精選師徒幫帶承諾書(shū)(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 08:34:04
精選師徒幫帶承諾書(shū)(通用17篇)
時(shí)間:2023-10-31 08:34:04     小編:JQ文豪

總結(jié)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的必經(jīng)之路。通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而為個(gè)人的成長(zhǎng)找到突破口。以下是一些常見(jiàn)的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

師徒幫帶承諾書(shū)篇一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:

下午好!首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸,也深深感覺(jué)到身上的責(zé)任和壓力。今天,我感慨頗多,讓我想起我十幾年前剛參加工作時(shí),由于沒(méi)有師傅引領(lǐng),自己摸索著從零開(kāi)始工作的艱難。今天有學(xué)校為青年教師搭建平臺(tái),安排師帶徒,機(jī)會(huì)難得。這充分說(shuō)明校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的高度重視和大力支持,是為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)實(shí)效,幫助青年教師迅速成長(zhǎng),提高青年教師教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)基本技能的重要舉措。

為了做好“傳幫帶”結(jié)對(duì)子工作,我們所有師傅將承諾:要言傳身教,率先垂范。將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給徒弟,在他們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)無(wú)私的幫助,做到知無(wú)不言,言無(wú)不盡”,努力成為青年教師的良師益友;同時(shí),我們決不固步自封,要向青年教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對(duì)工作的積極和熱情,學(xué)習(xí)他們的朝氣蓬勃和聰明智慧,學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取、努力拼搏的精神。在與青年教師相互交流中,互相切磋研究,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展,共同進(jìn)步,共同收獲,共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。在此,我給徒弟們幾點(diǎn)希望:

一、三人行,必有我?guī)煛?/p>

我想說(shuō),學(xué)校里的每一位老師都有自己的教育教學(xué)方方面面的成功經(jīng)驗(yàn),都是可以學(xué)習(xí)的榜樣。二、抓住機(jī)會(huì),業(yè)精于勤。

機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人,你要時(shí)刻準(zhǔn)備,不放過(guò)每個(gè)機(jī)會(huì)。華羅庚說(shuō):“聰明出于勤奮,天才在于積累”。

三、

扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地。

精心備好每一個(gè)教案、反思,努力上好每一節(jié)課,夯實(shí)教學(xué)基本功,不斷提高自己的教學(xué)技能。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷反思、總結(jié)、積累、提高,把學(xué)習(xí)的理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),不斷提高業(yè)務(wù)水平。最后想送給徒弟們一句話(huà):年輕是一種機(jī)會(huì),年輕是一種壓力,年輕是一種財(cái)富,年輕是一種責(zé)任;愿你們用激情揮灑美好的青春年華,開(kāi)創(chuàng)幸福新生活!

謝謝大家!

師徒幫帶承諾書(shū)篇二

時(shí)刻過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我與李艷萍、郭粉紅、衛(wèi)小平三位老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)又一個(gè)學(xué)期了。通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程,師徒在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相幫忙,發(fā)奮提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下方我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于她們好的地方,提出來(lái)一齊學(xué)習(xí),對(duì)于不足的'地方,幫忙其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟們。

在指導(dǎo)徒弟們時(shí),我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,因此她們備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫忙她及時(shí)改正,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí),我盡力幫她分析透教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),以提高教育教學(xué)水平。另外,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫忙她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,及時(shí)改正。我給她們?cè)u(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少,整堂課時(shí)刻分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能樂(lè)意理解,并虛心改正。個(gè)性化簽名。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我感到這三位老師十分好學(xué)、比較有潛力,她們不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他年級(jí)、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),并且利用業(yè)余時(shí)刻和休息時(shí)刻進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她們感到高興。

青年教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的潛質(zhì)。而我們作為師傅就應(yīng)樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程,堅(jiān)信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。

師徒幫帶承諾書(shū)篇三

為適應(yīng)教育發(fā)展新形勢(shì),為學(xué)校教育

教學(xué)

再上新臺(tái)階添活力、增后勁,學(xué)校決定開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),訂立師徒結(jié)對(duì)承諾書(shū),互幫互學(xué),研究教材,探討教法,共同提高。讓青年教師練好基本功,提高業(yè)務(wù)水平,逐步成為教育教學(xué)的骨干力量,成為學(xué)科教學(xué)的帶頭人。

1、師傅應(yīng)率先垂范,為徒弟多指導(dǎo),為徒弟早日成為骨干、學(xué)科帶頭人竭盡全力。

2、徒弟應(yīng)虛心好學(xué),主動(dòng)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),為盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力盡心盡力。

3、在培養(yǎng)過(guò)程中,師傅要對(duì)徒弟進(jìn)行階段性考評(píng);徒弟進(jìn)行階段性

總結(jié)

匯報(bào)。

4、師傅每學(xué)期初帶領(lǐng)徒弟一起學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)徒弟制定教學(xué)計(jì)劃,每學(xué)期隨堂聽(tīng)課10節(jié)以上,課后及時(shí)評(píng)析,為徒弟分析教材,講解教法,集備示范,共同研究改進(jìn)教法的措施,對(duì)徒弟教學(xué)常規(guī)經(jīng)常抽查,隨時(shí)與徒弟交流經(jīng)驗(yàn)或體會(huì),促使徒弟不斷提高教學(xué)水平,每學(xué)期末寫(xiě)一篇師傅工作總結(jié)。

5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教學(xué)案例,如果徒弟參加校級(jí)或縣級(jí)以上教育教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)或比賽,師傅要積極給予指導(dǎo)和幫助。

