專業(yè)體會到大家庭的溫暖范文（14篇）

通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)我們自己的優(yōu)勢和劣勢，進而調整自己的學習和工作方式。寫一篇完美的總結需要我們對目標的規(guī)劃和實踐進行全面評估。以下是一些經(jīng)典的總結范文，供大家參考學習，相信會對大家的寫作有所幫助。

體會到大家庭的溫暖篇一

看題目，這家庭可不是真的家庭，而是我們溫暖的.校園。我們同學是里面的小苗，汲取甜美的營養(yǎng)，努力成長！

我們的校園很美麗。紅色的跑道綠色的籃球場，橙色夾白色的教學樓里排列著一間間寬敞明亮的教室，里面先進的媒體教學設備幫助老師們教導學生。

春天，校園里的小花園擠滿了可愛的“花精靈”，它們是春天仙子的使臣，個個張開美麗的裙子迎接春仙子的到來。即使是微小的青草也在花精靈的帶領下鉆出肥沃的土地，好奇地打量著這絢麗多彩的世界。

夏天，太陽寶寶淘氣地灑下令人灼熱的陽光，卻絲毫不能打退同學們做游戲的熱情。那棵孤零零的大樹成了強烈陽光的敵人，它張開繁茂的枝葉，擋住了太陽強烈的光線。同學們躲在這棵“保護傘”下，剛才的熱意全無，同學們玩得更歡了。

秋姑娘來了，可是小花小草卻開始了長眠，顯然沒有迎接春仙子那樣的熱情。但一些不知名的小菊花卻在籌備迎接秋姑娘的宴會。秋風為秋姑娘唱起了友誼歌，把同學們的煩惱全唱沒了。

冬天，皚皚白雪，一個個小雪花是冬爺爺?shù)淖阚E。勤勞的掃地工已經(jīng)處理好了積雪，堆成一個個小雪峰，同學們高興極了，在可愛的小雪峰留下了自己的腳印。

在這個大家庭里，每個同學都是這里的一個成員。盡管它每季都在變化，卻季季美麗。

體會到大家庭的溫暖篇二

看題目，這家庭可不是真的家庭，而是我們溫暖的校園。我們同學是里面的小苗，汲取甜美的營養(yǎng)，努力成長！

我們的校園很美麗。紅色的跑道綠色的籃球場，橙色夾白色的教學樓里排列著一間間寬敞明亮的教室，里面先進的'媒體教學設備幫助老師們教導學生。

春天，校園里的小花園擠滿了可愛的“花精靈”，它們是春天仙子的使臣，個個張開美麗的裙子迎接春仙子的到來。即使是微小的青草也在花精靈的帶領下鉆出肥沃的土地，好奇地打量著這絢麗多彩的世界。

夏天，太陽寶寶淘氣地灑下令人灼熱的陽光，卻絲毫不能打退同學們做游戲的熱情。那棵孤零零的大樹成了強烈陽光的敵人，它張開繁茂的枝葉，擋住了太陽強烈的光線。同學們躲在這棵“保護傘”下，剛才的熱意全無，同學們玩得更歡了。

秋姑娘來了，可是小花小草卻開始了長眠，顯然沒有迎接春仙子那樣的熱情。但一些不知名的小菊花卻在籌備迎接秋姑娘的宴會。秋風為秋姑娘唱起了友誼歌，把同學們的煩惱全唱沒了。

冬天，皚皚白雪，一個個小雪花是冬爺爺?shù)淖阚E。勤勞的掃地工已經(jīng)處理好了積雪，堆成一個個小雪峰，同學們高興極了，在可愛的小雪峰留下了自己的腳印。

在這個大家庭里，每個同學都是這里的一個成員。盡管它每季都在變化，卻季季美麗。

體會到大家庭的溫暖篇三

在沈市小學，大家都知道我們六年級是個和睦的大家庭。同學之間互相幫助，互相關懷，老師就像我們的父母一樣關心我們。

記得那天早晨，我和往常一樣來到了學校。剛到教室門口，就聽到里面議論紛紛?！案疱\豪今天怎么沒來？”鄧立超驚奇地問。旁邊的王龍賢也說道：“他總是第一個到學校的呀，真奇怪！”心細的陳思佳說：“可能是生病了吧！那他的功課該怎么辦呀？” 正當我們疑惑不解的時候，住在葛錦豪家附近的金枝來了我們一窩蜂地擁了上去：“葛錦豪怎么樣了？”“他怎么沒來？”“他生病了嗎？”……金枝看了看我們，嘆了口氣說：“他出水痘了，醫(yī)生說他要休息一個星期。這期間他不能與外人接觸，以防感染?！?/p>

