學生文明心得體會(大全15篇)

心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發(fā)現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

學生文明心得體會篇一

在海南省建設戰(zhàn)略上升為建設國際旅游島的時刻，我校被光榮的評為文明禮儀師范學校，值此光榮之際，我校全體師生及教職工在校領導的強烈號召之下，開展了文明禮儀的'認真學習。通過這段時間的學習，感觸頗多。

在地球儀上，我們可以清楚地看到，夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上，日照、濕度等等自然地理條件基本相仿，因而兩片土地上所擁有的物質資源幾乎完全相同。但是，不同的是，一個是世界知名的國際旅游島，而另外一個，卻僅僅是一個只有國人知道的旅游島，在近期才被提上了國際旅游島的發(fā)展戰(zhàn)略上。

二者的差距有很多，除了發(fā)展的差距，硬件的差距，更重要的一點就是我們所說的人文差距。

在硬件上的不足或者說是建設上的缺陷，我們有著國家強大的經濟力量做后盾，可以逐漸彌補。但是，人文素質的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻，否則，即使這塊島嶼上的每一個建筑，每一個景點建設的多么的豪華，多么的漂亮，都不能很好的吸引更多的觀光游客，就不能更好的發(fā)揮旅游島的功能。

人文素質的提高包括很多方面，而禮儀就是其中的一項。

在學校組織了學習禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后，我更加覺得，禮儀對于我們而言，是一種生活的必需品。

待人接物，與人交往，工作的進展等等各個方面都要與人打交道，這個過程就要展現我們應有的禮儀有哪些，看我們是否能夠完善的將自己的素質，或者說代表我們國際旅游島的素質能夠很好的表現出來。

另外，我們作為人類靈魂的工程師，這個行業(yè)，是國民素質提升的重要行業(yè)，而“身教大于言傳”，我們在這個過程中，是否能夠真正的以教育為導向，認真的將自己的行為規(guī)范到最好，就是對于教育事業(yè)的不小貢獻。

不需要多想，不需要考慮別人做么做，我們只要反思，自己在以往的工作學習過程中，我們是否有按照禮儀的完全要求去做呢了？是否能夠很理直氣壯的說一句“我做到了”？沒有幾個人敢于這樣說，雖然如此，我們不需要感到尷尬或者羞愧，從現在開始，我們就從現在開始，從身邊點點滴滴的小事，從身邊每一次與他人的邂逅做起，貫徹禮儀的全部，遵守文明的章程，文明禮儀，從我做起！那么，我們就為海南旅游島的建設做出了很大的貢獻，也為國家下一代人才的培養(yǎng)做出了很好的榜樣！

讓我們邁開自己的步伐，檢查自己的蹤跡，在教學育人的崗位上，在這平凡的崗位上做出平凡的事情，做出應做的事情，等待著收到我們期許的效果！

學生文明心得體會篇二

第一段：緒論（150字）

乘坐公共交通工具是生活中常見的一種出行方式，學生在校期間多需要乘坐公交車上學、下課等。然而，隨著城市交通的發(fā)展，不文明乘車現象也逐漸增多，給乘車安全和乘客舒適感造成了很大的影響。因此，加強學生乘車的文明意識和素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的乘車習慣勢在必行。本文將立足于學生文明乘車的重要性，總結歸納了一些學生們的心得體會。

第二段：倡導禮貌行為（250字）

文明乘車的核心是禮貌行為，學生應當在乘車過程中保持良好的禮貌。首先，排隊上車是個基本的要求。過去，不少學生會因為急于上車而推搡、擁擠，導致隊伍混亂。然而，通過教育引導，如今越來越多的學生愿意依次排隊上車。其次，應讓座給老人、孕婦和有需求的人。體貼他人的需要，給予幫助，是展現個人素養(yǎng)的表現之一。最后，學生應當保持室內安靜。許多同學在車上大聲喧嘩，嬉笑打鬧，嚴重影響到其他乘客的休息與工作。為了給乘車的每個人創(chuàng)造安靜舒適的環(huán)境，學生應當保持安靜。

第三段：愛護公共財產（250字）

學生文明乘車還需要學生們愛護公共財產。在公交車上，學生應當愛護座椅和扶手等設施，不要用尖銳的物體刮蹭，不要在車廂內亂丟垃圾。有時，我們還能夠看到一些學生在車廂內涂鴉，破壞公交車的門窗。這些行為不僅對公共財產構成了破壞，也給其他乘車人的心情帶來了困擾。因此，學生們應當珍惜公共財產，共同保護我們共享的公共財富。

