計(jì)劃是安排和規(guī)劃未來行動(dòng)的一種方法，它可以幫助我們更好地安排時(shí)間和資源。執(zhí)行計(jì)劃需要有堅(jiān)持和耐心，遇到挫折時(shí)不輕易放棄。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地規(guī)劃時(shí)間，提高效率，提前做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇一
本學(xué)期，我園繼續(xù)以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子“為宗旨，堅(jiān)持以游戲?yàn)橐劳虚_展各種活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣做為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。著眼活動(dòng)中保教質(zhì)量的提高，深化幼兒園課程改革，提升辦園品質(zhì)，并依托“園本教研”，提升教師專業(yè)水平。
二、具體工作和措施
(一)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)為度
1.深入學(xué)習(xí)，組織教師研讀、分析新教材，認(rèn)識(shí)區(qū)域活動(dòng)在幼兒活動(dòng)中的作用，讓教師做到把新的理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去。
2.每星期向教師推薦《幼兒教育》等刊物中的
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇二
幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和我班教師的共同努力下，保育工作取得了一定的成績。為了下學(xué)期的保育工作更加完善特制定以下工作計(jì)劃：
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1.幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。
2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3.鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級(jí)“幼兒生活自理能力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。
二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
三、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。
四、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡單的自救方法。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇三
本學(xué)期，我園將在“民主、開放、多元、和諧、創(chuàng)新”辦園理念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持把“發(fā)展孩子、成就教師、形成特色、創(chuàng)建品牌”放在工作的首位，以“打造現(xiàn)代幼教品牌，構(gòu)建新型發(fā)展園所”為辦園目標(biāo)，認(rèn)真制定保教工作計(jì)劃，切實(shí)做到：保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強(qiáng);教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細(xì);環(huán)境教育蘊(yùn)含園所文化;家園互動(dòng)平臺(tái)豐富多樣;全方位促進(jìn)幼兒快樂健康成長。
一、基本情況
我園本學(xué)期一共有幼兒xx名，其中女生x名。為了進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，x班和x班做到了兩教一保。教師隊(duì)伍中x名教師有幼兒教師資格證，并且都有x年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。
二、注重隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)
加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重教師的“專業(yè)”培養(yǎng)，側(cè)重內(nèi)涵，促進(jìn)教師素質(zhì)的發(fā)展，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，樹立我園教師的良好形象。
1、注重師德建設(shè)，形成良好園風(fēng)
倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神，組織教師重溫學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、使教師有較高的思想覺悟，增強(qiáng)工作的事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。園部要求全體教師做到“二三五”即“二在崗”：人在崗，心在崗，工作盡心盡職;“三滿意”：辦求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”;“五顆心”：對(duì)工作要“熱心”，對(duì)幼兒要有“愛心”，對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。使全體教師從思想到行動(dòng)上踐行“德高為師、身正為范”的理念，讓“園興為己任”的觀念牢牢地扎根在每一個(gè)教職員工的思想深處，形成團(tuán)結(jié)、勤奮、愛崗敬業(yè)的良好園風(fēng)，樹立我園教師良好的師德風(fēng)范。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念、
以理論學(xué)習(xí)為抓手，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，重新領(lǐng)會(huì)《指南》精髓，將其先進(jìn)理念融入到實(shí)踐工作中去。
3、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、參與、開放的園本培訓(xùn)新模式，加強(qiáng)新教材的實(shí)踐研討，深入學(xué)習(xí)理解新教材的編排理念和教育意圖，努力讓教師成為教材的主動(dòng)駕馭者，鼓勵(lì)教師發(fā)揮個(gè)人教育智慧，使課程用出創(chuàng)意和特色，為園本課程的建立打好基礎(chǔ)。
三、保教工作
以《綱要》為準(zhǔn)繩，以《指南》為基礎(chǔ)，以科研促提高，規(guī)范一日保教工作管理，提高教育教學(xué)實(shí)效。深入推進(jìn)課程改革，構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并促進(jìn)幼兒園發(fā)展的園本課程。不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)保教制度，規(guī)范常規(guī)工作要求，從入園、晨間活動(dòng)、早操、主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園等，每一環(huán)節(jié)對(duì)教師、幼兒都有具體明確的要求。細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。
2、要求每位教師必須對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反思，切實(shí)做到心中有譜、腦中有法，使每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都能為提高幼兒的能力、知識(shí)、技能服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地促進(jìn)每個(gè)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中得到發(fā)展，確保幼兒一日活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效。
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇四
一、我園保教現(xiàn)狀分析：
1、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在“用環(huán)境說話”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。
4、在活動(dòng)的安排上，要進(jìn)一步探索主題 活動(dòng)教學(xué)模式，靈活應(yīng)用新教材。
5、新教師培訓(xùn)力度還需加強(qiáng)。
二、新學(xué)期保教工作計(jì)劃
1、指導(dǎo)思想：
(1)堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，努力將《綱要》精神深入貫徹落實(shí)到教學(xué)管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)教育，促進(jìn)師生全面、個(gè)性化的發(fā)展。
(2)圍繞“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環(huán)境,構(gòu)建和諧、平安校園。進(jìn)一步在保教常規(guī)工作中以實(shí)際行動(dòng)去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。
(3)圍繞“力爭在省級(jí)示范園復(fù)審中一舉達(dá)標(biāo)”這項(xiàng)艱巨的目標(biāo)，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量。
2、工作目標(biāo)與重點(diǎn)：
(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學(xué)期教研主題，通過教研活動(dòng)，使教師全面了解環(huán)境的教育價(jià)值，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。
(2)增強(qiáng)保育服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范保育工作各個(gè)操作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理照顧，做好特殊兒童轉(zhuǎn)變工作。
(3)進(jìn)一步抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為及衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注幼兒社會(huì)性發(fā)展，建立科學(xué)有序的班級(jí)常規(guī)。
(4)以研促教、以研興園，充分發(fā)揮教研組小陣地作用，通過組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。
(5)營造濃厚的園文化學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵(lì)教師通過園本培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師學(xué)專業(yè)、開眼界、強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。
(6)重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育，繼續(xù)以多途徑、多形式增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，繼續(xù)探討多途徑的家長工作，提高家長對(duì)我園工作的滿意度。
(7)舉辦好慶“六一”大型活動(dòng)，積極向社會(huì)展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴(kuò)大社會(huì)影響。
(8)做強(qiáng)做大幼兒活動(dòng)中心，增加活動(dòng)中心特色，培養(yǎng)幼兒興趣和特長。
3、主要措施及內(nèi)容
(1)保育工作
1、增強(qiáng)保育服務(wù)意識(shí)，規(guī)范對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的護(hù)理要求，加強(qiáng)護(hù)理照顧。領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí)了解情況，進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)，加大對(duì)日常保育護(hù)理的督查。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。增強(qiáng)工作的透明度和規(guī)范性，進(jìn)一步規(guī)范保育員對(duì)衛(wèi)生消毒工作的要求。
