通過總結(jié)心得，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而提高自己。在寫作中，可以借鑒一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，但也要注重個(gè)性和獨(dú)特性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇一
其實(shí)，人還是喜歡安定的吧，當(dāng)要做出某個(gè)選擇時(shí)，總會(huì)思前想后，惶恐不安，生怕打破原本的平靜與安穩(wěn)。是害怕選擇后面對選擇失敗本身，還是害怕面對選擇失敗后的自己呢？生活的對錯(cuò)其實(shí)沒那么多標(biāo)準(zhǔn)，若心安，便是晴天。有時(shí)裹住我們前進(jìn)步伐的是我們給自己心理設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)。
生活本來就是這樣，你的選擇，只是決定了你想要得到什么而放棄了什么，所以，當(dāng)做一件事時(shí)，我們只要考慮自己想得到什么，能夠承受失去什么就夠了。沒有人比你自己更了解自己了，或許答案已經(jīng)了然于胸，但還是會(huì)糾結(jié)一番。人有時(shí)也會(huì)很狹隘，鉆牛角尖，每一次的抉擇都是左右為難，猶豫不決，可能最后的結(jié)果也不盡人意，但請不后悔，偶爾惋惜時(shí)，輕輕嘆口氣，淡然接受。人活一輩子，不要后悔什么，遺憾可以有，遺憾教會(huì)我們懂得珍惜。很多事都沒有對錯(cuò)，難分對錯(cuò)，難不成要抓著過去的事為難自己？當(dāng)你決定走這條路時(shí)，就好好走，走完，或許是荊棘小路，不比陽光大道好走，但依然要走的漂亮。這條路或許沒有鮮花與掌聲，但內(nèi)心安然比什么都重要。當(dāng)你想好要改道時(shí)，也請走好，不一樣的風(fēng)景，不一樣的路人，但保持內(nèi)心不變的自己，找出那份釋然，那份光芒，就好。
有時(shí)，或許你感傷時(shí)間的無情，懷著不安，懷念著過去的人和事，希望能留住那一秒的自己，或許你懷疑自己的選擇，張惶未知的旅程，但路是人走出來的，沒有對與錯(cuò)，只要相信自己，走下去，明天會(huì)有答案的。記得要愛惜自己，記得好好吃飯，好好睡覺，好好活著，好好的。
人生就像雨，意外如雷陣雨，大起大落如暴雨，平平淡淡如蒙蒙春雨。總有些東西是無法避免的，勇敢面對吧。無論下的是什么雨，只要懷著對生活的期望，把根穩(wěn)穩(wěn)地扎在土里，就不會(huì)懼怕。
最后附上我很喜歡的一段話：
席慕蓉說：在人生的長路上，總會(huì)遇到分歧的一點(diǎn)，無論我選擇了那一個(gè)方向，總是會(huì)有一個(gè)方向與我相背，使我后悔。要了解世間美麗與珍奇的無限，要安靜，要知足，要從容，要不后悔我所有的抉擇，所有的分離和割舍。我還來得及把握，還可以用我的全心與全力來等待、企盼與經(jīng)營。只要我肯努力，生活就可以變得極為光潔、純凈、沒有絲毫的瑕疵。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇二
當(dāng)今社會(huì)，科技不斷發(fā)展，創(chuàng)新成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力，它也同樣在軍隊(duì)中起到了至關(guān)重要的作用。作為保衛(wèi)國家安全的重要力量，部隊(duì)在實(shí)戰(zhàn)中必須不斷創(chuàng)新，提高自身的戰(zhàn)斗力。在我擔(dān)任部隊(duì)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)的崗位上，積累了一些心得體會(huì)，希望在這篇文章中與大家分享。
第二段：打破傳統(tǒng)思維束縛
創(chuàng)新需要打破傳統(tǒng)思維的束縛，不拘泥于常規(guī)的做事方法。在我部隊(duì)中，我鼓勵(lì)士兵們發(fā)表自己的意見和建議，鼓勵(lì)他們提出個(gè)性化的解決方案。與傳統(tǒng)思維的碰撞往往能夠激發(fā)出新的靈感和創(chuàng)造力，使得我們在實(shí)戰(zhàn)中能夠找到更好的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
創(chuàng)新需要團(tuán)隊(duì)合作，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能實(shí)現(xiàn)更大的突破。在我的部隊(duì)里，我們堅(jiān)持舉辦團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，通過軍事訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)等方式，提高士兵的團(tuán)隊(duì)意識和合作能力。只有大家齊心協(xié)力，相互支持，才能夠在創(chuàng)新領(lǐng)域中破局。
第四段：鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維
創(chuàng)新需要?jiǎng)?chuàng)造性思維，需要有那種愿意嘗試新事物，追求新突破的精神。在我的部隊(duì)中，我鼓勵(lì)士兵們不斷嘗試新的技術(shù)和裝備，并提供獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新。我們還會(huì)組織創(chuàng)意競賽，讓士兵們積極提出新的想法和解決方案。這樣的做法不僅有利于培養(yǎng)士兵的創(chuàng)新意識，還能夠不斷增強(qiáng)部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
第五段：總結(jié)
創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)需要打破傳統(tǒng)思維的束縛，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維。創(chuàng)新不僅僅是對技術(shù)和裝備的追求，更是一種獨(dú)立思考和解決問題的能力。只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的戰(zhàn)爭環(huán)境中立于不敗之地。作為一名部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我將繼續(xù)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向創(chuàng)新的道路，并且不斷總結(jié)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇三
聽了彭教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后，我覺得自己仿佛進(jìn)行了一次與前輩的對話，收獲頗多。作為當(dāng)代大專學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。
當(dāng)然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì)，這個(gè)時(shí)候我想到剛剛開學(xué)的時(shí)候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)長給我們開設(shè)的講座，他系統(tǒng)的介紹了一個(gè)從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應(yīng)具備的能力與素質(zhì)。學(xué)長的講述使我認(rèn)識到了自己的不足和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單，更不要說我們這些連大學(xué)生都不是的學(xué)生創(chuàng)業(yè)了。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來越大的作用，這個(gè)市場有無限的潛力，也就是需求會(huì)無限增大。
我們都看過《誰動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們在社會(huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，常常盲目樂觀，我們這些剛剛踏入社會(huì)的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學(xué)里培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好對于個(gè)人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好的時(shí)候無形地就是創(chuàng)新了個(gè)人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個(gè)人的興趣愛好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娝貏e強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。
也就是說強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復(fù)老師就是一個(gè)很好的例證，他在大學(xué)期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開復(fù)老師接觸了計(jì)算機(jī)，他覺得他仿佛對這個(gè)知識很感興趣，于是他毅然放棄當(dāng)時(shí)熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時(shí)追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺得我們每一位正在學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在如今市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻：火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。
沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇四
第一段：引入創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)，給讀者一個(gè)整體的概覽
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展和競爭的激烈化，創(chuàng)新已成為一個(gè)國家、一個(gè)企業(yè)甚至是一個(gè)部隊(duì)跨越發(fā)展的關(guān)鍵。創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)的成立正是為了引領(lǐng)創(chuàng)新思維，開拓創(chuàng)新之路。本文將從創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新心得的深遠(yuǎn)影響以及部隊(duì)中創(chuàng)新心得體會(huì)的探索與實(shí)踐方面，探討如何在部隊(duì)中引領(lǐng)創(chuàng)新的力量。
