無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)。寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。以下是小編收集整理的伴著陽(yáng)光出發(fā)作文【精選6篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
伴著陽(yáng)光出發(fā)作文【精選6篇】一
炎熱的夏天，像一位多情的少女邁著輕盈的腳步多情地來(lái)了，帶著一份飄逸，攜著一縷清香。在這個(gè)熾熱的季節(jié)里，我們將要迎來(lái)小學(xué)的升學(xué)考試。
燈光下，我依舊在苦戰(zhàn)。墻上的掛鐘忽然走得很急，秒針、分針、時(shí)針一個(gè)接一個(gè)匆匆地轉(zhuǎn)著。我很疲倦，但我仍然強(qiáng)打起精神，捧起書(shū)本，努力地背著，希望再多記住一些臨陣磨刀三分快呀﹗這時(shí)媽媽輕輕地向我走過(guò)來(lái)，將一杯熱騰騰牛奶遞過(guò)來(lái)，輕輕地?cái)]起我額前的劉海，將我摟入懷中。在媽媽溫暖的懷抱中，頓時(shí)，我忽然覺(jué)得全身充滿了力量。
課間，教室也不再如從前那般吵鬧，偶爾有人大聲地說(shuō)話，必然是為了一道題而爭(zhēng)論不休。我的筆尖也飛快地在紙上滑動(dòng)，一行行字跡仿佛在述說(shuō)我內(nèi)心的波瀾。在好友的眼眸里，我看到了希望與鼓勵(lì)，真誠(chéng)與祝福。
上課了，老師在講臺(tái)上緊張的講著課，生怕我們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不牢固，一堂課四十分鐘被安排得井然有序。然而，有的時(shí)候，他仍禁不住停下講課，用微笑的目光看著我們，鼓勵(lì)我們要多鞏固所學(xué)知識(shí)，考試才能有把握。他站在前面，慷慨激昂地點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在老師簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中，我聽(tīng)出了拼搏，聽(tīng)出了期望。
清晨，我坐在窗前，回想起來(lái)自父母、好友老師的溫馨話語(yǔ)，剎那間，我原本被考試壓得透不過(guò)氣來(lái)的心一下子呼吸到了新鮮的空氣。我放下手中的書(shū)本，打開(kāi)窗戶，一股清冷的晨風(fēng)拂過(guò)我的面頰，完全沒(méi)有酷夏的炎熱，空氣格外清新，沒(méi)有一點(diǎn)兒污濁，花兒淡淡的清香撲鼻而來(lái)。
“上學(xué)去啦——”我第一次快樂(lè)地呼喊著沖出門外。在上學(xué)的路上，在即將小學(xué)升學(xué)考試的道路上，在即將步入初中的路上，我會(huì)帶著微笑出發(fā)。
伴著陽(yáng)光出發(fā)作文【精選6篇】二
“門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花……"
一首《時(shí)間都去哪兒了》唱出了無(wú)數(shù)人的心聲。
關(guān)于童年，每個(gè)人都有自己不同的想法。認(rèn)為童年時(shí)代有著繽紛的色彩。但我卻鐘愛(ài)于綠色，令人人心曠神的綠色，綠色的童年生活就牢牢地印記在了我的大腦海里，讓我時(shí)時(shí)都能感受到童年那神圣而快樂(lè)的美好時(shí)光。
猶記得，小時(shí)侯，我家后面曾有一大片綠地。地里種著一些蔬菜，四周有高高矮矮的雜草，大大小小的野花，顯得有些參差不齊，但是在我的童年里，一切都是那樣的親切，美好。這兒是我童年里的樂(lè)園。我在這兒享受特有的溫馨，心情也會(huì)變的平靜如水?；叵肫饋?lái)，自己曾經(jīng)是那么無(wú)憂無(wú)慮。