3、關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長進(jìn)步，建立特殊兒童成長檔案，并有針對(duì)性的采取有效的教育方法，對(duì)特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、耐心細(xì)致的照顧和教育，使他們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛下得到轉(zhuǎn)變，從而健康快樂的成長。
4、做好春季傳染病的預(yù)防控制工作，做到宣傳到位，預(yù)防及時(shí)，措施得力，控制有效。
5、樹立“安全第一”的意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。教師要增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇五
本學(xué)期，我園將以提升保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化常規(guī)教育，科學(xué)合理組織活動(dòng)，明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法。堅(jiān)持引導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，牢固樹立以人為本的教育理念，通過全體教職工的團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，扎實(shí)推進(jìn)教師業(yè)務(wù)和幼兒全面發(fā)展，著力提升我園的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
一、工作目標(biāo)
(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)
讓幼兒愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，學(xué)習(xí)照顧自己，適應(yīng)周圍環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標(biāo)
讓教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗(yàn)快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)
管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升。讓幼兒快樂、家長滿意、社會(huì)贊譽(yù)。
二、工作措施
(一)重點(diǎn)工作
1、抓好教師備課。通過健全完善教師備課，教學(xué)計(jì)劃，做到上課前心中有數(shù)，講解自如，并要求寫好教學(xué)反思，提高教學(xué)實(shí)效性。
2、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在快樂的活?dòng)中學(xué)習(xí)。
3、注重養(yǎng)成教育。各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂養(yǎng)成教育計(jì)劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
(二)常規(guī)工作
1、抓好安全管理工作。建立安全管理責(zé)任制，落實(shí)安全責(zé)任制，與所有教師、司機(jī)、門衛(wèi)簽定安全責(zé)任書;定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄;加強(qiáng)班級(jí)安全管理，認(rèn)真做好交接班工作，杜絕各類安全事故發(fā)生;加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并作好記錄;要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作;開展衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持教師讀書活動(dòng)，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅(jiān)持在日常保教活動(dòng)中練好基本功;開展教師聽評(píng)課活動(dòng);組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。
三、工作安排
x月：1、報(bào)名造冊(cè)登記，完善相關(guān)資料。2、擬訂教學(xué)計(jì)劃。3、確定教學(xué)內(nèi)容。4、保教常規(guī)檢查。
x月：1、教師教案展示評(píng)比。2、教師聽評(píng)課活動(dòng)。3、園本教研。4、保教常規(guī)檢查。
x月：1、教師學(xué)習(xí)筆記展示評(píng)比。2、班級(jí)特色課程展示活動(dòng)。3、保教常規(guī)檢查。
x月：1、教師讀書筆記、心得體會(huì)展示評(píng)比。2、保教常規(guī)檢查。
x月：1、教師自制教玩具評(píng)比。2、家長聯(lián)系日活動(dòng)。3、保教常規(guī)檢查。4、學(xué)期工作總結(jié)。
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇六
始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《0—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神，更新教師教育觀念，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的豐富的社會(huì)和自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，努力提高教師的各項(xiàng)潛力水平，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等，真正發(fā)展幼兒的個(gè)性，開發(fā)幼兒的潛能，透過各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
（一）教師現(xiàn)狀：
1、我園共有6個(gè)班級(jí)，本學(xué)期教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名，自聘教師2名，合同教師1名，實(shí)習(xí)教師1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據(jù)目前的狀況，對(duì)二期課改的推進(jìn)和發(fā)展存在較大的問題。因此加強(qiáng)新教師隊(duì)伍建設(shè)，個(gè)性是常規(guī)的保教工作知識(shí)學(xué)習(xí)顯得更為重要。教師隊(duì)伍發(fā)展不平衡，思想教育和教育教學(xué)潛力應(yīng)努力抓緊。
2、進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量，提高對(duì)教師的實(shí)踐指導(dǎo)潛力。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，群眾意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。
3、從書面材料來看，存在個(gè)體差異較大，書寫的規(guī)范性不夠，逐步完善。
4、從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì)“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。
（二）幼兒現(xiàn)狀：
1、本學(xué)期招收的新生大多是本地貼合條件的農(nóng)村幼兒，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同，家長的教養(yǎng)方式不同，決定了孩子的個(gè)性、潛力的參差不一。
2、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進(jìn)一步提高，行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變。
3、增強(qiáng)幼兒的探索意識(shí)，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣。
三、主要工作目標(biāo)
1、落實(shí)新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重。
2、圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。
3、提高教師綜合潛力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
4、加大對(duì)外宣傳力度，增強(qiáng)家長的育兒觀念，密切家園聯(lián)系。
四、具體工作資料及措施
（一）樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。
上學(xué)期大部分老師對(duì)新頒發(fā)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際，真正到達(dá)學(xué)于致用，擺脫重“教”輕“保”以及“小學(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。
（二）規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
1、注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)照幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往潛力及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。
2、確保戶外活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)以上。
3、注重環(huán)境的教育功能。及時(shí)了解幼兒所需進(jìn)行墻面調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作資料。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。注意資料的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時(shí)更新、定期更換。
4、開展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。搭建幼兒展示自我的舞臺(tái)，本著全員參與的原則，讓每一個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動(dòng)，來促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。
（三）開展有效教研，鉆研課程改革
1、扎實(shí)推進(jìn)“周四聽課日”和“每聽必評(píng)”教研制度。圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動(dòng)，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。透過上課、聽課、說課、評(píng)課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
2、合理制定課程計(jì)劃。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好《幼兒園周活動(dòng)計(jì)劃表》，合理安排教育教學(xué)活動(dòng)，其目標(biāo)和資料務(wù)必科學(xué)，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題的滲透，合理安排五大領(lǐng)域資料，持續(xù)課程的平衡性。
3、發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長。
4、教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。為新老教師的成長搭建平臺(tái)。本學(xué)期教研重點(diǎn)：科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
（四）重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育。
1、在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。
2、透過家教園地、qq、電話、幼兒評(píng)估手冊(cè)等與家長交流幼兒在家狀況，讓家長了解本園、本班狀況、幼兒在園學(xué)習(xí)資料、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果，到達(dá)家園教育的一致。
