2023年半命題給我范文（19篇）

如何做好親子溝通，使父母和孩子之間的關(guān)系更加融洽？寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意不要過(guò)度夸大或低估自己的能力和表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的最新熱門(mén)總結(jié)范文，歡迎參考借鑒。

半命題給我篇一

我垂頭喪氣地走在回家的路上，這次又考砸了，等待我的肯定是父母失望的目光。該怎么辦?。窟@么多科目、這么多作業(yè)，面對(duì)堆積如山的任務(wù)，我全身的力量好像都被抽干了！我踢開(kāi)門(mén)，將書(shū)包用力甩在地上，癱在沙發(fā)上，隨手拿起一本書(shū)，心不在焉的讀著。

讀著讀著，我被一篇文章吸引住了：在沙漠中，有一種嬌弱柔嫩的小花，它既不高大，也不妖艷，但為了它那短短幾天的花期，它需要默默無(wú)聞地等待三年。它，就是——依米花。不知為何，我對(duì)沙漠中的植物都有一種肅然起敬之感——在那一個(gè)干燥缺水、終年炎熱之地，能夠頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，定是有著非同一般的毅力吧。在大漠生長(zhǎng)已是不易，開(kāi)花需要更多營(yíng)養(yǎng)、水分，也需要更加艱難的斗爭(zhēng)。我仿佛變成了一朵小小的依米花，白天經(jīng)受著烈日炙烤，夜晚抵御著寒風(fēng)侵襲。沒(méi)有和風(fēng)、沒(méi)有細(xì)雨，也沒(méi)有一個(gè)可以并肩戰(zhàn)斗的伙伴，我只能扎根，拼命向下伸展著我那小小的觸須，貪婪地汲取那十分稀少的水分。我不是不可以，只是我現(xiàn)在還不夠強(qiáng)！我就這樣生長(zhǎng)著、生長(zhǎng)著，直到開(kāi)花的那一天……清風(fēng)溫柔地?fù)徇^(guò)我的臉頰，清晨的露水，調(diào)皮地在我身上流轉(zhuǎn)，我成了沙漠中最美的風(fēng)景線！

我突然覺(jué)得，這也許是上天給我的啟迪，我一下充滿了力量——小小的花朵尚且如此堅(jiān)毅，我又何嘗不能做到！從此，每當(dāng)我彷徨無(wú)措、試圖放棄時(shí)，想起依米花，心中就會(huì)充滿力量：無(wú)論前方有多曲折，我都要以最美的姿態(tài)，綻放自我！

半命題給我篇二

在學(xué)校里，學(xué)生日復(fù)一日地做同樣的事：早上起床去上課，下午下課去吃飯，吃午飯后去睡覺(jué)，下午起床去上課，下午下課去吃飯，吃晚飯后去洗澡，洗完澡后上晚修，晚修過(guò)后去睡覺(jué)……就這樣過(guò)了一天。

然而，在教室，老師為了爭(zhēng)取榮譽(yù)、為了獲得領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)、為了獲得高薪水，拼命地增加班規(guī)、拼命地壓榨學(xué)生的時(shí)間，就是為了學(xué)生能學(xué)好，但老師您知道嗎?興趣是最好的老師，心情愉快才能取得最高的學(xué)習(xí)效率，但您只知道讓我們做表面功夫，做一副努力學(xué)習(xí)的樣子，可您知道我們學(xué)生的感受嗎?在學(xué)校僅存的活動(dòng)時(shí)間，您不讓我們?cè)诮淌彝馔嬉幌?，不讓我們呼吸一下外面的新鮮空氣，不讓我們課后放松一下，讓我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，但……心情不好學(xué)什么?心情不好記得住什么?心情不好……所以，請(qǐng)您不要過(guò)于限制我們的活動(dòng)，讓我們?cè)谡n后、在教室放松一下、快樂(lè)一下吧!

老師請(qǐng)給我一些快樂(lè)。

半命題給我篇三

又是一個(gè)寒冷的冬天。我手中緊握著那一張被打滿大紅叉的.試卷，心里沮喪極了，想起老師諄諄的教誨，想起父母的叮嚀囑托，想起自己的雄心壯志，我內(nèi)心充滿了苦澀和傷痛。

不知不覺(jué)已走進(jìn)家門(mén)，媽媽一上來(lái)就問(wèn)成績(jī)，我無(wú)奈的把試卷交于她，便等待著一頓訓(xùn)斥，可是，這次媽媽并沒(méi)訓(xùn)斥我，她看了我一會(huì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，滿臉的失望使我的心像針扎一樣痛。

我強(qiáng)忍著要奪眶而出的眼淚，沖出家門(mén)，獨(dú)自行走在馬路上，讓狂風(fēng)肆意的吹打著我，我的心也凍成了冰霜。驀的，我望見(jiàn)一棵梅花樹(shù)，在一戶(hù)人家的院墻內(nèi)獨(dú)自盛開(kāi)著，有幾只伸出了墻外，依著冰冷的磚墻高傲地昂著頭。

走近，見(jiàn)梅花樹(shù)上結(jié)上了許多雪霜，寒冷的風(fēng)伯伯又來(lái)跑來(lái)添油加醋，弱小無(wú)依的梅花搖搖擺擺，看上去孤獨(dú)又無(wú)助，但站了一會(huì)兒，我竟然發(fā)現(xiàn)：小小的梅花在用自己柔弱的身軀與風(fēng)伯伯作斗爭(zhēng)雖然狂風(fēng)肆虐，雖然無(wú)人關(guān)心，但梅花依然挺起了身子，在寒風(fēng)中掙扎，好像再厲害的狂風(fēng)也搖不倒，晃不斷那顆堅(jiān)韌的心！

看著梅花精致的花朵，我想：這不是曾經(jīng)的我嗎？即使自己身處絕境，仍以最堅(jiān)貞，最樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度去面對(duì)挫折；即使默默無(wú)聞，無(wú)人問(wèn)津，卻仍堅(jiān)守自己內(nèi)心那個(gè)最真的夢(mèng)想。

望著眼前美麗的梅花，我仿佛看到了自己的榜樣，領(lǐng)悟了陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅(jiān)貞情操，知道了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這個(gè)深?yuàn)W的道理。

同學(xué)們，莫要因一時(shí)的失敗而喪失勇氣，要以堅(jiān)強(qiáng)的信念，重振旗鼓，才能領(lǐng)悟到生命的奇妙與精彩。

啊！梅花，是你，給了我前進(jìn)的勇氣與力量！

半命題給我篇四

在我心情低落時(shí)，在我感到寂寞時(shí)，也在我傷心落淚時(shí)，是溫暖的陽(yáng)光，是他鼓勵(lì)了我，是他陪伴了我，也是他安慰了我，讓我有了力量。

陽(yáng)光，就像一個(gè)無(wú)微不至的摯友，時(shí)時(shí)刻刻都用他那溫暖的肩膀，使我依靠。但最好的朋友也有離去的時(shí)候，當(dāng)我一人走在回家的小道上，落葉鋪了滿地，在太陽(yáng)的映照下閃閃發(fā)光，太陽(yáng)也射在我的身上。這溫暖的陽(yáng)光就像是天使，使用他那凈化心靈的魔法，穿透我的身體，凈化我的心靈，慢慢去除我的煩惱和雜念，這讓我感到愜意靜靜的享受這世界對(duì)我的恩賜。在這個(gè)時(shí)間里，我覺(jué)得自己仿佛是一塊太陽(yáng)能板，吸收這陽(yáng)光，這些可愛(ài)的小精靈從我的毛孔鉆入，進(jìn)入到我的身體里去，這些頑皮的小精靈在我的身體里玩樂(lè)，給了我力量。

記得那是我在感冒的時(shí)候，一個(gè)人睡在夜里，睡在醫(yī)院的病床上。其實(shí)不算睡，只能算躺，電視開(kāi)不了，手上的針頭依然流著藥水，我的手被固定在欄桿上。我看著頭頂上的那瓶藥水，還剩半瓶。記得在我入睡之前，也只剩半瓶，到底是誰(shuí)幫我換了藥，我也無(wú)從知曉。在這一刻，我覺(jué)得我就像是一個(gè)孤獨(dú)的守夜人，只能滿夜守著窗外那一縷縷皎潔的月光。一顆顆閃爍著的繁星，一聲聲飛機(jī)的轟鳴，在這一瞬，我覺(jué)得今天的夜空如此冷清，飛機(jī)的轟鳴是多么惹人惱。

直到清晨那一束陽(yáng)光射入我的病房，這是我覺(jué)得我的好友來(lái)了，在雪地里久待的我終于等來(lái)了那束火苗，陽(yáng)光給我?guī)Я讼Ｍ?在我心中的那一堆干柴被這束陽(yáng)光點(diǎn)燃了，他給我?guī)?lái)了溫暖，讓我有了繼續(xù)熬下去的希望，正是那束陽(yáng)光，我那情同手足的好友，給了我力量。

陽(yáng)光，我最好的朋友，是你鼓勵(lì)了我，陪伴了我，安慰了我，讓我感到了溫暖，有了向上的力量!

半命題給我篇五

喜歡所有能給我?guī)?lái)陌生感覺(jué)但又給我無(wú)限快樂(lè)的一切事物。

喜歡躺在滑滑梯的底部看云，用自己變化莫測(cè)的心緒來(lái)挑戰(zhàn)它千奇百怪的形狀。喜歡坐地鐵，偷聽(tīng)農(nóng)民工用土話拉扯的不亦樂(lè)乎的家常，也喜歡偷嗅所謂白領(lǐng)身上的山寨香奈兒五號(hào)的味道。喜歡踩坑洼的花崗巖，高高低低、左搖右晃、冷不丁地再摔上一跤，卻也能用眼睛把每一個(gè)角度的新奇收藏。

小時(shí)候，我家樓下曾經(jīng)有一株花，算得上是開(kāi)在層疊的灌木叢中吧，因?yàn)樗偙簧顪\不一的綠遮著掩著，讓人窺不全它的全貌。而我，扒在自家陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，費(fèi)力地張望，總算高瞻遠(yuǎn)矚的地窺見(jiàn)了它的真容，雖然那時(shí)我并不知道高瞻遠(yuǎn)矚究竟是什么意思。記憶中，它的花瓣從頭至末由蔥白漸變?yōu)榈逅{(lán)，還有黛色的蕊。年少懵懂，我思酌這花應(yīng)當(dāng)被冠上個(gè)獨(dú)一無(wú)二的雅號(hào)，便悄悄命它為“冰雪仙子”，還胡謅出“冰元素”的咒語(yǔ)，自信它會(huì)在夜深人靜時(shí)換上鑲滿水鉆的輕紗。后來(lái)那花雖敗了，我仍常睹著它的殘梗傷懷，年復(fù)一年地盼它能再冒出新芽。

