心得體會(huì)作為一種學(xué)習(xí)方法和手段，可以幫助我們加深對(duì)事物和問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。引用他人的觀點(diǎn)和論述時(shí)要注明出處，保持學(xué)術(shù)誠(chéng)信。下面是一些心得體會(huì)的案例，希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用于實(shí)際寫作中。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇一
在當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的快速發(fā)展，人們獲取信息的方式也發(fā)生了巨大變化。盡管如此，讀書仍然是獲取知識(shí)和拓寬思維的最有效方式之一。然而，令人擔(dān)憂的是，大學(xué)生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量正在逐漸下降。愈來(lái)愈多的大學(xué)生沉溺于社交媒體、電子游戲和虛擬世界中，缺乏時(shí)間和興趣去閱讀。然而，只有通過(guò)多讀書，大學(xué)生才能獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。
第二段：讀書帶來(lái)的思維拓展和知識(shí)更新
讀書可以幫助大學(xué)生拓寬思維，增加見(jiàn)識(shí)。通過(guò)閱讀各類書籍，大學(xué)生可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解到不同角度和思考方式。這樣，自己的實(shí)際能力和解決問(wèn)題的方法也會(huì)得到提高。此外，讀書也能讓大學(xué)生保持與時(shí)俱進(jìn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，通過(guò)讀書，大學(xué)生能夠了解到最新的研究成果和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，從而保持自己的知識(shí)儲(chǔ)備處在領(lǐng)先地位。
第三段：讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響
讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有積極而深遠(yuǎn)的影響。首先，它能帶來(lái)心靈的滋養(yǎng)和情感的熏陶。一本好書能夠給人靈感，讓人感悟人生的真諦和美好，提升人的情操。其次，讀書也能夠拓寬人生的視野和胸懷。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，大學(xué)生能夠培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，拓寬自己的人文素養(yǎng)，提升自己的獨(dú)立思考能力和判斷力。最后，讀書能提高大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，大學(xué)生能學(xué)到更豐富的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)而提高自己的寫作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。
第四段：讀書與人際交往和人格塑造的關(guān)系
大學(xué)期間，大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)良好的人際交往能力和塑造高尚的人格。而讀書恰恰能在這方面發(fā)揮積極作用。通過(guò)閱讀有關(guān)人際關(guān)系和人性的書籍，大學(xué)生能夠更好地了解他人的情感和需求，提高自己的溝通能力和情商。此外，讀書也能夠塑造大學(xué)生高尚的人格和道德觀。通過(guò)閱讀倫理道德的經(jīng)典著作，大學(xué)生能夠明辨是非、善惡，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。
第五段：克服大學(xué)生閱讀困境的策略與建議
如何激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀質(zhì)量成為亟待解決的問(wèn)題。首先，大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的閱讀觀念，把讀書當(dāng)成拓展視野、提升自我、增長(zhǎng)才智的途徑。其次，大學(xué)生可主動(dòng)選擇適合自己的閱讀題材和方向，培養(yǎng)自己的閱讀興趣。同時(shí)，合理規(guī)劃時(shí)間，抽出專門的時(shí)間來(lái)讀書。最后，大學(xué)生可以組建讀書小組，與同伴一起分享讀書的心得和體會(huì)，相互督促并鼓勵(lì)彼此多讀書。
結(jié)論：讀書是一種對(duì)人類智慧的崇高追求和對(duì)自我提升的積極行動(dòng)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀書不僅能更新知識(shí)，拓展思維，還可以幫助他們從各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)人格的升華。因此，大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，通過(guò)讀書來(lái)提升自身素質(zhì)和能力，在追求人生的更高境界中不斷成長(zhǎng)。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇二
隨著大學(xué)生知識(shí)水平的提高和自主學(xué)習(xí)的能力的增強(qiáng)，讀書已經(jīng)成為大學(xué)生不可或缺的一環(huán)。而讀書不僅可以為他們提供豐富的知識(shí)資源，更可以幫助他們培養(yǎng)批判思維和解決問(wèn)題的能力。本文將從讀書對(duì)大學(xué)生的價(jià)值、讀書的樂(lè)趣、讀書的技巧、讀書的選擇以及讀書的影響等方面來(lái)探討大學(xué)生讀書收獲的心得體會(huì)。
首先，讀書對(duì)大學(xué)生而言有著巨大的價(jià)值。隨著技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的變遷，知識(shí)的更新迭代速度越來(lái)越快。大學(xué)生如果不通過(guò)讀書來(lái)獲取新知識(shí)，就很難跟上時(shí)代的腳步。讀書可以為大學(xué)生提供全方位、多角度的知識(shí)，豐富他們的思維方式和認(rèn)知水平，使他們具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，讀書還可以培養(yǎng)大學(xué)生的修養(yǎng)和品味，提高他們的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。因此，讀書是大學(xué)生在求知道的道路上必不可少的一部分。
其次，讀書帶來(lái)的樂(lè)趣是大學(xué)生無(wú)法割舍的。通過(guò)閱讀，大學(xué)生不僅可以進(jìn)一步了解世界各地的文化，還可以享受在書海中尋找真知灼見(jiàn)的過(guò)程。閱讀作品不同，思維也會(huì)產(chǎn)生不同的碰撞和火花。每一次讀書都能帶給大學(xué)生不同的觸動(dòng)和領(lǐng)悟，成為他們?nèi)松袑氋F的回憶。閱讀還可以幫助大學(xué)生釋放壓力，放松身心，讓他們感受到心靈的平靜和寧?kù)o，帶來(lái)內(nèi)心深處的愉悅和滿足。
第三，讀書需要一些技巧和方法。大學(xué)生在讀書的過(guò)程中，可以采取“快讀法”來(lái)迅速獲得大致內(nèi)容，然后再通過(guò)“慢讀法”來(lái)深入理解和思考。另外，大學(xué)生可以利用筆記和摘抄等方式將讀書中的重要觀點(diǎn)和收獲記錄下來(lái)，以便日后的溫習(xí)和總結(jié)。值得一提的是，大學(xué)生還可以通過(guò)與他人的討論和交流來(lái)進(jìn)一步加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和思考，這有助于拓寬視野，開(kāi)闊思維。
第四，讀書的選擇也很重要。對(duì)于大學(xué)生而言，選擇適合自己的讀物既根據(jù)興趣愛(ài)好，也需要有一定的邏輯性和深度。大學(xué)生可以選擇那些與專業(yè)相關(guān)的著作，以幫助自己更好地學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識(shí)。此外，大學(xué)生還可以選擇一些經(jīng)典著作和名人傳記，從中學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)和智慧。當(dāng)然，切勿陷入浮躁的閱讀急躁，應(yīng)該注重深度閱讀，推薦一些經(jīng)典之作。
最后，讀書不僅可以給大學(xué)生帶來(lái)知識(shí)和樂(lè)趣，更可以影響和改變他們的人生。通過(guò)閱讀，大學(xué)生可以接觸到各行各業(yè)的先賢智者，了解他們的人生軌跡和思想境界。同時(shí)，他們也能從作品中吸取人生智慧和哲理，指引自己的未來(lái)發(fā)展。讀書還可以培養(yǎng)大學(xué)生的思辨能力和批判思維，使他們更具獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力。在不斷與書中人物的對(duì)話和思辨中，大學(xué)生可以逐漸成長(zhǎng)為有思想深度和情感內(nèi)涵的人。
綜上所述，大學(xué)生讀書收獲的心得體會(huì)有很多方面，不僅可以幫助他們獲取新知識(shí)和提升綜合素質(zhì)，也可以帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和心靈的滿足。讀書需要一些技巧和方法，也需要正確的選擇和取舍。通過(guò)閱讀，大學(xué)生可以不斷提升自己的認(rèn)知和理解能力，更可以受到人物和作品的影響，改變自己的人生軌跡。因此，大學(xué)生應(yīng)該珍惜讀書的機(jī)會(huì)，不斷探索和學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇三
閱讀是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及以及更多盜版網(wǎng)站的出現(xiàn)，有越來(lái)越多的孩子開(kāi)始放棄閱讀，這也讓家長(zhǎng)和教育者感到擔(dān)憂。本文將就兒童閱讀的重要性以及閱讀所帶來(lái)的收獲和體會(huì)等方面進(jìn)行探討。
第二段：兒童閱讀的重要性
