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環(huán)境與健康的論文篇一
視覺(jué)藝術(shù)教育最初以技術(shù)手段的形式進(jìn)入高等教育體系，造成傳統(tǒng)學(xué)科如繪畫(huà)、雕塑等教育形式的蓬勃發(fā)展，隨著科技的進(jìn)步及近年來(lái)政府對(duì)視覺(jué)文化的扶持，高等院校擴(kuò)招藝術(shù)類(lèi)考生多多，再加之師資與學(xué)科建設(shè)的乏力，造成高等視覺(jué)藝術(shù)教育出現(xiàn)學(xué)科的單一性、教學(xué)觀念的滯后性等問(wèn)題。
新媒體的出現(xiàn)與發(fā)展，使視覺(jué)藝術(shù)作為一個(gè)交互系統(tǒng)，被重新定義;究其本質(zhì)，只有在新媒體環(huán)境的大力支撐下，視覺(jué)藝術(shù)教育才能實(shí)現(xiàn)信息的傳播、融合與實(shí)時(shí)交流。
在當(dāng)今科技環(huán)境下，高等視覺(jué)藝術(shù)教育就不能只局限于傳統(tǒng)學(xué)科的教育學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字媒體的出現(xiàn)為應(yīng)用學(xué)科的發(fā)展提供了硬件助力，新舊媒體的融合與互補(bǔ)，為當(dāng)今視覺(jué)藝術(shù)教育的傳播與推廣提供了新的機(jī)遇，高等視覺(jué)藝術(shù)教育對(duì)內(nèi)要構(gòu)建合理的學(xué)科系統(tǒng)、提高學(xué)生的創(chuàng)新、審美能力，對(duì)外需整合企業(yè)與社會(huì)的資源，從而將視覺(jué)藝術(shù)教育推向一個(gè)具有鮮明時(shí)代特征的新臺(tái)階。
一、視覺(jué)藝術(shù)教育是一個(gè)整合的概念
(一)傳統(tǒng)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科的整合
傳統(tǒng)藝術(shù)包含繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、戲劇、電影、攝影、藝術(shù)史、文藝評(píng)論等專(zhuān)業(yè)，應(yīng)用學(xué)科有圖形設(shè)計(jì)、插圖藝術(shù)、電腦藝術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、家居設(shè)計(jì)、影視表演、裝潢設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)。其中專(zhuān)業(yè)學(xué)院開(kāi)創(chuàng)了傳統(tǒng)藝術(shù)的輝煌時(shí)期，例如中央美院、北京電影學(xué)院等高校，綜合性大學(xué)囊括了傳統(tǒng)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科的專(zhuān)業(yè)設(shè)置。早在包豪斯時(shí)期，就提出技術(shù)與藝術(shù)并重的觀念，高等視覺(jué)藝術(shù)教育經(jīng)歷了純藝術(shù)、藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合到注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)這三個(gè)階段。為了適應(yīng)社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，高等視覺(jué)藝術(shù)教育要發(fā)展，勢(shì)必要整合傳統(tǒng)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科，使應(yīng)用型人才既具有藝術(shù)的底蘊(yùn)，也具備應(yīng)用專(zhuān)業(yè)技術(shù)的能力。
(二)新舊媒體的交叉與融合
傳統(tǒng)媒體下的視覺(jué)傳播內(nèi)容以二維形態(tài)為主，視覺(jué)藝術(shù)教育的信息傳遞只能以紙媒為主，交流形式也是單一的信件反饋、電話調(diào)查等，新媒體除了具有傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)外，還具有交互、即時(shí)延展和融合的新特性。高等視覺(jué)藝術(shù)教育在新媒體環(huán)境下，授課形式不再單一，師生交流實(shí)現(xiàn)即時(shí)性，與社會(huì)的融合更為便捷。
二、高等視覺(jué)藝術(shù)教育的發(fā)展依賴(lài)于新媒體
(一)高等視覺(jué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題
1.視覺(jué)藝術(shù)教育的時(shí)代性不強(qiáng)。視覺(jué)藝術(shù)是時(shí)尚的藝術(shù)，是走在時(shí)代前端的藝術(shù)，一定要有敏銳的時(shí)代眼光才能創(chuàng)作出具有時(shí)代精神的藝術(shù)作品。而高校的視覺(jué)藝術(shù)教育觀念更新明顯滯后，專(zhuān)業(yè)教師缺乏先進(jìn)的理念，教材一直沿用多年，造成教育在課程設(shè)置與安排方面落后。
2.視覺(jué)藝術(shù)教育的互動(dòng)性缺乏。視覺(jué)藝術(shù)是一個(gè)包容性很強(qiáng)的整體，高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置受社會(huì)應(yīng)用型人才需求的影響，專(zhuān)業(yè)分割較細(xì)致，除了大專(zhuān)業(yè)的劃分外，在本專(zhuān)業(yè)為了培養(yǎng)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人才，還會(huì)再細(xì)化。如此，便造成視覺(jué)藝術(shù)的互動(dòng)出現(xiàn)裂縫，不僅是學(xué)科間、甚至專(zhuān)業(yè)內(nèi)部都出現(xiàn)無(wú)法交流的情況，從而影響了視覺(jué)藝術(shù)的整體發(fā)展。
3.視覺(jué)藝術(shù)教育的實(shí)訓(xùn)課程無(wú)法達(dá)標(biāo)。由于高校有嚴(yán)格的管理制度，授課人員有職稱(chēng)的限制、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地要考慮人數(shù)與安全等問(wèn)題，造成實(shí)踐難、接觸實(shí)際課題難的情況。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)與擇業(yè)的脫節(jié)。視覺(jué)藝術(shù)教育以大類(lèi)招生為主，專(zhuān)業(yè)分流的不合理，容易引起就業(yè)的集中。另外，教育的課程結(jié)構(gòu)不合理，專(zhuān)業(yè)內(nèi)容滯后等因素，造成學(xué)生學(xué)業(yè)完成卻面臨難以就業(yè)的問(wèn)題。
(二)新興媒體的優(yōu)勢(shì)
1.交互性。數(shù)字媒體為信息的實(shí)時(shí)交互提供了可能。高等視覺(jué)藝術(shù)教育的授課除了傳統(tǒng)的授課模式外，還有ppt輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程、視頻交流等。
2.即時(shí)延展性。借助新媒體實(shí)現(xiàn)即時(shí)、快捷翻閱信息的特性，并且特有的交互界面實(shí)現(xiàn)了信息的延展。
3.融合性。新媒體融合了傳統(tǒng)媒體的特性，實(shí)現(xiàn)視覺(jué)藝術(shù)學(xué)科的整合、專(zhuān)業(yè)的交流，藝術(shù)形式的推廣。
三、新媒體下高等視覺(jué)藝術(shù)教育發(fā)展的途徑
(一)完善師資建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平
高校視覺(jué)藝術(shù)教師應(yīng)定期參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，例如網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課、假期培訓(xùn)班等，利用新媒體的交互特性掌握專(zhuān)業(yè)的新動(dòng)向，提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)。參觀大型藝術(shù)展覽，國(guó)際雙年展等。學(xué)?？善刚?qǐng)企業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師作為專(zhuān)業(yè)帶頭人，為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)注入新的活力。
(二)學(xué)科的'交叉、滲透與融合
高等視覺(jué)藝術(shù)教育的發(fā)展明顯體現(xiàn)出高度細(xì)分與高度綜合的時(shí)代特性。將新媒體應(yīng)用于設(shè)計(jì)創(chuàng)作中，并納入課程教學(xué)，把數(shù)碼技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、新材料與新工藝等手段與專(zhuān)業(yè)結(jié)合，已成為視覺(jué)藝術(shù)教育發(fā)展的新趨勢(shì)。如設(shè)計(jì)與新材料的結(jié)合，繪畫(huà)形式與聲光電的結(jié)合。中央美術(shù)學(xué)院的材料構(gòu)造課程，就是學(xué)科交叉與融合的產(chǎn)物。
(三)視覺(jué)藝術(shù)教育的專(zhuān)業(yè)特性決定，實(shí)訓(xùn)課程的重要性
藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)是為實(shí)踐來(lái)服務(wù)，為人來(lái)服務(wù)。高校視覺(jué)藝術(shù)教育，可以借助新媒體實(shí)現(xiàn)校企合作、學(xué)校與企業(yè)的課題合作。新媒體與計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，以實(shí)際模擬的形式解決了新訓(xùn)場(chǎng)地的問(wèn)題。在新媒體的環(huán)境下，高?？梢粤私馄髽I(yè)與社會(huì)的動(dòng)向，便于視覺(jué)藝術(shù)教育走出校門(mén)，將教學(xué)、科研與產(chǎn)業(yè)結(jié)合在一起，形成特色藝術(shù)產(chǎn)業(yè)。
(四)提倡創(chuàng)新、避免量化
網(wǎng)絡(luò)等新媒體的發(fā)展，為高校視覺(jué)藝術(shù)教育帶來(lái)機(jī)遇，同時(shí)也不可避免地產(chǎn)生弊端，例如學(xué)生的創(chuàng)意多來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，造成作品的千篇一律，缺乏創(chuàng)新。視覺(jué)藝術(shù)教育的發(fā)展是在傳統(tǒng)學(xué)科的基礎(chǔ)上加強(qiáng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，注重于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
四、結(jié)語(yǔ)
高校視覺(jué)藝術(shù)教育要采用更自由、開(kāi)放的觀察方式，在對(duì)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作中，尊重學(xué)生的藝術(shù)想法，鼓勵(lì)學(xué)生利用新技術(shù)、新媒體去實(shí)現(xiàn)作品的創(chuàng)新。發(fā)揮視覺(jué)藝術(shù)教育的交互性與融合性特點(diǎn)，在新媒體的技術(shù)支持下，將視覺(jué)藝術(shù)教育推向一個(gè)新的發(fā)展空間。
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環(huán)境與健康的論文篇二
摘要：開(kāi)展殘疾大學(xué)生的思想政治教育工作重在如何開(kāi)展心理健康教育，在實(shí)施心理健康教育的過(guò)程中，一方面要從他們具有普通大學(xué)生的共性這一特點(diǎn)出發(fā)，另一方面又要從殘疾大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，考慮到他們自身發(fā)展的個(gè)性，采取適合其身心健康發(fā)展的思想政治教育方法。
關(guān)鍵詞：殘疾大學(xué)生;心理健康;途徑
近年來(lái)，隨著殘疾人高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的殘疾青年有機(jī)會(huì)進(jìn)入高等學(xué)府深造，但殘疾大學(xué)生由于自身的生理缺陷體驗(yàn)著更多的負(fù)面情緒，也因此產(chǎn)生了諸多心理問(wèn)題，通過(guò)整理相關(guān)的調(diào)查資料，發(fā)現(xiàn)殘疾大學(xué)生的心理健康狀況堪憂，這給高校思想政治教育工作帶來(lái)了很多新的挑戰(zhàn)。
如何塑造殘疾大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使其在社會(huì)中獲得較好的生存和發(fā)展空間，日漸成為殘疾大學(xué)生思想政治教育的重心。
它要求思想政治教育工作者擁有更多有關(guān)于殘疾大學(xué)生心理健康教育方面的理論與實(shí)踐，因此，在當(dāng)前高校注重殘疾人基礎(chǔ)設(shè)施等硬件條件建設(shè)的同時(shí)，也應(yīng)在關(guān)心殘疾大學(xué)生心理健康這一領(lǐng)域給予足夠重視。
環(huán)境與健康的論文篇三
摘要：本文從宿舍對(duì)心理健康教育的重要意義、宿舍心理健康教育模式的比較優(yōu)勢(shì)，及如何有效發(fā)揮宿舍心理健康教育效果等方面積極探究了以宿舍為平臺(tái)、陣地開(kāi)展心理健康教育的有效模式。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生宿舍;心理健康教育
但依筆者之見(jiàn),宿舍乃是大學(xué)生心理健康教育的重要陣地,而這個(gè)心理健康問(wèn)題的初始源頭，卻沒(méi)有得到很多的高校的重視，更不用談規(guī)劃和利用了.這種教育模式和理念顯然沒(méi)有與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)生活相聯(lián)系。
一、宿舍在大學(xué)生心理健康教育中的重要意義
根據(jù)一些針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的調(diào)研數(shù)據(jù)，以及在所在院校的觀察了解,大學(xué)生在宿舍中的活動(dòng)時(shí)間除去睡眠，每天仍有5-7個(gè)小時(shí)在宿舍，如果加上睡眠時(shí)間，每天幾乎有一半以上的時(shí)間是在宿舍中。
由此可見(jiàn),大學(xué)生活的大部分時(shí)間都是在宿舍中度過(guò)的。
正是從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),有人認(rèn)為“無(wú)論是對(duì)于社會(huì)生活和大學(xué)生自身來(lái)說(shuō),宿舍帶來(lái)的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了它單純作為居住場(chǎng)所的范圍。
1、宿舍學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
學(xué)習(xí)是依然是大學(xué)生最主要的任務(wù)，不能松懈.而宿舍的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)身處其中的每個(gè)人時(shí)時(shí)在發(fā)生影響.處在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的宿舍，無(wú)疑能帶動(dòng)起其他舍友的學(xué)習(xí)熱情。
若宿舍有些同學(xué)課余只是上網(wǎng)、打游戲、談戀愛(ài)、不思進(jìn)取，天天在一起生活,無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生不良影響。
2、宿舍人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生心理成長(zhǎng)的影響
在宿舍里，人與人之間的接觸非常緊密。
加之大學(xué)生的心理還不完全成熟，缺乏處理人際關(guān)系的技巧和能力，難免會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而起沖突。
比如起床后洗漱聲音大打擾了還在休息的舍友、舍友物品丟失、舍友不講衛(wèi)生等等，如果處理不當(dāng)或不及時(shí)處理,可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。
歷年來(lái)，因?yàn)樗奚崛穗H關(guān)系處理不當(dāng)而發(fā)生的心理健康事件頻出，這足以引起我們對(duì)宿舍人際關(guān)系的重視。
3、宿舍文化環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，每個(gè)宿舍都有著自己宿舍獨(dú)特的風(fēng)格。
每個(gè)宿舍有著自己特有的文化制度，對(duì)宿舍的每一位成員產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響。
宿舍同學(xué)身上所散發(fā)的精神和力量，會(huì)讓人深刻意識(shí)到宿舍對(duì)他們的重要影響。
4、宿舍發(fā)揮“家”的功能，滿(mǎn)足學(xué)生的歸屬感與情感需要
宿舍，對(duì)于身處異鄉(xiāng)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，就發(fā)揮了“家”的功能。
溫馨的家，可以讓他們的心靈感受到溫暖和力量，從而在學(xué)習(xí)和生活中積極向上;而冷漠的家，會(huì)讓身處其中的他們，心靈上難以得到家的關(guān)愛(ài)，容易出現(xiàn)心理健康事件。
身處同一宿舍,空間距離短,相處時(shí)間最長(zhǎng)，彼此之間最熟悉，相比其他人，相對(duì)更容易建立情誼,所以這種天然的優(yōu)勢(shì),使宿舍成員很容易將宿舍認(rèn)同為大學(xué)里的“家”，這里就是大學(xué)生活的歸屬地。
二、以宿舍為陣地的心理健康教育模式之優(yōu)勢(shì)
1、提升心理健康教育的有效性
近年來(lái)，各高校都在積極開(kāi)展各種各樣的心理健康教育活動(dòng)，但活動(dòng)的深度和廣度實(shí)難達(dá)到預(yù)期效果。
實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性明顯不高，參與意識(shí)低，缺乏興趣。
以宿舍為單位開(kāi)展心理健康教育宣傳和各種活動(dòng)，依據(jù)大學(xué)生宿舍特點(diǎn)，此種方式能有效提高學(xué)生參與的自主性，通過(guò)心理健康教師的指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、重視心理健康，達(dá)到心理健康教育自助和助人的目的。
2、彌補(bǔ)各高校心理健康教育專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員不足的情況，擴(kuò)大教育的覆蓋面
我國(guó)高校普遍存在專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)?nèi)藛T緊缺的現(xiàn)象。
再加上心理健康疏導(dǎo)耗時(shí)耗力，有限的人員、精力和時(shí)間，不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生。
相當(dāng)一部分學(xué)生不愿主動(dòng)尋求咨詢(xún)服務(wù)。
而如果充分發(fā)揮了宿舍心理健康教育這個(gè)陣地，發(fā)展宿舍朋輩心理委員，就能較大程度地滿(mǎn)足同學(xué)對(duì)心理服務(wù)的需求。
3、有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱藏問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)疏導(dǎo)
在心理咨詢(xún)的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不會(huì)主動(dòng)到咨詢(xún)室咨詢(xún)，往往需要輔導(dǎo)員采用各種手段使學(xué)生前往。
這必然導(dǎo)致很多學(xué)生的心理問(wèn)題不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。
而宿舍同學(xué)為同齡人，他們有著相似的經(jīng)歷，相近的人生觀、價(jià)值觀，甚至有共同的人生理想和目標(biāo)，更容易建立情感信任。
當(dāng)遇到一些挫折的時(shí)候，宿舍是家，舍友是最親近、最可依賴(lài)的人。
三、以宿舍為陣地開(kāi)展心理健康教育的有效方式
當(dāng)前，充分發(fā)揮好宿舍這個(gè)心理健康教育的平臺(tái)，使宿舍這個(gè)陣地得到有效的規(guī)劃和發(fā)展，就是心理健康教育最大的創(chuàng)新之處。
1、開(kāi)展以宿舍為單位的心理健康活動(dòng),增進(jìn)舍友情誼
作為心理健康教育者，可以充分利用宿舍這個(gè)平臺(tái)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，多開(kāi)展以宿舍為單位的`各類(lèi)形式多樣的宿舍文化活動(dòng),如:宿舍文化節(jié)、各類(lèi)文娛體育比賽，宿舍團(tuán)體心理輔導(dǎo)等,和熟悉的舍友一起做游戲，在快樂(lè)中領(lǐng)悟心理健康教育寓意。
2、設(shè)立宿舍心理委員，建立健全心理健康預(yù)警機(jī)制
建立健全心理健康健康預(yù)警機(jī)制對(duì)于一個(gè)學(xué)校的安全穩(wěn)定具有重要的意義。
著名心理健康學(xué)家馬歇爾夫?qū)ε筝呅睦碜稍?xún)的定義是，“非專(zhuān)業(yè)心理工作者經(jīng)過(guò)選拔、培訓(xùn)和監(jiān)督向前來(lái)尋求幫助的、年齡相當(dāng)?shù)氖苤?，提供具有心理咨?xún)功能的人際幫助的過(guò)程”。
基于朋輩宿舍心理委員的大學(xué)生心理健康教育模式能夠充分發(fā)揮宿舍朋輩心理咨詢(xún)獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，提高心理健康的廣度和效度。
3、營(yíng)造良好的宿舍硬件及文化環(huán)境
宿舍對(duì)大學(xué)生有重要意義，那組成宿舍的硬件和文化環(huán)境就是主角，不容忽視，應(yīng)發(fā)揮它在心理健康教育中的作用。
改善宿舍條件勢(shì)在必行,有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸宿感。
同時(shí),要提升宿舍文化環(huán)境。
硬件固然重要,但是文化卻是宿舍的靈魂,比如，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
加強(qiáng)宿舍樓道及室內(nèi)裝飾布置，營(yíng)造良好文化氛圍。
綜上可以得出，隨著時(shí)代發(fā)展，宿舍在大學(xué)生心目中的地位遠(yuǎn)高于班級(jí)和學(xué)校，所以宿舍是大學(xué)生心理健康教育的重要陣地,。
因此，如若能夠抓住宿舍這個(gè)教育的關(guān)鍵點(diǎn)，那么高校的心理健康教育與咨詢(xún)工作就找到了正確途徑。
就像廣而告之一樣，確定切實(shí)的效果。
參考文獻(xiàn)
[3]魏義梅.高校心理健康教育模式創(chuàng)新研究.學(xué)術(shù)交流,2008.11(11)總第176期.
