心得體會的意義與作用要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結(jié)的對象和目標(biāo)。以下是一些心得體會的例子，希望能為大家寫作提供一些參考和啟示。
教育讀書筆記摘抄心得體會篇一
教育和讀書是人類進步的兩大基石。近年來，隨著社會發(fā)展，人們對教育、文化和讀書的關(guān)注和熱情也愈發(fā)高漲。因為，教育的價值不僅僅在于知識的傳遞，更重要的是在于培養(yǎng)人的全面素質(zhì)，提高人們的綜合素養(yǎng)。而追求知識則有利于個人擴大閱歷，提升能力水平，為生活和事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。在這樣的背景下，我們不但需要關(guān)注教育和讀書本身，更要探討如何在教育和讀書的過程中獲取更多的知識和心得體會，以此提高學(xué)習(xí)成果。
第二段：筆記的必要性
在學(xué)習(xí)過程中，筆記的重要性不容忽視。筆記不僅有利于鞏固知識點，更能夠使自己更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，將知識變成自己的財富。同時，筆記還能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問題，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，調(diào)整思路，提高學(xué)習(xí)效率。對于學(xué)習(xí)的人來說，筆記就像是一面無形的鏡子，既可以反映出自己的不足，又可以標(biāo)記自己的成功，讓學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)而全面。
第三段：讀書筆記的重要性
讀書是獲取知識的一種重要方式。在讀書的過程中，我們不僅僅要關(guān)注書籍本身，更要注意如何將書中的知識化為自己的財富。這時，讀書筆記的作用便凸顯了出來。讀書筆記可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，提高自己的思考能力和分析能力。筆記記錄下來的內(nèi)容非常有利于自己的檢測和復(fù)習(xí)，使自己更好地掌握書中的知識，構(gòu)建自己的思想體系，增強自己的學(xué)習(xí)能力。
第四段：摘抄的價值
除了筆記以外，摘抄也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。摘抄不僅可以幫助我們記住優(yōu)美的句子、名言警句，更能夠?qū)⒉煌I(lǐng)域的優(yōu)秀思想?yún)R聚到一起，為自己的學(xué)習(xí)提供更加廣泛的視野和思路。通過摘抄，我們還可以更好地學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點，避免自己的不足和錯誤，使自己獲得更多的靈感，開啟自己的思維之門。
第五段：總結(jié)
總之，教育、讀書和學(xué)習(xí)是構(gòu)成人類知識體系的三大支柱。在學(xué)習(xí)中，筆記和摘抄雖然只是一種表面的形式，但卻承載著我們獲取知識和經(jīng)驗的關(guān)鍵。通過筆記和摘抄，我們可以更好地鞏固和梳理知識，學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗，提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要更加重視筆記和摘抄的作用，充分利用這種方式，使自己的學(xué)習(xí)更加高效、簡潔、深入。
教育讀書筆記摘抄心得體會篇二
作為一名讀書愛好者，讀書筆記和摘抄是我一直堅持的記錄方式。通過寫作紀(jì)錄讀書所得，能夠更好的加深對書籍內(nèi)容的理解，歸納總結(jié)書中的知識和思想，對個人的學(xué)習(xí)和思考有著很大的幫助。下文將會從讀書筆記的重要性、如何寫好讀書筆記、筆記摘抄的技巧、應(yīng)該注意的問題以及讀書筆記的收獲等方面進行論述。
第一段，引言（100字）。
作為讀書者來說，讀書筆記和摘抄可謂是必不可少的存在。筆記是記錄思想和感悟的最好方式，也是一個人獲取知識的“收割機”。然而，許多讀書者在面對如何寫好讀書筆記以及摘抄時，缺少一些必要的指導(dǎo)。本篇文章將分享一些讀書筆記和摘抄的心得體會。
第二段，讀書筆記的重要性（250字）。
讀書筆記，從其表面意義上看，僅僅是用筆或電子記錄下一些在讀書過程中的感想、總結(jié)及相關(guān)的知識，可是，它背后所蘊涵的價值在于幫助別人或自己，節(jié)約時間和防止忘記。無論你是需要記憶一些重要的信息點，還是更好的理解所讀書籍的主題和思想，讀書筆記都是一個不錯的選擇。
第三段，如何寫好讀書筆記（400字）。
寫好讀書筆記是一個頗為重要的技巧，需要細致入微的思想和技巧。以下是我總結(jié)的一些經(jīng)驗：
首先，寫筆記最重要的是在讀書的時候思考，讀書時動筆記錄信息，把重要的一些東西和所理解的思想及主題都寫下來。
第二，選擇好合適的筆和筆記本，好的筆和筆記本不僅僅可以給人更好的手感和寫作體驗，更重要的是對于記錄的可靠性和防錯起到很大的作用。
第三，合理地使用顏色和符號。不同的顏色和圖標(biāo)可以幫助我們更好地理清筆記的結(jié)構(gòu)，加深記憶，促進思考。
第四段，筆記摘抄的技巧（250字）。
第一，內(nèi)容精簡。精簡內(nèi)容是摘抄讀書筆記中最重要的技巧。相較于全文摘出的語句，個人需要選擇最能代表思想或者精髓的部分進行摘抄。
第二，注明內(nèi)容來源與頁碼。在翻閱個人的讀書筆記時，有時會碰到不記得這段摘抄是哪本書里摘下來的，這時，注明書名、作者、頁碼會讓讀者受益匪淺。
第三，變化內(nèi)容的形式。除了直接寫在筆記本里之外，還可以將一些摘自書中的有趣句子變形，用親身的方式投射在生活中，輕松記憶又好玩有趣。
第五段，讀書筆記的收獲（200字）。
讀書筆記和摘抄為個人信息的收集與整理提供了有效手段，同時，也是讓人回想過去，梳理思路的一個好方法。通過記錄和回顧讀書筆記，可以加深對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解、強化記憶。而且回顧過去的讀書筆記，也是知識和思想反復(fù)沉淀的必要環(huán)節(jié)，不斷豐富個人的知識儲備，提升思考的深度和廣度。