6、徒弟要虛心向師傅學(xué)習(xí),主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助,認(rèn)真聽(tīng)取師傅的教材分析,并作好記錄,學(xué)習(xí)師傅備課、上課、質(zhì)量分析工作的經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)地聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,做到有疑必問(wèn),每周聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課,每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),在師傅的指導(dǎo)下,每學(xué)期撰寫(xiě)兩篇教育故事、教學(xué)反思,并及時(shí)記錄自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,將工作、生活的感悟及外出學(xué)習(xí)的體會(huì)記錄在案,每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課。

師傅簽字: 徒弟簽字:

師徒幫帶承諾書(shū)篇四

在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,大家逐漸認(rèn)識(shí)到協(xié)議的重要性,協(xié)議能夠成為雙方當(dāng)事人的合法依據(jù)。擬起協(xié)議來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的師徒幫帶協(xié)議書(shū),希望對(duì)大家有所幫助。

為幫助新工人更快的熟悉本職工作,盡快達(dá)到能夠獨(dú)立安全工作的目的,礦井要求老員工要積極主動(dòng)幫助新工人,要與新工人結(jié)成“一對(duì)一”幫扶對(duì)子,以師傅帶徒弟的形式幫助新工人盡快提升素質(zhì)。協(xié)議內(nèi)容如下:

1、師傅必須具有良好的職業(yè)道德,熱心傳授理論知識(shí)和實(shí)際操作技能,明確自己所承擔(dān)的責(zé)任,具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、師傅要有自己每月的帶徒計(jì)劃和目標(biāo),并落到實(shí)處。

3、從思想、工作、生活上關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助徒弟,樹(shù)立高度責(zé)任感、榮辱感,為人處世要起到榜樣、模范作用。

4、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問(wèn)題,把自己所掌握的技能認(rèn)真?zhèn)魇诮o徒弟,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。

5、鼓勵(lì)、支持徒弟自主學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)和崗位操作技能并對(duì)徒弟不理解的地方進(jìn)行詳細(xì)解答。

6、抱著積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度帶好徒弟,正確對(duì)待徒弟的合理化建議,使其真正掌握和運(yùn)用所學(xué)技能。

7、對(duì)徒弟的德、能、勤、績(jī)應(yīng)做好全面考核記錄,保證徒弟學(xué)徒期滿(mǎn)考核合格,獨(dú)立上崗。

1、尊重礦井的各項(xiàng)規(guī)章制度,安心本職工作,虛心學(xué)習(xí),能吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)同志。

2、在生活、工作中尊重、關(guān)心師傅,服從師傅的安排。

3、嚴(yán)格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作程序作業(yè),虛心請(qǐng)教技術(shù)上的'疑難問(wèn)題,保證安全生產(chǎn)。

4、學(xué)會(huì)用腦工作,多對(duì)崗位工作進(jìn)行思考,并利用所學(xué)知識(shí),從小的方面改進(jìn)工作技能,提高效率。

三、

為達(dá)到師徒幫帶效果,認(rèn)真履行師傅與徒弟之間的責(zé)任,在幫帶期限內(nèi)嚴(yán)格進(jìn)行目標(biāo)考核管理,特成立考核辦公室,辦公室設(shè)在安全監(jiān)察部。

組長(zhǎng):礦長(zhǎng)

副組長(zhǎng):礦班子領(lǐng)導(dǎo)

成員:安全監(jiān)察部 生產(chǎn)技術(shù)部 綜合辦公室

1、師徒幫帶有效期限為3個(gè)月,考核小組逐月進(jìn)行目標(biāo)考核落實(shí)。

2、師徒月目標(biāo)考核金額為100元,根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,考核如達(dá)到目標(biāo)效果師徒各獎(jiǎng)勵(lì)100元,否則對(duì)等處罰。

3、師傅根據(jù)考核要求每月制定出詳細(xì)的帶徒計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),理論要與實(shí)踐相結(jié)合,使徒弟學(xué)有所用、獨(dú)立操作。

4、在月度考核中,師傅要出具月幫帶計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容。

5、徒弟根據(jù)師傅制定的幫帶傳授計(jì)劃、內(nèi)容要虛心學(xué)習(xí),自我加壓,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),力爭(zhēng)在幫帶期限內(nèi)全面掌握運(yùn)用所學(xué)技能。

有下列情形之一的,根據(jù)情節(jié)輕重,按照相關(guān)規(guī)定給予師徒經(jīng)濟(jì)處罰或其他處分。

1、師傅在幫帶期限無(wú)制定教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)管理的。

2、在月目標(biāo)考核中達(dá)不到帶徒效果的,師傅責(zé)任心不強(qiáng)的、有應(yīng)付思想的。

3、徒弟對(duì)師傅的幫帶不積極主動(dòng)的,不尊重師傅意見(jiàn),不求上進(jìn)的。

4、在月目標(biāo)考核中達(dá)不到學(xué)徒效果、不能獨(dú)立操作的。

四、協(xié)議起止時(shí)間:___年___月___日至___年___月___日。

師傅:

徒弟:

確認(rèn)部門(mén):(單位蓋章)

___年___月___日

師徒幫帶承諾書(shū)篇五

我深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育的形式,對(duì)我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求,實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo),提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要,新的學(xué)期又接踵而至,根據(jù)實(shí)際情況,制定本學(xué)期的業(yè)務(wù)提高計(jì)劃如下:

扎實(shí)有效地落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,為有計(jì)劃有目的地完成三年級(jí)的教育教學(xué)任務(wù),以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文能力為中心,以建立良好的學(xué)風(fēng)為主線(xiàn),從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績(jī)到身體素質(zhì)等方面,力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。具體有以下幾方面:

