最優(yōu)課前分鐘演講稿哲理故事(通用20篇)

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最優(yōu)課前分鐘演講稿哲理故事(通用20篇)
時(shí)間:2023-10-31 05:35:27     小編:LZ文人

演講稿的長度應(yīng)該適中,不宜過長或過短,以免引起聽眾的疲勞或無法充分傳達(dá)觀點(diǎn)。在寫作演講稿時(shí),應(yīng)該注重選材和提煉主題,使其緊扣核心要點(diǎn)。掌握演講的技巧和方法,可以讓你的演講更加生動(dòng)、有趣和有效。

課前分鐘演講稿哲理故事篇一

尊敬的xx:

教員們、同學(xué)們:早上好!

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生”。

先讓我為大家講述兩個(gè)事例:

第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語的國度,這個(gè)國度的`公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些觸及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回復(fù):因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此,到新加坡審核的一位中學(xué)校長苦口婆心地說:不文明行為也是國恥。

第二個(gè)事例是:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過這些細(xì)節(jié),我們看見了文明離我們國度還有一定距離,于是乎我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說,你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后,才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)掃除,扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門窗,也不覺疼愛;再例如校園外部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄,甚至還有個(gè)體同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)私德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相同,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)明出優(yōu)良的學(xué)習(xí)收效?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們進(jìn)步自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的迷信文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢,所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,必要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn),去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明音信,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踹踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。

課前分鐘演講稿哲理故事篇二

唐玄宗時(shí),渤海國的使者帶著國書來到長安,唐玄宗召見番使,命令翰林學(xué)士宣讀番書。

不料翰林學(xué)士打開番書,見上面全是些鳥獸文字,竟一字不識(shí)。

唐玄宗宣詔文武百官,文武百官也沒有一個(gè)人識(shí)得。

唐玄宗震怒。

翰林學(xué)士賀知章回到家中,憂心忡忡,長吁短嘆,引起家中客人李白的關(guān)注。

李白問明情況,道:“可惜我李白金榜無名,不能為朝廷分憂解難。”賀知章問知李白能識(shí)番文,驚喜萬分,立刻向唐玄宗作了匯報(bào)。唐玄宗賜李白進(jìn)士及第,穿紫袍束金帶,在金鑾殿上接見了李白。

李白捧起番書,用唐音譯出,念道:“渤海國大可毒書達(dá)唐朝官家:自你占了高麗,與俺國逼近,邊兵屢屢侵犯我界,想出自官家之意。俺如今不可耐者,差官來講,可將高麗176城讓與俺國……若還不肯,俺起兵來廝殺,且看哪家敗勝!”這分明是一份“宣戰(zhàn)書”。唐玄宗問文武百官:“番人要興兵搶占高麗,有何策可以應(yīng)敵?”眾人緘口不答。玄宗又問李白:“那我們?cè)撊绾位貜?fù)番使?”李白道:“明天召見番使,我當(dāng)面回答他。”唐玄宗當(dāng)即封李白為翰林學(xué)士,設(shè)宴款待。

第二天上朝,李白大筆一揮,不一會(huì)兒就寫好了國書,當(dāng)眾念道:“大唐開元皇帝,詔諭渤??啥荆鹤晕羰巡粩?,蛇龍不斗。本朝應(yīng)運(yùn)開天,撫有四海,將勇卒精,甲堅(jiān)兵銳……方今圣度汪洋,恕爾狂悖,急宜悔禍,勤修歲事,毋取誅戮,為四夷笑……”

番使大為震驚。回到渤海國,將大唐國書交給渤海國國王,國王看后驚嘆道:“天朝有神仙相助,如何敵得!”于是,寫了降表,歸順大唐王朝。

李白醉書狂革,展示了大唐威儀,嚇退挑釁的蠻國?!安粦?zhàn)而屈人之兵,善之善者也”。

課前分鐘演講稿哲理故事篇三

從前,有一只海鳥停落在魯國國都的郊外,魯侯隆重地迎接它,并且在宗廟里宴請(qǐng)它,為它演奏虞舜時(shí)《九韶》之樂,又用牛、羊、豬三牲全備的宴席作為它的飯食。

但是這只海鳥卻頭暈眼花,憂愁悲傷,不敢吃一塊肉,也不敢喝一口酒,三天就死掉了。

這是用自己的生活方式來養(yǎng)鳥,不是用養(yǎng)鳥的方法來養(yǎng)鳥啊!

故事寓意:

魯侯養(yǎng)鳥的故事反映了一段歷史故事。寓言諷刺了那些不以正確的養(yǎng)鳥的方法養(yǎng)鳥,而用供養(yǎng)自己的方法養(yǎng)鳥的國君。向人們揭示了這樣的道理:好的愿望必須符合事實(shí),如果只有主觀愿望而違背客觀實(shí)際,好事便會(huì)變成壞事。

課前分鐘演講稿哲理故事篇四

價(jià)值

哲學(xué)

形成為獨(dú)立的哲學(xué)學(xué)科,標(biāo)志著哲學(xué)發(fā)展到一個(gè)新階段,即以價(jià)值論為重要內(nèi)容的階段,下面這些是小編為大家推薦的幾篇

哲理

故事

演講稿

3分鐘。

一個(gè)

成功

的富商和一個(gè)罪犯回憶他們的童年,提到了相似的一件事。

犯人說:小時(shí)候,媽媽給我和弟弟買了兩雙鞋子,一雙是布鞋一雙是皮鞋。媽媽問我們,你們想要哪一雙?我一看那雙皮鞋,好漂亮,我非常想要??墒堑艿軗屜群埃骸拔乙ば?”媽媽看了他一眼,批評(píng)他說:“好孩子要學(xué)會(huì)謙讓,不能總把好的留給自己?!庇谑俏倚睦镆粍?dòng),改口說:“媽,我要布鞋好了?!眿寢屄犃撕芨吲d,就把那雙皮鞋給了我。我得到我想要的東西,也從此學(xué)會(huì)了撒謊。以后,為了得到每一件我想得到的東西,我都不擇手段,直到我進(jìn)了監(jiān)獄。

