方案可以幫助我們在實踐中不斷改進和迭代。合理安排資源和分配任務是制定方案的重要步驟。在制定方案的過程中，我們可以參考一些專家的建議和經(jīng)驗。
假期宣傳學生資助政策方案篇一
為深入貫徹落實上級有關文件及工作部署，更好地落實省、市關于學生資助政策工作部署，我校認真開展了學生資助工作，現(xiàn)就我校xx年度資助工作開展情況匯報如下：
一、加強領導，明確責任
學校領導高度重視學生資助工作，把學生資助工作納入學校重要議事日程，定期召開工作會議，研究解決學生資助工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。成立了以校長胡建華為組長，副校長劉建軍為副組長，教導主任、校長辦公室、學校辦公室、政教處、班主任為成員的學生資助工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在校辦公室，校辦公室主任由胡建華兼任，具體負責學生資助工作的日常事務，辦公室負責具體工作的組織協(xié)調和具體事務的落實。
二、認真組織實施
學生資助工作是一項政策性、政策性很強的工作，涉及面廣，政策性強，工作難度大，在實施上，我校領導高度重視學生資助工作，堅持從實際出發(fā)、認真謀劃，認真分析學生家庭經(jīng)濟狀況和學生學習環(huán)境、家庭經(jīng)濟收入狀況、家庭貧困學生的學習生活狀況，制定切實可行的工作計劃和實施措施，切實做到有的放矢，有的放矢。在學校實施中，我校堅持“以人為本”的理念，認真貫徹落實國家有關學生資助政策。
1、嚴格學生家長信用評定標準。在認真調查研究基礎上，我們對各級學生家長進行了全面、細致的調查，重點核實學生家長是否參加學生資助管理、是否與學生簽訂了合法的學生資助管理合同，并對學生家長的學生家庭經(jīng)濟狀況及學生的學習成績給予全面的評價，對學生家長進行了經(jīng)濟評定。并通過家長會向家長宣傳國家的有關學生資助政策，宣傳學生的義務勞動保護政策法規(guī)，使家長認識到孩子應盡的義務，了解學生的基本生活狀況和學校的辦學方向等，使學生家長了解學生的資助政策。
2、建立學籍管理制度。學生的學籍管理，直接關系到學生的學業(yè)成績、健康成長。為了使學生的學籍管理規(guī)范化、科學化，學校制定了學生學籍管理辦法，嚴格學籍管理，嚴格教育程序，做到學生信息準確，學生入學有檔案材料，教職工、班主任、學生學籍管理人員、學生學籍管理人員、學生學籍檔案的管理有序進行，嚴格控制學生在校時間，杜絕了輟學現(xiàn)象，對于學生的檔案管理工作，學校采取了一系列切實可行的措施。
三、認真開展工作
一）嚴格按照《學生資助管理辦法》，做到公開、公正、公平的資助對象。
3、按《學生資助管理辦法》，嚴格對照《學生資助管理辦法》，規(guī)范資助程序，做到不隨意提供虛假信息，不隨意擴大參加評議。學生因為身體、心理等原因造成的學校公費、教師公寓公費、住房公積金、住房公積金等資助資金全額納入學生資助管理，做到了公開、公正，使學生能夠按時發(fā)放，學生家長能夠按時繳交各種社會養(yǎng)老基金等，使學生在學校獲得了學生的公積金和社會各方面的各種資助，有力的遏制了學生的輟學，杜絕了流動資金的流失，保持了良好的學習生活秩序，使我校的資助管理工作取得了長足的發(fā)展。
4、在資助工作中，我校領導始終堅持“公開、公平、公正”的原則，按照《中小學職業(yè)學校學生資助規(guī)定（試行）》、《國家基金管理辦法》等有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行資料齊全、程序規(guī)范的“陽光工程”管理制度，對學生家長提出的資助要求全部做到件件有著落，事事有回音。學生資助工作，在學校管理中，嚴格執(zhí)行“公開、公平、公正”的原則，學校資助管理人員嚴格執(zhí)行學生資助管理辦法，按照“公開、公平、公正”的原則辦事。對家庭經(jīng)濟困難學生，學校領導小組成員都能給予公示，對學生的家庭經(jīng)濟困難學生，學校給予了公開評議，并及時反饋給學生家長，讓學生家長能夠理解學校的資助管理工作，使資金更能順利地進入學生家庭，減輕學生家長的負擔，使學生在學校獲得了更大的收益。
5、嚴格資助程序，做到公開、公平、公正。學生資助工作，學校根據(jù)上級有關文
假期宣傳學生資助政策方案篇二
為貫徹落實國家、省、市關于資助貧困學生工作會議精神，結合我校實際情況，現(xiàn)就xx年資助貧困學生工作作一總結匯報，如有不當，請批評指正。
一、總體思路
以理論、“”重要思想和為指導，認真學習貫徹全國、全省、全市、全縣、全市資助貧困學生工作會議精神。全面貫徹黨的教育方針，按照《國家關于實施國家助學金政策的意見》(教發(fā)【2022】24號文件)的要求，積極探索社會化、公平、平等、均衡的資助制度。認真貫徹落實國家、省關于實施國家免費義務教育的政策法規(guī)，堅持公開、公正、公平的原則，嚴格控制不合格、不正之風，促進貧困地區(qū)學生全面進步和全面發(fā)展。
二、主要目標
通過實施實施國家免費義務教育，使貧困地區(qū)學生學有所成，成績有所提高，學有所獲，貧困家庭有所幫助，貧困學生的資助標準不低于全省平均水平。
三、主要工作措施及效果
一)加強領導，精心組織
1.成立了以校長、為組長，副校長、總務主任任副組長，各部室負責人為成員的資助工作領導小組，下設資助辦公室，負責全校學生資助工作，下設專職資助教師、職稱助理員，負責全校資助工作。
2.召開全體教職工大會。傳達省、市、縣、鎮(zhèn)有關資助政策，布置資助工作任務;對全年資助工作實行動態(tài)管理，做到任務明確，責任到人。同時，要求全校教職工充分認識到資助工作的重要性和緊迫性，要充分認識資助工作在學校教育事業(yè)的發(fā)展中的重要意義，要進一步增強責任心和使命感。
組長：王德華、徐光華
副組長:張志軍
成員：平、劉國良、王德華、張明國
4.嚴格按照國家、省和市、縣有關規(guī)定實施學生資助工作。
5.按照縣教育局資助政策的有關規(guī)定和要求，嚴格按照規(guī)定實施學生資助。嚴格按程序執(zhí)行。
6.學校對照《國家助學金條例》，做到“公開、公平、公正”，確保學生資助政策公正、公開、透明。
7.學校對學生的基本生活狀況，實行“陽光”采納管理制度。
二)嚴格管理，做到公平、公正
8.嚴把政策關
嚴格把關
對于在資助學困生工作中不符合國家政策要求的，要嚴格實行“一票決定、一張代碼、一本賬冊”，對不符合國家政策要求的，嚴格實行“一票否決、一張代碼”。
9.嚴把程序關
嚴格按照規(guī)定實施資金使用管理。資金的來源渠道由學校統(tǒng)一管理，學生的資助管理由學生管理部門負責，學生自愿參與。學生的評先、評優(yōu)、評職、評先等重大事項由學校統(tǒng)一公布。
10.嚴把政策關
嚴格執(zhí)行國家政策。對于資助學困生的資金發(fā)放、使用、管理，要嚴格按照相關文件規(guī)定執(zhí)行。嚴格實行“一張代碼、一本賬冊”。
11.實行公示制
對于學生資助工作實行政務公開。公示資金發(fā)放和管理由學生管理部門、教輔、輔導員、學生社團組織實施，收費情況由學生管理部門負責公示。
12、公開公示，及時公開
公開學校財務、教育和社會各界。學生的各項支出，要經(jīng)過教育局、學生社團管理部門和學生社團管理部門公示。
13.公示，及時公開
做到“公開、公平、公正”，不虛報、不漏報。
14.公示，及時公開
對于公開資金發(fā)放和使用的有關規(guī)定，做到公開、公平、公正。
15.公示，按照“公開+評議”的程序進行。學生資助工作是學校教育的一項重要任務，是學生健康成長和教育事業(yè)的一個重要方面，學生的基本生活都離不開學校，學校將在學生資助管理方面嚴格按規(guī)定實施。學生資助工作實行政務公開，實行“公開、公平、公正”，做好學生資助工作。
16.公示
及時公開
實施“陽光”收費公
假期宣傳學生資助政策方案篇三
我園對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的`重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了學生資助工作領導小組，下設辦公室，具體負責學生資助工作。每學期都制定詳細的工作計劃，明確分工，為我園困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。
首先成立了《家庭經(jīng)濟困難學生認定管理領導小組》、《家庭經(jīng)濟困難學生評定小組》、《班級平困生評定小組》等，為使每一個困難家庭學生都得到資助完成學業(yè)，我園每個學期初都采取多種途徑進行調查摸底。一是通過班主任在班級中采用調查、詢問、訪談等形式，對困難家庭學生進行摸底;二是通過組織學生填報《困難家庭學生資助申報表》進行摸底。同時，將貧困家庭學生情況輸入微機，建立貧困家庭學生動態(tài)檔案，對貧困家庭學生進行動態(tài)管理。并對困難家庭學生進行家訪，了解他們在生活、學習上的困難，有針對性地提出行之有效的資助目標、措施和辦法，讓每一個困難家庭學生都有書念，有學上。
通過政府的補貼，通過以上途徑，本學年，我園共有14名貧困學生得到資助，資助金達到16800元。
除了對困難家庭學生經(jīng)濟上的資助外，我園還組織教師開展了與貧困家庭學生結對活動。安排了班主任與貧困家庭學生結對，經(jīng)常找他們談心，隨時了解貧困家庭學生的思想動態(tài)，關心他們的生活、指導他們的學習，引導他們健康成長。
回顧本學年的學生資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，像幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的學生沒有得到及時的幫助等問題，沒有及時做好受助學生的心理輔導工作等。在今后的工作中，我們不斷總結，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我園學生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創(chuàng)學生資助精致化時代真，正為貧困家庭學生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
假期宣傳學生資助政策方案篇四
1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時支付；建立貧困生檔案；組織申報工作。