在那個(gè)費(fèi)力張望的歲月里，我沉浸在我與“冰雪仙子”的世界里。

我曾經(jīng)走失在異國(guó)街頭。潮水般涌來(lái)的人群，又如潮水般迅猛退卻，我在陌生的人群中央陷入了無(wú)助。一向不好緊張的我，索性放下。尋一處?kù)o謐，昂起頭，去看陌生天空的晴朗，如同喜歡躺在滑滑梯的底部看云，用自己變化莫測(cè)的心緒來(lái)挑戰(zhàn)它千奇百怪的形狀。再后來(lái)，身邊來(lái)往的黑絲襪、西裝褲，匆忙地節(jié)奏讓我頓然回到眼前，這才意識(shí)到仿佛迷失在“現(xiàn)代化”的深山古林中。我慌了，一腦袋就頂上路人的大腿，野蠻沖撞，然后也不顧金發(fā)老外的大呼小叫，放開(kāi)步子撒野地跑，兩手左右開(kāi)弓、對(duì)兩側(cè)肉感十足的障礙物又推又搡。汗水灼燒我的眼瞼，任由發(fā)梢抽打我酡紅的腮幫。待我終于劈開(kāi)人流、栽倒在爸爸的啤酒肚上，已是灰頭土臉，卻又止不住哈哈大笑——畢竟陌生人沒(méi)法向我老爸報(bào)告啊，就隨他們自個(gè)兒生悶氣去吧！

在陌生的事物面前，我會(huì)膽怯，但我會(huì)更加的好奇甚至“肆無(wú)忌憚”。也正因?yàn)槟吧?，才有了我的世界里更加妙趣盎然的幻想。好比那“冰雪仙子”，我后?lái)才知道它叫天堂鳥(niǎo)，而它的花瓣也不過(guò)普通的橘色而已。只是幼時(shí)的我出于陌生，在記憶中將它喬裝打扮罷了。更甚的是，我竟再找不回對(duì)它的癡愛(ài)了。如此看來(lái)，當(dāng)初的那種陌生是多么讓人欣喜??！

是的，陌生給我快樂(lè)！

半命題給我篇六

悠悠華夏五千載，不盡長(zhǎng)江滾滾流。歷史，包羅萬(wàn)象，博大精深。我為史癡，我為史狂。

唐太宗曾說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可以正衣冠;以史為鑒，可以知興替;以人為鑒，可以明待失?！睔v史是一面鏡子，從而引導(dǎo)你如何為人處事。在這個(gè)光怪陸離、孰能清心寡欲，看破沉迷，擁有一顆博大而高尚的心，以史為鑒，從而走向生命的極致。

古往今來(lái)，多少文人志士，舍生取義，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”——易水之濱，高漸離擊筑，荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦不歸路;烏江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔腸寸斷，在“虞兮虞兮奈若何”的哀嘆聲中，虞姬揮動(dòng)長(zhǎng)劍，做生命的最后之舞;汨羅江邊披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長(zhǎng)問(wèn)，居廟堂，不能為民難，謫鄉(xiāng)予，不能替君分憂，生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔突于胸，使詩(shī)人縱身大江;“風(fēng)蕭蕭，江水寒，壯士一去兮不復(fù)返”這些使我懂得要成為一個(gè)有價(jià)值的人。

還有如“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐;有如“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥;有如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞?。這些，都告訴我們，無(wú)論如何，都應(yīng)持有一顆赤子之心，以滿腔的熱血來(lái)熱愛(ài)國(guó)家。

人間紅紫，都如過(guò)眼云煙，子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)意在其中矣，不義而富且貴，于我如浮云”這是生活的一種愉情，南唐后主李煜曾感慨：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”不再是沉迷世俗而使國(guó)破家亡，淪落如此，不堪回首。這告訴我們不要刻意去追求人色還給你的富貴，都是無(wú)用的。這何嘗不是歷史告誡我們的——如何生活。

讓我們以史為鑒，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)，去完善個(gè)我，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

老子曾云：“不欲以靜，天下將自定?！绷⒂诘乐希@句話顯而易見(jiàn)地道出了處?kù)o的重要性。由此，古往今來(lái)無(wú)不一文人墨客傳誦、吟唱著靜，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”是處?kù)o的內(nèi)涵，“不以物喜，不以己悲”是處?kù)o的本質(zhì)。處?kù)o，便是以廣博的胸懷從容淡然地看盡世間云卷云舒、花開(kāi)花落、人聚人散。給我一顆處?kù)o的心，帶我去領(lǐng)悟人生吧!

處?kù)o，是一種理性的智慧。

歲月蹉跎，有多少心浮氣躁之人來(lái)來(lái)回回于塵世之間，看似忙碌有為，實(shí)則不然，他們?cè)缫驯M失了心靈的安謐。其實(shí)，在處?kù)o的過(guò)程中積淀的是對(duì)世事的感悟，培養(yǎng)的是一種淡泊坦蕩的人生態(tài)度，面對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物，早已盡收眼底，感悟于心，不動(dòng)聲色，與那些患得患失之人相比，必有一種深邃長(zhǎng)遠(yuǎn)的境界。余以為，此乃大智慧，一種理性人生的智慧。

給我一顆處?kù)o的心，讓我充滿智慧地去擁抱人生吧!

處?kù)o，是一種平和的釋然。

當(dāng)你疲憊不堪、厭倦世故之時(shí)，心靈最深處的呼喚是否想要把你召回生命最初的起點(diǎn)呢?人就是這樣，但逃避的最佳方式唯有平和的釋然。想起蘇軾，或許他官涯偃塞崎嶇，或許他愛(ài)妻生死未卜，又或許他命運(yùn)多舛，但他仍安詳平靜地將滿載著對(duì)命運(yùn)不滿的紙船投入江中，隨水而逝，寄余生于江海，與煙雨為伴。蘇軾的處?kù)o不再僅是歷史的亮點(diǎn)，更讓我們諦聽(tīng)了生命的真正意義。處?kù)o，便是在人生歷練過(guò)后，平和地放棄世俗，如蘇軾一般，釋然了，也隨之擁有了人生的精華內(nèi)蘊(yùn)。

給我一顆處?kù)o的心，讓我平和地釋然一切成敗吧!

處?kù)o，是一種儒雅的享受。

給我一顆處?kù)o的心，讓我去享受自然的儒雅之處吧!

“心如明鏡臺(tái)，何處染塵埃?”處?kù)o，是一種智慧，是一種釋然，亦是一種享受。它在生命的極致之中贈(zèng)別了心靈的澄凈透明，凝滯了生命的瀟灑坦蕩，謂是生命的圣旨。

若有一天，將這處?kù)o的心給我，給你，給他，人人淡定地面對(duì)生活，那么和諧社會(huì)不是可以自然而成了嗎?我祝愿，期待??給我一顆處?kù)o的心吧!

人生路漫漫，有時(shí)蜿蜒曲折，有時(shí)平坦舒適，這其中，我們需要用一些標(biāo)點(diǎn)來(lái)裝飾，使我們的人生更加完美。

當(dāng)我累了，請(qǐng)給我逗號(hào)。

逗號(hào)，意味著停頓。我們從呱呱落地那一刻起，就要學(xué)走路，咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話。當(dāng)我們學(xué)完這些時(shí)，一大堆的書(shū)便擺在了我們面前——又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，然后就是一連串的課文，一大堆的作業(yè)，永遠(yuǎn)考不完的試。我，真的累了!在這時(shí)，請(qǐng)給我一個(gè)逗號(hào)，讓我休息下來(lái)，儲(chǔ)備精力，去完成我未來(lái)的篇章。

當(dāng)我懂了，請(qǐng)給我引號(hào)。

引號(hào)，意味著啟迪。從我們出生的那一刻起，是誰(shuí)日夜為我們操勞?是父母!當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，是誰(shuí)為我們嘔心瀝血地工作?是老師!當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是誰(shuí)給我們鼓勵(lì)?是朋友!現(xiàn)在，我懂了：懂得了用健康的身體回報(bào)母親;懂得了用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師;懂得了用會(huì)心的微笑回報(bào)朋友。我真的懂了，請(qǐng)給我引號(hào)，引出我真誠(chéng)的回報(bào)，感謝的言語(yǔ)。

當(dāng)我不順心時(shí)，請(qǐng)給我省略號(hào)。

省略號(hào)，意味著包容。社會(huì)百態(tài)，我們必須用一顆包容的心去對(duì)待。面對(duì)布滿紅大叉考卷，不要傷心，省略些吧!面對(duì)父母無(wú)知的責(zé)罵，不要生氣，省略些吧!面對(duì)同學(xué)不知情的嘲諷，不要在意，省略些吧!面對(duì)一切的不順心，請(qǐng)給我省略號(hào)，讓我忘了這些不快!

當(dāng)我成功時(shí)，請(qǐng)給我句號(hào)。

句號(hào)，意味著完美。我們每時(shí)每刻都在努力著，當(dāng)我們失落時(shí)，我們努力地讓自己高興;當(dāng)我們失敗時(shí)，我們努力地讓自己充滿信心;當(dāng)我們生氣時(shí)，我們努力地讓自己開(kāi)心;當(dāng)我們成功時(shí)，我們努力地不讓自己得意忘形。當(dāng)一切的努力換來(lái)成功時(shí)，請(qǐng)給我一個(gè)句號(hào)，讓它限定更加完美，這樣，一切努力總算得到欣慰。

如果你們感慨萬(wàn)千，就給自己的人生畫(huà)上一個(gè)筆挺挺的感嘆號(hào)吧。

人生，因?yàn)橛辛诉@些標(biāo)點(diǎn)，從而不會(huì)偏離軌道，因?yàn)橛辛诉@些標(biāo)點(diǎn)，我們的人生更加完美無(wú)缺。

那是一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，知了不停地在枝頭叫著，這天氣真是熱死人了，我手里拿著小剪刀不停地喀嚓剪著線頭，我在工廠的磨練已有三天了，這三天里可謂稱(chēng)得是“生不如死”，工人們?cè)诓煌５淖鲆路?，機(jī)器的噪聲和風(fēng)扇吱吱的響聲，使我靜不下心來(lái)，心中像有一把火不停地?zé)瑹岚?整個(gè)工廠的人都滿頭大汗，雖然這比不上是“背灼炎天光，”但工人們已是“力盡不知熱”了。

