作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)寫(xiě)作可以提升我們的思維和表達(dá)能力。1、寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家整理的一些音樂(lè)推薦和樂(lè)器學(xué)習(xí)資源，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
寫(xiě)人帶題目篇一
我的姥姥是山東濟(jì)南人，她慈祥和藹，對(duì)我們這些晚輩關(guān)懷呵護(hù)；她熱愛(ài)生活不服老，積極參加社區(qū)活動(dòng)，我對(duì)她充滿了敬意。
姥姥和舅舅一起生活。暑假里，我就去姥姥家住。我看到姥姥每天都很辛苦,把時(shí)間安排得緊緊的。姥姥每天很早就起床，先給我做早飯，然后就去小公園鍛煉身體，呼吸新鮮空氣，打打太極拳。鍛煉完了，姥姥拿起小布袋，去自由市場(chǎng)買(mǎi)菜，她會(huì)隨著時(shí)令買(mǎi)許多新鮮又富有營(yíng)養(yǎng)的果蔬?；氐郊倚菹⒁恍?huì)兒，姥姥又要準(zhǔn)備做午飯了。當(dāng)我們吃著香噴噴的飯菜時(shí)，姥姥笑瞇瞇地看著我們說(shuō)：“好吃嗎？多吃點(diǎn)！”我們睡午覺(jué)了，姥姥卻戴上老花鏡看起報(bào)紙、電視來(lái)。下午，姥姥去參加社區(qū)活動(dòng)。她去學(xué)習(xí)電子琴、畫(huà)畫(huà)、越劇……她的“課外班”一點(diǎn)也不比我少，有時(shí)上這個(gè)，有時(shí)上那個(gè)，把活動(dòng)和時(shí)間都安排得滿滿的，既充實(shí)又合理。每次她學(xué)習(xí)回來(lái)，我們看到的都是一個(gè)充滿了活力，熱愛(ài)生活的姥姥。晚上舅舅回吃晚飯，你想姥姥的晚餐會(huì)是多么的豐富，姥姥照顧著她的'每一個(gè)孩子、孫子，暑假里我都吃胖了。
看著姥姥因疲勞過(guò)度而充滿了血絲的大眼睛，心里想對(duì)她說(shuō)：“姥姥，您要保重身體，我愛(ài)你！”
寫(xiě)人帶題目篇二
記敘文中如何描寫(xiě)人物(人教版七年級(jí)選修)
記敘文中怎樣才能讓一個(gè)人物栩栩如生，如何寫(xiě)人的外貌、性格，怎樣去表現(xiàn)一個(gè)人物的具體特征，我們現(xiàn)在將把這些訣竅一一揭示。
人物是寫(xiě)人記敘文的重點(diǎn)，寫(xiě)人記敘文的目的就是要寫(xiě)出個(gè)性鮮明的人物，怎樣寫(xiě)一個(gè)個(gè)性鮮明的人物，怎樣讓人物有血有肉，栩栩如生，動(dòng)人心弦呢？每個(gè)人有不同的面貌，不同的語(yǔ)言、行動(dòng)，不同的思想和性格，因此寫(xiě)人第一寶典就是描寫(xiě)。
人物的描寫(xiě)有肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。
第一、通過(guò)人物的肖像寫(xiě)人。
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。肖像描寫(xiě)可以寫(xiě)人物的靜態(tài)，也可以寫(xiě)人物的動(dòng)態(tài)。
肖像描要注意兩點(diǎn)：一、肖像描寫(xiě)不是說(shuō)把一個(gè)人，從眼睛寫(xiě)到鼻子，從鼻子寫(xiě)到嘴巴，從嘴巴寫(xiě)到耳朵，從耳朵寫(xiě)到頭發(fā)，從臉寫(xiě)到身材。通常我們只是選取這個(gè)人的外表上一個(gè)最最鮮明的部分進(jìn)行特寫(xiě)，比如說(shuō)，寫(xiě)眼睛，魯迅說(shuō)要“畫(huà)眼睛”。“畫(huà)眼睛”是寫(xiě)人物肖像的關(guān)鍵。他在《祝福》中14次寫(xiě)到樣林嫂的眼睛，而每一次眼神的變化，都透露出人物當(dāng)時(shí)的心理和性格的變化。我們不是說(shuō)都要寫(xiě)眼睛，而是說(shuō)魯迅用了“畫(huà)”這個(gè)字，強(qiáng)調(diào)對(duì)人外貌最具有特征的部分的特寫(xiě)，通常寫(xiě)人的外表都是為了表現(xiàn)人的性格服務(wù)的。魯迅寫(xiě)祥林嫂是“畫(huà)眼睛”，但也寫(xiě)了祥林嫂“花白的頭發(fā)”（表現(xiàn)其悲慘的命運(yùn)）；寫(xiě)閏土，在寫(xiě)眼睛的同時(shí)，重點(diǎn)寫(xiě)到閏土的手：“那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻是又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了?！狈从沉碎c土生活的艱辛和痛苦。二、肖像描寫(xiě)切忌公式化、臉譜化。一般情況下，“人如其面”。然而人的內(nèi)心與外貌并不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美。通常外表和人物性格的反差可以給讀者留下更深刻的印象。比如說(shuō)：《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀傷痕。《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳美麗俊俏，卻心狠手辣。
第二、通過(guò)人的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)人。
1.通過(guò)人物的語(yǔ)言寫(xiě)人。人物的語(yǔ)言要充分個(gè)性化的，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見(jiàn)其人。
魯迅先生指出：“人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)?！边@就是說(shuō)從人物語(yǔ)言的描寫(xiě)中看出人物的鮮明特點(diǎn)。要達(dá)到這種境界需要做到以下兩點(diǎn)：一、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。如《孔乙己》當(dāng)中的孔乙己總是“之乎者也”，在文章當(dāng)中描寫(xiě)一個(gè)農(nóng)民說(shuō)的道理，言語(yǔ)一般都是樸實(shí)的，如果你寫(xiě)得文縐縐的，顯然就脫離了生活實(shí)際。二、人物語(yǔ)言的'描寫(xiě)，力求反映人物的特征?？滓壹赫f(shuō)的話就處處表現(xiàn)出了他的酸腐氣。
