大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的以與書牽手的作文【精選8篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以與書牽手的作文【精選8篇】一
想要牽著你的手，走過一生；想要陪著你，共度風(fēng)雨；想要伴著你，不離不棄；想做那青藤，把你深深地纏繞；想做那流動(dòng)的小溪，緩緩漫過你的胸膛；想做那一抹濃蔭，為你蔽日；真的，想做你森林里的小鳥，夜夜為你高歌。歷經(jīng)風(fēng)塵，倦了奔波，流浪的心想要停泊。
看，那無邪的孩童，在父母的翅膀下快樂地嬉鬧；看，那單純的少年，嚼著一種叫愁的青春煩惱著；看，那為生活忙碌的中年人，額頭深深的皺紋，刻錄著生存的艱辛；看，那相互攙扶的老人，盡管步伐緩慢，從容的笑意卻傳染著身邊的每個(gè)人。人生就是一幅畫，從來到人世的呀呀學(xué)語，到暮年遲鈍的行走，期間的風(fēng)風(fēng)雨雨，有誰能避開？
苦短的時(shí)日，還有多少能浪費(fèi)？此時(shí)，只想牽著你的手，我的愛人！
以與書牽手的作文【精選8篇】二
大手牽小手，讓我快樂成長！在我成長與進(jìn)步的腳印中，有一個(gè)人一直牽我的手，時(shí)時(shí)刻刻地幫助著我，看著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，那就是我的媽媽。她有時(shí)會(huì)傳授給我一個(gè)個(gè)人生的大道理，有時(shí)也會(huì)糾正我一些不好的習(xí)慣，有時(shí)還會(huì)教給我學(xué)習(xí)的方法，讓我不斷地完善自己，為未來敲響警鐘。在媽媽的指導(dǎo)下，我正在天天進(jìn)步。
??? 在媽媽的眼中，我永遠(yuǎn)像一個(gè)長不大的孩子。上學(xué)后，我放學(xué)到家，第一件事不是打開書包做作業(yè)，而是先去玩，正如歌曲《童年》所唱的“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)”。媽媽最希望我的就是我能長大一些，有一顆自覺的心，不要老讓大人去催才做作業(yè)，這樣怎么能學(xué)好呢？況且老讓人催著學(xué)習(xí)，自己心里也會(huì)覺得不好受。我覺得媽媽說得有道理，于是我決定改掉這個(gè)壞毛病！第一天，我回到家里，剛準(zhǔn)備去玩，忽然聽見媽媽在問我：“忘了該做的？”我頓時(shí)想起了昨天下的決心，一句話也沒有說，趕緊做作業(yè)，可是不一會(huì)兒我終于忍耐不住了！開始偷偷玩橡皮，最后還是很晚才做完作業(yè)，媽媽說：“哈哈，肯定又是在玩！要不然才不會(huì)做得那么遲！你先快速做完作業(yè)，再去玩不是更好嗎？”在第一天就被批評，我當(dāng)然不好受！心想：明天我一定要按跟媽媽說好地做，讓自己有一顆自覺心，讓她看看，我不是長不大的孩子！
??? 第二天，我一回家就做作業(yè)，一心想著做作業(yè)，結(jié)果得到媽媽的一個(gè)好評：“今天不錯(cuò)，終于沒有開小差，你看，速度是不是很快??？希望你以后都能保持住，成長出一顆自覺心！你肯定能做得很棒！”從此以后，我一直都保持著這樣的態(tài)度來做作業(yè)，養(yǎng)成了回家就做作業(yè)的習(xí)慣。這樣我就有了好多時(shí)間來看課外書，也有了更多的時(shí)間做我自己想做的事，慢慢地我找到了學(xué)習(xí)的樂趣。
??? 在我快樂的童年中，永遠(yuǎn)是媽媽牽著我的手讓我懂事，讓我長大，大手牽小手，我在溫暖中成長！
以與書牽手的作文【精選8篇】三
