計(jì)劃是為了達(dá)成某一目標(biāo)而制定的一系列有序的行動步驟和時(shí)間安排。它可以幫助我們合理安排時(shí)間，提高工作效率。計(jì)劃的好壞直接影響著我們的工作和生活質(zhì)量，我們應(yīng)該養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣。一個好的計(jì)劃應(yīng)該具備明確的時(shí)間表和里程碑，幫助我們追蹤進(jìn)度和評估效果。接下來小編將為大家介紹一些高效計(jì)劃的技巧和要點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇一
一上課，老師宣布我們來演課本劇。一聽到消息后，同學(xué)們個個都興高采烈的，我也迫不及待地想開演。
就快要表演了，我心里像十五個吊桶打水——七上八下。課本劇開演了，我的額頭上直冒冷汗，心砰砰直跳，我生怕把課本劇演砸了，會給同學(xué)們?nèi)⌒ΑＮ野迪聸Q心一定要好好表演。
你看，扮演強(qiáng)盜甲的尹鴻漸，他的眼睛骨碌碌地左看看，右瞧瞧，一副“賊眉鼠眼”的樣子。但他總是笑嘻嘻的，他一邊拿著刀，一邊說：“搶劫，把你的錢交出來?！蹦菢幼涌烧媸嵌喝恕Ｍ瑢W(xué)們看得哈哈大笑。扮演明明爸爸的李鎮(zhèn)南，也是滿臉的笑容。課室里笑聲不斷。輪到我上場了，我扮演警察。我氣勢凜然地沖上前去，一手把尹鴻漸手中的白板筆刀給拍掉，一手給他帶上了手銬。我的動作一氣呵成，同學(xué)們看得目瞪口呆。
同學(xué)們看著我們的表演，都看得津津有味的，有的.拍手叫好，有的捧腹大笑。老師也表揚(yáng)了我們，我心里像吃了蜜一樣甜絲絲的。
這次表演可真有趣?。?/p>
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇二
小學(xué)課本劇是一項(xiàng)非常有益的培訓(xùn)活動，它能夠帶給孩子們更多的表演機(jī)會和創(chuàng)造力發(fā)揮的空間。在參與小學(xué)課本劇培訓(xùn)的過程中，我深深體會到了這項(xiàng)活動的重要性和價(jià)值。以下是我對小學(xué)課本劇培訓(xùn)的心得體會。
首先，小學(xué)課本劇培訓(xùn)能夠培養(yǎng)孩子們的表演能力和自信心。在劇組中，每個孩子都可以選擇一個自己喜歡的角色扮演，并且要在舞臺上展示自己的表演。這一過程中，孩子們需要學(xué)習(xí)記臺詞、表演動作、抓住角色的特點(diǎn)等等。通過這些練習(xí)，孩子們逐漸表演出了他們自己的能力和風(fēng)采，同時(shí)也獲得了別人的認(rèn)同和贊揚(yáng)，這對于他們的自信心的培養(yǎng)有著非常大的幫助。
其次，小學(xué)課本劇培訓(xùn)能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。表演一場完整的課本劇需要整個劇組的合作配合，每個孩子都有自己的角色和任務(wù)。在排練過程中，孩子們不僅需要與自己的角色相互配合，還要與其他角色進(jìn)行默契的合作。只有把每個孩子的個人才能和角色特點(diǎn)充分發(fā)揮出來，才能演繹出一場精彩的課本劇。因此，通過小學(xué)課本劇培訓(xùn)，孩子們不僅能夠?qū)W會與他人合作，還能夠?qū)W會尊重他人的不同才能和意見。
再次，小學(xué)課本劇培訓(xùn)能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在表演一場課本劇的過程中，孩子們需要通過自己的理解和想象來塑造角色的形象和特點(diǎn)。他們可以在臺詞和動作中加入自己的創(chuàng)意，通過自己的理解來詮釋經(jīng)典的文學(xué)作品。這樣的活動能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力。而創(chuàng)造力和想象力是孩子們未來發(fā)展的重要競爭力，通過參與小學(xué)課本劇培訓(xùn)，可以幫助孩子們在這方面得到鍛煉和提高。
最后，小學(xué)課本劇培訓(xùn)能夠促進(jìn)孩子們的個人發(fā)展和全面素質(zhì)的提升。在課本劇中，孩子們需要不斷地學(xué)習(xí)和積累新的知識，不斷地提高自己的表演技巧和創(chuàng)造力。這個過程中，孩子們不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力和動手能力，還能夠培養(yǎng)自己的觀察力和思考力。此外，孩子們還可以通過參與表演，培養(yǎng)自己的公眾演講能力和組織能力，提高自己的社交技巧和人際溝通能力。因此，小學(xué)課本劇培訓(xùn)不僅是培養(yǎng)孩子們表演能力的一種方法，更是一種促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的有效途徑。
綜上所述，小學(xué)課本劇培訓(xùn)是一項(xiàng)非常有益的活動，它能夠培養(yǎng)孩子們的表演能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)而促進(jìn)孩子們的個人發(fā)展和全面素質(zhì)的提升。通過參與小學(xué)課本劇培訓(xùn)，孩子們可以體驗(yàn)到表演的樂趣和挑戰(zhàn)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的自信心和責(zé)任感。我相信，通過小學(xué)課本劇培訓(xùn)的鍛煉，孩子們能夠更好地面對和適應(yīng)未來的各種挑戰(zhàn)和困難。
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇三
本課程參加學(xué)生為3至5年級學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)不同，因此不能采用固定的課本進(jìn)行教學(xué)。
二、課程內(nèi)容
(一)觀看視頻。
(二)了解課本劇的特點(diǎn)。
(三)編排以及演練課本劇。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
1、由學(xué)生自編自演課本劇，較好的顯示了課文的具體形象，是形象化的教育在語文教學(xué)中實(shí)施的手段，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，能夠引起學(xué)生的情感共鳴，從中產(chǎn)生強(qiáng)烈的道德情緒的體驗(yàn)。
2、要排和演出一部成功的課本劇，對學(xué)生深入理解、領(lǐng)會課文有很大的幫助。因?yàn)?，要編好課本劇，就必須對課文進(jìn)行認(rèn)真的閱讀和理解，吃透課文所表達(dá)的思想內(nèi)容，掌握課文所描寫的時(shí)代背景，弄清課文的藝術(shù)特色，去構(gòu)思劇本的表演技巧；把握課文中的人物的性格特征，去研究劇本中人物形象怎樣塑造。一篇課文經(jīng)過這樣反反復(fù)復(fù)的研讀，進(jìn)而創(chuàng)作出劇本，可以想象對課文的熟知和掌握的程度。另外，要演好課本劇，還必須要求學(xué)生說好普通話，把握住人物的語調(diào)和語氣，把刻畫人物性格的神態(tài)、心理、語言等手段運(yùn)用起來，以塑造劇中人物形象，讓學(xué)生在聲情并夢的藝術(shù)氛圍中，去體驗(yàn)情節(jié)的展開、高潮的形成、心態(tài)的表露、動作的協(xié)調(diào)、情感的渲瀉，從而有效地消化課文內(nèi)容，潛移默化地接受新知識。