積極參加校本培訓(xùn)以及學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各種培訓(xùn)活動(dòng),并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,用以指導(dǎo)自己的實(shí)際教學(xué)。積極參加校內(nèi)外舉辦的各種講座及繼續(xù)教育活動(dòng),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。每周周四七、八節(jié)課自學(xué)教育教學(xué)專(zhuān)著,本學(xué)期打算閱讀蘇霍姆林斯基所著的《給教師的建議》一書(shū),結(jié)合所教年段,有所取舍地進(jìn)行學(xué)習(xí),掌握教育理論和技術(shù),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例,提高自身的教育水平和能力。

本學(xué)期我將積極承擔(dān)教研組的教研課任務(wù),學(xué)校安排的講課任務(wù),本學(xué)期,努力保質(zhì)保量完成三節(jié)教研課任務(wù),講課前認(rèn)真鉆研教材,研究教法,使每一節(jié)課都完成好,通過(guò)執(zhí)教年組研究課,使本班的學(xué)生在本學(xué)期掌握基本的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,隨著學(xué)習(xí)的深入,不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,提高自己的教育教學(xué)的.能力。積極參加校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)。做到本學(xué)期聽(tīng)課20節(jié),認(rèn)真記聽(tīng)課記錄,并及時(shí)地進(jìn)行評(píng)課,積極借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,充實(shí)自己的教育教學(xué)。

每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇高質(zhì)量的小楷,畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà),不斷提高自己的教學(xué)基本功。積極參加學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)基本的電教知識(shí),學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件。

以上是我在本學(xué)期的業(yè)務(wù)提高計(jì)劃,不足之處,有待改進(jìn)。

師徒幫帶承諾書(shū)篇六

為培養(yǎng)青年教師,使新教師盡快熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,掌握課堂教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中少走或不走彎路,老教師不斷更新教學(xué)理念和方法,形成“以老帶新,以新促老”的良好教學(xué)氛圍,學(xué)校決定開(kāi)展新老教師“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng),為使本項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效,特制定本協(xié)議。

一、老(指導(dǎo))教師職責(zé)要做到“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德——育德之道,為人師表。

1、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學(xué)習(xí)教育理論,更新教學(xué)觀念,切實(shí)做好指導(dǎo)工作。

2、耐心細(xì)致地做好新教師的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師,使徒弟學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

3、指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng),指導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

4、調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟工作積極性和主動(dòng)性,及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向,并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見(jiàn)。

5、率先垂范,以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學(xué)常規(guī)入手,對(duì)新教師的教學(xué)要嚴(yán)格要求。經(jīng)常深入到新教師教學(xué)活動(dòng)之中,毫無(wú)保留地向新教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成熟的教學(xué)方法。

6、每周至少要幫新教師修改一篇教案、聽(tīng)新教師一節(jié)課,每學(xué)年至少要指導(dǎo)新教師寫(xiě)一篇教科研論文或教學(xué)心得體會(huì)。

三、新教師職責(zé)

1、尊重老教師。

2、遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī),虛心、主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí)。

3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

4、勤于思考,敢于創(chuàng)新,抓住新課改這個(gè)契機(jī),積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵。

5、每周至少要聽(tīng)指導(dǎo)教師二節(jié)課,在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下,每學(xué)年至少上一節(jié)公開(kāi)課、寫(xiě)一篇教科研論文或心得體會(huì)。

四、學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式

問(wèn)題探討、教案輔導(dǎo)、相互聽(tīng)評(píng)課、教研教改交流等。

老(指導(dǎo))教師:

新(徒弟)教師:

20xx年x月xx日

師徒幫帶承諾書(shū)篇七

自己校實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”工作以來(lái),我有幸成為xx老師的師傅。在這一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)?,F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下:

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析楊琰老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于她好的地方,大家一起學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些情況分析,制訂出了我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開(kāi)課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

要想幫助徒弟在課堂教學(xué)上有所進(jìn)步,最重要的就是走進(jìn)他的課堂,觀察他的課堂教學(xué)情況,給予指導(dǎo)。我堅(jiān)持聽(tīng)徒弟課,認(rèn)真記錄,認(rèn)真思考,寫(xiě)下自己的感受。課后和徒弟進(jìn)行交流時(shí),我總是毫無(wú)保留的把自己的想法全部告訴他,做得好的予以肯定,不足的地方提出來(lái)共同探討。

青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助了徒弟共同提高。我想,在以后的類(lèi)似活動(dòng)中,我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力,使自己和徒弟的能力都能有一個(gè)很大的進(jìn)步。

師徒幫帶承諾書(shū)篇八

積極備課,請(qǐng)教師傅確定教學(xué)方法,幫助我抓住重難點(diǎn)分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),制訂教學(xué)目標(biāo)。利用電子郵箱、網(wǎng)上論壇等形式,與師傅交流電子備課資料,及各種教學(xué)輔助資料,努力追求共享、共研、共提高。首先我先獨(dú)立備課,之后與師傅交流備課,面對(duì)面的交流切磋,達(dá)成共識(shí)。

多聽(tīng)課、評(píng)課、多參與教研活動(dòng)。本學(xué)期計(jì)劃每個(gè)月課程計(jì)劃都與師傅溝通。多準(zhǔn)備展示課課后及時(shí)評(píng)析,共同研究改進(jìn)教法的措施。通過(guò)該活動(dòng),進(jìn)行面對(duì)面對(duì)話(huà)交流,有針對(duì)性地評(píng)課,肯定其優(yōu)點(diǎn),指出存在的不足,最終促進(jìn)我更好的發(fā)展。

在這次師徒幫帶中,為自己制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和在以后工作中需自我完善的地方。

1、學(xué)藝先學(xué)德,學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2、完成學(xué)校教師師徒結(jié)對(duì)規(guī)定的任務(wù) 。

3 按時(shí)完成師傅安排的任務(wù)。

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題多與師傅溝通學(xué)習(xí)。

2、完成學(xué)校教師師徒結(jié)對(duì)規(guī)定的任務(wù)