星期六上午，我找來樓上的幾個(gè)弟弟妹妹，來玩我們最喜歡的游戲──丟手絹。
首先由莉莉來丟，她唱著歌兒：“丟，丟，丟手絹，我們一起丟手絹;啦，啦，啦啦啦……”我們聽了哈哈大笑起來，指著她異口同聲地說：“唱——錯(cuò)─—了─—”“啊?我唱錯(cuò)了?我怎么沒覺得呢!”說完，莉莉調(diào)皮地扮了個(gè)鬼臉又蹦蹦跳跳地丟了起來。只見她小心翼翼地將手絹放在小強(qiáng)的后面，然后面無表情地把手藏在背后繼續(xù)走。轉(zhuǎn)了快一圈，正當(dāng)快莉莉迫近小強(qiáng)，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小強(qiáng)以迅雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)身抓住手絹就跑。大家惋惜地叫了起來，莉莉無可奈何地蹲到了小強(qiáng)的位置上。
小強(qiáng)的點(diǎn)子更多，他慢慢地圍著圈子走，害得大家不時(shí)地回頭看看。小強(qiáng)走得更慢了，忽然，他輕巧地、不知不覺地將手絹放在小敏背后，仍舊慢慢地走著，手插在褲袋里，悠閑地漫步著。大家也就放松了警惕。突然，小強(qiáng)邁開大步，猛地將小敏抓住，高興地大叫道：“嗨，抓住啦!”。小敏大大方方地站到了圈內(nèi)，為大家演唱了一首S·H·E的《波斯貓》，還真有點(diǎn)歌星味呢!小敏先走了一圈，然后悄悄地將手絹不知放在了誰的后面?！昂俸?，不知誰又要表演了”我心里還在偷著樂。當(dāng)她走完一圈時(shí)，抓住了這個(gè)人，這個(gè)人竟然是我!我學(xué)了一聲狗叫，就急忙跑了起來。后來我又突然停了下來，改為走，偷偷地將手絹放在妹妹背后，裝著若無其事的樣子，繼續(xù)往前走。我怎么也掩飾不住心里的激動(dòng)和慌張，露出要笑不笑的樣子。其中一個(gè)聰明機(jī)靈的弟弟像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來：“戴彥的表情有點(diǎn)不對頭，快，大家快看看后面!”妹妹發(fā)現(xiàn)了手絹，拿起來，拔腿就跑，奮起直追。我也連忙邁開大步往前跑。當(dāng)妹妹快抓到我時(shí)，我已經(jīng)蹲到了她的位置上。妹妹氣喘吁吁地給我們表演了精彩的啞劇。
歡歌聲、笑語聲、贊嘆聲融為一體，在小院上空久久繚繞!
以與書牽手的作文【精選8篇】四
假如記憶可以移植700字作文
假如記憶可以移植，那我會(huì)移植誰的記憶呢？
假如記憶可以移植，我想我會(huì)移植剛剛過世的錢鐘書先生的記憶，他過目不忘，學(xué)貫中西，行文間任何國家任何作者的任何一句話都能信手拈來，絲毫不差，他的《談藝錄》、《圍城》，乃至皇皇巨著《管錐篇》，無不滲透了他的機(jī)智與博學(xué)，詼諧與豁達(dá)。如果我能擁有他的記憶，那這筆財(cái)富將無法估量，我就能寫出才華橫溢的作品，那多好！
假如記憶可以移植，我相我會(huì)移植物理學(xué)家愛因斯坦的記憶。他的`“相對論”舉世皆驚；他縝密的思維及高超的邏輯推理能力令人不敢望其項(xiàng)背；他的理論奠定了第三次科技革命的基礎(chǔ)，對世界產(chǎn)生了巨大的影響。如果我能移植他的記憶，那就能延續(xù)他對宇宙的探究，繼續(xù)為人類造福。
假如記憶可能移植，我想我會(huì)移植北宋文學(xué)家范仲淹的記憶。要移植的，不僅是他縱橫的詩情，柔婉的詞意，更要他“先天下之憂而憂，后天下之樂而的崇高情懷。先人后己，憂國憂民，這閃亮的高貴品質(zhì)如鉆石般奪目，吸引著我的視線，正如人民公仆孔繁森所說：“一個(gè)人愛的最高境界是愛別人?！惫沤褚晦H，這美好的品質(zhì)一定能隨著記憶進(jìn)入我的腦里。
