優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者懂得傾聽和賞識(shí)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。如何寫一篇暢銷小說，吸引讀者的注意力呢？免費(fèi)提供大量范文。
楊科璋事跡發(fā)言篇一
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
這天我演講的題目是xxx，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，不知不覺中又是一年清明時(shí)。清明節(jié)既是人們祭奠祖先、緬懷先人的宗親節(jié)日，又是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然的春季儀式，是中華兒女共同認(rèn)祖歸宗的重要節(jié)日，是一條維系海內(nèi)外華人思想情感的文化紐帶;x年國務(wù)院把將傳統(tǒng)的清明節(jié)增設(shè)為國家法定節(jié)假日，有利于弘揚(yáng)和傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，擴(kuò)大中國文化在國際上的影響，增強(qiáng)全世界華人的凝聚力!
回顧歷史——中華民族是一個(gè)有著悠久歷史的泱泱大國，以前是世界四大禮貌發(fā)源地之一。中國的先人們以自我的聰明和努力，影響了世界，改變了世界，同樣為我們書寫了耀眼的中華禮貌史。
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后帝國主義列強(qiáng)紛紛將侵略的魔爪伸向中國，領(lǐng)土被瓜分、人民被殺戮、資源被劫掠、尊嚴(yán)被剝奪、禮貌被破壞，中華民族陷入了水深火熱之中。應(yīng)對(duì)破碎的國土，應(yīng)對(duì)受苦受難的人民，中華民族不屈的個(gè)性在一個(gè)個(gè)愛國的仁人志士身上迸發(fā)，他們以鮮血和生命開始探索救國救民之路;開始對(duì)侵略者進(jìn)行英勇的還擊;在共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)一代又一代勤勞不屈的中國人不僅僅贏得了國家的獨(dú)立，更是將貧窮落后的舊中國建設(shè)成了一個(gè)欣欣向榮的新中國，中華民族再一次自豪的屹立于世界民族之林。于是我們就能記住一串串英雄的名字:不屈的黃花崗七十二烈士，應(yīng)對(duì)敵人的鍘刀也不肯屈服的劉胡蘭、嚴(yán)刑拷打也不改變信仰的江姐、犧牲自我保護(hù)戰(zhàn)友的黃繼光等一大批英雄的事跡被國人傳頌至今……正是有無數(shù)這樣的民族英雄，中華民族才在災(zāi)難中尋找到了救國之路;正是有這樣的英雄，中華民族才打敗了侵略者，結(jié)束了外族的入侵。
他們是中華民族的驕傲，他們就應(yīng)是我們永遠(yuǎn)值得尊敬和不能忘懷的偶像!
他們是中國人民的驕傲，他們用青春和熱血向世人展示愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神!
同學(xué)們，老師們;我們就應(yīng)看到，我們的國家盡管在飛速發(fā)展和壯大，但是和世界發(fā)達(dá)國家相比我們還存在很大距離，縮短這個(gè)大差距，需要我們付出極大的努力，這個(gè)努力的群體中就應(yīng)有你有我，同學(xué)們，這天的愛國就是努力學(xué)習(xí);老師們，這天的愛校敬業(yè)就是愛國的體現(xiàn)，讓我們?cè)诩t色精神閃耀下，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)完美明天!
值此之際我以毛澤東的一句詩結(jié)束演講，與大家共勉:“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”多謝!
楊科璋事跡發(fā)言篇二
李賀的主要事跡有哪些呢?大家知道嗎?下面一起來看看!
李賀七歲能辭章是真的嗎
李賀是唐朝著名的浪漫主義詩人，后世稱之為“詩鬼”，與“詩仙”李白、“詩圣”杜甫和“詩佛”王維齊名。他在詩歌方面的杰出造詣，與他個(gè)人的天賦有關(guān)，可見《新唐書》對(duì)他的描寫。
李賀在詩歌領(lǐng)域可謂天才神童，最直接的描述是“七歲能辭章”。他的詩才已經(jīng)開始傳播，當(dāng)時(shí)著名的大文豪韓愈和皇甫湜聽說后并不相信，于是兩人就聯(lián)袂前去一探究竟。他們見到李賀后，就出題讓他寫詩，李賀不慌不忙拿起筆就寫了一首，就是后世極為出名的《高軒過》。
這首詩共十四句，可分為三個(gè)部分。前六句為第一部分，描寫了兩位大人來時(shí)的穿著、馬匹、神態(tài)等，旨在說明他們的氣派。李賀上去迎接，發(fā)現(xiàn)是皇甫湜和韓愈，就盛贊兩位，一個(gè)是“東京才子”，一個(gè)是“文章巨公”。中間四句為第二部分，還是夸獎(jiǎng)兩位大人，說他們才氣和學(xué)識(shí)淵博，筆下的`文章甚至可以彌補(bǔ)上天造化的不足。后四句為第三部分，寫的是自己，說自己是“龐眉書客”，是窮困失意的但也胸懷大志頗有抱負(fù)，所以希望兩位大人可以提攜和幫助。
作為一首應(yīng)酬詩，李賀的這首《高軒過》是非常成功的，他也因此得到了韓愈兩人的器重，之后多次對(duì)他伸出援手。不過后來也有人對(duì)這首詩的創(chuàng)造時(shí)間提出質(zhì)疑，現(xiàn)在一般斷定，它不是李賀七歲所寫，而是他二十歲所作。
李賀小傳的譯文
李賀是唐朝著名的詩人，人稱“詩鬼”，不過在一生仕途失意，27歲就英年早逝。他之后的另一位唐朝著名詩人李商隱，因?yàn)楦锌麘巡挪挥?，就為他寫了《李賀小傳》以示同情，這兩人加上李白，被稱為唐代的三李。
《李賀小傳》只是一篇小傳，雖然受篇幅字?jǐn)?shù)限制，只有五百多字，但記述了李賀的幾個(gè)故事，并對(duì)其表達(dá)了自己的評(píng)價(jià)和感慨。李商隱第一段先點(diǎn)明，他人對(duì)李賀的記載和描寫已經(jīng)十分詳盡，而他在此所寫的是李賀的姐姐口頭的敘述，在文后他又說她不是胡亂編造來描述李賀的人，所以她說的話是真實(shí)所見。
第二段先描寫了李賀的外貌，身材瘦弱、連在一起的眉毛、細(xì)長的手指，能苦吟詩，能快速寫。李賀最早是被韓愈所發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)。李賀每天早上和友人出去游玩，從來不先確定題目在寫詩。他常常帶一書童和一頭驢，背以破錦囊，心有所得就寫下來扔進(jìn)錦囊里，回去再補(bǔ)成詩歌。他母親取出里面的稿子，發(fā)現(xiàn)很有多，就感慨：“這孩子要嘔出心血才肯罷休?！崩钯R的詩作有不少，被他的好友帶走了。
