心得體會是對自己在某個領(lǐng)域、某個方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。寫心得體會時，可以采用一些實(shí)證數(shù)據(jù)和研究成果來支撐我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。如果你對心得體會的寫作不是很了解，以下的范文可以幫助你更好地理解和掌握寫作技巧。
有償補(bǔ)課的心得體會篇一
《關(guān)于進(jìn)一步加大規(guī)范和治理教育收費(fèi)力度全面禁止學(xué)校、教師違規(guī)補(bǔ)課或有償家教的通知》精神，1月28日市教育局動員大會召開以后，聶明智校長當(dāng)天下午分別召開校委會、全體教職工大會，傳達(dá)了市教育局會議精神，大家充分認(rèn)識到違規(guī)補(bǔ)課或有償家教這種現(xiàn)象，嚴(yán)重違反了中小學(xué)教師職業(yè)道德，損害了人民教師在廣大家長心目中的形象，和辦人民滿意的教育格格不入，必須采取果斷有效措施制止這種行為，挽回教育工作者在社會上的負(fù)面影響，樹立教育在廣大人民群眾中的良好形象.經(jīng)過校委會研究，全體教職工通過，作出以下決定:
擔(dān)任，郭立新副校長和兵副校長具體抓，馬紅義副校長和曲慧敏副校長協(xié)助抓.工作組對教師進(jìn)行有償家教或違規(guī)補(bǔ)課行為在社會上明察暗訪，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，絕不姑息.2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家屬按照上級要求帶頭不得參與舉辦任何形式的午托班、補(bǔ)課班，誰帶頭處理誰，誰帶頭主動辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù).
3、學(xué)校著手清理校園內(nèi)出租給人才市場、陽光英語、跆拳道館、劍橋英語的場地，根據(jù)合同有關(guān)規(guī)定，力爭在暑假前收回出租的場地.
4、根據(jù)規(guī)范公辦學(xué)校參與舉辦民辦學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，逐步讓在新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教的人民路學(xué)校代課教師返回到主校.
5、下學(xué)期開學(xué)后，立即著手召開家長會，向家長宣講有償家教和違規(guī)補(bǔ)課學(xué)校是堅決反對的，把學(xué)校采取的措施和一些承諾告知家長，爭取得到廣大家長的理解、配合支持.
6、在學(xué)校大門口設(shè)立舉報箱，做一個電子廣告屏，及時把學(xué)校政策、承諾傳遞給家長，誰違紀(jì)就處理誰.
7、開展陽光輔導(dǎo)行動計劃.對每個班級學(xué)習(xí)有困難的5名學(xué)生，根據(jù)年級不同分成若干班級，他們的薄弱學(xué)科由黨員干部教師利用每天下午放學(xué)時間進(jìn)行一個小時的免費(fèi)輔導(dǎo)，包括心理健康和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面進(jìn)行針對性教育.
8、停止教輔資料征訂向?qū)W生收取費(fèi)用的做法，從下學(xué)期開始，全面禁止教師以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和其他學(xué)習(xí)用品.
.10、嚴(yán)格落實(shí)
教育
局文件精神，對違規(guī)補(bǔ)課和有償家教群眾反響比較強(qiáng)烈、社會影響惡劣的教師學(xué)校在本次活動中要嚴(yán)肅處理1--2名.有償補(bǔ)課的心得體會篇二
為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法律、法規(guī)意識，堅決抵制有償補(bǔ)課的行為，弘揚(yáng)教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚師德，根據(jù)濟(jì)寧市教育局下發(fā)的《關(guān)于寒假期間深入開展在職教師有償補(bǔ)課治理工作的通知》的精神，按照校領(lǐng)導(dǎo)安排，微山縣二實(shí)小幼兒園于20xx年1月31日，在全園開展有償補(bǔ)課整治系列活動。
本次活動分四部分進(jìn)行，首先在李英老師的.帶領(lǐng)下，組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于寒假期間深入開展在職教師有償補(bǔ)課治理工作的通知》，通過學(xué)習(xí)老師們深刻領(lǐng)會了此次整治工作的主要目的和重要意義。接著滿園長就有償補(bǔ)課問題發(fā)表了重要講話。她強(qiáng)調(diào)，市教育局對有償補(bǔ)課問題非常重視，幼兒園將根據(jù)上級相關(guān)要求，要求全體教師高度重視，堅決杜絕任何形式的有償補(bǔ)課，我們要持之以恒地將整治活動開展下去。我們還要積極構(gòu)建幼兒園、教師、幼兒、家長及社會廣泛參與的監(jiān)督體系，暢通和公開舉報渠道，主動接受社會監(jiān)督。
其次組織全園教師簽訂了《禁止教師有償補(bǔ)課承諾書》。教師認(rèn)真書寫了承諾書，并在承諾書上簽名、按手印。
最后，分組討論并書寫學(xué)習(xí)心得。根據(jù)我園的實(shí)際，我們分小、中、大年齡組展開討論。老師們根據(jù)自身的情況展開自查自糾，一致表示堅決遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，自覺維護(hù)教師的尊嚴(yán)，做人民滿意的教師。討論結(jié)束后，老師們都圍繞拒絕有償補(bǔ)課撰寫了深刻的學(xué)習(xí)心得。
通過此次活動，我們?nèi)w教師一定會恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，不為利益所惑，自覺遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，靜心教書、潛心育人，維護(hù)教師良好形象。
有償補(bǔ)課的心得體會篇三
第一段：引言 (100字)