假如記憶可以移植，我愿移植改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平的記憶。他伴隨著我黨從幼稚走向成熟，與我黨一起走過了風(fēng)雨、險(xiǎn)灘，在晚年，更是做出了一系列的創(chuàng)造性決策，領(lǐng)導(dǎo)全國人民走向富強(qiáng)、民主、文明的明天。他堅(jiān)決維護(hù)我國的主權(quán)、卻在香港回歸的前幾個(gè)月辭世，他大概不甘心吧。如果我能夠移植他的記憶，繼續(xù)用科學(xué)的思想指導(dǎo)國家建設(shè)，把祖國帶進(jìn)輝煌的明天多好。
假如記憶可以移植，那我要三毛流浪天涯的不羈與灑脫；要柏楊的嘻笑怒罵間仍在擔(dān)憂吾國吾民的真情；要魯迅先生的一身傲骨，“我以我血薦軒轅”的決心與勇氣；還要張海迪的生命力，諸葛亮的智慧……
想要的東西很多，大到天地間的浩然正氣，小到一顆顆跳動(dòng)的心，假如記憶可以移植，那我誰的記憶也不要，我有自己的見解和真情，智慧和創(chuàng)造力，所有那些優(yōu)秀的人是我崇拜的對象，但我更看重自己的思維，在這一點(diǎn)上，還是不要“拿來”吧。
以與書牽手的作文【精選8篇】五
讀書，是賞心悅目，陶治情操；
讀書，是走近先哲，聆聽教誨；
讀書，是體驗(yàn)鳥語，感受花香；
書，他是我一生的朋友，不知什么時(shí)候我愛上了它，我也覺得我離不開它，時(shí)時(shí)刻刻都要捧一本有趣的書，就像魚兒離不開水，人類離不開空氣一樣。我和書變得形影不離。
杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。我之所以作文寫得這么好，都?xì)w功與讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的'生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！讀書，真好！
我說書是一把打開人生大門的金鑰匙，一點(diǎn)兒也不假。從小到大，我讀了很多書，在一些書中，我學(xué)會(huì)了怎樣做人。書它教會(huì)我，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。；它教會(huì)我一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；它還教會(huì)我，世上無難事，只怕有心人。是啊，人就像一本書，如果沒有豐富的知識，是無法在社會(huì)中得到認(rèn)可的。
以與書牽手的作文【精選8篇】六
貼春聯(lián)自然是春節(jié)不可缺少的一部分。家家戶戶對春聯(lián)都要精挑細(xì)選，貼于門上，增加喜慶的氣氛，尤其是祖父祖母那輩的，對于這種美好的遐想，自是十分憧憬的。在貼春聯(lián)的同時(shí)，人類在窗上等其余地方貼“?！弊?，“?！弊殖浞直憩F(xiàn)了人類對未來美好生活的向往。演變至今，已經(jīng)成了倒貼“?！弊?，象征幸福到了，福氣已到。
傳統(tǒng)的春節(jié)，無非是包餃子，放鞭炮，穿新衣服，走親戚……而現(xiàn)在，這樣的習(xí)俗是越來越少了，更多的，是取而代之的潮流，一些青少年組成一個(gè)旅游團(tuán)，邊旅游邊團(tuán)圓。雖說一個(gè)時(shí)代要有一個(gè)時(shí)代的東西或代表，可那些習(xí)俗，畢竟是集結(jié)了當(dāng)時(shí)中華人民的智慧，更重要的，是老人希望子女早點(diǎn)回家的一份心意，它連接著你與父母彼此的關(guān)心。
