精選我很重要初中范文(21篇)

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精選我很重要初中范文(21篇)
時(shí)間:2023-10-31 03:44:24     小編:LZ文人

通過總結(jié),我們能夠洞察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷完善自我。在寫總結(jié)時(shí),要注意簡明扼要,突出事實(shí)和效果,避免泛泛而談??偨Y(jié)范文的多樣性和完整性,為我們提供了一個(gè)全面了解總結(jié)寫作的機(jī)會(huì)。

我很重要初中篇一

我非常重要嗎?當(dāng)我聽到這句話時(shí),每每我就會(huì)想到小時(shí)候所發(fā)生的事情。

在小時(shí)候,我一直考慮如此一個(gè)問題:我非常重要嗎?有人會(huì)自豪的說,我非常重要呀;也有人卑微的說,我一點(diǎn)也無關(guān)緊要。但我覺得,在這個(gè)世界上,每一個(gè)人都非常重要的,都是獨(dú)一無二的。

記得小時(shí)候我過去還走丟過。當(dāng)時(shí)是母親帶我去拍5歲的過生日照片。回家時(shí),路上的人太多了,所以緊緊跟在母親旁邊的我被一擁而來的人流給沖散了。就如此,我和母親走散了。當(dāng)時(shí)我特別害怕,我走上了一個(gè)臺(tái)子,站到了那兒,看著過往人流,想立刻搜尋到那個(gè)熟知的身影,我感到很地急躁、無助,還有一些莫名的恐懼。

忽然,我聽到了這么一個(gè)熟知的聲音傳來:“咪咪,咪咪呀……”原來是我的母親在叫我。聽到母親的聲音,我懸在心里的一塊石頭也終于落下了,我回話了那個(gè)拖著哭腔的聲音:“母親,母親……”我在人流中看到了那個(gè)熟知的身影,記憶中的那個(gè)身影。我跑了過去,緊緊地抱住了母親,不想再被留在那里了——孤零零的一個(gè)人。母親焦急地對(duì)我說:“你不知曉我有多么擔(dān)憂你嗎?你要丟了,我如何解決?。 闭f罷,母親的眼淚滴了下來,我在心里想:原來我在母親心中是這么的要緊?。∧赣H的那句話中有六分擔(dān)憂和四分的愛意,我哭著說:“對(duì)不起,母親!我不該隨意亂跑!”我一邊哭一邊含糊地說不了解話,后來我給母親擦好眼淚,拉起母親的手說:“大家回家吧,怎么樣?”母親溫順地應(yīng)了一聲:“好!回家?!痹瓉砦以谀赣H的眼里是那樣地要緊。

世界上每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,而且都具備獨(dú)特的,不同的要緊。

我很重要初中篇二

演講稿具有宣傳、鼓 動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。下面讓我們一起看看初中生勵(lì)志

演講稿

——我很重要,希望大家喜歡!

當(dāng)我說出“我很重要”這句話的時(shí)候,頸項(xiàng)后面掠過一陣戰(zhàn)栗。我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了,心靈極容易被別人的批判洞傷。許多年來,沒有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我們從小受到的教育都是——“我不重要”。

作為一名普通士兵,與輝煌的勝利相比,我不重要。

作為一個(gè)單薄的個(gè)體,與渾厚的集體相比,我不重要。

作為一位奉獻(xiàn)型的女性,與整個(gè)家庭相比,我不重要。

作為隨處可見的人的一分子,與寶貴的物質(zhì)相比,我們不重要。

我們——簡明扼要地說,就是每一個(gè)單獨(dú)的“我”——到底重要還是不重要?

當(dāng)我在博物館里看到北京猿人窄小的額和前凸的吻時(shí),我為人類原始時(shí)期的粗糙而黯然。他們精心打制出的石器,用今天的目光看來不過是極簡單的玩具。如今很幼小的孩童,就能熟練地操縱語言,我們才意識(shí)到已經(jīng)在進(jìn)化之路上前進(jìn)了多遠(yuǎn)。我們的頭顱就是一部歷史,無數(shù)祖先進(jìn)步的痕跡儲(chǔ)存于腦海深處。我們是一株億萬年蒼老樹干上最新萌發(fā)的綠葉,不單屬于自身,更屬于土地。人類的精神之火,是連綿不斷的鏈條,作為精致的一環(huán),我們否認(rèn)了自身的重要,就是推卸了一種神圣的承諾。

回溯我們誕生的過程,兩組生命基因的嵌合,更是充滿了人所不能把握的`偶然性。我們每一個(gè)個(gè)體,都是機(jī)遇的產(chǎn)物。

常常遙想,如果是另一個(gè)男人和另一個(gè)女人,就絕不會(huì)有今天的我……

即使是這一個(gè)男人和這一個(gè)女人,如果換了一個(gè)時(shí)辰相愛,也不會(huì)有此刻的我……

一種令人悵然以至走入恐懼的想象,像霧靄一般不可避免地緩緩升起,模煳了我們的來路和去處,令人不得不斷然打住思緒。

對(duì)于我們的父母,我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女,我們都是獨(dú)特的一個(gè)。

假如我不存在了,他們就空留一份慈愛,在風(fēng)中蛛絲般飄蕩。

假如我生了病,他們的心就會(huì)皺縮成石塊,無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù),甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身,以換取我的平安。

我的每一滴成功,都如同經(jīng)過放大鏡,進(jìn)入他們的瞳孔,攝入他們心底。

與朋友相處,多年的相知,使我們僅憑一個(gè)微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動(dòng),就可以明了對(duì)方的心情。假如我不在了,就像計(jì)算機(jī)丟失了一份不曾復(fù)制的文件,他的記憶庫里留下不可填補(bǔ)的黑洞。夜深人靜時(shí),手指在撳了幾個(gè)電話鍵碼后,驟然停住,那一串?dāng)?shù)字再也用不著默誦了。逢年過節(jié)時(shí),她寫下一沓沓的賀卡。輪到我的地址時(shí),她閉上眼睛……許久之后,她將一張沒有地址只有姓名的賀卡填好,在無人的風(fēng)口將它焚化。

我很重要。

我對(duì)于我的工作我的事業(yè),是不可或缺的主宰。我的獨(dú)出心裁的創(chuàng)意,像鴿群一般在天空翱翔,只有我才捉得住它們的羽毛。我的設(shè)想像珍珠一般散落在海灘上,等待著我把它用金線串起。我的意志向前延伸,直到地平線消失的遠(yuǎn)方……沒有人能替代我,就像我不能替代別人。我很重要。

我對(duì)自己小聲說。我還不習(xí)慣嘹亮地宣布這一主張,我們?cè)诓恢匾猩畹锰昧?。我很重要? 勵(lì)志天下 )

我重復(fù)了一遍。聲音放大了一點(diǎn)。我聽到自己的心臟在這種唿喚中勐烈地跳動(dòng)。我很重要。

我終于大聲地對(duì)世界這樣宣布。片刻之后,我聽到山岳和江海傳來回聲。

是的,我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微,我們的身分可能很渺小,但這絲毫不意味著我們不重要。

重要并不是偉大的同義詞,它是心靈對(duì)生命的允諾。

人們常常從成就事業(yè)的角度,斷定我們是否重要。但我要說,只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著,為光明在奮斗著,我們就是無比重要地生活著。

