熱門(mén)兒科科心得體會(huì)（匯總13篇）

總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更好地了解自己，提高自我認(rèn)知。那么，如何寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該明確心得體會(huì)的目的和主題，分析自己在這段經(jīng)歷中所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和思考。然后，我們可以通過(guò)回顧整個(gè)過(guò)程，思考自己在過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)，并結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人體驗(yàn)進(jìn)行闡述和分析。此外，我們還應(yīng)該注意語(yǔ)言的表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，而且要真實(shí)、實(shí)事求是，不夸大和縮小自己的成績(jī)，以保持客觀和真實(shí)性。最后，我們可以通過(guò)給予自己一些建議和反思，提出未來(lái)的改進(jìn)和發(fā)展方向，以促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。

兒科科心得體會(huì)篇一

作為一個(gè)新近進(jìn)入婦兒科臨床工作的醫(yī)生，我迫切想要回顧一下自己在這個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和體會(huì)。婦兒科是一個(gè)極為特殊而重要的領(lǐng)域，它涉及到婦女和兒童的健康，承載著家庭幸福、社會(huì)和諧的重要使命。在這里，我不僅學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行臨床診斷和治療，更深刻地感受到了人文關(guān)懷與患者信任的重要性。

第二段：親子關(guān)系和兒童健康的重要性

婦兒科工作中，我最為深刻感受到的是親子關(guān)系對(duì)于兒童健康的重要性。在臨床中，我常常看到孩子們因?yàn)槿狈Ω改傅呐惆楹完P(guān)注而出現(xiàn)心理問(wèn)題或行為異常。而一個(gè)溫暖、和諧的家庭環(huán)境，能夠?yàn)楹⒆犹峁┌踩泻椭С郑囵B(yǎng)他們的健康心理和良好的行為習(xí)慣。因此，我不僅僅是為兒童的身體健康提供服務(wù)，更加重視與家長(zhǎng)的溝通和指導(dǎo)。

第三段：婦女保健與生殖健康的重要性

與兒童健康類似，婦女的保健和生殖健康同樣至關(guān)重要。婦女的健康直接關(guān)系到家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。因此，我在臨床工作中更加注重為婦女提供全面的保健服務(wù)，不僅僅是對(duì)疾病的診斷和治療，更加強(qiáng)調(diào)對(duì)婦女生理和心理健康的關(guān)注。通過(guò)普及婦女生殖健康知識(shí)，提供常規(guī)體檢和疫苗接種，我希望為婦女們打造一個(gè)健康和諧的生活環(huán)境。

第四段：人文關(guān)懷的重要性

在婦兒科工作中，患者們往往是充滿焦慮和疑惑的。他們需要醫(yī)生在臨床工作中給予他們盡可能的安撫和關(guān)懷。我的一個(gè)真實(shí)案例給我留下了深刻的印象。一位剛剛成為母親的年輕女性，因?yàn)樯眢w狀況欠佳而需要留院治療。她非常擔(dān)心和害怕，我選擇主動(dòng)向她傾聽(tīng)和安撫，解釋治療方案，并提供心理上的支持。在我注意到她的情緒有所改善后，她對(duì)我說(shuō)：“謝謝醫(yī)生，因?yàn)橛心氵@樣的醫(yī)生，我覺(jué)得我可以放心去接受治療了?！边@個(gè)互動(dòng)不僅讓患者感受到了人文關(guān)懷，也增強(qiáng)了她對(duì)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的信任。

第五段：婦兒科對(duì)我個(gè)人的影響和成長(zhǎng)

婦兒科工作對(duì)我個(gè)人的影響和成長(zhǎng)是深遠(yuǎn)的。在這個(gè)特殊的領(lǐng)域中，我學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了耐心和傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)建立信任和合作。與患者們的互動(dòng)讓我更加明白人與人之間的情感聯(lián)系是如何影響他們的健康狀況的。通過(guò)婦兒科工作，我也學(xué)會(huì)了從患者們的角度考慮問(wèn)題，為他們提供更加合適的服務(wù)。在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力為婦兒科領(lǐng)域的患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

總結(jié)：

婦幼科作為一個(gè)關(guān)涉婦女和兒童健康的特殊領(lǐng)域，對(duì)于醫(yī)務(wù)工作者來(lái)講，既要具備醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，更需要具備人文關(guān)懷與患者信任，而且不斷改進(jìn)自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)解讀這一連貫的五段式文章，可以看出婦幼科醫(yī)生在臨床實(shí)踐中，不僅只是關(guān)心醫(yī)療知識(shí)和技巧，而是要關(guān)心患者的身體與心理健康，和家長(zhǎng)與孩子之間的人際關(guān)系，以及家長(zhǎng)對(duì)醫(yī)生團(tuán)隊(duì)的信任。因此對(duì)于從事這一領(lǐng)域的醫(yī)務(wù)工作者而言，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，更重要的是保持對(duì)患者的關(guān)心與理解，以提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

兒科科心得體會(huì)篇二

作為一名資深的兒科醫(yī)生，我在一次會(huì)議上學(xué)習(xí)了LCU（Limited Care Unit，即限制療護(hù)室）的內(nèi)容。這個(gè)課程對(duì)我的工作非常有幫助，我在我以后的醫(yī)療實(shí)踐中也運(yùn)用了這些知識(shí)來(lái)幫助兒童病人。在這篇文章中，我將分享我在LCU課程上學(xué)到的一些見(jiàn)解和觀察。

第一段：LCU的理念與作用

LCU是在醫(yī)療保健領(lǐng)域中新興的發(fā)展趨勢(shì)。LCU通過(guò)針對(duì)年幼的患者，采用個(gè)性化、舒適、高效的醫(yī)療方法，來(lái)增強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量和病人滿意度。LCU的目的是為病人提供最好的康復(fù)和治療方案，并在醫(yī)療過(guò)程中保持最高的安全性和質(zhì)量。

第二段：LCU對(duì)兒科醫(yī)生的影響

在我的兒科醫(yī)生職業(yè)生涯中，我看到了許多兒童患者的恢復(fù)和進(jìn)步。我對(duì)這些成功案例的愈后效果做了一些分析，并發(fā)現(xiàn)，具有LCU特點(diǎn)的治療方法，是實(shí)現(xiàn)病人快速康復(fù)，解除病痛和恢復(fù)正常生活的最佳方案之一。LCU加強(qiáng)了病人與醫(yī)護(hù)人員之間的溝通與良好交流，并在醫(yī)療過(guò)程中充分考慮了患兒的個(gè)性化需求。