成功的富商說:小時(shí)候,媽媽給我和弟弟買了兩只芒果,一只大些一只小些。媽媽問我們,你們想要哪一只?我一看那只大芒果很好吃的樣子,我非常想要??墒堑艿軗屜日f:“我要大的!”于是我就跟媽媽說:“媽媽,我和弟弟都是你的孩子,我們應(yīng)該比賽得到那只大芒果,因?yàn)槲乙蚕胍蟮摹!?/p>

于是我和弟弟開始比賽。我們把家門外的木柴分成兩組,誰先劈好誰就有權(quán)得到大芒果,最后,我贏了。以后,為了得到每一件我想得到的東西,我都會(huì)努力爭(zhēng)取第一,因?yàn)槲抑劳ㄟ^努力,就能得到獎(jiǎng)賞。

王先生是一個(gè)不茍言笑的人。平常很吝嗇給人贊美或掌聲。

有一天他在家里吃飯。他發(fā)現(xiàn)到有一道烤鴨的鴨子只有一條腿。于是他問他太太:“為什么這只鴨子只有一只腳?”。他太太說:“有什么好奇怪的,我們家的鴨子都只有一只腳呀。”

“我不信,所有鴨子都有兩只腳,為什么只有我們家的鴨子比較特別?”

“不信,你不會(huì)自己到池塘去看?!?/p>

于是王先生跑到池塘去看他的鴨子。由于鴨子正好在睡午覺,因此都縮著一條腿,只用一條腿站立。因此看過去,好像所有的鴨子都只有一條腿。

王先生靈機(jī)一動(dòng),朝鴨子棲息的方向很用力地鼓掌。鼓掌的聲音把鴨子都驚醒了,紛紛把縮著的那只腳放了下來。

“你看吧,它們不是又恢復(fù)兩條腿了嗎?!蓖跸壬艿靡獾馗嬖V他太太。

“就是啊,如果你想吃有兩只腳的烤鴨,也請(qǐng)來點(diǎn)掌聲吧!”太太回答。

韋特是一名職業(yè)魔術(shù)師,他受雇每天晚上在洛杉磯的一家餐館里為前來就餐的顧客表演魔術(shù)。

一天晚上,他走到正在餐桌邊就餐的一家人面前,取出一副牌,開始表演。他轉(zhuǎn)向正坐在餐桌邊的一個(gè)小女孩,請(qǐng)她抽出一張牌。女孩的父親告訴他女兒溫迪是個(gè)盲女。

韋特回答:“噢,那沒什么。如果她同意的話,我還是想專為她表演一個(gè)魔術(shù)?!闭f完,韋特又轉(zhuǎn)向小女孩:“溫迪,你愿意配合我表演一個(gè)魔術(shù)嗎?”

溫迪有點(diǎn)兒羞澀地說:“我同意?!?/p>

然后,韋特在餐桌邊溫迪對(duì)面的位置上坐下來,說:“我舉起一張牌,溫迪,它將會(huì)是紅黑兩種顏色中的一種,或者是紅色或者是黑色。我需要你做的就是請(qǐng)你運(yùn)用你的精神力量,告訴我那張牌的顏色是紅色還是黑色。你明白了嗎?”溫迪點(diǎn)了點(diǎn)頭。

韋特抽出一張梅花五,說:“溫迪,這張牌是紅色的還是黑色的?”

過了一會(huì)兒,盲女孩溫迪回答:“是黑色的?!彼募胰硕夹α恕?/p>

韋特又舉起一張紅桃七,說:“這張牌是紅色的還是黑色的?”

溫迪說:“是紅色的?!?/p>

然后,韋特又舉起了第三張牌,是一張方塊三,說:“這一張是紅色的還是黑色的?”

溫迪毫不猶豫地說:“是紅色的!”她的家人都興奮地鼓起掌來。韋特接連又抽出了三張牌,溫迪全都說對(duì)了。令人難以置信的是,她總共猜了六次,居然六次全都猜中了!她的家人簡直不相信溫迪的運(yùn)氣會(huì)這么好。

韋特舉起的第七張牌是一張紅桃五,他說:“溫迪,我想讓你告訴我這張牌是一張什么牌,是紅桃、方塊、黑桃還是梅花,數(shù)字是幾?!?/p>

過了一會(huì)兒,溫迪信心十足地回答:“這是一張紅桃五。”她的家人全都屏住了呼吸,全都被驚得怔住了!

女孩的父親問韋特他是在玩魔術(shù)還是真的會(huì)施展魔法。韋特回答:“你還是問溫迪吧?!?/p>

于是,溫迪的父親說:“溫迪,你是如何說對(duì)的呢?”溫迪微笑著說:“這是魔力!”韋特與這家人握了手,擁抱了溫迪,留下了自己的名片,然后道別離開了。顯然,那天晚上,他創(chuàng)造了這家人一生也不會(huì)忘記的魔力時(shí)刻。

韋特能創(chuàng)造這個(gè)“一生只有一次”的奇跡是因?yàn)樗\(yùn)用了一種秘密的代碼和敏捷的思維。在韋特從事這個(gè)職業(yè)生涯的早期,他設(shè)計(jì)出一套不用語言也能在人與人之間進(jìn)行溝通的腳代碼。那晚在餐館里遇到溫迪一家之前,他從來沒有機(jī)會(huì)運(yùn)用過那套代碼。當(dāng)韋特在溫迪的對(duì)面坐下來的時(shí)候,他說:“我舉起一張牌,溫迪,它將會(huì)是紅黑兩種顏色中的一種,或者是紅色或者是黑色,”他一邊說,一邊在桌子底下用腳敲了敲她的腳,當(dāng)他說“紅色”這個(gè)字的時(shí)候他敲一下,說“黑色”這個(gè)字的時(shí)候敲兩下。