讓我們昂起頭,對(duì)著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈,響亮地宣布——

我很重要。

我很重要初中篇三

可是當(dāng)我坐進(jìn)教室里,把封面破舊的課本補(bǔ)得整整齊齊,使它們得以驕傲地陳列在課桌上;我拿出書包中的水果分給別人,我聽到有人向我說“謝謝”;下課時(shí)我眉飛色舞地說著笑話,逗得同學(xué)們捧腹大笑;放學(xué)時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己并不是毫無牽掛,我飛身跳出教室看見很多人遠(yuǎn)去了,惟獨(dú)好友還在等我。于是我覺得自己有點(diǎn)重要。

當(dāng)我行走時(shí),我努力避開草坪,免得小草現(xiàn)遭受折磨;我隨意把微笑投給每個(gè)人,收獲的是同樣真誠的笑臉;我遇見一個(gè)乞丐,便把自己從牙縫中節(jié)省下的幾毛早餐錢給了他;后來我又遇見一個(gè)年逾古稀的老人,我急忙過去幫她把一個(gè)沉重的箱子提上車。然后我走了,同時(shí)我開始覺得自己挺重要。

當(dāng)我騎車時(shí),我被撞倒了,責(zé)怪自己的車技太差,可是撞倒我的人非要帶我去醫(yī)院檢查一下。于是,老師知道了,同學(xué)們趕來了?!坝袥]有事?傷沒傷到?”同樣的問題被問了好幾遍。我?guī)е徊羵稽c(diǎn)皮的胳膊回到家,比往常遲了一些。但是我看見父親焦慮的眉頭,母親忙亂的身影。我變得不敢說自己不重要了。

夜深了,我回顧自己一天的經(jīng)歷,考慮著同一個(gè)問題:“我是否重要?”于是我有了目標(biāo),并決定為此拼搏一番,努力將自己打造成“精品”!現(xiàn)在,我覺得自己很重要了。

平日里,我們珍惜一粒米,一滴水。而我們正是這一粒米,一滴水所養(yǎng)育的,在這之上又加上父輩們的殷切希望。如今,我們不能說自己不重要了,只能從容而自信地宣布:我要讓自己變得更重要。

我很重要初中篇四

體育課。如往常一樣,我們一群男生聚集于校園的綠茵場(chǎng)上。

“劃一個(gè)一幫的――人!”隨著一聲令下,剛才的一群男生自然地走向兩邊?!安恍?,人少了!”“那好,給你們幾個(gè)?!薄靶?,開球!”

一場(chǎng)球賽又開始了。剛剛的兩群人又重?cái)Q成一股隊(duì),圍著那一個(gè)小得可憐的球爭奪去了。而只有我,落在了一邊,留在自己隊(duì)的半場(chǎng),看著人群散去。

不是什么時(shí)候,我也開始有湊踢足球熱鬧的習(xí)慣了。

還記得在小學(xué)六年級(jí),也是一群人,一個(gè)球,先前我只是在一邊看著,不說話。

忽然,足球徑直奔向了我。我本能地一腳踢了回去,卻引起了同學(xué)的極大不滿。

“你是哪兒來的“外援”啊?”一旁的同學(xué)不知是質(zhì)問還是嘲笑。

想著過去的事,我不禁在場(chǎng)上晃動(dòng)起來,我看,我充其量就是個(gè)“擺設(shè)”,沒有什么作用。

這時(shí),對(duì)面的c同學(xué)一個(gè)大腳,將球開到了我們的半場(chǎng),我想證明我的存在,就向著球的方向跑。

不想我的一位隊(duì)友卻先把球劫了去,又一腳將球踢向?qū)γ?。人群又散去,留下了我?/p>

“哦。”我又獨(dú)自回憶起來。是的,從六年級(jí)那次以后,我確實(shí)很久沒碰過足球了。畢竟,就我那技術(shù),還是不要獻(xiàn)丑了。

從此,“無聊”充斥了體育課?!岸嗷顒?dòng)啊,別沒事做?!斌w育老師的話語又在腦海中回蕩。

“嗨!”背后的一句喊話把我的思緒從過去拉回到綠茵場(chǎng)。我們隊(duì)的守門員向我奔來:“你看,他們隊(duì)要大肆進(jìn)攻了,你可要防好了,見球就一腳踢回去?!?/p>

我只答了句:“哦,知道了?!?/p>

在這么簡單的一句話之后,是我欣慰的心,欣慰的是居然有人在意我的存在。

“跟上!跟上!”我還沒緩過神來,只見一位敵隊(duì)的同學(xué)帶著球沖向我們的球門,不,更準(zhǔn)確的說應(yīng)該是向我而來!

他一抬頭,只見我在面前,不禁叫了出聲:“啊――!”

可是,一切都晚了。我從他腳下奪走了球,又奮力踢去……

“出界!”

“啊,真疼!”一股疼痛從足尖傳遞至頭頂??墒翘弁春芸毂煌瑢W(xué)們歡呼的快樂而取代了?!昂们?”他們笑著,喊著。

“要不是你攔著,他們就要進(jìn)了!”一位同伴激動(dòng)地握住我的手,“你發(fā)揮了關(guān)鍵性的作用!”

我這才覺醒,在他們眼中,我早已是起關(guān)鍵性作用的人了!

我從來沒有感受到我在他們間是這樣重要!

是的,我原來如此重要,是獨(dú)一無二又不可或缺。我的存在,真的可以使一切都為我而變。或許,我的重要,已被別人所知,我卻沒有絲毫的感受。

我從此,再也不必感到害羞,或是小視任何人了。

因?yàn)椋覀?,都如此重要?/p>

我很重要初中篇五

在自然界萬物中,雨水對(duì)花草來說是最重要的,食物對(duì)動(dòng)物來說是最重要的,而在我這十幾年的花季中最重要的莫過于她了,她用雙手為我撐起了一片天空。

我有一個(gè)好朋友,她不僅是我重要的朋友,更是我重要的親人,雖然她很傻很天真,但她仍然是我的妹妹,也是我的知心朋友。不知何時(shí)我對(duì)她更加關(guān)注!哦,對(duì)了,是那時(shí)!

那天教室外風(fēng)雨大作,看著風(fēng)雨傾打這??國旗,我于心不忍向老師提出了降旗的要求。老師欣然同意了,我不顧老師的囑咐直接沖了過去,身上連體把傘都沒帶,在一系列過程中,豆大的雨點(diǎn)擊打在我的臉上,但我內(nèi)心中的熱情依然沒有被澆滅,我回到教室稍微擦拭了一下又開始了我的聽課之旅,沒過多久,我的頭昏昏橙橙的,眼前一黑,我暈倒在地,耳邊只有那熟悉的聲音在回想,她焦急的請(qǐng)了假,拖著我一部有一步來到了門衛(wèi),她著急的不停打著電話,但等了好久仍然沒有人接電話,她心急如焚,終于有一個(gè)電話接通了,一輛車子順是停在了校門口。到了醫(yī)院門前,更可怕的事發(fā)生了,沒有車位,她拿著傘把我背進(jìn)了醫(yī)院,我只是依稀記得,她全身上下都淋濕了,我十分感動(dòng),漸漸地我依靠在那個(gè)溫暖的肩膀上睡著啦,我有一種說不出的溫暖。

在那萬物寧靜,孤僻寒冷的冬天,我知道,有你,就足夠。兒時(shí),我們?cè)餐皆谀前籽┌}皚的冬天。那時(shí)的你,緊牽著我的手,融進(jìn)那冰雪交融的畫卷。我們來到湖面,那雖早已結(jié)凍成冰,可溫暖卻包圍著我的心池,你依偎在心池中心,我知道,你是我心中最重要的人?;叵雰簳r(shí)我保護(hù)著你,而現(xiàn)在你長大了,你照顧著我。