環(huán)境與健康的論文篇四
為加快建設(shè)步伐，認(rèn)真組織實(shí)施一星級(jí)康居示范村創(chuàng)建工作，現(xiàn)按照《村莊環(huán)境整治考核標(biāo)準(zhǔn)》要求，制定村莊環(huán)境整治實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以為民辦實(shí)事為宗旨，以實(shí)施農(nóng)村“三清”工程為抓手，深入開(kāi)展農(nóng)村環(huán)境綜合整治，改善農(nóng)村生產(chǎn)條件，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，為建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的打好基礎(chǔ)。創(chuàng)建工作堅(jiān)持“因村制宜、整體推進(jìn)、逐步提升”的原則，突出“一綠二整三提升”等基本要求，努力將本村打造成環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)宜居、特色鮮明的示范村。
二、主要工作目標(biāo)
1、巷道硬質(zhì)化?？傞L(zhǎng)1750米，厚度分別為8公分、10公分、12公分，寬度米，需投入資金21萬(wàn)元，工程承包人：袁洪遠(yuǎn)，施工時(shí)間7月底。
2、亮化。配備路燈60盞，投入5萬(wàn)元，施工時(shí)間8月底。
3、凈化。清理生產(chǎn)生活垃圾，整治村莊河道，達(dá)到環(huán)境凈化。按照村容整潔、人居舒心、規(guī)范管理、長(zhǎng)效受益的要求，全面清理積存的各類(lèi)生活垃圾，進(jìn)行集中清運(yùn)填埋處理，并建立村莊日常保潔和垃圾清運(yùn)制度，建立垃圾池15個(gè)，配置垃圾桶22只，清運(yùn)車(chē)2輛，落實(shí)5位保潔員，分別是劉廣才1、2組，唐慶鳳3、4組，唐金桂5、6組，李朝章7組，王國(guó)才8、9、10、11組，投入資金5萬(wàn)元，7月底完成。
4、美化。需拆除舊院墻13戶(hù)，拆除舊豬圈18戶(hù)，修繕舊房屋13戶(hù)，投入資金4萬(wàn)元。村部西山夾溝進(jìn)行軟駁坡，投入資金18萬(wàn)元。橋梁改造，唐元莊西大橋、四組及王甫莊中心橋投入30萬(wàn)元。在原學(xué)校操場(chǎng)上改辦農(nóng)民健身場(chǎng)所，投入資金4萬(wàn)元，完成時(shí)間9月底。
上述實(shí)施項(xiàng)目，累計(jì)投入85-90萬(wàn)元。我們將通過(guò)會(huì)議、標(biāo)語(yǔ)、村務(wù)公開(kāi)欄等多種形式廣泛宣傳，營(yíng)造良好的發(fā)展氛圍，引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)老干部、老黨員和廣大村民共同參與村莊環(huán)境整治。多頭多路，籌措建設(shè)資金：一是通過(guò)市掛鉤扶貧單位（審計(jì)局、工商局）爭(zhēng)取30萬(wàn)元；二是鎮(zhèn)直相關(guān)單位支持幫助10萬(wàn)元；三是通過(guò)集體發(fā)展積累、村民“一事一議”、能人捐款等多種途徑籌集30萬(wàn)元資金，確保村莊環(huán)境整治工作取得成效。
村級(jí)農(nóng)村人居環(huán)境整治實(shí)施方案2
一、整治工作總體思路
以打造整潔靚麗、秩序井然、環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)宜居村莊為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)村莊管理明顯改進(jìn)、改善村容村貌為工作要求，從老百姓最關(guān)心、反映最強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題入手，切實(shí)解決部分村莊環(huán)境衛(wèi)生“臟、亂、差”等問(wèn)題，使農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生煥然一新。
二、整治工作重點(diǎn)事項(xiàng)
1、明確村莊保潔范圍：
對(duì)z村范圍內(nèi)路段嚴(yán)格實(shí)行路段長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，具體劃分如下：
第一路段的村民組：正陽(yáng)，張村，周村，黃子坑
第二路段的村民組：各山，高陽(yáng)，南村及沿途公路
第三路段的村民組：上、下汪村，上、中、下胡村
第四路段的村民組:楊嶺腳，火燒旦，和睦沖，葉家沖
第五路段的村民組：河埂，上、下邵村，邵村塢，盤(pán)坑塢
具體責(zé)任人及路段長(zhǎng)見(jiàn)附表執(zhí)行。
2、環(huán)境整治具體內(nèi)容：
一是聘請(qǐng)李湯德，胡在滿(mǎn)兩名保潔人員，
二是抓好村民組各家各戶(hù)房前屋后的衛(wèi)生保潔工作，各村民組長(zhǎng)要做好其監(jiān)督工作。
四是治理村容村貌。對(duì)公路兩邊影響交通安全的竹木進(jìn)行扶正和采伐。
三、整治工作具體步驟
第一階段（20xx年7月）：制定實(shí)施方案，廣泛宣傳階段。按照《z村環(huán)境綜合整治工作實(shí)施方案》的要求，召開(kāi)整治工作動(dòng)員大會(huì)，對(duì)各個(gè)村民組進(jìn)行宣傳貫徹，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組建專(zhuān)門(mén)班子，制定具體細(xì)化方案。
第二階段（20xx年8月）：集中整治階段。各小組成員在村兩委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照實(shí)施方案所明確的整治重點(diǎn)和目標(biāo)任務(wù)集中開(kāi)展整治。
第三階段（20xx年9月-12月）：健全規(guī)范階段。對(duì)突擊整治期間出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)研，拿出具體解決方案，并健全規(guī)章制度，實(shí)行常規(guī)化、制度化管理。
四、整治工作幾點(diǎn)要求
1、開(kāi)展村莊環(huán)境綜合治理是我村進(jìn)一步改善村容村貌的一項(xiàng)重要舉措，各村民組要引起高度重視，集中整治力量，明確各自責(zé)任，確保分段領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位。
2、加大宣傳力度。各村民組要把這次村莊環(huán)境綜合整治的意義和整治范圍、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)櫥窗、宣傳單等多種形式向廣大村民進(jìn)行宣傳，使支持、配合、參與整治活動(dòng)成為廣大村民的自覺(jué)行為。
村級(jí)農(nóng)村人居環(huán)境整治實(shí)施方案3
為認(rèn)真貫徹落實(shí)好鄒政辦字（20xx）78號(hào)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際特制定本方案。
一、總體要求
以?xún)?yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，提升我鎮(zhèn)品位和綜合競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，對(duì)全鎮(zhèn)路域及村莊內(nèi)環(huán)境進(jìn)行綜合治理，進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)形象。
二、目標(biāo)任務(wù)
此次路域綜合治理工作主要針對(duì)全鎮(zhèn)省道、縣道、鄉(xiāng)道、村公路兩側(cè)路肩、邊溝、邊坡、行道樹(shù)涂白進(jìn)行綜合治理和村內(nèi)按“四無(wú)”、“五凈”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行徹底清掃。
三、路域環(huán)境綜合整治標(biāo)準(zhǔn)
（一）慶淄路治理標(biāo)準(zhǔn)
1、清理路肩及綠化平臺(tái)、內(nèi)外坡雜草，綠化平臺(tái)寬2米，內(nèi)邊坡為1：，外邊坡為1：1，內(nèi)外邊坡坡面平順密實(shí)，路樹(shù)及兩側(cè)林帶涂白。
2、路肩平臺(tái)新上土方要密實(shí)，邊緣線順直。路肩平臺(tái)外邊坡及坡角線均撒白石灰，綠化平臺(tái)低于路肩30厘米。
3、穿村路段徹底清理“臟亂差”。重點(diǎn)治理亂植樹(shù)木、蔬菜及各類(lèi)垃圾等。
4、規(guī)范坡莊、孫鎮(zhèn)及王伍西集市。
（二）鄉(xiāng)村公路治理標(biāo)準(zhǔn)
1、公路兩側(cè)各留至1米路肩，米寬綠化平臺(tái)，邊坡率為1：，邊溝底寬1米，上口寬不低于5米；兩側(cè)樹(shù)木涂白米高，路肩平臺(tái)外邊坡及邊角線均撒白石灰。
2、其他鄉(xiāng)村路清理路肩及綠化平臺(tái)、內(nèi)外坡雜草，邊坡率為1：，邊溝底寬1米，兩側(cè)樹(shù)木涂白米高，路肩平臺(tái)外邊坡及邊角線均撒白石灰。
3、縣公路兩側(cè)各留1米的路肩，1米寬綠化平臺(tái)，邊坡率為1：，邊溝底寬不低于1米，上口寬不低于5米；綠化平臺(tái)植喬木胸徑不低于6厘米；樹(shù)木及橋涵護(hù)欄涂白。
（三）涂白要求
孫九路、慶淄路及鎮(zhèn)府駐地樹(shù)木涂白由鎮(zhèn)負(fù)責(zé)，其他樹(shù)木涂白由各村負(fù)責(zé)，每棵樹(shù)涂白高度米。鎮(zhèn)財(cái)政向每責(zé)任區(qū)撥款500元用于購(gòu)買(mǎi)石灰。
四、村內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
村內(nèi)以清理“三大堆”為主，確保達(dá)到“四無(wú)”、“五凈”。
（一）“四無(wú)”：無(wú)柴草堆、糞堆、垃圾堆，無(wú)磚塊、沙石，無(wú)紙屑、塑模、瓜果皮，無(wú)積泥、灰。
（二）“五凈”：路面凈，人行道凈，下水口凈，樹(shù)坑凈，花帶凈。
五、檢查驗(yàn)收
本次路域環(huán)境綜合整治自20xx年11月10日開(kāi)始至16日結(jié)束。完成任務(wù)的村首先對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自檢，經(jīng)過(guò)責(zé)任段技術(shù)人員初檢，然后向鎮(zhèn)指揮部提出驗(yàn)收申請(qǐng)，由鎮(zhèn)指揮部會(huì)同有關(guān)施工技術(shù)人員逐段驗(yàn)收，不合格的限期返工，直至符合標(biāo)準(zhǔn)。村內(nèi)衛(wèi)生由城管大隊(duì)進(jìn)行驗(yàn)收，分為優(yōu)良、合格、不合格三等。
六、獎(jiǎng)懲措施
為充分調(diào)動(dòng)各責(zé)任區(qū)、村的工作積極性，確保高標(biāo)準(zhǔn)、按時(shí)完成路域綜合治理任務(wù)，經(jīng)研究設(shè)立如下獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)6個(gè)，各獎(jiǎng)勵(lì)1500元；二等獎(jiǎng)6個(gè)，各獎(jiǎng)勵(lì)1000元；三等獎(jiǎng)6個(gè)，各獎(jiǎng)勵(lì)800元；四等獎(jiǎng)6個(gè)，各獎(jiǎng)勵(lì)500元；五等獎(jiǎng)6個(gè)，各獎(jiǎng)勵(lì)300元。對(duì)不能按時(shí)開(kāi)工、不如期竣工、驗(yàn)收不合格的責(zé)任區(qū)和村，將對(duì)有關(guān)責(zé)任區(qū)書(shū)記、包村干部予以通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令限期完成。對(duì)進(jìn)入獎(jiǎng)勵(lì)范圍的村，村內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生必須由城管大隊(duì)考核合格，才能獲獎(jiǎng)，否則不予獎(jiǎng)勵(lì)。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
環(huán)境與健康的論文篇五
“我們教育孩子必須先了解孩子的心理，若能根據(jù)孩子的心理而實(shí)施教育，那教育必有良好的效果?！毙W(xué)低年級(jí)的體育教學(xué)，以養(yǎng)護(hù)為主，以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和參與意識(shí)為主，以發(fā)展學(xué)生身體的一般能力為主。通過(guò)講故事、創(chuàng)設(shè)情境、唱游、編口訣等形式處理教材，使學(xué)生在身心負(fù)荷適度的情況下接受體育的啟蒙教育，使學(xué)生的認(rèn)知水平和身心得到健康愉快的發(fā)展。
一、合作探究，快樂(lè)學(xué)習(xí)
在教學(xué)中，教師要給學(xué)生提供更多發(fā)展的空間，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在合作中探究，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在教學(xué)中，教師盡量少講，使教學(xué)內(nèi)容保持一定的思維價(jià)值，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，必須激起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，講究方法的靈活性。因此，教師在教學(xué)中要給學(xué)生更多自主的空間，鼓勵(lì)學(xué)生合作探究，體育課堂的精彩自然就會(huì)生成。
二、根據(jù)目標(biāo)，躍選內(nèi)容
根據(jù)小學(xué)生天真活潑、好動(dòng)、好奇、想象力豐富的特點(diǎn)，除了進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容外，還可以結(jié)合藝術(shù)教育。如：課始，在整齊的隊(duì)列練習(xí)后，可以打破那種呆板、單一、成人化和公式化的定位徒手操、模仿操或繞操場(chǎng)跑步等活動(dòng)的教學(xué)方式，而是設(shè)計(jì)了隨著優(yōu)美的樂(lè)曲聲，教師帶領(lǐng)學(xué)生以腳尖步做各種舞蹈練習(xí)，感到新鮮，使學(xué)生積極活潑的進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。學(xué)生跟隨教師在優(yōu)美的旋律聲中，做各種輕快的舞步動(dòng)作和聽(tīng)優(yōu)美的配樂(lè)詩(shī)朗誦，兩腳開(kāi)立閉目，進(jìn)入一種輕快的意境，使學(xué)生身心充分得到放松，心曠神怡，從而有效消除疲勞，恢復(fù)正常心率，輕松愉快的結(jié)束教學(xué)。
教學(xué)“立定跳遠(yuǎn)”時(shí)，可讓學(xué)生模仿小蟋蟀“取食”、“消滅害蟲(chóng)”、“拯救森林”來(lái)貫穿整堂課。遵循兒童好玩的天性，教他們?cè)谶@些活動(dòng)中學(xué)校參與群體活動(dòng)的方式和手段，在克服自身和自然障礙完成活動(dòng)的.過(guò)程中，學(xué)會(huì)自己克服困難和解決矛盾的方法。
三、教學(xué)配合，超越講練
在教學(xué)過(guò)程中，“教”和“學(xué)”是密不可分的，要想得到最佳的教學(xué)效果，就必須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性，如果這兩者缺少任何一個(gè)方面，就不能收到最好的教學(xué)效果?？赏ㄟ^(guò)融入小新聞，小舞蹈，小競(jìng)賽等。發(fā)揮體育教學(xué)中愉快教育的功能，通過(guò)討論法、發(fā)現(xiàn)發(fā)、問(wèn)題教學(xué)法方式，使學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性密切配合，以收到最好的教學(xué)效果。通過(guò)各種教學(xué)手段，以生活展現(xiàn)情境，以實(shí)物演示情境，以圖畫(huà)、錄像、多媒體再現(xiàn)情境，以音樂(lè)渲染情境，以表演體會(huì)情境，以語(yǔ)言描述情境。例如：體育節(jié)、球類(lèi)比賽、廣播操的多媒體教學(xué)，可激勵(lì)學(xué)生的情境，幫助學(xué)生理解體育教材，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高。教學(xué)配合，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教師講、學(xué)生練習(xí)的教學(xué)模式。
四、教玩結(jié)合，愉悅身心
在體育教學(xué)中，游戲和競(jìng)賽的運(yùn)用最能使學(xué)生感興趣，最能激發(fā)學(xué)生上好體育課的積極性，使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，而教學(xué)任務(wù)也就順利完成。例如：“看誰(shuí)排的最整齊！”學(xué)生一聽(tīng)，個(gè)個(gè)都收腹挺胸，筆直的排好隊(duì)伍，并響亮的回答：“我們排的最整齊！”從而抓好課堂常規(guī)中集隊(duì)“快、靜、齊”這一環(huán)節(jié)。
“任何時(shí)候都不要急于揭發(fā)兒童的不良應(yīng)受指責(zé)的行為，不要急于把兒童的缺點(diǎn)在集體面前當(dāng)眾宣布。”根據(jù)蘇霍姆林基的教育觀點(diǎn)和小學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)、好勝的特點(diǎn)，在課堂中應(yīng)多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，樹(shù)立好的榜樣，要善于尋找學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，并及時(shí)表?yè)P(yáng)。低段小學(xué)生對(duì)新鮮事物或新的形式都有強(qiáng)烈的好奇心，都想去探索一下，弄個(gè)明白，教師應(yīng)充分利用學(xué)生這一心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣。
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環(huán)境與健康的論文篇六
家園清潔、空氣清新、環(huán)境優(yōu)雅、是人們身心健康的首要條件，在這次人居環(huán)境整活動(dòng)中，我們__村兩委會(huì)帶領(lǐng)全體村民根據(jù)本村實(shí)際情況，做了大量的工作，取得了優(yōu)良的成績(jī)。
一、加強(qiáng)宣傳活動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍
活動(dòng)開(kāi)始，我們?cè)诮值琅灾谱餍涯康男麄鳂?biāo)語(yǔ)12幅，木質(zhì)大紅宣傳板面兩塊，十三塊高質(zhì)量的鋁合金宣傳版面，內(nèi)容包括環(huán)境衛(wèi)生、******核心價(jià)值觀、人文孝道、焦裕祿精神等。在盤(pán)龍小區(qū)擺放醒目的天然奇石七塊，并寫(xiě)有催人奮進(jìn)的名言警句，全村各戶(hù)門(mén)口張貼秸稈禁燒通知書(shū)，使村民對(duì)這次活動(dòng)達(dá)到100%人人明白，個(gè)個(gè)參加。
二、建立組織，做好規(guī)劃
在深入發(fā)動(dòng)群眾營(yíng)造活動(dòng)氛圍的同時(shí)，我們首先成立了以村支部書(shū)記王__為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，活動(dòng)小組聘請(qǐng)有威信的村民為村民代表，一起商量制訂了符合我村實(shí)際情況的活動(dòng)規(guī)劃方案，方案具體規(guī)劃安排包括：1、盤(pán)龍小區(qū)治理2、公路街、中大街清理3、公廁治理4、垃圾管理5、污水排放及管理6、村風(fēng)民俗建設(shè)等六個(gè)方面，使這次活動(dòng)有章可循，目的明確。
三、有力有序開(kāi)展整治活動(dòng)
在這次活動(dòng)中，我們投入大量的人力物力，活動(dòng)開(kāi)展的紅紅火火，其中投入人力1300多人次，各種機(jī)械鏟車(chē)、鉤機(jī)三十多臺(tái)次，資金投入五十余萬(wàn)元，建木質(zhì)小涼亭一個(gè)，護(hù)砌路邊350米，路邊刷漆3000平方米，建花池32個(gè)并全部綠化，治理排水溝1500米，制作鋁合金板面13個(gè)，路邊道牙200米，安太陽(yáng)能路燈50盞，制作舊展畫(huà)面6幅，安裝老石磨、石碾各一盤(pán)，新建垃圾池5個(gè)，公廁7個(gè)，購(gòu)買(mǎi)垃圾桶200個(gè)，達(dá)到戶(hù)均一個(gè)，配備垃圾車(chē)2輛。
四、人居環(huán)境綜合整治效果明顯
通過(guò)這次整治活動(dòng)，我村面貌發(fā)生巨大的變化:1、村容村貌煥然一新，所有主次干道整潔暢通，水泥硬化，無(wú)占道，無(wú)污水亂留，無(wú)垃圾亂堆，無(wú)坑洼無(wú)積水。2、居住條件大為改變，全村所有農(nóng)戶(hù)庭院干凈整潔，屋前屋后均無(wú)垃圾。3、環(huán)境衛(wèi)生治理有序，轄區(qū)內(nèi)無(wú)有害塵埃污染，無(wú)有害氣體排放，更無(wú)臭味環(huán)繞，處處空氣清新。4、村莊綠化達(dá)27%左右，三個(gè)自然村主要干道均建有綠化帶，道路兩旁松柏四季常青，修剪整齊美觀。5、人畜飲水安全達(dá)標(biāo)。6、村主干道垃圾有專(zhuān)人收集清理，次干道建有垃圾集中集放點(diǎn)，空期清理。
五、建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展。
人居環(huán)境綜合整治是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，是一項(xiàng)民心活動(dòng)，為了使小山村永遠(yuǎn)清潔，空氣清新，為了使人民群眾長(zhǎng)期健康幸福，我們注重建立長(zhǎng)期長(zhǎng)效機(jī)制，制做衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制版面懸掛村部門(mén)前。1、機(jī)構(gòu)健全，由村委姚永六同志專(zhuān)人負(fù)責(zé)，成立了保潔員趙荒臣、梁發(fā)才為主的村級(jí)衛(wèi)生保潔和綠化隊(duì)伍，主要負(fù)責(zé)村大門(mén)安全，街道衛(wèi)生監(jiān)管，垃圾收集清除，花草樹(shù)木修建等。2、制訂有衛(wèi)生管理、衛(wèi)生設(shè)施維護(hù)、綠化養(yǎng)護(hù)等制度。3、活動(dòng)不僅僅是大量人力物力的投入，更需要的是資金的保障，我們將在其他方面壓縮開(kāi)支，權(quán)利保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，各項(xiàng)衛(wèi)生保潔、設(shè)施維護(hù)，綠化養(yǎng)護(hù)舍得花錢(qián)，保潔員工資按時(shí)足額發(fā)放，絕不拖欠。