第三段講的是李賀死前的故事。據(jù)說李賀大白天看到了一個(gè)天上的神仙駕著紅龍來召喚他，去給天帝新建的白玉樓寫記。之后不久李賀就去世了。
最后一段是李商隱的議論，用一連串的問句，說李賀深受天帝的器重，反而不受世上之人的重視。表達(dá)的是對(duì)李賀遭遇的同情和惋惜，也有對(duì)社會(huì)的諷刺意味。
李賀的的詩詞全集
李賀是唐朝最著名的詩人之一，與李白、杜甫、王維等人齊名，而他的詩被稱為是“長吉體”，繼承了楚辭、漢樂府的遺風(fēng)，最大的特點(diǎn)就是想象奇詭、語言瑰麗。
李賀傳世的詩作有許多，比如《雁門太守行》。據(jù)說這首詩，是李賀拜見韓愈時(shí)所遞上的試卷的第一首，韓愈看后也十分欣賞。題目是古樂府曲調(diào)名，題材是邊疆戰(zhàn)爭(zhēng)。
首聯(lián)“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”兩句常被后世稱道。它一方面是寫景，黑云襲來，又突然一道陽光從云縫中射出;另一方面更是敘事，是兩軍交戰(zhàn)前的對(duì)峙，敵軍壓進(jìn)欲要攻城，來勢(shì)洶洶，而守城一方嚴(yán)陣以待，氣勢(shì)如虹。以黑云和日光來分別烘托戰(zhàn)爭(zhēng)雙方，這想象和描寫手法，堪稱世間少有。而頷聯(lián)則是雙方已經(jīng)鏖戰(zhàn)，角聲滿天從白晝到黑夜，而鮮血如胭脂一般在夜色里凝結(jié)成紫紅色，奇特的景物描寫手法從側(cè)面烘托了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。
頸聯(lián)寫援軍到達(dá)，想要擊鼓助威，可是夜里霜凍太重，連戰(zhàn)鼓都擂不響。敵軍人數(shù)眾多、我方死傷慘重、天氣極其寒冷，如此的困難之下，將士們?nèi)匀皇繗獾兔裕驗(yàn)橐獔?bào)答君王的恩遇，已經(jīng)視死如歸。這樣的報(bào)國之志，也正是詩人李賀所愿。
整首詩，尤其是前四句，非常好地體現(xiàn)出李賀詩奇詭的想象和瑰麗的語言。以黑云、金日來想象對(duì)戰(zhàn)雙方，描寫慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)卻用到了黑、金、胭脂、紫等艷麗的色彩，非李賀其他詩人做不到。
楊科璋事跡發(fā)言篇三
今天我觀看了《20xx年度的感動(dòng)中國人物》，數(shù)次都被感動(dòng)得熱淚盈眶，其中，我最想為楊科璋鼓掌，因?yàn)樗臒o私大愛深深地感動(dòng)了我。
楊科璋是一位普通的消防員，經(jīng)常奮斗在搶救人民生命財(cái)產(chǎn)的最前線。一天，一棟小區(qū)里失火了，里面有一戶人沒有出來，楊科璋作為一名消防員，毫不猶豫地對(duì)其施以援手，他沖進(jìn)里面救出一位小女孩，小女孩只有一歲半，因?yàn)槲肓颂嗟?濃煙，所以楊科璋必須先救她出來。
楊科璋跟小女孩的媽媽說：“我一定會(huì)把你的女兒就出去的，請(qǐng)放心！”楊科璋在滾滾濃煙中先把小女孩救出去了，可是隊(duì)友看楊科璋進(jìn)去這么久了，怎么還沒有出來。隊(duì)友找到了楊科璋，卻看到他躺在一樓電梯井里，懷里緊緊抱著小女孩，當(dāng)時(shí)的情景非常感人。楊科璋靜靜地躺在地上，緊緊地抱著小女孩。小女孩只是頭部擦傷，并無大礙，而楊科璋卻永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。小女孩的媽媽泣不成聲，特別感激楊科璋，隊(duì)友也為他的救人精神所感動(dòng)，為失去這么好的戰(zhàn)友而流淚。
原來，當(dāng)時(shí)因?yàn)闈鉄熖罂床磺迓?，楊科璋不小心從電梯口掉了下去，本來?xiàng)羁畦翱梢詮堥_手抓住鐵桿自救。他卻并沒有張開手，因?yàn)樗稚线€有不到兩歲的小女孩，他就這樣離大家而去，年僅二十七歲。
我覺得楊科璋是一位出色的消防員，是一個(gè)勇敢而無私的人，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)的精神，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住他，讓這縷愛的光芒永留人間！
所以我要為楊科璋鼓掌，我要用鼓掌表達(dá)我對(duì)他的敬意。
楊科璋事跡發(fā)言篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師朋友們：
大家好！
教師這個(gè)職業(yè)需要我們不斷地努力學(xué)習(xí)、追求，需要我們用心觀察、反思、總結(jié)，需要我們堅(jiān)持上進(jìn)。應(yīng)該說，教師專業(yè)成長離不開積極進(jìn)取的精神。
阿爾波特哈伯特曾經(jīng)這樣說過：“一個(gè)人即使沒有一流的能力，但只要你擁有敬業(yè)的精神同樣會(huì)獲得人們的尊重。”
敬業(yè)不僅僅是一種責(zé)任，也是每一個(gè)人都應(yīng)具備的職業(yè)道德。當(dāng)敬業(yè)精神深植于人們腦海中時(shí)，做事才會(huì)積極主動(dòng)，并從中體會(huì)到快樂，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和成就。
因此，我認(rèn)為：當(dāng)敬業(yè)成為一種習(xí)慣時(shí)，那就是進(jìn)取。它是我人生成長的階梯。
立志教育的我，一步入教育工作崗位，就有了一個(gè)夢(mèng)想，教好英語，教出能夠擺脫“啞巴英語”的好英語。眾所周知，英語非我們母語，沒有語言的環(huán)境學(xué)英語并不容易。所以，我在教學(xué)工作中就開始不斷地探索，不斷運(yùn)用行動(dòng)研究法來反思自己的教學(xué)，改進(jìn)自己的教學(xué)藝術(shù)，提高自己的教學(xué)效果。
19xx年，在市教師進(jìn)修學(xué)校教研員的組織、指導(dǎo)下，我參加了全國“九五”課題《大面積提高英語課堂教學(xué)效率》（即“張法”教改）的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，迎著教改失敗的風(fēng)險(xiǎn)，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望，領(lǐng)著幼稚、活潑可愛但缺乏科學(xué)學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，我開始了漫漫的艱辛探索。
教改之初，面對(duì)英語集中識(shí)詞，剛?cè)腴T的學(xué)生每天要面對(duì)三十個(gè)左右的單詞，難以牢固記憶，評(píng)估下來成績(jī)是一團(tuán)糟，學(xué)生的淚水嘩嘩直流，家長開始懷疑教改的可行性……。我不禁辛酸，心亂如麻。