第三、通過(guò)人物的行動(dòng)寫(xiě)人。
人物的行動(dòng)要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯?？梢赃x擇具體的、富有特征的行動(dòng)來(lái)顯示人物的性格和心理活動(dòng)。
在描寫(xiě)人物行動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該注意人物行動(dòng)的生動(dòng)性和典型性。所謂生動(dòng)性，指的是作者不僅要寫(xiě)出人物在做什么，而且要寫(xiě)出他怎樣做。所謂典型性，則指的是作者要寫(xiě)出人物為什么這樣做，而不那樣做。
第四、通過(guò)人物的心理寫(xiě)人。
人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫(xiě)就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見(jiàn)的心理描寫(xiě)方式有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢(mèng)境幻覺(jué)等。
不是每篇文章都適合出現(xiàn)心理活動(dòng)的，我們?cè)趯?xiě)心理活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意：一、應(yīng)寫(xiě)特定的人物在特定的環(huán)境中才會(huì)產(chǎn)生的心理活動(dòng)，記得《賣(mài)炭翁》中有一句，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！北緛?lái)寒冷的冬天，賣(mài)炭翁縱然身上衣衫單薄，為了賣(mài)炭只能希望天更冷一些。二、要努力寫(xiě)人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過(guò)程。例如高爾基的《母親》最后一章所寫(xiě)尼洛夫娜發(fā)現(xiàn)暗探時(shí)一剎那的動(dòng)搖、害怕，以及內(nèi)心沖突，直到堅(jiān)定、沉著。
第五、通過(guò)人物的活動(dòng)環(huán)境寫(xiě)人。
人總是生活在一定的社會(huì)環(huán)境中的，人物的個(gè)性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫(xiě)好環(huán)境對(duì)表現(xiàn)人物的性格極為有用。
同學(xué)們都知道環(huán)境描寫(xiě)分為兩類(lèi)：
（一）自然環(huán)境描寫(xiě)，又稱(chēng)景物描寫(xiě)，是對(duì)人物活動(dòng)的自然景物進(jìn)行的描寫(xiě)。
景物描寫(xiě)的作用主要有：(l)寫(xiě)景襯托人物心情；(2)寫(xiě)景點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn)；(3)寫(xiě)景表現(xiàn)物關(guān)系；（4）寫(xiě)景表現(xiàn)人物性格。
進(jìn)行景物描寫(xiě)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
l、抓住景物特征描寫(xiě)。
2、要選好寫(xiě)景的角度。
3、寫(xiě)景應(yīng)滲透人物的感情。應(yīng)該有意識(shí)地把作者或人物的思想感情融入到周?chē)淖晕锞拔铮谒鶎?xiě)的景物上直接滲透作者的感情。
4、可以采用對(duì)比方法寫(xiě)景。如《祝福》的開(kāi)頭與結(jié)尾寫(xiě)祝福時(shí)的景色氣氛，以樂(lè)景反襯祥林嫂的悲劇，更增強(qiáng)了作品對(duì)舊社會(huì)的批判力量。
5、自然景色可以暗喻某種社會(huì)環(huán)境，如高爾基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。
（二）社會(huì)環(huán)境貓寫(xiě)：從狹義上說(shuō)，社會(huì)環(huán)境是指人物活動(dòng)的處所、背景、氛圍等；而從廣義上說(shuō)，是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。
這篇文章我們講述了人物描寫(xiě)的幾種方法，能夠善用我們的這幾種描寫(xiě)方法，我們筆下的人物一定可以從干癟逐漸豐富，躍然紙上的。
戴興華
寫(xiě)人帶題目篇三
我家有三條蟲(chóng)：“糊涂蟲(chóng)”媽媽、“棋蟲(chóng)”爸爸和“臭蟲(chóng)”我。
“糊涂蟲(chóng)”——媽媽?zhuān)?/p>
有一次，我放學(xué)回家，只見(jiàn)媽媽對(duì)著電腦唉聲嘆氣，我忙問(wèn)：“怎么了?”“我的照片!”“嗯?”“我?guī)蛣e人p了半天的照片…。沒(méi)保存…。就直接關(guān)機(jī)了!”我暗自偷笑，這種事在她身上經(jīng)常發(fā)生。記得有一次，她從超市回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就嚷嚷：“啊!我把傘落在超市了!”她還瞪圓了眼睛解釋道：“這次可不能算是我糊涂，我知道我把傘落在超市了!”我和爸爸都笑了起來(lái)…?！斑@還不糊涂啊!”
“棋蟲(chóng)”——爸爸：
“臭蟲(chóng)”——我：
說(shuō)我臭，我還真有點(diǎn)冤枉呢!媽媽從小到大一直叫我臭蛋，可我到底臭在哪里呢?大概是…。腳丫子吧!每次放學(xué)回家，我的腳總是可以把媽媽熏得哇哇大叫：“啊!怎么那么臭啊!”并趕著我去洗腳。要是爸爸在家，我一定會(huì)說(shuō)：“你看，是爸爸離你近吧，這臭味是從爸爸那里傳出來(lái)的!爸爸就會(huì)說(shuō)：“這不是我!”……。于是這便成了三個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，但最終得勝者一定是媽媽?zhuān)皇前盐亿s進(jìn)浴室，就是把爸爸趕進(jìn)浴室。
我家的三條蟲(chóng)很特別吧!我愛(ài)我家!