總之，讀書筆記和摘抄是一個持久而又有效的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠讓我們更好地理解和理解書中的知識和思想，同時又是提高記憶力和分析能力的好方式。只要持之以恒，不斷總結(jié)心得和方法，一定能夠事半功倍，更好地開展自己的學(xué)習(xí)和思考生涯。
教育讀書筆記摘抄心得體會篇三
教育是人類社會進步與繁榮的基本因素之一。而讀書，是教育最本質(zhì)的形式。讀書筆記，則是讀書過程中的必要手段和工具。讀書筆記不僅能夠幫助我們更好地理解、學(xué)習(xí)書中的知識和信息，而且還能夠促使我們更好地思考以及擴寬我們的視野。在這篇文章中，我將分享一些我在讀書筆記中的心得和體會。
第二段：理解和記憶
讀書筆記的主要作用是幫助我們理解書中的內(nèi)容，同時記憶更加深入。我們可以在讀書時，結(jié)合自己的知識背景和閱讀體驗對書中主要概念、論點、故事和例證進行梳理和整理，這一過程將幫助我們更好地理解和記憶書中的知識點。當(dāng)我們打開筆記時，即可恍然大悟，看到自己的想法和思考。
第三段：整合和應(yīng)用
與理解和記憶有關(guān)的是，讀書筆記可以幫助我們整合書中的信息并將它應(yīng)用到實際生活中。這是我們閱讀的最終目的之一。例如，當(dāng)我們在閱讀一本心理學(xué)書時，我們可以在筆記中記錄下面對某種心理問題時可以采用的解決辦法，或者是在日常生活中實際運用這種知識點來改進我們的做法。
第四段：提高閱讀技巧
讀書筆記還能夠幫助我們提高閱讀技巧。它可以幫助我們更好地理解和記憶作者的目的、意圖和哲學(xué)。當(dāng)我們把話題分解成主題，將其單個組成要素拆分為對話、主題和論證時，我們就能夠看到作者構(gòu)建他/她的思想的方式，并且理解作者的思考和推理。這將幫助我們更好地讀懂書中的信息，甚至理解作者所表達的情感。
第五段：思考和探索
最后，讀書筆記還能夠促使我們更好地思考和探索。當(dāng)我們在閱讀時，我們不僅要了解作者的意圖，還需要形成自己的意見和見解。當(dāng)我們將這些意見和觀點記錄在筆記中時，我們也可以從不同的角度審視它們，并加以分析和比較。這樣，我們可以更好地探索和解決問題，并進一步發(fā)掘和豐富自己的思維。
結(jié)論：
總的來說，讀書筆記不僅是一種有關(guān)學(xué)習(xí)和思考的好方法，還能促進人們提高閱讀技巧和知識質(zhì)量。它能夠讓我們了解書中的思想體系和推理過程，并幫助我們記憶、整合和應(yīng)用知識。在寫讀書筆記時，我們可以更好地理解作者的思路和目標(biāo)，并同時發(fā)展自己思考和寫作技巧。獲取這些技巧和知識對于我們的成長和發(fā)展都是非常重要的。
教育讀書筆記摘抄心得體會篇四
家庭教育一直以來都是社會關(guān)注的焦點，也是每個家庭必須面對的問題。家庭教育不僅涉及到家庭的成員互動關(guān)系，還關(guān)系到孩子的成長和未來。最近，我閱讀了一些與家庭教育有關(guān)的文章，收獲頗多，下面我將分享一些重要的摘抄筆記以及我的心得體會。
首先，筆記中提到的一點是家長的榜樣作用。家長是孩子最好的榜樣和引導(dǎo)者，他們的言行舉止會直接影響到孩子的成長。我們要做好家庭教育，首先要做到自己身體力行，言行一致。我們要盡量避免在孩子面前爭吵和發(fā)脾氣，要保持平和的心態(tài)和溫和的語言。在家庭中創(chuàng)造一個良好的氛圍，讓孩子能夠在和諧的環(huán)境中成長。
其次，我在筆記中看到了關(guān)于父母與子女之間的溝通的重要性。作者指出，良好的溝通是家庭教育的基石，是建立親子關(guān)系的橋梁。我深有感觸地認(rèn)同這一觀點。在父母與子女之間建立起有效的溝通渠道，可以讓父母更好地了解孩子的需求和想法，也讓孩子感受到父母的關(guān)心和支持。而缺乏溝通，就容易導(dǎo)致誤解和隔閡的產(chǎn)生。因此，我們應(yīng)該多花時間與孩子交流，傾聽他們的聲音，尊重他們的意見。通過良好的溝通，我們能夠培養(yǎng)孩子的自信心和語言表達能力。
第三，筆記中提到了培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的重要性。良好的習(xí)慣是成功的基石，孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家庭教育中，父母要起到榜樣的作用，首先要自己做到。我們要讓孩子養(yǎng)成每天按時起床、刷牙洗臉等生活習(xí)慣，還要讓孩子注重整潔和衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，我們要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間等。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家長的引導(dǎo)和督促，所以父母在家庭教育中要對孩子進行正確的引導(dǎo)和督促。
第四，我在筆記中還看到了關(guān)于家庭教育的靈活性的問題。作者指出，家庭教育并不是一成不變的，而是應(yīng)該根據(jù)孩子的特點和發(fā)展階段來進行調(diào)整。這點我深有共鳴。每個孩子都是獨立的個體，有著不同的成長需求和興趣愛好。在家庭教育中，我們要根據(jù)孩子的個性特點，因材施教，不斷調(diào)整教育方式和方法。我們要尊重孩子的選擇，并給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。這樣做既能讓孩子發(fā)展他們的優(yōu)勢，又能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
最后，筆記中提到了培養(yǎng)孩子的情商的重要性。情商是孩子在社交和情感管理方面的能力，是他們成功與否的關(guān)鍵。在家庭教育中，父母要注重培養(yǎng)孩子的情商，幫助他們理解和處理情緒。我們要教會孩子如何與他人相處，懂得分享和關(guān)心他人，提高他們的社交能力。此外，父母也要注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力，讓他們學(xué)會控制自己的情緒和行為，提高他們的自制力。