3、鼓勵(lì)各班利用節(jié)日、主題活動(dòng)舉行“家園同樂”活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
4、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，每班評(píng)選出2名家委會(huì)成員，并定期召開家委會(huì)會(huì)議及各項(xiàng)家委會(huì)活動(dòng)，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作狀況。
五、月份安排
八——九月份
1、各班進(jìn)行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè)。
2、小班段召開新生家長會(huì)。
3、安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，開展安全、常規(guī)教育。
4、周計(jì)劃、區(qū)域、半日計(jì)劃等各項(xiàng)書面材料的調(diào)整。
5、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、各段組織早操的編排、學(xué)習(xí)，并出操。
7、各班組織中秋節(jié)主題系列活動(dòng)。
8、制定并開展教師節(jié)系列活動(dòng)。
9、啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。
10、本園開展《指南》專題講座。
11、開展教師讀書活動(dòng)——《教師要學(xué)陶行知》。
十月份
1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動(dòng)。
2、開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。
3、組織教師參加卡拉ok比賽。
4、檢查各班級(jí)的出操狀況。
5、保教常規(guī)工作檢查。
6、主角游戲?qū)ｎ}講座。
7、組織幼兒秋游。
8、教研活動(dòng)：活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)研討。
9、開展新教師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討活動(dòng)。
10、參加鎮(zhèn)級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
11、小班段活動(dòng)：幼兒自理潛力比賽。
十一月份
1、期中召開家長會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)，開展各類談心交流活動(dòng)，舉行“家長開放月”系列活動(dòng)。
2、組織20xx屆新分配教師進(jìn)行匯報(bào)課評(píng)比。
3、結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練。
4、組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。
5、開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比交流活動(dòng)。
6、公辦園新教師匯報(bào)展示課評(píng)比活動(dòng)。
7、表演游戲?qū)ｎ}講座。
8、中班段活動(dòng)：幼兒歌表演活動(dòng)。
十二月份
1、組織保育員參加鎮(zhèn)級(jí)技能比賽。
2、組織幼兒參加鎮(zhèn)級(jí)自理潛力比賽。
3、籌備第二屆親子才藝比賽。
4、教師書面材料檢查。
5、班級(jí)常規(guī)檢查。
6、結(jié)構(gòu)游戲?qū)ｎ}講座。
7、大班段活動(dòng)：幼兒拍皮球比賽。
元月份
1、組織開展慶元旦活動(dòng)。
2、舉行親子活動(dòng)、家長開放活動(dòng)。
3、各班級(jí)對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全面評(píng)估、分析和總結(jié)。
4、完成各類總結(jié)，制定下階段工作計(jì)劃。
5、做好各項(xiàng)檔案資料的整理歸類工作。
6、各班召開期末家長會(huì)，做好期末家訪工作。
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇七
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：
1、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個(gè)別幼兒故意搗亂的情況。
2、從測評(píng)中了解到教師對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng)，能力差的幼兒很差。
3、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。
4、還是存在教師對(duì)主題活動(dòng)解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識(shí)淺薄。
5、保育員對(duì)家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)不知如何進(jìn)行配合、參教活動(dòng)。
6、新教師的活動(dòng)組織能力弱，舊教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)技能不強(qiáng)。所以，本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計(jì)劃制定如下：
（一）保育工作：
1、扎實(shí)的開展“幼兒園保育教育常規(guī)”抓好幼兒的常規(guī)工作。
本學(xué)年，要求教師把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐盥洗、午睡、坐姿等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得自我管理、提高自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)班級(jí)保教人員進(jìn)行溝通與協(xié)作，要求各段、班必須每周召開一次會(huì)議，討論下周主要工作重點(diǎn)，找出存在問題，提高如何互相配合做好班級(jí)管理，發(fā)揮團(tuán)體作用的功能。
2、重視幼兒園衛(wèi)生保育工作，提高幼兒的身體健康。
保教人員也要把好晨檢關(guān)，做到一摸、二看、三問、四查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。定期為幼兒開展衛(wèi)生知識(shí)活動(dòng)，做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
（二）教育教學(xué)工作：
1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思，在反思中成長。深入學(xué)習(xí)幼兒教育、學(xué)前教育等的文章，結(jié)合教育文章、案例分析、現(xiàn)場觀摩等形式，以實(shí)際聯(lián)系實(shí)際的方式促進(jìn)教師反思能力、觀察能力的提高，使專業(yè)知識(shí)更好的服務(wù)于教學(xué)工作。利用每周的教研活動(dòng)，針對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中五大領(lǐng)域的解讀，結(jié)合省編教材的進(jìn)行研討，力求做到熟悉教材，運(yùn)用教材，駕馭教材。
2、開展“每月公開課”觀摩活動(dòng)。通過觀摩、討論、分析等活動(dòng)，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煟涣硗?，行政人員也將隨時(shí)入班抽查，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育成效，提升全體教師的教育教學(xué)水平。
4、注重各類計(jì)劃的制定，保證各類活動(dòng)的有序開展。如：一日作息表，要求教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)，合理組織幼兒在原活動(dòng)，有效提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量?？茖W(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，注意動(dòng)靜交替、勞逸結(jié)合。讓幼兒能從一日活動(dòng)計(jì)劃中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，教師在組織中能提高教育組織能力。
5、積極組織好教師各類活動(dòng)，促進(jìn)我園師德師風(fēng)發(fā)展。
學(xué)年初成立沙龍讀書會(huì)，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！纷x書活動(dòng)——交流讀書心得，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，增強(qiáng)教師對(duì)職業(yè)的幸福感。結(jié)合教師節(jié)與教師簽訂《教師師德承諾書》；結(jié)合教委辦教師節(jié)活動(dòng)，舉行以主題“感恩、奉獻(xiàn)、圓夢(mèng)”的師德師風(fēng)演講比賽或開展教師卡拉ok比賽活動(dòng)。
6、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查與指導(dǎo)，從實(shí)際情況中指導(dǎo)教師提高教師教育教學(xué)能力。通過“隨堂聽課”、“隨機(jī)聽課”、“跟講聽課”，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，努力提升教學(xué)活動(dòng)的有效性，提高全園的整體教育教學(xué)水平。
7、鼓勵(lì)幼兒積極的參加各類活動(dòng)，全方面發(fā)展幼兒。本學(xué)年將開展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“xx節(jié)—為孤寡老人送溫暖”等慶?；顒?dòng)，各班段將開展有關(guān)自理、學(xué)習(xí)能力比賽活動(dòng)，并做好結(jié)合節(jié)日、社會(huì)熱點(diǎn)、主題活動(dòng)，豐富和拓展幼兒的視野。各班根據(jù)開展的活動(dòng)，有目的地創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境、主題墻、區(qū)域等，做到家園互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。
8、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒道德、禮儀教育，讓幼兒成長為更優(yōu)秀的公民。各班級(jí)繼續(xù)開展“日行一善”、“禮儀小天使”活動(dòng)，通過這些活動(dòng)教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，他人的事情幫著做的行為；在園，組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語向家長、同伴、教師，培養(yǎng)幼兒以理待人的好習(xí)慣。
9、加強(qiáng)各班的`環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)。結(jié)合教委辦區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)，更新教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理念，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區(qū)域活動(dòng)。通過教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià)，促使班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。
（三）培訓(xùn)工作：
1、根據(jù)教師實(shí)際工作需要，定時(shí)開展知識(shí)講座培訓(xùn)活動(dòng)。
本學(xué)年初，擬開展“區(qū)域黃精布置與材料制作、、師德師風(fēng)講座、區(qū)域活動(dòng)組織與指導(dǎo)、音樂領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、科學(xué)領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、健康領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、社會(huì)領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、教師說課知識(shí)講座”等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)知識(shí)講座。