寫(xiě)人帶題目篇四
一、根據(jù)下列一首歌的歌詞提示，按要求作文。
我心中有一個(gè)太陽(yáng)，我心中有一個(gè)月亮。
我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱。
總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。
總有一個(gè)聲音為我?guī)罚傆幸粋€(gè)呼喚飄在我心上。
我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)。
只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì)黯淡無(wú)光。
要求：請(qǐng)以：“心中的太陽(yáng)”為話題，結(jié)合社會(huì)生活，學(xué)校生活，家庭生活等，寫(xiě)一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少于600字。
二、閱讀下面的文字，按要求作文。
自信，就是相信自己。自信的人，能正確地對(duì)待自己，能以積極的態(tài)度對(duì)待生活，堅(jiān)信自己能取得成功。自信的表現(xiàn)多種多樣，有不斷進(jìn)取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰(zhàn)勝挫折的勇氣……只有充滿自信，你才會(huì)不斷發(fā)展。
請(qǐng)你以“自信”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
三、閱讀下在的文字，按要求作文。
當(dāng)侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)的淘天罪行逐漸被揭露時(shí)，是“王選們”(王選：侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)訴訟案中國(guó)原告代表)追求真理的百折不鐃讓人感動(dòng)。當(dāng)“九八”洪水奔流而至?xí)r，是抗洪將士的奮不顧身讓人感動(dòng)，當(dāng)“非典災(zāi)難不幸降臨時(shí)，是白衣天使的無(wú)私無(wú)畏讓人感動(dòng)----感動(dòng)是成功時(shí)師長(zhǎng)的一聲提醒，感動(dòng)是失意是老磉的幾句安慰，感動(dòng)是善待老人、呵護(hù)幼小、拯救危難、見(jiàn)義勇為，感動(dòng)是一個(gè)微笑、一句善言、一件寒衣---生活中，我們實(shí)在有太多的感動(dòng)!面對(duì)感動(dòng)，你一定會(huì)有深切的體驗(yàn)和深刻的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫(xiě)一篇文章。
1、自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，字?jǐn)?shù)不少于600字。
2、選取你感受最深的材料寫(xiě)作，不要抄襲他人的文章。
3、不要在文中出現(xiàn)你所在學(xué)校的名稱(chēng)，以及老師、同學(xué)或你的'真實(shí)姓名。
四、在下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，再自選一個(gè)合適的詞語(yǔ)(如音樂(lè)、讀書(shū)、挫折、愛(ài)……)填到所選初中作文題中的橫線上，然后初中作文。(70分，其中卷面和書(shū)寫(xiě)占5分)
題目：(1)生活因____更精彩(2)生命因____更精彩要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限;(2)字?jǐn)?shù)不少于600;(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
五、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
傳說(shuō)中有一種很小的鳥(niǎo)，可以跨越大洋，能夠連續(xù)飛行幾萬(wàn)里。它需要的只是一小截樹(shù)枝，它把樹(shù)枝銜在嘴里。累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，餓了它就站在那鞭樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了它就站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。
小鳥(niǎo)的智慧讓我們敬佩，小鳥(niǎo)的簡(jiǎn)單令我們羨慕，小鳥(niǎo)的勇氣使我們驚嘆。請(qǐng)以“智慧簡(jiǎn)單勇氣”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體不限。文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校的名稱(chēng)。
提示：考生可以從“智慧簡(jiǎn)單勇氣”中任選其中一個(gè)為話題寫(xiě)作，也可以任選其中兩個(gè)話題寫(xiě)作，還可以三個(gè)全寫(xiě)。
寫(xiě)人帶題目篇五
我有一個(gè)天真可愛(ài)，聰明活潑的表妹，他有一雙水靈靈的大眼睛，黑眼睛，當(dāng)他們想問(wèn)題骨碌骨碌眼中直截了當(dāng)。當(dāng)表哥笑了，露出一對(duì)白色的，可以是整潔的小牙齒，很有意思。我真的很喜歡他。
表妹住在奶奶家。有一次，他對(duì)祖母說(shuō)他喜歡小貓。奶奶愛(ài)她的表弟，聽(tīng)他的話。他讓我照顧我的表弟，在街上買(mǎi)一只小貓。奶奶買(mǎi)了一只活潑漂亮的小貓。我表妹看見(jiàn)那只可愛(ài)的小花貓高興地跳了起來(lái)。他趕緊跑到奶奶身邊，和可愛(ài)的小花貓玩耍，輕輕撫摸，嘴里還唱著那首美麗的小花貓歌。這時(shí)，小貓抓起了他表弟的褲子。爺爺看到了。他把小貓抱起來(lái)扔了。我表弟看見(jiàn)了，大聲哭了起來(lái)。他說(shuō)：“爺爺，你很壞。小貓不明白。你得教他怎么扔掉它。我不明白。你也把我扔了嗎？你認(rèn)為這是多么可憐??！”大家都笑了。爺爺趕緊抱起小貓，對(duì)表弟說(shuō)：“是的，小貓不知道怎么教他！”
還有一次，表哥在家里玩，他沒(méi)有聽(tīng)奶奶的話，堅(jiān)持要玩自行車(chē)，結(jié)果一輛不小心的自行車(chē)翻了，手指被壓斷了，他很快就折斷了手指，哭了。這時(shí)奶奶聽(tīng)到了哭聲，趕緊跑出了房間，看到這種情況和氣有趣，便不去理化了。他停止了哭泣，透過(guò)手指偷看奶奶是否在聽(tīng)。他發(fā)現(xiàn)他的祖母不理睬他，走到她身邊笑。
我表哥真有趣！我非常喜歡他。
寫(xiě)人帶題目篇六
在我的印象中，值得我們敬佩的人很多，英雄、偉人、名人……但我最敬佩的還是我的姥姥。
我的姥姥已經(jīng)66歲了，但她背不駝，眼不花，一頭短發(fā)染得黑油油的，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒白發(fā)。她說(shuō)起話來(lái)干脆利索，一副很精神的樣子，根本不像老年人。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，姥姥年輕時(shí)很能干。播種、鋤地、澆水、施肥、收割……我姥姥樣樣在行，十里八村的人都知道她是個(gè)種莊稼的能手。現(xiàn)在沒(méi)有地可種了，她也閑不著，在自家和鄰居家房前屋后，開(kāi)辟了好幾塊小菜園，種了許多當(dāng)季新鮮的蔬菜，街坊鄰居都可以隨便采摘;去年我老家分了一畝多地，姥姥心疼媽媽?zhuān)偸遣宦暡豁懘咧褷旈_(kāi)著三輪車(chē)，帶著農(nóng)具跑到我家田里，悄悄就把農(nóng)活干完了;有時(shí)她還和村里的年輕婦女一起幫附近的開(kāi)發(fā)商除草、栽花。媽媽總是埋怨她，這么大歲數(shù)了，還不知道心疼自己。姥姥說(shuō):“出去干活既能鍛煉身體，又能掙錢(qián)，還有人聊天，心里可舒坦!”
最令我難忘的是那年秋天，姥姥生病住院了，一住就是半個(gè)多月，醫(yī)生告訴她:“器官切除是大手術(shù)!出院以后什么都不能干，需要臥床休息，好好養(yǎng)病?！崩牙褤?dān)心耽誤媽媽的工作，不讓媽媽請(qǐng)假回去照顧她。周末，我們回去看望姥姥時(shí)，卻見(jiàn)她趁著家里沒(méi)人，一手抱著肚子，一手?jǐn)Q著洗衣機(jī)正在洗衣服呢!
姥姥一生雖然沒(méi)有干過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但是她那種勤勞的品質(zhì)卻值得我們學(xué)習(xí)，我真為有這樣一位姥姥感到高興和自豪!
