通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中的成長(zhǎng)和變化。在寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和案例，學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家提供一些思路和啟示。大家一起來(lái)看看吧，相信會(huì)讓您對(duì)寫心得體會(huì)有更深入的理解和把握。記得，寫心得體會(huì)是一個(gè)很好的提升自我認(rèn)知和表達(dá)能力的方式，希望大家都能認(rèn)真對(duì)待，努力寫出優(yōu)秀的心得體會(huì)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇一
20__年10月12日至10月16日，我參加了株洲市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在傾聽(tīng)專家的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。我深深地體會(huì)到利用教育技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的特點(diǎn)和作用，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
本次培訓(xùn)，資源豐富，信息量大。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：
1、壓力大，高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè)，全新的培訓(xùn)平臺(tái)感受至深，以前從沒(méi)有過(guò)的這種培訓(xùn)模式，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)參與”為原則，要求每個(gè)學(xué)員都必須參與，而且必須按時(shí)完成作業(yè)，使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù)能力，并且從中受益匪淺。
2、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺(jué)得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
5、培訓(xùn)過(guò)程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過(guò)和小組老師們一起“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課式”的討論與分析，更加深化了對(duì)這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識(shí)。
6、認(rèn)識(shí)了新的課程——微課。通過(guò)本次培訓(xùn)，我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。對(duì)教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課模式，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來(lái)越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后我要感謝培訓(xùn)老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)有用武之地，并肩負(fù)起主講教師的責(zé)任，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己能力的大潮中。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇二
教師學(xué)習(xí)觀念能力對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的提升具有重要的作用。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該具備不斷學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新自己的教學(xué)方法和理念，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。通過(guò)提高學(xué)習(xí)觀念能力，教師能夠更好地發(fā)展自己，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才，從而實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。本文將從以下五個(gè)方面對(duì)教師學(xué)習(xí)觀念能力進(jìn)行討論和總結(jié)。
首先，教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身的不足，有意識(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。任何時(shí)候，教師都不應(yīng)該自滿，而是應(yīng)該保持一種求知的態(tài)度。因?yàn)榻逃聵I(yè)的進(jìn)步，離不開(kāi)教師的不斷進(jìn)取。通過(guò)接受新知識(shí)、新理念的輸入，教師能夠拓寬自己的認(rèn)知領(lǐng)域，提升自己的教學(xué)能力。不僅要求自己有一定的學(xué)科知識(shí)水平，還應(yīng)關(guān)注當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題和社會(huì)變化趨勢(shì)，時(shí)刻了解教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。只有尊重知識(shí)、尊重學(xué)習(xí)，教師才能變得更加優(yōu)秀。
其次，教師學(xué)習(xí)觀念能力中的生命周期學(xué)習(xí)觀念需要得到重視。教師應(yīng)明白學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)發(fā)展和不斷完善的過(guò)程，無(wú)終止期限。教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)保持好奇心和探索精神，及時(shí)調(diào)整或轉(zhuǎn)變觀念。教育領(lǐng)域的發(fā)展速度快，教育理念也在不斷變化，教師需要不斷學(xué)習(xí)新的理論和方法，以更好地應(yīng)對(duì)新的教學(xué)需求。只有在不斷學(xué)習(xí)中，教師才能不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，與時(shí)俱進(jìn)。
第三，教師學(xué)習(xí)觀念能力要與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合能夠加深教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解，提升自己的教學(xué)技能。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論正確性的直接方法。教師應(yīng)該運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，主動(dòng)融入教育實(shí)踐中，尋找適應(yīng)自己所處環(huán)境的最佳策略，并將其進(jìn)行調(diào)整和完善。只有通過(guò)實(shí)踐中的反思和調(diào)整，教師才能不斷提高自身的學(xué)習(xí)觀念能力，將其轉(zhuǎn)化為更好的實(shí)際教學(xué)效果。
第四，教師學(xué)習(xí)觀念能力要與合理規(guī)劃相結(jié)合。教師能力的提升不是一蹴而就的，需要有長(zhǎng)期的規(guī)劃和目標(biāo)。在規(guī)劃過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和需要進(jìn)行定位，明確自己的學(xué)習(xí)目的和方向，并制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。規(guī)劃中需充分考慮到時(shí)間和資源的合理利用，避免貪多求全，使學(xué)習(xí)觀念能力能夠持續(xù)、穩(wěn)定地提升。同時(shí)，教師還應(yīng)注重學(xué)習(xí)成果的實(shí)踐應(yīng)用，將學(xué)到的新知識(shí)和理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷反饋，不斷優(yōu)化。
最后，教師學(xué)習(xí)觀念能力的提升要依托于良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺(tái)。教師應(yīng)盡可能爭(zhēng)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)項(xiàng)目和研討會(huì)，與同行教師和專家們進(jìn)行交流和互動(dòng)，借鑒和分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己學(xué)習(xí)觀念能力的提升。此外，教師還可以利用各種學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)，如網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館和期刊，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，教師還應(yīng)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)策略，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。
總之，教師學(xué)習(xí)觀念能力對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的提升至關(guān)重要。教師應(yīng)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)明確學(xué)習(xí)目的和方向，與實(shí)踐相結(jié)合，規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺(tái)，教師可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)觀念能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí)和更新，教師才能走在時(shí)代的前沿，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇三
作為一位教師，不斷提升自身能力，提高教書(shū)育人的水平是永恒的追求。參加教師能力建設(shè)年活動(dòng)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以讓我們聆聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)和分享自己的心得。在過(guò)去的一年中，我也積極參與了一系列的教師能力建設(shè)年活動(dòng)，收獲頗豐。下面，我將從學(xué)習(xí)資源的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新、專業(yè)知識(shí)的提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累等方面，談?wù)勎覍?duì)教師能力建設(shè)年活動(dòng)的體會(huì)和感悟。
首先，教師能力建設(shè)年活動(dòng)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，拓寬了我的視野。在活動(dòng)中，我與各學(xué)科的專家進(jìn)行了交流，了解了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。同時(shí)，我還參觀了其他學(xué)校，觀摩了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，這為我提供了一個(gè)借鑒的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我更加明確了自己的不足之處，并深刻認(rèn)識(shí)到教師是永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)的過(guò)程中。
其次，教師能力建設(shè)年活動(dòng)鼓勵(lì)我們創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在活動(dòng)中，我參與了多個(gè)教育培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法。比如，在語(yǔ)文課堂上，我嘗試使用多媒體教學(xué)，利用圖片、音頻和視頻等多種媒介手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在數(shù)學(xué)課堂上，我采用了合作學(xué)習(xí)的方式，讓同學(xué)們合作解題，通過(guò)合作互助提高彼此的理解能力。這些新的教學(xué)方法在我課堂上得到了有效的運(yùn)用，并取得了不錯(cuò)的效果，增加了學(xué)生對(duì)教學(xué)的參與度和積極性。
再次，教師能力建設(shè)年活動(dòng)提供了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助我們更好地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)參與講座、研討會(huì)等活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于教學(xué)理論和教育心理學(xué)的知識(shí)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅增加了我對(duì)教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí)，教師能力建設(shè)年活動(dòng)也鼓勵(lì)我們參加各類考試和評(píng)比活動(dòng)，提高自我專業(yè)水平。我積極參加了高級(jí)教師評(píng)審和教師國(guó)家職稱評(píng)審等活動(dòng)，通過(guò)這些評(píng)審，我更加全面地了解到了自己的不足之處，并明確了今后提升自己的方向。
另外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是教師能力建設(shè)年活動(dòng)的重要內(nèi)容。在教師能力建設(shè)年活動(dòng)中，我積極與同事們交流、合作，共同研究教學(xué)方法和教材內(nèi)容。我們相互討論、相互借鑒，為提升整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。正因?yàn)橛辛诉@樣的團(tuán)隊(duì)合作，我才能不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
最后，通過(guò)教師能力建設(shè)年活動(dòng)，我更加明確了自己的努力方向和目標(biāo)。我意識(shí)到，作為一名教師，要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地履行自己的教書(shū)育人使命。因此，我會(huì)繼續(xù)參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷拓展自己的知識(shí)和視野，提高自己的教學(xué)水平。