這時，薛老師正好走進來，看樣子他已經(jīng)知道了這件事。薛老師問我們：“為了不影響葛錦豪的功課，我們得想個辦法呀！”熱心的王龍賢說：“我來給他輔導功課！”后面的金枝說：“你昏頭啦，這種病是會傳染的，不能跟他接觸，而且你住在學校的東邊，他住在西邊，你去不方便。我家就住在他家旁邊，我去總比你方便?！?/p>

薛老師想了想說：“我們讓金枝幫他帶作業(yè)。金枝你上課時做點記錄，回家后把老師上課的內(nèi)容先教給他媽媽，再由他媽媽轉教給他。你看這樣行嗎？”金枝爽快地說：“沒問題！”教室里立刻安靜下來，同學們開始看起書來。

從此，金枝每天把作業(yè)本帶給葛錦豪的媽媽，并且把新的內(nèi)容教給她。同學們紛紛寫了一些祝福的話語帶給葛錦豪，給他鼓勵和勇氣。在我們的關心下，葛錦豪的作業(yè)像以前那樣端正、清楚，并且連連得優(yōu)秀。

一轉眼七天過去了。這天，我又按照往常的`時間來到學校，剛進教室，就看見同學們正圍著問長問短：“出水痘痛苦嗎？”“我們可一直為你擔心呢！”“老朋友，終于又看見你了！”……我也走過去拉著他的手說：“祝賀你身體康復了！”葛錦豪身體有點清瘦，膚色有點蒼白，但他的臉由于激動，顯得紅彤彤的。

這時，班主任汪老師快步走進教室，第一句話說：“同學們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎葛錦豪回到我們六年級這個大家庭來。祝賀他身體康復了！”

頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。掌聲久久未能平息，葛錦豪的雙眼濕潤了。

體會到大家庭的溫暖篇四

今天，我一來到學校，就看見一群同學圍在一起聊天，我也好奇地湊過去聽。

只聽見班長說：“我每次過生日都辦得很隆重，全家人都陪我一起過生日，每次生日我都會收到很多禮物。”我聽到后覺得很傷感，今天剛好是我的生日，可沒人陪我一起過。

我慢吞吞地走回座位，忍不住趴在桌上嗚咽了起來。我的同桌柯紫妍跟我很要好，著急地問我怎么了。我抹了抹眼淚，傷心地說：“我今天生日，但是爸爸媽媽要上班，平時都不在家，可能連我什么時侯生日都忘記了吧！”柯紫妍連忙說：“沒事的，你還有我們這群好朋友??！”

后來，柯紫妍把這件事跟班長說了一下，斑長經(jīng)過班主任同意后，開始籌劃著要給我過一個生日宴會，而且是在班上舉行。我感動極了，坐在位子上久久回不過神來。班長還組織了幾位班干部去采購生日宴需要的東西，訂蛋糕，氣球等等。

下午，我走進班級一看，驚呆了！班上布置得很漂亮，掛滿了氣球，還有五顏六色的彩燈呢。全班同學一邊向我走來，一邊聲情并茂地唱著生日歌。老師笑著把我拉到教室正中央放蛋糕的位置，班長叫我先許愿再吹蠟燭，他們還給我準備了好多生日禮物，我感動得眼淚都流了下來，不知道該怎么感謝同學們?yōu)槲宜龅囊磺小?/p>

這個生日宴讓我感受到了大家庭的溫暖，我愛我的四（2）班，希望我們的班集體永遠這么團結有愛。

體會到大家庭的溫暖篇五

在一個陽光明媚的星期天，我興奮地跑到樓下，想去找好朋友玩。剛走到樓下，就聽到遠處飄來一陣歡歌笑語。我走過去一看，原來是幾位志愿者陪在孤寡老人王奶奶哪。他們有的為王奶奶唱歌，替她解悶，有的在幫王奶奶做家務：掃地、曬被子、洗衣服，王奶奶樂呵呵地笑著，臉上的皺紋一下子舒展開來。

