心得體會的寫作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，進(jìn)而提升和改進(jìn)。在撰寫心得體會時，我們首先要確立寫作目的和對象，明確自己的觀點(diǎn)和立場。其次，要注意觀察和思考，從中發(fā)現(xiàn)問題和收獲，尋找到自己的感悟和體會。同時，要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，使讀者能夠理解和接受自己的觀點(diǎn)。下面是一些關(guān)于心得體會的范文欣賞，希望能給大家?guī)硪恍懽魃系膯⑹竞忘c(diǎn)子。
閱讀李彥宏的心得體會篇一
近日，百度公司創(chuàng)始人李彥宏的一段演講引起了人們的廣泛關(guān)注。想必大家都很期待能夠聽到這位大佬的心得體會。下面，讓我們一起來探討一下李彥宏的演講心得體會吧。
第一段：引入話題
李彥宏是中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的領(lǐng)袖人物，他的每一次演講都備受關(guān)注。最近，他在TEDx演講中分享了自己對于AI在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用心得體會，引起了人們的廣泛關(guān)注和討論。下面，我們將圍繞他的這次演講展開具體的分析，探討其中的深刻內(nèi)涵。
第二段：AI技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用
在演講中，李彥宏介紹了人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，并舉了很多實(shí)例。他認(rèn)為，未來的醫(yī)療將不再是以治療為中心，而是以預(yù)防為主要任務(wù)。AI技術(shù)可以幫助醫(yī)生提高診斷效率，減輕醫(yī)患矛盾，從而提高整個醫(yī)療服務(wù)的水平和質(zhì)量。
第三段：AI技術(shù)應(yīng)用的廣泛性
李彥宏在演講中指出，AI技術(shù)不僅僅可以在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用，也可以在人工智能安防、創(chuàng)造市場、制造業(yè)等領(lǐng)域得到廣泛使用。同時，他也認(rèn)為，未來AI技術(shù)將會主導(dǎo)人類社會的發(fā)展方向，成為全球經(jīng)濟(jì)，政治和社會的關(guān)鍵領(lǐng)域。
第四段：未來AI的風(fēng)險
不過，隨著AI技術(shù)的廣泛應(yīng)用，同時也帶來了一些風(fēng)險和挑戰(zhàn)。李彥宏在演講中提到，AI技術(shù)應(yīng)該被正確應(yīng)用，同時保障個人隱私和數(shù)據(jù)安全。對于人工智能的合理使用和控制，是未來科技發(fā)展的一個關(guān)鍵問題，需要人們共同努力解決。
第五段：總結(jié)李彥宏的演講
總之，李彥宏在演講中探討了未來科技應(yīng)用的廣泛性和深刻性，并提醒人們未來的科技應(yīng)用需要正確的引導(dǎo)和管理，才能達(dá)到更高層次的發(fā)展。他的演講充分展示了人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用以及人們對其發(fā)展未來的信心與期待，同時也提醒人們需要審慎思考，保持科技應(yīng)用的合理性和可持續(xù)性。
以上就是我對李彥宏的演講心得體會的分析和探討。李彥宏的演講充分展現(xiàn)了他強(qiáng)大的思維和洞見能力，同時也讓我們更加意識到科技發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問題和挑戰(zhàn)。希望我們能夠在未來的探索中，不斷優(yōu)化科技的應(yīng)用，促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步。
閱讀李彥宏的心得體會篇二
李彥宏，被譽(yù)為中國互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的傳奇人物，他創(chuàng)辦的百度公司成為中國最受歡迎的搜索引擎之一。在創(chuàng)業(yè)的過程中，李彥宏秉持著一種獨(dú)特的精神，成為廣大創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)的楷模。本文將從創(chuàng)新、團(tuán)隊合作、堅持、追求卓越以及責(zé)任感五個方面來探討李彥宏的創(chuàng)業(yè)精神心得體會。
首先，李彥宏一直秉持創(chuàng)新的精神。他的成功離不開對技術(shù)的敏銳洞察力以及在搜索引擎領(lǐng)域的創(chuàng)新思維。李彥宏始終認(rèn)為創(chuàng)新是推動企業(yè)發(fā)展的源泉。無論是在搜索核心算法上的創(chuàng)新，還是在移動互聯(lián)網(wǎng)時代的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，李彥宏都敢于拓展思維邊界，追求技術(shù)上的突破。他鼓勵員工主動創(chuàng)新，提出新的理念，不斷向前推進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。正是這種創(chuàng)新的精神讓百度在中國互聯(lián)網(wǎng)市場中保持領(lǐng)先地位。
其次，李彥宏強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性。他深知一個人的力量是有限的，只有借助團(tuán)隊的力量才能實(shí)現(xiàn)更大的夢想。李彥宏在百度的創(chuàng)業(yè)過程中，注重組建高素質(zhì)的團(tuán)隊，各部門之間密切合作，形成了相互信任與合作的氛圍。他鼓勵員工發(fā)揮自己的特長，充分利用優(yōu)勢，從而形成了百度獨(dú)有的團(tuán)隊文化與價值觀。李彥宏認(rèn)為一個成功的企業(yè)需要團(tuán)隊中每個人的努力與貢獻(xiàn)，只有整個團(tuán)隊的協(xié)力合作才能帶來更大的成功。
再次，李彥宏相信堅持是成功的關(guān)鍵。他在百度的創(chuàng)業(yè)過程中遇到了無數(shù)困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅守自己的信念并勇往直前。李彥宏敢于冒險，敢于承擔(dān)風(fēng)險，在競爭激烈的互聯(lián)網(wǎng)市場中保持著頑強(qiáng)的毅力。他從不輕言放棄，對自己有著長期的規(guī)劃和目標(biāo)，堅持不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。正是這種堅持不懈的精神讓他能夠應(yīng)對不斷變化的市場環(huán)境，并不斷保持競爭的優(yōu)勢。
此外，李彥宏追求卓越的追求更是他創(chuàng)業(yè)精神的重要體現(xiàn)。他一直致力于提供最好的產(chǎn)品和服務(wù)，不斷超越用戶的期望。李彥宏注重用戶體驗，不斷改進(jìn)百度的搜索算法，提高搜索結(jié)果的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。他對技術(shù)的追求和對用戶需求的洞察能力讓他能夠捕捉到市場機(jī)會，使得百度在中國互聯(lián)網(wǎng)市場中始終保持著卓越的表現(xiàn)。
最后，李彥宏的創(chuàng)業(yè)精神體現(xiàn)了責(zé)任感。他一直以來都對百度的發(fā)展負(fù)有責(zé)任心，在發(fā)展過程中注重企業(yè)的社會責(zé)任。李彥宏深知企業(yè)的成功不能僅僅追求經(jīng)濟(jì)利益，更需要承擔(dān)起對社會的責(zé)任。他鼓勵員工關(guān)心社會問題，參與公益事業(yè)，并通過公司的力量回饋社會。他致力于推動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展并為社會貢獻(xiàn)力量，成為公眾眼中的企業(yè)家楷模。
綜上所述，李彥宏的創(chuàng)業(yè)精神心得體會可以總結(jié)為創(chuàng)新、團(tuán)隊合作、堅持、追求卓越以及責(zé)任感。李彥宏的成功是這些精神所帶來的結(jié)果，他的經(jīng)驗和教訓(xùn)對于廣大創(chuàng)業(yè)者來說是寶貴的財富。我們可以從中汲取力量和啟示，勇于創(chuàng)新，善于團(tuán)隊合作，堅持夢想，追求卓越，并時刻牢記自己的責(zé)任，為社會做出貢獻(xiàn)。相信在這些精神的指引下，我們也能取得自己的創(chuàng)業(yè)成功。
閱讀李彥宏的心得體會篇三
李彥宏作為百度的創(chuàng)始人和CEO，擁有無數(shù)的粉絲，同時也是領(lǐng)導(dǎo)者的代表。他的每次演講都有著獨(dú)特的魅力，不僅僅激勵了員工，也影響了社會。在他演講中，我們可以看到李彥宏思考的本質(zhì)，也看到了企業(yè)家應(yīng)該有的職業(yè)素質(zhì)和對社會的責(zé)任感。在李彥宏演講中，他為我們展示了一個優(yōu)秀的企業(yè)家應(yīng)該具備的核心素質(zhì)和價值觀念。
第二段：李彥宏演講中傳遞的信息
李彥宏演講中，他強(qiáng)調(diào)了人工智能技術(shù)的應(yīng)用前景和意義。同時，他也談到了百度在人工智能領(lǐng)域取得的重要進(jìn)展和不斷優(yōu)化的現(xiàn)狀。此外，他也為股東展示了百度如何通過技術(shù)不斷創(chuàng)新，推動了中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。從這一點(diǎn)來看，李彥宏不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者，更是企業(yè)家的代表，他展示了企業(yè)家所具有的發(fā)揮作用和影響的力量。