第三段：LCU對(duì)兒童病人的影響

在LCU之前，兒童患者在醫(yī)院的治療中通常會(huì)面臨很多難以克服的問(wèn)題，比如恐懼、孤獨(dú)、疼痛等等。這些問(wèn)題會(huì)在很大程度上干擾兒童的治療，并對(duì)康復(fù)產(chǎn)生一定的影響。然而，在LCU的治療下，兒童病人能夠接受獲得醫(yī)護(hù)人員的全力支持。LCU不僅清除了兒童病人單獨(dú)承受治療過(guò)程所產(chǎn)生的負(fù)面因素，而且為每個(gè)患兒提供高效和個(gè)性化的治療計(jì)劃，充分保證了每個(gè)患兒的康復(fù)。

第四段：LCU對(duì)兒童家長(zhǎng)的影響

家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)對(duì)治療兒童的治愈極其重要。然而，有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆犹弁?、恐懼或感到無(wú)助而變得焦慮和緊張。LCU課程提供了一些解決孩子痛苦和不安的方法，讓家長(zhǎng)能夠加入到治療過(guò)程中，給予孩子最好的照顧和關(guān)愛(ài)。

第五段：總結(jié)

簡(jiǎn)而言之，LCU通過(guò)提供高效、舒適以及個(gè)性化的醫(yī)療治療方法，不僅有助于保持病患的情緒穩(wěn)定，提高其疾病康復(fù)速度和滿意度，而且為醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)提供了一個(gè)更有效的治療手段。LCU的發(fā)展為我個(gè)人提供了新的思路和全新的醫(yī)療體驗(yàn)，在我的日常實(shí)踐中，我將施加LCU的理念來(lái)支持兒童病人的疾病治療和康復(fù)。

兒科科心得體會(huì)篇三

產(chǎn)兒科是醫(yī)學(xué)的重要分支之一，專門(mén)研究新生兒和兒童的健康問(wèn)題。作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我深深感受到了這一領(lǐng)域的重要性，并從工作中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將分享一些產(chǎn)兒科方面的心得體會(huì)。

第一段：積累經(jīng)驗(yàn)是重要的

無(wú)論是醫(yī)學(xué)生還是醫(yī)生，在任何領(lǐng)域都需要積累經(jīng)驗(yàn)。在產(chǎn)兒科方面，這一點(diǎn)尤為重要。隨著事業(yè)的發(fā)展，我們的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療手段不斷更新，因此我們必須始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀態(tài)。在我工作的這些年里，我已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并開(kāi)始更加自信地處理各種不同的情況。

第二段：細(xì)心和耐心是必要的品質(zhì)

在產(chǎn)兒科方面，細(xì)心和耐心是必要的品質(zhì)。因?yàn)樾律鷥旱纳頇C(jī)能尚未完全成熟，在病理反應(yīng)發(fā)生時(shí)，很難判斷其病因。 在處理新生兒患者時(shí)，我們需要耐心地進(jìn)行細(xì)致、系統(tǒng)的診斷，并結(jié)合患者的詳細(xì)身體狀況和病史進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑\治。

第三段：關(guān)注患者的家庭和社會(huì)環(huán)境

在治療和照顧患者的過(guò)程中，除了關(guān)注疾病本身，還要了解患者的家庭和社會(huì)環(huán)境，以便更好地協(xié)助患者康復(fù)。在我工作中，我常常和患者的家人保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解情況和解決問(wèn)題。此外，我們還要為患者提供必要的社會(huì)支持和指導(dǎo)，以改善他們的生活質(zhì)量。

第四段：與患者建立信任和友誼

在產(chǎn)兒科方面，親子情感的關(guān)系對(duì)病人的康復(fù)和疾病預(yù)后都有很大幫助。因此，我們需要與患者和家人友好相處，建立良好的人際關(guān)系。在患者和家人的眼中，醫(yī)生不只是一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者，而是一個(gè)可以信賴和尊重的朋友。

第五段：盡職盡責(zé)是我們的使命

作為產(chǎn)兒科醫(yī)生，盡職盡責(zé)是我們的首要使命。我們必須時(shí)刻保持警惕，及時(shí)防止疾病的發(fā)生和傳染，進(jìn)行有效的治療和恢復(fù)，確保每個(gè)患者的生命安全和健康。此外，我們還需要不斷更新醫(yī)學(xué)技術(shù)和健康知識(shí)，以提高我們的技能和專業(yè)能力，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

總的來(lái)說(shuō)，作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我們不僅要擁有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還要憑借堅(jiān)定的信念和敬業(yè)的精神，關(guān)注患者的身心健康，不斷提高自己的專業(yè)能力和服務(wù)素質(zhì)，為患者的健康增添光彩。

兒科科心得體會(huì)篇四

第一段：引言（150字）

兒科是醫(yī)學(xué)專業(yè)中的一門(mén)重要學(xué)科，負(fù)責(zé)研究和治療兒童的各種疾病。在當(dāng)今社會(huì)中，兒童疾病的種類和患病率正在不斷增加，因此兒科醫(yī)生的需求也越來(lái)越大。為了提高兒科醫(yī)生的臨床能力和解決問(wèn)題的能力，許多醫(yī)學(xué)院采用了PBL（Problem-Based Learning，問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)）的教學(xué)模式。在這篇文章中，我將分享我在兒科PBL課程中的心得體會(huì)。

第二段：PBL的優(yōu)點(diǎn)（250字）

PBL是一種通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。在兒科PBL課程中，我們通常會(huì)根據(jù)不同的病例進(jìn)行討論和分析。與傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教學(xué)相比，PBL更加注重實(shí)際問(wèn)題的解決，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。通過(guò)參與PBL，我不僅學(xué)到了兒科疾病的診斷和治療方法，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

