通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地反思自己的行為和決策。寫心得體會時可以運用修辭手法和修辭性詞語，增加文章的表現(xiàn)力和感染力。盡管每個人的心得體會都各不相同，但是通過交流和借鑒，我們可以提高自己的寫作水平。
青年文摘心得體會篇一
在《青年文摘》里，我尤其喜歡看“青春風鈴”這一部分，它所描述的愛情故事就好像發(fā)生在我周圍的一樣，讀著它就好像在讀著自己的生活，那么形象生動，青年文摘讀后感。它讓我覺得愛情是一件如此美好的事情，雖然很多情侶都因為種種原因而錯過彼此，不可否認，那是一件很遺憾的事情，然而那又是一件很值得讓人回味的事情。遺憾也是一種美，沒有什么是十分完美的，也許正因為這樣，所以才顯得更加珍貴吧！我是一個沒有談過戀愛經(jīng)歷的女生，所以我不能夠真正體會到那種讓人刻骨銘心的愛情，但我始終認為要想擁有一份真正的愛情并不是一件一蹴而就的事，而是需要經(jīng)過種種磨難和考驗才能得到它。無可置疑，這個過程是漫長而痛苦的，但我堅信最后迎來的將會是晴天。我討厭那些把愛情當兒戲的情侶，一個人的一生能談幾次戀愛呢，人的一生能有幾個青春呢，我想大家都心中有數(shù)，不需要我說。但話說回來，愛情本來就是一件很奇妙的事情，沒有誰能給它下一個特定的定義，也許只有經(jīng)歷過的人才有深刻的體會吧。不管怎樣，我始終相信那份屬于我的真愛就在不遠處。
《青年文摘》里面最真實的應(yīng)該是那些人物傳記吧，不管是平凡的還是不平凡的，每一個故事都讓我感動，讓我堅強，讓我佩服。在那些人當中，有為國家做出重大貢獻的科學家，有為廣大人民群眾作出奉獻的偉大人物，也有為自己的夢想不斷拼搏，堅持，努力而永不言敗的勇者……他們所做的事都是值得我們肯定和支持的，在我看來，他們的人生是燦爛精彩的，是充滿芳香、充滿喜悅的因為那是他們用自己的辛勤勞動換來的成果。一直以來，每當我遇到不如意的事，我總是對自己說，這有什么了不起的，大不了重頭來過，又不會死人，比起很多人，我幸運多了，沒有什么可抱怨的。所以每一次我都挨了過來，不管你們信與否，我都覺得每個人在自己遇到困難的時候都需要來自精神上的鼓勵和支持。當你們遇到挫折時，想想那些同樣經(jīng)歷過像你這樣痛苦的人吧，別人都可以做到，為什么你就不可以呢？相信自己不一定會成功，但不相信自己就一定會離成功越來越遠，永遠到達不了那輝煌的成功殿堂。
《青年文摘》里出了上述的以外還有很多很多讓我感動的文章，例如那些關(guān)于父母與孩子之間的故事，那些教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪碌奈恼?，在文摘里面，你可以一下子學到各種不同的知識和道理。真的，因為《青年文摘》，我的人生旅途才不會顯得那么孤寂和憂愁，因為它，我的生活才能在它的指引下?lián)碛懈嗟目鞓坊貞洠瑩碛辛烁嗟臍g聲笑語，擁有更多的勇往直前的勇氣。因為有它，所以我會好好活下去，把人生的每一天都活出精彩，我要打造屬于我的天堂。
《青年文摘》是一本月刊，它其中的每一篇文章都耐人尋味，發(fā)人深省，能夠觸動人們心底最隱蔽的那根叫做“感動”的弦。
前幾天，我讀了《青年文摘》這本書，一篇叫做《天使的翅膀》的文章使我感觸良多。
《天使的翅膀》講的是女主人公的哥哥阿立的事。阿立的`父親死后，原本品學兼優(yōu)的阿立突然墮落成一個地痞流氓，并且一直用拳頭逼女主人公好好學習，而他自己卻瞞著老母親和妹妹去當危險但報酬很高的私人保鏢養(yǎng)活著她們。這些事情直到他被人殺害后他妹妹才知道。
我們現(xiàn)在身處的是一個近乎冷漠的社會，只有愛與善良才能溫暖社會，照亮社會。所以我們需要一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，一雙感激愛的手，悄悄從身邊做起，從現(xiàn)在做起，一點一點溫暖社會！
《青年文摘》
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青年文摘心得體會篇二
傍晚吃了點水果，躺在床上看一本《青年文摘》合訂本（當然看到后來的結(jié)果是從8點多呼呼大睡到11點）。看到一些有意思的故事、有意思的人和有意思的話。
記錄一些有意思的話和有意思的人的有意思的故事，算做讀書筆記吧。
有意思的話：
1、把追求的腳步放慢一些，把對利益的索取放緩一些，去掉三分急切，留住三分清閑，過隨遇而安的生活，也許我能開心許多。
2、真愛是沒有罪的，有罪的愛都不是真愛。所謂有罪的愛，是這愛里有著別人的犧牲，別人的痛苦，受著社會的指責和自己良心的責備，有罪的愛是不會持久的。（羅蘭）
3、如果你希望一個人愛你，最好的心理準備就是不要讓自己變的非愛他不可，要堅強獨立，自求多幅，讓自己成為自己生活的重心，有寄托，有目標，有光輝，有前途?？傊?，讓自己有足夠多可以使自己快樂的源泉，然后再準備接受或不接受對方的愛。（羅蘭）
4、當一份感情不屬于你的時候，它根本就對你沒有一點價值，所以你也不必認為它是一種損失。（羅蘭）
5、很多的時候，我們需要給自己的生命留下一點空隙，就像兩車間的安全距離――一點緩沖的余地，可以隨時調(diào)整自己，進退有據(jù)。
生活的空間需借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開悟而擴展。
打橋牌時，我們手中所握有的這一副牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致；人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽光，就不可能陷身在陰影里。
當我們拿花送給別人時，首先聞到花香的是我們自己；當我們抓起泥巴想拋向別人時，首先弄臟的也是我們自己的手。因此，要時時心存好意，腳走好路，身行好事。（已故北大才女葉堅穎生前的獲獎作文）
有意思的人：
1、沙祖康：聯(lián)合國里的“中國派”。
20xx年2月9日，聯(lián)合國秘書長潘基文宣布任命沙祖康為負責經(jīng)濟和社會事務(wù)的副秘書長，任期5年。
沙祖康，中國常駐聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處代表。有人稱他為中國的"鷹派"，有人說他是“另類外交官”。而沙祖康對自己的評價是：“我既不是鷹派，也不是和平派，我是中國派?！?/p>
20xx年8月17日，bbc（英國廣播公司）的廣播節(jié)目中，為反駁布什政府對中國軍費開支增長的職責，中國常駐聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處及瑞士其他國際組織代表沙祖康出言直率：“美國的軍隊占全球軍費開支的一半，而中國的人口是美國的五六倍。為什么指責中國？”隨后，沙祖康提高嗓音，“美國該如何做，這是美國的主權(quán)，但美國不應(yīng)告訴中國該如何做！”
在談及中國臺灣未來是否可能宣布"獨立"時，沙祖康更是直言不諱：“中國臺灣宣布'獨立'的那一刻，不管誰支持它，中國都將別無選擇?！谶@個問題上，任何人都不應(yīng)該有任何幻想。我們將不惜一切代價?！?/p>
沙祖康還補充道：“對于中國，一寸領(lǐng)土比生命更有價值。在這一點上，我們永遠不會退縮。”
他最被人稱道的有兩件事，一是阻止將中國臺灣問題列入世界衛(wèi)生組織大會議程，二是出席聯(lián)合國人權(quán)會議。日內(nèi)瓦是原來的聯(lián)合國人權(quán)委員會、現(xiàn)在的人權(quán)理事會所在地。十多年來，沙祖康大使和他的前任們一次次地粉碎了少數(shù)國家的反華提案，在人權(quán)會上打出了中國人的尊嚴和威風。
20xx年沙祖康赴日內(nèi)瓦上任伊始，即對各國大使進行禮節(jié)性拜訪。一次，被拜會的英國大使以對人權(quán)問題作為問候的開場白。英國大使說：“大使閣下，我們大英帝國對你們的人權(quán)情況表示關(guān)切。”
面對英國大使傲慢的指責，沙祖康冷靜地說：“大使閣下，您知道我現(xiàn)在在想什么嗎？”