但是，憑著一股犟勁和一股教改熱情，我克服了重重困難，不辭勞苦，奔波于福州市各實(shí)驗(yàn)學(xué)校，到處聽課、取經(jīng)、交流，終使迷霧得以散開，掌握了“張法”的教學(xué)精髓，探索出一套適合我校實(shí)際情況的各種教學(xué)模式。
當(dāng)學(xué)生們?cè)诳谡Z運(yùn)用、對(duì)話表演中能自信、流利地用英語表達(dá)，當(dāng)他們一次次捧著滿意的試卷臉上蕩漾著滿足的笑容時(shí)，當(dāng)家長們豎起拇指點(diǎn)頭贊許時(shí)，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著良好的英語成績(jī)而倍感欣慰時(shí)，我就心潮澎湃，激動(dòng)不已。
初獲成效，我不驕不躁，順勢(shì)而行繼續(xù)探索特色教學(xué)模式，探索如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，為福清市第一批教改老師們開了一節(jié)又一節(jié)的教改實(shí)驗(yàn)公開課；我們學(xué)校每學(xué)期都要接待不少來聽課、觀摩的兄弟校老師，我就帶著我們英語教研組的幾位同事為教研片及其他兄弟校開觀摩課，結(jié)果不僅得到同行們的一致好評(píng)，而且增強(qiáng)他們教改的信心，為英語教改在福清市的啟動(dòng)和推廣，做出我們應(yīng)有的努力。也因如此，我們校的英語教改走在了全市的前列，教學(xué)效果顯著，我們學(xué)校還被福州市教科所、福清市教育局指定為“農(nóng)村教改實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄?/p>
不僅如此，我們還探究多項(xiàng)教育改革，取得了一系列開創(chuàng)性的成果。如（略）。老師上課的熱情、自如，學(xué)生的自主、活潑、積極參與，給所有聽課老師們留下深刻印象。當(dāng)時(shí)，福州市教育局卓局長和中教處嚴(yán)星處長聽完課后給予高度評(píng)價(jià)，他們說：“農(nóng)村學(xué)生能如此積極、熱愛英語學(xué)習(xí)，這就是教改的成功體現(xiàn)”。
為最大限度地提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，豐富每一堂課的內(nèi)涵，我從不放棄每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。幾年來，我一直爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)研究中成長，在學(xué)習(xí)研究中完善自我。（略）。我從中吸取營養(yǎng)，不斷地更新教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，同時(shí)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持利用課堂主陣地，不僅奠定學(xué)生扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且培養(yǎng)學(xué)生的.能力。
特別在（略）研修與考察。深入學(xué)習(xí)、研究國外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，和諧、活潑、注重情景、富有人情味的課堂教學(xué)模式及豐富多彩的學(xué)習(xí)方式；感受到英語國家的語言也是博大精深，親歷了原住國家的風(fēng)俗習(xí)慣、人文地理；擴(kuò)大自己的視野，增加了很多見識(shí)。學(xué)習(xí)歸來我即應(yīng)用在教學(xué)、教研實(shí)際工作中，收到了良好效果。應(yīng)該說，這次出國學(xué)習(xí)、考察，使我的水平又大大提升了一個(gè)層次。
不積小丘無以成大山；不積小河無以成大海；不積跬步無以致千里。和每一位教師一樣，為了神圣的教育責(zé)任我不斷進(jìn)取著，甚至要作出一些犧牲。
為了英語教育的不斷升華，必須使研究的成果能夠產(chǎn)生輻射，擴(kuò)大影響。正所謂“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。因此，我常以福清市進(jìn)修校舉行的教師培訓(xùn)為平臺(tái)，以經(jīng)驗(yàn)交流或講座的方式向同行們介紹行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)模式，或在教學(xué)理念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)手段、技能技巧等方面做具體指導(dǎo)。力圖為提高英語教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己微薄的力量。在校內(nèi)，勉勵(lì)自己堅(jiān)持充分利用“師徒結(jié)對(duì)”、課題研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或公開課、示范課等機(jī)會(huì)，在教學(xué)理論、方法研究、學(xué)法指導(dǎo)、課堂組織、課后跟蹤各方面培養(yǎng)年輕教師，使他們盡快進(jìn)入角色，快速成長，走向成功。引導(dǎo)他們分別成為學(xué)校的骨干，都能獨(dú)當(dāng)一面，各具教學(xué)風(fēng)格。
幾年來，在同事們的共同努力下，我們學(xué)校英語教研組的老師迅速成長，（略）。這一切榮譽(yù)，都是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、英語組老師們共同努力換來的；是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的肯定和激勵(lì)。
作為一名普通的人民教師，我得到了同行的信任，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與好評(píng)。也就是這種信任、關(guān)愛與肯定，成了我追求上進(jìn)的動(dòng)力源泉、繼續(xù)努力的風(fēng)向標(biāo)。所以說，始終如一地為創(chuàng)新英語學(xué)科教育的帶頭示范，為創(chuàng)設(shè)教研氛圍的辛勤耕耘，為構(gòu)建教育事業(yè)添磚加瓦，這就是我的平凡的工作。
今天，我能走上名師講臺(tái)，進(jìn)取的精神會(huì)時(shí)時(shí)鞭策著我。我深深地領(lǐng)悟到：
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；
