科技的迅猛發(fā)展給人類帶來了巨大變革，但也給社會(huì)帶來了一系列倫理和道德問題。寫總結(jié)的時(shí)候要注意把握好篇幅，既不要太短以至于關(guān)鍵信息不足，也不要太長(zhǎng)以至于讀者疲勞。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人在總結(jié)中的思路和方法。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇一
很榮幸在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午三點(diǎn)半，來到孩子們身邊,做了一次故事媽媽。想象中的故事媽媽和自己親自來做有很大不同的，當(dāng)過故事媽媽之后，對(duì)自己孩子、對(duì)班級(jí)開展故事媽媽活動(dòng)有了更深的了解和體會(huì)。
我講的故事是《鴨子騎車記》。故事我和苗子慧早已熟讀很多遍。在家排演時(shí)，苗子慧經(jīng)常說你自己排演吧，她就扔下我該干嘛干嘛去了，所以在故事開始之前，對(duì)苗子慧的配合程度我沒有底。想象她的配合程度，我設(shè)想了幾種表演方案。當(dāng)天下午我提前十幾分鐘來到幼兒園，和苗子慧單獨(dú)在教室做最后排演。看苗狀態(tài)非常好，我定下來第一遍完全由她來讀故事，第二遍我和她一起協(xié)作表演一遍，再接下來是讓小朋友們都參與。
故事時(shí)間到嘍!在操場(chǎng)上玩的孩子們都回教室了。見到我一聲聲地叫著“阿姨好”，看著他們亮晶晶的眼睛，感覺自己簡(jiǎn)直就是“毛主席下基層”啊。他們個(gè)個(gè)那么可愛，天使在中五班。
故事開始，自始至終，苗子慧出乎我意料的配合，她讀的非常好。我從來沒聽她讀過這么長(zhǎng)的一篇故事，小朋友們也都聽的非常專注。專注的我甚至能聽到孩子們的呼吸聲。接下來邀請(qǐng)小朋友角色扮演、發(fā)小貼畫，每一處苗子慧表現(xiàn)的都那么的落落大方，我從來沒想到她會(huì)如此配合。是我自己的孩子把我也驚了，用老師的話說，苗子慧當(dāng)天的表現(xiàn)就象是一個(gè)熱情的小主人，落落大方地招待著來賓。故事結(jié)束，時(shí)間超了七分鐘。
回顧從準(zhǔn)備到故事結(jié)束整個(gè)過程，總結(jié)如下：
一、感謝老師們的付出。道具我準(zhǔn)備得不完美，老師又幫著修訂好?；?dòng)時(shí)，老師們?cè)谝贿吿崾?、指?dǎo)。
二、這個(gè)故事好象有點(diǎn)太長(zhǎng)，短時(shí)間內(nèi)讓孩子們牢記故事情節(jié)來進(jìn)行表演，有難度。臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，半個(gè)小時(shí)內(nèi)不能讓每個(gè)小朋友都上臺(tái)表演一番我非常非常遺憾，如果再有下次，我打算講個(gè)類似《99個(gè)老鼠大搬家》的故事，讓每個(gè)孩子都能登上舞臺(tái)秀一次。雖然已經(jīng)把故事都背下來了，臨陣還是緊張忘詞，再有下次，自己編一個(gè)故事或許更好。
三、故事媽媽，舞臺(tái)主要是孩子的。媽媽來輔助、引導(dǎo)孩子表演。這一點(diǎn)是我做過故事媽媽后才有的體會(huì)。后來和老師溝通，老師說這個(gè)故事媽媽出發(fā)點(diǎn)就是為了鍛煉每一個(gè)孩子。請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演時(shí)，老師讓苗自己來找小朋友。老師是舵手。這次做故事媽媽我對(duì)自己的孩子有了一個(gè)更深入的了解，也能零距離接觸了解其他的孩子。孩子總是不斷地給大人帶來驚喜。
當(dāng)了一次故事媽媽，超值!
講好戰(zhàn)疫故事心得篇二
戰(zhàn)爭(zhēng)是人類社會(huì)中最嚴(yán)重的矛盾和沖突，也是人類歷史上最為悲慘和慘烈的經(jīng)歷。戰(zhàn)役故事是戰(zhàn)爭(zhēng)中最能表現(xiàn)出英勇無畏、頑強(qiáng)抗?fàn)幍募で榕c勇氣，具有強(qiáng)烈的感染力和教育意義?！爸v好戰(zhàn)役故事”不僅可以幫助人們深刻認(rèn)識(shí)歷史，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，更有利于增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力。
第二段：“講好戰(zhàn)役故事”需要講述的內(nèi)容
偉大的中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)史上，涌現(xiàn)了無數(shù)英雄和英雄事跡，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代中，充滿血與火的戰(zhàn)斗傳奇無數(shù)。我們可以選擇講述這些經(jīng)典的戰(zhàn)斗故事，講述過去那段災(zāi)難與紛爭(zhēng)的英雄與犧牲，讓青年一代更加理性地認(rèn)識(shí)歷史，珍視和維護(hù)國(guó)家利益和尊嚴(yán)。
第三段：“講好戰(zhàn)役故事”的難點(diǎn)
講好戰(zhàn)役故事并不容易，需要多方面的準(zhǔn)備。除了有足夠的歷史知識(shí)積累，還需要一定的演講技巧與講故事的技巧。講故事時(shí)需要將故事情節(jié)講述的生動(dòng)有趣，說話的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏也需要注意。同時(shí)，在傳達(dá)歷史事件的同時(shí)，還要注意傳達(dá)一些教育意義和價(jià)值觀念。
第四段：“講好戰(zhàn)役故事”的參考書目
要想講好戰(zhàn)役故事，讀書是關(guān)鍵。其中，必須精通一些重要的戰(zhàn)斗史著作和歷史小說。例如《血染的風(fēng)采》、《紅巖》等書籍，都是反映中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)史上經(jīng)典戰(zhàn)斗的作品。這些作品不僅讓我們更加深入地了解現(xiàn)實(shí)，更為獨(dú)特的是，將中國(guó)歷史的戲劇性最大化作用，讓人們能感受到歷史的厚重感和宏大感。
第五段：“講好戰(zhàn)役故事”的啟示
戰(zhàn)役故事是我們民族歷史寶庫(kù)中的精華之一，可以激勵(lì)我們更加努力地奮斗，吸取它們中蘊(yùn)含的智慧，為我們自己的成長(zhǎng)和奮斗指路。同時(shí)，講好戰(zhàn)役故事也是一位學(xué)生綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，它可以培養(yǎng)我們最基本的演講能力、情感理解和文化素養(yǎng)等，從而幫助我們更加全面地發(fā)展自己的人格和道德。我們應(yīng)該把這些戰(zhàn)役故事傳遞下去，讓更多的人知識(shí)到其中蘊(yùn)含的歷史、文化、情感和價(jià)值含義。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇三
在小學(xué)，作文是學(xué)生最害怕的內(nèi)容，作文教學(xué)也是教師的攻關(guān)難點(diǎn)，所以作文成為許多小學(xué)生都為之頭痛的一門學(xué)科。針對(duì)我自己在實(shí)際教學(xué)中所碰到的問題，我認(rèn)為要想改變和提高小學(xué)生的作文綜合水平，可以從以下幾個(gè)方面入手。
作文的提高并不是短時(shí)間就能達(dá)到的，我們要耐心指導(dǎo)學(xué)生注意平時(shí)的積累。對(duì)于積累的方法很多，但是我認(rèn)為“好記性不如爛筆頭”的經(jīng)典名言很實(shí)在。要求學(xué)生把平時(shí)碰到的自己認(rèn)為好的詞、句、段進(jìn)行摘錄下來，自己反復(fù)品味。還可以把自己遇到的新鮮、有趣或者難忘的事情運(yùn)用日記的形式記錄下來。學(xué)生如此，教師更當(dāng)率先如此。經(jīng)過一段時(shí)間的積累，大家拿出來交流自己的心得體會(huì)，這樣不但使自己的作文水平得以提高，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
你想要寫好作文就必須首先提高自己對(duì)生活的感悟和認(rèn)識(shí)，這樣文章的靈魂才能高潔。寫作與做人是相輔相成的統(tǒng)一體?，F(xiàn)代青少年生長(zhǎng)于優(yōu)越環(huán)境，獨(dú)生子女為多，吃苦的經(jīng)歷和精神相當(dāng)欠缺，對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任意識(shí)日趨淡漠。培養(yǎng)他們成為感情豐富、具有博愛精神的高尚人，作文訓(xùn)練是值得肯定的途徑之一。近年來，學(xué)生平時(shí)作文的胡編亂造已成為一道灰色的風(fēng)景，它反映出學(xué)生心靈的枯竭?，F(xiàn)在教師就應(yīng)該引“樹立正確作文價(jià)值觀”這一道清泉來灌溉學(xué)生的心田，讓我們從“真”做起。師生共同真實(shí)、自由、個(gè)性地做人，不虛偽、不矯揉、不造假，解放人性精神靈魂自由舒展，做個(gè)高尚的人，寫出高尚的作文。