英國大使回答：“我不知道?！?/p>
沙祖康說：“我怎么看著你這張臉就想起鴉片戰(zhàn)爭來了！當年，你們強迫中國人民吸食鴉片，中國人拒絕了，因此你們就挑起了戰(zhàn)爭。鴉片侵犯中國人民的健康權(quán)，你們非法占領(lǐng)我香港多少年，1997年才歸還。在你們占領(lǐng)期間，你們從來就沒有在香港搞過任何選舉，今天你突然關(guān)心起中國人民的權(quán)利來了，我覺得不是那么自然，這是我的實實在在的看法?！?/p>
沙祖康說：“你今天終于給我機會，讓我表達了我的關(guān)切。我的關(guān)切是，你們干涉我內(nèi)政。你今天面對的中國，是站起來的中國，你們不能再用過去的目光來看待我們，你們早就應(yīng)該明白這個道理了。我們不圖什么，我們只希望你學會平等相待?！?/p>
還有一次是在20xx年聯(lián)合國人權(quán)大會國別人權(quán)議題上，沉默了兩年的美國又一次提出了反華提案，沙祖康有理有據(jù)地予以反擊。他在大會發(fā)言中指出：“西方國家，絕不是保護人權(quán)國家的楷模，發(fā)展中國家，也絕不是侵犯人權(quán)的帶頭者，（聯(lián)合國）人權(quán)會并沒有授權(quán)任何國家，或者國家集團，成為人權(quán)法官，而發(fā)展中國家，也不應(yīng)該永遠是人權(quán)法庭的被告。中國有句古話，‘正人先正己’，我們希望個別國家，在批評和指責別人之前，先拿鏡子，好好照照自己?！?/p>
在現(xiàn)場答辯中，沙祖康用英文和美國代表團開了個玩笑：“美國朋友，我們中國是貧窮一點，是一個正在發(fā)展中的國家，但是我們即使再窮的話，我們買幾面鏡子還是買得起的。我們想買幾面鏡子免費送給你，讓你照一照你自己。因為你們發(fā)表的白皮書里缺了一塊，我們國務(wù)院新聞辦，寫了一份材料，叫《美國的人權(quán)記錄》白皮書，這是一面鏡子，希望你們看看，寫得怎么樣？但是我勸你們最好睡覺之前不要看。因為美國的人權(quán)記錄，特別是睡覺之前看了以后，你晚上會做噩夢的?！?/p>
沙祖康4分鐘的答辯，5次被掌聲打斷，包括美國代表團自己也都在笑。沙祖康接著向大會主持人請求：“主席先生，我的講話，為5次掌聲打斷了，減少了我的發(fā)言時間，我要求延長?！贝蠹矣忠淮魏逄么笮?。他并沒有延長發(fā)言時間，只是又開了一個玩笑。最后，中國提出“不采取行動”動議，以前所未有的高贊成票，擊敗了美國的反華提案。幾年來，沙祖康在前方與國內(nèi)積極配合，鞏固與發(fā)展中國家的團結(jié)，爭取歐盟，使美國的反華天屢戰(zhàn)屢敗。
以上是對沙祖康一些事跡的記錄。中國人都應(yīng)該象他一樣，可能底氣很足地對那些嘲笑中國的老外們說：你們今天面對的中國，是站起來的中國！
向沙祖康同志致敬！
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《《青年文摘》讀書心得體會》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
青年文摘心得體會篇三
很多年了，《青年文摘》每期必看，每期必買，從她身上，我看到了理性和智慧，讀到了信仰和關(guān)懷，賦予了感性和激情。他的每一段講述都曾不同程度的震撼過自己。
——成長里面記載了青年一代奮斗的足跡，探索我們年輕人心理視窗，從中，學會了忍耐，理解了奮斗，撫平了我們這多多少少躁動不安的心。
——人物超越歷史古今，貫通中外，不管是席慕容，李娜，還是喬布斯，都讓我們從另一個視角理解了他們，明白了他們，同時也感化了自己。原來，他們也離我們這樣的近。
——情感至愛親情，真摯友情，唯美愛情，里面的每一個故事，感人至深，也發(fā)人深省。他讓我們明白了“子欲養(yǎng)而親不待”，告訴我們要孝敬父母。他讓我們看見了一個個悲歡離合的青春過往，告訴我們學會感恩，學會珍惜。
——社會塵世走筆，今日視點，發(fā)生在社會上的每一個不同尋常，教給我們理財，告訴我們什么是“蝴蝶效應(yīng)”，帶我們走進貧困山區(qū)，走進我們最熟悉的電影或電視。讓我們這些懵懂不知天高地厚的人看見現(xiàn)實。
——流行時尚看點，潮人潮事，點擊今日流行，你正青春。
——人生感悟人世間悲喜，體驗人生的滴水藏海。讓我
們從一個不同的視角去認識事物，或許你會豁然開朗，心中的也許疑惑也許迷茫會迎刃而解。
——視野跟著他，環(huán)球采風，跟著他，回眸歷史，跟著他，行云走馬，跟著他，走進自然。
201x年，《青年文摘》度過了自己的x年，他帶給自己的成長，也依然在默默地支撐著自己，勇敢的行走于未來的每一天。
青年文摘心得體會篇四
無意之中讀到了《青年文摘》里的一篇文章《我的20xx年等于20xx年》的文章，文章分四部分闡述的韓國現(xiàn)代公司執(zhí)行總裁李明博的人生哲理：一、你盡了全力嗎?二、改變自己適應(yīng)工作;三、為能動的自己做主人;四、周末也要穿西裝上班。
看見校園的地上有紙屑，盡自己的能力撿一點，發(fā)動學生撿一點，雖然不能把整個校園撿干凈，但至少可以干凈一個角落!教育教學中我不能做到十全十美，但是我可以用心去做，抱怨學生不如靜下心來喝學生好好談?wù)劊m然不會讓這個孩子在短時間里有所改觀，但至少能啟發(fā)一下他的心靈!扎扎實實上好每一節(jié)課，讓學生在我的課堂獲得我能努力促成的發(fā)展!為家庭多做一點家務(wù)，多心平氣和的和家人溝通，努力營造健康和諧的家庭氛圍!積極參與社會上有意的活動，抵制那些不良的習俗!
雖然我也是這么在努力，但我做得還遠遠不夠，有的時候甚至會發(fā)生理念的動搖!但我們只要朝著這個目標在努力，并用這種積極地思想去影響身邊的人，我想我們的生活一定會因為行動而美麗的!不能改變環(huán)境，那就改變自己，讓自己積極行動起來，為改變環(huán)境而積極努力!行動永遠比說空話來得有意義!生活因行動而美麗!
青年文摘心得體會篇五
蘇霍姆林斯基的《和青年校長的談話》一書1973年由莫斯科教育出版社首次出版。本文選自本書的第一次講話的第二節(jié)。這位前蘇聯(lián)的教育實踐家和教育理論家在世界教育領(lǐng)域享有盛譽。他的教育理論豐富全面，細致入微，生動具體。引入我國后，深受廣大讀者的喜愛，對當前我國的教育改革和發(fā)展具有重要的影響作用。
這篇文章，內(nèi)容詳實，針對性強，有理有據(jù)，令人信服。語言平實、質(zhì)樸、簡潔、明快。具體闡述了集體的教育信念和教師的個人創(chuàng)造的關(guān)系。表明了學校工作只有在實踐中解決才有改進作用。只有在教育的日常生活中抽出來的教育思想，才能指導我們的工作有所創(chuàng)造。
“教育思想，形象的說，就是教育技巧得以在其中展翅翱翔的空氣?！边@充分說明教育思想的指導性、伸展性、重要性。我認為，一個教育工作者，不能只通曉教育理論，還應(yīng)該了解國內(nèi)外教育思潮，如，了解一個國家的政治、經(jīng)濟、文化、科技、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、儲蓄等發(fā)展水平。特別要熟悉國情，不能生搬硬套，要大量吸取國外的先進經(jīng)驗和最前沿的教育教學理念，要有大教育觀，從宏觀上來分析教育發(fā)展形勢，在微觀上加以調(diào)整、控制、整合，不能只就教育論教育。
當前，我國正在推進素質(zhì)教育，我們想方設(shè)法教學生學會學習，常常也有達不到預想效果的時候，這時你的頭腦中才會有創(chuàng)造性的思想火花，只有思想開始震動并有所撞擊，才能在自己的工作中發(fā)現(xiàn)問題。我們要認真聽學生說什么、做什么、想什么，“要為深刻而鞏固的知識而斗爭?！蔽倚Ｊ蔷拍暌回炛茖W校，小學低年級主要任務(wù)是“教會兒童使用一個人終身都靠它來掌握知識的那種工具”。
我們總覺得小學低年級的學生年齡小，不敢大膽地把這一工具交給他們，其實這是錯誤的，這樣會阻止他們的精神生活全面發(fā)展，而到了高年級，卻還是把一批又一批新材料堆到學生的機床上，要求他們“快加工，別偷懶，使勁干!”