我很重要初中篇六

讀畢淑敏的散文,不僅能讓人感受到情感的細(xì)膩,文辭的華美,更能使人受到深深的啟迪。作為一名女性作家,她的筆觸不僅僅停留在自然,更多的是停留在生活。于是,在她的筆下,我們看到的是一位用充滿睿智的眼光在對(duì)生活、對(duì)生命進(jìn)行理性思索的智者。

長期以來,我們習(xí)慣于說"我不重要",文章一開始,作者就用一連串的四個(gè)排比句,來解釋"我不重要"的教育,其實(shí)是忽視個(gè)體尊嚴(yán)和個(gè)體價(jià)值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了"我很重要"理由:對(duì)生命而言,每一個(gè)生命來之不易,我們沒有權(quán)利和資格說不重要;對(duì)父母而言,我們是他們慈愛的對(duì)象,幸福的中心,我們不敢說不重要;對(duì)愛人而言,我們是相濡以沫的同道,我們不忍心說不重要;對(duì)子女而言,我們是他們的靠山和慰籍,我們沒有膽量說不重要;對(duì)朋友而言,相交多年密不可分,我們不好意思說不重要;對(duì)事業(yè)而言,我們就是創(chuàng)意,就是新設(shè)想,我們無法說不重要。

面對(duì)著這么多無法拒絕的理由,我們?cè)跄懿徽f"我很重要"?而且應(yīng)該是由不習(xí)慣說到大聲地說,從"我對(duì)自己小聲說"到"響亮的對(duì)世界宣布",我們應(yīng)該有這份勇氣,因?yàn)槟艽舐曊f出"我很重要",就是心靈對(duì)生命的一種莊嚴(yán)的承諾。

尚且,只要我們無比重要地生活著,我們就無愧于心靈對(duì)生命的許諾!

我很重要初中篇七

“呼!終于集滿了?!蔽业乖诖采险f道。望著那個(gè)被裝飾的五顏六色的盒子,身體雖十分疲憊,但內(nèi)心卻歡喜得很。

這個(gè)盒子記錄了春,記錄了春的溫馨;收集了夏,收集了夏的激情;儲(chǔ)藏了秋,儲(chǔ)藏了秋的甜蜜;留下了冬,留下了冬的神秘。這個(gè)盒子裝滿的是花花綠綠的標(biāo)簽紙;保留的是我童年最美好的記憶。

讓我們先看這張藍(lán)色標(biāo)簽紙吧!哦,是他啊!是我們班的“小笑星”小凌同學(xué)——一個(gè)機(jī)靈幽默的小男孩,有一次他與我們踢足球,隊(duì)友的妙傳與他極快的爆發(fā)速度使他單人突進(jìn)敵方門前。突然,他睜大雙眼,用盡全身氣力喊道:“看我一腳凌空抽射?!卑褜?duì)方嚇得趕緊回位防守,結(jié)果他的凌空一腳踢到了空氣,極其滑稽的摔了個(gè)四腳朝天,把對(duì)面精神緊繃的守門員笑的倒在地上,沒想到,他猛的站起來,一腳踢進(jìn)門內(nèi)。

再看這張綠色標(biāo)簽紙。他是一個(gè)調(diào)皮的男生——小張。有一次,他和我與另外一個(gè)同學(xué)小黃去買冰淇淋,小黃買了一個(gè)甜筒,小張湊過去聞了聞?wù)f道:“你這個(gè)甜筒好像有股怪味。“是嗎?我聞聞?!毙↑S將信將疑的湊近甜筒,沒想到小張一巴掌把甜筒糊了他一臉。他們嬉戲著,追逐著,我也加入他們的行列,玩得好不快活。

還有這張粉色標(biāo)簽紙,是一個(gè)慷慨的人——小陳。有一次,他做公交車,沒帶零錢,只有一張一百元的整錢,這時(shí)有個(gè)乞丐把用來放錢的帽子放在小陳旁邊。小陳望了望手中的100元,又看了看帽子里的錢,似乎下定了決心,只見小陳把乞丐帽子里的一元錢拿出來,把自己的100元放進(jìn)帽子,再將1元投進(jìn)幣箱,頭也不回的走了。留下的,是一臉茫然的乞丐和司機(jī)。

還有這張黃色的,紫色的,橙色的'……太多太多。這個(gè)盒子對(duì)我真的很重要,我要好好收藏它。

我很重要初中篇八

一個(gè)人總會(huì)在他的一生中遇見許多人,而對(duì)我來說,最好的莫過于遇見一位好老師了。

她姓李,有著棕褐色的短發(fā)和黑色的明亮雙眼,她喜歡穿寬松舒適的t恤衫和運(yùn)動(dòng)褲。年紀(jì)不大,卻有著歷經(jīng)滄桑的老練和云淡風(fēng)輕的笑容,她主修鋼琴。

她告訴我最基本的樂理知識(shí);她告訴我彈奏顫音時(shí)指尖變化;她告訴我連音要流暢而柔和;她告訴我肖邦,貝多芬的故事;她告訴我那些或是安詳或是歡快的音樂所傳達(dá)的美妙的意境;她告訴我,只要你不放棄,鋼琴會(huì)是陪伴你一生的摯友。

她的話語陪伴著琴鍵的黑白兩色交織成為我內(nèi)心最初的音樂夢(mèng)想。五年來,和李老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已注定她在我心中不再是一個(gè)毫無分量的導(dǎo)師。她,對(duì)我,真的很重要。

在我6歲剛開始學(xué)琴時(shí),父母請(qǐng)來非常年輕也非常嚴(yán)厲的周老師。她總是沒有耐性,幾乎是吼著對(duì)我說話。我也不喜歡她,想盡辦法捉弄她。一來二去,鋼琴的學(xué)習(xí)自然就被弄的很僵。母親知道后,辭去了那位老師,帶來了李老師的面前,她的微笑和溫柔伴隨我度過5年的學(xué)琴時(shí)光。我感激我的母親,更感激給予我這份溫暖的李老師。

人們常說:“琴童的年少時(shí)光是陰暗,是痛苦的?!笨晌也贿@么認(rèn)為,因?yàn)槲矣龅搅艘粋€(gè)給予我陽光,給予我雨露的老師,一個(gè)對(duì)我而言無比重要的人。在12年的人生中,有無數(shù)的過路人,而李老師,是第一位副起在前進(jìn)過程中跌倒的我的人。

我很重要初中篇九

外公可能是除父母之外最疼我的人了。小時(shí)候,我常常騎在外公的肩頭,隨著他一起玩,一起走,一起去摘樹上的棗兒。棗兒入嘴,香味四溢,隨著香味的擴(kuò)散,我們一起綻開的笑顏。

那時(shí)我也常常在外公睡著時(shí),用手指輕輕插他的鼻孔,導(dǎo)致外公臉迅速變紅,不能繼續(xù)入眠。大罵:“小兔崽子!”一巴掌打向我,卻如清風(fēng)拂過,一點(diǎn)力道也沒有,那時(shí)我總覺得空氣中溢滿了甜蜜!

小時(shí)候總覺得時(shí)間過的太慢,長大的日子還離我們很遠(yuǎn)!轉(zhuǎn)眼間冬去春來,已過多年……

萬萬沒想到的是,他這一去就是一生。我永遠(yuǎn)地失去了他,這時(shí)我才明白,他真得很重要!只有失去了,才懂得擁有的可貴!