教師的評(píng)語(yǔ)要采用以贊美為主的評(píng)價(jià)方式。我喜歡說學(xué)生好話，每位學(xué)生、每篇隨筆命題作文，所有優(yōu)點(diǎn)全部圈出來，每一點(diǎn)的進(jìn)步夸張的表?yè)P(yáng)。把缺點(diǎn)說成改進(jìn)建議而且面批個(gè)別悄悄說，把大大小小的優(yōu)點(diǎn)喜歡有意識(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)、反復(fù)表?yè)P(yáng)，向家長(zhǎng)夸贊，然后再提很多改進(jìn)措施，學(xué)生欣喜無比進(jìn)步顯著。對(duì)不同的學(xué)生有不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，等分而不等值，尤其以鼓勵(lì)態(tài)度的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)。如文采好一點(diǎn)的學(xué)生常贊他們有“寫作天賦”，爭(zhēng)取成為少年作家；水平再差的.同學(xué)哪怕有一個(gè)新穎的比喻我就贊美“想象力最奇特”。對(duì)于原先怕寫不肯寫或只寫二三行的同學(xué)，拼命鼓勵(lì)他們只要寫滿半頁(yè)，我就評(píng)他為本次作文進(jìn)步最大的學(xué)生，考試時(shí)更給予很多加分。我自創(chuàng)了“進(jìn)步者優(yōu)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，無論哪一方面，只要比以前在進(jìn)步，我就評(píng)他們是最優(yōu)秀的學(xué)生，不但當(dāng)眾嘉獎(jiǎng)，還在成長(zhǎng)手冊(cè)上、家長(zhǎng)會(huì)上突出贊美由衷欣賞。
生活是寫作的源泉。工作起初的幾年，我也按照規(guī)定每學(xué)期學(xué)生寫八篇作文，但很快發(fā)現(xiàn)根本不夠——一是指生活中發(fā)生的事情太多了，生活是那么的多姿多彩，給我們的沖擊感受真是太強(qiáng)烈了，八篇怎能容得下。二是學(xué)生的作文水平欠佳，八篇怎能有所提高。三是作文占分比例開始提高，而且寫作水平提高也一定能促進(jìn)閱讀。于是我大膽突破，每學(xué)期每生用2本硬面抄筆記本寫隨筆和命題作文至少二十篇。一周一學(xué)期的數(shù)量不限，文體不限，從自己、家庭、學(xué)校、社會(huì)各個(gè)方面，隨生活而寫，培養(yǎng)一顆敏感的慧心，記見聞寫感想，無所不入童眼，無所不入稚筆，自由自在地寫文字片語(yǔ)，沒了清規(guī)戒律，一吐為快生命流動(dòng)。
改變教師的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能提高學(xué)生的總體水平，最后達(dá)到共同進(jìn)步。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇四
戰(zhàn)役是歷史的必然產(chǎn)物，也是人類文明發(fā)展的重要?dú)v程。戰(zhàn)役故事是我們了解歷史，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、民族精神的重要途徑。在講好戰(zhàn)役故事的實(shí)踐中，我有了些許的體會(huì)與感悟，下面我就談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)于這一主題的理解及經(jīng)驗(yàn)分享。
第二段：發(fā)掘戰(zhàn)役故事的重要性
在講好戰(zhàn)役故事之前，我們首先需要深刻了解其重要性。首先，戰(zhàn)役故事是歷史文化的載體，其所承載的歷史記憶，不僅體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)、政治、軍事情況，更通過具體而生動(dòng)的方式，向我們展示了一段段鮮活的歷史，增強(qiáng)我們的歷史感。其次，戰(zhàn)役故事植根于高山千島、大漠孤煙，也承載著勞苦功高、百煉成鋼的中國(guó)軍人榮譽(yù)和奮斗歷程，對(duì)于我們現(xiàn)代青年，會(huì)激發(fā)我們的愛國(guó)情感，增強(qiáng)民族凝聚力。
第三段：講好戰(zhàn)役故事的技巧
講好戰(zhàn)役故事，不僅需要有扎實(shí)的歷史功底，還應(yīng)掌握多方面技巧。首先，應(yīng)了解各類受眾的需求，不同的聽眾有著不同的認(rèn)知能力和興趣點(diǎn)，需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整故事講述方式和語(yǔ)言表達(dá)。其次，以故事情節(jié)為主線，通過案例、圖表、影像等多樣化手段，讓故事生動(dòng)而突出，充滿感染力。最后，則是借助現(xiàn)代化技術(shù)，如音樂、視頻、動(dòng)畫等多元化手段，對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行加工、創(chuàng)新，使之更加貼近受眾，更有影響力。
第四段：講好戰(zhàn)役故事的價(jià)值意義
講好戰(zhàn)役故事，對(duì)于社會(huì)、對(duì)于個(gè)人都有著重要的價(jià)值意義。從社會(huì)意義上看，講好戰(zhàn)役故事可以激發(fā)民族自豪感和愛國(guó)情感，增強(qiáng)民族凝聚力，建立更加緊密團(tuán)結(jié)的中國(guó)。同時(shí)，并配合著現(xiàn)代科技的普及，進(jìn)一步豐富中國(guó)文化多元性，擴(kuò)大中國(guó)文化的國(guó)際影響。從個(gè)人意義上看，講好戰(zhàn)役故事可以引導(dǎo)人們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和思考，同時(shí)，它可以激發(fā)那些有志青年的榮譽(yù)感和自豪感，啟迪人們追求更高、更深、更有意義的人生。
第五段：總結(jié)
戰(zhàn)役故事，是我們了解歷史、引領(lǐng)現(xiàn)代、面向未來的重要內(nèi)容之一。而講好戰(zhàn)役故事，則是我們傳承歷史、弘揚(yáng)精神的先決條件與重要環(huán)節(jié)。掌握講好戰(zhàn)役故事的技巧，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)役故事的深度挖掘和廣泛傳播，不僅有助于我們回望歷史、砥礪前行，同時(shí)也是各領(lǐng)域的文化創(chuàng)作和傳承的重要使命。筆者深信，我們?cè)谥v好戰(zhàn)役故事的實(shí)踐中，能夠發(fā)掘更多的精神財(cái)富，獲得更多智慧和體驗(yàn)，從而造福自身、造福社會(huì)、造福中國(guó)。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇五
作為一個(gè)講解員，講好戰(zhàn)役故事是我一直以來的目標(biāo)和追求。經(jīng)過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，講好戰(zhàn)役故事既需要扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，也需要具備講述技巧和感染力。下面將從自身實(shí)踐中所得出的心得體會(huì)分享給大家。
第一段：打好知識(shí)基礎(chǔ)
作為一名講解員，我們必須打好戰(zhàn)役故事的知識(shí)基礎(chǔ)。這既包括相關(guān)的歷史知識(shí)，也包括與之有關(guān)的地理、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)。因?yàn)檎嬲膽?zhàn)役故事，不僅僅是單純的戰(zhàn)斗過程，而是一系列的因素相互作用所形成的結(jié)果。只有具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，才能講述出一個(gè)完整的歷史故事。同時(shí)還需要注意，不同的講解對(duì)象有不同的知識(shí)儲(chǔ)備水平，我們要根據(jù)不同的受眾，適度的加深或淺化講解中涉及到的知識(shí)點(diǎn)。
第二段：技巧的運(yùn)用
講好戰(zhàn)役故事，需要具備合適的講解技巧。在講述過程中，我們可以使用圖片、影像、聲音等多種方式來增強(qiáng)故事的感染力。同時(shí)，在講述過程中，我們還需要注意使用一些比喻、形象化的語(yǔ)言手法來說明一些復(fù)雜的概念，增強(qiáng)故事的形象性和可感性。例如，講一個(gè)戰(zhàn)役的勝負(fù)原因，我們可以把其比喻為高考取得好成績(jī)，更好的進(jìn)行比喻說明。