為了確保溫迪已經(jīng)明白了他的意思,他又把剛才的那個(gè)秘密的暗示重復(fù)了一遍。他說:“我需要你做的就是請(qǐng)你運(yùn)用你的精神力量,告訴我那張牌的顏色是紅色還是黑色?!迸c此同時(shí),當(dāng)韋特說紅色時(shí)他的腳在桌子底下偷偷地敲她的腳一下,在說黑色時(shí)敲了兩下。并問她:“你明白了嗎?”當(dāng)她點(diǎn)頭說“是的”的時(shí)候,他知道她已經(jīng)明白了那套代碼,并且樂于和他一起玩這個(gè)魔術(shù)。而當(dāng)她的家人聽他問她是否“明白”的時(shí)候,他們以為他指的是他剛才說的規(guī)則。

那么,他是如何把“紅桃五”這個(gè)信息傳遞給她的呢?很簡單。他用腳敲她的腳五下,讓她知道它是五。當(dāng)他問她那張牌是紅桃、黑桃、方塊還是梅花的時(shí)候,他在說“紅桃”的時(shí)候用腳敲了敲她的腳。

這個(gè)魔術(shù)的魔力在于它對(duì)溫迪所產(chǎn)生的影響。它不僅給了她一個(gè)在她的家人面前出風(fēng)頭以及覺得自己很特別的機(jī)會(huì),它還使她在她的家人把這個(gè)令人驚異的“精神”體驗(yàn)告訴他們的所有朋友們的時(shí)候,令她成為家里的一顆耀眼的明星。

在這件事過去了幾個(gè)月之后,韋特收到溫迪寄來的一個(gè)包裹。里面有一副用盲字印的牌和一封信。她在信里為他讓她感覺自己是那么特別而向他道謝。她說盡管她的家人一個(gè)勁兒地追問她,但她還是沒有說出那個(gè)魔術(shù)的秘密。在信的末尾,她說,她希望他收下那副盲人牌,以便他能為盲人表演更多的魔術(shù)。

課前分鐘演講稿哲理故事篇五

教員們、同學(xué)們:

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生”。

先讓我為大家講述兩個(gè)事例:

第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語的國度,這個(gè)國度的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些觸及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回復(fù):因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此,到新加坡審核的一位中學(xué)校長苦口婆心地說:不文明行為也是國恥。

第二個(gè)事例是:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?,有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過這些細(xì)節(jié),我們看見了文明離我們國度還有一定距離,于是乎我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說,你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后,才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)掃除,扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門窗,也不覺疼愛;再例如校園外部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄,甚至還有個(gè)體同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)私德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相同,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)明出優(yōu)良的學(xué)習(xí)收效?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們進(jìn)步自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的迷信文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢,所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,必要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn),去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明音信,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踹踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。

課前分鐘演講稿哲理故事篇六

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

有一天晚上,小主人王明做完作業(yè)后,就關(guān)燈睡覺了。

這時(shí)文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。驕傲的鉛筆弟弟想先發(fā)制人,神氣十足地說:“在這兒算我的本領(lǐng)最大!想寫什么就寫什么,想畫什么就畫什么,還寫得十分漂亮!你們,行么?”轉(zhuǎn)筆刀哥哥聽了,氣得咬牙切齒,反駁到:“嘿,是嗎?如果不是我把筆頭削尖,你能寫出這么漂亮的字嗎?”“讓我說呀,你們誰也比不上我!會(huì)寫字很了不起嗎?把筆削尖又怎么樣?如果鉛筆寫錯(cuò)字,還不是我來把錯(cuò)字擦掉!”橡皮妹妹得意忘形地說。

“我的本領(lǐng)最大!”“我最厲害!”……

文具盒里吵吵鬧鬧的,把文具盒爺爺吵得不耐煩了,它語重心長的說:“你們各有各的作用,在不同的情況下發(fā)揮不同的作用。我們不應(yīng)該比誰的本領(lǐng)大,而是要團(tuán)結(jié)友愛,為小主人服務(wù)?!薄拔覀冎e(cuò)了。”文具們聽了,低下了頭,臉漲得紅紅的,再也不作聲了,心里想:“原來我們不應(yīng)該自夸,要用實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)自己是最棒的?!?/p>

是啊,生活中我們不也是這樣嗎?

課前分鐘演講稿哲理故事篇七

小故事也有大道理,寓教于樂的寓言故事就是這樣的存在,下面是本站小編為你整理的幾篇課前三分鐘哲理

演講稿

,希望能幫到你喲。

有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。

有一次,年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路,阿巴格又累又怕,到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣,一枚硬幣埋在草地里,把其余4枚放在阿巴格的手上,說:“人生有5枚金幣,童年,少年、青年、中年、老年各有一枚,你現(xiàn)在才用了一枚,就是埋在草地里的那一枚,你不能把5枚都扔在草原里,你要一點(diǎn)點(diǎn)地用,每一次都用出不同來,這樣才不枉生一世。今天我們一定要走出草原,你將來也一定要走出草原。世界很大,人活著,就要多走些地方,多看看,不要讓你的金幣沒有用就扔掉?!痹诟赣H的鼓勵(lì)下,那天阿巴格走出了草原。長大后,阿巴格離開了家鄉(xiāng),成了一名優(yōu)秀的船長。

珍惜生命,就能走出挫折的沼澤地。

森林里,住著一只驕傲的小白兔。

一天早上,陽光明媚,風(fēng)和日麗。小白兔出來河邊散步?;▋洪_得那么紅,小鳥唱歌唱得那么美妙,似乎在對(duì)小白兔微笑。

她走到河邊,欣賞自己美麗的影子。這時(shí)候游來了一只烏龜,“烏龜,你的殼真丑呀”。小白兔驕傲地說,“我可比你漂亮多了!”

烏龜說:“我的殼可以保護(hù)身體,使我長壽。你呢?”

