教案需要根據(jù)學(xué)科知識要點和教學(xué)實際情況進行合理設(shè)計，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和教學(xué)資源的選擇。教案的使用需要教師不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。掌握了正確的教案編寫方法，將有助于提高教學(xué)效果。
八年級勞動與技術(shù)教案篇一
1．運用多種方法觀察、感知作品（盆景、杯墊、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。
2．實踐操作，完成作品，并通過評價對作品進行改進、完善和創(chuàng)新。
3．培養(yǎng)學(xué)生在制作活動中的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)境保護意識。
1．教師準備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。
2．師生共同準備：
（1）塑料的相關(guān)知識和資料。
（2）假山欣賞。
（3）工具：剪刀、美工刀、圓規(guī)、毛筆、針、梳子。
（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。
1．認識、了解塑料的種類和特點。
（1）一一展示書上的各種物品。問：它們都是什么材料制作的？
（2）學(xué)生介紹自己對塑料材料的認識。
小組交流，全班交流。
了解塑料的發(fā)展、性能、特點。
對生活的作用及可能對環(huán)境造成的危害。
2．實踐操作，完成作品。
（1）展示四種常見的塑料小制品。
觀察意識哪個這些作品，說說它們分別是用哪些材料制成的？
“盆景”選用泡沫材料，采用分割、膠合、挖刻、上色燈操作方法。
“杯墊”采用分組捆扎的方法。
“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。
“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進行組合。
（2）學(xué)生制作作品。
你準備用什么材料學(xué)習(xí)制作哪件作品？
3．評價，完善作品。
組內(nèi)交流作品的制作過程，經(jīng)驗得失。
4．全課小結(jié)。
學(xué)生談?wù)勼w會感受。
5．組織作品展示。
八年級勞動與技術(shù)教案篇二
1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購物的基本方法。
2、在采購過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
掌握采購的方法和應(yīng)注意的問題。
1課時
1、購物記錄表投影片。
(一)看看說說
1、觀察人們怎樣在超市購物，激發(fā)學(xué)生購物的興趣。
2、你們當過采購員嗎?有什么體會呢?
3、揭題：當好小小采購員
4、小結(jié)：當好小小采購員，可以培養(yǎng)自己的實踐能力，也可以幫父母分擔一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。
(二)讀讀議議
我們要當好小小采購員必須掌握基本的購物方法。
1、購物前我們要做哪些準備工作呢?
(1)問清楚買什么?買多少。
(2)帶好錢和盛東西的器具。
(3)根據(jù)路的遠近和所買東西的輕重計劃好線路。
(4)適當多跑幾家商店挑選。
2、購物時應(yīng)注意什么?
所買東西要說清，付錢算帳要仔細，開具發(fā)票別忘記。
購買食品要新鮮，包裝完好無破損。"三無"產(chǎn)品決不買。
假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護。
3、購物還應(yīng)做什么?
及時回家將剩余的錢交給父母。
4、總結(jié)評講：
學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購的基本方法。作為家庭中的一個成員，我們應(yīng)該減輕家長負擔，爭當小小采購員，老師相信大家一定能成為能的"采購員"。
(三)學(xué)學(xué)做做
1、出示購物記錄，講明白要求。
2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。
1、學(xué)會腌制蘿卜干的方法。
2、通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，體會勞動的樂趣。
1、學(xué)會腌制蘿卜干的步驟和注意點。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
1課時
1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調(diào)料：食鹽、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。
4、教師準備好一盆各種口味的蘿卜干。
(一)嘗嘗說說
1、教師請同學(xué)們品嘗事先準備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動手的興趣。
2、出示課題：腌制蘿卜干
(二)看看學(xué)學(xué)
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：
(1)洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。
(2)鋪在紙上曬到八成干。
(3)裝瓶放鹽后攪拌均勻。
(4)第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。
(5)放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點：
(1)切條狀蘿卜時可根據(jù)瓶子的大小適當改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
(2)放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。
(3)放入香料后瓶口要注意封好，否則會變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2~3周就可以品嘗了。
4、請同學(xué)將制作過程說出來。
(三)做做試試
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。
1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生認真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
1、細心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點。
2、編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學(xué)難點。
1課時
1、墊板、直尺、小刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。
(一)談話揭題
同學(xué)們，你們會用什么方法來作圖畫?
今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。
(二)講解制作
1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。
2根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩
條，編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
(三)動手實踐
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細心操作。
(四)課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
1、學(xué)會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，滲透愛國主義教育。
正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。
1課時。
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。
(一)談話引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，萬里長城是我們偉大祖國的標志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的'北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。
(二)講解方法，操作演示
操作過程：
1~2、剪下各部件，按圖形線劃痕。
3、折山線，增加立體感。
4、把長城插入底板。
5、小心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。
(三)動手實踐，巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。
(四)培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計、制作其他建筑浮雕畫。
1、了解栽培月季花的一般步驟和要求，掌握扦插月季花的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念和熱愛勞動的情感。
掌握扦插月季花的方法。
1課時。
花盆、月季花插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。
(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季花，讓學(xué)生識別，隨機出示課題。
(二)教師示范，講授栽培方法
教師邊示范操作，邊講授插扦月季花的方法和步驟。講清插扦前、插扦時、插扦后應(yīng)注意什么。
(三)實踐操作，掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實踐，掌握插扦月季花的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀律，及時糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。
(四)布置作業(yè)
要求學(xué)生定期對月季花進行護理，用盆栽月季花布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)習(xí)慣。
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。
掌握種絲瓜的方法。
1課時。
做種絲瓜的準備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。
(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
"同學(xué)們吃過絲瓜嗎?""絲瓜除了可以食用，還有什么用途?"談話導(dǎo)入，出示課題。
(二)講授種絲瓜的方法
1、圖片出示，絲瓜生長過程。
2、教師介紹絲瓜生長的特點，讓學(xué)生對絲瓜有一定的了解。
3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機板書：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀律。
四、布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對絲瓜進行護理，注意觀察絲瓜的生長過程。
1、使學(xué)生了解插花的基本知識，學(xué)會插瓶花和盆花。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。
掌握插花的方法和技巧。
1課時。
1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。
2、常用的器具：花瓶、花盆、花插
、花泥、劍山、剪刀、刀等。
一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。
1談話：
"紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。
2、檢查學(xué)生課前準備花材的選擇不要求統(tǒng)一。
3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時凌晨授插花技術(shù)。
講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。
4、實踐操作，掌握插花技術(shù)。
教師可根據(jù)實際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
5、作品展示，集體評優(yōu)。
每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點評，集體評優(yōu)。
1、通過本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚所需的調(diào)料，掌握清蒸鳊魚的方法。
2、通過本課教學(xué)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，全體會勞動的樂趣。
弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。
1課時
教師準備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。
(一)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法?