2、關(guān)注園本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)能力。本學(xué)年將組織教師進(jìn)行：怎樣寫周計(jì)劃、半日計(jì)劃、三大游戲計(jì)劃計(jì)劃的制定與書寫等等。
（四）教研工作：
1、加強(qiáng)對(duì)教科研活動(dòng)的組織與管理，多渠道多形式地促進(jìn)教師與幼兒共同成長。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)省編教材的編寫原則、規(guī)律特點(diǎn)及整合觀念，結(jié)合《綱要》五大領(lǐng)域的指導(dǎo)，要求將分別進(jìn)行語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì)探討，初步探索主題與領(lǐng)域整合、主題與游戲整合的教學(xué)模式，并結(jié)合年段教研、學(xué)園觀摩研討、專家指導(dǎo)提高教師的教學(xué)水平。
2、對(duì)教師每位教師提出不同層次備課要求，提高教師備課質(zhì)量。3年以內(nèi)的教師要寫詳案，教師將在活動(dòng)中所表達(dá)的語言與書面的形式書寫出來，讓教師能完整的組織一堂活動(dòng)。對(duì)老教師3年以上的教師寫簡案，簡案要求教師設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，從各個(gè)角度提升幼兒能力為基準(zhǔn)。然后，提出新老教師共同備課討論學(xué)習(xí)形式，提高教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織能力。
3、針對(duì)幼兒園實(shí)際情況，辦有特色的幼兒園。我園將開展《嘗試運(yùn)用多種材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究》，教研組長組織教師重點(diǎn)探索“教”與“學(xué)”的方法。各年段、班級(jí)應(yīng)圍繞課題制訂相應(yīng)的子課題計(jì)劃，并按計(jì)劃逐步實(shí)施，在實(shí)施過程中注意材料、照片的收集整理，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（五）家長工作：
1、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng)。如：家長會(huì)、全面家訪、家長園地，家長開放日活動(dòng)等；發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作；開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子創(chuàng)意比賽、家教咨詢、每月家長約談等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育形成教育合力。
2、各班要辦好家教欄目，每周更換一次內(nèi)容，讓家長了解幼兒教育內(nèi)容，科學(xué)育兒的方法，倡導(dǎo)家長撰寫育兒經(jīng)驗(yàn)心得，并開展家長教育的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
3、教師做好每月電訪工作，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的情況，給予家長充分的知情權(quán)，讓家長感受教師的關(guān)愛和責(zé)任心，并以理解和信任為基礎(chǔ)達(dá)成一致的教育目標(biāo)。
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇八
新學(xué)期，我園堅(jiān)持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》，并根據(jù)上級(jí)教育主管部門及鎮(zhèn)教委的工作意見，圍繞“真教育行動(dòng)計(jì)劃”，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的管理和保教第一線中，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。
自20xx年9月《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以來，各位老師對(duì)《指南》逐漸重視，本學(xué)期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)貫徹。
堅(jiān)持利用每周例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。
(二)完善師德建設(shè)體系，引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守
舉行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》;認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個(gè)教師節(jié)之際，開展師德演講、教師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉ok比賽等系列活動(dòng)。
(三)營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化
組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進(jìn)步”。
充分發(fā)揮班級(jí)圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，開展各種形式的讀書活動(dòng)：好書推薦、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書交流會(huì)、讀書調(diào)查回饋等活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。
以“家校聯(lián)動(dòng)”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動(dòng)幼兒、幼兒帶動(dòng)家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評(píng)選書香班級(jí)、“讀書大王”、書香家庭等。
(四)鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升幼兒園教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。
(一)注重落實(shí)一日保教規(guī)范，時(shí)刻關(guān)注幼兒一日生活活動(dòng)的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴(yán)格規(guī)范幼兒園一日作息時(shí)間，確保幼兒一日戶外活動(dòng)的時(shí)間、游戲時(shí)間和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，定期深入一線觀摩活動(dòng)，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。促進(jìn)幼兒健康成長，切實(shí)擺脫重“教”輕“保”和“小學(xué)化的傾向。
(二)重視、體教育，力促幼兒全面素質(zhì)發(fā)展
1.貫徹《綱要》《指南》精神，科學(xué)編操，在原有編排的基礎(chǔ)上加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)及體能煅練;堅(jiān)持按計(jì)劃開展豐富多彩的體育活動(dòng)，戶外活動(dòng)，注重幼兒體能發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)指導(dǎo)嚴(yán)禁放羊狀態(tài);創(chuàng)新形式舉辦運(yùn)動(dòng)周及迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.推行“日行一善“教育實(shí)踐活動(dòng)，通過國旗下講話、早談、主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強(qiáng)調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué)做結(jié)合。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打
下基礎(chǔ)。有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并開展段自理能力比賽。
(四)規(guī)范文件材料行文格式，根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月27日上交各類計(jì)劃至網(wǎng)上鄰居。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。
(五)加大宣傳園的辦學(xué)業(yè)績、教職工隊(duì)伍中的先進(jìn)事跡，身邊教育故事，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。
總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)。 在保教管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。
總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)。 在保教管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。
1.重視教育教學(xué)研究，建立健全教研制度，圍繞實(shí)際問題進(jìn)行剖析，引導(dǎo)教師進(jìn)行園本教研。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。
2.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。
3.發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、體育活動(dòng))
4.教研組長要通過引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺(tái)。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師，又能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。
5.科學(xué)辦園，防止小學(xué)化傾向。本學(xué)期注重開展區(qū)域活動(dòng)、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游戲、角色游戲材料投放，督促按計(jì)劃開展活動(dòng)，定期教研，保證游戲質(zhì)量。本學(xué)期將開展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
1.注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的育兒觀。
3.鼓勵(lì)各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動(dòng)、舉行“家園同樂”活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
4.充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，協(xié)助配合開展工作，以點(diǎn)帶面，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況，本學(xué)期每班評(píng)選2名家委會(huì)成員。
5.鼓勵(lì)家長參與第二屆親子才藝比賽的活動(dòng)，教師要做好溝通、動(dòng)源、編排、指導(dǎo)工作。
八月份
1.教職工報(bào)到
2.各班整理清潔園所，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.教研活動(dòng)：(研討新修訂的《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》及《主題活動(dòng)指導(dǎo)》，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容)
4.早操的編排。
5.根據(jù)教委辦工作計(jì)劃，結(jié)合本園實(shí)際，制定各類工作計(jì)劃九月份(1-5周)
1.小班年段進(jìn)行家訪并召開期初家長會(huì)
2.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展
3.各段學(xué)習(xí)早操
4.開展每周一的升旗儀式，并進(jìn)行國旗下講話