閱讀可以培養(yǎng)兒童的知識(shí)與語(yǔ)言能力。在閱讀中，兒童可以接觸到各種各樣的知識(shí)和信息。通過(guò)閱讀擴(kuò)展詞匯量和語(yǔ)言能力，培養(yǎng)兒童的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)閱讀也可以開(kāi)闊兒童的胸懷，拓展世界觀，提高審美能力。閱讀更可以培養(yǎng)兒童的思想情感，在閱讀中，兒童會(huì)接觸到各種不同的情感體驗(yàn)，這將對(duì)兒童的情感教育帶來(lái)重要的意義。
第三段：兒童閱讀的收獲
閱讀讓兒童在知識(shí)方面受益匪淺。比如兒童在閱讀中可以接觸到歷史、物理、化學(xué)等方面的知識(shí)，更能迅速掌握學(xué)科知識(shí)和理解問(wèn)題，這樣的收獲無(wú)疑對(duì)后期的學(xué)習(xí)是有著積極的影響。同時(shí)在閱讀中，孩子也能拓展自己的興趣和愛(ài)好。一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子通常也會(huì)對(duì)一些學(xué)科知識(shí)及其它文化內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，可持續(xù)的李嫣看能力，更能幫助他們?cè)谌蘸蟮纳钪忻鎸?duì)不同的情況。
第四段：兒童閱讀的體驗(yàn)與反思
閱讀不僅開(kāi)闊眼界，還可以讓兒童在閱讀中體驗(yàn)到不同的情感，不同的思想，在閱讀過(guò)程中，孩子會(huì)自然而然地對(duì)所見(jiàn)所讀的內(nèi)容進(jìn)行反思。這些反思也都有利于他們?cè)谌蘸蟮纳钪懈鼮樯钊氲睦斫馀c思考問(wèn)題。同時(shí)，閱讀更是一種享受，兒童在閱讀過(guò)程中可以體驗(yàn)到快樂(lè)和滿足的感覺(jué)，這也讓他們更愿意把閱讀當(dāng)做一種習(xí)慣。
第五段：總結(jié)
閱讀對(duì)于兒童成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，它提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助兒童擴(kuò)大知識(shí)面。閱讀更是一種拓展眼界、享受生活和開(kāi)闊思路的過(guò)程。它也能培養(yǎng)兒童的思考能力以及品味美好事物的能力?？傊瑤е闷婧烷_(kāi)放的心態(tài)去閱讀，收獲也會(huì)愈加豐富。讓我們一起陪孩子走入閱讀的世界中，好好享受讀書的過(guò)程吧！
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇四
暑假是學(xué)生們最期待的時(shí)光，能夠好好休息，放松自己。在這段時(shí)間里，除了享受夏日的美好，讀書是我最常做的事情。通過(guò)閱讀，不僅能夠提升知識(shí)和修養(yǎng)，還能夠拓寬視野、提高思維能力，帶來(lái)豐厚的收獲與體會(huì)。
第二段：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，讀書只能與自己競(jìng)賽
在暑假讀書時(shí)，我最大的體會(huì)是：讀書不是為了和別人比賽，而是為了成為更好的自己。我們應(yīng)該把閱讀當(dāng)做自己人生之中的一個(gè)必修課，而非是某項(xiàng)應(yīng)試之外的功課。讀書，首先需要的是沉淀。對(duì)于難以理解的一段話，無(wú)論是外界的解讀還是老師的賞析，我們都要靜下心來(lái)，反復(fù)琢磨，并付出行動(dòng)。
第三段：豐富我對(duì)人生的深刻理解
在今年暑假的讀書中，我最感動(dòng)的是《穆斯林的葬禮》。這本書不僅讓我看到了人性的自私與溫暖，更深刻地揭示了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，愛(ài)與恨之間的矛盾與背后的社會(huì)結(jié)構(gòu)性掙扎。此外，一些哲學(xué)類的書籍，也讓我對(duì)生命、人生、理想有了更加深刻的思考，激發(fā)了我對(duì)人生價(jià)值和意義的追尋之心。
第四段：不忘初心，總有收獲
在閱讀了一定量的書后，難免會(huì)感到疲憊、失落。但是，我們不能放棄閱讀，更不能忘記初心。每當(dāng)感到困難時(shí)，我們要堅(jiān)信：只要我們堅(jiān)持下去，總會(huì)有回報(bào)。一本書，或許會(huì)帶來(lái)巨大的思路拓展、見(jiàn)識(shí)提升、學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，這些既不是曇花一現(xiàn)，也不是一蹴而就的，但是，只要你愿意，堅(jiān)持讀書，就一定會(huì)收獲。
第五段：結(jié)語(yǔ)
暑假的讀書之路雖然坎坷，但是每一次的收獲都在不知不覺(jué)中改變了我。讀書的過(guò)程不僅是知識(shí)的積累，同時(shí)也是人生智慧和人生體驗(yàn)的累積。我相信，在未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯中，讀書將是我的永恒伴侶，我將在讀書中不斷深化自己的思考，感受著悠遠(yuǎn)古老的思想和智慧。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇五
兒童讀書是一件非常重要的事情。閱讀不僅可以幫助他們獲得知識(shí)，提高語(yǔ)言能力，還可以啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。此外，閱讀也可以幫助兒童建立對(duì)世界的理解和認(rèn)識(shí)，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)。在本文中，筆者將分享自己讀書的一些心得和體會(huì)。
第二段：提高語(yǔ)言能力
閱讀能夠幫助兒童提高語(yǔ)言能力，拓展他們的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，孩子們可以了解不同的詞匯并理解它們的用法。不僅如此，還能理解語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的意義。在閱讀的過(guò)程中，兒童可以學(xué)習(xí)如何使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法，同時(shí)也可以學(xué)會(huì)更多的語(yǔ)言技巧，這對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展也非常有幫助。
第三段：?jiǎn)l(fā)想象力和創(chuàng)造力
閱讀還可以幫助兒童啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在故事中，兒童可以學(xué)習(xí)如何思考和解決問(wèn)題，同時(shí)也可以學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造豐富的想象世界。通過(guò)故事，兒童可以了解各種各樣的情節(jié)和人物，并學(xué)會(huì)為自己想象故事和角色。這可以大大提高他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們成為更有創(chuàng)造性和獨(dú)立思考的人。
第四段：建立對(duì)世界的認(rèn)識(shí)
閱讀可以幫助孩子們建立對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。在故事中，孩子們可以了解不同的歷史背景，文化背景和社會(huì)背景，并學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)各種不同的情況和問(wèn)題。通過(guò)閱讀，孩子們可以拓展他們的視野，并了解不同的觀點(diǎn)和價(jià)值。這樣，他們就可以建立一個(gè)更好的對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)
總之，閱讀對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)閱讀，孩子們可以提高語(yǔ)言能力，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，建立對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。這些收益不僅可以幫助兒童更好地適應(yīng)社會(huì)，還可以讓他們成為更好的人。因此，鼓勵(lì)孩子們?cè)陂喿x中尋找樂(lè)趣和收獲，讓他們成為熱愛(ài)閱讀的人。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇六
暑假，是學(xué)生們期盼已久的時(shí)光，同時(shí)也是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)間。對(duì)于很多學(xué)生而言，暑假是一個(gè)極佳的機(jī)會(huì)去提高自己的知識(shí)水平。讀書是一個(gè)很好的途徑，通過(guò)閱讀，不僅可以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，還能夠增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)，拓寬視野，提高思考能力。接下來(lái)的這篇文章，將講述我在暑假讀書中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：提高閱讀效率
閱讀的效率是考驗(yàn)一個(gè)人能否進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。在過(guò)去的暑假里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我并不能有很大的效率去閱讀。經(jīng)過(guò)思考和嘗試，我發(fā)現(xiàn)要想提高閱讀效率，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在閱讀之前，首先應(yīng)該明確閱讀的目的是什么，通過(guò)思考我們才能更好地去理解和掌握知識(shí)。另外，還應(yīng)該在每日中留出特定的時(shí)間去閱讀，這樣可以逐步提高閱讀的速度和效率。
第三段：拓寬視野
閱讀不僅能夠提高閱讀效率，還可以拓寬我們的視野。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我閱讀了各種各樣的書籍，從小說(shuō)、詩(shī)歌、歷史，到社會(huì)科學(xué)甚至是自然科學(xué)等各種專業(yè)性書籍。這些讀物擴(kuò)展了我對(duì)于不同事物、不同文化習(xí)俗的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)閱讀，我們可以了解其他人的生活方式、習(xí)慣，也可以了解不同國(guó)家之間的文化差異，拓寬我們的視界和眼界。
第四段：提高思考能力
