優(yōu)質(zhì)快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)(模板18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 03:47:14
優(yōu)質(zhì)快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)(模板18篇)
時(shí)間:2023-10-31 03:47:14     小編:筆塵

結(jié)合實(shí)際情況,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足之處。寫一篇完美的總結(jié)要注重結(jié)論的明確和重點(diǎn)的突出。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些思路和靈感。

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇一

在平日里進(jìn)取開展課外閱讀的基礎(chǔ)上,我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動(dòng)、人人參與、突出特色”的原則,又精心設(shè)計(jì)了本屆“誦讀經(jīng)典美文,傳承中華禮貌”讀書節(jié)活動(dòng)。為此,11月14日的團(tuán)體升旗儀式上,顧校長(zhǎng)親自作了題為“讓書香伴隨我們成長(zhǎng)”的報(bào)告,向我們?nèi)w同學(xué)作了動(dòng)員,鼓勵(lì)大家進(jìn)取參與讀書節(jié)活動(dòng)。之后,我們?nèi)熒M(jìn)取行動(dòng)起來(lái),各班分別開展了好書推薦會(huì)、古詩(shī)文誦讀擂臺(tái)賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽和“書香學(xué)?!笔殖瓐?bào)大賽等等,在各班進(jìn)行轟轟烈烈的比賽之后,各年級(jí)又分別開展了以上活動(dòng)。經(jīng)過層層選拔,許多同學(xué)還參加了學(xué)校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、“我愛書”演講比賽、經(jīng)典名著讀后感評(píng)比等等。

轉(zhuǎn)眼間,以“誦讀經(jīng)典美文,傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書節(jié)活動(dòng)就要降下帷幕了,回顧過去的半個(gè)多月,不禁感慨萬(wàn)分。我覺得讀書節(jié)活動(dòng),讓我們教師更多地發(fā)現(xiàn):作為學(xué)生的你們,真是了不得!就拿二(3)班來(lái)說吧,全班同學(xué)小小年紀(jì)卻個(gè)個(gè)都能把一百多首古詩(shī)文背得滾瓜爛熟,并且能了解詩(shī)詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩(shī)文誦讀大賽觀摩課,讓兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師贊不絕口。其實(shí),我也明白全校其他各個(gè)班級(jí)的同學(xué)也毫不遜色。再看看我們?nèi)8靼噙x送來(lái)的“書香學(xué)?!笔殖?bào),不論是一年級(jí)的小朋友,還是高年級(jí)的學(xué)哥、學(xué)姐,不論是從小報(bào)的版面設(shè)計(jì)樣式,還是從小報(bào)的資料、色彩、插圖等等,我們都不難看出同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度和不凡的書寫、繪畫技能,還有你們的不俗鑒賞審美本事。

所以,在今日的讀書節(jié)閉幕儀式上,我們將表彰一大批獲獎(jiǎng)?wù)?。其中有各班推薦的“小書迷”117名,“綠色書香家庭”39個(gè),“我愛書”演講比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者21名,“我愛書”征文比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者106名,“書香學(xué)?!笔殖?bào)一、二等獎(jiǎng)獲得者180名,古詩(shī)文誦讀比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者78名,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)獲得者117名,還有將表彰在本次讀書節(jié)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)為“綠色書香教室”,共計(jì)21個(gè)。

分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動(dòng),我們覺得有以下五個(gè)特點(diǎn):

一、全員重視,目的明確

本次讀書活動(dòng),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,也得到了全體教師的支持,異常是班主任教師、語(yǔ)文教師的重視。同時(shí)我們還高興地看到,讀書節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視,許多家長(zhǎng)甚至參與了讀書活動(dòng),為孩子作了很好的榜樣,當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。本次讀書活動(dòng)的目的也十分明確,就是期望經(jīng)過舉辦“誦讀經(jīng)典美文,傳承中華禮貌”系列活動(dòng),弘揚(yáng)我們中華民族的燦爛文化,豐富同學(xué)們的課余文化生活,活躍同學(xué)們的第二課堂,拓寬同學(xué)們的知識(shí)面,促進(jìn)同學(xué)們的語(yǔ)言素養(yǎng),營(yíng)造課外閱讀的良好氛圍,充實(shí)同學(xué)們的生活,激勵(lì)同學(xué)們多讀書、讀好書,全面提高自身綜合素質(zhì)。

二、宣傳到位,思想統(tǒng)一

為了使讀書活動(dòng)深入人心,取得預(yù)期效果,德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等都十分重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作,先后召開了多次語(yǔ)文教師會(huì)和班主任會(huì)議,還利用了團(tuán)體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作了專門的宣傳發(fā)動(dòng),班主任、語(yǔ)文教師也利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳,還有的教師專門經(jīng)過“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?!毕蚣议L(zhǎng)發(fā)送信息,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生,以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想,為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),營(yíng)造了良好的讀書氛圍。

三、精心組織,善始善終

我們能根據(jù)自身實(shí)際,從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)資料及參加人員等各方面做了精心的安排,充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書活動(dòng)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性,使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動(dòng)下發(fā)通知后,各職責(zé)教師、各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來(lái),能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動(dòng)安排,并逐項(xiàng)落實(shí)。對(duì)一些活動(dòng)我們相關(guān)的年級(jí)組長(zhǎng)、職責(zé)教師作了具體的布置,制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,構(gòu)成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動(dòng)的后期,我們也能克服困難,認(rèn)真總結(jié),今日也組織召開總結(jié)表彰會(huì),使整個(gè)讀書活動(dòng)做到有始有終,圓圓滿滿。

四、全員參與,形式多樣

這次以“誦讀經(jīng)典美文,傳承中華禮貌”為主題的讀書節(jié)活動(dòng),是我校的大型活動(dòng),得到了廣大師生的大力支持,全校六個(gè)年級(jí)共有39個(gè)班級(jí)2164名同學(xué)人人參加,參與面大,覆蓋面廣。在活動(dòng)的組織形式方面,包括作文輔導(dǎo)報(bào)告、演講比賽、古詩(shī)文擂臺(tái)賽等共有八項(xiàng)之多,這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情。

五、效果明顯,意義深遠(yuǎn)

辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果,經(jīng)過讀書活動(dòng),涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到,學(xué)校里讀書的聲音多起來(lái)了,讀書的人多起來(lái)了,到圖書館借閱圖書的人多起來(lái)了,到書店里買書的人多了,看到這些,我們作為讀書活動(dòng)的組織實(shí)施者,作為一名教育工作者,感到了一種莫大的欣慰。

此次讀書活動(dòng)雖然告一段落,但它不應(yīng)當(dāng)僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),更應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)當(dāng)僅僅只是一時(shí)一事,更應(yīng)當(dāng)把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們期望看到,今后能在一些班級(jí)成立讀書會(huì)和讀書興趣小組,期望讀書活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去,并不斷得到充實(shí)、豐富和升華,直到讀書之風(fēng)氣在我們學(xué)校內(nèi)蔚然成風(fēng)。

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇二

數(shù)學(xué)與游戲之間的關(guān)系是相互滲透、相互統(tǒng)一的關(guān)系。游戲的精神一直伴隨著數(shù)學(xué)的成長(zhǎng)和發(fā)展,成為數(shù)學(xué)發(fā)展的主要?jiǎng)恿χ?;游戲激發(fā)了許多重要數(shù)學(xué)思想的產(chǎn)生,游戲促進(jìn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的傳播,游戲是數(shù)學(xué)人才發(fā)現(xiàn)的有效途徑。通過活動(dòng),達(dá)到了以下目的:

小學(xué)生對(duì)于抽象、枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)知識(shí),難以集中他們的注意力,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的欲望不高。而數(shù)學(xué)游戲教學(xué)方式,能夠補(bǔ)充這一方面的不足。游戲教學(xué)法具有趣味性和娛樂性,通過游戲教學(xué),能夠給孩子們帶來(lái)樂趣,讓學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,擺脫心中的抗拒因素,從而達(dá)到教學(xué)的目的。另外,孩子的天性需要游戲,游戲能給孩子即將活躍起來(lái)的心理機(jī)能提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),從而也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說,數(shù)學(xué)教育的首要目的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和一種數(shù)學(xué)的眼光及數(shù)學(xué)的表達(dá),讓學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)的眼光去觀察世界。數(shù)學(xué)在我們的周圍,無(wú)處不存在,小學(xué)生周圍的環(huán)境,很多都可以運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋,很多事物都包含著數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)游戲教學(xué)法能夠培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)意識(shí),通過游戲,能逐漸地使小學(xué)生多用數(shù)學(xué)的角度去考慮周圍的事物,從而培養(yǎng)自身的數(shù)學(xué)意識(shí),形成自己的數(shù)學(xué)思想。

數(shù)學(xué)游戲教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神,能夠使他們?cè)诨顒?dòng)中愉快的合作,從而完成任務(wù)。游戲教學(xué)方法很多時(shí)候都是以競(jìng)賽活動(dòng)的形式出現(xiàn)的,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組來(lái)進(jìn)行競(jìng)賽。而對(duì)于整個(gè)組來(lái)說,它不僅僅是依靠個(gè)人的力量,而是需要整個(gè)組全體同學(xué)的共同努力,充分發(fā)揮他們的協(xié)作能力和合作精神,才能夠完成任務(wù)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中采用這種競(jìng)賽活動(dòng)的游戲教學(xué),不但能夠促進(jìn)個(gè)體精神的發(fā)展,而且能夠培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神,提高學(xué)生們的協(xié)作能力。

1、以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù),采用豐富多彩的形式(做課件、實(shí)物操作等),讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑,樂于討論探究生活中各種現(xiàn)象,喜歡和他人合作解決問題。

2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣,培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問題的能力,讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣,增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì),數(shù)學(xué)活動(dòng)使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在計(jì)算上,而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái),服務(wù)于實(shí)踐”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇三

“多讀書,讀好書”,“營(yíng)造書香班級(jí),享受書香人生”,創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,把崆峒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)建設(shè)成為一個(gè)書香四溢,寧?kù)o致遠(yuǎn)的校園。這些理念隨著學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)的推進(jìn)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中,也漸漸地成為我們四年甲班的一種氛圍。我們班有組織的讀書活動(dòng)一直在持續(xù)不斷地進(jìn)行著??現(xiàn)在就此次主題班會(huì)做如下總結(jié):