通過這些摘抄筆記和我的自我體會，我深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性和復(fù)雜性。作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的需求，用愛和關(guān)心去引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能在孩子的成長中發(fā)揮積極的作用，培養(yǎng)他們成為有社會責(zé)任感和創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才。
教育讀書筆記摘抄心得體會篇五
《愛的教育》是一本博愛的小說，書中的每一個故事都充滿了愛，細細品讀之后，我感到愛無處不在，在我們的生活中、玩耍中、學(xué)習(xí)中處處有愛，只要我們用心體會。
在“受傷的工人”中，我看見了父子情。從“他被嚇得面無血色”寫出了小泥瓦匠對父親的擔(dān)憂；從“你還笑，一個大胡子一巴掌把弗蘭蒂的帽子打掉了”寫出了大家對泥瓦匠的關(guān)心。
在“病中的老師”中，我體會到了師生情。從“墻上掛的照片”寫出了老師愛學(xué)生，盡管學(xué)生那么調(diào)皮，在老師眼里都是好孩子。
在“爭吵”中，我看見了朋友之誼。從柯萊蒂微笑著撥開尺子，溫和的對我說：“不，恩里科，讓我們像以前一樣做好朋友吧！”從這句話我感到了柯萊蒂對恩里科的友誼。
在“我的姐姐”里，我感悟到了姐弟之情。從姐姐照顧生病的我，為我去掙面包、掙學(xué)費，看出姐姐對我無微不至的照顧。
《愛的教育》一聽就是一本好書，一看就知道里面都是充滿愛的故事，讓我們一起享受愛吧。
教育讀書筆記摘抄心得體會篇六
第一段：引言（200字）
教育與讀書是人類文明發(fā)展的重要因素。在現(xiàn)代社會中，教育的重要性日益凸顯，讀書作為補充和拓展教育的重要手段，也越來越受到人們的關(guān)注。而讀書筆記，作為讀書的一種方式，也具有很大的作用。讀書筆記不僅可以幫助讀者加深對書中知識和思想的理解和記憶，還可以幫助讀者整理自己的思維，提高自己的寫作能力。
第二段：讀書筆記的重要性（200字）
讀書筆記是讀書的一種方式，它可以幫助讀者記錄下書本中的重要知識和情節(jié)，提高記憶效果。而且，讀書筆記可以幫助讀者形成自己的觀點和思考方式。通過讀書筆記，讀者可以組織自己的思考過程，分析生活中的各種問題，提高個人思考能力。還可以幫助讀者加強自己的寫作技巧，提高寫作方法。
第三段：摘抄讀書筆記的作用（200字）
在讀書筆記中，摘抄是非常重要的一環(huán)。摘抄讀書筆記可以幫助讀者從書中挑選出重點知識和思想，使自己的認(rèn)知更加深刻。同時，摘抄也可以幫助讀者梳理書中的邏輯結(jié)構(gòu)，更好地理解和把握書中的內(nèi)容。另外，摘抄還可以幫助讀者在閱讀中形成記憶點，并能很快地調(diào)用和使用。
第四段：心得體會（300字）
通過摘抄讀書筆記的過程，我不僅能夠更好地理解書中的知識和思想，而且逐漸形成了自己的思考方式。我在讀書筆記中摘抄了一些經(jīng)典的段落和語句，慢慢地，在自己的日常生活中也開始注意到一些細節(jié)問題，學(xué)會了用另一種眼光看待問題。我在對書中不同章節(jié)進行探究時，也學(xué)會了如何擺脫書中的框架，自己思考和總結(jié)問題。總之，在不斷的閱讀和摘抄過程中，讀書筆記逐漸成為我自己思維的重要環(huán)節(jié)。
第五段：結(jié)論（200字）
讀書筆記摘抄心得體會，是一個逐漸提高自己閱讀能力和思考能力的過程。通過讀書筆記，我們可以促進閱讀效果，加強自己的思考能力，鍛煉自己的獨立思考能力和寫作技巧。在平凡的日子里，讀書筆記摘抄的重要性不可或缺，同時也可以幫助我們更好地實現(xiàn)自己的價值。希望我們可以在讀書過程中，繼續(xù)摘抄讀書筆記，不斷提高自己的讀書效果和認(rèn)知水平！
教育讀書筆記摘抄心得體會篇七
自古以來，讀書便是人們探索知識、涵養(yǎng)修養(yǎng)的重要途徑。在閱讀的過程中，不僅需要走心地去閱讀，更要在讀后進行筆記整理。讀書筆記摘抄，是讓我們成為更好的閱讀者的一個有效練習(xí)。在這篇文章中，我將會分享自己讀書筆記摘抄的心得體會，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：積極閱讀的重要性
閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)手段，更可以開拓我們的心胸、拓展我們的視野。正確而有意義地讀書不僅有助于我們提高知識和思維能力，更有助于我們內(nèi)在的成長及形成個性與觀念。在閱讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)自己可以解決自己的問題和他人的問題，通過閱讀，我們掌握了世界不同領(lǐng)域的知識，更了解自我，了解他人，了解世界。
第三段：讀書筆記摘抄帶給我的收益
不少人以為讀完一本書就行了，其實真正理解一本書的思想，需要細致而有效的閱讀筆記。閱讀筆記可以幫助我們更好的理解文章，同時節(jié)約我們的時間。因為不管是哪種讀書筆記，其實都是經(jīng)過了一次思考、梳理、總結(jié)的過程，這使得我們下一步閱讀的時候，不用再次研讀開頭，而可以通過閱讀筆記入手，將思路迅速引回到上一次的思考上，思考這次閱讀的新問題。讀書筆記可以為我們篩選出其中的精華，并立即運用到我們的思考過程中。
第四段：了解不同類型的筆記
雖然每個讀者的個性和需求不盡相同，但好的讀書筆記卻有著一些共性。需要我們先積極思考，展開頭腦風(fēng)暴，并找到合適的筆記工具作為記錄筆記的載體。常見的讀書筆記手段包括摘抄，總結(jié)，思維導(dǎo)圖，實踐，等等。其中，最常被使用的摘抄形式是以句子和段落為單位，將書中觀點、觀念、思想等信息摘抄出來，并加以注釋或自己的理解。而總結(jié)則幫助我們提煉出書中的核心內(nèi)容，形成簡短精悍的知識架構(gòu)。
第五段：結(jié)語
讀書是一項發(fā)揚人類創(chuàng)造力、知識積累能力、思考與批判思想能力的重要活動。而讀書筆記摘抄是讀書的有效輔助手段。我們應(yīng)該從自身的實際出發(fā)，選擇適合自己的讀書筆記方式。同時，在讀書筆記摘抄的過程中，關(guān)鍵要保持思考的敏感與深度，并做好筆記的管理和整理工作。讓我們從閱讀開始，通過讀書筆記摘抄進一步提高自己的學(xué)習(xí)效益，同時讓閱讀成為我們生活的一部分。只有因愛讀書而讀書的人，才能真正地接觸到心靈深處的智慧之泉。
教育讀書筆記摘抄心得體會篇八
引言：