3、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)不恥下問(wèn)主動(dòng)請(qǐng)教

4、忠于黨的教育事業(yè)自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真踐行幼兒園口號(hào),目標(biāo)及保教工作24字方針。

5、尊重指導(dǎo)教師,積極、主動(dòng)、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)自己獨(dú)立工作的能力。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論樹(shù)立正確的教育教學(xué)思想不斷提高教育教學(xué)能力。在指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)下按四個(gè)一的標(biāo)準(zhǔn)每月最少一次預(yù)約聽(tīng)課。

7、在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下熟悉并能獨(dú)立很好的組織幼兒一日活動(dòng),主動(dòng)嘗試班級(jí)管理虛心接受指導(dǎo)教師的意見(jiàn)和建議。

9、主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),及時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,每月最少有一次活動(dòng)記錄。

10、向指導(dǎo)教師上匯報(bào)課每?jī)芍芤淮蚊看温?tīng)課上課后要寫(xiě)出一得,學(xué)習(xí)結(jié)束后要寫(xiě)出自我總結(jié)。

1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū)多多閱讀報(bào)刊和雜志不斷提高自己學(xué)科水平拓展自己知識(shí)面。

2、自我加壓主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)溝通網(wǎng)站參與活躍每月上交一份心得。

3、做一個(gè)有責(zé)任感有愛(ài)心有亮廣胸懷和包容氣度把每個(gè)孩子都看成最好的把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生做一個(gè)嫻熟學(xué)技的教師能按照教育規(guī)律和幼兒心里規(guī)律尊重每一個(gè)孩子。

我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候都知道,養(yǎng)成好的習(xí)慣不只在于一朝一夕,是要循序漸進(jìn),細(xì)心耐心的,很多時(shí)候欲速則不達(dá),我會(huì)在以后努力工作,通過(guò)本學(xué)期的工作,期待能取得一個(gè)好的成績(jī),早日成為一名合格的教師。

師徒幫帶承諾書(shū)篇九

一、指導(dǎo)思想:

幼兒園本著“發(fā)展教師”的教育理念,充分利用幼兒園的資源和優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng),努力營(yíng)造有助于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化,對(duì)新老師進(jìn)行有目標(biāo)得提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。師徒結(jié)對(duì)為使師徒進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃。

二、實(shí)施目標(biāo):

豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

(二)徒弟:通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),感覺(jué)到自己無(wú)論在教學(xué)管理、家長(zhǎng)工作還是教育科研都取得了一定的進(jìn)步。作為各方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都很匱乏的我,不能很好的做到真正理論聯(lián)系實(shí)際。因此在接下來(lái)的時(shí)間,我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。

1、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率。

3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

三、實(shí)施措施:

(一)師傅:

1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

3、聽(tīng)徒弟三節(jié)課以上,并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。

4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流。

6、為徒弟上示范課。

(二)徒弟:

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問(wèn)題。

3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

6、通過(guò)各種雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

7、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課,多提寶貴意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

8、一個(gè)幼兒教師,班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運(yùn)用好的.方法,組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓幼兒在開(kāi)心、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、積極的接受知識(shí)。

9、通過(guò)一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作,讓我深深地體會(huì)到做好家長(zhǎng)工作對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是何等的重要,而贏得家長(zhǎng)的信任、支持與贊譽(yù)又是何等的幸福。家長(zhǎng)工作不是一日、兩日的事情,而是需要長(zhǎng)期的努力,家長(zhǎng)工作的復(fù)雜性,不是單純地對(duì)家長(zhǎng)熱情,這其中的技巧,我想師傅會(huì)比我懂得更多。

10、多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考請(qǐng)教師傅,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。

師徒幫帶承諾書(shū)篇十

、親愛(ài)的老師們:

大家下午好!

這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教育局

領(lǐng)導(dǎo)

表示衷心的感謝,向在以后的工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們,致以最崇高的敬意。

們給了我們?nèi)绱苏滟F的機(jī)會(huì),今天,我們?cè)诖擞瓉?lái)了“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)。此次師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng),猶如雪中送炭,給了我們新教師帶來(lái)了希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇,通向成功的大門(mén)。

,明確發(fā)展目標(biāo),虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠(chéng)心、

精心

、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會(huì)制定好計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)

總結(jié)

,仔細(xì)研究教法,有困惑及時(shí)向師傅請(qǐng)教。增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取做到“四多”:多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多反思,多積累。

我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí),不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功,更要學(xué)習(xí)師傅無(wú)私奉獻(xiàn)的品格,精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者。

我相信,我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅對(duì)我們的厚愛(ài),不會(huì)辜負(fù)教育局

領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)我們的期望,我們會(huì)通過(guò)自身的努力,在拱墅教育這片肥沃的土地上茁壯成長(zhǎng),打造我們拱墅教育更燦爛輝煌的明天!

最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表徒弟們,先對(duì)師傅說(shuō)一句:您辛苦了!最后,衷心的祝愿所有的老師們,身體健康,工作順利。謝謝!