到了中午，志愿者們又忙著為王奶奶做飯，洗菜的洗菜，煮飯的煮飯，大家在屋子里忙活著。不一會兒，一桌色香味俱全的菜做好了，看著滿桌熱氣騰騰的飯菜，王奶奶臉上洋溢著幸福的微笑，一群志愿者圍著王奶奶有說有笑，讓王奶奶感到無比的幸福。

臨走時，志愿者們還送給王奶奶一臺小型的'收音機：“王奶奶，這是我們送給你的禮物，我們不在的時候讓它和您作伴。下個星期，我們還會來看您的！”

是的，盡管志愿者們換了一批又一批，但是對王奶奶的關心和照顧，他們始終沒有間斷過，媽媽告訴我，自打我們住進這個小區(qū)開始，她就看到每星期都有志愿者來王奶奶家了，難怪王奶奶總是激動地說：“社會真是一個溫暖的大家庭?。　?/p>

體會到大家庭的溫暖篇六

附中是一個團結、友愛、溫暖的大家庭，各年級各班都是團結、互助、親如手足的集體。我是由農(nóng)村來的孩子，當時我家經(jīng)濟十分困難，學校給我甲等助學金，在北京沒有住處，學校批準我住學生集體宿舍。幫助解決了吃住問題。在班里我的年齡比較大，常以大哥哥自居。到了冬天，同學們見我穿的單薄，都借給我衣服穿，而我則是借而不還，直到穿爛為止。我們班同學羅力更，他讓他母親做兩套衣服，一套瘦一些，他自己穿，另一套肥大一些，給我穿。有一年冬天，曹居東同學看到我臉凍青了，就把一件皮夾克借給我穿。我的褲子是補丁振補丁，腳上不穿襪子，只上身穿一件皮夾克，那個樣子成了班上同學們善意的談話笑料。到了高中，我家鄉(xiāng)實行土改，分了幾畝地，我自動提出由甲等助學金改為乙等助學金。但好景不長，家鄉(xiāng)由初級杜改為高級社，土地分不到紅利了，經(jīng)濟又發(fā)生困難。為了人團，我嚴格要求自己，我省吃儉用，克服困難堅持下去。

經(jīng)常閱讀《中國青年》學習丁浩川、馬鐵丁、韋君宜等人寫的關于青年修養(yǎng)的書。當時我負責班上的

黑板報

母校的教誨，老師們的幫助，同學的友誼，使我這窮苦農(nóng)民的孩子，讀完了大學，當了一名設計師。在以后幾十年的工作中，我可以對母校說，我沒有耍熊，沒有偷徽，沒有吝裔自己的精力，老老實實，兢兢業(yè)業(yè)為祖國服務。

體會到大家庭的溫暖篇七

20xx年5月12日，這一天和往常一樣，中午練習1小時的薩克斯，2：00準時出發(fā)去學校，打了一會兒我最喜歡的乒乓球。2：25到達位于五樓的電腦室。2：28，突然看見電腦在擺動，而且越來越厲害，房子也在搖晃，好像快要塌了?！翱煜氯?！”陳老師吼到，并組織我們有序的到達了操場，地面還在晃動。正當我驚恐萬分的時候，看見了焦急的外婆和媽媽，媽媽跑來拽著我和哥哥，給老師打了個招呼，就沖出圍墻已倒塌的校園。

回到圖書館的花園里，在大人們的議論中知道——這就是地震。

大家都拿著手機詢問親人的情況，可怎么也打不通。爸爸是做建筑的，我們非常擔心他的安危。

后來聽說溫爺爺來救我們了；后來胡爺爺也來了……

我從來都沒有看見過那么多的軍用飛機在我們的上空飛翔；從來都沒有看見過那么多的解放軍叔叔在我們這座城市穿梭；從來都沒有見過那么多的救護車從我們身邊呼嘯；從來都沒有見過那么多不知從什么地方來的滿載物資的大貨車……但我知道，他們都是來救我們的。

我不想離開綿陽，我愛我的家鄉(xiāng)，我喜歡這些可愛的解放軍叔叔。但媽媽擔心我吃不好、睡不著，就帶我到了上海。一路上，看見掛有“一方有難，八方支援”、“四川救災物資”的車輛源源不斷地朝我的家鄉(xiāng)開去，我又一次被深深地感動，在心里默默地祝福他們一路平安！

