每一個(gè)階段的總結(jié)都是我們成長(zhǎng)的重要記錄。具備概括性和準(zhǔn)確性，言簡(jiǎn)意賅。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，可以豐富我們的思維和寫作技巧。
課堂收獲和感想篇一
離校不離教，停課不停學(xué)，隨著一聲聲老師再見，兩周空中課堂就這樣過(guò)去了，直到現(xiàn)在，我還有一點(diǎn)意猶未盡，每天的時(shí)間好像都變的短了。
因?yàn)檫@場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，本該每天坐在教室里學(xué)習(xí)的我們，不得不每天抱著個(gè)手機(jī)上課，這與往日不同的上課方式，讓我?guī)е┰S期盼。每天媽媽老早就把我叫起來(lái)，做好上課的準(zhǔn)備，然后在釘釘?shù)暮魡韭曋虚_啟新的一天。老師的講課聲和同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音讓我仿佛又回到了教室里。
有的同學(xué)跟我想的一樣，認(rèn)為時(shí)間過(guò)得真快。我想起老師說(shuō)的一句話，只有一個(gè)人聚精會(huì)神地在做一件事情的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。即使沒(méi)有老師的監(jiān)督，父母的陪伴，我也應(yīng)該認(rèn)真，用心的去完成老師布置的作業(yè)。相信這是一次對(duì)自己極大的考驗(yàn)，也是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也讓我們的老師更加辛苦，備課。上課。批改作業(yè)，各種網(wǎng)絡(luò)手段全都用起來(lái)了，總是忙碌到深夜。課堂上還要關(guān)注到我們每一個(gè)人，老師還會(huì)細(xì)心的提醒我們做眼保健操。多做運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴。潤(rùn)物無(wú)聲，我們只有更加勤奮努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和家長(zhǎng)們的辛勤付出。
雖然我在空中課堂上，學(xué)的很開心，但我還是希望能早點(diǎn)回到學(xué)校去上課。
課堂收獲和感想篇二
因?yàn)橐咔榈脑?，我們沒(méi)能在寒假結(jié)束的時(shí)候如期走進(jìn)教室上課，但是老師給我們開通了網(wǎng)絡(luò)課程，形式新穎，非常有趣。
也許你覺(jué)得上網(wǎng)課，肯定就是老師坐在屏幕前碎碎念，網(wǎng)絡(luò)另一頭的人不一定在聽，可是我們的網(wǎng)課卻非常有意思。
首先，老師會(huì)提前在微信群里發(fā)送每周的課程安排，讓我們做好文化課的預(yù)習(xí)，平時(shí)在課堂上可能記不全的筆記，現(xiàn)在學(xué)生可以自己點(diǎn)擊暫停，可以回放，可以截屏，自主性非常強(qiáng)。
其次，課程內(nèi)容豐富多彩，一點(diǎn)都不單調(diào)。除了文化課以外，還有課間的眼保健操，手工課，繩操課，動(dòng)手，動(dòng)腦，開發(fā)思維，鍛煉身體協(xié)調(diào)，樣樣齊全。
還有，空中課堂還有我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的身影，是爸爸媽媽平時(shí)給我拍的照片，發(fā)給老師，老師再剪輯，制成電子相冊(cè)，全校老師和同學(xué)都能看見，真是太好玩兒啦!
空中課堂如此精彩，離不開老師們辛勤的勞動(dòng)，他們要備課，講課，關(guān)鍵是要冒著風(fēng)險(xiǎn)到學(xué)校錄課，網(wǎng)上批改我們每個(gè)人的作業(yè)，比在學(xué)校講課的時(shí)候還要辛苦很多。爸爸媽媽也比平時(shí)付出了更多的時(shí)間和精力來(lái)關(guān)注我們。
空中課堂雖然有趣，但我還是希望疫情能夠早點(diǎn)結(jié)束，全國(guó)人民一條心，一定可以早日戰(zhàn)勝病毒!到時(shí)候我就能見到敬愛(ài)的老師，和可愛(ài)的同學(xué)在美麗的校園里一起學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)成長(zhǎng)了!
課堂收獲和感想篇三
春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇，原本寒假結(jié)束應(yīng)該重返熱鬧的校園，可因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝椎囊咔椋瑳](méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，避免疫情擴(kuò)散危及更多人的生命安全，讓我們宅在家里，一場(chǎng)疫情讓我們不能按時(shí)返校，延期開學(xué)。
不能開學(xué)，我們學(xué)校積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，學(xué)校老師變身“主播”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了空中課堂。老師們冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，來(lái)到學(xué)校為我們錄制課程視頻，這讓我更加珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的更加努力認(rèn)真，老師們不但給我們安排了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等主課，為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，還安排了非常生動(dòng)有趣的繩操，蒸棗饅頭，剪紙等課程，讓我們不僅功課要做好，更加鍛煉了我們的動(dòng)手能力，讓我們和爸媽一起互動(dòng)，其樂(lè)融融。網(wǎng)絡(luò)課程，讓我們的課堂豐富多彩，讓我們?cè)诩乙材芟硎艿絻?yōu)質(zhì)的課堂資源。
我們要好好珍惜每一堂課程，因?yàn)槟嵌际抢蠋焸兙牡膫湔n，課下老師又在群里輔導(dǎo)我們的作業(yè)，我們一定要加倍努力，自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會(huì)在這特殊的時(shí)期感受這特殊的成長(zhǎng)歷程!
讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)為武漢加油!為中國(guó)加油!
相信在不久的將來(lái)，我們重返校園時(shí)，我們都成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂事進(jìn)步的少年!
課堂收獲和感想篇四
黃葉輕輕飄落下來(lái)，我伸手撿起一片黃葉，仔細(xì)觀察上面的紋路，歲月的洗刷以讓它有了歲月流逝的痕跡，我不禁想起了一個(gè)月以前的一節(jié)課，一節(jié)令我受益匪淺的課。
“選我，選我!”“不，選我!”爭(zhēng)吵聲響起，班里頓時(shí)亂哄哄的?！巴瑢W(xué)們，安靜一下!”老師的聲音響起，班里安靜了下來(lái)?！斑@樣吧，同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，決定讓誰(shuí)上來(lái)默寫這課單詞，好嗎？”老師問(wèn)?！昂谩蓖瑢W(xué)們一致回答，有幾個(gè)已經(jīng)迫不急待了。
老師說(shuō)“同學(xué)們，我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍，誰(shuí)接的多誰(shuí)就贏?！薄靶?，我先來(lái)?！蔽覀儼嗟膶W(xué)習(xí)大王--張致文站起來(lái)。“好，我說(shuō)一個(gè)，你接一個(gè)。”老師說(shuō)，臉上盡是笑容?！叭松饺撕！薄昂ｉ熖炜铡睆堉挛妮p輕松松接下老師的成語(yǔ)?！翱湛帐幨帯崩蠋煉伋鲆粋€(gè)難題“蕩，蕩?！惫?張致文接不上了，這可把我們難住啦，張致文都接不出，我們又怎么可能接下來(lái)？這一下，許多人都放下手。張致文郁悶的坐下。
“我試試吧。”我舉起手，忐忑的站起來(lái)。
“好，你先說(shuō)。”老師說(shuō)，我大喜過(guò)望，“五彩繽紛”我說(shuō)。
“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”“揚(yáng)眉吐氣”“氣壯山河”“河昐沒(méi)下”“下筆成章”“章句之徒”“徒有虛名”“名落孫山”“山窮水盡”“盡人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚積薄發(fā)”“發(fā)揚(yáng)光大”“大同小異”“異，異…”太棒了!我贏了!我笑得十分燦爛。一蹦三尺高。
真是令我受益匪淺的一節(jié)課!
課堂收獲和感想篇五
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了!”
初，由于新冠疫情爆發(fā)，我們不能如期回到課堂。學(xué)校號(hào)召大家“停課不停學(xué)”，采用視頻錄播或網(wǎng)絡(luò)直播的方式，線上授課。我們?cè)谛缕嬷笠哺惺艿搅死蠋煹牟灰?。一幀幀畫面的背后，我看到了您在家辛苦備課，在校精心準(zhǔn)備課件的情景。記得第一次上課時(shí)，校長(zhǎng)開會(huì)說(shuō)：“你看到的是一個(gè)老師在講課，但這背后，卻有數(shù)不清的老師在為了這一個(gè)視頻而努力?！币幌氲竭@里，我就更加的珍惜眼前這十幾分鐘或二十幾分鐘的視頻了!
每次看完視頻后，我們的班級(jí)群的信息就會(huì)很多，怎么回事呢?原來(lái)是因?yàn)槔蠋熍挛覀儧](méi)有聽明白，在群里講重要的知識(shí)點(diǎn)呢!老師把知識(shí)點(diǎn)講完后，還要給我們發(fā)勾詞、要抄的重點(diǎn)，簡(jiǎn)直比在學(xué)校上課還細(xì)致。每天晚上七點(diǎn)半，數(shù)學(xué)老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)開釘釘給我們直播講課。就連媽媽也一聲聲的在我耳邊說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)吧，看看你們老師多負(fù)責(zé)任!”是呀!我們的老師多么的負(fù)責(zé)!在晚上還給我們直播講題、改作業(yè)。老師，您辛苦了!