在教師能力建設(shè)年活動(dòng)中，我收獲了許多，也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我深深地感受到，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。所以，我將繼續(xù)努力，持之以恒地進(jìn)行教師能力建設(shè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出更多的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇四
教師能力建設(shè)是教師職業(yè)發(fā)展的核心。它是指通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的過(guò)程。作為一名教師，我也不斷參加教師能力建設(shè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，積累了一些心得體會(huì)。在教師能力建設(shè)年的結(jié)束之際，我想總結(jié)一下自己的收獲和感悟。
首先，教師能力建設(shè)使我更新了教育理念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷接觸到最新的教育理論和研究成果。這些理論和成果對(duì)我的教育觀念產(chǎn)生了深刻的影響。我逐漸認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主能力的培養(yǎng)比單純的知識(shí)傳授更為重要。因此，在課堂教學(xué)中，我開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們主動(dòng)探索知識(shí)。
其次，教師能力建設(shè)提升了我的教學(xué)技能。通過(guò)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何利用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué)，如何運(yùn)用游戲化教學(xué)法提高學(xué)生的參與度，如何進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。這些新的教學(xué)方法和技巧使我的教學(xué)更加豐富多樣，也更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這樣的教學(xué)環(huán)境中更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，取得了更好的教學(xué)效果。
再者，教師能力建設(shè)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在教師能力建設(shè)年中，我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自不同學(xué)校和不同學(xué)科的許多優(yōu)秀教師。我們共同參加了培訓(xùn)、研討和實(shí)踐活動(dòng)，相互交流、學(xué)習(xí)和合作。這些經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到教師合作對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。在以往，我往往是一個(gè)獨(dú)自工作的教師，很少與他人合作。但通過(guò)與其他教師的交流和合作，我逐漸明白了集體智慧的力量，也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決教學(xué)中的問(wèn)題，取得共同進(jìn)步。
此外，教師能力建設(shè)還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和技巧，還了解到了許多最新的教育政策和教育資源。這些知識(shí)對(duì)于提升我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平有著重要的作用。比如，我學(xué)會(huì)了如何制定有效的教學(xué)計(jì)劃，如何進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與反饋，如何開(kāi)展教育研究和實(shí)踐等等。這些對(duì)于我提高自己的教育教學(xué)能力和實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)起到了關(guān)鍵的作用。
總之，教師能力建設(shè)年是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我更新了教育理念，掌握了新的教學(xué)方法和技巧，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)了專業(yè)素養(yǎng)。這些都為我未來(lái)的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機(jī)遇和可能性。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（120字）
教師能力建設(shè)是重要的教育課題之一，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具備豐富的教育知識(shí)和技能。在教育實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到提高教師的能力對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。下面我將從學(xué)科知識(shí)的深化、教育理念的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和個(gè)人修養(yǎng)的提升等五個(gè)方面談?wù)勎以诮處熌芰ㄔO(shè)方面的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)科知識(shí)的深化（240字）
學(xué)科知識(shí)是教師能力的基礎(chǔ)，只有深入掌握才能進(jìn)行更好的教學(xué)工作。我認(rèn)識(shí)到要不斷加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍和參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等途徑，不斷提高自己的教學(xué)水平。另外，與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流也是非常有效的方式。通過(guò)交流我們可以互相啟發(fā)，提高自己的教學(xué)水平。
第三段：教育理念的拓展（240字）
教育理念的拓展是提高教師能力的必經(jīng)之路。在教育實(shí)踐中我不斷思考和反思，對(duì)教育的目的和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信教育是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、合作精神和實(shí)踐能力。因此，我從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授型教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的角色，通過(guò)課堂討論、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（240字）
教學(xué)方法的創(chuàng)新是提高教師能力的重要途徑。我積極探索適合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式。例如，我在教學(xué)過(guò)程中注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使得抽象的概念更加具體、形象。同時(shí)，我還嘗試采用互動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)都有了明顯的提升。
第五段：教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和個(gè)人修養(yǎng)的提升（360字）
教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和個(gè)人修養(yǎng)是教師能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我始終堅(jiān)信“三人行，必有我?guī)煛?。與同事們形成良好的協(xié)作關(guān)系，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育教學(xué)水平。同時(shí)，我也注重個(gè)人修養(yǎng)，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和人文素質(zhì)。在工作之余，我積極參加專業(yè)培訓(xùn)和研修，提高自己的綜合素質(zhì)。我還深刻認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)生的榜樣，所以要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到身教勝于言教。
結(jié)尾（120字）
綜上所述，教師能力建設(shè)是教育改革中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過(guò)學(xué)科知識(shí)的深化、教育理念的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和個(gè)人修養(yǎng)的提升等方面的努力，我相信自己會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇六
教師是教育事業(yè)中的重要角色，教師能力的提升對(duì)于提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果至關(guān)重要。為了促進(jìn)教師的能力提升，我校每年都會(huì)組織教師能力建設(shè)年活動(dòng)。今年，我有幸參加了這一活動(dòng)，并從中獲得了豐富的心得體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，我將圍繞教師能力建設(shè)年的主題展開(kāi)，并分享我在這一過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，在教師能力建設(shè)年的活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到教師是不斷學(xué)習(xí)的人。作為教師，我們要不斷地提升自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需求。在這一過(guò)程中，我重拾了學(xué)習(xí)的熱情，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，我不僅拓寬了自己的視野，還提高了自己的專業(yè)水平。
其次，教師能力建設(shè)年的活動(dòng)使我更加了解和認(rèn)識(shí)了自己。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，我常常忽略了自身的不足和問(wèn)題。通過(guò)這一年的培訓(xùn)和交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的短板和問(wèn)題，并積極尋找解決的方法。例如，在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂管理和教學(xué)設(shè)計(jì)方面的不足，于是我主動(dòng)請(qǐng)教了專家和同仁，并進(jìn)行了反思和改進(jìn)。通過(guò)不斷地自我反思和學(xué)習(xí)，我逐漸成長(zhǎng)為一名更加全面和優(yōu)秀的教師。
教師能力建設(shè)年的活動(dòng)還使我認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)需要相互支持和合作。在這一年中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，并與他們展開(kāi)了廣泛而深入的交流。通過(guò)交流與合作，我學(xué)到了許多有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)與他們保持聯(lián)系，相互交流與學(xué)習(xí)，共同提升自己的教學(xué)能力，并共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
此外，教師能力建設(shè)年的活動(dòng)還為我提供了一個(gè)展示和分享的平臺(tái)。在這一年中，我積極參與各種交流和展示的機(jī)會(huì)，分享了自己的教學(xué)實(shí)踐和心得體會(huì)。通過(guò)與他人交流和反饋，我不僅加深了對(duì)自己教學(xué)的認(rèn)識(shí)，還得到了很多有益的反饋和建議。這些反饋和建議對(duì)于我改進(jìn)教學(xué)方法和策略非常有幫助，使我在今后的教學(xué)中能更加高效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
綜上所述，參加教師能力建設(shè)年的活動(dòng)讓我收獲頗豐。我不僅提升了自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，還認(rèn)識(shí)到自身的不足與問(wèn)題，并通過(guò)交流和合作與他人共同成長(zhǎng)。同時(shí)，這一活動(dòng)還提供了一個(gè)展示和分享的平臺(tái)，使我能夠得到他人的反饋與建議。我相信，在未來(lái)的教學(xué)中，我將不斷努力，繼續(xù)提升自己的教學(xué)能力，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇七
作為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更需要具備良好的教學(xué)能力。教師的能力建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，其中六大能力建設(shè)對(duì)于教師的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，走在了提高自身能力的道路上。
首先，教學(xué)設(shè)計(jì)能力是教師最基礎(chǔ)的能力之一。在設(shè)計(jì)課程時(shí)，教師需要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。在我自己的教學(xué)中，我總是在備課前先研究學(xué)生的特點(diǎn)和水平，然后結(jié)合教材內(nèi)容，制定出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和需要設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。通過(guò)不斷地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。