我很重要初中篇十

重要并不是偉大的同義詞,它是心靈對(duì)生命的允諾。

——題記

是的,其實(shí)我們每個(gè)人都很重要。一個(gè)個(gè)體形成了龐大的群體,涓涓細(xì)流匯成江河,我們應(yīng)該由不習(xí)慣說到大聲地說,從“我對(duì)自己小聲地說”到“響亮地對(duì)世界宣布”,我們應(yīng)該有這份勇氣,因?yàn)槟艽舐曊f出“我很重要”,就是心靈對(duì)生命的一種莊嚴(yán)地承諾。

其中在文章里讀過這樣一個(gè)故事,講的是一個(gè)日本食品公司就快要倒閉,這家公司為了起死回生,決定裁員三分之一。有三種人在名單內(nèi),一種是清潔工,一種是司機(jī),還有一種是倉庫保管,經(jīng)理找他們談話,說明了裁員的意圖,可這三種人都說了同樣一句話“我們很重要”并說出了自己重要的理由,經(jīng)理從他們的話中得到啟發(fā),在企業(yè)門口掛了一塊大匾,上面寫著“我很重要”,結(jié)果公司的每個(gè)職員看到這四個(gè)字后,都認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)很重視他們,因此工作也很賣命,結(jié)果這家公司迅速崛起,成了日本有名的大公司之一。

泰戈?duì)枌懶⌒×魑灂r(shí)說過,“你微小,但你并不渺小?!睙o論我們是誰從事著怎樣的職業(yè)只要我們付出著,那么我想我們都是必不可少的是重要的。

我很重要讀后感(七)

我很重要初中篇十一

1.領(lǐng)會(huì)賞析文中形象而又充滿思辨性的語言。

二、課時(shí)安排:一課時(shí)

三、教學(xué)過程

(一)巧設(shè)問題,激趣導(dǎo)入

同學(xué)們,你們覺得自己重要嗎?談?wù)劺碛伞?/p>

如:我很重要,因?yàn)槲沂鞘澜缟溪?dú)一無二的個(gè)體。我待人誠懇,朋友需要我;我很熱愛生活盡心盡力做好工作,是一道靚麗的風(fēng)景線。

給大家講一個(gè)關(guān)于“我很重要”的真實(shí)故事。

二戰(zhàn)時(shí)期受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,一家食品公司瀕臨倒閉,為了走出逆境,決定裁員三分之一。有三種人員名列其中,一種是清潔員,一種是司機(jī),一種是無任何技術(shù)的倉庫保管。三種人加起來有30多名。經(jīng)理找他們談話,說明裁員意圖。清潔工說:“我們很重要,如果沒有我們打掃衛(wèi)生,沒有清潔優(yōu)美的環(huán)境,其他的員工怎能全心全意地投入工作?”司機(jī)說:“我們很重要,這么多產(chǎn)品,沒有司機(jī)怎能迅速銷往市場(chǎng)?”倉管人員說:“我們很重要,沒有我們,倉庫的一切將雜亂無章,公司將無法正常運(yùn)行。”經(jīng)理覺得他們的話很有道理,權(quán)衡再三決定不裁員,重新制定發(fā)展戰(zhàn)略,還讓人在公司門口懸掛一塊大匾,上面寫著“我很重要”。每天員工來上班,第一眼看到的便是“我很重要”這四個(gè)字。不管一線員工還是企業(yè)管理人員都認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)很重視他們,因此工作起來也很是賣命。幾年后,該公司迅速崛起,成為日本有名的大公司之一。

一句話,拯救了一個(gè)公司,一個(gè)觀念,改變?cè)S多人的命運(yùn)。

但是,這句話也不全是正確的,它有時(shí)可能把一個(gè)人送進(jìn)深淵。我先賣個(gè)關(guān)子,咱們先傾聽畢淑敏發(fā)自肺腑的呼喊《我很重要》。

(二)初讀感知,梳理脈絡(luò)

“我”是指每個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,“重要”并不是偉大的同義詞,它指的是心靈對(duì)生命的允諾,即珍惜生命,關(guān)愛生命,對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)。

2.作者認(rèn)為我很重要的依據(jù)是什么?請(qǐng)以“我很重要,因?yàn)???????????? ”說一句或幾句話。

如:? “我”是由無數(shù)精華匯聚而成的萬物之靈,

“我”是人類精神文化的傳承者,

“我”是大自然鬼斧神工的杰作,我很重要

“我”是父母濃濃慈愛與親情不可失卻的承載,

“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一個(gè),

“我”是子女唯一的至高至尊的血緣之愛,

“我”是朋友不可填補(bǔ)的情感空間,我很重要

“我”是我的事業(yè)中無可替代的主宰,我很重要

讓我們昂起頭,響亮地宣布——

我很重要。

在闡述“我很重要”時(shí),作者先進(jìn)行理的詮釋,然后再轉(zhuǎn)到情的演繹,最后再對(duì)個(gè)人的價(jià)值作肯定。

文章以形象而又充滿思辨性的語言鋪開,把理性的分析與動(dòng)人的情感巧妙地融合在一起,具有深刻的思想美和感人的人性美,如此優(yōu)美的語言,充沛情感匯聚成一首詩歌,注入我們的心田,融入了我們的生命。

(三)精讀課文,品味語言

這篇文章的語言雋永而優(yōu)美,哪些句子最觸動(dòng)你的心弦,哪些句子寫得最精彩,請(qǐng)選擇感受最深的語言談?wù)勛约焊形颉?梢詮膬?nèi)容情感上談,也可從修辭手法、句式、語言特色上談。

1、? 我們的生命,端坐于概率壘就的金字塔的頂端。

比喻我們生命出現(xiàn)的概率之低。

2、假如我不存在了,他們就空留一份慈愛,在風(fēng)中蛛絲般無法附麗地飄蕩。

用風(fēng)中飄蕩的蛛絲比喻失去孩子的父母的慈愛,給人一種孤獨(dú)無依空虛寂寞之感。

3、假如我們先他們而去,他們的白發(fā)就會(huì)從日出垂到日暮,他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。

4、失去了丈夫的女人,就是齊斬?cái)卣蹟嗟那傧?,每一根都在雨夜長久地自鳴……

寫得凄美,使人聯(lián)想到“琴瑟和鳴”這成語。

5、失去了妻子的男人,胸口就缺少了生死攸關(guān)的肋骨。

化用了典故(《圣經(jīng)?創(chuàng)世紀(jì)》):傳說女人(夏娃)是用男人(亞當(dāng))身上的一根肋骨造出來的。增添文采。

6、我對(duì)于我的工作我的事業(yè),是不可或缺的主宰。

對(duì)于事業(yè),我們應(yīng)該是自己的主宰,有自己的主見,而不應(yīng)“人云亦云”,迷失自我,喪失自信,缺乏創(chuàng)新。正如作者自己所說:我們把自己的頭腦,變成了他人思想汽車馳騁的高速公路,卻不能給自己的思維,留下一條羊腸小道;我們把世界萬物保管得很好,卻弄丟了開啟自己的鑰匙。

(四)探究質(zhì)疑,提升認(rèn)識(shí)

這是一種欲揚(yáng)先抑的寫作手法。是為了與下文濃筆重墨闡述“我很重要”形成強(qiáng)烈的對(duì)比,令讀者在感情上形成巨大的對(duì)比沖擊,為下文蓄式。

2.或許,有些名家偉人不太贊同畢淑敏的看法,會(huì)站出來提出質(zhì)疑。

如果我看得遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?——牛頓?

一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小?!?羅?