2、鳊魚魚肉細嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來
八年級勞動與技術(shù)教案篇三
1、你見過什么樣的相片框？它們都是用什么材料做的？
2、如果準備用木材做一個相片框，你打算做一個什么樣式的？
（一）技術(shù)研究
1、木質(zhì)相片框的樣式多種多樣，制作方法也有所不同，我們先研究一下書中給我們介紹的制作方法。
2、認真看書第10~11頁的相片框的制作流程圖，說說它的制作方法。
3、相片框制作好之后怎么平穩(wěn)的放在桌子上呢？說說你的設(shè)想。
（二）實際操作
1、相片框的形狀是多種多樣的，你可以根據(jù)自己的愛好和實際需要設(shè)計出自己喜歡的形狀，自己設(shè)計一個相片框，把它畫在下面。
2、根據(jù)你的設(shè)計圖樣和大小，想一想應(yīng)該怎樣進行自己的操作？和小組的同學(xué)交換意見，然后把自己的制作實施方案填在表上。
3、請你按照自己的設(shè)計方案，選擇合適額木具和木料，進行實際制作，完成一個相片框制作。
4、學(xué)生動手實踐，教師巡視指導(dǎo)。
1、參加小組討論，進行作品評價與交流，推選優(yōu)秀作品在全班展示。
2、認真聽取大家對作品的評價。
3、填寫書中評論表。
回家后試一試你自己做的相片框是否適用，不滿意的話可以自己重新設(shè)計制作一個。
八年級勞動與技術(shù)教案篇四
1．情感態(tài)度價值觀：做生活的小主人，學(xué)會生活自理的能力。
2．知識與技能：了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。
3．過程與方法：通過觀察自己家的廚房，收集相關(guān)的資料了解廚房知識。
4．行為與習(xí)慣：從小培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成安全使用廚房設(shè)備的意識。
重點：
認識廚房里常用的設(shè)備
難點：
知道廚房常用設(shè)備的使用方法
廚房整體布局的圖片、各種灶具炊具圖片
一、導(dǎo)入：
1．介紹：隨著生活水平的不斷改善，許多同學(xué)家都搬進了新居，住的房子既寬敞又明亮。
出示一組廚房圖片：你知道圖片中展示的是新家的什么地方嗎？
2．思考：是廚房嗎？你通過什么來判斷就是廚房的呢？
小結(jié)：通過一些廚房用品我們來判斷這是一間廚房。
3．揭示課題：房子寬敞明亮了，廚房也改變了墨陽，讓我們一起去參觀一下你家的新廚房吧！
二、新課：
板書課題：《我家的新廚房》
1．參觀新廚房：出示書本p1頁圖片
要求：圖片中展示了一件新廚房，仔細觀察，這件廚房里有些什么物品？
引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的廚房設(shè)備記錄在圖片下面的表格內(nèi)。
2．組織學(xué)生進行交流：你發(fā)現(xiàn)了廚房里的哪些設(shè)備？你能說出它們的名稱嗎？
小結(jié)：有灶臺、灶具、抽油煙機、水池、冰箱、微波爐、砧板、消毒柜、鍋碗瓢盆等。
3．進一步思考：你知道這些廚房設(shè)備分別有什么用途嗎？
組織學(xué)生進行交流。
4．調(diào)查：課前布置要求調(diào)查自己家的廚房設(shè)備。
組織學(xué)生交流：你家廚房里有哪些常用的設(shè)備？
引導(dǎo)學(xué)生從廚房的格局比較不同，從廚房的設(shè)備比較相同的地方。
6．介紹：廚房設(shè)備越來越先進，廚房功能越來越完善，但是如果廚房格局布置得不合理，反而會影響設(shè)備功能的發(fā)揮，讓我們的烹飪活動變得不方便。
設(shè)計廚房：以平面圖的方式設(shè)計一間廚房
設(shè)計要求：物品擺放合理，便于使用
出示相關(guān)圖片給予借鑒.
三、總結(jié)拓展
1．總結(jié)本課主要內(nèi)容：廚房設(shè)備的名稱及用途
3．布置課后準備：選擇1~2種廚房設(shè)備，調(diào)查它們的用途
八年級勞動與技術(shù)教案篇五
我家的新廚房
1、了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。
2、學(xué)會安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。
3、做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣。
1、教師準備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實物或。
2、學(xué)生準備：課前向家長請教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識，以備交流。
最近幾年，許多同學(xué)家都搬進了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。
1、這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。（學(xué)生填表格）
2、交流
3、你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？
4、學(xué)生小組討論。
1、出示各種灶具的實物和照片。
2、你家使用的是那種灶具？
3、你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經(jīng)驗和體會。
1、出示各種鍋的實物和照片。
2、說一說鍋在使用時要注意些什么？
3、看書p6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”
觀看各種灶具和各類鍋
第二課時
當好小小采購員
1、制定購物計劃、合理開支，培養(yǎng)生活自理能力。
2、學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會看食品商標和辨別食品質(zhì)量。
3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。
1、教師準備：實物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購物掛圖，印制好購物計劃表。
2、學(xué)生準備：每人收集一個食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場先體驗、經(jīng)歷一次買菜的過程。
1、出示問題“小蘇科去超市買東西”
問：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務(wù)嗎？
2、小組討論，完成填表（書上p6）
繼續(xù)看交流
學(xué)做家常菜（涼拌黃瓜）
菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤子、碗、調(diào)味品
你吃過涼拌菜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？
1、涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？
（學(xué)生討論制作方法）
2、請同學(xué)示范切黃瓜
3、講解注意點及制作方法。
（各小組分工合作，教師巡視）
小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？
今天我們學(xué)會了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，
希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負擔，做他們的好幫手。
參與生活體驗生活學(xué)做家常菜。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜（什錦菜）
教學(xué)準備：
1、原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等
2、調(diào)料：鹽、白糖、味精、麻油、食油
3、廚房用品
4、教師課前制作好一盤什錦菜
教師拿出事先準備好的菜請同學(xué)品嘗。
提問：好吃嗎？你知道這菜名嗎？
學(xué)做什錦菜
1、介紹做什錦菜的原料、調(diào)料。（同時出示，幫助學(xué)生認識）
2、介紹制作方法。
3、將有關(guān)的蔬菜出示。
4、讓學(xué)生說說這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說教師提示并操作）
5、把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍，撈出瀝干。
6、在炒菜鍋里倒入適量的食油，燒熱，把以上加工好的原料放入，翻炒一會。
7、加入適量的食鹽、白糖、味精等。
8、讓學(xué)生說說制作的過程。
學(xué)生分小組合作制作。教師巡視指導(dǎo)。
同學(xué)間相互評品，得獎小組談體會。
第五課時
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)做家常菜
教學(xué)目標：
指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法。
教學(xué)過程：
1、學(xué)生討論
2、看書本第15頁烹調(diào)及其操作的基本要求
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第15——16頁常用烹調(diào)作料。
上網(wǎng)瀏覽飲食類網(wǎng)站，老師可以提供幾個網(wǎng)站地址
看了這么多美食文化，有什么想和同學(xué)交流的？
八年級勞動與技術(shù)教案篇六
1、 教學(xué)文章1---9自然段，深入體會“我”的個性特點。
2、 寫片斷：展開想象，把“我”第二次挑煤的過程詳細生動地寫下來。
3、 簡介作者及作品。
一、學(xué)習(xí)1---9自然段
1、師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們的腦海中都會出現(xiàn)一個堅強的苦難少年的形象。上了這堂課后，我們將會對他有更加深入地了解。請大家自由讀課文1---9自然段，思考一下他還是一個怎樣的人。請找到課文有關(guān)依據(jù)來談一談。
2、學(xué)生自由讀文，邊讀邊思考。
3、交流討論，并隨機練習(xí)朗讀。
1） 看著一家人挨餓，我心里像油煎一樣。我要用勞動來解除饑餓的威脅。（說明“我”雖只有12歲卻很懂事。）
“油煎”是什么？（把東西放到沸騰的油鍋里煎炸。）“心里像油煎一樣”比方的是怎樣一種情景？（把心放到沸騰的油鍋里煎炸。）從這樣的比喻里你感受到“我”看著一家人挨餓，心里------(很難過)
隨機練習(xí)朗讀。
2）“我”看見比我大點兒的窮孩子都去挑煤，也打算靠自己的力氣去掙幾個小錢。（也說明我很懂事）
“比我大點兒“說明什么？（我是挑煤孩子中年齡最小的。）
“我”在做此打算之前知道挑煤工作的辛苦嗎？從哪里看出來？（指名交流。）