第二段：創(chuàng)新的重要性與深遠(yuǎn)影響
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，它是現(xiàn)代化建設(shè)的必然需求。創(chuàng)新能夠帶來新技術(shù)、新產(chǎn)品和新服務(wù)，改變傳統(tǒng)的工作方式，提高效率和質(zhì)量，并為發(fā)展提供新的動(dòng)力。與此同時(shí)，創(chuàng)新還可以加強(qiáng)部隊(duì)的戰(zhàn)斗力和實(shí)踐能力，提高應(yīng)對復(fù)雜多變環(huán)境的能力，為國家和人民的安全作出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：創(chuàng)新心得體會(huì)對部隊(duì)的探索與實(shí)踐
創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)作為創(chuàng)新工作的組織和引導(dǎo)者，旨在發(fā)現(xiàn)和分享創(chuàng)新心得體會(huì)，推動(dòng)創(chuàng)新文化的構(gòu)建。部隊(duì)組織各級干部和官兵進(jìn)行創(chuàng)新心得體會(huì)的交流分享，并通過組織創(chuàng)新心得體會(huì)大賽等活動(dòng)，激發(fā)干部和官兵的創(chuàng)新熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過這些實(shí)踐，部隊(duì)逐漸形成了一套科學(xué)、系統(tǒng)的創(chuàng)新工作機(jī)制，為創(chuàng)新提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)的成果與收獲
創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)的建立在部隊(duì)中取得了明顯的成果和收獲。一方面，它提高了干部和官兵的創(chuàng)新思維和能力，激發(fā)了他們的積極性和創(chuàng)造性。另一方面，通過交流分享，部隊(duì)積累了許多創(chuàng)新實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，為部隊(duì)中創(chuàng)新工作提供了寶貴的參考和借鑒。這些成果和收獲不僅對部隊(duì)自身的發(fā)展有著重要意義，也對全軍乃至全社會(huì)的創(chuàng)新推動(dòng)起到了積極的影響。
第五段：展望未來，創(chuàng)新之路更加美好
面對未來，創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)將繼續(xù)發(fā)揮其引領(lǐng)作用，持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新工作。隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的變革，新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇將不斷涌現(xiàn)。在這個(gè)過程中，創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)將努力拓寬創(chuàng)新思維的邊界，借鑒國內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)，深化創(chuàng)新文化建設(shè)，為部隊(duì)的發(fā)展和國家的安全作出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)作為引領(lǐng)創(chuàng)新的力量，通過分享創(chuàng)新心得體會(huì)，激發(fā)了干部和官兵的創(chuàng)新激情，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和能力。部隊(duì)在創(chuàng)新心得體會(huì)的實(shí)踐中取得了明顯的成果和收獲，為部隊(duì)的發(fā)展和國家的安全作出了重要貢獻(xiàn)。未來，創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)將繼續(xù)前行，以更加開拓創(chuàng)新的力量，為部隊(duì)和國家的發(fā)展帶來更美好的未來。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇五
在當(dāng)前快速發(fā)展的社會(huì)中，教育創(chuàng)新已經(jīng)成為了各國關(guān)注的一個(gè)重要議題。隨著新技術(shù)的普及和信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，教育的發(fā)展方式也必須跟上時(shí)代步伐，不斷推陳出新。我深刻感受到教育需要不斷自我革新，跟上時(shí)代的步伐，以迎接未來的挑戰(zhàn)。
二、教育創(chuàng)新的必要性
在現(xiàn)今世界，面臨著許多種挑戰(zhàn)，其中教育的挑戰(zhàn)首屈一指。教育創(chuàng)新的必要性在于，它有助于促進(jìn)教育的發(fā)展和提高教育質(zhì)量。創(chuàng)新由于其關(guān)注未來，總是把預(yù)期應(yīng)用視為中心，所以它更能順應(yīng)社會(huì)的變革，開拓新的道路，探索新的教學(xué)思維和方法。
三、教育創(chuàng)新的具體實(shí)踐
教育創(chuàng)新切實(shí)實(shí)踐的關(guān)鍵是教學(xué)方法的創(chuàng)新。在實(shí)際的教育中，教育者需要根據(jù)學(xué)生們的個(gè)體需求，設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求的教學(xué)方法，并通過創(chuàng)新的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。例如，通過活動(dòng)、比賽、互動(dòng)、社交等方式展開教學(xué)活動(dòng)，能夠引起學(xué)生的興趣，增加學(xué)生的動(dòng)力和學(xué)習(xí)效率。
四、提高創(chuàng)新意識的方法
創(chuàng)新意識是教育創(chuàng)新的第一步。提高創(chuàng)新意識的方法與策略包括積極地探索新的教學(xué)思維和策略，并通過不斷地實(shí)踐和反思，不斷提高教育的質(zhì)量。另外，通過團(tuán)隊(duì)合作、經(jīng)驗(yàn)分享等方式來推廣、應(yīng)用和改進(jìn)教育創(chuàng)新，更能夠有效地提高創(chuàng)新意識。
五、教育創(chuàng)新的未來
未來，教育創(chuàng)新將更多地集中在全球的合作，特別是教育科技的發(fā)展上。我們必須緊跟時(shí)代的步伐，積極探索它的未來發(fā)展，加強(qiáng)創(chuàng)新和教育的緊密聯(lián)系，并合理利用新技術(shù)，提高教育的既定質(zhì)量，推動(dòng)人類文明的不斷發(fā)展。
六、結(jié)論
通過對教育創(chuàng)新的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了教育變革對于提高教育質(zhì)量的重大意義。在未來的教育中，我們需要秉持創(chuàng)新思維，勇于應(yīng)對挑戰(zhàn)，不斷自我革新，以更好的方式為學(xué)生成長壯大和社會(huì)的進(jìn)步發(fā)揮自己的作用。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇六
創(chuàng)新是一支部隊(duì)發(fā)展的生命力，也是提升軍事實(shí)力的重要手段。經(jīng)過長期的實(shí)踐，我深感創(chuàng)新對部隊(duì)的重要性和價(jià)值。在部隊(duì)創(chuàng)新工作中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：樹立創(chuàng)新意識
部隊(duì)創(chuàng)新的第一步是樹立創(chuàng)新意識。在部隊(duì)中，要時(shí)刻明確創(chuàng)新是加強(qiáng)軍事實(shí)力的必由之路，是應(yīng)對新形勢和新任務(wù)的需要。只有真正意識到創(chuàng)新的重要性，才能主動(dòng)思考、積極探索，為部隊(duì)的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。
第三段：鼓勵(lì)創(chuàng)新思維
庸庸碌碌做事，只能保持原有的水平，無法有所突破。部隊(duì)的創(chuàng)新需要鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，倡導(dǎo)主動(dòng)探索、勇于嘗試、勇于冒險(xiǎn)。只有打破傳統(tǒng)思維的束縛，勇敢地面對可能的失敗和風(fēng)險(xiǎn)，才能創(chuàng)造出新的思路、新的辦法，不斷提高部隊(duì)的創(chuàng)新能力。
第四段：優(yōu)化創(chuàng)新機(jī)制
創(chuàng)新不是孤立的個(gè)體行為，而是需要有相應(yīng)的機(jī)制來支撐。在部隊(duì)創(chuàng)新工作中，要優(yōu)化創(chuàng)新機(jī)制，提供創(chuàng)新的土壤和環(huán)境。首先，要建立和完善創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，通過激勵(lì)鼓勵(lì)廣大官兵敢于創(chuàng)新；其次，要建立事故和失敗的容忍機(jī)制，為創(chuàng)新提供一定的試錯(cuò)空間；再次，要建立創(chuàng)新評估和反饋機(jī)制，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀創(chuàng)新成果。
第五段：創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化
創(chuàng)新的最終目的是為了提升實(shí)戰(zhàn)能力和解決實(shí)際問題。因此，我們要注重創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化。首先，要加大成果推廣力度，將優(yōu)秀的創(chuàng)新成果在全軍范圍內(nèi)進(jìn)行推廣和普及；其次，要加強(qiáng)成果運(yùn)用和實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，通過實(shí)戰(zhàn)演練和模擬訓(xùn)練，使創(chuàng)新成果能夠真正轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)力量；最后，要加強(qiáng)成果的監(jiān)測和評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行改進(jìn)。
結(jié)尾段：總結(jié)回顧