小白兔說:“我可以讓別人對(duì)我的美麗贊揚(yáng)哦!”說完,轉(zhuǎn)起了一個(gè)個(gè)圈。

突然一不小心,小白兔掉進(jìn)了河里!烏龜見了,急忙跳進(jìn)河里,把小白兔駝在背上,救上了岸。

小白兔慚愧地低下了頭,說:“烏龜,對(duì)不起。我不應(yīng)該嘲笑你的?!?/p>

從這以后,小白兔再也不驕傲了。

有一天晚上,小主人王明做完作業(yè)后,就關(guān)燈睡覺了。

這時(shí)文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。驕傲的鉛筆弟弟想先發(fā)制人,神氣十足地說:“在這兒算我的本領(lǐng)最大!想寫什么就寫什么,想畫什么就畫什么,還寫得十分漂亮!你們,行么?”轉(zhuǎn)筆刀哥哥聽了,氣得咬牙切齒,反駁到:“嘿,是嗎?如果不是我把筆頭削尖,你能寫出這么漂亮的字嗎?”“讓我說呀,你們誰也比不上我!會(huì)寫字很了不起嗎?把筆削尖又怎么樣?如果鉛筆寫錯(cuò)字,還不是我來把錯(cuò)字擦掉!”橡皮妹妹得意忘形地說。

“我的本領(lǐng)最大!”“我最厲害!”……

文具盒里吵吵鬧鬧的,把文具盒爺爺吵得不耐煩了,它語重心長的說:“你們各有各的作用,在不同的情況下發(fā)揮不同的作用。我們不應(yīng)該比誰的本領(lǐng)大,而是要團(tuán)結(jié)友愛,為小主人服務(wù)?!薄拔覀冎e(cuò)了?!蔽木邆兟犃耍拖铝祟^,臉漲得紅紅的,再也不作聲了,心里想:“原來我們不應(yīng)該自夸,要用實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)自己是最棒的?!?/p>

是啊,生活中我們不也是這樣嗎?

課前分鐘演講稿哲理故事篇八

北宋熙寧九年,王安石二次變法失敗后,再次被罷去宰相之職,貶往江寧府,封了個(gè)荊國公的閑職,住在城東門外的半山園。

大雪后的一天,王安石見遍地皆白,正是踏雪尋梅的好時(shí)機(jī),便打算穿城過長江,去游燕子磯、花神廟。

他進(jìn)城后,卻先拐進(jìn)了“和善當(dāng)鋪”。原來這家當(dāng)鋪的老板閻仲園和王安石是同鄉(xiāng),王安石為相時(shí),閻仲園因家貧曾投奔過王安石,王安石資助他銀兩在江寧城開了個(gè)當(dāng)鋪。今天,閻仲園見恩人到來,忙命家人準(zhǔn)備好酒好菜款待。掌燈時(shí)分,閻仲園正準(zhǔn)備請(qǐng)王安石入席,忽聽前邊當(dāng)鋪里傳來一陣爭(zhēng)吵聲,聽聲音像是朝奉?當(dāng)鋪管事人和人爭(zhēng)論著什么。閻仲園和王安石同時(shí)來到當(dāng)鋪,只見柜臺(tái)外邊站著一位書生,手里拿著一幅畫。朝奉見閻仲園出來,忙上前說:“老板,他要當(dāng)一幅畫,我已看過了,是張一文不值的破畫,卻要很高的價(jià),咱不能要?!?/p>

閻仲園接過書生的畫一看,那畫因年代久遠(yuǎn),紙已泛黃。畫上除能看見一彎冷月和右下方一個(gè)虎頭形狀的方印外,其它處都顯得很模糊。他隨手卷起畫,說:“念你登門求我,我破例收下。不過,這破畫我最多只能給你十文錢。你愿當(dāng)就當(dāng),不愿當(dāng)拿走?!?/p>

書生像受了天大的侮辱,卷起畫就走。

王安石忙把書生攔住,又要過那畫展開細(xì)看。畫上畫的是大雪初晴后的夜景,遠(yuǎn)山近水之間,有幾間茅屋;屋旁有一株虬形老梅,稀稀落落綴著幾朵梅花;天空懸一彎冷月,銀光輕撒,給人一種暈乎乎的朦朧美。王安石不禁暗暗贊嘆:真神筆也?當(dāng)他在落款處看到“顧愷之”三字時(shí),問書生:“公子,此畫要當(dāng)多少銀子?”書生說:“有急用,就當(dāng)五百兩銀子算了?!?/p>

閻仲園聽了,大吃一驚,那朝奉更是驚得張大了嘴巴。閻仲園忙對(duì)王安石說:“快將此畫還給他吧?”王安石沉吟了一會(huì)兒,說:“仲園兄,將此畫收下,取銀給他?!庇洲D(zhuǎn)身吩咐朝奉說,“將畫收藏起來,妥善保管。”

閻仲園似乎不相信自己的耳朵,待王安石再次告訴他“把畫收下,取銀給他”時(shí),他才明白是王安石替他做主,收當(dāng)了這幅畫,并且依了書生要的當(dāng)價(jià),心中大為不滿:一張破畫,憑啥給他這么多銀子呢?他雖不高興,但又想:自己的當(dāng)鋪是王安石墊的本錢,按說他也能當(dāng)一半家的,況且以往王安石幫自己出謀劃策,從未失算過,便吩咐朝奉:“取銀給他?”

第二天,王安石告辭閻仲園游燕子磯去了。

新年過后多天,還不見書生來贖畫,閻仲園慌了,心想:王安石一句話賣個(gè)人情,屁股一拍走了,可倒霉的是我呀?那張破畫一旦損壞,那窮小子來贖畫時(shí),豈不又訛我一筆錢?他心中煩惱,整日心焦神倦。又過些天,仍不見人來贖畫。他越想越惱,便以虧本為名,將當(dāng)鋪關(guān)掉了。

王安石聞?dòng)嵹s來,質(zhì)問閻仲園說:“就因那幾百兩銀子,就關(guān)了店鋪?有啥想不開的就直說,何必這樣呢?”閻仲園低頭不語。王安石又說:“我看那書生不像是刁滑之人,他肯定是家中有急事,才當(dāng)那畫的。依我看,店鋪暫且不要關(guān),那書生近幾天若不來贖畫,此畫歸我,本息照付!”

閻仲園暗想,我等的就是你這句話,嘴上卻說:“恩公,我倒不是介意那點(diǎn)銀子,只是近來生意實(shí)在清淡……”

幾天后,又下了一場(chǎng)罕見的大雪,整整下了三天三夜。這天傍晚,朝奉正要吩咐伙計(jì)打烊,忽見當(dāng)畫的書生翩翩走來,遞上銀子和當(dāng)票,說:“掌柜的,贖畫?”閻仲園喜出望外,忙叫朝奉去取畫。書生接過畫只看了一眼,又將畫一卷,遞過來說:“掌柜的,拿錯(cuò)了,這幅畫不是我的?”