5.組織教師參加鎮(zhèn)慶教師節(jié)活動(dòng)，各班開展“我愛老師”慶?；顒?dòng)，制定好活動(dòng)方案
6.啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度
7.教研活動(dòng)：《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與指導(dǎo)》
8.推動(dòng)“書香校園建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施，開展讀書活動(dòng)。
9.迎接期初工作檢查
10.開展以“推廣普通話，共筑中國夢(mèng)”為主題的第17屆推普周。
11.開展 “中秋節(jié)”博餅活動(dòng)
十月份(5-9周)
1.開展園教師卡拉ok比賽，推選參加鎮(zhèn)教師卡拉ok比賽。
2.教研活動(dòng)：《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革;教師互聽課活動(dòng)。
3.開展“國慶節(jié)”活動(dòng)，增進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn)，共享節(jié)日的快樂。
4.開展“重陽節(jié)“尊老愛幼志愿服務(wù)活動(dòng)。
5.舉行紀(jì)念孔子誕辰2565周年活動(dòng)
6.舉行幼兒講故事比賽(園)。
7.填寫幼兒發(fā)展情況評(píng)估。
8.參加鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。
9.開展區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)(園)
1.教研活動(dòng)：教師互聽課活動(dòng)。
2.參加鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。
3.各段開展幼兒自理能力比賽。
4.組織觀摩省示范幼兒園開放活動(dòng)。
5.結(jié)合11、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。
6.參加幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
7.組織觀摩示范幼兒園開放活動(dòng)(安幼)。
8.參加安海教委辦第七屆德育論壇(習(xí)慣養(yǎng)成教育)。
9.迎接期中點(diǎn)園互檢活動(dòng)(重點(diǎn)三大創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動(dòng))
10.組織參加晉江市“幼兒園自主性游戲”觀摩研討活動(dòng)。
11.觀摩公辦園新新教師江報(bào)展示課評(píng)比活動(dòng)。
12.組織全園幼兒秋游。
1.籌備迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.教研活動(dòng)：教師互聽課。
3.參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。
4.籌備第二屆親子才藝比賽。
5.參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園區(qū)域觀摩研討活動(dòng)。
1.組織迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，表彰《禮儀小天使》。
2.舉行迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)(家長開放活動(dòng))。3.填寫幼兒發(fā)展情況期末測查評(píng)估。
4.總結(jié)20xx年秋工作，制定20xx年春季工作計(jì)劃。
5.全園召開期末家長會(huì)。
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇九
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》；學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度，充分利用家長口碑；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。
要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，(讓教師每人選擇1――2亮點(diǎn))及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。
各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。
(二)圍繞實(shí)際問題開展教研。
上學(xué)期，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩栴}，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。
本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識(shí)”工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺(tái)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。
(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒
《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。
教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進(jìn)家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
(四)幼小銜接工作。
首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇十
（一）成績：
1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的`需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動(dòng)，透過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動(dòng)發(fā)展搭建平臺(tái)。并針對(duì)幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對(duì)“感覺統(tǒng)合”有了必須的了解，提高了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的潛力。
2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”開展深入學(xué)習(xí)、研究。透過教研活動(dòng)，教師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的潛力。
3、幼兒發(fā)展水平：透過幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的評(píng)估能夠看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會(huì)方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動(dòng)作方面提高較快。
4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況，園所定期召開家委會(huì)會(huì)議，伙委會(huì)會(huì)議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和推薦，反思工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足。同時(shí)利用“家長開放日”、“家長會(huì)”、等活動(dòng)形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。
（二）不足及原因分析：
根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)反饋、日常進(jìn)班檢查工作狀況以及教師反饋，目前主要有以下幾個(gè)突出問題：
1、部分新教師入職，新教師在班級(jí)管理、教育教學(xué)、家長工作等方面缺乏必須的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)行帶教和扶持。同時(shí)，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要透過園本培訓(xùn)、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。
2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對(duì)區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參與度、主動(dòng)發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。
3、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)還有很大的欠缺。
認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級(jí)一類園所要求，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。
本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級(jí)一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作發(fā)展重點(diǎn)、依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實(shí)本學(xué)期《全園工作計(jì)劃》相關(guān)資料，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo)；透過區(qū)域活動(dòng)、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力，促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動(dòng)發(fā)展。
1、依據(jù)《分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。
3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。
4、透過特色教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展，改變目前重知識(shí)輕潛力的工作現(xiàn)狀。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和潛力，同時(shí)加強(qiáng)保教老師對(duì)主體性教育目標(biāo)的理解。
6、以研促教，透過教研活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的潛力。
7、透過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識(shí)與潛力。
8、加強(qiáng)教師教育技能的提高，透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長。
9、挖掘家長教育資源，構(gòu)成家園教育合力，引領(lǐng)家長用心參與教學(xué)活動(dòng)，充分利用家長資源。
1、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》，重點(diǎn)圍繞《教育目標(biāo)與資料要求》開展學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實(shí)踐理解理論知識(shí)。
2、針對(duì)上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分，提高教師對(duì)日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。
3、組織專題學(xué)習(xí)―《幼兒主體性教育》，進(jìn)一步提高全體保教老師對(duì)培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對(duì)基本策略的認(rèn)識(shí)。
4、定期組織相關(guān)的觀摩和評(píng)價(jià)，透過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能。
5、發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的主動(dòng)性，開展“老帶新”活動(dòng)，使新教師獲得實(shí)際的幫忙。