家庭是孩子最早接受教育的地方，而家庭教育則是孩子一生中最重要的一部分。作為父母，我們在日常的生活中，需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，來提升自己的教育水平。我最近看了一本關(guān)于家庭教育的書籍，做了一些摘抄筆記，這其中有一些頗有啟發(fā)的觀點和心得體會，我想通過本文與大家分享。
正文：
第一段：重視父母自身的教育修養(yǎng)
作為父母，我們首先需要明白，家庭教育不僅僅是把孩子教育好，更是讓自己變得更好。孩子是父母的一面鏡子，我們的言行舉止將直接影響到孩子的成長。因此，在進行家庭教育時，我們應(yīng)該注重自身的教育修養(yǎng)。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)，才能更好地引導(dǎo)孩子，塑造他們良好的品質(zhì)和習(xí)慣。記得書中的一句話：“一個親子關(guān)系良好的家庭，往往是因為父母注重自身的成長和修養(yǎng)，積極主動地去學(xué)習(xí)和提升?！边@句話深深觸動了我，讓我明白作為父母，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，是家庭教育中最重要的一環(huán)。
第二段：關(guān)注孩子的情感需求
在家庭教育中，我們往往容易忽視孩子的情感需求?？v使我們給予孩子物質(zhì)上的滿足，卻往往忽略了他們在情感上的需求。書中提到的一點讓我深思不已：“在培養(yǎng)孩子的外在成就的同時，我們更應(yīng)該重視他們內(nèi)在的心靈成長?！边@個觀點讓我意識到，我們要多與孩子溝通，傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的情感變化，給予他們更多的溫暖和關(guān)愛。只有建立起良好的親子關(guān)系，我們才能更好地進行教育，幫助孩子健康成長。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的獨立能力
在現(xiàn)代社會中，由于家長過度呵護，許多孩子缺乏獨立的生活能力。但是，獨立能力是每個孩子必備的素質(zhì)之一，不僅能夠提升他們的自信心，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力。書中的一句話“要用自己的雙腳走好前行自己選擇的道路”讓我深受啟發(fā)。我們應(yīng)該給予孩子更多的自主權(quán)，讓他們在自己的決策中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。只有在實踐中，他們才能真正地成長起來。
第四段：倡導(dǎo)家庭共同教育
在家庭教育中，父母之間的團結(jié)是至關(guān)重要的。只有在良好的婚姻關(guān)系中，才能為孩子提供一個和諧的成長環(huán)境。書中提到夫妻之間要多溝通、多交流，共同制定教育計劃，并相互支持和配合。這一點引起了我的思考。作為家長，我們要攜手共同承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，相互協(xié)調(diào)配合，共同培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和反思是家庭教育的必備品
家庭教育是一項復(fù)雜的工程，沒有人能夠一步到位。在書中，我看到了許多成功家庭的故事，他們?nèi)〉煤贸煽兊谋澈?，都付出了艱辛的努力。學(xué)習(xí)和反思是家庭教育的必備品。通過了解和學(xué)習(xí)其他家庭的教育經(jīng)驗，我們能夠及時糾正自己的錯誤，使家庭教育更加科學(xué)和高效。同時，我們應(yīng)該也要不斷反思自己的教育方式，及時調(diào)整和改進，以適應(yīng)孩子不同階段的成長需求。
結(jié)論：
通過這本書中的摘抄筆記，我對家庭教育有了更深的理解和認(rèn)識。家庭教育不僅僅是關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，更要注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和習(xí)慣。我們要重視父母自身的教育修養(yǎng)、關(guān)注孩子的情感需求、注重培養(yǎng)孩子的獨立能力、倡導(dǎo)家庭共同教育以及不斷學(xué)習(xí)和反思。只有這樣，我們才能真正成為孩子成長道路上的引導(dǎo)者，讓他們擁有美好的未來。
教育讀書筆記摘抄心得體會篇九
讀書筆記摘抄是閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是提高閱讀效率和深度的必要手段之一。不同于抄錄全文的方式，讀書筆記摘抄有著明確的目標(biāo)和方法。筆者在實踐中逐漸掌握了一些心得體會，下文將就此進行總結(jié)并分享。
第二段：方法論
讀書筆記摘抄的方法有多種，常見的包括記錄標(biāo)點、劃重點、制作思維導(dǎo)圖等。筆者最常用的是記錄標(biāo)點法。通過標(biāo)記對應(yīng)章節(jié)的頁碼，將需要記憶的重要信息提取出來，并簡潔概括，方便后期查找、回顧和整理。同時，對于一些需要詳盡闡述的內(nèi)容，可以適當(dāng)延伸。
第三段：體系化
讀書筆記摘抄需要體現(xiàn)思路的清晰和邏輯的嚴(yán)密。對于篇幅較長的書籍，可以將其分為多個部分，為每個部分進行分類和編排。在每部分的末尾，可以設(shè)立對應(yīng)的總結(jié)，總結(jié)各章節(jié)內(nèi)容和主要思想，將不同章節(jié)之間的聯(lián)系和內(nèi)在邏輯展示出來。
第四段：反思
讀書筆記摘抄不僅是記錄知識，更是對自身認(rèn)知和理解的提高。在書籍閱讀完成之后，不妨回頭查看自己所做的筆記，并對其中的錯誤或疏漏進行反思。同時，可以考慮將所學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際生活和工作中，從而加深理解，并提升實踐能力。
第五段：總結(jié)
通過讀書筆記摘抄，可以讓自己沉浸到作者的思想世界中，理解和消化作者的思想，使其滲透到自身的思維和判斷中。讀書筆記摘抄不僅是學(xué)習(xí)知識的手段，更是提高自身認(rèn)知能力的途徑。做好讀書筆記摘抄有助于個人發(fā)展和成長，同時也是對作者的一種敬意和認(rèn)可。
教育讀書筆記摘抄心得體會篇十