廣播忽然響起，通知要開(kāi)會(huì)，我停下手中的活兒趕往會(huì)議事，“哇，真爽啊!”我不禁叫道，在會(huì)議事里空調(diào)吹著，把我心中的那把火冰凍了，都是因?yàn)閶寢尳形襾?lái)工廠磨練，我才受到這么痛苦的折磨。會(huì)議上說(shuō)由于要趕貨，所以晚上必須通宵，“不會(huì)吧!我才剛進(jìn)工廠不久就要通宵，”我的心中一直憤憤不平。黑夜來(lái)得太快了，萬(wàn)家燈火在夜晚中明亮著，工廠也都燈火通明，這一晚將是我難熬的時(shí)刻，已是凌晨四五點(diǎn)了，我快受不了了，眼皮不停地在反抗著，最后還是沒(méi)有挺住，扒在了桌上就呼呼大睡，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光從窗戶(hù)照射到眼睛時(shí)，我才睜開(kāi)眼，耳邊又響起了機(jī)器的聲音，這時(shí)我看到了那觸目驚心的一幕，她面容憔悴，頭發(fā)散亂，目視著手里的工作，手一刻也沒(méi)有停下來(lái)，我叫了一聲“媽”她才停下了工作回過(guò)神來(lái)看我，對(duì)我說(shuō)道：“一晚沒(méi)睡好吧，回家睡吧 !早上你放假?！痹谶@一刻我才發(fā)現(xiàn)母親那雙明亮的大眼睛變得黯淡有光，這時(shí)我已經(jīng)沒(méi)有了睡意。

是母親給了我一杯精神茶，一杯改變了我的茶，我明白了，母親掙錢(qián)教育我是不容易的。

半命題給我篇七

手執(zhí)詩(shī)冊(cè)，我在書(shū)房里來(lái)回踱步，那一篇篇的詩(shī)詞，或惆悵，或豪放，或估計(jì)，或情深。百感在我胸中聚斂，化為一滴又一滴佳釀。望向窗外，我不禁在心中吶喊——給我一杯酒吧!

給我一杯酒吧，讓我與王維同飲于離別的客舍之中。渭城朝雨，是離人匆匆的腳步，愈飄愈遠(yuǎn)，落向陽(yáng)關(guān)外。細(xì)雨撣去了煙塵，卻撣不去悠悠離愁。杯猶在，人卻無(wú)，剛?cè)牒淼木?，嘴中醇香未散，王維，讓我與你同飲，重溫這彌久不散的友情，為在關(guān)外孤自行進(jìn)的友人高歌一曲。

給我一杯酒吧，讓我在明月夜里與李白舉杯。左手執(zhí)杯，右手挽劍，華麗的劍舞斬不斷估計(jì)的束縛，只能無(wú)奈地放下。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”月下，你的影子朦朧，如同孤獨(dú)一般，慢慢地被拉長(zhǎng)。國(guó)舅研墨，力士脫靴，那又如何?古來(lái)圣賢皆寂寞，一顆傲視權(quán)貴的心幾人能懂。李白，讓我們舉杯，同飲這孤高之寂寞。

給我一杯酒吧，讓我在軍帳中與范仲淹同品思鄉(xiāng)之情。燕然的戈壁如此荒涼，一天又一天刀兵相見(jiàn)，何時(shí)你才能歸去?相隔萬(wàn)里之遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，承載著誰(shuí)的思念?斟濁酒共飲，口中苦澀，難解思鄉(xiāng)情。

給我一杯酒，讓我在詩(shī)詞之中斟酌早已故去的文人們那各異的心境，讓我一品詩(shī)篇中的醇醇酒香。

半命題給我篇八

現(xiàn)在，我是越來(lái)越渴望小時(shí)候，當(dāng)年，我玩得多好??！現(xiàn)在，作業(yè)把我的自由埋了起來(lái)。

現(xiàn)在，作業(yè)太多了，連假期也不讓我玩，每天，一大坨試卷，我真想投訴教育局。老媽會(huì)說(shuō)我：“你看看別人，每天100分，再看看你80多分，從現(xiàn)在開(kāi)始，每天做100道口算。”可憐的我??！我周末的時(shí)候，老爸每次都帶我去買(mǎi)試卷，老師也不放過(guò)我們這些可憐的學(xué)生，每天布置超多試卷，不只這些周末還有補(bǔ)習(xí)班、興趣班，其實(shí)在興趣班上我一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，我真想大喊：“還我自由！”

如果上天能給我一次機(jī)會(huì)，一定要變回小時(shí)候，我小時(shí)候很幸福，不用去補(bǔ)習(xí)班，不用寫(xiě)作業(yè)，老媽也不會(huì)罵我，可以吃糖，能滿足各種小小的欲望，也不用著寫(xiě)試卷，世界上一切是美好的。只是去幼兒園，我不怎么喜歡，但是還能接受，放學(xué)回家，可以直接去跟小伙伴玩耍，玩到晚上也啥沒(méi)關(guān)系，老媽說(shuō)我，我就會(huì)哭，那時(shí)候哭能解決任何問(wèn)題，長(zhǎng)大了就不能使用哭這個(gè)技能了，別人只會(huì)說(shuō)：“這么大了，還哭啊，真脆弱！”還是小時(shí)候好，那時(shí)候，朋友之間的友誼最純真，生氣了一下子就和好，小時(shí)候一直隨心所欲，而長(zhǎng)大了一切都會(huì)被大人壓抑住了。

如果，這一次機(jī)會(huì)能成真的話，我一定會(huì)好好享受這一次。

半命題給我篇九

有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容；‘人’字結(jié)構(gòu)就是相互支撐……”真情如一首心靈之歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律。讓你我共同感受真情的美好，并讓愛(ài)在我們的心靈深處扎根。

快樂(lè)有很多種，如：幫助他人、做一件好事……而我的快樂(lè)卻是撒一次謊并挨打。

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，天氣異常晴朗，沒(méi)有風(fēng)，到處一片寧?kù)o。我與表弟在大媽家的院子里達(dá)羽毛球。我們打得很激烈，那可真是不分上下。突然，弟弟殺了一個(gè)球，我卻沒(méi)接住，這時(shí)羽毛球像火箭似的，嗖—像石頭一樣從我腦門(mén)上飛了過(guò)去，撞到大媽家的玻璃上并穿了過(guò)去……糟了，表弟闖大禍了。以舅舅的性格，一定會(huì)揍他的……看著表弟可憐的樣子，我情不自禁的向大媽家走去。就在這時(shí)，癱坐在地上的弟弟拽著我的手，用乞求的目光看著我，眼眶里閃著淚光，那目光分明在告訴我：不要告訴她……我對(duì)他微微一笑，然后拉著他的手，毅然向大媽家走去。“大媽?zhuān)业牟Ａ恰恰俏掖蛩榈??！贝髬尩哪樕戏浅?yán)肅，但她沒(méi)有要責(zé)怪我的意思?！芭叮瓉?lái)是你呀，算了吧！一塊玻璃也值不了多少錢(qián)，明兒我再去買(mǎi)一塊?！薄安唬髬?zhuān)乙欢ㄒ婺鷵Q塊新的。”說(shuō)著，匆匆忙忙地走了。哎，總算把這件事解決了，可是，該怎么向父親解釋?zhuān)衷摬辉摪咽虑檎嫦嗾f(shuō)出來(lái)呢？我真是騎虎難下呀，天啦！誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！

晚上，我左思右想，下定決心向父親坦白，我鼓起勇氣對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我……我把大媽家的玻璃打碎了，我要賠一塊新的，請(qǐng)您……”話還沒(méi)說(shuō)完，父親就一把把我拉到他面前，瞬間寬大的巴掌不由分說(shuō)地抽在我屁股上，我強(qiáng)忍著，沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。揍完，說(shuō)了一句：“你還嫌我的煩惱不夠多，是嗎？又給我找事，真是沒(méi)法說(shuō)你……”說(shuō)完，氣沖沖的進(jìn)了屋。

當(dāng)時(shí)，我非常難過(guò)，但一想到替表弟挨了一頓打，心里比吃了蜜還甜。第二天，表弟知道我挨打的事，向父親說(shuō)出了事情的緣由，父親在我面前表示尷尬，“你還真成了替罪羊啊！”說(shuō)著笑了笑。

當(dāng)你得到過(guò)別人愛(ài)的溫暖，而生活讓你懂得了把溫暖亮成火把，從而去照亮另外的時(shí)候，不要忘了，這是生活對(duì)愛(ài)的最高獎(jiǎng)賞。真情是一股清泉，洗去你心頭的不悅；真情更是一句謊言，帶給你無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！

半命題給我篇十

人生路漫漫，有時(shí)蜿蜒曲折，有時(shí)平坦舒適，這其中，我們需要用一些標(biāo)點(diǎn)來(lái)裝飾，使我們的人生更加完美。

當(dāng)我累了，請(qǐng)給我逗號(hào)。

逗號(hào)，意味著停頓。我們從呱呱落地那一刻起，就要學(xué)走路，咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話。當(dāng)我們學(xué)完這些時(shí)，一大堆的書(shū)便擺在了我們面前——又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，然后就是一連串的課文，一大堆的作業(yè)，永遠(yuǎn)考不完的試。我，真的累了!在這時(shí)，請(qǐng)給我一個(gè)逗號(hào)，讓我休息下來(lái)，儲(chǔ)備精力，去完成我未來(lái)的篇章。

當(dāng)我懂了，請(qǐng)給我引號(hào)。

引號(hào)，意味著啟迪。從我們出生的那一刻起，是誰(shuí)日夜為我們操勞?是父母!當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，是誰(shuí)為我們嘔心瀝血地工作?是老師!當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是誰(shuí)給我們鼓勵(lì)?是朋友!現(xiàn)在，我懂了：懂得了用健康的身體回報(bào)母親;懂得了用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師;懂得了用會(huì)心的微笑回報(bào)朋友。我真的懂了，請(qǐng)給我引號(hào)，引出我真誠(chéng)的回報(bào)，感謝的言語(yǔ)。

當(dāng)我不順心時(shí)，請(qǐng)給我省略號(hào)。

省略號(hào)，意味著包容。社會(huì)百態(tài)，我們必須用一顆包容的心去對(duì)待。面對(duì)布滿紅大叉考卷，不要傷心，省略些吧!面對(duì)父母無(wú)知的責(zé)罵，不要生氣，省略些吧!面對(duì)同學(xué)不知情的嘲諷，不要在意，省略些吧!面對(duì)一切的不順心，請(qǐng)給我省略號(hào)，讓我忘了這些不快!