部隊(duì)創(chuàng)新是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，需要全體官兵的共同努力。通過樹立創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，優(yōu)化創(chuàng)新機(jī)制以及創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化，我們可以有效推動(dòng)創(chuàng)新工作的深入開展，不斷提高部隊(duì)的創(chuàng)新能力，為實(shí)現(xiàn)軍事戰(zhàn)略目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信，在我們的共同努力下，部隊(duì)的創(chuàng)新工作一定會(huì)走上新的臺階，為軍事現(xiàn)代化進(jìn)程做出更大貢獻(xiàn)。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇七
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會(huì)培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。在xx大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。”
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。
面對新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維;科學(xué)的批判精神和探索精神;高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力;強(qiáng)烈的實(shí)踐意識和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。
聯(lián)系實(shí)際，對于創(chuàng)新，我有幾點(diǎn)感受：
一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識。“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識。
二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動(dòng)不是簡單隨意提幾個(gè)花
哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動(dòng)工作的前進(jìn)。
三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中，而不僅僅是一個(gè)口號。在實(shí)際工作中我們也要按照這個(gè)精神去做。
如何在教育實(shí)踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對教育工作實(shí)踐開展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補(bǔ)不足，更有效地推動(dòng)教育工作。 天下之事，謀之于眾。在實(shí)踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實(shí)付諸于實(shí)踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。
總之，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，重新認(rèn)識自己的價(jià)值，重新調(diào)整自己的未來構(gòu)架，應(yīng)用學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí)，在工作中時(shí)刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
由于我的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)信息管理，所以，我對經(jīng)濟(jì)方面的知識會(huì)更感興趣一些。印象最深刻的就是老師所提的‘商業(yè)模式的創(chuàng)新’。商業(yè)模式的創(chuàng)新，首先必須要進(jìn)行市場細(xì)分和目標(biāo)市場的定位，最怕的一句話就是“老少皆宜”，產(chǎn)品或服務(wù)誰都適合。商業(yè)模式的關(guān)鍵在于你鎖定的目標(biāo)客戶群是否大量購買你的產(chǎn)品或服務(wù)，如果目標(biāo)客戶不買你的商品，就意味著商業(yè)模式的設(shè)計(jì)存在問題。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇八
第一段：創(chuàng)新是軍隊(duì)強(qiáng)軍之路的必由之路
在當(dāng)今世界快速變革的背景下，軍隊(duì)作為國家安全與發(fā)展的重要支撐力量，面臨著更加復(fù)雜和嚴(yán)峻的安全挑戰(zhàn)。面對此種情況，創(chuàng)新成為了軍隊(duì)強(qiáng)軍之路的必由之路。創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)以培養(yǎng)和踐行創(chuàng)新意識為宗旨，著眼于引領(lǐng)未來軍事發(fā)展的新動(dòng)力，是軍隊(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵組成部分。
第二段：打破傳統(tǒng)束縛，推動(dòng)思想觀念的變革
創(chuàng)新意味著突破傳統(tǒng)束縛和思維固化，推動(dòng)思想觀念的變革。創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)通過開展創(chuàng)新培訓(xùn)和理論研討，引導(dǎo)官兵解放思想、勇于開拓，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作方式和思維模式。同時(shí)，鼓勵(lì)官兵從日常生活、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等各個(gè)方面汲取靈感，推動(dòng)軍隊(duì)在戰(zhàn)略思想、作戰(zhàn)理論、武器裝備等領(lǐng)域做出突破性的創(chuàng)新，提升軍隊(duì)實(shí)戰(zhàn)能力。
第三段：以科技創(chuàng)新為核心，推動(dòng)現(xiàn)代化裝備建設(shè)
當(dāng)代軍隊(duì)建設(shè)必須立足科技創(chuàng)新，不斷推動(dòng)現(xiàn)代化裝備的研制和應(yīng)用。創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)在科技創(chuàng)新方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。通過團(tuán)隊(duì)合作、人才引進(jìn)等方式，吸納了大批科技人才，形成了一支擁有強(qiáng)大科技創(chuàng)新能力的核心力量。他們不僅提供了各種先進(jìn)科技手段和理念，還為部隊(duì)提供了戰(zhàn)略思維的指導(dǎo)，幫助軍隊(duì)更好地把握科技變革帶來的軍事發(fā)展機(jī)遇。
第四段：強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)能力，推動(dòng)作戰(zhàn)方式的創(chuàng)新
創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)注重強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)能力，推動(dòng)作戰(zhàn)方式的創(chuàng)新。通過實(shí)地演訓(xùn)、模擬推演等方式，增強(qiáng)官兵的實(shí)戰(zhàn)技能和協(xié)同作戰(zhàn)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)官兵深入研究實(shí)際戰(zhàn)場需求，不斷優(yōu)化自身技能并在作戰(zhàn)理論和指揮思想上取得創(chuàng)新突破。這些努力不僅提高了軍隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)能力，還推動(dòng)了整個(gè)作戰(zhàn)方式和指揮模式的創(chuàng)新。
第五段：創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)的顯著成效與后續(xù)的發(fā)展展望
經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)展，創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)取得了顯著成效。通過科技創(chuàng)新、作戰(zhàn)方式的創(chuàng)新等方面的努力，軍隊(duì)在軍事裝備、指揮能力、實(shí)戰(zhàn)效能等方面都取得了長足進(jìn)步，提升了國家的軍事實(shí)力和國際地位。然而，創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)仍然面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。未來，我們需要打破體制機(jī)制的束縛，通過加強(qiáng)協(xié)同合作，提供更加廣闊的發(fā)展空間給創(chuàng)新者，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)的發(fā)展，為軍隊(duì)強(qiáng)軍之路賦予更加穩(wěn)定和可持續(xù)的動(dòng)力。
總結(jié)：創(chuàng)新心得體會(huì)部隊(duì)是軍隊(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，通過推動(dòng)思想觀念的變革、科技創(chuàng)新的推動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)能力的提升等方面的努力，為軍隊(duì)強(qiáng)軍之路注入了新的活力和動(dòng)力。然而，我們也應(yīng)意識到創(chuàng)新不是一蹴而就的事情，需要始終保持警醒和開拓精神，努力保持創(chuàng)新的持續(xù)性和創(chuàng)新力量的活力，為軍事發(fā)展提供更好的支持和保障。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇九