閱讀還可以提高我們的思考能力。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我們可以學(xué)習(xí)到其他人的思考方法和思考方式，甚至可以啟發(fā)我們?nèi)ニ伎家恍┬碌膯?wèn)題和問(wèn)題解決方法。同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)我們的思考深度和廣度，從而更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這個(gè)暑假的閱讀，我不僅提高了閱讀效率，拓寬了視野，更重要的是提高了自己的思考能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，這些技能都將會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)起到重要的作用。因此，讀書是一種極好的習(xí)慣，我們應(yīng)該時(shí)刻保持并將其發(fā)揮到極致。閱讀無(wú)疑是一個(gè)讓人快樂(lè)而充實(shí)的活動(dòng)，我真心希望很多人都能夠在閱讀中獲得真正的收獲和快樂(lè)。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇七
再次和孩子一起拿起書本，過(guò)去的記憶也漸漸的浮現(xiàn)出來(lái)。還記的上次和孩子一起看書的時(shí)候，已經(jīng)是很久之前了。自從他上小學(xué)之后，我也開(kāi)始慢慢的投身于工作之中，不僅在沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間陪陪他的機(jī)會(huì)，連過(guò)去每晚不間斷的讀故事都漸漸的不再有了。這次的“親子共讀”活動(dòng)，給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。借著最近的空閑，我也好好的和孩子通過(guò)這次的親子活動(dòng)加深了感情。
還記得一開(kāi)始孩子拿著書本來(lái)找我的時(shí)候，像是有些不情愿的樣子。我也明白，在這些日子來(lái)，我們已經(jīng)很少做這么親密的親自活動(dòng)了，再加上我在學(xué)習(xí)上的管理嚴(yán)格，孩子的心中對(duì)我也抱有一定的畏懼。但其實(shí)我卻并不想這樣。
而在清楚了這次活動(dòng)的意義之后，我明白這是一個(gè)彌補(bǔ)我們親自關(guān)系的好機(jī)會(huì)，借此活動(dòng)的理由，我便帶著孩子去了書店，邊選購(gòu)書籍，邊體會(huì)這次活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
在這段購(gòu)物的路上，我們慢慢的開(kāi)始重新變得親近，盡管活動(dòng)還未正式的開(kāi)始，但是我已經(jīng)感受到了這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們家長(zhǎng)的意義。作為一名家長(zhǎng)，我盡管在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格管理，但是卻忽略了孩子的生活以及我們之間的感情。通過(guò)這短暫的購(gòu)書體會(huì)，我理解了孩子的心情，也感受到他是期待與我們家長(zhǎng)相處，對(duì)我們還有很深的依賴。
當(dāng)我們回家打開(kāi)書籍，我感到了一陣熟悉的感覺(jué)。在閱讀中，我們互相討論，互相教導(dǎo)，我指點(diǎn)孩子不會(huì)的漢字和情節(jié)，孩子反饋給我他天馬行空的想象，慢慢的，我也沉浸在這個(gè)簡(jiǎn)單的故事之中。
在閱讀的體驗(yàn)中，我少有的減慢了自己的生活節(jié)奏。過(guò)去的生活中我因?yàn)楣ぷ饕约吧畹膲毫Σ蛔杂X(jué)的加快了自己的腳步，甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒(méi)能發(fā)現(xiàn)。漸漸的，我們的距離也疏遠(yuǎn)了。但在這次，當(dāng)我們共同的閱讀一本書的時(shí)候，好像我們又走到了一起！孩子開(kāi)心，我也感到快樂(lè)。通過(guò)這次的體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到，偶爾也需要這樣簡(jiǎn)單的停下來(lái)一下，孩子對(duì)我們是這么的依賴，我們不能用生活的借口撇開(kāi)他。
這次的共讀讓我體會(huì)很深，今后的生活中，我也會(huì)多多的抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪孩子，無(wú)論是讀書或是游戲。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇八
第一段：介紹兒童讀書的重要性（字?jǐn)?shù)：150）
兒童時(shí)期是人形成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。閱讀不僅可以開(kāi)闊兒童的眼界，增加知識(shí)，還有助于提高兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。閱讀還能培養(yǎng)兒童的情操，幫助他們更好地理解人性和人生。因此，家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該重視兒童讀書的重要性，并為他們提供豐富多樣的閱讀材料。
第二段：閱讀讓我獲得了知識(shí)（字?jǐn)?shù)：250）
我記得小時(shí)候，每次讀完一本書，我都覺(jué)得自己多了一門新知識(shí)。通過(guò)讀書，我了解到了世界上各種各樣的事物和現(xiàn)象。比如，我讀過(guò)一本有關(guān)動(dòng)物的書，從中我學(xué)到了很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，比如它們的特征、習(xí)性和生活方式。同時(shí)，閱讀也讓我對(duì)歷史、科學(xué)、文化等方面的知識(shí)有了更深入的了解。我相信，通過(guò)不斷閱讀，我將獲得更多的知識(shí)，并且能夠在學(xué)校的各個(gè)科目中更加出色地表現(xiàn)。
第三段：閱讀提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力（字?jǐn)?shù)：250）
閱讀是一種與文字和語(yǔ)言的溝通交流。通過(guò)閱讀，我能學(xué)到豐富的詞匯、語(yǔ)法和表達(dá)方式。這些詞匯和語(yǔ)法的積累，使我在日常生活中能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。同時(shí)，閱讀也增強(qiáng)了我的寫作能力。通過(guò)模仿優(yōu)秀的作家，我學(xué)到了如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)描述事件、人物和情感，提高了我的寫作水平。在學(xué)習(xí)閱讀的過(guò)程中，我也更深入地了解了漢字的結(jié)構(gòu)和由來(lái)，增加了我對(duì)中文的熱愛(ài)。
第四段：閱讀培養(yǎng)了我的思維能力（字?jǐn)?shù)：250）
閱讀不僅是獲取知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)的工具，更是培養(yǎng)思維能力的途徑。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了深入思考問(wèn)題，提高了自己的邏輯思維能力和批判性思維能力。我發(fā)現(xiàn)，閱讀使我更有耐心，能夠仔細(xì)閱讀、分析和思考作者的意圖。這種思維能力的訓(xùn)練不僅對(duì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科有著很大的幫助，更重要的是，它讓我在遇到問(wèn)題時(shí)能夠更全面地思考和解決問(wèn)題。
第五段：閱讀培養(yǎng)了我的情操（字?jǐn)?shù)：300）
在閱讀的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的人物和情節(jié)，他們給我?guī)?lái)了深刻的情感體驗(yàn)。有時(shí)我會(huì)為書中的人物感到難過(guò)，有時(shí)我會(huì)因書中的人物勇敢堅(jiān)持而感動(dòng)。通過(guò)與書中人物的情感交流，我逐漸學(xué)會(huì)了同情他人、理解他人和關(guān)心他人。通過(guò)閱讀，我也能更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改正，成為一個(gè)更加有品德和幸福的人。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀，我獲得了知識(shí)、提高了語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)了思維能力和情感體驗(yàn)。我相信，只要持之以恒地讀書，我將會(huì)走得更遠(yuǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。因此，我希望每個(gè)兒童都能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，通過(guò)閱讀獲得更多的收獲。而家長(zhǎng)和教師也要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童閱讀，為他們提供豐富多樣的閱讀材料，幫助他們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)啟智慧的大門。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇九
讀書是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)閱讀我們可以獲取知識(shí)，開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。無(wú)論是讀小說(shuō)、歷史書、哲學(xué)著作，還是讀科學(xué)文章、文學(xué)作品，每一次閱讀都給我們帶來(lái)了新的收獲。在讀書后，我深刻地體會(huì)到了讀書的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。
第二段：拓寬視野
讀書可以拓寬人的視野，讓我們能夠了解不同的事物，了解不同的文化和價(jià)值觀。通過(guò)讀小說(shuō)，我感受到了作者的想法和藝術(shù)表達(dá)，也讓我感受到了人性的善惡和復(fù)雜。通過(guò)讀歷史書，我了解到了古人的智慧和勇氣，也讓我明白了歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的指引和啟迪。通過(guò)讀科學(xué)文章，我探索到了科學(xué)的奧妙和規(guī)律，也讓我感受到了人類的探索精神和智慧。
第三段：培養(yǎng)思考能力
讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法和邏輯，善于提問(wèn)和分析。讀書的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題和困惑，這時(shí)我會(huì)努力思考并嘗試尋找答案。有時(shí)我還會(huì)與他人討論，通過(guò)交流和思考，我能夠更深入地理解問(wèn)題，得出自己的結(jié)論。讀書使我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷，這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的幫助。
第四段：提升寫作能力
讀書還可以提升我的寫作能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我能夠?qū)W習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式，融會(huì)貫通并加以運(yùn)用。在讀書的同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行一些讀后感和筆記的記錄，這不僅鍛煉了我的文字表達(dá)能力，還幫助我更好地理解和分析讀過(guò)的書籍。通過(guò)寫作，我能夠更深入地思考問(wèn)題，整理我的思路和觀點(diǎn)，提高了我的寫作水平。
第五段：?jiǎn)⒌先松腔?/p>
通過(guò)讀書，我獲得了許多啟迪人生智慧的體驗(yàn)。在古代哲學(xué)作品中，我學(xué)會(huì)了品味生活的智慧，探索人生的意義。在哲學(xué)作品中，我了解到了人類思想的深刻和人類社會(huì)的復(fù)雜。通過(guò)讀一些名人的自傳，我了解了他們的人生經(jīng)歷和智慧，也讓我受到他們的影響和啟迪。這些啟迪讓我更加理解人性和社會(huì)，并幫助我樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
總結(jié)：
通過(guò)讀書，我不僅積累了豐富的知識(shí)，拓寬了自己的視野，還培養(yǎng)了思考和寫作能力。這些收獲和體會(huì)不僅在學(xué)業(yè)上有所幫助，在生活中也給予了我許多啟發(fā)和充實(shí)。因此，我堅(jiān)信讀書是一種無(wú)與倫比的學(xué)習(xí)方式，我會(huì)繼續(xù)不斷地讀書，不斷地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面，提高自己的素養(yǎng)和能力。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇十
讀書是一種難得的享受，通過(guò)閱讀我們可以獲取各種各樣的知識(shí)，并從中獲得靈感和思考。當(dāng)我們?cè)谧x書中投入了自己的心思和思考之后，我們會(huì)有很多的收獲和體會(huì)。本文將圍繞“讀書后的收獲心得體會(huì)”主題展開(kāi)討論，從期待、知識(shí)增長(zhǎng)、情感共鳴、思考與啟發(fā)以及行動(dòng)變化五個(gè)方面進(jìn)行論述，旨在闡明讀書給予我們的寶貴收獲。
首先，讀書前我們會(huì)懷有期待和好奇心。當(dāng)我們選擇一本心儀已久的書時(shí)，我們抱著對(duì)書中內(nèi)容的期待和好奇心開(kāi)始閱讀。這種期待和好奇感未嘗不是一種收獲。因?yàn)樗?qū)使我們主動(dòng)地去尋找知識(shí)，并且讓我們迫不及待地去打開(kāi)新知識(shí)的大門。這種好奇心不僅促使我們對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)行深入探究，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
其次，通過(guò)閱讀我們能夠不斷地增長(zhǎng)知識(shí)。書籍是知識(shí)的載體，通過(guò)書籍我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)。無(wú)論是文學(xué)、歷史、藝術(shù)還是科學(xué)技術(shù)，都可以通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和獲取。閱讀能不斷地?cái)U(kuò)充我們的知識(shí)面，讓我們對(duì)世界有更加廣泛和深入的了解。知識(shí)的增長(zhǎng)不僅讓我們拓寬了思維的邊界，還能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和思維方式，使我們成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有內(nèi)涵的人。
第三，讀書也給我們帶來(lái)了情感共鳴。當(dāng)我們讀到一些優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)，會(huì)引起我們內(nèi)心的共鳴和震撼。我們?cè)跁胁粌H能夠看到外在故事的展開(kāi)，更能夠感受到其中蘊(yùn)含的人性、情感和思想。這種情感共鳴讓我們感覺(jué)到我們并不孤單，在書中我們可以找到一種情感的歸屬感。通過(guò)與書中人物的共鳴，我們能夠更加深入地理解自己的情感和需求，進(jìn)一步提升我們的情商和情感智慧。
第四，讀書使我們不斷思考和啟發(fā)。當(dāng)我們?cè)陂喿x中與作者的思想發(fā)生碰撞時(shí)，我們會(huì)不由自主地去思考和探究其中的問(wèn)題。閱讀不僅是消費(fèi)知識(shí)的過(guò)程，更是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過(guò)程。通過(guò)思考和啟發(fā)，我們能夠解決一些實(shí)際問(wèn)題，更是能夠提出一些深入的思考和看法。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠理解作者的思考，更能夠應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
最后，讀書不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了引發(fā)行動(dòng)的變化。當(dāng)我們通過(guò)閱讀拓寬了自己的視野和提升了自己的能力之后，我們會(huì)有一種責(zé)任感和使命感。我們會(huì)積極地嘗試去實(shí)踐書中的知識(shí)和思想，使之轉(zhuǎn)化為自己的能力和行動(dòng)。通過(guò)行動(dòng)的變化，我們能夠更好地將書中知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
總而言之，通過(guò)讀書我們可以獲得豐富的知識(shí)和收獲。讀書帶給我們無(wú)盡的期待和好奇心，讓我們不斷增長(zhǎng)知識(shí)，產(chǎn)生情感共鳴，引發(fā)思考與啟發(fā)，并且改變我們的行動(dòng)方式。讀書是一種享受，也是一種提升自我的方式。通過(guò)不斷閱讀，我們能夠成為更加充實(shí)和深度的人。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇十一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生讀書已經(jīng)成為一種常態(tài)。大學(xué)生們閱讀不再僅僅停留于課本，而是拓寬閱讀面，讀各種類型的書籍。如何正確讀書，如何從中獲得收獲與啟示，對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。在我大學(xué)的幾年里，我從閱讀中不斷汲取知識(shí)與智慧，也悟出了一些心得體會(huì)。以下就是我的一些讀書心得分享。
首先，讀書不僅僅是為了滿足課堂學(xué)習(xí)的需要，還要注重培養(yǎng)興趣。在大學(xué)期間，我嘗試讀了許多不同類型的書籍，從文學(xué)、歷史，到哲學(xué)、心理等等。而通過(guò)這些不同類型書籍的閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一類書籍或某一領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，并從中得到了巨大的寫作激情。興趣是讀書的動(dòng)力，只有興趣才能讓我們?cè)敢馊ド钊肓私?，去沉浸其中。而真正的收獲也僅能在興趣的驅(qū)動(dòng)下得到。
其次，讀書還可以開(kāi)拓眼界，拓寬思維。大學(xué)閱讀是一門跨學(xué)科的學(xué)問(wèn)，我們既可以讀專業(yè)書籍，也可以讀各種廣告、小說(shuō)、雜志等等。這樣的閱讀廣度可以豐富我們的知識(shí)層次，提高我們的理解能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的持續(xù)閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于不同領(lǐng)域的知識(shí)有了一定的了解，知識(shí)面相對(duì)廣泛。這一點(diǎn)在實(shí)際生活中非常有幫助，不僅能夠有較全面的視角看待問(wèn)題，還可以在各種不同領(lǐng)域中很好地展示自己的見(jiàn)解。
再次，讀書能夠提升寫作表達(dá)能力。讀書可以幫助我們提高閱讀理解能力，也能夠給我們提供優(yōu)秀的語(yǔ)言素材。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的句型，了解到很多經(jīng)典的表達(dá)方式。這樣的學(xué)習(xí)能夠幫助我們提高寫作表達(dá)能力，讓我們的作文更準(zhǔn)確、更有說(shuō)服力。我在大學(xué)期間時(shí)不時(shí)給自己寫一些讀書心得，這樣可以鞏固自己的理解，同時(shí)也提升了我的寫作水平。
最后，讀書也是提升自我修養(yǎng)的一種方式。閱讀可以幫助我們認(rèn)清自己、了解自己。通過(guò)閱讀，我們可以不斷拓寬自己的眼界，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也會(huì)理解到自己的優(yōu)點(diǎn)所在。讀書中，我們可以找到共鳴，找到自己身上的影子，也可以從書中找尋到答案。這種自我認(rèn)知的過(guò)程，無(wú)疑對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要的意義。
總結(jié)起來(lái)，大學(xué)生讀書的收獲是多方面的。讀書可以培養(yǎng)興趣、開(kāi)拓眼界、提升寫作能力，還可以提升自我修養(yǎng)。因此，大學(xué)生們應(yīng)該積極拓展讀書的廣度和深度，做到有計(jì)劃地讀書，注重讀書的質(zhì)量與成果。只有通過(guò)深入的閱讀，我們才能夠真正從中獲得知識(shí)、智慧和成長(zhǎng)，使自己變得更加出類拔萃。讀書，是我們走向成功的必經(jīng)之路。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇十二
星期天，我讀了魯迅先生寫的《孔乙己》，印象深刻，感想頗深!