第三段：李彥宏演講思考的個人素養(yǎng)
在演講中，李彥宏談到了自己對人工智能未來的看法和愿景，也分享了他在創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。通過這些，我們可以看到李彥宏成功的本質(zhì)：堅持不懈地追求目標(biāo)、對未來充滿夢想的前瞻性、并且有所提升。在他所提出的思想中，我們看到了李彥宏所具備的心理素質(zhì)和個人素養(yǎng)。
第四段：李彥宏演講中的社會責(zé)任感
在演講中，李彥宏不僅僅談到了未來的科技發(fā)展，還向股東強(qiáng)調(diào)了百度在職業(yè)道德和社會責(zé)任感方面所承擔(dān)的角色，并表示在人工智能領(lǐng)域的新興技術(shù)方面，公司的提議將比以往任何時候更謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé)任。這進(jìn)一步使我們意識到企業(yè)家所應(yīng)具有的社會責(zé)任感和整體思考。
第五段：總結(jié)
在百度的創(chuàng)始人和CEO李彥宏的演講中，我們可以看到優(yōu)秀企業(yè)家所具備的素質(zhì)和價值觀念，也可以看到企業(yè)家向社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動。李彥宏的演講帶給我們的是不僅僅是商業(yè)上的啟示，更是為國家和人民的未來發(fā)展所提出的思考，這些思考總結(jié)和積累起來，可以不斷推動他人的成長和思考。
閱讀李彥宏的心得體會篇四
李彥宏，百度創(chuàng)始人，被譽(yù)為中國互聯(lián)網(wǎng)的先驅(qū)之一。他以其創(chuàng)業(yè)精神和出色的商業(yè)智慧，在全球范圍內(nèi)取得了巨大的成功。他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和心得體會不僅給予了年輕創(chuàng)業(yè)者們無限的啟發(fā)和鼓舞，也為我們這些生活在當(dāng)下競爭激烈的社會中的人們帶來了寶貴的啟示。
第二段：勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，創(chuàng)造機(jī)會
李彥宏的創(chuàng)業(yè)精神在于他勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，尋找并創(chuàng)造機(jī)會。在創(chuàng)立百度之前，中國的搜索引擎市場幾乎被國際巨頭所壟斷。然而，李彥宏沒有被這一現(xiàn)狀所嚇倒，反而看到了巨大的商機(jī)。他敏銳地意識到中國用戶對于中文搜索的迫切需求，于是他決心打破這一壟斷，創(chuàng)造屬于中國人自己的搜索引擎。這種勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的創(chuàng)業(yè)精神使得百度從一個小小的初創(chuàng)公司發(fā)展成為中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的巨頭。
第三段：追求卓越，堅持創(chuàng)新
李彥宏在創(chuàng)業(yè)過程中一直追求卓越，堅持創(chuàng)新。他深刻理解到只要走在技術(shù)的前沿，才能在激烈的市場競爭中保持領(lǐng)先地位。李彥宏致力于推動人工智能技術(shù)的發(fā)展，并將其運(yùn)用到百度的各個業(yè)務(wù)領(lǐng)域。他投入重資研發(fā)智能語音識別、自動駕駛等技術(shù)，致力于提供更智能、便捷的產(chǎn)品和服務(wù)。他堅信只有通過不斷創(chuàng)新，才能為用戶創(chuàng)造更大的價值，并在激烈的市場競爭中脫穎而出。
第四段：抗壓能力，堅持不懈
創(chuàng)業(yè)之路充滿曲折和困難，但李彥宏有著出色的抗壓能力和堅持不懈的精神。他經(jīng)歷了多次失敗和挫折，但從未放棄追求自己的夢想。在百度成立初期，面臨著巨大的競爭和資金壓力，但李彥宏沒有被這些困難擊倒，反而更加堅定地面對挑戰(zhàn)。他堅信只要持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)成功。正是堅持不懈的精神，使得百度從一開始的掙扎逐漸走向輝煌。
第五段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)，回饋社會
李彥宏的創(chuàng)業(yè)精神體現(xiàn)了對社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，他不僅是一位商業(yè)家，也是一位有社會良知的領(lǐng)袖。他認(rèn)為商業(yè)成功不僅是追求個人利益的過程，也是為社會做出貢獻(xiàn)的機(jī)會。李彥宏積極投身公益事業(yè)，成立了百度公益基金會，致力于推動教育公益事業(yè)和技術(shù)創(chuàng)新。他將商業(yè)的成功和社會責(zé)任緊密結(jié)合，通過自己的創(chuàng)業(yè)之路為社會帶來了積極正面的影響。
結(jié)尾：
總之，李彥宏的創(chuàng)業(yè)精神是我們可以借鑒與學(xué)習(xí)的榜樣。他的勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、追求卓越和創(chuàng)新、抗壓能力和堅持不懈、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和踐行。在現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)路上，秉持李彥宏的心得體會，我們將能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己與社會的雙贏局面，并為社會的發(fā)展與進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。
閱讀李彥宏的心得體會篇五
李彥宏，百度公司的創(chuàng)始人，被譽(yù)為中國搜索引擎的“父親”。他是中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中的一位傳奇人物，也是全球科技界的重要人物之一。
段落二：閱讀李彥宏的著重點(diǎn)
在閱讀李彥宏的訪談和演講中，我發(fā)現(xiàn)他的著重點(diǎn)有兩個方面：一是對技術(shù)的熱愛和投入；二是對社會責(zé)任感的承擔(dān)和追求。
李彥宏對技術(shù)的熱愛和投入源于他在年輕時就立志要成為一名電腦程序員的夢想，他對計算機(jī)科學(xué)的熱愛推動著他不斷地學(xué)習(xí)和探索。同時，在百度公司的創(chuàng)業(yè)過程中，他也沉迷于技術(shù)的追求，他帶領(lǐng)團(tuán)隊不斷地開發(fā)和完善搜索算法，讓百度成為當(dāng)時中國搜索引擎中最具競爭力的企業(yè)。
除此之外，李彥宏也非常注重企業(yè)的社會責(zé)任感，他認(rèn)為企業(yè)不僅是要為股東賺錢，更要為社會做貢獻(xiàn)。百度公司通過推出各種公益項目來履行自己的社會責(zé)任，比如百度地圖，百度人工智能開放平臺等等，通過這些項目為用戶和社會帶來實(shí)際的便利和效益。
段落三：從李彥宏身上學(xué)到的
通過閱讀李彥宏的訪談和演講，我學(xué)到了很多東西，比如追求技術(shù)的熱愛和投入、擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的重要性、持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新等等。
從李彥宏身上我也學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的精神和方法，他在創(chuàng)業(yè)過程中不斷地克服困難和挑戰(zhàn)，在失敗和成功的過程中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并且不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，一步步走向成功。
段落四：反思自己
通過閱讀李彥宏的訪談和演講，我也開始反思自己。我發(fā)現(xiàn)我在追求夢想和目標(biāo)上缺乏李彥宏那種執(zhí)著和熱愛。我也沒有像他一樣考慮過如何讓自己的事業(yè)為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
通過對比和反思，我意識到自己在很多方面都有很大的提升空間。我需要更加積極地投入到自己的工作和學(xué)習(xí)中，同時也要思考如何做好自己的社會責(zé)任。
段落五：總結(jié)
閱讀李彥宏的訪談和演講，讓我深刻地感受到一個人擁有執(zhí)著、熱愛和責(zé)任感是多么重要。李彥宏的人生故事告訴我們，追求夢想和目標(biāo)之路充滿著挑戰(zhàn)和困難，但只有經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能最終實(shí)現(xiàn)自己的價值。
閱讀李彥宏的心得體會篇六
近日，百度公司創(chuàng)始人兼CEO李彥宏在TED Summit上進(jìn)行演講，分享了自己在百度創(chuàng)業(yè)和技術(shù)發(fā)展方面的心得體會。這場演講引發(fā)了廣泛關(guān)注，不少人都對于李彥宏的演講感到震撼和啟示。本文將就李彥宏演講進(jìn)行分析和總結(jié)，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。