作者：劉冰
公眾號(hào)：明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社
寫(xiě)人帶題目篇七
如果把母愛(ài)比做是一枝盛開(kāi)的百合，在每個(gè)角落中散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛(ài)就是一株茉莉，它在某個(gè)角落中默默地吐著它那清新的芬芳！向來(lái)只有贊頌?zāi)笎?ài)的偉大，可又有誰(shuí)知道父愛(ài)的含蓄！父愛(ài)這字眼是多么的平凡，但這種愛(ài)是多么的不平凡。
一株茉莉也許沒(méi)有讓人沁脾的芳香，但它永遠(yuǎn)會(huì)讓你感到清新，感到幽雅，父愛(ài)就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開(kāi)放。無(wú)論你在何方，父親那慈愛(ài)的眼睛定會(huì)伴隨你一我就快升到初中了，課業(yè)較繁重，單完成作業(yè)就要拖到準(zhǔn)點(diǎn)才做，九、十點(diǎn)才完成功課，對(duì)此父親常常抱怨我不抓緊時(shí)間。我很習(xí)慣與這樣完成作業(yè)，一次寫(xiě)著寫(xiě)著，太晚了，竟伏在桌上。父親叫醒我并狠狠的.批評(píng)：你這樣怎么能行呢！我就不信你明天還有精神聽(tīng)講。平時(shí)不抓緊時(shí)間到晚上才用功有什么用！講你多少次，就是不聽(tīng)！說(shuō)完，一點(diǎn)也不同情我，并給了我一個(gè)耳光走出我的房間把門(mén)一摔，好響的聲音。我立即關(guān)了燈，躺到床上。心里感到莫大的委屈，心想：別人可以不完成作業(yè)，我這樣做有什么錯(cuò)的？只是拖拉點(diǎn)，有錯(cuò)嗎？能怪我嗎？這個(gè)耳光打得我眼淚嘩嘩像沸水一樣，總覺(jué)得父親太不近人情了。父親不再與我說(shuō)話，我也不理他，還時(shí)常用敵視的眼光。我為此心痛極了，難受極了。我每天都在記憶里重新翻尋那一番話，總覺(jué)得我沒(méi)錯(cuò)。
一天，我在寫(xiě)字臺(tái)上發(fā)現(xiàn)這樣一張紙，其文如下：孩子，我不是存心要打你，只是狠鐵不成鋼。別人家孩子早早把作業(yè)完成，還在樓下玩，你每天這樣學(xué)，身體怎么撐得住，爸爸多希望你能抓緊每分每秒地學(xué)，不讓時(shí)光匆匆流逝，可你不能只看到每天晚上那點(diǎn)時(shí)間呀。愛(ài)你的父親我看到那張紙條上分明有拭去的淚水的痕跡，我有些動(dòng)搖我的意志了。我寫(xiě)了封回信；爸，我不是存心要?dú)饽?，以前的事是我不?duì)，那樣對(duì)待你是我不好?？赡阋斫馕?。別人的孩子抓緊時(shí)間完成作業(yè)后，就出去玩，我不能。父親的用心良苦我都知道。兒子我淚如雨下，心里莫大的懊悔層層泛上。我把這封信塞到父親的衣服口袋里。在這一刻開(kāi)始，我終于體會(huì)到了父愛(ài)的偉大。我真想對(duì)父親說(shuō)：爸爸，我錯(cuò)了！兩封信后，我和父親碰面卻不知該說(shuō)什么話了。
他對(duì)我說(shuō)：吃飯！我分明聽(tīng)見(jiàn)我答應(yīng)了，嗯！他又給我留了張紙條：孩子，爸爸相信你，你朝著你的目標(biāo)去追求，爸不苛求你非要怎么樣，只要你認(rèn)為是對(duì)的，你就去做吧！我已經(jīng)深深地感到父親對(duì)我的愛(ài)、對(duì)我的用意。在愛(ài)的鼓舞下，我一定要發(fā)奮讀書(shū)，漂漂亮亮的打好升中的這場(chǎng)戰(zhàn)，來(lái)報(bào)答父親的愛(ài)。
寫(xiě)人帶題目篇八
我從小在姥姥身邊長(zhǎng)大，我現(xiàn)在上學(xué)了，姥姥每天接我送我，我特別喜歡姥姥。姥姥中等個(gè)子，梳著卷發(fā)，姥姥對(duì)我很好就是太嚴(yán)厲了。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷看電視，姥姥發(fā)現(xiàn)了，我們家就所有的人就都不能看電視了。每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后，姥姥讓我看書(shū)背書(shū)，如果背的不好姥姥就不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我小紅花，也不會(huì)對(duì)我笑。每天會(huì)幫姥姥掃地或擦桌子，姥姥說(shuō)懶惰的`孩子不是好孩子。
現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)做家務(wù)的好習(xí)慣，期末考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是100分，姥姥夸我是害孩子。
寫(xiě)人帶題目篇九
冉阿讓?zhuān)倚闹械挠⑿?，?dāng)我靜下心來(lái)時(shí)，你總是在我眼前浮現(xiàn)，你像一股強(qiáng)有力的風(fēng)，喚醒我沉睡的心靈，激發(fā)最純潔的愛(ài)與最持久的熱情，在我用雙手溫柔地去撫平內(nèi)心泛起的漣漪時(shí)，總抑不住想為你唱首歌。
我不是神，我也會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，但是自從靈魂與你交融，我就一直相信，我會(huì)擊倒一切困難。當(dāng)我在大海中與波浪作斗爭(zhēng)時(shí)，你使我堅(jiān)定地奮戰(zhàn)到底;在森林中被荊棘劃痛時(shí)，你使我執(zhí)著地忽略傷口;在高山上艱難攀登時(shí)，你使我無(wú)畏地一直爬向山頂。冉阿讓?zhuān)阆褚活w火熱的太陽(yáng)，非但溫暖了自己，也照亮了我前方的路。
冉阿讓?zhuān)?jīng)幾許時(shí)，我太想因你提筆，但我怕，我怕我這貧乏的詞藻承擔(dān)不起感情的重量，更怕手中的拙筆委屈了你走過(guò)的歲月，但我終究還是下了筆，因?yàn)槲乙帉?xiě)一首歌，我想大聲唱出歌詞，讓全世界知道你，了解你，懂你;我想讓這旋律唱遍大江南北。載著這首歌的翅膀，我要像離弦的箭一樣朝著遠(yuǎn)方射去，一刻也不停留，因?yàn)橐豢桃踩莶坏梦彝Ａ簟?/p>
寫(xiě)人帶題目篇十
我們每個(gè)人都有自己的理想，而理想像一只蠟筆，繪畫(huà)著我們多彩色的人生。
理想能使我們明確方向，但實(shí)現(xiàn)理想是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，在這條路上會(huì)有數(shù)不請(qǐng)的困難與挫折，有許多人也就因此放棄了理想，不過(guò)理想不會(huì)放棄任何人。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，我們要堅(jiān)持不懈地奮斗。我們的人生剛剛開(kāi)始，理想的蓓蕾剛剛發(fā)芽，我們一定要精心培養(yǎng)，使之開(kāi)出最絢麗的花朵。