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵;有人說(shuō)老師是紅燭，燃燒著自己照亮別人。我沒(méi)有華麗的詞藻來(lái)描繪您，我只想告訴您，您那么多天的努力會(huì)有回報(bào)的，我們不會(huì)辜負(fù)您的這份苦心，我們?cè)诩視?huì)比在學(xué)校更努力的學(xué)習(xí)!相信總有一天，我們這些破土的嫩苗會(huì)百花吐艷。最后再說(shuō)一句，老師您辛苦了!老師,，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
課堂收獲和感想篇六
那天語(yǔ)文課上，劉老師說(shuō)：“人生就像一條線段，過(guò)一天就會(huì)少一點(diǎn)，如果開開心心過(guò)一天，是一天；如果傷心的過(guò)一天，也是一天，有的人之所以能夠開開心心過(guò)一天，不是因?yàn)樗塬@得多，而是他計(jì)較的少。所以我希望大家在與別人相處時(shí)，多一分感激，少一分計(jì)較，那么每個(gè)人，每一天都會(huì)過(guò)得開開心心?！?/p>
我聽了劉老師的話很受啟發(fā)，我覺(jué)得我有時(shí)是開心的，而有時(shí)卻是煩惱的，其實(shí)，我的煩惱并不是大事，我的煩惱主要還是我的心胸不夠?qū)拸V。我希望，我以后可以對(duì)一些不重要的事可以不計(jì)較，多看別人的長(zhǎng)處，既能學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)也能開開心心地度過(guò)每一天。
我祝愿所有人告別煩惱，開心快樂(lè)每一天!愿我們的校園充滿歡聲笑語(yǔ)。
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課堂收獲和感想篇七
這個(gè)寒假結(jié)束后本應(yīng)該馬上開學(xué)，可令人沒(méi)想到的是新型冠狀病毒的突然襲擊，讓人們手足無(wú)措。只好把開學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)，但“停課不停學(xué)”，教室里的課堂變成了“網(wǎng)上課堂“”空中課堂”。
耶耶耶……耶……!終于可以在網(wǎng)上上課了，因?yàn)槟菢游覀兛梢栽谏险n的時(shí)候，做許多事情。比如在上課的時(shí)候可以吃飯，老師不知道!躺在被窩兒里聽課，老師不知道!邊做作業(yè)邊聽課，老師不知道!邊散步，邊聽課，老師不知道!邊吃零食，邊聽課，老師不知道!在聽課的時(shí)候做運(yùn)動(dòng)，老師不知道!老師都一無(wú)所知，這不就是我們的“完美課堂”嗎?你們說(shuō)我是不是要為此說(shuō)一聲耶!
收獲
當(dāng)然，短暫的喜悅過(guò)后，我便開始了我的“空中”學(xué)習(xí)。一段時(shí)間以來(lái)，即使是在網(wǎng)上上課，我也收獲了許多知識(shí)。上午的“名師課堂”給了我不一樣的感受，不認(rèn)識(shí)的老師卻讓我體會(huì)到了親切;很多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，卻和我同上一堂課，真是新奇又有趣!而在這些課堂里，我認(rèn)識(shí)了豪放、勇武而又機(jī)敏的武松，勇敢、充滿靈性的齊天大圣孫悟空，足智多謀、神機(jī)妙算的“智圣”諸葛亮，還有心腸好、性格好、沒(méi)架子的寶玉等等。下午我們魏老師的直播“作文微課”更讓我們收獲了滿滿的能量。比如《如何寫讀后感》一課，讓我知道了讀后感不難寫，找到感點(diǎn)是關(guān)鍵，“引——議——聯(lián)——結(jié)”要記牢，寫多寫少掌握好。再如《如何寫好心理描寫》一課，讓我明白寫好心理有方法，聯(lián)想性獨(dú)白、內(nèi)心獨(dú)白、對(duì)話性獨(dú)白，選擇運(yùn)用效果好，要是請(qǐng)上人物動(dòng)作來(lái)幫忙，心理描寫準(zhǔn)形象。還有數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，綜合，每位老師搖身一片成主播，我們這些聽眾收獲多!
感受
一部手機(jī)，一臺(tái)電視，一段段話，一本本作業(yè)，一條條匯報(bào)信息，一段段語(yǔ)音，一張張拼圖，一張張檢查表，概括了我們“停課不停學(xué)”的所有節(jié)奏。名師引導(dǎo)，家長(zhǎng)督促，老師要求，更主要的是我們的自主努力，三位一體，開啟了我們?cè)谝咔槊媲耙环N新的學(xué)習(xí)模式——空中課堂。在這里老師和我們就是在隔空傳“情”，它傳遞的是老師對(duì)我們的信任和期望，我們傳遞給老師的是我們對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和努力。此時(shí)正值全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，有沖鋒陷陣的專家教授，有逆行奉獻(xiàn)的白衣天使，有大愛(ài)無(wú)疆的捐獻(xiàn)者，有無(wú)私援助的普通人民，他們每個(gè)人每一天都奮戰(zhàn)在疫情的一線。而我們?cè)谒麄兊氖刈o(hù)下，平安康泰，我們每日的學(xué)習(xí)往小處說(shuō)是為了使自己成為像鐘南山教授那樣的一流人才，往大處說(shuō)也是在為了使“前方”安定，即為國(guó)做貢獻(xiàn)。所以，這是一段特殊的時(shí)期，也是我們一次有意義的學(xué)習(xí)之旅!
總之，“空中課堂”不平常，特殊時(shí)期展鋒芒，不辭辛苦育花朵，來(lái)日為國(guó)添徽章!