2、學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單和資助形式。
二、資助對象
學校家庭經(jīng)濟困難學生。
三、資助資金的使用原則和救助條件
a、資助資金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。
b、享受資助資金的學生的基本條件：
1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，團結同學，勤奮好學。
2、確因家庭經(jīng)濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。
3、下列情況學生，優(yōu)生資助：
（1）殘疾學生。
（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。
（3）低保或特困家庭子女。
（4）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。
四、資助申報、審批程序
1、貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般于學年開學初，由本人向學校提出申請，填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助申請表》，并向學校提交由所在村委會出具的家庭經(jīng)濟狀況證明。
2、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經(jīng)濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，公示無異后，學校將資助名單，審核確定。
3、學校通知受助學生填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助金領取表》，并由學生及其監(jiān)護人和班主任簽字確認。
五、賬戶與資金管理
資助資金實行專帳，確保?？顚Ｓ茫瑖澜麛D占、挪用。
六、監(jiān)督和檢查
1、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。
2、按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。
假期宣傳學生資助政策方案篇五
根據(jù)新課程“以學生發(fā)展為本，堅持全體學生全面發(fā)展”的基本理念，認真貫徹落實縣教育局提出的完善義務段學習困難學生的幫教措施要求，切實提高我?！皩W習困難生”的學習興趣，優(yōu)化“學習困難生”學習環(huán)境，使全體教職員工樹立“不讓一個孩子掉隊”的思想。
學習困難學生是指與其同年齡的大部學生相比，在學習上有明顯困難，需要特殊教育措施予以補償?shù)膶W生，他們學習成績低下或行為習慣偏差。
我校學困生一般分為三類:
(1)智力型學習困難學生。這類學生存在智力障礙或身體殘疾，雖經(jīng)努力，成績依然低下，但人數(shù)極少或沒有。
(2)學習困難學生。主要指學習成績明顯落后于其他同學的學生，這一部分學生是學困生的"主體，具有較大潛能。
(3)行為習慣偏差困難學生。這部分學生在行為習慣上，存在較大問題，影響班級正常課堂教學。后兩類學生是轉化的重點。
1、“學困生”的成因分析根據(jù)我校對“學困生”的界定，由教導處統(tǒng)一設計，班主任和語文、數(shù)學、英語任課老師對各類學困生進行成因分析(包括思想狀況、原有水平、知識結構、學習態(tài)度、學習方法)，由年級組按類別進行歸類。
2、營造溫馨人際環(huán)境推進“溫馨教室”創(chuàng)建，堅持以班主任老師為主體，各科老師協(xié)同的團隊幫教模式，關注學困生，關心學困生，鼓勵他們參加班級活動，不孤立“學困生”，重點做好與學困生的交流溝通、家訪工作，保證家校合力，教育同步。
3、加強學習輔導和管理備課有層次。教案設計中體現(xiàn)針對“學困生”的內(nèi)容與問題。上課有參與。營造寬松的課堂氣氛，適當降低難度，調控節(jié)奏，鼓勵學困生積極參與教學活動，融入課堂。作業(yè)有坡度。加強作業(yè)的有效管理，減少數(shù)量，注重“x+1”(x道基礎題，1道提高選做題)分層設計，勤診斷，勤反饋，勤面批，千方百計提高學生完成作業(yè)的興趣。輔導有策略。課內(nèi)、課外輔導有機結合，注重學法指導和知識結構梳理。評價有激勵。善于捕捉“學困生”點點滴滴的閃光點，注重學習過程的激勵評價，樹立“學困生”學習的信心。
4、做好心理輔導工作做好“學困生”的心理疏導，以個別輔導和團體輔導相結合的方式，加強心理健康教育，排除不良情緒;做好“學困生”檔案跟蹤和個案研究工作;做好和教師在教育方式上的溝通工作，把握規(guī)律，開展轉化輔導。
學期末各科任老師針對自己的幫教措施，對所幫教的學生結果做出全面分析，并為下一年的幫教措施提供材料。
假期宣傳學生資助政策方案篇六
一、強組織領導
1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時支付；建立貧困生檔案；組織申報工作。
2、學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單和資助形式。
二、資助對象
學校家庭經(jīng)濟困難學生。
三、資助資金的使用原則和救助條件
a、資助資金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。
b、享受資助資金的學生的基本條件：
1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，團結同學，勤奮好學。
2、確因家庭經(jīng)濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。
3、下列情況學生，優(yōu)生資助：
（1）殘疾學生。
（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。
（3）低?；蛱乩Ъ彝プ优?。
（4）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。
四、資助申報、審批程序
1、貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般于學年開學初，由本人向學校提出申請，填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助申請表》，并向學校提交由所在村委會出具的家庭經(jīng)濟狀況證明。
2、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經(jīng)濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，公示無異后，學校將資助名單，審核確定。
3、學校通知受助學生填寫《家庭經(jīng)濟困難學生資助金領取表》，并由學生及其監(jiān)護人和班主任簽字確認。
五、賬戶與資金管理
資助資金實行專帳，確保?？顚Ｓ茫瑖澜麛D占、挪用。
六、監(jiān)督和檢查
1、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。
2、按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。
假期宣傳學生資助政策方案篇七
我們的工作是為貧困學生的學習和生活提供服務的，這是我們的工作宗旨。我們的工作是在學生資助工作中進行的。我們在學期開學前，就在班上宣布了這項工作制度，并讓班里的學生對我們的工作有了更好的了解和認識，我們在這個工作中，需要做到以下幾點：
1.做好了學生資助的發(fā)放、注冊、收費工作。我們在每學期結束時，都會在班上發(fā)放了學生資助工作的資料，在學校的公告欄中進行了公示，并在班上公布了我們班的信息，我們班的學生對我們的資助工作的態(tài)度和態(tài)度有了很大的改觀，他們對資助工作是滿意的，在這個工作中，我們的工作也得到了學校領導的認可和表揚。
2.做好了資助的資助的學生的資助工作，我們要對學院的老師、學生家長、社會上有能力的人員進行公示，并對學生的學費進行公示，這樣我們的工作也能更加順利的進行。
3.我們的資助的學生也有能力的家長，我們也要做到及時地上報給學院，并對資助工作給予支持與配合。
4.每學期我們都會進行資助的調查問卷，我們會把我們所掌握的信息向家長進行公示，以便他們知道我們的孩子在學校中的學習情況。我們的工作也會在學生資助工作中進行，我相信學生資助工作，他們也一定能在學校中得到更好的發(fā)展，學習好的。
5.做好了學生資助的學生的工作，我們會在班上公開的公開學生資助的情況，并在班上張貼，讓同學們知道我們的工作也會更加的順利。
6.做好了學生資助的工作，我們會做到每學期對學生資助金的發(fā)放，在班上公布我們班每個學生的資助情況，讓同學們知道了我們的工作也是在學校里進行的。
7.每次班上的班會上，我們都會進行班級總結的，我們會對我們班的情況進行總結，同時也讓同學們知道了我們的班里也存在一些不足的地方，我們會及時的進行了指正，并在班會上進行表揚。我們的工作也得到學校領導的認可和表揚。
在我們的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的不足。首先，我們在工作中，工作的時候經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。有時我們會對一些工作中的小問題進行一些小的總結。其次，有些工作還需要不斷地改進，我們的工作也會在下學期做得更好。
這一學期我們的工作中，我們學到了很多知識。在今后的工作中，我們會不斷總結經(jīng)驗和教訓，讓自己的工作更加的完善。我們會把工作進行更好，讓我們的學生資助工作更加的出色。
假期宣傳學生資助政策方案篇八
根據(jù)安岳縣相關資助文件精神，為了使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，經(jīng)研究，我校決定落實好學生資助政策宣傳工作，特制定本實施方案。
一、活動主題
“家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳”
二、活動目的
