最優(yōu)憲法心得初中（匯總16篇）

學習過程中的挑戰(zhàn)和收獲，都可以在總結(jié)中呈現(xiàn)。要善于運用具體的實例和案例，使總結(jié)更加生動有趣，并能夠引起讀者的共鳴。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你提供一些靈感與啟示。

憲法心得初中篇一

憲法是一個國家最基本也最重要的法律，是全體公民行使權(quán)利，履行義務的根本法律。每一個國家的公民都應該去了解憲法的內(nèi)容和精神，并在日常的生活中用憲法的要求來規(guī)范自己的行為。作為一名初中生，也應該增強自己的憲法意識，學習憲法的精神，約束自己的行為。

第二段：了解憲法的重要性

了解憲法的內(nèi)容和精神對每一個公民來說都是非常重要的。首先，憲法為公民的權(quán)利和義務提供了明確的法律保障，它關乎到每一個公民的生活質(zhì)量。其次，只有了解憲法的內(nèi)容和精神，才能正確地行使權(quán)利，履行義務，從而更好地參與國家的建設。最后，了解憲法的內(nèi)容和精神，可以提高個人的法律意識和公民的責任感，形成合法的行為，共同建設一個和諧美好的社會。

第三段：學習憲法要注重方法

學習憲法不是簡單的背誦憲法的規(guī)定和條文，也不是僅僅了解憲法的表面意義。而是要注重深刻理解，也要善于從實踐中去理解憲法。所以，在學習憲法的過程中，我們要注重方法，采用多種途徑進行學習，如通過參與法制知識競賽、閱讀時事評論、參加“憲法公益訴訟”等形式參與，深入理解憲法精神。

第四段：憲法精神的體現(xiàn)

從憲法的角度來看，每個人在日常生活中都要遵守憲法的規(guī)定，遵守法律法規(guī)。例如，我們要尊重他人的人權(quán)和財產(chǎn)權(quán)，不做人身攻擊，不盜竊、搶奪他人財物等；要誠實守信，不作弊、不切入他人積極參與一切活動；還要關注社會公益事業(yè)，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。這些都是憲法精神的具體體現(xiàn)。

第五段：總結(jié)

憲法是具有奉獻、共享、公正、互助等價值取向的文化，是促進社會和諧發(fā)展的重要法制基礎。初中生應該在學習憲法的過程中逐漸獲取憲法的精神，明確自己的責任和義務，在日常生活中踐行憲法精神，在實踐中增強自己的法律意識，為建設一個更加美好的祖國貢獻自己的力量。

憲法心得初中篇二

近代國家憲法的意義早已馳名中外，它是國家民族行為的總準則和基本規(guī)范，是建設新時代中國特色社會主義的根本文法，它的形式和內(nèi)容都不斷發(fā)展變化，但其基本功能始終如一。學習了憲法，我們更深刻地認識到憲法的重要性，更加堅定了理想信念，增強了愛國情懷，更能夠去理智地對待社會現(xiàn)實問題和法律問題。以下是我對于學習憲法的心得體會，希望能夠與大家分享。

第一段：認識憲法

我認為認識憲法是學習憲法的第一步，在學習憲法之前，我們應該先理解憲法的基本知識和它的概念。憲法集中體現(xiàn)了國家的根本制度安排、政治權(quán)力機構(gòu)的運行方式以及公民的權(quán)利義務，它是一個高度權(quán)威的法律文件，是所有法律的最高準則和目標。學習憲法，可以幫助我們更好地理解和了解自己的國家和政治制度，對于我們未來成長和發(fā)展具有重要的意義。

第二段：深入學習憲法法律常識

憲法是國家最高的法律，它是一系列法律的基礎和戰(zhàn)略指南，是一本大眾化的法律書籍，它的形式和內(nèi)容都需要不斷發(fā)展和完善，以適應時代和社會發(fā)展的需要。在學習憲法的過程中，我們也需要深入學習憲法法律的常識，包括立法原則、法律程序等等，只有這樣才能真正認識和理解中國特色社會主義法律體系。

第三段：形成正確的法律意識

憲法教育可以幫助我們形成正確的法律意識，提高法律素養(yǎng)，使我們具有尊重法律、遵守法律、用法律保障自己合法權(quán)益的意識。同時，學習憲法也能夠啟發(fā)我們?nèi)チ私馍钪械姆蓡栴}，避免不必要的糾紛和法律風險。

第四段：強化國家形象和文化自信

憲法是一部反映國家形象和文化自信的法律書籍，通過學習憲法，我們可以更加強化國家形象和文化自信，提高自豪感和自信心。同時，學習憲法也有助于我們了解中國特色社會主義的理論和實踐，更好地把握當今世界發(fā)展的大勢和趨勢。

第五段：牢記憲法精神，做合格公民

作為一名合格公民，我們不能僅僅知道憲法，更要牢記憲法精神，把憲法書上的文字變成內(nèi)心深處的信念，不斷將憲法精神融入自己的生活中，做到“知法利己、守法利人”，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。

總之，學習憲法不僅有助于我們加強法制意識和法律素質(zhì)，也是加強國家凝聚力和文化自信的重要舉措，學生們應該用心去學習和領悟憲法，不斷提高自己的法律素質(zhì)，成為優(yōu)秀的公民。

憲法心得初中篇三

初中憲法是我國法律制度體系的一個重要組成部分，它規(guī)定了國家政權(quán)機構(gòu)的組成和職責，保障了公民的基本權(quán)利，規(guī)定了社會秩序和法律的實施，保護了國家的主權(quán)和利益。在學習初中憲法的過程中，我深受啟發(fā)，領悟到了許多重要的法律原則和精神，這對我今后的學習和生活都有著深遠的影響。