師徒幫帶承諾書(shū)篇十一

學(xué)校長(zhǎng)期來(lái)關(guān)注著新教師的成長(zhǎng),如何使新教師在最短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為一個(gè)合格的、能獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),新老教師結(jié)對(duì)子既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一。開(kāi)展好結(jié)對(duì)子、師徒幫帶活動(dòng)不僅可以完成學(xué)校以老帶新、共同發(fā)展活動(dòng)的任務(wù),而且可以迅速加強(qiáng)我們教師隊(duì)伍建設(shè),提高我校師資水平,還可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融洽,更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)教育教學(xué)科研,使我們教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。

新學(xué)期學(xué)校的師徒幫帶活動(dòng)中,學(xué)校安排我指導(dǎo)鄭昌滋老師,讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討,取得了一些成績(jī),現(xiàn)就總結(jié)如下:

一、徒弟在教學(xué)思想方面的提高

鄭昌滋是新老師,非常謙虛好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動(dòng)腦,上進(jìn)心很強(qiáng),一個(gè)問(wèn)題非把它吃透不可,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫助他的同時(shí),我也在他身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了一定的提升。作為一名新教師,他深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),認(rèn)真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。

二、徒弟在教育科研能力方面的提高

在自我提高上,他能按照師徒約定,認(rèn)真聽(tīng)課,積極反思;抓緊時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并學(xué)用于實(shí)踐。一年來(lái),他常寫(xiě)反思和讀書(shū)記錄,并不恥下問(wèn)。主動(dòng)聽(tīng)課,并和師傅共同反思,總結(jié)。正是他的努力,他的自身素質(zhì)提升了更高層次,我深信在不久的將來(lái),他一定會(huì)脫穎而也,成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。

三、師傅在幫帶活動(dòng)中的收獲

作為師傅,我在教育教學(xué)上,盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟。首先我要認(rèn)真的做好自己的本職工作,備好課、上好課。雖然我已有三十多年的教齡,但我絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求,嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)年輕教師的備課、上課要求來(lái)對(duì)照自己的'工作進(jìn)行自查。

在自我提高上,我更是加倍努力。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師,我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師,豈敢稍有放松。因此我擠出一定時(shí)間在書(shū)上學(xué),在網(wǎng)上學(xué),向同行學(xué),隨時(shí)和鄭昌滋交流、探索,并嘗試把理論與實(shí)踐結(jié)合。我寫(xiě)了大量的教育教學(xué)隨筆、反思,做了大量的讀書(shū)筆記,而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下,我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。

今后,我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情,去迎接新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

師徒幫帶承諾書(shū)篇十二

20xx年xx縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《實(shí)施綱要》、自治區(qū)《貫徹意見(jiàn)》和地區(qū)《實(shí)施方案》,積極采取措施,明確工作思路,整體推進(jìn)?,F(xiàn)將我縣貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》的情況匯報(bào)如下:

縣委成立了以縣委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記為組長(zhǎng),縣委常委組織部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》工作領(lǐng)導(dǎo)小組,為全面貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》提供了組織保證。年初,縣委、縣政府針對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作進(jìn)行了專(zhuān)題研究,進(jìn)一步強(qiáng)化縣級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)和單位部門(mén)一把手的責(zé)任,明確了主抓、協(xié)抓單位以及工作目標(biāo)任務(wù),并在縣委常委會(huì)、紀(jì)委常委會(huì)對(duì)《實(shí)施綱要》進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)和討論,準(zhǔn)確把握《實(shí)施綱要》基本精神和主要內(nèi)容,提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想。各部門(mén)(單位)把學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》和《黨章》一同列入黨員干部學(xué)習(xí)內(nèi)容之中,并利用板報(bào)、墻報(bào)、專(zhuān)欄等對(duì)《實(shí)施綱要》宣傳??h廣電局專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了學(xué)習(xí)宣傳貫徹《實(shí)施綱要》、兩個(gè)《條例》專(zhuān)欄,以新聞以及領(lǐng)導(dǎo)電視講話(huà)等形式開(kāi)展宣傳教育,有效地?cái)U(kuò)大了教育面;縣委黨校把《實(shí)施綱要》列入了科級(jí)干部培訓(xùn)班、中青班及其他培訓(xùn)班的教學(xué)安排中;縣紀(jì)委積極發(fā)動(dòng)全縣各部門(mén)(單位),組織征訂和購(gòu)買(mǎi)《實(shí)施綱要》及其輔導(dǎo)資料,做到了副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部人手一冊(cè),全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部人手一冊(cè),并要求各級(jí)黨組織認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹落實(shí),為學(xué)習(xí)宣傳貫徹《實(shí)施綱要》營(yíng)造良好的氛圍。

縣委、政府高度的重視《實(shí)施綱要》的'貫徹落實(shí),多次聽(tīng)取紀(jì)委工作匯報(bào),就全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn),并針對(duì)反腐倡廉制度建設(shè)予以大力支持,今年,縣紀(jì)委結(jié)合全縣政治經(jīng)濟(jì)工作實(shí)際,積極推進(jìn)從源頭上預(yù)防和治理腐敗,結(jié)合縣情實(shí)際,積極探索,先后制定和完善了一系列的黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章制度,制訂和完善了行之有效的《xx縣禁止公款吃喝管理辦法(試行)》、《xx縣禁止公車(chē)私用管理辦法(試行)》、《xx縣干部住房管理制度》、《干部工作作風(fēng)追究制度》、《執(zhí)行監(jiān)督工作管理辦法》等,使我縣“教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系”不斷得到健全和完善。