加強家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟困難學生資助知識，讓每位在校生全面了解高校各項學生資助政策，掌握國家獎、助、貸、還、償?shù)雀髻Y助項目的申報條件和申請程序，使國家學生資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學生，引導他們在獲得資助的同時，對國家和社會有所回報。
三、活動內(nèi)容
1、資助政策宣傳
2、公益活動
3、感恩勵志教育
4、經(jīng)濟困難學生代表座談會
5、20xx年資助工作總結表彰
6、放發(fā)臨時困難補助金
四、活動時間安排
1、將宣傳內(nèi)容印發(fā)到各班級并制作成宣傳板，同時在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅，營造良好的宣傳氛圍。
2、資助政策培訓。
3、開展“助學政策助我成才”征文比賽。
4、各班級利用班會組織同學認真學習國家資助有關政策，開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
5、召開20xx年學生資助工作總結表彰暨發(fā)放臨時困難補助金大會。
6、組織受助學生開展義務勞動或服務社會等公益活動，回報社會。
7、召開經(jīng)濟困難學生代表座談會
8、各班學生工作處報送開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動
五、要求
假期宣傳學生資助政策方案篇九
為進一步做好教育扶貧資助政策宣傳，建立健全教育扶貧資助工作的長效機制，實現(xiàn)學生、家庭、社會宣傳的全覆蓋，確保教育扶貧政策家喻戶曉，保障資助政策切實落地。2020年9月1日-30日實驗教育集團（含東七校區(qū)及兩所幼兒園）在教育局資助中心的安排下逐步步開展教育扶貧資助政策宣傳活動。
集團領導高度重視教育扶貧資助政策的宣傳工作，在分管領導的帶領下，深入開展一系列教育扶貧資助宣傳活動。
開展教育扶貧資助政策宣講活動，不僅使學生對教育資助政策有了更深刻的了解，同時也為各班級進一步做好資助工作打下了堅實的基礎。
利用班會和家長會為宣傳媒介進行資助政策宣傳，展示相關資助政策宣傳標語，營造良好資助政策宣傳氛圍。
利用給學生家長發(fā)放關于資助政策的一封信，讓家長認真閱讀宣傳教育扶貧政策，做到宣傳全覆蓋，提高了教育扶貧政策的知曉率，切實把教育扶貧政策落到實處。
通過家訪的形式入戶宣傳政策，做到“戶戶知曉，人人明白”。家訪中，老師們向家長再次宣講教育資助政策、張貼資助愛心卡、了解孩子近期在家的表現(xiàn)、如實反饋學生在校的情況，肯定孩子的優(yōu)點以及家長沒有注意到的閃光點、誠懇地指出學生在某些方面的不足、與家長分享家庭教育的方法和技巧，并認真聽取了家長對老師和學校的建議。
一直以來，我集團通過多渠道、多層次、全方位開展教育扶貧政策宣傳活動，讓家長及社會各界及時充分了解國家教育資助政策體系，讓教育扶貧惠民政策深入人心，為貧困學生解決實際困難，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，助力教育脫貧攻堅工作健康邁進。
假期宣傳學生資助政策方案篇十
婁莊農(nóng)職高 王偉
一、指導思想
熱情謳歌國家助學政策恩惠，介紹受國家資助政策而取得成功的學子的例子，說明國家助學政策的重要性和必要性。明確怎樣做才是感謝黨和國家，大力表揚同學們回報祖國的行為，同時也指出有一些中職生在校不用心學習的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學們的熱愛之情，使教學工作順利進行。
二、主要內(nèi)容
1、讓學生講述受助的例子；
2、頌揚黨的政策崇高和偉大；
3、讓老師表彰回報國家和社會的行為。
三、主要形式
整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。
四、準備過程
1、全面發(fā)動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。
2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。
3、在班主任和有關老師的指導下組織排練。
4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上“尊師重教”主題班會的彩色美術字。
5、屆時請有關任課老師參加。
五、主要過程
1、由主持人宣布班會開始，引出主題。
2、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨唱等。
3、結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。
六、注意事項
1、時間一節(jié)課。
2、事前須認真準備，發(fā)動全班參加。
3、請有關老師指導。
4、班會結束后，擬一期“資助政策，助我飛翔”的黑板報?？?。
假期宣傳學生資助政策方案篇十一
根據(jù)教育廳《關于開展2012年全區(qū)“學生資助政策宣傳月”活動的通知》（桂教資助[2012]6號）文件的精神，為加大對學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進一步維護教育的公正、公平，順利推進我校學生資助工作的開展，促進和諧校園建設。按照上級文件要求，結合我院的實際情況，開展了一系列的資助活動宣傳，真正讓交通學院的每一個學子都能了解和認識國家對貧困大學生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學子在以后的學習生活中真正的以自己的行動來報效祖國，回報社會的關懷。以下是我院在開展本次活動相關總結：
一、認真學習文件精神、制定學院的相關資助宣傳工作安排
本次活動主要學習國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導，配合學校今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大學生誠信、感恩教育為中心，引導全體師生深入學習國家學生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才。學院分團委在接到學校的相關資助宣傳文件精神之后，認真研究，制定學院資助宣傳月的活動方案，召開專題會議，對學生干部和學生進行系統(tǒng)的培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學生資助政策宣傳月”工作的方案，統(tǒng)一部署工作安排；各個輔導員、學生干部分工開展，在所在專業(yè)班級中召開主題教育系列的宣傳方案，認真學習和宣傳相關資助宣傳內(nèi)容，讓學生深入了解，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，讓資助政策深入到我院的每一個師生心中。
二、層層落實，升華主題教育，開展板報宣傳 學院各個輔導員、學生干部在系統(tǒng)學習相關文件精神和學院的工作安排以后，認真對待此次資助宣傳活動，結合自己班級的實際情況，認真開展了一系列的主題班會策劃活動，讓資助政策在學生心中真正生根發(fā)芽，讓學生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學生了解國家資助政策，結合我院的實際情況開展了資助政策板報設計比賽，以此來達到廣泛宣傳的目的。首先學院各個班級在本班做好宣傳板報，然后各班級之間進行評比，對優(yōu)秀的班級板報給相應的獎勵。最后由本學院以大學生誠信教育、感恩教育和勵志教育內(nèi)容出一版宣傳板報參與各二級學院的比賽，由校里的領導進行評比。此次我院出的板報貼在本學院的指定宣傳欄，板報主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩、版面構思新穎、布局合理、美觀大方，得到了我院相關領導的贊賞。
三、活動的成果
通過此次資助宣傳活動的開展，我院全體師生師對國家的資助政策都有了更深刻的認識，形成了全院老師共同關注家庭經(jīng)濟困難學生，把國家對大學生的資助政策真正用到了學院的貧困生，幫助他們順利完成學業(yè)。同時引導同學們?nèi)绾斡米约旱男袆踊貓笞鎳?、回報社會？取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評，教師們都表示要努力工作，做好教書育人的工作，學生更好的用心學習，努力奮斗，將來為祖國貢獻自己的力量。
四、活動還存在的不足與改進
1、我院在此次資助活動月的宣傳，在工作方法還有待進一步的提高，提別是在后續(xù)工作的開展，如在個班級開展活動中，未能真正在基層班級起到立竿見影的效果，還有少數(shù)同學認為這是在開展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進。達到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會的召開，不僅讓同學們了解了資助政策方面的知識，更讓同學們學會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。
假期宣傳學生資助政策方案篇十二
為加大對學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進一步維護教育的公正、公平，順利推進我校學生資助工作的開展，促進和諧校園建設。按照上級文件要求，結合我院的實際情況，開展了一系列的資助活動宣傳，真正讓交通學院的每一個學子都能了解和認識國家對貧困大學生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學子在以后的學習生活中真正的以自己的行動來報效祖國，回報社會的關懷。以下是我院在開展本次活動相關總結：
一、認真學習文件精神、制定學院的相關資助宣傳工作安排