第三段：情感的呈現(xiàn)
一個(gè)好的講解員需要運(yùn)用情感來打動(dòng)聽眾。在講述戰(zhàn)役故事的時(shí)候，我們不能僅僅停留在事實(shí)和條理的闡述上，它是我們傳達(dá)情感和情緒的重要表達(dá)工具。我們需要使聽眾感到我們對(duì)于歷史的珍視、對(duì)英烈和英靈的敬仰、對(duì)歷史悲歡離合的感慨。通過講述一個(gè)個(gè)感人的歷史細(xì)節(jié)，喚起聽眾的共鳴，激發(fā)他們的愛國(guó)之情。
第四段：切入實(shí)際
在講述戰(zhàn)役故事的時(shí)候，我們需要把它和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。讓聽眾意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和代價(jià)。通過講述歷史，引導(dǎo)聽眾思考和反思，促使他們真正認(rèn)識(shí)到和平的可貴和和諧的重要性。例如，在講述戰(zhàn)役細(xì)節(jié)的同時(shí)，我們可以引申到當(dāng)今時(shí)代的和平環(huán)境下，我們應(yīng)該更加珍惜這來之不易的和平，同時(shí)也應(yīng)該珍惜我們的國(guó)家，為國(guó)家的發(fā)展做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
第五段：不斷的總結(jié)和改進(jìn)
成為一名優(yōu)秀的講解員并不是一蹴而就的，需要不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)和改進(jìn)。我們需要不斷地與聽眾溝通，聽取他們的反饋和建議，不斷進(jìn)行自我反思和自我完善。只有這樣，我們才能把戰(zhàn)役故事講述得更加生動(dòng)有趣、更加具有感染力。
總之，作為一名講解員，講好戰(zhàn)役故事需要全方位的技能。為了更好的講述戰(zhàn)役故事，我們需要打好知識(shí)基礎(chǔ)，掌握良好的講解技巧，通過情感的呈現(xiàn)感染聽眾，切實(shí)把戰(zhàn)役故事和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，不斷總結(jié)和改進(jìn)。只有這樣，我們才能更加生動(dòng)、有趣的向人們傳遞歷史的精髓，讓群眾愛黨愛國(guó)，建設(shè)我們共同的家園。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇六
郭力華老師不過是我省的一名普通的大學(xué)教師，過著平靜的日子，做著一些自己認(rèn)為該做的事。這些事，極普通，極平常，極細(xì)小，然而，正是這些看似平凡、細(xì)微的小事，向人們展示了她的崇高品質(zhì)和高尚人格。
郭力華同志是海南師范大學(xué)生物系教授、黨總支書記，海南經(jīng)常特區(qū)教育課程與教學(xué)科研基地副主任。郭力華老師鐘情教育、獻(xiàn)身教育，堪稱教師的楷模。20xx年前，她大學(xué)畢業(yè)后主動(dòng)申請(qǐng)到青海支教，而后主動(dòng)申請(qǐng)到青海任教，而后三尺講臺(tái)就成為她最絢麗舞臺(tái)。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn).授課有方，被學(xué)生稱為魔力大師;她忘我工作，經(jīng)常帶病指導(dǎo)學(xué)生開展科研，即便重病在身，依然通過媒體指導(dǎo)學(xué)生;面對(duì)“膽管癌晚期”的診斷，她頑強(qiáng)抗?fàn)帲中g(shù)后仍然一度堅(jiān)持上班，上課，直到倒在工作崗位上……她用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出一名人民教師對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名共-產(chǎn)員崇高的思想境界和高尚情操。對(duì)待業(yè)務(wù)，她精益求精。為提升自身的學(xué)術(shù)水平，她堅(jiān)持讀博，克服了生活、學(xué)習(xí)上的重重困難，最后取得了博士學(xué)位。這份驚人的毅力，一方面來源于她性格上堅(jiān)韌不拔的特點(diǎn)，更主要的則源于她對(duì)教師職業(yè)的深深熱愛，對(duì)待學(xué)生，她無私奉獻(xiàn)。郭力華對(duì)她的學(xué)生，沒有刻板的說教，沒有粗暴的責(zé)罵，沒有刻意維護(hù)的“師道尊嚴(yán)”，有的只是嚴(yán)格的要求、細(xì)心的呵護(hù)和無私的幫助。郭力華用她的真心，博得了學(xué)生們的熱愛。
人們常說，一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。
我深深體會(huì)到一種師生間難得的和-諧之情，在感動(dòng)的同時(shí)，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的調(diào)皮，埋怨家長(zhǎng)的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對(duì)工作的熱情”。郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智：絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運(yùn)抗?fàn)?，要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺(tái)?？墒俏夷?我有著健康的身體，卻拖著一個(gè)即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。
我相信，援助一個(gè)困難學(xué)生，關(guān)心一下落后學(xué)生，很多老師都能做到;熱心幫助別人，向困難的生疏人獻(xiàn)愛心，很多人也具備這樣的品德，但像郭力華這樣，將關(guān)心、幫助他人當(dāng)做自己的人生信念，多年來一直堅(jiān)守不移并付諸行動(dòng)的人，可能并不多。這就是郭力華的可貴之處。要知道一個(gè)人能堅(jiān)守這樣的信念，并不是一件輕易的事。它需要一顆深沉博愛的心，一種悲天憫人的情懷，還需要一種積極的為人處世態(tài)度。在郭力華身上，我們就看到了這些優(yōu)秀的品質(zhì)。而這些，也正是我們需要向郭力華學(xué)習(xí)的。
古語(yǔ)云：“學(xué)為人師，行為世范，是謂師范?！惫θA真誠(chéng)、無私的行為，給這句話做了完美的演繹。從郭力華身上，我們看到了一名真正無愧于“教師”這個(gè)稱呼的人。
身為同行，我自愧不如。郭老師，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)你愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)你甘于寂寞、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習(xí)你珍愛生活、自強(qiáng)不息，為克服困難堅(jiān)韌不屈、樂觀向上的精神，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
郭力華老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，是教書育人的表率，是品德高尚的榜樣。她的理想在講臺(tái)，她的事業(yè)屬于人民。如今，郭力華老師雖然離世，但她對(duì)于教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心、對(duì)于教書育人的堅(jiān)守之志，卻更令人為之動(dòng)容。與之相比，本人作為一名小學(xué)教師，總感覺自己各方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我要向郭力華老師學(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)向郭力華老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她盡職盡責(zé)的職業(yè)精神，學(xué)習(xí)她一以貫之的高風(fēng)亮節(jié)，爭(zhēng)取當(dāng)一名更加合格的人民教師，為為我們的山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇七
昨天晚上，洗完澡了，我們?cè)诩依镛k了一個(gè)“圖書館”。這個(gè)“圖書館”里有很多書那!