第一段，簡介
李彥宏演講的核心主題是“共享的未來”。他講述了自己的創(chuàng)業(yè)歷程，介紹了百度公司的發(fā)展和技術(shù)實(shí)踐，從“互聯(lián)網(wǎng)+”的角度探討了如何推動科技與社會更好地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)共享的理念。在李彥宏眼中，創(chuàng)新和技術(shù)并非只是一些新奇的東西，而是可以引導(dǎo)人們創(chuàng)造更好生活的工具。
第二段，關(guān)于創(chuàng)新
李彥宏在演講中多次提到創(chuàng)新這個詞。他認(rèn)為，做好創(chuàng)新，需要拋開傳統(tǒng)的思維模式，主動擁抱變革。他曾說過：“創(chuàng)新是一種思維方式，它破除了原有的、僅僅是純粹的技術(shù)或傳統(tǒng)的思維方式，直接與現(xiàn)實(shí)世界結(jié)合，創(chuàng)造出新的價值。”
在創(chuàng)新方面，李彥宏提到了很多具體的案例，如百度的搜索技術(shù)，自然語言處理技術(shù)等等。這些技術(shù)不僅提高了用戶的使用體驗，也為百度的商業(yè)模式帶來了不少機(jī)會。從中，我們可見，創(chuàng)新并不僅僅是看似與技術(shù)無關(guān)的黃金點(diǎn)子，而是要在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)、落地，才能產(chǎn)生真正的價值。
第三段，關(guān)于技術(shù)
李彥宏是一名計算機(jī)學(xué)者，也是一位成功的企業(yè)家。他認(rèn)為，技術(shù)的發(fā)展是企業(yè)得以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。在他看來，一個企業(yè)如果想要在激烈的市場競爭中立于不敗之地，必須要具備真正的核心技術(shù)，而不是簡單地“掛羊頭，賣狗肉”。
在這方面，李彥宏的百度是成功的一個典范。從最初的搜索引擎、錄音翻譯機(jī)到今天的自動駕駛技術(shù)，百度的技術(shù)不斷得到進(jìn)化和升級。正是這些技術(shù)的源源不斷，才讓百度在今天得以成為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域獨(dú)具特色的企業(yè)，李彥宏也因此獲得了眾多的榮譽(yù)和贊譽(yù)。
第四段，共享經(jīng)濟(jì)的思考
李彥宏在TED Summit演講中談到了“共享未來”的理念，他認(rèn)為科技發(fā)展應(yīng)該更強(qiáng)調(diào)共享，而不是單純的利益追求。他相信，未來，由于科技和生產(chǎn)力的發(fā)展，人類社會有可能實(shí)現(xiàn)真正的共享經(jīng)濟(jì)。
如何推進(jìn)共享經(jīng)濟(jì)？李彥宏提到，最重要的是人們應(yīng)該多互相分享，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的幫助下。他舉例說明，如果每個城市都有一個智能交通平臺，就能夠有效地分配交通資源，減少道路擁堵，提高交通效率。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)這一理念需要更加多方面的技術(shù)支持，也需要每個人的積極參與和配合。
第五段，總結(jié)
通過這場TED Summit演講，我們可以看到，李彥宏作為一位成功的企業(yè)家，不僅清楚自己讓百度成為領(lǐng)先互聯(lián)網(wǎng)公司的關(guān)鍵，也對于社會問題有著自己的思考和解決方案。在他眼中，每個人都有機(jī)會和責(zé)任參與到共享經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)中，也有能力通過創(chuàng)新來推動社會發(fā)展。希望以李彥宏為榜樣的年輕人，能夠在自己的創(chuàng)業(yè)和事業(yè)中，不斷追求創(chuàng)新和技術(shù)的貢獻(xiàn)，為中國的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)造更加美好的未來。
閱讀李彥宏的心得體會篇七
李彥宏，百度公司的創(chuàng)始人之一，在過去的十年間一直帶領(lǐng)百度向前發(fā)展。最近他在一場演講中提到了自己在成功路上所學(xué)到的一些東西。以下是我從演講中所學(xué)到的心得體會。
第一段：迎接挑戰(zhàn)
在提到成功時，李彥宏強(qiáng)調(diào)了迎接挑戰(zhàn)的重要性。許多人在面對挑戰(zhàn)時可能會選擇逃避、避開它們。然而，李彥宏卻認(rèn)為不能這樣做。他鼓勵大家勇敢面對挑戰(zhàn)，因為這是成功的必要條件之一。在我看來，成功并不是輕而易舉的。如果我們想要成功，我們必須敢于挑戰(zhàn)自己，走出我們的舒適區(qū)，并接受新的挑戰(zhàn)。
第二段：將失敗變成機(jī)會
在演講中，李彥宏還提到了失敗。他說，失敗并不可怕，因為我們可以從中學(xué)到很多東西。一個好的企業(yè)家應(yīng)該能夠?qū)⑹∽兂蓹C(jī)會，并從中得到啟示。這個觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)。我們必須認(rèn)識到，成功并不是一帆風(fēng)順的。失敗是在通向成功的道路上必然發(fā)生的事情。我們一定要善于從失敗中吸取教訓(xùn)，并將它們變成成功的機(jī)會。
第三段：專注于目標(biāo)
李彥宏還談到了專注于目標(biāo)的重要性。他認(rèn)為，想要成為一個優(yōu)秀的企業(yè)家，我們需要心無旁騖地專注于我們自己的目標(biāo)。如果我們將精力分散到各種各樣的目標(biāo)上，我們就會失去專注力，并且不能順利地推進(jìn)我們的計劃。我個人非常同意他的觀點(diǎn)。當(dāng)我們追求一個目標(biāo)時，我們應(yīng)該認(rèn)真考慮這個目標(biāo)是否值得我們投入全部心力。然后，一旦我們決定要努力實(shí)現(xiàn)它，我們就應(yīng)該一心一意地專注于它。
第四段：創(chuàng)新的力量
作為一名創(chuàng)業(yè)者，李彥宏非常重視創(chuàng)新。在演講中，他提到了如何利用創(chuàng)新的力量來推動企業(yè)的發(fā)展。他說，創(chuàng)新并不一定是大規(guī)模的變革，它可能只是一個小的想法、一個小的改進(jìn)或一個小的發(fā)現(xiàn)。但是，這些小的創(chuàng)新可以建立起企業(yè)的核心競爭力，推動其不斷向前發(fā)展。我認(rèn)為，這是非常有道理的。創(chuàng)新可以幫助企業(yè)在不斷變化的市場環(huán)境中立于不敗之地，并為企業(yè)開辟出新的市場和商機(jī)。
第五段：心懷感恩
最后，在演講中，李彥宏還談到了心懷感恩。他認(rèn)為，我們應(yīng)該感恩我們的家庭、我們的朋友和我們的社會。我們的家庭和朋友支持我們、鼓勵我們，而社會也為我們提供了許多機(jī)遇。他說，我們應(yīng)該意識到生命的價值，珍惜每一天，并將我們所得到的回報給社會。在我看來，這是非常重要的。只有心懷感恩的人才能幸福、成功地生活。我們需要認(rèn)識到，我們所擁有的來自于家庭、朋友和社會，我們應(yīng)該感恩他們的幫助和支持。
總結(jié)：
在李彥宏的演講中，他提到了很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。我們需要勇敢地面對挑戰(zhàn)，學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，并將其變成成功的契機(jī)。我們應(yīng)該專注于目標(biāo)、重視創(chuàng)新，并心懷感恩。希望這些經(jīng)驗?zāi)軌驇椭覀兂晒Φ刈呦蛭磥怼?/p>
閱讀李彥宏的心得體會篇八
近日，百度CEO李彥宏在一場演講中分享了自己的心得體會，許多人對他的演講深受啟發(fā)。本文將圍繞李彥宏演講的主題進(jìn)行探討，分享自己的心得體會。
第二段：表達(dá)情感
作為李彥宏演講中提到的重要一環(huán)，情感在我們的生活中扮演著不可或缺的角色。在今天的社會中，很多人注重的是技術(shù)和理性，卻忽視了情感的重要性。李彥宏在演講中提到，情感是人與人之間的紐帶，也是企業(yè)與用戶之間的橋梁。我們需要學(xué)會如何與他人建立情感聯(lián)系，這樣才能更好地理解他人，也才能使自己在社交場合更加得心應(yīng)手。
第三段：積極思考
“積極思考”是李彥宏演講中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。在面對問題或挑戰(zhàn)時，我們往往會有前所未有的壓力和不安。然而，如果我們能夠通過積極的思考和決策來化解這些壓力，就能夠更加從容地迎接未來的發(fā)展機(jī)遇。同時，通過積極的思考，我們還能夠更好地學(xué)習(xí)和成長，提高我們的綜合能力和競爭力。
第四段：不斷創(chuàng)新
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的核心，也是個人成長的必要條件。李彥宏在演講中提到，創(chuàng)新需要勇氣和決心，同時也需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索。在今天的互聯(lián)網(wǎng)時代，科技的發(fā)展日新月異，我們需要堅持不懈地創(chuàng)新，才能成為走在時代前沿的人才。同時，創(chuàng)新也需要我們具備正確的價值觀和思維方式，始終保持開放的心態(tài)和敏銳的洞察力。