其次，教學(xué)方法能力是教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中必須掌握的能力。不同學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)方式和接受程度，教師需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方法。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試過(guò)多種教學(xué)方法，如講解法、示范法、討論法等。通過(guò)不同方法的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和理解度都有了明顯的提高。以前較為被動(dòng)的學(xué)生們?cè)诮涣骱秃献髦凶兊弥鲃?dòng)起來(lái)，他們開(kāi)始愿意發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生的重要影響，也激勵(lì)著我不斷地探索和改進(jìn)教學(xué)方法。
第三，課堂管理能力也是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的能力之一。在教學(xué)中，好的課堂管理能力可以幫助教師有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。為了提高自己的課堂管理能力，我不僅會(huì)在課前制定詳細(xì)的課堂紀(jì)律規(guī)范，還會(huì)積極運(yùn)用肯定和獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生好的表現(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)糾正和指導(dǎo)學(xué)生的不良行為，以保持課堂的秩序。通過(guò)這些措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍更加輕松愉快，他們對(duì)我的教學(xué)也更加信任和支持。
另外，提高教學(xué)反思能力是教師能力建設(shè)中不可忽視的一環(huán)。教師應(yīng)該積極地反思自己的教學(xué)過(guò)程和效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我總是在課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程，思考哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些環(huán)節(jié)還有待改進(jìn)。在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)積極尋求同事和專家的建議，并在之后的教學(xué)中嘗試改進(jìn)措施。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我感受到了教學(xué)質(zhì)量的提升，也收獲到了學(xué)生的贊譽(yù)和肯定。
最后，專業(yè)學(xué)習(xí)能力是教師必須具備的能力之一。作為一名教師，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)體系，才能保證自己的教學(xué)水平和能力處于領(lǐng)先地位。在我的教學(xué)生涯中，我一直注重自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，不僅參加各種教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)班，還閱讀大量的教育專業(yè)書(shū)籍和論文。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我不僅增長(zhǎng)了不少專業(yè)知識(shí)，還了解到了最新的教育理論和教學(xué)方法。這些學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)自己的工作更有自信，同時(shí)也讓我對(duì)教育行業(yè)充滿了熱情。
綜上所述，教師六大能力建設(shè)包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)方法能力、課堂管理能力、教學(xué)反思能力和專業(yè)學(xué)習(xí)能力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到這些能力對(duì)于教師的重要性。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷地提高自己的能力水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大，對(duì)教師的要求也逐漸提高。作為一名合格的教師，除了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還需要具備一定的能力建設(shè)。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到教師六大能力建設(shè)對(duì)教學(xué)工作的重要性。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，闡述教師六大能力建設(shè)的心得體會(huì)。
第一段：知識(shí)能力建設(shè)
教案的編寫是教師工作的重要組成部分。在教學(xué)的實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了教案對(duì)于教學(xué)的指導(dǎo)作用。只有通過(guò)認(rèn)真編寫教案，才能夠全面規(guī)劃課程內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，確保課堂教學(xué)的有效性和高效性。同時(shí)，教師還應(yīng)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新知識(shí)，提高自身的素質(zhì)，以便更好地適應(yīng)教學(xué)的需求和變化。
第二段：教育技能建設(shè)
教育技能是教師必備的能力之一。在教學(xué)中，教師需要善于運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以能更好地將知識(shí)傳遞給學(xué)生。通過(guò)實(shí)踐中的總結(jié)與反思，我發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)方法適用于不同的學(xué)生群體。因此，教師需要不斷地學(xué)習(xí)和研究各種教學(xué)方法，以豐富自己的教學(xué)技能，并能夠因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：教學(xué)管理能力建設(shè)
教學(xué)管理是教師工作的重要方面。在課堂教學(xué)中，教師需要能夠合理安排時(shí)間，并能夠靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠嚴(yán)格要求自己，并根據(jù)實(shí)際情況制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，我能夠給學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并且能提高學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要不斷鍛煉自己的教學(xué)管理能力，提高自己的課堂管理水平。
第四段：情感態(tài)度建設(shè)
作為一名教師，情感態(tài)度的建設(shè)是非常重要的。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)條件地關(guān)心和關(guān)愛(ài)，建立和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生才能夠更加積極地參與到學(xué)習(xí)中，也才能夠更加敬重教師，與教師建立良好的溝通關(guān)系。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我始終與學(xué)生保持良好的互動(dòng)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。因此，情感態(tài)度的建設(shè)是教師必須要重視的方面。
第五段：自身素質(zhì)建設(shè)
教師充實(shí)自己、提高自己素質(zhì)是教育事業(yè)特別是教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。在工作崗位上，對(duì)教職工的職業(yè)發(fā)展水平提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。特別是實(shí)施新課程改革后，教師應(yīng)不僅具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的人際交往能力，還應(yīng)具備研究、創(chuàng)新和自我教育的潛力，能積極主動(dòng)地參加課題研究、教學(xué)反思、教育講座和專題研修等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過(guò)對(duì)教師六大能力建設(shè)的思考和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，教師六大能力建設(shè)是教師工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，只有具備了這些能力，才能夠更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提高自己的教育能力和水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多積極的貢獻(xiàn)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇九
教師學(xué)習(xí)觀念能力的重要性無(wú)法忽視，它關(guān)乎教師自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在長(zhǎng)期以來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)觀念能力對(duì)教師的成長(zhǎng)與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。以下是我個(gè)人在教師學(xué)習(xí)觀念能力方面的心得體會(huì)。
首先，教師學(xué)習(xí)觀念能力需要不斷提升自主學(xué)習(xí)的能力。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)始終保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，勇于學(xué)習(xí)和嘗試新事物。只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育教學(xué)方法，我們才能更好地適應(yīng)教學(xué)工作的變化和發(fā)展趨勢(shì)。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我利用業(yè)余時(shí)間參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平。不論是參加學(xué)術(shù)研討會(huì)還是閱讀相關(guān)教育期刊，都是我提高學(xué)習(xí)觀念能力的有效途徑。
其次，教師學(xué)習(xí)觀念能力需要擁有合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)懂得合作學(xué)習(xí)的重要性，并主動(dòng)與同事進(jìn)行交流與合作。在每天的教學(xué)實(shí)踐中，我常常與同事們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，一起探討如何更好地解決教學(xué)中的難題。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，與同齡教師一起研究教材和教學(xué)方法，相互促進(jìn)，共同提高。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，我不僅能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)和成功中學(xué)習(xí)，也能夠不斷反思和完善自己的教學(xué)工作。
第三，教師學(xué)習(xí)觀念能力需要具備挑戰(zhàn)自我的勇氣。成功的教學(xué)需要我們不斷對(duì)自己進(jìn)行挑戰(zhàn)和突破。作為教師，我們需要不斷地反思自己的教學(xué)方法和效果，勇于嘗試新的教學(xué)策略和手段。在日常的教學(xué)中，我經(jīng)常嘗試新穎的教學(xué)方法，如課堂翻轉(zhuǎn)、游戲化教學(xué)等，通過(guò)調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與度。盡管在嘗試的過(guò)程中遇到了很多困難和阻礙，但通過(guò)不斷地嘗試與改進(jìn)，我取得了更好的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
其次，教師學(xué)習(xí)觀念能力需要不斷反思和總結(jié)的能力。反思是教師進(jìn)步的重要途徑，只有通過(guò)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行深入反思和總結(jié)，我們才能夠不斷完善自己的教學(xué)方法和效果。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常利用課后時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)。例如，我會(huì)回顧自己每一堂課的準(zhǔn)備與實(shí)施過(guò)程，分析學(xué)生的反應(yīng)和理解情況，找出值得改進(jìn)的地方并制定下一步的改進(jìn)措施。通過(guò)堅(jiān)持不懈的反思與總結(jié)，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)教學(xué)工作的敏銳觀察和判斷力，提高了自己的教學(xué)素質(zhì)。
綜上所述，教師學(xué)習(xí)觀念能力對(duì)教師發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升至關(guān)重要。在我個(gè)人的實(shí)踐中，通過(guò)不斷提升自主學(xué)習(xí)能力、擁有合作學(xué)習(xí)的意識(shí)、具備挑戰(zhàn)自我的勇氣以及不斷反思和總結(jié)的能力，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)觀念能力對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)和教育教學(xué)工作的意義。我相信，只要我們持之以恒地培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)觀念能力，我們一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，教育界對(duì)于教師的角色定位和能力要求也發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的教師更多注重知識(shí)的傳授，而現(xiàn)代的教師需要具備更多的教學(xué)和管理技能。教師能力的提升對(duì)于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)都具有重要意義。我作為一名教師，有幸參與了多個(gè)教師能力建設(shè)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了一些關(guān)于教師能力建設(shè)的心得體會(huì)。