第三段：面臨的困難（250字）

雖然PBL教學(xué)模式有許多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，由于兒科醫(yī)生的職責(zé)不僅僅是診斷和治療疾病，還需要與患者和家屬進(jìn)行有效的溝通。在PBL中，我們經(jīng)常需要扮演醫(yī)生的角色，與團(tuán)隊(duì)成員共同制定治療方案。然而，我發(fā)現(xiàn)在與團(tuán)隊(duì)成員之間達(dá)成共識(shí)時(shí)，溝通不暢和理解不足是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。此外，對(duì)于某些疾病的診斷和治療方法，我們可能會(huì)遇到困惑和不確定性。這時(shí)，我們需要更多的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。

第四段：收獲與成長(zhǎng)（300字）

盡管面臨困難，但通過(guò)參與兒科PBL，我不僅學(xué)到了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，PBL提高了我的批判性思維和問(wèn)題解決能力。每個(gè)病例都是一個(gè)“問(wèn)題”，我們需要通過(guò)分析和討論找出最佳的解決方案。這培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次，PBL促進(jìn)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。在與團(tuán)隊(duì)成員合作時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。我們共同協(xié)商治療方案，確保每個(gè)人都能發(fā)表自己的意見(jiàn)。最后，PBL培養(yǎng)了我對(duì)患者的關(guān)注和責(zé)任心。通過(guò)模擬真實(shí)病例的討論，我能更好地理解患者的需求并為他們提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第五段：未來(lái)的展望（250字）

兒科PBL課程給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也為我未來(lái)成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力提高自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。我還計(jì)劃加強(qiáng)與患者及其家屬的溝通，以更好地理解他們的需求和提供更好的醫(yī)療服務(wù)。此外，我也打算將PBL的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用于日常生活中，尤其是解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)。通過(guò)不斷練習(xí)和反思，我相信我將成為一名出色的兒科醫(yī)生，并為更多的患者帶來(lái)健康和希望。

總結(jié)：通過(guò)參與兒科PBL課程，我不僅學(xué)到了兒科疾病的診斷和治療方法，還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。盡管面臨困難，但通過(guò)分析和討論，我充分發(fā)揮了自己的批判性思維和問(wèn)題解決能力。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，并致力于為更多的兒童提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

兒科科心得體會(huì)篇五

婦兒科，作為醫(yī)學(xué)中的一個(gè)重要分支，關(guān)注著婦女和兒童的健康。在過(guò)去的幾年里，我有幸在婦兒科實(shí)習(xí)，從中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在婦兒科工作中的所思所感，并談?wù)勎覍?duì)這個(gè)領(lǐng)域的看法。

首先，身為婦兒科醫(yī)生需要有耐心和愛(ài)心。在這個(gè)領(lǐng)域，我們經(jīng)常需要面對(duì)過(guò)敏、感染、發(fā)熱、呼吸道疾病等各種常見(jiàn)的疾病。然而，并不是每個(gè)病人都能夠表達(dá)自己的癥狀，特別是在兒童中，他們常常只能通過(guò)哭鬧來(lái)表達(dá)自己的不舒服。這就需要我們通過(guò)細(xì)致入微的觀察和耐心的詢問(wèn)來(lái)獲取病情信息，以便進(jìn)行精準(zhǔn)的診斷和治療。同時(shí)，我們要善于運(yùn)用一些特殊的方法和技巧，如使用玩具或糖果來(lái)贏得孩子們的信任，從而讓治療過(guò)程更加順利和舒適。

其次，專業(yè)知識(shí)的掌握是婦兒科醫(yī)生成功的關(guān)鍵。作為一名醫(yī)生，我們必須經(jīng)常不斷學(xué)習(xí)和更新我們的知識(shí)，以跟上這個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域。在婦兒科，我們不僅需要熟悉成人的疾病和治療方法，還需要了解兒童特有的生理和病理特點(diǎn)，從而做出更加準(zhǔn)確的診斷。在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，通過(guò)專家講座和研討會(huì)，不僅提高了自己的醫(yī)學(xué)水平，也與同行們進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)。

第三，與病人建立良好的溝通和信任關(guān)系是我們工作中的重要環(huán)節(jié)。在婦兒科，我們要面對(duì)的除了嚴(yán)重的疾病，還有日常的保健和健康問(wèn)題。對(duì)于那些有疑問(wèn)和擔(dān)憂的病人和家屬，我們要耐心傾聽(tīng)，并給予專業(yè)的建議和指導(dǎo)。經(jīng)常，我們需要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育，對(duì)他們的疑慮和焦慮進(jìn)行解答，讓他們明白孩子的問(wèn)題可以得到解決，從而建立起良好的信任和合作關(guān)系。只有與病人建立了良好的溝通和信任，我們才能更好地理解他們的需求，并提供更準(zhǔn)確的服務(wù)。

第四，團(tuán)隊(duì)合作是順利開(kāi)展婦兒科工作的重要保障。在婦兒科，一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)由醫(yī)生、護(hù)士、技術(shù)員、行政人員等不同的成員組成，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和角色。作為婦兒科醫(yī)生，我們需要與其他團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，互相配合，共同為病人提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。無(wú)論是進(jìn)行例行檢查，還是處理緊急情況，我們都要能夠在緊張的工作中與他人協(xié)調(diào)，共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以最大限度地發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，提供全面、綜合和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

最后，婦兒科工作既具有挑戰(zhàn)性，又充滿樂(lè)趣。盡管工作中可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但當(dāng)我們能夠幫助一個(gè)孩子康復(fù)、解除一個(gè)婦女的痛苦時(shí)，那種成就感和滿足感是無(wú)法言喻的。在婦兒科，我們不僅要扮演醫(yī)生的角色，還要扮演兒童和婦女的朋友和保護(hù)者。與他們一起分享他們的喜怒哀樂(lè)，與他們一起為更好的健康而努力，這是一份充滿情感與責(zé)任的工作。

總而言之，我在婦兒科實(shí)習(xí)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)耐心和愛(ài)心、專業(yè)知識(shí)的掌握、建立良好的溝通和信任關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作以及面對(duì)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，我深切體會(huì)到了婦兒科醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的重要性和意義。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