教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
發(fā)展靠進(jìn)取，進(jìn)取的精神在于攀登。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
楊科璋事跡發(fā)言篇五
學(xué)習(xí)李培斌先進(jìn)事跡心得體會(huì)：以生命為砥打磨敬業(yè)精神
不論是十八大代表，還是基層領(lǐng)導(dǎo)干部，李培斌在價(jià)值理念中體現(xiàn)著一名黨員干部的優(yōu)秀意識(shí)，始終愛崗敬業(yè)，始終滿腔赤誠，直到生命的最后一刻，對(duì)事業(yè)的“癡情”、對(duì)工作的“激情”、對(duì)人民群眾的“摯情”無不映襯出他的完美形象。黨員干部學(xué)習(xí)李培斌，就要像他一樣，在本職崗位上，堅(jiān)持把簡(jiǎn)單平凡的事做好，以生命為砥，打磨三種精神。
要打磨深入基層、服務(wù)群眾的奉獻(xiàn)精神。李培斌同志牢記宗旨，心系群眾，時(shí)刻把群眾的冷暖記掛在心。我們組工干部學(xué)習(xí)李培斌同志，就要做到心里始終裝著群眾，把群眾的事當(dāng)作自己的事，切實(shí)加強(qiáng)同廣大黨員、干部群眾的密切聯(lián)系，傾聽他們的意見、批評(píng)和呼聲，以他們滿意不滿意、高興不高興、贊成不贊成作為檢驗(yàn)自己宗旨觀念強(qiáng)不強(qiáng)、工作水平高不高的重要標(biāo)準(zhǔn)。要樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，努力為群眾真心實(shí)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事，切實(shí)為黨員群眾排憂解難，對(duì)他們存在的困難做到事事有回音，件件有落實(shí)。
要打磨淡泊名利、廉潔從政的自律精神。李培斌在名利上的“知足”,在業(yè)績(jī)上的“不知足”,是自律精神的體現(xiàn)。我們組工干部就要像他那樣有“組織部是個(gè)渡人的梯”的思想境界，要甘于奉獻(xiàn)，甘為人梯，時(shí)刻以一顆平常心態(tài)對(duì)待周圍一切?！皩櫲璨惑@，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”,我們要把提高自身素質(zhì)看得重一些，把職位升遷看得淡一些，把個(gè)人利益看得輕一些，堅(jiān)持把更多的個(gè)人精力投入到本職工作中去，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，平時(shí)工作中要多問問自己“工作為什么，在工作崗位干了什么，在干部群眾中的形象是什么”.要時(shí)刻經(jīng)受住權(quán)力考驗(yàn)，時(shí)刻提醒自己，權(quán)力是黨和人民給予的，在工作中始終做到不該說的堅(jiān)決不說，不該拿的堅(jiān)決不拿，不該去的地方堅(jiān)決不去，違反干部政策的事堅(jiān)決不做。
要打磨開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的工作精神。創(chuàng)新是推動(dòng)事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力，而在李培斌心里，創(chuàng)新又被賦予了新的內(nèi)涵，他不是把法律看成冰冷的條文，而是真正從中讀出了老百姓紅火的日子、實(shí)在的權(quán)利、和諧的關(guān)系。我們組工干部學(xué)習(xí)李培斌同志，就要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，要使自己成為本職業(yè)務(wù)的專家。各股室、每名組工干部要圍繞“服務(wù)中心、工作創(chuàng)新”確定創(chuàng)新項(xiàng)目?jī)?nèi)容、預(yù)期目標(biāo)、項(xiàng)目實(shí)施細(xì)則等，以靈活方法來促進(jìn)組工干部觀念創(chuàng)新、措施創(chuàng)新，在完成本職工作中爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀組工干部。
學(xué)習(xí)李培斌先進(jìn)事跡心得體會(huì)：逆風(fēng)而行的好干部
他官不大，只是半個(gè)芝麻大的副科小官，但在山西陽高縣的'老百姓心中卻似山一樣巍峨、厚重。他是逆風(fēng)而行的人，逆得是拜金之風(fēng)、享樂之風(fēng)，行得是化解矛盾、調(diào)解糾紛的斬棘之路，修身用權(quán)、做人做事，他心里始終裝著群眾，全無半點(diǎn)私心?！斑@是真正具有奉獻(xiàn)精神的基層黨員代表”.他是十八大黨代表，山西省大同市陽高縣信訪服務(wù)中心原主任、龍泉鎮(zhèn)司法所原所長李培斌。
在過去，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們的人民群眾走上解放，流血犧牲毫不猶豫、決不后悔。在現(xiàn)在，流血犧牲少了，具有奉獻(xiàn)精神的黨員也漸漸在人們的視野中漸行漸遠(yuǎn)，然而今天李培斌的事跡在告訴所有人，中國共產(chǎn)黨的奉獻(xiàn)精神無時(shí)無刻不在發(fā)光發(fā)熱，只不過很多優(yōu)秀黨員的奉獻(xiàn)是默默無聞的。
有奉獻(xiàn)精神的黨員把群眾的事當(dāng)自己的事?！袄钆啾筇焐褪莻€(gè)公家人，領(lǐng)導(dǎo)覺得頭疼難解決的事都讓他去化解，不管是誰，只要有事，他隨叫隨到，老百姓認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，他也有求必應(yīng)，樂此不疲?！庇蟹瞰I(xiàn)精神的黨員才會(huì)不怕吃苦，時(shí)刻怕掉隊(duì)，將隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己當(dāng)作生活中不可或缺的一部分，永遠(yuǎn)行走在提升自我、增強(qiáng)才干的大道之上。
有奉獻(xiàn)精神的黨員把黨的紀(jì)律當(dāng)自己的原則。要讓李培斌以權(quán)謀私，他能跟人急眼?！霸缧┠暧袀€(gè)老板叫他去鐵礦上幫忙包工，領(lǐng)導(dǎo)也打招呼讓他去，他死活不去，如果那年去，兩套樓房也掙上了。”杜潤梅至今清楚記得李培斌當(dāng)時(shí)說的話，“你不要聽人們說，掙錢得靠自己真本事，不能靠貪污受賄，要不然最后受罪還是你自己。”有奉獻(xiàn)精神的黨員才不會(huì)徇私枉法，嚴(yán)格要求自己，不拿國家和人民的利益用來換取個(gè)人利益，為了黨的利益“犧牲小我完成大我”,自覺把黨章黨紀(jì)作為自己的座右銘。