當(dāng)我成功時(shí)，請(qǐng)給我句號(hào)。

句號(hào)，意味著完美。我們每時(shí)每刻都在努力著，當(dāng)我們失落時(shí)，我們努力地讓自己高興;當(dāng)我們失敗時(shí)，我們努力地讓自己充滿信心;當(dāng)我們生氣時(shí)，我們努力地讓自己開(kāi)心;當(dāng)我們成功時(shí)，我們努力地不讓自己得意忘形。當(dāng)一切的努力換來(lái)成功時(shí)，請(qǐng)給我一個(gè)句號(hào)，讓它限定更加完美，這樣，一切努力總算得到欣慰。

如果你們感慨萬(wàn)千，就給自己的人生畫(huà)上一個(gè)筆挺挺的感嘆號(hào)吧。

人生，因?yàn)橛辛诉@些標(biāo)點(diǎn)，從而不會(huì)偏離軌道，因?yàn)橛辛诉@些標(biāo)點(diǎn)，我們的人生更加完美無(wú)缺。

半命題給我篇十一

半命題

作文

有人認(rèn)為能讓生命延續(xù)的是金銀珠寶或是古董字畫(huà)；有人認(rèn)為能讓生命延續(xù)的是榮華富貴，高官顯赫。我則不然，一本好書(shū)才可令你的生命得以延續(xù)，靈魂得以升華。

是的，書(shū)是世界上最有價(jià)值的東西。人們之所以知道李時(shí)珍，因?yàn)樗麆?chuàng)作了《本草綱目》，為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域做出了重大貢獻(xiàn)；人們之所以稱(chēng)道司馬遷，因?yàn)樗麑?xiě)下了《史記》，為我國(guó)的歷史記載提供了豐富的材料；人們之所以懷念魯迅先生，因?yàn)樗麠夅t(yī)從文，喚醒了無(wú)數(shù)中華兒女反抗外來(lái)侵略者的決心......他們被人們牢記，因?yàn)闀?shū)。他們的生命是永恒的，因?yàn)樗麄兎瞰I(xiàn)的價(jià)值是無(wú)限的。

難道只有寫(xiě)書(shū)才能獲取生命的延續(xù)嗎?不，絕非如此。讀書(shū)一是在擴(kuò)展你的生命。

我讀數(shù)理，萬(wàn)千圖像，無(wú)一相同，卻總歸一宗，考的就是你的洞察力和思維敏捷。

我讀史書(shū)，知侯國(guó)興盛，鑒前人勝負(fù)。以前人之鑒來(lái)警示自己，莫再重蹈覆轍。

讀史令我的時(shí)間與空間無(wú)限延伸，知識(shí)不斷地增加。

我讀

詩(shī)詞

讀書(shū)，既增長(zhǎng)了知識(shí)，增長(zhǎng)了閱歷，更令我的人生品位以更上一層，我的生命，我的生命，我的靈魂經(jīng)受了智慧的洗滌與陶冶，亦會(huì)更加閃閃發(fā)光，明亮動(dòng)人。

有人認(rèn)為讀書(shū)要三到:謂心到，眼到，口到；杜甫卻說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’......不論如何讀書(shū)，只要用心去讀，用心思考，用心拜會(huì)，一定會(huì)有意外的收獲!

書(shū)賦予了我生命的延續(xù)......

霧靄茫茫的清晨，軟綿綿的雨點(diǎn)和著涼颼颼的秋風(fēng)，淅淅瀝瀝地打在葉子上。山間的小路上，只能聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)與空氣的摩擦，以及雨點(diǎn)打在葉片上的聲音。

“咳、咳——”，幾聲稀稀疏疏的咳嗽聲打破了山間的寂靜，也打破了兒子心湖的平靜，并且在兒子心湖中來(lái)回蕩漾，泛起層層無(wú)法散去的漣漪......

看著父親微駝的背影，兒子的心中有種無(wú)法名狀的感受在翻騰、涌出，彌漫在濕漉漉的空氣中。父親布滿繭的雙手提滿了兒子去學(xué)校的日常生活用品，就連那輕輕的書(shū)包，父親也堅(jiān)持讓兒子放在他的肩上。兒子除了手中的雨傘，再也沒(méi)有其他東西。父親的水鞋，早在出發(fā)的時(shí)候就讓給了兒子，說(shuō)是怕兒子淋濕了褲子，會(huì)使兒子感冒。此時(shí)此刻，父親赤著腳，高高挽起褲管，雙腳被凍得青一塊，紫一塊。

雨越下越大，路邊的草叢褪去了夏日的綠色，顏色貧瘠得讓眼睛生疼，雨點(diǎn)積聚在葉片上，盡情地享受著赤腳父親給它們帶去的溫暖；父親從路邊折了一根樹(shù)枝，拍下了葉片上晶瑩的雨珠，也許是擔(dān)心弄濕了兒子腳上的水鞋。

兒子想走上前去同父親說(shuō)說(shuō)話，緩解父親的冷意和山間的寂靜；當(dāng)他剛湊上去時(shí)，嘴角動(dòng)了動(dòng)，又停了下來(lái)，他不忍心在這霧濃路滑的時(shí)候分散父親的注意力。他頓了頓，看著父親的背影，淚水不停地在眼眶打轉(zhuǎn)......

剛才稀稀疏疏的咳嗽聲，現(xiàn)在已接連不斷地在山間的回蕩。那一聲聲揪心的咳嗽，也揪痛了兒子的心。淚水再也無(wú)法停住，兒子的淚水無(wú)聲地從他的臉上滑落，他再也無(wú)法抑制住內(nèi)心的情感。父親仿佛察覺(jué)了什么，轉(zhuǎn)過(guò)身；兒子把傘一歪，他不想讓父親看到自己的淚水，不想給父親帶來(lái)幾分不必要的擔(dān)憂。

“把傘打正，別弄濕了，別給弄——咳，感——咳，咳——冒了?！备赣H一邊咳嗽，一邊吃力地說(shuō)著，聲音中夾雜著幾分顫抖，或許是被冰冷的寒風(fēng)凍僵了。

在一段泥濘的路上，父親腳一滑，身子向后倒去，兒子把傘一扔，大步向前跨去，扶住即將倒下的父親；兒子的淚水也映入了父親的眼簾，父親用手拭了拭兒子的眼角，給了兒子會(huì)心的微笑。

雨水浸濕了父親的臉，但卻無(wú)法淹沒(méi)父親的微笑......

漫長(zhǎng)的山路，終于走完了。綿綿的秋雨仿佛也被感動(dòng)了，停住了腳步。

短暫的告別后，兒子默默佇立著，看著漸漸模糊的父親的身影消失在寒風(fēng)中。

這次，兒子終于明白了——原來(lái)，愛(ài)就在路上。

文中的兒子就是我。父親給了我最溫暖的愛(ài)......

“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”正如李白詩(shī)中感言，生命也許是那雄渾的一頁(yè)樂(lè)章，或許又是一段短暫而又多變的旅程。但我想說(shuō)：給我托起太陽(yáng)的生命。

自古以來(lái)，商鞅推崇變法，苦行于改革，可落得“五馬分尸”；屈原忠心為國(guó)，直言敢諫，卻終不得志，投江自盡；哥白尼提出“日心說(shuō)”，卻被視為瘋子，一生顛沛流離；裴多菲為自由獨(dú)立而斗爭(zhēng)，卻也逃不過(guò)黑暗中罪惡的長(zhǎng)矛。

他們當(dāng)時(shí)雖心懷大志，但他們都未被肯定。于是，只能用生命為真理辯護(hù)，讓?xiě)嵟c(diǎn)燃生命的火炬。火炬的光芒終于照亮了真理的大門(mén)，火炬的力量終于摧毀了封建的枷鎖。現(xiàn)在，他們以重現(xiàn)英名，為后人所景仰。雖然燃燒的只是剎那，也要盡放光和熱。

太陽(yáng)是希望，青春，美好、理想......的化身，許多英雄人物為了追求這化身，粉身碎骨又何妨?因?yàn)樗麄儞碛型衅鹛?yáng)的生命......給我托起太陽(yáng)的生命吧!

毛澤東領(lǐng)導(dǎo)人民起義，讓中國(guó)揚(yáng)眉吐氣重做華夏主人——于是，中華人民共和國(guó)永注史冊(cè)；鄧小平撥亂除反，力挽狂瀾，用“改革開(kāi)放”的新思想為神州大地注入新活力——于是，中國(guó)改顏換貌；孔繁森為西藏灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔甘作人民的公仆——于是，西藏蓬蓬勃勃地發(fā)展起來(lái)。他們?yōu)槿嗣穹?wù)，為人民托起太陽(yáng)生命，將希望，幸福灑給人民......

我們尚是十六歲的青年，我們的路還很長(zhǎng)，對(duì)生活感悟太少，太少，我們需要用時(shí)間、用精神、用刻苦來(lái)磨煉，成為中國(guó)的新希望。為此，我請(qǐng)求：給我托起太陽(yáng)的生命，我會(huì)把神州大地照得很亮、很亮......?給我托起太陽(yáng)的生命吧......

人生路漫漫，有時(shí)蜿蜒曲折，有時(shí)平坦舒適，這其中，我們需要用一些標(biāo)點(diǎn)來(lái)裝飾，使我們的人生更加完美。

當(dāng)我累了，請(qǐng)給我逗號(hào)。

逗號(hào)，意味著停頓。我們從呱呱落地那一刻起，就要學(xué)走路，咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話。當(dāng)我們學(xué)完這些時(shí)，一大堆的書(shū)便擺在了我們面前——又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，然后就是一連串的課文，一大堆的作業(yè)，永遠(yuǎn)考不完的試。我，真的累了!在這時(shí)，請(qǐng)給我一個(gè)逗號(hào)，讓我休息下來(lái)，儲(chǔ)備精力，去完成我未來(lái)的篇章。

當(dāng)我懂了，請(qǐng)給我引號(hào)。

引號(hào)，意味著啟迪。從我們出生的那一刻起，是誰(shuí)日夜為我們操勞?是父母!當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，是誰(shuí)為我們嘔心瀝血地工作?是老師!當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是誰(shuí)給我們鼓勵(lì)?是朋友!現(xiàn)在，我懂了：懂得了用健康的身體回報(bào)母親；懂得了用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師；懂得了用會(huì)心的微笑回報(bào)朋友。我真的懂了，請(qǐng)給我引號(hào)，引出我真誠(chéng)的回報(bào)，感謝的言語(yǔ)。

當(dāng)我不順心時(shí)，請(qǐng)給我省略號(hào)。

省略號(hào)，意味著包容。社會(huì)百態(tài)，我們必須用一顆包容的心去對(duì)待。面對(duì)布滿紅大叉 考卷，不要傷心，省略些吧!面對(duì)父母無(wú)知的責(zé)罵，不要生氣，省略些吧!面對(duì)同學(xué)不知情的嘲諷，不要在意，省略些吧!面對(duì)一切的不順心，請(qǐng)給我省略號(hào)，讓我忘了這些不快!