職業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，側(cè)重點(diǎn)在于“創(chuàng)新”。這一學(xué)期的課程都是圍繞創(chuàng)新這一詞語來展開的。在這一課程我收獲最多的就是，增加了和不同專業(yè)的同學(xué)之間的交流以及適應(yīng)不同的老師的教學(xué)方式。一門課程多個(gè)不同的老師來教授，這也是一種創(chuàng)新，同時(shí)，我們也在不斷的適應(yīng)。這打破了常規(guī)的教課方式，并不是由一個(gè)老師從第一節(jié)課上到最后一節(jié)。在課堂上夜不在是沉悶的教學(xué)，而是更多的老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，與同學(xué)之間的交流是樂趣，更是學(xué)習(xí)1在這種輕松的氛圍中，更適合我們的思維的發(fā)散。 創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創(chuàng)造新的東西;第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量?？谡Z上，經(jīng)常用“創(chuàng)新”一詞表示改革的結(jié)果 。既然改革被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力，促進(jìn)創(chuàng)新的因素也被視為至關(guān)重要。
其實(shí)，創(chuàng)新無處不在。在課堂上，看到老師展現(xiàn)給我們看的圖片，例如：一些普通氣球，卻有人能夠想到把氣球集合起來做成一件婚紗;一些豌豆，有人想到通過激光在豌豆上刻畫一些字，等豌豆生長出來后，結(jié)的豆子上面也有字等等。這些制作的成本都很低，所以，獲得的利潤相對比較高。當(dāng)然，我們創(chuàng)新并不僅僅只是為了錢，而是讓我們的生活過的更美好。
培根曾說過，知識就是力量。但同時(shí)，培根又指出了其余三點(diǎn)：一，只是本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的智慧必須親自實(shí)踐，不體驗(yàn)是學(xué)不到的。二，求知的目的是為了尋找真理，啟迪智慧。三，知識能塑造人的性格，比如：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯”?？梢姡覀冏x書并不僅僅止步于書面上，更應(yīng)把知識運(yùn)用到實(shí)踐上。有道是：讀萬卷書，不如行萬里路。
這一點(diǎn)對我的觸動(dòng)頗大——原來平常見到的許多我們早已司空見慣的事或物，只要加以進(jìn)一步的思考和改造，就可以得到許多新的東西;我們身旁并不缺乏這些東西，而只是缺乏發(fā)現(xiàn)它的眼光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，這不僅僅對我的這么課程影響很大，還使我對許多課本上的知識有了進(jìn)一步的了解認(rèn)識，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高。當(dāng)然，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這一方面，我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐，做一個(gè)有心人。
在經(jīng)濟(jì)方面“跨行業(yè)復(fù)制是創(chuàng)新”，同行業(yè)復(fù)制就是抄襲，就是吃剩飯。舉個(gè)例子，如家酒店復(fù)制歐美國家相當(dāng)成熟的“b&b”就點(diǎn)模式?！癰read and bed”，解決了睡個(gè)好覺，洗個(gè)熱水澡以及方便上網(wǎng)的兩件半事情。這個(gè)例子也說明例了，創(chuàng)新，需要一種洞察力，穿透力，如果沒有看到行業(yè)的內(nèi)在本質(zhì)，你就無法進(jìn)行革命性的創(chuàng)新。
因此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，只有堅(jiān)持不懈，迎難而上，努力走下去，才能讓自己真正成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇十
隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的全面展開，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和社會(huì)實(shí)踐能力已成為素質(zhì)教育的核心。傳統(tǒng)語文課教學(xué)正面臨著一場前所未有的革命，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是擺在每一位語文教師眼前的頭等大事?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念。下 面，結(jié)合課改，就語文課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。
一、 改變師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情
良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可缺少的前提。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導(dǎo)師道尊嚴(yán)的不平等的關(guān)系，教師是教學(xué)活動(dòng)的控制者、組織者、制定者和評判者，是知識的化身和權(quán)威，所以，教師在教學(xué)活動(dòng)中是主動(dòng)者、是支配者。而學(xué)生是來向老師求學(xué)的，理所應(yīng)當(dāng)聽老師的話，服從老師的安排，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中只能是消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者。而新課改基于對課堂與教學(xué)一體化的認(rèn)識，提出新課程需要相應(yīng)的新的教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)關(guān)系，倡導(dǎo)主動(dòng)的多樣的學(xué)習(xí)方式，師生之間是一種平等的關(guān)系，塑造師生之間多種多樣、多層面、多維度的溝通情景和溝通關(guān)系。學(xué)生的思想、意志、情感和行為方式應(yīng)該得到同樣的尊重，應(yīng)給予學(xué)生足夠的展示自己才華，表達(dá)自己思想和情感的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，學(xué)生不再是消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和服從者，而是積極、主動(dòng)的求知者。這樣，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在解決問題的過程中得到培養(yǎng)。教師應(yīng)本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的原則，樹立師生平等觀念，注意與學(xué)生進(jìn)行情感交融，才能創(chuàng)造一種平等、尊重、和諧、發(fā)展的師生關(guān)系，營造一個(gè)民主、活潑的課堂氛圍。這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情、開拓學(xué)生思維，把課堂變成實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育的主陣地。
二、 創(chuàng)設(shè)知識能力實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
學(xué)習(xí)的三大要素是接觸，綜合分析，實(shí)際參與。把實(shí)際參與看成學(xué)習(xí)的最高水平，這是因?yàn)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識，易于遇到新情況和產(chǎn)生新問題，這就是創(chuàng)新的過程。陶行知先生也說過：“行動(dòng)生困難;困難生疑問;疑問生假設(shè);假設(shè)生試念;試念生斷語;斷語生行動(dòng)，以此演化無窮。”因此，只有注重綜合實(shí)踐課的開展，多創(chuàng)設(shè)知識能力實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，在實(shí)踐中養(yǎng)成主動(dòng)思考、認(rèn)真分析、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，遇到棘手的問題，學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋，從多方尋找解決問題的突破口，才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。實(shí)施創(chuàng)新教育它要求要開放教育空間，要打破囿于學(xué)校，囿于教室的教育空間概念，讓課堂向社會(huì)延伸，向影視報(bào)刊等傳媒延伸，向電子網(wǎng)絡(luò)延伸。這種空間的開放既是培育創(chuàng)新素質(zhì)的需要，也是現(xiàn)代科技發(fā)展?fàn)縿?dòng)教育的必然走向。身為教育者應(yīng)讓學(xué)生多接觸社會(huì)、大自然，培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、縱橫綜合的思維和恢宏博大的胸襟。
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過分突出和強(qiáng)調(diào)接受和掌握，冷落和貶低發(fā)現(xiàn)和探究，從而在實(shí)踐中導(dǎo)致了對學(xué)生認(rèn)識過程的極端處理，把學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識變成僅僅是直接傳授書本知識，學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動(dòng)接受、記憶的過程。這種學(xué)習(xí)窒息人的思維和智力，摧殘人的學(xué)習(xí)興趣和熱情。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要改變這種方式，把學(xué)習(xí)過程之中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識活動(dòng)突出出來，使學(xué)習(xí)過程更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
新課程改革，要求注重培養(yǎng)學(xué)生的批評意識和懷疑意識，鼓勵(lì)學(xué)生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學(xué)生獨(dú)特化與個(gè)性化的理解和表達(dá)。這就要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，對學(xué)生的好奇和求異加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。沒有求異就沒有創(chuàng)造，求異往往成為創(chuàng)造的開始。所以在教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生的求異，讓學(xué)生知道沒有絕對的真理，不要盲目崇拜什么專家，要敢于對權(quán)威、對理論、對教材、對教師、對學(xué)校提出質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，提出自己的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去質(zhì)疑、去創(chuàng)新，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