我認(rèn)為，孔乙己其實(shí)就是那個(gè)社會(huì)中比較善良的底層人的代表。一方面，他的遭遇讓人深深地同情。他有文化，可是卻過(guò)著那么苦難的日子，讓粗魯愚昧的“短衣幫”任意嘲笑，最后還被有錢有勢(shì)的“丁舉人”徹底消滅了。另一方面，他又讓人覺(jué)得實(shí)在不爭(zhēng)氣。接受過(guò)教育，卻因?yàn)楹煤葢凶龆鴣G掉抄書的工作，最后竟淪為竊賊。
小說(shuō)中的“丁舉人”代表的是統(tǒng)治階級(jí)，他們太過(guò)殘忍，對(duì)于窮苦人沒(méi)有一絲憐憫。而在窮人損害到他們的一丁點(diǎn)兒利益時(shí)，他們立刻就會(huì)毫不留情將其毀滅。還有那些讓咸亨酒店“充滿了快活的空氣”的人們，在我看來(lái)就是社會(huì)中的絕大部分普通人，他們愚昧無(wú)知，把快樂(lè)建筑在比他們更加悲慘的人身上。
魯迅是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家一大主將，他用筆做武器，向封建的舊社會(huì)發(fā)起攻擊，將那個(gè)時(shí)代社會(huì)中各色人物的生存狀態(tài)描寫得淋漓盡致，用比喻等各種手法對(duì)普通百姓的麻木不仁和封建統(tǒng)治者的殘酷進(jìn)行了無(wú)情的批判，讓人看得激動(dòng)、氣憤又難過(guò)……我推薦同學(xué)們有時(shí)間都看看魯迅的作品。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇十三
隨著時(shí)代的發(fā)展，閱讀已經(jīng)成為一種重要的生活方式。通過(guò)讀書，人們可以獲取各種知識(shí)，提升自我修養(yǎng)。讀書的過(guò)程不僅僅是獲取信息的過(guò)程，更是一種思辨和感悟的過(guò)程。在讀書過(guò)程中，我不僅開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了一種沉思的習(xí)慣。下面，我將分享我讀書收獲的心得體會(huì)。
第一段：讀書的好處
讀書是一種追求知識(shí)的方式，它能幫助我們豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)閱讀，我們可以了解各個(gè)領(lǐng)域的研究成果和觀點(diǎn)，不斷拓寬我們的知識(shí)視野。同時(shí)，閱讀也能提高我們的思維能力和理解能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維能力。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我們可以更好地理解和欣賞不同的文化和思想，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。總之，讀書不僅能豐富我們的精神世界，還能提高我們的綜合素質(zhì)。
第二段：讀書的方法
閱讀不僅需要時(shí)間和精力，更需要一種正確的方法。首先，我們要選擇適合自己的讀書內(nèi)容，遵循自己的興趣和需求。其次，我們要有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，制定合理的閱讀目標(biāo)和步驟。例如，我們可以制定每天讀幾頁(yè)的計(jì)劃，或者每周讀幾本書的計(jì)劃。此外，我們還可以選擇一種合適的讀書環(huán)境，例如安靜的圖書館或自己的書房，使我們能夠更加專注地閱讀。在閱讀過(guò)程中，我們要做好讀書筆記，記錄下自己的思考和感悟，以便后續(xù)的思考和總結(jié)。
第三段：讀書的心得體會(huì)
通過(guò)讀書，我收獲了很多心得體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)讀書能夠開(kāi)闊我的眼界，讓我了解到更多的知識(shí)和觀點(diǎn)。例如，通過(guò)讀歷史書籍，我了解到了各種歷史事件的來(lái)龍去脈和背后的原因，從而更好地理解現(xiàn)實(shí)世界的各種現(xiàn)象。其次，讀書也讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)讀一些心理學(xué)和哲學(xué)方面的書籍，我學(xué)會(huì)了思考自己的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)到自己的人生追求和價(jià)值觀。此外，讀書還讓我明白了人生的真諦，懂得了生活的意義所在。通過(guò)閱讀一些文學(xué)和哲學(xué)的經(jīng)典著作，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于人生和愛(ài)的深刻道理，讓我對(duì)生活更加樂(lè)觀和積極。
第四段：讀書的困惑與反思
然而，閱讀過(guò)程中也存在一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間不足是我讀書的最大困擾之一。由于工作和學(xué)習(xí)的壓力，我往往很難抽出大段的時(shí)間來(lái)專心閱讀。其次，選擇適合自己的書籍也是一個(gè)挑戰(zhàn)。現(xiàn)在市場(chǎng)上的書籍琳瑯滿目，往往會(huì)讓人眼花繚亂。因此，我需要更好地進(jìn)行書籍篩選，選擇適合自己需求和水平的書籍。同時(shí)，我也需要改變一些不良的閱讀習(xí)慣，例如走馬觀花式的閱讀和隨意翻閱的習(xí)慣，改變?yōu)橛心康挠杏?jì)劃的閱讀。
第五段：讀書的規(guī)劃與展望
為了更好地讀書，我決定制定一個(gè)合理的讀書計(jì)劃。首先，我會(huì)合理安排自己的時(shí)間，每天留出一定的時(shí)間來(lái)閱讀。其次，我會(huì)注重選擇適合自己的書籍，并制定一個(gè)閱讀目錄，按照計(jì)劃有序地進(jìn)行閱讀。除了閱讀，我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)書籍的思考和總結(jié)，及時(shí)記錄下自己的思維過(guò)程和感悟體會(huì)。同時(shí)，我也會(huì)將閱讀和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將書中的理論應(yīng)用于實(shí)際生活中，從而更好地理解和消化書中的知識(shí)。
總結(jié)：通過(guò)閱讀，我不僅僅獲取了知識(shí)，還夯實(shí)了自己的思考和感悟能力。閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一種生活方式，一種追求進(jìn)步和提升的方式。我將始終堅(jiān)持讀書，不斷豐富自己的知識(shí)和境界，讓閱讀成為我人生的一部分。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇十四
第一段：引入 + 背景介紹
在當(dāng)今的社會(huì)中，讀書已經(jīng)被很多人認(rèn)為是一種很重要的活動(dòng)。無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，讀書都有著無(wú)窮的好處。作為一種廣泛接觸知識(shí)的方式，讀書能夠讓人不斷積累知識(shí)、提高自己的認(rèn)知水平。然而，讀書不僅僅意味著獲取知識(shí)，更重要的是通過(guò)讀書能夠深入思考，從中得到一些心得體會(huì)。下面將通過(guò)我的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)勎以谧x書過(guò)程中的收獲和心得。
第二段：拓展一：開(kāi)闊思維 + 拓展二：增強(qiáng)內(nèi)涵
讀書對(duì)我思維的開(kāi)闊幫助很大。通過(guò)讀各種不同類型的書籍，我能夠接觸到不同的觀點(diǎn)和思想，從而能夠更全面地看待和思考問(wèn)題。例如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于哲學(xué)思考的書，里面講述了很多哲學(xué)家們的思考方式和見(jiàn)解。這本書的閱讀讓我知道了思考的重要性，并且激發(fā)了我對(duì)哲學(xué)的興趣。此外，通過(guò)閱讀，我能夠增加自己的內(nèi)涵。在讀書的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于人性、道德等方面的知識(shí)，這些知識(shí)讓我更加理解人性和社會(huì)，也讓我更有自信和底氣地參與社會(huì)活動(dòng)。