——魯藜《泥土》

這三人之言有何共同之處是什么?他們有著謙虛的處世態(tài)度; 面對(duì)大眾,個(gè)體的價(jià)值是微不足道的。?? 誠然,這是一種值得稱贊的為人態(tài)度,也是我們中華民族歷來推崇的傳統(tǒng)美德之一。那么,面對(duì)這兩種觀點(diǎn),同學(xué)們更認(rèn)同哪一種呢?談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

這兩種看法都有道理,只是他們看問題的角度不同,畢淑敏是從珍愛生命,肯定自我價(jià)值的角度看問題,她告訴我們,每個(gè)獨(dú)立的個(gè)體都是萬物之靈,對(duì)于父母、愛人、子女、友人都是無可替代的,因此我們應(yīng)以虔誠的態(tài)度對(duì)待生命,為光明而奮斗。而其他人是從個(gè)人與集體的利益出發(fā)的,相對(duì)于宇宙萬物,我們又是渺小的,要學(xué)會(huì)尊重別人。

3.有時(shí),“我很重要”也未必是正確的,他可能把一個(gè)人推向深淵。

有這樣的一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)十五六歲的男孩,家境并不富裕,父母以擺燒烤攤營生。而這個(gè)男孩卻總是和其他同學(xué)攀比,吃要吃好的,穿要名牌的,且還經(jīng)常要錢去上網(wǎng)吧,他認(rèn)為:“父母既然生了我就要供我吃供我穿,我和其他同學(xué)一樣重要,別人有的我也要有。”在一個(gè)晚上,因?yàn)橄蚰赣H索錢未果發(fā)生爭執(zhí),最后竟喪心病狂地?fù)]起家中的刀朝母親身上連砍數(shù)十刀,將生自己養(yǎng)自己的母親推向了另一個(gè)世界,也把自己送進(jìn)了監(jiān)獄。

生活中,這樣的例子不多,但覺得自己很重要,以自我為中心的人并不少。請(qǐng)你向這位的少年說一兩句話。

(五)總結(jié)收獲

在《我很重要》這篇富于哲理性的散文中,作者闡釋了一個(gè)關(guān)于自我生命價(jià)值與意義的深?yuàn)W哲學(xué)命題,并把它以形象而又充滿思辨性的語言鋪開,把理性的分析與動(dòng)人的情感巧妙地融合在一起,具有深刻的思想美和感人的人性美。

是的,我們既要欣賞自己,也要欣賞別人,只有這樣,我們才能詩意地棲居在這個(gè)地球上。

(六)布置作業(yè)

課后閱讀畢淑敏的其他作品,并把讀后感寫在讀書筆記上。摘抄文中的好詞佳句。

(七)板書設(shè)計(jì)

我很重要

依??????? 理的闡釋

情的演繹????

據(jù)??????? 個(gè)人價(jià)值

我很重要初中篇十二

一直以來,我都認(rèn)為我不重要。的確,在中國這片謙遜從眾的土地上,我,似乎并不重要。我,對(duì)于整個(gè)世界來說,是多么的平凡而渺小。我,對(duì)于成就事業(yè)的人來說,是那么地微不足道。但是,平凡并不意味著中庸,渺小并不是沒有價(jià)值,微不足道也不是毫無用處。對(duì)于父母來說,我是不可重復(fù)的孤本。

無論他們有多少兒女,我仍是獨(dú)特的。如果我生病了,他們會(huì)很焦急。面對(duì)滿臉憂愁的我,他們寧愿付出任何代價(jià),甚至希望災(zāi)難降臨于他們身上,以求我一生平安!對(duì)于生活,,但我卻從不會(huì)大聲吶喊,從來沒有勇氣,說出“”這四個(gè)字。即使我地位卑微,身份渺小,但這并不意味著我不重要,重要不是偉大的同義詞。

就算我平凡得如同土路邊的一小株野草,但是,我有夢(mèng)想,我有目標(biāo),我會(huì)為之奮斗,就算這段歷程比別人艱辛,就算我無法成就偉大的事業(yè),但是,我有努力,我有拼搏,我問心無愧,我實(shí)現(xiàn)了對(duì)生命的諾言。所以,,無論是在生活上,學(xué)習(xí)上,我,都是無人可以替代的,我有我的個(gè)性,我的本質(zhì),我是獨(dú)特的。我想我應(yīng)當(dāng)昂起頭,對(duì)著這顆美麗的星球上的所有生靈,響亮地宣布!

我很重要初中篇十三

天空因?yàn)樾▲B的點(diǎn)綴而生機(jī)勃勃,引人注目,天空對(duì)小鳥說:“你,對(duì)”;大海因?yàn)閹r石的碰撞而波瀾壯闊,洶涌澎湃,大海對(duì)巖石說:“你,對(duì)”;花兒因?yàn)橛辛司G葉的襯托而鮮艷美麗,花兒對(duì)綠葉說:“你,對(duì)”;我因?yàn)橛辛烁改?、朋友、同學(xué)的陪伴而健康快樂,生活美滿,我對(duì)他們說:“你們,對(duì)。”

我首先應(yīng)對(duì)我的父母說,因?yàn)槭歉改纲x予了我們生命,并且教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕⒃鯓訉W(xué)習(xí)、怎樣玩?!绻麤]有父母的精心呵護(hù),也就沒有如今的我,所以我應(yīng)該對(duì)我的父母說:“你們,對(duì)?!?/p>

其次,我要對(duì)我的朋友說,因?yàn)槭俏业呐笥言谄綍r(shí)陪伴著我,讓我的課余時(shí)間開心快樂,是朋友在我傷心的時(shí)候安慰我讓我得到了精神上的慰藉;是朋友在我遇到困難的時(shí)候幫助我,鼓勵(lì)我,讓我鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難;是朋友在我掉進(jìn)深淵無法自拔時(shí)向我伸出援助之手,讓我重見陽光……所以,我還要對(duì)我的朋友說:“你們,對(duì)?!?/p>

最后,我要對(duì)我的同學(xué)說,因?yàn)槭峭瑢W(xué)讓我的的校園生活豐富多彩,是同學(xué)讓我在學(xué)校中也能感受到家的氣息,讓我感到溫暖。所以,我更要對(duì)我的同學(xué)說:“你們,對(duì)。”

其實(shí),對(duì)我來說很重要的人不僅僅是這些,還有我的老師哦、我的親人、包括世界上的每一個(gè)人。讓我們大聲喊出:“你,對(duì),”讓著聲音飄過大江南北,飄過世界各地,讓每個(gè)人都能聽到來自我們內(nèi)心的呼喊:“你,對(duì)?!?/p>

我很重要初中篇十四

我,一個(gè)還未成熟的黑頭少年。我,一個(gè)自在的黑頭少年。在我自己的心中。因?yàn)槲矣泻芏嗍强梢宰?,有很多?duì)國家,對(duì)家庭有利的事可以做。

在我父母的心中,我顯得十分重要。因?yàn)閷?duì)于他們來說我是他們身上的一塊肉。如果他們對(duì)于自己身上的一塊肉不重視的話,他們就等于看不起自己。現(xiàn)在的我已經(jīng)明白了。其實(shí)世界上的每一個(gè)人都很重要。現(xiàn)在我的思維已經(jīng)推翻了我兒時(shí)的思維。應(yīng)為現(xiàn)在的我已是一個(gè)成熟的少年。我現(xiàn)在可以經(jīng)一個(gè)家庭主人的義務(wù)了。所以我認(rèn)為。