當(dāng)我成功時(shí)，請(qǐng)給我句號(hào)。

句號(hào)，意味著完美。我們每時(shí)每刻都在努力著，當(dāng)我們失落時(shí)，我們努力地讓自己高興；當(dāng)我們失敗時(shí)，我們努力地讓自己充滿信心；當(dāng)我們生氣時(shí)，我們努力地讓自己開(kāi)心；當(dāng)我們成功時(shí)，我們努力地不讓自己得意忘形。當(dāng)一切的努力換來(lái)成功時(shí)，請(qǐng)給我一個(gè)句號(hào)，讓它限定更加完美，這樣，一切努力總算得到欣慰。

如果你們感慨萬(wàn)千，就給自己的人生畫(huà)上一個(gè)筆挺挺的感嘆號(hào)吧。

人生，因?yàn)橛辛诉@些標(biāo)點(diǎn)，從而不會(huì)偏離軌道，因?yàn)橛辛诉@些標(biāo)點(diǎn)，我們的人生更加完美無(wú)缺。

老子曾云：“不欲以靜，天下將自定?！绷⒂诘乐?，這句話顯而易見(jiàn)地道出了處?kù)o的重要性。由此，古往今來(lái)無(wú)不一文人墨客傳誦、吟唱著靜，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”是處?kù)o的內(nèi)涵，“不以物喜，不以己悲”是處?kù)o的本質(zhì)。處?kù)o，便是以廣博的胸懷從容淡然地看盡世間云卷云舒、花開(kāi)花落、人聚人散。給我一顆處?kù)o的心，帶我去領(lǐng)悟人生吧!

處?kù)o，是一種理性的智慧。

歲月蹉跎，有多少心浮氣躁之人來(lái)來(lái)回回于塵世之間，看似忙碌有為，實(shí)則不然，他們?cè)缫驯M失了心靈的安謐。其實(shí)，在處?kù)o的過(guò)程中積淀的是對(duì)世事的感悟，培養(yǎng)的是一種淡泊坦蕩的人生態(tài)度，面對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物，早已盡收眼底，感悟于心，不動(dòng)聲色，與那些患得患失之人相比，必有一種深邃長(zhǎng)遠(yuǎn)的境界。余以為，此乃大智慧，一種理性人生的智慧。

給我一顆處?kù)o的心，讓我充滿智慧地去擁抱人生吧!

處?kù)o，是一種平和的釋然。

當(dāng)你疲憊不堪、厭倦世故之時(shí)，心靈最深處的呼喚是否想要把你召回生命最初的起點(diǎn)呢?人就是這樣，但逃避的最佳方式唯有平和的釋然。想起蘇軾，或許他官涯偃塞崎嶇，或許他愛(ài)妻生死未卜，又或許他命運(yùn)多舛，但他仍安詳平靜地將滿載著對(duì)命運(yùn)不滿的紙船投入江中，隨水而逝，寄余生于江海，與煙雨為伴。蘇軾的處?kù)o不再僅是歷史的亮點(diǎn)，更讓我們諦聽(tīng)了生命的真正意義。處?kù)o，便是在人生歷練過(guò)后，平和地放棄世俗，如蘇軾一般，釋然了，也隨之擁有了人生的精華內(nèi)蘊(yùn)。

給我一顆處?kù)o的心，讓我平和地釋然一切成敗吧!

處?kù)o，是一種儒雅的享受。

給我一顆處?kù)o的心，讓我去享受自然的儒雅之處吧!

“心如明鏡臺(tái)，何處染塵埃?”處?kù)o，是一種智慧，是一種釋然，亦是一種享受。它在生命的極致之中贈(zèng)別了心靈的澄凈透明，凝滯了生命的瀟灑坦蕩，謂是生命的圣旨。

若有一天，將這處?kù)o的心給我，給你，給他，人人淡定地面對(duì)生活，那么和諧社會(huì)不是可以自然而成了嗎?我祝愿，期待??給我一顆處?kù)o的心吧!

悠悠華夏五千載，不盡長(zhǎng)江滾滾流。歷史，包羅萬(wàn)象，博大精深。我為史癡，我為史狂。

唐太宗曾說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明待失?！睔v史是一面鏡子，從而引導(dǎo)你如何為人處事。在這個(gè)光怪陸離、孰能清心寡欲，看破沉迷，擁有一顆博大而高尚的心，以史為鑒，從而走向生命的極致。

古往今來(lái)，多少文人志士，舍生取義，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”——易水之濱，高漸離擊筑，荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦不歸路；烏江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔腸寸斷，在“虞兮虞兮奈若何”的哀嘆聲中，虞姬揮動(dòng)長(zhǎng)劍，做生命的最后之舞；汨羅江邊披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長(zhǎng)問(wèn)，居廟堂，不能為民難，謫鄉(xiāng)予，不能替君分憂，生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔突于胸，使詩(shī)人縱身大江；“風(fēng)蕭蕭，江水寒，壯士一去兮不復(fù)返”這些使我懂得要成為一個(gè)有價(jià)值的人。

還有如“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；有如“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥；有如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅。這些，都告訴我們，無(wú)論如何，都應(yīng)持有一顆赤子之心，以滿腔的熱血來(lái)熱愛(ài)國(guó)家。

人間紅紫，都如過(guò)眼云煙，子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)意在其中矣，不義而富且貴，于我如浮云”這是生活的一種愉情，南唐后主李煜曾感慨：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”不再是沉迷世俗而使國(guó)破家亡，淪落如此，不堪回首。這告訴我們不要刻意去追求人色還給你的富貴，都是無(wú)用的。這何嘗不是歷史告誡我們的——如何生活。

讓我們以史為鑒，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)，去完善個(gè)我，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

半命題給我篇十二

國(guó)家日益強(qiáng)盛，社會(huì)日益繁榮，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，生存日益困難……

在學(xué)校里，學(xué)生日復(fù)一日地做同樣的事：早上起床去上課，下午下課去吃飯，吃午飯后去睡覺(jué)，下午起床去上課，下午下課去吃飯，吃晚飯后去洗澡，洗完澡后上晚修，晚修過(guò)后去睡覺(jué)……就這樣過(guò)了一天。

然而，在教室，老師為了爭(zhēng)取榮譽(yù)、為了獲得領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)、為了獲得高薪水，拼命地增加班規(guī)、拼命地壓榨學(xué)生的時(shí)間，就是為了學(xué)生能學(xué)好，但老師您知道嗎?興趣是最好的老師，心情愉快才能取得最高的學(xué)習(xí)效率，但您只知道讓我們做表面功夫，做一副努力學(xué)習(xí)的樣子，可您知道我們學(xué)生的感受嗎?在學(xué)校僅存的活動(dòng)時(shí)間，您不讓我們?cè)诮淌彝馔嬉幌?，不讓我們呼吸一下外面的新鮮空氣，不讓我們課后放松一下，讓我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，但……心情不好學(xué)什么?心情不好記得住什么?心情不好……所以，請(qǐng)您不要過(guò)于限制我們的活動(dòng)，讓我們?cè)谡n后、在教室放松一下、快樂(lè)一下吧!

老師請(qǐng)給我一些快樂(lè)。

窗外“蟬則千轉(zhuǎn)不窮”，高傲的亮出它嘹亮歌喉，俗不知在這個(gè)干燥的季節(jié)里，卻讓人心煩意亂。

聽(tīng)著老師批評(píng)的話語(yǔ)，我不斷地責(zé)怪自己。當(dāng)我聽(tīng)到要寫(xiě)說(shuō)明時(shí)，“唉——”一聲嘆息隨著郁悶的心情脫穎而出，少不了的是回家后媽媽暴風(fēng)雨般的教訓(xùn)。

回到家，家里空無(wú)一人，我便給媽媽打電話：“媽?zhuān)阍谀?快點(diǎn)回來(lái)吧!”“怎么了?”媽媽急切地問(wèn)?！拔摇恼Z(yǔ)文作業(yè)不合格，老師讓寫(xiě)說(shuō)明書(shū)?！蔽覇鑶璧恼f(shuō)。但媽媽聽(tīng)后不但沒(méi)同情我，反而把手機(jī)關(guān)機(jī)了。

我絕望了。

這時(shí)，媽媽發(fā)里一條短信過(guò)了：給自己一些鼓勵(lì)吧，它將成為你前進(jìn)的動(dòng)力!也許正是這幾句話，讓我從絕望的邊緣爬了出來(lái)。是呀，我也可以給自己一些鼓勵(lì)不是嗎?我相信下一次的我必定會(huì)做得更好!

給自己一些鼓勵(lì)，就像那融雪中的一抹黃綠，就像那枝頭出抽的嫩芽，就像那溫柔的拂面春風(fēng);給自己一些鼓勵(lì)，就是給自己前進(jìn)的勇氣和支撐，就是給自己繼續(xù)的動(dòng)力和源泉，就是給自己一份熱情與信念。

那一絲鼓勵(lì)，讓我有了堅(jiān)定的信念。

我曾看到過(guò)這樣一篇小故事：

有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時(shí)，突然遭遇到了風(fēng)暴。水手們驚慌失措?？墒?，老船長(zhǎng)卻果斷地命令水手們打開(kāi)貨艙，往里面灌水。

“船長(zhǎng)是不是瘋了，往船艙里灌水只會(huì)增加船的壓力，使船下沉，這不是自尋死路嗎?”一位年輕的水手嘟囔了一句。

水手們看著老船長(zhǎng)嚴(yán)厲的臉色，還是照做了。隨著貨艙里的水越來(lái)越多，隨著船一寸一寸的下沉，依舊猛烈地狂風(fēng)巨浪對(duì)船的威脅卻一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，貨輪漸漸平穩(wěn)了。

船長(zhǎng)望著松了一口氣的水手們說(shuō)：“百萬(wàn)噸的巨輪很少有被打翻的，被打翻的常常是裝載輕的小船。穿在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的;空船時(shí)，則是最危險(xiǎn)的?！?/p>

這就是“壓力效應(yīng)”。那些得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有一點(diǎn)兒壓力，做一天和尚撞一天鐘的人，像風(fēng)暴中沒(méi)有載貨的船，往往一場(chǎng)人生的狂風(fēng)巨浪便會(huì)把他們打翻。就像那好吃的爆米花一樣，只有經(jīng)過(guò)了壓力才能夠炸出可口的食物來(lái)。

我們的生活也是一樣的，只有經(jīng)歷了壓力，才能活得更加有滋味。像我們學(xué)生，只有經(jīng)歷了考試的挫折才能夠拿出更好的成績(jī)。

生活有壓力那才叫生活!

半命題給我篇十三

“你總是心太軟，心太軟，讓瘦小的我獨(dú)自承受，未來(lái)的路還長(zhǎng)，卻已戰(zhàn)死書(shū)場(chǎng)?！焙咧詡€(gè)兒改編的歌，望著眼前堆如山的功課，一顆充滿希望的心早已將到地獄。美好的休假日總是被這些惱人的功課所霸占。嗨，毫無(wú)權(quán)利的我只好任它擺布。我在心中吶喊：給我一個(gè)美好的休假日吧!”