首先，教師能力建設(shè)需要與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)代教育不斷追求創(chuàng)新和發(fā)展，教師的角色也在不斷演變。傳統(tǒng)的教師更多以傳授知識(shí)為主，而現(xiàn)代的教師則更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。因此，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)方法和知識(shí)體系，以適應(yīng)教育的發(fā)展需求。我通過(guò)參加各類教師培訓(xùn)和研討會(huì)，了解了許多新的教學(xué)理念和方法，如合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等，這些都為我的教學(xué)工作提供了很多啟發(fā)和幫助。
其次，教師能力建設(shè)需要注重實(shí)踐。學(xué)而不用則廢，知識(shí)的運(yùn)用才是最重要的。通過(guò)實(shí)踐，教師能夠更好地理解和掌握所學(xué)的理論知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。在我參加的教師能力建設(shè)培訓(xùn)中，有很多實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如觀摩他校的優(yōu)秀教師課堂、實(shí)地教學(xué)等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)到了一些新的教學(xué)方法的效果，也讓我有機(jī)會(huì)反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過(guò)實(shí)踐，我提高了自己的教學(xué)技能和能力，也增強(qiáng)了對(duì)教育的熱愛(ài)和信心。
再次，教師能力建設(shè)需要不斷反思和反饋。教學(xué)工作需要不斷地進(jìn)行自我反省和總結(jié)，以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。在我參加的教師能力建設(shè)培訓(xùn)中，有專門的教學(xué)反思和反饋環(huán)節(jié)，我深感其重要性。通過(guò)與他人分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，我能夠更全面地認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足，也能夠獲得他人的建議和意見(jiàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。通過(guò)不斷的反思和反饋，我逐漸摸索出適合自己的教學(xué)風(fēng)格和方式。
最后，教師能力建設(shè)需要團(tuán)隊(duì)合作。教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，只有與他人合作，才能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在我參與的教師培訓(xùn)中，有許多合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，例如小組討論、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等。這些合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)讓我與其他教師共同探討問(wèn)題、交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，從中獲得了許多啟示和幫助。通過(guò)與他人的合作，我認(rèn)識(shí)到教師能力建設(shè)是一個(gè)群策群力的過(guò)程，只有真正形成團(tuán)隊(duì)的合力，才能夠發(fā)揮最大的效果。
綜上所述，教師能力建設(shè)對(duì)于教師的個(gè)人發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展都具有重要意義。我通過(guò)參與各類教師能力建設(shè)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到教師能力建設(shè)需要與時(shí)俱進(jìn)、注重實(shí)踐、不斷反思和反饋，以及團(tuán)隊(duì)合作。這些心得體會(huì)對(duì)于我提高自己的教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿τ泻艽蟮膸椭?。作為一名教師，我將繼續(xù)積極參與各類教師能力建設(shè)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇十一
“十四五”開(kāi)局之年，省、市黨代會(huì)明確提出x建設(shè)省副中心城市。思路、藍(lán)圖確定之后，干部就是決定因素。各級(jí)黨員干部須克服“本領(lǐng)恐慌”，以能力促增效。
時(shí)代發(fā)展，日新月異。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻面臨著應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜多變形勢(shì)和執(zhí)政能力的嚴(yán)峻考驗(yàn)。從一定意義上說(shuō)，一個(gè)地方領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)的差距往往體現(xiàn)在建設(shè)發(fā)展差距上，反之亦然。與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，除了歷史成因外，表面上看我們是指標(biāo)數(shù)據(jù)的差距，實(shí)質(zhì)上是干部能力素質(zhì)的差距。我們要落實(shí)省市黨代會(huì)精神，必須加快提升全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的****能力、專業(yè)能力、改革創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌發(fā)展和安全能力、群眾工作能力，以此推動(dòng)工作、破解當(dāng)前困局，努力實(shí)現(xiàn)x高質(zhì)量跨越發(fā)展。
建設(shè)省副中心城市，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既要有擔(dān)當(dāng)?shù)摹皩捈绨颉?，也要有成事的“真本領(lǐng)”。我們應(yīng)聚焦中央、省委、市委對(duì)干部能力建設(shè)的部署要求，來(lái)一次干部大練兵、能力大鍛造。要突出重點(diǎn)抓提升，尤其是要把提升駕馭發(fā)展的能力擺上重要位置，聚焦項(xiàng)目建設(shè)、科技創(chuàng)新、招商引資、現(xiàn)代金融、城市更新提質(zhì)等重點(diǎn)工作，缺什么補(bǔ)什么，不斷提高黨員干部的改革創(chuàng)新能力、招商引資能力、城市發(fā)展能力、資本運(yùn)作能力等，爭(zhēng)當(dāng)各自領(lǐng)域的“行家里手”。多措并舉強(qiáng)本領(lǐng)，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”學(xué)、“實(shí)踐中”練、“交流中”促、“常態(tài)化”派，推動(dòng)干部換思想、開(kāi)眼界、提素能。檢驗(yàn)干部能力是否提升，關(guān)鍵要看重點(diǎn)工作是否高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)是否高質(zhì)量發(fā)展、行政效能是否高效率提升。
目前，x跨越崛起的外部條件已經(jīng)具備，能不能建好省副中心城市，關(guān)鍵在人、在廣大黨員干部。全市各級(jí)各部門、廣大黨員干部要進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感、使命感、緊迫感，躬身入局，主動(dòng)作為，以能力大增強(qiáng)促進(jìn)效率大提升，一步一個(gè)腳印把省副中心城市建設(shè)的美好藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
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教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇十二
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。教育局為提高教師的業(yè)務(wù)水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)展創(chuàng)新，不會(huì)被社會(huì)所淘汰。
現(xiàn)在社會(huì)高科技發(fā)展日新月異，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這個(gè)學(xué)期教育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我積極參加了培訓(xùn)。學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于計(jì)算機(jī)，我可以說(shuō)既熟悉又陌生。雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣。經(jīng)過(guò)老師的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解，可以說(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件，如建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真地把主要內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)，從教師的實(shí)際出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)操作和許多網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)受益非淺。這次培訓(xùn)為全市教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。我們將在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。
雖然這次培訓(xùn)的視頻時(shí)間比較長(zhǎng)，但我們都很有耐心，也很有收獲。我不僅明白了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高了專業(yè)技術(shù)水平。我清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是要綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式。我深深的體會(huì)到信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育不僅要融入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，而且要致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，才能提高課堂教學(xué)效果。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：
1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更聰明了，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師除了要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段外，還要熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、整理、運(yùn)用；
并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成要求教師不斷學(xué)習(xí)，以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；
信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一。如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，不斷更新的知識(shí)特別是信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇十三
目前，我市在各級(jí)機(jī)關(guān)正在開(kāi)展以提神、提效、提速為主題的深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。本人通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)，對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)有了一定的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)就主要體會(huì)匯報(bào)如下：
一、開(kāi)展深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)很有意義
干部作風(fēng)不僅事關(guān)地方形象，而且事關(guān)人心向背、事關(guān)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。好的干部作風(fēng)可以凝心聚力、鼓舞士氣、促進(jìn)發(fā)展。反之，則會(huì)渙散人心、敗壞風(fēng)氣、貽誤發(fā)展?？梢哉f(shuō)，有什么樣的作風(fēng)就有什么樣的環(huán)境，有什么樣的作風(fēng)就有什么樣的發(fā)展。
二、開(kāi)展深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)很有必要
社會(huì)上常有相當(dāng)一部分人對(duì)機(jī)關(guān)干部頗有看法，認(rèn)為干部隊(duì)伍中很多人事業(yè)心不強(qiáng)、為社會(huì)的貢獻(xiàn)少、辦事效率底。不可否認(rèn)，干部隊(duì)伍中的確存在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的一些不同形式、不同程度的問(wèn)題和現(xiàn)象。對(duì)這些現(xiàn)象和問(wèn)題，決不能聽(tīng)之任之。只有加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)，立黨為公，執(zhí)政為民，才不至于成為一句空話。對(duì)干部隊(duì)伍中存在的工作作風(fēng)方面的問(wèn)題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決。
三、開(kāi)展深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)要解決實(shí)際問(wèn)題
開(kāi)展深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，要解決干部不想干、不敢干，虛干、蠻干的問(wèn)題。