6、透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級(jí)開展的主題活動(dòng)，引領(lǐng)家長用心參與主題活動(dòng)。
7、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的英語聽說水平。
8、透過家園聯(lián)系欄中的互動(dòng)話題，引導(dǎo)家長用心參與提高家園共育的有效性。
9、透過主題式的家園大型活動(dòng)，吸引家長主動(dòng)參與，體會(huì)家園共育的益處。
10、透過觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械。
11、嘗試調(diào)整戶外體育活動(dòng)組織形式，透過材料增加幼兒活動(dòng)的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。
2月份：
1、做好新生入園準(zhǔn)備工作，召開新生家長會(huì)，進(jìn)行家訪、入園前適應(yīng)活動(dòng)，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，用心做好家長工作，取得家長的信任。
2、細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度要求，做好制度培訓(xùn)。
2、公布本學(xué)期保教工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)。
4、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)前測活動(dòng)，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報(bào)告。
5、各班分別召開家長會(huì)，月末進(jìn)行“小舞臺(tái)”展示活動(dòng)。
6、進(jìn)行家長工作溝通技巧培訓(xùn)。
3月份：
1、創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)的戶外操。
2、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動(dòng)。
3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。
4、安全疏散演習(xí)。
5、三月社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（室內(nèi)）
6、開展“戶外體能”家庭半日開放活動(dòng)。
4月份：
1、召開春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、組織教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)材料及教師指導(dǎo)觀摩課評(píng)比活動(dòng)。
3、春季踏春活動(dòng)（戶外）
5月份：
1、組織“愛心奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)。
2、愛心募捐活動(dòng)（細(xì)則待定）
3、開展重陽節(jié)“孝親會(huì)”活動(dòng)。
4、重陽節(jié)登山主題活動(dòng)
6月份：
1、兒童節(jié)游園會(huì)
2、抽查全園幼兒體能測試狀況。
3、觀摩各班半日活動(dòng)常規(guī)。
4、主題教研活動(dòng)
7月份：
1、幼兒發(fā)展測評(píng)及分析總結(jié)。
2、全園期末總結(jié)。
3、各領(lǐng)域組教研交流與研討。
4、各類文案進(jìn)行匯總歸檔。
5、做好幼兒升班準(zhǔn)備工作。
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇十一
1 觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行分類，幼兒園中五班保教工作計(jì)劃。
2通過故事、歌曲等各種形式了解各種車輛的外形特點(diǎn)、用途。
3能用語言表達(dá)自己對(duì)各種車輛的理解，有進(jìn)一步激發(fā)探索各類車輛的興趣。
小心過馬路。（觀察馬路上的交通信號(hào)，提醒幼兒小心過馬路，遵守交通規(guī)則。）
討論：過馬路時(shí)，有什么需要注意的地方？（先看紅綠燈、走橫道線、不在馬路嬉鬧、有大人帶領(lǐng)等）
重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院
觀察游戲中醫(yī)生和病患的交往情況以及如何使用醫(yī)用器材，工作計(jì)劃《幼兒園中五班保教工作計(jì)劃》。
1、嘗試跳躍擊打有一定高度的沙袋，發(fā)展腿部力量，鍛煉彈跳力。
2、滾、拖輪胎，下坡時(shí)注意不能讓輪胎自由滾下，以免碰傷幼兒。
語言角：老公公
1、嘗試使用不同的材料制作花朵。
2 、鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦老公公等滬語兒歌。
1、 語言角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2、娃娃花店材料的豐富。
3、我在馬路邊主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、親子互動(dòng)利用各種廢舊的盒子制作汽車、紅綠燈。
2、和孩子一起完成《我喜歡的車》的調(diào)查表。
3、本周五秋游，請(qǐng)穿好園服來園，具體事項(xiàng)詳見秋游通知。
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇十二
新學(xué)期開始了，為了每個(gè)孩子都能獲得更好的`發(fā)展，能更健康、更全面的成長，為了自己能更好的工作，并在工作中成長，特制定了新學(xué)期計(jì)劃如下：
積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持把理論與實(shí)際相結(jié)合。從我做起，從身邊小事做起。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛本職工作。配合本班老師認(rèn)真完成各項(xiàng)班級(jí)工作。
，做好幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng)我們班有近一半的幼兒是剛?cè)雸@的新生，我會(huì)用細(xì)心、耐心地公平對(duì)待每位幼兒，讓他們喜歡上幼兒園，盡快適應(yīng)新環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、生活自理能力、自我保護(hù)能力和生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、在健康方面，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉活動(dòng)。注意關(guān)注天氣變化，隨時(shí)給孩子增減衣物，對(duì)愛出汗的孩子進(jìn)行特別護(hù)理。注意孩子飲水量，提醒孩子多喝水，減少孩子生病機(jī)率。
2、抓好孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)。如：喝水、飯前便后洗手，說話輕，輕拿輕放椅子、玩具，看書、禮貌等習(xí)慣。
3、教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。要求孩子自己吃飯。教幼兒嘗試穿脫衣服，鞋子，學(xué)做一些力所能及的事。
4、生活衛(wèi)生常識(shí)，教育幼兒知道保護(hù)自己的五官，愛護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)漱口刷牙，不吃不衛(wèi)生的食物。
1、堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒。
2、加強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，巡視進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱幼兒，保證幼兒吃飽、吃好。
3、加強(qiáng)幼兒午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證幼兒午睡質(zhì)量。
4、保管好本班物品及幼兒衣物，避免遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。
1、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)到培養(yǎng)，不做危險(xiǎn)的游戲，不踩桌椅，不到危險(xiǎn)的地方去，杜絕安全事故的發(fā)生。
2、教育幼兒友好相處，知道遇到危險(xiǎn)要找大人幫忙。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
3、加強(qiáng)早晚接送幼兒工作，不將幼兒交陌生人，防止錯(cuò)接。
4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
5、組織幼兒活動(dòng)前，要檢查場地是否安全，幼兒活動(dòng)范圍須在老師的視線內(nèi)。
6、防止開水、食物等燙傷兒童。
1、充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí)，針對(duì)幼兒發(fā)展情況，切實(shí)做好家長工作，在教育上達(dá)到一致性，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。
2、堅(jiān)持做好家訪電訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。本學(xué)期我會(huì)努力做好保育工作，讓家長放心，讓幼兒健康活潑的成長。
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇十三
經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會(huì)自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高，比如愛問愛說愛動(dòng)手、勤動(dòng)腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動(dòng)大聲的用普通話向人問好，不打架。但是有個(gè)別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個(gè)別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜歡出座位和玩東西；進(jìn)餐時(shí)有個(gè)別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象。
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂；
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等；
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。
3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；
5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛。
1、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話。
2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題；
3、初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整。
5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂；
3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；
5、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣；
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；
5、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演，并能相互交流、相互欣賞。
1、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，通過協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
2、通過家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況，開展“家長開放日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長會(huì)”等活動(dòng)，并同時(shí)通過家訪、電話聯(lián)系、每天來園、離園的交談，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔(dān)任的角色，幫助家長明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。