我們每人拿了一本圖書看了起來，我拿了一本我最喜歡的《格林童話》看了起來我看著看著看到一個(gè)童話故事前面夾著一個(gè)書簽，那個(gè)故事叫《灰姑娘》我便仔細(xì)的看了起來。
故事講的是：從前有一個(gè)美麗的.姑娘叫仙蒂，她媽媽因難產(chǎn)而去世了，灰姑娘慢慢的長(zhǎng)大了她的的爸爸又給她找了一位繼母，之后她的爸爸也去世了。她的繼母帶著她的兩個(gè)姐姐一起欺負(fù)仙蒂，她們奪取了仙蒂的漂亮衣服，逼她穿上布滿灰塵的臟衣服讓她穿上木屐，讓她每天早上聽到雞叫就起床干活，一直干到晚上睡覺時(shí)，她的繼母和姐姐們才要他睡在臟兮兮的廚房里。
一次皇上和皇后要為王子選一位未婚妻，決定要在皇宮舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，仙蒂的姐姐們也被邀請(qǐng)了，她們命令仙蒂給她們梳頭、穿鞋、選裙子。最后，一切就緒，仙蒂懇請(qǐng)繼母也帶她去，繼母一口拒絕了，坐上馬車，頭也不回的走了。
正好天上的仙女聽到了這件事，她來到仙蒂的面前，手一揮魔法棒，一輛南瓜馬車立馬出現(xiàn)在仙蒂面前，仙女又給仙蒂穿上豪華的禮服，還給了她一雙美麗的水晶鞋，仙蒂穿上剛剛合腳，仙女還警告仙蒂：“你一定要在12點(diǎn)之前回來，否則魔法將會(huì)消失，你就會(huì)恢復(fù)原來的樣子?！闭f完仙女就離開了，很快仙蒂到了皇宮，王子對(duì)她一見鐘情，過了一會(huì)兒12點(diǎn)的鐘聲敲響了，仙蒂聽見了鐘聲立馬離開了，在途中仙蒂掉了一只美麗的水晶鞋，但她來不及撿，因?yàn)橥踝右呀?jīng)追上來了，她坐上南瓜馬車急忙走了。
幾天后，有個(gè)大臣獻(xiàn)計(jì)說：“王子殿下，我們可以召集所有參加舞會(huì)的小姐試穿這只鞋誰(shuí)要是能穿上誰(shuí)就是您的未婚妻。”王子同意了。
于是這個(gè)大臣把這只鞋先拿去仙蒂家，仙蒂的姐姐都沒有穿上，最后他發(fā)現(xiàn)了躲在衣柜后面的仙蒂，便把鞋給了仙蒂，仙蒂穿上了鞋子剛剛好合腳，這位大臣喜極而泣，立馬把仙蒂帶回了皇宮。
王子一見到仙蒂就認(rèn)出了她，王子和仙蒂?gòu)拇诵倚腋８５纳钤诹艘黄?。而那位繼母和兩個(gè)姐姐也得到了應(yīng)有的懲罰。
這個(gè)故事告訴了我們：好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)!
童話故事心得篇7
講好戰(zhàn)疫故事心得篇八
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。
——習(xí)近平
隨著時(shí)間流逝，越來越靠近年根了，一如既往地忙忙碌碌準(zhǔn)備著年貨，但今年與以往不太一樣。
20__才剛剛開始，新型冠狀病毒引起的肺炎疫情也悄然蔓延，面對(duì)疫情的快速蔓延，‘以最快的速度救治患者，以最快的速度控制疫情’成了當(dāng)前的頭等大事，容不得有絲毫猶豫、絲毫僥幸。
防控疫情是一場(chǎng)不能懈怠的賽跑要最大限度的防止疫情蔓延，時(shí)間就是生命，細(xì)致就是安全。每一級(jí)組織，每一個(gè)部門都要深刻認(rèn)識(shí)做好防控疫情的重要性和緊迫性，依法科學(xué)做好防護(hù)。做好疫情監(jiān)測(cè)，排查，預(yù)警等工作，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。要嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)卣墓芾矸桨?，在疫情面前不避諱，不搪塞，做好衛(wèi)生防控檢疫，做好勸反人員和疑似人員的妥善處理，加強(qiáng)各個(gè)地區(qū)的值班值守人員，及時(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切的問題。
疫情是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。無論是20世紀(jì)40年代的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，還是21世紀(jì)初sars病毒，甚至是當(dāng)前的新型冠狀病毒所引起的肺炎都是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
俗話說，大事難事看擔(dān)當(dāng)，面對(duì)突如其來的疫情，既考驗(yàn)黨員能否真正做到守初心，擔(dān)使命更考驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在急難險(xiǎn)重工作中的實(shí)際能力和水平。要堅(jiān)守崗位，靠前指揮，工作細(xì)致，在防控疫情斗爭(zhēng)中經(jīng)受考驗(yàn)，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。
在疫情發(fā)生的第一時(shí)間衛(wèi)生防疫、公安交警、交通運(yùn)輸?shù)炔块T承擔(dān)了最大的壓力，要加強(qiáng)聯(lián)合防止、防治與聯(lián)合控制工作，保證一線人員的安全防護(hù)物資的保證，加強(qiáng)市場(chǎng)供給保障，用最堅(jiān)定的防控力量辭舊迎新，用最溫暖的敬業(yè)故事為群眾守護(hù)及保證安全。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇九
彝族有個(gè)聰明人叫羅牧阿智，由于家里窮給常土司當(dāng)長(zhǎng)工。
一天，有個(gè)賣木杓的路過常土司的家，常土司叫羅牧阿智把賣木杓的叫進(jìn)屋，買了一只木杓。付錢時(shí)，常土司說：“我土司家買東西從來不興講價(jià)錢，你賣的東西裝得下多少米，就給你多少米。這是我家世代的規(guī)矩?！?/p>
賣木杓的只得接過土司的一木杓米，含著眼淚對(duì)羅牧阿智說：“大爹，我家娃娃多，一只木杓只換一點(diǎn)點(diǎn)米，叫我怎么活得下去?”