時(shí)間似流水般的過(guò)去，我們也跟隨著時(shí)光的這趟列車漸漸長(zhǎng)大。童年的那片綠地依然長(zhǎng)在我們的腦海里。
我依然難忘童年那段的美麗時(shí)光。
伴著陽(yáng)光出發(fā)作文【精選6篇】三
在歲月的口袋里，令我感動(dòng)的事情有很多，但其中有一件令我久久不能忘懷。
那是一個(gè)陰天的下午，我騎著車子從特長(zhǎng)班往家趕，希望能在下雨之前趕回家。我正在著急的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)咯噔一聲，隨之我倒在路旁的路沿上，我看了看腿，沒(méi)事兒。再看一看破自行車，原來(lái)是那個(gè)不中用的車鏈子掉了，我蹲下身子安了半天也沒(méi)有弄好，反而弄了一手油泥。心想：這下可完了，離家還那么遠(yuǎn)，車子要是再修不好，待會(huì)兒下雨我非要淋透不可。在萬(wàn)搬無(wú)奈之下我只好原地站立，可心里卻像著了火一樣，希望有人能幫幫我。
這時(shí)從旁邊過(guò)來(lái)了一位賣菜的老爺爺。他親切地問(wèn)我：小朋友你是不是遇到了困難呀！我馬上警惕地看了看他，心里想：這個(gè)老爺爺和我也不認(rèn)識(shí)呀！為什么他會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)話，難到他圖謀不軌是個(gè)壞蛋？可我并沒(méi)有說(shuō)話只是指了指車鏈子。老爺爺并沒(méi)有在意我的神情，蹲下身子看了一看，又從周圍找來(lái)了幾個(gè)小鐵片和小木片，幫我修好了車子。我這下說(shuō)話了：謝謝爺爺，您真好。爺爺笑了笑說(shuō)：其實(shí)幫助別人也是一種樂(lè)趣呀！說(shuō)完他就走了。
我望著老爺爺?shù)谋秤埃劬駶?rùn)了，多好的人??！我們素不相識(shí)，甚至剛開(kāi)始時(shí)還在懷疑他的動(dòng)機(jī)，但他卻仍然幫助我，這怎能不令我感動(dòng)呀！
一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，卻能在困難時(shí)幫助我，真令我不能忘懷！
伴著陽(yáng)光出發(fā)作文【精選6篇】四
最近，我們管樂(lè)隊(duì)參加了迎新晚會(huì)，B團(tuán)先演奏，A團(tuán)后演奏，我就趁這上好的的機(jī)會(huì)來(lái)欣賞B團(tuán)演奏的曲子《塞樂(lè)維亞的理發(fā)師》。
隨著劉老師的指揮棒揮舞起來(lái)，演奏開(kāi)始了，剛開(kāi)始的時(shí)候還不是高潮，但也使我聯(lián)想到了一個(gè)畫(huà)面：在塞而維亞這個(gè)國(guó)家里有個(gè)理發(fā)店，理發(fā)店里有個(gè)理發(fā)師正在給客人理發(fā)。樂(lè)曲到了高潮，我仿佛看到理發(fā)師再大聲地叫客人：“快來(lái)呀，我手藝很高超，剃不好的不要錢！”樂(lè)曲進(jìn)入了歡快的階段：理發(fā)師招來(lái)一個(gè)客人，他們?cè)谥v價(jià)錢，隨著音樂(lè)的越來(lái)越大聲，理發(fā)師和客人講得越來(lái)越激烈，突然！樂(lè)曲又變得十分小聲，我猜可能是理發(fā)師說(shuō)不過(guò)那巧舌如簧的客人，終于，理發(fā)師妥協(xié)了，講好了價(jià)錢，因?yàn)槔戆l(fā)店有好幾天沒(méi)客人來(lái)了，生意很清淡，客人出了低價(jià)，理發(fā)師也沒(méi)辦法了。