第四段：保障乘車安全（250字）

文明乘車的重點是保障乘車安全。學生們應該高度重視安全帶的使用，科學正確地乘坐公共交通工具，切勿站在緊急出口附近，以免發(fā)生危險。同時，乘車時應當站穩(wěn)扶好扶手，盡量避免擠壓。另外，學生們應當正確理解打開逃生門的使用方法，并在緊急情況下按照指示有序撤離。保障乘車安全不僅是對自己負責，也是對他人負責的表現。

第五段：文明乘車的重要意義（300字）

學生文明乘車不僅關系到他人的安全感和舒適感，更關系到整個社會公共交通系統的有序進行。通過文明乘車，培養(yǎng)學生良好的公民道德，提高個人素養(yǎng)，也能夠為城市文明進步作出自己的貢獻。一個城市的文明程度，往往可以從公交車的乘客行為進行判斷。如果學生們在乘車中能夠保持良好的素養(yǎng)，那么整個城市的文明素質也會得到提升。因此，學生文明乘車既是學生時代的一種修養(yǎng)，又是促進社會發(fā)展的重要力量。

總結（150字）

學生文明乘車是維護交通秩序、構建和諧社會的必要一環(huán)。通過倡導禮貌行為，愛護公共財產，保障乘車安全等方面的努力，我們可以培養(yǎng)學生良好的乘車習慣，提高乘客的素質和城市的文明程度。文明乘車不僅關乎個人的形象和素質，更關乎整個社會的發(fā)展和進步。我們應當在學生乘車的過程中，不斷努力，將文明乘車理念融入到學生們生活的方方面面。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個更加和諧、宜居的城市環(huán)境。

學生文明心得體會篇三

我作為一個網絡文明傳播者，盡自己的力量做自己力所能及的事，傳播正能量。作為一名網絡文明傳播志愿者，應該做到如下幾點：

一是要強化責任意識，加強"網德建設'。

在網絡時代，加強道德建設，從根本上講就是要強化主體的道德意識，啟發(fā)其道德自覺。那些在網絡上散播負面能量的網民大多都是缺乏對社會的與個人的責任感有很大關系。在這種情況下，呼喚個人的道德自律就顯得非常必要了。任何一臺計算機都可能成為人們發(fā)布信息和犯罪的工具，做與不做的決定權完全掌握在個人手里，因此，沒有我們個體的道德自覺和自我約束，就不可能杜絕網上的負面行為。簡言之，就是要提高廣大網民的"網德'。

二是要盡自己所能多看多做多傳播正能量。

生活在社會這個大家庭中，正能量就在我們的舉手投足間傳遞，每個個體的付出都在讓正能量升溫。道德環(huán)境的改善，不一定需要做出轟轟烈烈壯舉的英雄，但肯定需要越來越多在力所能及范圍內實施道德行為的普通人。所以只要行動起來，盡自己的一份力去傳遞正能量，那么溫暖就會常駐我們身邊。

總而言之，文明上網，做一個合格的網絡人，是我們共同的目標，也是我們共同的責任！

志愿者很平凡，平凡的面容，平凡的制服；志愿者不平凡，不平凡的內心，不平凡的精神。志愿者是快樂的凡人，也是人間的天使，而我正是其中一名快樂者，也是一名志愿者，我是酒泉網絡志愿者團隊中最平凡的一員。

活動內容包括：關愛老人，奉獻愛心；扶貧幫困，捐款捐物；保護環(huán)境，關愛母親河；項目服務，關注艾滋??；警民互動，共建和諧；擁軍擁屬，軍民共建；關愛生命，義務獻血等。在多次青年志愿者活動中，我感受到了志愿者們的熱情，我們用真誠的微笑和細致的服務，溫暖著每一個需要幫助的人。幫助別人除了獲得一份快樂的心情，也能在這樣的工作中迅速而健康地成長起來。志愿者們利用自己的一份微薄之力，為共建和諧社會貢獻一份愛心，滴水能夠匯集成大海，沙粒能夠堆積成高山，我們相信一千個，一萬個這樣微小的力量凝聚起來，就匯成無窮的力量。一開始我覺得志愿者的工作很容易，其實慢慢的才發(fā)現志愿者的'工作也有不易之處啊。在進行志愿者活動中，難免遇到服務對象不理解之類的事情，這時，我們保持良好的心態(tài)是很重要的。作為一名志愿者要具備適應環(huán)境的能力、具備理解共情的能力、具備應對壓力的能力等等。慢慢在活動中才發(fā)現，要想成為一名優(yōu)秀的志愿者是要不斷學習，要付出更大努力的。每次的服務都很辛苦，但是只要我看到周圍人們的笑容，頃刻間所有的疲憊都會消失心情也及其舒暢。我喜歡微笑，所以給我一個微笑就是給我的最好良藥。我希望每個人都能展現你真摯的笑容，因為這樣我們的生活才會五彩繽紛，我們的社會才會和諧！