第二段：了解國家法律制度

學習初中憲法我最大的收獲就是了解了國家法律制度的基本情況。我知道了我國是一個社會主義法治國家，法律法規(guī)是國家治理的重要基石，涉及國家民族的榮譽和利益。同時，我也了解到了憲法是最高法律，具有基本法律地位，其它法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等法律規(guī)章都必須遵循憲法。

第三段：公民基本權(quán)利和義務

在學習初中憲法的過程中，我對公民的基本權(quán)利和義務有了更深入的理解。我認識到憲法保障了公民的諸多權(quán)利，包括思想表達、宗教信仰、勞動權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利、教育權(quán)利等各方面的基本權(quán)利。同時，憲法也規(guī)定了公民的基本義務，強調(diào)了公民對社會的責任和義務。

第四段：社會秩序和法律實施

初中憲法對我們深刻了解社會秩序和法律實施也有著重要的作用。我們知道了政府的職責，保障了國家的法制和社會穩(wěn)定。我們也了解了法律的重要性，知道了如果違反法律會承擔什么后果，這對我們今后的行為有著重要的引導作用。

第五段：個人體會

從學習初中憲法的過程中，我體會到了憲法對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾院陀绊?。憲法不是上面的“大人物”才需要遵守，而是所有公民必須要遵守的?guī)章制度。我們每個人都需要在生活中遵循法律，不但是為了自己的利益和幸福，也因為我們都是國家公民，需要為國家的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻自己的一份力量。

總之，初中憲法是我國法律制度的基礎和保障，深入了解和學習憲法對于我們每個人有著非常重要的意義和作用。希望我們每個人都能踐行憲法原則，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。

憲法心得初中篇四

近年來，我國政府和教育部門重視憲法教育在中小學的普及，將憲法教育納入學生學習計劃。作為一名初中生，我也有幸參加了一系列的憲法學習活動。通過這些學習，我深刻體會到憲法的重要性，對法治的理念與實踐也有了更深的認識。以下將分為五個方面談談我在初中生學習憲法中的心得體會。

首先，學習憲法使我更加明確了自己的權(quán)利和義務。我們作為公民，享有一系列的基本權(quán)利，如人身自由、言論自由等。憲法賦予了我們這些權(quán)利，使我們可以享受自由、平等的生活。同時，我們也需要履行相應的基本義務，如遵守法律、參與公共事務等。通過學習憲法，我更加明白了自己作為公民的責任和義務，以及如何行使自己的權(quán)利，在社會中發(fā)揮積極的作用。

其次，學習憲法使我對法律意識有了更深入的理解。憲法是國家法律的基礎，其他法律和規(guī)章都要依據(jù)憲法來制定。通過學習憲法，我了解到法律在維護社會秩序、保障公民權(quán)利方面的重要作用。法律是社會行為的準則，它約束著人們的言行舉止，使社會更加和諧穩(wěn)定。學習憲法，使我更加重視法律意識的培養(yǎng)，知道要依法行事，遵守法律，并且要有一種敬畏之心，維護法律的權(quán)威和尊嚴。

第三，學習憲法使我明白了憲法與法治的關系。憲法是國家的根本大法，法治是憲法的基本要求和核心內(nèi)容。學習憲法，不僅要了解憲法的條文內(nèi)容，還要理解憲法的基本精神和核心價值觀。只有在法治的基礎上，國家才能得到有效的治理，社會才能保持穩(wěn)定和發(fā)展。通過學習憲法，我明白了法治的重要性，也認識到法治是現(xiàn)代社會的基石，每個人都應該尊重和維護法治。

第四，學習憲法使我對國家治理有了更深的認識。憲法規(guī)定了國家的政治制度、組織結(jié)構(gòu)和公民基本權(quán)利，它是我國國家治理的重要基石。學習憲法，我了解到國家的法定權(quán)力是通過憲法來確立和限制的，政府的權(quán)力是為了服務人民，實現(xiàn)人民的利益和愿望。只有在憲法的約束下，政府才能更好地履行職責，實現(xiàn)國家的繁榮與發(fā)展。通過學習憲法，我深刻認識到憲法對于國家的治理具有不可替代的重要作用。

最后，學習憲法使我更加關注社會公平與正義。憲法作為法律的最高規(guī)范，注重保障公民的基本權(quán)利和平等待遇。通過學習憲法，我認識到社會應該是一個公平正義的社會，每個人都應該受到平等的對待，不能因為種族、性別、財富等因素而受到歧視。憲法教育不僅使我關注自身權(quán)益，也使我更加關心社會公益事務，希望能夠為社會的公平正義作出自己的貢獻。

總之，通過初中生學習憲法，我從憲法中汲取了很多的營養(yǎng)和啟發(fā)。學習憲法不僅讓我明了我作為公民的權(quán)益和義務，還了解到了法律的作用與意義，以及憲法與法治的關系。同時，學習憲法也使我對國家治理有了更深入的了解，更加關注社會公平與正義。憲法教育對于培養(yǎng)學生的法治意識和公民意識具有重要的意義，希望憲法教育能夠在更廣泛的范圍內(nèi)得到普及，讓更多的人認識到憲法的重要性，共同建設法治的社會。

憲法心得初中篇五

“憲法是國家根本大法”，是的行為準則。列寧說：“憲法者，政府之構(gòu)成法，人民之保證書也。”既然憲法是“人民之保證書”，規(guī)定了人民之基本權(quán)利和義務，系基本之維護手段，當然有宣傳教育和學習之必要。設立憲法日，開展憲法宣傳教育意義不言自明。