第五段：總結(jié)
李彥宏的演講充滿著啟示和思考，這讓我們更加深刻地理解到了自己所需要具備的素質(zhì)和技能。在今天的社會中，我們不僅需要精通技術(shù)和理性，更需要具備豐富的情感、積極的思考、不斷創(chuàng)新的思維方式。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高自身的能力，才能在競爭激烈的市場中站穩(wěn)腳跟，迎接未來的挑戰(zhàn)。
閱讀李彥宏的心得體會篇九
李彥宏是中國互聯(lián)網(wǎng)巨頭百度的創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官，他的成功離不開他的創(chuàng)業(yè)精神和不懈努力。李彥宏的創(chuàng)業(yè)精神給我們帶來了很多啟發(fā)和啟示，以下是對他創(chuàng)業(yè)精神心得的分析和體會。
第一段：堅持不懈的追求
李彥宏在創(chuàng)辦百度的過程中，一直堅持著自己的理念和目標(biāo)。他認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是未來的趨勢，也是中國未來發(fā)展的重要方向，所以他選擇了投身于這個領(lǐng)域。不管是創(chuàng)辦百度還是推出百度搜索引擎，李彥宏都以極大的決心和毅力去追求自己的目標(biāo)。他始終相信，只要不放棄，努力追求，就一定能夠取得成功。這種堅持不懈的追求便是他創(chuàng)業(yè)的精神之一。
第二段：敢于創(chuàng)新和冒險
在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)競爭激烈的環(huán)境下，李彥宏敢于創(chuàng)新和冒險。他提出了“全球最好的中文搜索引擎”的口號，并且致力于提升用戶搜索體驗，推出了許多創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù)。相比于其他公司只追求快速盈利的做法，李彥宏更加注重技術(shù)的創(chuàng)新和用戶的需求，這使得百度在行業(yè)中保持著競爭力。正是因為李彥宏敢于創(chuàng)新和冒險，才使得百度成為中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。
第三段：始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步
李彥宏始終保持著對知識的渴求和學(xué)習(xí)的態(tài)度。無論是在大學(xué)期間還是在創(chuàng)業(yè)過程中，他都積極尋求各種學(xué)習(xí)機(jī)會，并且不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。在百度創(chuàng)辦之初，他自己親自編寫了搜索引擎的代碼，培養(yǎng)了自己的技術(shù)實(shí)力。他深知只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能與時俱進(jìn)，應(yīng)對市場的變化和挑戰(zhàn)。因此，他一直注重自身能力的提升，并且不斷吸納新的知識和經(jīng)驗。
第四段：團(tuán)隊精神和合作共贏
李彥宏非常重視團(tuán)隊精神和合作共贏。他認(rèn)為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊是成功的基石，只有團(tuán)隊成員的相互合作和默契配合，才能夠創(chuàng)造出更大的價值。他注重為團(tuán)隊提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會，激勵團(tuán)隊成員發(fā)揮自己的潛力。他也積極與其他企業(yè)和機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)資源共享和互利共贏。李彥宏所倡導(dǎo)的團(tuán)隊精神和合作共贏，為百度的快速發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐。
第五段：積極回饋社會和責(zé)任擔(dān)當(dāng)
李彥宏始終積極回饋社會，幫助改善社會環(huán)境。他創(chuàng)辦了百度愛心基金會，并倡導(dǎo)員工參與公益活動。他認(rèn)為一家企業(yè)的成功與社會的發(fā)展緊密相連，只有在幫助社會發(fā)展的過程中，企業(yè)才能夠獲得更大的發(fā)展機(jī)會。他本人也多次參與公益活動，為社會做出了積極的貢獻(xiàn)。李彥宏的積極回饋社會和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，樹立了企業(yè)家的良好形象，也為百度贏得了社會的認(rèn)可和贊譽(yù)。
總結(jié)：李彥宏的創(chuàng)業(yè)精神體現(xiàn)在他對成功目標(biāo)堅持不懈的追求、敢于創(chuàng)新和冒險、始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步、注重團(tuán)隊精神和合作共贏，以及積極回饋社會和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這些精神給予我們啟發(fā)，無論是在創(chuàng)業(yè)還是在生活中，都能夠助我們?nèi)〉酶蟮某晒?。我們?yīng)該學(xué)習(xí)李彥宏的精神，不斷追求自己的目標(biāo)，勇于創(chuàng)新，積極學(xué)習(xí)進(jìn)步，注重團(tuán)隊合作，回饋社會，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
閱讀李彥宏的心得體會篇十
近日，百度CEO李彥宏的演講視頻引起了廣泛關(guān)注。在這段演講中，李彥宏談到了關(guān)于創(chuàng)新、技術(shù)和智能等方面的看法。下面，我將結(jié)合自己的感受，從五個方面分享一下演講所帶給我的啟示和感受。
一、堅定信念，秉持初心
在演講中，李彥宏提到了自己為什么要做搜索引擎這個行業(yè)。他認(rèn)為，搜索是互聯(lián)網(wǎng)最基本的需求，能夠改變?nèi)藗兊纳?。同時，他也強(qiáng)調(diào)了自己始終保持著初心，用技術(shù)和創(chuàng)新來讓搜索更好。這讓我感受到，無論是在哪個行業(yè)，堅定的信念和初心都是非常重要的。只有堅持初心，不斷探索和創(chuàng)新，才能引領(lǐng)行業(yè)的發(fā)展。
二、技術(shù)和創(chuàng)新是企業(yè)的核心競爭力
李彥宏也在演講中談到了技術(shù)和創(chuàng)新。他認(rèn)為，技術(shù)和創(chuàng)新是企業(yè)的核心競爭力，只有不斷地進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，才能在市場上占據(jù)一席之地。我認(rèn)為，這是非常正確的觀點(diǎn)。在當(dāng)前快速發(fā)展的科技時代，技術(shù)變化非常迅速，一個企業(yè)想要生存和發(fā)展，必須不斷推陳出新，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，才能跟上潮流，站穩(wěn)腳跟。
三、面對挑戰(zhàn)，勇挑重?fù)?dān)
在演講中，李彥宏也談到了當(dāng)前百度所面臨的挑戰(zhàn)。百度在AI、智能化等方面仍有很大發(fā)展空間，但也面臨著來自巨頭和新興公司的競爭。但李彥宏并沒有退縮，而是表示要勇挑重?fù)?dān)，爭取更好的發(fā)展。在這個充滿競爭的市場里，勇于面對挑戰(zhàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，才能最終取得成功。
四、自我學(xué)習(xí)，重視隊伍建設(shè)
作為一位優(yōu)秀的企業(yè)家，李彥宏也非常注重自我學(xué)習(xí)和團(tuán)隊建設(shè)。他在演講中也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。他認(rèn)為，每個人都應(yīng)該有自我學(xué)習(xí)的意識，勇于探索新的領(lǐng)域，才能不斷提高。同時，一個企業(yè)也需要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，才能更好地完成任務(wù)。只有提高人員的素質(zhì)和穩(wěn)定性，才能保證企 業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
五、價值觀和責(zé)任感
最后，李彥宏也談到了企業(yè)核心價值觀和社會責(zé)任感的重要性。他認(rèn)為，一個企業(yè)不僅要追求經(jīng)濟(jì)效益，更要考慮到社會利益。只有在尊重用戶、尊重員工和尊重社會的基礎(chǔ)上，才能贏得持久的發(fā)展和客戶的信任。這也提醒我們，在追求個人或者企業(yè)利益的同時，也要注重社會責(zé)任感，推動社會的可持續(xù)發(fā)展。
總之，李彥宏的演講給我們帶來了很多啟示和感受。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和科技的快速發(fā)展之下，只有堅定信念，勇挑重?fù)?dān)，注重技術(shù)創(chuàng)新和團(tuán)隊建設(shè)，重視社會責(zé)任感，才能贏得競爭，取得成功。
閱讀李彥宏的心得體會篇十一