本次活動主要學習國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導，配合學校今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大學生誠信、感恩教育為中心，引導全體師生深入學習國家學生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才。學院分團委在接到學校的相關資助宣傳文件精神之后，認真研究，制定學院資助宣傳月的活動方案，召開專題會議，對學生干部和學生進行系統(tǒng)的培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學生資助政策宣傳”工作的方案，統(tǒng)一部署工作安排；各個輔導員、學生干部分工開展，在所在專業(yè)班級中召開主題教育系列的宣傳方案，認真學習和宣傳相關資助宣傳內(nèi)容，讓學生深入了解，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，讓資助政策深入到我院的每一個師生心中。
二、層層落實，升華主題教育
學院各個輔導員、學生干部在系統(tǒng)學習相關文件精神和學院的工作安排以后，認真對待此次資助宣傳活動，讓資助政策在學生心中真正生根發(fā)芽，讓學生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學生了解國家資助政策，結合我院的實際情況召開了資助政策宣傳會議，以此來達到廣泛宣傳的目的。首先學院各個班級在本班開展班會，使同學們了解學生資助工作，然后各班上報家庭貧困生申請表，同時在網(wǎng)上系統(tǒng)申請貧困生資助，學生資助宣傳工作得到了我院相關領導的贊賞。
三、活動的成果
通過此次資助宣傳活動的開展，我院全體師生師對國家的資助政策都有了更深刻的認識，形成了全院老師共同關注家庭經(jīng)濟困難學生，把國家對大學生的資助政策真正用到了學院的貧困生，幫助他們順利完成學業(yè)。同時引導同學們?nèi)绾斡米约旱男袆踊貓笞鎳⒒貓笊鐣?，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評。獲得貧困資助的學生紛紛表示要用心學習，努力奮斗，將來為祖國貢獻自己的力量。
四、活動還存在的不足與改進
1、我院在此次資助活動的宣傳，在工作方法還有待進一步的提高，提別是在后續(xù)工作的開展，如在個班級開展活動中，未能真正在基層班級起到立竿見影的效果，還有少數(shù)同學認為這是在開展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進。達到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會的召開，不僅讓同學們了解了資助政策方面的知識，更讓同學們學會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。
假期宣傳學生資助政策方案篇十三
關心資助貧困學生，是教育改革和發(fā)展中的一項重要工作，是黨和政府重視教育、關心人才、推進科教興國，充分體現(xiàn)出中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)，為了保障貧困學生安全學習，大力弘揚人道主義精神，促進學校精神文明建設。根據(jù)《昌寧縣教育局關于印發(fā)學生資助工作宣傳方案的通知》精神，現(xiàn)制定幼兒園工作方案如下。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實精神，圍繞教育局對家庭經(jīng)濟困難學生的資助政策體系，規(guī)范幼兒園資助行為，確保各項資助政策順利實施。
讓社會各界及時了解國家學生資助政策體系、資助工作實施進展情況和資助效果，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，切實提高資助工作水平，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學，促進我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。
學前教育家庭經(jīng)濟困難學生政府助學金政策及其他學前教育資助政策。
1、加強領導、健全職責
把資助家庭經(jīng)濟困難學生工作擺在重要位置，實行園長負責制，明確承辦機構和人員，具體負責此項工作。
2、資助對象
資助對象為全園范圍內(nèi)家庭經(jīng)濟困難學生。
3、申請條件
熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，誠實守信，道德品質優(yōu)良；勤奮學習，積極上進；家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。符合上述條件的學生可向幼兒園提出申請,符合下列條件之一者優(yōu)先認定：
（1）烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學生等無直接經(jīng)濟來源者。
（2）單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經(jīng)濟來源者。
（3）父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經(jīng)濟來源，基本生活難以維持的。
（4）學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟承受能力的。
（5）享受農(nóng)村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女。
（6）有其他特別困難情形者。
4、嚴格規(guī)范評審和發(fā)放程序
家庭經(jīng)濟困難學生認定工作要由家長提出申請，實行民主評議和幼兒園評定相結合的原則。堅持實事求是，做到公開、公平、公正。
以班級為單位，組成由班主任、家長委員會等參加的認定評議小組，受理學生申請，評審認定家庭經(jīng)濟困難學生，研究提出擬資助學生名單，報幼兒園學生資助管理機構審核后評審確定，并將評審結果在幼兒內(nèi)進行不少于5個工作日的公示，實行校務公開、陽光運作。
5、加強資金監(jiān)管，確保資金安全
切實加強資助資金的管理，對各類資助資金實行專帳核算，臺賬專用，不得以各種理由截留、滯留、擠占、挪用。嚴格按照財務管理制度，足額按時發(fā)放，管理使用好專項資金。
6、加大宣傳力度
幼兒園通過政務公開專欄、家長會、家園聯(lián)系欄、茶鄉(xiāng)幼苗qq空間、校訊通等多種形式對家長進行政策宣傳，使廣大家長及時知曉受助的權利，充分了解和掌握資助政策，確保黨和政府的惠民政策深入人心。及時總結推廣幼兒園資助工作的好經(jīng)驗、好做法，上報教育局宣傳中心，推動全縣資助政策全面貫徹和落實。
7、規(guī)范資助檔案管理
幼兒園要建立資助工作專門檔案，及時將有關文件制度，實施方案、評審辦法、學生申請表、受助學生名單等進行歸檔和保存。
資助工作要體現(xiàn)以人為本的精神，切實保護受助學生身心健康。要從解決學生的實際困難出發(fā)，結合幼兒園思想政治教育工作，做好對受助學生的誠信教育、勵志教育、感恩教育和跟蹤回訪，做到物質上幫助學生，精神上激勵學生，能力上鍛煉學生，切實發(fā)揮資助與育人的雙重功效。引導貧困學生正確對待和處理貧困問題，培養(yǎng)健康心理品質，鼓勵他們自立自強，客服困難，發(fā)奮學習，用優(yōu)異的成績回報學校、國家和社會。
假期宣傳學生資助政策方案篇十四
根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳《關于開展2017年全縣“學生資助政策宣傳月”的通知》（桂教資助〔2017〕3號）文件精神，為大力宣傳國家學生資助政策，讓全校師生深入了解各項資助政策的具體內(nèi)容，進一步推動2017年為民辦實事項目家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，結合我校實際情況，制定隆或鎮(zhèn)中心校“學生資助政策宣傳”活動方案，內(nèi)容如下：
一、指導思想。
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導，配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大對家庭經(jīng)濟困難學生資助宣傳力度，以學生誠信、感恩教育為中心，進一步促進教育公平，營造和諧教育氛圍，激勵家庭經(jīng)濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。
一、活動主題。
“自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當”
二、活動時間。
2017年4月1日—5月31日。
三、活動范圍隆或鎮(zhèn)中心校全體學生。
四、活動步驟及要求。
（一）宣傳活動準備階段。
1、學校高度重視本次活動，成立領導小組，由學校校長左正華擔任組長，領導小組負責指導、協(xié)調、督查開展好資助政策的宣傳活動。
2、活動期間通過學校宣傳欄和黑板報等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動主題，營造濃厚的宣傳氛圍。
（二）宣傳活動開展階段。
1、校長利用校園廣播、集會等形式向全校師生、家長宣傳資助政策。
2、各班通過主題班會開展學生資助政策宣傳的教育活動。
3、各班通過校園網(wǎng)絡收看國家資助政策相關的視頻。
4、組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽。
（三）宣傳活動總結階段。
學校要對本次開展的“學生資助政策宣傳月”活動進行認真總結，對學生資助工作中存在的不足，要詳細制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保每個學生都能了解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷完善，爭取再上新的臺階。
隆或鎮(zhèn)中心校。
2017年5月25日。
假期宣傳學生資助政策方案篇十五
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，深入開展學生資助政策宣傳和資助育人教育活動，讓家庭經(jīng)濟困難學生有更多的獲得感，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項學生資助政策更好順利實施。根據(jù)上級通知，結合我校實際，經(jīng)研究，特制定本活動方案：
為加強領導，確保宣傳活動順利、扎實、有效開展，成立“學生資助政策宣傳月”活動領導小組如下：
組?長：?