只是，憲法怎么宣傳、怎么教育呢？如果說“全國法制宣傳日”還可以進行非常豐富的宣傳教育活動，那么憲法宣傳教育可能要困難得多，有的時方搞起中小學“憲法晨讀活動”，“我為法治代言”主題公眾開放日活動等，這肯定是不會有多大效果的。為什么這樣講？因為一者，中國的憲法歷史較短，沒有太多歷史可講；二者，憲法沒有案例可言，枯燥的條文缺乏案例來解讀。純粹就文字說文字、照本宣科，必然讓人了無興趣，左耳進右耳出，宣傳教育的效果也可想而知。

所以，人們都知道憲法的重要性，都知道“憲法是治國安邦的總章程”，但實際上又有多少人真正知道憲法有多少章節(jié)有多少條款，每條章節(jié)條款對應著自己怎樣的權(quán)利義務？我們可能確切地知道觸犯某一部門法的條款會受到什么的懲罰，卻不知道標寫在憲法上那些條款對我們有什么具體的影響。這主要是，部門法在實施中有非常多的案例，這些案例不需要司法行政部門宣傳教育，有新聞出來時就會引起全社會的討論，這種討論就是的宣傳教育。

而目前憲法雖有條文，卻不能進入訴訟，故無案例可言。為何沒有案例可言呢？因為憲法雖然是國家的根本法，是治國安邦的總章程，卻沒有一部法律來保證它不受侵犯，沒有一個機構(gòu)真正對其實施負責。也就是說，憲法雖然重要，卻沒有憲法監(jiān)督法來保護，當憲法被違背、侵犯甚至踐踏的時候，沒有法律依據(jù)和相應機關啟動違憲審查程序，予以問責。

此外，憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，有的體現(xiàn)在了立法上，有的還沒有體現(xiàn)在立法上，比如確保公民言論自由權(quán)利的《新聞法》、《出版法》等，到現(xiàn)在還沒有制定出來。

至于憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利，也有部門法立法保障，但有的立法并不完善，實施情況更不理想。執(zhí)法不嚴和違法不究的現(xiàn)象還時常發(fā)生，憲法仍然只是“寫著人民權(quán)利的紙”。比如說保障公民的人身自由，我們有《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》等，但限制公民人身自由的事時有發(fā)生，很多是執(zhí)法機關知法犯法。

還有一些地方、機構(gòu)制定的一些下位法、各領域的法規(guī)，以特定意志為準，嚴重違背憲法規(guī)定，與憲法精神相抵觸，卻得不到糾正，影響憲法的嚴肅性，使國家法制失去統(tǒng)一的基礎。

關于憲法，可能有這樣那樣的問題，很重要一條，就是沒有專門的國家機關或機構(gòu)依據(jù)專門的法律來監(jiān)督憲法實施、展開違憲審查，結(jié)果是，我違憲了，你奈我何？這就削弱了“依憲執(zhí)政”的力度，不利于“依法治國”的現(xiàn)實。用法律的手段來確保憲法的實施和應該被提上議事日程。

事實上，“全國人大及其常委會和國家有關監(jiān)督機關要擔負起憲法和法律監(jiān)督職責，加強對憲法和法律實施情況的監(jiān)督檢查，健全監(jiān)督機制和程序，堅決糾正違憲違法行為”，已經(jīng)提了多年，但是這些機構(gòu)應該如何行使其職權(quán)，并沒有法律的規(guī)范。誰該管、該如何管都不明確，結(jié)果是有其名而無其責，誰都不管。所以，制定專門的憲法監(jiān)督法，成立專門的違憲審查機構(gòu)是必要的。

這樣的話，不光是憲法教育有豐富的案例可以講，更重要的是有利于憲法的實施。“憲法的生命在于實施，憲法的也在于實施”，如果憲法不能有效實施，憲法的不能保證，憲法就會形成虛設，其危害我們已經(jīng)嘗過。

每年憲法日，有關部門在開展憲法的宣傳教育時，應該反省以上問題。當每一個人都可以通過法律手段來捍衛(wèi)憲法賦予自己的權(quán)利時，不需要宣傳教育，憲法也一定會深入人心，被視為珍寶。

憲法心得初中篇六

在初中階段，學生接觸到了憲法這一重要的國家法律文書，通過閱讀憲法，學生能夠理解國家的法律制度，并在實踐中體會到憲法的重要性。在讀憲法的過程中，我深刻體會到了憲法對個人和社會的影響，本文將圍繞這一主題進行探討。

首先，憲法為我們樹立了正確的價值觀。憲法中明確規(guī)定了公民的權(quán)利和義務。通過閱讀憲法，我們了解到每個公民都享有平等權(quán)利、自由權(quán)利和人格尊嚴。在生活中，我們要充分意識到自己的權(quán)利和義務。我們有權(quán)利獲得尊重和公平待遇，也有義務尊重他人的權(quán)利，遵守法律規(guī)定。閱讀憲法讓我更加明確了作為公民的責任，提高了自己的價值觀，也學會了站在法律的角度去關注和解決問題。

其次，憲法教會我們?nèi)绾涡惺棺约旱臋?quán)利和義務。憲法明確規(guī)定了公民的基本權(quán)利和自由，如言論自由、信仰自由、人身自由等。面對這些權(quán)利，我們應該懂得如何合理使用。言論自由并不意味著我們可以隨意說話，而是要在法律的框架下行使。憲法中還強調(diào)了公民的基本義務，如尊重法律、保護環(huán)境、執(zhí)行兵役等。通過閱讀憲法，我懂得了如何正確行使自己的權(quán)利和履行義務，更好地融入社會。