總之，在這次活動(dòng)中，我們__村兩委帶領(lǐng)全村父老做了大量工作，取得了明顯的成績(jī)，得到了上級(jí)有關(guān)各部門(mén)的肯定和表?yè)P(yáng)，但活動(dòng)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，我們還有不足之處有待改進(jìn)，特別是盤(pán)龍小區(qū)和文化大院之間的道路，整天運(yùn)輸車(chē)輛多而不停，不僅造成了這里的環(huán)境污染，更存在著嚴(yán)重的安全隱患，我們將在近期對(duì)這運(yùn)輸車(chē)輛進(jìn)行改道，創(chuàng)建一條環(huán)村運(yùn)輸路，以保證環(huán)境的優(yōu)雅和安全的保障。使“清潔家園活動(dòng)”成果得以鞏固。讓全體村民及外來(lái)人員在__享受到清新的空氣和美好的環(huán)境。
村級(jí)人居環(huán)境整治工作總結(jié)2
一、工作開(kāi)展情況
8月31日，我區(qū)召開(kāi)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治推進(jìn)大會(huì)。9月1日，區(qū)委常委、區(qū)紀(jì)委書(shū)記徐立新組織區(qū)林水局、區(qū)規(guī)劃分局等6個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人及6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記就村莊綠化、環(huán)境整治兩個(gè)規(guī)劃進(jìn)展情況再次進(jìn)行調(diào)度。截至目前，區(qū)林業(yè)水務(wù)局和區(qū)規(guī)劃分局對(duì)村莊綠化規(guī)劃和村莊環(huán)境整治規(guī)劃的第一稿已全部完成，已征求完2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的意見(jiàn)，本周內(nèi)可全部完成意見(jiàn)征集定稿。9月7日，區(qū)委常委、紀(jì)委書(shū)記徐立新，區(qū)委常委、組織部長(zhǎng)趙振清組織全區(qū)60個(gè)區(qū)直部門(mén)及6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要負(fù)責(zé)人召開(kāi)全區(qū)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治任務(wù)分解交辦會(huì)，建立區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門(mén)包村的分包責(zé)任制，對(duì)39個(gè)環(huán)境衛(wèi)生整治村明確了分包部門(mén)。
9月8日至10日，由區(qū)農(nóng)工部牽頭，組織區(qū)督考辦、區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦、區(qū)環(huán)保分局等部門(mén)人員參加的兩個(gè)督導(dǎo)檢查組，對(duì)全區(qū)6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)39個(gè)村落實(shí)會(huì)議精神情況進(jìn)行兩輪督查。通過(guò)督查看，全區(qū)6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均召開(kāi)了環(huán)境衛(wèi)生綜合整治推進(jìn)大會(huì)，制定了工作方案，成立了由黨委書(shū)記任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。包保環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的60個(gè)單位，9月10日有19個(gè)單位積極到各村對(duì)接，駐村工作組和掛職干部都積極投入到環(huán)境整治活動(dòng)中來(lái)，認(rèn)真協(xié)助各村做好環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作。39個(gè)村中，行動(dòng)迅速且初見(jiàn)成效的村：陳柵子鄉(xiāng)陳柵子村、大柵子村、南山根村、二興營(yíng)村、塔子溝村、娘娘溝村;灤河鎮(zhèn)酒店村;雙塔山的黃地溝村、單塔子村、中營(yíng)子村;偏橋子鎮(zhèn)二道溝村、小貴口村;大廟鎮(zhèn)的岔溝門(mén)村，上碾子村。
二、存在問(wèn)題
1、個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)、個(gè)別干部思想認(rèn)識(shí)不到位，宣傳發(fā)動(dòng)工作不到位。8月31日動(dòng)員會(huì)后距現(xiàn)在已有10天時(shí)間，個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在等資金到位和驗(yàn)收前突擊達(dá)標(biāo)的心理，導(dǎo)致總體工作推進(jìn)速度緩慢。部分村對(duì)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的認(rèn)知度停留在村干部層面，村民對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)無(wú)動(dòng)于衷，甚至尚不知曉此項(xiàng)活動(dòng)，造成鎮(zhèn)村干部開(kāi)展工作難度大。
2、相關(guān)職能部門(mén)作用發(fā)揮不到位。公路沿線商鋪存在店外經(jīng)營(yíng)、亂堆亂放現(xiàn)象，村道兩側(cè)農(nóng)戶(hù)門(mén)前存在柴草、沙子、磚石占道存放現(xiàn)象，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)村清理難度大。據(jù)了解，陳柵子鄉(xiāng)和偏橋子鎮(zhèn)、雙塔山鎮(zhèn)和大廟鎮(zhèn)每?jī)蓚€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)由1個(gè)城管中隊(duì)負(fù)責(zé)，人力、交通工具不足，影響職能發(fā)揮。個(gè)別區(qū)直部門(mén)沒(méi)有與所包保的村及時(shí)對(duì)接開(kāi)展工作。
3、工作開(kāi)展不平衡。雙塔山鎮(zhèn)、陳柵子鄉(xiāng)、灤河鎮(zhèn)較其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排部署精細(xì)，工作推進(jìn)速度快。開(kāi)展基層建設(shè)年的村好于其他各村。大廟鎮(zhèn)因?yàn)榕c垃圾清運(yùn)方尚未達(dá)成清運(yùn)協(xié)議，造成所屬各村垃圾未能及時(shí)清運(yùn)。
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)交界處存在偷倒建筑垃圾行為，監(jiān)管難度大。如陳柵子鄉(xiāng)化育溝村與西地鄉(xiāng)燒鍋村交界處、偏橋子鎮(zhèn)老溝門(mén)村與雙塔山鎮(zhèn)白廟子村交界處，建筑垃圾成堆、成片。由于監(jiān)管難度大，多為夜間偷倒，多次清理，屢倒不止。
三、下一步工作重點(diǎn)
1、加大宣傳力度。采取靈活多樣的形式，加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，在全區(qū)形成人人參與環(huán)境衛(wèi)生整治的濃厚氛圍。
2、加快推進(jìn)速度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村要主動(dòng)作為，區(qū)直各包保部門(mén)，要積極協(xié)助，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，形成合力，調(diào)動(dòng)一切力量加快推進(jìn)速度，打好農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)役。
3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。嚴(yán)格按照推進(jìn)會(huì)議要求，實(shí)行周督導(dǎo)、周通報(bào)制。
4、長(zhǎng)效機(jī)制建立。做到“六到位”，即：組織機(jī)構(gòu)到位，資金保障到位，垃圾池、垃圾桶等硬件到位，長(zhǎng)期保潔人員到位，細(xì)化責(zé)任到位，工作開(kāi)展到位。
村級(jí)人居環(huán)境整治工作總結(jié)3
為了切實(shí)改善農(nóng)村環(huán)境面貌，不斷提高農(nóng)村生產(chǎn)和生活環(huán)境質(zhì)量，近一年來(lái)，我村認(rèn)真開(kāi)展環(huán)境綜合整治工作，努力實(shí)現(xiàn)_河道凈化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化_四化目標(biāo)，現(xiàn)將環(huán)境整治工作總結(jié)如下。
一、基本情況
袁大莊村位于沛縣敬安鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)西部，南靠老徐豐路，東臨沛敬路。下轄袁大莊、東南莊、金莊三個(gè)自然村，9個(gè)村民小組，全村共有農(nóng)戶(hù)523戶(hù)，社會(huì)總?cè)丝?980人，承包土地人口1740人，耕地面積2761畝。
二、環(huán)境整治取得的成效
(一)村民住房、生產(chǎn)用房整理
1、按照我村舊村改造及中心村建設(shè)規(guī)劃要求，暫停村內(nèi)新房建設(shè)，待舊村改造完畢安排全體村民統(tǒng)一入住袁大莊中心村。
2、全面清理違章建筑，拆除危險(xiǎn)、廢棄房屋或構(gòu)筑物和妨礙道路通暢的房屋。拆除面積200多平方米。
(二)村莊道路建設(shè)
投資50萬(wàn)元，對(duì)進(jìn)村道路和村內(nèi)主干道及連組到戶(hù)道路進(jìn)行硬化，修鋪主干道250米，鋪設(shè)下水道400米，安裝路燈10盞。
(三)村莊綠化工程建設(shè)
投資5萬(wàn)元針對(duì)村域范圍內(nèi)主要道路、河道、庭院等進(jìn)行綠化，綠化面積近1000㎡。
(四)村莊環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)
1、完善衛(wèi)生保潔制度，成立了5人專(zhuān)職環(huán)境衛(wèi)生清潔員隊(duì)伍，使垃圾等廢棄物得到及時(shí)清運(yùn)，并實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理。
2、投資15萬(wàn)元建成公共水沖廁所1座，并安排專(zhuān)人經(jīng)常性地進(jìn)行廁所內(nèi)滅蟲(chóng)滅蠅等工作。
3、投資35萬(wàn)元購(gòu)置垃圾車(chē)一輛，垃圾桶25個(gè)。
4、開(kāi)展了村莊環(huán)境衛(wèi)生的大整治活動(dòng)，集中清理衛(wèi)生死角和雜草、雜物，做到房前屋后雜物堆放整齊有序;墻壁干凈整潔，無(wú)亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象。
5、積極推廣太陽(yáng)能、液化氣等清潔能源的利用，開(kāi)展畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染治理實(shí)行干濕分離污水集中收集處理;自來(lái)水入戶(hù)率已達(dá)到100%。
三、環(huán)境整治工作的措施和經(jīng)驗(yàn)
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，上下聯(lián)動(dòng)，確保環(huán)境整治工作順利推進(jìn)
專(zhuān)門(mén)成立了由村支部書(shū)記劉洪敏任組長(zhǎng)、村_兩委_其他成員為組員的環(huán)境整治領(lǐng)導(dǎo)小組;并積極與上級(jí)職能部門(mén)聯(lián)系，要求經(jīng)常性地開(kāi)展協(xié)調(diào)與指導(dǎo)工作，形成了實(shí)施這項(xiàng)惠民工程的合力，有力地推進(jìn)了村莊整治建設(shè)。
(二)堅(jiān)持因地制宜，分類(lèi)指導(dǎo)，確保整治合民意出成效
由于歷史原因，我村的村莊原狀存在村民建房隨意性多、村莊落散等問(wèn)題，給我村環(huán)境整治帶來(lái)諸多困難。因此，我們從現(xiàn)有村莊的特點(diǎn)出發(fā)，以方便群眾、提高人民群眾生活水平和質(zhì)量為目標(biāo)，合理布局村內(nèi)的生活、生產(chǎn)、生態(tài)等功能，建設(shè)功能齊全、生活舒適、百姓安居樂(lè)業(yè)的袁大莊中心村。
(三)強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造環(huán)境
依托廣播、宣傳欄、村級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、倡議書(shū)、會(huì)議等媒體大力宣傳，在全村上下形成一種時(shí)不我待、真抓實(shí)干的工作和輿論氛圍。引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾成為村莊建設(shè)的主體，激發(fā)廣大農(nóng)民群眾的積極性和創(chuàng)造性，不斷贏得群眾支持。
四、下一步工作打算
1、嚴(yán)格按照鎮(zhèn)總體規(guī)劃和袁大莊舊村改造和中心村建設(shè)規(guī)劃的要求進(jìn)行村莊的建設(shè)，各農(nóng)戶(hù)的住房建造必須服從村、鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè)要求。
2、強(qiáng)化土地集約利用，通過(guò)退建還耕、宅基地置換、土地整理等達(dá)到占補(bǔ)平衡，并力求新增土地。
3、在硬件上改善農(nóng)民的生產(chǎn)、生活條件的同時(shí)，探索鞏固整治成果的措施。要完善村莊衛(wèi)生管理的長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)崗位責(zé)任制，定期抓督查，隨時(shí)抓檢查。保持村莊環(huán)境整潔衛(wèi)生，更要重視加強(qiáng)對(duì)村民的教育，提高村民的衛(wèi)生素質(zhì)和文明意識(shí)，使村民能自覺(jué)遵守，真心愛(ài)護(hù)自己的家園。
村級(jí)人居環(huán)境整治工作總結(jié)4
今年以來(lái)，以改善民生為目標(biāo)，以擴(kuò)大公共服務(wù)為重點(diǎn)，牢固樹(shù)立環(huán)境就是生產(chǎn)力的理念，積極開(kāi)展了農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作，并取得一定成效，為村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和居民生活提供了良好的外部環(huán)境?，F(xiàn)將今年農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作情況報(bào)告如下：
一、主要工作情況
(一)統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由村支部書(shū)記任組長(zhǎng)，村委會(huì)主任為副組長(zhǎng)，其他村兩委會(huì)班子為成員。負(fù)責(zé)制定農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作方案，綜合協(xié)調(diào)整治過(guò)程中的主要矛盾，審定重大項(xiàng)目實(shí)施方案，檢查督促重大項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)度。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在村辦公室，具體負(fù)責(zé)農(nóng)村環(huán)境綜合整治的日常工作。
(二)建章立制、明確具體責(zé)任
為了使相關(guān)整治工作能有章可尋，各類(lèi)工作人員能各盡其責(zé)，村制定了《環(huán)境衛(wèi)生整治工作長(zhǎng)效管理考核暫行辦法》《保潔員工作職責(zé)》《保潔員百分制考核辦法》、《垃圾處理責(zé)任書(shū)》。
(三)宣傳引導(dǎo)、提高居民素質(zhì)
為讓更多居民支持農(nóng)村環(huán)境整治工作，我村在日常工作中堅(jiān)持宣傳教育先行，積極營(yíng)造“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的社會(huì)氛圍。一是進(jìn)行自上而下的發(fā)動(dòng)，利用村干部工作會(huì)議、村黨員會(huì)議、村民代表會(huì)議、村民小組會(huì)議，強(qiáng)調(diào)環(huán)境整治的重要性和這項(xiàng)工作帶給每個(gè)群眾的好處。二是利用廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、張貼標(biāo)語(yǔ)廣泛宣傳。同時(shí)，發(fā)放了致全村居民的一封信，號(hào)召全村居民積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境設(shè)施，珍惜環(huán)境衛(wèi)生。三是組織黨員、干部、學(xué)生等開(kāi)展“你扔我撿、共建家園”義務(wù)活動(dòng)，確保環(huán)境衛(wèi)生整治工作人人參與。
(四)狠抓落實(shí)，改善農(nóng)村環(huán)境
1、建立保潔隊(duì)伍、垃圾日產(chǎn)日清。村建立了一支由__名保潔員組成的保潔隊(duì)伍，實(shí)行“戶(hù)集、組收、村運(yùn)、村處理”的管理模式，做到了整個(gè)村保潔全覆蓋，確保了條條道路有人掃、處處垃圾有人清。
保潔員具體工作由村委會(huì)安排，嚴(yán)格按照“五個(gè)一”(即一輛板車(chē)、一把掃帚、一把鐵鍬、一只袖標(biāo)、一件紅馬甲)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化保潔;同時(shí)，要求“兩掃兩保一巡查”，即上午、下午各掃一遍，各保一次，下班前巡查一次。
2、加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。村共設(shè)置了1個(gè)垃圾填埋場(chǎng)和個(gè)垃圾箱，每個(gè)垃圾箱都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)清運(yùn)垃圾和日常維護(hù)。
3、徹底消滅朝天糞池，改廁戶(hù)新增__戶(hù)，現(xiàn)全村改廁率達(dá)到__%。
4、組織人員清除、打撈的河面漂浮物，并落實(shí)長(zhǎng)效河道保潔制度。
(五)嚴(yán)格考核、及時(shí)督促整改
成立村農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作考核小組，具體工作村環(huán)境整治領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，每月對(duì)保潔員的工作進(jìn)行檢查，出考核簡(jiǎn)報(bào)，公布考核成績(jī)，列出存在問(wèn)題，督促整改。同時(shí)，根據(jù)考核成績(jī)對(duì)相關(guān)工作人員發(fā)放績(jī)效考核獎(jiǎng)。
環(huán)境與健康的論文篇七
【摘要】教師職業(yè)需要專(zhuān)業(yè)化，一個(gè)合格的教師不但需要學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且需要更加廣博的各類(lèi)知識(shí)和技能。營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的先決條件；扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑；加強(qiáng)校園文化建設(shè)和教師人文素質(zhì)的培養(yǎng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效措施；培養(yǎng)尊師重教的風(fēng)尚是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的根本保證。
【關(guān)鍵詞】教師發(fā)展專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
教師是一個(gè)充滿(mǎn)和寄托著社會(huì)期待的角色。國(guó)家的希望在教育，民族的振興在教育。在新課程實(shí)施的今天，人們對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的要求也隨著社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越高。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高自身素質(zhì)，做真正的“人師”，這是我們教師唯一的選擇。如同其他職業(yè)一樣，教師職業(yè)也需要專(zhuān)業(yè)化。一個(gè)合格的教師不但需要學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且需要更加廣博的各類(lèi)知識(shí)和技能。教師職業(yè)是培養(yǎng)人的職業(yè)，我們的勞動(dòng)對(duì)象是人，我們就需要研究和解決教育工作中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，就需要有這方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師的要求更高了，要求我們不但要具備淵博的知識(shí)，一專(zhuān)多博，無(wú)所不通，還要有博大的胸懷，會(huì)熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生等。這些要求要列出多少條，就會(huì)有多少條。因此，作為基層學(xué)校，必須進(jìn)一步加強(qiáng)校本研訓(xùn)，積極探索適合本校實(shí)際的教學(xué)改革路子，努力形成具有特色的課堂教學(xué)改革格局，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高。