有奉獻(xiàn)精神的黨員把黨的擔(dān)子當(dāng)自己的責(zé)任?！柏?zé)任重于泰山，使命重于生命，俯首甘為孺子牛是我唯一的選擇?！崩钆啾笫悄妹诟冻?，在奉獻(xiàn)?！懊鎸?duì)黨和人民對(duì)我的褒揚(yáng)，很多時(shí)候我確實(shí)感到了惶恐不安，消除惶恐不安心理的唯一辦法，就是工作，工作，再工作！努力，努力，再努力！”有奉獻(xiàn)精神的黨員才會(huì)敢冒頭，才敢于對(duì)沉疴積弊、頑疾雜癥動(dòng)“真刀”,敢于傷筋動(dòng)骨，遇到困難、面對(duì)矛盾敢于迎難而上。
廣大黨員干部要以李培斌同志為榜樣，學(xué)習(xí)他的為民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)精神，忠于黨的事業(yè)，真正把“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)到位，努力做一名有奉獻(xiàn)精神的好黨員、為民服務(wù)的好干部。
楊科璋事跡發(fā)言篇六
今天我觀看了《20xx年度的感動(dòng)中國人物》，數(shù)次都被感動(dòng)得熱淚盈眶，其中，我最想為楊科璋鼓掌，因?yàn)樗臒o私大愛深深地感動(dòng)了我。
楊科璋是一位普通的消防員，經(jīng)常奮斗在搶救人民生命財(cái)產(chǎn)的最前線。一天，一棟小區(qū)里失火了，里面有一戶人沒有出來，楊科璋作為一名消防員，毫不猶豫地對(duì)其施以援手，他沖進(jìn)里面救出一位小女孩，小女孩只有一歲半，因?yàn)槲肓颂嗟臐鉄?，所以楊科璋必須先救她出來?/p>
楊科璋跟小女孩的媽媽說：“我一定會(huì)把你的女兒就出去的，請(qǐng)放心!”楊科璋在滾滾濃煙中先把小女孩救出去了，可是隊(duì)友看楊科璋進(jìn)去這么久了，怎么還沒有出來。隊(duì)友找到了楊科璋，卻看到他躺在一樓電梯井里，懷里緊緊抱著小女孩，當(dāng)時(shí)的`情景非常感人。楊科璋靜靜地躺在地上，緊緊地抱著小女孩。小女孩只是頭部擦傷，并無大礙，而楊科璋卻永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。小女孩的媽媽泣不成聲，特別感激楊科璋，隊(duì)友也為他的救人精神所感動(dòng)，為失去這么好的戰(zhàn)友而流淚。
原來，當(dāng)時(shí)因?yàn)闈鉄熖罂床磺迓?，楊科璋不小心從電梯口掉了下去，本來?xiàng)羁畦翱梢詮堥_手抓住鐵桿自救。他卻并沒有張開手，因?yàn)樗稚线€有不到兩歲的小女孩，他就這樣離大家而去，年僅二十七歲。
我覺得楊科璋是一位出色的消防員，是一個(gè)勇敢而無私的人，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)的精神，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住他，讓這縷愛的光芒永留人間!
所以我要為楊科璋鼓掌，我要用鼓掌表達(dá)我對(duì)他的敬意。
楊科璋事跡發(fā)言篇七
11月24日晚8點(diǎn)，在學(xué)校黨組織的組織下，我們統(tǒng)一觀看了《第六屆道德模范表彰頒獎(jiǎng)晚會(huì)》。大會(huì)分別為助人為樂模范、見義勇為模范、誠實(shí)守信模范、敬業(yè)奉獻(xiàn)模范、孝老愛親模范五種道德模范頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
觀看完此次道德頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我心中的敬佩、感動(dòng)之情油然而生。最讓我震撼的是見義勇為模范們，他們一個(gè)個(gè)為了幫助他人，不顧自身利益和安危，有的甚至付出了寶貴的生命。見義勇為模范楊科璋就是讓我最震撼的人之一。
楊科璋是一名消防戰(zhàn)士，在一次火場(chǎng)救援中，年僅27歲的他，在解救被困在熊熊大火中的小女孩時(shí)，由于黑夜和濃煙，他懷抱小女孩撤離火場(chǎng)時(shí)，不慎墜入狹小的正在施工的電梯間，當(dāng)戰(zhàn)友找到他的時(shí)候，他仰面躺在狹小的電梯間里，懷中緊緊抱著毫發(fā)無傷的小女孩。正在施工的電梯間，寬度不過1.8米，一個(gè)成年人的臂展能夠輕松達(dá)到，而且正在施工的電梯間還有很多暴露在外的鋼筋，如果伸手去抓住或者撐住，楊科璋也不至于失去生命。但是他沒有，他的雙手選擇緊緊將小女孩抱住，并且盡力將自己的身體置于小女孩的下方充當(dāng)人肉氣墊，使小女孩毫發(fā)無傷。
在生命危難的時(shí)刻他依然保持著救人的姿態(tài)，救人的意識(shí)已經(jīng)超越了求生的本能，這樣舍己救人的精神使我感到深深的震撼和佩服。年僅27歲的楊科璋才應(yīng)該是我們的崇拜的對(duì)象，而不應(yīng)該是那些娛樂明星。我們應(yīng)該從楊科璋以及和他一樣的英雄的身上去學(xué)習(xí)那種見義勇為的精神，并且融進(jìn)我們的生活中去，我們要有正義感，要樂于助人，做新時(shí)代的好青年。
楊科璋事跡發(fā)言篇八
楊科璋，1988年3月出生在廣西玉林市，20xx年從桂林電子科技大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)征入伍，歷任玉林市消防支隊(duì)北流中隊(duì)副中隊(duì)長、特勤中隊(duì)副中隊(duì)長，12月至今任玉林市消防支隊(duì)名山中隊(duì)政治指導(dǎo)員。入伍4年來，楊科璋先后參與滅火搶險(xiǎn)救援作戰(zhàn)任務(wù)近200余次，搶救被困群眾160多人。5月30日，楊科璋為轉(zhuǎn)移被困幼童英勇犧牲，年僅27歲。
5月30日凌晨，在滅火救援戰(zhàn)斗中，廣西玉林市消防支隊(duì)名山中隊(duì)指導(dǎo)員楊科璋懷抱一名兩歲大的女孩踩空墜樓。從高空墜樓時(shí)他緊緊抱住女孩，保住了女孩的生命，自己卻壯烈犧牲。
他用自己的身體給懷中孩子充當(dāng)“救命墊”
5月29日23時(shí)33分，玉林消防支隊(duì)指揮中心接到報(bào)警：玉林市玉城街道新民社區(qū)泉源街一棟民宅起火，有人員被困。
玉林支隊(duì)一次性調(diào)派16輛消防車、65名官兵趕赴現(xiàn)場(chǎng)。23時(shí)55分，火勢(shì)基本得到控制。
起火樓房二樓至五樓臨時(shí)搭建的木質(zhì)樓梯被燒毀，周邊場(chǎng)地狹窄，舉高噴射消防車無法施展。30日零時(shí)左右，搜救組第一分隊(duì)從著火建筑南面毗鄰建筑六樓頂通過三節(jié)拉梯配合掛鉤梯進(jìn)入火場(chǎng)搜救，在起火建筑五樓西面衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)3名被困人員：一名婦女和她10歲的兒子、兩歲的女兒。