副組長：?
成?員：學管辦工作人員，主要學生干部。
“誠信資助，勵志前行”。
20xx年6月1日—6月30日。
（一）張貼資助宣傳政策海報。
認真做好“學生資助政策宣傳海報”的張貼工作，須將宣傳海報按時按要求張貼在校內(nèi)宣傳欄。通過宣傳展板的形式，將資助政策和本次活動的內(nèi)容展示給全院同學，讓同學們?nèi)媪私鈬业馁Y助政策和本次活動的形式、內(nèi)容和意義。
（二）開展征文活動。
在全院范圍內(nèi)征集資助育人主題作文。征文主要面向受助學生，由他們撰寫自己的青春奮斗故事；同時，歡迎受助學生和學院從事資助工作的老師，以受助生生活、學習和工作經(jīng)歷為核心，講述他們的青春奮斗故事。
（三）開展主題團課。
6月中旬組織開展一次關于校園資助學生的主題班會，通過班會分享國家資助政策，邀請每班受資助同學，介紹親身經(jīng)歷，強化榜樣帶頭作用。
（四）開展“勵志成才之星”評選活動。
計劃在我院開展評選模范帶頭作用的優(yōu)秀學生。以培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才為目標，以開展評選“勵志之星”活動為載體，通過活動推動、典型示范、重點宣傳，在全院形成開拓創(chuàng)新、奮斗進取、勵志成長的濃厚氛圍，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
（六）開展“獲獎受助學生黨史學習感悟短視頻”征集活動。
計劃在我院開展獲獎受助學生黨史學習感悟短視頻征集活動。使學生能夠更好的了解黨，清楚的認知到國家對學生資助工作的重視和重要。
（七）開展“模范資助宣傳大使”評選活動。
從國家獎學金、國家勵志獎學金獲獎學生中聘任“學生資助宣傳大使”，介紹自己在國家資助政策幫助下安心學習、成長成才的故事，積極參加公益服務活動，并進行常態(tài)化宣傳，加大資助政策宣傳力度、增強宣傳效果，強化感恩意識和社會責任感，提髙社會實踐能力。選樹典型，用身邊事教育身邊人，引導更多學生做資助政策的傳播者、知恩感恩的踐行者。
（八）開展“獲獎受助學生黨史學習感悟短視頻”征集活動。
組織獲獎受助學生學習百年黨史、抒發(fā)學習感悟，引導學生學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把實現(xiàn)個人價值、奮斗目標、人生理想和國家的前途命運結合在一起，切實做到知史愛黨、知史愛國、知史愛社會主義。
（九）開展“知恩感恩、勇于擔當”志愿者服務活動
計劃開展主題為“知恩感恩、勇于擔當”的志愿服務活動。組織我院所有享受獎助學金的在校學生對圖書館4樓機房及3號實訓樓實訓室進行清掃。
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（一）加強領導，確?；顒尤〉脤嵭?。
開展“學生資助政策宣傳月”是加強家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳的重要舉措，也是向學生、家長和社會普及家庭經(jīng)濟困難學生資助政策知識的重要途徑。要高度重視，成立以院長為組長的宣傳活動領導小組，切實加強領導，結合我院實際，認真制定宣傳月活動方案，精心組織開展活動，確保活動順利實施，取得實效。
（二）工作落實，強化督導。
抓好各項工作的落實，杜絕走形式的行為，不定期對活動開展情況進行檢查，對沒有落實的活動必須加強督導，確保此次活動的順利開展。
（三）認真總結，逐步建立資助政策宣傳工作長效機制。
要對開展“學生資助政策宣傳月”活動進行認真總結，不斷完善，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，對學生資助工作中存在的不足，要認真制定解決方案及措施，切實將宣傳工作落到實處，確保各個階段學生都能了解資助政策，推進學生資助宣傳工作再上新臺階。
假期宣傳學生資助政策方案篇十六
為了更好推進我校學生資助管理工作的健康發(fā)展，進一步加強家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作，使資助政策深入人心，實現(xiàn)“不讓一名學生因家庭困難而失學”的目標，現(xiàn)擬定本活動方案。
一、活動時間：2018年 7月1日——2018年12月30日
二、活動主題：資助政策宣傳
三、活動對象：全體師生
四、活動目的：通過資助政策宣傳，讓學生了解普通學前和義教階段國家資助政策，從而達到“不讓一名學生因家庭困難而失學”的總體目標。
五、活動方式：
一、成立教育資助政策宣傳領導小組 組長：
副組長：。
二、召開主題班會。
1、各班級召開主題班會，由班主任向學生介紹普通義教階段家庭經(jīng)濟困難學生主要資助政策（以《資助政策明白卡》為依據(jù)），以及發(fā)放流程。
2、班主任向學生發(fā)放由學校制作的《資助政策明白卡》，并引導學生閱讀，以便其進一步了解相關政策優(yōu)勢。
三、利用手機朋友圈和家長群宣傳
1、在學校墻體專用版面展示相關資助政策宣傳標語，營造良好的資助政策宣傳氛圍。
2、利用教師朋友圈和家長群宣傳義教階段教育資助政策，讓學生全面了解國家各項資助政策，增強學生對資助政策的知曉度。
3、校園廣播宣傳。
利用學校電子廣播系統(tǒng)，進行國家資助政策宣傳，積極營造宣傳氛圍。
四、家長會宣傳
各班應召開家長會，重點宣傳國家資助政策，提倡將2016年秋季、2017年春季秋季學生資助情況當面告知家長。各班召開資助、安全主題家長會，班主任應充分備會，并向教導處提交圖片、記錄等材料。
五、展板宣傳。
1、開展資助政策宣傳周大型倡議簽名活動。
2、將國家和學校資助政策匯總做成展板，在村和村進行為期兩個月的展覽。
3、各班要出一期資助政策宣傳專題黑板報。
六、要求
各班級要落實“資助政策宣傳制度，全面宣傳學前和義教階段在校學習期間國家、省及學校出臺的各項資助政策及具體的申請流程、申請材料等內(nèi)容，確保各項工作取得長足發(fā)展。
2018年6月30日
假期宣傳學生資助政策方案篇十七
為扎實穩(wěn)步推進本學期學生資助工作，認真貫徹落實好上級的部署和要求，我園采用了以下幾種方式對資助的'相關政策及要求進行宣傳介紹。
一、召開學生資助工作宣傳會。我園通過班主任例會帶領全園班主任研讀資助政策，確保充分了解各項資助政策。各班班主任通過家長會、qq等方式再將資助宣傳政策傳達至每一位家長。
二、多渠道宣傳。我園在園內(nèi)公示欄及班級qq群、幼兒園網(wǎng)站張貼家庭經(jīng)濟困難資助政策文件，切實做到資助政策宣傳全覆蓋，確保符合資助條件的幼兒能得到及時資助。
學前資助工作是我們黨和政府關懷的民心工程，我園會繼續(xù)加強資助工作隊伍建設和培訓工作，做到學生資助工作機構健全,學生資助工作隊伍素質優(yōu)良,學生資助工作人員愛崗敬業(yè)、精通業(yè)務。
假期宣傳學生資助政策方案篇十八
為深入貫徹落實黨的十九大和中央經(jīng)濟工作會議精神，落實立德樹人的根你本任務，做好秋季入學政策的宣傳組織工作，提高人民群眾對教育改革發(fā)展的獲得感和幸福感，促進我校招生工作的圓滿順利進行，按照市教育局《關于做好2018年普通中小學招生入學政策宣傳工作的通知》要求，現(xiàn)就做好2018年普通中小學招生政策宣傳實施方案公布如下：
1、成立由主管校領導擔任組長,各相關職能部門負責人擔任組員的招生政策宣傳工作領導小組,全面負責2018年度招生政策宣傳工作。
組長：苗xx
副組長：駱xx
成員：史xx、李xx、張xx、何xx、朱xx、冷xx、周x、吳x
2、加強招生政策宣傳隊伍的思想建設和作風建設,增強工作人員的廉潔自律意識。統(tǒng)一宣傳口徑,禁止擅自隨意發(fā)布不實的或未確定的招生政策和信息,發(fā)揮我校招生宣傳的正確導向作用,樹立學校良好的外在形象。招生政策宣傳期間公布招生宣傳工作舉報電話和舉報信箱,廣泛接受社會監(jiān)督。
（一）建立健全宣傳工作責任制??