閻仲園一聽這話就急了,心想,這窮小子果然訛人來了,忙說:“我的當(dāng)鋪?zhàn)蚤_業(yè)以來,只收過你這一幅畫,絕不會(huì)拿錯(cuò)的?”

那書生一副胸有成竹的神情,聽了閻仲園的話后,連連搖頭說:“閻老板,你再把畫拿出來仔細(xì)看看吧?假若我說錯(cuò)了,五百兩當(dāng)銀全歸你,畫也歸你;若你給我的是假畫,你再加倍給我五百兩銀子,行吧!”

課前分鐘演講稿哲理故事篇九

生活中處處是哲理,處處是學(xué)問,我們不能忽視那些小故事,因?yàn)樗鼈円蔡N(yùn)含著哲理。以下是小編為大家整理推薦的高中生課前五分鐘哲理故事

演講稿

,看看你是不是也是得到這樣的感悟吧!

不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色! 在一次討論會(huì)上,一位著名的演說家沒講一句

開場(chǎng)白

,手里卻高舉著一張20美元的鈔票。 面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,他問:“誰要這20美元?”

一只只手舉了起來。他接著說:“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?!彼f著將鈔票揉成一團(tuán),然后問:“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說:“那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺?!艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。

“朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對(duì)待那張鈔票,你們還是想要它,因?yàn)樗]貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來,骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無價(jià)之寶?!?/p>

提示:生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!

別看它是一條黑母牛,牛奶一樣是白的。 珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩,她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的老師,“珍妮,你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。

那一天,她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞,可往鏡前一照,頭上根本就沒有蝴蝶結(jié),一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗,而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓贰?/p>

提示:無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會(huì)使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。

不相信自己的意志,永遠(yuǎn)也做不成將軍。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期,一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍,兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響,戰(zhàn)鼓雷鳴了,父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊,其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說:“這是家襲寶箭,配帶身邊,力量無窮,但千萬不可抽出來。”

那是一個(gè)極其精美的箭囊,厚牛皮打制,鑲著幽幽泛光的銅邊兒,再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢,貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣,耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過,敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然,配帶寶箭的兒子英勇非凡,所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),兒子再也禁不住得勝的豪氣,完全背棄了父親的叮囑,強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個(gè)究竟。

驟然間他驚呆了。一只斷箭,箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直胯著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的房子,轟然意志坍塌了。 結(jié)果不言自明,兒子慘死于亂軍之中。 拂開蒙蒙的硝煙,父親揀起那柄斷箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,永遠(yuǎn)也做不成將軍?!?/p>

把勝敗寄托在一只寶箭上,多么愚蠢,而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人,又多么危險(xiǎn)!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上…… 提示:自己才是一只箭,若要它堅(jiān)韌,若要它鋒利,若要它百步穿楊,百發(fā)百中,磨礪它,拯救它的都只能是自己。

課前分鐘演講稿哲理故事篇十

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

森林里,住著一只驕傲的小白兔。

一天早上,陽光明媚,風(fēng)和日麗。小白兔出來河邊散步?;▋洪_得那么紅,小鳥唱歌唱得那么美妙,似乎在對(duì)小白兔微笑。

她走到河邊,欣賞自己美麗的影子。這時(shí)候游來了一只烏龜,“烏龜,你的殼真丑呀”。小白兔驕傲地說,“我可比你漂亮多了!”

烏龜說:“我的殼可以保護(hù)身體,使我長壽。你呢?”

小白兔說:“我可以讓別人對(duì)我的美麗贊揚(yáng)哦!”說完,轉(zhuǎn)起了一個(gè)個(gè)圈。

突然一不小心,小白兔掉進(jìn)了河里!烏龜見了,急忙跳進(jìn)河里,把小白兔駝在背上,救上了岸。

小白兔慚愧地低下了頭,說:“烏龜,對(duì)不起。我不應(yīng)該嘲笑你的?!?/p>

從這以后,小白兔再也不驕傲了。

課前分鐘演講稿哲理故事篇十一

尊敬的xx:

不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!

在一次討論會(huì)上,一位著名的演說家沒講一句開場(chǎng)白,手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,他問:“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說:“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團(tuán),然后問:“誰還要?”仍有人舉起手來。

他又說:“那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺。

“現(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。

“朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對(duì)待那張鈔票,你們還是想要它,因?yàn)樗]貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來,骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無價(jià)之寶?!?/p>

溫馨提示:生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!

謝謝大家!

課前分鐘演講稿哲理故事篇十二

有一個(gè)人在森林中漫游的時(shí)候,突然遇見了一只饑餓的老虎,老虎大吼一聲就撲了上來。他立刻用生平最大的力氣和最快的速度逃開,但是老虎緊追不舍,他一直跑一直跑一直跑,最后被老虎逼入了斷崖邊上。站在懸崖邊上,他想:“與其被老虎捉到,活活被咬、肢解,還不如跳入懸崖,說不定還有一線生機(jī)?!彼v身跳入懸崖,非常幸運(yùn)地卡在一棵樹上,那是長在斷崖邊的梅樹,樹上結(jié)滿了梅子。正在慶幸的時(shí)候,他聽到斷崖深處傳來巨大的吼聲,往崖底望去,原來有一只兇猛的獅子正抬頭看著他,獅子的聲音使他心顫,但轉(zhuǎn)念一想:“獅子與老虎是相同的猛獸,被甚么吃掉,都是一樣的?!碑?dāng)他一放下心,又聽見了一陣聲音,仔細(xì)一看,一黑一白的兩只老鼠,正用力地咬著梅樹的樹干。他先是一陣驚慌,立刻又放心了,他想:“被老鼠咬斷樹干跌死,總比被獅子咬好?!?/p>

情緒平復(fù)下來后,他感到肚子有點(diǎn)餓,看到梅子長得正好,就采了一些吃起來。他覺得一輩子從沒吃過那么好吃的梅子,找到一個(gè)三角形的枝椏休息,他想著:“既然遲早都要死,不如在死前好好睡上一覺吧!”