3、語文課的內(nèi)容，上自天文，下自地理，自然科學(xué)、社會科學(xué)，無所不包，有歌頌祖國美麗山川風(fēng)物的詩文，有贊頌英雄模范人物高尚情操的故事，有謳歌光輝歷史事跡和風(fēng)云人物的篇章。他們從不同角度體現(xiàn)出語言、藝術(shù)、自然、社會、心靈、行為、生活的美，他們包含深刻豐富的情感。作為一種綜合的舞臺藝術(shù)的表演，課本劇的演出，將這些富有形象性的義理，用表演的形式表現(xiàn)出來，把義理變成視覺形象、聽覺感知，通過這些視覺形象、聽覺感知的觀照，就把所獲得的知識轉(zhuǎn)化為“藝術(shù)”，并從中獲得新知識。同時(shí)，學(xué)生的情緒和多種感官得到調(diào)節(jié)，心理覺得舒暢，不厭倦，調(diào)劑了學(xué)生的精神生活，豐富了校園文化，促進(jìn)其心理健康地發(fā)展。另外，課本劇的演出，還使學(xué)生從再現(xiàn)作品的生動、真實(shí)的畫面中，體會人、事、情、理、境的內(nèi)在聯(lián)系及典型意義，受到美的陶冶，德的潛移默化，領(lǐng)略到感人的藝術(shù)境界，并在藝術(shù)美的熏陶下自我教育，培養(yǎng)起真、善、美的道德情感，使之形成高尚的品格。
(二)情感目標(biāo)
1、通過課本劇的表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要，促進(jìn)學(xué)生間的溝通，促進(jìn)情感和態(tài)度的發(fā)展。
2、在活動的過程中更多地關(guān)注周圍的人和事，進(jìn)一步了解現(xiàn)實(shí)世界，將參與活動的真接興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的動力。
3、在活動中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。
(二)技能目標(biāo)
(三)引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐，將參與活動的真接興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的動力。
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇四
女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，
男女合：大家上午好！
男：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽到了花開的聲音，
我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
女：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，
我們滿懷豪情，用舞動的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
男：花開的季節(jié)，我們在美麗的校園中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂。
女：花開的日子，我們在藝術(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢想。
女：今天上午我們迎來了許多兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，
男：看，個個意氣風(fēng)發(fā)，
女：個個豪情滿懷。
男：你們的到來我們由衷的高興，
女：你們的到來我們倍感榮幸。
男女合：多星小學(xué)20——學(xué)年第一學(xué)期興趣小組匯報(bào)演出現(xiàn)在開始?！睹利惖男÷贰?/p>
《春曉》
《拔苗助長》
《我驕傲，我是中國人》
《三個兒子》
《牧笛》
男：踏著春風(fēng)的節(jié)拍，我們向春天走來，
女：激揚(yáng)著春雨的風(fēng)采，我們向春天走來，
男：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望
女：走進(jìn)春天，走進(jìn)書的海洋。
男：讓我們與書為伴，豐富自己的知識，
女：讓我們與書為伴，開拓我們的理想。
男女合：多星小學(xué)20——學(xué)年第一學(xué)期興趣小組匯報(bào)演到此結(jié)束。各位老師、同學(xué)、再見！
兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一路走好，歡迎常來我們學(xué)校坐坐。
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇五
貫徹落實(shí)xx市第xx屆書信節(jié)活動精神，以“幸福xx，幸福生活”為主題，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛、感恩之情，爭做一名優(yōu)秀的市民。
—六年級學(xué)生
1．請各班語文教師結(jié)合本班實(shí)際情況，在xx月xx前，自行組織本班學(xué)生開展以“幸福xx，幸福生活”為主題的書信活動比賽。
2. xx月xx日前，請各班語文教師挑選本班5份寫得最好的作品上交年級教研組長參加校級評選。要求學(xué)生先用原稿紙、黑水筆抄寫工整，將學(xué)生的姓名、班級寫在原稿紙上方（暫不抄寫在信紙上，為方便密封閱稿，避免信紙弄臟）。
3.年級教研組長于xx月xx日收齊作品交xx老師處。
略
1.閱卷教師秉著公正、負(fù)責(zé)的態(tài)度完成此項(xiàng)工作。
2.兩位閱卷教師要統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。要求先各自評分，再取平均分為最后得分。
3.此項(xiàng)工作由閱卷老師共同協(xié)商時(shí)間、地點(diǎn),在xx月xx日前完成，并按要求評出獎項(xiàng)、填寫?yīng)劆詈痛蛴『毛@獎情況統(tǒng)計(jì)（紙質(zhì)）交xx老師。
特等獎：10%（從中挑選10份作品）
一等獎：10%
二等獎：15%
三等獎: 20%
1.只要參與購買書信活動信封的同學(xué)，學(xué)校將收齊書信作品投寄參加xx市書信比賽活動，不管學(xué)生在校內(nèi)是否有參加評獎，是否在比賽中獲獎，書信將由學(xué)校統(tǒng)一投寄。請各班語文老師在xx月xx日前，將班級所有作品上交年級教研組長，最后交給xx老師。
2.各班老師要落實(shí)班級活動初選，對書信的格式、內(nèi)容、主題，學(xué)生書寫態(tài)度等要進(jìn)行把握與落實(shí)，不要將活動流于形式。
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇六
女：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！——中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開始。
男：xxx，你了解課本劇嗎？
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過改編表演出來，通過人物的語言來表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠的表演來裝點(diǎn)我們的青春。
女：我們將穿越時(shí)空隧道打破真實(shí)和虛幻與各種藝術(shù)人物來一次親密接觸。我們將向大家展示一個個妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個個逼真生動的形象。