首先，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的先決條件。每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，都想得到社會(huì)的認(rèn)可。絕大多數(shù)教師的愿望是能安心地教書(shū)，讓學(xué)生成才，讓自己成為學(xué)生和家長(zhǎng)心目中的好老師。要實(shí)現(xiàn)這樣的愿望，就需要教師具有很高的能力和素養(yǎng)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。對(duì)于學(xué)校而言，需要領(lǐng)導(dǎo)和教師共同努力，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。作為教師，要從發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，要合理安排學(xué)習(xí)場(chǎng)所和學(xué)習(xí)時(shí)間，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，分享教學(xué)中的喜怒哀樂(lè)，暢談教學(xué)的體會(huì)和心得。這樣，不僅有利于教師開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更能有效地促進(jìn)教師健康心理的形成。教師學(xué)習(xí)的形式可以是多種多樣的，除觀看教育理論書(shū)籍這一基本的學(xué)習(xí)方式外，還可以在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)，研討中學(xué)習(xí)，思考中學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)……教師在各種豐富多彩的學(xué)習(xí)過(guò)程中可以激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，造就樂(lè)于進(jìn)取的心態(tài)和不懈追求的動(dòng)力。
其次，扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展快，教育事業(yè)的發(fā)展也要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的步伐。新的問(wèn)題層出不窮，教師只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，才能勝任教學(xué)工作，才能做研究型教師。在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中，還有諸多問(wèn)題不容我們忽視。近幾年，我校新參加工作的年輕教師比較多，雖然文憑較高，但大多數(shù)教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，教學(xué)技能還需要進(jìn)一步提高，離勝任教學(xué)工作這一目標(biāo)要求還有比較大的差距；部分教師教育教學(xué)思想比較陳舊，舊的教學(xué)方法不能適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的要求，致使基礎(chǔ)較好的學(xué)生不能得到長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)困生不能學(xué)有所得，從而制約了教育教學(xué)水平的整體提高；個(gè)別教師質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，缺乏“創(chuàng)”勁；個(gè)別學(xué)生進(jìn)取心不強(qiáng)，有得過(guò)且過(guò)、混天度日的念頭，胸中無(wú)抱負(fù)，讀書(shū)不用功；教學(xué)研究氣氛不濃，校本研修未能轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹淖杂X(jué)行動(dòng)，專(zhuān)業(yè)上缺乏“鉆”勁。這些問(wèn)題不解決，農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)教育的改革就不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，教師的素質(zhì)就不會(huì)提高。我們只有通過(guò)學(xué)校的統(tǒng)一組織，進(jìn)行校本研修，全力實(shí)施教研興校的發(fā)展思路，積極開(kāi)展崗位練兵，提高業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)素質(zhì)，激發(fā)教師隊(duì)伍的活力，才能逐步提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
第三，加強(qiáng)校園文化建設(shè)和教師人文素質(zhì)的培養(yǎng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效措施。學(xué)校作為傳承文明的主要場(chǎng)所，作為一個(gè)區(qū)域文化活動(dòng)最活躍的地方，就要積極營(yíng)造良好的文化氛圍，引導(dǎo)教師課余時(shí)間多參與有益的文體活動(dòng)，多讀中外名著經(jīng)典，多關(guān)注時(shí)事新聞，使之擁有廣博的知識(shí)和良好的心態(tài)。通過(guò)加強(qiáng)人文素質(zhì)的培養(yǎng)，充實(shí)和豐富教書(shū)育人的'內(nèi)容；通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來(lái)感染和豐富自己。總之，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要不斷地學(xué)習(xí)、修身，把握好做人的基本原則，誠(chéng)實(shí)守信，甘于奉獻(xiàn)，將教書(shū)育人作為做人的核心，深刻理解和踐行“師德、責(zé)任、仁愛(ài)、勤奮”這八字的真諦，這才是每一個(gè)稱(chēng)職的教師畢生的事業(yè)。
第四，培養(yǎng)尊師重教的風(fēng)尚是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的根本保證?，F(xiàn)在，大多數(shù)年輕人不愿做教師，他們覺(jué)得當(dāng)教師沒(méi)出息，工作中干一天算一天，等待機(jī)會(huì)考錄公務(wù)員或者謀劃其他出路。面對(duì)這種現(xiàn)狀，就需要幫助所有的教職工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)校要用科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制引導(dǎo)。要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的工作環(huán)境，逐步提高教師的待遇水平，以此來(lái)提高教師整體的工作積極性，促使優(yōu)秀人才向教師這一職業(yè)轉(zhuǎn)移，而不是教師隊(duì)伍中的一部分優(yōu)秀人才流向其他行業(yè)，逐步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)健康發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化，使教育成為深受社會(huì)肯定、尊重的熱門(mén)行業(yè)。這樣，教師隊(duì)伍才能成為真正專(zhuān)業(yè)化的高素質(zhì)的隊(duì)伍。
近年來(lái)，我校在校本研訓(xùn)工作中，堅(jiān)持“管理是關(guān)鍵，教學(xué)是中心，質(zhì)量爭(zhēng)第一”的思想，抓落實(shí)，抓督查，抓教師素質(zhì)提高，制定了校本研訓(xùn)的長(zhǎng)期規(guī)劃和學(xué)年計(jì)劃，將校本研修工作放在教育科研的首位，將教育科研納入目標(biāo)化管理體系，層層分解，層層落實(shí)，使教育科研貫穿于學(xué)校工作的全過(guò)程。同時(shí)，根據(jù)我校教師的實(shí)際，制定了教育教學(xué)技能訓(xùn)練與考核辦法，因人而異，分層次進(jìn)行教學(xué)基本功的培訓(xùn)和考核。扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展了校本研修活動(dòng)，促進(jìn)了教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，為教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校工作注入了新的生機(jī)和活力，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)比較迅速，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，使學(xué)校工作走上了良性發(fā)展的軌道。
環(huán)境與健康的論文篇八
上世紀(jì)70年代末我國(guó)開(kāi)始設(shè)立環(huán)境科學(xué)本科專(zhuān)業(yè),經(jīng)過(guò)30多年的建設(shè)發(fā)展,為社會(huì)輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才,為我國(guó)環(huán)保事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,環(huán)境科學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的社會(huì)適應(yīng)性下降程度較為明顯,畢業(yè)生就業(yè)渠道不暢,考生報(bào)考意愿不強(qiáng)。就業(yè)與招生這兩個(gè)關(guān)鍵因素嚴(yán)重制約了環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展,這與環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位密切相關(guān)。
目前,我國(guó)已有250多所高校開(kāi)設(shè)環(huán)境科學(xué)本科專(zhuān)業(yè),少數(shù)設(shè)置于教育部直屬高校,大部分設(shè)置于地方高校,普遍存在專(zhuān)業(yè)設(shè)置時(shí)間短、專(zhuān)業(yè)建設(shè)任務(wù)重的問(wèn)題。環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)在建設(shè)過(guò)程中,如何結(jié)合地方實(shí)情,服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要,凝煉專(zhuān)業(yè)特色和準(zhǔn)確專(zhuān)業(yè)定位,是環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)中必須解決的問(wèn)題。揚(yáng)州大學(xué)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)特色及學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)課題組,對(duì)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的定位與特色問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)的教改研究,取得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。
一、環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn)
環(huán)境科學(xué)是以“人類(lèi)—環(huán)境”為研究對(duì)象,研究人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響,受影響的環(huán)境對(duì)人類(lèi)反作用的問(wèn)題。環(huán)境科學(xué)是一個(gè)由多學(xué)科到跨學(xué)科的龐大科學(xué)體系組成的新興學(xué)科,也是介于自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)之間的邊際科學(xué),具有很強(qiáng)的綜合性與復(fù)雜性。
環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)覆蓋面廣,研究方向繁雜,使得環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科特色不顯著,影響了學(xué)科的發(fā)展。我們認(rèn)為環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)在保證其專(zhuān)業(yè)學(xué)科內(nèi)涵要求的基礎(chǔ)上,一定要有自己的特色,要與“眾”不同,在課程設(shè)置與實(shí)踐性環(huán)節(jié)等方面不能是簡(jiǎn)單的“拼盤(pán)”,不能面面俱到,面面俱到的結(jié)果是面面不到。
二、專(zhuān)業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,環(huán)境問(wèn)題呈現(xiàn)出復(fù)雜性與多樣性,對(duì)環(huán)保人才的素質(zhì)要求不斷提高,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng),具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才應(yīng)該是環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的總體要求。
不同類(lèi)型的高校,其專(zhuān)業(yè)定位與培養(yǎng)方式的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同。研究型大學(xué)以培養(yǎng)高層次的理論型和研究型人才為主,教學(xué)科研并重的大學(xué)以培養(yǎng)應(yīng)用研究型人才為主,以教學(xué)為主的大學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用型和實(shí)用型人才。
專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)反映了人才培養(yǎng)的規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn),地方高校因其地區(qū)差異和發(fā)展水平差異,準(zhǔn)確的培養(yǎng)目標(biāo)定位是專(zhuān)業(yè)建設(shè)前提。揚(yáng)州大學(xué)系江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué),為教學(xué)科研并重型地方高校。依據(jù)江蘇省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及揚(yáng)州大學(xué)的性質(zhì),我校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主,兼顧研究型人才的培養(yǎng)。
我們依據(jù)畢業(yè)生每年的就業(yè)情況,不斷修訂完善環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。在課程設(shè)置方面,重點(diǎn)加強(qiáng)與學(xué)生就業(yè)關(guān)系緊密的《環(huán)境工程》、《環(huán)境監(jiān)測(cè)》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》等課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),除了與課程配套的相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)以外,還有課程實(shí)習(xí)或課程設(shè)計(jì),增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)的本科生具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力與競(jìng)爭(zhēng)力。我校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)從開(kāi)始招生,已畢業(yè)四屆本科生,畢業(yè)生大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)率92%以上,江蘇省計(jì)算機(jī)二、三級(jí)通過(guò)率95%以上。每年七月初,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)92%以上,近三分之一畢業(yè)生考上研究生,少量進(jìn)入環(huán)境監(jiān)測(cè)站及相關(guān)事業(yè)單位,多數(shù)畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)相關(guān)崗位。
就目前就業(yè)形勢(shì)而言,環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主渠道應(yīng)該在企業(yè)。環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、環(huán)科所等單位基本處于飽和狀態(tài),這些單位不應(yīng)作為招生宣傳時(shí)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的標(biāo)桿。許多學(xué)生當(dāng)初報(bào)考環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè),總認(rèn)為畢業(yè)后能進(jìn)入環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測(cè)站及環(huán)科所等單位,事實(shí)并非如此。就業(yè)事實(shí)與期望值相差甚遠(yuǎn),使得環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率偏低,環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)在社會(huì)上的就業(yè)“口碑”不佳。我們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),主要原因是學(xué)生不愿進(jìn)企業(yè),不愿進(jìn)基層,服務(wù)企業(yè)的意識(shí)很淡薄,總想進(jìn)環(huán)保類(lèi)機(jī)關(guān)及事業(yè)單位,而這些單位基本處于飽和狀態(tài),基本不需要招人。我們認(rèn)為要解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵在于,一是招生宣傳要多強(qiáng)調(diào)為企業(yè)服務(wù),畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)相關(guān)環(huán)保崗位,降低學(xué)生進(jìn)入環(huán)保事業(yè)單位的期望值;二是學(xué)生進(jìn)校后加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),特別是與企業(yè)環(huán)保崗位關(guān)系密切的相關(guān)課程的.實(shí)習(xí)及設(shè)計(jì),使學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后能與工作無(wú)縫對(duì)接;三是提升學(xué)生的能力素質(zhì),重視大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí),計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率,安排部分學(xué)生在大二階段參與教師的科研工作,為少部分想進(jìn)一步考研深造的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵為解決以人類(lèi)為中心的各種環(huán)境問(wèn)題,環(huán)境問(wèn)題可謂包羅萬(wàn)象,紛繁復(fù)雜。在確定專(zhuān)業(yè)目標(biāo)定位,制訂人才培養(yǎng)方案時(shí),高校既要考慮專(zhuān)業(yè)學(xué)科內(nèi)涵所規(guī)定內(nèi)容,又要有所側(cè)重。揚(yáng)州大學(xué)為地方綜合性高校,主要面向地方,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。江蘇南、北地域經(jīng)濟(jì)差別很大,發(fā)展很不平衡,蘇北經(jīng)濟(jì)薄弱,人才相對(duì)缺乏,而蘇南經(jīng)濟(jì)體量大,人才濟(jì)濟(jì)。因此,我校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的定位是以人才需求為導(dǎo)向,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)面寬、動(dòng)手能力強(qiáng)、肯吃苦,愿意到蘇北及蘇中地區(qū)企業(yè)環(huán)保崗位建功立業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才。
三、專(zhuān)業(yè)特色為專(zhuān)業(yè)之生命