他在樹上沉沉地睡去了。睡醒之后,他發(fā)現(xiàn)黑白老鼠不見了,老虎、獅子也不見了。他順著樹枝,小心翼翼地攀上懸崖,終于脫離險(xiǎn)境。原來就在他睡著的時(shí)候,饑餓的老虎按捺不住,終于大吼一聲,跳下懸崖。黑白老鼠聽到老虎的吼聲,驚慌逃走了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子展開激烈的打斗,雙雙負(fù)傷逃走了。

由我們誕生那一刻開始,苦難就像饑餓的老虎一直追趕著我們,死亡,就像一頭兇猛的獅子,一直在懸崖的盡頭等待,白天和黑夜的交替,就像黑白老鼠,不停地正用力咬著我們暫時(shí)棲身的生活之樹,總有一天我們會(huì)落入獅子的口中。

既然知道了生命中最壞的情景是死亡,唯一的路,就是安然地享受樹上甜美的果子,然后安心地睡覺,只有存著這樣單純的心……少欲望、多一點(diǎn)赤子之心。

幸福是一顆夢(mèng)想的種子,需要用生命的熱情去灌溉,幸福不是靠別人給的,而是要認(rèn)真抓住用心選擇。

課前分鐘演講稿哲理故事篇十三

多年來我一直給年輕人傳授一個(gè)簡單但非常有效的觀念——螞蟻哲學(xué)。我認(rèn)為大家應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻,因?yàn)樗鼈冇辛钊梭@訝的四部哲學(xué)。

第一部:螞蟻從不放棄。如果它們奔向某個(gè)地方,而你想方設(shè)法阻止它們,它們就會(huì)尋找另一條路線。它們或往上爬,或從地下鉆,或者繞行,直到它們尋找到另一條路線。多么美妙的哲學(xué)!從不放棄,直到尋找到一條路線奔向你想去的地方。

第二部:螞蟻在夏天就為冬天作打算。多么深刻的洞察力!不能天真地認(rèn)為夏天會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去,所以即使在盛夏,螞蟻也積極地為自己儲(chǔ)備冬天的食物。

一個(gè)古老的故事講:“不要把你的房子建在夏天的沙灘上?!睘槭裁次覀冃枰莻€(gè)忠告呢?因?yàn)樯钪\遠(yuǎn)慮很重要。夏天,當(dāng)你享受沙灘和陽光的樂趣時(shí),你需要考慮暴風(fēng)雨。

第三部:螞蟻在冬天想著夏天。這一點(diǎn)很重要。整個(gè)冬天,螞蟻都在提醒自己,“冬天不會(huì)持續(xù)太久,我們很快就能到外面去?!庇谑窃跉鉁刈兣牡谝惶欤浵伨蜁?huì)出去活動(dòng)。如果氣溫變冷,它們?cè)俜祷囟蠢?。不一味地等待,這樣螞蟻永遠(yuǎn)會(huì)在氣溫變暖的第一天出去。螞蟻哲學(xué)的最后一部:螞蟻在整個(gè)夏天會(huì)為冬天準(zhǔn)備多少食物呢?竭盡全力儲(chǔ)備盡可能多的食物。多么令人嘆服的哲學(xué)——全力以赴!

這就是偉大的螞蟻哲學(xué)的全部:從不放棄,深謀遠(yuǎn)慮,積極進(jìn)取及全力以赴!

“過”不去,就“繞”一下

春秋時(shí)期,在楚莊王的治理下,楚國人民安居樂業(yè)。但是,楚國的`運(yùn)輸工具仍比較落后,出行用的馬車底座較低,不僅容易碰傷馬腿,而且車速很慢,一旦發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),不利于運(yùn)送物資。

楚莊王注意到這點(diǎn),于是召集大臣,商議將全國的馬車底座改高。楚國令尹孫叔敖認(rèn)為這種做法不妥,對(duì)楚莊王說:“老百姓已習(xí)慣乘坐這種低矮的馬車了,如果大王強(qiáng)行命令老百姓改造馬車,勢(shì)必會(huì)招致老百姓不滿?!?/p>

楚莊王聽了,覺得有道理,就問孫叔敖有什么辦法。孫叔敖提議說:“其實(shí)很簡單。只要讓各地的官府發(fā)布告示,就說根據(jù)天文歷法推算,今年有可能會(huì)發(fā)大水,為了避免洪水漫進(jìn)房屋,各家各戶的門檻都要加高一些,這樣就可以了?!?/p>

很快,告示就在全國發(fā)布。老百姓為防范洪水,都加高了自家的門檻??蛇@樣一來,馬車再進(jìn)門時(shí),車底就會(huì)碰到門檻,車上的人不得不先下車,讓人把車先抬過去。一開始,大家還能忍,時(shí)間一長,都覺得這種低矮的馬車太不方便了,于是紛紛把馬車底座改高。半年后,楚國低矮的馬車全都改造完畢。欲速則不達(dá)。過于直接的強(qiáng)硬要求,往往會(huì)招致抵觸和不滿。這時(shí),就需要孫叔敖這種“繞”的智慧。

課前分鐘演講稿哲理故事篇十四

苦難與挫折是人生的一筆財(cái)富,經(jīng)歷了生活的坎坷,定會(huì)倍懂珍惜,哲理有時(shí)候可能就是這么一句話。下面是本站小編為你整理的幾篇課前哲理的三分鐘

演講稿

,希望能幫到你喲。

尊敬的xx:

不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!

在一次討論會(huì)上,一位著名的演說家沒講一句

開場(chǎng)白

,手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,他問:“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說:“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?!彼f著將鈔票揉成一團(tuán),然后問:“誰還要?”仍有人舉起手來。

他又說:“那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺。

“現(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。

“朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對(duì)待那張鈔票,你們還是想要它,因?yàn)樗]貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來,骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無價(jià)之寶?!?/p>

溫馨提示:生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!

謝謝大家!