給我一個(gè)美好的休假日，我可以讓洋溢著童心的心得以放飛，讓笨重的四肢得以舒展。與好友騎著愛(ài)車(chē)，出外郊游，呼吸著那清新的空氣，讓總處于喧鬧污濁的心得以解放，讓早已因大量題海而疲憊的大腦得以休息。躺在草地上，我可以悠閑地看著天上的云，看著它的變化多樣，心中早已將云的樣子想作為一些麒麟怪獸，當(dāng)時(shí)，我便肯定會(huì)置身于其中，腦中浮現(xiàn)駕著“筋斗云”的瀟灑姿態(tài)，讓我傻笑一番。

給我一個(gè)美好的休假日，我可以去海灘上，拾起那一個(gè)個(gè)精致的貝殼，想著這堅(jiān)硬的外殼里竟藏著幼小且柔軟的生命，我的好奇心一下子被它所吸引，為它而癡迷。撿起海螺，想著吹著海螺，會(huì)不會(huì)也像娜吒鬧海似的，喚來(lái)美人魚(yú)，與我為友。心之所向，則越發(fā)欣喜。

給我一個(gè)美好的休假日，我可以有更多的`時(shí)間觀察更多的人或事。那時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物息息相關(guān)。在陰云天氣，我可以觀察到多數(shù)螞蟻搬家，魚(yú)兒爭(zhēng)相躍出水面，燕子低飛捉蟲(chóng)等奇異現(xiàn)象。我與大自然融于一體。那時(shí)，我會(huì)想出“花兒為什么這樣紅”“為什么會(huì)有黑洞”等問(wèn)題，也因此，我能從生活中，大自然中獲取更多的知識(shí)，使自個(gè)兒的知識(shí)庫(kù)得以充實(shí)。

給我一個(gè)美好的休假日。

蒼天，請(qǐng)給我一個(gè)美好的休假日。在此，我先感激您的大恩大德，只要給我一個(gè)美好的休假日也罷，我便可以做一些自己想做的事情。您的形象，也會(huì)在我的心中更光輝，更偉大!給我一個(gè)美好的休假日吧!

半命題給我篇十四

“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！闭缋畎自?shī)中感言，生命也許是那雄渾的一頁(yè)樂(lè)章，或許又是一段短暫而又多變的旅程。但我想說(shuō)：給我托起太陽(yáng)的生命。

自古以來(lái)，商鞅推崇變法，苦行于改革，可落得“五馬分尸”；屈原忠心為國(guó)，直言敢諫，卻終不得志，投江自盡；哥白尼提出“日心說(shuō)”，卻被視為瘋子，一生顛沛流離；裴多菲為自由獨(dú)立而斗爭(zhēng)，卻也逃不過(guò)黑暗中罪惡的長(zhǎng)矛。

他們當(dāng)時(shí)雖心懷大志，但他們都未被肯定。于是，只能用生命為真理辯護(hù)，讓?xiě)嵟c(diǎn)燃生命的火炬。火炬的光芒終于照亮了真理的大門(mén)，火炬的力量終于摧毀了封建的枷鎖?，F(xiàn)在，他們以重現(xiàn)英名，為后人所景仰。雖然燃燒的只是剎那，也要盡放光和熱。

太陽(yáng)是希望，青春，美好、理想......的化身，許多英雄人物為了追求這化身，粉身碎骨又何妨?因?yàn)樗麄儞碛型衅鹛?yáng)的生命......給我托起太陽(yáng)的生命吧!

毛澤東領(lǐng)導(dǎo)人民起義，讓中國(guó)揚(yáng)眉吐氣重做華夏主人——于是，中華人民共和國(guó)永注史冊(cè)；鄧小平撥亂除反，力挽狂瀾，用“改革開(kāi)放”的新思想為神州大地注入新活力——于是，中國(guó)改顏換貌；孔繁森為西藏灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔甘作人民的公仆——于是，西藏蓬蓬勃勃地發(fā)展起來(lái)。他們?yōu)槿嗣穹?wù)，為人民托起太陽(yáng)生命，將希望，幸福灑給人民......

我們尚是十六歲的青年，我們的路還很長(zhǎng)，對(duì)生活感悟太少，太少，我們需要用時(shí)間、用精神、用刻苦來(lái)磨煉，成為中國(guó)的新希望。為此，我請(qǐng)求：給我托起太陽(yáng)的生命，我會(huì)把神州大地照得很亮、很亮......給我托起太陽(yáng)的生命吧......

半命題給我篇十五

我曾看到過(guò)這樣一篇小故事：

有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時(shí)，突然遭遇到了風(fēng)暴。水手們驚慌失措?？墒?，老船長(zhǎng)卻果斷地命令水手們打開(kāi)貨艙，往里面灌水。

“船長(zhǎng)是不是瘋了，往船艙里灌水只會(huì)增加船的壓力，使船下沉，這不是自尋死路嗎?”一位年輕的水手嘟囔了一句。

水手們看著老船長(zhǎng)嚴(yán)厲的臉色，還是照做了。隨著貨艙里的水越來(lái)越多，隨著船一寸一寸的下沉，依舊猛烈地狂風(fēng)巨浪對(duì)船的威脅卻一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，貨輪漸漸平穩(wěn)了。

船長(zhǎng)望著松了一口氣的水手們說(shuō)：“百萬(wàn)噸的巨輪很少有被打翻的，被打翻的常常是裝載輕的小船。穿在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的;空船時(shí)，則是最危險(xiǎn)的?！?/p>

這就是“壓力效應(yīng)”。那些得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有一點(diǎn)兒壓力，做一天和尚撞一天鐘的人，像風(fēng)暴中沒(méi)有載貨的船，往往一場(chǎng)人生的狂風(fēng)巨浪便會(huì)把他們打翻。就像那好吃的爆米花一樣，只有經(jīng)過(guò)了壓力才能夠炸出可口的食物來(lái)。

我們的生活也是一樣的，只有經(jīng)歷了壓力，才能活得更加有滋味。像我們學(xué)生，只有經(jīng)歷了考試的挫折才能夠拿出更好的成績(jī)。

生活有壓力那才叫生活!

半命題給我篇十六

老子曾云：“不欲以靜，天下將自定。”立于道之上，這句話顯而易見(jiàn)地道出了處?kù)o的重要性。由此，古往今來(lái)無(wú)不一文人墨客傳誦、吟唱著靜，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”是處?kù)o的內(nèi)涵，“不以物喜，不以己悲”是處?kù)o的本質(zhì)。處?kù)o，便是以廣博的胸懷從容淡然地看盡世間云卷云舒、花開(kāi)花落、人聚人散。給我一顆處?kù)o的心，帶我去領(lǐng)悟人生吧!

處?kù)o，是一種理性的智慧。

歲月蹉跎，有多少心浮氣躁之人來(lái)來(lái)回回于塵世之間，看似忙碌有為，實(shí)則不然，他們?cè)缫驯M失了心靈的安謐。其實(shí)，在處?kù)o的過(guò)程中積淀的是對(duì)世事的感悟，培養(yǎng)的是一種淡泊坦蕩的人生態(tài)度，面對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物，早已盡收眼底，感悟于心，不動(dòng)聲色，與那些患得患失之人相比，必有一種深邃長(zhǎng)遠(yuǎn)的境界。余以為，此乃大智慧，一種理性人生的智慧。

給我一顆處?kù)o的心，讓我充滿智慧地去擁抱人生吧!

處?kù)o，是一種平和的釋然。

當(dāng)你疲憊不堪、厭倦世故之時(shí)，心靈最深處的呼喚是否想要把你召回生命最初的起點(diǎn)呢?人就是這樣，但逃避的最佳方式唯有平和的釋然。想起蘇軾，或許他官涯偃塞崎嶇，或許他愛(ài)妻生死未卜，又或許他命運(yùn)多舛，但他仍安詳平靜地將滿載著對(duì)命運(yùn)不滿的紙船投入江中，隨水而逝，寄余生于江海，與煙雨為伴。蘇軾的處?kù)o不再僅是歷史的亮點(diǎn)，更讓我們諦聽(tīng)了生命的真正意義。處?kù)o，便是在人生歷練過(guò)后，平和地放棄世俗，如蘇軾一般，釋然了，也隨之擁有了人生的精華內(nèi)蘊(yùn)。

給我一顆處?kù)o的心，讓我平和地釋然一切成敗吧!

處?kù)o，是一種儒雅的享受。

給我一顆處?kù)o的心，讓我去享受自然的儒雅之處吧!

“心如明鏡臺(tái)，何處染塵埃?”處?kù)o，是一種智慧，是一種釋然，亦是一種享受。它在生命的極致之中贈(zèng)別了心靈的澄凈透明，凝滯了生命的瀟灑坦蕩，謂是生命的圣旨。

若有一天，將這處?kù)o的心給我，給你，給他，人人淡定地面對(duì)生活，那么和諧社會(huì)不是可以自然而成了嗎?我祝愿，期待給我一顆處?kù)o的心吧!

半命題給我篇十七

我是精靈，我厭惡世界，世界太多的戰(zhàn)爭(zhēng)，太多的欺詐。我喜歡皺著眉在花間徘徊，等待黑暗的到來(lái)。我的名字叫憂。

而我的未來(lái)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是小女孩子，和我大的女孩。

那天，我俯在丹頂紅的花蕊上觀云，不知時(shí)候，滿臉陽(yáng)光、笑意盎然的女孩子在我面前：“你叫‘憂’嗎?好怪呀，我叫你‘優(yōu)’吧，優(yōu)秀的‘優(yōu)’?！蔽冶至怂谎郏瑳](méi)搭理。但她自顧自地說(shuō)起來(lái)：“我叫樂(lè)，興認(rèn)識(shí)你。”她頓了頓，對(duì)我又是一笑，陽(yáng)光印在她臉上，為她清澈友好的笑添上更多風(fēng)情，使我為驚：好美!

從此，我和樂(lè)成了好友?？墒?，性格的差異，過(guò)多的語(yǔ)言。走在一起多半兒是沉默?？墒?，不知為，我很喜歡看樂(lè)笑，她的笑比陽(yáng)光還燦爛，比海風(fēng)還爽朗，比小溪更清澈。

終于有一天，樂(lè)問(wèn)我：“優(yōu)，為你不跟人說(shuō)笑?我可是很期待看你笑呢，我相信你一笑起來(lái)比鮮花還美!”