感謝每一次志愿服務。是它讓我相信自己，是它讓我堅定自己的選擇。我參與，我快樂，大家的行動更多地激起了每個人心中的大愛和責任，簡單的志愿者活動演繹出了滌蕩心靈塵垢、感悟人生真諦的精彩。那日無風，志愿者旗幟卻高高飄揚，只因心中有愛；那日無雨，志愿者精神卻綿綿傳頌，只因貴在堅持。

學生文明心得體會篇四

第一段：引言（120字）

學生文明公約是學生引領文明校園的重要舉措，通過制定和遵守公約，可以促進學生間的和諧與友好。經過一段時間的實踐和體驗，我深切地感受到了學生文明公約的意義和價值。在此，我愿結合自己的親身經歷，總結一下我對學生文明公約的心得和體會。

第二段：重視自律與互相尊重（240字）

學生文明公約首先要求學生自覺自律，從自身做起。在學校的生活中，我時常在行為規(guī)范、言語禮貌等方面感受到學生自律的重要性。例如，準時到校、按時上課、不遲到早退，保持教室整潔等，這些個人行為上的自律不僅讓自己贏得他人的尊重，也展示了自己的優(yōu)秀品質。此外，文明公約還要求學生間互相尊重。這一點我通過和同學合作學習、課堂討論以及校園活動上的互動中有了切身體驗。尊重他人的觀點、關心他人的情感、與他人和睦相處，不僅增進了彼此間的友誼，也為和諧校園的構建奠定了基礎。

第三段：積極參與社會實踐（240字）

學生文明公約鼓勵學生參與社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。在我參與社會實踐的過程中，既深刻感受到了自我的成長，也體會到了與他人共同努力和奉獻的力量。例如，在社區(qū)義工活動中，我與一群志同道合的同學一起為社區(qū)居民提供幫助。這一經歷讓我明白了奉獻與快樂的關系。我發(fā)現，付出并不是一種負擔，反而讓我體驗到了成就感和滿足感。同時，通過社會實踐，我也增加了對社會問題的認識，進而更加珍惜學校提供的優(yōu)質教育資源，并為將來的社會發(fā)展貢獻自己的力量。

第四段：共同維護良好校園環(huán)境（240字）

學生文明公約號召學生行動起來，共同維護良好的校園環(huán)境。在我個人的實踐中，我深刻感受到校園環(huán)境對學習和生活的影響。一個整潔、安全、秩序良好的校園，為學生提供良好的學習和成長環(huán)境。而這需要我們每個人的努力。例如，我積極參與了學校組織的環(huán)境整治活動，清理垃圾、種植綠植等。通過這些實踐，我明白了個人行為對整個集體的影響，也明白了良好校園環(huán)境不僅僅是學校的責任，更是我們每個學生應該承擔的責任。

第五段：收獲與展望（360字）

通過學生文明公約的實踐，我不僅感受到了自我成長和進步，也為學生文明公約的實施效果深感滿意。學校的學習氛圍更加濃厚，同學之間的友情更加深厚，校園活動的秩序更加井然有序。作為學生，我深切體會到了自己的重要性和責任。未來，我將繼續(xù)堅守學生文明公約，不斷提升自己的素質和修養(yǎng)，秉持著良好的道德觀念和行為習慣，為打造更好的文明校園貢獻自己的力量。

總結：通過學生文明公約的實踐與體驗，我體會到了自律與互相尊重的重要性，明白了積極參與社會實踐的意義，認識到了共同維護良好校園環(huán)境的責任，這些都讓我對學生文明公約有了更加深刻的理解和認同。我相信，只有每一個學生都能自覺遵守學生文明公約，付諸行動，我們才能共同建設和諧、文明的校園。

學生文明心得體會篇五

在學生的日常生活中，乘坐公交車是一種常見的出行方式。然而，由于一些學生的不文明乘車行為，給其他乘客和公交車司機帶來了不便和困擾。為了改善這種狀況，提高乘車的舒適度，學生應該樹立文明乘車意識，并嚴格要求自己遵守相關規(guī)章制度。

第二段：保持守紀律

在乘車時，學生首先應該自覺遵守公交車的座位使用規(guī)定。無論是高峰時段還是空閑時段，學生都應該盡量讓座給有需要的人，如老人、孕婦、兒童等。另外，學生還要注意站立位置，不要阻塞車門，給其他乘客上下車造成困擾。在上車時，要有序排隊并依次上車，不要擁擠推搡。只有保持守紀律，才能給其他乘客和公交車司機帶來安全和便利。