這些理想雖然離我還很遙遠(yuǎn)，但是這些理想又和我現(xiàn)在的想法、做法息息相關(guān)，我現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)，保證自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，課外多看書(shū)，多做奧數(shù)題，鍛煉自己的邏輯思維能力，剩余時(shí)間可以有一些自己的愛(ài)好，爭(zhēng)取全面發(fā)展。
我們?nèi)绻獙?shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，不能有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)，最終才能實(shí)現(xiàn)它。
七年級(jí)作文題目2：生活處處是課堂
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，可是連續(xù)幾天的陰雨天氣，氣溫還是在零上幾度徘徊。
原來(lái)是這么回事!我茅塞頓開(kāi)，想不到平常的生活中，有不平常的知識(shí)。探索這些未知的知識(shí)，是我們課堂上探索不到的。真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行呀!”生活真的處處是課堂。
七年級(jí)作文題目3：讀書(shū)的淚與笑
如果我是一個(gè)畫(huà)家，我一定會(huì)用紅黃藍(lán)綠青靛紫繪出讀書(shū)的悲傷與快樂(lè)。
可惜我不是。
如果我是一個(gè)作曲家，我一定會(huì)用優(yōu)美的旋律譜出讀書(shū)的憂傷與歡喜。
可惜我不是。
如果我是一個(gè)雕塑家，我一定會(huì)用手中的刻刀與石灰刻出讀書(shū)的孤獨(dú)與興奮。
可惜我不是。
我只是一個(gè)中學(xué)生，我所擁有的只是一支筆、一張紙而已。
于是――
我只能用手中的拙筆寫(xiě)出讀書(shū)時(shí)的淚與笑。
讀書(shū)是一種養(yǎng)分。在書(shū)籍的土壤中，成長(zhǎng)著種種心情。
喜愛(ài)高爾基的《母親》。母親是一個(gè)高貴的角色。傳說(shuō)上帝創(chuàng)造母親時(shí)，為其制作了六雙手，靠剩飯與剩菜充饑的肚量。上帝說(shuō)：“我無(wú)法到達(dá)各家各戶，因而我制造了母親?！币?yàn)闊o(wú)法面對(duì)母親渴望的目光透露的太多無(wú)奈，我只好用淚將自我包裹。
欣賞曹禺的《雷雨》。從周家的際遇看到了中國(guó)逝去歲月的歷史悲哀。夢(mèng)總有醒的時(shí)候，紙始終包不住火，雷雨交加時(shí)，我們看清了一切。因?yàn)橥?，我落淚了。
感嘆莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》。我不得不說(shuō)這的確是世界上最偉大的悲劇。莎翁所要表達(dá)的不僅是男女之間的纏綿悲壯，更是對(duì)人與人之間感情的頌揚(yáng)。因?yàn)樽x書(shū)，我多了一份遺憾，因而我落淚。
我很慶幸，今生擁有了淚水，因?yàn)闇I水凝聚了我的情與愛(ài)，同情與感動(dòng)，悲愴與憤怒。而我所擁有的，離不開(kāi)所帶來(lái)的。
但是，淚只是暫時(shí)的，笑才是永恒。笑、淚，這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來(lái)，栓在一起。
喜愛(ài)《紅樓夢(mèng)》里或溫柔，或潑辣的女子，驚嘆她們一眸一笑間吐露出的或是高貴或是媚俗的神色。有時(shí)，會(huì)對(duì)著鏡子模仿書(shū)中女子的舉手投足，試著更好的揣摩曹公賦予她們的性格。然后，看著鏡中自己滑稽的表演又哈哈大笑。
有時(shí)，僅僅是書(shū)中的情節(jié)就足以讓我笑上一會(huì)兒?？慈f(wàn)提斯的《堂吉歌德》時(shí)，堂吉歌德的際遇讓人啼笑非凡，但是笑完后又有一番額外的啟迪。
此時(shí)心境光明澄清，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。笑浮現(xiàn)在懷中，而后，融化在夢(mèng)境中看不清了。
文字所勾勒出的樂(lè)與悲是任何形式都無(wú)法代替的。
讀書(shū)是一種養(yǎng)分，在笑與淚中我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
寫(xiě)人帶題目篇十一
身著白衣，披頭散發(fā)。
如果你半夜去我家造訪，也許有機(jī)會(huì)看到會(huì)玩電腦的貞子。
理想是宅女
我的理想。這個(gè)問(wèn)題著實(shí)讓我糾結(jié)了好一會(huì)兒。人是遲早要長(zhǎng)大的，但是長(zhǎng)大后要干啥，這是個(gè)問(wèn)題。
讓我好好想想。當(dāng)老師？我不喜歡備課，管學(xué)生也累；當(dāng)醫(yī)生？大家放假我上班，不干；當(dāng)科學(xué)家？我沒(méi)什么興趣，而且搞研究什么的很煩。思前想后，覺(jué)得以前的理想實(shí)在是太不對(duì)我的胃口了。
理想跟工作不一樣，工作可能跟自己的專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好不同，理想一定是跟自己的愛(ài)好相近的。
我的愛(ài)好？這當(dāng)然很多啦。看書(shū)、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè)……愛(ài)好一個(gè)個(gè)都不相同，唯一共同點(diǎn)是都可以在家里進(jìn)行。那么，我的理想便是——宅女。
宅女也很普通
走在路上，我只是一片紅中的一點(diǎn)，坐在班里，我只是一堆蘿卜中的一顆。
分班表出來(lái)了，馬上到校網(wǎng)上下載了一份。
打開(kāi)后，一大排的漢字彈了出來(lái)，一個(gè)個(gè)奇怪的名字看得我眼花繚亂。
查到了自己的班級(jí)，自然關(guān)注一下同班的同學(xué)們：薛毓才、趙文騫、瞿穎……怎么這么多不認(rèn)識(shí)的字??？唉，還需要充電啊。
來(lái)到學(xué)校，后排就坐著那位瞿穎，這瞿，到底該怎么念？作為一個(gè)懶惰的人，我還是沒(méi)想到去。
可不能丟臉啊。于是，便暗自琢磨起來(lái)：瞿？看字形跟霍挺像的，也可能是讀下面那個(gè)佳。唉，畢竟是猜的，說(shuō)錯(cuò)了反而更丟人。
還是那位同學(xué)告訴了我，這讀“qu”。