第一分隊(duì)還承擔(dān)著救火、排除隱患、探明救生路徑等緊急任務(wù)，便向現(xiàn)場(chǎng)指揮部請(qǐng)求增援。
楊科璋主動(dòng)請(qǐng)纓，帶領(lǐng)三名戰(zhàn)士組成另一支搜救組，進(jìn)入起火建筑。當(dāng)他們抵達(dá)五樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)受困的母子三人被有毒濃煙熏得癱軟在地、不斷嘔吐、痛苦號(hào)哭，小女孩幾乎昏厥。楊科璋等迅速將母子三人安全轉(zhuǎn)移至窗口附近。
據(jù)被困人員陳女士介紹，當(dāng)時(shí)濃煙滾滾，她跟孩子們沖不出去，被困在衛(wèi)生間內(nèi)，直到楊科璋的到來。
陳女士說：“楊指導(dǎo)員一見到我們便焦急地詢問，然后把空氣呼吸器面罩給我們?！?/p>
凌晨1時(shí)許，陳女士母子三人體力漸漸不支，尤其是女兒一直哭鬧不止。楊科璋見狀，擔(dān)心小女孩因?yàn)槟挲g太小吸入太多濃煙身體撐不住，便率先抱起小女孩開始向安全區(qū)域轉(zhuǎn)移撤離。滾滾濃煙中，由于現(xiàn)場(chǎng)能見度低，楊科璋踩空，與被救女孩一起從五樓預(yù)留的電梯井墜落到一層。墜樓的一瞬間，楊科璋仍緊緊抱住懷里的孩子。當(dāng)消防官兵找到墜樓重傷的楊科璋時(shí)，他的一雙手還緊緊護(hù)住小女孩。小女孩因?yàn)闂羁畦耙宰约旱纳眢w充當(dāng)了“保護(hù)墊”，得以生還。
而楊科璋因傷勢(shì)過重，經(jīng)搶救無效，于5月30日5時(shí)23分壯烈犧牲。
楊科璋事跡發(fā)言篇九
同志們：
孫揚(yáng)同志先進(jìn)事跡洪德鄉(xiāng)報(bào)告會(huì)現(xiàn)在開始。
2012年5月20日，孫揚(yáng)同志因患胃癌晚期、雙腎功能衰竭醫(yī)治無效去世，年僅44歲。
孫揚(yáng)同志短暫的一生，把自己的全部青春和熱情都投入到教學(xué)工作中，他愛崗敬業(yè)，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮向上，充分體現(xiàn)了對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠，得到了廣大師生和家長的高度評(píng)價(jià)，曾多次受到各級(jí)組織的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。孫揚(yáng)同志從教二十多年來,忠誠于黨的教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，滿腔熱情地投入教育教學(xué)工作，用自己的愛心照亮了每一名學(xué)生的心靈。他潛心鉆研、積極進(jìn)取，把三尺講臺(tái)作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，奮斗不息。特別是他在身患癌癥后，在生命的最后時(shí)期依然不忘教育，心系學(xué)生，譜寫了一曲感人肺腑的生命贊歌。他的這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，生動(dòng)詮釋了“學(xué)為人師、行為世范”的崇高師德，集中體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，詮釋了一名人民教師的神圣職責(zé)，展示了新時(shí)期人民教師的光輝形象，是全縣廣大黨員和干部職工學(xué)習(xí)的楷模。
揚(yáng)同志全縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)和全市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)。為彰顯孫揚(yáng)同志的先進(jìn)模范事跡，進(jìn)一步推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，縣委、縣政府決定，在全縣各級(jí)黨組織和廣大共產(chǎn)黨員、干部職工中，深入開展向?qū)O揚(yáng)同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，并舉辦孫揚(yáng)同志先進(jìn)事跡全縣巡回報(bào)告會(huì)，深入宣傳孫揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡和崇高精神。今天報(bào)告團(tuán)蒞臨我鄉(xiāng)作報(bào)告。
參加今天報(bào)告會(huì)的有：縣教體局局長張明君同志，縣委講師組副組長張勇同志，縣教體局會(huì)考辦副主任劉鋒同志，全鄉(xiāng)副科級(jí)以上干部，鄉(xiāng)直各單位負(fù)責(zé)人，全鄉(xiāng)中學(xué)、中心小學(xué)全體教師，各小學(xué)校長，共計(jì)160多人。
現(xiàn)在，我向大家介紹報(bào)告團(tuán)成員，他們是：環(huán)縣一中校長辦公室主任鄭廣鈞同志，孫揚(yáng)老師的同事鄭建軍同志，孫揚(yáng)老師的學(xué)生黃波同志，環(huán)縣電視臺(tái)記者王茸同志。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)報(bào)告團(tuán)全體成員的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
下面，請(qǐng)工作人員向報(bào)告團(tuán)成員獻(xiàn)花?！?現(xiàn)在，請(qǐng)報(bào)告團(tuán)成員作報(bào)告。
首先，請(qǐng)鄭廣鈞作報(bào)告，他報(bào)告的題目是《愛心化雨潤桃李，忠誠從教鑄師魂》；……
下面，請(qǐng)鄭建軍作報(bào)告，他報(bào)告的題目是《學(xué)生在他心里最重要》；……
下面，請(qǐng)黃波作報(bào)告，他報(bào)告的題目是《我心中最可敬的人》；……
最后，請(qǐng)王茸作報(bào)告，他報(bào)告的題目是《有一種幸福叫付出》。