阿智很同情他，就為他出了個(gè)主意。
過了幾天，土司聽見門前有人叫賣籮籮，就喊他進(jìn)來。賣籮籮的問：“你要買籮籮嗎?”
土司說：“不買叫你進(jìn)來做什么?你這大籮籮要多少錢?”
賣籮籮的說：“老爺家買東西從來不興講價(jià)錢。東西裝得下多少米。就給多少米，這是世代的規(guī)矩了，我是曉得的。”
常土司留神一看，原來碰上賣木杓的人了。又不好再反悔，只得忍痛用大籮籮量了米，付給對(duì)方。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇十
段落一：認(rèn)識(shí)好戰(zhàn)友的重要性（200字）
好戰(zhàn)友是我們?cè)谏詈凸ぷ髦胁豢苫蛉钡闹匾锇椤o論是在戰(zhàn)場(chǎng)上還是在日常生活中，好戰(zhàn)友都能給予我們支持、鼓勵(lì)和幫助。在軍事訓(xùn)練中，好戰(zhàn)友樂于分享經(jīng)驗(yàn)，并在困難時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，好戰(zhàn)友能夠與我們緊密配合，共同克服困難，取得良好的成果。因此，培養(yǎng)和找到好戰(zhàn)友是我們事業(yè)成功的關(guān)鍵。
段落二：好戰(zhàn)友的特質(zhì)（200字）
好戰(zhàn)友具備許多優(yōu)秀的特質(zhì)。首先，他們樂于助人，隨時(shí)準(zhǔn)備伸出援手。無論是在訓(xùn)練中遇到困難，還是在生活中面臨挑戰(zhàn)，好戰(zhàn)友總是愿意幫助我們解決問題。其次，好戰(zhàn)友有著優(yōu)秀的溝通能力，能夠明確表達(dá)自己的意思，并傾聽他人的觀點(diǎn)。良好的溝通能力能夠減少誤解和矛盾，幫助團(tuán)隊(duì)取得更好的協(xié)作效果。此外，好戰(zhàn)友還應(yīng)該有責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，他們追求共同的目標(biāo)，樂意為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
段落三：培養(yǎng)好戰(zhàn)友的方法（200字）
要培養(yǎng)好戰(zhàn)友，我們可以從以下幾個(gè)方面著手。首先，我們應(yīng)該主動(dòng)與他人建立聯(lián)系。在軍事訓(xùn)練中，我們可以通過互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)來結(jié)識(shí)新的戰(zhàn)友。在日常生活中，我們可以參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)比賽、志愿者活動(dòng)等，與他人建立起友誼。其次，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)合作能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要善于傾聽他人的建議，懂得分享和接受幫助。通過與他人的合作，我們可以更好地相互了解，增加互信，形成良好的戰(zhàn)友關(guān)系。
段落四：好戰(zhàn)友帶來的好處（200字）
好戰(zhàn)友能夠帶給我們?cè)S多好處。首先，他們能夠提高我們的士氣和斗志。當(dāng)我們參與一項(xiàng)艱巨的任務(wù)時(shí)，好戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和支持能幫助我們克服困難，堅(jiān)持下去。其次，好戰(zhàn)友能夠帶給我們更多的智慧和經(jīng)驗(yàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以學(xué)習(xí)到戰(zhàn)友的專業(yè)知識(shí)和技能，提高自己的綜合能力。最后，好戰(zhàn)友能夠給我們帶來更多的快樂和成就感。在團(tuán)隊(duì)中，我們可以分享成功的喜悅，一起度過困難時(shí)刻，讓彼此更加堅(jiān)定和自豪。
段落五：總結(jié)（200字）
好戰(zhàn)友是我們?nèi)松兄匾幕锇?，他們能夠給予我們幫助、支持和鼓勵(lì)。培養(yǎng)和找到好戰(zhàn)友是我們事業(yè)成功的關(guān)鍵。一個(gè)好戰(zhàn)友需要具備樂于助人、溝通能力、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神等特質(zhì)。為了培養(yǎng)好戰(zhàn)友，我們應(yīng)該主動(dòng)與他人建立聯(lián)系，積極培養(yǎng)合作能力。好戰(zhàn)友能夠帶給我們士氣和斗志的提高，智慧和經(jīng)驗(yàn)的積累，以及快樂和成就感的分享。讓我們珍惜好戰(zhàn)友，一起努力，創(chuàng)造更加美好的明天。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇十一
達(dá)斡爾族有個(gè)單身的老獵人，曾這樣想：在臨死之前，我要把心愛的獵槍送給一個(gè)最聰明的人。
有一個(gè)，老獵人果然病到在床上。這時(shí)，從外面進(jìn)來四個(gè)小伙子。老獵人就把心事告訴了他們，并決定考他們。他說：“有一頭大牛，它的肚子能裝進(jìn)三個(gè)屯子。這一年，牛死了，忽然從南邊飛來一只老鴰，叼起一只牛大腿，飛了一氣，落到正在山坡上吃草的山羊的角上了。這時(shí)，在山羊前邊坐著一個(gè)人，一睜眼睛山羊鉆到眼睛里去了。你們說，到底什么大呢?”
甲說：“牛大，因?yàn)樗亩亲幽苎b進(jìn)三個(gè)屯子?！?/p>
乙說：“老鴰大，因?yàn)樗涯苎b三個(gè)屯子的牛大腿都叼走了?！?/p>
丙說：“羊大，因?yàn)楣庋蚪巧暇湍苈渥〉鹋４笸鹊睦哮?。?/p>
最后一個(gè)，是位放馬的青年，他說：“人的眼睛大。用為人的眼睛能看見世界上的一切。不論牛大腿、老鴰、羊，最后還不是都裝進(jìn)眼睛里去了嗎!”