來到大姨家，居委會得知我們的到來，帶著她們的關心：生活必需品和慰問金來看望我們。外婆都掉淚了。

大姨知道我非常想上學，就帶著我，在教育局的指引下來到江海第一小學。接待我的是一位非常漂亮的女老師，拉著我的手走進了三年級三班，我的新班主任——俞老師，一見她就覺得好親切，因為她長得好像教我數(shù)學的朱小蘭老師。

這一切，我一生都不會忘記！

我感覺我有一個強大的祖國，溫暖的大家庭！在今后的學習道路上，我會加倍努力，用自己的實行行動來報答幫助過我們的人們，為祖國更加繁榮富強做出應有的貢獻！

體會到大家庭的溫暖篇八

活動目標：

1、通過各種活動，使幼兒知道朋友的重要性，學會相互關心、相互幫助。

2、在獻愛心活動中，掌握一些助人為樂的方法，增強社會交往能力。

3、體驗關心、幫助別人的快樂情感。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

活動準備：

物質：

1、愛心卡每人一張，愛心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶

2、失學兒童、戰(zhàn)爭中的兒童、動物受傷、快樂的生活等圖片（t）

經(jīng)驗：觀察周圍生活人們是怎樣關心的

活動過程：

一、音樂游戲《辦家家》

t：小朋友，聽，這是什么歌？讓我們一起唱一唱。

t：我們都有一個家，家里有誰？你們生活在一起快樂嗎？為什么？

t小結：在家里，我們每個家庭成員都相互關心、愛護，快樂的生活在一起。

二、幫孩子過生日，協(xié)助幼兒體驗在幼兒園這個大家庭里溫暖、快樂的氣氛。

2、t：你們今天在幼兒園這個大家庭里過生日，心情怎樣？那其他小朋友你們生活在幼兒園這個大家庭里開心嗎？為什么呢？幼兒園里除了老師還有誰會關心我們？（院長、保健老師、廚房阿姨）他們怎樣關心？原來還有這么多人在在關心愛護我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧！

3、t：在幼兒園這個溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛，互相關心，互相幫助過著幸福生活。

三、看t，知道我們生活在地球上，地球也是個家，并體會各種幸福和難過的事情，能獻出自己的愛心，幫助有困難的人。

1、t：我們有個自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我；我們還個幼兒園這個大家庭，有老師、小伙伴還有我，我們都生活的很幸福嗎？我們還有一個更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。

2、t：在地球這個更大的家庭里，每天都會發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎？看ptt。

t：你看到了些什么，覺得心情怎樣？（幼兒討論）（有幸福的，有難過的）

3、在我們地球這個大家庭里有些事情讓我們覺得幸福，有些事情讓我們覺得很難過，那些覺得難過的事情你想怎樣呢？幫助他們、關心他們，把自己的一片愛心獻給他們。

4、獻愛心活動，幼兒把自己祝愿全都藏在愛心里，放進愛心小屋，送給需要幫助的人。

6、你們把愛心都送出去了嗎，心情怎樣??？那希望愛心小屋把我們每個人的愛心送給全國各地每個有困難的地方，好嗎？也希望我們這個大家庭到處充滿愛心，變得更加溫暖！

7、結束游戲。

建議：本活動可以分三次教學!

活動反思：

通過活動我發(fā)現(xiàn)孩子對愛的理解并不是很清楚，如我在引導孩子說出自己家的愛藏在什么地方時?很多孩子說媽媽陪她寫作業(yè)就是愛。他們對愛的認識太少了，只停留在一些表面上。我們的活動是讓孩子先認識家里的愛。讓后一點點的擴大到幼兒園――中國―最后是世界的愛。讓孩子感受到我們生活的世界都需要有愛。在最后的環(huán)節(jié)孩子們看完日本的災情之后，很多孩子都傷心地哭了。他們用小手寫下了自己對受災人們的慰問和鼓勵。他們把自己的祝?？ǘ紝憹M了一個個交給老師讓把他們的祝福掛在許愿樹上，并雙手合十祈禱自己的愿望能夠實現(xiàn)?？吹胶⒆觽兡且粡垙埧释谋砬槲叶几袆恿?。