兒科科心得體會(huì)篇六

兒科書(shū)作為一種專門(mén)為兒童疾病而寫(xiě)成的醫(yī)學(xué)書(shū)籍，其結(jié)構(gòu)、內(nèi)容都與成人醫(yī)學(xué)不同。近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展和人民生活水平的提高，兒科醫(yī)療領(lǐng)域也發(fā)生了很大的變化，這也促使著兒科書(shū)的更新和改進(jìn)。作為一名兒科醫(yī)生，我們每天都與兒科書(shū)打交道，但這并不代表我們已經(jīng)掌握了書(shū)中所有的知識(shí)。在此，我將分享一些我從兒科書(shū)中得到的心得體會(huì)。

第二段：書(shū)中內(nèi)容的關(guān)鍵性

兒科書(shū)中的內(nèi)容涵蓋了兒童生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)方面，如疾病的防治、健康的維護(hù)、心理和營(yíng)養(yǎng)等。這些內(nèi)容對(duì)我們醫(yī)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗鼈儾粌H有助于我們?cè)\治疾病，更有助于我們?nèi)媪私鈨和纳硇陌l(fā)展，從而為他們健康成長(zhǎng)提供更好的保障。

第三段：書(shū)中知識(shí)的實(shí)用性

作為兒科醫(yī)生，我們需要處理各種各樣的疾病，包括急性疾病和慢性疾病。兒科書(shū)中包含了各種疾病的診斷、治療和預(yù)防的細(xì)節(jié)，這些知識(shí)對(duì)我們進(jìn)行正確的診斷和治療非常實(shí)用。同時(shí)，書(shū)中還涵蓋了兒童常見(jiàn)的健康問(wèn)題和家庭疾病的預(yù)防，這些知識(shí)在日常工作中也十分重要。

第四段：書(shū)中對(duì)我們醫(yī)生的啟發(fā)

兒科書(shū)不僅是我們工作的必備工具，也是對(duì)我們思考和行動(dòng)方式的啟發(fā)。閱讀兒科書(shū)可以幫助我們培養(yǎng)良好的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)我們探究未知知識(shí)的興趣。同時(shí)，兒科書(shū)中往往充滿了豐富的案例分析，這些案例可以讓我們從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到更多的東西，這對(duì)于我們實(shí)際工作中的應(yīng)用也非常有幫助。

第五段：結(jié)語(yǔ)

綜上所述，兒科書(shū)對(duì)我們醫(yī)生來(lái)說(shuō)具有十分重要的意義。它從多個(gè)方面豐富了我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)體系，提高了我們的醫(yī)療技能和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常閱讀和學(xué)習(xí)兒科書(shū)，掌握最新的兒科知識(shí)，為兒童提供更好的醫(yī)療保障。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極思考和探索，在工作中不斷進(jìn)步和提高，為兒童健康的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我們的力量。

兒科科心得體會(huì)篇七

兒科醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)中非常重要的一個(gè)學(xué)科，而對(duì)于從事兒科工作的醫(yī)生來(lái)說(shuō)，更是有著重要的意義。我曾在兒科工作多年，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)總結(jié)和分享，我將在本次ppt中向大家介紹我的兒科心得體會(huì)。希望這些經(jīng)驗(yàn)可以為從事兒科醫(yī)學(xué)的人士帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。

二、兒科醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

從兒科醫(yī)學(xué)的角度來(lái)看，與成人醫(yī)學(xué)相比，兒科醫(yī)學(xué)更具有挑戰(zhàn)性。兒童的生理和心理特點(diǎn)與成人不同，兒童的免疫系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，抵抗力較差，容易感染。加之他們對(duì)疾病的認(rèn)知能力較低，病情變化也較快，這給醫(yī)生的診斷和治療增加了難度。然而，兒科醫(yī)學(xué)也面臨著巨大的機(jī)遇。隨著科技的不斷進(jìn)步，兒科醫(yī)學(xué)技術(shù)和設(shè)備不斷革新，為兒童的健康提供更好的保障。

三、與兒童建立信任與溝通

在兒科工作中，與兒童進(jìn)行有效的溝通與建立信任至關(guān)重要。由于兒童的認(rèn)知能力有限，他們對(duì)醫(yī)生的信任度非常重要。因此，我們要用耐心、細(xì)致、溫暖的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，用簡(jiǎn)單清晰的語(yǔ)言解釋病情，回答他們的問(wèn)題。同時(shí)，我們還可以利用一些兒童喜歡的玩具或游戲，轉(zhuǎn)移他們的注意力，緩解他們的緊張情緒，幫助他們接受治療。

四、兒科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)與能力

作為一名兒科醫(yī)生，除了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)外，還需要具備一些特殊的素質(zhì)與能力。首先，兒科醫(yī)生需要有強(qiáng)大的耐心和細(xì)心。兒童的身體較小，治療時(shí)需要更加細(xì)心和耐心；其次，兒科醫(yī)生需要具有較強(qiáng)的溝通能力和表達(dá)能力。他們要能夠與父母和兒童充分溝通，使他們能夠理解病情和治療措施；最后，兒科醫(yī)生需要與團(tuán)隊(duì)合作，共同推進(jìn)兒童的健康事業(yè)。

五、兒科醫(yī)學(xué)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)于兒童健康的關(guān)注度也越來(lái)越高。因此，兒科醫(yī)學(xué)的發(fā)展也面臨著更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。未來(lái)的兒科醫(yī)學(xué)將更加注重預(yù)防和康復(fù)，建立科學(xué)、完善的兒童健康體系，強(qiáng)化兒科醫(yī)師的培訓(xùn)和教育，提升兒童健康管理水平，為廣大兒童的成長(zhǎng)健康提供更好的保障。

六、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次ppt的分享，我希望能夠啟發(fā)和幫助更多的從事兒科醫(yī)學(xué)工作的人士。兒科醫(yī)學(xué)是一門(mén)有挑戰(zhàn)性又有意義的學(xué)科，只有不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地服務(wù)于兒童的健康事業(yè)。希望大家能夠共同努力，為兒童的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

兒科科心得體會(huì)篇八

如今，兒童的健康問(wèn)題日益突出，兒科醫(yī)生成為了許多家長(zhǎng)們非常關(guān)注的職業(yè)。近期我有幸能夠在一家知名的兒科醫(yī)院實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了兒科醫(yī)生的職責(zé)與使命。在這里，我驚嘆地發(fā)現(xiàn)，兒科醫(yī)生們擁有卓越的專業(yè)知識(shí)，善于與孩子們溝通并給予他們溫暖的關(guān)懷。在本文中，我將分享我在兒科實(shí)習(xí)中得到的心得體會(huì)。