首次翻看這本書，我被新教育的理念深深吸引。新教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。我非常認(rèn)同作者說的：幫助師生過一種幸福完整的生活，把教師的發(fā)展看作是學(xué)校發(fā)展的起點，一切為了教師，為了一切教師，為了教師的一切！讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長，讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福。
如果教師他不能充滿激情地去擁抱他的教育生活，如果教師不能每天用心去發(fā)現(xiàn)他的教育世界，那么教育始終是一種缺陷。一個學(xué)?？梢允裁炊紱]有，只要有了為學(xué)生和教師精神成長而準(zhǔn)備的圖書，那就是學(xué)校。閱讀讓我們精神起來！一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。閱讀是一個習(xí)慣，是一種生活方式，就像每天吃飯喝水一樣。人只要有精神的饑餓感，才會閱讀，一天不閱讀則很難受。
說到閱讀，“晨誦、午讀、暮省”是新教育實驗倡導(dǎo)的一種回歸樸素的兒童生活方式。
晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么？前幾十年兒童晨間機械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對，然后，讀經(jīng)運動，英語晨讀等替代性課程便應(yīng)運而生。新教育實驗認(rèn)為，晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感。
于是我在班里提倡學(xué)生早晨背古詩，希望孩子在每天的清晨與經(jīng)典古詩共舞，讓他們的生命在每天的第一時間得以舒展，靈魂得以靈動，師生共同傳達一種愉悅、飽滿的精神，并以此開啟一天的學(xué)習(xí)。
午讀，代表的是整個兒童階段的非學(xué)科性質(zhì)的閱讀。其中的核心內(nèi)容就是閱讀屬于他們自己的童年書籍。然而，為了孩子更好的成長，他應(yīng)該讀什么書？我們該怎么開始閱讀活動？為了解決這一問題，新教育實驗，開發(fā)了“毛蟲與蝴蝶——新教育兒童階梯閱讀研究”項目。毛蟲與蝴蝶項目認(rèn)為，不同年齡的兒童，由于心理發(fā)展階段的限制，他們能夠讀懂的童書是相對有限的，我們要從大量的童書中尋找出每一年齡段兒童能夠閱讀的書籍。
暮省，指的是學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長，親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰，成了新教育實驗重要的組成部分，以及日常的生活方式。
學(xué)生寫日記是老師要求的，不得不寫，并且會帶著一種完成任務(wù)的心態(tài)，特別是低年級，需要老師和家長的監(jiān)督。但是老師自己也需要多寫教育日記，時時鞭策自己，才能在教育中獲得成長，我會朝著這方面不斷努力。
晨誦、午讀、暮省，將教育回歸到一個樸素的整體，它既是對學(xué)科課程的補充，同時也是對過早精細化的學(xué)科課程進行一種矯正。新教育實驗認(rèn)為，素質(zhì)不是知識與能力的拼板，而是一個人的完整的理解力與創(chuàng)造力。如果我們的孩子能做到晨誦、午讀、暮省，那我們的教育也事半功倍了。我們相信，新教育有望實現(xiàn)素質(zhì)教育提出的教育理想。
書中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活?！弊鳛橐粋€普通的教師，一直在思索怎樣做一位合格的教師。讀完這本書，我領(lǐng)悟到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素質(zhì)：
一、激情。
讀朱永新先生的《新教育》時，無時你不感覺到愉悅與沖動，讓你感覺到你不是在讀書，而是在聆聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講，大師用他詩一般的語言和激情感染著每一位讀者。作為教師，我們用肢體與語言向?qū)W生傳遞知識和文明，如果我們沒有激情，我們就無法感染學(xué)生，我們就無法調(diào)動學(xué)生，生動課堂，課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學(xué)就很難成效。
二、愛心。
有人說“沒有愛就沒有教育”，這句話很實在，在我們教育的過程中，教師的愛心是喚醒學(xué)生和諧美妙的音樂，是激發(fā)學(xué)生動聽悅耳的語言，是照亮學(xué)生黑暗中的明燈。教師富有愛心可以和諧融洽師生關(guān)系，教師理解信任學(xué)生，學(xué)生尊重依戀教師。教師富有愛心，可以給學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受，便于學(xué)生形成健康的心理。
三、知識。
要勝任新課改需要，教師必須具備扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)。扎實的專業(yè)技能和良好的知識結(jié)構(gòu)，使我們很容易駕馭課堂，采用多渠道的教育手段和教學(xué)技巧來豐富課堂，調(diào)動和感染學(xué)生；另外，扎實的基礎(chǔ)，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念。
書中有這樣一段：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子；有些人，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重復(fù)了一輩子的，他們的成績是不一樣的?！边@段話給了我警示和啟迪。年輕的我應(yīng)該好好把握每一天，思考每一天教學(xué)中的得與失，做一個實實在在地教書的人。我希望自己也能如本書中說的那樣“當(dāng)我們的學(xué)生離開校園的時候，帶走的不應(yīng)該只有知識，更重要的是對理想的追求?！?/p>
我強烈的感覺到，這新教育之夢，并不遙遠，就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢定能成真！
教育讀書筆記摘抄心得體會篇十一