課堂收獲和感想篇八
上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，老師把白板滑到第十三課，便說(shuō)：“這節(jié)課，大家用自己的話來(lái)講一下《精衛(wèi)填?！返墓适?，給大家十分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備！”
同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，我心想，那邊講故事邊表演也行嘍。老師看了看表說(shuō)：“時(shí)間到了，誰(shuí)愿意第一個(gè)講？”我看了看四周，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，但沒(méi)想到老師說(shuō)：“黃宇軒，就你啦，給大家說(shuō)一下?！?/p>
于是我站在座位旁開始講了起來(lái)，“炎帝的小女兒名叫女娃，女娃在東海游玩。不幸溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)……”
接著說(shuō)她的靈魂變成了精衛(wèi)鳥，經(jīng)常到西山銜樹枝和石子想填平東海，臺(tái)下的同學(xué)把大板牙都笑掉了，我也不那么緊張了，反而非常開心，講著講著我自己都佩服自己，最后我在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中講完故事。
這真是一堂有趣的課?。?duì)我而言，這也是一次難以忘卻的有趣的經(jīng)歷呀！
課堂收獲和感想篇九
這個(gè)春季開學(xué)日，沒(méi)有了往年的熱鬧。為了殲滅突如其來(lái)的疫情，我們只有足不出戶。
那我們的學(xué)業(yè)怎么辦呢?那天學(xué)校發(fā)來(lái)了通知：從今天開始，全國(guó)所有的中小學(xué)校將通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)+電視”的方式，開始新學(xué)期國(guó)家統(tǒng)一課程的學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課上老師用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言將我們?nèi)谌氲秸n堂當(dāng)中。課后，班主任老師又以視頻的方式，耐心地為我們每一個(gè)同學(xué)解答難題和批改作業(yè)，老師總是親切地說(shuō)：“我不允許一個(gè)孩子掉隊(duì)!”
上周一，學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播舉行了線上升旗儀式，當(dāng)天的早晨，我早早起床，換好校服，佩戴好鮮艷的紅領(lǐng)巾，當(dāng)我聽到國(guó)歌在我耳邊響起，看到鮮艷的五星紅旗在緩緩升起時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)。
這場(chǎng)疫情改變了每一個(gè)老師的上課方式，學(xué)校鼓勵(lì)我們每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，還給我們安排了一些疫情防護(hù)知識(shí)。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，每個(gè)普通人只要不出門，就是在盡力。
而老師們離校不離教的方式，也是在為祖國(guó)做出了重要的貢獻(xiàn)。
冬天總會(huì)過(guò)去，春天終將會(huì)如約而至!
期待花開之日，我們聚首課堂的日子!
課堂收獲和感想篇十
翻車1：英語(yǔ)課上，張老師說(shuō)：“同學(xué)們，把麥打開，我們來(lái)讀個(gè)課文……”我一聽，十分高興：正好也讓張老師檢驗(yàn)檢驗(yàn)我們的發(fā)音吧!全班同學(xué)不約而同地把麥打開。“beijingisthecapitalofchina……”我滿心以為會(huì)聽到整齊洪亮的讀書聲，沒(méi)想到我忽略了一個(gè)大問(wèn)題：我們所有人的網(wǎng)速截然不同呀!有的人快，有的人慢，甚至還有人的網(wǎng)速差得一塌糊涂!全班同學(xué)的聲音混雜著，從電腦不知哪個(gè)位置洶涌而出的噪音，重重地扎進(jìn)我的耳朵……媽呀，以后就算打死：也要開靜音啊!還好，結(jié)束了……這次翻車翻得有點(diǎn)大，張老師再也不讓我們把麥打開，齊讀課文了!
翻車3：地理課上，許多同學(xué)都在向老師問(wèn)好。這時(shí)，某位同學(xué)發(fā)了一長(zhǎng)串的：“老師好老師好老師好老師好老師好……”一些熱心人士上前提醒道：“不要刷屏?！毕氩坏剿尤挥职l(fā)了：“老師好老師好老師好老師好……”我的天哪，他到底有幾個(gè)老師?哎，該怎么辦呢?正在眾人束手無(wú)策，正準(zhǔn)備掏出“兵書”之時(shí)，一位同學(xué)發(fā)了一條信息：已經(jīng)告訴周老師了。這句僅有八個(gè)字的話，導(dǎo)致許多人紛紛說(shuō)“太謝謝了”?？催@位兄弟還敢不敢刷屏!哈哈!孫悟空終究逃不過(guò)如來(lái)佛的手掌心!
空中課堂盡管情況多多，但是老師和我們經(jīng)過(guò)一次次的調(diào)試、磨合，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)自然也越來(lái)越順利了。我們熟悉了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之后，當(dāng)然會(huì)更加好地通過(guò)空中課堂學(xué)習(xí)、進(jìn)步。這次疫情，何時(shí)能結(jié)束?我們又何時(shí)能相見?校園何時(shí)能充滿生機(jī)與活力?沒(méi)人知道，但大詩(shī)人雪萊曾說(shuō)過(guò)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?總有一天，全國(guó)人民不再人心惶惶，我們也能重返校園了。
課堂收獲和感想篇十一
“我知道，我知道!”“好，你回答!”“是魚!”“恭喜你，答錯(cuò)啦!”“哈哈哈哈……”咦，怎么這么熱鬧?原來(lái)是中華恐龍園的盛老師在給小朋友們上“恐龍科普趣味課堂”呢!