再次，憲法讓我們了解到國家的管理方式和法律體系。在憲法中，規(guī)定了國家的組織形式、行政機構(gòu)和立法程序等。通過這些內(nèi)容，我們知道了國家是如何管理國家事務的。憲法還規(guī)定了國家的法律體系，包括了憲法、法律、行政法規(guī)等。我們了解到了法律的分級和法律的效力。這使得我們明白了法律的權(quán)威和穩(wěn)定，并在實踐中學會遵守法律。閱讀憲法使我深刻認識到國家的管理方式和法律體系是我們生活的重要基石，同時也使我懂得了維護穩(wěn)定的國家法律秩序?qū)τ诿總€公民的意義。

最后，憲法的閱讀讓我對國家發(fā)展和社會進步有了更全面的了解。憲法中包含了對國家建設、社會進步的規(guī)劃和要求。憲法要求國家建立公正、公平的社會制度，倡導追求科學、文化、精神和物質(zhì)文明的全面發(fā)展。通過憲法，我知道了國家的發(fā)展目標和思想，我明白沒有法律的保障，社會的進步將無法實現(xiàn)。閱讀憲法讓我意識到作為普通公民，我應該積極參與到社會發(fā)展中，用自己的力量為國家的建設貢獻一份力量。

總而言之，讀憲法給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。憲法為我們樹立了正確的價值觀，教會了我們?nèi)绾涡惺棺约旱臋?quán)利和義務，讓我們了解到了國家的管理方式和法律體系，增加了我們對于國家發(fā)展和社會進步的認知。讀憲法不僅是對國家意識的培養(yǎng)，也是對法律意識和公民意識的培養(yǎng)。初中階段的讀憲法經(jīng)歷，將為我們今后的學習和生活提供堅實的基礎。

憲法心得初中篇七

憲法是中國的根本大法。具有最高的法律地位、威法律效力、一切法律，行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。憲法又稱為“母法”、“最高法”，而我們所知道的《未成年人保護法》、《教師法》、《教育法》、《消費權(quán)益保護法》等這些普通法律則稱為“子法”。黨的十八大四中全會決定，將每年的12月4日定為國家憲法日。

為大力宣傳憲法，推進依法教育，學校開展以“弘揚憲法精神，建設平安蘭溪”為主題的法制宣傳教育活動。通過召開主題班會，辦主題小報，聽法制講座，上法制教育課等，弘揚憲法精神，樹立憲法權(quán)威，學習憲法、宣傳憲法、遵守憲法、維護憲法。

十八大四中全會提出的“依法治國”，首先就是“依憲治國”，依法執(zhí)政就是依憲執(zhí)政。同學們，你們知道嗎?憲法規(guī)定：從你們出生的那一天起，你們就是中華人民共和國的公民了，國家的興旺就與你息息相關。憲法還規(guī)定：從你18周歲的那一天起，你就可以參加各個層面的政治選舉，有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

依法治國是我國治國的基本方略，是社會進步、社會文明的一個重要標志，是我們建設社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求。有的同學在我們學校上學的時候，不遵守紀律，不聽老師的教育，愛小偷不摸，小到別人的一支筆，一塊橡皮，大到用暴力手段敲詐同學的錢物，打架斗毆、上網(wǎng)吧等等。小小的年紀，就已經(jīng)有了許多劣跡。當他們走出我們的校園，或早或晚，可能就走上了犯罪的道路，受到法律的制裁。他們走上這一步，不是一步就走成的，其實他們就是在我們這個階段，我們這個年齡一步一步不聽教育，漸漸變壞的。

人，不可能自然變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀律，不成體統(tǒng)。人的一生除了學習科學知識之外，還要學習法律知識，如果不學習法律知識，你就不知道你的好多權(quán)利都要受法律的保護，如果不學習法律知識，你就不知道你的一些行為已經(jīng)違法犯罪。

同學們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿大家在今后的學習中，一同舉起生命的盾牌，學法、知法、懂法、守法、用法，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯成長!

憲法心得初中篇八

憲法，作為一部國家的基本法律，是其政治體系和社會制度的核心。作為一名公民，我們應該深入了解憲法，并從中獲得啟示，掌握自己的權(quán)利和義務。下面，我將就這一主題，從法治意識、憲法精神、權(quán)利保障、公民責任、實踐體會等五方面談一談我的心得感悟。

第一段，強化法治意識

法治是國家權(quán)力運行的基礎和保證，而法治意識則是我們每個人的基礎。憲法作為國家的最高法律，必須得到我們深刻的理解和認同，以強化我們的法治意識。在憲法的指引下，我們應該遵守法律規(guī)定，尊重法律權(quán)威，自覺履行法律義務，做一個遵紀守法的公民。

第二段，踐行憲法精神

憲法精神是指憲法中所蘊含的一種價值觀和理念，如尊重人權(quán)、民主、平等、法治等。我們應該從中汲取力量，踐行憲法精神。例如，要尊重他人權(quán)利，理解不同族裔、宗教、性別和身份的人的不同文化和觀念。同時，民主也是憲法的精神核心之一，我們應該積極參與到政治文化中去，包括評議議案，發(fā)出意見等等。

第三段，權(quán)利得到保障

在中國憲法中，保障了公民的基本權(quán)利，包括言論自由、選舉權(quán)、隱私權(quán)等。作為一個公民，我們應該掌握這些權(quán)利，并合理行使它們。例如，言論自由是公民的基本權(quán)利之一。我們有權(quán)利自由地表達自己的想法、主張和意見，但也需要注意不侵犯他人的權(quán)利并且不對國家利益的影響。

第四段，公民責任與義務

憲法不僅強調(diào)了公民的權(quán)利，同樣強調(diào)了公民的責任和義務，包括憲法法律意識、國家大局意識、公共秩序意識、社會責任意識等等。作為公民應該積極履行自己的義務，例如，遵守國家法律、保護環(huán)境、參與社會公共事務等等，同時做到以身作則，讓更多的人參與到公共事務中去。