閱讀李彥宏的文章，讓我深深地感受到了他的思想和人生追求。作為一位世界級的企業(yè)家和搜索引擎之父，李彥宏經(jīng)歷了數(shù)次失敗和挫折，但他從不放棄，一直堅持自己的理想和信念。在他的文章中，我學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)、成功、和人生意義的重要經(jīng)驗和見解。在下面的幾段中，我將分享我從李彥宏的文章中得到的心得體會。
第二段：堅定的信仰和目標(biāo)的重要性
從李彥宏的文章中可以看出，他一直都堅信要用技術(shù)推動社會進(jìn)步和改變?nèi)藗兊纳罘绞健?在初創(chuàng)業(yè)務(wù)的時候， 李彥宏并未放棄，一直堅持自己的目標(biāo)，最終創(chuàng)立了百度搜索引擎。進(jìn)入百度公司后， 李彥宏秉持著對于技術(shù)創(chuàng)新推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理念，不斷完善百度的產(chǎn)品以及技術(shù)，為推動國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。因此，身為一個年輕人，我們更需要有堅定的信仰和目標(biāo)，為了這個目標(biāo)， 即使曾經(jīng)多次失敗，也要不斷前進(jìn)，不斷拼搏，始終堅持最初的信念。
第三段：抱怨與自責(zé)的危害
在李彥宏的文章中，我們也看到了他對抱怨的警醒。 李彥宏提醒我們不要抱怨這個社會因為我們的不足所帶來的結(jié)果。 抱怨是一種無力感，是對你自己的不負(fù)責(zé)任，并不能解決問題。要想獲得成功，我們必須要對自己負(fù)責(zé)，不斷地自我檢查和糾正自己，找到自我的潛力與問題所在，努力超越自己。
第四段：逆境與成長的關(guān)系
在李彥宏的文章中有許多他所經(jīng)歷的挫折及失敗的經(jīng)歷，但這些經(jīng)歷并沒有擊垮他。反而，他從中汲取了經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷地成長。 這激勵著我也要勇敢面對逆境。只有在經(jīng)歷挫折后，我們才能清楚地認(rèn)識到自我，發(fā)現(xiàn)自我的不足，進(jìn)而完善自我，迎接更大的挑戰(zhàn)。
第五段：追逐意義，超越自我
在文章的最后，李彥宏強(qiáng)調(diào)了人生的意義，提到只有當(dāng)我們做著有意義的事情的時候，才能感受到人生的真正意義。同時，他也告訴我們，追逐意義與超越自己是息息相關(guān)的。不斷地努力追逐一個目標(biāo)或夢想，并且充分地投入其中，盡自己所能去達(dá)成目標(biāo)，這樣才能真正感受到‘順理成章、心無旁騖’的境界，也能為自己人生的意義不斷賦予新的內(nèi)涵。
總之，閱讀李彥宏的文章是一次開闊心胸也是增強(qiáng)自己內(nèi)心力量的寶貴經(jīng)歷。他的文章讓我看到自己的不足，但同時也讓我看到了自己的潛力。通過此次閱讀及體會，我相信我能夠堅持追求自己的夢想，同時也會更加勇敢地面對人生中的挑戰(zhàn)。
閱讀李彥宏的心得體會篇十二
今天，我讀了《蝶計劃》，這是一篇小說。這篇小說主要講的是：初中生小蝶成績不太穩(wěn)定，而她的好朋友小魚天天要學(xué)習(xí)，還要幫媽媽賣魚來支撐生活，成績還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了，小蝶的成績還一直提不上，小魚準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個計劃。小蝶的計劃a是把自己的彩色封面書找出來，放在紙箱里。計劃b是努力讀書，又不懂的問題向老師或同學(xué)請教。小蝶向老師發(fā)誓，一定考上高一中?？荚囘^后，成績公布出來了，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的，但是她有信心!寒假的時候，小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是她的c計劃。中考日子過后，小蝶和小魚一起去看榜，她倆得到相同的分?jǐn)?shù)：805分。考上了高一中，但小魚因家庭困難，所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見。
這篇小說讓我感受到了：我們在學(xué)習(xí)方面要更加努力，提升學(xué)習(xí)成績，考上好學(xué)校。在做事時要有一定的計劃，不能因為一顆老鼠屎壞了一鍋湯。不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯就改，和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。
今年署假，學(xué)校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。打開書，我就被深深吸引住了，“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少，有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思，而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細(xì)語，一會兒諄諄教誨，一會兒促膝談心，深入淺出，淺顯易懂，是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書，并且從中吸取到不少自己所需要的營養(yǎng)，受益匪淺。
也許是年齡的原因，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào)，生動流暢的語言，巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適，如何學(xué)做幸福的教師。如：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸福”。學(xué)會陽光思考，學(xué)會人際交往，學(xué)會開心工作，學(xué)會開心生活，尤其是如何學(xué)會開心地工作對我的指導(dǎo)意義重大。作為一名教師，我每天重復(fù)著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果自己將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究，去追求，就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!回想自己從教26年的經(jīng)歷，雖然羨慕有的職業(yè)那么光鮮自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，憑的是什么?還不就是對教育事業(yè)的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂的職業(yè)?！痹诠ぷ髦幸獙W(xué)會承受冷落，學(xué)會歷經(jīng)磨難，學(xué)會創(chuàng)新工作，自己就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。今后，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。
“腹有詩書氣自華”，是金海岸小學(xué)教師的語言。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人”。作為一名教師，生活中除了適當(dāng)?shù)男蓍e和積極的運(yùn)動以外，恐怕只有讀書能使我最開心和最充實(shí)了。本書中也寫道：“讀一本好書，是與一個高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的?！弊x書使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在快樂工作的同時開心的生活著。
本書中一些精彩語言，如“對一名教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該有兩個輪子，一個叫做“情感”，一個叫做“思考”?！白鹬?、信任、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件?！薄皼]有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融。”“教而不研則淺，研而不教則浮?！钡鹊龋叶技?xì)細(xì)品味，反復(fù)咀嚼，如沐春風(fēng)之中。
總之，我很喜愛此書，以后還會細(xì)細(xì)品讀，不斷汲取養(yǎng)分，促進(jìn)自己健康的成長，提高教育涵養(yǎng)。
閱讀李彥宏的心得體會篇十三
首先，我想問大家，您愛讀書嗎？相信多數(shù)人都會給出肯定的答案。因為，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的中學(xué)生。讀童話，我走入一個純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路?！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)，我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的'路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂！
各位朋友們，同學(xué)們，我想對你們說，享受閱讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧！乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光！
讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