尊敬的xx:

教員們、同學(xué)們:早上好!

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生”。

先讓我為大家講述兩個(gè)事例:

第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語的國度,這個(gè)國度的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些觸及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回復(fù):因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此,到新加坡審核的一位中學(xué)校長苦口婆心地說:不文明行為也是國恥。

第二個(gè)事例是:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?,有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過這些細(xì)節(jié),我們看見了文明離我們國度還有一定距離,于是乎我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說,你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后,才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)掃除,扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門窗,也不覺疼愛;再例如校園外部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄,甚至還有個(gè)體同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)私德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相同,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)明出優(yōu)良的學(xué)習(xí)收效?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們進(jìn)步自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的迷信文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢,所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,必要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn),去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明音信,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踹踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。

老師們,同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是:學(xué)會(huì)感恩。

感恩,其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴,感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì),感謝母親的培養(yǎng),感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,我今天便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對(duì)手,感謝敵人,不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對(duì)我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。

常說:“三有三為?!?/p>

心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國么?

心中有集體,為集體做件事,不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?

心中有他人,為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么?

有人說,忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上,什么都還沒來得及做的時(shí)候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人,要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂,便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。

感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。

課前分鐘演講稿哲理故事篇十五

親愛的老師,同學(xué)們:

大家好,今天我要演講的題目是《我身邊的'哲理》。

女兒問爸爸,什么是愛情。

爸爸說:“愛情就是爸爸什么都沒有,媽媽依然嫁給了爸爸?!?/p>

女兒又問,那什么是親情呢?

爸爸說,“親情就是媽媽絕不會(huì)讓你嫁給一個(gè)什么都沒有的人?!?/p>

女兒又問媽媽什么是愛情,

媽媽說,愛情就是爸爸什么都有了依然愛媽媽。

女兒又問什么是親情,

媽媽說,親情就是爸爸絕不會(huì)讓你嫁給一個(gè)什么都有卻不愛你的人。

課前分鐘演講稿哲理故事篇十六

一向自由自在在海中游弋的小虎鯊在一次追逐獵物時(shí),被人捕捉到了。離開大海的小虎鯊還算幸運(yùn),它被收養(yǎng)了。關(guān)在人工魚池中的小虎鯊,雖然不自由,卻不愁獵食,主人會(huì)定時(shí)把食物送到池中,都是些大大小小的魚食。

有一天,主人將一片又大又厚的玻璃放人池中把水池分隔成兩半,小虎鯊卻看不出來。他又把活魚放到玻璃的另一邊,小虎鯊等他放下魚之后,就沖了過去,結(jié)果撞到玻璃,疼得眼冒金花,什么也沒吃到。小虎鯊不信邪,過了一會(huì)兒,看準(zhǔn)了一條魚,咻!又沖過去,撞得更痛,差點(diǎn)沒昏倒,當(dāng)然也沒吃到。

小虎鯊終于放棄了。

看到這一切,主人把玻璃拿走。然后,又放進(jìn)小魚,在池子里游來游去。小虎鯊看著到口的魚食,卻再也不敢去吃了。

大道理:很容易被過去的經(jīng)驗(yàn)所限制,是阻礙成功的重要因素。只有敢于突破經(jīng)驗(yàn)和思維定勢(shì)束縛的人,才容易在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立足。

課前分鐘演講稿哲理故事篇十七

傻子、正常人和聰明人三個(gè)朋友歷盡艱險(xiǎn)爬上一座高山,見到了傳說中的神。神被三個(gè)人感動(dòng),決定幫他們每人實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。

傻子不敢相信這是真的,他試探說要一件羊皮襖。神揮了一下手,傻子身上就多了一件羊皮襖。

正常人想了很久,對(duì)神說要100萬美金。神揮了揮手,正常人手里就多了一張存單。他看了看存單,驚呆了,那上面果真有100萬美金。

輪到聰明人,他說得多考慮一些日子,他不想浪費(fèi)這么好的機(jī)會(huì)。神叫他一年后來這找他。

聰明人開始了漫長的思考。一年時(shí)間里他什么也沒干,只想著那唯一的愿望。神規(guī)定的期限馬上就到了,他得趕回山上,跟神說出他的愿望。聰明人匆忙上路,艱難地向山上攀爬。他一直在想應(yīng)該向神提一個(gè)什么愿望,直到見到了神,他才狠狠地下了決心。他想:我就說再給我一萬個(gè)愿望。這就是他一年來想出的自認(rèn)為最好的要求。

山上很冷,他卻已汗流浹背,不一會(huì)兒就被凍感冒了。

神耐心地等待他說出自己的愿望。他打了一個(gè)噴嚏,說:“我的愿望是,再給我一萬個(gè)……”他忍不住了,又打了一個(gè)噴嚏。神笑了,說:“你的愿望很獨(dú)特,我就喜歡沒有貪欲的人?!?/p>

于是,聰明人站在山頂上一連打了一萬個(gè)響亮的噴嚏。

課前分鐘演講稿哲理故事篇十八

尊敬的xx:

教員們、同學(xué)們:早上好!

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生”。

先讓我為大家講述兩個(gè)事例:

第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語的國度,這個(gè)國度的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些觸及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回復(fù):因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此,到新加坡審核的一位中學(xué)校長苦口婆心地說:不文明行為也是國恥。

第二個(gè)事例是:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?,有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過這些細(xì)節(jié),我們看見了文明離我們國度還有一定距離,于是乎我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說,你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后,才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)掃除,扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門窗,也不覺疼愛;再例如校園外部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄,甚至還有個(gè)體同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)私德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相同,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)明出優(yōu)良的學(xué)習(xí)收效。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們進(jìn)步自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的迷信文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢,所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,必要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn),去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明音信,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踹踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。

課前分鐘演講稿哲理故事篇十九

獨(dú)處是一種美,一種內(nèi)心情感最真的流露、一種情緒最自然最真實(shí)的展示的別樣的美。每個(gè)人的生活,都不是完美的,所以,每個(gè)人的生活里,都會(huì)有或多或少憂傷的時(shí)候。憂傷,是心靈的一種莫名的酸楚,是動(dòng)人心弦的美麗。生活里,不是因?yàn)椴豢鞓?,才憂傷,不是因?yàn)椴恍腋?,才憂傷。只是,一曲傷感的音樂,一段傷感的文字,一個(gè)傷感的畫面,一個(gè)感人的鏡頭,就會(huì)有淡淡傷感,悄悄襲上心頭。