一會(huì)兒，樂(lè)曲又變得十分平靜，傳出了輕巧的的聲音，我想理發(fā)師正在開(kāi)心的給客人剃頭發(fā)呢，樂(lè)曲突然又變大了，應(yīng)該是理發(fā)師一不小心剃錯(cuò)了，被客人罵了一頓。樂(lè)曲又恢復(fù)了平靜，原來(lái)是理發(fā)師把客人送走了，接著，理發(fā)師又唱起了歌：“快來(lái)呀，我的技術(shù)很高超，不好不要錢?！苯又謥?lái)了一位紳士說(shuō)：這位紳很大方，所以沒(méi)有講價(jià)，樂(lè)曲還是在平靜的階段，原來(lái)理發(fā)師的理發(fā)刀不見(jiàn)了，樂(lè)曲開(kāi)始加速，理發(fā)師急忙對(duì)紳士說(shuō)：“對(duì)不起”。然后，急忙在店里翻箱倒柜地尋找著什么，結(jié)果還是沒(méi)找到，理發(fā)師突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)理發(fā)刀一直握在自己手上，呵呵，這個(gè)大頭理發(fā)師，真搞笑！后來(lái)，理發(fā)師一直給紳士講故事、講笑話，把紳士逗樂(lè)了，于是，紳士就任命他為自己的專屬理發(fā)師。
直到我們A團(tuán)上場(chǎng)了，我才回過(guò)神來(lái)。
伴著陽(yáng)光出發(fā)作文【精選6篇】五
人生這一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途，就像陰晴不定的天氣，有時(shí)風(fēng)，有時(shí)雨。一旦太陽(yáng)閃耀出它的光輝，我就會(huì)收拾行囊，一路前進(jìn)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，正在睡懶覺(jué)的我忽然被媽媽從床上拉起，硬是要我跟她一起去跑步。我十分不情愿，慢慢悠悠地洗漱完畢才出了門。前兩天考試正失利的我沒(méi)精打采地在公園里走著，前面的媽媽早已跑了很遠(yuǎn)。
陽(yáng)光盡情地灑落在我的身上，我卻感受不到一絲溫暖。想到那張滿是紅叉的試卷，一些不該錯(cuò)的題目都粗心的錯(cuò)了，我又嘆息著低下了頭。媽媽已經(jīng)跑完了一圈，經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，略帶溫柔地說(shuō)：“女兒，你想什么呢！天氣這么好，怎么不過(guò)來(lái)一起跑步呢，放松一下嘛！”話一說(shuō)完，媽媽已經(jīng)牽起我的手，讓我同她一起跑步。
原來(lái)，向前跑，我才能知道前方有這么美好的風(fēng)景。陽(yáng)光斜斜地從樹(shù)林里穿過(guò)，在地上留下斑駁的影子；澄澈見(jiàn)底的水里游動(dòng)著幾只不知名的小魚(yú)，時(shí)不時(shí)跳起來(lái)沐浴陽(yáng)光，歡快地吐著泡泡。在陽(yáng)光里，我見(jiàn)證了樹(shù)木的繁榮與高大，見(jiàn)證了小草的茂盛與頑強(qiáng)，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒們的低聲細(xì)語(yǔ)，聽(tīng)到了昆蟲(chóng)們的盡情高歌。原來(lái)陽(yáng)光是這么的美好。
直到跑得使不上勁時(shí)，我才停了下來(lái)。我仿佛見(jiàn)識(shí)到了沐浴著陽(yáng)光的我蘊(yùn)藏著的勃勃生機(jī)。遇到一點(diǎn)困難，就想著放棄，難道真的不給自己努力的機(jī)會(huì)嗎？我不斷反問(wèn)自己，終于拾起了信心，又有了一路奔跑的勇氣。