同志們，剛才，報(bào)告團(tuán)4位成員以自己的親身經(jīng)歷，從不同側(cè)面和角度，講述了孫揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡，為我們生動(dòng)再現(xiàn)了孫揚(yáng)同志作為新時(shí)期人民教師愛崗敬業(yè)、忠于職守的光輝形象。孫揚(yáng)同志的事跡感人肺腑，他的精神催人奮進(jìn)，讓我們?cè)跍I水與掌聲中接受了一次深刻的思想教育，在感傷與感動(dòng)中經(jīng)歷了一次徹底的心靈洗禮，在震撼與激動(dòng)中凝聚了一股強(qiáng)大的精神動(dòng)力。孫揚(yáng)同志無愧為我們黨的好干部、無愧為教育戰(zhàn)線上的好教師，他是全鄉(xiāng)人民群眾學(xué)習(xí)的榜樣，特別是全體教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，是我們對(duì)照自身言行的一面鏡子，更是引領(lǐng)全鄉(xiāng)上下抓好教育工作的一面旗幟。
神實(shí)質(zhì)。向?qū)O揚(yáng)同志學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)他忠誠事業(yè)、恪盡職守的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)他愛生如子、扶弱濟(jì)困的高尚情操；學(xué)習(xí)他勤奮進(jìn)取、敢為人先的崇高精神；學(xué)習(xí)他不畏困難、忘我工作的優(yōu)秀品質(zhì)。今后我們要把開展向?qū)O揚(yáng)同志學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)黃繼龍同志的先進(jìn)事跡同部署、同安排，與推動(dòng)“雙聯(lián)”行動(dòng)和當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來，要通過廣泛深入的學(xué)習(xí)，把廣大黨員、干部的思想統(tǒng)一到做好本職工作上來，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，為推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x報(bào)告團(tuán)四位成員的精彩報(bào)告！
今天的報(bào)告會(huì)到此結(jié)束，現(xiàn)在散會(huì)。
楊科璋事跡發(fā)言篇十
最近，通過收聽和閱讀有關(guān)楊善洲同志事跡的報(bào)道，使我深受感動(dòng)。楊善洲同志一生愛國愛黨，無私奉獻(xiàn)，事跡感人。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他永葆本色、矢志不移的堅(jiān)定信念。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對(duì)黨的事業(yè)無限忠誠，以堅(jiān)定的信念展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他生命不息、奮斗不止的革命精神。盛年時(shí)期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作;年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休后把植樹造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點(diǎn)?！般∈匦拍睿逭疂?，一心為民，忘我工作??始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”——這是楊善洲老書記最本質(zhì)的精神所在，學(xué)習(xí)老書記就要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，努力為人民群眾辦實(shí)事。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他牢固樹立正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀，不計(jì)名利得失，不計(jì)榮辱進(jìn)退，做一名無私奉獻(xiàn)、一身正氣的好黨員。作為一名教師，我們應(yīng)該以楊善洲同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)。首先要愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，作為“人類靈魂的工程師”必須像楊善洲一樣，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。一個(gè)優(yōu)秀的教師要習(xí)慣寂寞，習(xí)慣清貧，用坦然的心理面對(duì)生活，以豁達(dá)的思想憧憬未來，始終把教育好學(xué)生能力當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任，能經(jīng)常自我反思教學(xué)的得與失，使自己真正能從教育教學(xué)理論的高度去審視自己教育教學(xué)行為，領(lǐng)悟教育教學(xué)的真諦，這樣的老師就做到了“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”。
做教師，就是要默默無聞、甘于奉獻(xiàn)——這是我學(xué)習(xí)楊善洲事跡的最大心得。教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
楊科璋事跡發(fā)言篇十一
按照局黨組安排，我學(xué)習(xí)了楊佩侃同志先進(jìn)事跡，我感到觸動(dòng)很大。
通過學(xué)習(xí)楊佩侃同志先進(jìn)事跡，我覺得我們要像他一樣出于公心，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，學(xué)習(xí)他奉獻(xiàn)至生命最后一刻的精神。要勉勵(lì)自己不因?yàn)橐粫r(shí)的個(gè)人的得失，平添煩惱，在本職崗位上取得成績(jī)的時(shí)候，經(jīng)得住考驗(yàn);在自己遭逢挫折和失敗的時(shí)候，不氣餒，不患得患失，一如既往的踏實(shí)工作。特別是脫貧攻堅(jiān)工作，不是做表面文章，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的角度上，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。
楊科璋事跡發(fā)言篇十二
11月24日晚8點(diǎn)，在學(xué)校黨組織的組織下，我們統(tǒng)一觀看了《第六屆道德模范表彰頒獎(jiǎng)晚會(huì)》。大會(huì)分別為助人為樂模范、見義勇為模范、誠實(shí)守信模范、敬業(yè)奉獻(xiàn)模范、孝老愛親模范五種道德模范頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