男：現(xiàn)在讓我來介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評委，他們是：———老師，———老師，———老師，———老師，———老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢？現(xiàn)在請你們睜大可愛的眼睛，共同來享受這場由初一年級的四個班的精英為咱們帶來的視覺盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會更加樂于接受吧！戰(zhàn)國時(shí)，有個人叫“鄒忌”，正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請欣賞初一（1）班的同學(xué)為我們帶來的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一（1）班同學(xué)的精彩表演。俗話說“打狗看主人”，有這么一個小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住皇帝姐姐的車駕，欲將無故—而藏于車中的兇手當(dāng)街“格殺”。他是誰，他的命運(yùn)會怎樣呢？請欣賞初一（2）班的同學(xué)為我們帶來的表演：《強(qiáng)項(xiàng)令》。
男：感謝初一（2）班同學(xué)的`精彩表演?！多u忌諷齊王納諫》的最后得分是（）。同學(xué)們，我想問一個問題，當(dāng)你生病了，你會怎么做？是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)？接下來，初一（4）班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因?yàn)椴宦犪t(yī)生的勸告而致死的故事。請欣賞：《扁鵲見蔡桓公》。
女：感謝初一（4）班同學(xué)為我們帶來的精彩表演。《強(qiáng)項(xiàng)令》的最后得分是（）。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的樂府?dāng)⑹略姟赌吧仙！穯?？“陌上桑”，意即大路邊的桑林，這是故事發(fā)生的場所。因?yàn)榕魅斯窃诼愤叢缮?，才引起一連串的戲性情節(jié)?，F(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一（3）班為我們帶來的表演：《陌上桑》。
男：感謝初一（3）班同學(xué)的精彩表演。《扁鵲見蔡桓公》的最后得分是（）。（停頓一下）生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。語文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動人心的時(shí)刻到了，接下來我要公布的是《陌上?！返淖詈蟮梅?。冠軍會是誰呢？（停頓一下）《陌上?！返淖詈蟮梅质牵ǎ?。
男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是；第二名是；女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來，請各班派個代表上臺領(lǐng)獎。請?jiān)u委老師上臺為獲獎選手頒獎，并合照留念。
女：同學(xué)們，語文是人文社會的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語文的天地里，我們體會到了語言的魅力。
男：語文是語言文字規(guī)范的實(shí)用工具，是文化又是藝術(shù)。在語文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語，熱愛母語，在漢文字的世界里，開拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見！
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇七
今天受實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級年級部的盛情邀請，我觀看了五年級同學(xué)精彩的英語課本劇表演。
課本劇的引入把英語教學(xué)從課內(nèi)引向了生活世界、學(xué)生的實(shí)際生活，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更多的機(jī)會。各班級學(xué)生自行組成小小組，選擇了自己喜歡的劇本內(nèi)容，生動地將課本語言知識以“兒童劇、童話劇、分幕劇”的形式表演出來?！靶游飩儭本`頑皮的表情，夸張生動的言語，讓觀眾們都忍俊不禁；各班道具精美，情節(jié)生動，更是掌聲四起；學(xué)生自編自演、自導(dǎo)、自演的“杰作”也一一上演,他們富有創(chuàng)意地將一個學(xué)習(xí)要點(diǎn)的相關(guān)句型組合,分幕表演,環(huán)節(jié)緊湊，幽默風(fēng)趣，觀者開心，演者得益。此時(shí)，孩子全方位全過程的自主參與、共同分享，他們紛紛覺得這樣的“課”真有趣，不僅輕松地學(xué)到了書本上的知識，而且還學(xué)到了課本上沒有的本領(lǐng)。大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力。通過拓展教學(xué)空間，讓英語學(xué)習(xí)走進(jìn)學(xué)生生活、走入社會，充分彰顯英語學(xué)科本身的社會性、實(shí)踐性、生活性的特點(diǎn)，使英語學(xué)習(xí)獲得生機(jī)與活力，這種生機(jī)與活力來源于學(xué)生的真實(shí)感受和認(rèn)識、富有個性的情感體驗(yàn)和思維方式。
小學(xué)英語課堂中進(jìn)行“課本劇進(jìn)課堂”的嘗試，具有積極的理論和實(shí)踐的研究價(jià)值，通過英語學(xué)科課程與課本劇的綜合化，融匯貫通，實(shí)現(xiàn)了教材內(nèi)容綜合化、教學(xué)過程活動化。從小教材走向大教材，從單一性走向多樣性。使教材置于一個更廣闊的背景之中，調(diào)動學(xué)生主體參與的積極性，自主學(xué)習(xí)、自我體驗(yàn)、從單一的態(tài)勢下走出來，走向開放的、多姿多彩的教學(xué)形態(tài)。
也許，孩子們的表演不是最好的，但是這些都是最珍貴的`。孩子們上臺之前，做了許多次的練習(xí)與準(zhǔn)備，從讀到背，到語氣語調(diào)練習(xí)，表情動作的把握，一步一步走來，并不容易。也許，舞臺上的他們語言還不夠精到，也許舞臺上的他們表演還很稚拙，但是我開始從內(nèi)心為他們感動，愿意為每個孩子的成長送上祝福。真的，不必害怕，誰都有不簡單的第一次，誰都有需要自己去克服的不容易，大膽走出去，勇敢站上去，終有一天，生活的舞臺上，你們是最棒的那一個，你們能做最棒的自己。
感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教學(xué)堅(jiān)持情感體驗(yàn)的情景性和開放性結(jié)合的原則，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，不斷激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
愿孩子們因?yàn)榱己玫挠⒄Z啟蒙教育而愛學(xué)英語、樂學(xué)英語、學(xué)好英語！
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇八
為了落實(shí)新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦本屆學(xué)生課本劇大賽。
10月30日各班以班為單位組織開展課本劇表演大賽的班級預(yù)備；11月01日以級部為單位組織評委開展級部課本劇比賽，各年級評選出一、二等獎，各班留好影像資料。采取錯時(shí)舉行的辦法，一、二年級下午第一節(jié)課；三、四年級下午第二節(jié)課；五、六年級自習(xí)一。
（一）演出內(nèi)容和形式