第三段：尊重他人

文明乘車不僅是對規(guī)章制度的遵守，更是對他人的尊重。學生們應該注意言行舉止，不要大聲喧嘩、吵鬧。尤其是在公共交通工具上，要保持安靜的環(huán)境，不要打鬧，不要聽音樂聲音過大，以免干擾到其他乘客。此外，學生們還應該尊重公交車司機的工作，不要對司機進行不禮貌的行為，如呼喚、辱罵等。只有尊重他人，才能營造和諧的乘車氛圍。

第四段：愛護環(huán)境

文明乘車還包括保護環(huán)境。學生們應該自覺把垃圾放入指定位置，不隨意亂扔垃圾。當下車時，要及時關好車窗，避免將車內外的空氣污染進車廂。此外，學生不應該在車廂內吃東西，避免食物散落、污染環(huán)境。學生們應該更加重視環(huán)境保護，為創(chuàng)造潔凈、舒適的乘車環(huán)境作出自己的貢獻。

第五段：助人為樂

作為學生，我們不僅僅是乘客，還應該是一個樂于助人的人。如果遇到老人、殘疾人等需要幫助的乘客，我們應該主動伸出援手，給予幫助。當然，在提供幫助的時候要尊重對方的意愿，不強行施舍。只有通過助人行動，我們才能傳遞正能量，為社會貢獻自己的力量。

總結：

學生文明乘車是一個綜合素質的體現，需要學生們提高自身的文明素養(yǎng)。只有樹立文明乘車意識，遵守規(guī)章制度，尊重他人，保護環(huán)境，樂于助人，我們才能創(chuàng)造一個和諧、舒適的乘車環(huán)境。作為學生，應該時刻謹記這些要求，用自己的行動為文明乘車貢獻自己的力量，讓公共交通變得更加美好。

學生文明心得體會篇六

中學生文明禮儀要從小事做起。一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

當選者中有一個很特別的女孩。說她“特別”是因為她是當選者中年齡最小的一位，今年只有15歲;說她“特別”是因為她是一個只有兩個手指的女孩;說她特別是因為她用僅有的兩個小手指，從10歲到15歲的5年時間里，利用業(yè)余時間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威，營口的一個中學生，是她以自己真誠的環(huán)保行為為遼寧爭得了惟一的“十杰”稱號。

所以，同學們清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網吧，;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。

社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的'精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!

同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!

為了加強我們教師的師德風范，學校對我們全體教師進行了教師禮儀教育，通過學習讓我受益匪淺。

教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一，我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發(fā)式無形中都成為孩子學習的楷模。我們教師，面對的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象，所以在注重外在美的同時，更要注重內在的美，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。我們要正確領會禮儀、禮貌、禮節(jié)、儀式和教師禮儀的概念，領會禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則、方法。

我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂，可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育，作為現代的一名教師，我們更應該把我們國家的這項傳統美德傳揚下去，要知道教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到學生,教師的形象就是學校的形象。教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。

通過假期學習使我受益多多。相信隨著教師禮儀教育的深入開展，教師的綜合素養(yǎng)、內外形象一定會得到不斷的提升與完美。

學生文明心得體會篇七

近年來，我多次參與學生文明勸導工作，深感這項工作的重要性和必要性。通過這些實踐經驗，我有了一些總結和體會。在我看來，學生文明勸導工作應該從明確目標、理解學生、注重方法、加強宣傳和持之以恒五個方面入手，以期產生更好的效果。

首先，明確目標是學生文明勸導的基礎。作為一名學生，我們應該清楚地認識到文明對于個人和社會的重要性，并且明確自己作為一名大學生應該具備的文明素養(yǎng)。同時，我們還要明確勸導的對象和內容。畢竟，不同的學生有著不同的問題需要我們關注和幫助。只有明確了目標，我們才能有針對性地進行勸導，從而達到預期的效果。

其次，理解學生是學生文明勸導的關鍵。畢竟，每個學生的心理和行為背后都有其原因和動機。在與學生交流時，我們要耐心傾聽，了解他們的困惑和需求。只有理解了學生，我們才能更好地向他們解釋文明的意義和價值，同時給予他們針對性的建議和幫助。通過與學生建立良好的信任關系，才能在勸導過程中更好地獲得他們的接受和支持。