哦，原來(lái)如此。
我的名字也挺繞口，但班上有那么多難念的名字，我的就很普通了。
學(xué)姐們談?wù)搫?dòng)漫人物，挺外文歌，我還曾在一女生包上發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫人物的掛飾。
我的愛(ài)好也很普通啊，而我那些勉強(qiáng)拿得出手的優(yōu)點(diǎn)，更是普通極了。我是千萬(wàn)路人中的一個(gè)，淹沒(méi)在人群中顯得非常普通。
宅女的缺點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)會(huì)？全校參加？此時(shí)，我真想套用網(wǎng)上的某句名言大喊“運(yùn)動(dòng)會(huì)什么的最討厭啦”！唉，對(duì)于一個(gè)足不出戶的宅女來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)會(huì)真是太折騰我了。
而老班此時(shí)又發(fā)話了：每人報(bào)兩項(xiàng)！天哪！
沒(méi)辦法，只好報(bào)了一兩百米的短跑。
一百米不負(fù)眾望拿了倒數(shù)第一，兩百米更是跑得手腳酸痛，恨不得馬上撲向家里的大床。
區(qū)區(qū)一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，就讓我肌肉酸痛了好幾天。
那，中考怎么辦？
呃，日后再議吧。
我是世界的一部分
我喜歡喝奶茶，喜歡動(dòng)漫網(wǎng)游小說(shuō)，
我覺(jué)得電視劇很無(wú)聊，運(yùn)動(dòng)很讓人頭疼，
我是一個(gè)特別的人。
我喜歡各種掛飾、布娃娃，愛(ài)幻想，
我討厭小蟲(chóng)子，不敢看恐怖片，
我又跟普通的女生一模一樣。
我也覺(jué)得我挺普通的，但也有人指著我說(shuō)瞧那就是會(huì)什么什么很厲害的某某。
我和你，你們都是世界的一部分，世界不因我們的消失而殘缺，但我們能讓世界的一角更加充實(shí)。
這就是我。抱著有熱奶茶的馬克杯，戴著眼鏡上網(wǎng)去看小說(shuō)；走在路上坐在車(chē)?yán)锒紩?huì)神游天外；一個(gè)人干事總是笨手笨腳，手足無(wú)措。
但，這就是我，不是嗎？
寫(xiě)人帶題目篇十二
放學(xué)了，太陽(yáng)還很高，我背著書(shū)包，走在回家的路上，微風(fēng)驟起，獨(dú)自一人，與我相伴地只有那陣陣葉子沙沙作響的聲音。
春去夏來(lái)，道路兩旁的楊樹(shù)開(kāi)了花，黃的、白的、黃白相間的，很小卻很美。葉子染上了一層嫩綠，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間隙照在地面上，投映下它們的身影，小巧而可愛(ài)。
媽媽在加班，爸爸去培訓(xùn)，只剩我一個(gè)走在回家的路上，心情不甚好，但看到那一抹抹可愛(ài)的綠，還是緩解了許多。
在街道旁，有一溜兒小商販，賣(mài)水果的，賣(mài)菜的……擠滿了，讓本就不寬的路又窄了一圈，很不方便。
“啊！”我驚叫一聲，倒在地上。
一位騎電動(dòng)車(chē)打扮的十分艷麗、穿著時(shí)尚的阿姨突然停在前面，碰到了我。
“給我來(lái)二斤西紅柿?！彼B看也沒(méi)看我一眼，完全不顧及我還倒在地上，就去跟商販搭訕。
那位衣衫襤褸，蓬頭垢面，嘴里還叼著一支快熄滅的旱煙的老頭說(shuō)：“你先等會(huì)兒?。 闭f(shuō)罷，便轉(zhuǎn)頭向我看來(lái)，臉上滿是皺紋，下巴上還長(zhǎng)了一顆黑黑大大的痣，很丑還有些駭人。
“沒(méi)事吧？小姑娘?！彼麧M帶慈愛(ài)地對(duì)我笑著說(shuō)，竟也不那么丑了，那笑容仿佛太陽(yáng)，暖暖地。
“沒(méi)事?！蔽夷四I哽咽地說(shuō)。我一邊說(shuō)著，他一邊伸過(guò)那黝黑而粗拙的手將我扶起。
“喂！我說(shuō)你這賣(mài)菜的做不做生意呀？真磨唧，走了”。她略帶怒容地說(shuō)，說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我歉意地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起呀！老大爺，我耽誤了您的生意。”
“沒(méi)關(guān)系，這種人見(jiàn)多了，生意不做也罷?！彼試@了嘆氣，隨后便扇起那大蒲扇，又吆喝起來(lái)，街道人來(lái)人往，而我卻異常寧?kù)o。
樹(shù)葉依然沙沙作響，奏合成一段大自然的樂(lè)章，是?。∷鼈兤椒捕置煨?，但它們身上也積存陽(yáng)光，隨時(shí)可以溫暖身邊的人。
寫(xiě)人帶題目篇十三
7月11日，來(lái)到石嶺小學(xué)的第二天，工作生活也漸漸步入正軌，我在忙碌中也習(xí)慣了孩子們的喧鬧和哭泣撒嬌。同樣，忙碌的我也錯(cuò)過(guò)了很多美麗的瞬間，但有幾個(gè)畫(huà)面卻深深地烙在了我的心上，不僅是蜻蜓點(diǎn)水般的漣漪，更是心有悸動(dòng)，仿佛我們的故事存在了很久。清晨，幾個(gè)隊(duì)員在學(xué)校大門(mén)迎接家長(zhǎng)送來(lái)的孩子。孩子們都來(lái)的很早，七點(diǎn)左右，大部分學(xué)生都回到了教室，偶爾還有幾個(gè)孩子陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入校園。一個(gè)大概上三四年級(jí)的男孩就在這時(shí)進(jìn)來(lái)了，他背著個(gè)大大的書(shū)包，看似沉重，但是他的腳步輕快又從容。迎著薄薄的晨光，空曠的校園似乎把他的背影襯托得高大偉岸了。
經(jīng)過(guò)幾節(jié)課，孩子們都喜歡上老師了，每每有隊(duì)員在宿舍區(qū)的院子里，總有一幫孩子圍在欄桿那里，都嘰嘰喳喳的搶著和隊(duì)員聊天，我就在旁邊靜靜地看著這喧鬧又和諧的畫(huà)面?？释ソ佑|他們，可是又怕離別的時(shí)候更不舍，幾天后我們終究要走散的。
課間十分鐘，校園里到處都是嬉笑打鬧的孩子，也有三三兩兩手牽手竊竊私語(yǔ)的女孩子，純真的笑容讓我看到那么純真的友情，場(chǎng)景竟那么熟悉。上學(xué)的時(shí)候，我也總有幾個(gè)很要好的朋友，我們常?；ピS諾言，承諾彼此的人生的挫折或輝煌絕不缺席，承諾著要做第一個(gè)聽(tīng)彼此訴苦和輕聲安慰的那個(gè)人。但是，后來(lái)，我們?nèi)チ瞬煌嗉?jí)、不同學(xué)校、不同城市，也都在不斷地交新朋友，慢慢地少了聯(lián)系，那些喜怒哀樂(lè)也忘了和彼此分享了?；蛟S有一天，你突然發(fā)現(xiàn)你竟然是最后一個(gè)知道她人生那些重要的決定的朋友了，一邊掩飾心里的難過(guò)又要證明自己的大氣，把眼中泛起的霧氣硬生生地逼回去，才真正接受彼此終于都走散了。
