直教數(shù)學(xué)，很少聽語文課，自開學(xué)以來，我開始聽語文課，因為我肩負(fù)著年級管理的任務(wù)，必須要懂語文，了解語文。每次聽課都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課，聽語文課是一種享受。這次以教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī)，我更是聽了好多語文課，語文課總體給我的感覺是，以讀為本，以情為魂，讀中感悟，讀寫結(jié)合。我們六年級語文的教研專題基于本單元內(nèi)容局限，在趙校長的指導(dǎo)下確定為：以讀為本，讀中感悟，打造有效課堂，在和老師們共同研討中我知道了讀中感悟有好多種形式：有速度、反復(fù)讀、引讀、角色讀、……老師們分別搜集了教研專題方面的好多有關(guān)資料，第一次老師們只是針對課進(jìn)行研討，有理論知識后就結(jié)合課例進(jìn)行研討。每個老師都有自己獨到的見解，發(fā)言積極踴躍，老師們不斷修改自己準(zhǔn)備的評課材料。針對不同課反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討。真正達(dá)到教研水平和能力的提高。小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)市委常委領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)報告先進(jìn)性教育活動督導(dǎo)工作總結(jié)。
督導(dǎo)信貸工作總結(jié)篇八
今年7月，我受組織安排，到自治區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動第一督導(dǎo)組工作，半年時光轉(zhuǎn)眼即過?，F(xiàn)將督導(dǎo)工作總結(jié)如下：
按時參加自治區(qū)組織的督導(dǎo)組全體成員培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)了中央、自治區(qū)有關(guān)學(xué)教活動的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和政策規(guī)定，明確工作要求和方法步驟。隨著學(xué)教活動的深入開展，及時學(xué)習(xí)開展黨的群眾路線教育實踐活動的相關(guān)文件和要求部署，關(guān)注新聞網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志講話精神，充分領(lǐng)會相關(guān)精神及安排，并認(rèn)真將精神傳達(dá)給所聯(lián)系單位，做好指導(dǎo)督查工作。
在學(xué)教活動開展的每一個不隔段的環(huán)節(jié)，本人認(rèn)真研習(xí)《第一批群眾路線教育實踐活動督導(dǎo)組工作手冊》以及中央和自治區(qū)學(xué)教辦相關(guān)文件精神，嚴(yán)格按照要求制定督導(dǎo)工作方案，明確任務(wù)分工，細(xì)化工作安排，確定工作駐地等，對此段時間的工作心里有數(shù)。
收集和了解所督導(dǎo)單位基本情況，與其黨委（黨組）書記談話溝通，了解其學(xué)教活動準(zhǔn)備情況，商定動員大會召開時間及督導(dǎo)組進(jìn)駐時間，明確聯(lián)絡(luò)員和聯(lián)系方式，聽取對督導(dǎo)組工作的意見建議。
及時掌握教育實踐活動進(jìn)展情況，向所督導(dǎo)單位提出工作建議。全程參加所督導(dǎo)單位教育實踐活動相關(guān)重要會議和重要活動，包括動員會、學(xué)習(xí)交流會、民主評議會、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、民主生活會通報會以及下基層和三同活動等。
及時向自治區(qū)黨的`群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組反映情況，提出意見建議?？偨Y(jié)推薦典型經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題，并督促解決。收集各督導(dǎo)單位活動簡報，及時推薦、印發(fā)學(xué)習(xí)。