第三，注重方法是學生文明勸導的關鍵。不同的學生有著不同的性格和反應方式。因此，我們要靈活運用不同的勸導方法和技巧，尋找適合每個學生的方式進行勸導。比如，對于一些行為問題較嚴重的學生，我們可以采用耐心引導和激勵的方式，幫助他們認識到自己的問題，并鼓勵他們改正錯誤。對于有些學生，我們可以通過輕松愉快的方式，提醒他們注意文明行為，從而引導他們形成良好的生活習慣。

第四，加強宣傳是學生文明勸導的重要手段。文明行為其實很簡單，但是往往容易被忽視。通過宣傳文明的重要性和意義，我們可以讓更多的學生認識到這個問題的重要性，從而提高他們的自覺性。我們可以通過海報、演講、宣傳欄等多種形式向全校師生傳遞文明的理念，倡導良好的習慣和行為。這不僅能提高學生的個人修養(yǎng)，還能夠為整個校園營造和諧宜人的氛圍。

最后，持之以恒是學生文明勸導的重要原則。一次勸導活動并不能解決所有問題，需要長期堅持下去。我們除了給予學生正確的引導和建議外，還應該與學校、家庭密切合作，形成合力。更重要的是，我們自己要身體力行，做到身教先行，成為同學們的榜樣。只有我們始終堅持下來，才能對學生的思想觀念和行為習慣產生更深遠的影響。

總的來說，學生文明勸導工作是一項艱巨而又有意義的任務。作為學生的我們，不僅要注重自身文明素質的培養(yǎng)，更要積極投身到學生文明勸導工作中，為學校的和諧環(huán)境做出自己的貢獻。只有明確目標，理解學生，注重方法，加強宣傳，持之以恒，才能助力學生走上更好的發(fā)展道路。

學生文明心得體會篇八

隨著社會的發(fā)展和進步，人們對于學生的素質要求也越來越高。為了培養(yǎng)學生的良好行為習慣和積極向上的個性特點，許多學校都引入了學生文明公約。作為一名學生，我也深切感受到了學生文明公約的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，學生文明公約教會了我自律。在學校中，文明公約起著紅燈引路的作用，幫助學生明確了行為規(guī)范。通過學習文明公約，我懂得了要文明待人、禮貌用語、有序排隊等一系列的好習慣，這樣不僅使我的行為更得體，而且也能夠給他人樹立良好的榜樣。在加入文明公約后，我常常與同學們相互提醒，遵守學校規(guī)定，以此讓整個學校充滿自律和秩序。

其次，學生文明公約培養(yǎng)了我良好的生活習慣。在文明公約中，除了行為規(guī)范，還有許多關于生活的要求。比如，保持衛(wèi)生、節(jié)約用水、不亂扔垃圾等等。在遵守這些規(guī)定的同時，我感受到了家庭與學校的關聯。通過在學校中的實踐，我發(fā)現養(yǎng)成好的生活習慣不僅能夠為自己創(chuàng)造一個整潔、舒適的環(huán)境，還能夠建設一個和諧的家庭和社區(qū)。

此外，學生文明公約提升了我與他人的交往能力。作為一名學生，與同學之間的相處不可避免。在學習文明公約時，我理解到了要傾聽他人的意見，與他人友好相處的重要性。在實踐中，我努力避免使用侮辱性的字眼，保持平等和友好的交流。通過這樣的盡力，我發(fā)現自己的交往能力得到了明顯的提升。于此同時，我也體會到了與同學和睦相處的樂趣，學校的氛圍也變得更加和諧。

最后，學生文明公約引導了我的道德行為。作為學生，我們要尊重他人的權益，不欺負別人、不偷東西以及不作弊等。通過學習文明公約，我明白了為人的底線在哪里，懂得了應怎樣對待自己和他人。這些道德準則指引著我正確選擇，使我能夠走上健康、積極向上的成長之路。從大家的努力來看，學校的集體道德觀念也得到了前所未有的提高。

總結一下，學生文明公約不僅僅是一些規(guī)定和要求的集合，更是一種對學生自身的塑造和引導。通過學習和遵守公約，我深深感受到了自律、良好生活習慣、交往能力的提升以及道德行為的引導。我相信，在學生文明公約的指引下，我們每個學生都能夠發(fā)自內心地關注他人、理解他人、熱愛他人，并樹立起良好的品德和自身修養(yǎng)。讓我們以文明公約為基礎，為學校創(chuàng)造一個和諧、友好的環(huán)境而努力奮斗！