觀看完此次道德頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我心中的敬佩、感動(dòng)之情油然而生。最讓我震撼的是見義勇為模范們，他們一個(gè)個(gè)為了幫助他人，不顧自身利益和安危，有的甚至付出了寶貴的生命。見義勇為模范楊科璋就是讓我最震撼的人之一。
楊科璋是一名消防戰(zhàn)士，在一次火場(chǎng)救援中，年僅27歲的他，在解救被困在熊熊大火中的小女孩時(shí)，由于黑夜和濃煙，他懷抱小女孩撤離火場(chǎng)時(shí)，不慎墜入狹小的正在施工的電梯間，當(dāng)戰(zhàn)友找到他的時(shí)候，他仰面躺在狹小的電梯間里，懷中緊緊抱著毫發(fā)無傷的小女孩。正在施工的電梯間，寬度不過1.8米，一個(gè)成年人的臂展能夠輕松達(dá)到，而且正在施工的電梯間還有很多暴露在外的鋼筋，如果伸手去抓住或者撐住，楊科璋也不至于失去生命。但是他沒有，他的雙手選擇緊緊將小女孩抱住，并且盡力將自己的身體置于小女孩的下方充當(dāng)人肉氣墊，使小女孩毫發(fā)無傷。
在生命危難的時(shí)刻他依然保持著救人的姿態(tài)，救人的意識(shí)已經(jīng)超越了求生的本能，這樣舍己救人的精神使我感到深深的震撼和佩服。年僅27歲的楊科璋才應(yīng)該是我們的崇拜的對(duì)象，而不應(yīng)該是那些娛樂明星。我們應(yīng)該從楊科璋以及和他一樣的英雄的身上去學(xué)習(xí)那種見義勇為的精神，并且融進(jìn)我們的生活中去，我們要有正義感，要樂于助人，做新時(shí)代的好青年。
楊科璋先進(jìn)事跡心得
楊科璋事跡發(fā)言篇十三
學(xué)習(xí)楊潔同志先進(jìn)事跡，爭(zhēng)做新時(shí)期優(yōu)秀紀(jì)檢監(jiān)察干部8月17日，綿陽市安縣高川鄉(xiāng)遭遇特大暴雨，引發(fā)山洪泥石流。17日晚24時(shí)左右，高川鄉(xiāng)紀(jì)委副書記、黨政辦主任楊潔在組織群眾疏散轉(zhuǎn)移中，突然遭遇山洪泥石流，因楊潔負(fù)責(zé)斷后，被山洪卷走，不幸遇難。楊潔同志在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到重大威脅時(shí)，面對(duì)災(zāi)難不退縮、真心為民勇往向前，用寶貴的青春和生命換來了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，用舍生忘死的擔(dān)當(dāng)詮釋了基層干部的優(yōu)秀品質(zhì)。
目前，我省正在開展“三項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)”，楊潔同志的先進(jìn)事跡為我們基層紀(jì)檢人員做了很好的榜樣。在不斷加強(qiáng)和完善基層紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的過程中，我們有些同志或許還沒有理解其中真正的含義，楊潔同志這種以人民群眾安危為先，毫不利己，恪盡職守的精神就是這項(xiàng)活動(dòng)的表率。
作為基層紀(jì)檢人員，我們與人民群眾接觸最直接，在做好本職工作的同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事故;要堅(jiān)定信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，全心全意為人民群眾謀福利;要敢想敢干，堅(jiān)持原則，清正廉潔維護(hù)黨的純潔性，樹立正面的紀(jì)檢干部形象，爭(zhēng)取得到人民群眾的認(rèn)可和信任。
楊科璋事跡發(fā)言篇十四
6月24日凌晨，在阜寧縣人民醫(yī)院大廳，數(shù)十位在龍卷風(fēng)災(zāi)害中受傷的群眾在這里接受治療?！盁o臂姑娘”楊佩俯下身親吻了一下熟睡的受災(zāi)女童，6月23日，江蘇省鹽城市阜寧縣突遭強(qiáng)冰雹、龍卷風(fēng)雙重災(zāi)害襲擊。龍卷風(fēng)一掃而過，很多人的住宅一瞬間都沒了。楊佩看著這狼藉的畫面心情很沉重，讓她想起了曾經(jīng)在上海艱難困苦的生活，楊佩留了下來幫他們做力所能及的事。每次看到受傷的孩子就想為他們做點(diǎn)什么，總想著給需要的幫助的人一個(gè)精神的擁抱。
楊佩事跡心得體會(huì)4肢體殘疾，陜西省平利縣人。9歲時(shí)遭高壓電擊，雖然失去雙臂，但始終樂觀向上，不向命運(yùn)屈服。如今小楊佩跟隨母親遠(yuǎn)赴北京打工，心中一直有個(gè)愿望，待有了一筆錢后，要繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，然后做自己喜歡做的事，她特別喜愛唱歌、跳舞，希望將來能擁有一個(gè)自己的殘疾人藝術(shù)團(tuán)。家住在陜西省安康市平利縣興隆鎮(zhèn)蒙溪街村的楊佩，身邊有很多不安全因素。村里的變壓器放在村中央，孩子們來來往往總喜歡拉著高壓線線桿的斜拉線玩，9歲那年，一天吃過午飯上學(xué)去的她走到變壓器前時(shí)，習(xí)慣地用手拉了拉斜拉線，但她沒有想到這次斜拉線已經(jīng)松開并碰上了高壓線。
命運(yùn)在一瞬間改變了她的生活軌跡。截肢對(duì)于還沒開啟自己絢麗人生的她來說，意味著學(xué)業(yè)的廢棄和生活的無著。從那以后，家里更困難了，父母只好另作安排：父親帶著弟弟留在家里，而母親帶著她選擇了外出打工掙錢。沒了手，連自己的.生活都很難自理，更不用說打工賺錢了。小楊佩自己慢慢練以腳代手，練就了一雙靈活的雙腳。但現(xiàn)實(shí)又實(shí)在是太殘酷，沒有一家單位肯接納無手的楊佩，無奈之下，她選擇了擺地?cái)偟纳睢?/p>
楊佩很清楚殘疾人要自立，必須先要自強(qiáng)、自信。自強(qiáng)就得有自己的一技之長，如果沒有專長，就不能找到工作，即使有了工作，遲早也會(huì)被淘汰。她想根據(jù)自身的條件，去尋找適合自己的專業(yè)，然后努力學(xué)習(xí)、鉆研，使自己在社會(huì)上有所作為。她現(xiàn)在的努力是在聚資，她的夢(mèng)想是攢夠了錢，去完成自己的學(xué)業(yè)，使自己有文化有知識(shí)，做一個(gè)殘而不廢的人。她最喜歡做的事是跳舞，她的夢(mèng)想是做一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)無臂的舞蹈家。
楊佩從未失去對(duì)生活的夢(mèng)想并堅(jiān)信能從逆境中熬過來。她是平凡的，平凡得就如路邊的一棵小草，默默無聞;她又是不凡的，能夠在逆境中追求精神上的升華，哪怕乞討，也是為了飛翔。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5565646.html】