3、每月更換一次“家長園地”，定期向家長介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇十四
本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)本園的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局、市普教室各項(xiàng)工作部署，進(jìn)一步深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神切實(shí)做好幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
（一）目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致；
（二）切實(shí)做好幼兒園常規(guī)工作管理；
（三）進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研；
（五）加強(qiáng)班級(jí)管理工作，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)；
（六）開展好幼兒園各種交流及觀摩活動(dòng)；
（七）深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高；
（九）做好漳州市二職校實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)與見習(xí)指導(dǎo)工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平
（1）繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采用多種形式，使教研活動(dòng)靈活多樣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師參與教研熱情。
（2）積極組織教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，通過請(qǐng)專家進(jìn)幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩分享會(huì)等形式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
2、注重班級(jí)建設(shè)，關(guān)注幼兒健康成長
（1）繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理工作，實(shí)行下班推門聽課制度。
（2）重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
（1）繼續(xù)開展以年級(jí)教研組為單位年段教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的有效性和實(shí)用性。
（2）以點(diǎn)帶面在實(shí)驗(yàn)班以主題教學(xué)的方式開展本土課程活動(dòng)，根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容，體現(xiàn)班級(jí)特色。
（3）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究，以幼兒各活動(dòng)（生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)）中交往禮儀為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。
（4）重視區(qū)域活動(dòng)材料投放創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)中教師指導(dǎo)。
4、挖掘家庭、社區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)家園共育
（1）充分利用班級(jí)qq群探討教育話題，實(shí)現(xiàn)家園溝通個(gè)性化指導(dǎo)。
（2）充分發(fā)揮家長學(xué)校功能，有針對(duì)性地在各年齡段開展家長講座。
（3）通過家長會(huì)、家長開放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請(qǐng)家長參加活動(dòng)，密切家園聯(lián)系。
（4）利用節(jié)日與家長進(jìn)行互動(dòng)交流，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動(dòng)。
5、做好幼小銜接工作
（1）本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一學(xué)期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作。
（2）加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
（3）新開設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和良好的數(shù)學(xué)思維。
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇十五
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《指南》為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》，根據(jù)上級(jí)管理部門對(duì)我園保教工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合本園實(shí)際，認(rèn)真把《指南》的理念和教育建議貫穿在幼兒園的保教管理中，使幼兒能夠得到全面健康地發(fā)展，使幼兒園的保教工作得以更好地推進(jìn)與提高。
進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)保教常規(guī)制度，規(guī)范幼兒園一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重原則。圍繞日常教學(xué)中的實(shí)際問題開展富有針對(duì)性地教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性與實(shí)效性。以培養(yǎng)青年教師綜合技能為重點(diǎn)，提高教師帶班及教學(xué)能力，還要加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度；注重日常保教監(jiān)督管理工作，做好班級(jí)、教師考核的量化。要積極組織開展幼兒園主題教育，抓住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展；做好家園聯(lián)系工作，提高家幼共育能力。同時(shí)，要積極做好對(duì)外宣傳工作，全面提升我園的保教工作質(zhì)量。
（一）完善和落實(shí)保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教工作規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障。因此，本學(xué)期我們將進(jìn)一步完善保教常規(guī)制度，積極落實(shí)和促進(jìn)每一項(xiàng)保教管理工作。一要認(rèn)真監(jiān)督教師的日常教育，做到隨機(jī)檢查，及時(shí)指導(dǎo)，加強(qiáng)考核。二要注重幼兒一日生活中各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集體教育活動(dòng)、戶外游戲、區(qū)角活動(dòng)的監(jiān)督管理與指導(dǎo)，切實(shí)規(guī)范有效地做好一日保教工作。保教人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。三要通過各種常規(guī)制度的導(dǎo)向，引導(dǎo)教師認(rèn)真落實(shí)保教工作，注重提高教育教學(xué)能力和幼兒的自我發(fā)展，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。四要明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重，要細(xì)心、耐心地對(duì)待每位孩子，保證幼兒的在園安全，將幼兒保育工作放在首要位置。最后，要建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，更新教育理念，關(guān)注幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、離園等環(huán)節(jié)，按照每個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提，以促進(jìn)保教工作規(guī)范有序進(jìn)行。
（二）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)能力。
首先，要堅(jiān)持以“快樂與發(fā)展課程資源包”教材作為五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程貫穿于幼兒的一日教育活動(dòng)中，積極融合我園的拓展課程、探索課程，深入研究幼兒課程體系，靈活系統(tǒng)的實(shí)施，使幼兒能夠全面的發(fā)展。通過深入學(xué)習(xí)、自覺地反思、不斷地剖析，使更新的教育觀念在具體的教育行為中顯現(xiàn)出來，讓全園教師能在探索過程中研究幼兒教育過程、研究自我、充實(shí)自我。
其次，要不斷提高教師的綜合素養(yǎng)，組織教師參加論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比和公開課競賽等各類形式的比賽，激發(fā)教師的潛能，喚起教師的工作熱情，鍛煉教師的教學(xué)能力，提高其專業(yè)化發(fā)展水平。如骨干教師要上好示范課，新教師要準(zhǔn)備上崗課，而每位教師一學(xué)期還應(yīng)最少上一次匯報(bào)課等。同時(shí)，要培養(yǎng)教師做好幼兒的個(gè)案追蹤觀察記錄，認(rèn)真做好養(yǎng)成教育特色的案例分析記錄。
再次，通過在日常帶班中，能研究讓幼兒“如何學(xué)”、“如何主動(dòng)的學(xué)”、“愉快的學(xué)”，真正做到尊重孩子，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中促進(jìn)情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等多方面的發(fā)展。
另外，要提高教師分析研磨教材能力，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，組織好每次活動(dòng)。備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教育理念上，教師要做到超一周備課，及時(shí)分析反思教學(xué)過程，還要積極動(dòng)手動(dòng)腦制作玩教具，豐富課堂教學(xué)，教務(wù)要隨時(shí)檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況，使教師做到“課前有備課，課中有課上，課后有反思”的教學(xué)流程。加強(qiáng)日常教學(xué)及聽評(píng)課教學(xué)安排，通過“聽課－說課－評(píng)課－議課”活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思，還要鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀與教學(xué)相關(guān)的書，并互相交流學(xué)習(xí)心得。
（三）圍繞教學(xué)實(shí)際問題開展教研活動(dòng)。
教研活動(dòng)能夠促進(jìn)教師更好地開展教學(xué)活動(dòng)，解決我們?cè)诮逃ぷ髦杏龅降囊恍﹩栴}，上學(xué)期我園成立了語言、美術(shù)、音樂教研組，開展分領(lǐng)域的教研，全體教師都能積極參與這種形式的教研活動(dòng)，并有所收獲。
本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞教師在教學(xué)過程工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長應(yīng)通過示范、交流、討論、操作、實(shí)踐等多種形式，為新教師的成長搭建平臺(tái)。并且，通過教研培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，探索出適宜本園教師教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并通過教學(xué)研究來提高教育教學(xué)的`質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。在大力開展教研工作的同時(shí)，我們引導(dǎo)教師將掌握的全新教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在實(shí)施過程中探討教學(xué)的整合與多元化教學(xué)方法，注重開展好每次的教研活動(dòng)。