全縣各部門(mén)(單位)以貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》為契機(jī),充分發(fā)揮職能作用,通過(guò)體制、機(jī)制、制度和管理的創(chuàng)新,在加強(qiáng)監(jiān)督方面狠抓落實(shí)。加大對(duì)政府采購(gòu)實(shí)行全程跟蹤監(jiān)督,20xx年共組織政府采購(gòu)38次,采購(gòu)物資預(yù)算金額為395.83萬(wàn)元,通過(guò)政府集中采購(gòu)節(jié)資61萬(wàn)元;對(duì)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì),針對(duì)掌管財(cái)政資金分配權(quán)較大的單位、行政事業(yè)性收費(fèi)較多的單位、群眾反映問(wèn)題較多的單位和領(lǐng)導(dǎo)干部、近期擬提拔的領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部開(kāi)展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作;對(duì)全縣黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位自1995年以來(lái)的120輛公務(wù)車(chē)輛及39輛處理車(chē)輛進(jìn)行了登記入冊(cè),進(jìn)一步了規(guī)范黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車(chē)的配備和使用,狠剎一些機(jī)關(guān)單位存在的違規(guī)購(gòu)車(chē)、換車(chē)不良風(fēng)氣;加大了深化干部、人事制度改革工作的力度,不斷擴(kuò)大任前公示、公開(kāi)選拔及競(jìng)爭(zhēng)上崗制的適用范圍,建立健全監(jiān)督選用機(jī)制。半年來(lái),對(duì)xx名新提拔的干部通過(guò)公示正式任職;結(jié)合全縣農(nóng)牧業(yè)工作實(shí)際,提出改革和完善村務(wù)公開(kāi)制度、監(jiān)督機(jī)制,全面推行“鄉(xiāng)財(cái)縣管”制度,并在全地區(qū)率先推行了村務(wù)公開(kāi)入戶(hù)制度和財(cái)務(wù)電算化管理,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)村務(wù)、財(cái)務(wù)工作的有效監(jiān)管;利用黨風(fēng)廉政宣傳教育活動(dòng),突出廉政文化建設(shè),注重大力開(kāi)展廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)校園活動(dòng)。另外,我縣根據(jù)《實(shí)施綱要》的精神要求和我縣實(shí)際,制定了《xx縣反腐倡廉治本抓源頭工作方案》,相繼出臺(tái)了一系列的反腐倡廉新舉措。如《干部住房管理制度》,《公務(wù)用小車(chē)管理等制度》,從源頭上加大了預(yù)防和治理腐敗工作的力度。

1、增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),把思想統(tǒng)一到中央、自治區(qū)和地區(qū)的精神和要求上來(lái),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,充分認(rèn)識(shí)貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》的重要意義,進(jìn)一步增強(qiáng)做好工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

2、按照上級(jí)的要求,緊密結(jié)合實(shí)際,抓緊研究確定近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,突出重點(diǎn),緊緊圍繞教育、制度、改革、監(jiān)督和懲治這五個(gè)方面,制定有針對(duì)性和可操作性的實(shí)施細(xì)則,特別是20xx年底以前要完成的各項(xiàng)任務(wù)的分解。

3、以落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為切入點(diǎn),做好任務(wù)分解督促檢查工作。

4、充分發(fā)揮好紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的協(xié)調(diào)作用,使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作形成合力。

5、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》,結(jié)合實(shí)際,努力建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系,構(gòu)建和諧社會(huì)。

師徒幫帶承諾書(shū)篇十三

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)成長(zhǎng)期教師的培養(yǎng),為青年教師搭建相互學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái),學(xué)校開(kāi)展了師徒幫帶活動(dòng)。作為年輕的新教師,雖然我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬?總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。而我們迫也切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。而學(xué)校在剛剛開(kāi)學(xué)之際就舉行了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。 從20__年九月到現(xiàn)在,我和劉清杰老師在教導(dǎo)處的安排下確定了師徒綁帶關(guān)系。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)歷練和在劉清杰師傅的指導(dǎo)下我由剛剛畢業(yè)的大學(xué)生帶著還未脫去的稚嫩慢慢走向了成熟。

我們拜師學(xué)藝就是要繼承師傅們的愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。最主要的是學(xué)習(xí)師傅的教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。而且學(xué)校為我安排的劉清杰老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

作為年輕教師,只有不斷學(xué)習(xí),及時(shí)充電,才能跟的上時(shí)代的要求,不會(huì)被時(shí)代、社會(huì)所拋棄。因此,在課余時(shí)間,我不斷學(xué)習(xí),及時(shí)更新自己的理念。在看了《新教師教育教學(xué)技能指導(dǎo)》、《新教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要素》以及《心靈啟示錄》深有感悟和收獲。在讀《新教師教育教學(xué)技能指導(dǎo)》讓我學(xué)到了如何做一名合格的老師,以及如何教學(xué)和教育學(xué)生,這對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)論是為人師表還是如何上好一堂課都是有著指引的作用。而《新教師快速成長(zhǎng)10個(gè)要素》讓我更快更好地進(jìn)入到融入到教師這個(gè)行業(yè)中來(lái),讓我更好更快的適應(yīng)和成長(zhǎng)。如何對(duì)待一些學(xué)困生和問(wèn)題生是我一直擔(dān)心的問(wèn)題,在看完《心靈啟示錄》后,我收獲頗豐,同時(shí)也明白了一個(gè)道理,無(wú)論是什么樣的學(xué)生,只要你用心對(duì)待,用愛(ài)去付出去感化他,就一定會(huì)有收獲。

在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。本學(xué)期我聽(tīng)了師傅六節(jié)課,聽(tīng)了其他老師15節(jié)課,無(wú)論在教育教學(xué)還是教學(xué)設(shè)計(jì),還是課堂把握上,每個(gè)教師身上都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。在崗位練兵中,我不斷地吸取其他老師優(yōu)秀的地方,通過(guò)講課互評(píng)課中,我不斷地改進(jìn)自己。