許多高校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)都是在傳統(tǒng)學(xué)科基礎(chǔ)上建立起來(lái)的,其課程設(shè)置無(wú)論是基礎(chǔ)課還是專(zhuān)業(yè)課,基本上是在原專(zhuān)業(yè)所設(shè)課程的基礎(chǔ)上的適當(dāng)增減,即減少幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課,或增加幾門(mén)環(huán)境類(lèi)課程,“母系”的痕跡很深,普遍存在著基礎(chǔ)不廣,培養(yǎng)口徑過(guò)窄、太專(zhuān)的問(wèn)題。
1987年以來(lái),國(guó)家教育主管部門(mén)對(duì)高校本科專(zhuān)業(yè)目錄進(jìn)行了幾次調(diào)整,環(huán)境科學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)實(shí)行以綜合性整體化為主,加強(qiáng)基礎(chǔ),拓寬口徑,環(huán)境類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)合并為環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)。隨著本科專(zhuān)業(yè)目錄的幾次調(diào)整,各高校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置幾乎一樣,一副面孔,雖然“母系”的痕跡少了,但沒(méi)有了自己的特色。
我國(guó)地域遼闊,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不平衡,各高校設(shè)置的環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)如沒(méi)有自己的特色,培養(yǎng)的學(xué)生就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力,不能很好地為當(dāng)?shù)胤缴鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)特色應(yīng)從當(dāng)?shù)厣鐣?huì)需求及具體的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中凝煉而成。具體思路如圖所示:
揚(yáng)州大學(xué)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)特色與學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)建設(shè)實(shí)施過(guò)程主要有以下幾方面。
1.以需求為導(dǎo)向,面向基層,面向蘇中、蘇北等區(qū)域,培養(yǎng)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)門(mén)人才,鼓勵(lì)畢業(yè)生服務(wù)基層,扎根基層。
2.專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置不求多而全,只求少而精,重點(diǎn)突出《環(huán)境監(jiān)測(cè)》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》等課程的課程實(shí)習(xí)及課程設(shè)計(jì),使學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入企事業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等崗位能“無(wú)縫對(duì)接”。
3.大學(xué)二年級(jí)開(kāi)始實(shí)施本科生導(dǎo)師制,學(xué)生與專(zhuān)業(yè)教師雙向選擇,每位專(zhuān)業(yè)教師至多帶5名本科生,學(xué)生參與教師的部分科研工作,教師在價(jià)值觀、人生觀等方面零距離對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的世界觀、切合自身實(shí)際的擇業(yè)觀。
4.第七學(xué)期即開(kāi)始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作,形式多樣,少部分考研的學(xué)生可以在校內(nèi)參與教師的科研工作做畢業(yè)論文,鼓勵(lì)其余的學(xué)生帶著問(wèn)題到相關(guān)企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計(jì),學(xué)生在企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了許多實(shí)用技能,為他們畢業(yè)求職作了一定的鋪墊效應(yīng)。
四、結(jié)語(yǔ)
地方高校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)在保證專(zhuān)業(yè)學(xué)科內(nèi)涵基本要求的前提下,一定要有自己的特色,沒(méi)有特色就沒(méi)有優(yōu)勢(shì),沒(méi)有優(yōu)勢(shì)就沒(méi)有生命。課程設(shè)置要突出與學(xué)生就業(yè)關(guān)系密切的相關(guān)課程,專(zhuān)業(yè)課程不宜多而全。少數(shù)考研的學(xué)生參與教師的科研工作做畢業(yè)論文,為他們進(jìn)一步深造夯實(shí)科研基礎(chǔ)。其他學(xué)生盡可能到企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計(jì),企業(yè)與學(xué)生之間也有一個(gè)相互了解的過(guò)程,實(shí)踐證明此方法能明顯提升學(xué)生的就業(yè)率。
環(huán)境與健康的論文篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)高等教育提出了更高的要求，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力日益受到重視，實(shí)踐教學(xué)體系在高校人才培養(yǎng)中占有的地位也越來(lái)越重要。各高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革已在以各種形式展開(kāi)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)突破傳統(tǒng)封閉式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的限制，是一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、自主、多元的全新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式m。在開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式中，不同層次的學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自主選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)時(shí)間和實(shí)驗(yàn)方案等，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、科研能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，我們?cè)趯?zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，一方面加強(qiáng)基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練、完成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，另一方面將實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整，嘗試將部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目改為開(kāi)放實(shí)驗(yàn)。
1環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀
學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)還有很多要改進(jìn)的地方。目前，環(huán)境科學(xué)的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)是獨(dú)立設(shè)課，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程名稱(chēng)為“環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)”112個(gè)學(xué)時(shí)，其中，驗(yàn)證性及演示實(shí)驗(yàn)約占70%，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)約占30%，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例偏低，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力不利。
2開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的確定
開(kāi)放實(shí)驗(yàn)包括時(shí)間與空間的開(kāi)放、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的開(kāi)放和教學(xué)環(huán)境的開(kāi)放[3—4]，需要建立相關(guān)的體系和硬件條件的支撐。所以，開(kāi)放模式和開(kāi)放程度要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行才能取得較好的效果。筆者根據(jù)本院自身的實(shí)際情況，結(jié)合傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)嘗試性將部分實(shí)驗(yàn)改為開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)。目前，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程中的驗(yàn)證及演示實(shí)驗(yàn)比例太高，這部分實(shí)驗(yàn)大部分需進(jìn)行整合、調(diào)整，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)也需進(jìn)行優(yōu)化。我們的改革思路一是對(duì)一些操作簡(jiǎn)單、步驟少、耗時(shí)短的實(shí)驗(yàn)可以將幾個(gè)實(shí)驗(yàn)整合成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。如大氣中總懸浮顆粒物（tsp）的測(cè)定原為一個(gè)4學(xué)時(shí)的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)非常簡(jiǎn)單，裝上濾膜將采樣器啟動(dòng)后學(xué)生就沒(méi)有多少需動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)了。因此，將它與同是監(jiān)測(cè)大氣指標(biāo)的實(shí)驗(yàn)如大氣中二氧化硫的測(cè)定合在一起在4個(gè)學(xué)時(shí)內(nèi)完成，因這兩個(gè)指標(biāo)的監(jiān)測(cè)都是用大氣采樣器，可同時(shí)進(jìn)行采樣。節(jié)省下來(lái)的學(xué)時(shí)可以用來(lái)安排開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)。二是將一些驗(yàn)證或演示實(shí)驗(yàn)直接轉(zhuǎn)化成開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，如sbr法處理廢水工藝實(shí)驗(yàn)是演示實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檎n時(shí)數(shù)的限制，原來(lái)該實(shí)驗(yàn)只是演示工藝流程，改成開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的話，學(xué)生可選擇不同種類(lèi)的廢水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究各工藝參數(shù)對(duì)廢水處理的影響。通過(guò)對(duì)原實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容的整合、調(diào)整，確定4個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作為開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，這4個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分別為土壤中重金屬的測(cè)定、sbr法處理廢水工藝實(shí)驗(yàn)、土壤中有機(jī)污染物的測(cè)定和環(huán)境樣品中多氯聯(lián)苯（pcbs）的測(cè)定。
3開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程
開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式是相對(duì)于傳統(tǒng)封閉式實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ蕉缘?，它的主要特點(diǎn)是以學(xué)生為主體，注重在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中鍛煉創(chuàng)新思維，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，教師只起啟發(fā)與引導(dǎo)的作用，要求學(xué)生有一定的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。所以，我們的開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)安排在學(xué)生已完成專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)，掌握了環(huán)境領(lǐng)域中常用的各種指標(biāo)如cod、bod、三氮、總磷等的測(cè)定方法以后。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的整個(gè)流程如圖1所示，首先學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好從4個(gè)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中選擇2個(gè)，通過(guò)查閱文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案；然后與實(shí)驗(yàn)中心的教師討論確定最終實(shí)驗(yàn)方案，預(yù)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，并自行準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的所有試劑和其它實(shí)驗(yàn)材料、自主完成實(shí)驗(yàn)裝置的組裝、儀器設(shè)備的調(diào)校，獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)裝置和儀器；實(shí)驗(yàn)完成后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)處理分析并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告和心得體會(huì)。
4開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)所需具備的條件
4。1實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)材料的'保障
環(huán)境科學(xué)是多學(xué)科相互滲透、高度綜合的交叉科學(xué)，科研和教學(xué)涉及到的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和分析儀器不僅種類(lèi)多，而且對(duì)儀器的靈敏度和配置要求高。開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力及獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)要想取得好的效果，就必需有這些現(xiàn)代化的儀器設(shè)備作為支撐。經(jīng)過(guò)“985工程“211工程”及學(xué)校新校區(qū)的建設(shè)后，我院教學(xué)平臺(tái)配備了一批日常教學(xué)所需的儀器設(shè)備和裝置，科研平臺(tái)配備有一批現(xiàn)代化的大型儀器如紅外光譜儀、元素分析儀、icp、gc—ms、lc—ms、toc分析儀、孔徑及比表面積測(cè)定儀、激光粒度測(cè)定儀及熒光顯微鏡、電子顯微鏡等。儀器設(shè)備的硬件條件可保障開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的順利施行。另外，學(xué)校也非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，鼓勵(lì)各學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心開(kāi)設(shè)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)。因開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)材料消耗高，設(shè)備處設(shè)有開(kāi)放實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)的資金資助，各學(xué)院可以申請(qǐng)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的經(jīng)費(fèi)。
4。2開(kāi)放科研平臺(tái)
科研平臺(tái)的先進(jìn)大型儀器是科研工作的重要基礎(chǔ)，主要為本院的教師、研究生的科研工作提供服務(wù)，并收取一定的儀器維護(hù)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)耗材費(fèi)用。這些大型儀器因?yàn)閮r(jià)值較大、操作復(fù)雜、維護(hù)、使用費(fèi)用高及單臺(tái)性，很少在本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中使用。本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)所使用的儀器設(shè)備一般是國(guó)產(chǎn)的，都比較簡(jiǎn)單，而且相對(duì)落后。而在科技發(fā)展日新月異的今天，學(xué)生在學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)經(jīng)典的基礎(chǔ)理論，更應(yīng)學(xué)習(xí)新的科學(xué)技術(shù)，了解學(xué)科發(fā)展的動(dòng)向和前沿。開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)是本科生利用科研平臺(tái)、學(xué)習(xí)和掌握大型儀器的使用、提升綜合能力的機(jī)會(huì)。目前科研平臺(tái)有專(zhuān)人管理，有完善的管理制度及儀器分析測(cè)試程序，每臺(tái)儀器還配有儀器協(xié)管員1~2名，具有向本科生開(kāi)放的條件和基礎(chǔ)，采取向研究生開(kāi)放的方式對(duì)本科生免費(fèi)開(kāi)放。
4。3制訂實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理制度
制訂實(shí)驗(yàn)室管理制度是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的保障。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的具體事宜，制訂實(shí)驗(yàn)室守則、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、儀器設(shè)備使用守則、大型儀器設(shè)備管理辦法、大型儀器設(shè)備對(duì)外開(kāi)放制度、儀器設(shè)備損壞丟失賠償制度、低質(zhì)易耗器皿賠償制度、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生制度、實(shí)驗(yàn)室使用登記、實(shí)驗(yàn)室藥品使用記錄等，用健全的規(guī)章制度保障開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施。
4。4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的更新、實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式和管理模式的改變，對(duì)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員提出了更高的要求，只有穩(wěn)定的、高素質(zhì)的、有創(chuàng)新能力實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)才能滿(mǎn)足開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的高標(biāo)準(zhǔn)要求m。所以，一方面學(xué)校要提供培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)給實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的教師，提高實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)水平；另一方面，教師也要提高對(duì)自己的要求，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。另外，因?yàn)殚_(kāi)放實(shí)驗(yàn)學(xué)生不是集中實(shí)驗(yàn)而是比較分散，而且實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放時(shí)間也延長(zhǎng)了很多，所以，需要更多的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師。但因編制問(wèn)題，增加實(shí)驗(yàn)室教師的人數(shù)非常困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，近年來(lái)，我校鼓勵(lì)博士研究生、碩士研究生到實(shí)驗(yàn)室當(dāng)助理，研究生助理在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，工作一段時(shí)間后，就可勝任開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)工作。