我相信,的我長大后一定可以成為一個(gè)偉大的人。可以居里夫人那樣成為一個(gè)科學(xué)家。或向牛頓那樣,認(rèn)真仔細(xì)的探索世界為自己的祖國進(jìn)一個(gè)公民應(yīng)經(jīng)的義務(wù)?;蛘叱蔀橐粋€(gè)考古學(xué)家,為祖國解開未解的謎題。

等我都一定的年齡以后可能已經(jīng)無法工作。但我不會(huì)放棄,我會(huì)向程德旺爺爺那樣成為一個(gè)勞動(dòng)主義者。說的勞動(dòng)我想起一句名言:前人栽樹后人乘涼。我要為自己的國家多多栽樹為后人留下一個(gè)涼爽的環(huán)境。所以我認(rèn)未我是個(gè)重要的人。

同學(xué)們,你們不要認(rèn)為自己是個(gè)沒用的人。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值。對(duì)于人來說要成為一個(gè)對(duì)祖國有用的人,對(duì)家人有用的人。那就要努力努力在努力。這樣一定可以做到的。為了我們共同的目標(biāo)加油吧。

我很重要初中篇十五

有時(shí)我會(huì)覺得,我就像浩瀚宇宙中的一顆小行星,像是森林中的一顆小草,像是電影中的一個(gè)路人。我很不起眼,十分渺小。但是通過這件事我知道了:。

“下個(gè)月有個(gè)英語故事大賽,有誰來參加?”英語老師這么一說,我躍躍欲試。但我想了又想:班上有那么多學(xué)習(xí)好的,把機(jī)會(huì)留給他們吧。誰知,老師環(huán)顧了四周,突然指著我說:“你來試一試吧!”我愣住了,同學(xué)們連忙鼓掌給我加油。

從那天之后,我就開始努力練習(xí),努力背稿。但有些同學(xué)還是瞧不起我,老師對(duì)我說:“既然老師選了你,就是因?yàn)槔蠋熜湃文悖憧梢缘?!”聽了老師的鼓?lì),我信心又增加了許多。我可以的!謝謝老師的鼓勵(lì)!我明白了,有些同學(xué)信任我,老師也信任我,我不能自卑,!

時(shí)間過的真快,比賽的日子到了。我準(zhǔn)備上臺(tái)了,我的好朋友拍拍我的肩膀,說:“加油,爭取拿第一名?!蔽易孕诺狞c(diǎn)點(diǎn)頭,心想:既然有人這么信任我,我就要去爭取,不能自卑,?!鄙吓_(tái)表演時(shí),我不緊張,因?yàn)椋蚁嘈盼夷茏龅?。我獲得了第一名,同學(xué)們都開心地跑到了我面前:“你太棒了!”“沒有了,都是因?yàn)橛心銈兊闹С盅?!”我回答道。這時(shí),老師也說:“你做到了!”我深深鞠了個(gè)躬說:“謝謝大家對(duì)我的信任?!?/p>

從這件事,我明白了,什么事都是要努力,可以讓你從自卑到重要。,因?yàn)橛辛舜蠹业男湃?,我更加重要?/p>

我很重要初中篇十六

各位老師,你們好!今天,我說課的內(nèi)容是《我很重要》,下面我從說課標(biāo)、說教材、說學(xué)生,說目標(biāo)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)、說教學(xué)反思八個(gè)方面來對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。

一、說課標(biāo)

《漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高中階段的漢語閱讀教學(xué)的要求是:“能正確、流利、有感情地朗讀課文?!薄霸谕ㄗx課文的基礎(chǔ)上,能理清思路,理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?!薄皩?duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運(yùn)用合作的方式,共同探討疑難問題。”同時(shí)指出,“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀文本,在主動(dòng)積極的閱讀思維中,加深對(duì)漢語言文字的理解和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受和理解。不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,也要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀?!卑凑照n程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)注重朗讀,注重對(duì)重點(diǎn)詞句的品味和理解,注重學(xué)生的獨(dú)特感受,通過合作交流,解決本課的難點(diǎn)。

二、說教材

《我很重要》是高中漢語第四冊(cè)第五單元的第二篇課文,作者從親情、友情、事業(yè)等方面反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我很重要”,提出要“珍視自己、珍愛生命”的人生觀。

大家都知道,中國人自古就認(rèn)為“謙虛是美德”,在謙虛傳統(tǒng)的影響下,我們經(jīng)常一味地強(qiáng)調(diào)別人的重要,而忽視了自己,所以,把握本文的情感有一定的難度,針對(duì)以上學(xué)情,結(jié)合教材的特色以及新課程標(biāo)準(zhǔn),我擬定了以下教學(xué)目標(biāo):

(一)知識(shí)與技能

1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字、新詞。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,品味文章富有哲理的語言,體會(huì)文章的深刻內(nèi)涵。

3、正確辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。

(二)過程與方法

1、以讀為主,自讀自悟。

2、發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難,讀中釋疑。

3、讀寫結(jié)合,學(xué)以致用。

(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、感受生命的價(jià)值,激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛,珍愛自己。

2、樹立勇于直面人生的信心和決心。

根據(jù)本課的特點(diǎn),我將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為:品味文章富有哲理的語言,體會(huì)文章的深刻內(nèi)涵。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我將本課的教學(xué)難點(diǎn)確定為:正確辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。

本課的設(shè)計(jì)我努力體現(xiàn)閱讀教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變的教學(xué)新理念:一是變“講課文”為“學(xué)語言”。二是變“讀課文”為“學(xué)閱讀”。三是變“悟課文”為“學(xué)表達(dá)”。力求做到“樸素的課堂,有效的教學(xué)?!?/p>

三、說學(xué)生

我本次出課的班級(jí)是延邊一中高2.15班。這是一個(gè)文科班,學(xué)生素質(zhì)較好,能夠看出他們平時(shí)特別注重生字詞的訓(xùn)練??赡苁且?yàn)榫幼≡谏贁?shù)民族聚居的地區(qū),在朝語的語言環(huán)境中,所以漢語水平相對(duì)于朝語來說,基礎(chǔ)不是特別好。因此,要讓學(xué)生能夠品味語言,首先要讓學(xué)生熟讀文章、理解文章中的重點(diǎn)詞語,在此基礎(chǔ)之上才能談品味文章語言,體會(huì)文章內(nèi)容。

在進(jìn)行第一課時(shí)的教學(xué)時(shí),學(xué)生已經(jīng)解決了詞語上的疑問,并且熟讀文章,理清了文章的內(nèi)容,明確了,畢淑敏寫《我很重要》是通過對(duì)自然、對(duì)父母、對(duì)伴侶、對(duì)孩童、對(duì)朋友和密友、對(duì)工作和事業(yè)這些方面的描寫,來說“我很重要”的。學(xué)生明確了文章的題材、文章的欲揚(yáng)先抑的手法的細(xì)節(jié)上的問題,為第二課時(shí)做了充分的準(zhǔn)備。

在第二課時(shí)的教學(xué)中,通過課前測(cè)試重新檢測(cè)自己是否掌握了文中出現(xiàn)的重點(diǎn)字詞。在解決品味語言這一環(huán)節(jié)和合作探究環(huán)節(jié)中,學(xué)生敢于說出自己的真實(shí)感受,這一點(diǎn)難能可貴。對(duì)于少數(shù)民族學(xué)校的學(xué)生來說,這一環(huán)節(jié)可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,學(xué)習(xí)第二語言必須鍛煉聽、說、讀、寫的能力。這樣才不會(huì)脫離漢語教學(xué)的根本。