第二段：專業(yè)知識(shí)的重要性

在兒科醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我目睹了許多醫(yī)生們?cè)谠\斷疾病時(shí)的專業(yè)技能和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。無(wú)論是對(duì)常見(jiàn)病還是罕見(jiàn)病，兒科醫(yī)生們都能輕松地辨識(shí)癥狀并制定治療方案。在這個(gè)兒科醫(yī)生們肩負(fù)著孩子們的健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，擁有廣泛且專業(yè)的知識(shí)非常關(guān)鍵。因此，我深深意識(shí)到自己作為一名兒科醫(yī)生，需要不斷學(xué)習(xí)并保持對(duì)最新醫(yī)學(xué)知識(shí)的敏感度，以給予孩子們最好的治療。

第三段：與孩子們的溝通技巧

孩子們天真可愛(ài)，但有時(shí)也因?yàn)樯』蚝ε箩t(yī)生而表現(xiàn)出情緒波動(dòng)。作為一名兒科醫(yī)生，必須學(xué)會(huì)與孩子們建立良好的溝通，讓他們能夠信任和愿意與你互動(dòng)。在實(shí)習(xí)期間，我見(jiàn)識(shí)了許多醫(yī)生們的親和力和耐心。他們經(jīng)常會(huì)以幽默的方式與孩子們交流，使他們感到放松，并在治療過(guò)程中給予關(guān)懷與安慰。這種溝通能力不僅能夠用于治療疾病，還能夠讓孩子們更好地配合治療和恢復(fù)。

第四段：溫暖的關(guān)懷

兒科醫(yī)生們所提供給孩子們的不僅僅是專業(yè)的治療，更多的是溫暖和關(guān)懷。在實(shí)習(xí)期間，我看到孩子們的家長(zhǎng)們對(duì)醫(yī)生們充滿了信任和感激。而這種信任和感激正是醫(yī)生們用心治療和關(guān)心每個(gè)孩子獲得的回報(bào)。醫(yī)生們努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適和溫馨的環(huán)境，在醫(yī)院中像家長(zhǎng)一樣細(xì)心照料他們。這種關(guān)懷讓孩子們的恢復(fù)過(guò)程更加順利，并且能夠給他們帶來(lái)更多的安慰和信心。

第五段：心得與反思

在兒科實(shí)習(xí)期間，我逐漸認(rèn)識(shí)到兒科醫(yī)生的職業(yè)是一項(xiàng)兼具責(zé)任感、專業(yè)知識(shí)、溝通技巧和關(guān)懷的工作。這個(gè)職業(yè)需要醫(yī)生們具備高度的責(zé)任心和耐心，因?yàn)槲覀冴P(guān)心的不僅僅是一個(gè)個(gè)小病人，同時(shí)也是他們家庭的一部分。兒科實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，需要不斷努力學(xué)習(xí)和不斷完善自己的能力。未來(lái)，我希望能夠成為一名給予孩子們溫暖和關(guān)懷的兒科醫(yī)生，為他們的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

兒科醫(yī)生以其專業(yè)知識(shí)、溝通技巧和關(guān)懷溫暖著每一位孩子的心靈。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了這種醫(yī)生的責(zé)任與使命，并對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿了敬意。作為未來(lái)的兒科醫(yī)生，我會(huì)耐心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為每一位需要幫助的孩子傾注全力，讓他們能夠健康成長(zhǎng)，充滿陽(yáng)光和希望的未來(lái)。

兒科科心得體會(huì)篇九

上兒科是醫(yī)學(xué)中一個(gè)非常重要的分支，它專門(mén)研究和治療兒童的疾病和健康問(wèn)題。兒科醫(yī)生在面對(duì)的狀況以及治療方法上與成人醫(yī)學(xué)存在很大的區(qū)別，因此需要有專門(mén)的知識(shí)和技能。在過(guò)去的幾年里，我有幸能在兒科醫(yī)院實(shí)習(xí)，這讓我對(duì)醫(yī)療行業(yè)的奇跡般的改變能夠親眼見(jiàn)證。在這篇文章當(dāng)中，我將分享我在上兒科實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段：對(duì)兒科工作環(huán)境的描述

兒科醫(yī)院是一個(gè)獨(dú)特而特殊的工作環(huán)境。在這里，你會(huì)看到很多年齡各異的孩子，從新生兒到十幾歲的青少年，每個(gè)人都有不同的需要和要求。這要求醫(yī)生和護(hù)士具備良好的溝通和交流能力。此外，兒科醫(yī)生必須要有耐心和溫暖的心態(tài)，因?yàn)楹⒆觽冇袝r(shí)會(huì)情緒激動(dòng)或害怕。在兒童耐心和理解的幫助下，他們會(huì)更容易接受治療并恢復(fù)健康。

第三段：兒科診斷和治療的挑戰(zhàn)

兒科診斷和治療往往比成人更加具有挑戰(zhàn)性。孩子們無(wú)法像成人一樣描述他們的癥狀，而且他們的癥狀也可能會(huì)與成人不同。因此，兒科醫(yī)生需要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察和詢問(wèn)家長(zhǎng)，以便確定正確的診斷。此外，由于孩子們的生理特點(diǎn)和生長(zhǎng)發(fā)育，他們對(duì)藥物的反應(yīng)可能與成人不同，這就需要醫(yī)生在治療方案上有所調(diào)整。這些挑戰(zhàn)讓我更加注重細(xì)節(jié)和觀察力，使我成為了一個(gè)更好的診療者。

第四段：兒科醫(yī)生的責(zé)任和鼓勵(lì)

作為一個(gè)兒科醫(yī)生，我們承擔(dān)著極其重要的責(zé)任。每天，我們都面對(duì)著患病的孩子和他們的家庭，必須竭盡全力給予他們最好的治療和護(hù)理。盡管有時(shí)候真的感到很疲倦和無(wú)力，但看到孩子們治愈出院或恢復(fù)健康的笑容，內(nèi)心的滿足感是無(wú)法言喻的。每一次成功的治療都是對(duì)我這個(gè)行業(yè)的鼓勵(lì)和肯定，讓我覺(jué)得自己選擇了正確的職業(yè)。