以劇本為主，既忠實(shí)于劇本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。 表演的節(jié)目必須由語文語文教師和班主任精心挑選（含小話劇、小歌劇、小歌舞?。?，每個節(jié)目表演時(shí)間最長不能超過10分鐘，演員人數(shù)不限。
（二）評分標(biāo)準(zhǔn)
劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。表演超時(shí)每分鐘在總分中扣10分。
（三）要求
（1）舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的要準(zhǔn)備好。
（2）服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。
（3）各參賽單位自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員
（4）10月30日上交劇本1份給校務(wù)辦。
（5）各年級組于10月31日上報(bào)節(jié)目名單及參賽人員名單到校務(wù)辦。
比賽設(shè)一、二等獎。各年級設(shè)一等獎1個、二等獎2個，剩余班為三等獎。 請各參賽單位作好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，踴躍參加不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇九
旁白1：劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。周瑜很嫉妒諸葛亮。周瑜：哼，諸葛亮這家伙，要是不找個機(jī)會整一整他，他遲早會搶了我的飯碗！怎么辦哪……嘿，有了！我叫他吃不了兜著走！魯肅，去把諸葛亮請來。魯肅：是，都督。諸葛亮：不知都督找我來，有什么事？周瑜：商議一下軍事。你說，我們跟曹軍水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？諸葛亮：當(dāng)然是用弓箭最好。周瑜：可是現(xiàn)在軍中缺箭，本都督想請你趕造十萬支。怎么樣？諸葛亮：幾天？周瑜：十天，一天不能少。諸葛亮：交戰(zhàn)之事不可耽誤，我等三日便可搞定。如何？周瑜：今天不是愚人節(jié)??！要是造不好的話不給你個欺君之罪至少也有個欺“軍”之罪！諸葛亮：在下造不好甘受懲罰?。ㄗ撸┲荑ぃ海幮Γ┖呛呛莮~~~~~魯肅：諸葛亮怕是吹牛吧？十萬支箭，三天怎么造得成？這么說他每天要造……啊呀呀除不盡了……周瑜：管他十天三天，反正軍令狀已定，造不出來他就得掉腦袋！哼，我以吩咐軍匠們故意延遲，材料不給他準(zhǔn)備齊全！魯肅，你去探聽探聽，看他如何打算！魯肅：是?。ㄒ娭T葛亮）先生，不知您有何打算？諸葛亮：現(xiàn)在暫時(shí)保密！要不然讓都督知道，我的`計(jì)劃就完了！幫我個忙，你去給我準(zhǔn)備二十條船。一條青布幔子，還要一千個草把子，排在船的兩邊。每條船二十個軍士。魯肅：好，我答應(yīng)你。（去見周瑜）周瑜：他不用造箭的材料？那我倒要看看他玩的什么鬼把戲！旁白2：這幾天，并不見諸葛亮有什么動靜。直到第三天四更時(shí)分，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅：先生喊我來做什么？諸葛亮：當(dāng)然是跟我去取箭唄！魯肅：這……到哪兒?。恐T葛亮：去了再說吧！軍士們，把船用繩索連起來！地點(diǎn)：曹操的老巢！速度：箭離弦！魯肅：（自言自語）現(xiàn)在大霧漫天，天又沒亮，真不知道諸葛先生搞什么鬼……諸葛亮：船頭朝西，船尾朝東，一字排開。軍士們，我命令你們一邊擂鼓一邊吶喊！魯肅：先生，萬萬不可！如果曹兵出來，我們可怎么應(yīng)付？你自己想不開去送死我還想多活幾年哪……諸葛亮：（舉杯）曹操生性多疑，一定不敢出來。來，我們只管吃喝，天亮了就回去。曹操：霧這么大，我們看不清楚。來人！派弓弩手射箭，不讓他們靠近。再去旱寨調(diào)六千名弓弩手支援水軍！別忘了我是很怕死的。諸葛亮：看，魚兒上鉤了！瞧，敵人白白送了我們這么多箭……好了，這邊的差不多了……再把船調(diào)個頭！旁白3：天亮了，霧還沒有散。諸葛亮：哈，草把子上全差滿了箭！軍士們，碰到這種助人為樂的人不說謝謝是很對不住的！軍士：謝謝曹丞相的箭――曹操：媽呀，上當(dāng)了。諸葛亮這家伙也太狡猾了！給我追！部下：啟稟丞相，他們那邊的船順風(fēng)順?biāo)?，大概已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了……曹操：廢物！廢物！廢……（暈倒）諸葛亮：每條船大約有五六千只支箭，二十條船共有十萬多支。請都督過目！周瑜：??？！天亡我也！看來我是吃多了撐著沒事做……不對！九萬九千九十九，十萬，十萬零一！有十萬零一支箭！你答應(yīng)我的是造十萬支的……草船借箭課本劇作文800字小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇十
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
金秋九月，碩果飄香，伴隨著成熟的秋的氣息，我們聚到這里。我們五十七中學(xué)自從開展國學(xué)教育以來，同學(xué)們都熱情參與，收獲頗多。為了使同學(xué)們從傳統(tǒng)經(jīng)典中吸取更多的精神財(cái)富；為了豐富同學(xué)們的課外文化生活，培養(yǎng)大家健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)；同時(shí)也為于洪區(qū)國學(xué)課本劇大賽選拔優(yōu)秀表演團(tuán)體和個人。今天，我校特地在此舉辦：沈陽市第五十七中學(xué)國學(xué)課本劇選拔大賽。
在此，對各位領(lǐng)導(dǎo)、評委的光臨表示衷心的感謝。
對各位參賽選手的參與表示熱烈的歡迎！
下面請王主任提出比賽要求，并介紹今天的各位評委！
那么下面我宣布：表演正式開始！
請大家掌聲歡迎一號班級表演。
謝謝各位同學(xué)的表演。
請大家掌聲歡迎二號班級表演。
……。
今天的表演到此全部結(jié)束了，可以看得出每個班級都作了充分的準(zhǔn)備，雖然大家的表演還不夠?qū)I(yè)，但卻非常投入、忘我。通過本次課本劇比賽，我們在活動中培養(yǎng)了興趣、鍛煉了能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感；本次大賽也為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自我才華的舞臺，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞水平，為同學(xué)們的校園生活又增添了亮麗的一筆。
下面進(jìn)行最后一項(xiàng)：有請我校xxxxx校長書記做總結(jié)講話。
謝謝xxxxx校長書記的講話。
最后，我宣布沈陽市第五十七中學(xué)國學(xué)課本劇選拔大賽到此結(jié)束，評委老師請留下，核實(shí)最后成績，比賽結(jié)果將在會后通知到班級各班同學(xué)請有秩序下樓。
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇十一
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)課本劇比賽方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為深入開展讀書節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)。
總負(fù)責(zé)人：諸益華
各年級負(fù)責(zé)人：三年級：諸益華，四年級：陳利民
時(shí)間：20xx年3月27星期五下午第三節(jié)課到寫字課。
地點(diǎn)：報(bào)告廳