四、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和漢語作為少數(shù)民族第二語言教學(xué)的特點(diǎn),我制訂了下面的教學(xué)目標(biāo):第一課時(shí):1、熟讀課文,了解文章內(nèi)容。2、掌握文章中的生字詞,能夠做到活學(xué)活用。第二課時(shí):1、通過品味文章富有哲理的語言理解文章的主旨。2、辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。

五、說教法、學(xué)法

教無定法,貴在得法,教師在教學(xué)中靈活地采用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,開發(fā)學(xué)生潛在的智能,陶冶學(xué)生的道德情操,真正做到“寓教于樂”,收到事半功倍的教學(xué)效果?;诖?,我采用了引導(dǎo)法,范讀法,引讀法。引導(dǎo)法可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,使學(xué)生面對(duì)疑難豁然開朗。本文有一些感情濃厚而又難讀的內(nèi)容,學(xué)生的認(rèn)識(shí)比較淺薄,老師深情并茂的朗讀對(duì)學(xué)生是引領(lǐng),可以使學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容理解得更深刻,從而讀得更有滋味。其實(shí),引讀不是適合每篇文章,但對(duì)于本文的最后三段,學(xué)生在老師的引讀下反復(fù)齊讀,可以增強(qiáng)感染力,形成旋律美,培養(yǎng)短時(shí)高效記憶力,使背誦最后三段的目標(biāo)在課堂上相機(jī)完成,可謂一舉多得。

一直很欣賞著名特級(jí)教師的肺腑之言,他說:“語言課,就是讀讀說說,說說讀讀,寫寫改改,改改寫寫。把課文讀好,把自己的感受寫出來,這就是學(xué)語言?!睂?duì)于本課,我引導(dǎo)學(xué)生以品讀為主,自讀自悟,進(jìn)行“個(gè)性化”的閱讀,讓學(xué)生潛心文本,從語言文字中去體驗(yàn)和感悟,感受作者的人生體驗(yàn),在積極的思維和情感活動(dòng)中去理解、發(fā)現(xiàn);讓學(xué)生以自己對(duì)課文內(nèi)容的領(lǐng)悟取代老師的講解分析,以學(xué)生自己的感性體驗(yàn)取代整齊劃一的理解指導(dǎo),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。另外,我還注重讀寫結(jié)合,使學(xué)生在課堂上學(xué)到的好的寫法,產(chǎn)生的獨(dú)特想法在自己的習(xí)作當(dāng)中體現(xiàn)出來,做到學(xué)以致用。

六、說教學(xué)過程(我打算用兩課時(shí)完成本課的教學(xué)任務(wù)。)

第二課時(shí)

(一)目標(biāo)導(dǎo)入。(用目標(biāo)導(dǎo)入可以使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來目標(biāo)明確。)

(二)生字詞測(cè)試。(漢語是第二語言,無論學(xué)習(xí)哪一門語言,詞語是必須掌握的工具,只有詞語扎實(shí)了,才能在品味語言、領(lǐng)會(huì)文章主旨時(shí)降低理解的難度。而且,第二語言的學(xué)習(xí),工具性是第一位的。)

(三)通過有感情地練讀自己喜歡的語段,談?wù)勛约合矚g它的理由,進(jìn)而品味文章富有哲理的語言。(這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),讓學(xué)生通過朗讀體會(huì)文章中語言的哲理美、修辭美等,引導(dǎo)學(xué)生通過品味語言的準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有哲理、能夠引起學(xué)生審美個(gè)體的情感共鳴等去品味語言,進(jìn)而體會(huì)“我很重要”的深刻內(nèi)涵。)

(四)辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。(這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生通過小組討論的方式解決,教師在這一環(huán)節(jié)中只是引導(dǎo)者,學(xué)生通過討論舉實(shí)例論證自己的觀點(diǎn)。這可以鍛煉學(xué)生的思辨能力、合作探究能力、語言表達(dá)能力等,同時(shí)也體現(xiàn)了漢語言的工具性,體現(xiàn)了漢語言作為第二語言的基本要求。)

七、說板書設(shè)計(jì)

由于漢語是第二語言,所以學(xué)生必須對(duì)文章內(nèi)容十分熟悉,才能夠談得上去品味語言。因此設(shè)計(jì)了這樣的板書,通過品味語言,幫助學(xué)生掌握抓住關(guān)鍵詞句理解文章內(nèi)容的方法,同時(shí)通過辨析詞語,理解準(zhǔn)確用詞的重要性。這樣就能很自然地引出對(duì)“我很重要”和“我最重要”的辨析。我認(rèn)為這樣的板書設(shè)計(jì)既體現(xiàn)了這節(jié)課的重點(diǎn),也體現(xiàn)了這節(jié)課的難點(diǎn),使這節(jié)課的思路更加清晰。

八、說教學(xué)反思

在整個(gè)教學(xué)過程中能夠積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性,能夠以親切的教學(xué)語言對(duì)待學(xué)生,能夠關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,不脫離漢語教學(xué)的根本任務(wù),不脫離第二語言的特點(diǎn)教學(xué),努力以簡明的教學(xué)目標(biāo),簡化的教學(xué)過程,簡便的教學(xué)媒介,簡單的教學(xué)方法,體現(xiàn)扎實(shí)、厚實(shí)的教學(xué)效果,正所謂“簡簡單單教漢語,扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展?!?/p>

當(dāng)然,在實(shí)際的教學(xué)過程中,還有很多不如意的地方,如在教學(xué)過程中還要鍛煉自己的課堂應(yīng)變能力,在面對(duì)學(xué)生生成性問題時(shí)還不夠靈活,對(duì)板書重視不夠,對(duì)整個(gè)課堂時(shí)間的調(diào)配還不夠靈活。

我的說課難免有不足之處,希望大家多包涵,多提寶貴的建議,你們的中肯建議是對(duì)我最好的幫助。我的課就說到這里,謝謝大家!

以上是本站小編為大家整理的高中漢語說課稿《我很重要》,希望對(duì)大家有所幫助。

我很重要初中篇十七

倘若世界上沒有我,我那溫馨的家只有我那可愛的雙親。我的母親每天早上都早早起床,她洗漱過后挽起袖子走進(jìn)廚房,習(xí)慣性地為她的女兒準(zhǔn)備早餐——誒?女兒?不對(duì),她沒有女兒。她站在灶臺(tái)前迷惑了。我的父親經(jīng)常閱讀,當(dāng)他看到美文時(shí)便不自覺地抬起手,張口便想叫喚——誒?我這是要與誰分享?他坐在書桌前迷惑了。當(dāng)他們?cè)陔娨暻芭醺勾笮r(shí),他們不知要找誰一起分享;當(dāng)他們吵架時(shí),他們不知要向誰傾訴;當(dāng)他們看見照片上漫溢的笑容時(shí),他們不知是誰帶來的……他們空洞的雙眼與昔日溫暖的笑容重疊,它們告訴我,。

倘若世界上沒有我,我那最愛說“好煩吶”的朋友不知向誰抱怨;我那最愛哭的朋友不知該向誰哭訴;我那最愛與我拌嘴的表弟忽地沒了“實(shí)戰(zhàn)對(duì)象”;我的班級(jí)少了一個(gè)整日愛笑的女生……他們伸起雙手,拉起我,他們目光堅(jiān)定,告訴我——!

是的,地球絕不會(huì)為了誰停止轉(zhuǎn)動(dòng),我也并不是最出色的人。但是,也許在某個(gè)人的心中,我便是那地球,我便是那無可取代的人。

有人說過:“只要你朝著目標(biāo)前進(jìn),世界便會(huì)為你讓路?!蔽乙f,只要我堅(jiān)信自己十分重要,全世界都會(huì)為我歡呼!