招生政策宣傳工作組在學校招生政策宣傳領導小組領導下，由縣區(qū)招生組負責,各招生組負責人要親自參與宣傳工作的管理和指導,保證我校招生政策宣傳工作正常、有序地開展。
（二）建立招生政策宣傳全員化制度??
開展"全員宣傳",利用各種優(yōu)勢條件,擴大招生政策宣傳隊伍,由各招生組統(tǒng)籌安排,爭取組織一批教師深入基地校,利用招生志愿填報等形式宣傳今年的招生政策,從而做到讓更多的學子和家長了解相關政策規(guī)定。
（三）建立招生政策宣傳工作激勵機制??
招生政策宣傳工作結束后,根據(jù)各招生組宣傳工作實際效果,對表現(xiàn)出色的個人進行評比表彰并授予"阜陽五中2018年度招生政策宣傳工作先進個人"稱號。
（一）加強培訓，建立一支能力強,相對穩(wěn)定的招生宣傳工作隊伍
教務處于5月中旬召開2018年招生政策宣傳工作會議,組織校招生宣傳工作小組各成員充分認識新形勢下招生政策工作面臨的新特點,新要求,認真學習各項招生政策和規(guī)定,全面深入了解我校2018年招生計劃。
（二）學校牽頭,對參加招生政策宣傳工作人員進行培訓
學校將對各招生小組每一位參加招生政策宣傳的工作人員進行培訓,確保工作人員熟悉法律法規(guī)和招生相關政策和規(guī)定。
（一）教育部招生工作“十項嚴禁”
嚴禁無計劃、超計劃組織招生；
嚴禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源；
嚴禁公辦學校與民辦學?；旌险猩⒒旌暇幇?；
嚴禁以高額物質獎勵、虛假宣傳等不正當手段招攬生源；
嚴禁任何學校收取或變相收取與入學掛鉤的“捐資助學款”；
嚴禁義務教育階段學校以各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生依據(jù)；
嚴禁義務教育階段學校設立任何名義的重點班、快慢班；
嚴禁初高中學校對學生進行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學率；
嚴禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現(xiàn)象，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學生和違規(guī)轉學學生辦理學籍轉接。
（二）特殊群體入學須知
具體內(nèi)容：1、全面建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策，凡持有我省居住證人員的適齡子女，可以在居住地接受義務教育，由父母或者其他法定監(jiān)護人持本人身份證件、居住證明、就業(yè)證明以及兒童、少年的身份證明材料等（具體材料由各地確定），向居住地所在入學區(qū)域的學校提出就讀申請，學校因學位限制無法接收的，由所屬縣級教育行政部門統(tǒng)籌安排到相對就近的學校就讀，實行混合編班和統(tǒng)一管理，加強隨遷子女教育管理服務，保障隨遷子女平等接受教育；隨遷子女在我省流入地參加初中學業(yè)水平考試和報考普通高中學校，與當?shù)貙W生執(zhí)行相同的普通高中招生政策。
2、異地就讀的回我省戶籍所在地參加高中階段學校招考錄取（含在外省考試回原籍錄?。┑膶W生，享受與戶籍所在地考生同等政策待遇，各地不得拒絕招考和錄取。具體錄取辦法由市、縣（區(qū)）教育行政部門制定。
（三）學生學籍管理
根據(jù)《安徽省教育廳關于進一步明確中小學學籍信息化管理有關事項的通知》有關要求，我校要嚴格執(zhí)行“籍隨人走、人籍一致”原則，學生入學后，原來已有學籍的，要通過學籍系統(tǒng)為學生轉接學籍，原來沒有學籍的，要為學生新建學籍；學生沒有到校報到入學的，學校不得通過招生程序將其學籍注冊成正式在校生，不允許存在掛靠學籍問題，不得招收人籍分離的借讀生和無學籍學生。
（四）招生范圍
公辦普通高中不得跨省轄市招生，各縣（市、區(qū)）屬公辦普通高中原則上在本縣域內(nèi)招生，未經(jīng)市教育局批準，公辦普通高中不得跨縣域招生。公辦普通高中不得錄取未參加初中學業(yè)水平考試、未達到普通高中錄取分數(shù)線、未填報志愿的學生。同城范圍內(nèi)（含縣域內(nèi)）的普通高中學生嚴禁借讀。堅決制止違規(guī)跨區(qū)域爭搶生源、“掐尖”招生行為。學校自主招生安排在中考后進行，自主招生計劃不得超過本校當年招生計劃的5%。
（五）關于政策性加分
根據(jù)教育廳相關文件規(guī)定，除以下加分政策外，其他政策性加分項目一律取消。同一考生如符合多項加分條件，只取其中最高一項分值加分，不得重復加分。
（2）臺灣籍考生在其初中學業(yè)考試成績基礎上增加10分投檔；
（3）烈士子女考生在其初中學業(yè)考試成績基礎上增加10分投檔；
（4）少數(shù)民族考生在其初中學業(yè)考試成績基礎上增加5分投檔；
（5）援疆和援藏人員子女，在其初中學業(yè)考試成績上增加10分投檔；
（7）公安英烈和因公犧牲傷殘警察子女考生加分有關政策另行規(guī)定。
（六）關于招生錄取流程
各級教育行政部門、有關學校和教師等，應尊重考生填報志愿的權利，不能強迫學生填報指定志愿?？忌顖筮m合自己的升學志愿，一經(jīng)確定，不得變更。所有普通高中學校都要依據(jù)學生填報的中考志愿和中考成績、綜合素質評價結果進行錄取。任何學校都不得以入學保證金或押金等形式向學生收取與錄取有關的費用。參加中考并被志愿學校錄取的考生，應在規(guī)定時間持錄取通知書到學校報到并辦理入學相關手續(xù)，在規(guī)定時間內(nèi)未報到且未向錄取學校說明原因的視為放棄普通高中就讀機會，其它任何普通高中學校不得錄取。普通高中學生報到后，學籍按注冊程序于9月30日前注冊完成，不得為未報到的學生注冊學籍。
（一）充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術,增強招生宣傳的引導與覆蓋功能
全面改版"阜陽五中微信公眾平臺",全面宣傳我省2018年招生各項規(guī)定,開通網(wǎng)上在線咨詢,全面為考生服務,對考生的問題在第一時間進行回復；網(wǎng)上公布"阜陽五中2018年各招生政策宣傳工作組聯(lián)系方式一覽表",為每個工作組配備專供招生咨詢的臨時通訊工具,公布各工作組招生咨詢聯(lián)絡的電話,讓考生和家長直接向負責老師咨詢有關問題。
（二）精心制作各類招生政策宣傳材料
精心制作2018年招生政策宣傳海報,我校招生計劃以及招生宣傳彩頁,免費發(fā)放到各中學,進一步提高宣傳效果。
(三)專欄宣傳
利用校園主干道固定專欄宣傳國家招生政策、學校教育教學質量以及辦學成果。具體安排如下：
專欄二(教務處負責)主要宣傳我市出臺的一系列招生入學規(guī)章制度。
專欄三(政教處負責)正面以圖文的形式主要宣傳我校中職就業(yè)類畢業(yè)生成才典型，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干;背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星，包括技能之星、管理之星、文藝之星、文學之星等。
（四）橫幅宣傳
在校大門、教學樓、綜合樓等處懸掛橫幅標語。橫幅內(nèi)容主要反映國家領導人及專家經(jīng)典名言、教育發(fā)展理念及我校辦學理念。
（一）設立招生政策咨詢專線，接受考生和家長的咨詢
招生政策咨詢和接待工作是學校面向社會的一個重要宣傳窗口,從6月上中旬起,我校招生辦公室將每天安排專人負責電話咨詢和現(xiàn)場接待工作,從早上9:00至晚上18:00不間斷接待考生和家長。與此同時，開辟校園微信公眾號，招生政策宣傳專欄，定期發(fā)布相關招生政策，并定期回答網(wǎng)友留言信息。
（二）明確職責,強化崗位責任制管理
明確規(guī)定招生政策宣傳工作制度和崗位職責,招生咨詢工作人員實行"首問負責制",微笑服務,熱心接待來訪,來電的家長和考生。
整個招生政策集中宣傳工作從2018年5月底起至2018年7月底止。具體步驟為：
第一階段?準備階段(5月13日至月31日)。成立招生政策宣傳工作小組，討論、制定招生政策宣傳工作方案，收集、整理各類宣傳素材，撰寫相關文字材料。
第二階段?制作階段(6月1日至6月30日)。集中精力制作并完成微信公眾號等新聞報道、宣傳專欄以及宣傳橫幅等。
第三階段?攻堅階段(7月1日至7月30日)。7月市學校招生政策宣傳工作的攻堅階段，要采取多種形式、運用多種方法、使用多種手段進行招生宣傳，力爭形成我校特色的招生氛圍。發(fā)揮招生宣傳的良好效應，以對2018年我校的招生工作起到重要的促進作用。
假期宣傳學生資助政策方案篇十九
為全面貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，落實教育部“進一步加強學生資助工作”要求，大力宣傳國家資助政策，著重宣傳我校資助措施及育人成效，各單位要創(chuàng)新宣傳形式和載體，在暑假期間開展系列宣傳活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：