1、這位老師名叫考諦，是個身材魁梧、卷發(fā)、大腦袋，留著一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，說話聲音像開大炮。
2、從昨天傍晚起，天空中就飄著鵝毛般潔白的雪花了。今天早上起來一看，地上已經(jīng)白茫茫一片了。上學(xué)的路上雪花還在飛舞著，踩在雪地里，腳下還咯吱咯吱的響呢。到了學(xué)校，教育的玻璃上、窗框上都是雪，在有趣了！
3、她的臉色紅潤，每次笑起來的時候臉上還有兩個酒窩。
4、他今天穿著一件藍色上衣，上面綴著金紐扣，仰起金發(fā)的頭，微閉著雙眼，像一尊石像昂然的站在那里，那種風(fēng)采，真令人羨慕。
5、從窗外的吹來的新鮮空氣里，還聞得出泥土、樹中的芬芳氣息，讓人不由得想起在鄉(xiāng)下漫步的情景來。
6、天氣很好，陽光明媚，火車駛在一片綠色的田野上，遍地都是盛開的鮮花，空氣芳香，令人心曠神怡。
1、學(xué)期又開始了，三個月的時間真快，像做夢似的，感覺一覺睡醒就上學(xué)了似的。早晨媽媽送我去學(xué)校去，一路上，我還回味想著在鄉(xiāng)間的情形哩。一路上見到的全是學(xué)生，鬧鬧嚷嚷的，買筆記本、買書袋。校門口的路都被堵了，校役和警察正忙碌的疏通。
2、終于挨到了放學(xué)，教室里一片歡呼聲，大家都迅速收拾好書包，飛快的沖出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪團，不管是不是認(rèn)識的同學(xué)，就丟過去，被雪球砸中的人，立刻蹲下去，搓起雪球，又丟向其它人。還有的在雪地里跑來跑去，整個學(xué)校熱鬧非凡。
3、早上，空氣很清爽，溫暖的陽光從窗口照進教室里，大家的心情都變得舒暢起來。趴在窗口，就能看見碧藍的天空，還能看見家家敝開的窗欄邊、陽臺上，擺著已經(jīng)泛綠花盆。
4、今天早晨，我更深刻的體會到了，我們的老師是多么愛我們。當(dāng)別的老師向我們提問的時候，他的眼睛始終注視著我們。如果我們回答的不是太準(zhǔn)確，他就會跟著著急，如果的我們回答的非常得體，他的'臉上就非常欣慰。
教育讀書筆記摘抄心得體會篇十二
1.希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
2.曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑;一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。
3.往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
4.假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創(chuàng)業(yè)的膽量。
5.他真是一個有趣的小孩。一進門就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋果一樣，注視著一切。等走進食堂，把周圍陳設(shè)打量了一會兒，看到那駝背的滑稽畫，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰見了也不能不笑的。
6.歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩;歲月，是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。
7.船的命運在于漂泊，帆的命運在于追風(fēng)逐浪。人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
8.我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
9.假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲。生活中要的是一份勇氣和一個膽量。
10.曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑;一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。
12.表演完畢，班頭向觀眾道謝后，大家都起身擠出場外。我被擠在群眾中，正出場門的時候，覺得有人觸我的手。回頭去看，原來就是那小藝人。小小的黑臉孔上垂著黑發(fā)，向我微笑，手里滿捧著果子。我見了他那樣子，方才明白他的意思。
13.他今天穿戴一件藍色上衣，上面綴著金紐扣，仰起金發(fā)的頭，微閉著雙眼，像一尊石像昂然的站在那里，那種風(fēng)貌，真令人羨慕。
14.昨日午后，先生正在說這消息給我們聽的時候，校長先生領(lǐng)了一個陌生的小孩到教室里來。那是一個黑皮膚、濃發(fā)、大眼而眉毛波黑的小孩。
15.弟弟病了，他的女教師代爾卡諦先生來探望。原來，賣炭者的兒子，從前是這位先生教過的。先生講出可笑的故事來，引得我們都笑。兩年前，賣炭家小孩的母親因為兒子得了賞牌，用很大的圍身裙?jié)M包了炭，拿到先生那里，當(dāng)做謝禮。先生無論怎樣推謝，她終不答應(yīng)，等拿了回家去的時候，居然大哭了。先生又說，還有一個女人，曾把金錢裝入花束中送去過。先生的話使我們聽了有趣發(fā)笑。弟弟先還無論怎樣不肯吃藥，這時也好好地吃了。
教育讀書筆記摘抄心得體會篇十三
我最近迷上了一本書，名字叫做《愛的教育》。
這本書中所說的“愛”究竟是什么？這本書里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢？帶著問題我踏進了，《愛的教育》去尋找我問題的答案。
這本書是以日記的形式寫出的，這本書都圍繞著一個字——愛。講述主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸媽媽近來沒有錢了，我想他們應(yīng)該會坐視不理，沒想到他竟然把自己的衣服，文具，日用品，零花錢……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸媽媽減少一點負(fù)擔(dān)，讀到這里，我心里很不是滋味。
同樣是孩子，為什么差別那么大，同樣都有一顆愛父母的心，我就很少想到替父母去分擔(dān)，去減輕他們的負(fù)擔(dān)。我想到的只是問他們要錢，他們卻給爸爸媽媽分擔(dān)他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這本書的全部，許多朋友之間師生之間的愛，使我受益匪淺，我愛不釋手。