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我很重要初中篇十八

世界上有那么多人,多我一個(gè)不多,少我一個(gè)不少。

《曾經(jīng)我也想一了百了》,這是一首令我十分有感悟的歌。是啊!曾經(jīng)我也想一了百了。世界上沒有兩片一模一樣的樹葉,也沒有兩個(gè)人可以走相同的人生。

曾經(jīng)我也想一了百了。看著灰暗的天空,聽著難以捉摸的歌詞。留下了令我窒息的眼淚。

“你明明看上去那么幸福,為什么會(huì)這樣?”

這是一句常常在我耳邊、心里響起的話。

也許沒了我,他們會(huì)更幸福吧。畢竟我不重要啊。

“不是的,不是這樣的。你很好,我們都很喜歡你!”

“誰?”我看向四周,“誰在那?”

“你,還有我們這群沙雕朋友呢!”

對(duì)啊!除了平時(shí)能見到的朋友們,我還有一群不常見,但關(guān)系始終沒有變過的.好朋友們。我也很喜歡他們。

只有他們能夠真正的理解,接納我。只有在這個(gè)世界我才有所解脫。所以,在常人看起來不太正常的世界,卻是我的大半個(gè)世界!

我融入到他們的群體,與他們一起玩耍,生活。我體會(huì)到了從來沒有的如釋重負(fù)的感覺。

在二次元的世界里,我仿佛找到了歸宿一般。

我們都熱愛這個(gè)世界,他們都很溫柔。

!沒錯(cuò)!!

我在人群里大喊“!”

!謝謝你們的陪伴!

我很重要初中篇十九

生于世界上,存于世界間,我不比別人多,也不比別人少。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處,所以,在任何時(shí)候都不能看輕自己,不論何時(shí)何地,都要對(duì)自己說一聲:“。”

如果我是一條溪流,我灌溉了一方田園,養(yǎng)育了許多精靈,對(duì)于那些禾苗和農(nóng)民來說,。如果我是一滴水珠,折射出太陽的七彩光芒,那美麗的顏色令孩子們眼花潦亂,對(duì)于他們來說,。如果我是一縷陽光,奉獻(xiàn)我的溫暖,發(fā)射出光亮,對(duì)于那些人類來說,。

驀然回首,夕陽正對(duì)著我笑。我知道,這一切依舊在繼續(xù)著,地球在轉(zhuǎn),時(shí)間在走。無論走到何時(shí),走到何地,朋友,請(qǐng)記住:。朋友,不要看輕自己。

我很重要初中篇二十

我是一株小草,我能裝點(diǎn)世界,我認(rèn)為;我是一滴水珠,我能滋潤一方土地,我認(rèn)為;我是一縷陽光,我能照耀一片黑暗,我認(rèn)為。

也許有人說:“我真的不重要,我對(duì)社會(huì)沒什么大的貢獻(xiàn)?!闭\然,我們只是蕓蕓眾生中微不足道的一份子,是一個(gè)可以被人遺忘的人,但是一個(gè)人只要好好地安安分分地在社會(huì)中做好自己的工作,就是對(duì)社會(huì)的最大貢獻(xiàn)。

如果你是一名學(xué)生,你能夠好好地學(xué)習(xí)知識(shí),那么你很重要;如果你僅僅是一名工人,你能創(chuàng)造一個(gè)零件,那么你很重要;如果你是公司老板,你能經(jīng)營好一家公司,你很重要。

對(duì)于父母來說,我們很重要;對(duì)于一株新生的樹苗,每一片葉子都很重要;對(duì)于每一個(gè)孕育中的胚芽,每一段染色體的碎片都很重要;對(duì)于我們的父母來說,我們都是不可復(fù)制的孤本,我們真的很重要。

也許不是每個(gè)人都有好的家庭環(huán)境,也許不是每個(gè)人都有自己夢(mèng)寐以求的東西,也許不是每個(gè)人都很優(yōu)秀;但在這個(gè)世界里,我們擁有自己的閃光點(diǎn),走每一步路,我們就是我們,獨(dú)一無二的自己。每個(gè)人都是自己世界里最重要的人,我們應(yīng)該有這份勇氣,因?yàn)槟艽舐暤卣f出“”,就是心靈對(duì)生命的一種莊嚴(yán)的承諾。

勇敢地說出,這需要我們坦然地面對(duì)自己,勇敢地挑戰(zhàn)自己,努力地展示自己。說出“”這四個(gè)字,需要我們發(fā)現(xiàn)自己的長處,找到自己身上的發(fā)光點(diǎn),讓自己閃亮的光環(huán)去照耀其他人。

讓我們心中充滿自信,充滿正能量,大膽地說出“”;讓我們大家昂起頭,對(duì)著這個(gè)碧水藍(lán)天的世界,響亮地宣布——“”!

點(diǎn)評(píng):這篇文章運(yùn)用比喻和排比的修辭手法,寫出了“”這個(gè)觀點(diǎn)。我們對(duì)于這個(gè)世界都是獨(dú)一無二的,我們都擁有獨(dú)一無二的特點(diǎn),讓我們發(fā)揮自己的特長來為這個(gè)世界做出一些貢獻(xiàn)吧。

我很重要初中篇二十一

正如同世界上沒有兩片相同的樹葉一樣,我也是獨(dú)一無二的,。

——題記

小草說,它給春天帶來了綠意,所以它很重要;花兒說,它給空氣帶來了芬芳,所以它很重要;大樹說,它給人們帶來了綠蔭,所以它很重要;鳥兒說,它給世界帶來了脆鳴,所以它也很重要。仰望星空,我突然感覺自己很渺小,但我依然要發(fā)出感嘆:。

水滴與石頭相比,自然有很多人認(rèn)為石頭更勝一籌。但經(jīng)歷數(shù)百年,甚至數(shù)千年以后,被戰(zhàn)敗的卻是石頭。水滴以它們集體的力量頑強(qiáng)地穿破了石頭強(qiáng)大的身軀,但在這段時(shí)間里,如果有一滴水滴輕言放棄,可能這堅(jiān)硬的石頭就不會(huì)被這么快被穿破。每一滴水滴,雖然很渺小,但它們一旦匯聚起來就形成了一股很強(qiáng)大的力量,因此,每一滴水滴都要堅(jiān)強(qiáng)地說:。

滿天的繁星是美麗的,而這美麗的夜空,是由無數(shù)小星星所匯聚成的??梢哉f,缺了任何一顆燦爛的星星,也許天空就不會(huì)像原來那樣壯觀美麗;但是夜空仍會(huì)依舊美麗,因?yàn)樗鼈兪窍嗷ヒ劳械摹R虼?,每顆星星都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地說:“?!睆亩鼈兛梢蚤W爍出最美麗的光芒。

螞蟻雖小,但它們是群體生活。在這樣的環(huán)境中,每一只螞蟻都是重要的。當(dāng)它們成員中有一只找到了很難移動(dòng)的食物,想將這“龐大”的食物帶回巢穴時(shí),它自己一個(gè)肯定不行,而如果有一大群螞蟻來幫助它,那就會(huì)很容易很多??窗?,只有一起合作,才能發(fā)揮出自己的重要性。所以即使是小小的螞蟻也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)會(huì)說:“?!?/p>

俗話說:“人多力量大?!鄙钤诩w中,我們每一個(gè)人都是重要的,誰也離不開誰。“天生我材必有用!”所以,我也要學(xué)會(huì)對(duì)自己說:“!”

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