大家知道，勞動需要工具，而小學低年級學生要掌握的工具包括以下五種技能，“觀察、思考、表達、閱讀和書寫?！边@是學生終身學習需要使用的工具，這其中觀察和思考能力是表達思想的源泉。“憑借觀察，認識和學習才成為勞動，才能鍛煉出觀察力，觀察力這種智能素質(zhì)和智能發(fā)展的特征?！遍L期堅持下去，學生的表達能力才能大大提高。
實踐經(jīng)驗告訴我們：哪位教師能從集體的信念出發(fā)來看待個人的工作，哪位教師就會有創(chuàng)造性的勞動。創(chuàng)造需要團隊精神，只有大家團結(jié)起來，互相學習，共同合作，取長補短，才能用集體的智慧戰(zhàn)勝困難，攻破教學的難題。
教育思想成為事實需要長期細致的工作，那么何為教育思想?“她是一定階級或階層的人們在一定歷史時期里對教育根本性問題的看法，包括對教育的功能、方法、目的、原則等的認識?！逼渲袑δ骋粏栴}的看法，即教育觀念，對其中一系列問題的看法，即教育思想。我們有了正確的教育思想，教育行動才能更有實踐意義。
我們教育工作者，應(yīng)該養(yǎng)成良好的習慣，“把教學中的點滴收獲，成功的做法和微小的發(fā)現(xiàn)都記錄下來。”這樣長期堅持下去，不斷積累才能達到總結(jié)經(jīng)驗的理想效果。每個人如果都這樣做，才會形成集體的教育觀念，教師在個人創(chuàng)造方面才能有所建樹。
我們常常有這樣的經(jīng)歷：就是把自己很小的小孩，用雙手拋向空中，而小孩每一次都微笑面對父母，這是因為小孩心理明白，你一定會把他接到手中而不會落到地上，其實這就是信念。這種信念在集體教育中發(fā)揮著重要的作用，將激勵每一位教師的個人創(chuàng)造。
前幾天(20xx年4月)，學校成立了科研團隊，推選我為“團隊”負責人，我覺得這份責任既光榮又重大，要想把科研工作做實、做大、做活，離不開集體的教育信念。如果大家都有攻堅克難的信心和決心，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，雖然我們是農(nóng)村學校，但我們具有潛在的發(fā)展優(yōu)勢，資源豐富、內(nèi)容廣泛、前景廣闊，農(nóng)村“天地”大有可為。
科研和教研要緊密結(jié)合，才能把“研究“工作落到實處。我們每一個團隊成員都是一線教師，都有切身的感受，如果把每一個人的智慧都集中到集體的教育信念中，就會形成教育合力，大家都會在集體光環(huán)的照耀下茁壯成長，每一個人都會獲得更多的發(fā)展與創(chuàng)造機會。
新課程改革強調(diào)合作學習，這種做法我很推崇，也一直踐行這種利益“共同體”。合作學習是綜合性學習中常采用的一種方式。學生組成若干個小組，發(fā)揮“小集體”的智慧，解決問題、探究規(guī)律、設(shè)計思路、體驗生活，小組長是這個小集體的負責人，能力相對較強，是整個小組的策劃者、實施者和組織者。
學生在進行協(xié)作“研究”中，教師要做充分的課前準備，指導和引導學生查找研究問題所需要的資源。教師不是對學生放任自由，而是像放風箏一樣，緊緊地把握那條課堂“主線”，伸縮有度，游刃有余，追求課堂教學效果的最優(yōu)化。
在集體的教育信念中，我一直主張教師每周至少要集體備課一次，在集體備課中，大家能夠互相借鑒，發(fā)揮每個人的聰明才智，拓寬思路、激發(fā)靈感、設(shè)計愿景，最后形成解決教育教學問題的辦法，教師還能在潛移默化中培養(yǎng)“團隊”精神，為教師個人創(chuàng)造打下良好基礎(chǔ)。
總之，做任何事情都要根據(jù)校情，需要搞好中、小學銜接，讓每個學生都能關(guān)注學習、樂于學習、有效學習，讓集體利益激發(fā)教師的個人創(chuàng)造，在教育教學中，更具有針對性、探索性和科學性，為將來培養(yǎng)出更多的適用性人才而不懈努力，以實現(xiàn)中華民族的偉大復興!
青年文摘心得體會篇六
從書上回到現(xiàn)實中來。仔細回想自已曾經(jīng)所用過的`詞匯中，或者觀察周圍的人的用語?！翱梢浴睅缀鯐r常在我們的日常用語中出現(xiàn)。它確切的成為了我們生活中，判斷事物的標準低線。躍過這個“可以”的底線就是站立在我的審美價值觀的對立面。這樣就會遭到我們的否定，或者是一個氣憤的詞匯“不可以！”
我在想如果我們的生活去除用可以和不可以這兩個詞匯來判定，那么就只剩下還行和不行了。但是還行也同樣是可以的另一個詞匯的現(xiàn)實表達。它們所蘊涵的底線是一樣的，除非用行和不行來表達。
所以生活幾乎是概率性的，看的是我們在某一特定的時間內(nèi)用什么樣的尺度來衡量這個標準。至于在衡量之后能得到什么，誰也不知道?，F(xiàn)在看來，生活擁有了可以之類的詞，變得更加具有賭博性了。每一秒，每一分鐘；每一小時，每一天都生活在驚心動魄的博弈中求得生存，生活也是波瀾驚心??！因而可以和不可以這樣的詞匯我們得審時度勢，擦言觀色恰當是用來判定。
青年文摘心得體會篇七
哪怕只剩一絲希望，都要堅持到底。這是一篇在《青年文摘》中令我情緒時而低落，時而高漲的一篇文章。
是說兩個當空降急救員在以往的搶救中往往以失敗告終，因為凡是遇到他們的人，不是已經(jīng)死去，就是到急診室后不久便離開人世。這一切使他們很沮喪，看著一個個傷者這樣死去，卻愛莫能助，使他們失去了對工作的熱誠。但在一次的任務(wù)中，他們成功了。一次在送一個女傷者去急救中心時，直升機起飛不久，他們就接到不幸的消息：她的心臟停止了跳動，又一次地讓他們感到無助。但就算上帝把所有的門關(guān)了，總會留一個窗戶給你的，一個隊員忽然發(fā)現(xiàn)了一些線索，懷疑還有一個嬰兒沒救出來，然后，他們倆像瘋了一樣在尋找嬰兒，并喊其他人來幫忙。
瞬間，一個隊員發(fā)現(xiàn)了嬰兒，他非常興奮，令人無法相信的是，她除了右腳上有處小劃傷外，毫發(fā)無損。當時他們兩人的心情喜悅得無法言喻，因為他們從來沒有料到過有一個生命居然活生生地被他們救了，這是他們用%的希望創(chuàng)造出來的奇跡。人生就是這樣，會讓你悲，會讓你喜。在這個世界上，有的人在面臨一些難以抉擇的事情時，第一個念頭會選擇放棄，選擇逃避，對自己充滿懷疑，畏懼前面的艱難險阻，害怕自己又一次地陷入失敗的境地，不想去嘗試，對自己失去自信。其實我就是這樣的一個人，回憶自己以前的失敗，就覺得自己贏的機率是零了，很害怕又跌進深淵，有恐懼感。
因此，面對七年級下學期的考試我有些心慌意亂，完全沒辦法投入復習狀態(tài)。但現(xiàn)在不同了，我終于知道了一個不變的真理：上帝對每一個人都是公平的。