每個(gè)好朋友都只能陪你一段時(shí)間，但是我們就不要付出真心嗎，不是的!你們隔著人群遙相呼應(yīng)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得滿天都是流光溢彩，激動(dòng)到不能自己。每一次跌倒，那雙同樣稚嫩的小手伸向你的時(shí)候，你就會(huì)不管后來(lái)結(jié)局的潦草和無(wú)厘頭，而讓那一刻的感動(dòng)填滿所有的遺憾。
雖然我們終究會(huì)走散，但是每一段友情都值得我們用心去經(jīng)營(yíng)，即使最初的感覺(jué)沒(méi)有了，但至少友情還在。衷心希望這些孩子們，在不斷和朋友走散的同時(shí)，每個(gè)人生階段都有那么幾個(gè)好朋友互相陪伴，互相扶持、鼓勵(lì)。
寫(xiě)人帶題目篇十四
爸爸您的愛(ài)讓我深深的體會(huì)到嚴(yán)厲的也是一種愛(ài)。正因?yàn)橛辛四鷩?yán)厲的愛(ài)，我才從錯(cuò)誤的道路里走出來(lái)，才從陰影的道路上爬出來(lái)。正因?yàn)橛辛四呐u(píng)，我才有上進(jìn)心，才有努力心，才從失敗走向成功。爸爸，您每一次發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了，都會(huì)用嚴(yán)厲的愛(ài)教育我。每一次發(fā)現(xiàn)我考試考砸了，都會(huì)用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)我。讓我知道，我做錯(cuò)了，讓我知道，該努力學(xué)習(xí)了?？墒?，您每一次教育我，我都與您頂嘴，使您火冒三丈。爸爸對(duì)不起，原諒我的無(wú)知，原諒我的過(guò)錯(cuò)。
媽媽?zhuān)膼?ài)是偉大的。您不顧勞累的照顧生病的我。您不分晝夜地工作，這已經(jīng)給了你很大很大的壓力。回到家后還要做一堆永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。還要不停地叮囑我做作業(yè)。這給了您多少勞累。每天早上，您必須早早地起床，給我做早飯，做完早飯，您還要上班。中午，您下班回來(lái)了，又不能歇一會(huì)兒，還必須做飯給我吃。吃飯后你又匆匆忙忙地趕著上班。晚上，您下班回來(lái)了，又要給我們做飯，等我吃完飯，還要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊!可是，小時(shí)候我不聽(tīng)話，不能體會(huì)您，給您帶來(lái)了很多麻煩，總是把臟東西隨地亂扔，把水弄到滿地都是，您剛忙完，又要收拾到處的臟東西?？赡鷽](méi)罵我，只是教育我以后不要那么調(diào)皮。媽媽?zhuān)矣芍愿兄x您，感謝您的付出。還有，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，是我不懂事才讓你如此勞累。
老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您默默地奉獻(xiàn)著，從不索取什么。您日月不停地工作著。時(shí)時(shí)刻刻都要為班里的事操心著。您每天都要早早地來(lái)到學(xué)校，管班里的紀(jì)律，放學(xué)了，您卻晚晚地回家。您每天都要教育班里不聽(tīng)話的男生。每一次，您還沒(méi)有把這件事辦完，又有同學(xué)到您那告狀了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀!可是您從來(lái)沒(méi)有索取過(guò)什么。只是默默地奉獻(xiàn)著。老師謝謝您，謝謝您的付出。
勵(lì)志中國(guó)夢(mèng)感恩在心中!
寫(xiě)人帶題目篇十五
有位作家說(shuō)，人要讀三本大書(shū)，一本是“有字之書(shū)”，一本是“無(wú)字之書(shū)”，一本“心靈之書(shū)”，對(duì)此你有怎樣的思考?請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說(shuō)。(自擬題目，寫(xiě)一篇800字的作文)
附：各地高考作文題目一覽
【全國(guó)卷1作文題目】
據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的中國(guó)關(guān)鍵詞有：一帶一路，大熊貓，廣場(chǎng)舞，中華美食，長(zhǎng)城，共享單車(chē)，京劇，空氣污染，美麗鄉(xiāng)村，食品安全，高鐵，移動(dòng)支付。請(qǐng)選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。
【全國(guó)卷2作文題目】
語(yǔ)文作文是6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。1.天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)4.受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方(魏源)5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)(魯迅)6.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸和思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。
【全國(guó)卷3作文題目】
20四川高考作文：我與高考，讓考生以“我的高考”或“我看高考”為副標(biāo)題，談下自己對(duì)高考的看法。
【北京高考作文題二選一：“說(shuō)紐帶”、“共和國(guó)，我為你拍照”】
記者剛剛獲悉，2017年北京高考大作文題目二選一：“說(shuō)紐帶”、“共和國(guó)，我為你拍照”。大作文：1.紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。2.2049年，我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)展開(kāi)想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫(xiě)，可以寫(xiě)宏大的畫(huà)面，也可以寫(xiě)小的場(chǎng)景，以小見(jiàn)大。
【山東高考作文題：回頭卻不是從前】
【上海高考作文：預(yù)測(cè)】
上海高考作文題：預(yù)測(cè)。有人相信預(yù)測(cè)，有人不相信，你怎么看呢?