活動主題：政策下鄉(xiāng)，筑夢成長。
活動口號：國家資助，就在你身邊。
1.加強資助宣傳，提高政策知曉度。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞、面對面交流”，向廣大學生和家長宣傳黨的十九大有關學生資助工作的部署精神，講解學生資助“獎、貸、助、勤、免、補”政策體系，說明我校學生資助措施具體內(nèi)容、申請材料和辦理程序。熱情服務，答疑解惑，使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，幫助家庭經(jīng)濟困難學生無憂入學。
2.樹立資助典型，發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳、展示學校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效。通過走訪家庭經(jīng)濟困難在校生家長，了解學生家庭情況、受地方扶貧資助情況及對學校資助的評價。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況，選樹自立自強典型人物。
1.選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或其他社會資助的在校生中，選拔具備良好溝通表達能力的學生，經(jīng)培訓后擔任“資助政策宣講員”，利用暑期返鄉(xiāng)、實踐、旅行等機會，力所能及地開展資助政策宣講、資助育人宣傳等活動。
2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團。有條件的培養(yǎng)單位組織學生結合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團”，奔赴貧困縣、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學校資助措施。針對即將就讀大學的高中畢業(yè)生及其家庭，特別是建檔立卡家庭學生，做到提前宣傳、提前知曉、提前解憂。
3.重點做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作。用好“一網(wǎng)兩微”，通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑，發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材，及時報道暑期宣傳活動進展情況，增強學生資助政策社會效益和在家長和學生中的影響力。針對20xx級新生，做好家庭經(jīng)濟困難資格認定、入學報到“綠色通道”、校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款以及國家獎助學金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務工作，針對貸款合同到期的畢業(yè)學生，講清還款程序和違約責任；針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生，講清代償程序和所需提交材料。
1.高效建立資助宣傳責任機制。建立健全學生資助宣傳工作領導小組，實行分級負責、責任到人。各培養(yǎng)單位資助服務站站長為學生資助宣傳工作的第一責任人，負責統(tǒng)籌推進資助宣傳工作，明確工作目標，細化工作任務，對于學生資助重點宣傳任務，要親自部署、親自督導、親自參與，積極協(xié)調、牽頭推進、跟蹤問效。
2.精準把握資助宣傳對象和時機。加大對資助范圍、資助標準、資助程序等內(nèi)容的宣傳，把新錄取的家庭經(jīng)濟困難學生、建檔立卡家庭學生、低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生、孤殘學生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發(fā)事件的學生作為重點人群加強宣傳，記錄相關需求，在符合政策和程序的前提下，優(yōu)先幫扶，精準資助。結合宣傳中遇到的咨詢情況，提前安排布置新生報到期間各單位資助服務站工作，確?！熬G色通道”高效暢通。
假期宣傳學生資助政策方案篇二十
為全面貫徹落實黨的十九大精神和***新時代中國特色社會主義思想，落實教育部“進一步加強學生資助工作”要求，大力宣傳國家資助政策，著重宣傳我校資助措施及育人成效，各單位要創(chuàng)新宣傳形式和載體，在暑假期間開展系列宣傳活動，現(xiàn)將具體要求通知如下：
活動主題：政策下鄉(xiāng)，筑夢成長。
活動口號：國家資助，就在你身邊。
1.加強資助宣傳，提高政策知曉度。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞、面對面交流”，向廣大學生和家長宣傳黨的十九大有關學生資助工作的部署精神，講解學生資助“獎、貸、助、勤、免、補”政策體系，說明我校學生資助措施具體內(nèi)容、申請材料和辦理程序。熱情服務，答疑解惑，使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，幫助家庭經(jīng)濟困難學生無憂入學。
2.樹立資助典型，發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳、展示學校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效。通過走訪家庭經(jīng)濟困難在校生家長，了解學生家庭情況、受地方扶貧資助情況及對學校資助的評價。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況，選樹自立自強典型人物。
1.選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或其他社會資助的在校生中，選拔具備良好溝通表達能力的學生，經(jīng)培訓后擔任“資助政策宣講員”，利用暑期返鄉(xiāng)、實踐、旅行等機會，力所能及地開展資助政策宣講、資助育人宣傳等活動。
2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團。有條件的培養(yǎng)單位組織學生結合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團”，奔赴貧困縣、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學校資助措施。針對即將就讀大學的高中畢業(yè)生及其家庭，特別是建檔立卡家庭學生，做到提前宣傳、提前知曉、提前解憂。
3.重點做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作。用好“一網(wǎng)兩微”，通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑，發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材，及時報道暑期宣傳活動進展情況，增強學生資助政策社會效益和在家長和學生中的影響力。針對20xx級新生，做好家庭經(jīng)濟困難資格認定、入學報到“綠色通道”、校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款以及國家獎助學金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務工作，針對貸款合同到期的畢業(yè)學生，講清還款程序和違約責任；針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生，講清代償程序和所需提交材料。
1.高效建立資助宣傳責任機制。建立健全學生資助宣傳工作領導小組，實行分級負責、責任到人。各培養(yǎng)單位資助服務站站長為學生資助宣傳工作的第一責任人，負責統(tǒng)籌推進資助宣傳工作，明確工作目標，細化工作任務，對于學生資助重點宣傳任務，要親自部署、親自督導、親自參與，積極協(xié)調、牽頭推進、跟蹤問效。
2.精準把握資助宣傳對象和時機。加大對資助范圍、資助標準、資助程序等內(nèi)容的宣傳，把新錄取的家庭經(jīng)濟困難學生、建檔立卡家庭學生、低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生、孤殘學生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發(fā)事件的學生作為重點人群加強宣傳，記錄相關需求，在符合政策和程序的前提下，優(yōu)先幫扶，精準資助。結合宣傳中遇到的咨詢情況，提前安排布置新生報到期間各單位資助服務站工作，確?！熬G色通道”高效暢通。