體會到大家庭的溫暖篇九

溫暖的大家庭

今天上午第二節(jié)課下課，發(fā)生了一件意外的事。我準備出去玩，剛走到教室門口，王運濤同學在門后面一推，只聽見“砰”的一聲，我還沒反應過來，只感覺左手的中指被壓得失去了知覺?！鞍?！”驚住了幾秒鐘，我才發(fā)出痛苦地叫聲，一股鉆心的疼痛向我襲來。站在我身旁的朱光耀連忙關切地問：“怎么了，沒事吧？”“我……”我移開把中指掩著的右手，“呀！”原來中指上的一大塊皮被門蹭掉了，肉露了出來，樣子挺可怕的。這時，張亞男趕了過來關心地問：“沒事吧？要不要告訴老師？”“嗯！”我點點頭。張亞男急忙奔向朱老師辦公室，不一會兒，她回來了說：“朱老師開會去了，一會就回來，去位子上歇歇吧！”這時，好多同學都把王運濤狠狠地批評了一頓，然后又圍住我，關心地詢問我疼不疼，大家還七嘴八舌地告訴我這段時間要注意飲食，不能吃魚蝦、雞蛋等東西。我雖然因為疼痛一聲不吭，但聽著大家關心地話語，心里涌起陣陣暖意。

好不容易熬到朱老師回來了，同學們都擁上去，報告事情的經(jīng)過。朱老師立刻騎車帶我去了“社區(qū)醫(yī)院”。醫(yī)生先用酒精幫我消了毒，上了點藥，最后用沙布包扎好。朱老師問我：“現(xiàn)在痛不痛了？”“不是太痛了。”我回答?！芭?！那就好！”朱老師松了一口氣，又載著我回到了學校。

回到教室，大家又關心地問這問那。張亞男回過頭：“怎么樣了？我真想讓你的傷轉到我身上?。　蔽胰滩蛔⌒α?，因為高興有這樣一位好朋友愿意和我一同分擔痛苦。放學時，我收拾書包沒有平時方便，這時我身旁的李祖寶連忙跑來幫我收拾好，我感動得真不知說什么好。

今天雖然皮肉受了一點苦，但有了老師和同學的關愛，我感覺整個人都被幸福包圍住了，我慶幸自己生活在這個溫暖的大家庭中。

溫暖的冬天

送走了涼爽的秋天，迎來了寒冷的冬天。不過冬天一點也不冷，我很溫暖。

在我們學校，冬天的早晨霧蒙蒙的，可是我喜歡極了，因為在這么冷的天氣里，老師很關心我們，連一次小測驗都會征求我們的意見：要早上測還是下午測？我們小朋友異口同聲地告訴她；“下午”。老師就是這么好說話，因為她怕把我們嫩嫩的小手凍僵。課間休息，老師也會陪我們玩各種游戲，如：跳繩、跑步、老鷹抓小雞等，不僅好玩又開心，還可以暖和暖和身體。上起課來我們不冷了，高興了，聽課也更用心，每天老師都笑嘻嘻地來，樂呵呵地回去，我們的心更熱乎了。

冬天不冷，有小朋友們的陪伴，有老師的關心，我們是溫暖的。

溫暖，就是這么簡單

中秋節(jié)的夜晚，總是一個美好快樂的時候。

可惜的是，天公不作美。在這樣一個美好團圓的節(jié)日，老天卻陰沉著臉，雨也已下了一整天?？磥斫衲甑倪@個中秋節(jié)，那以往美麗皎潔的明月不會再出現(xiàn)了。我遺憾地低下頭去。

推開門，一股冷風襲來。我情不自禁地打了個寒戰(zhàn)，不由裹緊了外套，向陽臺走去。

媽媽正站在那里看雨。

我小心翼翼地走過去，站到她的一邊。她還在凝望著天空出神，并沒有發(fā)現(xiàn)我的存在。

我依舊注視著。不知何時，那張堅毅的臉已變得那么瘦削，缺少了那么多的朝氣，而皺紋也早已匍匐在上，仿佛時刻準備著往其他地方擴散、進發(fā)。我心里閃過一絲心疼，真的好想、好想撫平她臉上那縱橫交錯的淺淺的溝壑般的皺紋。

我走近她，輕輕地環(huán)住她的腰。

媽媽的身體明顯顫動了一下，眼底閃過一絲驚訝。我把頭靠在她的背上，熟悉的溫暖傳來，我微微一怔。

雖然以前經(jīng)常擁抱媽媽，但這樣溫暖的感覺，從來沒有像今天這樣強烈?？諝庖埠孟裨谀?，周圍的一切都已靜止，只聽見彼此的呼吸聲。沒有言語，一切都不復存在，只是這樣輕輕地抱著她。