“笑?我為要笑?你給我笑的理由。”我輕輕掃過(guò)樂(lè)驚住的臉龐，大聲嚷道。

“笑的理由啊。”樂(lè)又是一笑，笑容那么醉人：“你可以為疼愛(ài)你的親人而笑，為對(duì)你友好的朋友而笑，為熟悉你的.老師而笑，為剛剛萌芽的小草而笑，為遍地的鮮花而笑……”樂(lè)滔滔不絕的發(fā)表著，角度對(duì)換，這時(shí)驚住的是我，原來(lái)笑的理由這么多，我勾勾嘴角，露出平生最純真的笑，我突然，笑的感覺(jué)是那么美好。

我叫優(yōu)，我愛(ài)笑，每天都有數(shù)不盡的理由讓我笑。

半命題給我篇十八

半命題

作文

老子曾云：“不欲以靜，天下將自定。”立于道之上，這句話顯而易見(jiàn)地道出了處?kù)o的重要性。由此，古往今來(lái)無(wú)不一文人墨客傳誦、吟唱著靜，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”是處?kù)o的內(nèi)涵，“不以物喜，不以己悲”是處?kù)o的本質(zhì)。處?kù)o，便是以廣博的胸懷從容淡然地看盡世間云卷云舒、花開(kāi)花落、人聚人散。給我一顆處?kù)o的心，帶我去領(lǐng)悟人生吧!

處?kù)o，是一種理性的智慧。

歲月蹉跎，有多少心浮氣躁之人來(lái)來(lái)回回于塵世之間，看似忙碌有為，實(shí)則不然，他們?cè)缫驯M失了心靈的安謐。其實(shí)，在處?kù)o的過(guò)程中積淀的是對(duì)世事的感悟，培養(yǎng)的是一種淡泊坦蕩的人生態(tài)度，面對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物，早已盡收眼底，感悟于心，不動(dòng)聲色，與那些患得患失之人相比，必有一種深邃長(zhǎng)遠(yuǎn)的境界。余以為，此乃大智慧，一種理性人生的智慧。

給我一顆處?kù)o的心，讓我充滿智慧地去擁抱人生吧!

處?kù)o，是一種平和的釋然。

當(dāng)你疲憊不堪、厭倦世故之時(shí)，心靈最深處的呼喚是否想要把你召回生命最初的起點(diǎn)呢？人就是這樣，但逃避的最佳方式唯有平和的釋然。想起蘇軾，或許他官涯偃塞崎嶇，或許他愛(ài)妻生死未卜，又或許他命運(yùn)多舛，但他仍安詳平靜地將滿載著對(duì)命運(yùn)不滿的紙船投入江中，隨水而逝，寄余生于江海，與煙雨為伴。蘇軾的處?kù)o不再僅是歷史的亮點(diǎn)，更讓我們諦聽(tīng)了生命的真正意義。處?kù)o，便是在人生歷練過(guò)后，平和地放棄世俗，如蘇軾一般，釋然了，也隨之擁有了人生的精華內(nèi)蘊(yùn)。

給我一顆處?kù)o的心，讓我平和地釋然一切成敗吧!

處?kù)o，是一種儒雅的享受。

給我一顆處?kù)o的心，讓我去享受自然的儒雅之處吧!

“心如明鏡臺(tái)，何處染塵埃？”處?kù)o，是一種智慧，是一種釋然，亦是一種享受。它在生命的極致之中贈(zèng)別了心靈的澄凈透明，凝滯了生命的瀟灑坦蕩，謂是生命的圣旨。

若有一天，將這處?kù)o的心給我，給你，給他，人人淡定地面對(duì)生活，那么和諧社會(huì)不是可以自然而成了嗎？我祝愿，期待......給我一顆處?kù)o的心吧!

深夜。寒風(fēng)。孤燈。

疲憊的雙眼努力的撐著，做著滾滾而來(lái)的試卷，行尸走肉一般。來(lái)勢(shì)兇猛的睡意，不停的折磨著我，終于，上下眼皮緊緊閉合，隨即入夢(mèng)。

這樣的生活場(chǎng)景并不陌生，日復(fù)一日周而復(fù)始的上演著。疲憊，勞累，灌滿了身心；學(xué)習(xí)，成績(jī)，充溢著整個(gè)大腦。每天踏著夜幕回家，在父母一遍又一遍地催促下趕著作業(yè)。每次考試前奮斗到半夜，和試卷展開(kāi)無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)。試后，心驚膽戰(zhàn)地聽(tīng)著一“堂”又一“堂”枯燥的說(shuō)教，罰站，面壁思過(guò)......

我受夠了!這樣的日子。

自由，你在哪里？

你可曾聽(tīng)見(jiàn)我在呼喚你，在幸福門(mén)外呼喚你？呼喚著，歇斯底里。

啞著喉嚨，我已絕望。你是否已不再眷顧著我？像小時(shí)候那樣，眷顧著我？

怨天，怨地，又何苦？無(wú)濟(jì)于事，是最后的結(jié)果。

媽媽?zhuān)蠋?，你們?yōu)槭裁床豢坶_(kāi)我的心扉，來(lái)看看我多么渴望自由。已受夠了裝在籠子里的生活，從窗戶(hù)里望著狹小的四角天空。每日拖著疲憊的身心，去應(yīng)付一堂又一堂的補(bǔ)習(xí)課。接近崩潰的神經(jīng)已經(jīng)不住壓力了。成績(jī)永遠(yuǎn)第一位的觀念已蒙住了你們的雙眼，堵住了你們的雙耳，聽(tīng)不到“自由”二字的雙耳。

我，需要自由。

請(qǐng)松松手，讓我喘喘氣吧!讓我在大自然的懷抱中歡呼，在河流的撫摸下暢游吧!

請(qǐng)讓我感受一下久違的自由，盡情的呼吸溢滿快樂(lè)的空氣，讓自由，放松充斥整個(gè)大腦。

我累了，倦了，就快要站不起來(lái)了。我想魚(yú)兒需要水一樣的需要自由。你們高高在上的偉岸身軀，讓我仰視的雙眼變的那么灼熱。

請(qǐng)你們，聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自我心底的呼喊聲。

給我自由!

清晨，凜風(fēng)。獨(dú)步。

人生路漫漫，有時(shí)蜿蜒曲折，有時(shí)平坦舒適，這其中，我們需要用一些標(biāo)點(diǎn)來(lái)裝飾，使我們的人生更加完美。

當(dāng)我累了，請(qǐng)給我逗號(hào)。

逗號(hào)，意味著停頓。我們從呱呱落地那一刻起，就要學(xué)走路，咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話。當(dāng)我們學(xué)完這些時(shí)，一大堆的書(shū)便擺在了我們面前——又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，然后就是一連串的課文，一大堆的作業(yè)，永遠(yuǎn)考不完的試。我，真的累了!在這時(shí)，請(qǐng)給我一個(gè)逗號(hào)，讓我休息下來(lái)，儲(chǔ)備精力，去完成我未來(lái)的篇章。

當(dāng)我懂了，請(qǐng)給我引號(hào)。

引號(hào)，意味著啟迪。從我們出生的那一刻起，是誰(shuí)日夜為我們操勞？是父母!當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，是誰(shuí)為我們嘔心瀝血地工作？是老師!當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是誰(shuí)給我們鼓勵(lì)？是朋友!現(xiàn)在，我懂了：懂得了用健康的身體回報(bào)母親；懂得了用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師；懂得了用會(huì)心的微笑回報(bào)朋友。我真的懂了，請(qǐng)給我引號(hào)，引出我真誠(chéng)的回報(bào)，感謝的言語(yǔ)。

當(dāng)我不順心時(shí)，請(qǐng)給我省略號(hào)。

省略號(hào)，意味著包容。社會(huì)百態(tài)，我們必須用一顆包容的心去對(duì)待。面對(duì)布滿紅大叉 考卷，不要傷心，省略些吧!面對(duì)父母無(wú)知的責(zé)罵，不要生氣，省略些吧!面對(duì)同學(xué)不知情的嘲諷，不要在意，省略些吧!面對(duì)一切的不順心，請(qǐng)給我省略號(hào)，讓我忘了這些不快!

當(dāng)我成功時(shí)，請(qǐng)給我句號(hào)。

句號(hào)，意味著完美。我們每時(shí)每刻都在努力著，當(dāng)我們失落時(shí)，我們努力地讓自己高興；當(dāng)我們失敗時(shí)，我們努力地讓自己充滿信心；當(dāng)我們生氣時(shí)，我們努力地讓自己開(kāi)心；當(dāng)我們成功時(shí)，我們努力地不讓自己得意忘形。當(dāng)一切的努力換來(lái)成功時(shí)，請(qǐng)給我一個(gè)句號(hào)，讓它限定更加完美，這樣，一切努力總算得到欣慰。

如果你們感慨萬(wàn)千，就給自己的人生畫(huà)上一個(gè)筆挺挺的感嘆號(hào)吧。

人生，因?yàn)橛辛诉@些標(biāo)點(diǎn)，從而不會(huì)偏離軌道，因?yàn)橛辛诉@些標(biāo)點(diǎn)，我們的人生更加完美無(wú)缺。

霧靄茫茫的清晨，軟綿綿的雨點(diǎn)和著涼颼颼的秋風(fēng)，淅淅瀝瀝地打在葉子上。山間的小路上，只能聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)與空氣的摩擦，以及雨點(diǎn)打在葉片上的聲音。 “咳、咳——”，幾聲稀稀疏疏的咳嗽聲打破了山間的寂靜，也打破了兒子心湖的平靜，并且在兒子心湖中來(lái)回蕩漾，泛起層層無(wú)法散去的漣漪......

看著父親微駝的背影，兒子的心中有種無(wú)法名狀的感受在翻騰、涌出，彌漫在濕漉漉的空氣中。父親布滿繭的雙手提滿了兒子去學(xué)校的日常生活用品，就連那輕輕的書(shū)包，父親也堅(jiān)持讓兒子放在他的肩上。兒子除了手中的雨傘，再也沒(méi)有其他東西。父親的水鞋，早在出發(fā)的時(shí)候就讓給了兒子，說(shuō)是怕兒子淋濕了褲子，會(huì)使兒子感冒。此時(shí)此刻，父親赤著腳，高高挽起褲管，雙腳被凍得青一塊，紫一塊。

雨越下越大，路邊的草叢褪去了夏日的綠色，顏色貧瘠得讓眼睛生疼，雨點(diǎn)積聚在葉片上，盡情地享受著赤腳父親給它們帶去的溫暖；父親從路邊折了一根樹(shù)枝，拍下了葉片上晶瑩的雨珠，也許是擔(dān)心弄濕了兒子腳上的水鞋。

兒子想走上前去同父親說(shuō)說(shuō)話，緩解父親的冷意和山間的寂靜；當(dāng)他剛湊上去時(shí)，嘴角動(dòng)了動(dòng)，又停了下來(lái)，他不忍心在這霧濃路滑的時(shí)候分散父親的注意力。他頓了頓，看著父親的背影，淚水不停地在眼眶打轉(zhuǎn)......