假期宣傳學生資助政策方案篇二十一
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、財政廳(局)，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、財務局，中央部門所屬各高等學校:
黨和國家高度重視家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。近年來，國家不斷加大財政投入，已建立起覆蓋學前教育到研究生教育各個學段的學生資助政策體系。學生資助政策體系內(nèi)容豐富，需不斷加強宣傳，做到家喻戶曉，讓家庭經(jīng)濟困難學生感受到黨和國家的深切關懷。做好學生資助政策宣傳工作，有利于社會各界更好地了解國家資助政策，促進政策的貫徹落實;有利于提高資助政策透明度，廣泛接受社會監(jiān)督。為進一步做好學生資助政策宣傳工作，促進政策落實和提升政策效果，現(xiàn)通知如下：
各級教育行政部門、財政部門、各級各類學校要建立和完善學生資助信息發(fā)布制度和年度報告制度，推動學生資助信息公開的常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。國家有關學生資助政策及信息發(fā)布后，要積極協(xié)調主要新聞媒體，在重要時段、重要版面及時報道解讀，讓學生及家長、社會各界廣知相關政策。要將學生資助政策及資金使用管理等信息作為信息公開的重要內(nèi)容，在各級政府門戶網(wǎng)站、政務公開網(wǎng)站等及時發(fā)布，回應社會關切，接受社會監(jiān)督。在重大招生考試、新生入學等重要時間節(jié)點，有計劃、有重點、有針對性地加強學生資助政策宣傳，形成集中宣傳態(tài)勢。地方各級教育行政部門《普通高校招生專業(yè)目錄》和各級各類學校公布的招生簡章，要全面、完整、準確介紹學生資助政策;發(fā)放中考、高考、研究生考試錄取通知書時，必須附帶相關學生資助政策介紹資料。
各級教育行政部門、各級各類學校要加大對資助范圍、資助標準、資助程序等重點政策內(nèi)容的宣傳，加大對學生、家長、教師等重點人群的宣傳，確保國家資助政策家喻戶曉。要堅持用事實和數(shù)據(jù)說話，大力宣傳各地、各校貫徹落實國家資助政策的重大舉措和主要成效，大力宣傳學生資助工作在促進教育公平方面發(fā)揮的重要作用，讓人民群眾有更多獲得感。將學生資助宣傳工作作為“立德樹人”的重要內(nèi)容，及時挖掘、大力宣傳受助學生典型，充分發(fā)揮其勵志、引領作用。要確保資助熱線電話、監(jiān)督舉報電話暢通，及時接受學生及家長、社會各界咨詢和舉報，做好政策解釋，妥善處理問題。要建立學生資助工作輿情研判、處置機制和重大突發(fā)事件新聞報道快速反應機制，對學生資助方面的重要輿情及各類突發(fā)事件，及時跟蹤收集、認真分析研判、妥善應對處置，并在第一時間向黨委、政府和上級主管部門報告。
各級教育行政部門、各級各類學校要主動加強與宣傳部門和新聞媒體的溝通與合作，充分發(fā)揮廣播、電視、報刊雜志等傳統(tǒng)媒體作用，積極運用移動通訊平臺、網(wǎng)絡平臺等新興媒體，構建廣覆蓋、高效率的資助信息傳播體系。各級教育行政部門要大力推進學生資助網(wǎng)站建設，縣級以上教育行政部門和高校應建立專門的學生資助網(wǎng)站;組織開展經(jīng)濟困難學生家庭實地走訪活動，走進社區(qū)街道，深入學生家庭，宣講學生資助政策;要加大對農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社特別是偏遠地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的宣傳力度，消除宣傳盲區(qū)和工作死角。各級各類學校要充分利用課堂、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗等載體開展日常宣傳，確保學生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。在開展日常資助宣傳的同時，每年圍繞一兩個主題，有針對性地開展專項宣傳活動，努力辦出特色、樹立品牌。
各級教育行政部門、財政部門要將學生資助宣傳工作納入重要議事日程，加強組織領導、溝通協(xié)調，有序開展宣傳報道、信息發(fā)布、政策解讀、輿情處置等工作。各級教育行政部門要建立學生資助工作績效考核機制，把資助政策宣傳情況作為重要指標，納入學生資助工作績效考核體系。全國學生資助管理中心負責制訂年度全國學生資助宣傳工作方案，指導各地和中央部門所屬高校開展資助政策宣傳工作;各地教育行政部門負責制訂和落實本行政區(qū)域資助宣傳工作方案，并于每年1月30日前報送全國學生資助管理中心備案。
各級教育行政部門、各級各類學校要高度重視學生資助宣傳工作隊伍建設，逐步建立一支專兼結合的學生資助宣傳隊伍。要大力加強各級學生資助管理機構工作人員和各級各類學校資助管理人員的能力建設，通過業(yè)務培訓、學習交流、政策研究等形式不斷提高政策水平和業(yè)務能力，使他們能夠準確解釋、解讀政策，傳播好“學生資助”聲音。各級教育行政部門、各級各類學校要為學生資助宣傳工作提供經(jīng)費保障，配備必要的工作設備，保證學生資助宣傳工作有效開展。
假期宣傳學生資助政策方案篇二十二
為積極落實好上級扶貧攻堅精神，扎實做好教育扶貧政策宣傳工作，將教育扶貧資助工作推進深入，白水鎮(zhèn)永和小學積極響應，認真落實，從5月26日開始，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟苦難學生資助體系的思想認識，努力營造全社會關心支持經(jīng)停經(jīng)濟困難學生資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經(jīng)濟困難學生的各項政策落到實處。
首先，我校成立了以校長為組長，各班主任為成員的資助宣傳工作領導小組，針對此項資助宣傳工作召開了專題工作會議，傳達上級會議精神，讓全體教師進一步明確資助政策的內(nèi)容、資助標準等。
其次，學生在校期間，學校通過主題班會、家校微信群等形式進行教育資助政策的宣講，爭取做到家喻戶曉，人人皆知。
最后，以楊虎偉校長牽頭帶領教師入戶，再次為受資助家長講解資助政策。給學生、家長發(fā)放我省統(tǒng)一印制的宣傳材料，做到師生人手一單、以更方便、更直接的形式讓家長掌握各項資助政策的內(nèi)容。
通過此次再宣傳活動，讓師生及家長更加進一步了解了黨和國家教育資助政策，讓貧困家庭子女上學更有信心了，在宣傳過程中家長們都聲聲稱道：“感謝黨和政府的`關心，有這么好的政策，我們將教育孩子努力學習，將來做一個對國家和社會有用的人”。
假期宣傳學生資助政策方案篇二十三
為了進一步宣傳黨和國家教育資助政策，充分發(fā)揮國家資助政策教育作用，提高學生、家長對資助政策的知曉力度，學校開展了一系列宣傳活動。
1、集體朝會上，學校大隊委對全校師生宣讀《金牛區(qū)義務教育階段學生資助政策告知書》。
2、制作學生資助政策宣傳展板，并擺放于學校門口，讓每一個進校的學生、家長都能了解國家的資助政策。
3、發(fā)放宣傳資料。學校發(fā)放宣傳資料，學生人手一份。方便學生了解、掌握各項資助政策的內(nèi)容。
4、班會主題課上，老師們根據(jù)學生資助政策逐條向學生認真、細致的講解和說明，讓孩子們知道義務教育階段享受的相關資助政策。
通過這一系列宣傳活動的開展，我們期盼更多的學生、家長對國家學生資助政策有更加深入的`了解，能在他們當中產(chǎn)生了積極的反響，形成了全社會關注家庭經(jīng)濟困難學生，關注國家教育發(fā)展的良好氛圍。
假期宣傳學生資助政策方案篇二十四
為加大國家資助政策的宣傳力度，深化家長和學生對義務教育學生資助政策的理解，讓資助政策進班、進戶。9月8-10日,福民學校組織開展新一輪“義務教育學生資助政策”宣傳活動。
學校著重采用發(fā)放宣傳單、發(fā)布公眾號，組織班級集中解讀，家長和學生共同研讀等多種方式，通過“小手牽大手”行動，做到師生和家長都熟知學生在校受資助情況、讓義務教育學生資助政策宣傳真正達到家喻戶曉、人人皆知。
通過本次活動的`有序有效開展,達到了國家政策宣傳到位，促進了資助工作規(guī)范操作?；顒右彩购⒆觽兩羁谈惺艿近h和國家對義務教育階段貧困學生的關心與呵護，表示會更加發(fā)奮學習，健康成長。
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