一要解決不想干的問(wèn)題。
要著力解決責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題,變不想干事為干好事。職位是一份責(zé)任,是一份擔(dān)當(dāng)。履職盡責(zé)是各級(jí)干部的本分,是職責(zé)所系。要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,負(fù)重奮進(jìn)、一往無(wú)前,不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。要圍繞管權(quán)管事管人抓住責(zé)任分解、責(zé)任考核、責(zé)任追究,確保領(lǐng)導(dǎo)干部干成事不出事。要進(jìn)行督促整改。對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些履職不力,盡責(zé)不到位的苗頭性問(wèn)題要督促相關(guān)單位及時(shí)整改,并加強(qiáng)制度建設(shè),完善內(nèi)部監(jiān)管機(jī)制,以科學(xué)的制度促成干成事干好事。
二要解決不敢干的問(wèn)題。
膽小怕事、畏難不前，是機(jī)關(guān)里存在的一種現(xiàn)象。無(wú)論從事什么職業(yè)或在哪個(gè)崗位上工作,都會(huì)存在或遇到意料之中和意料之外的諸多問(wèn)題、困難與矛盾。而在矛盾面前不容我們回避、徘徊和退縮。因此,我們要變不敢干為大膽地去干。只有敢于負(fù)責(zé),勇于擔(dān)當(dāng),敢想敢干才有可能爭(zhēng)創(chuàng)一流、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。這就要求我們務(wù)必要有敢闖敢冒、敢為人先的精神,要有勇于變革、敢于先行先試的勇氣。
三要解決虛干的問(wèn)題。
實(shí)干是戰(zhàn)勝困難、解決矛盾和問(wèn)題的法寶。實(shí)干必唯實(shí),實(shí)干要真干。我們要從工作漂浮,夸夸其談的作風(fēng)中解放出來(lái),著力解決工作不實(shí)的問(wèn)題,變虛干為實(shí)干。當(dāng)前要把為招商引資項(xiàng)目幫辦作為實(shí)干的著力點(diǎn)。加大幫辦力度。要把推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)作為實(shí)干的著重點(diǎn)。推進(jìn)在建項(xiàng)目盡快見(jiàn)效、新建項(xiàng)目盡快開(kāi)工、擬建項(xiàng)目盡快啟動(dòng)。要把加快民生改善作為實(shí)干的著眼點(diǎn)。把擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)作為一件關(guān)乎民生、關(guān)乎發(fā)展、關(guān)乎全局的大事來(lái)抓,大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)富民,積極探索創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的路子。切實(shí)強(qiáng)化社會(huì)保障,不斷完善覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系和社會(huì)救助體系,努力拓寬社會(huì)保障的覆蓋面,為廣大人民群眾提供更全面、更可靠的基本保障。
四要解決蠻干的問(wèn)題。
會(huì)干是一種能力,一種效率。什么時(shí)候干什么,什么事該怎么干,心里都該有個(gè)數(shù)。我們必須要從思維僵化,簡(jiǎn)單粗暴,生搬硬套的桎梏中解放出來(lái),著力解決創(chuàng)新不力的問(wèn)題,變蠻干為會(huì)干。一是要善于捕捉上面的信息。現(xiàn)在很多政策法規(guī)經(jīng)常變化,我們要把相關(guān)的政策法規(guī)吃準(zhǔn)吃透,要善于從法規(guī)的變化中發(fā)現(xiàn)好信息,確保既能把事情干好,又能避免政策風(fēng)險(xiǎn)。二是要善于加強(qiáng)與上級(jí)部門的溝通聯(lián)系。多溝通聯(lián)系不僅能增進(jìn)雙方感情, 而且能及時(shí)準(zhǔn)確地獲取更多信息。三是要善于摸清下面的情況。各部門不但對(duì)上要花足精力,對(duì)下也要做足功夫。四是要善于破解節(jié)點(diǎn)問(wèn)題。要找準(zhǔn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和突破口,想法子破解各種瓶頸問(wèn)題。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇十四
教師能力建設(shè)作為教育領(lǐng)域中的一項(xiàng)重要工作，對(duì)于提升教師教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展具有重要意義。我作為一名教師，長(zhǎng)期以來(lái)不斷進(jìn)行教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一下自己在教師能力建設(shè)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：提高專業(yè)素養(yǎng)為核心
教師能力建設(shè)首先要以提高專業(yè)素養(yǎng)為核心目標(biāo)。教師的專業(yè)素養(yǎng)不僅僅包括教學(xué)技能，還包括教育理念、教育情感等綜合要素。我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育方法，不斷更新教育觀念，不斷提高自己的教學(xué)能力。通過(guò)參加各種專業(yè)培訓(xùn)、研討會(huì)以及與同行交流等活動(dòng)，我逐漸提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步改變了自己的教育觀念和教學(xué)方式。
第二段：開(kāi)拓思維拓寬視野
教師能力建設(shè)還需要開(kāi)拓思維、拓寬視野。教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的引路人。因此，教師應(yīng)該有廣闊的知識(shí)面和豐富的教育資源，才能更好地滿足學(xué)生的需求。我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，注重拓寬自己的學(xué)科視野，增加自己的教學(xué)資料和教育資源。此外，我也積極參加各種學(xué)科交流活動(dòng)，與其他學(xué)科的教師進(jìn)行交流和合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
第三段：打造團(tuán)隊(duì)發(fā)揮集體力量
教師能力建設(shè)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)能夠?yàn)榻處熖峁┝己玫膶W(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。在我的教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，我注重與同事的合作和交流。通過(guò)與同事們進(jìn)行教案討論、課堂觀摩等活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。另外，我也積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師共同探討教學(xué)問(wèn)題，形成合力，提高教學(xué)水平。
第四段：不斷創(chuàng)新追求教育的高效性
教師能力建設(shè)中，創(chuàng)新是非常重要的一點(diǎn)。教育領(lǐng)域在不斷發(fā)展，教學(xué)方法也在不斷更新。作為一名教師，要及時(shí)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，積極創(chuàng)新教育教學(xué)方式，追求教育的高效性。我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，不斷嘗試新的教學(xué)方法，探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。此外，我還積極利用現(xiàn)代技術(shù)手段，結(jié)合多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，拓展教育的邊界，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與追求完美
教師能力建設(shè)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。作為一名教師，不能停止在教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與探索。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。在我的教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，我也積極參加評(píng)課評(píng)教、聽(tīng)課講座等活動(dòng)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己的教育教學(xué)方法。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和追求完美，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師。
總結(jié)：
通過(guò)教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到提高專業(yè)素養(yǎng)、開(kāi)拓思維、打造團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新教育和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持續(xù)的過(guò)程，需要我們不斷追求進(jìn)步和自我提高。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)，推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇十五
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和批判精神的學(xué)生成為教育的重要目標(biāo)之一。為了更好地完成這一任務(wù)，教師扮演著至關(guān)重要的角色。為了提高自身的能力和素質(zhì)，教師們必須進(jìn)行六大能力建設(shè)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，探討教師六大能力建設(shè)的重要性以及如何進(jìn)行能力建設(shè)。
首先，教師應(yīng)注重專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力的提升。作為教育工作者，我們必須始終保持對(duì)學(xué)科知識(shí)的熱愛(ài)和追求，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)。在教學(xué)中，我們需要通過(guò)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)能力。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和教學(xué)研討會(huì)是提高專業(yè)能力的有效途徑。通過(guò)交流與他人，我不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以了解最新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
接下來(lái)，教師還應(yīng)該不斷提升自己的溝通能力。良好的溝通能力對(duì)建立良好的師生關(guān)系以及有效的教學(xué)至關(guān)重要。一種有效的溝通方式可以增加學(xué)生對(duì)教師的信任和尊重，有助于學(xué)生更好地理解和接受知識(shí)。為了提高溝通能力，我經(jīng)常參加溝通技巧培訓(xùn)和教師研討會(huì)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通，采用互動(dòng)式的教學(xué)方法可以更好地傳達(dá)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三，教師應(yīng)該培養(yǎng)自己的身心健康。良好的身心健康對(duì)于教師來(lái)說(shuō)非常重要，它可以幫助我們更好地面對(duì)教育工作的壓力和挑戰(zhàn)。為了保持身心健康，我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間進(jìn)行鍛煉和休息。此外，我也會(huì)尋找一些興趣愛(ài)好，如讀書(shū)、旅行等，來(lái)放松自己的身心。通過(guò)這些方式，我可以更好地保持工作的積極態(tài)度和高效能力。
第四，教師還應(yīng)該注重自我反思和學(xué)習(xí)。教育是一門藝術(shù)，它需要不斷的思考和反思。通過(guò)自我反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。我經(jīng)常利用課后時(shí)間對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，并不斷尋找提高教學(xué)效果的方法。此外，我還經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的教育論文和教師經(jīng)驗(yàn)分享，從中汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧。
最后，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生，而不僅僅是傳授知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，并提供個(gè)性化的教育。我經(jīng)常組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，如社團(tuán)、比賽等，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，提升他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
總之，教師六大能力建設(shè)對(duì)于提高教師的能力和素質(zhì)至關(guān)重要。通過(guò)不斷提升專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，改進(jìn)溝通技巧，培養(yǎng)身心健康，不斷進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)以及關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我們可以成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇十六
教師能力的建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本要求之一。作為一名教師，長(zhǎng)期以來(lái)我在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到自己能力的不足，為了提高教學(xué)水平，我積極參與了各種能力培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。以下是我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些體會(huì)和心得。