（四）幼兒保健工作方面
始終將促進(jìn)和保證幼兒的身體健康、生命安全放在工作首位。向幼兒宣傳基本的健康方面的知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注重日常生活的觀察，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。做好教師和后勤、保育員方面的指導(dǎo)培訓(xùn)工作，規(guī)范操作，提高保教質(zhì)量。根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)增減午睡時(shí)的被褥，定期進(jìn)行洗曬、消毒。每周制定科學(xué)合理的食譜，把好食品準(zhǔn)入關(guān)和餐具的衛(wèi)生關(guān)。在季節(jié)交替時(shí)，要注意做好傳染病的預(yù)防工作，提前告知家長并保持室內(nèi)通風(fēng)，環(huán)境整潔。
（五）做好家園共育工作
《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為幼兒園工作的一部分。本學(xué)期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)讓家長深入了解我們的工作，積極參與幼兒園安排的各項(xiàng)親子活動(dòng)，包括幼兒家長會(huì)、家長開放日、親子聯(lián)誼會(huì)等，加強(qiáng)育兒工作的溝通與交流，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。
進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立為家長服務(wù)的思想，尊重每一位家長，樂于為家長解決后顧之憂，做好家長的溝通互動(dòng)工作。通過各種形式增進(jìn)家園之間的溝通，發(fā)揮宣傳欄、家幼聯(lián)系欄、班級(jí)網(wǎng)站的宣傳教育作用，向家長多建議有效地育兒經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)與家長溝通的主動(dòng)性，及時(shí)了解家長的想法，在教育方面作出有關(guān)針對(duì)性地指導(dǎo)。
幼兒園保教工作計(jì)劃總結(jié)篇十六
（一）成績：
1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動(dòng)，通過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動(dòng)發(fā)展搭建平臺(tái)。并針對(duì)幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對(duì)“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的能力。
2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”開展深入學(xué)習(xí)、研究。通過教研活動(dòng)，教師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的能力。
3、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的評(píng)估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會(huì)方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動(dòng)作方面提高較快。
4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會(huì)會(huì)議，伙委會(huì)會(huì)議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足。同時(shí)利用“家長開放日”、“家長會(huì)”、等活動(dòng)形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。
（二）不足及原因分析：
根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)反饋、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個(gè)突出問題：
1、部分新教師入職，新教師在班級(jí)管理、教育教學(xué)、家長工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)行帶教和扶持。同時(shí)，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓(xùn)、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。
2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對(duì)區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參與度、主動(dòng)發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。
3、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)還有很大的欠缺。
認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級(jí)一類園所要求，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級(jí)一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作發(fā)展重點(diǎn)、依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實(shí)本學(xué)期《全園工作計(jì)劃》相關(guān)內(nèi)容，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo)；通過區(qū)域活動(dòng)、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力，促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動(dòng)發(fā)展。
1、依據(jù)《分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。
3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。
4、通過特色教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前重知識(shí)輕能力的工作現(xiàn)狀。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和能力，同時(shí)加強(qiáng)保教老師對(duì)主體性教育目標(biāo)的理解。
6、以研促教，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的能力。
7、通過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識(shí)與能力。
8、加強(qiáng)教師教育技能的提高，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。
9、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力，引領(lǐng)家長積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分利用家長資源。
措施：
1、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》，重點(diǎn)圍繞《教育目標(biāo)與內(nèi)容要求》開展學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實(shí)踐理解理論知識(shí)。
2、針對(duì)上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分，提高教師對(duì)日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。
3、進(jìn)一步提高全體保教老師對(duì)培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對(duì)基本策略的認(rèn)識(shí)。
4、定期組織相關(guān)的觀摩和評(píng)價(jià)，通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能。
5、發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的主動(dòng)性，開展“老帶新”活動(dòng)，使新教師獲得實(shí)際的幫助。
6、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級(jí)開展的主題活動(dòng)，引領(lǐng)家長積極參與主題活動(dòng)。
7、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的英語聽說水平。
8、通過家園聯(lián)系欄中的互動(dòng)話題，引導(dǎo)家長積極參與提高家園共育的有效性。
9、通過主題式的家園大型活動(dòng)，吸引家長主動(dòng)參與，體會(huì)家園共育的益處。
10、通過觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械。
11、嘗試調(diào)整戶外體育活動(dòng)組織形式，通過材料增加幼兒活動(dòng)的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。
2月份：
1做好新生入園準(zhǔn)備工作，召開新生家長會(huì)，進(jìn)行家訪、入園前適應(yīng)活動(dòng)，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，積極做好家長工作，取得家長的信任。
2細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度要求，做好制度培訓(xùn)。
3公布本學(xué)期保教工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)。
4幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)前測活動(dòng)，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報(bào)告。
5各班分別召開家長會(huì)，月末進(jìn)行“小舞臺(tái)”展示活動(dòng)。
6進(jìn)行家長工作溝通技巧培訓(xùn)。
3月份：
1、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)的戶外操。
2、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動(dòng)。
3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。
4、安全疏散演習(xí)。
5、三月社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（室內(nèi)）
6、開展“戶外體能”家庭半日開放活動(dòng)。
4月份：
1、召開春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、組織教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)材料及教師指導(dǎo)觀摩課評(píng)比活動(dòng)。
3、春季踏春活動(dòng)（戶外）
5月份：
1、組織“愛心奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)。
2、愛心募捐活動(dòng)（細(xì)則待定）
3、開展重陽節(jié)“孝親會(huì)”活動(dòng)。
4、重陽節(jié)登山主題活動(dòng)
6月份：
1、兒童節(jié)游園會(huì)
2、抽查全園幼兒體能測試情況。
3、觀摩各班半日活動(dòng)常規(guī)。
4、主題教研活動(dòng)
7月份：
1、幼兒發(fā)展測評(píng)及分析總結(jié)。
2、全園期末總結(jié)。
3、各領(lǐng)域組教研交流與研討。
4、各類文案進(jìn)行匯總歸檔。
5、做好幼兒升班準(zhǔn)備工作。
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