全班同學(xué)人人參與,熱情高漲,做到個(gè)個(gè)有計(jì)劃,人人有心得。讀書活動(dòng)內(nèi)容從故事開始,現(xiàn)在擴(kuò)展到世界名著、文學(xué)書等;誦讀展示也從開始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有書讀,班級(jí)建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,重建了以“我讀書,我快樂”為題的圖書角,出了一期專題讀書活動(dòng)手抄報(bào),墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目,營(yíng)造濃郁的書香氛圍。為了保證學(xué)生讀書時(shí)間,我安排學(xué)生用課堂或課余時(shí)間來(lái)讀書,每月利用班隊(duì)課、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供了機(jī)會(huì),以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。現(xiàn)在,班里的同學(xué)們樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的行為令我非常滿意。

有書共享,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。利用勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)等假期,要求每位學(xué)生從學(xué)校圖書室借閱一本書讀完,并完成一篇讀書隨筆。每周三、周五的中午,雷打不動(dòng)地讓學(xué)生讀書做讀書筆記,內(nèi)容為《愛的教育》,一學(xué)期全部讀完;每個(gè)雙休日布臵讀書,完成讀書筆記,內(nèi)容為《安徒生童話》或其它自己喜愛的有益書籍。每月上一堂課外閱讀指導(dǎo)課,內(nèi)容有《課內(nèi)得法,課外活用》、《愛的篇章》、讀書會(huì)等。有時(shí)我們的班隊(duì)課都用于交流讀書心得,或向全班同學(xué)介紹一本新書,同學(xué)們每次都可以展示自己的成果,又能接受到新鮮的內(nèi)容。比如:班級(jí)開展以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書演講會(huì),對(duì)于這樣的形式,他們由新鮮到投入,由投入到熱愛,現(xiàn)在同學(xué)們通過設(shè)計(jì)采蜜集、優(yōu)秀讀書筆記展覽等很好地展示了學(xué)生的閱讀成果,增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解,從而不斷擴(kuò)展了每位同學(xué)的知識(shí)視眼。

本學(xué)期讀書,同學(xué)們?cè)跁V斜M情地遨游,不斷地吸收知識(shí),取得了較為豐

碩的成果。通過本學(xué)期的讀書活動(dòng),學(xué)生把指定的必讀書《愛的教育》、《安徒生童話》、《魯濱遜漂流記》讀完,并認(rèn)真摘錄評(píng)價(jià)了好句好段,書寫了讀后隨筆。一份份讀書隨筆散發(fā)出濃濃的書香氣息,主題演講會(huì)把書香活動(dòng)推向高潮。同學(xué)們讀書的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書,都說這學(xué)期的經(jīng)典誦讀給自己的生活帶來(lái)了新鮮的空氣,也表達(dá)了對(duì)老師的舉措非常滿意?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來(lái)?!钡拇_,讀書使孩子們變得越來(lái)越聰明。一份耕耘一份收獲,讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了喧囂。學(xué)生通過大量的閱讀,逐步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇四

西秀區(qū)蔡官屯小學(xué)20“雙閱讀”活動(dòng)總結(jié)

一年來(lái),我校在第一、二屆“雙閱讀”活動(dòng)中是取得了一定的成績(jī),第三屆“雙閱讀”活動(dòng)我們圍繞“閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),創(chuàng)建書香校園”這一主題,以“我讀書,我快樂”為目的,組織引導(dǎo)廣大師生參與讀書活動(dòng),讓每一位學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。閱讀的目的在于提高全校師生素養(yǎng)。通過閱讀,可以陶冶自己的情操;通過閱讀,可以豐富自己的心靈世界。在我們?yōu)樾撵`的綠洲里,用閱讀的手段施文明之肥。在“雙閱讀”活動(dòng)中,可以說全體師生在書香中都會(huì)有自己滿意的收獲??傊?,在“雙閱讀”活動(dòng)我校著力營(yíng)造書香校園,踏踏實(shí)實(shí)開展“雙閱讀”工作,營(yíng)造書香校園,努力打造特色品牌,取得了一定的成效:

一、學(xué)校“雙閱讀”活動(dòng)評(píng)審小組成員

組長(zhǎng);汪希飛副組長(zhǎng):孫小平

成員:張厚祿徐會(huì)朱懷剛彭有寬蒙富英冷澤敏謝浪

二、營(yíng)造特色氛圍,開展豐富活動(dòng)

1、制定計(jì)劃,營(yíng)造讀書教育氛圍大力開展宣傳教育活動(dòng),明確讀書活動(dòng)的目的和要求,通過開展形式多樣的讀書活動(dòng),使學(xué)生在濃郁的讀書氛圍中多讀書、讀好書,體會(huì)讀書的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,度整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料的要求,幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀,形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)全校學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、有關(guān)讀書的名言和讀書的心得體會(huì)等。

2、課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的。建立了圖書角,每一個(gè)孩子都能讀到大量的書。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持,我校要求各班常常用不同的方式進(jìn)行家訪,召開家長(zhǎng)會(huì),利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)交流,讓他們支持子女購(gòu)買書報(bào),為孩子們買書,督促孩子們看書。一段時(shí)間后,我校學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。

3、營(yíng)造書香校園。開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動(dòng),師生同建書香校園;通過閱讀,使他們從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找到生活的榜樣,從書籍中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地。

4、注重積累,注重氛圍?!皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”是每位教育工作者的教育目標(biāo)之一。在推進(jìn)班級(jí)閱讀工作的過程中,對(duì)學(xué)生潛移默化的教育和積累也是密不可分的。每天,三~六年級(jí)各個(gè)班級(jí)里都會(huì)有“每日一詩(shī)”,班上的孩子都會(huì)背詩(shī),每天都有專門的同學(xué)負(fù)責(zé)講解,領(lǐng)背。

5、注重讀書時(shí)間分配。

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,在這段時(shí)間內(nèi),老師推薦、學(xué)生推薦、共誦同學(xué)喜歡的詩(shī)歌,讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天,與黎明共舞。

中午有一個(gè)小時(shí)的“午讀”,充分利用學(xué)校的圖書館、班級(jí)圖書角。在這期間,大家一起來(lái)探討讀書心得,交流讀書體會(huì)。師生之間進(jìn)行思想的碰撞。

晚間,結(jié)束一天的作業(yè)后,我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)孩子坐到一起,對(duì)一天來(lái)的讀書作簡(jiǎn)短的交流,理清思路,共同啟發(fā),同時(shí)商榷第二天共讀的內(nèi)容。

通過晨誦、午讀、暮省活動(dòng)的開展,我校師生在書海中找到了共同的語(yǔ)言。聚沙成塔,積少成多,在這樣的氛圍中,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

6、向?qū)W生推薦好書籍

在讀書氛圍初步養(yǎng)成之后,學(xué)生們之間居然可以相互推薦書籍了。如《長(zhǎng)城和運(yùn)河》、《建筑大觀》、《長(zhǎng)城的故事》《今夜有暴風(fēng)雪》、《北國(guó)草》等書,學(xué)生們“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)候,手中居然多出了《史記的故事》、《人類未解之謎》等延伸拓展的書籍,這不得不讓人贊嘆道:興趣真是孩子們學(xué)習(xí)最好的老師呀!針對(duì)知識(shí)和書本所具有的延伸拓展性,在推薦孩子們書籍的時(shí)候我也有意識(shí)的將“推薦書籍”改變?yōu)椤巴扑]類型”,給孩子更大的范圍,更大的選擇空間。孩子們的興趣。

7、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

加強(qiáng)文化建設(shè),開辟學(xué)校讀書專欄,用來(lái)記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言,使它成為“書香長(zhǎng)廊”,為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。我們精心設(shè)計(jì)“校園書畫長(zhǎng)廊”,記錄學(xué)生書法與繪畫的成就,為校園增添書香氣息。更為豐富,書籍種類更加繁多。

8、開展系列活動(dòng)

活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花,學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們用“活動(dòng)激發(fā)興趣”,給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

(1)“寫讀(觀)后感”系列征文活動(dòng)。

我們提倡學(xué)生讀名著、看名著、觀名著,每學(xué)期都組織學(xué)生參加征文活動(dòng),學(xué)生們積極參與,并且取得了較好的成果。

(2)“好書伴我成長(zhǎng)”演講比賽。

每學(xué)期由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭,大隊(duì)部、語(yǔ)文教研組主辦“好書伴我成長(zhǎng)”演講比賽活動(dòng)。各班學(xué)生人人參與,熱情高漲,極大地提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。

(3)“古詩(shī)詞美文誦讀”比賽。

為豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生的情操,提高廣大師生的綜合素質(zhì),每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展朗誦比賽,不僅有學(xué)生參加,而且老師們也積極參與,激發(fā)了孩子們的比賽激情。

(4)優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比。

為了展示學(xué)生豐富的讀書熱情,激發(fā)學(xué)生更大的讀書興趣,鞏固學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的愛好,各班在選拔師生讀書筆記的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全校交流活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了師生寫讀書筆記的積極性。

(5)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

為營(yíng)造書香校園的氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)繪畫的興趣,每月舉辦一次手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,既增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識(shí),又使同學(xué)們對(duì)手抄報(bào)有更多的認(rèn)識(shí)。

校讀書活動(dòng)方案,我們每學(xué)期都開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì),總結(jié)交流心得體會(huì),互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn),通過交流,廣大師生既學(xué)到了讀書的好方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

(7)評(píng)選讀書之星

各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況,每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比,日記星級(jí)評(píng)比,學(xué)期末進(jìn)行“好讀書好學(xué)生”的評(píng)比。

(8)為讓廣大學(xué)生通過讀書活動(dòng)尋求生活的真、善、美,讓文明健康的思想根植于孩子們的心靈深處。~第一學(xué)期期末,學(xué)校評(píng)出“好讀書好學(xué)生”48名、并且對(duì)期末考試年級(jí)總分前三名、班級(jí)總分前三名、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考試前十名的學(xué)生進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)。