這次科普講座讓我開闊了視野，學(xué)到了知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多恐龍好朋友：暴龍、馬門溪龍、禽龍、山東龍……還知道了恐龍的“三大生育原則”：大恐龍生小蛋、不在生活所在地生蛋、99%恐龍只生蛋不孵蛋;并且了解了恐龍的幾類化石：骨架化石、恐龍蛋化石、皮膚化石、腳印化石、糞便化石等。
因?yàn)槟撤N原因，恐龍們從地球永遠(yuǎn)地消失了，尸骨埋在地底下，變成了獨(dú)一無(wú)二的化石，留下了遠(yuǎn)古時(shí)代的印跡?？脊艑W(xué)者們把它們從地底下挖掘出來(lái)，不辭勞苦地修復(fù)，研究完畢后，小心翼翼地運(yùn)送到博物館，供人們見見世面、開開眼界?？蓻](méi)想到，有的人一點(diǎn)兒也不珍惜這來(lái)自遠(yuǎn)古的生靈，摸一摸、拍一拍，甚至還把部分化石帶走了。我認(rèn)為，這種做法極度不正確，這些乃是現(xiàn)代人走入遠(yuǎn)古時(shí)代的“鑰匙”，是人類共同的“寶藏”，不應(yīng)該據(jù)為己有。無(wú)奈之下，博物館不得已換上了一些恐龍化石模型。
盛老師在課堂上講道，中國(guó)出土了很多恐龍化石，如“中華第一龍”許氏祿豐龍、超稀有的糞便化石等。這些精彩的生命是大自然的恩賜，是遠(yuǎn)古時(shí)代留給我們的寶藏，是科學(xué)研究的重要依據(jù)，我們要好好保護(hù)。
恐龍，離我們既遙遠(yuǎn)，又接近。愿遠(yuǎn)古的寶藏——恐龍化石能夠世世代代傳下去!
課堂收獲和感想篇十二
黃葉輕輕飄落下來(lái)，我伸手撿起一片黃葉，仔細(xì)觀察上面的紋路，歲月的洗刷以讓它有了歲月流逝的痕跡，我不禁想起了一個(gè)月以前的一節(jié)課，一節(jié)令我收獲最大的課。
“選我，選我!”“不，選我!”爭(zhēng)吵聲響起，班里頓時(shí)亂哄哄的?！巴瑢W(xué)們，安靜一下!”老師的聲音響起，班里安靜了下來(lái)?！斑@樣吧，同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，決定讓誰(shuí)上來(lái)默寫這課單詞，好嗎?”老師問(wèn)?！昂谩蓖瑢W(xué)們一致回答，有幾個(gè)已經(jīng)迫不急待了。
老師說(shuō)“同學(xué)們，我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍，誰(shuí)接的多誰(shuí)就贏?！薄靶?，我先來(lái)。”我們班的學(xué)習(xí)大王--張致文站起來(lái)?！昂茫艺f(shuō)一個(gè)，你接一個(gè)?！崩蠋熣f(shuō)，臉上盡是笑容?！叭松饺撕！薄昂ｉ熖炜铡睆堉挛妮p輕松松接下老師的成語(yǔ)。“空空蕩蕩”老師拋出一個(gè)難題“蕩，蕩?！惫?張致文接不上了，這可把我們難住啦，張致文都接不出，我們又怎么可能接下來(lái)?這一下，許多人都放下手。張致文郁悶的坐下。
“我試試吧?！蔽遗e起手，忐忑的站起來(lái)。
“好，你先說(shuō)?！崩蠋熣f(shuō)，我大喜過(guò)望，“五彩繽紛”我說(shuō)。
“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”“揚(yáng)眉吐氣”“氣壯山河”“河昐沒(méi)下”“下筆成章”“章句之徒”“徒有虛名”“名落孫山”“山窮水盡”“盡人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚積薄發(fā)”“發(fā)揚(yáng)光大”“大同小異”“異，異…”太棒了!我贏了!我笑得十分燦爛。一蹦三尺高。
這是我收獲最大的一節(jié)課!
課堂收獲和感想篇十三
何為“小課”？即學(xué)校內(nèi)所開設(shè)的諸如音樂(lè)，美術(shù)，體育……“小課”真如某教師所言——如小媳婦般，特不受待見！這在很多學(xué)校里，都是比較普遍的現(xiàn)象，在我們學(xué)校也不例外。每個(gè)教師都卯足了勁抓成績(jī)，導(dǎo)致很多這樣的“小課”，要么沒(méi)開，要么開了也是敷衍了事，沒(méi)什么收效！
上課：
由于自己并不擅長(zhǎng)，所以我沒(méi)作示范，給學(xué)生引導(dǎo)——并不是怕畫得不好被孩子們嘲笑，而是擔(dān)心會(huì)“誤人子弟”??？我每節(jié)課的程序是這樣安排的：欣賞佳作——自己臨摹或自由創(chuàng)作——指導(dǎo)著色——同學(xué)互評(píng)——展示佳作。
每節(jié)課上，我都會(huì)先讓孩子們欣賞一些優(yōu)秀的畫作。讓孩子們先建立了美感和興趣，然后再進(jìn)行創(chuàng)作。孩子們完成作品后，我采用的評(píng)畫方式是以孩子們的眼光為準(zhǔn)，一切讓他們自己做主，評(píng)出心中的佳作，并要說(shuō)明好在什么地方。最后，把評(píng)出來(lái)的作品展示在作品展示欄里，孩子們可隨時(shí)欣賞。