１、先由三年級和四年級進(jìn)行年級內(nèi)比賽，各選出三個節(jié)目進(jìn)入決賽。
２、內(nèi)容以課本為主，既忠實(shí)于課本，又需在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，內(nèi)容要健康向上。每個節(jié)目表演時(shí)間6~10分鐘，演出人數(shù)不限。自報(bào)課本劇題目。
３、所有表演人員集中在比賽地點(diǎn)觀看并按時(shí)演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動主題，節(jié)目如需要配音或配樂的，自備cd碟并提前做好準(zhǔn)備。
４、抽簽決定比賽出場順序。
劇本創(chuàng)作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現(xiàn)場效果（20分）
諸益華為評委組組長，負(fù)責(zé)發(fā)放與收集評分表，根據(jù)評委打分，去掉最高分與最低分，結(jié)算出最后得分。各評委自己調(diào)換好課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)到場進(jìn)行打分。
一等獎（１名），二等獎（２名）三等獎（３名）
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇十二
星期三中午，我們四年級同學(xué)個個像過節(jié)一樣興奮，大家的臉上掩飾不住心中的快樂，因?yàn)槲覀兤谂我丫玫恼n本劇表演即將在三樓體藝館拉開帷幕了！
來到三樓體藝館，這里已經(jīng)是人山人海。你看，穿著古裝的'曾子一家來了，扁鵲和蔡桓公也來了，小英雄雨來來了，動物王國也來了不少動物……大家盛裝打扮，仿佛要趕著去參加一年一度的化妝舞會似的。
第一個上場的是四（3）班，他們表演的是《小英雄雨來》。故事把我們帶到了烽火連天的抗戰(zhàn)歲月，小英雄為了掩護(hù)交通員李大叔，在殺人不眨眼的日本鬼子面前，大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈，憑著高超的游泳本領(lǐng)，機(jī)智地逃離了敵人的魔爪……四（8）班的《扁鵲治病》表演得非常幽默，扁鵲穿著白大褂，背著大藥箱，告訴蔡桓公“您需要兩個熱水袋，拍個x光片……”“您所撥打的手機(jī)已關(guān)機(jī)”“報(bào)告大王，扁鵲已經(jīng)乘飛機(jī)逃到秦國去了……”聽到這些，我們?nèi)滩蛔∨醺勾笮ζ饋恚F(xiàn)場笑聲不斷，掌聲不斷。
直到音樂停止，我們鞠躬謝幕，我才知道我們的演出結(jié)束了，“太棒了，太精彩了！”
原來語文竟然這么好玩，這么有趣！課本劇表演為我們開辟了一個語文學(xué)習(xí)的新天地，它吸引著一顆顆稚嫩向上的心靈，讓我們更加喜歡語文，熱愛語文！
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇十三
女：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好!--中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開始。
男：---，你了解課本劇嗎?
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過改編表演出來，通過人物的語言來表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠的表演來裝點(diǎn)我們的青春。
女：我們將穿越時(shí)空隧道打破真實(shí)和虛幻與各種藝術(shù)人物來一次親密接觸。我們將向大家展示一個個妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個個逼真生動的形象。
男：現(xiàn)在讓我來介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評委，他們是：---老師，---老師，---老師，---老師，---老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢?現(xiàn)在請你們睜大可愛的眼睛，共同來享受這場由初一年級的四個班的精英為咱們帶來的視覺盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會更加樂于接受吧!戰(zhàn)國時(shí)，有個人叫“鄒忌”，正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請欣賞初一(1)班的同學(xué)為我們帶來的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一(1)班同學(xué)的精彩表演。俗話說“打狗看主人”，有這么一個小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住皇帝姐姐的車駕，欲將無故-而藏于車中的兇手當(dāng)街“格殺”。他是誰，他的.命運(yùn)會怎樣呢?請欣賞初一(2)班的同學(xué)為我們帶來的表演：《強(qiáng)項(xiàng)令》。
男：感謝初一(2)班同學(xué)的精彩表演?！多u忌諷齊王納諫》的最后得分是()。同學(xué)們，我想問一個問題，當(dāng)你生病了，你會怎么做?是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)?接下來，初一(4)班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因?yàn)椴宦犪t(yī)生的勸告而致死的故事。請欣賞：《扁鵲見蔡桓公》。
女：感謝初一(4)班同學(xué)為我們帶來的精彩表演?！稄?qiáng)項(xiàng)令》的最后得分是()。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的樂府?dāng)⑹略姟赌吧仙！穯?“陌上?！保饧创舐愤叺纳Ａ?，這是故事發(fā)生的場所。因?yàn)榕魅斯窃诼愤叢缮?，才引起一連串的戲性情節(jié)。現(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一(3)班為我們帶來的表演：《陌上?！贰?/p>
男：感謝初一(3)班同學(xué)的精彩表演?！侗怡o見蔡桓公》的最后得分是()。(停頓一下)生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。語文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動人心的時(shí)刻到了，接下來我要公布的是《陌上?！返淖詈蟮梅?。冠軍會是誰呢?(停頓一下)《陌上?！返淖詈蟮梅质?)。
男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是;第二名是;女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來，請各班派個代表上臺領(lǐng)獎。請?jiān)u委老師上臺為獲獎選手頒獎，并合照留念。
女：同學(xué)們，語文是人文社會的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語文的天地里，我們體會到了語言的魅力。
男：語文是語言文字規(guī)范的實(shí)用工具，是文化又是藝術(shù)。在語文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語，熱愛母語，在漢文字的世界里，開拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見!
a：敬愛的老師們，
b：親愛的同學(xué)們，
合:大家下午好!