陽(yáng)光照亮了黑暗，讓我們不再膽怯；陽(yáng)光充滿希望，讓我們重拾信心，昂揚(yáng)地跑向未知的前方。沐浴著陽(yáng)光，我感受到了生命的芬芳。朝著陽(yáng)光奔跑，人生旅途將會(huì)灑滿了光芒。
伴著陽(yáng)光出發(fā)作文【精選6篇】六
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。
我的爸爸并不富有，我的媽媽并不十分溫柔，但他們卻是我堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓我可以依靠著哭泣；他們是我甜甜的糖果，讓我可以高興地蹦跳起來(lái)；他們是我小小的雨傘，幫我撐起一片晴空……若我是條魚(yú)，那他們便是水包容著我，溶解掉我的淚水，珍藏我的微笑，
剛開(kāi)學(xué)，我就深刻體會(huì)到“食不飽，力不足的滋味”了。因?yàn)樵顼埑缘迷?，所以還沒(méi)到第四節(jié)課，當(dāng)我聞到學(xué)校周邊各家各戶炒菜時(shí)發(fā)出的香味時(shí)，我的肚子就會(huì)唱起“空城計(jì)”。回家與媽媽商議，媽媽決定在中午放學(xué)接妹妹回家時(shí)給我捎上一個(gè)面包，但需要我在第三節(jié)課下課時(shí)下樓去拿。我欣然同意。
前天，又到了第三節(jié)課下課，我并沒(méi)有馬上下樓去拿面包。我站在走廊上憑欄而望，又看到了那個(gè)熟悉的身影。她牽著妹妹，站在小賣部旁，她手里沒(méi)有面包?！斑@都在情理之中?！蔽野参孔约?。那天早上，我因?yàn)橐患∈露臍?，我發(fā)誓再也不理她。我回到教室，但教室里的喧鬧使我心煩。我重新回到走廊。媽媽還沒(méi)走，接小孩的、買東西的、玩耍的來(lái)來(lái)往往，而她卻一動(dòng)不動(dòng)，像在等待著什么?！霸诘任?？”我有些驚訝。我瞇起眼，想看清她的表情。她突然指向我，蹲下身向妹妹說(shuō)了幾句什么。她視力不好，也許是問(wèn)妹妹是否看到我了吧。她又突然站起身來(lái)向我揮手，示意我下樓。我條件反射似得轉(zhuǎn)身跑下樓梯。上課鈴聲響起。我有點(diǎn)遲疑，她卻想都沒(méi)想就丟下妹妹，邊跑邊從包里拿出面包，逆著人流，伸長(zhǎng)手遞給我面包。我沒(méi)有看到她的臉，只看到她的紫色衣袖和一個(gè)三明治。我伸手接過(guò)轉(zhuǎn)身就跑上樓。最終趕在鈴聲停止前進(jìn)了教室。同學(xué)打趣道：“又去拿面包了？你真是有位好媽媽?！闭f(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。同學(xué)的玩笑卻讓我有一種莫名的后悔，她的確是位好媽媽，為了不讓我餓肚子特意去給我買面包。那我是不是一個(gè)好女兒？我那次“以小人之心度君子之腹”，只給了媽媽一副冰冷的臉龐和一個(gè)冰冷的背影，讓此時(shí)的我臉紅不已。
父母像水，是化學(xué)中的“溶劑”，恐怕早已把我的不懂事、冰冷都當(dāng)成“溶質(zhì)”溶解掉了，形成“不飽和溶液”了吧。在我讀初一時(shí)表姐贈(zèng)我一本《中考滿分作文》。在《伴著親情出發(fā)》這篇作文中有這么兩句話：“他們的愛(ài)是一顆永不隕落的星辰，一片永不灰暗的星空。在你一抬頭就能看見(jiàn)的位置?！边@兩句話被表姐用紅筆畫(huà)出，此時(shí)我明白了：這兩句話不僅詞藻華麗，而且其中的意義也會(huì)勾起眾多人的共鳴——父母的愛(ài)包裹著我們。
我那平凡的父母，給予了我不平凡的愛(ài)。我那小小的驕傲，也應(yīng)該在這不平凡的愛(ài)中被溶解了吧。
讓我攜上一顆感恩的心，在如水的父母的愛(ài)中暢游吧！
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