學(xué)校打破以往貫例,把獎(jiǎng)品從物資獎(jiǎng)或是獎(jiǎng)金變成發(fā)學(xué)生愛看的書。如:《小王子》、《老人與海》、《動(dòng)物世界》、《平凡的'世界》、《穆斯林的葬禮》、《少年天子》、《西游記》、《童年》、《淘氣馬小跳》、《沒有尾巴的狼》、《愛的教育》、《巴黎圣母院》、《哈佛女孩劉亦婷》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》等共300多本書。

讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我們明白事理,做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。書是人類智慧的源泉!書是人類進(jìn)步的階梯!書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品!1月13日學(xué)校召學(xué)校下發(fā)了《寒假師生讀書倡議書》倡議全體師生讀書好,多讀書,讀好書。

三、初具成效:

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)

學(xué)校通過各項(xiàng)讀書活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。讓他們通過讀書反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、促進(jìn)了“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

通過創(chuàng)設(shè)書香校園,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,校園更美了,充滿了書香氣息。校園里,書聲瑯瑯,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,放學(xué)回家學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,主人翁意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。

3、促進(jìn)了教師的廣泛閱讀興趣,并通過撰寫讀書筆記,讓教師的思想得以錘煉,近年來(lái),我校教師發(fā)表省、市、區(qū)級(jí)級(jí)刊物文章三十余篇,獲獎(jiǎng)作品數(shù)百篇。

4、通過課外閱讀活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣,提高了學(xué)生的寫作水平,激發(fā)了學(xué)生寫作興趣。讀書日記、日記的書寫促進(jìn)了學(xué)生們的身心發(fā)展,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,營(yíng)造了書香班級(jí)的良好氛圍。

四、不足方面

1、學(xué)生閱讀量差距很大,如何以多帶少是下學(xué)期要改進(jìn)的。

2、良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,而本學(xué)期發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)這一方面的工作做的還不夠。

3、閱讀工作的推進(jìn),不能只局限于書本,很有必要將學(xué)生開外知識(shí)獲得的途徑繼續(xù)延伸,家庭、網(wǎng)絡(luò)等方面和平臺(tái)還要更加完善的利用起來(lái)。

4、部分教師對(duì)“雙閱讀”活動(dòng)認(rèn)識(shí)不到位,有應(yīng)付交讀后感的現(xiàn)象,為此,有一部分讀后感質(zhì)量差,觀點(diǎn)不鮮明。

五、努力的方向

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇五

學(xué)期即將接近尾聲,學(xué)生們最喜愛的周二社團(tuán)課也即將結(jié)束?;仡櫭恐芏目鞓纷x書時(shí)光,覺得如此美好而充實(shí)?,F(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展做以下總結(jié):

閱讀社團(tuán)本著快樂讀書,讀書快樂的宗旨,在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。自第二周開始,就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來(lái)閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書,邊讀書邊學(xué)會(huì)做批注,做讀書筆記。從書中積累大量的優(yōu)美詞語(yǔ)和精美句子,學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法,以用于自己的習(xí)作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語(yǔ)故事》的精選視頻播放給孩子們看,在東西方文學(xué)的對(duì)比中,學(xué)會(huì)為人處世的道理,陶冶情操,提高到道德修養(yǎng)。期中考試過后,安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》,品讀人物形象,感受人物魅力。在學(xué)生自讀,老師講解,共同探討的基礎(chǔ)上,社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻,將文字與影響對(duì)照閱讀,學(xué)生能夠跨越時(shí)代,更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周,學(xué)生集中撰寫讀書筆記,總結(jié)一學(xué)期來(lái)社團(tuán)活動(dòng)的收獲??粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴,盡情翱翔在知識(shí)海洋中,體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂趣,我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。

當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書計(jì)劃中也存有許多不足之處:

一、有的學(xué)生還沒有從心底里意識(shí)到讀書的重要與快樂,在讀書時(shí)難免分心。

二、在學(xué)生讀書過程中,作為指導(dǎo)老師,在為學(xué)生講解讀書方法這一部分做得還不夠。

三、個(gè)別學(xué)生讀后感寫得不真切,篇幅太短。

一學(xué)期的努力,雖沒有碩果累累,可我還是要肯定地說,閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書,并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣。

2015、12、27

瑯瑯讀書聲,悠悠伴我心,在這快樂的閱讀社團(tuán),大家在歡樂中增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野,開闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下:

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中,我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。內(nèi)容主要以《小狼 小狼》為主,在平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到,與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng),而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果,我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法,還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲,家長(zhǎng)們經(jīng)過交流與介紹,說說自己最喜愛是書中角色、最深刻的故事情節(jié)等,能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的活動(dòng)開展的好。

二、開展讀書活動(dòng)的措施

(1)要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。

(2)利用家校通、校園論壇向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

(3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書愿望。

(5)開展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書”的活動(dòng),并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì),共享讀書之樂。

(7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,通過讀書長(zhǎng)智,通過讀書明理。

重,但我相信只要一次次的努力,總會(huì)有效的。每天種一朵花,不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。

張茅鄉(xiāng)中快樂閱讀社團(tuán)成立至今,全校師生特別關(guān)注,也給予了大力支持,在大家的齊心努力下,社團(tuán)逐漸走向成熟,活動(dòng)開展條理清楚,達(dá)到了預(yù)期目的?,F(xiàn)將社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)各位提出寶貴意見。

快樂閱讀社團(tuán)于2015年9月10日成立,參與社團(tuán)的學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),當(dāng)然,學(xué)校也給予了大力支持,尤其是為社團(tuán)開放圖書室、閱覽室,建立了社團(tuán)閱讀綠色通道,在輔導(dǎo)老師柴振華的組織和努力下,閱讀社團(tuán)成員增加到52人,成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。自快樂閱讀社團(tuán)成立以來(lái),社團(tuán)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的,以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點(diǎn),樹立大閱讀觀,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道,引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。如2015年9月25日,開展讀書故事會(huì)活動(dòng);11月份開展了讀書心得交流會(huì);2015年5月15日開展的經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng),這些活動(dòng)很有意義,我們通過活動(dòng)促進(jìn)大家去讀書,并且表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)好的學(xué)生,評(píng)出閱讀之星,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。在社團(tuán)活動(dòng)的帶領(lǐng)下,學(xué)生通過大量的閱讀,會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。

了進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè),培養(yǎng)了同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了閱讀能力,豐富課外知識(shí),加強(qiáng)同學(xué)們的思想交流,文化知識(shí)交流,并為廣大愛好讀書者提供一個(gè)交流平臺(tái),鍛煉交際能力。本次讀書交流會(huì)取得了極好的效果,激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,是學(xué)生養(yǎng)成了博覽群書的好習(xí)慣,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶治情操。書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯。為能更好地貫徹多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,隨時(shí)摘錄好詞、好句或精彩片段。

英國(guó)作家斯蒂夫·艾倫說過:“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書,是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)為從中得到特別啟迪而閱讀的書?!弊x名著,讀經(jīng)典,讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的心田。因此,我們一定要做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),對(duì)不同的讀物能采用不同的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。加強(qiáng)閱讀,可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累,提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書面語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn),激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,放飛閱讀想象的翅膀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2015年9月

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇六

學(xué)前教育以“游戲-點(diǎn)亮快樂童年”為宗旨,五項(xiàng)原則致力幼兒戶外游戲的研究、開發(fā)、組織與開展,用豐富、新穎、趣味的游戲項(xiàng)目激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂趣,讓兒童在“嗨玩”中強(qiáng)身健體、增慧啟智、快樂成長(zhǎng)。

一是自主參與、適齡開展。創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件,鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂游戲,變“要我這樣玩”為“我要這樣玩”,扭轉(zhuǎn)重知識(shí)技能學(xué)習(xí),忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具,剝奪幼兒游戲權(quán)利,影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。

二是安全為先、終身體育。新型游戲項(xiàng)目的開展要從戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、器械自身安全、游戲技巧方法、教師監(jiān)護(hù)、指導(dǎo)等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),確保幼兒快樂游戲、安全鍛煉、健康發(fā)展。

三是目的明確、有效鍛煉。新活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)立要有明確的目的,或強(qiáng)化體能、或開發(fā)心智、或發(fā)展運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性,結(jié)合年齡特點(diǎn)、主題活動(dòng)、季節(jié)氣候等因素合理組織科學(xué)投放,爭(zhēng)取最大活動(dòng)效益。

四是項(xiàng)目豐富、形式靈活。既要大力開發(fā)新游戲、研制新玩具,用“新”與“奇”維續(xù)幼兒的活動(dòng)欲,同時(shí)在活動(dòng)類別、活動(dòng)模式以及參與人員等方面也力求多樣性,班級(jí)活動(dòng)和全園戶外統(tǒng)籌安排,器械活動(dòng)、傳統(tǒng)游戲與體育鍛煉結(jié)合穿插,親子游戲、親子制作靈活舉辦,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與配合,發(fā)揮家園合力。

五是講求科學(xué)、合理開發(fā)。游戲項(xiàng)目、活動(dòng)器械的研發(fā)以《指南》要求為準(zhǔn)繩,從安全保障、鍛煉部位、體能消耗、遵循原則等方面研透做細(xì),找到科學(xué)依據(jù)理論支撐,不斷總結(jié)反思、改進(jìn)拓新,把幼兒戶外游戲作為培養(yǎng)健康、活潑、陽(yáng)光、多彩幼兒的主陣地來(lái)打造。

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇七

為了更好地展示幼兒的繪畫風(fēng)采,梳理幼兒園水墨畫教育成果,20xx年5月22日——20xx年5月24日,紅光鎮(zhèn)示范幼兒園舉辦了第四屆藝術(shù)周活動(dòng),郫都區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、紅光鎮(zhèn)示范幼兒園全園家長(zhǎng)及幼兒參加了此次活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)簽名墻上,孩子們和家長(zhǎng)興致勃勃地簽上自己的名字,進(jìn)入幼兒園,引入眼簾的是帶著淡淡的墨香、濃濃的色彩、豐富的想象的作品,主題為“筆墨繪稚趣,童心展未來(lái)”幼兒繪畫系列作品在這里閃亮展出。不論是大班、中班還是小班的小朋友,不管是畫得非常棒還是隨意涂鴉,只要把自己心中的夢(mèng)想描繪出來(lái),都可以驕傲地展現(xiàn)出來(lái)。家長(zhǎng)們手握投票券,在一幅幅作品前駐足觀看,流連忘返,想要選出他們心中最美的作品。

在主題為“水墨游戲,點(diǎn)亮快樂童年”的現(xiàn)場(chǎng)親子作畫活動(dòng)中,孩子們和家長(zhǎng)共同完成的一幅幅栩栩如生、表達(dá)自己情感的作品,展現(xiàn)了多姿多彩的童心世界。

此次活動(dòng),提高了孩子們的自我表現(xiàn)能力和自信心,激發(fā)了他們對(duì)繪畫的興趣和對(duì)美的追求,愿他們的心靈也能夠得到美的浸潤(rùn)!