a：為豐富校園文化生活，促進(jìn)精品課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，我校把“課本劇“這種新穎的讀書形式納入了書香校園的建設(shè)中。
b：在這個陽光明媚的日子里，我們將開展課本劇表演活動。a：課本劇的編排和表演是對課文進(jìn)行全身心感受的最有效手段，既鍛煉了我們的合作能力，又培養(yǎng)了我們自覺主動地學(xué)語文、用語文及口語表達(dá)能力，同學(xué)們因此也喜歡上了編演課本劇。
b：俗話說：文中有戲、戲中有文;音里藏調(diào)、調(diào)里藏音。
a：我們相信今天的比賽將會是一場別開生面的演出，b：我們更相信今天的演出將會是一次藝術(shù)和美的體驗(yàn)。a:下面公布一下比賽細(xì)則：
1.節(jié)目內(nèi)容：健康向上、富有思想性;
2.形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng);
3.服裝整齊、動作大方、整體效果好;
4.班級重視、組織有序、參與面廣。
1.總分為10分;
2.主題：主題突出、故事情節(jié)完整2分;
3、語言：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢、清晰，語調(diào)符合人物性格2分。
4、服裝：落落大方，自然，手勢與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格1分。
5.情感：感情基調(diào)與故事內(nèi)容相符，感情流露自然得體2分。
6、音樂：背景音樂選取與節(jié)目內(nèi)容的整體搭配好1分;
7、組織：組織有序、遵守紀(jì)律、服從指揮1分;
8、形式新穎、富有感染力，觀眾反映好1分。
b：今天參加比賽的評委老師有：大家掌聲歡迎!
a：我宣布：寶輪一小”課本劇大賽現(xiàn)在開始!
1、《奇妙的計(jì)算》
b：數(shù)學(xué)王國真奇妙，同一習(xí)題解法多，發(fā)展智力，訓(xùn)練思維，頭腦越用越靈活，你們想不想看看呢?請欣賞三年級同學(xué)帶來的課本劇表演《奇妙的計(jì)算》。
2、《絕招》
絕招!絕招!勤學(xué)苦練是訣竅。鎖定追求的目標(biāo)，加滿理想的燃料，要走多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)，想飛多高就多高!今天，四一班的同學(xué)們給我們帶來了他們的“絕招”，請欣賞!
3、《四小兒辨》
學(xué)問學(xué)問，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也，孔圣人尚且如此，吾輩更當(dāng)效仿。請欣賞4.2班課本劇表演《四小兒辯日》。
4、《鄭人買履》
“鄭人買履”既是一個成語，又是一個典故，更是一則寓言，故事中的主人公——鄭人上街買履，結(jié)果卻空手而歸。他遇到怎樣的麻煩事了呢?請?jiān)谒哪昙壢嗾n本劇《鄭人買履》中找答案。
5、《打電話》
電話是現(xiàn)代的通訊工具，使人們的交流變得更方便快捷了，可是打電話、特別是打公用電話的時(shí)候最需要注意的是什么呢?那就是---盡量節(jié)約時(shí)間。請欣賞五一班同學(xué)帶來的相聲《打電話》。
6、《遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧》
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，帶給我們多彩的同時(shí)，也帶給我們傷害，它誘使那些辨別事物能力差的人走向無底深淵。因此，我們應(yīng)把握自己，不要讓網(wǎng)絡(luò)束縛我們的手腳，葬送自己的花樣年華。請欣賞五二班給我們帶來的課本劇《遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧》。
7、《我的夢想》。
9、《賣火柴的小女孩》
過節(jié)了，我們每位孩子的臉上都洋溢著幸福與歡樂，非常高興，可是，卻有這樣一個可憐的小女孩，她不像你們，有爸爸疼，媽媽愛，還有老師的關(guān)心與教育，她是誰呢?請欣賞六年級三班課本劇表演《賣火柴的小女孩》。
10、《小狐貍長大了》
現(xiàn)在很多家長都想給子女全方位的保護(hù)，可是子女不能依靠他們一輩子啊，只有讓孩子學(xué)會獨(dú)立生存的能力，才能在社會中立足。請欣賞五年級三班課本劇表演《小狐貍長大了》。
結(jié)束語：
b、是啊，時(shí)光難留，可我們卻真真切切的感受到了同學(xué)們的付出
a、不錯，本次課本劇比賽為同學(xué)們提供了展示自我的舞臺，真正體現(xiàn)了“我的舞臺我做主”的活動理念。
根據(jù)各班級的參與和同學(xué)們的現(xiàn)場表現(xiàn)情況，學(xué)校設(shè)立了各種獎項(xiàng)表示鼓勵。下面請獲獎班級上臺領(lǐng)獎。獲得本次比賽精神鼓勵獎的班級有：;請各班級選一名代表上臺領(lǐng)獎。請為獲獎班級頒獎;。讓我們用掌聲向獲獎班級表示祝賀!也再次用掌聲感謝這次編排的老師同學(xué)們的辛勤付出。
b：同學(xué)們，今天的節(jié)目精彩嗎?
a：那你們還想看嗎?
b：是的，今天的比賽精彩紛呈，同學(xué)們表演的也十分賣力。但是好時(shí)光總是如此短暫，我們更加期待六一節(jié)的到來。同時(shí)也提前祝愿同學(xué)們六一快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝愿我們的老師身體健康，工作順利!b：寶輪一小首屆“文墨溢香展示自我”課本劇比賽到此結(jié)束!
a：請各班有序退場。
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇十四
小學(xué)課本劇是根據(jù)小學(xué)課本內(nèi)容改編而成，可以由學(xué)生演出完成的戲劇作品。下面是有小學(xué)課本劇比賽方案，歡迎參閱。
為了加快推進(jìn)新課改，積極配合學(xué)校的書香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦學(xué)生課本劇表演。
一、參賽形式及時(shí)間
以小組為單位，組織排練課本劇。
比賽時(shí)間：星期二
二、比賽辦法和要求
(一)演出內(nèi)容和形式
以新教育必讀書目為主，既忠實(shí)于原著，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。
表演的節(jié)目參照各班的課本劇劇本，主要以《草船借箭》《景陽岡》《金色的魚鉤》為題材，每個節(jié)目表演時(shí)間最長不能超過10分鐘，演員人數(shù)不限。節(jié)目間的出場退場時(shí)間合共不超過2分鐘。
(二)評分標(biāo)準(zhǔn)
劇本創(chuàng)作：30分;表演藝術(shù)：40分;語言：25分;服裝、道具：5分。
(三)要求
(1)道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，要自備u盤。
(2)各參賽班級自行安排好上、下場的順序。
三、獎勵辦法
比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
注：希望各班干部和同學(xué)認(rèn)真配合閱讀老師搞好各組作好參賽準(zhǔn)備(特別是課本劇編寫工作)，認(rèn)真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，通過舉辦此次活動充分展示學(xué)生的表演能力，為同學(xué)們展示個人風(fēng)采提供舞臺。同時(shí)進(jìn)一步提高課文的演讀能力，體悟人物內(nèi)心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，特舉辦本次學(xué)生課本劇大賽。
一、參賽形式及時(shí)間
17周，學(xué)生以班為單位參加學(xué)校比賽。(每個節(jié)目不少于5人。)低段和高段分上、下午比。
二、比賽辦法和要求
(一)演出內(nèi)容和形式
表演的節(jié)目以課本為主，課外讀物也可以。既忠實(shí)于課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。
每個節(jié)目表演時(shí)間最長不能超過12分鐘，節(jié)目間的出場退場時(shí)間合共不超過3分鐘。
(二)要求
1.舞臺背景、道具以簡練、明快為主，建議可以讓學(xué)生來演道具(比如學(xué)生來演一棵樹或者一塊石頭之類的。)參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，請自備(并按規(guī)定時(shí)間提交)。
2.服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。
3.各參賽班級自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員.