老獵人點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你才是最聰明的人。人的眼睛是什么都能看到的?？上?，他們?nèi)齻€(gè)人，眼光太短啦，不配拿我的槍。”老獵人把槍送給了放馬的青年。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇十二
參加了“故事媽媽進(jìn)課堂”的活動(dòng)后，我感受頗豐，不僅僅是在孩子們面前“表演”了一次，更多的是感受到了孩子們渴望和家長(zhǎng)一起閱讀，一起演繹書中的精彩的心情。聯(lián)想到平時(shí)怎樣親子閱讀的過程并結(jié)合一年級(jí)七班閱讀主題后，我感觸很深，在這里希望和各位家長(zhǎng)們分享。
我家的孩子任益良不算是個(gè)有多愛看書的孩子，但每次帶他出門去逛商場(chǎng)或者超市等場(chǎng)所，都會(huì)帶他到有讀物的地方，那有很多和他年齡差不多的孩子，或蹲或坐的在地上看書。他也會(huì)有些感染，會(huì)找一本他比較喜歡的書翻看。我會(huì)問他喜歡不喜歡，從而確定要不要買下。但通常，書買了，他又不看了，所以我覺得看書的氛圍是非常重要的，尤其對(duì)這么小的孩子，因?yàn)樗麄兊淖钥啬芰懿?，只要在良好的看書氛圍中養(yǎng)成好習(xí)慣，相信孩子會(huì)逐步增強(qiáng)看書的自覺性。
其次，家長(zhǎng)對(duì)孩子循序漸進(jìn)、潛移默化的引導(dǎo)也非常重要。家里為孩子買了很多種類不同的書，我都會(huì)引導(dǎo)他去看，比如有時(shí)他看到電視，有疑問就問我，我就對(duì)他說，你書柜里有一本關(guān)于那個(gè)的書，你自己去翻，然后給媽媽講講，他就會(huì)去拿來看，我會(huì)問他看到了什么，怎么怎么樣的問題，他會(huì)大概的把內(nèi)容講給我聽，我會(huì)夸獎(jiǎng)他說，兒子，你真棒，你看，你又懂了一些，到時(shí)候你可以講給你的同學(xué)聽一聽啦!當(dāng)然，我不會(huì)強(qiáng)迫孩子去看書，不過會(huì)有些小的提醒，比如，兒子，玩了一會(huì)了，看會(huì)兒書不。
要不，就說幫媽媽把某某本書拿來，媽媽看看，他也會(huì)拿一本和我一起看，然后邊看邊問我。通常，我會(huì)在孩子做完作業(yè)，讓他休息一會(huì)，然后一起看書，不管是他妹妹的少兒書還是給他買的什么《走迷宮》《奧特曼》成語(yǔ)故事等……一起看書其實(shí)很快樂的!在孩子閱讀的時(shí)候，我會(huì)給他說，里面有很多好聽的句子和詞語(yǔ)，以后你們上學(xué)，組詞，寫作文都會(huì)用到的，讀不要讀天書，要記住噢!孩子會(huì)答應(yīng)說噢，但是否記住了就不知道了。
以上就是我如何輔導(dǎo)孩子閱讀的一些辦法，不逼迫，不強(qiáng)制，盡量給孩子營(yíng)造良好的閱讀氛圍，利用周邊的事物來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，充分發(fā)掘孩子的閱讀潛能，使孩子能夠更自覺更主動(dòng)的去閱讀。
以后，我也希望可以和更多的家長(zhǎng)分享交流輔導(dǎo)孩子閱讀好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇十三
戰(zhàn)友，是在共同目標(biāo)下并肩作戰(zhàn)的伙伴。一支充滿團(tuán)隊(duì)精神的戰(zhàn)斗小組必然能夠?qū)崿F(xiàn)最優(yōu)化的任務(wù)執(zhí)行，從而達(dá)到更好的效果。作為一名合格的戰(zhàn)士，我深刻體會(huì)到與好戰(zhàn)友相處的重要性。下面就是我對(duì)于好戰(zhàn)友的心得體會(huì)。
首先，好戰(zhàn)友互相信任。團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)是建立在互相的信任基礎(chǔ)上的。在戰(zhàn)斗中，我們要盡可能地避免出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，保持一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。只有相互信任，我們才能緊密協(xié)作，減少疏漏，從而最大限度地發(fā)揮我們各自的優(yōu)點(diǎn)和潛力。信任是戰(zhàn)友間的一座橋梁，讓我們能夠深入了解彼此，幫助對(duì)方克服困難和挑戰(zhàn)。
其次，好戰(zhàn)友相互尊重。不同的人有不同的見解和想法，一個(gè)包容和尊重的團(tuán)隊(duì)更容易達(dá)成共識(shí)和團(tuán)結(jié)。在我們共同的使命中，我們面臨許多的問題和挑戰(zhàn)。而一個(gè)互相尊重的團(tuán)隊(duì)更容易相互傾聽和理解，并以此為基礎(chǔ)取得更好的結(jié)果。我們要尊重每個(gè)戰(zhàn)友的權(quán)利和意見，并善于傾聽，以獲得更全面的認(rèn)知。只有通過相互的尊重，我們才能真正發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，并協(xié)調(diào)好個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系。
再次，好戰(zhàn)友互相支持。在戰(zhàn)斗中，我們會(huì)遇到很多的挫折和困難。一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該相互扶持，互相鼓勵(lì)。一句鼓勵(lì)的話、一句支持的話，總能點(diǎn)亮每個(gè)人的心靈，激勵(lì)我們服從指揮，堅(jiān)持戰(zhàn)斗。在我剛加入部隊(duì)的時(shí)候，有一次執(zhí)行任務(wù)遇到了很大的困難，我感到非常無助和迷茫。但我的好戰(zhàn)友及時(shí)給予了我鼓勵(lì)和支持，使我有了重新振作的勇氣。正是因?yàn)檫@次的支持，我成功克服了困難，完成了任務(wù)?？梢哉f，戰(zhàn)友間相互的支持是每個(gè)士兵成長(zhǎng)過程中無法缺少的。
還有，好戰(zhàn)友互相激勵(lì)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不僅僅有互相鼓勵(lì)的力量，更重要的是相互激勵(lì)。好戰(zhàn)友應(yīng)該扮演著角色激發(fā)戰(zhàn)友間的潛能和動(dòng)力。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，戰(zhàn)友們通過積極的言行來激勵(lì)和激發(fā)我們，讓我們相信自己能夠超越自我。在不斷的激勵(lì)下，我們產(chǎn)生了共同的動(dòng)力，迎接新的挑戰(zhàn)。正是在每個(gè)戰(zhàn)友的共同努力下，我們得以戰(zhàn)勝赫赫有名的敵人，贏得了這次戰(zhàn)斗的勝利。
最后，好戰(zhàn)友互相照顧。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，個(gè)體的力量有限，而團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。隊(duì)員之間相互照顧是一種互惠互利的行為，讓團(tuán)隊(duì)更緊密，更有凝聚力。在訓(xùn)練和戰(zhàn)斗中，我曾多次感到疲憊和饑餓。但每當(dāng)我需要休息或者需要食物時(shí)，我的戰(zhàn)友總會(huì)幫助我，照顧我。這讓我倍感溫暖和感動(dòng)。所以，好戰(zhàn)友之間是相互照顧和關(guān)心的，盡量在遇到難處時(shí)予以幫助，讓每個(gè)戰(zhàn)友都感受到溫暖和關(guān)懷。
綜上所述，好戰(zhàn)友對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值是巨大的。他們互相信任，相互尊重，相互支持，相互激勵(lì)，相互照顧，從而形成一個(gè)和諧的戰(zhàn)斗小組。每個(gè)士兵都應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到好戰(zhàn)友的重要性，用自己的言行來詮釋戰(zhàn)友間的情誼及使命，為實(shí)現(xiàn)最后的勝利而奮斗不息。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇十四