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇八

為深入貫徹《指南》精神,搭建青年教師相互學(xué)習(xí)交流平臺(tái),提升青年教師專業(yè)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,5月23日,岡西幼兒園開展了青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。

本次參加優(yōu)質(zhì)課比賽教育教學(xué)活動(dòng)涉及五大領(lǐng)域,各位老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),積極探索,大膽嘗試,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)?;顒?dòng)前,老師們深入分析教材,認(rèn)真準(zhǔn)備教玩具?;顒?dòng)中,大家各顯身手,教學(xué)形式靈活多樣,形式活潑,操作材料豐富多彩,幼兒表現(xiàn)主動(dòng)積極,在游戲中感受到了學(xué)習(xí)的快樂。教師們新穎的選題、巧妙地設(shè)計(jì)、現(xiàn)代化的教學(xué)手段,以及生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍充分體現(xiàn)了民主、平等、合作的.師幼互動(dòng)關(guān)系。

本次活動(dòng)把《指南》落到實(shí)處,促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng),進(jìn)一步提升我園的教育教學(xué)質(zhì)量。

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇九

20xx年的六一兒童節(jié),恰逢黨的百年華誕,為慶祝這個(gè)偉大的日子,歌頌中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的百年奮斗歷程,進(jìn)一步落實(shí)立德育兒的根本任務(wù),我園以“童心向黨,快樂成長(zhǎng)”為主題,開展慶?;顒?dòng),引導(dǎo)幼兒從小學(xué)黨史、聽黨話、感黨情、頌黨恩、跟黨走,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂觀自信等優(yōu)秀品質(zhì),厚植愛國(guó)愛黨社會(huì)主義情懷,時(shí)刻準(zhǔn)備著努力成為社會(huì)主義接班人。

5月27日早,伴隨著歡快的音樂,幼兒園慶“六一”活動(dòng)正式開始了。首先聯(lián)區(qū)聶校長(zhǎng)和幼兒園秦園長(zhǎng)分別為本次活動(dòng)致辭,祝愿活動(dòng)圓滿成功。

活動(dòng)分為文藝匯演和游戲兩個(gè)部分。

文藝匯演以紅色獻(xiàn)禮為主題,孩子們表演的同時(shí)也進(jìn)行了紅色教育。孩子們一個(gè)個(gè)精神飽滿,斗志昂揚(yáng),表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。

游戲活動(dòng)以紅色文化為方向,共分為裝甲戰(zhàn)車、槍林彈雨、傳送情報(bào)、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻雪山等13個(gè)游戲項(xiàng)目,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的`陪同下,興奮地穿梭在各個(gè)游戲場(chǎng)之間。在老師們精心設(shè)計(jì)的各具特色、新穎有趣的系列活動(dòng)項(xiàng)目中,只見孩子和家長(zhǎng)們?nèi)硇牡赝度肫渲?,笑聲和歡呼聲此起彼伏。在緊張、刺激的游戲中,孩子和家長(zhǎng)們不僅收獲了歡樂,而且也增進(jìn)了親子之間的交流與感情。

不知不覺中,輕松愉快、熱鬧非凡的節(jié)日氣氛逐漸走進(jìn)了尾聲,家長(zhǎng)和孩子們帶著開心滿意的笑容走出了園門?!傲弧被顒?dòng)也在孩子和家長(zhǎng)們幸福的笑容里畫上了圓滿的句號(hào)。

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇十

本學(xué)期繼續(xù)在班里開展“快樂語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”,開學(xué)一個(gè)月以來(lái),活動(dòng)如火如荼,其中有得有失,現(xiàn)總結(jié)如下:

針對(duì)我們學(xué)生不愛說話,不善表達(dá)的特點(diǎn),對(duì)活動(dòng)形式稍作調(diào)整,主要采取快意檢測(cè)、成語(yǔ)運(yùn)用和美文推薦三個(gè)活動(dòng)。

快意檢測(cè)主要針對(duì)唐詩(shī)宋詞的背誦和默寫,偶爾穿插以前所學(xué)內(nèi)容。

成語(yǔ)運(yùn)用,主要是要求學(xué)生不僅要知道成語(yǔ)的`意思,還要在具體的語(yǔ)境中會(huì)使用成語(yǔ),一般采取造句的方式。

美文推薦,是針對(duì)學(xué)生平時(shí)閱讀量少,又不愿讀書,理解能力差的問題設(shè)計(jì)的。由學(xué)生選擇自己喜歡的經(jīng)典文章,和同學(xué)交流討論,既能將激勵(lì)學(xué)生思考,提高學(xué)生閱讀能力,又能拓展學(xué)生的視野。

設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的,是激勵(lì)學(xué)生多說話,多交流,從而學(xué)會(huì)說話,真正做到從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,在生活中運(yùn)用語(yǔ)文。

在活動(dòng)進(jìn)行中,也存在問題,學(xué)生手頭資料少,有時(shí)陷入思維定式,不敢創(chuàng)新,這仍需要我們多引導(dǎo),多放手,將學(xué)生的潛力充分挖掘出來(lái)。

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇十一

有多少童年,就有多少童謠的故事,一首好的童謠就是一座和孩子溝通的橋梁。優(yōu)秀的童謠是孩子成長(zhǎng)過程中不可缺少的文化養(yǎng)料。優(yōu)秀的童謠韻律優(yōu)美、瑯瑯上口,容易接受、易于理解,是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、表達(dá)情感的最好教材,有助于孩子健康成長(zhǎng)。傳唱童謠讓孩子通過他們喜歡的內(nèi)容與形式受到教育,規(guī)范自己的行為,符合他們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知心理。所以,我在班級(jí)開展了“快樂童謠”拓展性課程?,F(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下:

我以班級(jí)為活動(dòng)陣地,先是自己選擇適合一年級(jí)學(xué)生傳唱的童謠,然后讓孩子們自己創(chuàng)編的“童謠”,在校園內(nèi)以“拍手謠”“跳皮筋” “打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學(xué)生課間喜歡的活動(dòng)形式進(jìn)行傳唱。童謠的語(yǔ)言深入淺出,融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體,言簡(jiǎn)意賅有押韻,且易學(xué)易唱易懂,容易推廣。

我動(dòng)員全體學(xué)生人人動(dòng)筆寫“童謠”或“順口溜”,內(nèi)容圍繞著《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及實(shí)際生活中的文明人文明事。每首以一個(gè)主題為主,長(zhǎng)短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準(zhǔn),便于唱或跳,與游戲節(jié)拍吻合即可。

我要求學(xué)生人人背誦幾首自己喜歡的童謠(包括自己寫的作品,本班同學(xué)的作品以及在書上看到的作品)。課間期間,投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動(dòng)之中,也可采用自己喜歡的游戲形式傳唱。我注重督促和指導(dǎo),并注意活動(dòng)場(chǎng)所的安全檢查,提醒同學(xué)們游戲活動(dòng)注意安全。在此基礎(chǔ)上,我還指導(dǎo)學(xué)生排演了幾個(gè)童謠傳唱的小節(jié)目,在快樂星期五活動(dòng)上進(jìn)行表演、比賽,對(duì)勝出者進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

我以童謠為主題出了一期班級(jí)黑板報(bào),開一次宣傳文明童謠主題班隊(duì)會(huì)。

我借助傳唱童謠活動(dòng)契機(jī),大力宣傳和抓緊抓好抓落實(shí)學(xué)生的文明行為規(guī)范工作,通過活動(dòng),形成習(xí)慣,幫助小學(xué)生構(gòu)建道德認(rèn)知,引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)、體驗(yàn)、做到講文明,樹新風(fēng),給孩子一個(gè)快樂且充滿詩(shī)意的童年。

快樂童謠傳唱活動(dòng)的開展既增長(zhǎng)了孩子們知識(shí),啟迪了智慧,同時(shí)又讓他們形成了良好的道德品格。相信這些童謠將陪伴孩子們度過童年時(shí)代最美好的時(shí)光,留下童年最美好的回憶。

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇十二

每年6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié),為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生“感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”的深厚情感,在父親節(jié)來(lái)臨之際,碧流臺(tái)寄宿制學(xué)校孟校長(zhǎng)充分利用學(xué)校這張大舞臺(tái),為“父親節(jié)”準(zhǔn)備了饕餮大餐,號(hào)召全體少先隊(duì)員為自己的父母送上最真摯的情意,回報(bào)父母。

首先,學(xué)校利用國(guó)旗下講話、校園廣播等形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德及感恩教育,共同聆聽“感恩的心”、“父親”等幾首歌曲,讓“感恩”之聲唱響校園,把“感恩”之情傳遞心田。

其次,各班利用晚課時(shí)間,通過講故事等方式暢談對(duì)父親的感受、敬佩和感激。讓感恩的情愫潤(rùn)澤了學(xué)生心田,開啟終身的感恩心路歷程。

最后,給學(xué)生布置了一份特殊的家庭作業(yè),即回到家中積極主動(dòng)為父母做一件力所能及的事;在父母勞累時(shí)為父母端上一杯熱茶,說一聲“您辛苦了”;給父母洗一次腳,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母;給遠(yuǎn)方打工的父母通一次電話,道一聲問候與祝福。并要求學(xué)生返校后,以班為單位,召開主題班會(huì)暢談自己的感受。