審閱相關(guān)材料。審閱所督導(dǎo)單位教育實踐活動方案、下基層（“三同”方案）、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會方案、領(lǐng)導(dǎo)班子成員對照檢查材料、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會通報材料等，調(diào)閱黨委（黨組）書記在動員大會上的講話稿，提出意見建議。審閱所督導(dǎo)單位對單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員四風(fēng)方面的民主評議表，匯總評議結(jié)果。整理匯總所督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員四風(fēng)方面存在的突出問題，并將兩個匯總結(jié)果反饋給所督導(dǎo)單位一把手。
個別談話聽取意見。根據(jù)“如何評價單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員在作風(fēng)方面的總體表現(xiàn)、有哪些突出問題及改進(jìn)的意見建議、對搞好本次教育實踐活動有哪些意見建議”的談話口徑，發(fā)放談話預(yù)告，記錄談話過程，深入了解掌握所督導(dǎo)單位存在的問題等。
匯總上報相關(guān)材料。起草督導(dǎo)組階段性工作開展情況，以及對下一步工作工作的安排以及學(xué)教辦布置的相關(guān)任務(wù)，匯總上報。
開展督導(dǎo)工作以來，本人嚴(yán)格遵守黨委大院作息時間以及工作規(guī)定，按時到崗離崗，不遲到早退，及時準(zhǔn)確與所督導(dǎo)單位聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系，交換工作意見，收取工作文件，及時反饋領(lǐng)導(dǎo)意見。
嚴(yán)守督導(dǎo)紀(jì)律，確保民主評議表、征求意見表、談話記錄中，群眾反映強(qiáng)烈的涉及領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人的問題，不外泄，不隱埋，及時處理，談話提醒，確保暢通。
嚴(yán)格把關(guān)，在審閱相關(guān)方案、計劃，尤其是所督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員民主生活會對照檢查材料、整改方案，嚴(yán)格要求，明確存在的問題，明確可行有力的措施，確保整改落實與成效。
回顧半年來的督導(dǎo)工作，本人依舊存在不足,面對既是活動組織者又是活動實踐者的上級單位，有時礙于情面，被動履職，未能積極主動提出工作要求。
參加本次督導(dǎo)組工作，借著黨的群眾路線教育實踐活動，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，扎實查擺自己存在問題，深刻分析了原因，思考并即知即改，重新認(rèn)識了自己，尤其從理想信念、三觀等哲學(xué)角度樹立建設(shè)美好生命的目標(biāo)定位，對今后的生活有了明確的方向，深信：自己的生命實踐將會更加美好。
督導(dǎo)信貸工作總結(jié)篇九
通過近期對我所負(fù)責(zé)賣場的了解，發(fā)覺多數(shù)區(qū)域人員對于銷售工作僅僅停留在單一的送貨售后回款的工作方面。工作特別被動，不能主動的找出問題、優(yōu)化環(huán)節(jié)，缺少了最重要的客戶掌控、渠道掌控和終端拉動。部分銷售人員對于自己的工作職責(zé)模糊不清，只做了最表面的基本工作。依據(jù)一些實際狀況，我冒昧闡述一下市場督導(dǎo)崗位的工作職能。
督導(dǎo)工作不能僅僅局限于促銷員管理方面，一方面督導(dǎo)要提高自身的素養(yǎng)，包括對于銷售技巧和手段的相識，處理促銷員在銷售工作中出現(xiàn)的難題;另一方面提升自身的管理實力與協(xié)調(diào)實力，擅長處理促銷員與門店負(fù)責(zé)人、促銷員與其他公司促銷員、促銷員與店員之間的種.種或大或小的沖突。
我作為一個市場督導(dǎo)人員，下面談一談本人的工作體會及閱歷總結(jié)：
市場督導(dǎo)應(yīng)當(dāng)連同培訓(xùn)師一起，對于無促銷員渠道的店面，進(jìn)行1/11。
簡潔有效的銷售技能培訓(xùn)。要讓經(jīng)銷商和終端門店負(fù)責(zé)人相識到，我們不僅僅是機(jī)器上了柜，同樣我們始終關(guān)注、關(guān)切他們的整體銷售。對于銷售技能方面，我們給他們進(jìn)行幫助培訓(xùn)，讓他們對我們公司的形象、人員素養(yǎng)留下好印象，并讓其感受到我們是實事求是地在幫助他們。同樣，他們的感謝心理能幫助整體的銷量提高。對于合作方面，這些都是保持良性發(fā)展的必要條件。