三、 充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭之力?！币粋€(gè)民族惟有創(chuàng)新，才能屹立于世界民族之林。作為一名語文教師，應(yīng)腳踏實(shí)地，大膽改革，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為祖國培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，打破了“一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)格局，將現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音、投影、電視、錄相、電子網(wǎng)絡(luò)等引入課堂。這些現(xiàn)代化教學(xué)手段，具有直觀、生動(dòng)、情境性強(qiáng)等特點(diǎn)，能將形象思維和抽象思維有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力、感染力和說服力，能使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開、步步深入的教學(xué)情境，有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高。特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，開拓了學(xué)生的視野，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了更為有利的條件。教師應(yīng)熟練掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息，教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程技術(shù)來收集資料、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇十一
強(qiáng)調(diào)，深化國防和軍隊(duì)改革是回避不了的一場大考，軍隊(duì)一定要向黨和人民、向歷史交出一份合格的答卷。對全軍官兵來說，貫徹重要講話精神，完成好肩負(fù)的改革使命，就是要不斷強(qiáng)化思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺，深刻理解改革、堅(jiān)決擁護(hù)改革、積極支持改革、自覺投身改革，勇敢承擔(dān)起新一代革命軍人的歷史責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)書寫強(qiáng)軍興軍的時(shí)代篇章。
用強(qiáng)軍目標(biāo)統(tǒng)一思想、凝聚共識，強(qiáng)化認(rèn)同改革的思想自覺，堅(jiān)定改革志在必勝的信心
思想是行為的先導(dǎo)，信念是行動(dòng)的前提。面對這場前所未有的深刻變革，廣大官兵只有從強(qiáng)軍目標(biāo)的高度來認(rèn)識，才能更加深刻地理解改革的重大意義，從感情認(rèn)同上升到思想認(rèn)同，增強(qiáng)擁護(hù)改革、支持改革、投身改革的思想自覺，增強(qiáng)改革必勝的信心。
不改革是打不了勝仗的。實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，動(dòng)力在改革，出路也在改革。以變革求強(qiáng)盛，是強(qiáng)軍興軍的內(nèi)在規(guī)律。從我國古代趙武靈王的“胡服騎射”、王安石的“變法強(qiáng)軍”、戚繼光的訓(xùn)練改革，到美軍后通過新軍事變革贏得近幾場局部戰(zhàn)爭等，都印證了這一“鐵律”。軍隊(duì)的根本職能是能打仗、打勝仗，背離了這一職能，軍隊(duì)就失去其存在的價(jià)值。深化國防和軍隊(duì)改革，與我軍歷次改革有著明顯不同，它不是在局部做一些簡單的“加減法”，而是著眼全局重在解決長期以來影響國防和軍隊(duì)建設(shè)、制約我軍戰(zhàn)斗力提升的體制性障礙、結(jié)構(gòu)性矛盾和政策性問題。這些深層次矛盾問題不解決，我軍就很難在世界新一輪軍事革命大潮中爭得戰(zhàn)略先機(jī)、贏得戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)，就很難承載起實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢、強(qiáng)軍夢的歷史重任。唯有深化改革，軍隊(duì)才能有效履行新的使命任務(wù)，才能為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
驅(qū)散思想迷霧，方能更好前行。改革走的是前人未走過的新路，謀的是新篇、布的是大局。改革之際，人們往往因前途的未知而產(chǎn)生困惑、疑慮，形成思想上的“迷霧”，給前行帶來障礙。面對當(dāng)前“深刻性、復(fù)雜性前所未有，難度也前所未有”的改革，一些基層官兵認(rèn)為改革是高層領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)帥機(jī)關(guān)的事，與自己關(guān)系不大;有的固守既有利益的藩籬，擔(dān)心改革改到自己頭上，革掉自己“飯碗”;有的因循守舊，求穩(wěn)怕變，怕吃苦、嫌麻煩等等。思想迷霧常常產(chǎn)生于知之不深或偏聽偏信所導(dǎo)致的認(rèn)知偏差。對此，要引導(dǎo)官兵深入學(xué)習(xí)關(guān)于深化國防和軍隊(duì)改革的重要論述，深刻理解和把握深化國防和軍隊(duì)改革的總體目標(biāo)、基本原則、主要任務(wù)和根本指向，全面理解改革的豐富內(nèi)涵，在領(lǐng)會(huì)科學(xué)理論精髓要義、把握改革精神實(shí)質(zhì)中驅(qū)散思想迷霧、排除各種干擾，打通順利推進(jìn)改革的思想通道。
信心能給人以無窮力量。有些官兵認(rèn)為這次改革涉及面廣、難度太大，對改革能否國防和軍隊(duì)建設(shè)的深層次矛盾問題信心不足。實(shí)踐表明，越是在大事難事面前，越需要堅(jiān)定信心來凝聚力量、鼓舞士氣、振奮人心。信心不是空洞的口號，更不是盲目樂觀，而是建立在科學(xué)判斷基礎(chǔ)上的勇氣、膽識和自信。我們在看到改革面臨的困難時(shí)，更應(yīng)充分認(rèn)清改革的有利條件。深化國防和軍隊(duì)改革，已上升為黨的意志和國家行為，納入國家全面深化改革的“總盤子”，黨和國家始終給予特別關(guān)注和大力支持，黨中央、中央軍委改革的決心和態(tài)度堅(jiān)定不移，親任改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長，這是推進(jìn)改革的最大信心源。長期以來，全軍上下要求深化改革的呼聲很大，對這次改革的期望值很高，在一些重大改革問題上也已經(jīng)形成共識，這為推進(jìn)改革奠定了深厚群眾基礎(chǔ)。國家和地方相關(guān)領(lǐng)域改革已陸續(xù)展開，全社會(huì)形成了助推國防和軍隊(duì)改革的強(qiáng)大勢場。當(dāng)前，國防和軍隊(duì)改革正面臨難得的歷史機(jī)遇和重要的機(jī)會(huì)窗口，只要全軍官兵堅(jiān)定信心、統(tǒng)一意志，敢于肯硬骨頭、敢于涉險(xiǎn)灘，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難和完成不了的任務(wù)。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇十二
在所有黨的紀(jì)律和規(guī)矩中，第一位的是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩;軍隊(duì)守紀(jì)律首要的是遵守政治紀(jì)律，守規(guī)矩首要的是遵守政治規(guī)矩。這些重要論述，深刻闡明了黨的紀(jì)律建設(shè)的重大理論和實(shí)踐問題，抓住了從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵，為嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩提供了根本遵循。我軍作為執(zhí)行黨的政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，歷來最講政治、最講紀(jì)律、最講規(guī)矩，在嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上必須標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)，努力站好排頭、走在前列。
一、從歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上深刻認(rèn)識嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的極端重要性
紀(jì)律和規(guī)矩是黨的生命線。政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律和規(guī)矩，對于保證黨和軍隊(duì)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)具有極其重要作用。
嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是我黨我軍特有的政治優(yōu)勢。加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝。我黨我軍從小到大、從弱到強(qiáng)、從苦難到輝煌，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩始終相沿不輟、歷久彌新。黨的一大通過黨的第一個(gè)綱領(lǐng)，定下了管黨治黨的初步框架;黨的二大制定第一部黨章，確立了民主集中制的基本要求，形成了黨的基本組織原則;黨的五大首次提出“政治紀(jì)律”這個(gè)概念。此后，在黨和軍隊(duì)的各種重要會(huì)議決議、文件和規(guī)章制度中，政治紀(jì)律的內(nèi)涵要求、地位作用等不斷完善，形成了一整套規(guī)范黨員干部和官兵言行的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。我黨我軍正是靠著革命理想和鐵的紀(jì)律一路走來，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終是我們黨保持強(qiáng)大凝聚力戰(zhàn)斗力的一大法寶，是我軍克敵制勝、無往而不勝的重要保障。今天，黨帶領(lǐng)人民推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，向著“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)闊步前進(jìn)，我軍圍繞實(shí)現(xiàn)黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)奮力前行，必須始終扭住嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩不放松，有效維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，確保部隊(duì)高度集中統(tǒng)一和純潔鞏固，凝聚起實(shí)現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢的磅礴力量。
嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是確保黨對軍隊(duì)絕對領(lǐng)導(dǎo)的根本保證。黨指揮槍始終是人民軍隊(duì)的立軍之本、建軍之魂，是軍隊(duì)最高的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。古田會(huì)議確立了思想建黨、政治建軍原則，建立了黨領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)的根本原則和一系列制度措施。從那時(shí)起，政治紀(jì)律和政治規(guī)矩就融入軍魂，內(nèi)化為紅色基因賡續(xù)傳承，有力保證了黨旗所指就是軍旗所向，使我軍歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻而堅(jiān)如磐石、永不潰散。當(dāng)前，敵對勢力政治滲透矛頭直指黨對軍隊(duì)絕對領(lǐng)導(dǎo)，大肆鼓吹“軍隊(duì)非黨化、非政治化”和“軍隊(duì)國家化”，恣意虛無歷史、詆毀軍隊(duì)、抹黑英烈，妄圖對我軍拔根去魂。面對尖銳復(fù)雜的意識形態(tài)斗爭，確保軍魂永駐、保持政治定力，必須用科學(xué)理論武裝官兵，用先進(jìn)思想貫注部隊(duì)，靠嚴(yán)明的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩統(tǒng)一意志、統(tǒng)一步調(diào)。唯有此，我們才能“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺”。
嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是推進(jìn)強(qiáng)軍興軍事業(yè)的必然要求。黨的以來，國防和軍隊(duì)建設(shè)站在新的歷史起點(diǎn)上，強(qiáng)軍興軍深入推進(jìn)，前行中的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)不少，特別需要以嚴(yán)明的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩確保正確方向、凝聚意志力量、勠力攻堅(jiān)克難?，F(xiàn)階段，我國國家安全面臨的威脅十分嚴(yán)峻，軍事斗爭準(zhǔn)備任務(wù)艱巨繁重，必須把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩貫穿備戰(zhàn)打仗全過程，推動(dòng)戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)牢固立起來，確保實(shí)現(xiàn)能打仗打勝仗要求;國防和軍隊(duì)改革即將實(shí)質(zhì)性展開，不可避免觸及各種利益，必須以嚴(yán)明的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩強(qiáng)化大局觀念、形成改革共識、沖破利益藩籬，保證官兵聞令而動(dòng)、聽令而行;軍隊(duì)正風(fēng)反腐處在攻堅(jiān)爬坡關(guān)鍵階段，必須充分認(rèn)清作風(fēng)問題與紀(jì)律問題緊密相連，堅(jiān)持從嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩抓起，堅(jiān)定決心信心，前移防范關(guān)口，推動(dòng)形成風(fēng)清弊絕的良好政治生態(tài)。
二、以整風(fēng)整改精神查找反思嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩存在的突出問題
近年來，和中央軍委帶領(lǐng)全軍強(qiáng)力糾風(fēng)正向、強(qiáng)勢懲貪反腐、強(qiáng)勁整綱肅紀(jì)，把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩提升到新的高度來強(qiáng)調(diào)，重喚官兵敬畏紀(jì)律和規(guī)矩的意識，糾治違反紀(jì)律和規(guī)矩的頑癥，繃緊守紀(jì)律講規(guī)矩這根弦。但實(shí)事求是講，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，在實(shí)現(xiàn)不敢腐、不能腐、不想腐上還沒有取得壓倒性勝利，一些問題積弊深、慣性大，迫切需要來一次“問題大排查”“思想大掃除”。
直面問題不回避。嚴(yán)肅指出的不守紀(jì)律不講規(guī)矩種.種表現(xiàn)，針針見血，振聾發(fā)聵。要圍繞指出的問題，持續(xù)深入對照檢查，舉一反三查擺問題。從近幾年軍地巡視和辦案情況看，有不少問題需要引起高度警覺。有的口是心非不老實(shí)，嘴上講信仰、心中有問號，表態(tài)調(diào)門高、落實(shí)打折扣，臺上反腐敗、私下?lián)棋X財(cái);有的自行其是妄作為，重大事項(xiàng)不上會(huì)研究，個(gè)人重要情況不如實(shí)報(bào)告;有的團(tuán)團(tuán)伙伙結(jié)圈子，以人劃線、以地域劃線、以單位劃線，搞遠(yuǎn)近親疏，羅織利益交換的關(guān)系網(wǎng);有的口無遮攔亂議論，發(fā)牢騷講怪話，會(huì)上不說會(huì)下亂說，甚至信謠傳謠、調(diào)侃戲謔政策規(guī)定;有的以權(quán)謀私搞特殊，利用職務(wù)影響撈好處飽私囊，明里暗里為子女親屬謀取不正當(dāng)利益;有的明哲保身當(dāng)“好人”，怕得罪人、怕丟選票，對錯(cuò)誤言行不斗爭，搞無原則的一團(tuán)和氣，等等。對這些問題，必須有清醒認(rèn)識，從別人身上反思自身、從過去問題反思現(xiàn)在、從面上情況反思本級。如果充耳不聞、麻木不仁，不能真警醒、真警覺，就會(huì)犯政治上的“幼稚病”。
認(rèn)清危害不麻痹。黨不講規(guī)矩則亂，軍不講規(guī)矩則衰。不守紀(jì)律不講規(guī)矩的問題，如不下大氣力整治，就會(huì)像傳染病一樣蔓延開來，危害黨和軍隊(duì)的肌體健康。要看到，不守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)重?fù)p害黨的執(zhí)政根基，破壞黨的工作體系和紀(jì)律體系，動(dòng)搖黨在群眾中的威望威信;嚴(yán)重削弱黨對軍隊(duì)絕對領(lǐng)導(dǎo)，銷蝕官兵理想信念和軍魂意識，長此以往，軍隊(duì)就有變質(zhì)變色危險(xiǎn);嚴(yán)重渙散部隊(duì)凝聚力戰(zhàn)斗力，消解軍心士氣和戰(zhàn)斗精神，任其泛濫，軍隊(duì)就會(huì)一盤散沙;嚴(yán)重?cái)牟筷?duì)優(yōu)良作風(fēng)，助長歪風(fēng)邪氣，惡化政治生態(tài)，如不遏制，軍隊(duì)就會(huì)失去軍隊(duì)的樣子。
刨根問底不含糊。一些人之所以把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩當(dāng)成“稻草人”“紙老虎”，頻頻踩雷觸電、越界犯規(guī)，是多種因素綜合作用的結(jié)果。根本的是個(gè)人理想信念淡化、思想作風(fēng)不正、黨性原則缺失、法紀(jì)觀念淡薄，認(rèn)識不到遵規(guī)守紀(jì)只有是與非、守與違的界限，沒有中間灰色地段;認(rèn)識不到紀(jì)律和規(guī)矩都是剛性約束，沒有軟硬輕重之別;認(rèn)識不到小節(jié)不保終累大德，無知導(dǎo)致“無畏”，“無畏”就會(huì)妄為。特別是一些黨組織功能弱化，不能發(fā)揮管班子管干部作用，有的把紀(jì)律和規(guī)矩當(dāng)作“門神”高高掛起、敬而遠(yuǎn)之，有的教育引導(dǎo)錯(cuò)位、教育者受教育不夠，有的甚至當(dāng)“甩手掌柜”。外部環(huán)境影響不可忽視，封建文化遺毒屢禁不絕，人身依附、裙帶關(guān)系、“官本位”和特權(quán)思想仍有市場;長期和平環(huán)境使有些官兵紀(jì)律意識淡化，受西方所謂民主、自由、人權(quán)等錯(cuò)誤思潮影響和社會(huì)上個(gè)人主義、功利主義、享樂主義的侵蝕滲透，有些人在守紀(jì)律講規(guī)矩上也搞“開放”“松綁”;一個(gè)時(shí)期“四風(fēng)”愈演愈烈，特別是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部隨意違規(guī)違紀(jì)，一定程度上形成了“破窗效應(yīng)”。我們一定要深挖問題背后的問題，找準(zhǔn)病根、切除病灶，堅(jiān)決打好守紀(jì)律講規(guī)矩主動(dòng)仗攻堅(jiān)仗持久仗。
三、用嚴(yán)的制度嚴(yán)的措施嚴(yán)的要求確保政治紀(jì)律和政治規(guī)矩不折不扣落實(shí)
嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，必須按照“五個(gè)必須、五個(gè)決不允許”和“四個(gè)牢固立起來”的要求，把紀(jì)律挺在前面，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)處著手、抓常抓細(xì)抓長，大力強(qiáng)化黨員干部經(jīng)常性教育管理監(jiān)督，確保嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩真正踩到底落到位。
鑄牢軍魂堅(jiān)定信念。崇高的理想、堅(jiān)定的信念，是共產(chǎn)黨員和革命軍人的靈魂，是嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的不竭源泉。要始終把強(qiáng)基固本、凝魂聚氣作為戰(zhàn)略工程來抓，扭住理論武裝不放松，特別是要深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，大力培育“四有”新一代革命軍人，深扎思想根子，增強(qiáng)政治定力，以理論上的清醒堅(jiān)定保證守紀(jì)律講規(guī)矩的高度自覺。堅(jiān)決貫徹落實(shí)古田全軍政治工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好整頓思想、整頓用人、整頓組織、整頓紀(jì)律工作，確保部隊(duì)絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，堅(jiān)決聽從黨中央、中央軍委和指揮。