青年文摘心得體會篇八
(一)b、a.蘇霍姆林斯基(1918.9.28-1970.9.2)b.a. cyxomjihhckhh蘇聯(lián)教育家;烏克蘭基洛夫州鄉(xiāng)村校長;蘇聯(lián)教育科學院通訊院士,教育學博士;蘇聯(lián)勞動英雄,列寧勛章、紅旗勛勛章獲得者;蘇聯(lián)功勛教師,烏克蘭及俄語言文學教師;專著41、論文600、兒童寓言1200+的作者、世界上教育著述最高產(chǎn)的普通學校校長之一。
(二)認識蘇霍姆林斯基
9月出生于烏克蘭克列緬丘科州普通農(nóng)民家庭。七年制工農(nóng)速成中學畢業(yè),通過州師范學院師資培訓班學習取得教師證，從1935年起擔任小學教師。用四年函授形式獲得波爾塔瓦師范學院。語文系高等師范教育文憑,取得中學教師資格證書。
(三)認識蘇霍姆林斯基
1941年以政治指導員身份參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭，身負重傷;作為殘廢軍人復員;烏法礦區(qū)任中學校長;調(diào)往家鄉(xiāng)任基洛夫格勒區(qū)教育局長;一年后辭官職重返教學第一線。自1947年起任家多鄰縣一農(nóng)村十年制學校――帕夫雷什學校校長,直到去世。1957年起一烏克蘭教育科學院通訊院士,1968年起一蘇聯(lián)教育科學院通訊院士。
(四)認識蘇霍姆林斯基
1970年9月2日被病魔(法西斯的彈片)奪去生命,倒計時的生命定格在52歲?！艾F(xiàn)在我的健康狀況是:再過一段時間,由于戰(zhàn)爭而留在我胸部的兩塊彈片將向離心臟不遠的某條血管移動若干毫米…在這兩塊小小彈片容我生存的時間里,我想盡可能多做點事。我要竭盡全力拚命干，以便結(jié)束主要的工作一幾本尚未寫完的書。
二、全面和諧發(fā)展體系的特色內(nèi)容
(一)教育學一一首先就是人學,必須注重人本身,必須是和諧的教育。
(二)全面和諧發(fā)展的人應(yīng)在社會中集五種角色于一身。
(三)堅持德智體美勞各育相互滲透的教育。
(四)和諧發(fā)展不能一把尺子衡量學生
(五)建立學校一家庭一社會教育體系。
二(一)教育學一必須注重人本身,必須是和諸的教育。強調(diào)人在時代變革中的重要地位一比“電子時代”“數(shù)學學的世紀”更重要的是歷史進入了“人的時代”“人的紀”。
強調(diào)人的非智力因素、人文知識與智力因素、科學知識的同等重要性。
強調(diào)科技的人道趨向,注重自然保護、生態(tài)教育對社會的持續(xù)發(fā)展和生命體延續(xù)的重要意義。
1、教育學一一必須注重人本身:
針對當時或單純?yōu)樯龑W、或單純?yōu)榫蜆I(yè)做準備的教育目標,提出學校根本目標應(yīng)在于培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、富有創(chuàng)造性和精神充實的公民,培養(yǎng)能收獲幸福的個人。
這個目標是人一生的基礎(chǔ),有助于升學、就業(yè)，既給社會提供創(chuàng)造性建設(shè)人オ與合格公民,又保證每個人精神充實、且生活福。“遠非人人都能成為科學家、作家、發(fā)明家演員等,但必須成為能自己獲得幸福的實在人、本行的能手一一此乃全面發(fā)展的條件。”
2、教育學必須注重人本身:
“教育學就是人學,必須過問人本身?！?/p>
“教育技巧的特點就在于使教育的整個過程
成為教師過問人的精神生活的整個過程。”
“同學們,你們在咱們學校應(yīng)當探索的最主
要的東西就是生活的目的!”
“我們在創(chuàng)造每一個人的幸福時,也就在創(chuàng)造著社會的普遍幸福?！卑炎非髠€人生活幸福明確在教育培養(yǎng)目標中,體現(xiàn)了人道主義教育學的核心,這極有創(chuàng)造性和人道精神。
3、教育學一必須是和諸的教育
“形象地說,學校好比一個精致的樂器,奏出一種人的和諧的旋律:使之影響每生的心靈,而要奏出這樣的旋律,必須把樂器的音調(diào)準。兒童這件樂器,是要靠教師、教育者的人格來調(diào)音的。”
“和諧發(fā)展是一朵花,德智體美勞各育同是其上的花瓣,任何一個花瓣的損壞,這朵花就不再美麗?！?/p>
“知識如果掌握在沒有道德的人手中,無異于瘋子手持著利劍?！绷_蒙諾索夫
二(二)全面和諸發(fā)展的人，在社會中應(yīng)集五種角色于一身
1、社會物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域和精神生活領(lǐng)域中的創(chuàng)造者;
2、物質(zhì)和精神財富的享用者;
3、具有道德和文化素養(yǎng)、是人類文化財富的鑒賞者和保護者;
4、積極參與社會活動的公民;
5、具有祟高道德基礎(chǔ)的新家庭的建立者。
五種角色之“新家庭的建立者”
一個人無論今后成為什么人,他都將會成為父親和母親。高明的教育之道,就是善于把不懂事的孩子當作明天的父母來看待。”
“我們的學校幾乎沒有教給學生最重要的東西――學會生活。我們教了幾乎所有的知識,但該怎樣準備未來家庭生活,怎樣做丈夫和妻子子,怎樣做孩子的父母,他們卻一無知?！?/p>
“教師也好,家長也好,我們都沒有思考活中最重要、每個公民都應(yīng)該懂得的學問――與人相處的學問。”
二(三)堅持德德智體美勞各育
1、相互滲透的教育
“傳統(tǒng)教育理論及實踐的致命缺點是只看到德智體美勞各育的相對獨立性,而對各育的相互依賴、相互制約,即你中有我我中有你的滲透關(guān)系缺乏認識,于是造成只重智育或?qū)W習單打一局面?！?/p>
“在培養(yǎng)全面發(fā)展的人這項工作中,一般地說沒有任何一項是次要的,這里一切都是主，其中任何一方面忽視或做不好,就會使人的全面發(fā)展這一完整、統(tǒng)一、和諧的基礎(chǔ)遭到破壞。”
2、智力和能力的發(fā)展,整個智育工作,在很大程度上取決于集體和個人的精神生活是否豐富。
二(四)和諸發(fā)展不等于平均發(fā)展,
1、不能用一把尺子衡量學生
“沒有一條教育規(guī)律,沒有一條真理是可以對一切兒童絕對同樣適用的?！?/p>
“教師和教育工作者應(yīng)從孩子的全面考察,發(fā)現(xiàn)他其他的優(yōu)點與長處,引導他看到自己的長處,增強他的自尊心,克服學習上的難?！?/p>