在現(xiàn)代社會中，教育無疑是一個重要的話題。隨著競爭的日益激烈，不少家長為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績，紛紛選擇為孩子請家教補(bǔ)習(xí)課程。而作為教育工作者，我們也逐漸意識到有償補(bǔ)課的重要性。本文將探討老師有償補(bǔ)課的心得體會，講述自己在此過程中的思考和感悟。
第二段：對有償補(bǔ)課的態(tài)度和動機(jī)的思考 (200字)
作為一名教育工作者，我始終堅信教育是靈魂的培養(yǎng)和道義的引領(lǐng)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中我意識到，只依靠正常的課堂教學(xué)是很難滿足學(xué)生的需求的。于是，自愿進(jìn)行有償補(bǔ)課成為了我解決這個問題的一個方式。在為學(xué)生補(bǔ)課的過程中，我不僅可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，還能夠針對他們的疑惑和問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。這樣的互動讓我的教學(xué)更加深入和有效。
第三段：有償補(bǔ)課對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響 (300字)
有償補(bǔ)課讓我深刻認(rèn)識到，班級教學(xué)的有限性。在大班級中，老師無法充分關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更無暇細(xì)致地解答每一個問題。而有償補(bǔ)課則為學(xué)生提供了一個更加輕松和私密的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們在這里有更多的時間和機(jī)會進(jìn)行互動和探討。有償補(bǔ)課的過程中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力也更加高漲，他們愿意主動思考和探索，提高學(xué)習(xí)效果。同時，有償補(bǔ)課也為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源和材料，讓學(xué)生在自我學(xué)習(xí)中找到更多的樂趣和成就感。
第四段：有償補(bǔ)課對自身教學(xué)的影響 (300字)
有償補(bǔ)課不僅讓學(xué)生受益，對于我自己的教學(xué)也產(chǎn)生了積極的影響。在補(bǔ)課過程中，我接觸到了更多學(xué)生的學(xué)習(xí)模式和需求，可以更好地調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)方法和策略。我逐漸學(xué)會了傾聽學(xué)生的意見和想法，與他們共同討論并制定學(xué)習(xí)計劃。通過與學(xué)生的互動和交流，我不僅深化了對教學(xué)內(nèi)容的理解，還提高了自己的教學(xué)水平和能力。有償補(bǔ)課使我意識到教育是一個相互學(xué)習(xí)和成長的過程，我也在不斷地進(jìn)步和改進(jìn)中。
第五段：對老師有償補(bǔ)課的個人體悟 (200字)
通過對老師有償補(bǔ)課的實(shí)踐，我深刻理解到教育是一項(xiàng)事關(guān)國家和民族未來的大事。而教師有償補(bǔ)課則是適應(yīng)時代要求，更好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的一種探索方式。盡管有償補(bǔ)課存在一些爭議，但我堅信在正確的教育理念下進(jìn)行有償補(bǔ)課，能夠幫助更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢想。同時，我也將不斷與同仁交流和探討，不斷完善自己的教育教學(xué)理念和方法，為每一位學(xué)生提供更全面、個性化的教育服務(wù)。
總結(jié)： (100字)
有償補(bǔ)課是給予學(xué)生更多學(xué)習(xí)機(jī)會和資源的一種方式，對學(xué)生學(xué)習(xí)和個性發(fā)展有很大的積極影響。對于教師來說，有償補(bǔ)課是一個自我反思和成長的過程。在正確認(rèn)識和引導(dǎo)下，有償補(bǔ)課可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個學(xué)生都能夠獲得更好的教育。
有償補(bǔ)課的心得體會篇四
近年來，隨著學(xué)生競爭壓力的不斷增加，越來越多的家長選擇請老師進(jìn)行有償補(bǔ)課，以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。作為一名老師，我有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也曾進(jìn)行過有償補(bǔ)課。在這個過程中，我深刻體會到了有償補(bǔ)課的利與弊，同時也收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，有償補(bǔ)課可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在正常的教學(xué)過程中，老師不可避免地需要照顧到全班學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。有償補(bǔ)課則提供了一個更為私密的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師可以更加針對學(xué)生的特點(diǎn)和問題進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們充分了解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，補(bǔ)課時間也可以靈活安排，不受課程表的限制，提供了更多的學(xué)習(xí)時間。這些因素都為學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績提供了有利的條件。
然而，有償補(bǔ)課也存在一些潛在的問題。首先，有些學(xué)生或家長可能會對老師有過高的期望。他們可能認(rèn)為支付了一定的費(fèi)用就應(yīng)該得到非常好的成績，對老師的要求也會過分苛刻。這對老師是一種不公平的壓力，容易使補(bǔ)課變成一種雙向逼迫的關(guān)系，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意。其次，有償補(bǔ)課也可能導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)的依賴性增加。一旦依賴補(bǔ)課，學(xué)生可能喪失自主學(xué)習(xí)的能力，只有在老師的指導(dǎo)下才能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。長期下去，這對學(xué)生的發(fā)展非常不利。