同樣辛苦的還有什么工作作者也寫到了？（挖煤）找到有關(guān)句子讀一讀。（指名讀）讀后問：作者在這里把挖煤工人比作什么？（狗）從這個比喻中大家感受到了什么？（舊社會勞動人民的苦難）
師：是啊，從“我”的背后我們還可以看到一大群人，那就是舊中國千千萬萬掙扎在生死線上的勞動人民。（隨機練習(xí)朗讀）
3）“我的力氣大得很。不信，咱們倆摔跤試試！”（說明我很好強。）
“我”的力氣真的大得很嗎？（不是）
師引讀小趙的話。師：在小趙眼里，我只不過像個猴子而已，他根本不想跟我比。而我呢，為了能讓小趙帶上我去挑煤，我都不惜與已干挑煤苦活的小趙摔跤，足見我的好強。
4、 師小結(jié)：從全文來看，文中的“我”是一個多么堅強、懂事、好強的孩子?。?/p>
二、寫第二次挑煤的具體過程
1、 師：“窮人的孩子早當家”，盡管第一天挑煤以失敗告終，但第二天他愣是憑著堅強的個性，克服了無數(shù)困難，將那擔能換幾個小錢的煤挑到了車站。
2、 指名讀寫第二天挑煤的段落。
3、 師：這里沒有詳寫我第二天挑煤的過程，但從“扁擔一壓到肩膀上，頭上就直冒冷汗”就可以看出我挑煤一開始就已經(jīng)-------（吃不消了）他是憑著怎樣的信念把這擔煤挑到車站的？（齊讀句子）
4、 師：傷痕累累的我在第二天挑煤時將同樣面臨第一天所遇到的困難（用手示意板書），可以想象第二天挑煤更加艱難。（板書：更加艱難）
5、 師：請看插圖，讓我們展開豐富的想象，把傷痕累累的我第二天挑煤的過程寫下來，要反映出我堅強個性背后挑煤生活的艱難，（指板書并箭頭示意），并通過對工作的艱難的描寫更加反映出他個性的堅強。
6、 可根據(jù)自己的能力選做星級題：
出示：在課文基礎(chǔ)上展開豐富想象，把第二天的挑煤過程生動詳細地寫下來。
充分運用課文語言，把第二天的挑煤過程較詳細地寫下來。
開頭：第二天一早，我挑煤上肩，開始向著目的地進發(fā)。
7、 學(xué)生習(xí)作，教師巡視。
8、 交流反饋習(xí)作。師生評議（二篇）
評議要點：有否將挑煤工作的艱難及我個性的堅強寫出來。
三、了解作者及《把一切獻給黨》。
1、 師：大家知道嗎，那個個性堅強的少年名叫吳運鐸。正是從小經(jīng)受過這么多的磨難，鍛煉出了頑強的意志，才使得他在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時，英勇地參加了新四軍；解放戰(zhàn)爭時期又參與制造武器，表現(xiàn)突出；解放后，他把自己的經(jīng)歷寫成傳記《把一切獻給黨》。《勞動的開端》就節(jié)選自這本書。這本書被稱為“生活的教科書”，他本人也被稱為“中國的保爾`柯察金”。
四、課外延伸：
五、課堂作業(yè)：
完成《課堂作業(yè)》本中有關(guān)練習(xí)。
板書設(shè)計：
路遠 滑
受 人 欺 負 艱難
第一天 肩膀腫 破 堅強
八年級勞動與技術(shù)教案篇七
1.讓學(xué)生學(xué)做小圓子，體驗動手做七彩小圓子的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的情感。
2.養(yǎng)成遵守紀律、認真細心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。
糯米粉若干，菠菜、南瓜、玉米粉、紫薯等果蔬。
（一）導(dǎo)入課題：
春節(jié)、元宵節(jié)我們早晨都會吃什么？你覺得味道怎樣？你想知道它是
怎么做的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣做湯圓。
（二）總結(jié)做法：
1.看看，說說，需要哪些材料和工具。
2說.
說它的制作流程。
3請同.
學(xué)說說面粉的知識
4講.
解注意點及制作方法。
（三）學(xué)生動手操作（各小組分工合作，教師巡視）
（四）評比小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？
（五）小結(jié)
今天我們學(xué)會了做七彩小湯圓，回家以后，我們可以做給平時為我們操心勞累的父母吃。如果再用一些其他的果蔬材料還可以做更多顏色的湯圓，感興趣的話你可以試一試哦。希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負擔，做他們的好幫手。
八年級勞動與技術(shù)教案篇八
20xx年已經(jīng)來到了，新學(xué)期新氣象，為了在這學(xué)期能夠取得良好的教學(xué)效果，特做了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析
本計劃針對初中二年級全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進行復(fù)習(xí)和補充。
三、教材分析
本冊內(nèi)容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例（其中第四部分為選修內(nèi)容）。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
四、教學(xué)目標
1、能選擇適當?shù)墓ぞ?，播放各種數(shù)字化聲音文件。
2、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音。
3、對聲音進行數(shù)字化編輯。
4、了解常見的視頻文件類型。
5、播放不同類型的視頻文件。
6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。
7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。
8、掌握幾種典型動畫應(yīng)用的設(shè)計風格。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
六、電子備課室管理
本學(xué)期在電子備課室管理方面，要做到備課室衛(wèi)生清潔干凈，對電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不定期檢查維護，在老師們遇到問題的時候積極主動幫助。管理好學(xué)校電子備課室的各項檔案記錄，做好學(xué)校的電子檔案管理工作。
七、自我研修
作為教師除了應(yīng)該上好課，管理好學(xué)生，我覺得更應(yīng)該不斷的充實自己，多讀書，多學(xué)習(xí)，所以本學(xué)期我將在自我研修方面多下功夫。做到利用業(yè)余時間讀一些比較好的教育教學(xué)書籍，提高自己的教育教學(xué)水平。同時還要不斷加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，計劃開發(fā)一些服務(wù)于教學(xué)、輔助于教育管理的軟件及應(yīng)用，如：課堂隨機點名器、校園網(wǎng)絡(luò)工具箱、網(wǎng)頁版的計算機使用記錄登記系統(tǒng)等，這樣既可以方便我們的日常工作，又能夠提高自身的能力水平。
以上是我本學(xué)期的工作計劃，我將會認真的去做，爭取在完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)的同時，又能夠利用業(yè)余時間充實自己，服務(wù)教育教學(xué)，為祖國的教育做出自己的一份貢獻！
八年級勞動與技術(shù)教案篇九
一、情況分析：
本期任我校七年級153、154班信息技術(shù)教學(xué)工作，考慮到學(xué)生對指法、文本編輯等基本知識很不了解，學(xué)生對計算機的。掌握程度參差不齊：有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學(xué)生連基本的操作都不會，甚至有些學(xué)生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學(xué)生進行授課。
二、教學(xué)目標：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用計算機對文字、圖形進行處理，并能熟練掌握其技巧。
4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
三、教材分析：本學(xué)期內(nèi)容包括：信息技術(shù)的概念、windows操作系統(tǒng)認識和操作方法、文本編輯。文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。
知識點：windows操作系統(tǒng)、文本編輯、指法練習(xí)
重難點：文本編輯
四、教學(xué)措施：（要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措，有進一步學(xué)習(xí)新課程標準和轉(zhuǎn)變觀念的的措施，有加強新課程實驗教學(xué)的具體安排，有培優(yōu)補潛的措施。
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
要體現(xiàn)學(xué)生的主體意識，這一點也是非常重要的。
對于優(yōu)生，可以適當教給學(xué)科外知識，對于潛能生，當注意自己耐性的培養(yǎng)，認真仔細地教給他能用得上的知識。
八年級勞動與技術(shù)教案篇十
教案是教師為了順利有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標準、教學(xué)大綱和教材的要求以及學(xué)生的實際情況，以課時或主題為單位，設(shè)計和安排的一種實踐性教學(xué)文件。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1、通過測量，繪圖，材料加工等活動，學(xué)習(xí)使用一些常用手工工具。
知道常用的手工工具的名稱及用途，會根據(jù)不同的材料，不同的目的選擇工具，會使用一些常用量具。
2、通過簡單的紙塑，泥塑等作品的設(shè)計，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
掌握刻紙，剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種工藝品和紙塑作品，并作出評價和說明。
知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價和說明。
3、根據(jù)制作要求和操作示意圖進行紙，木模型的制作。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計并制作手工作品。
4、認識一些簡單圖樣，并用圖樣進行簡單的作品設(shè)計，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
能看懂加工圖樣中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實樣圖，操作示意圖。
能在教師指導(dǎo)下設(shè)計和制作作品。
能用草圖或語言表現(xiàn)作品的構(gòu)造，制作過程和設(shè)計思路，能在討論的基礎(chǔ)上改進設(shè)計和制作。
5、通過觀賞，討論，測試等活動，對作品進行簡單的評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