第五段，實踐中談心得

在學習憲法的過程中，我也有一些實踐體會。首先，我認為憲法教育的形式需要多樣化。學習不應該只是課堂上聽，有機會到司法機關、人民法院、法律書店等等地方實踐學習是應該的。其次，我認為在實踐中強化憲法的意識，例如，場館、機構(gòu)、企業(yè)等應該加強憲法教育，為職工提供學法知識的機會。

總之，學習憲法是公民應該做到的事情。這不僅有助于我們深入了解憲法，更能夠從中汲取力量，形成良好的法治意識。同時，憲法的精神與理念也會指引我們前進，在實踐中更好的體現(xiàn)公民的責任和義務。我們應該以學法為樂，讓我們所有公民一起守衛(wèi)和發(fā)揚憲法精神。

憲法心得初中篇九

第一段：引言（150字）

憲法是一部國家的根本大法，它規(guī)范了國家的制度和權(quán)力的運行，保障了人民的基本權(quán)利和自由。讀《憲法》和反復揣摩憲法條文，我收獲頗豐。在閱讀和學習《憲法》的過程中，我深刻感受到了憲法對于國家和個人的重要性，也明白了作為公民的責任和義務。

第二段：憲法規(guī)定的國家制度與權(quán)力運行（250字）

《憲法》確立了我國的社會主義制度和政治體制。它規(guī)定了國家的根本制度，包括人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度；規(guī)定了我國國家的主要權(quán)力機關和職能，如國家主席、國務院等。通過學習憲法，我了解了我國的國家治理結(jié)構(gòu)和國家權(quán)力機關的分工和職責，也更加明白了人民群眾在國家政治生活中的地位和作用。

第三段：憲法保障的基本權(quán)利和自由（250字）

《憲法》明確規(guī)定了公民的基本權(quán)利和自由。其中，個人權(quán)利和社會權(quán)利的平衡是憲法的核心原則。憲法保障了公民的平等權(quán)利、知情權(quán)、言論自由、出國自由等基本權(quán)利和自由。通過學習憲法，我深刻認識到憲法對于維護公民權(quán)利的重要性，也明白了自己作為公民應當積極行使自己的權(quán)利，并保護好自己享有的權(quán)益。

第四段：作為公民應當履行的責任和義務（250字）

《憲法》不僅賦予了公民權(quán)利，也規(guī)定了公民的責任和義務。公民應當遵守憲法和法律，維護社會秩序。公民有義務履行國家法定的義務，如納稅、服兵役等?！稇椃ā愤€強調(diào)了公民的愛國主義和道德責任，要求公民為國家的利益和社會的穩(wěn)定做出積極貢獻。通過學習憲法，我明白了自己的責任是踐行憲法并為國家社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

第五段：憲法實施的現(xiàn)實意義和個人感悟（300字）

《憲法》不僅是國家制度，更是國家的靈魂。它不僅規(guī)定了國家的制度和權(quán)力，也規(guī)定了人民的權(quán)利和義務。憲法的實施是國家治理和社會進步的基礎，也是公民幸福的保障。通過學習憲法，我明白了每個普通公民都以《憲法》為準繩，共同建設美好的社會。同時，在學習憲法的過程中，我養(yǎng)成了積極參與社會事務的意識和習慣，也懂得通過法律手段維護自己的權(quán)益?！稇椃ā纷x后讓我深感自豪和自覺，堅守法治的信念，為國家的發(fā)展和公民的福祉做出自己的貢獻。

總結(jié)：讀《憲法》使我更深刻地認識到憲法對于國家和公民的重要性，了解國家制度和法律的運行，明白了個人的權(quán)利和義務。通過憲法的學習，我明白了要成為一個有責任心和擔當?shù)墓瘢瑸閲业姆睒s和社會的進步貢獻自己的力量?！稇椃ā飞钌畹赜】淘谖倚闹?，將一直指引著我走向光明的未來。

憲法心得初中篇十

法律這個詞對我們來說似乎有一種陌生感，但是今天的我們生活在21世紀，這個社會就講“法”!大家可別小瞧了法律，這個作用大著呢!不信?咱們就來看一看。

那個男孩讓我感受到了法律的重要，他是一個出生在父母離異家庭的孩子。從小，他隨著愛喝酒的父親長大，家庭的陰影并沒有防礙于他那顆愛學的心，努力讀書的他想成為國家之棟梁，不過這個小小的美好的心愿都被父親打破了，中斷了他的學習，讓他待在家里。一向堅強的他，聽到了這個消息，傻了眼。他多么想重新讀書，但是無論他怎么哭，怎么鬧，怎么求。狠心的父親仍不肯讓他再上學。最后，無助的他拿起了法律的武器，捍衛(wèi)自己的上學之夢。還記得男孩在法庭上的表現(xiàn)，是那樣的勇敢。我在心里由衷的敬佩他，為他的表現(xiàn)喝彩。剛剛還理直氣壯的父親，這時也沉默不語，也許是在為自己的行為反思吧。男孩終于重回到了校園，延續(xù)自己的上學路。

還記得那個可憐的老奶奶嗎?年輕時含辛茹苦的拉扯的了三個兒女，兒女們長大了，自己也老了，滿心以為會度過一個幸福的晚年，不求別的，只希望兒女們能孝順她，可是，三個兒女沒有一個把她接到自己身邊來，盡一個兒女應該盡的孝道。反而，為了擺脫自己的母親，他們大吵了好幾次，在一旁的母親已經(jīng)泣不成聲，更多的是心痛。當年的辛苦為了他們，當年的勞累為了他們，可現(xiàn)在卻換來了……老奶奶一氣之下，把他們告上了法庭，看到法庭上理直氣壯的兒女，心都碎了。但法律會幫奶奶討個公道，最后，由三個兒女出錢讓奶奶住進了敬老院。