通過學(xué)生回顧生活中的小事,學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己父親的偉大,許多學(xué)生表示要孝敬自己的父母。各班以多種形式激發(fā)學(xué)生感悟父子真情。

一系列的感恩教育活動(dòng),培育了學(xué)生的感恩情懷,增進(jìn)了父子之間的親情交流,增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識(shí)和責(zé)任意識(shí),受到了廣大家長(zhǎng)的充分肯定和一致好評(píng)。

父親節(jié)快樂活動(dòng)總結(jié)

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇十三

為了更好地展示幼兒的繪畫風(fēng)采,梳理幼兒園水墨畫教育成果,20xx年5月22日――20xx年5月24日,紅光鎮(zhèn)示范幼兒園舉辦了第四屆藝術(shù)周活動(dòng),郫都區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、紅光鎮(zhèn)示范幼兒園全園家長(zhǎng)及幼兒參加了此次活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)簽名墻上,孩子們和家長(zhǎng)興致勃勃地簽上自己的名字,進(jìn)入幼兒園,引入眼簾的是帶著淡淡的墨香、濃濃的色彩、豐富的想象的作品,主題為“筆墨繪稚趣,童心展未來(lái)”幼兒繪畫系列作品在這里閃亮展出。不論是大班、中班還是小班的小朋友,不管是畫得非常棒還是隨意涂鴉,只要把自己心中的夢(mèng)想描繪出來(lái),都可以驕傲地展現(xiàn)出來(lái)。家長(zhǎng)們手握投票券,在一幅幅作品前駐足觀看,流連忘返,想要選出他們心中最美的作品。

在主題為“水墨游戲,點(diǎn)亮快樂童年”的現(xiàn)場(chǎng)親子作畫活動(dòng)中,孩子們和家長(zhǎng)共同完成的一幅幅栩栩如生、表達(dá)自己情感的作品,展現(xiàn)了多姿多彩的童心世界。

此次活動(dòng),提高了孩子們的自我表現(xiàn)能力和自信心,激發(fā)了他們對(duì)繪畫的興趣和對(duì)美的追求,愿他們的心靈也能夠得到美的浸潤(rùn)!

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇十四

本文目錄

快樂活動(dòng)總結(jié)

“六一”快樂成長(zhǎng)孩子營(yíng)中國(guó)電影博物館活動(dòng)總結(jié)

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)

快樂孩子營(yíng)圖書館互換活動(dòng)總結(jié)

班級(jí)體驗(yàn)

活動(dòng)總結(jié)

:快樂體驗(yàn) 快樂成長(zhǎng)

“快樂是一天,不快樂也是一天,為什么不天天快樂呢?”這是我一直追求的生活態(tài)度,在工作中我也想把這種生活態(tài)度傳遞給孩子們,像潘校長(zhǎng)提出的那樣“讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中快樂成長(zhǎng)”!這學(xué)期,我們班的快樂體驗(yàn)活動(dòng)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一、假日出游、尋找快樂

魯迅先生說:“沒有親吻過土地的孩子們沒有童年!”很是贊同,想起自己小時(shí)候和伙伴們?cè)谔镆吧峡鞓返耐嫠#敲篮们榫爸两窬镁貌煌?!想到現(xiàn)在的孩子們由于各種束縛,與大自然親近的機(jī)會(huì)很少,很是可惜!

為此,我早在一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)上就專門說了這樣的問題,要還孩子一個(gè)快樂的童年!我還多次利用校訊通告訴家長(zhǎng)朋友,節(jié)假日多帶孩子出去玩玩兒,在優(yōu)美的自然景觀中豐富孩子的見識(shí),陶冶孩子的情操,在大自然中尋找快樂!xx-04-08 12:38朋友您好!“洛陽(yáng)地脈花最宜,牡丹尤為天下奇”、“唯有牡丹真國(guó)色,花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”...在這美麗的人間四月天,在這牡丹盛開的美麗季節(jié),在這氣候適宜的雙休日,我們不妨帶著孩子,走出家門,走進(jìn)我們的這座千年帝都、牡丹花城,行走在洛陽(yáng),感受那“花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”的熱鬧場(chǎng)面,感悟著千年帝都的厚重文化!游山玩水,賞花品詩(shī),領(lǐng)略文化,我想這是一件多么令人愜意的事情?。?/p>

家長(zhǎng)朋友很是贊同,并表示盡量多抽出時(shí)間陪孩子出去游玩。我們班的吳柏潤(rùn)同學(xué)在假期期間去桂林游玩了一番,在游玩的過程中,他的爸爸媽媽不僅引導(dǎo)他認(rèn)真觀察景物的千姿百態(tài),而且要求他一路上都帶著筆和紙,見到好的詩(shī)句、詞語(yǔ)、話語(yǔ)都認(rèn)真記錄下來(lái),以便為以后用,很是用心。孩子回來(lái)后就寫了一篇《桂林游記》,其中我摘錄了幾段,和大家分享:半路上,我還見了象鼻山。從后面看,象鼻山像一只逃跑的老鼠;從中間看,象鼻山像一頭在漓江里伸著鼻子喝水的大象;從前面看,象鼻山像一只在地上覓食的刺猬。真是奇態(tài)萬(wàn)千?。ㄎ以诎嗬镒x到這個(gè)比喻句后,一些孩子也在

日記

中仿用了這樣的句式,如有個(gè)孩子這樣寫被子疊好的形狀:從前面看,像一塊面包;從側(cè)面看,像一條蜷曲的蛇;從后面看,像一個(gè)山坡。)

導(dǎo)游告訴我們,桂林桂林,桂樹成林,這就是桂林名的由來(lái)。還告訴我們,到桂林玩要帶“兩相”:一是充分發(fā)揮想象力,那里的山是三分相像,七分想象,越想越像,不想就什么也不像;二是要帶相機(jī),看見了優(yōu)美的景色,你要趕快按快門記錄下來(lái)。

桂林的風(fēng)景真是讓人詠贊不已,古往今來(lái),有許多文人墨客詠桂林:韓愈的“江作青羅帶,山如碧玉簪”;南宋官員王正功的“桂林山水甲天下”;陳毅元帥的“愿作桂林人,不愿作神仙”等等。

這篇杰作的誕生歸功于孩子的認(rèn)真,更應(yīng)該歸功于家長(zhǎng)朋友的用心!除此之外,還有一些家長(zhǎng)朋友帶孩子出去游玩,同樣引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察,積累知識(shí),回家指導(dǎo)寫游記,像郭鳴鏑媽媽帶孩子去西安,回來(lái)孩子寫了《西安游記》的一系列文章;王嘉澍家人帶孩子出去游玩,孩子寫了《游木札嶺》文章等等;這樣要求引導(dǎo)是非常好的,天長(zhǎng)日久,相信這種好的習(xí)慣會(huì)給孩子帶來(lái)更多的益處的!

二、參與種植、體驗(yàn)快樂

“種植園”是我們新區(qū)分校的一個(gè)特色活動(dòng),也是做得很扎實(shí)的一項(xiàng)活動(dòng)。為了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生初步具有探究科學(xué)的精神,學(xué)校在教學(xué)樓后面開辟出了一大片種植園地,讓二到五年級(jí)各班承包種植。

在一年級(jí)的時(shí)候,我就多次帶著孩子們到菜地去參觀,讓孩子們認(rèn)一認(rèn)每塊地里種的植物,告訴他們植物各自的特性,孩子們每到一塊地邊,都要駐足好長(zhǎng)時(shí)間,蹲下來(lái)看一看,和植物近距離接觸一下,十分喜歡。很多孩子問我什么時(shí)候我們班也能有一塊菜地,我笑著說到二年級(jí)就有了,于是他們就盼望著早點(diǎn)上二年級(jí)。

到了今年春天,我們班終于領(lǐng)到了一塊地。當(dāng)我把這一喜訊在班級(jí)公布后,孩子們甭提有多高興了!他們都爭(zhēng)著要加入種植園興趣小組。

接下來(lái)的日子里,孩子的小腿可算是受累了,只要一下課,就跑到種植園看一看,看看小菜籽是否有什么變化,發(fā)芽了沒有;要不就追著我問:“老師,我們要給菜籽澆水嗎?他肯定渴了!”個(gè)個(gè)滿臉的認(rèn)真樣。每次去種植園澆水都是拒我于菜地之外。說到澆水,我們班還發(fā)生了一件感人的事。

3月14日下午第二節(jié)是我的語(yǔ)文課,向往常一樣,和孩子們按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。

孩子們?cè)谧x書時(shí),在講臺(tái)上的我朝窗外瞟了一眼,好像看到有人在我們班的種植園邊(因?yàn)榉N植園就在我們班教室后面),不知道在做什么。因?yàn)榍皫滋靹偡N上菜籽,所以種植園正在特別保護(hù)中,誰(shuí)如果在菜苗發(fā)芽前踩地,那后果就很嚴(yán)重了。

一位花甲老人,住的地方又很遠(yuǎn),可為了我們班的種植園,這么用心,這么下勁,看到這一切,不禁淚涌眼眶。等孩子們讀書聲停,我把剛才的發(fā)現(xiàn)告訴給他們,孩子們立刻向窗外張望,都急切想看到這位“幕后英雄”。我對(duì)孩子們說“咱們都到窗邊,向周銘哲的爺爺表示我們由衷地感激!”孩子們隨即轉(zhuǎn)移到窗邊,異口同聲地說:“謝謝爺爺,爺爺辛苦了!”“謝謝爺爺,爺爺辛苦了!”

此時(shí)的我們,被真情包圍著,被感動(dòng)包圍著,更被幸福包圍著……

通過孩子們和家長(zhǎng)朋友的細(xì)心照料,我們種的生菜的菜苗破土而出了。孩子們圍著菜地,小臉樂成了花。他們有的大叫“生菜發(fā)芽了!”;有的撫摸著菜苗,自我陶醉;還有的著急地問“生菜什么時(shí)候可以吃呢?”等等。后來(lái)的日子里,他們一邊照看菜寶寶,一邊寫觀察日記,收獲可多了!