對于我個人而言，有償補(bǔ)課是一種在現(xiàn)實(shí)環(huán)境下的無奈選擇。在我進(jìn)行有償補(bǔ)課的過程中，我努力保持一種正常的教學(xué)態(tài)度和行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為，無論是正常上課還是補(bǔ)課，我的職責(zé)只是為學(xué)生提供相關(guān)知識和技能，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。因此，我會盡力避免學(xué)生對付出的價值有過高的期望，并告訴他們學(xué)習(xí)的重要性以及自主學(xué)習(xí)的必要性。我會做好輔導(dǎo)的同時，鼓勵學(xué)生自己思考和解決問題，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
除了教學(xué)的技巧和方法以外，我在有償補(bǔ)課過程中也獲得了一些寶貴的心得體會。首先，我更加了解了家長和學(xué)生的需求和期望。通過與他們的溝通和了解，我了解到一些學(xué)生可能因?yàn)閭€人原因而無法在正常的學(xué)校教學(xué)中取得進(jìn)步，因此他們才選擇有償補(bǔ)課。對于這些學(xué)生，我更愿意成為他們學(xué)習(xí)路上的導(dǎo)師和支持者。其次，有償補(bǔ)課也給了我一個機(jī)會去測試和實(shí)踐不同的教學(xué)方式。在面對單個學(xué)生時，我可以更加靈活地運(yùn)用教學(xué)技巧和方法，以找到最適合他們的學(xué)習(xí)方式。
綜上所述，老師有償補(bǔ)課是一個有利有弊的選擇。對于學(xué)生而言，有償補(bǔ)課可以提高學(xué)習(xí)成績，但也可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的依賴性增加。對于老師而言，補(bǔ)課是一種現(xiàn)實(shí)的無奈選擇，但也提供了一種更加私密和靈活的教學(xué)環(huán)境。在進(jìn)行有償補(bǔ)課時，老師應(yīng)保持教學(xué)態(tài)度和行為準(zhǔn)則，并努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。另外，有償補(bǔ)課也給了老師一個機(jī)會去了解學(xué)生和實(shí)踐不同的教學(xué)方式?？傮w而言，老師有償補(bǔ)課的經(jīng)歷可以幫助教師更好地理解學(xué)生和提升自己的教學(xué)能力。
有償補(bǔ)課的心得體會篇五
《關(guān)于進(jìn)一步加大規(guī)范和治理教育收費(fèi)力度全面禁止學(xué)校、教師違規(guī)補(bǔ)課或有償家教的通知》精神，1月28日市教育局動員大會召開以后，聶明智校長當(dāng)天下午分別召開校委會、全體教職工大會，傳達(dá)了市教育局會議精神，大家充分認(rèn)識到違規(guī)補(bǔ)課或有償家教這種現(xiàn)象，嚴(yán)重違反了中小學(xué)教師職業(yè)道德，損害了人民教師在廣大家長心目中的形象，和辦人民滿意的教育格格不入，必須采取果斷有效措施制止這種行為，挽回教育工作者在社會上的負(fù)面影響，樹立教育在廣大人民群眾中的良好形象.經(jīng)過校委會研究，全體教職工通過，作出以下決定:
1、成立學(xué)校治理整頓教師違規(guī)補(bǔ)課或有償家教工作組，組長由聶明智校長擔(dān)任，副組長由樊京變書記擔(dān)任，郭立新副校長和兵副校長具體抓，馬紅義副校長和曲慧敏副校長協(xié)助抓.工作組對教師進(jìn)行有償家教或違規(guī)補(bǔ)課行為在社會上明察暗訪，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，絕不姑息.
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家屬按照上級要求帶頭不得參與舉辦任何形式的午托班、補(bǔ)課班，誰帶頭處理誰，誰帶頭主動辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù).
3、學(xué)校著手清理校園內(nèi)出租給人才市場、陽光英語、跆拳道館、劍橋英語的場地，根據(jù)合同有關(guān)規(guī)定，力爭在暑假前收回出租的場地.
4、根據(jù)規(guī)范公辦學(xué)校參與舉辦民辦學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，逐步讓在新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教的人民路學(xué)校代課教師返回到主校.
5、下學(xué)期開學(xué)后，立即著手召開家長會，向家長宣講有償家教和違規(guī)補(bǔ)課學(xué)校是堅決反對的，把學(xué)校采取的措施和一些承諾告知家長，爭取得到廣大家長的理解、配合支持.
6、在學(xué)校大門口設(shè)立舉報箱，做一個電子廣告屏，及時把學(xué)校政策、承諾傳遞給家長，誰違紀(jì)就處理誰.
7、開展陽光輔導(dǎo)行動計劃.對每個班級學(xué)習(xí)有困難的5名學(xué)生，根據(jù)年級不同分成若干班級，他們的薄弱學(xué)科由黨員干部教師利用每天下午放學(xué)時間進(jìn)行一個小時的免費(fèi)輔導(dǎo)，包括心理健康和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面進(jìn)行針對性教育.
8、停止教輔資料征訂向?qū)W生收取費(fèi)用的做法，從下學(xué)期開始，全面禁止教師以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和其他學(xué)習(xí)用品.
9、寒假培訓(xùn)期間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律條文，制定《人民路學(xué)校教師“十準(zhǔn)”“十不準(zhǔn)”》，結(jié)合實(shí)際以“我看有償補(bǔ)課”為題，寫一篇心得體會.