閱讀李彥宏的心得體會篇十四
《教師的別樣風(fēng)景》是唐勁松編著的、由華東大學(xué)師范大學(xué)出版社出版的一本美國式教學(xué)智慧賞析。
"教師篇"的第七節(jié)是"如何管理學(xué)生的講話"，這真是一個很實(shí)用的問題，是我們在每一次課堂中都要遇到的問題。心里叫著好，大腦便支配著手兒在問題旁邊標(biāo)上"提得好"三個字。
迫不及待地尋找答案……
如何才能夠管理你的教室中的講話，又不至于讓創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)的積極性被窒息呢？
首先，是確定如何判斷在教室中的講話是不是合適的。決定哪些適合或者不適合，要與你的學(xué)生充分溝通。第二，把講話的基礎(chǔ)準(zhǔn)則建立起來。讓學(xué)生知道什么時候可以講話，什么時候不可以講話。第三，使用一個持續(xù)的信號或者設(shè)置一個信號來讓學(xué)生重新關(guān)注你。最后，監(jiān)管，監(jiān)管，還是監(jiān)管。
邊畫邊思，用心交流，便有了自己的答案：
好說好動是孩子們的天性，該講的時候，他們肯定會講。關(guān)鍵是不該講的時候，怎樣才能不讓他們講呢？我們要關(guān)注課堂上的細(xì)節(jié)問題，在不該講話的時候，不給他們制造說話的機(jī)會。
比如課堂上讓孩子們"下靜息"，就是讓他們休息一會兒這個環(huán)節(jié)。有些老師讓孩子們把胳膊放在桌子上，頭挨著胳膊，臉朝左。這樣就給有些好動的孩子制造了說話的機(jī)會：喲，同桌的小辮子好漂亮呀！沒忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生討厭地扭過臉，怒目圓睜。小男生努努嘴、擠擠眼，做鬼臉?？赡軤幊乘查g爆發(fā)、可能戰(zhàn)爭立馬發(fā)生、可能大聲報告老師……其他孩子會快速地被他們吸引，并伴有詢問聲、議論聲……課堂秩序大亂。我是這樣要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，頭低下，額頭挨著胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大減少了說話的機(jī)會。
其實(shí)，課堂上要想讓孩子們認(rèn)真聽講，在不該講話的時候不要講，實(shí)際上是給我們老師提出了更高的要求。我們只有備好課，把課講得生動有趣，吸引孩子們的眼睛、耳朵，他們才會在該講時講，不該講時不講。
課標(biāo)指出：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。所以，小組活動、互相交流，必不可少。在活動前，我們一定要準(zhǔn)備好活動用具、給出明確的、具體的、可操作性的指導(dǎo)。
孩子們了解活動內(nèi)容后，我又在活動前打開課件，讓孩子們看到具體的活動流程，確?；顒禹樌M(jìn)行。這樣，學(xué)生有秩序地活動，開心地交流，得出正確結(jié)論：觀察同一個物體，所處的位置不同，觀察到的形狀也不同。
我覺得"使用一個持續(xù)的信號或者設(shè)置一個信號來讓學(xué)生重新關(guān)注你"就是一個控制場面，由放到收的過程。
學(xué)生活動，少不了活動工具，活動結(jié)束時，我們一定要給學(xué)生收工具的時間，并提醒學(xué)生輕拿輕放，表揚(yáng)哪個小組做到了又安靜速度又快。如果學(xué)具沒收起來，我們就慌著進(jìn)行下一個教學(xué)環(huán)節(jié)的話，學(xué)生手里的學(xué)具就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的吸引力。學(xué)生會不停地擺弄手中的學(xué)具，并陶醉其中，任憑老師講得天花亂墜。
書上介紹了用打手勢讓學(xué)生安靜的方法：舉起手，在空中打一個手勢，表示現(xiàn)在不管干什么都得停下來（包括講話），關(guān)注著我。
很贊同這種方法。課堂上我常用的打手勢是"一二三"：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下來。接著再伸出一根手指表示二，小胳膊抱緊、小嘴巴閉緊。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老師。
不管你使用什么樣的手勢、什么樣的方法，都要向?qū)W生講清楚，并要經(jīng)常使用。
有時候，在小組活動時，難免會有些孩子借機(jī)說些與活動無關(guān)的閑話，這就要求我們走下講臺，走進(jìn)他們中間去，關(guān)注他們的活動情況、活動進(jìn)展。我們的孩子并不壞，只是好說好動是他們的天性。當(dāng)我們真正走到他們中間，俯下身子聽一聽他們的交流，伸出手兒摸一摸他們的腦瓜時，我們會發(fā)現(xiàn)，孩子們雖調(diào)皮，但可愛，童真，無法比擬！
書籍，真是很好的東西，讓多少素未謀面的人兒因為書中的文字變得熟識、相知……
喜歡靜靜的夜，喜歡靜靜的書，喜歡靜靜的夜中靜靜看書的自己…
閱讀李彥宏的心得體會篇十五
在二小跟期間，我有幸參加了二小組織的關(guān)于群文閱讀的教學(xué)觀摩研討活動。聆聽了由xx等六位老師為我們展示了六節(jié)非常精彩的有關(guān)群文閱讀的課堂教學(xué)及xx老師為大家呈現(xiàn)的精彩的講座《走在群文閱讀的路上》。讓我開始對“群文閱讀”有了全新的認(rèn)識，也愈加喜歡。其實(shí)，群文閱讀和教科書的講讀教學(xué)，各有各的優(yōu)勢。講讀教學(xué)猶如走馬看花，不匆忙，一課一得，既得意又得言，夯得很實(shí)。群文閱讀就好比跑馬看花，速度快，幾下就能在比較中就提取出信息、分辨出信息，提高思考力，辨別力和欣賞力。盡管“群文閱讀”不像一篇課文教學(xué)那樣，能讓孩子對朗讀、字詞句練習(xí)、文章思想的把握等掌握的那么精細(xì)，可孩子通過“群文閱讀”可以在短時間內(nèi)接觸到多篇優(yōu)美的文本，而且這些文本或議題相同，或表達(dá)方式相同，或情感抒發(fā)相同，可以讓孩子們在多文本中去發(fā)現(xiàn)、去探究、去總結(jié)，可以讓孩子從中獲得自己的理解和認(rèn)識，得到海量的知識信息。兩個各有優(yōu)勢。我們要兩條腿走路，必要的改進(jìn)我們的閱讀教學(xué)，包括實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性地閱讀。為了和孩子們一起踏上課外閱讀的快車，攜手感悟更加多彩的世界。我也嘗試一下群文閱讀教學(xué)。
本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)會自主閱讀課外教材，學(xué)會讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。
2、初步學(xué)會默讀，幫助學(xué)生提高閱讀速度，使其盡快適應(yīng)中年級的語文閱讀學(xué)習(xí)。
3、通過學(xué)習(xí)《好脾氣和壞脾氣姑娘》、《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》、《驕傲的孔雀和謙虛的伙伴》三個故事，讓學(xué)生懂得分清好壞，是非對錯，能做好脾氣姑娘這一類的人。
根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：
一、以課前小游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，注意力轉(zhuǎn)移，投入課堂學(xué)習(xí)中。
二、通過先“扶”后“放”欣賞三篇故事，先讓學(xué)生聽第一個故事，引出故事里面的正面人物和反面人物，揭示出議題《故事里面的“正反”》，再以故事里面的“正反”人物為主線，讓學(xué)生瀏覽故事，畫出重要詞句，填寫表格。再讓學(xué)生交流，并演一演。通過讀、說、演在教師“扶”的過程中進(jìn)一步認(rèn)識故事里的正面人物和反面人物。最后放手讓孩子們自己找出第三個故事中的正反人物，說出其特點(diǎn)。
三、學(xué)編故事，感受樂趣，
四、總結(jié)點(diǎn)題，推薦課外閱讀書籍。向課外延伸，為學(xué)生的閱讀提供更廣闊的空間。
總的來說，本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)很清楚，在整個教學(xué)過程中，從課堂的整個氛圍來看學(xué)生的興趣得到了充分的調(diào)動。課前游戲猜動物，簡單而又富有好奇性使不同程度的學(xué)生都能參入課堂，為課堂上導(dǎo)入做了很好的鋪墊。孩子們也很喜歡這樣的閱讀教學(xué)活動，思維很活躍。但是這其中也存在著很多不足。首先是太急于讓學(xué)生說沒有給足學(xué)生思考的時間，有時學(xué)生還沒有反映過來，教師就開始引導(dǎo)了。還有就是讓學(xué)生表演時要求不明確，沒有引導(dǎo)到位，就急著讓孩子上臺表演，以至于孩子表演得很不好，沒有達(dá)到想要的目的。
閱讀李彥宏的心得體會篇十六
20xx年4月教育部新制訂并頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗)》明確提出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間的多重對話，是思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程”的全新閱讀教學(xué)理念。不難看出，新課標(biāo)視野下的閱讀教學(xué)不僅是一種“對話式”的閱讀教學(xué)，更是一種“個性化”的閱讀教學(xué)。從某種意義上講，它實(shí)質(zhì)上提倡輕教重導(dǎo)的教學(xué)原則，學(xué)生居于主體地位，應(yīng)該勇于敢于對文本進(jìn)行探討、交流、對話。同時，教師居于主導(dǎo)地位，應(yīng)該鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生對閱讀中的困惑、疑慮進(jìn)行深入的交換、鑒賞和品析。