第三段：拓展三：提高語(yǔ)言表達(dá) + 拓展四：培養(yǎng)審美情趣
讀書能夠提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我能夠接觸到不同類型的文字，接觸到各種風(fēng)格的作家的文章。這些文章豐富了我的詞匯量，提高了我的寫作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，讀書也培養(yǎng)了我的審美情趣。通過(guò)欣賞文學(xué)作品，我了解了各種不同的文學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)表達(dá)方式，這種文學(xué)的審美教育讓我更加懂得欣賞美，并且培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。
第四段：拓展五：培養(yǎng)思辨能力 + 拓展六：改善情緒
讀書培養(yǎng)了我的思辨能力。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我能夠?qū)W會(huì)思考和分析問(wèn)題，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。這種能力不僅在學(xué)習(xí)上能夠發(fā)揮作用，也在日常生活中讓我更好地解決問(wèn)題。此外，讀書還可以改善我的情緒。有時(shí)候，當(dāng)我感到心情低落或疲憊時(shí)，打開(kāi)一本書，讀上幾頁(yè)，就能讓我忘記煩惱，帶給我一種舒適和平靜的感覺(jué)。
第五段：總結(jié) + 展望未來(lái)
在這篇文章中，我分享了在讀書過(guò)程中的一些收獲和心得。通過(guò)讀書，我不僅拓寬了自己的思維，增強(qiáng)了內(nèi)涵，還提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)了審美情趣，培養(yǎng)了思辨能力，改善了情緒等等。這些收獲和心得對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展都起到了積極的作用。未來(lái)，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并且用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)我的生活和工作，讓自己在各個(gè)方面都能夠有所提高和進(jìn)步。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇十五
紅綠交錯(cuò)的土地上，自下而上蒸起騰騰熱氣，刻薄的紫外線向毒針一般扎在嬌嫩的皮膚上。操場(chǎng)上一塊塊整齊的方隊(duì)分布在各個(gè)地方，紋絲不動(dòng)，唯有聽(tīng)見(jiàn)汗水滴落草地的聲音，土地凝固了，空氣也凝固了。
我是這幾千名中并不起眼的一個(gè)，盡力讓自己的每一部位都做到教官要求的那樣標(biāo)準(zhǔn)，卻往往力不從心：雙手手指總是合不攏，腳跟剛貼不一會(huì)兒又分開(kāi)了，下意識(shí)的想低頭……我總覺(jué)得我的軍姿還不夠標(biāo)準(zhǔn)，肘、膝蓋和腳踝上的酸痛感就如潮水般涌來(lái)，一開(kāi)始還能吃力地堅(jiān)持下來(lái)，漸漸的我就咬牙切齒的撐著，終于忍到了下令休息的那一刻，下一輪又繼續(xù)疼痛……一種想法從心底出現(xiàn)：站軍姿真不是一般人能堅(jiān)持下來(lái)的！
這句話令我回想起軍訓(xùn)開(kāi)營(yíng)典禮時(shí)敬愛(ài)的郭校長(zhǎng)說(shuō)的話“軍訓(xùn)是為了磨練學(xué)生的意志，讓同學(xué)們養(yǎng)成遇到困難堅(jiān)持克服，善于忍耐的習(xí)慣”，這時(shí)遲鈍的我才真正體會(huì)到了這句話的深層含義。
傍晚的我拖著滿身疲憊的身體走進(jìn)班，好像身后的陰影也拉長(zhǎng)了，老師在晚自習(xí)上播放了20_年慶祝建軍_周年的閱兵式。黃沙漫漫，朱日和訓(xùn)練基地在晴空下透露著莊嚴(yán)的氣息，軍人們站姿颯颯，機(jī)車裝甲凱凱，主持人雄渾氣勢(shì)的朗誦，仿佛將我們帶入了辛棄疾沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵的情境中。
想起剛過(guò)去不久的暑假生活，我好吃懶做，不求上進(jìn)，一遇到難題，便撒手不做了，真是虛度了大把時(shí)光，真真懊悔不已！我們頭頂著廣闊的藍(lán)天，軍人們也在空曠的一片藍(lán)色下?lián)]汗如雨，但他們能夠堅(jiān)毅地正立在地上，承受著自天而下的責(zé)任，而我們正在堅(jiān)持著不在藍(lán)天下彎背駝背，捶胸頓足。
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結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇十六
第一段：介紹閱讀在成長(zhǎng)中的重要性(100字)
閱讀是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑之一，它不僅可以幫助我們擴(kuò)大知識(shí)面，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和閱讀理解能力。在三年級(jí)這一年里，我讀了許多有趣的圖書，不僅開(kāi)闊了視野，而且獲得了許多的心得體會(huì)，下面就分享一下自己的成長(zhǎng)與收獲。
第二段：閱讀讓我開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)(200字)
通過(guò)閱讀，我接觸了大量的名著名篇，如《小王子》、《安徒生童話》等。這些書中的故事情節(jié)精彩動(dòng)人，讓我仿佛置身于其中。我不僅了解了主人公們的成長(zhǎng)歷程，還學(xué)到了很多關(guān)于友情、勇氣和愛(ài)的道理。例如，在《小王子》中，我明白了真正珍貴的是人與人之間的感情，而不是物質(zhì)的財(cái)富。這些寓意深遠(yuǎn)的故事，讓我感受到了生活的美好和深刻的人生道理。
第三段：閱讀提高了我的表達(dá)能力和思維能力(300字)
閱讀不僅拓寬了我的知識(shí)面，還幫助我提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何用準(zhǔn)確的詞匯和流暢的句子來(lái)表達(dá)自己的思想。此外，閱讀還培養(yǎng)了我深思熟慮和邏輯思維的能力。當(dāng)我讀完一本書后，我會(huì)仔細(xì)思考故事中的問(wèn)題，分析人物的行為動(dòng)機(jī)，思考故事背后的道理。這種思考的過(guò)程，不僅提升了我的思維能力，還讓我更加理解和珍惜所學(xué)到的知識(shí)。
第四段：閱讀提高了我的閱讀理解能力(300字)
在三年級(jí)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀理解。通過(guò)大量的閱讀訓(xùn)練，我逐漸提高了自己的閱讀理解能力。我學(xué)會(huì)了從文章中提取信息，整理思路，按照問(wèn)題的要求進(jìn)行答題。例如，在一篇科普文章中，我學(xué)到了什么是生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成以及它對(duì)我們的生活的重要性。通過(guò)閱讀并進(jìn)行理解，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了我解決問(wèn)題的能力和思維的靈活性。
第五段：閱讀讓我變得更加自信和獨(dú)立(200字)
通過(guò)閱讀，我變得更加自信和獨(dú)立。每當(dāng)我讀完一本書后，我都會(huì)感到成就感和賞識(shí)自己的能力。閱讀培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和判斷能力，讓我能夠獨(dú)立完成作業(yè)和解決問(wèn)題。同時(shí)，閱讀也讓我明白了知識(shí)是無(wú)窮的，只有持續(xù)讀書才能不斷地提升自己。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的知識(shí)庫(kù)，提高自己的素養(yǎng)。
總結(jié)(100字)