能就作品設(shè)計和制作中的合理性，獨特型及創(chuàng)造性作出簡單評價。
能設(shè)計和制作簡單的作品說明書和宣傳材料。
本冊書安排了六個單元，第一單元活動安排了《課程表》、《小剪刀》、《排氣扇》三課學(xué)習(xí)內(nèi)容?！墩n程表》是學(xué)習(xí)運用抽拉技術(shù)制作活動的制玩具?！缎〖舻丁?、《排氣扇》則是通過支點，輪軸的作用是制作的制玩具活動起來。第二單元安排了《圓紙筒》，通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些立體的圓紙筒都是由平面的紙卷制而成。本單元的實踐活動不僅要幫助學(xué)生根據(jù)提供的材料制作出《小鳥的家》，還要引導(dǎo)學(xué)生能舉一反三，用圓紙筒制作其他物品，在動手實踐的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，提高動手能力，同時培養(yǎng)審美情趣。第三單元教學(xué)以“美化墻壁”為主題，安排了《立紙花》、《盛開的花》兩課教學(xué)內(nèi)容。意在通過動手學(xué)習(xí)制作立紙花和紙浮雕翻船，幫助學(xué)生接觸并初步了解浮雕藝術(shù)，提高手工制作技能，提高鑒賞，審美能力。第四單元教學(xué)以“禮品包裝”為主題，安排了《漂亮的禮品包裝盒》、《紙盒造型》兩課教學(xué)內(nèi)容。其中，《紙盒造型》是利用廢舊包裝盒為材料。意在通過本單元的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生手工制作技能及觀察、聯(lián)想、設(shè)計創(chuàng)新的能力，并增強環(huán)保意識。第五單元安排了兩課：《磁懸浮列車》、《卡車》。本單元的學(xué)習(xí)，不僅要求學(xué)生能以據(jù)提供的材料制作出磁懸浮列車和卡車的模型，還要求能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的設(shè)計，制作不同的卡車車廂，在動手，動腦的實踐活動中，感受成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣。第六單元為節(jié)日的化裝舞會安排了《面具》、《小熊帽飾》兩課教學(xué)內(nèi)容。一方面，學(xué)生自己動手，學(xué)習(xí)制作紙面具和帽飾，進而設(shè)計，制作其他各式化妝飾物，訓(xùn)練雙手，活躍思維。
一、教學(xué)重點和難點
1、通過簡單的紙塑，泥塑等作品的設(shè)計，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
2、掌握刻紙，剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種工藝品和紙塑作品，并作出評價和說明。
3、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價和說明。
4、認識一些簡單圖樣，并用圖樣進行簡單的作品設(shè)計，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
5、能看懂加工圖樣中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實樣圖，操作示意圖。
6、通過觀賞，討論，測試等活動，對作品進行簡單的評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
1、通過測量，繪圖，材料加工等活動，學(xué)習(xí)使用一些常用手工工具。
知道常用的手工工具的名稱及用途，會根據(jù)不同的材料，不同的目的選擇工具，會使用一些常用量具。
2、通過簡單的紙塑，泥塑等作品的設(shè)計，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
掌握刻紙，剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種工藝品和紙塑作品，并作出評價和說明。
知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價和說明。
3、根據(jù)制作要求和操作示意圖進行紙，木模型的制作。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計并制作手工作品。
4、認識一些簡單圖樣，并用圖樣進行簡單的作品設(shè)計，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
能看懂加工圖樣中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實樣圖，操作示意圖。
能在教師指導(dǎo)下設(shè)計和制作作品。
能用草圖或語言表現(xiàn)作品的構(gòu)造，制作過程和設(shè)計思路，能在討論的基礎(chǔ)上改進設(shè)計和制作。
5、通過觀賞，討論，測試等活動，對作品進行簡單的評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
能就作品設(shè)計和制作中的合理性，獨特型及創(chuàng)造性作出簡單評價。
能設(shè)計和制作簡單的作品說明書和宣傳材料。
本冊書安排了六個單元，第一單元活動安排了《課程表》、《小剪刀》、《排氣扇》三課學(xué)習(xí)內(nèi)容?！墩n程表》是學(xué)習(xí)運用抽拉技術(shù)制作活動的制玩具?！缎〖舻丁?、《排氣扇》則是通過支點，輪軸的作用是制作的制玩具活動起來。第二單元安排了《圓紙筒》，通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些立體的圓紙筒都是由平面的紙卷制而成。本單元的實踐活動不僅要幫助學(xué)生根據(jù)提供的材料制作出《小鳥的家》，還要引導(dǎo)學(xué)生能舉一反三，用圓紙筒制作其他物品，在動手實踐的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，提高動手能力，同時培養(yǎng)審美情趣。第三單元教學(xué)以“美化墻壁”為主題，安排了《立紙花》、《盛開的花》兩課教學(xué)內(nèi)容。意在通過動手學(xué)習(xí)制作立紙花和紙浮雕翻船，幫助學(xué)生接觸并初步了解浮雕藝術(shù)，提高手工制作技能，提高鑒賞，審美能力。第四單元教學(xué)以“禮品包裝”為主題，安排了《漂亮的禮品包裝盒》、《紙盒造型》兩課教學(xué)內(nèi)容。其中，《紙盒造型》是利用廢舊包裝盒為材料。意在通過本單元的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生手工制作技能及觀察、聯(lián)想、設(shè)計創(chuàng)新的能力，并增強環(huán)保意識。第五單元安排了兩課：《磁懸浮列車》、《卡車》。本單元的學(xué)習(xí)，不僅要求學(xué)生能以據(jù)提供的材料制作出磁懸浮列車和卡車的模型，還要求能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的設(shè)計，制作不同的卡車車廂，在動手，動腦的實踐活動中，感受成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣。第六單元為節(jié)日的化裝舞會安排了《面具》、《小熊帽飾》兩課教學(xué)內(nèi)容。一方面，學(xué)生自己動手，學(xué)習(xí)制作紙面具和帽飾，進而設(shè)計，制作其他各式化妝飾物，訓(xùn)練雙手，活躍思維。
一、教學(xué)重點和難點
1、通過簡單的紙塑，泥塑等作品的設(shè)計，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。
2、掌握刻紙，剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種工藝品和紙塑作品，并作出評價和說明。
3、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價和說明。
4、認識一些簡單圖樣，并用圖樣進行簡單的作品設(shè)計，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
5、能看懂加工圖樣中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實樣圖，操作示意圖。
6、通過觀賞，討論，測試等活動，對作品進行簡單的評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
本冊教材主要對家務(wù)勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有認識使用工具方面的1篇，有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。另外結(jié)合學(xué)生實際安排一些學(xué)生自我服務(wù)勞動內(nèi)容，通過指導(dǎo)學(xué)生勞動的制作和自我服務(wù)勞動等項目的訓(xùn)練和實踐，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的觀念和提高學(xué)生勞動技能。
三年級的孩子幾乎是獨生子女，大部分學(xué)生通過學(xué)習(xí)有正確的勞動觀念，掌握了勞動技能，但有不少學(xué)生勞動技能差，勞動觀點不強，家長有偏愛現(xiàn)象，要針對實際堅持不懈地做好勞動教育。
1、使學(xué)生認識勞動的光榮感。
2、初步學(xué)會一些基本的勞動知識和技能。
3、初步培養(yǎng)愛勞動的觀念。
4、使學(xué)生爭做愛勞動的好孩子。
5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受美。
1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。
2、教育學(xué)生知道勞動是光榮的，勞動沒有高低貴賤之分，而且每個人都有義務(wù)參加勞動。
1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和學(xué)生實踐材料。
2、勞動課要以勞動實踐為主。
3、寓思想教育于勞動實踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識、技能有機結(jié)合起來。
4、因地制宜，結(jié)合實際，選擇一些力所能及的自我服務(wù)的勞動項目進行訓(xùn)練和實踐。
5、加強與學(xué)生家長和社會的聯(lián)系，發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。
6、加強紀律和安全教育，確保勞動實踐安全。
第二周整齊著裝
第三周剪紙
第四周做七巧板
第五周整理房間
第六周做冰棒
第七周沖泡食品
第八周沏茶
第九周削水果
第十周*我當小主人
第十一周認識常用餐具