錘煉黨性堅(jiān)守原則。黨性原則是共產(chǎn)黨人的根本政治品格，是嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩最集中的體現(xiàn)。要從學(xué)習(xí)遵守黨章這個(gè)總規(guī)矩做起，對黨章內(nèi)容原原本本學(xué)、反反復(fù)復(fù)學(xué)，熟記于心、了然于胸，內(nèi)化于心、外化于行，切實(shí)把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，按照貴在經(jīng)常、重在認(rèn)真、要在細(xì)節(jié)的要求，從交黨費(fèi)、過雙重組織生活等具體制度嚴(yán)起，堅(jiān)決糾治黨味不濃、“辣味”不足的問題，增強(qiáng)黨的生活制度的約束力和執(zhí)行力。要大膽使用、經(jīng)常使用、用足用好批評與自我批評這個(gè)武器，開展積極健康的思想斗爭，對違反黨性原則的人和事勇于亮劍，切實(shí)錘煉黨性原則、凝聚堅(jiān)守之氣。
扎緊籠子正風(fēng)肅紀(jì)。守紀(jì)律講規(guī)矩，重在明紀(jì)律、定規(guī)矩、嚴(yán)落實(shí)。要完善制度體系，突出政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的特色，既有程序性規(guī)定又有實(shí)體性要求，既有宏觀架構(gòu)又有具體措施。要明確標(biāo)準(zhǔn)要求，整合零散的，更新過時(shí)的，合并交叉的，細(xì)化量化籠統(tǒng)空泛的，真正把倡導(dǎo)什么、禁止什么、違反了應(yīng)受什么懲處說明白搞清楚。要規(guī)范執(zhí)紀(jì)程序，從制度層面明確權(quán)力運(yùn)行邊界，把住程序運(yùn)用關(guān)、證據(jù)采信關(guān)、定性量紀(jì)關(guān)，保證執(zhí)法執(zhí)紀(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟都有據(jù)可依。軍委頒發(fā)的《嚴(yán)格軍隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律約束的若干規(guī)定》，以嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩為重點(diǎn)，劃出了不可觸碰的“硬杠杠”，必須不折不扣貫徹執(zhí)行。
強(qiáng)化監(jiān)督從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)。紀(jì)律的生命力在于執(zhí)行，權(quán)威性也在于執(zhí)行。必須大力強(qiáng)化黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，堅(jiān)持有紀(jì)必執(zhí)、違紀(jì)必查，讓政治紀(jì)律和政治規(guī)矩“帶電”“生威”。要在多措并舉中加大監(jiān)管力度，堅(jiān)持黨內(nèi)監(jiān)督、紀(jì)檢監(jiān)督、群眾監(jiān)督聯(lián)合發(fā)力，確保黨員干部始終處于組織監(jiān)管之中。要在剛性執(zhí)紀(jì)中捍衛(wèi)紀(jì)律權(quán)威，對違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的人和事，像查處腐敗案件那樣，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，決不搞下不為例、法外開恩，讓人人都明白“莫違紀(jì)，違紀(jì)必受懲”。要在追責(zé)問責(zé)中強(qiáng)化壓力動(dòng)力，對不守紀(jì)律不講規(guī)矩的問題，既查當(dāng)事人的問題，又查組織監(jiān)管不力的問題，以嚴(yán)格的追責(zé)問責(zé)倒逼各級履職盡責(zé)，切實(shí)把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩維護(hù)好、執(zhí)行好、堅(jiān)守好。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇十三
創(chuàng)新是指在現(xiàn)有條件下，通過創(chuàng)造性的思維和行動(dòng)，達(dá)到創(chuàng)造新東西或改進(jìn)現(xiàn)有事物的目的。對于軍隊(duì)來說，創(chuàng)新尤為重要。在快速變化的現(xiàn)代戰(zhàn)爭環(huán)境中，只有不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)新情況、迎接新挑戰(zhàn)。因此，部隊(duì)創(chuàng)新的重要性急需引起我們的警醒。接下來，本文將分析創(chuàng)新的關(guān)鍵要素、團(tuán)隊(duì)合作以及改進(jìn)的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。
第二段：創(chuàng)新的關(guān)鍵要素
創(chuàng)新不是一蹴而就的過程，它需要明確的目標(biāo)和明晰的思路。首先，創(chuàng)新需要有足夠的資源支持，包括人力、財(cái)力、物力。此外，還需要高度關(guān)注技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新，不斷引入新技術(shù)、新裝備，提高戰(zhàn)斗力。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要積極創(chuàng)造寬松的環(huán)境氛圍，鼓勵(lì)下屬踏出創(chuàng)新的步伐。更重要的是，要建立一套有效的創(chuàng)新機(jī)制，通過獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)創(chuàng)新者，形成良性的競爭氛圍。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新
創(chuàng)新不是個(gè)人的事情，而是團(tuán)隊(duì)的力量。團(tuán)隊(duì)合作是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。在部隊(duì)中，很多創(chuàng)新來自于部隊(duì)成員之間的交流和合作。通過信息共享，技術(shù)交流以及不同崗位之間的合作，可以促進(jìn)部隊(duì)創(chuàng)新能力的提升。此外，培養(yǎng)和激發(fā)部隊(duì)成員的創(chuàng)新精神也至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該鼓勵(lì)下屬提出新的想法，并給予他們機(jī)會(huì)將這些想法付諸實(shí)踐，通過實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，不斷完善。
第四段：改進(jìn)的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
創(chuàng)新從來不是一蹴而就的，而是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過程。在改進(jìn)的實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該保持開放的心態(tài)，勇于接受失敗，并從中吸取教訓(xùn)。同時(shí)，還要不斷尋求改善的方式和機(jī)會(huì)，進(jìn)行持續(xù)的自我反思。另外，溝通和反饋也是改進(jìn)的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)成員之間要保持良好的溝通和反饋機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。只有通過不斷改進(jìn)和完善，才能達(dá)到真正的創(chuàng)新。
第五段：總結(jié)
創(chuàng)新是部隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵要素，也是應(yīng)對戰(zhàn)爭變化的必然選擇。部隊(duì)創(chuàng)新需要有明確的目標(biāo)和良好的創(chuàng)新機(jī)制，同時(shí)注重團(tuán)隊(duì)合作和改進(jìn)的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。通過不斷地創(chuàng)新，部隊(duì)能夠保持自身的優(yōu)勢，在新的戰(zhàn)場中立于不敗之地。作為部隊(duì)成員，我們要時(shí)刻保持創(chuàng)新的意識，積極參與到創(chuàng)新的過程中，共同推動(dòng)部隊(duì)的發(fā)展與進(jìn)步。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇十四
改革和創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的必然要求，在部隊(duì)建設(shè)中也是一項(xiàng)重要任務(wù)。通過長期探索和實(shí)踐，我們深刻領(lǐng)會(huì)到改革創(chuàng)新對于部隊(duì)發(fā)展的不可或缺性。下面將從理念引領(lǐng)、制度創(chuàng)新、科技應(yīng)用、人才培養(yǎng)和思維轉(zhuǎn)變五個(gè)方面，分享我個(gè)人對于改革創(chuàng)新的心得體會(huì)。
理念引領(lǐng)是改革創(chuàng)新的核心。改革創(chuàng)新始于思想覺醒，只有確立正確的理念，才能推動(dòng)整個(gè)體系朝著正確的方向發(fā)展。在部隊(duì)建設(shè)中，我們要始終堅(jiān)持以人民至上的理念，以堅(jiān)定的“人民軍隊(duì)為人民”的信念，貫徹黨領(lǐng)導(dǎo)決策部署，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的軍事科學(xué)精神。只有在理念引領(lǐng)下，我們才能堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨絕對領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握部隊(duì)建設(shè)正確的方向。
制度創(chuàng)新是改革創(chuàng)新的重要推動(dòng)力。沒有健全的制度保障，任何改革創(chuàng)新的探索都是空談。在部隊(duì)建設(shè)中，我們要優(yōu)化體制機(jī)制，打破陳規(guī)陋習(xí)。比如，創(chuàng)立新型軍營文化，改變過去軍事訓(xùn)練重體罰而輕智育的模式，推動(dòng)軍隊(duì)從“鐵軍”向“智慧軍團(tuán)”轉(zhuǎn)變。此外，建立更加科學(xué)合理的人員選拔、評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)廣大官兵的創(chuàng)造力和積極性。只有在制度創(chuàng)新的推動(dòng)下，我們才能激發(fā)出部隊(duì)改革創(chuàng)新的活力。