看到孩子們相互間介紹著美食,談?wù)撝朗?,品嘗著美食,回味著美食,我能感受到他們通過辛苦的勞動(dòng)得到的豐收喜悅。下學(xué)期,我們還要帶領(lǐng)孩子們?cè)谶@片暫時(shí)屬于我們的土地上,播種出屬于我們的勞動(dòng)喜悅,把這項(xiàng)活動(dòng)做得更好!

三、圖書貿(mào)易、分享快樂

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,拓寬學(xué)生讀書來(lái)源,讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中得到鍛煉,提高孩子參與社會(huì)實(shí)踐的水平和綜合素質(zhì),我們學(xué)校在4月20日舉辦了第二屆校園圖書貿(mào)易節(jié)。

為了做好這次交易,我提前在班里做了動(dòng)員:每人至少帶3本以上適合閱讀的書籍,鼓勵(lì)多帶,每本參加交易的圖書必須要征得家長(zhǎng)的同意。圖書要求是自己已經(jīng)看過用過且是比較完好的,不得購(gòu)買新書參加交易活動(dòng),積極鼓勵(lì)學(xué)生用自己節(jié)省下來(lái)的零花錢購(gòu)買圖書,另外還發(fā)校訊通請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)市場(chǎng)規(guī)律,幫助學(xué)生給交易圖書合理定價(jià),請(qǐng)家長(zhǎng)朋友鼓勵(lì)支持孩子參加這次活動(dòng)。

那天,孩子們?cè)缭绲鼐蜏?zhǔn)備好所要交易的圖書,按要求認(rèn)真地在每本書上填好了所需的內(nèi)容,等待著下午的貿(mào)易節(jié)開始。我告訴孩子們這次貿(mào)易節(jié)除了有必須的“營(yíng)業(yè)員”和“促銷員”外,還要配備攤位“經(jīng)理”、“導(dǎo)購(gòu)”、“保安”、“保潔員”和“會(huì)計(jì)師”等工作人員,平時(shí)愛看書的孩子都能參加,別提孩子們有多高興了!

有些被任命的“促銷員”提前就預(yù)訂好顧客所要買的圖書,有些為了能多賣幾本書,還打出了“買一贈(zèng)一”的優(yōu)惠方式,也就是買一本書贈(zèng)送一個(gè)小禮物(氣球、貼畫等),這些都是他們自己想出來(lái)的好辦法!在貿(mào)易節(jié)上,這些“促銷員”更是用心,他們用自己的獨(dú)特的宣傳語(yǔ)來(lái)推銷圖書,如:“走過路過,千萬(wàn)不要錯(cuò)過,二一班的書全部是經(jīng)典,趕快來(lái)買呀!”通過大家的努力,這次交易活動(dòng),我們班共賣出去了80多本書,共計(jì)550元,這都要感謝孩子們的良苦用心!

有些孩子在貿(mào)易節(jié)上買回來(lái)自己喜歡的書后就迫不及待地看起了,或是自己享受,或是和好朋友一起分享,真是快樂無(wú)比!孩子們回家也是愛不釋手!孫成昱媽媽在作業(yè)中這樣簽:今天下午的圖書貿(mào)易活動(dòng)很好,孩子終于當(dāng)上了這兩天盼望已久的圖書導(dǎo)購(gòu)員,成功地賣出去了四本書,同時(shí)又買了六本自己喜歡的書。其中的《三毛流浪記》,孩子是回家一口氣把它看完了,并感動(dòng)地流淚了。他很同情三毛的遭遇,很憎恨那些欺負(fù)三毛的人,并說長(zhǎng)大要幫助像三毛一樣的人。媽媽說:那就要從現(xiàn)在學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大才有能力幫助自己想幫助的人。孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭,我也為孩子的正義感而高興!

這次貿(mào)易節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛讀書的良好習(xí)慣,使閑置在家中的內(nèi)容健康有益的圖書得到再利用,充分發(fā)揮有益圖書的價(jià)值,為學(xué)生搭建了好書大家讀的平臺(tái),贏得了大家的好評(píng)!

四、參觀活動(dòng)、延續(xù)快樂

為了讓孩子們了解其他同學(xué)在家的讀書環(huán)境,與書交下深厚的友誼,這學(xué)期,我抽出空余時(shí)間開始進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)——參觀天使的書房。

我通過與學(xué)生溝通,和家長(zhǎng)交流,加上在班里的觀察,每周先選出一位在讀書方面做的好的孩子,作為家訪對(duì)象。然后再邀請(qǐng)幾名愛讀書的孩子一起去參觀。

我們先后參觀了吳柏潤(rùn)家、王嘉澍家和苗黨豪家等。在吳柏潤(rùn)家,我們了解到吳柏潤(rùn)在家是很愛看書,他回家寫完做作業(yè)后,剩下的時(shí)間就一直看書,而且他看的書非常豐富,各個(gè)領(lǐng)域都很感興趣,的確是個(gè)“小書蟲”!他的爸爸媽媽藏書也很豐富,看來(lái)他這樣的愛看書與濃厚的家庭環(huán)境密不可分!

王嘉澍家書柜的書擺放錯(cuò)落有致,第一層放他經(jīng)常喜歡看的各類書,第二層放工具書,第三層放的是看過的書。他看書也很廣泛,特別愛看有關(guān)科普和地理方面的書籍。另外,他還很愛彈鋼琴,還專門為我們彈奏了幾首曲子,顯示了在藝術(shù)方面的天分。

到苗黨豪家參觀,除了孩子熱愛讀書外,就是他的懂事,對(duì)長(zhǎng)輩特別尊敬。我們到他家,他就像個(gè)小主人似的熱情招待著我們。苗黨豪的媽媽還把我每周通過校訊通發(fā)的古詩(shī)專門抄在一個(gè)本上,和孩子一起溫習(xí),很是用心,真讓我感動(dòng)?。ㄟ@是因?yàn)樵谛@開放日中,家長(zhǎng)朋友到校聽了我們班的一節(jié)古詩(shī)展示課后,發(fā)現(xiàn)孩子們背的詩(shī)好多他們都沒聽說過,所以就提出來(lái),能不能把每周孩子們背的詩(shī)通過校訊通發(fā)給他們,他們也想背一背,也想回家和孩子一起感受古詩(shī)的魅力?。?/p>

我把參觀每一個(gè)孩子的書房都拍了照片,洗出來(lái)在教室展覽,很多孩子課間競(jìng)相欣賞,“榜樣的力量是無(wú)窮的”對(duì)孩子們來(lái)說也是一次激勵(lì)與引導(dǎo),我也會(huì)堅(jiān)持把這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行下去。

快樂活動(dòng)總結(jié)(2) |

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六一的活動(dòng)有些特別,是孩子營(yíng)第一次離開廊坊去北京參加活動(dòng),今天要去的地方是中國(guó)電影博物館,是中國(guó)唯一的一個(gè)以電影為主題的博物館,從5月中旬就開始準(zhǔn)備這個(gè)活動(dòng),張琳負(fù)責(zé)包車、上保險(xiǎn)等具體的工作,陳琳琳負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持,我的主要工作是負(fù)責(zé)跟電影博物館的聯(lián)系和人員報(bào)名的確認(rèn)工作,工作進(jìn)展的非常順利,除了由于報(bào)名人數(shù)太多不能滿足大家的需求以外,其他的工作都非常的順利。

早上8:00大家準(zhǔn)時(shí)到廊坊市迎賓館院內(nèi)集合了,大家都高興期盼著今天的活動(dòng),按照事先的分組,大家分別上了車,快樂的旅程開始了,陳琳琳作為本次活動(dòng)的主持人,負(fù)責(zé)去時(shí)的工作組織工作,6月1日是一個(gè)特別的日子,除了是六一兒童節(jié)以外,今天還是中國(guó) “限塑”活動(dòng)開始的第一天,從今天開始塑料袋就不能在免費(fèi)得到了,而且每個(gè)家庭都不能在使用非降解的塑料袋,陳琳琳阿姨倡導(dǎo)小朋友們作為 “環(huán)保小使者”從自己做起,不用或少用塑料袋,同時(shí)也把這個(gè)消息告訴身邊的好朋友,讓大家一起成為“環(huán)保小使者”,參加活動(dòng)的每個(gè)孩子身上都有了一份責(zé)任,作為城市的小主人要讓這個(gè)城市天更藍(lán)、水更清、草更綠。再就是從這次活動(dòng)開始我們啟動(dòng)了“優(yōu)秀小博主”計(jì)劃,每期選出一名小朋友作為活動(dòng)的總結(jié)撰寫人,也就是“優(yōu)秀小博主”,孩子們可以將自己活動(dòng)的總結(jié)公布在博客上,聰明、可愛、懂事的賀書凝小朋友成為了我們第一期的“優(yōu)秀小博主”,這次活動(dòng)將由她擔(dān)任總結(jié)撰寫人,賀書凝小朋友非常興奮,大家都相信她一定能做好這份有分量的工作。

路程很快就結(jié)束了,我們大家到了電影博物館,工作人員給大家發(fā)了“胸貼”,這將成為我們今天活動(dòng)的標(biāo)志,孩子們排著隊(duì)進(jìn)入了博物館,進(jìn)入了電影大講堂,其他組的同學(xué)們已經(jīng)坐好了,我們的孩子也整齊的坐在座位上,每個(gè)座位前的桌子上排著一盒畫筆、三張白紙,在白舸老師的主持下“大手拉小手”動(dòng)漫制作活動(dòng)開始了,活動(dòng)內(nèi)容是畫福娃、畫你身邊的文明故事,最后的作品是給汶川災(zāi)區(qū)小朋友的祝福,老師要在以三十個(gè)孩子為一組的小朋友中選出十五名獲獎(jiǎng)的小朋友的畫,孩子們的水平確實(shí)很高,不一會(huì)的功夫作品就畫出了自己喜歡的畫,我們的孩子們真是有創(chuàng)意,有的畫是告訴人們不要亂扔垃圾,有的畫是告訴人員在醫(yī)院里要小聲說話,有的畫說的是扶著老奶奶過馬路,都是充滿愛心,遵守文明守則的好孩子,很多小朋友都獲了獎(jiǎng),沒有獲獎(jiǎng)的小朋友也不要著急,白舸老師最后把畫筆作為禮物贈(zèng)給了孩子們,留下六一節(jié)美好的祝福。