孩子們?cè)谟眯膭?chuàng)作：
學(xué)生的部分作品展示：
收獲：
一.“小課”的開設(shè)，極大的提高了孩子們興趣，并且“愛(ài)屋及烏”班的愛(ài)上了其他“大課”的學(xué)習(xí)。由于平時(shí)接觸的較少，所以一開始，孩子們就興趣高漲，每節(jié)美術(shù)課上，孩子們都以飽滿的情緒迎接教師的到來(lái)。最后，這種積極的情緒也蔓延到了其他學(xué)科的課堂上。每天，孩子們都精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中。
課堂收獲和感想篇十四
今天，我們的姜老師，哦不，是姜企鵝，給我們上了一堂生動(dòng)特別的課。
一大早，我們的姜企鵝，穿了一件黑白相間的衣服，大搖大擺地走上了講臺(tái)?！昂呛?！大家好！姜企鵝又要給大家上課了！”邊說(shuō)，邊在黑板上寫下四個(gè)大字——企鵝課堂。
一開始，姜老師出示了一張圖片，原來(lái)是一只胖胖的小企鵝呀！也沒(méi)什么好玩的……可接下來(lái)的事，就讓我這個(gè)念頭瞬間飛走了。
只見許多穿燕尾服的企鵝一搖一擺地走上了山，那樣子，真滑稽！緊接著，一只小企鵝看到記者來(lái)了，趕快走到水旁邊，“嘩！”小企鵝下水了，它游得可真快??！
隨后，企鵝一家三口到了企鵝課堂。企鵝老師翅膀太短，只好搖了搖身子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，意思是“歡迎！歡迎！”
“呀，這是哪只企鵝寶寶？快找你媽媽去！別擾亂了我們的企鵝課堂！”“別急，同學(xué)們，他是一名新同學(xué)，快做個(gè)自我介紹吧！”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服，還長(zhǎng)的很胖，所以就叫黑白胖！”“哈哈哈哈……”這節(jié)課真有意思啊！
課堂收獲和感想篇十五
50分鐘后，即將迎來(lái)的是暑期作文課最后一節(jié)課的結(jié)束——作文課上完了。
在這幾十節(jié)課中，我學(xué)到了很多：大到如何做人，小到上課不要抖腿……但最重要的還是學(xué)到了寫作文要用自己的幻想，故事的起因和結(jié)果，和巧妙的句詞，像雨露一樣來(lái)滋潤(rùn)那干巴巴的作文。
在這幾十節(jié)課中，我被表?yè)P(yáng)過(guò)很多，也曾經(jīng)驕傲過(guò)。但我知道，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。天下萬(wàn)事都不可驕傲。
在這幾十節(jié)作文課中，我也收獲了很多。在學(xué)做人時(shí)，我受過(guò)很多苦——比如把腰挺直，從小都在彎腰的我如同五雷轟頂。其實(shí)挺直腰并不難，可難的是已經(jīng)挺直時(shí)的那一刻，肌肉好像被拉扯一樣酸痛。但是，如果問(wèn)我改掉了哪些毛病，我可以驕傲地告訴你：“我把敲椅子的毛病給改了?。ǖ挥星蒙险n時(shí)坐的椅子的毛病改了）”
在作文課中，我的作文也曾發(fā)表過(guò)（在報(bào)紙和書上），而且還領(lǐng)過(guò)稿費(fèi)。但我好像覺(jué)得先在和以前不一樣了。老師說(shuō)我進(jìn)步了，可以獨(dú)自出長(zhǎng)篇童話了，但我總感覺(jué)到那微妙的差距——是我自己長(zhǎng)大了。
在龔老師的作文課中，我發(fā)現(xiàn)了自己前所未知的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)就是我想象里非常豐富，而且我也挺喜歡寫童話故事的。缺點(diǎn)就是我不擅長(zhǎng)介紹自己和別人的區(qū)別，經(jīng)常還有一點(diǎn)就完成了，可最后還是泄了氣，容易放棄。
課堂收獲和感想篇十六
學(xué)者盡知：課堂是學(xué)習(xí)的主要陣地，那課堂之外呢？大千世界無(wú)奇不有，只帶我們一顆發(fā)現(xiàn)的心來(lái)探尋。
總是看到父母沒(méi)日沒(méi)夜的奔波，風(fēng)里來(lái)雨里去，總是看到他們寒冬里單薄的`身影，為我們而奉獻(xiàn)著………他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵?，我總想體會(huì)一下他們的辛勞，掙錢的艱辛，便萌生了售賣舊書的想法。
征得了同意之后，我將家中的舊書打包好，寫上一塊正方形的書架，來(lái)到樓下則好地點(diǎn)，我的舊書售賣活動(dòng)便正式開始了，由于是第一次做買賣，我總是有些忸怩，不敢放開聲音高聲喊喝，所以來(lái)我這里看書的人也寥寥無(wú)幾，門庭冷落，心情別提多低落！
這時(shí)一個(gè)胖乎乎的大約五六歲的小男孩一蹦一跳的向我跑來(lái)：“哥哥，我要買一本《格列佛游記》！”“好，你等著，這可是一本非常好的書，你買它可就對(duì)了！”我麻利的從一摞整齊的書目中擇出了一本微微泛黃的書，“給你，你是我今天的頭客，不要錢的，送給你了！”小男孩的眼中閃爍著驚喜的光芒，他可能是第一次遇到這么熱情的免費(fèi)送書活動(dòng)吧！他高興的對(duì)我說(shuō)：“那哥哥，我看你這里人也不是太多，要不我來(lái)幫你做一做宣傳吧！”我聽了之后簡(jiǎn)直是樂(lè)不開支，自己終于得到他人的援助了！