一切都像是在昨天。

可是，我是不是已把這記憶封存，或者早已忘卻？

我抱著媽媽的手又緊了些。媽媽的`手也放在了我的手上。媽媽手上和身上傳來的溫度讓我感到無比的幸福和溫暖。

雨，停了。我聽見樹葉上雨滴滴落的聲音和蕭瑟的秋風吹動樹葉的沙沙聲。風依舊是那么冷，可是我卻不再感覺到。我輕輕閉上眼睛，微笑著，享受著這一刻的美好和安寧。如果可以，我真的很想就這樣一直抱下去，永遠享受這份溫情。

原來，幸福就是這么容易；溫暖，就是這么簡單。

溫暖，就這么簡單。

家的溫暖

家，是每個人的避風港；家，是每個人的心靈寄托處。家，讓每個人找到溫暖的感覺，我也不例外。我愛自己的家，因為它給了我溫暖！天冷了，媽媽給我添衣；天熱了，奶奶為我搖扇；夜晚，爸爸給我蓋被子……這一個個細節(jié)，都溫暖著我！

記得一次期中考試，數(shù)學成績單發(fā)下來，我一看鮮紅的分數(shù)，頓時感到天仿佛塌了下來——75分，又考砸了！淚水在眼眶里打轉，我多想讓時光倒流，回到考試的那一瞬間，再仔細地做一遍那道做錯的數(shù)學題啊！可那只是一個奢望而已，時光豈能倒流？回家的路途雖然不遠，但我仿佛走過了二萬五千里長征才到家門口。我向爸媽說出了自己的成績，原以為會被大罵一頓，沒想到爸媽對我說：“孩子，成績并不重要，重要的在于過程。漫長的人生路，不能一帆風順，這正是考驗你的時候。發(fā)奮吧，努力吧，拿出勇氣，下次考好！我們永遠相信你、支持你！”看著他們鼓勵的目光，我的心豁然亮堂堂了。

還有一次，我們班舉行“競選班干部”的活動，我落選了。這是一件多么令人傷心的事呀！放學回家后，我無精打采地坐在沙發(fā)上。爸爸見了，過來問我：“瑤瑤，怎么了？”我有氣無力地回答：“我競選班干部，落選了！”爸爸一聽，笑著對我說：“沒關系，失敗是成功之母。這次落選了，說明你做得還不夠好。我們要找出原因，爭取下次做得更好?！卑职值墓膭钭屛艺一亓耸サ淖孕?。后來經(jīng)過不懈地努力，我終于由小組長升為了學習委員。

父母給我的鼓勵讓我自信起來，家庭給我的溫暖讓我在人生道路上邁出了成功的一步，我在家庭溫暖的懷抱中成長。長大后，我要好好地孝敬父母，希望我對爸媽的回報能抵得上他們所給的千分之一。

體會到大家庭的溫暖篇十

我有一個溫暖的.家，有“廚神”媽媽，高大無比的爸爸，和可愛的我。

我的媽媽是個大廚師，她經(jīng)常圍著一條翠花圍裙，我一回家還沒開門就能聞到香噴噴的飯菜味，進門后我到廚房瞄了瞄，有美味多汁的可樂雞翅，營養(yǎng)豐富的大骨湯和翠綠的白菜，全是我愛吃的，把菜端上桌時，我都饞得流口水了，我才吃了一口，就惹不住稱贊，沒過一會兒，飯菜吃得一點兒都不剩，只有幾個泛著油光的盤子，房間里充滿了歡笑聲。

我的爸爸很能干，他臉上有一顆痣，在我心中他就是超人。每當燈壞了，下水道堵了，媽媽都會得意地說：“等爸爸回來就能修好！”有一次，我騎車時，自行車突然騎不動了，我就打電話跟爸爸說，他像遇到十萬火急的事一樣，拿著工具閃電般的速度跑到我身邊，只見他把車放倒，仔細地觀察，原來是輪胎破了，他拿出工具三下五除二的，一下子就補好了輪胎。我興奮地蹦了起來，稱贊道：“爸爸，您是我的偶像?！倍易约?，聰明可愛，活潑開朗，每次上課都會認真聽講，成績還不錯，就是寫作業(yè)時有點馬虎。在家里我可是爸媽的小棉襖，在校園也是老師的小助手。