主題活動(dòng)結(jié)束了,該到吃飯時(shí)間了,我們一起去餐廳吃飯,人太多了,大家找到自己的位置坐下后趕快吃飯,誰(shuí)都不想把時(shí)間浪費(fèi)在吃飯上,12:30集合后我們?nèi)チ酥黝}活動(dòng)“動(dòng)漫進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)區(qū),一些大孩子不喜歡在這個(gè)等著活動(dòng)開始,跟家長(zhǎng)去參觀了,小孩子們還是很感興趣,參加了親子活動(dòng)(媽媽蒙著眼睛摸數(shù)個(gè)孩子的手,在其中找到自己的孩子)、給電影博物館的吉祥物“星貓”填塞、做手工紙袋、在白布上給汶川小朋友畫上祝福的主題活動(dòng),大孩子們都跟著家長(zhǎng)去四樓的電影互動(dòng)區(qū)拍電影去了,2:00電影博物館贈(zèng)送的電影要開始了,大家緊急集合,觀看了一個(gè)小型超大屏幕影院的電影,“扣籃高手” “劉星”主演的男孩子們很喜歡,這個(gè)影院的設(shè)計(jì)讓屏幕跟觀眾之間的距離太近了,看電影感覺屏幕和整個(gè)影院都在震動(dòng),有些孩子有些暈,亮亮就是其中的一個(gè),看不了電影了,我們帶孩子去參觀其他的展區(qū),找找今天陳琳琳阿姨給大家留得作業(yè)題,電影的原理是什么?在電影拍攝中都有哪些主要的角色?在四樓的展廳內(nèi)孩子們找到了答案,電影的原理是“視覺暫留”;在電影拍攝中主要的角色是導(dǎo)演、編劇、演員、化妝師、道具師、燈光師、音像師、舞美師等等。孩子們看得很仔細(xì)也很認(rèn)真。孩子們被電影博物館中做工精細(xì)的沙盤所吸引了,在一個(gè)一個(gè)的場(chǎng)景前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,到了電影拍攝區(qū)孩子的精神頭達(dá)到了最高點(diǎn),飛毯、摩托車逃亡、汽車撞書、火車旅行、電影配音各個(gè)節(jié)目都讓孩子們很高興,孩子們說原來(lái)電影里演的都是假的呀,孩子在這些互動(dòng)游戲中學(xué)到了更多的知識(shí),享受了更多的快樂。

已經(jīng)到了閉館時(shí)間了,孩子們著急的離開四樓的展廳,飛奔到了回程的大巴上。愉快的電影博物館之旅結(jié)束了,孩子們體會(huì)了更多的快樂、結(jié)識(shí)了更多的朋友,增長(zhǎng)了更多的見識(shí),他們都說我們沒玩夠,我們還要回來(lái)再玩一次。我們期待著再一次回到這里參加更有意義的活動(dòng)。

在此感謝電影博物館社教部的白舸,沒有她的幫助就沒有我們這次的活動(dòng),謝謝了。

快樂活動(dòng)總結(jié)(3) |

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為了促進(jìn)大學(xué)生服務(wù)少先隊(duì)工作的實(shí)施與開展, 10月30日12時(shí)30分,廣東工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院“信息杯”調(diào)研競(jìng)賽大學(xué)生少工隊(duì)協(xié)同七彩虹志愿者協(xié)會(huì)15名志愿者前往廣州市東風(fēng)西路小學(xué)開展一次少先隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)“大手牽小手,快樂迎亞運(yùn)”。活動(dòng)在省少工委的大力支持和指導(dǎo)下,大學(xué)生回味了童年的趣味,小學(xué)生更就體驗(yàn)了與大學(xué)生一起游戲的樂趣。在活動(dòng)中,我們產(chǎn)生了廣東省12位首批大學(xué)生校外輔導(dǎo)員。

這一次活動(dòng)是我們大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊(duì)的開端,也是我們與少先隊(duì)的第一次親密接觸。我們要不斷地深入少先隊(duì)中去感受,去了解。我們將不會(huì)辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的培養(yǎng),我們盡最大的能力回饋社會(huì),為國(guó)家的未來(lái),為我們的下一代做一些實(shí)際的事。

快樂活動(dòng)總結(jié)(4) |

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5月31日快樂孩子營(yíng)圖書館互換活動(dòng)在廊坊市圖書館少兒閱覽室舉辦,這次的活動(dòng)是在廊坊市圖書館的大力支持和幫助下才組織的,走進(jìn)坐落于廊坊市文化廣場(chǎng)的干凈、整潔的大理石建成的圖書館內(nèi),馬上給人一種心靈靜謐的感覺,這是建筑本身給人帶來(lái)的情感,同時(shí)也是書本身給人帶來(lái)的情感,一向安靜的圖書館內(nèi),今天由于很多孩子們的到來(lái)一下變得喧囂起來(lái),這就是孩子的天性,看見了好朋友、好玩具、好圖書總要說上幾句,小小的閱覽室內(nèi)已經(jīng)變成了孩子們的交易市場(chǎng),將孩子精心挑選的玩具和圖書擺好了,我告訴孩子要讓你的玩具和圖書充滿生氣,擺放是很關(guān)鍵的步驟,活動(dòng)開始了,甘館長(zhǎng)啟動(dòng)了這次活動(dòng),希望孩子和家長(zhǎng)在這次活動(dòng)中能夠找到自己喜歡的東西,能夠得到更多的快樂。

活動(dòng)開始了,孩子還有些扭捏,不知應(yīng)該做些什么,我鼓勵(lì)她到別人的攤位前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看有沒有自己喜歡的東西,孩子還是有些膽小,我說“媽媽給你做個(gè)示范吧”,我?guī)е⒆幼叩絼e人的攤位前,一個(gè)一個(gè)慢慢的搜索,孩子看到了一個(gè)插接玩具很喜歡,擁有這個(gè)玩具的孩子也很喜歡,看來(lái)他有些不知道是否應(yīng)該把自己的東西換給別人,我鼓勵(lì)孩子將自己的“果果樹”拿來(lái)看看這個(gè)小朋友是否喜歡,沒出我的意料,這個(gè)孩子一下就喜歡上了這個(gè)色彩豐富的實(shí)木小玩具,高興的拿自己的玩具跟亮亮換了,有了這個(gè)成功的開始,孩子放開了手腳,像一個(gè)小小售貨員一樣,拿著自己的玩具到各個(gè)攤位上跟別人交換,孩子走了,我的時(shí)間就花在跟其他小朋友交換他們的東西上,有些孩子說,“我的東西一樣都不好,他們一定不要”、“我賣給誰(shuí)呀,這么幼稚的玩具”,我告訴孩子們,你們的玩具阿姨都很喜歡,一定有其他的阿姨也喜歡,你要想想你的玩具適合幾歲的孩子呀,你就可以針對(duì)幾歲的孩子進(jìn)行推廣呀,孩子們看來(lái)是多少懂了一點(diǎn),拿著自己的東西走進(jìn)了其他的攤位,開始了自己的第一次銷售,孩子的第一次總可以給大人帶來(lái)很多快樂,但我覺得給孩子們自己帶來(lái)的快樂和喜悅會(huì)更多,每個(gè)孩子都興奮的從這個(gè)攤位走到那個(gè)攤位,拿著自己的東西跟其他人交換或者銷售,看著一張張喜悅的笑臉和認(rèn)真的表情,你很難想像未來(lái)他們是不是會(huì)成為一個(gè)談判大師,或者一個(gè)商界精英。

亮亮把所有的東西都換出去了,而且還買了兩個(gè)自己非常喜歡的玩具,一個(gè)小帆船的擺件,看來(lái)她是非常心儀這個(gè)玩具,拿在手里,樂在心上,快樂溢于言表呀。帶來(lái)了兩兜子的東西,又領(lǐng)走了兩兜子?xùn)|西,我想這其中的快樂孩子最清楚,這個(gè)活動(dòng)給我?guī)?lái)了新的啟事,我想給孩子們創(chuàng)造一次銷售的機(jī)會(huì),讓孩子們?cè)诖蠼稚细阋淮瘟x賣或者搞一次派發(fā),在孩子們幼小的心靈中建立其商業(yè)理念,懂得勞動(dòng)的快樂。快樂的活動(dòng)結(jié)束了,新的一次活動(dòng)又在策劃中。

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇十五

陽(yáng)光哺育萬(wàn)物生長(zhǎng),母親哺育孩子長(zhǎng)大,母親是孩子生命中永恒的太陽(yáng)。為表達(dá)天下兒女對(duì)母親的一片感恩之情,反哺之恩,在今年母親節(jié)期間舉辦“真情獻(xiàn)母親”感恩母親節(jié)活動(dòng),陶行知先生說:“道德是做人的根本,根本一壞,縱使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無(wú)甚用途。”因此,要倡導(dǎo)學(xué)生從孝敬自己父母開始,學(xué)會(huì)熱愛生活、體驗(yàn)生活、感受親情,并以實(shí)際行動(dòng)向母親表達(dá)自己的一份感恩之情。

二、活動(dòng)目的

1、宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,在廣大學(xué)生中倡導(dǎo)熱愛生活、體驗(yàn)生活、熱愛父母、珍視親情的良好社會(huì)風(fēng)尚。

2、通過學(xué)生自己體驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng),用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的反哺之恩及感恩之情。

3、借助本次活動(dòng),為我校注入具有時(shí)代特質(zhì)的、關(guān)愛家庭親情的德育內(nèi)涵,從而喚起學(xué)生對(duì)孝心深沉的回味,達(dá)到德育目的。

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦:建資協(xié)青協(xié)

四、活動(dòng)時(shí)間

2021年5月8日——5月12日母親節(jié)

五、實(shí)施范圍

全校學(xué)生

六、組織形式

學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)由各班自己負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

七、活動(dòng)內(nèi)容

(一)發(fā)動(dòng)學(xué)生開展下列體驗(yàn)活動(dòng):

1、各班在母親節(jié)發(fā)出一份致全班同學(xué)的公開信:

2、給媽媽制作節(jié)日賀卡:

由學(xué)生自己動(dòng)手,通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母

子、母女親情的節(jié)日卡,作為一種親情的記錄,永久的留念。

3、制作“親情小檔案”,牢記媽媽的節(jié)日:

天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個(gè)重要的日子,而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起這些東西,并把它記錄下來(lái),不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜!建議形式:

媽媽,我愛您

媽媽的姓名

媽媽的生日

媽媽的興趣、愛好

媽媽的拿手菜

媽媽最喜歡吃的食品

媽媽最愛的顏色

媽媽最擔(dān)心的是

媽媽最快樂的事是

媽媽最想做的事是

媽媽的心愿是

媽媽最想得到的禮物是

4、制訂我的“自立小計(jì)劃”,給媽媽一個(gè)放心:

回報(bào)母親厚愛,重要的是要早日學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及

的事情,讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計(jì)劃寫在這里吧!跟媽媽說:媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操心了!