5結(jié)束語(yǔ)
開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)能力、創(chuàng)新能力及獨(dú)立工作能力為目標(biāo)的教學(xué)體系，在教學(xué)改革中具有重要意義。目前，我院的開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)尚屬初步探索階段，還存在一些要改進(jìn)的地方，如開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的數(shù)量需增加和優(yōu)化，實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)部管理需要加強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度需要完善、實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的建設(shè)還需加強(qiáng)。我們將針對(duì)目前存在的問(wèn)題在今后開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)探索中不斷完善和補(bǔ)充，讓學(xué)生通過(guò)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力真正得到鍛煉、綜合素質(zhì)得到提升。
環(huán)境與健康的論文篇十
幾年前我們家就蓋起了四層小洋房，家里裝修得也格外的漂亮、舒服，而且所有家電一應(yīng)俱全，這種生活條件，簡(jiǎn)直比小康還要小康啊！是誰(shuí)創(chuàng)造了這些財(cái)富呢？在我看來(lái)除了咱們國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)穩(wěn)定這些原因之外，還有與爸爸媽媽的辛勤勞動(dòng)是密不可分的。不過(guò)爸爸老是指著“它”，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有它，我和你媽再怎么勤勞，估計(jì)也賺不了多少錢(qián)?。∷墒俏覀兗业拇蠊Τ及?，應(yīng)該感謝它！”
你猜爸爸指的這個(gè)“它”是什么東西？原來(lái)它就是我家的柴油卡車(chē)呀！爸爸跟我說(shuō)，在我三歲的時(shí)候爸爸承包了幾畝土地起早摸黑開(kāi)始種植苗木，做起了苗木生意，后來(lái)生意好了，掙了點(diǎn)錢(qián)，就買(mǎi)了這輛柴油卡車(chē)，有了汽車(chē)爸爸做起生意來(lái)更加方便了，稍遠(yuǎn)點(diǎn)的客戶(hù)自己也能輕松搞定。近幾年爸爸把生意做進(jìn)了新街的苗木市場(chǎng)，并在那里站穩(wěn)了腳，我家的卡車(chē)又是當(dāng)貨車(chē)又是當(dāng)公交車(chē)，乘人裝貨全靠它。七八年下來(lái)這輛卡車(chē)為我家立下了汗馬功勞！呵呵，難怪爸爸會(huì)這么夸獎(jiǎng)這輛卡車(chē)！我也不禁為它豎起大拇指，真的要感謝它。
不過(guò)在今年剛開(kāi)始放暑假的一天早晨，爸爸向往常一樣開(kāi)車(chē)出門(mén)了，我站在門(mén)口準(zhǔn)備向爸爸說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，卻被卡車(chē)排出的一串濃濃的黑煙嗆到了喉嚨，開(kāi)始咳嗽，“再見(jiàn)”兩個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)?？粗涇?chē)遠(yuǎn)去的身影，我漸漸的不在咳嗽了?！斑?，我們的大功臣今天是怎么了？”我不由得撓起了頭。
我來(lái)到書(shū)房，啟動(dòng)電腦，打開(kāi)搜索引擎“百度”，輸入關(guān)鍵詞“汽車(chē)冒黑煙”。很快我查到了原因：我家的“大功臣”估計(jì)得了“老年病”——發(fā)動(dòng)機(jī)老化，零件磨損嚴(yán)重，已經(jīng)到了退休報(bào)廢的年紀(jì)。我還看到了這些資料：像這種冒黑煙的汽車(chē)如果繼續(xù)行駛在路上，很有可能會(huì)出交通意外事故，更多的還會(huì)將大量的有毒尾氣排放到空氣中，且這種尾氣含有大量一氧化碳、碳?xì)浠衔锖偷趸衔锏扔泻ξ廴疚?，不僅污染環(huán)境，一旦被人體吸入，還可能會(huì)誘發(fā)心絞痛、冠心病，甚至在人體中產(chǎn)生致癌物質(zhì)。許多地區(qū)已經(jīng)明文規(guī)定這種汽車(chē)禁止上路。看到這里，我的心突然一沉，我們的“大功臣”該怎么辦？……我把查到的資料都保存了下來(lái)，我要讓爸爸也來(lái)看看。
傍晚，爸爸回來(lái)了，我馬上向他反映我們的汽車(chē)冒黑煙的情況。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)他已經(jīng)知道了這個(gè)事情，我讓他看了我保存的資料。爸爸看完后，沉思了片刻，對(duì)我和媽媽說(shuō)：“我們的大功臣也為我們家服務(wù)了快8年了，已經(jīng)到了退休的年齡了，雖然如果去修理廠修一修也許還能用一陣子，但是現(xiàn)在國(guó)家提倡’節(jié)能減排’，要保護(hù)環(huán)境，我們不能再開(kāi)著快報(bào)廢的汽車(chē)上路了?！蔽液蛬寢屄?tīng)了都點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽笑著說(shuō)：“咱們的大功臣不能晚節(jié)不保啊，還是請(qǐng)它到汽車(chē)報(bào)廢廠頤養(yǎng)天年！我們還是去買(mǎi)一輛更加環(huán)保型的新車(chē)吧。”爸爸滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)道：“我也是這樣想的?！蔽衣?tīng)了雖說(shuō)有點(diǎn)舍不得我們的“大功臣”，但一想到學(xué)校老師經(jīng)常教育我們要人人保護(hù)環(huán)境，爸媽的做法不就是體現(xiàn)了這一點(diǎn)嗎？于是我也笑著表示同意。
沒(méi)過(guò)幾天，爸爸就買(mǎi)了一輛新卡車(chē)，我望著汽車(chē)心想：我要感謝咱們的舊卡車(chē)為我們這個(gè)小家庭做出了貢獻(xiàn)，更要贊美爸爸媽媽為我們地球這個(gè)大家庭的環(huán)保事業(yè)做出的小小貢獻(xiàn)。如果公路上的車(chē)子都能夠做到“節(jié)能減排”，那么我們的天空會(huì)變得更藍(lán)，我們的空氣會(huì)變得更加清新。這多好呀！
環(huán)境與健康的論文篇十一
地球媽媽是宇宙中公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)模特兒。她有優(yōu)美的身姿，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。她長(zhǎng)得不但美麗，而且還擁有一套十分美麗的時(shí)裝，讓人羨慕不已。這套時(shí)裝用藍(lán)藍(lán)的大海做外套，樹(shù)木草坪做連衣裙。并穿著花兒編織起的鄉(xiāng)花鞋。每8年一度的8月8日的選美大賽，地球媽媽都穩(wěn)拿冠軍，今天地球媽媽沒(méi)來(lái)參賽，這是為什么呢？木星媽媽便去地球媽媽家探個(gè)究竟。
“是這樣的！”地球媽媽傷心地說(shuō)：“我那孩子——人類(lèi)，破壞了我的時(shí)裝，偶爾損壞一點(diǎn)，我會(huì)自行修好?？墒亲詮乃麄冎懒藰?shù)木可以取暖，可以用它采蓋房子，可以掙錢(qián)，就不斷大量砍伐樹(shù)木，制造毒煙毒氣。他們雖然創(chuàng)造了財(cái)富，但同時(shí)也給我?guī)?lái)了嚴(yán)重的傷害和污染！他們制造嚴(yán)重的水源污染，奪走我那藍(lán)藍(lán)的外套，使能飲用的水只占我體內(nèi)存水的百分之一。水里有毒的物質(zhì)使孩子們中毒了，全球每天就有幾百萬(wàn)多的人因喝了這種水而導(dǎo)致死亡。我在那里拼命地修補(bǔ)，可他們卻給我套上了一件黑黑的發(fā)臭的外套。”木星媽媽看了，非常震驚，都不知道說(shuō)什么才好了！
地球媽媽略一沉思，繼續(xù)說(shuō)道：“他們還造成了垃圾污染。他們?nèi)拥舻氖称反⒁淮涡约埡惺刮业倪B衣裙變成了白茫茫一片。這白色的塑料真的好惡心，我怎么也消化不了。就算深深埋入我的肌膚里，還是不能分解。里面含有有毒的物質(zhì)，把我弄得面黃肌瘦、頭暈?zāi)垦?。”說(shuō)到這里，木星媽媽開(kāi)始憐惜地痛哭起來(lái)，地球媽媽自己也痛心疾首，泣不成聲了?！拔夷切o(wú)辜的孩子呀——珍稀的動(dòng)物和植物！他們因?yàn)槭懿涣朔侨说恼勰?，硬深深地被逼死了！同在母親的懷抱里，怎么就會(huì)有這樣的慘劇呢？”地球媽媽拿出了手帕，不停地擦拭眼淚。過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)：“不僅這樣，還有土壤污染、大氣污染，就連我和姐妹們賴(lài)以生存的宇宙都被污染了唉~”
“這樣的孩子，不要也罷！他們肯定會(huì)有報(bào)應(yīng)的。不過(guò)，據(jù)我看來(lái)，這些天，他們殘暴的性情有所收斂?！俗踊仡^金不換，’他們應(yīng)該會(huì)良心發(fā)現(xiàn)，為自己的行為作出補(bǔ)救。我想8年后的8月8日選美大賽，你一定能再次勇奪冠軍?！蹦拘菋寢屨酒饋?lái)握握地球媽媽的手就離去了。
環(huán)境與健康的論文篇十二
1、全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民緊急行動(dòng)起來(lái)，積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)！
2、實(shí)施環(huán)境整潔行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展！
3、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作！
4、開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境整治，促進(jìn)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展！
5、全黨動(dòng)員，全民動(dòng)手，掀起城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔高潮！
6、推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變！
7、全民參與，打好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治總體戰(zhàn)！
8、整治城鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園！
9、人人關(guān)愛(ài)城鄉(xiāng)環(huán)境，全民參與綜合整治！
10、消除臟、亂、差，創(chuàng)建新文明！
11、投身城鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)，爭(zhēng)做城鄉(xiāng)文明公民！
12、改善城鄉(xiāng)環(huán)境，建設(shè)現(xiàn)代文明！
13、說(shuō)文明話，行文明車(chē)，走文明路，辦文明事，做文明人，建文明城！
14、搞好城鄉(xiāng)環(huán)境整治，提升城鄉(xiāng)環(huán)境質(zhì)量！
15、文明出行，守法誠(chéng)信，關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)護(hù)環(huán)境！
16、開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村！公路沿線：
整治城鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園整治村容村貌，改善農(nóng)村環(huán)境倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園。改陋習(xí)，講文明，樹(shù)新風(fēng)集鎮(zhèn)政府：
整治城鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園加強(qiáng)環(huán)境治理，創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)改陋習(xí)，講文明，樹(shù)新風(fēng)整治村容村貌，改善農(nóng)村環(huán)境整治環(huán)境人人參與，清潔衛(wèi)生家家受益。鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊：
為小家，為大家，搞好衛(wèi)生人人夸人人講衛(wèi)生，戶(hù)戶(hù)樹(shù)新風(fēng)你我多一份愛(ài)惜，村莊多一份清潔。
環(huán)境與健康的論文篇十三
3、珍惜生態(tài)環(huán)境，修建環(huán)保工程
4、愛(ài)環(huán)境如同家園，對(duì)草木傾注深情
5、像愛(ài)護(hù)生命一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境
6、讓藍(lán)天常在，讓碧水常流
7、關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，呵護(hù)每寸綠草
8、我們的地球只有一個(gè)
9、愛(ài)護(hù)綠色，珍愛(ài)生命
10、保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策
11、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，不能吃祖宗飯、斷子孫路
12、環(huán)境保護(hù)，功在當(dāng)代，利在千秋
13、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己
14、走持續(xù)發(fā)展之路倡環(huán)境保護(hù)之風(fēng)
15、保護(hù)環(huán)境匹夫有責(zé)
16、人類(lèi)靠環(huán)境生存環(huán)境靠人類(lèi)保護(hù)
17、地球是我家環(huán)?？看蠹?/p>
18、保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥
19、建設(shè)空氣清新、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好的北京/深圳/上海
20、保護(hù)生態(tài)環(huán)境造就秀美山川
21、環(huán)?？看蠹谊P(guān)系你我他
22、廢舊物品要回收生活垃圾莫亂丟
23、無(wú)磷洗衣粉健康又環(huán)保
安全標(biāo)語(yǔ)
1.關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全
2.安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山
3.安全生產(chǎn)，人人有責(zé)
4.安全第一，預(yù)防為主
5.隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山
6.消除事故隱患，確保安全生產(chǎn)
7.認(rèn)真學(xué)習(xí)、大力宣傳、堅(jiān)決貫徹《安全生產(chǎn)法》
8.加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育，增強(qiáng)全民安全生產(chǎn)意識(shí)
9.落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制是搞好安全生產(chǎn)的重要保證
10.關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命
11.堅(jiān)決制止違章操作、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律的“三違”現(xiàn)象
12.認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益
13.安全生產(chǎn)，違法必究
14.關(guān)口前移，防患于未然
15.嚴(yán)禁隱瞞、虛報(bào)安全生產(chǎn)事故
16.高高興興上班，平平安安回家
17.安全來(lái)于警惕，事故出于麻痹
18.宣傳安全知識(shí)，傳播安全文化
19.安全是效益的保障
20.落實(shí)安全管理制度，強(qiáng)化安全防范措施
21.完善安全制度，遵守安全規(guī)程
22.安全生產(chǎn)為企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航
23.安全在你我手中
24.安全伴一生一世，幸福在你家我家
25.健康安全環(huán)境
26.學(xué)安全懂安全安全生產(chǎn)一順百順
27.宣傳安全文化知識(shí)推動(dòng)安全文明建設(shè)
28.安全，生命的呼喚
29.高效生產(chǎn)，安全先行
30.切實(shí)保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益
環(huán)境與健康的論文篇十四
1、衛(wèi)生整潔，從我做起。
2、建設(shè)新農(nóng)村，衛(wèi)生要先行
3、xx是我家，衛(wèi)生靠大家！
4、提高農(nóng)民健康素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展
5、整好農(nóng)村衛(wèi)生，造福農(nóng)民群眾
6、提高衛(wèi)生意識(shí)，建立文明健康生活方式
7、為小家，為大家，搞好衛(wèi)生人人夸。
8、關(guān)注農(nóng)村衛(wèi)生，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)村建設(shè)。
9、以關(guān)心整潔農(nóng)村為榮，損害環(huán)境衛(wèi)生為恥。
10、積極推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，營(yíng)造整潔優(yōu)美的人居環(huán)境。
11、開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治，營(yíng)造清潔生活環(huán)境！
12、環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益！
13、環(huán)境衛(wèi)生整治,從娃娃抓起、從家庭抓起！
14、全民參與，治理環(huán)境，建設(shè)村容整潔的新農(nóng)村！
15、培育文明衛(wèi)生新風(fēng)，構(gòu)建和諧美麗農(nóng)村。
16、全黨動(dòng)員，全民參與，共建文明衛(wèi)生新農(nóng)村。
17、建設(shè)衛(wèi)生新農(nóng)村，倡導(dǎo)文明新生活。
18、熱心衛(wèi)生工作，創(chuàng)造美好環(huán)境。
19、倡導(dǎo)衛(wèi)生文明新風(fēng)，共建潔凈美好家園。
20、創(chuàng)建農(nóng)村美如畫(huà)，點(diǎn)滴小事見(jiàn)精神。
21、建設(shè)衛(wèi)生村莊，共建美好家園。
22、管住臟、亂、差，留下真、善、美。
23、鮮花還需綠葉扶，村莊更需村民護(hù)。
24、人人講衛(wèi)生，家家樹(shù)新風(fēng)。
25、衛(wèi)生關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家。
26、手拉手，心連心，創(chuàng)建農(nóng)村新天地。
27、你我多一份自覺(jué)，村莊多一份清潔。
28、倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建衛(wèi)生家園。
29、環(huán)境你不愛(ài)，美景不常在。
30、公德規(guī)范言行，文明美化心靈。
31、清掃清潔堅(jiān)持做，亮麗環(huán)境真不錯(cuò)。
32、愛(ài)我村建我村，做個(gè)文明好村民。
33、潔凈向我走來(lái)，我為潔凈添彩。
34、新政策，新農(nóng)村，新農(nóng)民，新形象。
35、干群齊動(dòng)手，村莊煥新顏。
36、改善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，提高公民健康素養(yǎng)。
37、同一片天空，共一個(gè)家。
38、凈化生存空間，美化生活環(huán)境。
39、共創(chuàng)溫馨家園，齊享文明碩果。
40、做文明村民，創(chuàng)美好家園。
41、共創(chuàng)溫馨家園，共享健康人生。
42、美化村容，凈化心靈。
43、講文明話，辦文明事，做文明人。
44、xx的潔凈，有您的一份貢獻(xiàn)。
45、潔凈留得白鷺在，優(yōu)美引得客常來(lái)。
46、身體要健康，環(huán)境不能臟。
47、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，迎接天下客人。
48、告別不文明行為，共享優(yōu)美舒適環(huán)境。
49、人人共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，天天擁有美好心情。
50、珍惜優(yōu)美環(huán)境，享受美好生活。
51、隨地吐痰，小心反彈。
52、有您的愛(ài)惜和我們的努力，xx才會(huì)更加整潔美麗！
53、地球無(wú)法克隆，請(qǐng)愛(ài)護(hù)生存環(huán)境。
54、維護(hù)村容常抓不懈，保持清潔持之以恒。
55、美麗的家園需要我們共同愛(ài)護(hù)。
56、鄉(xiāng)村文明，村容為憑!