第五段：我在兒科實(shí)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)

在兒科的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多關(guān)于醫(yī)學(xué)和人性的重要教訓(xùn)。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們建立良好的溝通和信任關(guān)系，以及如何讓他們感到安全和舒適。我也見(jiàn)識(shí)到了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要性，我們需要相互配合，以確保每一個(gè)孩子都得到最好的治療。此外，我意識(shí)到兒童健康是一個(gè)綜合性問(wèn)題，包括營(yíng)養(yǎng)、鍛煉和心理健康等多個(gè)方面的因素。這使我更加深入思考兒童健康領(lǐng)域，將來(lái)能做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)兒科實(shí)習(xí)，我對(duì)醫(yī)學(xué)行業(yè)有了更深入的了解，并得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)領(lǐng)域工作不僅需要醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要關(guān)心和愛(ài)心。兒童的健康是我們社會(huì)的未來(lái)，我們每個(gè)人都有責(zé)任為他們提供最好的照顧和治療。我會(huì)將我的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)傳承下去，為更多的孩子帶來(lái)希望和健康。

兒科科心得體會(huì)篇十

兒科護(hù)士心得體會(huì)范文一：

兒科護(hù)士工作從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠(chéng)相待，范文之心得體會(huì):兒科護(hù)士 工作心得。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門(mén)，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的白衣天使，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位67歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。

三分治療，七分護(hù)理。于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù)。護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始，從心做起!

人們常說(shuō)：眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門(mén)作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!

兒科護(hù)士心得體會(huì)范文二：

今天離開(kāi)兒科了，真的很舍不得，現(xiàn)在想想也真不知道學(xué)會(huì)了什么，呵呵，應(yīng)該也學(xué)到了不少東西吧!實(shí)習(xí)其實(shí)就得靠一張嘴，一雙手，一雙腳，和一個(gè)高度警惕的大腦。勤學(xué)多問(wèn)才能從老師那里得到更多的知識(shí)，有的時(shí)候忙了老師是不會(huì)主動(dòng)教給你的，這些東西只有靠自己多問(wèn)才行。要眼急手快，有活搶著干，多練習(xí)，大膽操作就行，什么都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程，做多了自然而然也就熟練了。

勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活誰(shuí)都不想干，其實(shí)多干一點(diǎn)無(wú)所謂，這樣老師才會(huì)喜歡你，才會(huì)教給你更多的東西。要時(shí)刻保持警惕，干什么都要核對(duì)好，千萬(wàn)不能出差錯(cuò)，萬(wàn)一有個(gè)閃失受連累的是自己的代教老師，痛苦的是患者，自己既擺脫不了責(zé)任良心也會(huì)過(guò)不去的。要記住患者永遠(yuǎn)都是對(duì)的，就算他們錯(cuò)了，我們也得退后一步，態(tài)度一定要和藹，在工作中就算再煩也不能帶有任何情緒，多笑一下只會(huì)增加你的魅力，你并不會(huì)損失什么，將心比心，你對(duì)他們好了他們肯定不會(huì)罵你的。

忙的時(shí)候不止一個(gè)老師叫你，不止一個(gè)患者叫你，被吩咐干的事情一定要記好，要盡可能在最最短的時(shí)間內(nèi)完成，這就要求我們必須動(dòng)作麻利，走路輕快，不能顛三倒四干了著忘了那，剛開(kāi)始的時(shí)候真的不適應(yīng)，老是忘一些要做的事情，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)好多了。做什么都是一種責(zé)任，借出去的東西一定要記好，真忙的時(shí)候可以用筆記下來(lái)，不論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不能為方便他們而承擔(dān)本不需要承擔(dān)的責(zé)任。

一定要記好一些醫(yī)學(xué)數(shù)值和公式，還有所在科室常用藥的藥理作用，有些時(shí)候患者不懂會(huì)時(shí)不時(shí)問(wèn)你的，我們一定要盡可能準(zhǔn)確的回答，不能在他們面前難堪。不論什么時(shí)候口袋里一定要有一支筆和一個(gè)本子，抽空一定要做筆記，雖然課堂上也學(xué)過(guò)，但必要時(shí)還是要記一下的，今天看了一個(gè)老師的實(shí)習(xí)筆記，比我記得好多了，以后得多像她學(xué)習(xí)。出科了，沒(méi)機(jī)會(huì)練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針，沒(méi)機(jī)會(huì)練一下扎留置針，沒(méi)有轉(zhuǎn)到新生兒病區(qū)學(xué)習(xí)一下，錯(cuò)過(guò)了很多東西，以后的實(shí)習(xí)生活中想做的事情一定要和老師爭(zhēng)取，不能給自己留下太多的遺憾。要時(shí)刻記得護(hù)理理禮儀，儀表儀態(tài)，言行舉止一定要端莊得體不能有損天使的行象，這樣患者才會(huì)尊重你。

兒科護(hù)士心得體會(huì)范文三：

作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。

常說(shuō)護(hù)理工作又苦又累，這話的確不假，但是也會(huì)帶來(lái)很多快樂(lè)，你只有親身投入其中才會(huì)對(duì)它有深深的體會(huì)。在兒科的護(hù)理當(dāng)中，每個(gè)患兒都牽動(dòng)著我們的心，碰到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆?，只要我們進(jìn)入到病房他們就開(kāi)始哭。我們想辦法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們配合治療。

面對(duì)的是小兒的時(shí)候，無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)別！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，所以在每一個(gè)治療上，我們都會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！

在兒科，沒(méi)有過(guò)硬的穿刺技術(shù)是不行的，一針見(jiàn)血在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練，多

總結(jié)

工作過(guò)程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作。

兒科護(hù)士一切都以患兒為中心，處處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱愛(ài)兒童護(hù)理事業(yè)，不會(huì)因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒服務(wù)。