我明白了愛其實很簡單，無論是父愛，母愛，友情，還是師生之情，愛國之情都伴隨著我們。
愛像一絲陽光，照耀著我們成長，愛像一朵路旁的野花，只要你發(fā)現(xiàn)那朵花的魅力，愛就在你身邊。
教育讀書筆記摘抄心得體會篇十四
看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發(fā)。
書中的小主人公安利柯是一個剛上三年級的學(xué)生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的人。
安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負(fù)的弱小者他常常會挺身相助。畢業(yè)時，安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
讀了《愛的教育》這本書，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛傳遞下去。
教育讀書筆記摘抄心得體會篇十五
“愛孩子是連母雞都會做的事”。學(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業(yè)?不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學(xué)生，并且，要把我們的愛給每一個學(xué)生，不要有所遺漏，因為，如果你仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)原來每個孩子都是那么可愛。
用心做教育，就要豎立一顆恒心。
“十年樹木，百年樹人”。教育不是朝夕之功，而是一個周期性較長的工作，也許作為我們來說，體會到的只是重復(fù)：上課、作業(yè)、輔導(dǎo)……，然而，正是在這單調(diào)的重復(fù)中，學(xué)生卻無時無刻不在發(fā)生著變化：年齡在漸漸長大，知識在逐步增多，思想越來越成熟，與人交往的能力越來越強……當(dāng)然，這些不會展現(xiàn)在我們面前，但是我們可以通過學(xué)生的一言一行體會得到。這是我們持之以恒，堅持不懈地教育的結(jié)果。我們每個人都有過這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過多次思想工作，頑固不化的調(diào)皮學(xué)生愛上了學(xué)習(xí);經(jīng)過耐心輔導(dǎo)，成績落后的學(xué)生迎頭趕上……這些都是我們長期教育的結(jié)果。
我們選擇了教師這一職業(yè)，從事著教育這一事業(yè)，我們應(yīng)該用童心、愛心、恒心去撐起這一工作，我們應(yīng)該用心地去做好我們的工作。
少而好學(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
摘抄(10)
對于我們教師學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現(xiàn)在幾個方面。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
教育讀書筆記摘抄心得體會篇十六
為了更新自身的教育理念，提高業(yè)務(wù)水平，利用假期時間，我根據(jù)自身的實際情況制定了三個專業(yè)發(fā)展方面的目標(biāo)：使用更加有效的教學(xué)模式，提高課堂的有效性。在課堂上為學(xué)生留出思考的時間。熱愛、賞識每個學(xué)生，多加觀察學(xué)生，從中發(fā)現(xiàn)孩子的智能結(jié)構(gòu)特點，進行適當(dāng)、有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在這三個目標(biāo)的指導(dǎo)下，我有選擇的讀了些相關(guān)書籍——《有效教學(xué)模式》、《給教師的建議》和《教育的奇跡》，讀過這些書后，使我受益匪淺，現(xiàn)簡單說說我讀這些書的感受。
讀了《有效教學(xué)方法》一書，書中有關(guān)促成有效教學(xué)的幾種關(guān)鍵行為讓我深有感觸，有種豁然開朗的感覺。
2、多樣化教學(xué)：豐富教學(xué)的最有效方法之一是提問問題。老師要掌握提問的藝術(shù)，能夠區(qū)分出問題的類型。包括課堂里老師安排的活動和提供的材料等力求多樣化。
3、任務(wù)導(dǎo)向。有研究表明，老師用于教授待定課題的時間越多，學(xué)生的學(xué)習(xí)機會就越多。如果課堂上師生的互動集中于思維內(nèi)容，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)機會，那么這個課堂上的學(xué)生的成功率可能更高。我覺得以任務(wù)為導(dǎo)向的教師的引導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在開始上課時，教師三言兩語，簡潔而準(zhǔn)確地揭示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如看書，是獨立圍繞思考題看書，找答案，還是邊看書，邊討論，邊解疑等等。
4、引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過程。
5、確保學(xué)生成功率。學(xué)生學(xué)習(xí)的成功率，是指學(xué)生理解和準(zhǔn)確完成練習(xí)的比率。
讀過了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，書中的第11條“思考新教材是上課的一個階段”給我留下了深刻印象，這條實際是說在課堂上要給學(xué)生留出一定的思考時間，讓學(xué)生思考，學(xué)生才能把知識理解透，掌握好。
蘇霍姆林斯基說了每一位教師都到過的現(xiàn)象：昨天上課時，大家都很好地理解了所學(xué)的規(guī)則(定義、定理、公式)，回答得也很好，還舉出了例子；可是今天上課時，你瞧，班上大半的學(xué)生對學(xué)過的東西就有些模糊了，個別的竟把教材全忘了。還發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在完成家庭作業(yè)時遇到了很大的困難。而在昨天上課時，并沒有察覺到這些困難呀。