10、嚴(yán)格落實(shí)教育局文件精神，對違規(guī)補(bǔ)課和有償家教群眾反響比較強(qiáng)烈、社會影響惡劣的教師學(xué)校在本次活動中要嚴(yán)肅處理1--2名。
有償補(bǔ)課的心得體會篇六
本學(xué)期以來，隨著廉潔文化進(jìn)校園工作轟轟烈烈的開展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神，有償補(bǔ)課有著極大的負(fù)面影響。
其一：教師開展有償補(bǔ)課，在學(xué)生面前直言不諱開價，為人師表的形象盡失。
其二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道難題，學(xué)生獨(dú)立完成，1.5小時后未果。教師講解0.5小時，學(xué)生“迎刃而解”了，學(xué)生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補(bǔ)課確實(shí)好。
其三：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過補(bǔ)課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過了，聽課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽課效率。
其四：因?yàn)橛袃斞a(bǔ)課有高額經(jīng)濟(jì)效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補(bǔ)課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無質(zhì)量可言。教師無心教學(xué)，盼望假期早點(diǎn)到。
其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。
從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高，具體心得體會如下：
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時表揚(yáng)、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
有償補(bǔ)課不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
有償補(bǔ)課的心得體會篇七
上周五，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體教職工真學(xué)習(xí)《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，我深有體會。說到底，這一規(guī)定旨在加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)。在我們國家新的歷史時期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。
教師要有服務(wù)意識，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的.孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點(diǎn)和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
有償補(bǔ)課的心得體會篇八
如今，隨著社會發(fā)展的進(jìn)步和競爭的加劇，許多學(xué)生和家長都希望通過老師有償補(bǔ)課來提高學(xué)習(xí)成績。作為一名教師，我也有著自己的一些心得體會。在這里，我愿意分享一些關(guān)于老師有償補(bǔ)課的心得體會，希望能夠給學(xué)生和家長提供一些幫助和思考。
第二段：認(rèn)識優(yōu)點(diǎn)與潛在的問題
老師有償補(bǔ)課的確有一些優(yōu)點(diǎn)。首先，有償補(bǔ)課能夠提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會。對于一些學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生來說，有償補(bǔ)課可以提供更多的學(xué)習(xí)時間和資源。其次，有償補(bǔ)課可以滿足家長的需求。家長通?？释⒆釉趯W(xué)業(yè)上取得更好的成績，但自身的能力、時間和知識水平有限，因此他們通常愿意為孩子請一位具有專業(yè)能力的老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。然而，老師有償補(bǔ)課也存在一些潛在的問題。一些老師可能會在有償補(bǔ)課中過于注重應(yīng)試技巧，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，一些老師可能會陷入教學(xué)收費(fèi)的怪圈，導(dǎo)致過度依賴有償補(bǔ)課，對教師的職業(yè)道德和教育公平性產(chǎn)生負(fù)面影響。
第三段：合理利用有償補(bǔ)課的注意事項(xiàng)
盡管有償補(bǔ)課存在一些問題，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^一些方法來合理利用這一機(jī)制。首先，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，而不僅僅是應(yīng)試能力。有償補(bǔ)課不應(yīng)該成為人云亦云的應(yīng)試訓(xùn)練，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極主動地思考和學(xué)習(xí)。其次，老師和家長要充分溝通，明確補(bǔ)課的目標(biāo)和方法。家長需要了解自己的孩子的學(xué)習(xí)狀況和需求，而老師也應(yīng)該提供針對性的教學(xué)方案。最后，教育部門和學(xué)校需要建立監(jiān)管機(jī)制，確保有償補(bǔ)課不會導(dǎo)致教育資源的嚴(yán)重扭曲，保證教育公平性和質(zhì)量。
第四段：老師的職業(yè)精神與責(zé)任
作為一名教師，我們不僅要走進(jìn)課堂，傳授知識，還應(yīng)該履行一種更高的職業(yè)精神和責(zé)任。有了良好的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)后，我們應(yīng)該思考如何為更多的學(xué)生提供幫助，如何使自己的知識和經(jīng)驗(yàn)最大程度地發(fā)揮作用。有償補(bǔ)課是一個機(jī)會，我們可以通過這樣一種方式來幫助那些需要額外幫助的學(xué)生。然而，我們也不能因此忽視了其他需要幫助的學(xué)生。因此，我們要明確自己的責(zé)任和職業(yè)定位，不斷提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的教育。
第五段：教育改革與完善
對于老師有償補(bǔ)課的問題，我們應(yīng)該更加重視教育改革和完善。教育資源的優(yōu)化配置、教師培訓(xùn)與激勵機(jī)制的改進(jìn)將有助于緩解有償補(bǔ)課的問題。同時，我們也需要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，提升他們自主學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力，從而減少對老師有償補(bǔ)課的依賴。教育部門和學(xué)校應(yīng)該加大對教育資源的投入和管理，確保教育公平，從根本上解決老師有償補(bǔ)課的問題。
結(jié)尾：
老師有償補(bǔ)課是一個值得討論和關(guān)注的問題。在合理利用這一機(jī)制的基礎(chǔ)上，教育界應(yīng)該加大教育改革力度，完善教育體制和機(jī)制，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育公平和提升整個社會的教育質(zhì)量。
有償補(bǔ)課的心得體會篇九
5月18日上午，我校教師全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《煙臺市教育局關(guān)于在職教師有償家教專向治理活動的通知》。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了通知后我深有體會：
我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動報酬;二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機(jī)，我認(rèn)為，長此以往教師有償家教對學(xué)生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談?wù)劷處熡袃敿医痰牟涣加绊懀?/p>