只見小男孩的肚子腆了腆：“來(lái)來(lái)，大伙快來(lái)看看，特價(jià)好書大放送了?。 边@一喊可不要緊，人們從各個(gè)方向如同蜜蜂一般趕了過(guò)來(lái)，“給我一本，給我一本！”我忙得不可開交，男孩也過(guò)來(lái)幫著我，不一會(huì)二，滿架的舊書就變成了手中一沓厚厚的鈔票，我的心里如同吃了蜜一般甜。
課堂外收獲頗豐，我通過(guò)這一次課外的經(jīng)歷，不僅體驗(yàn)到了掙錢的辛勞，更體驗(yàn)到了人間真情的溫暖和可貴。
課堂收獲和感想篇十七
堅(jiān)持，是一個(gè)重要的品質(zhì)，重要的精神，我就在那堂課上真正收獲了堅(jiān)持不懈契而不舍的精神，也真正懂得了堅(jiān)持不懈的重要。
那是一堂勞技課，我們帶著刻刀來(lái)到了勞技教室。老師告訴我們今天要刻木板，在木板上可以刻下你喜歡的圖案。當(dāng)木板發(fā)到我手上時(shí)，我還是猶豫不決，到底刻什么圖案呢？我看了看四周，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌旁放著一個(gè)袋子，袋子上畫著一頭牛。嘿，要不就刻牛吧！于是我拿起記號(hào)筆在木板上先畫下了這頭牛，正當(dāng)我準(zhǔn)備拿起刻刀時(shí)，老師走來(lái)了。她看了看我的畫說(shuō)：“你畫的牛太小太復(fù)雜，肯定是刻不出來(lái)的。”“那我現(xiàn)在要重畫一頭嗎？”“不用了，我建議你在反面重畫一個(gè)比較簡(jiǎn)單的圖案，可以是水果，可以是植物，也可以是某個(gè)物品。”
老師走了，我又想了半天，水果？要不就刻一個(gè)蘋果吧！
我拿起筆來(lái)，快速靈活地畫了只蘋果，要刻了，我拿起刻刀，笨手笨腳地操著刻刀刻起來(lái)。呦，力度太輕了，沒(méi)刻掉！我用起力來(lái)，狠狠往下一戳——木板差點(diǎn)被我刻到底。我有些苦惱，刻木板真不容易！
我重新握起刻刀，調(diào)整到合適的力度，向下刻去，木塊終于被我刻掉，露出里面白白的“嫩肉”，我有了信心，繼續(xù)刻起來(lái)。
“哎呦……，我的手！”我忍不住慘叫了一聲。轉(zhuǎn)頭看看我的小拇指，已經(jīng)被刻刀扎了一下，血止也止不住，我跑去告訴老師，老師瞪大了眼，著急地說(shuō)：“快快快，去衛(wèi)生間沖洗一下，貼個(gè)創(chuàng)可貼！”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，想：真不想再刻了！
等我七手八腳弄完了一切后，一節(jié)課已過(guò)去了一大半，我哭喪著臉，呆呆地坐著。老師又過(guò)來(lái)了，拍拍我的肩說(shuō)：“繼續(xù)刻吧，小心點(diǎn)兒?！?/p>
我的心有了些許安慰，拿起刻刀，仔細(xì)地刻了起來(lái)。我有了耐心，一刀一刀地刻，終于，我刻掉了一大半，我高興起來(lái)，越發(fā)地起勁兒，可又一個(gè)失手，刻出額蘋果的邊緣，我尷尬極了，經(jīng)過(guò)了一番折騰，終于刻完了這只蘋果。
這只蘋果雖不完美，但我認(rèn)為它卻十分珍貴，它飽含著我的契而不舍的精神。
感謝這堂課，讓我收獲了契而不舍的精神，執(zhí)著追求，理想就會(huì)永久；鍥而不舍，奮斗就會(huì)永久；不言放棄，希望就會(huì)永久。
課堂收獲和感想篇十八
“知其然，更要知其所以然?！蔽曳磸?fù)讀著這句話，總覺(jué)得每讀一遍，都有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)、新的了解。說(shuō)起這句話，我還得從下午最后一節(jié)課說(shuō)起。
剛開始簡(jiǎn)單的幾道題，同學(xué)們還講得八九不離十，但在原晨博同學(xué)講題時(shí)，出現(xiàn)了一只“攔路虎”。這只“攔路虎”別看文字少，原晨博卻分析了好大一會(huì)，而且還全是廢話，沒(méi)有一句在點(diǎn)子上。要說(shuō)他可是我們班數(shù)學(xué)界的尖子生，怎么會(huì)被一道不太難的數(shù)學(xué)題難住呢？他便低頭沉默了，似乎是在思考，又似乎放棄了繼續(xù)講解的機(jī)會(huì)。陜老師見狀，便教育我們：“你們看，光會(huì)做，卻講不出來(lái)，是不是說(shuō)明理解得不夠透徹呢？我們學(xué)知識(shí)不僅要知其然，更要知其所以然。原晨博，請(qǐng)你理理思路，再講一次”?？墒?，原晨博同學(xué)依舊沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了幾分鐘，老師便叫其他同學(xué)試試，大家思考了一會(huì)，就有兩三位同學(xué)舉手了，并且講得也非常正確，同學(xué)們也聽明白了，老師非常滿意。她又對(duì)原晨博說(shuō)：“這么好一次鍛煉的機(jī)會(huì)你不把握，‘機(jī)不可失，失不再來(lái)’，以后做題不僅要會(huì)做，還要會(huì)思考，并把思考過(guò)程有條理地表達(dá)出來(lái)，這才說(shuō)明你把知識(shí)理解透徹了”。原晨博點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這節(jié)課讓我印象最深的就是這句話：知其然，更要知其所以然。