首先，提高學(xué)科知識(shí)能力是一名教師能力建設(shè)的基石。作為學(xué)科教師，必須具備深厚的學(xué)科知識(shí)和廣泛的學(xué)科研究意識(shí)。我利用業(yè)余時(shí)間積極參加學(xué)科研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行進(jìn)行深入交流，了解最新的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的自學(xué)和深入研究。通過(guò)這些方式，我不斷提高了學(xué)科知識(shí)水平，不僅能夠更好地解答學(xué)生提問(wèn)，還能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和探索。
其次，開(kāi)展課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在教師能力建設(shè)的過(guò)程中，我充分意識(shí)到課堂教學(xué)是教師能力的體現(xiàn)和培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了提高課堂教學(xué)能力，我積極參與教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過(guò)觀摩他人的課堂，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自己的教學(xué)水平。此外，我還經(jīng)常反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)起了講課的自信心和應(yīng)變能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。
再次，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力，教師需要培養(yǎng)一定的指導(dǎo)和輔導(dǎo)能力。作為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。因此，我不斷提升自己的指導(dǎo)和輔導(dǎo)能力，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入的交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并針對(duì)性地給予指導(dǎo)和建議。此外，我還通過(guò)學(xué)生輔導(dǎo)班和學(xué)生社團(tuán)等途徑為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)支持，幫助他們更好地掌握學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。
最后，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力是一名教師能力建設(shè)的重要內(nèi)容。作為教育者，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和探索。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，如故事講述法、實(shí)踐操作法等，讓學(xué)生充分參與到課堂中，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣都得到了顯著提高，他們對(duì)學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，同時(shí)也展示出了創(chuàng)新的能力和潛力。
總之，在教師能力建設(shè)的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到提高學(xué)科知識(shí)能力、開(kāi)展課堂教學(xué)能力、培養(yǎng)指導(dǎo)和輔導(dǎo)能力以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力的重要性。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我逐漸增強(qiáng)了自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和努力，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，教師能力建設(shè)已成為教育領(lǐng)域中的熱點(diǎn)話題。教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文將從培養(yǎng)教師的教育思想、提高教師的專業(yè)能力、加強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)以及鼓勵(lì)教師的創(chuàng)新能力四個(gè)方面，探討我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)教師的教育思想是教師能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。教師的敬業(yè)精神和教育理念直接影響著他們的教育行為。在自身能力建設(shè)的過(guò)程中，我漸漸意識(shí)到，作為一名教師，要時(shí)刻保持對(duì)教育的熱愛(ài)和信仰，堅(jiān)定相信每個(gè)學(xué)生都有潛力發(fā)展的信念。培養(yǎng)教師教育思想的過(guò)程并不容易，要通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐中的磨練和反思來(lái)不斷完善教育理念，不斷提高自己的教育素質(zhì)。
其次，提高教師的專業(yè)能力是教師能力建設(shè)的關(guān)鍵。教師作為課堂的主導(dǎo)者，他們的專業(yè)能力直接影響著教學(xué)的效果。在教師能力建設(shè)中，我意識(shí)到要注重自身的知識(shí)更新和學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高自己的學(xué)科知識(shí)水平。除了積累學(xué)科知識(shí)外，還要提升自己的教學(xué)技能，研究和掌握更好的教學(xué)方法和手段，用生動(dòng)、活潑的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三，加強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)是教師能力建設(shè)的重要內(nèi)容。教師的綜合素質(zhì)包括教育教學(xué)能力、管理能力、溝通能力等多個(gè)方面。在我個(gè)人的能力建設(shè)過(guò)程中，我意識(shí)到教師要注重培養(yǎng)自己的管理能力，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，有效組織教學(xué)活動(dòng)。此外，還要注重提高自己的溝通能力，與學(xué)生及家長(zhǎng)保持良好的溝通，解決問(wèn)題和糾正錯(cuò)誤。
最后，鼓勵(lì)教師的創(chuàng)新能力對(duì)于教師能力建設(shè)至關(guān)重要。教學(xué)工作是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程，要求教師不斷尋找新的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)不斷變化的教育需求。在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到要鼓勵(lì)自己不斷探索和創(chuàng)新，敢于嘗試新的教學(xué)模式和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，在鼓勵(lì)教師的創(chuàng)新能力的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門也應(yīng)提供相應(yīng)的支持和保障。
總之，教師能力建設(shè)是教育領(lǐng)域的重要任務(wù)，也是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程。通過(guò)培養(yǎng)教師的教育思想、提高教師的專業(yè)能力、加強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)以及鼓勵(lì)教師的創(chuàng)新能力等方面的努力，我們將能夠不斷提升教師的素質(zhì)和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。教師要保持對(duì)教育的熱愛(ài)和信仰，勇于創(chuàng)新和探索，努力提高自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，從而為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇十八
為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)。鼓勵(lì)干部敢擔(dān)當(dāng)有作為，就要讓黨員干部敢于放開(kāi)手腳。對(duì)履職擔(dān)當(dāng)、改革創(chuàng)新過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和偏差，深入落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”，推動(dòng)形成鼓勵(lì)創(chuàng)新、允許試錯(cuò)、寬容失誤的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，旗幟鮮明地為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，解決一些干部怕?lián)?zé)、怕出錯(cuò)、不敢為、不敢試等問(wèn)題，讓干部愿意放下包袱、敢于作為。
保干事者無(wú)憂。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)起更高的標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，習(xí)慣在監(jiān)督下開(kāi)展工作，懷著對(duì)群眾那股親勁、抓工作那股韌勁、干事業(yè)那股拼勁，能擔(dān)責(zé)、能擔(dān)難、能擔(dān)險(xiǎn)。對(duì)被誣告的干部，要予以有效保護(hù)，并及時(shí)消除負(fù)面影響；對(duì)惡意中傷、誣告陷害的行為，要依規(guī)依紀(jì)依法追究責(zé)任，為基層干部撐腰鼓勁。形成既嚴(yán)守紀(jì)律底線，懲處違紀(jì)者、問(wèn)責(zé)不為者，又旗幟鮮明地為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為改革創(chuàng)新者撐腰，既嚴(yán)格管理干部，又限度調(diào)動(dòng)廣大干部積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的良好政治生態(tài)，以黨的建設(shè)高質(zhì)量助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展高質(zhì)量。
“國(guó)之興，在于施政；政之興，在于擇人?！毙聲r(shí)代呼吁銳意進(jìn)取的“干將”“闖將”。樹(shù)好用人導(dǎo)向，創(chuàng)新選人用人機(jī)制，為改革者鼓勁，為實(shí)干者撐腰，為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，激起廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的活力，挑起時(shí)代賦予的重?fù)?dān)，助力x高質(zhì)量高效率跨越發(fā)展。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇十九
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，為推進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)工程，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，努力構(gòu)建“師德嚴(yán)、師風(fēng)正”的工作氛圍，經(jīng)市委教育工委主要負(fù)責(zé)同志和市人民政府分管負(fù)責(zé)同志同意，安順市印發(fā)了《師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作方案》，明確自4月下旬起至8月，在全市各地，各大、中、小學(xué)校(幼兒園)開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)。
通過(guò)這次師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到了作為一名新時(shí)代教師的責(zé)任和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人的心得體會(huì)：
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在六年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策，教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好工作。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
在我們的教學(xué)工作過(guò)程中，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事件，有的只是在與同學(xué)們的朝夕相處中懷著一顆愛(ài)心平等地對(duì)待孩子們，不管是學(xué)習(xí)好的孩子還是學(xué)習(xí)差的孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)差的孩子可能要給予更多的耐心和鼓勵(lì)。我們的教學(xué)不只在于傳授本領(lǐng)，更在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞孩子們。柏拉圖說(shuō)過(guò)一句話：“教育非他，乃心靈的轉(zhuǎn)向”，我們的總理李克強(qiáng)說(shuō)：“那么我請(qǐng)問(wèn)轉(zhuǎn)向哪，我研究的結(jié)果是轉(zhuǎn)向愛(ài)、轉(zhuǎn)向善、轉(zhuǎn)向智慧?！痹谖覀兊慕虒W(xué)中，老師一個(gè)關(guān)懷的眼神，說(shuō)不定就會(huì)改變孩子的一生。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更重要的是育人。育人者必須先行為師范，為人師表。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率，“命令只會(huì)指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K教育資源，所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學(xué)生。
四、深入研究，在課改創(chuàng)新中前進(jìn)