學生文明心得體會篇九

講文明，有禮貌。二中人，應做到。進校門，守秩序;要下車，緩步行;見師長，道聲好。遇同學，問聲早。教室里，須安靜;上下樓，互禮讓。在餐廳，要節(jié)約;到寢室，莫吵鬧。愛學校，護班級;惜公物，憐花草。升國旗，必肅立;整隊時，快靜齊。上早讀，書聲瑯;做兩操，身體棒。預備前，坐端正;備文具，靜候師。課堂上，心專一;寫作業(yè)，要整潔。課間時，不打鬧;入社團，展特長。出校門，守紀律;回家路，保安全。在家里，孝父母;在社區(qū)，親鄰里。生活上，要簡樸;學理財，勿浪費。忌煙酒，惜己身;禁吧廳，講自尊。入社會，守公德;敬老人，愛幼小。三字經，嚴規(guī)范;二中人，要記牢。

學生文明心得體會篇十

人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到注重細節(jié)、追求完美，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

外表文明是內心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內心的文明素質。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內在素質，有外表文明的良好形象。

良好的禮儀素質，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：您好！請講這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的不拘小節(jié)，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生言傳身教的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。

通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的禮儀之邦！

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的.生命，創(chuàng)建一個美好的社會。

學生文明心得體會篇十一

學生文明公約是學校教育管理的重要一環(huán)，旨在培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德觀念，提升校園文明水平。我校也制定了一套完善的學生文明公約，以引導學生自覺遵守并形成良好的行為規(guī)范。本文將從個人角度出發(fā)，談一談我對學生文明公約的體會和心得。

第二段：公約的重要性

學生文明公約對學生來說，既是一份法規(guī)，也是一種教育。它不僅規(guī)定了學生在校內的行為準則，更是引導著我們培養(yǎng)良好的行為習慣。大家都知道，一個好的習慣是需要長時間養(yǎng)成的，而文明公約就是我們養(yǎng)成良好習慣的法規(guī)。只有每個人都自覺遵守文明公約，并將之融入到日常生活中，才能真正提升校園的文明水平。

第三段：我的學生公約實踐體會

在我校的學生文明公約中，有許多規(guī)定都是我們平時所知道的，比如要排隊，不說臟話，不打架斗毆等。這些規(guī)定我們都要時刻遵守，盡量做到以身作則，以自己良好的行為影響周圍的同學。比如在排隊方面，我時常先讓老師或者其他同學先行，這時我常常能聽到老師或同學對我的表揚，這種贊許對我來說是最好的獎勵。我注意到班級中有的同學并未養(yǎng)成良好的習慣，容易打擾到他人，我覺得作為班級的學生典范，應該有責任去幫助這些同學，給予他們正確的引導。

第四段：公約的意義和影響

學生文明公約的意義不僅僅在于規(guī)范個人行為，更是在塑造良好的學校氛圍。學校是一個集體，只有每個人都遵守公約才能形成一個和諧、文明的環(huán)境。如果每個人都不打架斗毆，不說臟話，那么同學之間的關系就會更加融洽，校園氣氛也會更加和諧。公約的影響不僅局限于校園，而是延伸到個人的日常生活中，塑造了學生的良好習慣和道德觀念。這樣的習慣和觀念，將伴隨著學生一生，為他們面對社會時提供良好的行為指導。

第五段：結尾和感悟

總的來說，學生文明公約對學生的重要意義在于引導和培養(yǎng)良好的行為習慣及道德觀念。在公約的引導下，我們應該克制自己的沖動與壞習慣，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，并盡力影響他人以做到和諧相處。個人的努力和自覺遵守，是校園文明的基石。希望通過大家共同努力，我們的校園會變得更加美好、文明。

學生文明心得體會篇十二

為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統文化，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，我班開展了“文明伴我行，禮儀伴我長”為主題的教育活動。

具體是：

開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽，“畫身邊的文明禮儀”等活動。

利用國旗下講話、周會、中隊會等時間，對學生深入開展日常行為規(guī)范教育，大力推進文明禮儀。

通過活動，我想談幾點體會：

1.教師一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因為那會影響到學生，作為班主任一定要嚴格要求自己。

2.建立文明監(jiān)督小隊，各小隊要認真實施監(jiān)督任務。

3.在學生中開展“做文明學生，做合格小公民”。比一比，誰能在校勤學識禮、關心同學、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學之間使用文明禮貌用語，做一個好學生;能在家孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、愛惜東西、自覺做家務勞動，做一個好孩子;能在社會敬老愛幼、愛護公物、遵守交通規(guī)則、遵紀守法。

4.結合每周的升旗儀式，我們把它作為培養(yǎng)學生文明禮儀的一次莊重而嚴肅的教育活動。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標準、歌聲最嘹亮的比賽，我們應該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機的結合起來。既莊嚴實在、又有教育效果。