在幫助銷售的同時，仔細(xì)教會門店店員關(guān)于金立機(jī)型的獨特賣點和銷售技巧。通過這樣的培訓(xùn)，店員假如能夠根據(jù)教授的方法賣出機(jī)器，確定在內(nèi)心有肯定的成就感和滿意感。這樣，在再一次向客人舉薦金立的機(jī)型時，在信念上都會有肯定的提高。通過多次的勝利，很簡單就會形成：某些店員專會舉薦金立的機(jī)型，而且勝利率特別高;以后有客人上門，都會主動的舉薦金立的機(jī)型。這就是勝利的慣性推銷，這對于我們金立手機(jī)在終端門店沖量是很有效果的。
促銷，無論在哪一行，都是一個客觀存在、無法回避的常見主題。受天時、地利及人脈的限制和影響，其資源和方法往往有許多種，這就須要我們頭腦機(jī)敏地巧用資源、廣開思路、目標(biāo)專一、敏捷促銷。也就是依據(jù)不憐憫況，在不同場合，用不同方法對待不同的顧客，達(dá)成銷售。
從分析顧客心理的角度，往往能挖出更多顧客的消費(fèi)潛能。顧客能走進(jìn)賣場，不外乎兩種狀況：
第一，的確是來買手機(jī)的。這個時候，往往要實行先勢奪人，以最干脆和最有效的方式來吸引顧客的留意，從而達(dá)成向他舉薦手機(jī)的目的。
這里的“敏捷促銷”，體現(xiàn)在促銷員及督導(dǎo)員如何通過對顧客的第一眼視察并快速精確地對視察信息作出相對精確的'推斷，或者依據(jù)顧客的信息反饋快速通過口頭語言消退他的一些心理障礙，清除他的一些心理干擾，拉近顧客與手機(jī)柜臺的距離，進(jìn)一步打開顧客信與不信的心扉。綜上簡述，就是“巧觀顧客，當(dāng)機(jī)立斷”。
其次，可能是來買手機(jī)的。這里，又可分為兩種，一種是想買，但沒帶錢的;另一種是帶了錢，但不肯定當(dāng)下就買的。這里的“敏捷促銷”，體現(xiàn)在與顧客良好的互動過程中。構(gòu)建與顧客和諧無障礙的溝通閑聊平臺，打開顧客情感的心扉，通過情感互動的方式，了解顧客的真實需求以及客觀困難，促進(jìn)這位顧客這一次或者下一次前來消費(fèi)。簡述之，即“情感互動，和諧營銷”。
督導(dǎo)信貸工作總結(jié)篇十
時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)從我身邊匆匆流去，在學(xué)生會工作也有很長一段時間，在工作中，我真的學(xué)到很多東西，使我有機(jī)會鍛煉自己，不但提高了自己的社交能力，還提高了工作能力。
回顧半年的工作，有成功也有不足，我們都能克服種種困難完成上級交給我們的任務(wù)，但高興之余也有憂慮，我們沒有足夠的工作經(jīng)驗，只能靠自己摸索，處理事情難免有些手忙腳亂。雖然在學(xué)生會工作了一年，但需要學(xué)習(xí)的地方還是很多，我離開了自己的部門，到了另外的崗位上，一開始我對督導(dǎo)的理解就是做考勤，其實這是片面的，我要做的還很多，配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)生的管理。
（1）懲罰制度不夠完善
對于屢犯不改的學(xué)生的懲罰制度不夠嚴(yán)格，然而導(dǎo)致違紀(jì)現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。我認(rèn)為對于犯錯的學(xué)生，我們必須進(jìn)行嚴(yán)格的懲罰，完善督導(dǎo)的懲罰制度。
（2）督導(dǎo)人員對自身職責(zé)不明確
督導(dǎo)的`基本任務(wù)并沒有嚴(yán)格的界定，在實際工作中，從學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)出發(fā)，配合學(xué)校學(xué)生管理工作，建設(shè)文明校園，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生個人素質(zhì)。
（3）督導(dǎo)工作不夠嚴(yán)格
督導(dǎo)人員在督導(dǎo)時，有時候人員不能夠按時到齊。實施檢查工作之時，有時候沒有重復(fù)抽查，不定時檢查的制度不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
學(xué)生積極配合學(xué)校的工作，嚴(yán)格要求自己。在督導(dǎo)的時候，要始終將學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)放在突出的地位。加強(qiáng)道德規(guī)范，提高道德修養(yǎng)和培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣，對于凈化校園風(fēng)氣、改善學(xué)生素質(zhì)。
督導(dǎo)信貸工作總結(jié)篇十一