在日常工作中，追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。近幾年，我市在推廣“高效課堂”，我就從網(wǎng)上查找相關(guān)知識(shí)及模式，大膽嘗試，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、展示”式學(xué)習(xí)，收到一定的效果。因此，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
五、積極探索，在管理中享受
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。我在管理班級(jí)上摸索到一些方法，那就是，堅(jiān)持以身作則，“嚴(yán)”與“愛(ài)”并使。嚴(yán)格要求學(xué)生，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開(kāi)朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動(dòng)習(xí)慣、不亂丟垃圾的衛(wèi)生習(xí)慣等等。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：我班學(xué)生來(lái)自好幾個(gè)學(xué)校，習(xí)慣差異非常大，從開(kāi)學(xué)的第一天起，就會(huì)特別留心孩子們的舉動(dòng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)批評(píng)，幾天下來(lái)，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不該做的，班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài)?，F(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵，那是起不到良好的教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待。
我堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，在以后的工作中，我要繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，努力提升，在“轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)，提升教學(xué)能力”專項(xiàng)學(xué)習(xí)中做到更好的自己。在平凡的三尺講臺(tái)上，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇二十
市委決定今年是能力·作風(fēng)建設(shè)年，并在全市范圍內(nèi)組織開(kāi)展了干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。市科技局認(rèn)真貫徹落實(shí)市委統(tǒng)一部署，及時(shí)在全系統(tǒng)啟動(dòng)了能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，召開(kāi)了動(dòng)員部署會(huì)，成立了工作班子，制定了實(shí)施方案。按照實(shí)施方案的要求，前一階段，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了市干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編制的《能力作風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)明讀本》，進(jìn)行了一些思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
1、開(kāi)展干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，必須有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)好的干部隊(duì)伍作保證。只有干部隊(duì)伍具備了較高的工作能力和良好的作風(fēng)，才能自覺(jué)糾正違背科學(xué)發(fā)展觀的做法，有效解決制約科學(xué)發(fā)展的突出矛盾和問(wèn)題，堅(jiān)定不移地走科學(xué)發(fā)展之路，開(kāi)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。同時(shí)，良好的作風(fēng)能夠營(yíng)造扶正祛邪的濃厚氛圍，產(chǎn)生揚(yáng)善抑惡的重要作用，是凝聚黨心民心的巨大力量，是化解社會(huì)矛盾、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要因素。通過(guò)開(kāi)展干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)，可以更好地促進(jìn)廣大干部職工進(jìn)一步提升能力、端正作風(fēng)、樹(shù)好形象，切實(shí)解決那些妨礙科學(xué)發(fā)展、影響社會(huì)和諧的矛盾和問(wèn)題，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展。
2、開(kāi)展干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，是保持科技事業(yè)健康快速發(fā)展的重要保證。
近幾年來(lái)，在全市科技系統(tǒng)干部職工的共同努力下，我市科技事業(yè)快速發(fā)展，特別是xx年，我局的各項(xiàng)工作取得了較好成績(jī)。全年獲批省級(jí)以上科技計(jì)劃項(xiàng)目440項(xiàng)，獲得上級(jí)科技撥款1.37億元，實(shí)現(xiàn)連續(xù)四年?duì)幦∩霞?jí)科技撥款超億元，成功蟬聯(lián)了全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)市，led產(chǎn)業(yè)基地獲得了科技部的正式批準(zhǔn)。這些成績(jī)來(lái)之不易，與全市科技系統(tǒng)干部職工的努力是分不開(kāi)的。但是我們必須認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，作為科技工作者，必須準(zhǔn)確把握科學(xué)技術(shù)的發(fā)展方向，了解最新科技動(dòng)態(tài)。當(dāng)前，我市科技工作既面臨一些難得的機(jī)遇，也面臨一些新的挑戰(zhàn)，要抓住機(jī)遇，順勢(shì)推進(jìn)我們的工作再上新的臺(tái)階，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，化解阻礙我們前進(jìn)的困難和問(wèn)題，需要我們?cè)谟^念上進(jìn)一步更新，在能力上進(jìn)一步提高，在作風(fēng)上進(jìn)一步改進(jìn)。
3、開(kāi)展干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，是加強(qiáng)我局干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。
近年來(lái)，局黨組非常重視加強(qiáng)能力作風(fēng)建設(shè)，先后就加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)提高工作效率等作出具體部署，經(jīng)過(guò)全局廣大干部職工的共同努力，我局干部隊(duì)伍的能力作風(fēng)不斷改進(jìn)，取得了顯著成效。無(wú)論是在推進(jìn)科技進(jìn)步，加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，還是在爭(zhēng)取項(xiàng)目、爭(zhēng)取資金、為企事業(yè)單位服務(wù)等方面，都發(fā)揮了重要作用，并且得到了社會(huì)的肯定，這說(shuō)明我局干部隊(duì)伍的能力作風(fēng)狀況總體是好的。但是，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我局干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)仍然面臨艱巨的任務(wù)，市委季書(shū)記在全市黨建會(huì)上所指出知識(shí)恐慌、能力恐慌等問(wèn)題在我局部分同志身上的也有不同程度的表現(xiàn)。同時(shí)，近幾年我局新進(jìn)了一批年輕干部。這些年輕干部基礎(chǔ)是好的，但由于剛走上新的工作崗位，適應(yīng)工作的能力需要快速提高。全局干部職工要通過(guò)開(kāi)展能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，改進(jìn)作風(fēng)，進(jìn)一步提升我局干部的綜合素質(zhì)，樹(shù)立部門的形象，打造一支能力強(qiáng)、作風(fēng)好、群眾公認(rèn)的干部隊(duì)伍。
4、開(kāi)展干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，要與做好本職工作有機(jī)結(jié)合。
在能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，發(fā)揮表率作用。自己將帶頭進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶頭進(jìn)行調(diào)研，帶頭剖析存在的問(wèn)題，進(jìn)行整改。同時(shí)，積極引導(dǎo)，把能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與促進(jìn)各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，圍繞中心，服務(wù)大局，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，真正做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。在工作部署上，活動(dòng)要緊緊圍繞本局中心工作的目標(biāo)任務(wù)來(lái)安排、來(lái)展開(kāi)；
在工作指導(dǎo)上，活動(dòng)要與本局中心工作一同來(lái)考慮、來(lái)督促；
在成果檢驗(yàn)上，要把本局中心工作的成績(jī)作為檢驗(yàn)活動(dòng)成效的重要方面來(lái)考察、來(lái)衡量，把干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)落實(shí)到促進(jìn)各項(xiàng)工作上來(lái)。
加強(qiáng)能力作風(fēng)建設(shè)對(duì)于推進(jìn)科技創(chuàng)新，對(duì)于科技干部以嶄新的形象、良好的作風(fēng)、高超的能力為“全面達(dá)小康、建設(shè)新?lián)P州”提供強(qiáng)有力的科技支撐具有重要的戰(zhàn)略意義。我們要嚴(yán)格按照市委的要求，按照我局制定的能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)，繼續(xù)以飽滿的熱情、切實(shí)的行動(dòng)投入到提升能力、改善作風(fēng)中去。
5、開(kāi)展干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的效果，要以工作業(yè)績(jī)來(lái)衡量。
市委提出，通過(guò)開(kāi)展能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要增強(qiáng)廣大干部駕馭全局的能力、科學(xué)發(fā)展的能力、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力、執(zhí)行落實(shí)的能力和溝通協(xié)調(diào)能力，營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、聯(lián)系群眾之風(fēng)和清正廉潔之風(fēng)，這為我們的能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)指明了努力方向。聯(lián)系我局的工作實(shí)際，我認(rèn)為，我們還要進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)和把握科學(xué)技術(shù)最新成果和發(fā)展方向的能力，協(xié)調(diào)和整合各類資源推進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的能力，組織和實(shí)施重大項(xiàng)目的能力，人與人和諧相處、部門與部門之間協(xié)同工作的能力。通過(guò)開(kāi)展能力作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，要使全局干部的工作能力有新提高，工作作風(fēng)有新改進(jìn)，工作思路有新亮點(diǎn)，創(chuàng)新意識(shí)有新突破，為基層服務(wù)有新舉措，整體素質(zhì)有新體現(xiàn)，廉潔奉公有新口碑，使我們的各項(xiàng)科技工作在省內(nèi)爭(zhēng)先進(jìn)位，在市內(nèi)綜合考評(píng)得分能夠明顯提高。在政策落實(shí)、向上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金、產(chǎn)學(xué)研合作、服務(wù)平臺(tái)建設(shè)、人才引進(jìn)培養(yǎng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略等方面實(shí)現(xiàn)突破，全面超額完成市委、市政府下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇二十一
年終歲尾，一場(chǎng)“謀劃”已久的“大風(fēng)暴”，在河南全省掀起。12月20日，河南省“能力作風(fēng)建設(shè)年”動(dòng)員部署會(huì)議召開(kāi)。在這場(chǎng)為2022年各項(xiàng)工作把準(zhǔn)基調(diào)、夯實(shí)基礎(chǔ)、做好保障的年終大會(huì)上，省委書(shū)記樓陽(yáng)生強(qiáng)調(diào)，以強(qiáng)烈的歷史使命感和政治責(zé)任感，扎實(shí)開(kāi)展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。接著市、區(qū)也分別召開(kāi)會(huì)議以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)中央、省委決策部署落地見(jiàn)效。下面，我談幾點(diǎn)感悟。
一、提升站位重思想，充分認(rèn)識(shí)“能力作風(fēng)建設(shè)年”的重大意義
（一）充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展能力作風(fēng)建設(shè)是深入貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)重要決策部署的具體行動(dòng)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞能力作風(fēng)建設(shè)作出了一系列重大部署，提出了一系列重大要求。習(xí)近平在十九屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，紀(jì)檢監(jiān)察干部要落實(shí)政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)要求，努力做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