5、我為媽媽做件事:

例如:

1)今天我為媽媽洗洗腳

2)“我?guī)蛬寢屜匆路薄拔規(guī)蛬寢屪鲱D飯”等。

八、注意事項(xiàng)

1、此項(xiàng)活動(dòng)由校辦公會(huì)研究討論決定,各班務(wù)必予以高度重視,以此為契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,促進(jìn)我校德育進(jìn)程。

2、各班要充分利用櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地大張旗鼓地營(yíng)造感恩的氛圍。

3、活動(dòng)結(jié)束后,各班以班級(jí)為單位上交系青協(xié)秘書部一份活動(dòng)總結(jié)存檔。

母親節(jié)快樂活動(dòng)總結(jié)方案

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇十六

新的學(xué)期開始了,我班又開始了“我讀書我快樂”的讀書活動(dòng),我想孩子們又升入高一年級(jí),新學(xué)期里他們一定也想有一個(gè)新開始,于是我就選定了黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》進(jìn)行班級(jí)整本書閱讀。也作為新學(xué)期孩子們的努力目標(biāo)。在上學(xué)期的閱讀要求上,又重新制定了讀書計(jì)劃:

一、課外閱讀的時(shí)間要有保證。

1、每周五中午定為學(xué)生的課外閱讀時(shí)間。

2、每天在家自主閱讀20分鐘,并讓家長(zhǎng)簽字監(jiān)督閱讀時(shí)間。

二、學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)。

1、利用班級(jí)空間網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),進(jìn)行班級(jí)共讀書目和自由閱讀的書目的讀后交流。

2、每周五下午的綜合實(shí)踐課進(jìn)行讀書交流。

剛一拿到《我要做個(gè)好孩子》這本書,孩子們很興奮,我就要求他們回家每天閱讀兩個(gè)故事。第二天有好幾個(gè)孩子,就圍在我身邊高興地說:“孔老師這本書太好看了,昨天在家我都看一半多了……”

第二次讀書交流課上,同學(xué)們就整本書談了感受,下面就是部分同學(xué)的讀后感,

這個(gè)月,我讀了我們班級(jí)共讀的《我要做個(gè)好孩子》,讀完這本書后,主人公金鈴開朗樂觀,善良,給我留下深刻印象。

這本書講述了金鈴許許多多的故事如《要命的數(shù)學(xué)》、《真的獲獎(jiǎng)了》、《意外事件》等。在這本書中有一個(gè)故事令我印象深刻:《天上掉下來(lái)的小妹妹》。這個(gè)故事講述了,金鈴在放學(xué)的路上看到這條街很冷清,原來(lái),是修車的老爺爺中風(fēng)了,金鈴看幸幸很可憐,沒有爸爸媽媽疼愛,就把幸幸?guī)Щ亓思摇K齻儍蓚€(gè)相處得很融洽,可是,好景不長(zhǎng),幸幸被帶到外婆家撫養(yǎng),金玲十分傷心。金鈴的憐憫之心和樂于助人的精神十分值得感動(dòng)。

我不禁回想起我的一件事:一個(gè)寒冷的冬天,我和媽媽一起去南大街逛超市,我們當(dāng)初穿著羽絨服,剛上電梯的時(shí)候,我看見了一個(gè)身穿薄衣,正在向路上的行人乞討的老爺爺,可是路人對(duì)他不理不睬,我急忙拿出身上的5元零花錢,給了老爺爺。

世上需要有真情,也需要有愛,真情是人間偉大的力量,我立誓:我要做個(gè)好孩子。

通過兩次讀書交流,同學(xué)們一致認(rèn)為這本書與同學(xué)們的實(shí)際情況很接近,好像一些故事就是在寫自己,寫自己的爸爸媽媽和老師,同學(xué)們與主人公的思想產(chǎn)生了共鳴。

孩子們不僅對(duì)班級(jí)共讀書目寫了讀后感,有些孩子自己感興趣的其他書目,他們也把讀后感寫在了自己空間了,與大家進(jìn)行了分享。如孫宇翔:讀《孩子們的秘密樂園》有感。

國(guó)慶假期這幾天,我讀了《笑貓日記》系列的書――《孩子們的秘密樂園》。書里的主要人物:西瓜小丑,是一個(gè)能給孩子們帶來(lái)快樂的人,笑貓是一只會(huì)微笑、冷笑、還會(huì)皮笑肉不笑的貓,他能聽懂人類的話。

在春節(jié)里的一天,有一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了笑貓居住的翠湖公園,這個(gè)沉寂的冬天又熱鬧起來(lái)了??墒沁@個(gè)馬戲團(tuán)里沒有空中飛人、沒有動(dòng)物明星、沒有人訓(xùn)獅子,連孩子們最喜歡的西瓜小丑也不能上臺(tái)表演。馬戲團(tuán)里全都是美女在唱歌跳舞,都成了才藝表演了。孩子們對(duì)這些都不喜歡,充滿失望。

翠湖公園的馬戲團(tuán)完全不顧及孩子們的感受,只顧著自己掙錢,他們還在電視上做虛假宣傳,欺騙觀眾。還把西瓜小丑趕出了馬戲團(tuán),不讓他再出現(xiàn),笑貓和4只小貓拉住了他,留了下來(lái)。他們組成了一個(gè)全新的馬戲團(tuán),大受歡迎。

我的感想是:每個(gè)孩子都應(yīng)該有自由空間,大人們應(yīng)該理解我們,我們也要有歡樂,讓我們擁有快樂的童年。

“我讀書我快樂”活動(dòng)開展一個(gè)多月來(lái),總體上說取得了一定的成效,大部分孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂。我希望全班孩子們都能感受讀書的樂趣。

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇十七

日前,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》,要求引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件,鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。5月11日,我園作為代表園所,參與了濟(jì)南市教育局學(xué)前教育處學(xué)前教育宣傳月錄制活動(dòng)。

眾所周知,幼兒階段是人類社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期,社會(huì)化是兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的中心任務(wù)之一,兒童融入所在的社會(huì)環(huán)境與社會(huì)關(guān)系中,接受并習(xí)得所在社會(huì)群體認(rèn)可的價(jià)值觀和行為方式才能成為合格的社會(huì)成員。社會(huì)性領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展,其實(shí)質(zhì)在于促進(jìn)兒童社會(huì)化,并在社會(huì)化的過程中逐漸形成良好的社會(huì)性與個(gè)性。

在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中,將幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展分為“人際交往”與“社會(huì)適應(yīng)”,二者即可以說是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本途徑和基本內(nèi)容。幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng),應(yīng)該為孩子們提供一切可能,讓他們享受游戲的快樂,收獲游戲中的成長(zhǎng)。

基于上述原因,我園通過打造“彩虹小鎮(zhèn)”生活體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與發(fā)展模式的微縮社區(qū),在小鎮(zhèn)獨(dú)立日中,幼兒成為小鎮(zhèn)居民,他們自由地行走在小鎮(zhèn)的大街上、廣場(chǎng)中,去交易,去消費(fèi),去度假等等,同時(shí),小鎮(zhèn)上也少不了堅(jiān)守崗位的工作人員:創(chuàng)未來(lái)科技館里自然大方的講解員,甜蜜烘焙坊里的面點(diǎn)指導(dǎo)師,小鎮(zhèn)圖書館的管理員,果繽紛暢飲吧里的導(dǎo)購(gòu)員,采摘樂園里的花房姑娘……他們或在送信,或在指揮交通,還有的在售賣和勞動(dòng)……每個(gè)孩子都有權(quán)利決定自己的事情,孩子是自己學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的主人,通過親身參與聯(lián)動(dòng)模擬游戲,感受勞動(dòng)的喜悅,體會(huì)交易的樂趣,享受表演的成功,體驗(yàn)創(chuàng)作的激情。

本次錄制活動(dòng),既是我園對(duì)濟(jì)南市教育局學(xué)前教育處學(xué)前教育宣傳月錄制活動(dòng)的圓滿完成,又是我園游戲化課程——彩虹小鎮(zhèn)街區(qū)生活體驗(yàn)課程的全方位呈現(xiàn)。我們期待,在這樣的自由、自主的體驗(yàn)與成長(zhǎng)中,孩子們的快樂童年被游戲點(diǎn)亮,并綻放光芒!

快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)篇十八

為了滿足幼兒的探知愿望,做好幼小銜接工作,6月5日上午,六一幼兒園總園和寧信院分園分別組織大班幼兒前往古城臺(tái)小學(xué)、國(guó)際村小學(xué)開展“走進(jìn)小學(xué)”體驗(yàn)式主題活動(dòng)。

幼兒們排著整齊的隊(duì)伍,懷著激動(dòng)、忐忑的心情開始了“小學(xué)之旅”。在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下,大班幼兒參觀了小學(xué)的教室、操場(chǎng)、實(shí)踐樓等教學(xué)設(shè)施,這里的一切都吸引著大班幼兒們好奇的目光,讓他們感到新奇和渴望。

通過這次參觀,讓大班幼兒近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力,滿足了他們強(qiáng)烈的好奇心,激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和當(dāng)小學(xué)生的愿望,也為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

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