剛才稀稀疏疏的咳嗽聲，現(xiàn)在已接連不斷地在山間的回蕩。那一聲聲揪心的咳嗽，也揪痛了兒子的心。淚水再也無(wú)法停住，兒子的淚水無(wú)聲地從他的臉上滑落，他再也無(wú)法抑制住內(nèi)心的情感。父親仿佛察覺(jué)了什么，轉(zhuǎn)過(guò)身；兒子把傘一歪，他不想讓父親看到自己的淚水，不想給父親帶來(lái)幾分不必要的擔(dān)憂。

“把傘打正，別弄濕了，別給弄——咳，感——咳，咳——冒了?！备赣H一邊咳嗽，一邊吃力地說(shuō)著，聲音中夾雜著幾分顫抖，或許是被冰冷的寒風(fēng)凍僵了。

在一段泥濘的路上，父親腳一滑，身子向后倒去，兒子把傘一扔，大步向前跨去，扶住即將倒下的父親；兒子的淚水也映入了父親的眼簾，父親用手拭了拭兒子的眼角，給了兒子會(huì)心的微笑。

有人說(shuō)：宇宙間只有一個(gè)永不改變的法則，那就是一切都在改變，一切都是無(wú)常。那么永不改變的是什么？相信在許多人心中，有自己的堅(jiān)持，堅(jiān)持著一顆永不改變的心。下面讓我們一起來(lái)欣賞關(guān)于“____永不改變”的半命題吧。

“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”正如李白詩(shī)中感言，生命也許是那雄渾的一頁(yè)樂(lè)章，或許又是一段短暫而又多變的旅程。但我想說(shuō)：給我托起太陽(yáng)的生命。

自古以來(lái)，商鞅推崇變法，苦行于改革，可落得“五馬分尸”；屈原忠心為國(guó)，直言敢諫，卻終不得志，投江自盡；哥白尼提出“日心說(shuō)”，卻被視為瘋子，一生顛沛流離；裴多菲為自由獨(dú)立而斗爭(zhēng)，卻也逃不過(guò)黑暗中罪惡的長(zhǎng)矛。 他們當(dāng)時(shí)雖心懷大志，但他們都未被肯定。于是，只能用生命為真理辯護(hù)，讓?xiě)嵟c(diǎn)燃生命的火炬?；鹁娴墓饷⒔K于照亮了真理的大門(mén)，火炬的力量終于摧毀了封建的枷鎖?，F(xiàn)在，他們以重現(xiàn)英名，為后人所景仰。雖然燃燒的只是剎那，也要盡放光和熱。

太陽(yáng)是希望，青春，美好、理想......的化身，許多英雄人物為了追求這化身，粉身碎骨又何妨？因?yàn)樗麄儞碛型衅鹛?yáng)的生命......給我托起太陽(yáng)的生命吧! 毛澤東領(lǐng)導(dǎo)人民起義，讓中國(guó)揚(yáng)眉吐氣重做華夏主人——于是，中華人民共和國(guó)永注史冊(cè)；鄧小平撥亂除反，力挽狂瀾，用“改革開(kāi)放”的新思想為神州大地注入新活力——于是，中國(guó)改顏換貌；孔繁森為西藏灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔甘作人民的公仆——于是，西藏蓬蓬勃勃地發(fā)展起來(lái)。他們?yōu)槿嗣穹?wù)，為人民托起太陽(yáng)生命，將希望，幸福灑給人民......

我們尚是十六歲的青年，我們的路還很長(zhǎng)，對(duì)生活感悟太少，太少，我們需要用時(shí)間、用精神、用刻苦來(lái)磨煉，成為中國(guó)的新希望。為此，我請(qǐng)求：給我托起太陽(yáng)的生命，我會(huì)把神州大地照得很亮、很亮......

給我托起太陽(yáng)的生命吧......

自古至今，被人們稱(chēng)為天才的人有兩種：一種是天賦極高的人，一種是勤奮刻苦、成果顯赫的人。前者得來(lái)不費(fèi)吹灰之力，而后者得得來(lái)卻要艱難得多。

即是如此，我還是愿意做第二種人。因?yàn)榍罢叩奶觳攀巧仙n賜予的，如果把握不好，極易失去，方仲永就是一個(gè)典型；后者的天才由汗水和痛苦鑄就，只要一如既往，就會(huì)永恒擁有，愛(ài)因斯坦就是如此。

有句古語(yǔ)說(shuō)：“能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛?！比绻麤](méi)有鷹的天賦，就做只老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的蝸牛吧。倘若做了蝸牛，即使只做了一段時(shí)間，你也不會(huì)一無(wú)所有，因?yàn)槟阕哌^(guò)的路都是實(shí)實(shí)在在的。

鷹與生俱來(lái)的先天素質(zhì)是令人羨慕的。假如一只雛鷹終日沉浸在眾人的夸耀和吹捧中，不張開(kāi)稚嫩的翅膀在藍(lán)天中練習(xí)飛行，那麼他將把天才喪失殆盡，最終只能與只能可憐地在地上蹦蹦跳跳的雞沒(méi)什麼兩樣。

一只蝸牛在世上，多數(shù)人都譏笑它太窩囊，老半天才爬那麼一丁點(diǎn)的距離，卻很少有人贊賞它的踏踏實(shí)實(shí)和孜孜不倦。而當(dāng)這種孤獨(dú)的奮斗者默默無(wú)聞地爬上金字塔塔頂時(shí)，可悲的是，許多人都說(shuō)他之所以取得如此大的成就，主要是因?yàn)樗窍忍炻敾鄣奶觳哦皇乔趭^創(chuàng)造了奇跡。

登上成功的金字塔是每個(gè)人都神牽夢(mèng)縈、心馳神往的。每個(gè)人都希望自己生來(lái)就是鷹，但世上沒(méi)有那麼多的幸運(yùn)，鷹畢竟太少了。有的人生來(lái)不是鷹，卻又不愿做蝸牛，把青春和生命白白消熔在嘆息和埋怨里，最終只落得雞的可憐下場(chǎng)。蝸牛其實(shí)也希望字跡是鷹，只是當(dāng)認(rèn)識(shí)到它是蝸牛這個(gè)現(xiàn)實(shí)后，就明智地選擇了自己的奮斗形式。

不是每個(gè)人都有條件做鷹，但每個(gè)人都能做蝸牛，只要愿意。遺憾的是，很少人原意做蝸牛，因?yàn)槿藗兇蠖既淌懿涣宋伵５墓陋?dú)和寂寞。

當(dāng)鷹和蝸牛同時(shí)到達(dá)金字塔塔頂時(shí)，蝸牛比鷹更值得驕傲和自豪。因?yàn)椋m然事業(yè)的高度一致，但蝸牛的起點(diǎn)與鷹有一段驚人的差距；雖然最終的效果相同，但蝸牛的爬行比鷹的飛行要艱難很多。

當(dāng)然，登上金字塔塔頂?shù)您椇臀伵６际侵档脤W(xué)習(xí)的。前者能抵制順境里的迷藥，后者能克服逆境里的折磨。

登上金字塔塔頂?shù)奈伵Ｓ信c鷹的天賦等同的能力，因?yàn)榍趭^可以創(chuàng)造天才；同樣，登上金字塔塔頂?shù)您椧灿形伵５那趭^，因?yàn)辁棻３趾桶l(fā)揮天才靠的是勤奮。

登上金字塔塔頂?shù)奈伵Ｒ矔?huì)一落千丈，因?yàn)槲伵２灰欢艿种祈樉忱锏拿运?。同樣，登上金字塔塔頂?shù)您椧矔?huì)再變成雞，因?yàn)辁棽灰欢芸朔婢忱锏恼勰ァ?/p>

只有能適應(yīng)順境的蝸牛和能征服逆境的鷹，才會(huì)永遠(yuǎn)擁有輝煌的金字塔塔頂。

半命題給我篇十九

阿基米德說(shuō)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球。我說(shuō)，給我一個(gè)回報(bào)的機(jī)會(huì)，我將帶出山珍海味，讓外公品嘗。

又回想起小時(shí)侯的那段時(shí)光。那時(shí)，我很小，多病。爺爺奶奶很忙，無(wú)法照顧我，爸爸一工作就是一整天。無(wú)可奈何，媽媽只有把我送到外公外婆那，讓他們幫著照顧我。

小時(shí)侯，體質(zhì)不好的我跑醫(yī)院是家常便飯。外公就天天陪著我:陪著我吃藥，陪著我輸液。我那是很鬧，特皮。外公也不生氣，只是哄我:"你乖，外公給你買(mǎi)糖。"當(dāng)我會(huì)走路時(shí)，外公笑了;當(dāng)我會(huì)說(shuō)話時(shí)，外公笑了。。。。。。在外公的精心照料下，我的體質(zhì)漸漸變好了。

上學(xué)后，我依舊喜歡去外公家。一放假，就往外公家跑，每次的`作業(yè)也是在外公家完成的。外公上過(guò)學(xué)，可后來(lái)因?yàn)榧揖扯鴽](méi)繼續(xù)讀，但是我的作業(yè)他還是可以指導(dǎo)的。每當(dāng)我有不懂的問(wèn)題時(shí)，外公總是很耐心的給我講解。外公總是說(shuō):"你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后才有好的工作，才不會(huì)吃苦，知道嗎?"那時(shí)我還小，不知道些什么，也就沒(méi)有很在意。

長(zhǎng)大后，媽媽告訴我，外公家從小就家境不好，上學(xué)也沒(méi)上幾天。外公希望我好好學(xué)習(xí)，找一份好的工作，做一個(gè)幸福的人。

而如今，回想起6年前外公去世時(shí)的情景，心里還是會(huì)隱隱作痛?，F(xiàn)在，去探望外婆時(shí)，走進(jìn)曾經(jīng)輸液過(guò)的醫(yī)院，一切都是那樣的熟悉?？粗堑跗?，摸著那椅子，一切都是那樣熟悉，只是少了外公的身影。

外公是因?yàn)榈梦赴┤ナ赖模t(yī)治不好，走前瘦骨如柴，什么都吃不下。那樣高大的人居然瘦得只有七八十斤。外公去世后，我曾無(wú)數(shù)次夢(mèng)到外公。在夢(mèng)中，對(duì)我說(shuō):"現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后你才能幸福啊!"然后就對(duì)著我微笑，微笑;身影也漸漸地變遠(yuǎn)，變遠(yuǎn)。隨之而來(lái)的是我的驚醒，沒(méi)有話語(yǔ)，沒(méi)有笑臉，沒(méi)有外公。

外公年輕是吃了許多苦，本該享受的晚年卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。如果給我一個(gè)回報(bào)的機(jī)會(huì)，我一定要回報(bào)外公，讓外公幸福!

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