我個人一直認(rèn)為：語文課程的特點(diǎn)應(yīng)該是豐富的人文性而非科學(xué)性，它應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的精神家園和心靈世界而不是簡單的智力和純粹的技能。學(xué)生對語文文本的反應(yīng)應(yīng)該是個性化和多元化而非普遍性和單一化。但長期以來受高考應(yīng)試教育的負(fù)面影響，人們不能從根本上給予充分的認(rèn)識和嚴(yán)肅的對待，大量的時間浪費(fèi)在應(yīng)試操作上，相反對課外閱讀給予無情的撲殺和殲滅。當(dāng)下的語文訓(xùn)練是完全脫離生命體驗和現(xiàn)實(shí)人生的應(yīng)試技能訓(xùn)練，而事實(shí)上語文教學(xué)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生讀書和思考、體驗和感悟的能力，教師的任務(wù)就是積極主動參與進(jìn)來，與學(xué)生一起閱讀、探討和交流。閱讀在語文教學(xué)中的作用尤為重要，甚至可以說是打開學(xué)生人文心靈的鑰匙。一個人在中學(xué)時代讀了哪些書、又是怎么讀的，注定要影響他的一生，他的心靈空間和人文視野，他的價值取向和精神旨?xì)w，他的文化胸襟和審美情趣等等，都是在此基礎(chǔ)上發(fā)生發(fā)展起來的。因此，中學(xué)語文教育的任務(wù)就是要把學(xué)生培養(yǎng)成讀書人，讓我們的語文教學(xué)帶上一層文化的色彩和詩性的光輝。
長期以來，語文教學(xué)習(xí)慣于用理性肢解人文性很強(qiáng)的文學(xué)作品，用理性肢解禁錮學(xué)生的思維力和創(chuàng)造力，總試圖“通過少數(shù)經(jīng)典范文的反復(fù)嚼爛，讓學(xué)生舉一反三，讀懂天下所有文章”。抽象意義上的課外閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在文山題海中跋涉，使課外閱讀一直難以走出惡性循環(huán)的怪圈。傳統(tǒng)的課外閱讀的終極目的仿佛“只有多讀才能寫得好”“讀是為了寫”，不難看出這明顯是將“閱讀”放在了寫作的附庸地位。在我們的課外閱讀教學(xué)中，功利主義、急功近利的現(xiàn)象較嚴(yán)重，我們有沒有意識到閱讀本身擁有的重要的地位。從某種意義上說，閱讀不但不能成為寫作的附庸，反而有著比寫作更重要的地位。閱讀擴(kuò)展著我們的心智和精神世界，培養(yǎng)著我們對世界和人生的認(rèn)識。在人類社會進(jìn)入到信息時代的今天，每一個人不一定都要掌握高超的寫作水平，但卻應(yīng)有過硬的閱讀能力。不會閱讀的人，不但無法勝任任何工作，恐怕連最起碼的生活都會有問題。
1、課外閱讀的視角定位
應(yīng)該說，語文學(xué)習(xí)與做其他事情一樣都需要從量變到質(zhì)變的過程。課外閱讀教學(xué)不應(yīng)是“深挖洞”，更應(yīng)是“廣積糧”，課外閱讀量不夠，感性認(rèn)識不足，哪來理性的飛躍。閱讀本質(zhì)不是技能訓(xùn)練，而是通過在大量的以了解內(nèi)容或獲取信息為中心的課外閱讀中提高閱讀能力和語言水平，點(diǎn)燃學(xué)生的感知想象力和思考創(chuàng)造力，照亮學(xué)生的心靈、釋放生命的力量。
2、課外閱讀的角色定位
課外閱讀活的核心是自主性，之所以特別強(qiáng)調(diào)自主意識，是因為觀念意識是指導(dǎo)人們實(shí)踐行為的基礎(chǔ)，只讓學(xué)生懂得答案、技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是讓學(xué)生在課外閱讀實(shí)踐中，體驗內(nèi)化的基礎(chǔ)上，逐步形成自覺指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的個人觀念體系。學(xué)生有了很強(qiáng)的自主課外閱讀意識，就會有創(chuàng)造性的實(shí)踐活動。教師可以適時創(chuàng)設(shè)一種專題課外閱讀的情境，強(qiáng)化學(xué)生自我意識。在傳統(tǒng)課外閱讀教學(xué)中對學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，往往采用教師、家長的督促檢查獎罰的方法，使學(xué)生感到外力脅迫而產(chǎn)生勉強(qiáng)課外閱讀學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而不能主動地參與過程。課外閱讀活動要創(chuàng)設(shè)一種類似專題科學(xué)探究的情景和途徑，讓學(xué)生主動閱讀、探索、發(fā)現(xiàn)、體驗，對大量的語言信息的搜集、分析、判斷，從而增進(jìn)思考力、創(chuàng)造力。這種活動是建立在學(xué)生的自我意識、主動探索的基礎(chǔ)上的，學(xué)生認(rèn)識活動的強(qiáng)度和力度要比單純接受知識大得多。這種創(chuàng)設(shè)專題情境的閱讀活動更關(guān)心的是學(xué)習(xí)的過程，而不是結(jié)果;也講求方法技巧，但更關(guān)注培養(yǎng)能力，特別是創(chuàng)造力思維能力的方法和途徑。通過學(xué)生的大量閱讀，查找資料來認(rèn)識體驗，而答案的本身并不重要。這種課外閱讀活動學(xué)生是主體，教師不是不管，而是在整個過程中起主導(dǎo)作用。表現(xiàn)在導(dǎo)在活動前，引在活動中，評在活動后。指導(dǎo)的形式不是直接明示，而是間接暗示，教師適時適當(dāng)指導(dǎo)是舉足輕重的，這有利于學(xué)生在教師高質(zhì)量的指導(dǎo)下獨(dú)立完成活動任務(wù)，達(dá)到“教是為了不教”的目的。
3、課外閱讀的空間定位
課外閱讀呈開放學(xué)習(xí)態(tài)勢，滲透在紛繁復(fù)雜的社會大家庭，滲透在豐富多彩的活動中。也正因為這種形式的改變，學(xué)生必然會突破原有的學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，學(xué)生定會在一種動態(tài)、開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。開放性的課外閱讀改變的不僅僅是學(xué)習(xí)的地點(diǎn)和內(nèi)容，更重要的是它給學(xué)生提供了更多的獲取知識的方式和渠道。社會化、生活化的活動將成為課外閱讀活動空間的新內(nèi)容。學(xué)生一旦沖破空間的桎梏，就如魚得水，如鳥歸林，會煥發(fā)出滿腔熱情，用他們拓寬的大視野去審視海闊天空的大世界，去光顧琳瑯滿目的書海，去體驗復(fù)雜而有序的生活真諦。這樣逼真的、多元的、開放的課外閱讀環(huán)境，使學(xué)生在特定的閱讀情境、角色、任務(wù)中展開學(xué)習(xí)，變狹小的課堂為廣闊的交際場所，使課外閱讀不再是孤立絕緣的操作，而變成活生生反復(fù)親歷體驗的過程，從而培養(yǎng)能力，提升素養(yǎng)。
1、更新閱讀理念
從某種意義上說，課外閱讀比課內(nèi)聽講更重要。正如呂叔湘先生聽說：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂講的占多少;得之于自己課外閱讀的占多少。我回想自己大概是三七開吧;也就是說，百分之七十得之于課外閱讀?！蔽覀€人常常發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生知識面廣，理解能力強(qiáng)，思維活躍，正是因為他們有了較好的課外閱讀習(xí)慣和閱讀條件充實(shí)了課余生活，使自己在同學(xué)中出類拔萃。我特別注重引導(dǎo)學(xué)生正確對待課外閱讀，更新閱讀理念，堅持課外閱讀。事實(shí)上，語文成績較好的學(xué)生都擁有一些屬于自己的課外讀物，對老師介紹的書籍更是如饑似渴，還喜歡刨根問底地探究文章主旨，并養(yǎng)成與同學(xué)交流閱讀心得、探討閱讀技巧、分享閱讀樂趣。因此，我個人認(rèn)為：課內(nèi)閱讀固然重要，課外閱讀同樣不容忽視。
2、傳授閱讀方法
大量的實(shí)踐證實(shí)：擁有良好的方法能更好的發(fā)揮運(yùn)用天賦的潛能，而拙劣的方法則很有可能阻礙潛能的發(fā)揮。讀書若有成效，除刻苦努力外，方法正確是十分重要的因素。古人讀書不惜千里求名師指點(diǎn)，歷代科學(xué)家也很注意研究科學(xué)法，就是因為這個道理?？梢哉f，沒有使學(xué)生形成一定的閱讀能力和養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣的老師，是不善教學(xué)的老師。因此，我慢慢意識到：自己第一個任務(wù)，也是最重要的任務(wù)，就是千方百計地培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和習(xí)慣，并讓學(xué)生養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣，使之成為書迷。蘇霍姆林斯基也反復(fù)強(qiáng)調(diào)：必須教會人閱讀，誰不善于閱讀，他就不善于思考。在平時的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生循規(guī)蹈矩、勤勤懇懇，對老師的要求總能井井有條，一絲不茍地完成，可謂品學(xué)兼優(yōu)。但要他單獨(dú)面對一個簡單的實(shí)際問題時，卻呆若木雞，束手無策。他們只滿足于對知識的機(jī)械理解，從不想到用所學(xué)知識進(jìn)行舉一反三的應(yīng)用。所以我在教學(xué)中特別注重教給學(xué)生正確的閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力。而好的閱讀能力又反過來促進(jìn)智力才能發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)感到困惑時，他就越需要多閱讀。閱讀是提高學(xué)生整體素質(zhì)的重要手段和途徑。因此，授人以魚倒不如授之以漁。