根據(jù)《河北省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作的意見》（冀教督[20xx]9號）文件精神和張家口市人民、政府教育督導(dǎo)室的相關(guān)要求，一年來，我們積極開展中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作，做了大量的工作，成效顯著?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
成立了以教科局局長為組長主管局長為副組長、各股室負(fù)責(zé)人和督學(xué)為成員的中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)以督導(dǎo)股成員和督學(xué)組成的督導(dǎo)工作小組，制訂了督導(dǎo)工作計劃。
督導(dǎo)組對照《張北縣教育和科學(xué)技術(shù)局20xx年教育工作要點》及《張北縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于全縣中小學(xué)（幼兒園）目標(biāo)管理考核辦法》，深入全縣中小學(xué)校通過聽取校長匯報，實地察看，召開班子會議，交換整改意見，參與相關(guān)活動等方式，了解并督促中小學(xué)校教育教學(xué)工作。在督導(dǎo)過程中，重視學(xué)校過程性管理，堅持以“指導(dǎo)為主，重在促進(jìn)”的原則，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，針對不同情況，提出不同的整改和指導(dǎo)性意見；幫助學(xué)校分析優(yōu)勢和問題，查找亮點、消除盲點；督促學(xué)校落實階段性工作，并取得了效果。
一是發(fā)放教育工作督導(dǎo)卡36份，日常工作扎實有效。認(rèn)真填寫學(xué)校的基本情況，主要工作或特點，針對問題梳理意見和建議以要點形式填寫，對整改工作情況，提出限期整改措施和階段性工作要求。如：針對海流圖小學(xué)校園面積小，硬化面積大的實際，學(xué)校依據(jù)督導(dǎo)組建議從育人角度出發(fā)，利用廢舊桌橙和床板，自制種植箱100個，種植了莊稼和花草。
二是參與學(xué)校相關(guān)活動，在“導(dǎo)”上下功夫。如：師范路小學(xué)聽課教研活動，張北四中七、八年級集體備課，大河小學(xué)、兩面井小學(xué)、永義街小學(xué)慶“六一”文藝活動。
三是對學(xué)校階段性工作進(jìn)行重點跟蹤，加強(qiáng)專項督導(dǎo)。如：為打造油簍溝中心小學(xué)園林式校園五次深入學(xué)校督促并指導(dǎo)工作，目前，油簍溝中心小學(xué)已投資20多萬“一墻、一景、二園”初具雛形。為實現(xiàn)校園的硬化、綠化、美化與校園文化、育人、經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合目標(biāo)，三次到郝家營、大河、小二臺、饅頭營、臺路溝、二臺等小學(xué)和二臺中學(xué)進(jìn)行實地督導(dǎo)；特別是大河小學(xué)在“三化”過程中師生動手種植品種全，精細(xì)化程度高，彰顯了育人效益。謀劃并幫助兩面井、饅頭營中心小學(xué)籌辦中心幼兒園相關(guān)工作，饅頭營中心小學(xué)行動早、動作快，于四月份順利搬遷到小學(xué)院內(nèi)，幼兒園人數(shù)突破百名；兩面井中心園，學(xué)校和鄉(xiāng)政府意見留在原小學(xué)，但原小學(xué)已被脫水蔬菜廠占用，督導(dǎo)組認(rèn)為在安全、交通、學(xué)生健康等方面存在隱患，建議將小學(xué)閑置房屋改建成中心幼兒園，目前投資34萬元，改建工程已竣工并入住。為大囫圇中學(xué)及中心小學(xué)、海流圖、二泉井等中心小學(xué)的校園硬化、綠化、校園文化工作出謀劃策。四是針對部分學(xué)校的不足，建議他們到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，并召開小型學(xué)校現(xiàn)場辦公會。如：油簍溝中心小學(xué)組織班主任到小二臺中心小學(xué)參觀宿舍管理，臺路溝中心小學(xué)到大河中心小學(xué)參觀校園綠化、美化，饅頭營中心小學(xué)到郝家營中心小學(xué)和小二臺中心小學(xué)參觀校園硬化。
建立“一線工作機(jī)制”，實行干部包校；以督導(dǎo)股牽頭，組織全縣校長、部分教師93人對全縣學(xué)校進(jìn)行了一輪聯(lián)查，提供了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的平臺；組織機(jī)關(guān)干部開展了“干部下基層、學(xué)校轉(zhuǎn)作風(fēng)”活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。通過以上舉措加強(qiáng)了過程考核，使校長感受到實實在在的責(zé)任和壓力，工作作風(fēng)更加務(wù)實、主動。