蘇霍姆林斯基說：想客服負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時間，只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的時間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課，那么他負(fù)擔(dān)過重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。照此來說，可能教師出去好的動機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時間，還浪費(fèi)了家長的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
我想：這個方面，我可以結(jié)合自身經(jīng)歷來談。做為一名曾經(jīng)的音樂學(xué)生，我也是經(jīng)歷過有償家教的?？梢哉f，每一個音樂學(xué)生在他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷里幾乎都經(jīng)歷過小班課程。不得不承認(rèn)，音樂學(xué)習(xí)，特別是音樂技能學(xué)習(xí)有它的特殊性，不可能像語文，數(shù)學(xué)這些傳統(tǒng)科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學(xué)生能夠一對一的教學(xué)，是最好的結(jié)果。但是，幾乎沒有哪一所學(xué)校能達(dá)到這樣的師資水平。學(xué)生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來說，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。
以特長生為例：請家教花費(fèi)的費(fèi)用一般是以時間為計算單位的。一節(jié)課四十五分鐘下來，支付給家教的費(fèi)用是大約從100—500元(可能更多)不等。我做過一點(diǎn)兒調(diào)查：一個小學(xué)生大概每個周末至少會參加一種特長培訓(xùn)，費(fèi)用大概在100元左右，一個月下來就是400元左右;一個將要考大學(xué)的高中特長生在他考試前半年開始參加小班培訓(xùn)，一節(jié)課200元，按一周兩節(jié)，一個月1600左右;一個將要考研究生的大學(xué)生特長生，一節(jié)課500元，按一周兩節(jié)，一個月下來就是4000元。我要說的重點(diǎn)是：如果每個學(xué)生在他求學(xué)的時候復(fù)出了這么多，當(dāng)他在參加工作以后就想加倍的補(bǔ)償自己。
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策。很多家長 “望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學(xué)生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對學(xué)生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。
有償補(bǔ)課的心得體會篇十
本學(xué)期以來，隨著廉潔文化進(jìn)校內(nèi)工作轟轟烈烈的開展，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了市教育局有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,詳細(xì)心得體會如下：
老師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位老師都應(yīng)樹立正確的華蜜觀，提高自己的相識實(shí)力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。現(xiàn)代宏大的人民教育家陶行知先生一生以愛滿天下為座右銘，正是為了祖國將來多數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，老師將滿腔的愛盡情給予了學(xué)生。論財產(chǎn)老師兩袖清風(fēng)，一無全部，但老師卻富有，我們擁有多數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
老師在教育教學(xué)活動中要公允、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)老師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而實(shí)行不同的看法和情感模式。老師從教的公正性，充分反映了老師人格的崇高性。
尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信念，三要有耐性。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時表揚(yáng)、激勵，教給孩子做人的道理，信任每一個孩子都是會取得勝利的。
老師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠老師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純凈的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是那樣的純凈。在這樣的純凈面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位老師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品德和聰慧才智，教書育人，提高學(xué)生全面素養(yǎng)，將自己的美妙形象恒久留在學(xué)生的.心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
我甘愿平凡，因?yàn)槲沂枪鈽s的人民老師;我甘為人梯，因?yàn)槲沂侨祟愳`魂的工程師這是我們身為教育工作者的職責(zé)。最近始終環(huán)繞在我們身邊的問題有償家教，帶給我們許多思索。有償家教雖不是一個新生事物，但它在肯定程度上異化了純凈的師生關(guān)系，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，。
主要是它的負(fù)面影響也很明顯，簡單使教育涂上功利化、商業(yè)化的色調(diào)，簡單使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系。這些老師在獲得個人利益的同時，會慢慢淡薄對本職工作的責(zé)任，慢慢失去師生互動中純凈的情感。因此，人們對有償家教的看法是：在職老師搞家教，有損師德和師表;我的學(xué)生找家教，我的責(zé)任未盡到。
從學(xué)生的角度來看，在減負(fù)呼聲日益劇烈，各地紛紛出臺減負(fù)制度法規(guī)的大背景之下，學(xué)生減負(fù)已成為主流，任何意在增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為都是不合理，也不合法規(guī)的。學(xué)生減負(fù)的意義在此不再贅述，可以確定的是減負(fù)對學(xué)生、對教育有利而無害。老師從事有償家教一方面是對學(xué)生減負(fù)的相關(guān)規(guī)定的踐踏，肯定程度上阻礙了教育部門學(xué)生減負(fù)工作前進(jìn)的步伐，是一種逆流而上的違規(guī)行為。
從家長的角度來看，老師的有償家教雖然可以使一部分學(xué)生的成果快速好起來，但這成果好是相對而言。從老師的角度來看，正因?yàn)橛袃?，老師撈起外快來定會特別賣力，這在肯定程度上勢必會影響其日常教學(xué)質(zhì)量。反言之，進(jìn)行有償家教是老師對本職工作不負(fù)責(zé)任的行為！
有償補(bǔ)課的心得體會篇十一
本學(xué)期以來，文登區(qū)教育局相繼出臺了一系列關(guān)于禁止有償違規(guī)補(bǔ)課的規(guī)定和處罰措施，我們學(xué)校也在第一時間組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局的文件精神，每個老師都簽訂了禁止有償補(bǔ)課的承諾書。隨著文登區(qū)教育局各項(xiàng)工作的開展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《七里湯小學(xué)治理教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，雖然自己以前沒有辦班，今后也不會參與辦班，但還是認(rèn)識到有償家教有著極大的負(fù)面影響。