一回到家，我就是上網(wǎng)查這句話的意思。這句話是說(shuō)，既要知道事物的表面現(xiàn)象，也要知道事物的本質(zhì)及其產(chǎn)生的原因。我們學(xué)習(xí)就應(yīng)該這樣，不僅要知道怎么做，還要知道為什么要這樣做。
這節(jié)課的收獲真不小呀！我要牢記“知其然，更要知其所以然”這句話，不辜負(fù)老師的良苦用心，扎扎實(shí)實(shí)掌握好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做學(xué)習(xí)的有心人。
課堂收獲和感想篇十九
今天這節(jié)課，老師讓我們玩一個(gè)游戲：含沙射影。游戲規(guī)則是：老師請(qǐng)五個(gè)人上臺(tái)。背對(duì)黑板，老師在黑板上寫一個(gè)動(dòng)詞，代表一件事，讓一個(gè)人回答問(wèn)題，回答最搞笑的人勝出。
老師把規(guī)則剛說(shuō)完，同學(xué)們便歡呼雀躍起來(lái)，老師微笑地問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)呀？”膽子大的季嚴(yán)鵬第一個(gè)就沖了上去，然后是陣家輝，楊文宇，張震和陳家豪，他們站在講臺(tái)上，既興奮又緊張。
接下來(lái)，老師宣布游戲開始。第一個(gè)回答問(wèn)題的是季嚴(yán)鵬，背對(duì)著黑板，老師剛把“上廁所”這三個(gè)字寫在黑板上，就逗得我們哈哈大笑。老師問(wèn)他：“這件事你喜不喜歡做？”他回答：“喜歡”老師又問(wèn)：“那你一天喜歡干多少次呢？”他想都不想，就回答：“五百零八次。”季嚴(yán)鵬剛回答完，就引得我們一陣爆笑，老師讓季嚴(yán)鵬轉(zhuǎn)過(guò)身看黑板，季嚴(yán)鵬一看到“上廁所”這三個(gè)字，自己也忍不住笑起來(lái)。
在底下觀看的吳勝國(guó)，一邊笑，一遍跺腳，他那渾身的肥肉，跟著他的笑聲一起抖動(dòng)。
最搞笑的是楊文宇，他背對(duì)黑板，老師在黑板上寫上“洗澡”兩個(gè)字，便開始問(wèn)他：“你喜歡跟男生還是女生？”他想了一會(huì)兒說(shuō)：“男女生都有?！彼徽f(shuō)完，全班同學(xué)笑得快岔氣了。他回頭看了看黑板，想了想自己說(shuō)的答案，也忍不住笑起來(lái)。
同學(xué)們又安靜下來(lái)，期待著下一個(gè)同學(xué)的精彩回答。
課堂收獲和感想篇二十
今天是星期一，天空烏云密布。突然，電母放出一道閃電，劃破寂靜的天空。接著，雷公敲了敲他的龍皮鼓，然后，豆雨滴就傾瀉下來(lái)了.
我聽到鈴聲，下課了！一個(gè)和我長(zhǎng)得一樣的孩子走過(guò)來(lái)告訴我，“我就是你。十年后我來(lái)自2030年。現(xiàn)在，你看到的一切都是由光子組成的，光子由3d投影儀發(fā)射，形成一個(gè)虛擬教室?？?，數(shù)學(xué)老師來(lái)了！來(lái)聽數(shù)學(xué)課！”
我看到學(xué)生們拿出課本，指出“開車過(guò)橋”的問(wèn)題，并改變教室里的場(chǎng)景。我發(fā)現(xiàn)我們?cè)谝粭l小溪旁，老師正帶學(xué)生們參觀一座橋，橋旁的木牌上寫著“5噸限制”。這時(shí)，我看見一輛卡車開過(guò)來(lái)。司機(jī)跳下車問(wèn)我們：“我的車重3噸，有3000公斤的貨物。我能安全過(guò)橋嗎？”每個(gè)人都立即認(rèn)真地改變了它.突然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你可以通過(guò)?！笨ㄜ囋跇蛏闲旭?，沒(méi)走多遠(yuǎn)。橋塌了，汽車掉了下來(lái).
另一個(gè)走過(guò)來(lái)說(shuō)，“這是為了當(dāng)場(chǎng)解決問(wèn)題。要解決這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們必須嚴(yán)謹(jǐn)，否則會(huì)有大事故……”然后我們?cè)谡Z(yǔ)文課上和李白、杜甫交談，在英語(yǔ)課上和外國(guó)朋友親切交談.
“丁，丁……”鬧鐘響了。原來(lái)這是我未來(lái)課堂幻想的一個(gè)夢(mèng).
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