（二）充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展能力作風(fēng)建設(shè)是適應(yīng)新形勢(shì)、破解新難題、開(kāi)創(chuàng)新局面的必然要求。立足新發(fā)展階段，對(duì)黨員干部能力作風(fēng)提出了更高要求。要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，明確方向、自我加壓，確保以更高能力、更優(yōu)作風(fēng)，在適應(yīng)新形勢(shì)、破解新難題、開(kāi)創(chuàng)新局面中搶抓先機(jī)、占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
（三）充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展能力作風(fēng)建設(shè)是高水平打造以鄭州中央文化區(qū)為引領(lǐng)的國(guó)家中心城市產(chǎn)城融合示范區(qū)的有力保障。春節(jié)期間，鄭州ccd“鄭州眼”火爆全國(guó)，央視、新華社等媒體廣泛報(bào)道，市民群眾也紛紛前往打卡，正是藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)、愿景變成圖景的體現(xiàn)，而這必須要有過(guò)硬的能力作風(fēng)來(lái)保障。要深刻領(lǐng)會(huì)中央省市區(qū)部署要求，推動(dòng)黨員干部能力作風(fēng)大提升，為四個(gè)中心建設(shè)提供有力保障。
二、立足本職提能力，著力彰顯紀(jì)檢干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
回顧2021，工作的種種場(chǎng)景歷歷在目。這是不平凡的一年，我們經(jīng)歷疫情，經(jīng)歷水災(zāi)，經(jīng)歷生死……艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。困難面前，崗位就是責(zé)任，職位就要做事，我們挺進(jìn)一線、知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，磨耐心強(qiáng)意志，練腳板強(qiáng)心性，切實(shí)擔(dān)負(fù)起了紀(jì)檢干部的光榮使命。
（一）強(qiáng)化政治監(jiān)督，在持續(xù)磨煉中筑牢思想根基。始終把提升政治能力作為履責(zé)之本。近年來(lái)，在對(duì)派駐單位的監(jiān)督中，督促單位加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神40余次，完善清廉制度20余套，組織廉政學(xué)習(xí)、以案促改活動(dòng)近30次，在做好政治監(jiān)督的磨練中，堅(jiān)決做“戰(zhàn)士”不做“紳士”，不斷牢固政治堅(jiān)定力，增強(qiáng)政治免疫力。
（二）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在日常監(jiān)督中錘煉扎實(shí)作風(fēng)。作為紀(jì)檢組負(fù)責(zé)人，我始終堅(jiān)持挺紀(jì)在前，做實(shí)做細(xì)日常監(jiān)督。在不斷探索中創(chuàng)新方式，圍繞“三個(gè)點(diǎn)”開(kāi)展“三項(xiàng)監(jiān)督”：“督查式”監(jiān)督聚焦熱點(diǎn)，每年堅(jiān)守重要節(jié)點(diǎn)多次多輪嚴(yán)查違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和“四風(fēng)”問(wèn)題。“提醒式”監(jiān)督掃除盲點(diǎn)，開(kāi)展廉政談話、警示教育，對(duì)黨員干部隨時(shí)提醒?！叭谌胧健北O(jiān)督把握重點(diǎn)，近年來(lái)參加民主生活會(huì)、“三重一大”會(huì)議30余次，貼近融入單位履職管理過(guò)程。在一次次的監(jiān)督提醒中，牢記職責(zé)使命，做到令行禁止，保持優(yōu)良作風(fēng)。
（三）強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在跟進(jìn)監(jiān)督中破解工作難題。“刀在石上磨，人在事上練”。干部擔(dān)當(dāng)作為，不是一句喊在嘴上的空洞口號(hào)，而是關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來(lái)。去年，我們?nèi)獭案M(jìn)式”監(jiān)督優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、災(zāi)后重建、“萬(wàn)人助萬(wàn)企”工作。督促區(qū)發(fā)改委牽頭做好優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境工作，打造多方位監(jiān)督“鄭州樣板”；督促做好災(zāi)后恢復(fù)重建，加速推進(jìn)項(xiàng)目重建；督促區(qū)工信局制定落實(shí)災(zāi)后助企政策，實(shí)地走訪企業(yè)，幫助企業(yè)紓困解難。一次次的走訪、溝通、協(xié)調(diào)……讓我明白，責(zé)任要扛在肩上才有意義。
（四）敢于直面困難，在急難險(xiǎn)重中鍛造過(guò)硬本領(lǐng)。過(guò)硬本領(lǐng)不是與生俱來(lái)的，是在急難險(xiǎn)重任務(wù)中磨礪出來(lái)的。從創(chuàng)衛(wèi)復(fù)審到疫情防控，到防汛救災(zāi)，再到災(zāi)后重建，無(wú)不考驗(yàn)著一名干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)衛(wèi)督查期間，我和同事們一道持續(xù)兩個(gè)多月未曾休息一天，督查解決問(wèn)題200余個(gè)。疫情防控中，我們既“督”又“戰(zhàn)”，領(lǐng)導(dǎo)們親臨一線、靠前指揮，同事們沖鋒陷陣、義無(wú)反顧，曾在凜冽的寒風(fēng)中24小時(shí)輪班值守，也曾在難耐的酷暑和雨雪中積極迎戰(zhàn)。集中隔離酒店督查中，在馬書(shū)記的指導(dǎo)和張家銘委員的帶領(lǐng)下，我們專項(xiàng)督查組連夜梳理問(wèn)題清單，督促整改問(wèn)題200余個(gè)，盡最大能力封死了疫情擴(kuò)散關(guān)鍵點(diǎn)?！?。20”洪災(zāi)發(fā)生時(shí)，我清楚地記得，我們幾名同志正在東區(qū)留置場(chǎng)所值守，面臨斷水、斷電、斷糧、與外界失聯(lián)，又看著一摸黑的樓道和留置區(qū)門口齊胸的深水，我們從驚慌失措、擔(dān)心害怕到商量對(duì)策、盡力調(diào)整，克服種種困難度過(guò)了難關(guān)，并保障了留置對(duì)象的安全。隨后投入災(zāi)后重建督導(dǎo)救災(zāi)物資發(fā)放……“軟肩膀挑不起重?fù)?dān)子”，種種困難面前，我們以“逢山開(kāi)路、遇水架橋”的決心和“堅(jiān)無(wú)不摧、戰(zhàn)無(wú)不勝”的信念，沖在前面、干在一線，以實(shí)際行動(dòng)踐行了黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
（五）牢記初心使命，在為民服務(wù)中增強(qiáng)宗旨意識(shí)。從去年的“整治群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)”到“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)、再到“千人進(jìn)千村”走訪，我始終牢記初心使命，堅(jiān)持上群眾門、見(jiàn)群眾面、幫群眾需、解群眾憂，傾聽(tīng)群眾呼聲。堅(jiān)持把人民利益放在首位，在“整治群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)”活動(dòng)中，督促區(qū)發(fā)改委深化“放管服”改革，為壓縮審批時(shí)間，做到高效便民，建立項(xiàng)目首問(wèn)負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)制，最終132個(gè)立項(xiàng)備案項(xiàng)目均督促按時(shí)辦結(jié)。
（六）勤于學(xué)習(xí)思考，在自我建設(shè)中提升專業(yè)能力。學(xué)習(xí)是安身立命的基本功，不僅要學(xué)理論政策，還要學(xué)精學(xué)透專業(yè)知識(shí)，成為行家里手。從2018年派駐工作的摸索階段到逐漸完善各項(xiàng)制度，從查辦案件起初的毫無(wú)頭緒到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，都離不開(kāi)日積月累的學(xué)習(xí)與思考，并做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。
三、展望未來(lái)創(chuàng)佳績(jī)，努力爭(zhēng)做建功立業(yè)的排頭兵
凌空蹈虛，難成千秋之業(yè)；求真務(wù)實(shí)，方能善作善成。作為新形勢(shì)下的紀(jì)檢干部，要輕“唱功”，重“實(shí)功”，強(qiáng)化“答卷意識(shí)”，克服“本領(lǐng)恐慌”，在學(xué)干結(jié)合中練就過(guò)硬能力，在查改貫通中錘煉過(guò)硬作風(fēng)，真正學(xué)到“真功夫”、掌握“硬本領(lǐng)”、練就“鐵肩膀”。
（一）不斷強(qiáng)化思想，做政治上的“明白人”。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)、中紀(jì)委六次全會(huì)和省市區(qū)黨代會(huì)精神，把講政治精神貫穿到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)全過(guò)程。把改進(jìn)思想作風(fēng)與各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。
（二）不斷自我加壓，做學(xué)習(xí)上的“有心人”。把持續(xù)推進(jìn)能力作風(fēng)建設(shè)作為“治已病”“除未病”的良機(jī)，牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作思路和動(dòng)力，做到有想法還有辦法，有表態(tài)更有行動(dòng)，有結(jié)果也有反饋。
（三）不斷激發(fā)創(chuàng)新，做業(yè)務(wù)上的“精明人”。要形成“站高一步、想深一步、看遠(yuǎn)一步”的思維習(xí)慣。思路創(chuàng)新上站高，把紀(jì)檢工作融入大局去謀劃落實(shí)。工作創(chuàng)新上謀深，將工作分為基礎(chǔ)、重點(diǎn)、特色和薄弱工作，積極探索新模式新方法。長(zhǎng)效機(jī)制上看遠(yuǎn)，圍繞監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，堅(jiān)持學(xué)干并重、查改貫通、建治結(jié)合，推動(dòng)能力作風(fēng)建設(shè)走深走實(shí)。
（四）不斷強(qiáng)化執(zhí)行，做履職上的“實(shí)在人”。以“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，聚焦“五個(gè)明顯增強(qiáng)”目標(biāo)，圍繞“四對(duì)標(biāo)對(duì)表”，從嚴(yán)從細(xì)謀劃2022年工作，把崗位當(dāng)做練兵場(chǎng)，著力提升“七項(xiàng)能力”，鍛造“四種作風(fēng)”。
非嚴(yán)不足以成事，非實(shí)不足以求效。作風(fēng)建設(shè)沒(méi)有休止符，只有進(jìn)行曲，我將保持“趕考”的清醒，踐行初心使命，突破“慣性圈”、打破“舒適區(qū)”，從一點(diǎn)一滴做好，從一招一式練強(qiáng)，打好“統(tǒng)籌”牌，走好新長(zhǎng)征，為推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)！
教師觀念能力建設(shè)心得體會(huì)篇二十二
奮勇?tīng)?zhēng)先、不甘落后，做“駿馬型”干部。在南陽(yáng)副中心城市建設(shè)的征程中，風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)必不可少?；仡櫧衲暌詠?lái)臥龍區(qū)的工作，項(xiàng)目建設(shè)、開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展、營(yíng)商環(huán)境等多項(xiàng)工作處于被動(dòng)地位，一些干部出現(xiàn)了安于現(xiàn)狀、消極應(yīng)付、辦法不多、主動(dòng)性不強(qiáng)等問(wèn)題，這些干部的能力不足是關(guān)鍵。這就需要善作善成、越是艱險(xiǎn)越向前的“駿馬型”干部?！膀E馬型”干部面對(duì)難關(guān)不會(huì)怕，因?yàn)橐慌聰∑叻?不會(huì)繞，因?yàn)槔щy繞不過(guò);不會(huì)拖，因?yàn)樵酵显嚼щy。我們要拿出“等不及”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感和“坐不住”的責(zé)任感，堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新政策，全力以赴加強(qiáng)自身能力建設(shè)，努力當(dāng)好新時(shí)代臥龍事業(yè)的“答卷人”。
踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，做“老黃牛型”干部。臥龍區(qū)的很多工作需要持續(xù)抓、反復(fù)抓，像項(xiàng)目建設(shè)、招商引資、營(yíng)商環(huán)境，要有釘釘子精神，一錘接著一錘敲。如果沒(méi)有持之以恒的韌勁，很容易半途而廢，這就需要老黃牛型干部。“老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。”老黃牛，有著樸實(shí)無(wú)華的外表，它謙遜和低調(diào)，一心耕作，心無(wú)旁騖。“老黃牛型”干部在崗位上埋頭苦干、忠誠(chéng)實(shí)干，深入基層了解民情、傾聽(tīng)民意，始終保持真抓的實(shí)勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁，涵養(yǎng)“不馳于空想，不騖于虛聲”的精神，不避難不求易、不*不求名，勤勤懇懇為民，踏踏實(shí)實(shí)做事，干事既穩(wěn)扎穩(wěn)打、持之以恒，還周密細(xì)致、心思細(xì)膩，又創(chuàng)新思路、順勢(shì)而為，真正把臥龍的事業(yè)放在心坎上、落到行動(dòng)上。
爭(zhēng)做新時(shí)期“四型”干部，凝聚跨越發(fā)展磅礴力量，就要勇?lián)P龍使命，跑出臥龍速度，實(shí)現(xiàn)臥龍騰飛，拼出臥龍形象。爭(zhēng)做新時(shí)期“四型”干部，就要在更新觀念上先行，在提升能力上做表率，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上當(dāng)標(biāo)桿，強(qiáng)化“主人翁”意識(shí)，逢一必爭(zhēng)、逢冠必奪，敢啃硬骨頭、敢接“燙山芋”、敢趟“地雷陣”，鮮明叫響“大抓落實(shí)、快抓落實(shí)、狠抓落實(shí)”的主基調(diào)，全面實(shí)行“13710”制度，健全“明責(zé)、履責(zé)、督責(zé)、追責(zé)”閉環(huán)落實(shí)機(jī)制，讓“事事有回音，件件抓落實(shí)”，一抓到底，長(zhǎng)抓不懈，以一流的觀念、一流的能力和一流的作風(fēng)，為南陽(yáng)建設(shè)河南省副中心城市挑起大梁、隆起高峰做出積極貢獻(xiàn)!
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