第十二周洗刷餐具
第十三周制作筆架
第十四周折紙
第十五周種吊蘭
第十六周養(yǎng)小龜
第十七周注意勞動安全
第十八周復(fù)習(xí)考試
1.學(xué)會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法
3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)對黏土的捏，揉搓等技法
教學(xué)難點：是對胚子的雕刻
教學(xué)準備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱
一.引入課題
二.設(shè)計制作方案
1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計十個小陶壺的制作方案
2.以小組為單位，記錄制作方案及分工
三.學(xué)學(xué)做做
1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）
2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體
（注意：頭要大一些才可愛）
4.將彩童曬干后，涂上顏色
（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）
四.作品展示
1.學(xué)生作品展示，評價交流
2.請個別學(xué)生進行經(jīng)驗介紹
五.課外擴展
課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動物
本學(xué)期我任教三年級兩個班綜合實踐課程中的《勞動與技術(shù)》這門課程。其中三（1）班54人，三（2）班55人。學(xué)生整體素質(zhì)一般，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，但個別學(xué)生懶惰、浮躁、自私等缺點。由于勞動課受條件的限制，學(xué)生缺乏參加實踐活動的機會，再加上家里的父母長輩包辦了一切，所以動手操作能力較差，勞動態(tài)度需要端正。
本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。
1.培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識，提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3.組織實際操作活動，使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
4.因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
5.組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
1.認識各種工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
3.教學(xué)生學(xué)會制作拉花的方法。
4.教學(xué)生學(xué)會制作對稱圖形的方法。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。
2、積極進行勞動課的.課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
3、結(jié)合學(xué)校的實際情況，采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。
4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
周次授課內(nèi)容節(jié)數(shù)備注
第1周了解紙的知識1
第2周認識常用的紙工工具和紙工制作的符號1
第3周制作折扇1
第4周十五巧板1
第5周快樂的小鳥1
第6周貓頭鷹1
第7周剪紙團花、邊花1
第8周拉花1
第9周四角彩燈1
第10周設(shè)計制作&“動物世界1
第11周再設(shè)計制作一件作品1
第12周學(xué)習(xí)紙編
第13周學(xué)習(xí)紙編1
第14周學(xué)習(xí)紙編1
第15周學(xué)習(xí)紙編1
第16周學(xué)習(xí)紙編1
第17周設(shè)計制作紙編物品1
第18周期末考核1
教學(xué)目標：
1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。
2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會用不同的方法對他們進行統(tǒng)計分類。
3、通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
教具準備：
1、制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。
2、電的來源及發(fā)電方式的錄像片。
3、拍攝一些家用電器照片。
教學(xué)過程：
1、啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？
（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認知經(jīng)驗提出各種假設(shè)）
2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。
3、揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、多媒體展示電在我們生活中的用途。
2、請學(xué)生說說點的其他用途，認識點給我們的生活帶來了許多方便。
3、觀看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來源和發(fā)電方式。
4、了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機等）
5、同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。
1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會，進一步認識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書上習(xí)題。
2、小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。
3、小組內(nèi)合作完成課文中的.填空題。
4、引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。
組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增強學(xué)生的感性認識，也可給學(xué)生分號租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織交流。
八年級勞動與技術(shù)教案篇十一
教學(xué)目標：
【知識與能力目標】
(1)掌握動畫按鈕的使用
(2)熟悉跟蹤
(3)控制臺的功能
【過程與方法目標】
(1)利用作點在線上運動讓學(xué)生學(xué)會動畫按鈕在添加與使用。
(2)利用制作龜兔賽跑的游戲來讓學(xué)生掌握動畫按鈕和系列按鈕的使用。
(3)利用點運動時的追蹤軌跡來讓學(xué)生學(xué)會對象的跟蹤方法。
【情感、態(tài)度和價值觀目標】
(1)學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題
(2)學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學(xué)習(xí)方法
(3)學(xué)習(xí)自我反思、領(lǐng)悟、總結(jié)
(4)學(xué)會正確評價與欣賞他人學(xué)習(xí)結(jié)果的能力
教學(xué)重點：
(1)掌握動畫按鈕的使用
(2)熟悉跟蹤
教學(xué)難點：
1. 動畫和系列按鈕的使作。
教具：
極域電子教室，幾何畫板軟件 ，ppt
學(xué)情分析：
本課的教學(xué)對象是初二學(xué)生，初步掌握了幾何畫板的工具箱中工具的使用和部分菜單命令的使用，為學(xué)習(xí)幾何畫板的動畫按鈕的使用奠定了基礎(chǔ)。他們富有創(chuàng)造力，表現(xiàn)欲望強。在設(shè)計教學(xué)過程中，抓住學(xué)生感興趣的事和物，利用學(xué)生愛表現(xiàn)的特點，將知識融入到生活中，并充分給予鼓勵和肯定，把學(xué)生的任務(wù)結(jié)果，讓學(xué)生去評價，在教學(xué)中，給每個學(xué)生以重要感和成就感。
教法：激發(fā)興趣，實例演示法，提問法，指導(dǎo)法，鼓勵法等。
學(xué)法：觀察，獨立操作法 ，提問法，合作學(xué)習(xí)法。
教學(xué)步驟：
1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
2、演示操作，敘述講解
3、學(xué)生觀察，動手實踐模仿
4、提出問題，引導(dǎo)思考
5、自主任務(wù)，合作探究
6、開展交流，評價反思
7、教學(xué)小結(jié)
教與學(xué)的具體活動方式：
【1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課】
1、展示幾何畫板中幾種重要的動畫表現(xiàn)形式，如
(1)形狀變化
(2)位置變化
(3)無序動畫
(4)沿路徑動畫
【2、演示操作，敘述講解】
一、制作動畫
點撥1：動畫按鈕的使用添加動畫按鈕的方法：
選中要使其運動的對象。選擇菜單中的“編輯”——》“操作類按鈕”——》“動畫”命令即可，再點擊產(chǎn)生的按鈕，就可以使對象運動起來。
(二)突破重難點
點撥2：系列按鈕的使用添加系列按鈕的方法：
選中兩個或兩個以上的動畫按鈕。選擇菜單中的“編輯”——》“操作類按鈕”——》“系列”命令即可，再設(shè)置系列按鈕的屬性后，點擊系列按鈕就可以使多個對象運動起來。
點撥3：熟悉跟蹤
取消跟蹤軌跡的方法： 選中運動的對象如題目3的點a，選擇菜單中的“顯示”——》“擦除追蹤軌跡”命令即可。
二、操作按鈕
點撥4：顯示控制臺的方法
選擇菜單“顯示”——》點擊“顯示運動控制臺”命令即可，自己完成控制臺上的按鈕的嘗試。
【3、學(xué)生觀察，動手實踐模仿】
學(xué)生用心觀察老師操作過程，按掌握自主手動模仿。
【4.提出問題，引導(dǎo)思考】
學(xué)生問操作過程中遇到的問題，老師指導(dǎo)大家思考，同學(xué)們說一說自己的看法，老師總結(jié)。
【5.自主任務(wù)，合作探究】
同學(xué)們練一練，完成第71頁的實例操作。
【6、開展交流，評價反思】
老師評價學(xué)生的操作，請幾位同學(xué)來進行操作，介紹制作過程，下面的同學(xué)要看清楚他們是怎樣操作的，要是發(fā)現(xiàn)他們有錯誤的話，可以給他們糾正過來。
問題啟發(fā)，合作探究
提出問題：同學(xué)們月亮繞著太陽的動畫怎么做?