這就是我溫暖的家，歡迎你們來玩！

體會到大家庭的溫暖篇十一

在一次晨間活動時孩子們與我談起自己的爸爸媽媽，特別是平時很少說話的丹丹談到關于“家”這個話題，也很開心的說起自己的爸爸媽媽的事情，那神情讓我感到她內(nèi)心的驕傲和自豪感。孩子們對此話題十分感興趣。因此，我設計了這節(jié)《溫暖家庭》的活動，這是節(jié)探索性活動，孩子們自己收集資料，尋找關于自己的家、幼兒園這個家及地球這個更的家庭里發(fā)生的各種各樣開心的事和難過的事，活動層層推進，并通過此活動鼓勵幼兒膽、清楚的表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒表達能力和思維能力。本次活動適合班上學期。

1、通過各種活動，使幼兒知道朋友的重要性，學會相互關心、相互助。

2、在獻愛心活動中，掌握一些助人為樂的方法，增強社會交往能力。

3、體驗關心、助別人的快樂情感。

物質：

1、愛心卡每人一張，愛心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶

2、失學兒童、戰(zhàn)爭中的兒童、動物受傷、快樂的生活等圖片(ppt)

經(jīng)驗：觀察周圍生活人們是怎樣關心的

過程：

一、音樂游戲《辦家家》

t：小朋友，聽，這是什么歌?讓我們一起唱一唱。

t：我們都有一個家，家里有誰?你們生活在一起快樂嗎?為什么?

t小結：在家里，我們每個家庭成員都相互關心、愛護，快樂的生活在一起。

二、孩子過生日，協(xié)助幼兒體驗在幼兒園這個家庭里溫暖、快樂的氣氛。

3、t：你們今天在幼兒園這個家庭里過生日，心情怎樣?那其他小朋友你們生活在幼兒園這個家庭里開心嗎?為什么呢?幼兒園里除了老師還有誰會關心我們?(院長、保健老師、廚房阿姨)他們怎樣關心?原來還有這么多人在在關心愛護我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧!

4、t：在幼兒園這個溫暖的家庭里老師和小朋友們都相親相愛，互相關心，互相助過著幸福生活。

三、看ppt，知道我們生活在地球上，地球也是個家，并體會各種幸福和難過的事情，能獻出自己的愛心，助有困難的人。

1、t：我們有個自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我;我們還個

幼兒園這個家庭，有老師、小伙伴還有我，我們都生活的很幸福嗎?我們還有一個更的家，是什么呢?猜一猜呢?(地球)。

2、t：在地球這個更的家庭里，每天都會發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎?看ptt。

t：你看到了些什么，覺得心情怎樣?(幼兒討論)(有幸福的，有難過的)

3、在我們地球這個家庭里有些事情讓我們覺得幸福，有些事情讓我們覺得很難過，那些覺得難過的事情你想怎樣呢?助他們、關心他們，把自己的一片愛心獻給他們。

4、獻愛心活動，幼兒把自己祝愿全都藏在愛心里，放進愛心小屋，送給需要助的人。

2、你們把愛心都送出去了嗎，心情怎樣啊?那希望愛心小屋把我們每個人的愛心送給全國各地每個有困難的地方，好嗎?也希望我們這個家庭到處充滿愛心，變得更加溫暖!

3、結束游戲。

建議：本活動可以分三次教學!

體會到大家庭的溫暖篇十二

我有一個溫暖的家，有“廚神”媽媽，高大無比的爸爸，和可愛的我。

我的媽媽是個大廚師，她經(jīng)常圍著一條翠花圍裙，我一回家還沒開門就能聞到香噴噴的飯菜味，進門后我到廚房瞄了瞄，有美味多汁的可樂雞翅，營養(yǎng)豐富的大骨湯和翠綠的白菜，全是我愛吃的，把菜端上桌時，我都饞得流口水了，我才吃了一口，就惹不住稱贊，沒過一會兒，飯菜吃得一點兒都不剩，只有幾個泛著油光的盤子，房間里充滿了歡笑聲。