此外,我和師傅都不間斷的交流教案和對(duì)課型的設(shè)計(jì),一起交流能夠?yàn)檎n堂教學(xué)所用的資料,因?yàn)橛袔煾档谋O(jiān)督在教案的備寫(xiě)上我不敢有絲毫的懈怠,因?yàn)橛袔煾档闹笇?dǎo)讓我不敢對(duì)教學(xué)有絲毫放松,每當(dāng)我偷懶時(shí)我都會(huì)想——我的師傅劉清杰老師,她平日細(xì)心專(zhuān)研教材,研究課改,是我學(xué)習(xí)的好榜樣。在平時(shí),遇到問(wèn)題我也及時(shí)的找?guī)煾嫡?qǐng)教。記得十二月初那幾天學(xué)校正好停電,沒(méi)暖氣,師傅劉清杰老師不顧疲憊和寒冷,剛剛上完課還沒(méi)來(lái)得及休息就被我交到了辦公室2來(lái)指導(dǎo)我如何批改三年級(jí)學(xué)生作文,師傅非常有耐心的告訴我遇到好句子的地方該怎么畫(huà),遇到錯(cuò)別字又該如何處理。對(duì)于好學(xué)生作文怎么批改,中差等學(xué)生作文如何批改以及如何上好一堂作文講評(píng)課都做了細(xì)心的講解,并當(dāng)場(chǎng)拿出兩個(gè)學(xué)生作文作為示范手把手教我如何批改。

師傅經(jīng)常不顧疲憊聽(tīng)我的常規(guī)課,并對(duì)我的課中出現(xiàn)的問(wèn)題給以了肯定和中肯的建議,從師傅給我評(píng)的課中,反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 師傅聽(tīng)完課后,會(huì)從聽(tīng)的角度體會(huì)到我的做法好不好,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。課堂上,劉清杰老師語(yǔ)言豐富多彩,總結(jié)的規(guī)律合理恰當(dāng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在她的課中,時(shí)間總是在不知不覺(jué)間就流逝了,足見(jiàn)她扎實(shí)的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念,思想的靈動(dòng),使我受益匪淺。

每個(gè)月我都會(huì)聽(tīng)?zhēng)煾祱?zhí)教一至兩節(jié)課,從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的長(zhǎng)處,設(shè)計(jì)教案、提問(wèn)的.技巧,駕馭課堂的魅力;而師傅也會(huì)抽出時(shí)間聽(tīng)我執(zhí)教兩節(jié)課,并耐心地指出我的進(jìn)步、教案的不足之處及需要改進(jìn)的地方。

在平日里,我還經(jīng)常參加一些區(qū)里,市里的優(yōu)質(zhì)課講評(píng),創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課,每一次聽(tīng)完都會(huì)有醍醐灌頂般的徹悟,吸吮著每一個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧以及教學(xué)理念。也讓我深深地感受到有很多東西是需要交流和積累的,在教學(xué)上,我還需要更多的知識(shí),還需要繼續(xù)努力,以便自己更好更快的成長(zhǎng)。

一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在這短短的幾個(gè)月里,我在師傅的影響和熏陶之下,教學(xué)有了很大的進(jìn)步。剛?cè)肼殨r(shí)寫(xiě)的培訓(xùn)心得也在港城教育上發(fā)表了。而這些進(jìn)步與成就都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開(kāi)的。今后我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,不辜負(fù)師傅的期望。

在這次師徒結(jié)對(duì)中,雖然有收獲,但是我們還不夠完善和科學(xué),我們提高的步伐還不夠快,結(jié)對(duì)的形式也比較單一,在今后,我還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí),并將定下一個(gè)更高的學(xué)習(xí)目標(biāo),爭(zhēng)取在實(shí)踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。而我也要逐漸走向成熟,由做一名合格的老師向一名優(yōu)秀的老師發(fā)展。

師徒幫帶承諾書(shū)篇十四

忙忙碌碌的一學(xué)期已接近尾聲,本學(xué)期我還是搭班老師王瑞婷老師的師傅,感到很榮幸。王瑞婷老師也是一名優(yōu)秀的幼兒園老師,聰明能干、穩(wěn)重又追求上進(jìn),無(wú)論在業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)或者生活上的關(guān)照,我都能盡一名老教師來(lái)幫助她。在這個(gè)學(xué)期內(nèi),我時(shí)時(shí)刻刻努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù),時(shí)時(shí)感到在班級(jí)管理中的壓力,肩上添了許多的責(zé)任,作為師傅要給年輕老師起著引導(dǎo)、榜樣與示范作用,同時(shí)在這一學(xué)期里我們也互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析王瑞婷老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于好的地方,提出來(lái),對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有成效是一種高層次的幸福,更是一份榮耀,督促著我們師徒共同去摸索、追求,努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩瞬間”。王老師經(jīng)常主動(dòng)觀摩我的教育活動(dòng),也常要求我聽(tīng)她的教育活動(dòng),為了準(zhǔn)備一節(jié)優(yōu)秀的教育活動(dòng),她一遍遍地試教,做好課前、課后的請(qǐng)教、準(zhǔn)備和反思,在學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),她更清楚地意識(shí)到,會(huì)上課,上好課,上孩子喜歡的課,這才是作為一個(gè)教師最根本的業(yè)務(wù)要領(lǐng)。王老師能給自己一個(gè)準(zhǔn)確定位,揚(yáng)長(zhǎng)避短,謙虛好學(xué),不恥下問(wèn)。努力在“創(chuàng)新、求真”上下功夫,多動(dòng)腦,認(rèn)真鉆研教材,自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn),漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平,這一點(diǎn)是難能可貴的。

“學(xué)然后知不足,教然后知困惑”,其實(shí)我在這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,就只能努力縮小學(xué)科差距,減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn),一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”,也讓我意識(shí)到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),我也努力充實(shí)自己的業(yè)務(wù)技能和工作技巧,勇于向自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行自我挑戰(zhàn),如努力加強(qiáng)彈琴、唱歌等方面的提升;多看書(shū)、多學(xué)習(xí),多反思、提煉總結(jié),在自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,毫不保留地施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

師徒幫帶承諾書(shū)篇十五

、各位老師:

為我們

提供

了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們。

當(dāng)我邁進(jìn)布吉高級(jí)中學(xué)的大門(mén),成為布高的一員的時(shí)候,我就已經(jīng)深深地感受到了布高這個(gè)和諧大家庭的溫暖,布高讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)成功,讓每一位老師都體驗(yàn)成功的辦學(xué)理念,讓我感覺(jué)到了身為布高人的幸福。在這里,每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服,每一位教師的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)讓我折服。同時(shí)師傅們和老教師們對(duì)年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的關(guān)懷。開(kāi)學(xué)至今,一次次公開(kāi)課的打磨,一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)進(jìn)步,我所在的高一語(yǔ)文科組每一位前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定和鼓勵(lì)都是我成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力,一步步走來(lái),我的每一次成長(zhǎng)都凝結(jié)著他們的辛勞和付出,在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì)最深的`是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。

作為一名年輕的布高人,我們有理想有激情有闖勁兒,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提升,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬,這都是我們與老教師相比存在的差距,此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻,此時(shí),學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。

的教學(xué)風(fēng)格,健全的教學(xué)體系,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的

精神

、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),只有虛心向?qū)W,虛心請(qǐng)教,才能讓自身更快的成長(zhǎng)。我的師傅劉老師既是我的班主任師傅,同時(shí)也是我的教學(xué)師傅,在還未正式走馬上任為教學(xué)師傅的時(shí)候,劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,師傅的這種傾囊相授,讓我大為感動(dòng)。在此,向我的師傅表示感謝!在此,我謹(jǐn)代表所有徒弟們向

咱們

的師傅們表示感謝!

、多觀察,在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),自身認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研,重視于自身特點(diǎn)結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

我相信,有了師傅們的相扶相攜,我們新教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn),越走越堅(jiān)實(shí),越走越寬闊。謝謝大家!

師徒幫帶承諾書(shū)篇十六

時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已經(jīng)整整一年了。這一年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師劉老師結(jié)為師徒。在此,感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對(duì)這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng),使在教學(xué)上有了引路人,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo),使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理,使我順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。

1、就我個(gè)人而言,常去聽(tīng)課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽(tīng)課中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,及時(shí)調(diào)整授課難度??傊?tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

2、通過(guò)聽(tīng)課,知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義,就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課。

我有以下幾點(diǎn)感想:

1、在知識(shí)信息時(shí)代,教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。

3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí),不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細(xì)刻,如何突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,注重積累,為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

從師傅身上,我學(xué)到的不僅是教學(xué)技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有無(wú)私奉獻(xiàn)的師德。最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),衷心感謝劉老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。

師徒幫帶承諾書(shū)篇十七

師徒幫帶,作為一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,早在古代就有著深遠(yuǎn)的歷史。如今,在現(xiàn)代社會(huì)也有許多組織和機(jī)構(gòu)開(kāi)展師徒幫帶項(xiàng)目,以促進(jìn)知識(shí)傳承和個(gè)人成長(zhǎng)。我有幸參與了一次師徒幫帶活動(dòng),并從中獲得了許多啟發(fā)和體會(huì)。以下是我對(duì)于師徒幫帶的探索心得。

首先,師徒幫帶是一種有效的學(xué)習(xí)方式。與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比,師徒幫帶更加注重實(shí)踐和互動(dòng)。在師徒幫帶的過(guò)程中,我不僅僅學(xué)到了知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用知識(shí)。我的導(dǎo)師不僅僅是一位傳授知識(shí)的老師,更是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)者。他通過(guò)實(shí)際操作和示范,幫助我快速掌握了一些實(shí)用技能。這種親身參與的學(xué)習(xí)方式,讓我更加深入地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

其次,師徒幫帶有助于個(gè)人成長(zhǎng)和自我發(fā)展?;顒?dòng)期間,我與我的導(dǎo)師建立了緊密的師徒關(guān)系。通過(guò)和他的交流和互動(dòng),我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)技能,還學(xué)到了一些處事原則和人生經(jīng)驗(yàn)。他會(huì)用自己的親身經(jīng)歷告訴我,成功的道路上并不是一帆風(fēng)順的,但只要堅(jiān)持努力,最終都能取得成果。這些教誨讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和信念,激發(fā)了我對(duì)于自我成長(zhǎng)的渴望。

第三,師徒幫帶培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這次活動(dòng)中,我不僅僅是一個(gè)被幫帶的學(xué)習(xí)者,還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員。和其他學(xué)員一起,我們被分成小組,每個(gè)小組由一位導(dǎo)師帶領(lǐng)。在小組中,每個(gè)人都有自己的任務(wù)和角色,我們需要互相配合,共同完成一個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通,這對(duì)于日后的工作和生活也具有很大的幫助。

第四,師徒幫帶讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。在活動(dòng)過(guò)程中,我的導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)了我在某些方面的優(yōu)點(diǎn)和潛力,并給予了我鼓勵(lì)和指導(dǎo)。他教導(dǎo)我如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng),如何利用自己的優(yōu)勢(shì)去發(fā)展。這使我意識(shí)到,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的潛力,只要發(fā)現(xiàn)并加以培養(yǎng),就能夠取得成功。這種發(fā)掘和激發(fā)個(gè)人潛力的過(guò)程,將有助于我的未來(lái)個(gè)人發(fā)展和事業(yè)成就。

最后,師徒幫帶帶給了我一種成就感和自豪感。通過(guò)和導(dǎo)師一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不僅在知識(shí)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,還收獲了自信和成就感。當(dāng)我能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),我感到非常自豪和滿(mǎn)足。這種成就感進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的熱情,使我更加努力地追求自己的目標(biāo)。

總之,師徒幫帶是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。通過(guò)師徒幫帶,我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能,更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、發(fā)現(xiàn)了個(gè)人潛力,并獲得了成就感和自豪感。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生持續(xù)的影響和幫助。希望能夠有更多的機(jī)會(huì)參與師徒幫帶活動(dòng),繼續(xù)拓展自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之路。

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