根據(jù)各自分擔(dān)的學(xué)校，深入學(xué)校認(rèn)真開展工作。按照20xx年《張北縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)（幼兒園）目標(biāo)管理考核辦法》，對全縣2所高中、1所職中、6所初中、28所小學(xué)、2所幼兒園、1所九年制學(xué)校共40所學(xué)校通過聽取匯報、走訪師生，召開座談會、查看教案、作業(yè)、聽課筆記、檔案資料和有關(guān)賬目等方式進(jìn)行了深入細(xì)致的考核評估和督導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上總結(jié)了各校的成功經(jīng)驗和存在的問題與不足。通過這一輪的督導(dǎo)評估，進(jìn)一步了解了全縣各級各類學(xué)校工作中的成績和不足。
1、在辦學(xué)條件上，基礎(chǔ)建設(shè)超前但現(xiàn)代化裝備比較滯后。我縣教育最大的`差距在于缺品牌、缺特色，最大的任務(wù)就是加強(qiáng)內(nèi)涵、提升水平。
2、在辦學(xué)理念上，認(rèn)同素質(zhì)教育但實踐探索不夠，要加強(qiáng)對中小學(xué)學(xué)生素質(zhì)綜合改革工作的指導(dǎo)，積極開展中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價理論研究和實踐探索。將評價改革納入縣級政府教育工作督導(dǎo)評估，促進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)評價工作健康發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)校深入實施素質(zhì)教育。
3、學(xué)校要按“精心、精細(xì)、精致、精彩”的要求，謀化并實施各項管理工作，努力打造“務(wù)實型、服務(wù)型、學(xué)習(xí)型”的校長隊伍。
4、中小學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)名師的培養(yǎng)和特崗教師的培訓(xùn)工作。
5、校園文化建設(shè)應(yīng)拓寬思路，創(chuàng)新理念，提高標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展。
5、學(xué)校應(yīng)搭建教師強(qiáng)身健體平臺，把教師體育活動常態(tài)化、制度化。
督導(dǎo)信貸工作總結(jié)篇十二
今年11月份學(xué)院成立了教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)，本人很榮幸被推為成員之一。在這期末之際，就本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作作一個全面的總結(jié)。
貫徹教育部16號文件精神，堅持以"導(dǎo)"為主、以"督"為輔的工作方針，本著規(guī)范教學(xué)過程、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量的基本思想開展教學(xué)督導(dǎo)工作。
1、深入教學(xué)一線，做好聽課工作。堅持每周聽課是教學(xué)督導(dǎo)員的常規(guī)工作。自教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成立以來，本人做到每周聽課2次以上，聽課范圍盡可能覆蓋到每一門課程及教師。累計聽課19節(jié)次，每次聽課都認(rèn)真評課，并與上課教師交流，探討教學(xué)心得，異常注意對新進(jìn)教師的指導(dǎo)。
2、做好巡視工作。對于系部的教學(xué)秩序進(jìn)行有效監(jiān)控，不定時巡視各個課堂，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。
3、參與期中學(xué)院進(jìn)行的教學(xué)檢查工作。學(xué)院對期中教學(xué)檢查工作十分重視，本人協(xié)助倪督導(dǎo)以及系部領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查了部分教師的教學(xué)資料，包括教案、課件、點名冊、作業(yè)批改情景等，及時發(fā)現(xiàn)問題并總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，肯定了數(shù)字藝術(shù)系的教學(xué)改革成果。