一、個別教師進(jìn)行有償家教，增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)生正常休息。
二、個別教師進(jìn)行有償家教，獲得一定的經(jīng)濟(jì)利益，但這樣勢必會增加了家長的.經(jīng)濟(jì)輔導(dǎo)，造成不好的社會影響。
三、個別教師把精力放在有償家教上，沒有全身心的投入教學(xué)工作，對自己的工作有所懈怠，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
列行為之一的亂辦班亂補(bǔ)課行為：
1、組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
2、單獨(dú)或與他人合伙租借場地或占用其它場地進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
4、以指導(dǎo)親友子女學(xué)習(xí)或照看親友子女生活為名進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
5、在社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6、利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個人或社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的的其它形式的補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關(guān)于對“亂辦班亂補(bǔ)課”的相關(guān)處理規(guī)定。
有償補(bǔ)課的心得體會篇十二
《關(guān)于進(jìn)一步加大規(guī)范和治理教育收費(fèi)力度全面禁止學(xué)校、教師違規(guī)補(bǔ)課或有償家教的通知》精神，1月28日市教育局動員大會召開以后，聶明智校長當(dāng)天下午分別召開校委會、全體教職工大會，傳達(dá)了市教育局會議精神，大家充分認(rèn)識到違規(guī)補(bǔ)課或有償家教這種現(xiàn)象，嚴(yán)重違反了中小學(xué)教師職業(yè)道德，損害了人民教師在廣大家長心目中的形象，和辦人民滿意的教育格格不入，必須采取果斷有效措施制止這種行為，挽回教育工作者在社會上的負(fù)面影響，樹立教育在廣大人民群眾中的良好形象。經(jīng)過校委會研究，全體教職工通過，作出以下決定：
1、成立學(xué)校治理整頓教師違規(guī)補(bǔ)課或有償家教工作組，組長由聶明智校長擔(dān)任，副組長由樊京變書記擔(dān)任，郭立新副校長和兵副校長具體抓，馬紅義副校長和曲慧敏副校長協(xié)助抓。工作組對教師進(jìn)行有償家教或違規(guī)補(bǔ)課行為在社會上明察暗訪，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，絕不姑息。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家屬按照上級要求帶頭不得參與舉辦任何形式的午托班、補(bǔ)課班，誰帶頭處理誰，誰帶頭主動辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
3、學(xué)校著手清理校園內(nèi)出租給人才市場、陽光英語、跆拳道館、劍橋英語的場地，根據(jù)合同有關(guān)規(guī)定，力爭在暑假前收回出租的場地。
4、根據(jù)規(guī)范公辦學(xué)校參與舉辦民辦學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，逐步讓在新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教的人民路學(xué)校代課教師返回到主校。
5、下學(xué)期開學(xué)后，立即著手召開家長會，向家長宣講有償家教和違規(guī)補(bǔ)課學(xué)校是堅決反對的，把學(xué)校采取的措施和一些承諾告知家長，爭取得到廣大家長的理解、配合支持。
6、在學(xué)校大門口設(shè)立舉報箱，做一個電子廣告屏，及時把學(xué)校政策、承諾傳遞給家長，誰違紀(jì)就處理誰。
7、開展陽光輔導(dǎo)行動計劃。對每個班級學(xué)習(xí)有困難的5名學(xué)生，根據(jù)年級不同分成若干班級，他們的薄弱學(xué)科由黨員干部教師利用每天下午放學(xué)時間進(jìn)行一個小時的`免費(fèi)輔導(dǎo)，包括心理健康和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面進(jìn)行針對性教育。
8、停止教輔資料征訂向?qū)W生收取費(fèi)用的做法，從下學(xué)期開始，全面禁止教師以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和其他學(xué)習(xí)用品。
9、寒假培訓(xùn)期間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律條文，制定《人民路學(xué)校教師“十準(zhǔn)”“十不準(zhǔn)”》，結(jié)合實(shí)際以“我看有償補(bǔ)課”為題，寫一篇心得體會。
10、嚴(yán)格落實(shí)教育局文件精神，對違規(guī)補(bǔ)課和有償家教群眾反響比較強(qiáng)烈、社會影響惡劣的教師學(xué)校在本次活動中要嚴(yán)肅處理1——2名。
有償補(bǔ)課的心得體會篇十三
本月根據(jù)學(xué)校要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展嚴(yán)禁中小學(xué)教師從事有償家教的通知》相關(guān)文件精神，從而深刻感受到在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。
教師的工作不可能在八小時之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時以外時間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。對每一個教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時間為后進(jìn)生補(bǔ)課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生，然后在課后通過有償家教對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會依賴家教，喪失學(xué)習(xí)的主動性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動發(fā)現(xiàn)問題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴(yán)重擾亂正常的教學(xué)秩序。
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。
教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時表揚(yáng)、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
作為教師，我們要深刻認(rèn)識到有償家教的負(fù)面影響，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
有償補(bǔ)課的心得體會篇十四
隨著社會競爭的日益激烈，備受關(guān)注的教育問題備受爭議，其中有償補(bǔ)課問題一直備受廣大家長和學(xué)生的關(guān)注。有償補(bǔ)課雖然能夠提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會，但也不容忽視其危害。本文將分別從影響學(xué)生身心健康、扼殺學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力、加劇社會不公等三個方面來展開，談?wù)剬τ谟袃斞a(bǔ)課的心得體會。
首先，有償補(bǔ)課對于學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利影響?，F(xiàn)代生活節(jié)奏加快，很多學(xué)生每天背負(fù)著沉重的學(xué)業(yè)壓力，不得不打破常規(guī)走上有償補(bǔ)課的“高速”發(fā)展道路。在高強(qiáng)度的補(bǔ)課過程中，學(xué)生們往往沒有足夠的時間休息和娛樂，長期緊張應(yīng)付，不僅影響著身體健康，還容易導(dǎo)致心理問題如焦慮、失眠等。而這些身心問題無疑會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，并且對學(xué)生未來的成長也構(gòu)成了威脅。