兒科護(hù)士心得體會(huì)范文四：

俗話說(shuō)：金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科。面對(duì)只會(huì)哭鬧而不會(huì)表達(dá)和配合的小兒，兒科護(hù)士除了具有相當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，熟練操作技能，良好的心理素質(zhì)外，還必須有處理應(yīng)急的能力和較高的職業(yè)素質(zhì)，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開(kāi)，聘用護(hù)士占護(hù)士比例的60%，其中低年資聘用護(hù)士占50%，而聘用護(hù)士入學(xué)門(mén)檻低，綜合素質(zhì)均較低。為了提高兒科護(hù)理質(zhì)量，更好為病兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使病兒得到真正實(shí)惠，加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，筆者將從事兒科五年護(hù)理管理工作來(lái)，對(duì)聘用護(hù)士培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下，供護(hù)理同仁參考。

一、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神

兒科護(hù)理工作繁瑣，責(zé)任心強(qiáng)，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有聘用護(hù)士跳槽，為了穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，保證護(hù)理質(zhì)量，除了對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行崗前教育外，還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，具有為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，只有從內(nèi)心熱愛(ài)該項(xiàng)工作，才能樹(shù)立以病人為中心的整體護(hù)理觀念。

二、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對(duì)護(hù)理人員法律意識(shí)淡薄，科室應(yīng)定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件，使護(hù)理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護(hù)。

查找病兒從入院到出院全過(guò)程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì)。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施，以保證全過(guò)程的安全、高效、方便、周到。

三、

21世紀(jì)，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務(wù)成為競(jìng)爭(zhēng)的主體，護(hù)士的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最直接反映了一個(gè)醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護(hù)士應(yīng)明確，醫(yī)院沒(méi)有病人，就沒(méi)有護(hù)士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門(mén)，護(hù)士就要失業(yè)，護(hù)士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護(hù)士服務(wù)理念和行業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步樹(shù)立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

四、加強(qiáng)專項(xiàng)技能和應(yīng)急能力的培訓(xùn)

隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)期望值越來(lái)越高，兒童是祖國(guó)的花朵，每個(gè)家庭的小皇帝。家長(zhǎng)都希望護(hù)士為病兒的每一項(xiàng)操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護(hù)士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗(yàn)等因素影響，如果一次未成功，家長(zhǎng)就會(huì)投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對(duì)聘用護(hù)士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習(xí)頭皮靜脈穿刺。

五、加強(qiáng)?？评碚撝R(shí)培訓(xùn)，提高病情觀察能力和護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護(hù)士只有具備一定?？评碚撝R(shí)，才能準(zhǔn)確觀察病兒病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護(hù)士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，及時(shí)為醫(yī)生提供病情信息，才不會(huì)因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項(xiàng)工作，護(hù)士必須有扎實(shí)的?？评碚撝R(shí)。因此，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房外，還要鼓勵(lì)護(hù)理人員參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識(shí)面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應(yīng)護(hù)理工作。

護(hù)理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復(fù)印，它可作為護(hù)患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實(shí)、準(zhǔn)確，大多數(shù)聘用護(hù)士均為初中畢業(yè)后讀護(hù)校，知識(shí)水平缺乏，而要準(zhǔn)確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄，必須具有一定?？评碚撝R(shí)，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視聘用護(hù)士的理論知識(shí)培訓(xùn)。

六、加強(qiáng)美感意識(shí)

有句話是給好人學(xué)好人，小兒處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，護(hù)士的言行舉止對(duì)兒童起到潛移默化的作用。護(hù)士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說(shuō)話禮貌，和藹可親，病兒家長(zhǎng)就會(huì)感到親切、信賴、安全，反之就會(huì)持懷疑態(tài)度，對(duì)護(hù)士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因?yàn)閷?duì)護(hù)士不信任而誘發(fā)的，為此對(duì)每批新進(jìn)聘用護(hù)士進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括：儀表、語(yǔ)言、情感等。

七、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個(gè)護(hù)士都有自己的人生觀、價(jià)值觀，還存在工作經(jīng)驗(yàn)，能力差異，作為管理者要對(duì)她們進(jìn)行協(xié)調(diào)、整合，如進(jìn)行合理分工、搭配，并給予幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，大家只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護(hù)理工作。

八、重視對(duì)聘用護(hù)士的人文關(guān)懷

聘用護(hù)士已成為護(hù)理隊(duì)伍生力軍，后備力量，關(guān)愛(ài)她們的今天就是關(guān)愛(ài)她們的未來(lái)，部分聘用護(hù)士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴(yán)格要求她們以外，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學(xué)習(xí)上更多的關(guān)懷，使她們安心工作。

兒科聘用護(hù)士經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，綜合素質(zhì)均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高，深受病兒家長(zhǎng)和同仁的好評(píng)，她們工作真正使病兒和家長(zhǎng)滿意，兒科護(hù)理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺(tái)階。

兒科護(hù)士心得體會(huì)范文五：

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。?在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)對(duì)不起，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

兒科科心得體會(huì)篇十一

兒科學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中非常重要的一個(gè)分支，它專門(mén)研究?jī)和纳L(zhǎng)發(fā)育、常見(jiàn)疾病以及預(yù)防措施。作為一名學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)里修習(xí)了一門(mén)兒科課程，并在課程結(jié)束后有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)在兒科部門(mén)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我深切體會(huì)到了兒科醫(yī)學(xué)的重要性和專業(yè)性。

首先，兒科學(xué)對(duì)兒童的健康至關(guān)重要。兒童是祖國(guó)未來(lái)的希望，而他們的健康與國(guó)家的發(fā)展息息相關(guān)。兒科醫(yī)生需要了解兒童的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)防兒童疾病，保障他們的健康成長(zhǎng)。只有當(dāng)兒童的身體健康狀況良好，他們才能充分發(fā)揮個(gè)人潛力，為國(guó)家的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

其次，兒科學(xué)需要醫(yī)生具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。不同于成人，兒童生理結(jié)構(gòu)和生理功能都有其獨(dú)特之處，因此對(duì)待兒童疾病需要醫(yī)生具備專業(yè)的知識(shí)和技能。在兒科課程中，我學(xué)到了很多重要的內(nèi)容，如兒童常見(jiàn)疾病的診斷和治療、兒童生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)估和指導(dǎo)、兒童心理健康的關(guān)注和保護(hù)等等。這些知識(shí)對(duì)于我成為一名出色的兒科醫(yī)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