這兩個故事不是驚天動地的大事，但卻深刻的反映出法律的重要性。男孩拿起法律的武器是延續(xù)自己的上學路，捍衛(wèi)自己的上學夢。老奶奶拿起法律的武器，是讓自己有一個容身之地，讓她無知的兒女受到應有的懲罰。

以前的我對法律有一絲懵懂也有一絲畏懼，總覺得法律似乎有些不近人情，但是，現(xiàn)在看來，法律并不是不近人情，它幫助受到不公平待遇的人討一個公平的說法，它幫助當初害別人的人走上正途，經(jīng)過了法律的洗禮，他們應該也將自己的心靈洗凈，在心靈深處為自己做個“減刑”。

同學們，我們是21世紀的小主人，要想做一個合格的主人，怎么能不懂法律?了解法律，善用法律從我們開始，從現(xiàn)在開始。讓我們與法律一起同行，共創(chuàng)美好未來!加油!

憲法心得初中篇十一

12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。學校為了讓我們平安健康地成長，特意開展了一次學習法律知識的活動。讓我們知道：作為一名少先隊員，應該知法、學法、守法，懂法、用法，學會用法律來保護自己的合法權(quán)益。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。

怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢?首先，我們要知法、學法、守法。法律是任何一個公民都應當遵守的。我們小學生更要從小知法，學法。學習法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報、看電視??我們只有做到知法，學法，才能知道什么樣的事我們應該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。

其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。

在日常的生活中，常常會碰到許許多多違反法紀的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰，這些違紀違法現(xiàn)象，我們不能視而不見，因為它會給我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。

那么，我們要及時上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來處理，防止小事鬧大。

可見，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為；同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護傘，保護我們的合法權(quán)益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智；讓我們與法同行，遠離脆弱，變得堅強；讓我們做個學法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍天下茁壯健康、快樂地成長！

《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據(jù)，它不僅對公民權(quán)力進行了確認和保障，同時對國家權(quán)力的設置和行使進行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。

《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。國家權(quán)力的設置是以公民權(quán)利為對象，以維護公民權(quán)利為目標的。再者，國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國家權(quán)力，維護社會的正常秩序，公民的`基本權(quán)利和自由才能得到有效保護。

國家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權(quán)利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當造成對權(quán)利的侵害，必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必然萎縮；權(quán)力空間過大，權(quán)利空間則必然狹??；反之，如果權(quán)利過于膨脹，沒有足夠的權(quán)力空間，導致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。因此，既要防止國家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護公民的基本權(quán)利和自由；也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益?！稇椃ā返牡谌龡l規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。

總之，要實現(xiàn)國家富強，民族復興，人民幸福，實現(xiàn)國家的x久安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)；只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴承諾。

憲法心得初中篇十二

回顧中國歷史，西周的封建制和禮制，漢初的無為而治，唐的三省六郡，宋的官員的選拔制，滿清的督撫制等歷代政治智能中都蘊涵了法制的重要概念。雖然它們各不相同且變化極大，可是站在歷史的角度我們可以看到，它們都是特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，并反映了各種政治力量的實際對比關系。

價值所決定的基本原則、基本制度。因此，我們所直接體驗和觀察到的國家權(quán)力的運行包括立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)的運行和展開，都是憲法影響社會生活的具體體現(xiàn)。

憲法的 內(nèi)容比較原則和抽象，立法機關的基本職責就是依據(jù)憲法而制定具體的、具有可操作性的法律，這就要求立法機關必須依據(jù)憲法積極地進行立法，使得憲法的 實施獲得制度性支持。簡而言之，我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到的一些如《婚姻法》《刑法》《交通法》等行政法律法規(guī)就是按照憲法制定的，是憲法的 體現(xiàn)，并且是以憲法的 最高價值——維護人的尊嚴為準則。憲法與具體法律的關系，就像一片文章的中心思想和每個段落，也就真正符合了“憲法是治國安邦的總章程”這句話。

事實上，如波斯納所說，憲法創(chuàng)造者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。我們是在憲法的 指引下去尋找幸福的方向，是在不斷探尋中前進，而并非許諾我們一個美好的藍圖。也許它給了我們制約、束縛，可是它維護了大多數(shù)人的利益，維持了社會的和諧穩(wěn)定。做一個知法、懂法、守法、護法的公民，維護憲法，更是在維護我們自己的權(quán)利。

責，嚴厲打擊違法犯罪行為，保護好公民權(quán)利。更表現(xiàn)在，將憲法作為行為準則，讓我們在代替國家和人民行使權(quán)力，時刻提醒自己，約束自己的行為，不濫用職權(quán)，做一個內(nèi)外兼修，業(yè)務精湛，品格正直的人。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。讓公民在法律上的權(quán)利能夠得到有效保障，這也是憲法與公民聯(lián)系的重要體現(xiàn)。

總之，要實現(xiàn)國家富強，民族復興，人民幸福，實現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終將憲法放在心中，保護公民權(quán)利，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴承諾。

憲法心得初中篇十三

2014年12月4日，必將是一個值得永遠銘記的日子。在這一天，我國將迎來首個國家憲法日。

對憲法重要性的認識從未像今天這樣高--正如黨的十八屆四---《決定》所指出的，憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學民主程序形成的根本法。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。