3、培養(yǎng)閱讀興趣
興趣是最直接的動力和最好的老師。只要嘗到閱讀的甜頭，他們就會不約而同、意氣風(fēng)發(fā)地主動閱讀。當(dāng)然，學(xué)生閱讀興趣有顯著層次差異。不同層次的學(xué)生的閱讀興趣與讀物性質(zhì)有密切關(guān)系。在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同程度的求知欲，有針對性地因勢利導(dǎo)，盡可能把他們的閱讀興趣激發(fā)起來。因此，我要求學(xué)生實(shí)行課外閱讀周計劃，堅持每天都閱讀并記載自己的閱讀心得，字?jǐn)?shù)、質(zhì)量等不做具體的規(guī)定，只要有感而發(fā)均可。同時我每周舉辦讀書報告會、作品討論會等，讓學(xué)生分享閱讀樂趣，交流閱讀成果，這樣學(xué)生的閱讀興趣日益勃發(fā)。當(dāng)然，根據(jù)不同層次的學(xué)生，我提出了不同的要求。由于要求合情合理，學(xué)生興趣被充分調(diào)動起來。
4、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
閱讀方法的掌握，閱讀興趣的培養(yǎng)，這些固然重要，但良好的閱讀習(xí)慣的堅持顯得尤為重要。因此，我要求學(xué)生每天閱讀時均寫好閱讀開始時間和結(jié)束時間，有意識培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和定力。我定期或不定期地檢查閱讀效果。平時有意識無意識引導(dǎo)他們意識到閱讀是個人的事，而且是個人的終生大事。當(dāng)然，每周的閱讀探討、交流、對話豐盈了學(xué)生的精神世界和充實(shí)了單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生由于感到閱讀有樂趣，漸漸意識到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的能動作用，是他們自身的需要而不是教師的強(qiáng)求責(zé)難。學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，積極主動去擴(kuò)大閱讀面，拓寬知識視野，增長了見識，豐富了心智，從而自身的語文素養(yǎng)在潛移默化中得到熏陶感染。
5、指導(dǎo)學(xué)會交流
我在平時的教學(xué)活動中慢慢讓學(xué)生意識到：課外閱讀要取得一定的成果，還須良師的啟蒙和與益友的探討。并且告訴學(xué)生在閱讀中倘若遇到自己不能解決的疑惑，我都鼓勵學(xué)生虛心向老師或同學(xué)請教。因此，我每周都花一節(jié)課組織學(xué)生舉行作品討論及閱讀經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)他們與別人交流閱讀的心得和感受，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。這樣，學(xué)生便更積極主動進(jìn)行更深入的探討、交流和思考。
6、合理利用資源
除了傳統(tǒng)的書本閱讀外，我盡量利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，例如多媒體放映、報刊剪裁等。目前，不少中外名著都已成功地搬上銀屏，像老舍的《茶館》、羅貫中的《三國演義》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。我指導(dǎo)學(xué)生將文本閱讀與觀看影視結(jié)合起來。觀看影視可采取集中觀看與自由觀看相結(jié)合的方式，充分利用好電影、電視和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒工具。事后組織影評征文、座談等活動，以鞏固其效果。通過觀看影視，學(xué)生便能更快地掌握原著的基本內(nèi)容，吸收原著的精華，從而更好地理解原著。
閱讀能增長見識、拓展心智、豐富心靈，為此，教師在學(xué)識淵博的基礎(chǔ)上，必須是個情感豐富和生活體驗豐富的人。課堂之小，教師沒有良好的統(tǒng)籌能力，學(xué)生在其中只能學(xué)到關(guān)于文字的基礎(chǔ)性的帶著技術(shù)性的知識。沒有體味到文字所攜帶的美妙，不會產(chǎn)生對閱讀的興趣、對知識的渴望。所以在閱讀這個人生大要之路上，教師必須打開學(xué)生們心靈的天窗，閃亮他們的眼睛，讓他們手中小小的船在學(xué)海中揚(yáng)起生動的風(fēng)帆。
閱讀李彥宏的心得體會篇十七
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會，創(chuàng)業(yè)已成為追求獨(dú)立和成功的一種方式，而著名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)百度的創(chuàng)始人李彥宏先生也以其卓越的創(chuàng)業(yè)精神和不屈不撓的努力，贏得了廣泛的贊譽(yù)。他的成功不僅歸功于技術(shù)和市場洞察力，更重要的是他的創(chuàng)業(yè)精神。本文將從不畏艱難、保持創(chuàng)新、團(tuán)隊合作、持續(xù)學(xué)習(xí)以及追求目標(biāo)這五個方面，深入探討李彥宏創(chuàng)業(yè)精神的心得體會。
第二段：不畏艱難（250字）
在創(chuàng)業(yè)道路上，艱難困苦是無法避免的。李彥宏深知這一點(diǎn)，將之視為人生的一部分，并敢于迎接挑戰(zhàn)。他在百度成立初期面對的競爭壓力和財務(wù)困境，在其他人看來可能是不可逾越的障礙，但李彥宏堅定地相信，只要堅持、努力，就一定能夠找到突破口。他與團(tuán)隊成員一起制定了切實(shí)可行的策略，堅持奮斗，最終戰(zhàn)勝了困難，取得了巨大的成功。從中我們可以看到，不畏艱難是創(chuàng)業(yè)中最重要的心態(tài)，只有敢于面對并克服困難，才能走上成功之路。
第三段：保持創(chuàng)新（250字）
作為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的領(lǐng)軍者，李彥宏深知創(chuàng)新的重要性。在他看來，保持創(chuàng)新不僅是一種競爭優(yōu)勢，更是推動企業(yè)長久發(fā)展的關(guān)鍵。他積極鼓勵團(tuán)隊成員進(jìn)行思維和技術(shù)的創(chuàng)新，不斷推出符合市場需求和用戶口味的新產(chǎn)品和服務(wù)。同時，他本人也積極參與到科技研發(fā)中，親自擔(dān)任項目的主要負(fù)責(zé)人。正是因為堅持創(chuàng)新，百度才能不斷提升自身的競爭力。
第四段：團(tuán)隊合作（250字）
在創(chuàng)業(yè)過程中，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。李彥宏深刻認(rèn)識到這一點(diǎn)，鼓勵和培養(yǎng)團(tuán)隊成員之間的合作精神。他注重打造一個積極向上、相互支持的企業(yè)文化，鼓勵員工分享經(jīng)驗、解決問題和共同成長。在百度的發(fā)展歷程中，李彥宏始終將團(tuán)隊視為企業(yè)勝利的關(guān)鍵因素，他懂得只有與團(tuán)隊成員攜手合作，才能打破創(chuàng)業(yè)過程中的種種困難。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與追求目標(biāo)（300字）
李彥宏致力于不斷學(xué)習(xí)和提升自己。他明白，要想在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中立于不敗之地，就必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實(shí)自己的知識和技能。李彥宏積極參加各種商業(yè)會議和高級管理培訓(xùn)，與各界人士交流，從他們身上學(xué)習(xí)。他還時刻關(guān)注市場變化，并將新的商業(yè)理念融入到百度的戰(zhàn)略和運(yùn)營中。同時，李彥宏也始終保持著對目標(biāo)的追求，他對于百度在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的地位和影響力始終富有激情。他將百度的發(fā)展和個人奮斗緊密聯(lián)系在一起，不斷為實(shí)現(xiàn)更大目標(biāo)而努力著。
結(jié)論（100字）
通過對李彥宏創(chuàng)業(yè)精神的五個方面的探討，我們不難發(fā)現(xiàn)，他的心得體會不僅適用于創(chuàng)業(yè)者，也給廣大的職場人士帶來啟示。在面對困難時，我們要有勇氣和毅力；在追求成功時，我們不能忘記創(chuàng)新和合作；而持續(xù)學(xué)習(xí)和追求目標(biāo)將是我們不斷提升和成長的動力。讓我們向李彥宏這位創(chuàng)業(yè)精神的典范學(xué)習(xí)，勇敢地邁向自己的創(chuàng)業(yè)之路。
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