“片面追求分數(shù)是一種病態(tài)心理,這個心理籠罩著家庭,以至于父母也只能要求孩子得分,孩子若達不到就是罪人,無法正常為人?！?/p>
2、不能用一把尺子衡量學生
“如果教師和學校把分數(shù)作為判斷一個好壞的標準,這人可能就無法去爭做好人?！?/p>
“學習、回答問題只是人的精神生活的一個方面,只是生活諸多領(lǐng)域的一個領(lǐng)域,而偏偏在這個領(lǐng)域中,許多學生由于不同的原因經(jīng)常遇到巨大的困難和挫折?！?/p>
“學習成績好這個概念本身是相對的:對個學生來說5分是成績好的標志,而對另一個學生來說3分就是很大的成功?！?/p>
3、不能用一把尺子衡量學生
“給學生所打的分數(shù)被賦予了道德含義,教師常根據(jù)學生所得的分數(shù)對他的道德面貌下結(jié)論。”
“只評價學習的最終結(jié)果,而忽視學生勤奮、努力程度,這是不公正的。不能把評價變成威脅人的東西,任何時候評價都不可變?yōu)橘H低個性的手段?！?/p>
“絕不要忙著打不及格的分數(shù)。要記住,成績帶來的愉悅是一股強大的情感力量,學生想當一名好學生的愿望就依靠這股力量。”
“只有當師生關(guān)系建立在彼此信任和關(guān)懷的基礎(chǔ)上時,才能讓評分成為促使腦力勞動積極起來的推動力?！?/p>
二(五)建立學校一家庭一一社會教育體系
1、教育是一個系統(tǒng)工程,在塑造人這個系統(tǒng)工程中,有多位“雕塑家”參加。
家庭也好,教師也好,都應(yīng)該認識到,無論是家庭還是學校,都不可能獨自承擔起最精細、最復雜的造就人的任務(wù)。
學校教師、師生集體、父母和家庭、街頭伙伴、書籍和信息傳媒,受教育者,這些影響的每一方面都在起作用。
學前兒童藍天下的學校,“讓孩子們在打開書本去按音節(jié)讀第一個詞之前,先讀幾頁世界上最美妙的書一一大自然這本書?！?/p>
2、建立學校一家庭一社會教育體系
“沒有家長學校,就不會有真正的家庭一學校教育?！?/p>
“父親和母親是如同教師一樣的教育者,他們不亞于教師,是富有智慧的人類創(chuàng)造者,因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來?！?/p>
“沒有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了,我一生都在努方探求這種智慧?！?/p>
建立長期的家長學校。家長按自己孩子的年級分組到校學習:既完成一般家長會的職能更經(jīng)常的是傳授教育學的理論知識,給家長充電。
3、建立學校一家庭一社會教育體系
“形象地說,家庭教育好比樹木的根須,供養(yǎng)著教育的樹干、枝葉和花果。學校教育的成果是建立在良好家庭道德基礎(chǔ)之上的。
家庭是滔滔大海上神奇的浪花,從這一朵朵浪花上能夠飛出美好。如果家庭沒有孕育世間美好事物的神奇力量,學校所能做的就永遠只是再教育了。”
“作為父母,教育好自己的孩子,把他們培養(yǎng)成好公民,好勞動者,好兒子好女兒和好的父母,同樣能向社會證實你們的價值?！?/p>
4、建立學校一家庭一-社會教育體系
“與你骨肉相連的嬰兒開始呼吸、慢慢睜開眼睛,看著世界;從這一刻起,你就把巨大的責任放在了自己的肩上。你看孩子的每一個瞬間,你也在看你自己,你教育孩子,你也在教育你自己,在檢驗自己的人格。”
“父母在延續(xù)人類的同時,也在孩子身上復制著自己。這種復制行為的自覺程度,取決于父母對人類、對孩子未來的道德責任感。我們把這種復制稱作教育,她的每一個瞬間都在創(chuàng)造未來,都在為了未來?！?/p>
5、建立學校一家庭一社會教育體系
“無論你在生產(chǎn)崗位的責任多么重大,無論你的工作多么復雜、多么富于創(chuàng)造性,你都要記住:在你家里還有更重要、更復雜、更細致的工作等著你,這就是教育孩子?！?/p>
“沒有時間教育兒子一就意味著沒有時間做人?！?/p>
“尊敬的父母,我們每個人都應(yīng)該清楚,不受教育,學識淺薄,在道德方面一無所知就如同發(fā)動機已損壞的飛機,一旦飛上天,不僅自毀無疑,還會給別人帶來傷亡?！?/p>
6、建立學校一家庭一社會教育體系
“一個好丈夫用自己的愛為自己的家庭創(chuàng)造幸福。就像太陽的光和熱度能使玫瑰盛一樣,父親的愛也能使孩子品德變得高尚?！?/p>
“孩子是從母親怎樣對待父親、從父親怎樣對待母親開始逐漸認識人的世界,他們最初的善惡觀念正是由此開始形成的?！?/p>
“這個世界為人類愿望之花開得興盛燦爛提供了廣闊的天地,但是,只有那些能夠主宰自己欲望的人才是幸福的人。親愛的父母,請記住這句話,用它來教育您的孩子!”
青年文摘心得體會篇九
我有一個親密的伙伴，無論多忙多累，我都要看它一眼，它不是一個人也不是寵屋，而是一部書。
《青年文摘》是一本知識綜合性的書，每一期《青年文摘》都有《每月欣賞》，《成人》、《人物》、《情感》、《時尚》、《人生》、《視野》、《文苑》、《熱讀》、《萬葉集》十部分組成。
《青年文摘》不僅在文學上給了我不少啟示，同時也在生活中教會我怎樣在人生舞臺上走得更精彩。
《青年文摘》雖有十個部分之多，但內(nèi)容始終圍繞著青年學生的學習與生活，感受，體驗和經(jīng)歷。其中不少關(guān)于學生學校生活的小故事，文筆老到，辛辣，詼諧幽默，行文時處處表達出作者的心底涌動著對老師們的深情。
《麻辣老師秀》這篇文章中共舉了歷史，電腦，政治，三位老師與學生間的幽默小故事。
已過耳順之年的歷史老師，因名字中有個“寶”字，而有了“寶二爺”的昵稱。他講課從不講廢話，哪怕一句“上課”也吝嗇。講課時，他的視線始終向上呈30′角，直視教室后墻頂端。那眼神就好象早已望穿了那堵笨墻，看見了楚江碧水東流，塞下長河落日……無比陶醉，無比神往!下課了，他從不立馬走人，總要等學生問問題，直到教室內(nèi)無一人才肯罷休。如此敬業(yè)真讓人敬佩。
電腦老師阿正憑借滄桑外表和風趣談吐贏得了“帥爹”的昵稱。他上課有種激烈的互動氣息，從不忍把學生放在一邊自個講課。
政治老師是個矮小老頭，上課時總愛提些個古怪刁鉆的問題叫多數(shù)人啞然，他對學生很嚴格，要每個學生都要必須做筆記，課前抽查，而且課后都會留十道問題，以鞏固知識，同學們“敢怒不敢言”。
每位學子都寫過自己眼中的老師，但少有如此篇將老師們寫得這般生動傳神，令人過目不忘：他們各具風樂，各見集性，且又“身懷絕跡”;如可愛者，莫如可敬業(yè)的“寶二爺”;可親者，莫如“帥爹”阿正;可畏者，莫如招招見通行的“矮小老頭”，讀來令人絕倒!