【7、教學(xué)小結(jié)】
顯示跟蹤軌跡的方法：選中運動的對象如點a，選擇菜單中的“顯示”——》“追蹤”命令即可， 取消跟蹤軌跡的方法：
選中運動的對象如題目3的點a，選擇菜單中的“顯示”——》
“擦除追蹤軌跡”命令即可。
八年級勞動與技術(shù)教案篇十二
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學(xué)習(xí)編寫電子郵件。
二、探索新知
活動一：寫一封電子郵件
師：請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)活動一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是：xxlaoshi@，老師期待收到大家的郵件。
生：實踐操作，師巡視知道。
師：老師已經(jīng)收到了許多同學(xué)的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請大家再寫一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。
生：實踐操作。
活動二：在電子郵件中添加附件
師：上節(jié)課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學(xué)？具體是怎么做的，首先請同學(xué)們自學(xué)習(xí)活動二，并動手做一做。
生：實踐操作
活動三：保存電子郵件
師：大家都已經(jīng)掌握了編寫電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之后暫時不想發(fā)送可以先存入草稿箱，當然郵件還沒有寫好，也可以暫時存在草稿箱里，等有時間再寫，請同學(xué)們自己試一試。
生：實踐操作、交流反饋。
三、小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？
四、作業(yè)
完成課本“試一試”。
八年級勞動與技術(shù)教案篇十三
八年級信息技術(shù)教案作者：sjzx7711727130--第二學(xué)期八年級(下)信息技術(shù)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想
貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
2、初步掌握網(wǎng)頁制作(frontpage)的一些基本操作，學(xué)會制作簡單的網(wǎng)頁。
3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術(shù)的應(yīng)用。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
三、情況分析
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
(2)教材分析：本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級信息技術(shù)(下冊)，內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%，可見制作網(wǎng)頁是本學(xué)期教學(xué)的重點，也是難點。
四、教學(xué)內(nèi)容
五、具體措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
八年級的信息技術(shù)教學(xué)，以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：
1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進學(xué)生的主動發(fā)展。
2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。
3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
六、教學(xué)進度表(附表)
第一單元《大家一起來運動》…4課時
第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》…4課時
第三單元《設(shè)計班級網(wǎng)站》…3課時
第四單元《制作班級網(wǎng)站》…5課時
第一單元大家一起來運動
活動一：制作運動會會徽
教學(xué)目標：
1知識與技能
1、了解標志的特點。
2、掌握利用形狀工具進行圖形繪制。
3、掌握圖層的基本操作。
4、掌握圖層樣式設(shè)置的基本操作。
5、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，合理有效選擇工具進行圖像加工。
6、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。
2.過程與方法
1、掌握標志設(shè)計的一般方法。
2、體驗標志設(shè)計的一般過程。
3、訓(xùn)練學(xué)生分析、思考圖片信息，并進行提煉和展現(xiàn)。
4、能根據(jù)內(nèi)容的特點和信息表達的需要，確定表達意圖和作品風格。
3.情感態(tài)度價值觀
1、體驗平面設(shè)計在信息表達中的獨特魅力。
2、通過標志設(shè)計，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，并使得學(xué)生個性得以充分表現(xiàn)。
內(nèi)容分析
1、本課的作用和地位
本活動通過為校園運動會做宣傳，制作會徽參與學(xué)校生活，學(xué)習(xí)圖像處理和平面設(shè)計等方面的知識與技能，目的是讓學(xué)生掌握和運用photoshop進行平面設(shè)計及創(chuàng)意制作，提高計算機圖像處理與編輯的應(yīng)用能力，認識和理解設(shè)計藝術(shù)在社會生活中的地位，加深對集體的責任感，展示運用信息技術(shù)為社會服務(wù)的能力。
2.教學(xué)重點和難點
1、教學(xué)重點：對圖層概念的理解。
2、教學(xué)難點：標志的相關(guān)知識，如構(gòu)成要素，標志設(shè)計的美學(xué)要求，如顏色搭配等。
學(xué)生分析
大部分學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過金山畫王、畫圖等繪圖工具，具備一定的圖像編輯能力；在七年級下冊也初步接觸到圖像處理軟件photoshop，能夠使用photoshop對圖像效果進行處理；同時也具備一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)安排
1.課時安排1課時。
2.教學(xué)環(huán)境電腦教師，計算機要求安裝photoshpcs。
教學(xué)準備
課前可以準備一些標志實物和標志電子圖像文件，還需要準備好課本中的示范作品，用于作品剖析。
在本次課之前(上次課結(jié)束前)布置與此課相關(guān)任務(wù)，要求學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)中豐富的信息資源和現(xiàn)實生活中的資源，查找、收集、整理和交流標志，激發(fā)起學(xué)生制作標志的強烈興趣。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
單元引言：校園生活是豐富多彩的，運動會、藝術(shù)節(jié)、科技周等活動，伴隨著我們成長！值此春暖花開的美好季節(jié)，方舟中學(xué)春季田徑運動會即將拉開帷幕。為了讓全體同學(xué)廣泛參與，也為展現(xiàn)同學(xué)們的藝術(shù)設(shè)訓(xùn)?才能，特向全校征集本屆運動會會徽和宣傳海報。在八年級上冊，我們曾利用文字處理軟件word進行作品的創(chuàng)作--制作家長會請柬。在這個單元中，我們將利用專業(yè)的圖像處理軟件photoshop，進一步學(xué)習(xí)習(xí)近平面作品的設(shè)計與制作。讓我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過如下活動，設(shè)計出別具一格、賞心悅目的作品。
作品欣賞《標志的構(gòu)思與創(chuàng)意》
欣賞學(xué)生收集的標志作品，結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。如奧運會標志、北京奧運會會徽等。(1)奧運五環(huán)標志。它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，5個環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán)，下面是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的'規(guī)則梯形。奧林匹克標志象征五大洲和全世界的運動員在奧運會上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：所有國家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題。同時也象征著五大洲的人民團結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。(2)20北京奧運會會徽。“中國印?舞動的北京”是中國特點、北京特點與奧林匹克運動元素的巧妙結(jié)合。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運動特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形、巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形。人的造型同時形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。
啟發(fā)討論標志設(shè)計的方法步驟
(1)選題
(2)構(gòu)思
(3)構(gòu)圖
(4)著色
作品分析
觀摩作品：展示本活動示范作品，觀摩討論
作品分析
(1)構(gòu)圖元素
(2)顏色搭配
提出任務(wù)，分解任務(wù)
任務(wù)(一)繪制“底圖”
任務(wù)(二)繪制“大海”
任務(wù)(三)繪制“紅日”
任務(wù)(四)美化、修飾