我的爸爸很能干，他臉上有一顆痣，在我心中他就是超人。每當燈壞了，下水道堵了，媽媽都會得意地說：“等爸爸回來就能修好！”有一次，我騎車時，自行車突然騎不動了，我就打電話跟爸爸說，他像遇到十萬火急的事一樣，拿著工具閃電般的速度跑到我身邊，只見他把車放倒，仔細地觀察，原來是輪胎破了，他拿出工具三下五除二的，一下子就補好了輪胎。我興奮地蹦了起來，稱贊道：“爸爸，您是我的偶像。”而我自己，聰明可愛，活潑開朗，每次上課都會認真聽講，成績還不錯，就是寫作業(yè)時有點馬虎。在家里我可是爸媽的小棉襖，在校園也是老師的小助手。

這就是我溫暖的家，歡迎你們來玩！

體會到大家庭的溫暖篇十三

“一個人，闖蕩了這么久，真的覺得累了。想找個人陪，可是卻發(fā)覺自己早已經(jīng)沒有了力氣。默默的想起自己的家人......

回憶起那些過去的傷心事，不由得想起了爸爸，想起這么多年一直支持我，鼓勵我的爸爸。心里就突然覺得一陣辛酸。

小的時候，父母都在外打工掙錢，因此很少感受到家庭的溫暖。也一直很渴望被人疼愛的感覺，可長大一點了，母親卻又因癌癥離開了人世，這么多年來，都是你一個人把我拉扯大，爸，我真的很想親口對你說聲謝謝，謝謝你這么多年來對我的照顧跟培養(yǎng)。是你讓我懂得了做為一個男人應該扛下?lián)雍图缲摰呢熑危浀?019年母親生病的時候。那是一個冬季，天很冷，你每天陪伴在床前，陪媽媽說話。希望病情可以好轉。你每晚都趴在床前睡著了，一連就是好幾個月，但最終奇跡還是沒能出現(xiàn)，母親就這樣無情的離開了。我永遠都不會忘記母親去世那晚你哭的有多絕望，爸，你知道嗎？這么多年來我一直都把你當成我的榜樣。

也經(jīng)常跟心愛的人講起你有多優(yōu)秀。記得那個時候快過年了，打工回家的人很多，你為了賺錢，白天做完生意，晚上就出去跑車拉客人。有時候甚至深夜一兩點鐘都不見你回來。我一個人睡不著覺，就在家里看書，背單詞，直到聽到你開門的聲音。我才假裝悄悄的睡著。而你呢，不管回來多晚都會習慣性的來我的床邊看我，為我蓋被子，有的時候還會親吻我的額頭。一呆就是半個小時。雖然你在外面所受的委屈跟挫折都從不跟我講，但我可以感受到你內(nèi)心的壓力跟痛苦，我知道你心里一定很難受。然而那個時候我卻不聽話，早戀，還跑去上網(wǎng)。爸，真的對不起，我錯了。事隔這么多年，好多東西回想起來都還記憶猶新。記得2020年的暑假的時候。我考上了重點高中。你說要接我去溫州玩，那一天我無意間聽房東阿姨講，你每天下班回來為了省錢都是用番茄下一碗清水面。我真不知道你是熬過來的。記得那個時候你才980塊錢一個月。不光自己要交房租，還要供我上學，老爸。你真的辛苦了。

昨晚跟表姐接了視頻，眼看著你坐在后面白頭發(fā)越來越多。我的心里就特別難受。眼看著你眼睛都凹進去了。而我卻還不能讓你安享晚年，對不起，爸，我會很快找到那個屬于我的另一半的。也會盡快讓你抱上孫子。圓你這輩子最大的心愿。爸，謝謝你，謝謝你讓我學會了做為一個男人應該具備的責任感，也謝謝你為我所付出的一切，我愛你，爸爸，今年春節(jié)我會陪你一起過的......

體會到大家庭的溫暖篇十四

活動目標：

1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。

活動準備：電腦一臺、課件

活動過程：

t：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么?

對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的?

小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

你們會做手語嗎?

老師做幾個讓你們猜一猜。

(教師示范：你、我、他、哭)

今天老師還你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。

播放小熊flash

學習：你好、早上好、我愛你、等等

教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片

(有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊!

有一天，下著很的'雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音......)

t：如果你遇到這個小女孩，想不想助她?

你想怎么助她?

可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，

對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來?

(幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。)

小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的助，小女孩就不會太傷心了，她得到了家的助，一天天長起來，她用心學習，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。

出示《千手觀音》的圖片

t：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。

觀看錄像《千手觀音》

讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

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