5.把樹立典型與帶動全面結合起來。

我們要弘揚先進，樹立典型。定期開展評比“文明小標兵”、“文明好學生”、“雛鷹爭章評比”活動，每月評比一次。表揚先進，鼓勵后進。

6.把學校與家庭結合起來。

學生的禮儀教育需要家長的配合，應該經常和家長取得聯系，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，共同教育好學生。鼓勵學生爭當文明小標兵，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習慣。要最大限度地落實家庭教育與學校教育互相配合，使學校的禮儀教育從學校延伸到家庭。

相信，通過學校，家庭的共同努力，學生勤學、知禮，講文明、懂禮貌的行為習慣會進一步養(yǎng)成，會把中華民族的優(yōu)良傳統進一步發(fā)揚光大。

活動目的：

(1)讓學生知道現代小學生應該知禮儀、懂禮儀，學會友好交往，快樂地與人相處。

(2)培養(yǎng)學生良好的`文明品質，根據自己的禮儀認知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況作出最佳判斷，作出相應的文明行為。

(3)幫助學生樹立正確的人際交往意識，提高隊員的社會適應能力。

活動儀式:

1、宣布活動主題。2、報告人數。3、出旗、唱隊歌。4、中隊長講話。

5、中隊會活動經過。6、輔導員講話。7、呼號。8、腿旗。9、宣布活動結束?；顒映绦颍?/p>

一、整理隊伍，報告人數

(中隊長下口令：全體立正，各小隊整隊，報告人數。)

小隊長整隊，報告

報告完畢后，中隊長向輔導員報告。

“報告中隊輔導員，本中隊應到37人，實到37人，活動一切準備就緒，請求活動開始。

輔導員：“接受你的報告，活動可以開始了，并祝我們的活動取得圓滿成功?！?/p>

五(1)中隊“文明禮儀在我心”主題中隊會現在開始

第一項：全體立正，出旗，(禮畢)

第二項：高唱隊歌，(請坐)

第三項：中隊活動開始。有請主持人上常

主持人a：偉大的教育家孔老先生曾說：不學禮，無以立!

主持人b：是的，一個人的行為就好像照鏡子，反映他的知識文化修養(yǎng)和思想道德水平

合：禮儀不是表面，是細節(jié)，它無時不在，無處不有。

下面讓我們一起欣賞朗誦：《文明是一朵花》

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。我們用理解去融化，用關愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子;陽光里，我們裝扮心中的春天。帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設文明路;做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!

主持人a：當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱

主持人b：當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱

主持人a：當你走出國門，肩上就扛這國家的榮辱

主持人b：法國作家大仲馬說：“有些人學習了一生，并且學會了一切，但沒有學會怎樣才是有禮貌?！弊屛覀円黄鹜ㄟ^朗誦來學習怎樣做一個合格的中隊隊員!

主持人a：隊會馬上就要結束了下面請輔導員老師講話。

輔導員：文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重;更能為你贏得掌聲。讓我們一起做個講文明懂禮儀的人吧!

四.呼號

五.退旗

六.隊會結束。

學生文明心得體會篇十三

隨著社會文明的進步，作為未來社會的棟梁之才，學生在校園中起著至關重要的作用。而要使學生積極向上、良好自律，就需要進行文明勸導。作為一名學生，我參與了學校文明勸導工作，并從中獲得了一些心得體會。今天，我將就我的體會與大家分享。

首先，文明勸導需要關注學生的身心健康。學生在學習和生活的過程中可能面臨各種壓力和困惑，因此，有時候他們會有一些不理智的行為。作為一個文明的勸導者，我們要先理解他們的心情，并積極傾聽他們的困擾，給予他們適當的關懷和安慰。只有在了解了學生的真實需求后，我們才能更好地針對他們的問題展開勸導工作，幫助他們重拾信心，克服困難。

另外，文明勸導需要注重心理引導。學生的心理健康是關乎他們整個未來的重要因素，因此，在進行文明勸導時，我們要采取正確的心理引導策略。首先，我們應該注重對學生的自尊心的維護，不要對他們進行人身攻擊或過多的批評。其次，我們要積極引導他們選擇正確的行為方式，并告訴他們錯誤行為的后果。最后，我們要激發(fā)學生內在的自我驅動力，引導他們尋找適合自己的目標和夢想，并鼓勵他們?yōu)橹^斗。

此外，文明勸導需要與學生建立良好的師生關系。作為勸導者，我們要與學生保持良好的互動和溝通。我們應該充分尊重學生的個性和思想，不要苛求一致性，而是要尊重學生的獨立思考能力，幫助他們發(fā)展自己的個性。同時，我們要與學生建立起信任的基礎，增加彼此之間的親近感。只有建立了良好的師生關系，學生才會更愿意接受我們的建議和勸導，從而更好地發(fā)展自己。