其次，有償補(bǔ)課也會扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力。有償補(bǔ)課往往注重于死記硬背，偏重應(yīng)試技巧而忽視了思考能力的培養(yǎng)。學(xué)生們僅僅為了應(yīng)對考試而對知識進(jìn)行死記硬背，對于課堂內(nèi)容的理解和實(shí)際運(yùn)用卻缺乏深入思考。這種露水看花式的學(xué)習(xí)方式不僅喪失了學(xué)習(xí)的樂趣，更影響了學(xué)生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)。創(chuàng)造力對于學(xué)生的未來發(fā)展至關(guān)重要，只有自由、寬松的環(huán)境才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
最后，有償補(bǔ)課加劇社會不公。家庭經(jīng)濟(jì)條件不同的學(xué)生由于得不到有償補(bǔ)課的機(jī)會，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)水平相對較低，加劇了社會的不公平現(xiàn)象。這不僅對于貧困家庭的學(xué)生是一種傷害，也對整個社會的發(fā)展帶來了制約。而一些家庭有經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)生卻過于依賴有償補(bǔ)課，忽視了自我學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，使得他們在面對未來的挑戰(zhàn)時，容易喪失應(yīng)對能力，也就無法承受經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型等社會變革帶來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，有償補(bǔ)課雖然能夠提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會，但是其危害不容小覷。對學(xué)生的身心健康的影響、對學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力的扼殺以及加劇社會不公等，都需要我們對于有償補(bǔ)課有一個深刻的認(rèn)識和思考。作為學(xué)生，應(yīng)該更加理性地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式；而作為學(xué)校和社會，應(yīng)該加強(qiáng)對于學(xué)生的教育和培養(yǎng)，提供更加公平的學(xué)習(xí)機(jī)會。只有這樣，才能夠打破有償補(bǔ)課的弊端，讓每個學(xué)生都能夠得到全面而平等的發(fā)展。
有償補(bǔ)課的心得體會篇十五
近年來，有償補(bǔ)課已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象，伴隨著人們對教育競爭的日益加劇。從小學(xué)生到大學(xué)生，甚至是職業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)員，都需要通過補(bǔ)課來提高自己的成績和能力。本文將通過自己的有償補(bǔ)課經(jīng)歷，分享一些心得和體會。
第二段：了解需求和學(xué)情
在開始有償補(bǔ)課之前，了解自己的學(xué)情和需求是非常重要的。一般來說，在學(xué)校老師的教學(xué)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和效果也不盡相同。因此，為了更好地補(bǔ)課，應(yīng)該了解自己的學(xué)習(xí)狀況和需要加強(qiáng)的知識領(lǐng)域。同時，還需要了解補(bǔ)課老師的教育理念和方法，以找到合適的教育資源。
第三段：挑選補(bǔ)課方式和老師
在挑選補(bǔ)課方式和老師時，應(yīng)該綜合考慮因素，包括補(bǔ)課位置、時間和收費(fèi)等。在選擇老師時，不僅要看老師的學(xué)歷和教育經(jīng)驗(yàn)，還要考慮老師的教學(xué)方法和授課風(fēng)格。有些老師注重思考能力和理解能力的提高，有些老師更注重于教授考試技巧，而有些老師則注重將理論聯(lián)系實(shí)際?？梢钥聪吕蠋煹慕滩?、輔助資料和錄制課程等來了解老師的優(yōu)點(diǎn)和特色。
第四段：認(rèn)真學(xué)習(xí)和及時反饋
在進(jìn)行有償補(bǔ)課時，最重要的是保持認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。不可盲目報班或草率過課，應(yīng)該把時間和金錢都投資到自己真正需要提高的地方。在課程學(xué)習(xí)的過程中，也不要怕吃苦和失敗，出現(xiàn)問題時，要及時跟老師反饋，以便及時進(jìn)行調(diào)整?？梢栽囍鴮⒄n堂知識和自己的經(jīng)歷聯(lián)系起來，理解并掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和技能。
第五段：總結(jié)心得
通過有償補(bǔ)課，我們可以得到不少益處，例如提高競爭力，提高學(xué)業(yè)和職業(yè)技能等。同時，也需要快速和準(zhǔn)確地適應(yīng)補(bǔ)課，了解自己的需求和挑選適合自己的老師。在學(xué)習(xí)過程中，需要保持認(rèn)真和樂觀的態(tài)度，積極向老師學(xué)習(xí)，及時反饋情況，不斷提高自己。通過付出，我們可以得到更多的回報。
有償補(bǔ)課的心得體會篇十六
近年來，語文有償補(bǔ)課已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。有人將其視為學(xué)生提升成績的有效方式，也有人將其視為功利主義的體現(xiàn)。作為一名經(jīng)歷過語文有償補(bǔ)課的學(xué)生，我深感其中的得與失，下面我將從自己的角度，以五段式的方式，談?wù)勎业难a(bǔ)課心得體會。
首先，語文有償補(bǔ)課幫助我鞏固了基礎(chǔ)知識。由于語文的多元性和抽象性，很多時候?qū)W校課堂上講解的難免有些疏漏。而在語文有償補(bǔ)課中，老師通常會針對我的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的講解，這讓我能夠在短時間內(nèi)對知識點(diǎn)有更深入的理解。這種鞏固基礎(chǔ)的方式，對于學(xué)習(xí)者來說是非常有效的。
其次，語文有償補(bǔ)課提供了更多的學(xué)習(xí)資源。國內(nèi)外的課堂教育資源不斷豐富，眾多的網(wǎng)絡(luò)課堂、教育問答平臺等都為我提供了一切所需的學(xué)習(xí)資料和習(xí)題。這讓我可以更廣泛地了解知識、進(jìn)行充分的思考和練習(xí)。在這個過程中，我可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免了上班之余去參加補(bǔ)習(xí)班和線下課程的種種困擾。
然而，與此同時，語文有償補(bǔ)課也帶給我一些困惑和負(fù)面影響。首先，有償補(bǔ)課對家庭經(jīng)濟(jì)造成了一定的壓力。補(bǔ)課費(fèi)用通常不菲，對于一些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭來說，可能面臨承擔(dān)不起或不愿承擔(dān)的現(xiàn)實(shí)。其次，隨著有償補(bǔ)課市場的不斷擴(kuò)大，一些機(jī)構(gòu)和老師開始盲目追逐利潤，導(dǎo)致教育質(zhì)量參差不齊。這對學(xué)生和家長來說無疑是一種傷害。
最后，語文有償補(bǔ)課也讓我認(rèn)識到了語文教育應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。純粹追求分?jǐn)?shù)和技能是有偏頗的。在語言學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作表達(dá)能力以及批判性思維等綜合素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該拋棄對分?jǐn)?shù)的過分追求，鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，對于文學(xué)、歷史等人文社科知識進(jìn)行研究和思考。
綜上所述，語文有償補(bǔ)課既有利有弊。它在鞏固基礎(chǔ)知識、提供學(xué)習(xí)資源等方面幫助了我很多。但同時，它也存在經(jīng)濟(jì)壓力、教育質(zhì)量不穩(wěn)定等問題。通過這樣的學(xué)習(xí)體會，我認(rèn)識到語文教育應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而不僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)和技能。這是一個需要整個社會共同努力的方向。