這些人仿佛就是我生活中的張三，李死，他們的音容笑貌仿佛就在眼前，和我息息相關(guān)，形影不離。
此外還有，《文苑》中的《久居小城》這樣文筆優(yōu)美的文章，讓人回味無窮。
《久居小城》描述了作者對多年來唯一的城市生活環(huán)境的厭倦和期待著能到另一片天空去享受人生的渴望，一天他終于如愿以償?shù)碾x開那文居的小城，來到了一片幽靜、寂寥的小鄉(xiāng)村。
那里的夏天，綠色植物一直綠到天上去。冬天，褐色的大地陌生而又被深深鼓舞這，使許多久居小城的人，會猛然感到這種外界的空氣與張力，以及難以割舍的東西，去服從更大的田地，這，也許是每個小城人都有的感覺與準備。
總之，《青年文摘》使我受益匪淺，它里面有許許多多的好文章有待我們?nèi)W習，去研究，去回味。如今我已養(yǎng)成了這樣的習慣，每天晚上入睡前若不讀一篇就會睡不踏實;白天在家與上班往返的路上，若不讀一篇就會覺得這一天都虛度了。可見，它是我多么親密的伙伴。
青年文摘心得體會篇十
《青年文摘》讀書心得一：
《久居小城》描述了作者對多年來唯一的城市生活環(huán)境的厭倦和期待著能到另一片天空去享受人生的渴望，一天他終于如愿以償?shù)碾x開那文居的小城，來到了一片幽靜、寂寥的小鄉(xiāng)村。
那里的夏天，綠色植物一直綠到天上去。冬天，褐色的大地陌生而又被深深鼓舞這，使許多久居小城的人，會猛然感到這種外界的空氣與張力，以及難以割舍的東西，去服從更大的田地，這，也許是每個小城人都有的感覺與準備。
《青年文摘》讀書心得二：
一直以來我都是《青年文摘》的忠實讀者，老實說我不是很喜歡讀那些厚厚的著作，比起那些，我更喜歡讀文摘，尤其喜歡看“青春風鈴”這一部分，它所描述的愛情故事就好像發(fā)生在我周圍的一樣，讀著它就好像在讀著自己的生活，那么形象生動。它讓我覺得愛情是一件如此美好的事情，雖然很多情侶都因為種種原因而錯過彼此，不可否認，那是一件很遺憾的事情，然而那又是一件很值得讓人回味的事情。遺憾也是一種美，沒有什么是十分完美的，也許正因為這樣，所以才顯得更加珍貴吧!我始終認為要想擁有一份真正的愛情并不是一件一蹴而就的事，而是需要經(jīng)過種種磨難和考驗才能得到它。無可置疑，這個過程是漫長而痛苦的，但我堅信最后迎來的將會是晴天。我討厭那些把愛情當兒戲的情侶，一個人的一生能談幾次戀愛呢，人的一生能有幾個青春呢，我想大家都心中有數(shù)，不需要我說。但話說回來，愛情本來就是一件很奇妙的事情，沒有誰能給它下一個特定的定義，也許只有經(jīng)歷過的人才有深刻的體會吧。不管怎樣，我始終相信那份屬于我的真愛就在不遠處。
《青年文摘》里面最真實的應(yīng)該是那些人物傳記吧，不管是平凡的還是不平凡的，每一個故事都讓我感動，讓我堅強，讓我佩服。在那些人當中，有為國家做出重大貢獻的科學家，有為廣大人民群眾作出奉獻的偉大人物，也有為自己的夢想不斷拼搏，堅持，努力而永不言敗的勇者……他們所做的事都是值得我們肯定和支持的，在我看來，他們的人生是燦爛精彩的，是充滿芳香、充滿喜悅的因為那是他們用自己的辛勤勞動換來的成果。一直以來，每當我遇到不如意的事，我總是對自己說，這有什么了不起的，大不了重頭來過，又不會死人，比起很多人，我幸運多了，沒有什么可抱怨的。所以每一次我都挨了過來，不管你們信與否，我都覺得每個人在自己遇到困難的時候都需要來自精神上的鼓勵和支持。當你們遇到挫折時，想想那些同樣經(jīng)歷過像你這樣痛苦的人吧，別人都可以做到，為什么你就不可以呢?相信自己不一定會成功，但不相信自己就一定會離成功越來越遠，永遠到達不了那輝煌的成功殿堂。
《青年文摘》里出了上述的以外還有很多很多讓我感動的文章，例如那些關(guān)于父母與孩子之間的故事，那些教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪碌奈恼拢谖恼锩妫憧梢砸幌伦訉W到各種不同的知識和道理。真的，因為《青年文摘》，我的人生旅途才不會顯得那么孤寂和憂愁，因為它，我的生活才能在它的指引下?lián)碛懈嗟目鞓坊貞?，擁有了更多的歡聲笑語，擁有更多的勇往直前的勇氣。因為有它，所以我會好好活下去，把人生的每一天都活出精彩，我要打造屬于我的天堂。
《青年文摘》讀書心得三：
你看《青年文摘》嗎?第一期第一篇文章你看了嗎?
有個女大學生叫殷利園，7月剛畢業(yè)，一個普通大學的畢業(yè)生。在上大學前，她知道自己不能對不起父母對不起自己，行動，努力。大學里她努力學習，除了拿過兩個二等獎學金，其余都是一等，努力實踐，敬業(yè)做家教，畢業(yè)時掙了近兩萬元。她是班長，團支書，黨員….她是一個傳奇。畢業(yè)后沒有留在城市，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，她從練攤開始，熬夜自制荷花t恤，白天騎上自行車，戴上草帽在旅游景點出售。憑借智慧，做起出售旅游紀念品的生意，開了網(wǎng)店。在別人花幾千元減肥時，她這樣累掉了10斤肉，白皮膚曬成了黑煤球。她是一個神話。
殷利園說：上一個一般大學并不可怕，可怕的是浪費一年的時間去賭一個不可知的未來。不可否認，她是一個強者。
而如果我們和人家比的話，不知道怎么比，因為好像沒有可比之處。環(huán)境雖然不同，我認為這不是理由，同樣時間，強者和我們創(chuàng)造出的價值總是要那么大的差別!我也就那么幾個月時間了，也許有那么點成績，但所謂近朱者赤，近墨者黑。和洪戰(zhàn)輝的品行努力比，和劉默涵的堅強奮斗比，和殷利園的倔強創(chuàng)業(yè)比，也許不是今天，也許不是畢業(yè)，但總會有那么一天，在秋風中，落寞在淚眼問花花不語亂紅飛過秋千去的悲傷中!因為我們所付出的努力不是真正的努力，我們還在為自己找借口!
青年文摘心得體會篇十一
在當代社會，隨著快節(jié)奏的生活和信息爆炸的時代，青年人越來越缺少深入思考和閱讀的習慣，大多數(shù)時間都花在社交媒體上，而忽略了讀書對個人成長的重要性。然而，讀書不僅能夠豐富知識和擴大眼界，還能培養(yǎng)批判性思維和增強情商。作為我青年人中的一員，我在讀青年文摘時有了許多體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我對青年文摘讀書的心得體會，并希望能夠鼓勵更多的青年人重拾閱讀的樂趣。
首先，青年文摘提供了豐富多樣的閱讀內(nèi)容，涵蓋了文學、科學、歷史、哲學等多個領(lǐng)域。我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于心理學的書籍，它以通俗易懂的方式介紹了心理學的重要概念和應(yīng)用，給我留下了深刻的印象。在閱讀青年文摘時，我不僅學到了更多的知識，還開闊了視野，深化了對世界的理解。閱讀這些書籍不僅是為了增加見聞，更是為了影響思考和行為方式。通過讀書，我逐漸明白了人生的真諦在于與他人的溝通和分享，而讀書則是我們與過去、現(xiàn)在和未來最好的溝通方式。
其次，青年文摘鼓勵讀者提出自己的見解和觀點。我記得讀過一篇文章，它描述了一個成功人士如何通過積極的思維方式戰(zhàn)勝逆境并實現(xiàn)自己的目標。這篇文章給了我很多啟示，激發(fā)了我對成功的渴望和追求。在寫下自己的觀點時，我將自己與文章中的主人公進行對比，找到了自己的不足之處，并制定了改進計劃。這種與作者、主人公的對話和思考過程，使我深刻認識到了自己的問題，并且主動去解決它們。通過參與青年文摘提供的讀書活動，我不僅開拓了思維，還提高了自信心和表達能力。
此外，青年文摘給我?guī)砹碎喿x的樂趣和享受。隨著技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化閱讀已經(jīng)越來越普遍，然而紙質(zhì)書籍仍然具有獨特的魅力。翻開一本書，沉浸在作者的世界中，與角色一起經(jīng)歷他們的喜怒哀樂，這種親身體驗是電子書所無法替代的。每當我讀完一本書時，心中充滿了滿足感和成就感。同時，閱讀也能夠帶來心靈的寧靜與放松，在繁忙的生活中找到內(nèi)心的平衡，這種平靜和感悟?qū)⒊掷m(xù)影響和激勵我面對困境和快樂。