上世紀(jì)60年代三年困難時(shí)期，不僅糧食不夠，而且副食品也很匱乏，即或有一點(diǎn)，也相當(dāng)昂貴，一般人根本買不起。當(dāng)時(shí)有一種說法叫做“七級(jí)工八級(jí)工，抵不上農(nóng)民一擔(dān)蔥”，意思是一個(gè)大工匠每月掙的工資，既難買到也買不起一擔(dān)蔥。這決不是夸張，而是實(shí)情。許多東西市場(chǎng)上很難見到。平時(shí)想吃點(diǎn)肉、蛋、糖，或者喝點(diǎn)酒、抽點(diǎn)煙，那簡(jiǎn)直是奢望，非得等到過年，才憑證憑票供應(yīng)一點(diǎn)。記得有年春節(jié)前夕，我們機(jī)關(guān)憑證每人供應(yīng)2兩酒、一小包白糖，東西雖然不多，可引起的激動(dòng)卻不小。人們興奮地奔走相告，到處找瓶子去打酒。于是，在廠行政科門前排起了長(zhǎng)隊(duì)，一時(shí)間熱鬧非凡。有些會(huì)喝酒的，當(dāng)場(chǎng)就將酒仰脖一飲而盡;不會(huì)喝酒的則小心翼翼把酒瓶揣在懷里，準(zhǔn)備帶回家去給家人享用。
到了三年困難的中后期，市場(chǎng)商店出現(xiàn)了一些不收糧票的高價(jià)食品，諸如餅子、面包、點(diǎn)心之類，分大中小，粗雜細(xì)不等，價(jià)格各異。我印象中，最差的混合面小餅子一個(gè)也賣二角五分錢，而一般稍大一點(diǎn)的喜餅每個(gè)則賣五元錢。也就是說，類似像我這樣月薪30元的人，每月只夠吃6個(gè)喜餅，還有比它貴的就更不敢問津了。
高價(jià)食品對(duì)緩解人們的饑餓帶來一線希望，同時(shí)也帶來一些窘迫和尷尬。當(dāng)高價(jià)食品出現(xiàn)在我們廠前副食店櫥柜時(shí)，引來不少人的觀望、徘徊和躍躍欲試。我也曾因饑餓難忍，悄悄在店里買些低檔的餅子吃，很快一個(gè)月的工資便花光了。當(dāng)時(shí)我正在談戀愛，女朋友是同一個(gè)機(jī)關(guān)的打字員。她知道我吃高價(jià)食品，擔(dān)心我入不敷出顯得難堪，造成不良影響，便一方面婉言勸說，曉之以理;另一方面動(dòng)之以情，將她每月僅有的24斤糧票，盡量省吃儉用，拿一些悄悄放到我辦公室抽屜內(nèi)，或送到宿舍去，以彌補(bǔ)我吃糧之不足。這使我非常感動(dòng)，再也不去買高價(jià)食品吃了。
我算是幸運(yùn)的。而有些人卻因吃高價(jià)食品債臺(tái)高筑，甚至遭致不幸。與我同在一個(gè)機(jī)關(guān)的蔣志旺，他也談了一個(gè)對(duì)象，是位重慶姑娘，兩人雖然相隔千里，但感情還不錯(cuò)，正積極籌備結(jié)婚。而蔣志旺由于長(zhǎng)期吃不飽，身體狀況一直不好，面黃肌瘦，腿上按一下便凹下一個(gè)洞，顯然是浮腫的癥狀。婚前他很想“補(bǔ)一補(bǔ)”身體，苦于找不到什么吃的東西。正在這當(dāng)口，高價(jià)食品出現(xiàn)了，他自是喜之不禁，沒有多猶豫，便成了廠前商店的積極顧客之一。開始是買些較便宜的“小吃”，漸漸吃上了癮，一天竟要吃3個(gè)喜餅，繼而發(fā)展到“大吃”，時(shí)常買些帶奶油的面包、蛋糕等高級(jí)食品“進(jìn)補(bǔ)”。他孤身一人，對(duì)象又遠(yuǎn)隔千里，無人管束，吃起來便一發(fā)不可收。這樣，不到3個(gè)月，除了將工資全部搭進(jìn)外，還把準(zhǔn)備結(jié)婚的積蓄也花得精光，到后來連新手表也賣了，并且還借了不少債，用來充饑解饞。當(dāng)蔣志旺的對(duì)象匆匆趕來準(zhǔn)備結(jié)婚時(shí)，他已經(jīng)一貧如洗了，宿舍內(nèi)無一件新東西。對(duì)象知道了事情的原委，非常惱火傷心，哭了一天一夜，任人如何勸說，也不諒解，一氣之下，便不辭而別。其結(jié)果落得個(gè)“人財(cái)兩空”，真是可悲可嘆。然而，在那饑餓的年代，類似蔣志旺這樣的遭遇，并非個(gè)別觀象，有的還被餓死。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇十五
第一段：引言
故事是人類交流和傳承智慧的一種方式，故事的內(nèi)容往往蘊(yùn)含著深刻的道理和思考。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們有著更多的選擇和機(jī)會(huì)，但也更加容易迷失和迷茫。通過閱讀故事，我們可以從中得到啟示和感悟，引導(dǎo)自己和他人走向正確的軌道。以下，我將結(jié)合讀過的幾個(gè)經(jīng)典故事，分享我的心得體會(huì)。
第二段：故事一
我曾讀過一本名叫《羊皮卷》的小說，講述了一個(gè)貧窮的農(nóng)民，因機(jī)緣巧合得到了一張魔法羊皮卷，可以讓他變得富有。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到財(cái)富并不是人生的全部。通過主人公的歷險(xiǎn)，我看到了他貪心的背后所隱藏的痛苦和后悔。這個(gè)故事告訴我，真正的財(cái)富來自于內(nèi)心的滿足和對(duì)生活的善良。人生最重要的是要保持質(zhì)樸的心態(tài)，才能真正獲得幸福。
第三段：故事二
另一個(gè)我印象深刻的故事是《白雪公主》，它是對(duì)美麗和善良的贊頌。故事中，白雪公主受到了惡皇后的嫉妒，被迫離開家園，卻依靠堅(jiān)持正義和善良的品質(zhì)最終獲得了幸福。這個(gè)故事對(duì)我來說，是提醒我要始終保持自己的真實(shí)和善良，無論遇到什么困難，只要堅(jiān)持做對(duì)的事情，就一定能夠克服困難，迎來美好的未來。
第四段：故事三
在讀到《小王子》這本書的時(shí)候，我被主人公與玫瑰花的故事所深深吸引。小王子在星球上遇到了一棵美麗的玫瑰，他對(duì)這朵玫瑰付出了很多努力，但最終感到困惑和失望。通過這個(gè)故事，我明白了愛是需要付出和經(jīng)營(yíng)的，而不是簡(jiǎn)單的占有和得到。人與人之間的關(guān)系需要用心經(jīng)營(yíng)，才能讓愛變得更加深刻和珍貴。
第五段：結(jié)論
通過閱讀這些故事，我受益匪淺。故事不僅能夠帶給我們快樂，還能引導(dǎo)我們思考人生、品德和價(jià)值觀。故事中人物的沖突和成長(zhǎng)，都是我們自己的縮影，通過他們的經(jīng)歷和教訓(xùn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。閱讀故事，是給思想靈魂洗個(gè)澡，讓內(nèi)心充滿智慧和力量。我相信，只要我們持續(xù)地關(guān)注故事的引領(lǐng)，就能夠在追尋真理和幸福的道路上越走越深，收獲更多的真知和感悟。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇十六
德懷特·莫羅是20世紀(jì)美國(guó)著名的銀行家和外交家。
有一次,莫羅在英國(guó)的拉格比市旅行。在這期間,他離開車站到附近逛街,走著走著竟迷路了。
于是,莫羅向當(dāng)?shù)匾粋€(gè)少年問路。
那個(gè)少年告訴他:“從這里往右走,一直到有個(gè)雜貨店的地方,然后從那里往左拐,一直走下去,你會(huì)看到有個(gè)地方是四條街交會(huì)的……”
說到這里,少年想了想繼續(xù)說:“你走到那里的時(shí)候,距離車站就不遠(yuǎn)了,然后你最好再向其他人打聽一下。我現(xiàn)在告訴你走法,你也記不住的?！?/p>
根據(jù)這位少年的指引,莫羅很快就到了四條街交會(huì)的地方,然后他再向那邊的路人打聽,很快就回到了車站。
這是一件小事,然而對(duì)莫羅產(chǎn)生了巨大影響。
莫羅意識(shí)到,我們每個(gè)人的能力都是有限的,許多問題不可能一朝一夕就獲得解決。因此,我們必須一步一步行動(dòng),逐漸朝目的地逼近。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇十七
故事，它是一種交流的方式，是人類文化的重要組成部分。我們通過故事可以了解歷史、體驗(yàn)情感、認(rèn)識(shí)生活，從而獲得啟迪和心靈的滋養(yǎng)。在我看來，故事不僅僅是一種娛樂方式，更是一種思考和領(lǐng)悟人生的工具。本文將通過五個(gè)方面來分享我對(duì)故事的心得體會(huì)。