4.各班于11月30日前報(bào)節(jié)目名單到教務(wù)處。
三、課本劇表演評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則
(一)節(jié)目基本要求
課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達(dá)文章主題。改寫的時(shí)候注意保留原意，不能改得面目全非。
1.節(jié)目內(nèi)容：健康向上、富有思想性;
2.形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng);
3.服裝整齊、動作大方、整體效果好;
4.班級重視、組織有序、積極參與。
(二)評分標(biāo)準(zhǔn)
劇本創(chuàng)作 ：主題鮮明，故事情節(jié)完整 25
有創(chuàng)造性 10
服裝：符合劇情 10
姿態(tài)：落落大方，自然，手勢與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格 15
表達(dá)：語言流暢、感情基調(diào)與內(nèi)容相符，感情流露自然得體 30
效果：有感染力，觀眾反映好 10
注：節(jié)目時(shí)間太短或太長應(yīng)酌情扣分。
(三)計(jì)分評獎辦法
1、滿分100分，小數(shù)點(diǎn)后計(jì)數(shù)一位;
2、將評委打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最后得分。
四、評委
低段：林海濱、陳國華、徐普龍、沈文龍、胡宇嬌、鐘秋波、張譯尹
高段：林海濱、陳國華、沈文龍、鐘秋波、鄭衛(wèi)琴、吳賽、方灑灑
五、獎勵辦法
集體獎項(xiàng)：一個年級一個一等獎、一個二等獎、兩個三等獎。個人獎項(xiàng)：最佳導(dǎo)演、最佳男演員、最佳女演員、最佳配角、最佳道具等。
請各參賽班級作好參賽準(zhǔn)備(特別是課本劇編寫工作)，認(rèn)真排練，踴躍參加不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
為了落實(shí)新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦本屆學(xué)生課本劇大賽。
一、參賽形式及時(shí)間
10月30日各班以班為單位組織開展課本劇表演大賽的班級預(yù)備;11月01日以級部為單位組織評委開展級部課本劇比賽，各年級評選出一、二等獎，各班留好影像資料。采取錯時(shí)舉行的辦法，一、二年級下午第一節(jié)課;三、四年級下午第二節(jié)課;五、六年級自習(xí)一。
二、 比賽辦法和要求
(一)演出內(nèi)容和形式
以劇本為主，既忠實(shí)于劇本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。 表演的節(jié)目必須由語文語文教師和班主任精心挑選(含小話劇、小歌劇、小歌舞劇)，每個節(jié)目表演時(shí)間最長不能超過10分鐘，演員人數(shù)不限。
(二)評分標(biāo)準(zhǔn)
劇本創(chuàng)作：30分;表演藝術(shù)：40分;語言：25分;服裝、道具：5分。表演超時(shí)每分鐘在總分中扣10分。
(三)要求
(1)舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的要準(zhǔn)備好。
(2)服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。
(3)各參賽單位自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員
(4)10月30日上交劇本1份給校務(wù)辦。
(5)各年級組于10月31日上報(bào)節(jié)目名單及參賽人員名單到校務(wù)辦。
三、獎勵辦法
比賽設(shè)一、二等獎。各年級設(shè)一等獎1個、二等獎2個，剩余班為三等獎。 請各參賽單位作好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，踴躍參加不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇十五
時(shí)間：東漢末年
地點(diǎn)：吳國，吳軍水寨
人物：周瑜、魯肅、諸葛亮、曹操
〔次日，周瑜召集眾將，請孔明議事。
周瑜：水上交戰(zhàn)，以什么兵器最厲害？
諸葛亮：弓箭最厲害。
周瑜：目前我們軍中缺箭，煩請先生監(jiān)造十萬只箭。
諸葛亮：都督委托，自當(dāng)效勞，不知這十萬之箭什么時(shí)候用？
周瑜：（疑惑）十天之內(nèi)，能造完嗎？
諸葛亮：（十分爽快）曹軍說到即到，十天怕誤大事。
周瑜：那孔明先生預(yù)計(jì)幾天能造得完？
諸葛亮：只要三天即可。
周瑜：（欣喜萬分）軍情緊急，先生可不能開玩笑。
諸葛亮：（堅(jiān)定）我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。
〔周瑜暗暗自喜，當(dāng)即讓諸葛亮立下軍令狀，置酒款待他。
周瑜：子敬，拿文房四寶來請先生立下軍令狀。
〔諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，周瑜隨即鼓起了掌。
周瑜：（奸笑）好！爽快！子敬，快拿酒來款待先生。
〔諸葛亮與周瑜干了幾杯酒，立馬就要走人。
諸葛亮：今天已來不及，從明天起，到第三天，請派五百名軍士到江邊搬箭。
〔諸葛亮告辭后，魯肅疑惑不解，周瑜叫他去打探諸葛亮的消息。
魯肅：三天之內(nèi)造好十萬之箭，孔明先生說的是假話吧？
周瑜：（滿不在乎）他想送死，怪不得我。他立了軍令狀，飛也飛不走，我只管吩咐工匠們故意拖延，必然誤了日期，到時(shí)候定他的罪，看他有什么話說？你去探聽一下，回來報(bào)告。
〔周瑜說完，又喝了幾杯酒，就走了。
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇十六
b：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好！
a：為豐富校園文化生活，促進(jìn)精品課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，我校把“課本劇“這種新穎的讀書形式納入了書香校園的建設(shè)中。
b：在這個陽光明媚的日子里，我們將開展課本劇表演活動。a：課本劇的編排和表演是對課文進(jìn)行全身心感受的最有效手段，既鍛煉了我們的合作能力，又培養(yǎng)了我們自覺主動地學(xué)語文、用語文及口語表達(dá)能力，同學(xué)們因此也喜歡上了編演課本劇。
b：俗話說：文中有戲、戲中有文；音里藏調(diào)、調(diào)里藏音。
a：我們相信今天的比賽將會是一場別開生面的演出，b：我們更相信今天的演出將會是一次藝術(shù)和美的體驗(yàn)。 a：下面公布一下比賽細(xì)則：
一、節(jié)目基本要求
1。節(jié)目內(nèi)容：健康向上、富有思想性；
2。形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng)；