最后，青年文摘讀書讓我收獲了更多的自信和勇氣。讀書能夠拓寬我們的眼界，使我們變得更加具有開放和包容的心態(tài)。在閱讀了一本關(guān)于社會問題的書籍后，我參與了社會實踐活動，通過親身體驗與當?shù)厝后w進行交流，我對社會問題有了更加深入的了解，并且變得更有自信和勇氣去面對這些問題。我也發(fā)現(xiàn)，當我能夠把自己的觀點和知識向他人傳授時，這種自信會進一步增加，并激勵我繼續(xù)閱讀并獲得更多的知識。
總之，青年文摘的讀書體會給了我很多啟示和收獲。通過閱讀，我不僅積累了知識，還培養(yǎng)了批判性思維能力和情商。我深刻理解到閱讀對個人成長的重要性，并且體驗到閱讀的樂趣和享受。更重要的是，通過讀書，我獲得了更多的自信和勇氣去面對世界上的各種問題。我希望通過分享我的讀書體驗，能夠引起更多青年人對閱讀的重視，重拾閱讀的樂趣，并最終成為一個有思想、有追求和有價值觀的人。
青年文摘心得體會篇十二
《青年文摘》是我成長過程中的一位親切老友，它陪伴了我度過了許多個美好的時光。通過閱讀《青年文摘》，我不僅獲得了知識的滋養(yǎng)，還收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗和心靈的啟迪。在這篇文章中，我將與大家分享我對《青年文摘》的心得體會。
首先，我要感謝《青年文摘》給我提供了一個廣闊的知識世界。每一期的《青年文摘》都有各種各樣的文章，有社會、科技、文化、歷史等等各個方面的知識。通過閱讀這些文章，我不僅了解到了許多新的事物，還通過作者的真情實感，感受到了知識的力量?！肚嗄晡恼返木庉媯兛偸悄軌蜻x擇一些有趣、有深度的文章來呈現(xiàn)給我們，讓我們在閱讀中不僅獲得了知識的滋養(yǎng)，還增添了不少的愉悅感。
其次，我要感謝《青年文摘》給我?guī)砹嗽S多寶貴的人生經(jīng)驗和啟迪。在《青年文摘》的專欄中，有很多真實的故事，這些故事都與我們的生活息息相關(guān)。通過這些故事，我懂得了怎樣與人相處、怎樣解決問題，更懂得了珍惜身邊的人和事。這些故事都是真實的，它們讓我看到了世界的真善美，也讓我明白了自己在社會中的責任和使命。《青年文摘》在這方面給予了我很大的引導和啟發(fā)，為我成長和進步提供了巨大的幫助。
此外，我還要感謝《青年文摘》給予了我一種積極的思考方式。每一期的《青年文摘》都有一些思考問題，這些問題都是與文章內(nèi)容相關(guān)的，通過思考這些問題，我不僅能更好地理解文章的主旨和作者的意圖，還能培養(yǎng)我的思辨能力和批判思維。這種積極的思考方式讓我更能獨立思考、獨立分析問題，并形成自己的觀點。《青年文摘》的這種思考方式讓我明白了在生活中也需要善于提問，善于思考，不斷地追問自己，進而完善自己。
最后，我要感謝《青年文摘》給予了我一個閱讀和學習的平臺。每一期的《青年文摘》都有不同主題的文章，這些文章內(nèi)容豐富多樣，讓我在閱讀中獲得了知識和樂趣。在閱讀過程中，我還能擴大我的知識面，開拓我的視野，在不知不覺中提升了自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)?！肚嗄晡恼方o予了我一個與優(yōu)秀作家、學者接觸的機會，讓我受益匪淺。
總之，《青年文摘》在我成長的道路上起到了重要的指導和影響作用。它不僅給予了我知識和經(jīng)驗的積累，更給了我獨立思考和積極進取的動力。我相信，在將來的日子里，我仍然會繼續(xù)保持與《青年文摘》的深入聯(lián)系，不斷追尋知識和智慧的殿堂。
青年文摘心得體會篇十三
青年文摘作為中國最著名的青年讀物之一，深深地影響了幾代中國人。作為一名讀者，我不僅在其中享受到了閱讀的樂趣，還從中了解到了許多我所熟悉的歷史事件和人物。在讀了《青年文摘黨史心得體會》后，我的理解和感悟進一步提高了，以下是我對這本書的一些體會。
首先，這本書以幽默風趣的方式呈現(xiàn)了黨的歷史。在講述這些歷史事件和人物的同時，作者用輕松詼諧的語言，讓讀者在輕松愉快的閱讀中學到了不少知識。這種風格使這本書對年輕一代的讀者尤為適合。通過幽默風格，讀者能更加容易地理解黨的歷史，進而對黨有更深的認識。
其次，這本書對于黨的歷史事件進行了深度解析。作者不僅講述了歷史事件和人物，還分析了其中的起因和影響，為讀者提供了更全面的了解。例如，在講述反腐敗斗爭時，作者通過講述歷史事件和人物的細節(jié)，深入探討了腐敗的危害以及黨如何堅決打擊腐敗。這種深度解析提高了本書的質(zhì)量，使讀者對黨的歷史有了更深入的認知。
此外，這本書通過精彩的故事，展現(xiàn)了黨員干部們的擔當精神。這些故事以真實的案例為基礎(chǔ)，生動地展示了黨員干部在困難和壓力面前的堅持和無私奉獻。這些故事激勵著讀者努力學習，為實現(xiàn)國家繁榮和人民幸福而努力奮斗。這種擔當精神是年輕一代所需要學習和借鑒的。
最后，這本書還充分展示了黨的成就和發(fā)展。作者通過講述歷史事件和人物，描述了黨如何領(lǐng)導中國人民實現(xiàn)了一個又一個偉大的歷史轉(zhuǎn)折。這些黨的成就不僅讓人欽佩，更讓人感到自豪。通過讀這本書，我更加深刻地認識到了黨的偉大之處，感受到了黨的力量和影響。
綜上所述，閱讀《青年文摘黨史心得體會》，我不僅通過幽默風趣的方式享受了閱讀的樂趣，也從中了解了更多關(guān)于黨的歷史事件和人物。這本書通過深度解析、精彩故事，展示了黨員干部的擔當精神，也展現(xiàn)了黨的成就和發(fā)展。通過閱讀這本書，我對黨有了更深入的認識，也更加感受到了黨的力量和影響。我相信，只有深入了解和發(fā)揚黨的歷史和精神，我們才能更好地追求個人的夢想，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
青年文摘心得體會篇十四
青年是祖國的未來和希望，他們的成長和發(fā)展關(guān)系著國家的前途和命運。而作為青年的我們，更是需要引導和陪伴。在我們追求知識、時尚與成長的道路上，《青年文摘》如同一股清泉，為我們提供了寶貴的幫助和啟示。通過《青年文摘》，我了解到人生的真諦，學習了做人的道理，感受到了思想的力量，展望了未來的希望，而且也收獲到了心靈的慰藉。
首先，《青年文摘》在我成長的過程中教會了我如何正確看待人生。人生如同一場舞臺，每個人都是其中的主演。而《青年文摘》給予了我深入思考的機會，讓我認識到人生并非只有一種形式。其中的故事和篇章向我們展示了多樣的人生軌跡，并告訴我們每個人都有自己的機會和潛力。從而，我們不必對自己的選擇感到迷茫和焦慮，而是要積極尋找機遇，勇敢追求自己的夢想。
其次，《青年文摘》在培養(yǎng)我做人的道德觀和價值觀方面發(fā)揮了極大的作用?！肚嗄晡恼凡粌H提供了大量的故事和事例，還深入剖析了人們的行為和動機。通過這些沉浸式的閱讀，我學會了真誠、善良和有責任心的原則，并認識到做人并不只是追求名利和功名，更是一種對他人的關(guān)心和關(guān)愛。這一教誨讓我明白了做人的價值和意義，讓我感受到了樂于助人和奉獻的快樂，并在現(xiàn)實生活中付諸行動。
第三，《青年文摘》在激發(fā)我思考和探索的欲望上給予了極大的幫助。其中的思想性文章和科普知識深入淺出，讓我從中獲得了各種有趣和新穎的觀點。思考是人類進步的基石，而《青年文摘》則是我思考的源泉。文中對于時事、社會和人類發(fā)展的深度剖析，為我提供了寬廣的視野，讓我有勇氣面對現(xiàn)實的難題，也讓我對于未來充滿了希望。
第四，《青年文摘》在對未來的展望方面有著獨特的見解和觀點。青年文摘不僅關(guān)注了當下熱點問題，也展望了未來的發(fā)展趨勢。其中的前瞻性的文章和報道讓我對于未來充滿了希望?！肚嗄晡恼犯嬖V我們，未來的世界將是一個數(shù)字化、全球化和智能化的世界。并提供了介紹新科技、新觀念和新思維的文章，讓我們了解到了這個變化萬千的時代正在給我們帶來無限的可能性。
最后，《青年文摘》給予了我對心靈的關(guān)懷和撫慰。其中的勵志故事和情感分享如同溫暖的陽光，灑在我脆弱的內(nèi)心。通過閱讀這些文字，我感受到了希望和堅持的力量，也學會了如何處理困境和挫折。它為我們提供了面對艱難時刻的智慧和勇氣，讓我們在挫折面前不再退縮，而是奮力追求夢想。