懷著一顆易感的心,沿著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨,走過南唐國破家忘的深刻憂思,走過清麗婉約的平仄傷感。一個(gè)個(gè)美麗凄婉的故事,一行行傷感深情的文字,一年年春愁秋恨的感慨,無不展示著一種不忍碰觸的憂傷,而這種憂傷,卻又是如此的打動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)善感的心靈,讓那種或深刻難忘、或淡淡或綿綿的憂傷,慢慢的、慢慢地浸入心肺,豐富著蒼白的生活,真實(shí)著生活的美麗。

喜歡這樣一種安逸,喜歡一個(gè)人默默地退守在靜夜的一角,摒棄了一切的繁瑣,在這樣一種憂傷的情緒里,讓心思沉靜下來,悄悄地整理著紛繁的思緒,然后,將生活里一些或濃或淡的憂傷,用筆下的文字,姿意的釋放。心痛的感覺,在憂傷里,靜靜的,蔓延,綻放成一種,極致的美麗。

喜歡這樣一種孤單,喜歡一個(gè)人倚窗聽雨,看雨絲輕舞飛揚(yáng),聽雨聲滴答輕響,用雙手盈握飄灑的冰涼,一絲淡淡的輕愁也會(huì)柔柔浮出,就這樣陶醉于一種孤獨(dú)的寧靜中,竟是這樣的愜意與怡適。

喜歡這樣一種憂傷,喜歡行走于蕭瑟的秋風(fēng)落葉里,隨著樹葉跟風(fēng)纏綿后的最后憂傷落幕,心緒也在憂傷里徘徊,心煙也隨著那一縷憂傷,于風(fēng)聲里,飄蕩。

喜歡在安靜的午后,或者寂靜的夜晚,一曲曲傷感的音樂反復(fù)地聽著,一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著,靜靜地,把心交給這一場(chǎng)的憂傷,在憂傷里沉醉,在憂傷里思索,在憂傷里體會(huì)另一種別樣的真實(shí)的美麗。

憂傷是一種與生俱來的情緒。一些傷感的歌曲,喜歡沉醉于那種憂傷的旋律里不能自拔。憂傷就是有著如此捉摸不透的魔力,有著如此無與倫比的美麗。

喜歡這樣一種憂傷,只是喜歡,只是沉醉,而不是沉溺。喜歡面對(duì)憂傷,用自己喜歡的方式釋放內(nèi)心的煩惱。喜歡欣賞憂傷,在憂傷里體會(huì)那一點(diǎn)點(diǎn)的酸甜苦辣。憂傷并不是痛苦不堪,也不是刻意營造哀愁。憂傷只是一種人生的態(tài)度,一種最真實(shí)的情感表露。

憂傷,也是一種美麗.是一種狂風(fēng)過后平靜的美,是一種沉靜的美,是一種感性的美,是一種成熟的美。懂得憂傷,懂得傷感,情感才最豐富?!皯n傷,是生活中的綠葉,常常會(huì)在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗?!睉n傷,雖然有一點(diǎn)點(diǎn)傷感,一點(diǎn)點(diǎn)痛楚,一點(diǎn)點(diǎn)寂寞,但仍然以其獨(dú)有的美麗,在生活里,在生命里,詮釋著人生中精彩的片斷。

擁有憂傷,珍視憂傷,人生路上,生活精致而美麗。

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課前分鐘演講稿哲理故事篇二十

太陽升起的時(shí)候,非洲草原上的動(dòng)物就開始奔跑了。獅子知道如果它趕不上最慢的羚羊,就會(huì)餓死。對(duì)羚羊來說,它們也知道如果自己跑不過最快的獅子,就會(huì)全部被吃掉。

啟示:出生時(shí),每個(gè)人都是一樣的,長大以后,隨著環(huán)境的變化,有的會(huì)變成獅子,有的會(huì)變成羚羊。然而,在這個(gè)世界上,每個(gè)人所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和求生的挑戰(zhàn)都是一樣的。

因此,你一定要有跑贏別人的智慧和勇氣,否則不是餓死,就是被吃掉。這是一則有關(guān)物競(jìng)天擇、適者生存的自然法則,其中包含的智慧可以應(yīng)用在人生的方方面面。

二、年輕人不小心將酒店的地毯燒了三個(gè)小洞,退房時(shí)服務(wù)員說根據(jù)酒店規(guī)定,每個(gè)洞要賠償100元。年輕人:確定是一個(gè)洞100元嗎?服務(wù)員:是。年輕人點(diǎn)燃煙頭將三個(gè)小洞燒成一大洞。

啟示:1、考核標(biāo)準(zhǔn)在哪里,人們的行動(dòng)就在哪里;2、不要光站在自己的角度訂立標(biāo)準(zhǔn);3、漏洞有時(shí)是致命的。

三、一士兵遭到敵軍突襲后逃到了山洞。敵軍在身后緊追,他躲在洞中祈禱不被敵人發(fā)現(xiàn)。突然胳膊被狠狠地蟄了一下,原來是只蜘蛛,他剛要捏死,突然心生憐憫,就放了它。不料蜘蛛爬到洞口織了一張新網(wǎng),敵軍追到山洞見到完好的蜘蛛網(wǎng),猜想洞中無人就走了。

啟示:很多時(shí)候,幫助別人同時(shí)也是在幫助自己。

四、父親丟了塊表,他抱怨著翻騰著四處尋找,可半天也找不到。等他出去了,兒子悄悄進(jìn)屋,不一會(huì)找到了表。父親問:怎么找到的?兒子說:我就安靜的坐著,一會(huì)就能聽到滴答滴答的聲音,表就找到了。

啟示:我們?cè)绞墙乖甑膶ふ?,越找不到自己想要的,只有平靜下來,才能聽到內(nèi)心的聲音。

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