在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我們的故事作文字篇一
或許因此，我們也會成為真正的好朋友，我也曾經(jīng)覺得，這樣的道理，根本就是不說就懂的。
那一次聊天，也完全是因為偶然。
我們可以在一起唱歌，可以在一起出去吃一頓火鍋，也許那是不斷地在考驗我們自己，同時，也是在考驗這段感情的脆弱性。
我們根本就不知道，什么時候才是個盡頭，而這所有的結(jié)束，根本就不需要其他人，來告訴自己更多，因為在內(nèi)心，就應(yīng)該有一個非常符合自己標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)心公平。
那樣的道理，那樣的唯美。
也許是因為，今天大家的心情都很好，所以過往的那些回憶都沒有了什么斤斤計較，那些不愉快的事情，似乎也都開始變成了一個人無法忘記的過往。
也許，我們根本就不知道，在我們平時無法觸及的那些角落，到底都在發(fā)生什么樣的事情，都如同我們最初的那一天一樣，我也希望自己變得很有錢，能夠讓自己的親人在想要什么東西的時候，可以不用考慮價格，不用考慮那么多的因果，就能夠滿足他們的愿望。
這是我從小到大的心愿，所以我一直都很拼命。
我喜歡的結(jié)局，不只是一個故事。
我們的故事作文字篇二
我們班和諧，團(tuán)結(jié)，但是前幾天班里卻出現(xiàn)了一件傷害小動物的事。
“抓住它，快點抓住它，這個蝙蝠?！?/p>
晚上，剛上完美術(shù)課，同學(xué)們都在教室里安靜的學(xué)習(xí)著，突然飛進(jìn)來一只蝙蝠，忽閃著長長的，黑黑的翅膀忽高忽低的在我們的頭上挑逗著我們。終于同學(xué)們受不了了，接受了蝙蝠的挑戰(zhàn)。同學(xué)們一個個的都拿著個書，等蝙蝠飛到低處的時候用書打上去，班里一片大亂都大喊著“抓住它，快點，這個蝙蝠?！?/p>
“一命嗚呼”
班里甚至都有男生用大掃埽拍，最后終于讓一個男生把它給拍住了，于是一大幫男生都圍了上去，畢竟是蝙蝠沒人愿意親手弄死它，于是男生們就選擇了親腳弄死它，蝙蝠就在男生們的亂腳中和女生的同情中一命嗚呼了。
“火化？解剖？”
蝙蝠雖然死了，但男生們還是沒打算讓它安生，一個人拿著一張紙把蝙蝠弄起來向外走，后面還有一大幫子男生跟著起哄：“燒了它，燒了它?！白詈罂赡苁菦]有打火機(jī)沒有燒成，因為那只蝙蝠又被端進(jìn)了教室里，并且上了課桌，班長領(lǐng)著一幫子男生上了一堂生物課，把可憐的蝙蝠給解剖了。
“再次飛翔”
上課了，物理老師來了。班長看著面目全非的蝙蝠，又看了看馬上就要到的物理老師，班長決定讓蝙蝠再次飛翔，于是那只可憐的蝙蝠在空中劃了簡單的一線后就從四樓下去了。不見了蹤影。
于是我們班里就少了一個飛翔的影子。
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