首先，故事給予我了人生啟示。在各種故事當(dāng)中，我看到了人性的善惡、忍耐的力量、勇氣的重要性等等。尤其是那些具有深刻寓意的故事，它們通過角色的經(jīng)歷和行動(dòng)，向我們傳遞出對(duì)人性的思考和對(duì)價(jià)值觀的呼喚。例如，有一次我讀到了一則關(guān)于勇氣與堅(jiān)持的故事。故事中的主人公面對(duì)逆境和壓力，始終保持積極樂觀的心態(tài)，不斷克服困難，并最終取得了成功。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我，讓我明白了人生中困境和挑戰(zhàn)的必然存在，只有勇往直前、堅(jiān)持努力，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，故事增強(qiáng)了我的情商和溝通能力。故事中的人物和情節(jié)讓我更深刻地理解和體驗(yàn)情感，從而提高了我對(duì)他人感受的敏感度。通過閱讀和欣賞故事，我學(xué)會(huì)了傾聽、理解和同理他人的感受。這對(duì)于我個(gè)人來說，對(duì)于建立和諧的人際關(guān)系，增加同伴間的情感聯(lián)系非常重要。另外，故事中的語(yǔ)言和行為方式也提供了良好的溝通模板，使我能夠更加自信地與他人交流。
第三，故事激發(fā)了我的創(chuàng)造力。每一個(gè)故事都有其獨(dú)特的情節(jié)和結(jié)構(gòu)，折射出作者的獨(dú)特思維和創(chuàng)造力。故事中的種種奇幻想象、生動(dòng)細(xì)膩的描寫，激發(fā)了我對(duì)于世界的好奇心和探索欲望。我喜歡嘗試自己編寫故事，通過創(chuàng)作來表達(dá)自己的思考和觀點(diǎn)，鍛煉我的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯。故事給予我了一片舞臺(tái)，讓我能夠挖掘和展示自己的創(chuàng)造力。
第四，故事拓寬了我的視野。通過故事，我可以虛實(shí)結(jié)合地了解歷史事件、文化背景和地理環(huán)境。在閱讀和聽故事的過程中，我經(jīng)歷了不同的時(shí)空和地域，認(rèn)識(shí)了不同的人物和文化。這使得我能夠超越自己的生活圈子，浸潤(rùn)于世界的底蘊(yùn)中，并且從多樣的視角思考問題，培養(yǎng)了我的全球意識(shí)和跨文化交流能力。
最后，故事給予我了積極的情緒和精神寄托。尤其是在生活中遇到挫折和困難時(shí)，故事給予我了解壓和反思的機(jī)會(huì)。故事中的人物和情節(jié)讓我感受到希望、激勵(lì)和寬慰，勉勵(lì)我不斷追求理想和奮斗。例如，在我最困難的時(shí)候，我讀了一則講述堅(jiān)持和勇敢的故事，它鼓舞了我，讓我重新找到了信心和動(dòng)力。故事就像是一盞明燈，給予我前行的方向和勇往直前的力量。
總之，故事對(duì)我影響深遠(yuǎn)，它讓我不僅僅是成為一個(gè)讀者，更是成為一個(gè)思考者。通過故事，我獲得了人生啟示、培養(yǎng)了情商與溝通能力、激發(fā)了創(chuàng)造力、拓寬了視野，以及尋找到情緒寄托。在今后的人生中，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀和分享故事，并且將這些心得與他人分享，讓更多的人從中受益。
講好戰(zhàn)疫故事心得篇十八
作為一名戰(zhàn)士，我深刻體會(huì)到了軍隊(duì)培養(yǎng)的品質(zhì)和意義。在軍營(yíng)生活中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。每一次的戰(zhàn)友情誼、訓(xùn)練考驗(yàn)以及使命擔(dān)當(dāng)都讓我嘗到了軍人特有的酸甜苦辣。在這一過程中，我認(rèn)識(shí)到做好戰(zhàn)士的關(guān)鍵因素是堅(jiān)守軍人的本質(zhì)和使命，時(shí)刻保持身心狀態(tài)的良好，并且始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。下面我將一一闡述這些心得體會(huì)。
首先，做好戰(zhàn)士的基本要素是堅(jiān)守軍人的本質(zhì)和使命。作為戰(zhàn)士，我們的第一職責(zé)是為國(guó)家和人民安全擔(dān)當(dāng)重任。我們立志于保家衛(wèi)國(guó)，保衛(wèi)國(guó)家利益，這是我們存在的根本。因此，我們必須時(shí)刻保持一顆子弟兵的初心，保持對(duì)軍人職責(zé)的敬畏和堅(jiān)定。無論是在訓(xùn)練場(chǎng)上還是在戰(zhàn)場(chǎng)上，我們都要時(shí)刻保持軍人的基本素質(zhì)，以崇高的使命感推動(dòng)我們前進(jìn)。
其次，做好戰(zhàn)士要時(shí)刻保持良好的身心狀態(tài)。戰(zhàn)士的身體和心理素質(zhì)是完成任務(wù)的重要保證。在軍營(yíng)生活中，我們每天都接受著嚴(yán)格的體能訓(xùn)練，這不僅能夠保持身體健康，同時(shí)也使我們擁有了堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的毅力。此外，良好的心理狀態(tài)也是戰(zhàn)士戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。在面對(duì)壓力和困擾的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的情緒。只有身心合一，我們才能在復(fù)雜的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境中充分發(fā)揮自己的能力。
然后，做好戰(zhàn)士需要始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。軍隊(duì)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的組織，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的發(fā)展和軍隊(duì)建設(shè)的需要。在軍營(yíng)中，我們要不斷學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)、戰(zhàn)術(shù)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的知識(shí)。同時(shí)，我們要積極參加各種訓(xùn)練和演習(xí)，不斷提高自己在實(shí)戰(zhàn)中的能力和水平。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在戰(zhàn)場(chǎng)上立于不敗之地。
最后，做好戰(zhàn)士還要注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和戰(zhàn)友情誼。在軍隊(duì)中，團(tuán)結(jié)一致和相互支持是取得戰(zhàn)斗勝利的重要因素。作為一支戰(zhàn)斗小組的一員，我們要時(shí)刻保持團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助、互相信任。面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)，我們要攜手前進(jìn)，共同克難。只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我們才能在戰(zhàn)斗中取得最終勝利。
總的來說，做好戰(zhàn)士需要堅(jiān)守軍人的本質(zhì)和使命，時(shí)刻保持良好的身心狀態(tài)，并且始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。只有兼顧這些基本要素，我們才能成為優(yōu)秀的戰(zhàn)士，真正為國(guó)家和人民貢獻(xiàn)自己的力量。軍營(yíng)生活在磨礪了我們的意志和信念的同時(shí)，也教會(huì)了我們何為戰(zhàn)士，并且培養(yǎng)了堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的品質(zhì)。不管是軍人還是普通人，我們都可以從戰(zhàn)士身上汲取力量和啟示，做好本職工作，為社會(huì)和國(guó)家的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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