57、金錢(qián)是一時(shí)的財(cái)富，環(huán)境是世代的'瑰寶。
58、綠與健康常駐，花與文明同在。
環(huán)境與健康的論文篇十五
環(huán)境征文（一）
現(xiàn)在，人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)不是很強(qiáng)。要知道我們現(xiàn)在的環(huán)境污染很?chē)?yán)重，如果環(huán)境污染嚴(yán)重了，后果就不堪設(shè)想了。
到那個(gè)時(shí)候，到處可見(jiàn)塑料袋、飲料瓶、廢紙、污水，全是臭味。森林被砍伐了，鳥(niǎo)兒的家沒(méi)了。綠山變成了“火山”。廢品站沒(méi)了，改造成了高樓大廈。汽車(chē)多了，天空滿(mǎn)是烏云，沙漠多了，人們居住的地方少了。所以我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們唯一的家園！
現(xiàn)在我們要從身邊的每一件小事做起，要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，看見(jiàn)垃圾就要撿起來(lái)，然后扔到垃圾桶里等等。最后，要呼吁身邊所有人要保護(hù)環(huán)境。
我們除了不亂扔垃圾以外，種樹(shù)也是關(guān)鍵所在。組織同學(xué)，參加植樹(shù)活動(dòng)。給我們唯一的家園穿上綠色的新衣。呼吁身邊的人們不要砍伐樹(shù)木，愛(ài)護(hù)身邊的每一棵小樹(shù)苗，讓它茁壯成長(zhǎng)，成長(zhǎng)保護(hù)地球的戰(zhàn)士。
保護(hù)環(huán)境，從我做起！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！讓我們一起努力，保護(hù)我們唯一的家園，讓我們的世界變得更加美好。加油，努力吧！
環(huán)境征文（二）
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和幾位同事邀約一起到李家洞水庫(kù)鉤魚(yú)。一路上我們欣賞著山村的美景，遠(yuǎn)處，群山連綿起伏，在陽(yáng)光映照下，顯得莊嚴(yán)肅穆。近處，一座座高山拔地而起，高聳入云。讓我們感受到了山的博大與威嚴(yán)。不遠(yuǎn)處的幾座小山上，覆蓋著茂林修竹。綠樹(shù)婆娑，松柏亭亭，展示著大自然的一派生機(jī)和活力。家鄉(xiāng)的天底下到處呈現(xiàn)出一派安逸祥和的.氣氛。
品嘗著喜人的氛圍不覺(jué)讓人陶醉，突然山村公路上迎面開(kāi)來(lái)一輛加長(zhǎng)大卡車(chē)，車(chē)上裝載著滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)木頭，發(fā)出嘶聲力竭的喇叭聲搖搖擺擺地向我們駛來(lái)，頓時(shí)高高揚(yáng)起的灰塵在風(fēng)中肆虐地侵襲著善良而又無(wú)辜的路人，嗆人的灰塵使人感到窒息，我們立時(shí)被沖得四散開(kāi)去。我和同事們不約而同地往卡車(chē)開(kāi)來(lái)的方向跑去，在不遠(yuǎn)處，就讓我們看到了這樣令人心驚的一幕：公路邊及路邊的土壁上橫七豎八地躺著被砍伐后剝?nèi)テさ恼翗?shù)木頭，恐怕還有兩大卡車(chē)也運(yùn)不完。濫砍濫伐究竟有啥危害？我想不用本人在此多費(fèi)口舌，這是一個(gè)小學(xué)生都很清楚十分明白的問(wèn)題。我只是擔(dān)心，長(zhǎng)此以往，我們李市橘鄉(xiāng)的容顏將會(huì)隕落，大橋這個(gè)全國(guó)生態(tài)示范基地將會(huì)移主。這讓我不由得想起了美國(guó)一家快餐店的老板丹尼爾因“虐待”樹(shù)木而公開(kāi)向大樹(shù)道歉的動(dòng)人故事，真希望那些為了一已私利的人們放下你們手中殘虐的屠刀。
李市是我家，環(huán)境靠大家。在大力提倡社會(huì)公德和傳統(tǒng)美德的今天，我們的國(guó)人綜合素質(zhì)和文明程度在不斷地提高。為愛(ài)護(hù)好我們的家園，我倡議，全鎮(zhèn)人民都要?jiǎng)訂T起來(lái)，都要從我做起，從身邊的小事做起，人人關(guān)注環(huán)境，人人愛(ài)護(hù)環(huán)境。我相信，我們家鄉(xiāng)的這件“綠衣”將永不變色，李市一定會(huì)更加亮麗多彩，我們的社會(huì)一定會(huì)更加安定和諧，我們的生活也一定會(huì)更加幸福美好！
環(huán)境征文（三）
保護(hù)環(huán)境，從小做起。
這些年來(lái)。我們國(guó)家受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國(guó)一次又一次發(fā)生，它將會(huì)掩埋草地、吞毀家園，嚴(yán)重地影響了人民的生活，使我們難以生存。綠色的草地將會(huì)變成沙漠，大樹(shù)將會(huì)永遠(yuǎn)臥倒在地，而我們也不會(huì)快樂(lè)生活：幸福沒(méi)有了，親人沒(méi)有了，連我們賴(lài)以生存的地球也會(huì)在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。然而這不僅是沙塵暴帶來(lái)的災(zāi)難。
現(xiàn)在，連南極也遭到了污染破壞。因此，地球上失去了最后一塊凈土。泰山原來(lái)是被人們觀賞的好地方，居然也成了保護(hù)區(qū)。
而我們，難道就只能袖手旁觀嗎，難道我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失在人間嗎？從此，我們能看到風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎？雖然我們只是小學(xué)生，但是我們還可以為家鄉(xiāng)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓定西在希望中崛起。
每當(dāng)4月22日，這是地球的節(jié)日，至今已經(jīng)30年了，就因?yàn)椤叭龔U”污染（廢水、廢氣、廢渣）和“十大污染”，每年造成了全世界的一大部分人患病、殘廢、甚至死亡。然而，白色污染已經(jīng)有了自由，它在天空中胡作非為，把空氣哥哥和臭氧層弟弟的衣服扎破，他讓沙漠上的沙子飛得永遠(yuǎn)不得停息，攪亂了人民的生活。大自然叔叔不敢與它作對(duì)，匆匆忙忙的離開(kāi)了人們。
如果我們?cè)俨荒軌蛑浦?，白色污染?huì)給人類(lèi)嚴(yán)重的懲罰，到了最后，不僅是珍稀的動(dòng)植物，就連我們?nèi)祟?lèi)，最終將會(huì)滅絕在沙漠上。
環(huán)境與健康的論文篇十六
2、塑造城市個(gè)性?xún)?yōu)化城市環(huán)境提升城市文明
3、加強(qiáng)城市的長(zhǎng)效管理創(chuàng)造和諧優(yōu)美的人居環(huán)境
4、丹江是我家文明靠大家。
5、治理“臟、亂、差”要靠“你、我、他”。
6、創(chuàng)文明城市做文明市民
7、清潔丹江從我做起
8、治理“臟、亂、差”告別不文明行為人人從我做起
9、講文明必陋習(xí)清潔瑞安從我做起
10、告別不文明行為做健康文明瑞安人
11、改善市容市貌提高城市品位樹(shù)立整潔優(yōu)美的城市形象
12、告別不文明行為人人從我做起。
13、手拉手做丹江衛(wèi)士心連心建和諧家園
14、清潔從一點(diǎn)一滴抓起習(xí)慣從一舉一動(dòng)養(yǎng)成
15、講衛(wèi)生從一點(diǎn)一滴開(kāi)始好習(xí)慣從一舉一動(dòng)養(yǎng)成
16、讓城市更快樂(lè)讓生命更健康
17、讓城市更健康讓生命更純粹
18、清潔衛(wèi)生手牽手和諧環(huán)境心連心
19、捍衛(wèi)城市健康共圓生態(tài)夢(mèng)想
20、健康城市環(huán)境需要大家響應(yīng)
21、整治城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)個(gè)個(gè)受益。
22、講文明講衛(wèi)生做個(gè)健康丹江人。
23、衛(wèi)生關(guān)聯(lián)你我他衛(wèi)生清潔靠大家。
24、你我多一份自覺(jué)環(huán)境多一分清潔。
25、講衛(wèi)生愛(ài)清潔是每個(gè)公民的美德。
26、改陋習(xí)樹(shù)新風(fēng)不亂倒垃圾不亂扔紙屑、果皮、塑料袋等廢棄物養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
27、從我做起從身邊小事做起人人參與城鄉(xiāng)環(huán)境整治共創(chuàng)美好家園。
28、擔(dān)當(dāng)主力軍清雪保交通
29、清千街積雪保萬(wàn)家平安
30、勇?lián)厝螢槊袂逖?/p>
31、清凈積雪靚化城市
1、樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。
2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
3、地球是我家，綠化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
5、來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。
8、欲攬春色入自家，無(wú)可奈何成落花。
9、我是一只小小小鳥(niǎo)，總是飛呀飛不高。
10、1+1=2，一棵樹(shù)+一棵樹(shù)=一片樹(shù)林
11、綠色是地球的本色
12、地球是我家，綠化靠大家
13、保護(hù)樹(shù)木，就是保護(hù)自己
14、芬芳來(lái)自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)
15、綠色——生命之源
16、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨
17、紅花綠草滿(mǎn)園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來(lái)
18、花開(kāi)堪賞直須賞，莫要折花空賞枝
19、花草叢中笑，園外賞其貌
20、我為你美麗的心靈綻放
21、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)
22、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴
23、森林是氧氣的制造工廠
24、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好
25、來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈
26、種一棵樹(shù)，種一枝花，世界會(huì)更美好
27、草兒可愛(ài)，大家愛(ài)
28、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸
29、繞行三五步，留得芳草綠。
環(huán)境與健康的論文篇十七
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人，可是，現(xiàn)在人類(lèi)為了自身利益，將她折磨得天昏地暗。我的家鄉(xiāng)就是一個(gè)悲劇，這悲劇不知在地球重復(fù)了多少遍。
小時(shí)候，外公外婆經(jīng)常帶我去山里，他們?cè)谔锏乩镤z野草，我就在旁邊的小路上玩耍。如果玩累了，我就遠(yuǎn)眺四周?？纯锤吒叩纳?，綠綠的草，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒的叫聲。由石頭拼成的自然小水溝里清脆悅耳的流水聲。感到身心都十分愜意，是一種享受。田野里，出現(xiàn)農(nóng)民們汗流浹背的場(chǎng)景，聽(tīng)到汗水滴下來(lái)的聲音，看到他們臉上的微笑，感受到他們滿(mǎn)心的歡喜。
走在泥濘的小路上?？梢钥吹揭粭l小溪流。溪流上有幾塊大石頭，人可以從石頭上走過(guò)去。每次經(jīng)過(guò)小溪，我都情不自禁地停下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)她演奏的樂(lè)曲?？倳?huì)感到神清氣爽。而且還有芬芳撲鼻的香味。這是一種茉莉花香，很清新。你還可以從這個(gè)絕對(duì)角度看到任何一座山，看到那重重疊疊的參天大樹(shù)和彎彎曲曲的小徑。
可惜，好景不長(zhǎng)，現(xiàn)在的景色與當(dāng)初真是天差地別。山上被挖土機(jī)給掏了一個(gè)又一個(gè)小石洞，讓高高的山這張整潔的面孔多了許多的毛斑。自然的小水溝里也不再流淌清澈見(jiàn)底的水。好像是被加上了黃顏料的'化學(xué)水。那讓我向往的天堂——小溪流，也變得讓我不能接受。水里竟然游著鴨子，丁丁咚咚的流水被嘎嘎嘎的鴨叫聲給掩蓋了。芬芳撲鼻的茉莉花香也別鴨子的腥臭味給替代了。
家鄉(xiāng)的人們雖然富裕了，可秀麗的山水卻再也找不回來(lái)了，留下的是那被污染的水源和一個(gè)個(gè)小石洞，還有更多的我們看不見(jiàn)的損害。我很懷念以前那種景色，那時(shí)候的美好是最寶貴的。
我想呼吁：不要再破壞自己的家園——美麗的大自然了，最后受害的還是始作俑者——人類(lèi)。停手吧，讓我們從此時(shí)此刻開(kāi)始。愛(ài)護(hù)自己身邊的一草一木，從小事做起。這樣，我們就會(huì)擁有更加美好、光明的明天了，讓我們?yōu)楸瘎∽鲆恍┭a(bǔ)償吧。
環(huán)境與健康的論文篇十八
窗外是烏云滿(mǎn)天，大雨傾盆，連空氣中似乎都帶著憂傷的味道。
屋內(nèi)的我站在鏡子前，一遍又一遍的問(wèn)我自己:為什么偏偏是我?為什么偏偏是我?這樣一遍又一遍的重復(fù)之后，我的眼淚就掉下來(lái)了。
閉上了雙眼，記憶又回到那個(gè)黑色的六月。
在拼搏了三年之后，我以為自己會(huì)收獲成功的喜悅。
可我等來(lái)的卻是高考落榜，而且最讓我覺(jué)得無(wú)法接受的就是我們?nèi)辔迨畟€(gè)人有四十九個(gè)都是二本或二本以上，只有我一個(gè)，只有我是專(zhuān)科。
我不斷地問(wèn)我自己為什么偏偏是我，為什么那么多人偏偏是我被留下來(lái)，問(wèn)到最后除了眼淚什么都沒(méi)有。
那些日子我活在黑暗中，就像一只受傷的獅子在安靜的角落靜靜的舔舐著傷口。