總的來說，《青年文摘》通過其豐富多樣的內(nèi)容和深入淺出的表達方式，引導和陪伴了我們這一代年輕人的成長。它給予了我們正確看待人生的態(tài)度，培養(yǎng)了做人的道德觀和價值觀，激發(fā)了我們思考和探索的欲望，展望了未來的希望，也給予了我們內(nèi)心的撫慰和激勵?！肚嗄晡恼纷屛覀兊靡酝ㄟ^閱讀，開拓視野，擴大知識面，并最終成為一個有智慧、有情感、有擔當?shù)那嗄辍?/p>
青年文摘心得體會篇十五
青年文摘是一本針對年輕人的文學讀物，其中充滿了各種各樣的讀書心得體會。在閱讀青年文摘的過程中，我體會到了閱讀對于個人成長的重要性，也感受到了閱讀給人們帶來的力量。通過閱讀青年文摘，我不僅增加了知識，還提升了自我認知和思維方式。閱讀青年文摘使我更加擁有責任感和擔當精神，也讓我明白了文學思想的力量。讀書心得體會在青年文摘中穿插，每一篇讀書心得體會都是作者用心鋪就的一條閱讀之路，給予我靈感和啟示。通過閱讀青年文摘，我的智慧得到了滋養(yǎng)，我變得更加充實也更加有趣。
第一段：閱讀對人的成長至關(guān)重要。
青年文摘是一本不可多得的優(yōu)秀讀物，它帶給我們的不僅僅是知識和信息，更重要的是思想的力量。通過閱讀青年文摘，我逐漸發(fā)現(xiàn)到閱讀對于個人成長的不可估量的價值。閱讀可以拓寬我們的視野，開闊思維。當我們閱讀時，我們不僅僅是在獲取知識，更是在接觸不同的思想和觀點。這些不同的觀點和思想可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，使我們的智慧得到滋養(yǎng)。通過閱讀青年文摘，我開始認識到閱讀對于個人成長的重要性，也開始享受閱讀所帶來的樂趣。
第二段：青年文摘給予了我自我認知和思維方式的提升。
在讀書心得體會中，作者們分享了他們的閱讀體驗和心得。通過閱讀這些讀書心得體會，我更好地了解了自己。有時候，我會在讀書心得體會中找到自我認同，也會在其中受到啟發(fā)。讀書心得體會可以啟迪我的思維方式并幫助我更好地理解和分析問題。通過閱讀青年文摘，我懂得了如何思考，如何提問，如何獨立思考，并且在實踐中加以運用。這些新的思維方式使我在面對問題和挑戰(zhàn)時更加自信和從容。
第三段：閱讀青年文摘讓我擁有更多的責任感和擔當精神。
通過閱讀青年文摘，我不僅僅是被書籍吸引，更是被青年文摘中積極向上的精神所感染。青年文摘中的作者們，都是積極向上、有擔當?shù)暮们嗄?。他們通過寫作和閱讀為青年人注入了一股正能量，讓我們在成長中感受到責任和擔當?shù)闹匾?。通過閱讀青年文摘，我明白了自己要有責任感和擔當精神，要努力為社會做出貢獻，要積極面對生活的挑戰(zhàn)。青年文摘教會了我勤奮、拼搏和不懈追求的精神，讓我更加堅定了自己的人生目標。
第四段：青年文摘讓我感受到了文學思想的力量。
青年文摘中既有經(jīng)典名著的摘錄，也有作家的新作。通過閱讀這些文學作品，我品味到了文學思想的力量。文學作品以其深邃的內(nèi)涵、獨特的藝術(shù)性和智慧的表達給予我靈感和啟示。通過閱讀青年文摘中的文學作品，我學會了感受文字的美妙，學會了品味人生的真諦。文學思想震撼了我的內(nèi)心，使我開始思考生活的真諦和人生的意義。通過閱讀青年文摘，我明白了文學的力量，也體會到了文學對于個人成長的重要性。
第五段：讀書心得體會使我變得更加充實和有趣。
青年文摘中的讀書心得體會非常有意義，它們是作者們用心鋪就的閱讀之路。這些讀書心得體會既是對書籍評價的總結(jié)，也是作者的思考和感悟的表達。通過閱讀這些讀書心得體會，我不僅能夠?qū)膬?nèi)容有更全面的了解，還能夠在作者的思想碰撞中得到靈感和啟示。讀書心得體會使我變得更加充實和有趣，也讓我更加深入地理解了書中的智慧。通過閱讀青年文摘，我的智慧得到了滋養(yǎng)，我變得更加有思想，也更加有自己的特色。
總結(jié)：通過閱讀青年文摘，我領(lǐng)悟到了閱讀對于個人成長的重要性和力量。青年文摘不僅帶給我知識和信息，更重要的是思想的力量。我通過閱讀青年文摘，提升了自我認知和思維方式，也擁有了更多的責任感和擔當精神。青年文摘使我感受到了文學思想的力量，并且通過讀書心得體會，我變得更加充實和有趣。通過閱讀青年文摘，我有了更廣闊的視野和更寬廣的思維，也明白了閱讀對于個人成長的重要性。
青年文摘心得體會篇十六
青年文摘是一本內(nèi)容豐富、具有啟發(fā)性的雜志，通過讀書心得的分享，能夠幫助青年讀者更加深入地理解文學作品，豐富自己的思想世界。作為青年讀者之一，我在閱讀青年文摘中收獲頗多。下面我將從文摘的內(nèi)容、閱讀的方式、思想的啟迪、心靈的滋養(yǎng)以及實際應(yīng)用等方面來談一談我的讀書心得體會。
首先，在青年文摘中，我發(fā)現(xiàn)了大量的文學作品及其相關(guān)評論。這些作品涵蓋了各個領(lǐng)域，包括小說、詩歌、散文等等。通過這些作品的閱讀，我不僅能夠感受到作品所特有的審美價值，還能夠了解到作者的思想和情感。例如，讀完余華的《活著》，我深深地被主人公的堅韌和對生命的熱愛所打動。這本書讓我明白了生活的真諦，并激發(fā)了我對生命的珍惜和生活的積極態(tài)度。
其次，在閱讀青年文摘的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一種全新的閱讀方式，即“讀中有自”。通過讀書心得的分享，我不僅可以了解作者的觀點和理解，還可以在與他人的交流中更好地理解和評價作品。例如，在讀完《紅樓夢》后，我參加了一個讀書小組討論，與其他讀者一起分享自己的理解和體會。通過這種互相啟發(fā)和交流的方式，我對這本書的理解更加深入，同時也開闊了我的思維和視野。
再次，通過閱讀青年文摘，我的思想得到了啟迪。青年文摘中的文章往往涉及社會熱點和人生哲理等內(nèi)容。通過閱讀這些文章，我能夠更深入地思考一些社會問題，并對自己的人生態(tài)度進行反思。例如，在閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護的文章后，我開始關(guān)注身邊的環(huán)境問題，并努力改變自己的消費習慣，致力于推動環(huán)保意識的普及。這些啟發(fā)源自于青年文摘中的文章，激發(fā)了我積極思考和行動的沖動。
此外，青年文摘還具有滋養(yǎng)心靈的作用。青年時期的我們經(jīng)歷著很多煩惱和迷茫，而文學作品是我們的心靈安慰和智慧引導。通過閱讀青年文摘中的作品，我感受到了作者對于人生的思考和感悟，并從中獲得了安慰和啟發(fā)。例如，在讀完一篇散文《青春的味道》后，我意識到青春只有一次，應(yīng)該珍惜和享受它，這給了我很大的信心和動力去面對生活中的困難和挫折。
最后，我發(fā)現(xiàn)閱讀青年文摘不僅僅是一種消遣，還可以將所學知識應(yīng)用到實際生活中。青年文摘中的文章往往對社會和人生問題提出了許多建設(shè)性的觀點和思考，這些觀點和思考可以幫助我更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)。例如，在讀完一篇關(guān)于職業(yè)發(fā)展的文章后，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更為明確的目標和思路。青年文摘作為一本啟迪思想的雜志，提供了更多的思考和行動的機會。
通過閱讀青年文摘，我不僅僅是在獲得知識，更是在提高自己的思考能力和情商。我從中學會了如何更好地理解文學作品，啟發(fā)自己的思想，滋養(yǎng)自己的心靈，并且將所學應(yīng)用到實際生活中。我相信，在未來繼續(xù)閱讀青年文摘的過程中，我將會獲得更多的收獲和成長。我期待著通過青年文摘，繼續(xù)拓寬自己的思維視野，豐富自己的人生經(jīng)驗。
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