現(xiàn)行憲法是在怎樣的歷史背景下制定的?修改憲法應當遵循什么原則?為什么說憲法與百姓生活息息相關?讓我們通過幾位親歷者、專家學者的憶述和思考，一起來了解憲法、學習憲法、信仰憲法。

從五四憲法到八二憲法

十屆全國人大法律委員會主任委員楊景宇干了大半輩子的立法工作，參與制定或修改的法律數(shù)以百計，然而，讓他印象最為深刻的還是1982年憲法的制定。

新中國成立以來，我國先后制定了4部憲法，即:1954年憲法、1975年憲法、1978年憲法、1982年憲法。4部憲法，見證了新中國的歷史變遷，無不留下時代的烙印。

“現(xiàn)行憲法是1982年12月4日由五屆全國人大五次會議通過的。形式上看，這部憲法是對1978年憲法的修改，實則不然，它并不是以1978年憲法為基礎的，而是以1954年憲法為基礎， 經(jīng)過全民討論，把黨的主張和人民的意見結(jié)合起來、統(tǒng)一起來，重新制定的新憲法?！睏罹坝罨貞浾f。

為什么要以1954年憲法為基礎?“實踐證明，1954年憲法是一部好憲法?！睏罹坝钪赋?，1975年憲法是在“__”那段特殊歷史時期制定的，它以錯誤理論指導下的錯誤實踐為依據(jù)，受那段特殊歷史時期“左”的錯誤影響，存在嚴重問題，可以說是1954年憲法的倒退。1978年憲法雖然恢復了1954年憲法一些基本原則和主要內(nèi)容，并增加了一些新的規(guī)定，但當時黨還來不及領導全黨全國人民對“__”錯誤進行全面清理，不可能完全擺脫“__”的影響，是存在嚴重缺陷的。

“因此，在黨的十一屆三--后，1980年9月舉行的五屆全國人大第三次會議接受中共中央建議，決定全面修改1978年憲法，是完全必要的?！睏罹坝钫f。

1980年9月15日，憲法修改委員會舉行首次全體會議，宣布正式成立;1982年4月28日，憲法修改草案全文公布，交付全國各族人民討論，全民討論至8月31日結(jié)束。

“全民討論憲法草案達4個月，討論規(guī)模之大、參加人數(shù)之多、范圍之廣、影響之大，在我國社會主義法制建設的歷史上是空前的。”楊景宇對這段歷史記憶猶新。

楊景宇回憶說，在整個修改過程中，中央政治局和書記處先后專門討論過八次，憲法修改草案每一稿都是經(jīng)黨中央原則同意的，每一稿又都經(jīng)過充分發(fā)揚民主，把黨的主張和人民的意見結(jié)合起來，使憲法修改草案一稿比一稿更完善。

1982年12月4日，幾經(jīng)修改的憲法修改草案提請五屆全國人大五次會議全體會議采取無記名方式表決，參加投票的代表3040人，投票結(jié)果，贊成的3037票，棄權(quán)的3票。憲法修改從啟動到出臺，歷時兩年三個月。

“新憲法既是高度民主基礎上高度集中的產(chǎn)物，又是堅持黨的領導、充分發(fā)揚民主和嚴格依法辦事有機統(tǒng)一的體現(xiàn)?！睏罹坝钫f，這樣制定出來的新憲法，理所當然地受到了國內(nèi)外的高度評價。全國人民普遍反映，它科學地總結(jié)了我國社會主義發(fā)展的歷史經(jīng)驗，反映了全國人民的共同意志和根本利益，合乎國情，是一部有中國特色的、適應新的歷史時期社會主義現(xiàn)代化建設需要的、能夠長期穩(wěn)定的憲法。

憲法心得初中篇十四

你從荊棘中綻放，你從崎嶇中走來，我們的法制進程。

你束起凌亂的長發(fā)，披上遮體裘衣;結(jié)繩以記事，刻骨以銘文，鑄鼎而銘記。終有那世襲替代禪讓，高低貴賤始有分別，贏得泱泱大國“禮儀之邦”的贊譽。然“對‘太陽’之咒罵，對酒池肉林的痛恨，烽火戲諸侯的兒戲中”，國之廈為之傾斜。“竊鉤者盜，竊國者諸侯”各地諸侯歷新法強國力，秦盛商鞅裂，吳興李悝亡。

“勞力者食人，勞心者食于人”。始皇立而一統(tǒng)天下，君主制立于中國?！胺贂?，坑儒生”，一統(tǒng)錢幣經(jīng)濟興，一統(tǒng)文字文化盛，皇權(quán)集于一身，開始了文明古國千年封建之旅，終難脫人治大于法治的繩縛。江山代改，人才輩出。在重兵壓城城欲摧之時，南唐后主不思勵精圖治，變法興國，以跪拜佛堂而抵兵戎，以吟詩作畫而自醉，一江春水不敵兵，終敗送大好河山。宋太祖贏得大宋一統(tǒng)，但沉疴難除，舊疾不去，法之立服務于高主，黎民廣大難逃重壓。君主悟而臣子勵，王安石受命危難，為振興國力，欲破而后立，不惜以身戰(zhàn)舊法。張居正“一條鞭法”為黎庶，為百姓，眾說紛紜。精美設想，英雄無數(shù)，只能改經(jīng)濟不能改政治，政體不變，經(jīng)濟之變革如曇花一現(xiàn)，香存而花敗。法制之改革不動根本，難植新芽。