此外，兒科醫(yī)生需要具備耐心和細(xì)心的品質(zhì)。兒童是容易害怕和哭鬧的，他們需要醫(yī)生的耐心和細(xì)心來(lái)安撫和治療。而在實(shí)習(xí)中，我親身經(jīng)歷了這一點(diǎn)。有一次，一個(gè)小男孩因?yàn)榘l(fā)燒被帶到了我的急診室。他十分害怕，不肯跟我配液、輸液。我不僅僅是對(duì)他進(jìn)行了細(xì)致的解釋，還給了他一只可愛(ài)的小熊玩具，最終他平靜下來(lái)并配合我治療。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，作為兒科醫(yī)生，我們不僅需要具備醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還需要具備溫和耐心的態(tài)度。

最后，兒科醫(yī)生需要與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作。兒童在疾病治療中離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和照顧。作為醫(yī)生，需要和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確的溝通，以便更好地了解和治療兒童的疾病。在實(shí)習(xí)中，我遇到了一個(gè)小女孩，她的家長(zhǎng)有很多關(guān)于治療方案的疑問(wèn)和擔(dān)憂。我通過(guò)與家長(zhǎng)的有效溝通和解釋，讓他們對(duì)治療方案產(chǎn)生了信任，并配合我一起完成了治療。這次實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，與家長(zhǎng)的良好溝通和合作是兒科醫(yī)生的一項(xiàng)重要任務(wù)。

總之，學(xué)習(xí)兒科課程并在實(shí)習(xí)中鍛煉，讓我對(duì)兒科醫(yī)學(xué)有了更深入和全面的了解。兒科醫(yī)學(xué)對(duì)于兒童的身心健康有著非常重要的作用，是一門(mén)具有專業(yè)性的醫(yī)學(xué)科目。作為一名學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的學(xué)生，我明白了兒科醫(yī)生需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)具備耐心和細(xì)心的品質(zhì)，并與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作。這次學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了成為一名兒科醫(yī)生的決心，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，為兒童的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

兒科科心得體會(huì)篇十二

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。

說(shuō)到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成，包含了自己獨(dú)立的門(mén)診大廳、護(hù)理大廳等，可以說(shuō)是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見(jiàn)到，但她慈祥的笑容，精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人，要像朋友一樣去對(duì)待，但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人，好人永不給壞人一般見(jiàn)識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì)，保護(hù)自己是第一位，但超過(guò)度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿疲膊灰^(guò)于包攬萬(wàn)事，因?yàn)槭露啾爻鰜y，這就是度!

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的。“冰凍三尺，非一日之寒?！?/p>

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!

兒科科心得體會(huì)篇十三

8月8日，陶老師問(wèn)我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺(jué)好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過(guò)來(lái)的日子。

兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開(kāi)始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺(jué)她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開(kāi)始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過(guò)程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過(guò)程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開(kāi)心，非常感謝見(jiàn)習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，見(jiàn)習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí)，我開(kāi)始并不是喜歡小孩，聽(tīng)見(jiàn)小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過(guò)后，回醫(yī)院沒(méi)有看見(jiàn)平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過(guò)去解決問(wèn)題，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛(ài)心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開(kāi)心！

短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂(lè)著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺(jué)得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生：陳潘金民

兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。在剛剛過(guò)去的兩個(gè)月時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了兒科臨床工作的復(fù)雜性，同時(shí)也鞏固了自己的內(nèi)科知識(shí)。

進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋

了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來(lái)勢(shì) 兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配 合，所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大 量的健康教育及生活常識(shí)教導(dǎo)，所以我每天在查房過(guò)程中都會(huì)細(xì)微敏銳地觀察患 兒病情，如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化，及時(shí)地報(bào)告老師，調(diào)整治療方案或者更改用藥。在了解了兒科四大常見(jiàn)病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn) 及治療方法后，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo) 下，我不斷汲取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也在老師 們的指導(dǎo)下開(kāi)始獨(dú)立的接管病人，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時(shí)也 是一種信任，我倍感幸運(yùn)，雖然在這個(gè)過(guò)程中我出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤，但是我收獲了經(jīng)驗(yàn) 和教訓(xùn)，并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，我相信這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)，人總是會(huì)在不同的失敗 中尋找到成功通道的。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了最初來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)的那 份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一些兒科 常見(jiàn)病的基本處理方法以及疾病的治療知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時(shí)的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母親 來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家 屬交代日常生活方面的知識(shí),。比如：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導(dǎo)等，每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己 心里也覺(jué)得特別地欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的 感覺(jué)——真爽！

要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床知識(shí)是不夠的，除了一些常規(guī)的治療 外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得 拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉(zhuǎn)述 給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí)，并且能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通，這樣做 對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)兒科醫(yī)生這一 角色有了更深一層的理解。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送 去溫暖，每一句話語(yǔ)都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們 只是給予他們微不足道的關(guān)懷，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)卻是信心與力量，就是能夠幫助 病人度過(guò)難關(guān)的那種堅(jiān)定不移的信念。

作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每天的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因?yàn)檫@是我們走向成功的必經(jīng) 之路。我正確認(rèn)識(shí)到在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運(yùn)用自己所學(xué) 在之后的實(shí)習(xí)工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯(cuò)誤越來(lái)越少，認(rèn)識(shí)越來(lái) 越深，收獲越來(lái)越多，那么離成功也就越來(lái)越近。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪襲來(lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的，“冰凍三尺,非一日之寒?！?/p>

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準(zhǔn)備，我也知道有時(shí)候自己很勉強(qiáng)得去面對(duì)這些繁瑣，但我不會(huì)退縮，并且我會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處還有“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”挺直腰桿，努力向前，我堅(jiān)信翻過(guò)大山就是迷人的風(fēng)景！

短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無(wú)味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對(duì)待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì)遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì)他們的心情，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì)著急萬(wàn)分的，說(shuō)一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭(zhēng)做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢(qián)而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě);掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。今后，我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：熟悉疾病的病因及臨床特點(diǎn)，了解其診療常規(guī)，常見(jiàn)急癥的處理方法。個(gè)人自我鑒定：本人在兒科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量，新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

帶教老師評(píng)語(yǔ)：醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理該生在婦科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。無(wú)菌觀念強(qiáng)，基本掌握兒科常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)。

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