學(xué)習(xí)利用教材資源，完成示范作品的制作，在學(xué)生開發(fā)作品的過程中教師對共性問題適時演示講解，個別問題單獨輔導(dǎo)。
示范學(xué)習(xí)刀完成任務(wù)(一)
新建文檔、顯示網(wǎng)格，在網(wǎng)格的參照下，利用橢圓工具繪制“底圖”。
示范學(xué)習(xí)：完成任務(wù)(二)
復(fù)制并新建圖層，利用“交叉形狀區(qū)域”選項組合繪圖，通過添加錨點和拖動錨點調(diào)整形狀。
示范學(xué)習(xí)：完成任務(wù)(三)
除任務(wù)(二)中操作外，增加利用“從形狀區(qū)域減去”選項組合繪圖
示范學(xué)習(xí)完成任務(wù)(四)
利用圖層樣式，為“大?！焙汀凹t日”圖層設(shè)置“投影”、“外發(fā)光”等效果，增強運動會會徽立體效果和質(zhì)感。在學(xué)習(xí)資源的支持下自主學(xué)習(xí)。
實踐應(yīng)用
課堂練習(xí)
通過修改示范作品，完成課本“創(chuàng)新園”有關(guān)“三色會徽”的制作課后拓展
課堂小結(jié)：
活動評價
學(xué)生提交作業(yè)并填寫教材《活動評價》，教師檢查學(xué)生作業(yè)提交情況，選擇典型作品予以評價，利用“自評”、“他評”相結(jié)合，讓作品的作者和其他同學(xué)，都能參與作品的評價活動，欣賞亮點，認識不足。教師加以價值引導(dǎo)，學(xué)生提出修改意見，可讓學(xué)生到講臺上完善作品。
學(xué)生歸納
教師反思：
八年級勞動與技術(shù)教案篇十四
激發(fā)興趣
1、學(xué)生欣賞“蟬”的圖片，并說出圖片相對于文字的優(yōu)點。
2、如何讓自己的頁變的生動形象？
3、揭示課題—圖文并茂的頁。
自主探究
交流分享
一、插入圖片
1、任務(wù)：新建頁“”。
2、學(xué)生自學(xué)課本，探究完成任務(wù)。
3、找2名學(xué)生匯報演示操作。
二、設(shè)置圖片的大小和對齊方式
1、任務(wù)：適當?shù)恼{(diào)整圖片的大小，然后輸入課本上的文章，并使圖片在最右邊。
2、學(xué)生探究操作。
3、學(xué)生演示匯報。
三、設(shè)置頁的頁面背景
1、任務(wù)：設(shè)置頁的頁邊背景為黃綠色，背景圖像為“”。
2、學(xué)生嘗試操作。
3、學(xué)生匯報演示。
合作學(xué)習(xí)
釋疑解難
1、學(xué)生提出問題。
3、學(xué)生小組研究問題。
4、小組匯報解決問題。
實踐創(chuàng)作
展示
1、搜集螳螂素材，制作頁“”，讓頁變得更美觀。
2、小組評比推選優(yōu)秀作品。
3、優(yōu)秀作品全班展示。
4、作品。
梳理
拓展延伸
1、學(xué)生說本節(jié)課收獲。
2、同學(xué)們都做的很好，希望你們以后用這些知識把自己的頁變得更漂亮。
八年級勞動與技術(shù)教案篇十五
(1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣，勞動習(xí)慣，勞動觀點。
(2)教育學(xué)生積極認真做好自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動。
(3)使學(xué)生具有一定的生存能力，掌握一定的生產(chǎn)勞動知識和勞動技能，并能把這些知識和技能運用到家庭，社會的生產(chǎn)勞動中去，為社會創(chuàng)造財富，成為德、智、體、美，勞全面發(fā)展的合格的初中畢業(yè)生，成為“有理想、有道德，有文化、守紀律”的并掌握一定生產(chǎn)技術(shù)和具有初步經(jīng)濟管理能力的后備“新型農(nóng)民”。
二、教學(xué)要求
1、教育學(xué)生熱愛勞動，認識勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分，只有勞動才能創(chuàng)造世界，只有勞動才能創(chuàng)造社會財富，只有勞動才能完成祖國的現(xiàn)代化建設(shè)；只有勞動才能推動社會的進步和發(fā)展。
2、通過勞動實踐，培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想，培養(yǎng)認真負責，耐心細致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀律、愛護公共財物，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。
3、通過自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動，生產(chǎn)勞動，掌握一種以上的.勞動生產(chǎn)技術(shù)，并在家務(wù)勞動、勤工儉學(xué)，社會服務(wù)和生產(chǎn)勞動中直接為社會創(chuàng)造財富。
4、以基礎(chǔ)教育和勞動技術(shù)教育相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合，在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、通過勞動技術(shù)課教育和實踐，增強學(xué)生體質(zhì)，陶冶愛美情趣，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
三、教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)
1、符合各年級學(xué)生的年齡特點和接受能力，基礎(chǔ)教育和社會實踐相聯(lián)系；理論知識和實踐活動相結(jié)合；循序漸進由淺入深，由易到難。
2、以本地區(qū)的自然條件，社會經(jīng)濟基礎(chǔ)為準則，教材，教學(xué)，勞動實踐不脫離現(xiàn)實，具有勞動實踐的設(shè)施和基地、有進行創(chuàng)造、發(fā)明的物質(zhì)條件和環(huán)境。
3、必修課《勞動技能課》能為全體學(xué)生創(chuàng)造有動手活動的機會，以利發(fā)現(xiàn)人才；選修課《職業(yè)教育課》要確實保證理論與實踐相結(jié)合。
4、要貫徹《青少年保護條例》保證學(xué)生身心健康。
四、考試方法
1、以平時操作、勞動成果、勞動態(tài)度為主，以等級制記分。
2、理論學(xué)習(xí)(書面考查)為輔，以百分制記分記入成績冊。
3、有創(chuàng)造發(fā)明給予加分。
五、教學(xué)安排
(一)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)
1、本鄉(xiāng)蘑菇的栽培極為普遍，總產(chǎn)量占全縣三分之一，但個人經(jīng)濟收入?yún)s很不平衡，主要是由于栽培技術(shù)上的原因，為了向家庭種植介紹管理技術(shù)，因此開設(shè)食用菌栽培課。
2、雞，鴨，魚、豬等副業(yè)生產(chǎn)是我鄉(xiāng)農(nóng)民的主要副業(yè)收入來源，近年來養(yǎng)雞，鴨專業(yè)戶成批涌現(xiàn)，家庭養(yǎng)鴨已從散養(yǎng)逐步過渡到圈養(yǎng)，為了提高飼養(yǎng)技術(shù)，所以開設(shè)家禽飼養(yǎng)課。
3、全校70%以上的學(xué)生，騎自行車上學(xué)，需要一些簡單的自行車修理常識。
(二)教學(xué)要求：
1、了解食用菌(蘑菇、平菇，香菇)的特征，掌握蘑菇的栽培技術(shù)。
2、掌握肉用雞生長過程中對溫度，飼料的要求及病蟲害的防治，每個學(xué)生都要在學(xué)習(xí)雞、鴨、魚，豬的飼養(yǎng)技術(shù)中掌握其中一種的飼養(yǎng)技術(shù)。
3、會修理自行車。
(三)教學(xué)內(nèi)容安排：
每周2節(jié)，全年以36周計算。共72教時。
八年級勞動與技術(shù)教案篇十六
學(xué)會作圓和弧
學(xué)會作等腰三角形、直角三角形和正三角形 能夠移動和重設(shè)標注字母
教學(xué)重點
學(xué)會作圓和弧
學(xué)會作等腰三角形、直角三角形和正三角形
課時：1
教學(xué)過程
一 、作圓和弧
任務(wù)一：作一個與已知直線相切的圓
作法：略
操作步驟：先選圓心，然后再選某條線段為半徑作圓。
1.畫直線
2.圓外一點
3.選定直線和點
4.作垂線
5.作垂足
6.作圓
7.隱藏垂線
任務(wù)二：在圓上截一段弧
1.選定圓作點
2.再作一個點
3.截弧
4.改弧色
5.隱藏圓
二、作特殊三角形。
任務(wù)一：作任意等腰三角形
1. 作底邊ab和腰長cd
2. 分別以a、b為圓心作圓
3.找兩圓點交點
4.作兩條線段。
5.隱藏圓
6. 保存：(文件類型)
任務(wù)二：利用中垂線作任意等腰三角形
1.畫線段ab
2.作線段中點
3.作垂線
4.作垂線作一點d，作線段ab和cd
5.隱藏垂線和中點
三、作任意三角形
任務(wù)一：利用半圓作任意三角形
1. 作底邊ab找中點o
2. 分別以o、a、b為圓心作半圓
3. 作兩條線段。
4. 隱藏半圓、園心
5. 保存(文件類型)
任務(wù)二：利用垂線作任意直角三角形
1、畫線段 ab
2、作垂線
3、找點c
4、連接ac、bc線段
任務(wù)三：作任意正三角形
1、畫點并作圓
2、找交點
3、作線段
4、隱藏圓
5、保存
學(xué)生練習(xí)：第36頁第五題和第六題
小結(jié)：讓兩個學(xué)生操作方式總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
課后反思：
1、這節(jié)課總的來說是很成功的，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，使其發(fā)散思維、邏輯思維能力得到充分發(fā)展。整節(jié)課學(xué)生都處在探究狀態(tài)下。學(xué)生打破了老師的傳統(tǒng)授課“禁錮”。如“在這節(jié)課上竟然出現(xiàn)了‘意想不到的結(jié)果’，有一位學(xué)生提出作任意直角三角形只要抓住有一內(nèi)角是90度，利用作垂就可以作任意直角三角形的觀點。這一提法引起了全班同學(xué)們的熱烈興趣，其結(jié)果不得而知了?！?學(xué)生不用本課知識也解決了此問題，可以說學(xué)生的發(fā)散思維到了“淋漓盡致”的境界。同時，本節(jié)課也充分發(fā)揮了學(xué)生之間的相互協(xié)作式學(xué)習(xí)。如在學(xué)生自主實踐操作和相互評價過程中。