在盲目與固執(zhí)中，槍炮聲響徹耳畔，強盜闖進家園，掠走珍寶，竊賊分割了土地，痛苦的呻吟中，雄師覺醒。戊戌變法學西洋，改舊習，可剛一觸及舊統(tǒng)治者利益，法治便又為人治?！鞍偃站S新”成了“戊戌變法”的代名詞。民國初立，國權(quán)歸于民，但 為了新法之立，孫逸仙出生入死，出廣州，戰(zhàn)軍閥，以血肉之軀抵舊思潮的炮火，民國終于站立?！懊褡?，民權(quán)，民生”，孫先生為立新法除舊制，鞠躬盡瘁，死而不已，隨著先生的故去，新法也被“蔣氏”政權(quán)遺棄，民不聊生，法雖立而無用武之地。

黑夜終會逝去，曙光定會來臨。春雷陣震，雄師躍起，偉大民族屹立東方，---振臂高呼，中華人民共和國成立，法制步入正軌。當人大代表步入會堂，當新憲法誕生，我們淚飛流而心歡喜，不再沉迷，不再壅塞，民權(quán)合乎民意，欣欣向榮，春芽萌發(fā)，法治社會逐步建立。事事終須磨礪，芬芳出自嚴寒。十年浩劫，法被踐踏，人被壓抑，從高官到小民無不被黑云籠罩，你——法的進程幾乎停滯。偉大的中國人民終究挑開烏云見月明，人心思進出新生。---領導下，十一界三---出臺利國、利民新法律，家家歡呼，人人雀躍。社會主義法制社會日新月異。江書記---壯心志，新社會有法可依，有法必依。

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中國的法制歷程，歷盡千載風塵，吐故納新綿延不絕，法制社會人心所向。我深愛的祖國，你的春天鮮花爛漫;法制社會讓你四季如春。

憲法心得初中篇十五

12月4日，必將是一個值得永遠銘記的日子。在這一天，我國將迎來首個國家憲法日。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有的法律地位、法律、法律效力。

月4日，必將是一個值得永遠銘記的日子。在這一天，我國將迎來首個國家憲法日。

對憲法重要性的認識從未像今天這樣高——正如黨的十八屆四中全會《決定》所指出的，憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學民主程序形成的根本法。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。

現(xiàn)行憲法是在怎樣的歷史背景下制定的?修改憲法應當遵循什么原則?為什么說憲法與百姓生活息息相關?讓我們通過幾位親歷者、專家學者的憶述和思考，一起來了解憲法、學習憲法、信仰憲法。

從五四憲法到八二憲法

十屆全國人大法律委員會主任委員楊景宇干了大半輩子的立法工作，參與制定或修改的法律數(shù)以百計，然而，讓他印象最為深刻的還是1982年憲法的制定。

新中國成立以來，我國先后制定了4部憲法，即：1954年憲法、1975年憲法、1978年憲法、1982年憲法。4部憲法，見證了新中國的歷史變遷，無不留下時代的烙印。

“現(xiàn)行憲法是1982年12月4日由五屆全國人大五次會議通過的。形式上看，這部憲法是對1978年憲法的修改，實則不然，它并不是以1978年憲法為基礎的，而是以1954年憲法為基礎，在黨中央的領導下，經(jīng)過全民討論，把黨的主張和人民的意見結(jié)合起來、統(tǒng)一起來，重新制定的新憲法。”楊景宇回憶說。

為什么要以1954年憲法為基礎?“實踐證明，1954年憲法是一部好憲法?！睏罹坝钪赋?，1975年憲法是在“_”那段特殊歷史時期制定的，它以錯誤理論指導下的錯誤實踐為依據(jù)，受那段特殊歷史時期“左”的錯誤影響，存在嚴重問題，可以說是1954年憲法的倒退。1978年憲法雖然恢復了1954年憲法一些基本原則和主要內(nèi)容，并增加了一些新的規(guī)定，但當時黨還來不及領導全黨全國人民對“_”錯誤進行全面清理，不可能完全擺脫“_”的影響，是存在嚴重缺陷的。

憲法心得初中篇十六

法律，對我們小學生來說似乎很遙遠，實際上與我們息息相關。適當?shù)牧私夥煽梢宰屛覀冎朗裁词率强梢宰?，什么事是不可以做的。法律可以懲罰壞人，也可以約束自己。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，對于一個國家來說，如果沒有法律法規(guī)，國家就不會和諧安定了。

我是一名小學五年級的學生，在法制的藍天下健康成長，是祖國的.花朵和希望。國家主席習爺爺也十分關注我們的成長。這些年，一直在加強對我們的法制教育。說到法律，它總給我們一種威嚴，甚至害怕的感覺。其實，法律就像我們在學校讀書的紀律一樣，規(guī)范著我們的行為舉止。正是因為這些規(guī)范的存在，我們這個社會才會變得井井有條，因為有了法律的存在，才讓我們的權(quán)益得到了更好的保障。

下面我就舉個最簡單的例子吧；我們在過馬路時，其實就存在法律的約束。“紅燈停，綠燈行”這是法律規(guī)定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到，有很多人往往覺得“湊夠一群人就走，與紅綠燈無關”，這是非常錯誤的做法，存在很大的安全隱患，如果發(fā)生了交通事故，還需要依照交通法規(guī)來認定事故責任，解決事故爭端。如果我們從一開始就與法同行，那么一切都不會發(fā)生了。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起，不能光說不做。

小學生的社會經(jīng)驗不夠，要想做一個守法懂法的學生，是離不開學校和家長的教導，比如學校經(jīng)常開展法制教育課。同學們就能從中學到法律知識，意識到法律的重要性，學會了如何守法，知道怎么面對突發(fā)事件……老師也經(jīng)常提醒我們，要時刻遵守學校的規(guī)定，在外遵守社會制度。在家，只要我們一犯錯，爸爸媽媽會立刻教育我怎樣才是正確的做法，下次如何避免。

愿我們在法制的藍天下健康成長，成為一個知法守法的人。

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