可是我沒(méi)有選擇復(fù)讀，因?yàn)槲抑肋@三年中我付出了多少努力，我也不會(huì)忘記自己課桌上寫(xiě)的“今朝披星戴月，明朝輕舞飛揚(yáng)。
”我知道我盡了全力，這樣的結(jié)果我也不必掙扎。
不理會(huì)老師的諄諄教誨，不顧及父母的苦口婆心，我還是固執(zhí)的選擇了踏上火車(chē)，來(lái)到大連大學(xué)。
可當(dāng)我坐在火車(chē)上我的心里突然有種不知所措的感覺(jué)，我不知道自己的方向在哪，未來(lái)會(huì)是怎么樣，甚至我突然有想要逃跑的念頭。
在這樣的迷茫中，我到了學(xué)校，辦理入學(xué)手續(xù)。
到了宿舍，一直到坐在教室里那一刻我的心里依然是空的。
起初的幾天，我只是機(jī)械的上課，下課。
我以為我的大學(xué)生涯就會(huì)這樣碌碌無(wú)為的結(jié)束。
可是無(wú)意間在雜志上看到的一句話卻是深深的改變了我。
它是出自泰戈?duì)柕囊痪湓?只有經(jīng)歷地獄般的磨練才能鍛造創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的雙手才能彈出世間的絕唱。
看到這句話的那一瞬間，我全身的血液似乎都在沸騰，我找到了自己奮斗的理由。
我知道上帝給我關(guān)上這扇門(mén)的同時(shí)，就是為了讓我知道他想要我以不同方式走出去，我一定要利用好那扇打開(kāi)的窗。
即使跌倒了一千次，我也要一千零一次的爬起。
我開(kāi)始了自己新的征程，我參加了班里的學(xué)委競(jìng)選，幸運(yùn)的是自己被選上了。
在當(dāng)學(xué)委的這一段時(shí)間，我真的感覺(jué)到了自己的蛻變。
從不敢在陌生人面前說(shuō)話到可以侃侃而談，從不知道怎樣去承擔(dān)到可以獨(dú)當(dāng)一面，從“愛(ài)憎分明”到可以冷靜的看待每一個(gè)人。
以前的我是任性的，自己不喜歡的人根本不會(huì)去接觸，甚至?xí)涑盁嶂S。
可現(xiàn)在我懂得微笑的看每一個(gè)人，我知道這不是虛偽，這是人際關(guān)系的處理。
以前的我是脆弱的我，一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就會(huì)被無(wú)限的放大，可現(xiàn)在我知道這是一種考驗(yàn)，就像蝴蝶的蛻變，我只要去做好自己該做的就可以了。
就算再大的事只要我敢于擔(dān)當(dāng)，只要我敢于面對(duì)，就算是哭我也是哭得最漂亮的那一個(gè)。
我會(huì)告訴他們我在大學(xué)沒(méi)有一次掛科，沒(méi)有一次逃課，我的.專(zhuān)業(yè)成績(jī)排在班級(jí)第一名，專(zhuān)業(yè)第八名。
這是我對(duì)于我大學(xué)生活最好的評(píng)價(jià)。
雖然在高考時(shí)我被遺忘，可在大學(xué)里我在綻放著自己的光彩。
一只丑陋的毛毛蟲(chóng)在掙扎了無(wú)數(shù)次之后，在努力了無(wú)數(shù)次之后，總會(huì)蛻變?yōu)槊利惖暮?/p>
青春的花開(kāi)花謝，讓我疲憊卻不后悔。
四季的雨飛雪飛，讓我心醉去不堪憔悴。
輕輕的風(fēng)，輕輕的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏。
淡淡的云，淡淡的月，淡淡的年年歲歲。
我健康我幸福(四)
世界上誰(shuí)不追求健康，向往幸福?沒(méi)有!我慶幸，今年八十歲的我，依然擁有著健康，獲得著幸福。
請(qǐng)看我的多彩人生:
又吸取了新鮮空氣，計(jì)步器上保持著日行萬(wàn)步的記錄。
正是每天這樣充實(shí)又平靜的生活，讓我身心愉悅，深感幸福。
因?yàn)榻】?，我參加了中老年服飾表演團(tuán)體，二十年來(lái)，基本上每周一起練貓步，排節(jié)目，參加各種演出，贏得臺(tái)下觀眾掌聲無(wú)數(shù)。
我們參加全國(guó)中老年服飾表演大賽，“征戰(zhàn)”南北，收獲金獎(jiǎng)，大獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)眾多。
在個(gè)人比賽中，我曾得到最佳風(fēng)采獎(jiǎng)、特別獎(jiǎng)、壽星獎(jiǎng)、松鶴獎(jiǎng)等。
特別是今年九月我們團(tuán)去大連參加了第十二屆國(guó)際服裝節(jié)暨慶祝新中國(guó)成立六十周年的全國(guó)老年服飾藝術(shù)模特、舞蹈展演大賽。
這次選手來(lái)自全國(guó)各地，盛況空前，高手如云，有48個(gè)節(jié)目參加集體賽。
我團(tuán)的“花開(kāi)如意”獲得金獎(jiǎng)。
有四百余人參加個(gè)人賽，我獲得了最高獎(jiǎng)項(xiàng)。
當(dāng)我代表全團(tuán)登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，舉起金杯時(shí);當(dāng)我代表個(gè)人再次登臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)登上披上綬帶并擁抱我時(shí)，我熱淚盈眶。
八十歲的我能千里迢迢去大連參賽，還為南京爭(zhēng)取了榮譽(yù)，我是多么幸福啊!
因?yàn)榻】?，我熱?ài)生活，關(guān)注社會(huì)。
今年“五一節(jié)”，玄武和舉辦三維立體畫(huà)攝影比賽，在我的鼓動(dòng)之下，率領(lǐng)全家積極參與。
我們的一幅“年輪”獲得大賽一等獎(jiǎng)，同時(shí)還獲得三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)。
佇立紅旗下，慶祝這歡樂(lè)而神圣的節(jié)日，女兒女婿為我們照了許多“真人雕塑秀”的照片，殊不知這次攝影比賽的大獎(jiǎng)里，人們能看到我的身影。
因?yàn)榻】?，我有幸成為全?guó)發(fā)行量最大的中老年期刊《老同志之友》的封面人物。
我隨便寫(xiě)的一篇小文“封面人物感言”不僅登出，更讓編輯們感慨的說(shuō):讀了您的小詩(shī)《老了，真的也挺好》，得為您豎大拇指啦!看來(lái)不久又能看到自己的小詩(shī)被刊登了。
開(kāi)心地取回稿費(fèi)，為自己添一雙時(shí)尚皮鞋。
油然而生的幸福感，不為金錢(qián)，為自己不老的童心。
感受幸福;因?yàn)榻】?，我為社?huì)添和諧……
環(huán)境與健康的論文篇十九
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和幾位同事邀約一起到李家洞水庫(kù)鉤魚(yú)。一路上我們欣賞著山村的美景，遠(yuǎn)處，群山連綿起伏，在陽(yáng)光映照下，顯得莊嚴(yán)肅穆。近處，一座座高山拔地而起，高聳入云。讓我們感受到了山的博大與威嚴(yán)。不遠(yuǎn)處的幾座小山上，覆蓋著茂林修竹。綠樹(shù)婆娑，松柏亭亭，展示著大自然的一派生機(jī)和活力。家鄉(xiāng)的天底下到處呈現(xiàn)出一派安逸祥和的氣氛。
品嘗著喜人的氛圍不覺(jué)讓人陶醉，突然山村公路上迎面開(kāi)來(lái)一輛加長(zhǎng)大卡車(chē)，車(chē)上裝載著滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)木頭，發(fā)出嘶聲力竭的喇叭聲搖搖擺擺地向我們駛來(lái)，頓時(shí)高高揚(yáng)起的灰塵在風(fēng)中肆虐地侵襲著善良而又無(wú)辜的路人，嗆人的灰塵使人感到窒息，我們立時(shí)被沖得四散開(kāi)去。我和同事們不約而同地往卡車(chē)開(kāi)來(lái)的方向跑去，在不遠(yuǎn)處，就讓我們看到了這樣令人心驚的一幕：公路邊及路邊的土壁上橫七豎八地躺著被砍伐后剝?nèi)テさ恼翗?shù)木頭，恐怕還有兩大卡車(chē)也運(yùn)不完。濫砍濫伐究竟有啥危害？我想不用本人在此多費(fèi)口舌，這是一個(gè)小學(xué)生都很清楚十分明白的問(wèn)題。我只是擔(dān)心，長(zhǎng)此以往，我們李市橘鄉(xiāng)的容顏將會(huì)隕落，大橋這個(gè)全國(guó)生態(tài)示范基地將會(huì)移主。這讓我不由得想起了美國(guó)一家快餐店的老板丹尼爾因“虐待”樹(shù)木而公開(kāi)向大樹(shù)道歉的動(dòng)人故事，真希望那些為了一已私利的人們放下你們手中殘虐的屠刀。
李市是我家，環(huán)境靠大家。在大力提倡社會(huì)公德和傳統(tǒng)美德的今天，我們的國(guó)人綜合素質(zhì)和文明程度在不斷地提高。為愛(ài)護(hù)好我們的家園，我倡議，全鎮(zhèn)人民都要?jiǎng)訂T起來(lái)，都要從我做起，從身邊的小事做起，人人關(guān)注環(huán)境，人人愛(ài)護(hù)環(huán)境。我相信，我們家鄉(xiāng)的這件“綠衣”將永不變色，李市一定會(huì)更加亮麗多彩，我們的社會(huì)一定會(huì)更加安定和諧，我們的生活也一定會(huì)更加幸福美好！
環(huán)境與健康的論文篇二十
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人，可是，現(xiàn)在人類(lèi)為了自身利益，將她折磨得天昏地暗。我的家鄉(xiāng)就是一個(gè)悲劇，這悲劇不知在地球重復(fù)了多少遍。
小時(shí)候，外公外婆經(jīng)常帶我去山里，他們?cè)谔锏乩镤z野草，我就在旁邊的小路上玩耍。如果玩累了，我就遠(yuǎn)眺四周?？纯锤吒叩纳?，綠綠的草，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒的叫聲。由石頭拼成的自然小水溝里清脆悅耳的流水聲。感到身心都十分愜意，是一種享受。田野里，出現(xiàn)農(nóng)民們汗流浹背的場(chǎng)景，聽(tīng)到汗水滴下來(lái)的聲音，看到他們臉上的微笑，感受到他們滿(mǎn)心的歡喜。
走在泥濘的小路上?？梢钥吹揭粭l小溪流。溪流上有幾塊大石頭，人可以從石頭上走過(guò)去。每次經(jīng)過(guò)小溪，我都情不自禁地停下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)她演奏的樂(lè)曲?？倳?huì)感到神清氣爽。而且還有芬芳撲鼻的香味。這是一種茉莉花香，很清新。你還可以從這個(gè)絕對(duì)角度看到任何一座山，看到那重重疊疊的參天大樹(shù)和彎彎曲曲的小徑。
可惜，好景不長(zhǎng)，現(xiàn)在的景色與當(dāng)初真是天差地別。山上被挖土機(jī)給掏了一個(gè)又一個(gè)小石洞，讓高高的山這張整潔的面孔多了許多的毛斑。自然的小水溝里也不再流淌清澈見(jiàn)底的水。好像是被加上了黃顏料的'化學(xué)水。那讓我向往的天堂——小溪流，也變得讓我不能接受。水里竟然游著鴨子，丁丁咚咚的流水被嘎嘎嘎的鴨叫聲給掩蓋了。芬芳撲鼻的茉莉花香也別鴨子的腥臭味給替代了。
家鄉(xiāng)的人們雖然富裕了，可秀麗的山水卻再也找不回來(lái)了，留下的是那被污染的水源和一個(gè)個(gè)小石洞，還有更多的我們看不見(jiàn)的損害。我很懷念以前那種景色，那時(shí)候的美好是最寶貴的。
我想呼吁：不要再破壞自己的家園——美麗的大自然了，最后受害的還是始作俑者——人類(lèi)。停手吧，讓我們從此時(shí)此刻開(kāi)始。愛(ài)護(hù)自己身邊的一草一木，從小事做起。這樣，我們就會(huì)擁有更加美好、光明的明天了，讓我們?yōu)楸瘎∽鲆恍┭a(bǔ)償吧。
環(huán)境與健康的論文篇二十一
1、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，健康教育先導(dǎo)
2、增強(qiáng)文明衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為
3、吸煙有害健康，強(qiáng)化控?zé)熞庾R(shí)
4、增強(qiáng)衛(wèi)生健康意識(shí)，提高自我保健能力
5、普及醫(yī)學(xué)科學(xué)衛(wèi)生保健知識(shí)，提高全社會(huì)文明健康意識(shí)
6、掌握健康知識(shí)，樹(shù)立健康信念，形成健康行為
7、讓健康知識(shí)深入人心，讓健康行為走進(jìn)生活
8、創(chuàng)建文明城市，優(yōu)化衛(wèi)生環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
9、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，改善生活環(huán)境
10、搞好環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生
11、遵守社會(huì)公德，維護(hù)市容環(huán)境
12、講文明，講衛(wèi)生，改陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)
13、加強(qiáng)健康教育，提高健康水平
14、人民城市人民建，建好城市為人民
15、和諧社會(huì)，健康為本
16、揮手告別陋習(xí)，并肩走向文明
17、家家爭(zhēng)做文明家庭，人人參與創(chuàng)建活動(dòng)
18、爭(zhēng)做健康公民,爭(zhēng)創(chuàng)健康家庭
19、普及健康知識(shí),提高生活質(zhì)量
20、搞好環(huán)境衛(wèi)生，共建美好家園
21、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,追求健康生活方式
22、扎實(shí)開(kāi)展健康創(chuàng)建活動(dòng),努力建設(shè)高水平小康社會(huì)
23、普及科學(xué)防病知識(shí),養(yǎng)成良好生活習(xí)慣
24、講究衛(wèi)生，減少疾病，提高人民健康水平
25、講文明講衛(wèi)生，小處處處不隨便，大家家家是窗口
26、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生
27、創(chuàng)建文明衛(wèi)生城，天天有個(gè)好心情，人人有個(gè)好身體，處處有個(gè)好環(huán)境
28、享受健康，珍惜生命
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