科技應(yīng)用是改革創(chuàng)新的關(guān)鍵因素。隨著科技的迅猛發(fā)展，各種實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用給部隊(duì)建設(shè)帶來了巨大的變革。在信息化時(shí)代，我們既要跟上技術(shù)發(fā)展的步伐，也要主動(dòng)創(chuàng)新適應(yīng)自身發(fā)展的需要。比如，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全，保護(hù)信息化建設(shè)的持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行；運(yùn)用無人機(jī)和人工智能等高新技術(shù)，提高戰(zhàn)場偵查和指揮決策的效率。只有在科技應(yīng)用的推動(dòng)下，我們才能在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中立于不敗之地。
人才培養(yǎng)是改革創(chuàng)新的重要保障。優(yōu)秀的人才是改革創(chuàng)新的核心動(dòng)力，沒有優(yōu)秀的人才支撐，改革創(chuàng)新難以順利進(jìn)行。在部隊(duì)建設(shè)中，培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的人才是重要任務(wù)。我們要注重對官兵的思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造，鼓勵(lì)他們勇于創(chuàng)新，敢于冒險(xiǎn)。同時(shí)，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高所有軍人的綜合素質(zhì)和獨(dú)立工作能力。只有在人才培養(yǎng)的推動(dòng)下，我們才能培養(yǎng)出一支有創(chuàng)造力的軍隊(duì)。
思維轉(zhuǎn)變是改革創(chuàng)新的必經(jīng)之路。傳統(tǒng)的思維模式往往會(huì)束縛我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在部隊(duì)建設(shè)中，我們要轉(zhuǎn)變思維方式，學(xué)會(huì)從全局和戰(zhàn)略角度思考問題，善于發(fā)現(xiàn)與解決矛盾。同時(shí)，要鼓勵(lì)士兵提出自己的見解和建議，推行群策群力，不斷探索新的解決方案。只有在思維轉(zhuǎn)變的推動(dòng)下，我們才能突破思維定勢，實(shí)現(xiàn)真正的改革創(chuàng)新。
總之，改革創(chuàng)新是部隊(duì)發(fā)展的必由之路。在理念引領(lǐng)、制度創(chuàng)新、科技應(yīng)用、人才培養(yǎng)和思維轉(zhuǎn)變等方面下功夫，才能真正實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)和戰(zhàn)斗力的提升。我們要時(shí)刻保持警醒，不斷改革創(chuàng)新，為建設(shè)強(qiáng)大的人民軍隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇十五
隨著時(shí)代的變遷，創(chuàng)新教育已成為教育改革的重要方向。作為一名從業(yè)多年的教育工作者，深深感受到創(chuàng)新教育的重要性。本文將從五個(gè)方面闡述創(chuàng)新教育心得體會(huì)。
第一段：問題式教育
傳統(tǒng)教育常為學(xué)生講授知識，卻很少關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的問題。然而，問題式教育是深入了解學(xué)生內(nèi)心的出發(fā)點(diǎn)。在問題式教育中，老師注重引導(dǎo)學(xué)生自主提出問題，老師的角色是教練而非知識的傳授者。這種教育方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，能夠使學(xué)生不斷地思考和探索新知識，使學(xué)生更有創(chuàng)造力。
第二段：多元化教學(xué)
傳統(tǒng)教育常采用單一的教學(xué)方式，例如黑板、講解等，而多元化教學(xué)方式則讓教學(xué)更加豐富多彩。多元化的教學(xué)方式如小組討論、個(gè)人研究、項(xiàng)目探究等讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以擁有更多的選擇，同時(shí)也發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長和創(chuàng)造力。
第三段：創(chuàng)客教育
創(chuàng)客教育注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。在這類教育中，教師會(huì)運(yùn)用一系列專業(yè)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備，例如3D打印機(jī)、Arduino等，幫助學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從創(chuàng)造中發(fā)揮出自己的想象力和靈感。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和解決生活中問題的能力。
第四段：跨學(xué)科教育
跨學(xué)科教育的意義在于將學(xué)科間的界線打破，讓知識更加貼近生活。在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中，帶著生活問題去學(xué)習(xí)，同時(shí)將不同學(xué)科間的知識相互融合?？鐚W(xué)科教育的實(shí)踐培養(yǎng)出了許多多才多藝的學(xué)生，拓展了學(xué)生的視野和思維方式。
第五段：合作學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí)是一種以合作為核心的教育方式。教師將學(xué)生分組，進(jìn)行集體活動(dòng)，學(xué)生在互相合作中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這種方式培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識和交流能力，對學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和集體合作能力的提高起到了很好的作用。
總結(jié)
綜上所述，創(chuàng)新教育是教育改革的重要方向，它不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和運(yùn)用知識解決生活問題的能力。對于每個(gè)教育工作者來說，學(xué)習(xí)和掌握各種創(chuàng)新教育的方式和方法，將會(huì)是他們不斷創(chuàng)造更好教育的關(guān)鍵。
部隊(duì)教育創(chuàng)新心得體會(huì)篇十六
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教育也在不斷地更新?lián)Q代。教育創(chuàng)新是省思現(xiàn)有教育模式的不足和不斷挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造出更加適合現(xiàn)代社會(huì)需求的教育方式，本文將從五個(gè)方面談?wù)劷逃齽?chuàng)新的心得體會(huì)。
一、創(chuàng)新是根本
在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新是一種時(shí)代的要求，而教育更是不能缺少創(chuàng)新這一元素。我們應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教育模式，思考更加適用于當(dāng)前社會(huì)需求的教育形式。教育創(chuàng)新是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)原則的過程，其中必然有成功的和失敗的，但是成功的教育創(chuàng)新將會(huì)燃起許多年輕人追求的激情和動(dòng)力。
二、學(xué)習(xí)方式要多樣化
在過去的教育模式中，學(xué)習(xí)方式是非常傳統(tǒng)和單一的。但是現(xiàn)在的學(xué)生更愿意接受多元化的學(xué)習(xí)方式，有的喜歡交互式教學(xué)，有的適合群體活動(dòng)等。教育創(chuàng)新就是要向?qū)W生提供更加豐富和多樣化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能夠自主選擇，因材施教，有利于學(xué)生的成長和發(fā)展。
三、教育資源全民共享
教育資源是公共資源，應(yīng)該是全民共享的。教育創(chuàng)新就是要建立公共教育資源體系，優(yōu)化資源配置，弱化家庭資本和區(qū)域資本的影響，形成公平、公正和公開的教育環(huán)境。通過這種方式，我們可以極大地推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育。
四、教育創(chuàng)新需要教師跟進(jìn)
教育創(chuàng)新不僅僅是政府或大型企業(yè)的事情，也需要得到廣大教師的支持。教師的角色正在變化，不再是傳統(tǒng)意義上的教育傳授者，而是成為學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)師和生活引導(dǎo)。因此，教師必須不斷地更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，了解最新的教育動(dòng)向和技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，使自己真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者。
五、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)技能
一般來說，高成績并不代表一定掌握學(xué)科知識。事實(shí)上，現(xiàn)今社會(huì)更需要學(xué)生掌握實(shí)際的學(xué)習(xí)技能。教育創(chuàng)新的最終目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的解決問題的能力，是學(xué)生能在未來的職業(yè)和生活中具有競爭力。無論是教師還是學(xué)生，都需要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的目標(biāo)。
總之，教育創(chuàng)新是一門重要的學(xué)問，在現(xiàn)今的教育領(lǐng)域引起了廣泛的討論。教育不是一個(gè)孤立于社會(huì)之外的事物，而是社會(huì)的一部分。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育也應(yīng)該不斷地創(chuàng)新，適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求，為未來創(chuàng)造一個(gè)充滿希望和機(jī)遇的教育環(huán)境。
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