團(tuán)圓夜，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子也會(huì)不遠(yuǎn)千里而趕回家來，坐下來陪父母一起吃個(gè)團(tuán)圓飯，大家一起動(dòng)手包餃子，用早就搟好的皮包著肉餡，也偶爾會(huì)包些蔬菜或海鮮。因餃子酷似元寶，大有“招財(cái)進(jìn)寶”等吉祥寓意，因此，餃子是飯桌上必不可少的食物。
新年倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，就是孩子們最高興的時(shí)候，尤其是男孩子，左手拿著打火機(jī)，右手拿著鞭炮，“噼噼啪啪”，頓時(shí)，整個(gè)天空鋪滿了鞭炮，被映得亮堂堂，猶如白晝。有一個(gè)傳說：有一只妖怪名叫“年”，人人都望而生畏，只有一位老人，點(diǎn)燃了爆竹，驅(qū)趕走了“年”，從此之后，“年”就永遠(yuǎn)消失。不過現(xiàn)今，鞭炮給大家?guī)砀嗟倪€是快樂與喜慶吧。
分壓歲錢，無疑是孩子們最快樂的時(shí)光。拿著那一個(gè)個(gè)紅包，錢摸在手里的感覺可真好。我曾經(jīng)不止一次的想著，我相信，這也使孩子們最真實(shí)的想法吧。當(dāng)你在偷偷地?cái)?shù)錢時(shí)，這種感覺別提多美了。按舊時(shí)的說法，有一只妖怪名叫“祟”，人人避而遠(yuǎn)之，而有一位老者，拿了一枚銅板，壓在一位孩子的枕頭下，“祟”來侵犯不成，于是，這個(gè)方法便沿襲下來。
春節(jié)的食俗也是很有講究的。走親戚時(shí)，飯桌上總是少不了一碗年糕，由于年糕又稱“年年糕”（年年高），象征著你的親戚對你新的一年工作與生活更上一個(gè)臺階的美好祝愿。另外，我們通常把餃子叫做“萬萬順”，酒水叫做“長流水”，金魚叫做“年年有余”，這條魚只能看，不能吃，名為“看余”。每一份食品都寄托著親人類對你新的一年生活和和美美，事業(yè)飛黃騰達(dá)的美好祝愿。吃在嘴里，暖在心里。
春節(jié)自是喜慶的，團(tuán)圓飯中家人的歡笑；伴隨著鞭炮聲聲的孩子的嬉鬧；門楣上一幅幅大紅春聯(lián)……但歸根結(jié)底，是親人類那千叮萬囑的關(guān)懷。
以與書牽手的作文【精選8篇】七
經(jīng)過了緊張的期末考試，終于迎來了小年，快過年了，所以每家都開始了大掃除，我家也不例外，老媽拿起抹布一個(gè)屋子一個(gè)屋子地擦起來，忙了整整一天都沒有休息，直到晚上，終于把家收拾好了?？墒堑诙?，又要去辦年貨，老媽帶著我來到了超市，買了一些做飯用的東西和一些食品。過年除了干這些事，老媽還要給我買新衣，留著春節(jié)時(shí)穿，老媽又打開電腦坐在電腦前，讓我從網(wǎng)上挑自己喜歡的新衣服。哎，過個(gè)年大人們真累！
又過了幾天快過年了老爸終于從外地回來了，我興奮不已，好久沒見到老爸了，還有老爸一回來，可以多照顧我，照顧這個(gè)家，老媽也輕松了許多，不會(huì)太累了。過年的那天上午，我和老爸貼春聯(lián)，老媽說現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)總是有很多人貼春聯(lián)時(shí)上聯(lián)和下聯(lián)分不清，我們又從網(wǎng)上查看一下，貼春聯(lián)的學(xué)問，很快我們就用正確的方法貼好了春聯(lián)。中午，我們吃完午飯，就早早地去奶奶家?guī)兔?zhǔn)備年夜飯，因?yàn)槲疫€小，大人只讓我們玩，不舍得讓我們干，我和哥哥、妹妹，就盡情地玩。年夜飯做好了，爺爺拿出了好長一串鞭炮，哥哥拿著爺爺?shù)臒煱雅邳c(diǎn)燃后，像兔子一樣快地樣地跑開了，然后捂上耳朵。