2、本節(jié)課的內(nèi)容整合了相關(guān)幾何知識，如等腰三角形、直角三角形、正三角形，即讓學(xué)生重溫了幾何知識。又看到了幾何畫板給他們帶來一種新的視角，以動態(tài)來研究幾何，如作出的等腰三角形，拖動任一角的頂點，三角形大小、位置都發(fā)生了變化，但等腰三角形的性質(zhì)不變。這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
八年級勞動與技術(shù)教案篇十七
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教學(xué)
工作總結(jié)
小學(xué)二年級勞動與技術(shù)教案”范文，希望對你有參考作用。本學(xué)期，本人接手擔任初一年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂。
勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂。
2、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
二、取得成績
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。
三、
師德修養(yǎng)與業(yè)務(wù)進修除了讓學(xué)生學(xué)好文化課外，還要對學(xué)生進行德育滲透。因此，教師的師德是至關(guān)重要的，要通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自己的政治覺悟和思想道德素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，恪盡職守。今年，要重點學(xué)《義務(wù)教育法》，《教師法》，《義務(wù)教育課堂教學(xué)常規(guī)》等幾部法律。增強法律觀念，提高依法從教的自覺性和主動性。要學(xué)習(xí)新課程標準等書籍，學(xué)習(xí)本學(xué)科的各項相關(guān)內(nèi)容，不斷提高知識水平，拓展知識面。要通過聽課活動，向同行們學(xué)習(xí)教法，不斷地充實自己，以滿足教育教學(xué)的需要。
四、教科研工作
五、存在的不足及努力方向。
部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
二年級勞動與技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
二年級下勞動技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
勞動與技術(shù)教學(xué)總結(jié)
勞動與技術(shù)教學(xué)計劃
八年級勞動與技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
八年級勞動與技術(shù)教案篇十八
知識與能力：
1、掌握兩種工作表的插入和刪除方法及工作表的重命名。
2、熟練掌握行和列的插入、刪除方法。
3、熟練掌握兩種行高和列寬的調(diào)整方法，并理解兩種方法的優(yōu)缺點。
4、掌握兩種單元格的合并和拆分方法
過程與方法：
1、任務(wù)驅(qū)動及課件展示，引導(dǎo)學(xué)生邊看書邊進行操作。
2、老師通過巡回指導(dǎo)、積極鼓勵，張揚學(xué)生的個性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、通過學(xué)生的交流，相互之間取長補短，共同進步。
4、通過教學(xué)評價，使學(xué)生本節(jié)課所掌握的知識點得以固鞏和強化。
情感態(tài)度與價值觀：
1、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考及相互合作的意識。
2、逐漸培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
《數(shù)據(jù)表的操作》是在學(xué)生掌握了excel的啟動、退出、窗口的組成、文件的打開和保存，認識了工作表、單元格，學(xué)會了數(shù)據(jù)表格的選擇之后，進一步深入學(xué)習(xí)對工作表、單元格進行操作的一節(jié)內(nèi)容，主要分為三部分：一是對工作表的操作；二是對行、列的'操作；三是對單元格的操作。
結(jié)合自己多年的教學(xué)實際和八年級學(xué)生的認知水平，經(jīng)常遇到的問題有以下幾方面：一是重命名工作表時，一部分學(xué)生選擇重命名操作后，不是直接輸入新的工作表名稱，而是先刪除原先的工作表名，使之為空，但卻沒有及時輸入新的工作表名稱，而是進行下一個操作，就會出現(xiàn)問題提示，有些學(xué)生不注意觀察，操作就沒有辦法繼續(xù)進行；二是在插入行和列時，有些學(xué)生不清楚到底應(yīng)該插在指定行的上下或者指定列的的左右；三是在進行單元格的合并和拆分時，有些學(xué)生不能根據(jù)內(nèi)容進行操作，以致于內(nèi)容丟失或者合并或拆分后的單元格不規(guī)范。
只要本節(jié)課能突破以上三個問題，就為以后深入學(xué)習(xí)excel掃清障礙，做好了鋪店，用電子表格處理數(shù)據(jù)就能做到得心應(yīng)手，方便快捷的解決學(xué)生現(xiàn)實生活中的相關(guān)問題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學(xué)重點、難點如下：
重點：
1、重命名工作表；
2、行和列的操作；
3、單元格的合并和拆分。
難點：
1、行和列的插入；
2、根據(jù)內(nèi)容對單元格進行合理的合并或拆分。
八年級學(xué)生經(jīng)過七年級一年計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對計算機的簡單操作已基本掌握，特別是對第一節(jié)《初識excel》的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了excel方面的基礎(chǔ)知識，特別是對excel的強大功能有了進一步的了解，這就更加激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
八年級是學(xué)生身體發(fā)育的旺盛、思維活躍的階級，他們的好奇心強，學(xué)習(xí)、探索運用知識的欲望高。因此，我在教學(xué)過程中充分抓住學(xué)生這些特點，設(shè)置任務(wù)，積極引導(dǎo)，激發(fā)興趣，啟發(fā)思維，巡回指導(dǎo)，積極鼓勵，張揚人性，增強自信，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。
1、教學(xué)方法設(shè)計
這節(jié)課依據(jù)“面向全體學(xué)生，提高信息科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探索性學(xué)習(xí)”的新課改理念，充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體作用，在多媒體教學(xué)課件的引導(dǎo)下，以任務(wù)驅(qū)動貫穿始終，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，讓課堂成為知識產(chǎn)生和建構(gòu)的陣地，讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，積極主動的去學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在這節(jié)課的教學(xué)時，當學(xué)生按照課本上的方法，掌握了工作表的的插入和刪除后，為了培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，再提問誰能找到工作表插入的第二種方法，有些同學(xué)就會通過刪除工作表的方法找到答案（右鍵單擊相應(yīng)工作表，就會出現(xiàn)快捷菜單，單擊“插入”即可）。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提出問題：那一位同學(xué)能把一個工作薄中的所有工作表刪除完（其實刪不完，至少要有一個工作表）。為了能完成教學(xué)內(nèi)容，增大課堂容量，將“學(xué)生情況表”提前通過電子教室發(fā)到每臺電腦指定的位置中，這樣節(jié)省了大量的輸入數(shù)據(jù)的時間，順利的完成教學(xué)。
這樣授課內(nèi)容靈活機動，遇到問題解決問題，并不嚴格依照課本教學(xué)內(nèi)容行事。另外，每節(jié)課適當安排游戲上網(wǎng)的時間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴展知識面。
2、學(xué)生上機操作安排和教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況
（1）學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動和課件的引導(dǎo)下，通過自學(xué)、探究、合作掌握對工作表、行和列、單元格的熟練操作。在對行和列、單元格進行操作時學(xué)生得到的數(shù)據(jù)是八年級學(xué)生情況始數(shù)據(jù)，通過對此表的操作，掌握對行、列的刪除及調(diào)整和單元格的合并與拆分。
教師在巡回指導(dǎo)時，應(yīng)注意提倡學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，開展學(xué)生間的互助。鼓勵做得快的學(xué)生幫助做得慢的學(xué)生，相互學(xué)習(xí)，共同進步，張揚他們的個性；鼓勵學(xué)生在探究過程中進行的不斷的嘗試操作，即使是錯誤的方法，最后明白為什么錯；注意觀察學(xué)生在操作中出現(xiàn)的具有普遍性的不良操作習(xí)慣和錯誤操作方法，及時給予糾正，對有新意的，進行表揚。
（2）在微機室進行教學(xué)，單人單機，并配有大屏幕；教學(xué)軟件采用傳奇電子教室，該軟件可以實現(xiàn)廣播教學(xué)、信息發(fā)布、單獨輔導(dǎo)、學(xué)生演示等功能；軟件資源：excel，還需要一個excel文件，將文件通過電子教室傳到每臺電腦；課件。
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