最后，文明勸導還需要發(fā)揮示范作用。作為一個勸導者，我們不僅要口頭上勸導學生，更要以身作則，成為學生的榜樣。我們要自己要具備良好的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。只有這樣，我們的勸導才會更加有說服力，學生也才會更加樂意去模仿我們的榜樣，形成正確的價值觀和行為習慣。

總而言之，文明勸導工作對于學生的發(fā)展成長至關重要。在這一工作中，我們要關注學生的身心健康，注重心理引導，與學生建立良好的師生關系，并以身作則起到示范作用。通過這些方式，我們能夠更好地引導學生，使他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。希望在今后的學校生活中，能夠有更多的學生參與到文明勸導工作中，共同創(chuàng)造一個積極向上的校園氛圍。

學生文明心得體會篇十四

禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。

禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現的不僅是個人有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣，有人說這是不能改變的，我認為不是不能改而是你有沒有信心去改，我想為了提高國民素質，每個人都應該盡心盡責，努力改變自己的不良習慣和行為。教師是學生的良好表率。我身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學習說話，待人接物，往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學習的榜樣。

首先是教師的形象禮儀。一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的著裝應符合身份簡潔、端莊。日常工作中，我重視對自身的要求。首先是發(fā)型，簡潔利落。其次是衣著，保持得干凈整潔，另外，服裝的式樣做到樸素大方，協調得體。

其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發(fā)揮影響。因為身教重于言教，榜樣的力量是無窮的?？鬃釉f過：其身正不令而行，其身不正，雖令不從。身正是教書育人的先決條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移;不允許學生做的，自己堅決不做;在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。

再次是教師的語言禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具，是教師在教育活動中使用的最主要的手段。俗話說言為心聲，語言的美與否，直接關系到思想感情的表達、交流的完美與否。教師的語言是一種技術更是一種藝術。這要求教師的語言要規(guī)范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生的求知欲。教師的語言還要情理結合。讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切。修辭立其誠。只有真誠的話語才能感動人，才能架起感情的橋梁，溝通彼此的心靈。同時，語氣要親切和氣，這樣才容易使人接受，并從中受到啟迪、感染。在生活中，同是一句話，語氣不同，效果迥異，人人都有體驗。

我堅信：從今以后，一定給學生樹立一個良好的楷模;在不同的場合用不同的禮儀行為，讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個人，我們的校園將會真正和諧融洽，社會將會變得更加和諧美好！

學生文明心得體會篇十五

李赟赟，入學成績?yōu)?13分，排班內第36位，第一次月考總分673，排名班級第11名;期中考試總分616，班級排名第6位;第二次月考總分600，班級排名第4。目前年級總排名穩(wěn)定在700名左右。

該生剛入學，學習態(tài)度不端正，學習效率低下。從農村孩子的艱辛入手，我對她進行了說服教育。該生在談到自己的父母時流下了淚水。并保證自己要努力、勤奮為自己、為家人的未來去拼搏。

第一次月考她的成績較進班成績進步了25名，班會課上我邀請她給大家講講學習經驗。該生的一番話深深的觸動了所有人。她說到：“我就是個欠抽的人，上初中的時候學習很好，總是驕傲自大，覺得自己上實驗班沒有問題，最后成績出來整個人都懵了。上高中之后又沒有學習目標整天處在一種盲目的狀態(tài)中。是班級的一次班會給了她很大的啟發(fā)。班會課上大家互相分享自己的夢想和對未來的美好愿景時，我卻悲哀的發(fā)現自己什么夢想都沒有，從那時起，她就決定了要踏實走好眼前的路，不因為自己的盲目和無知而錯失將來的無限可能和機會。”她的這番話引來了一番喝彩和掌聲。我也給與了她贊許和鼓勵。

得到肯定的她變得活潑、開朗，經常到辦公室與我進行交流。并且熱心的為班級的后進小組出謀劃策?？梢哉f她褪去了初到時的青澀和盲目，變得越來越努力越來越優(yōu)秀。

【感想】這個教育案例給了我兩點感想：第一、抓住學生的關鍵點進行教育。對于農村學生從家境和父母的辛勞入手一般都會取得不錯的效果，能夠觸及學生內心的談話和教育才是有意義的。第二、注重晚點活動的組織和班會的設計。班級常規(guī)活動——晚點的德育教育，是班主任與學生溝通的好時機也是及時解決班級問題的平臺。要抓住教育時機精心設計晚點活動，給予學生一定的教育和啟發(fā)。在潛移默化中對學生產生影響。

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