4、配合教務(wù)處參與組織本系的"講課比賽"，關(guān)注參加比賽的教師和授課情景。
5、參與組織期系部"教學(xué)反饋"工作。期中，在系部學(xué)工的協(xié)助下組織學(xué)生就教學(xué)情景填寫調(diào)查問卷，及時掌握學(xué)生對教學(xué)、管理方面的反饋信息。
6、就教學(xué)管理方面的工作經(jīng)常與系部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行探討，并提出一些提議。提議完善具有本系特色的學(xué)習(xí)激勵機(jī)制，如;建立學(xué)生留校作品庫，將部分優(yōu)秀的學(xué)生作品收藏在系部，并授予作者"收藏證"。這樣既能夠樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，也為學(xué)生就業(yè)增加更多的"資本"。
1、做督導(dǎo)工作首先要嚴(yán)格要求自我，在教學(xué)上要起到帶頭作用，這樣才能樹立威信。
2、工作要注意方式方法，主要是要善于"導(dǎo)"。
1、由于自身還比較年輕，經(jīng)驗不足，工作中對一些問題研究不周到，應(yīng)變本事有待提高。
2、與其他督導(dǎo)員之間的交流不夠，以后這方面還需加強(qiáng)。
1、不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)與其他系(院)督導(dǎo)員的交流，相互學(xué)習(xí)，取人之所長補(bǔ)己之短，提高工作本事。
2、工作中做到敢說敢管，履行好自我的職責(zé)。
3、進(jìn)一步完善系部的教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，更全面、及時的掌握系部的教學(xué)動態(tài)。
督導(dǎo)信貸工作總結(jié)篇十三
本年度是學(xué)院推進(jìn)骨干高職院校建設(shè)，全面實施爭先創(chuàng)優(yōu)活動關(guān)鍵的一年，分院督導(dǎo)組在督導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全體人員認(rèn)真履行職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量的基本思想，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，對穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了進(jìn)取的作用，現(xiàn)總結(jié)如下：
師范分院督導(dǎo)組本學(xué)期進(jìn)行了改組，基本構(gòu)成了數(shù)量充足，質(zhì)量較高，覆蓋各專業(yè)的督導(dǎo)隊伍。人數(shù)共7人，全部由具有12年以上教學(xué)經(jīng)驗且在專業(yè)中是教學(xué)骨干的教師組成，這些人員教學(xué)水平高，工作職責(zé)心強(qiáng)，能夠認(rèn)真履行督導(dǎo)規(guī)程職責(zé)。
為了便于督導(dǎo)和管理，結(jié)合督導(dǎo)組成員本人的業(yè)務(wù)專長，根據(jù)相關(guān)性原則，將教學(xué)督導(dǎo)人員根據(jù)教研室進(jìn)行了分配，每位督導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)1個教研室的督導(dǎo)工作。本學(xué)期督導(dǎo)人員在各自的范圍內(nèi)共聽課113學(xué)時，被聽課教師人數(shù)為64人次，按照聽課人不重復(fù)計算，被聽課人數(shù)為416人。進(jìn)一步加強(qiáng)對二級學(xué)院督導(dǎo)小組的建設(shè)與工作指導(dǎo)，在評價性聽課方面取得了必須的成效。從教與學(xué)兩方面大大提高課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。
師范分院督導(dǎo)組的工作分常規(guī)檢查和專項檢查，專項檢查主要以期初、期中和期末教學(xué)檢查為主，在擴(kuò)大課堂、實踐教學(xué)的督導(dǎo)面的同時，強(qiáng)化了課堂教學(xué)的針對性和引導(dǎo)性。
1、在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量督查的基礎(chǔ)上，異常重視了青年教師、學(xué)生有所反映教師的授課情景，重視了技能課的教學(xué)檢查。