有償補(bǔ)課的心得體會篇十七
有償補(bǔ)課一直都是一個敏感話題，在很多家庭中也成為了爭議的焦點(diǎn)。尤其是隨著近年來備受關(guān)注的國家教育政策的不斷推進(jìn)，有償補(bǔ)課成為了教育領(lǐng)域發(fā)展中一個需要重視的問題。今天我們來探討一下有償補(bǔ)課背后的家長心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
第二段：家長對有償補(bǔ)課的認(rèn)識
首先，我們先來討論一下家長對有償補(bǔ)課的認(rèn)識。事實(shí)上，如今的家長們對有償補(bǔ)課的態(tài)度是非常復(fù)雜的。有些家長認(rèn)為有償補(bǔ)課可以幫助孩子更好地掌握知識和技能，提高學(xué)習(xí)成績，在競爭激烈的現(xiàn)代社會中立于不敗之地。但也有許多家長對有償補(bǔ)課持有負(fù)面看法，他們認(rèn)為這會造成孩子過度依賴以及額外的壓力，甚至?xí)绊懙胶⒆拥纳硇慕】怠?/p>
第三段：家長們的心得體會
那么究竟有償補(bǔ)課給家長們帶來了什么心得體會呢？大多數(shù)家長認(rèn)為，有償補(bǔ)課可以幫助孩子在學(xué)習(xí)上有更好的表現(xiàn)，獲得更多的機(jī)會，同時也可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。而與此同時，家長們也表示，對于有償補(bǔ)課，他們需要從多個方面去考慮，確保孩子的學(xué)習(xí)和成長是平衡、健康和可持續(xù)的。
第四段：家長對有償補(bǔ)課的建議
接下來，我們來看一看家長們對于有償補(bǔ)課的建議。首先，家長們應(yīng)該謹(jǐn)慎地選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和老師，確保他們的專業(yè)性以及課程質(zhì)量。其次，家長們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計劃，避免孩子過度補(bǔ)習(xí)和超負(fù)荷學(xué)習(xí)造成的身心健康問題。最后，家長們應(yīng)該積極參與和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，和孩子建立良好的學(xué)習(xí)溝通和互動，以此起到促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的目的。
第五段：結(jié)語
總之，有償補(bǔ)課是一個充滿爭議的話題，在家長們中間也成為了一個廣泛的討論。家長們對于有償補(bǔ)課的態(tài)度和心得體會也多種多樣，但是他們共同認(rèn)識到，有償補(bǔ)課必須要謹(jǐn)慎和合理，讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中得到均衡的發(fā)展。所有的努力和辦法都是為了更好的教育孩子，讓他們在適當(dāng)?shù)臅r候，擁有更好的才智和能力，為社會的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
有償補(bǔ)課的心得體會篇十八
近日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，頗有心得。
教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。
教師應(yīng)注意從下面幾個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。
一、熱愛教師職業(yè)。我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生。愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點(diǎn)和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的根本。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
總之，教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說的職業(yè)道德。 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的`，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事 業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！睅煹?,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
有償補(bǔ)課的心得體會篇十九
近年來，幼師有償補(bǔ)課越來越普遍，而我作為一位幼師，也深有體會。在這篇文章中，我將分享我在幼師有償補(bǔ)課中所得到的心得體會，希望能給其他幼師朋友們一些啟示和思考。
首先，幼師有償補(bǔ)課是一種提高自我專業(yè)能力的機(jī)會。在正式的幼兒教育工作中，我們需要綜合運(yùn)用各種理論知識和實(shí)踐技巧，但在實(shí)際操作過程中往往受到時間和資源的限制。而有償補(bǔ)課則提供了一個更加靈活的教學(xué)環(huán)境，使得我們能夠更好地根據(jù)每個幼兒的個性化需求進(jìn)行教學(xué)，并且更加細(xì)致入微地觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況。這樣一來，我們可以更加全面地了解幼兒的發(fā)展情況，并對教育方法進(jìn)行及時調(diào)整和改進(jìn)，從而提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。
其次，幼師有償補(bǔ)課是一種增強(qiáng)與家長溝通的機(jī)會。家長對幼兒的教育關(guān)注程度越來越高，他們希望自己的孩子在教育方面能夠得到更好的培養(yǎng)。而作為教育工作者，我們了解到家長對孩子教育的期望和需求，對于幼兒的全面發(fā)展至關(guān)重要。有償補(bǔ)課為我們提供了與家長更多交流的機(jī)會，通過與家長溝通，我們可以更好地了解家長對幼兒教育的期望，并分享自己的教育理念和方法。同時，我們也可以通過與家長的交流，了解到幼兒在家庭環(huán)境中的情況，從而更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
然而，幼師有償補(bǔ)課也面臨一定的挑戰(zhàn)。首先是時間管理的挑戰(zhàn)。作為一名幼師，我們的工作已經(jīng)相當(dāng)繁忙，而有償補(bǔ)課又需要額外的時間和精力。因此，我們需要合理規(guī)劃自己的時間，以免影響到正式的幼兒教育工作。其次是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和選擇。在有償補(bǔ)課中，我們需要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和需求來安排教學(xué)內(nèi)容，這需要我們具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和教育經(jīng)驗(yàn)。同時，我們也要注意與家長的溝通和反饋，及時解決家長的疑問和問題。
最后，幼師有償補(bǔ)課給我們帶來了更多的機(jī)遇和發(fā)展。通過有償補(bǔ)課，我們拓寬了教育領(lǐng)域的視野，積累了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教育素養(yǎng)。在有償補(bǔ)課的過程中，我們經(jīng)常會接觸到不同類型的幼兒和家庭，這為我們的個人成長和職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會。而有償補(bǔ)課也是我們實(shí)現(xiàn)文化傳承和教育普及的重要途徑，通過更好地為幼兒提供個性化的教育服務(wù)，我們可以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和成長。
總結(jié)起來，幼師有償補(bǔ)課是一種既具有挑戰(zhàn)性又富有價值的教育經(jīng)驗(yàn)。它提供了一個更加靈活的教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)了與家長溝通的機(jī)會，但也需要我們合理規(guī)劃時間和提高專業(yè)能力。通過有償補(bǔ)課，我們不僅能夠提高自己的教育素養(yǎng)，還可以為幼兒的教育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，為幼兒的教育事業(yè)添磚加瓦。
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