3。服裝整齊、動作大方、整體效果好；
4。班級重視、組織有序、參與面廣。
二、評分標(biāo)準(zhǔn)
1。總分為10分；
2。主題：主題突出、故事情節(jié)完整2分；
3、語言：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢、清晰，語調(diào)符合人物性格2分。
4、服裝：落落大方，自然，手勢與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格1分。
5。情感：感情基調(diào)與故事內(nèi)容相符，感情流露自然得體2分。
6、音樂：背景音樂選取與節(jié)目內(nèi)容的整體搭配好1分；
7、組織：組織有序、遵守紀(jì)律、服從指揮1分；
8、形式新穎、富有感染力，觀眾反映好1分。
b：今天參加比賽的評委老師有：大家掌聲歡迎！
a：我宣布：寶輪一小”課本劇大賽現(xiàn)在開始！
1、《奇妙的計(jì)算》
b：數(shù)學(xué)王國真奇妙，同一習(xí)題解法多，發(fā)展智力，訓(xùn)練思維，頭腦越用越靈活，你們想不想看看呢？請欣賞三年級同學(xué)帶來的課本劇表演《奇妙的計(jì)算》。
2、《絕招》
絕招！絕招！勤學(xué)苦練是訣竅。鎖定追求的目標(biāo)，加滿理想的燃料，要走多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)，想飛多高就多高！今天，四一班的同學(xué)們給我們帶來了他們的“絕招”，請欣賞！
3、《四小兒辨》
學(xué)問學(xué)問，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也，孔圣人尚且如此，吾輩更當(dāng)效仿。請欣賞4。2班課本劇表演《四小兒辯日》。
4、《鄭人買履》
“鄭人買履”既是一個成語，又是一個典故，更是一則寓言，故事中的主人公——鄭人上街買履，結(jié)果卻空手而歸。他遇到怎樣的麻煩事了呢？請?jiān)谒哪昙壢嗾n本劇《鄭人買履》中找答案。
5、《打電話》
電話是現(xiàn)代的通訊工具，使人們的交流變得更方便快捷了，可是打電話、特別是打公用電話的時(shí)候最需要注意的是什么呢？那就是———盡量節(jié)約時(shí)間。請欣賞五一班同學(xué)帶來的相聲《打電話》。
6、《遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧》
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，帶給我們多彩的同時(shí)，也帶給我們傷害，它誘使那些辨別事物能力差的人走向無底深淵。因此，我們應(yīng)把握自己，不要讓網(wǎng)絡(luò)束縛我們的手腳，葬送自己的花樣年華。請欣賞五二班給我們帶來的課本劇《遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧》。
7、《我的夢想》。
9、《賣火柴的小女孩》
過節(jié)了，我們每位孩子的臉上都洋溢著幸福與歡樂，非常高興，可是，卻有這樣一個可憐的小女孩，她不像你們，有爸爸疼，媽媽愛，還有老師的關(guān)心與教育，她是誰呢？請欣賞六年級三班課本劇表演《賣火柴的小女孩》。
10、《小狐貍長大了》
現(xiàn)在很多家長都想給子女全方位的保護(hù)，可是子女不能依靠他們一輩子啊，只有讓孩子學(xué)會獨(dú)立生存的能力，才能在社會中立足。請欣賞五年級三班課本劇表演《小狐貍長大了》。
結(jié)束語：
b、是啊，時(shí)光難留，可我們卻真真切切的感受到了同學(xué)們的付出
a、不錯，本次課本劇比賽為同學(xué)們提供了展示自我的舞臺，真正體現(xiàn)了“我的舞臺我做主”的活動理念。
根據(jù)各班級的參與和同學(xué)們的現(xiàn)場表現(xiàn)情況，學(xué)校設(shè)立了各種獎項(xiàng)表示鼓勵。下面請獲獎班級上臺領(lǐng)獎。獲得本次比賽精神鼓勵獎的班級有：；請各班級選一名代表上臺領(lǐng)獎。請為獲獎班級頒獎；。讓我們用掌聲向獲獎班級表示祝賀！也再次用掌聲感謝這次編排的老師同學(xué)們的辛勤付出。
b：同學(xué)們，今天的節(jié)目精彩嗎？
a：那你們還想看嗎？
b：是的，今天的比賽精彩紛呈，同學(xué)們表演的也十分賣力。但是好時(shí)光總是如此短暫，我們更加期待六一節(jié)的到來。同時(shí)也提前祝愿同學(xué)們六一快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝愿我們的老師身體健康，工作順利！b：寶輪一小首屆“文墨溢香展示自我”課本劇比賽到此結(jié)束！
a：請各班有序退場。
小學(xué)課本劇活動計(jì)劃篇十七
女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們,
男女合：大家上午好!
男：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽到了花開的聲音，
我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
女：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，
我們滿懷豪情，用舞動的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
男：花開的季節(jié)，我們在美麗的'校園中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂。
女：花開的日子，我們在藝術(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢想。
女：今天上午我們迎來了許多兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，
男：看，個個意氣風(fēng)發(fā)，
女：個個豪情滿懷。
男：你們的到來我們由衷的高興，
女：你們的到來我們倍感榮幸。
男女合：多星小學(xué)20--學(xué)年第一學(xué)期興趣小組匯報(bào)演出現(xiàn)在開始?！睹利惖男÷贰?/p>
《春曉》
《拔苗助長》
《我驕傲，我是中國人》
《三個兒子》
《牧笛》
男：踏著春風(fēng)的節(jié)拍，我們向春天走來，
女：激揚(yáng)著春雨的風(fēng)采，我們向春天走來，
男：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望
女：走進(jìn)春天，走進(jìn)書的海洋。
男：讓我們與書為伴，豐富自己的知識，
女：讓我們與書為伴，開拓我們的理想。
男女合：多星小學(xué)20--學(xué)年第一學(xué)期興趣小組匯報(bào)演到此結(jié)束。各位老師、同學(xué)、再見!
兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一路走好，歡迎常來我們學(xué)校坐坐。
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