2、加強(qiáng)了對一些薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)注。異常是加強(qiáng)了音樂、美術(shù)教研室教師的督導(dǎo)工作，一方面加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范性，另一方面加強(qiáng)了教學(xué)文件的管理，加大了對實踐課堂的督查力度。對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題能及時地在課后同教師進(jìn)行溝通和交流，并及時在學(xué)院督導(dǎo)會議或在分院教工會上進(jìn)行信息反饋。
3、加強(qiáng)了青年教師的培養(yǎng)，從整體上促進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。督導(dǎo)組在聽評課過程中，對青年教師課堂教學(xué)的引導(dǎo)比較突出，既了解他們的情景，反映他們的意見，又充分肯定他們的成績，客觀公正地指出他們的不足。
4、經(jīng)過督導(dǎo)，教師的授課更加規(guī)范。從整體上看，老教師課堂授課認(rèn)真，教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，重難點突出，注重學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的調(diào)動，課堂效果好;年輕教師有很強(qiáng)的創(chuàng)新性，課堂氣氛活躍，講解條理也比較清楚。如青年教師汪鐵楠組織教學(xué)的本事很強(qiáng)，教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，講課時重難點突出，講授能夠深入淺出。姜曉燕教師根據(jù)學(xué)生層次調(diào)節(jié)自己的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，重視藝術(shù)的相關(guān)性，教學(xué)語言規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，項目齊全。王宏宇是一個很有潛質(zhì)的年輕教師，講課活潑自然，語言流利，思維敏捷，重視學(xué)生的體驗與參與，重難點突出，重視學(xué)生數(shù)學(xué)思維及本事的培養(yǎng)。其他如季瑞紅、陳悅、夏微等講課各有各的特點，有的親切，有的有講有練，有的全面嚴(yán)謹(jǐn)。在教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教學(xué)資料的設(shè)計，本事培養(yǎng)等方面都有自己的特點，都比較注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，課堂氣氛比較活躍。
(一)存在的問題
1、個別教師在授課資料上重點不突出，難點講的不透徹，交代不清。異常是從事理論課教學(xué)的教師在授課時缺乏理論聯(lián)系實際，舉不出生動貼切的實例，教學(xué)案例不夠豐富。
2、教學(xué)方法的運(yùn)用有待提高更新。不少教師還沿用過去的教學(xué)方法，課講的不活，課堂上照本宣科。沒有進(jìn)取采用啟發(fā)式、討論式等新的教學(xué)方法，缺乏對教學(xué)新理念、新方法的研究。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)不夠完整，結(jié)構(gòu)層次不夠清晰。個別教師上課無提問、或在課堂教學(xué)過程中提問時間較長，影響本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度。還存在新課授完無小結(jié)、無重點等現(xiàn)象。在知識的傳授過程中，教學(xué)層次出現(xiàn)混亂的情景。
4、課堂組織教學(xué)本事不強(qiáng)。課堂上大部分教師能夠竭盡全力組織教學(xué)，維持課堂紀(jì)律，但個別教師在課堂教學(xué)中，課堂組織本事薄弱，缺乏德育滲透，職責(zé)心不強(qiáng)。
(二)今后的打算
4、鼓勵青年教師，多出課，出好課，在督導(dǎo)職責(zé)的范圍內(nèi)，推出新人，樹立年輕教師中的標(biāo)桿，使青年教師中的優(yōu)秀者涌現(xiàn)出來，從整體上構(gòu)成崇教，樂教，以教為樂，以教為榮的良好教風(fēng)。
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