這是為什么呢？這是因為：懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。怎樣進行思考呢？就是學(xué)生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。留出時間讓學(xué)生思考什么呢？這里指的是要思考教材中的一些“點”，這些點實質(zhì)是知識的重點、難點、關(guān)鍵點，知識的因果關(guān)系，新舊知識的聯(lián)系等。這里是說不管教材是怎樣的純理論性材料，都要布置一些實際作業(yè)。我對“實際作業(yè)”的理解是實踐性的作業(yè)，操作性的作業(yè)，知識運用的作業(yè)。讓學(xué)生在實踐中、操作中、運用中思考知識，掌握知識。
這條建議就是說要在課堂上給學(xué)生留出一定的“空白”，學(xué)生可以用這些空白來思考自己不理解的知識。這樣看來一堂塞得滿滿的課，也許不是好課。要張弛有度。
還有讀到《給教師的建議》的29條“怎樣使學(xué)生注意力集中”，對我深有啟發(fā)。
把控住學(xué)生的注意力，是提升課堂教學(xué)質(zhì)量，引發(fā)學(xué)生積極思維，調(diào)動內(nèi)部誘因的最精細的工作之一。要使學(xué)生學(xué)起來有趣，必須調(diào)動頭腦中的經(jīng)驗知識，新舊結(jié)合，才更利于“新芽的營養(yǎng)生長和機體內(nèi)養(yǎng)分的充分供給”。對于首次接觸的新知，該放開孩子手腳，推薦給他們相關(guān)的書籍，教給有效的方法，引導(dǎo)他們先去自主了解，獲取有關(guān)的“經(jīng)驗知識”，在學(xué)習(xí)新知時，再將儲存的意識加以調(diào)動出來，再次感知，理解，針對事實現(xiàn)象進行更新和思考，做到注意力集中，從而輕松學(xué)習(xí)。在第四節(jié)中蘇霍姆林斯基就講過：只有當(dāng)隨意注意、隨意識記與不隨意注意、不隨意識記結(jié)合起來時，才能點燃學(xué)生意識中的“思維引火線”。
要控制學(xué)生的注意力，最主要的還是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們憑借自己已有的知識去獲取知識，使學(xué)習(xí)成為一種思考活動，這樣在聽課時才能攏聚他們的注意力，有一種真正的情感體驗，從而主動探索知識，提高課堂效率。
而《教育的奇跡》這本書主要講了教育的驚人作用，一些當(dāng)代的人物曾經(jīng)是父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“問題孩子”、”殘疾孩子”等，但是，他們后來卻成功了：牛頓——被人瞧不起的“差等生”、愛迪生——不受老師歡迎的“糊涂蟲”、達爾文——愛“說謊”的“討厭鬼”、愛因斯坦——連續(xù)考試不及格的“愚笨兒”，這些不好的“頭銜”根本沒有影響他們成才。這是為什么？顯然，是教育在起作用。這讓我從中悟到對每個學(xué)生都要充滿愛，賞識他們身上的閃光點，以此激勵他們。對教師來說，沒有什么比愛心更重要的。教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。
著名認(rèn)知心理學(xué)家霍華德·加德納認(rèn)為，每個人都有其特殊的智能綜合形式和理解世界的方式，如語言的、邏輯的、數(shù)學(xué)的、空間的、音樂的、身體的和內(nèi)省的。每個人都有其不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有些人對視覺反應(yīng)極敏銳有些人對語言比較敏感，有些人則敏于觸覺。由此可見，每個孩子都有著自己的強項和弱項，他們都會以自己獨特的方式來展示自己特有的天賦，因此，多加觀察孩子，從中發(fā)現(xiàn)孩子的智能結(jié)構(gòu)特點，進行適當(dāng)、有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，使每個孩子的天賦潛能能得到最大程度的發(fā)揮。每個孩子都有閃光點,作為一名教育工作者需要具有伯樂的眼光,賞識每一個孩子,多給孩子一些寬容,讓他們在老師愛的眼光中充滿自信,健康地成長;或許我們真誠的愛會創(chuàng)造教育的奇跡呢!
教育讀書筆記摘抄心得體會篇十七
《新教育》讀書筆記王曉靜
自假期開始了新教育的接觸后，學(xué)校又專門給我們每位老師發(fā)了一本朱**老師的《新教育》。
朱**老師作為新教育改革的發(fā)起人，在這本書里全方位闡釋了新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，并為我們展示了新教育的美好愿景，以及那些新教育人在過去的十年里走過的“三百六十五里路”。讀這本書，我在不斷地感動、振奮著，時時會涌出投身新教育的勇氣和激情。
什么是新教育？朱老師說，新教育，就是“幸福完整的教育生活”。新教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。但又不完全如此。干國祥老師的一段文字說得更為透徹：加盟新教育，乃是選擇一種新的生活方式：一種更古老、更本真，與原始思想更為切近的生活方式。在這種生活方式中，教育者努力讓自己朝向一個“生生不息”、“己立立人、()己達達人”的境界中。敬畏生命，呼吸經(jīng)典，與更年輕的生命相互編制有限之生的不朽意義，書寫自己職業(yè)生涯的傳奇！
新教育實驗最重要的追求是讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長，讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福。而學(xué)校管理最最核心、最最靈魂的東西就是用教師的'專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展，影響學(xué)生的成長。如果沒有教師的成長，則不會有學(xué)生的成長，如果沒有教師的快樂，那就永遠不會有學(xué)生的快樂。所以，教師的專業(yè)發(fā)展是擺在我們面前的最重要的本質(zhì)和最重要的品性了。
明白了新教育中教師專業(yè)成長的重要作用，我一定會在以后的教學(xué)中加強自身素質(zhì)，自身得到成長，孩子們也一定會更加茁壯成長。
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