在三年級(jí)這一年里，通過(guò)大量的閱讀，我獲得了許多的收獲。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和閱讀理解能力。閱讀讓我變得更自信和獨(dú)立，并且使我明白了知識(shí)的重要性。我堅(jiān)信，閱讀將會(huì)繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我變得更加優(yōu)秀，從而迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇十七
三年級(jí)是孩子們閱讀能力的重要階段，他們開(kāi)始接觸更加復(fù)雜的圖書，也開(kāi)始嘗試自己獨(dú)立思考和理解。在這一學(xué)年里，我深切感受到了閱讀帶給我的樂(lè)趣和收獲。通過(guò)閱讀各種各樣的書籍，我不僅開(kāi)拓了視野，增加了知識(shí)，還收獲了許多心靈的感動(dòng)。
首先，在我閱讀的過(guò)程中，我遇到了很多有趣的主角。比如，我喜歡《小王子》，喜歡他那顆純真的心和對(duì)世界萬(wàn)物的好奇。對(duì)我來(lái)說(shuō)，小王子是一個(gè)勇敢、聰明和善良的朋友，他的故事不僅讓我感受到了友誼的溫暖，更激發(fā)了我對(duì)愛(ài)和勇氣的思考。此外，《哈利·波特》也是我非常喜歡的一本系列小說(shuō)。魔法學(xué)校的魔法師、神秘的魔法動(dòng)物，還有哈利和他的朋友們一起經(jīng)歷的危險(xiǎn)與冒險(xiǎn)，都讓我對(duì)神奇的番茄醬世界充滿了遐想和向往。
除了有趣的主角，我也在閱讀中學(xué)到了許多知識(shí)。閱讀《百科全書》，我了解到了大自然的奇妙之處，對(duì)世界各地的風(fēng)景、植物和動(dòng)物有了更多的了解。閱讀《數(shù)學(xué)故事書》，我學(xué)會(huì)了一些數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)概念，并通過(guò)故事的形式理解了數(shù)學(xué)問(wèn)題。閱讀《歷史小故事》，我了解到了許多歷史事件和歷史人物的故事。通過(guò)這些書籍，我不僅豐富了自己的知識(shí)，還懂得了如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。
閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是獲取知識(shí)的工具，還是培養(yǎng)情感的良方。在《安徒生童話集》中，我讀到了許多感人的故事。《賣火柴的小女孩》和《拇指姑娘》讓我明白了珍惜眼前的幸福和幫助他人的重要性。讀到《小紅帽》，我明白了不聽(tīng)勸告會(huì)有危險(xiǎn)。通過(guò)閱讀這些故事，我從中感受到了善良、寬容和正義，也學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)心懷善意的人。
此外，閱讀還讓我從中獲得了啟發(fā)和思考。在閱讀《成語(yǔ)故事繪本》時(shí)，我學(xué)到了許多寓意深遠(yuǎn)的成語(yǔ)，并從中領(lǐng)悟到一些智慧和哲理。這些成語(yǔ)像是一把鑰匙，為我打開(kāi)了思考問(wèn)題的門。而在閱讀科普類圖書時(shí)，我被作者的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果所驚嘆，這讓我更加感受到了科學(xué)的偉大和無(wú)窮的可能性。
最后，在這一學(xué)年里，我不僅讀了很多書，還參加了學(xué)校的讀書分享活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我和同學(xué)們分享了自己喜歡的圖書，并從他們的分享中學(xué)到了更多有趣的書籍。通過(guò)和同學(xué)們的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的閱讀領(lǐng)域，還感受到了閱讀的樂(lè)趣和多樣性。在與同學(xué)們共同探討、互相交流的過(guò)程中，我不斷提高了自己的表達(dá)能力和思維能力。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，三年級(jí)是我閱讀的積極學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)階段。通過(guò)閱讀，我遇見(jiàn)了有趣的主角，學(xué)到了許多知識(shí)，體會(huì)到了情感的美妙，獲得了啟發(fā)和思考的機(jī)會(huì)。閱讀帶給我很多快樂(lè)和收獲，也讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和閱讀充滿了期待。我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力閱讀，不斷拓展自己的閱讀廣度和深度，讓閱讀成為我成長(zhǎng)的永恒伴侶。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇十八
這兩天讀完了朝花夕拾，逼自己一定寫點(diǎn)什么。犀利的魯迅也有溫情的一面，很是喜歡。估計(jì)之后今天要繼續(xù)看我的林肯，然后再繼續(xù)魯迅，順便把讀后感再擴(kuò)充一下。這篇主要寫的是阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》有感，確切爾說(shuō)。
“帶露折花，色相自然要好得多，但是我不能夠.便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?；蛘?，它日仰看流云時(shí)，會(huì)在我的眼前一閃爍罷“。魯迅先生在小引里面如是解釋書名從《舊事重提》到《朝花夕拾》的原因。童年的人和事在記憶里沉睡了半生后重新來(lái)看，像是早晨的花朵經(jīng)過(guò)一天，或陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)或或大風(fēng)雷電的摧殘，傍晚時(shí)分，原來(lái)的含苞可能已經(jīng)變成了綻放，原來(lái)的絢爛可能已經(jīng)成了凋零。采花人即使仍對(duì)清晨花開(kāi)盛景記憶猶新，真要下手去采，被摘的一定是當(dāng)下最美的那些。如果真存在清晨所采的一把鮮花，那定會(huì)和傍晚的那束很是不同。
這本書里講的是魯迅回憶從孩童一直到去日本留學(xué)這段時(shí)間里，占據(jù)了他記憶里的人，事和物。批判是魯迅大多數(shù)作品的基調(diào)，這本書當(dāng)然不例外，但是在這些故事里我看到了魯迅溫情的一面。魯迅童年過(guò)的并不算幸福，家道中落，父親臥病在床，但是讀完整本書感受不到在我們想象中生活在如此情形下一個(gè)少年可能會(huì)有的無(wú)助和凄涼。這也許是朝花夕拾的緣故吧。原來(lái)的苦難幻化為回憶時(shí)的戲謔和詼諧。魯迅不是書的主角，他雖然是敘事者，但是他只是一個(gè)引子，通過(guò)他的回憶，展現(xiàn)的是一路成長(zhǎng)中對(duì)他影響很多的人，事，物。拋開(kāi)批判的層面，有一些地方引起了我的共鳴。
最喜歡的是阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》。每次讀完小說(shuō)就會(huì)勾起自己的回憶。故事一開(kāi)始”我”是不喜歡長(zhǎng)媽媽的因?yàn)椋矚g切切察察，睡覺(jué)的時(shí)候還總是把“我”擠到角落里。過(guò)年的時(shí)候還一堆規(guī)矩，大年初一一睜眼就得對(duì)她說(shuō)“恭喜”。這些不滿并非只有幼時(shí)的魯迅對(duì)養(yǎng)他長(zhǎng)大的長(zhǎng)媽媽不滿，小的時(shí)候自己同樣特別不喜歡姥姥總是嘮叨自己。想跟小伙伴出去爬樹(shù)，被得住訓(xùn)一頓說(shuō)不珍惜買的褲子;過(guò)年的時(shí)候，不許說(shuō)“__沒(méi)了，__用完了”，這是晦氣話。但在這些看似抱怨的文字里，我看到的是一個(gè)充滿愛(ài)意，樸實(shí)，單純，盡心照顧魯迅的農(nóng)村婦女，雖是家里的傭人，保有了舊習(xí)甚者有時(shí)有些粗俗，但對(duì)于魯迅，她是當(dāng)做兒子來(lái)教育，照顧。