年夜飯開始了，我們一大家子團(tuán)聚在一起，整個(gè)屋子充滿了歡聲笑語。然而我們最高興的是放炮，吃完飯，我們又去放炮，因?yàn)橛袎簹q錢，我們買了不少炮，放了花炮放擦炮，玩得很盡興。大人們忙完了，我們又各自回家，看春晚。
到了大年初一，老媽就會(huì)帶著我給鄰居們拜年，然后又去給爺爺奶奶拜年，他們都夸我是個(gè)懂事的好孩子。初二時(shí)，我們一家三口又去給姥姥拜年，從初三到初七，又是我們和親朋好友相聚的日子，到了初七，大人們就開始上班了，我們小孩子又開始在家看書，寫寫作業(yè)，和平同學(xué)出去玩玩。
正月十五，我們?nèi)揖途墼谝黄鸪栽?，到公園看燈展，一般都是生肖的，有：鼠、年、虎、兔、龍、蛇……非常漂亮?？赐隉粽?，又回家看元宵晚會(huì)。
正月十六，我們就開學(xué)了，味道又恢復(fù)了以前的平靜。春節(jié)風(fēng)風(fēng)火火地來，又悄悄地離去了。
以與書牽手的作文【精選8篇】八
生活中，對手無處不在，在許多人眼里。對手就如仇人，狹路相逢勇者勝，不是你死就是我亡。在這一群人當(dāng)中，我曾經(jīng)也對同學(xué)、對朋友，似乎都有一點(diǎn)點(diǎn)敵視。但自從她的出現(xiàn)，讓我徹底改變了對對手的看法。
小學(xué)六年級，面臨著升學(xué)的壓力，我努力學(xué)習(xí)，沉默寡言。第二個(gè)學(xué)期，班上轉(zhuǎn)來一位女生。大家看她相貌平平，便沒太在意?？墒侵贿^幾天，大家就明白什么叫差距，我的霸主地位動(dòng)搖了，雖未跌出前三甲，可也失去了第一把交椅。
我郁悶，我沮喪。經(jīng)過一天的思想斗爭。我鼓起勇氣，向她寫了一封“戰(zhàn)書”。請她接受我的挑戰(zhàn)。我火氣正旺，摩拳擦掌，躍躍欲試，想在下一場考試中與她一決勝負(fù)。誰知她遞給我一張紙條，上面寫著：為什么要挑戰(zhàn)？我們可以攜手共進(jìn)，互補(bǔ)長短，為什么非要鬧得你我皆緊張的局面……
她的一番話，如同撥了我一盆冷水。在當(dāng)時(shí)，我覺得她不可思議，感覺我與她的思想在兩個(gè)層次上。當(dāng)時(shí)，我比較頑固，費(fèi)了半天勁，又寫了一張紙條，上面長篇大論地勸她接受我的“戰(zhàn)書”。
沒想到，她看后單獨(dú)來找我談話：“為什么一定要你死我活！我們可以牽手，取長補(bǔ)短，形成良性循環(huán)。難道你我之間就只能成為敵人嗎……”
事后，我回想著她的話，細(xì)細(xì)回味中，感覺她的話不無道理。也許我可以不必那么仇視她，我們之間可以相互切磋，在切磋中取長補(bǔ)短。于是，我又寫了一張紙條，表示接受她的意見，同意我與她之間的那封“戰(zhàn)書”無效。
在接下來的幾個(gè)月中，我與她互相追趕，在平時(shí)經(jīng)常兩個(gè)人探討一些難題。在考試時(shí)，互不相讓，班中的第一時(shí)常輪流在我與她之間。
畢業(yè)前，我們的學(xué)習(xí)都有很大的提升，畢業(yè)后，我們考進(jìn)了湖南四大名校，她進(jìn)了南雅中學(xué)實(shí)驗(yàn)班，而我考進(jìn)了廣益實(shí)驗(yàn)班。結(jié)果皆大歡喜，過程有喜有樂，齊心協(xié)力，升學(xué)的壓力在我們牽手共進(jìn)的途中煙消云散。
其實(shí)，對手也可以成為好朋友，對手也可以在生活中幫助你，讓我們與對手手牽手，同甘苦，共患難，一起克服挫折，提高自己的能力。
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