【江蘇高考作文題】
2017年江蘇卷語(yǔ)文作文題新鮮出爐!車(chē)有各種類(lèi)型，車(chē)來(lái)車(chē)往，車(chē)傳遞著真情，承載著時(shí)代的變遷，折射人世的變化，道出人生的哲理。請(qǐng)以此寫(xiě)一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。
【天津高考作文題】
請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“讀長(zhǎng)輩這部書(shū)”寫(xiě)一篇作文。
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我最喜歡的老師要數(shù)美術(shù)老師王老師了。
王老師高高的身材，比我爸爸還要高呢!他很瘦，比我爸爸少了一個(gè)“將軍肚”，看上去年齡和我爸爸差不多，長(zhǎng)得很帥，而且很酷。每個(gè)星期三的第三節(jié)課是王老師的課，因?yàn)樯险n前有眼保健操，所以他有一個(gè)與眾不同的習(xí)慣，喜歡讓我們趴在桌上閉目養(yǎng)神一會(huì)兒。我很喜歡這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)檫@樣能讓我們的眼睛充分的休息，精力集中地上好美術(shù)課。
我很喜歡畫(huà)畫(huà)，在幼兒園中班時(shí)我有一張名為“上海新形象--東方明珠、金茂大廈”的畫(huà)，就曾獲得區(qū)里的創(chuàng)意二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我是美術(shù)課的課代表，每個(gè)星期二的晚上，我都會(huì)早早地把美術(shù)課的材料一一放進(jìn)書(shū)包，盼望著美術(shù)課快快地到來(lái)，因?yàn)槲蚁矚g王老師。
每次上美術(shù)課的時(shí)候，我都要叫：“起立!”。同學(xué)們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，王老師微笑著向我走來(lái)，輕聲地夸我：起立聲叫得響，能提高同學(xué)們的精神。我畫(huà)了兩張《貓和老鼠》、《古詩(shī)配畫(huà)》的畫(huà)被王老師拿到區(qū)里面去參賽，我很高興。
王老師非常的和藹可親，他給我們上課的時(shí)候特別的有耐心，教會(huì)了我畫(huà)許許多多的畫(huà)，他讓我們學(xué)會(huì)了臨摹兔子標(biāo)本，還讓我們發(fā)揮自己的想象力，畫(huà)出各種各樣的漫畫(huà)，現(xiàn)在我特別喜歡畫(huà)漫畫(huà)。王老師還讓我知道了什么是抽象畫(huà)，記得有一次美術(shù)課上，王老師叫我們畫(huà)波浪，可我不會(huì)畫(huà)，卻畫(huà)了一幅“抽象畫(huà)”，老師走了過(guò)來(lái)，非但沒(méi)有批評(píng)我，而且還表?yè)P(yáng)我畫(huà)得好，很有想象力。讓我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃郁的興趣。我真想長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)畫(huà)家呢!畫(huà)出我們祖國(guó)美麗的家園，畫(huà)出我們師大附小美麗的校園，我從心里感謝王老師，我長(zhǎng)大了也忘不了敬愛(ài)的王老師。
寫(xiě)人帶題目篇十七
對(duì)我影響的一個(gè)人?那一定是我爸爸。
爸爸不是高富帥，有個(gè)總被他自己戲稱(chēng)為懷胎六月圓滾滾的大肚子，眉毛長(zhǎng)而粗，灰發(fā)，國(guó)字臉上鑲嵌著兩顆珠子一般的小眼睛，老在滴溜溜地轉(zhuǎn)。就是這樣的一個(gè)人，在我成長(zhǎng)的路上，給我?guī)?lái)了無(wú)比巨大的影響。
爸爸說(shuō)話總是不著調(diào)，可他的不著調(diào)對(duì)我的影響真挺大的。四年級(jí)那會(huì)學(xué)百分比，爸爸一本正經(jīng)的問(wèn)我說(shuō)：“百分百是什么概念?”我還以為他是在考我呢，于是我也一本正經(jīng)的回答他說(shuō)：“就是百分之一百，指的是量的全部?！卑职稚衩氐囊恍?，搖搖手指頭，連聲說(shuō)“no、no、no”。我皺起眉頭，絞盡腦汁想了半天，完全想不出比我這更標(biāo)準(zhǔn)的答案了。爸爸嘿嘿一笑：“百分百超市啊?！蔽覠o(wú)語(yǔ)凝咽，真是……絕妙的冷笑話啊。那時(shí)候起，我開(kāi)始明白，學(xué)習(xí)絕不能死讀書(shū)，只有發(fā)散思維，才能學(xué)好。而且，我的性格和說(shuō)話的方式，也有了他幾份不著調(diào)的幽默。
爸爸有時(shí)也很?chē)?yán)厲，有時(shí)惹火他了他還會(huì)打我。我記憶最深刻的一次是2歲的時(shí)候，那次我鬧脾氣，死也不去上幼兒園，爸爸急著去上班，火了，拿著牙簽就往我腳背上戳，我疼得一下就哇地哭了出來(lái)，那之后整整兩個(gè)星期里，腳都是紅腫的。那天晚上，他邊幫我揉腳，邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地：“做錯(cuò)事，就一定要為此付出代價(jià)?！蹦且院竺棵恳稿e(cuò)事，我就想起這件事，想起爸爸的懲罰和語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，我背著這一句話，少走了太多彎路，才能一步步走到現(xiàn)在。
爸爸常常鼓勵(lì)我“玩”，這是爸爸最與眾不同的一點(diǎn)，也正是這一點(diǎn)，才會(huì)有現(xiàn)在的我。每一件事情到了爸爸的手上，都會(huì)帶上一個(gè)毫無(wú)違和感的“玩”字：玩泥巴、玩游戲、玩數(shù)學(xué)、玩作文、玩英語(yǔ)……爸爸在我很小的時(shí)候就告訴我，學(xué)習(xí)就是世界上玩的一種游戲，這使得我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得學(xué)習(xí)有什么可怕的。小的時(shí)候，爸爸陪我玩游戲，玩算二十四點(diǎn)，玩一切我們能玩的游戲，以及一切可以作為游戲來(lái)玩的物品;大了一些，爸爸帶著我玩數(shù)學(xué)，玩難題，玩邏輯，玩一切“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的有趣問(wèn)題;再大了一些，爸爸就帶著我走出家門(mén)去玩，我們玩過(guò)云南、湖南、江西、廣西、福建乃至越南，我們留下足跡，帶走見(jiàn)識(shí)，留下照片，帶走故事，這些玩的經(jīng)歷是我一生的財(cái)富。因此，我也學(xué)會(huì)了玩轉(zhuǎn)生活，玩轉(zhuǎn)世界。
爸爸所做的一切，都對(duì)我的人生造成了極巨大的影響，他是我人生的第一個(gè)老師，第一個(gè)朋友，也會(huì)是我的老師，的朋友，更是我最?lèi)?ài)的，我的爸爸。
寫(xiě)人帶題目篇十八
題記
第一章母愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)感恩
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦!”我也高興，為了媽媽?zhuān)瑢W(xué)回感恩!
第二章師恩，讓我理解感恩
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