對(duì)長(zhǎng)媽媽“我”也不是一直討厭，有兩件事讓“我”對(duì)她產(chǎn)生了空前的敬意。她給“我”講太平天國(guó)的故事，里面人們被擄去，做小長(zhǎng)毛，甚至被炸的事讓“我”很意外和驚異，沒(méi)想到她還有如此神力，知道這么多。此后，她占領(lǐng)全床，變成了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤＿@段寫得實(shí)在生動(dòng)詼諧，看完我真的忍俊不禁。雖然長(zhǎng)媽媽的故事有點(diǎn)離奇和嚇人，但對(duì)于滿腦子都是古文經(jīng)典的幼時(shí)魯迅，像是來(lái)自新世界的敲門磚。而我小時(shí)候最幸福的時(shí)刻，便是躺在鋪著涼席的炕上，躺在姥姥身邊，她一面扇著芭蕉扇，幫我驅(qū)趕著蚊蟲(chóng)，一面講故事。好多的故事，每天不重樣，什么賣香香屁的哥倆的故事，豬八戒娶媳婦啦。每次聽(tīng)她講故事，就會(huì)在心里把她打我的舊賬購(gòu)銷一小筆。偶爾故事講著講著，我忍不住把腿翹在她肚子上，好舒服。正在我慶幸她沒(méi)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，一陣劇烈的疼痛從大腿襲來(lái)。哎，又被發(fā)現(xiàn)，我乖乖的把腿伸回來(lái)。所以直到現(xiàn)在我睡覺(jué)都特別老實(shí)，不敢張成大字。
后來(lái)“我”得知長(zhǎng)媽媽把“我”的隱鼠踩死還誣陷是貓吃了的時(shí)候，“我”生氣的當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。隱鼠死掉已然讓幼時(shí)魯迅?jìng)噶诵模瑳](méi)想到兇手還是阿長(zhǎng)。生氣在所難免。由于姥姥不喜歡養(yǎng)這些張嘴物，所以我從來(lái)沒(méi)有養(yǎng)過(guò)寵物。但我能理解自己心愛(ài)之物失去時(shí)的悲痛心情。trevornoah在他的傳記bornacrime,里提到過(guò)小時(shí)候養(yǎng)貓狗的經(jīng)歷。當(dāng)他的狗被隔壁小孩騙走后，他心碎欲絕?？磥?lái)小時(shí)候養(yǎng)寵物時(shí)把雙刃劍，寵物帶來(lái)的快樂(lè)是無(wú)與倫比的;但是小小年紀(jì)可能會(huì)面對(duì)寵物的老死或其他意外也是件殘酷的事情。
但阿長(zhǎng)依舊還是那個(gè)愛(ài)“我”的阿長(zhǎng)?！拔摇毙男哪钅畹纳胶＝?jīng)一直弄不到手，阿長(zhǎng)聽(tīng)后竟然給我用布包著帶回家了。我見(jiàn)后如晴天霹靂，別人不肯做的，不能做的，她一個(gè)書名都沒(méi)說(shuō)對(duì)的農(nóng)婦居然做到了。隱鼠的怨恨蕩然無(wú)存。讀完滿心感動(dòng)。雖都是些小事，但經(jīng)過(guò)魯迅的描述，長(zhǎng)媽媽的形象立馬浮現(xiàn)在了眼前。同時(shí)自己幼時(shí)的回憶也被勾起，不斷的回想起小時(shí)候和姥姥的那些有趣的事情。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇十九
《西游記》以孫悟空、豬八戒、沙和尚陪伴他們的師傅-------唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔鬼怪和險(xiǎn)惡的環(huán)境作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事?！段饔斡洝愤@部名著主要體現(xiàn)了:想要辦成一件大事，必需要大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會(huì)七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人和妖，所以孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗毛功勞。但是，沒(méi)有誠(chéng)信憨厚、擅長(zhǎng)水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖就不那么順利了。豬八戒力大無(wú)比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷感動(dòng)了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。
其中孫悟空被壓在五指山的情景最讓我感動(dòng)，他并非抗拒，而是努力的等待著他師傅來(lái)救他，不管是春夏還是秋冬，是干旱還是下雨，他依然等著、等著，終于有一天唐僧來(lái)了，把孫悟空從石縫里救了出來(lái)。在這件事中讓我讀懂了:堅(jiān)持就是勝利。
在《西游記》中最為精彩的是:孫悟空三打白骨精，只見(jiàn)孫悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的計(jì)謀，一棍把妖怪打跑了。唐僧居然以為孫悟空在傷害性命，把他趕回花果山。但當(dāng)唐僧被妖怪抓走后，孫悟空卻毫不猶豫的去救他。
《西游記》這本書對(duì)我啟發(fā)很大，讓我明白了許多道理:齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持到底，才能取得成功。
結(jié)合讀書心得體會(huì)及收獲篇二十
善良的人們，總是因?yàn)樯屏级皭海?/p>
說(shuō)實(shí)話，我忘記了第一次讀沈先生的《邊城》是在什么時(shí)候，說(shuō)不上那時(shí)是初一還是初二。隱約記得那時(shí)候我是個(gè)小說(shuō)迷，而姐姐買來(lái)的一本薄薄的陳舊的書，自然而然吸引了我的眼球。
《邊城》的故事，也就此從我的心底萌芽，邊城的年輪也在我的記憶中生長(zhǎng)蔓延。第一次讀東西，總是不怎么讀懂，讀完也就完了，只是心中對(duì)故事的情景，感覺(jué)有意思而已，其他的沒(méi)什么感受，或許是當(dāng)時(shí)的自己還小吧。
“這個(gè)世界上總會(huì)有一種愛(ài)情擦肩而過(guò)，總會(huì)有一種等待遙遙無(wú)期，也總會(huì)有一種遺憾會(huì)支離破碎。”我記得這句話是我第二次讀到沈先生《邊城》的時(shí)候有感而寫。那是在高二的時(shí)候，我們老師給我們介紹的這本書，我想都沒(méi)有想就再次拿起讀了一遍。
湘西的邊城，小女孩，兄弟兩人，船總，老人，渡船，小黃狗，來(lái)來(lái)往往的行人。這些都是最簡(jiǎn)單最樸實(shí)的生活。
邊城的愛(ài)情，是遺憾，是幸運(yùn)，是悲哀，是惆悵，那翠翠如果早早就說(shuō)出來(lái)，那天保如果從來(lái)都不曾退出，那儺送如果也不獨(dú)自一個(gè)離去，那老人如果不那么愛(ài)翠翠，這一切，這故事的一切或許會(huì)是另一個(gè)結(jié)局。
有時(shí)候很感慨，看書看著看著就不想看了，為什么他要離開(kāi)，她要永遠(yuǎn)等待，故事完美的是沈先生對(duì)人性美的把握，故事也因當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，讓翠翠傻傻的永遠(yuǎn)等待，讓故事也充滿了感傷。
每看一次《邊城》都有不同的感觸，一次比一次的深?yuàn)W，從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)讀后感的，但是如果寫似乎很多，只是說(shuō)說(shuō)感覺(jué)就行了，上一次讀這本書是在前段時(shí)間上課中老師說(shuō)要講沈先生的《邊城》我下去便又讀了一遍。
或許是因?yàn)槟挲g的問(wèn)題，這一次的感受，和以往卻是截然不同，尤其是在后面聽(tīng)到完老師的講課，看完《邊城》這部電影，似乎腦海中的畫面，再一次的真實(shí)起來(lái)，不同的感覺(jué)不同的感受，也油然而生。
富有詩(shī)意的邊城，如詩(shī)意一般的湘西人，演繹著如詩(shī)般的故事和生活，儺送和天保的兄弟手足之情，老頭子對(duì)翠翠的愛(ài)護(hù)之情，天保對(duì)翠翠的愛(ài)情，儺送對(duì)翠翠的感情。
善良的人們，總是因?yàn)樯屏级皭骸?/p>
善良的翠翠，天真無(wú)邪，情竇初開(kāi)卻癡癡等待，善良的爺爺，因愛(ài)孫心切，向往好的生活，卻是不愿為，撲朔迷離的成為了悲劇，善良的天保，知道翠翠愛(ài)著弟弟，獨(dú)自離開(kāi)，卻終究難以回來(lái)。
善良的湘西人，在用這么簡(jiǎn)單樸素的文字，演繹著一段現(xiàn)實(shí)的痛心的愛(ài)情，或許是一個(gè)人的悲劇，卻驟變成三個(gè)人的悲劇。
也許，明天會(huì)回來(lái)！
明天有多近又有多遠(yuǎn)，那儺送在什么地方，那翠翠是否等了下去。
故事終究是故事，《邊城》給我的感觸太深，那善良的人，因善良而默默心酸。
《邊城》是湘西的一道風(fēng)景，是我心中一份沉甸甸的寶貝。
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