人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗外作文600字篇一
我抬頭望向窗外。
秋雨似乎總是淅淅瀝瀝、綿綿不絕的。天空灰蒙蒙的，壓迫得人喘不過氣。烏云深處，雨珠仿佛一個(gè)個(gè)小精靈，穿著玲瓏剔透的衣裳，歡笑著躍下云層，隨風(fēng)飄舞，給眼前的一切都蒙上了一層如夢如幻的色彩。
我深深的陶醉了。
雨，似是最明凈的，灌溉了樹木，滋潤了花草，也洗滌了心靈。窗外形形色色的路人，撐著色彩各異的傘，步履匆匆。我應(yīng)該許久沒有倚在窗邊，靜靜地欣賞雨景了吧。每日繁多的功課，已經(jīng)讓我無暇顧及這些了。
正想著，雨漸漸停了，太陽羞澀地從云層后面露出臉。陽光傾灑下來，暖暖的。樹葉上綴滿晶瑩的水珠，在陽光的折射下，愈加綠的耀眼?；▔锏乃N薇，宛若披著輕紗的少女，嬌羞欲語，顧盼生輝，讓人心生憐惜。墻角原本微微枯黃的小草，經(jīng)過雨的滋潤，似乎又恢復(fù)了勃勃生機(jī)，泛著幾抹青翠。
抬起眼簾，天際不知何時(shí)出現(xiàn)了一道彩虹，美得令人窒息。聽奶奶講，彩虹是一座橋，走過這座橋的人，就能得到幸福。
窗外的行人也都收起了傘，停住了匆匆的腳步，仰頭欣賞這道虹，凈化他們在忙碌中漸漸蒙塵的心。
收回驚艷的目光，我再次看向眼前的題目，飄忽的思緒變得清晰、明朗。我三下五除二地消滅了這只“攔路虎”，長舒了一口氣。
再望向窗外，我不禁微微笑了。
窗外作文600字篇二
我總喜歡把目光投向窗外，好讓眼眸中染上一層綠色。
鄉(xiāng)間的舊宅里，木質(zhì)的窗戶已經(jīng)褪去光澤。微風(fēng)拂面，陣陣花香撲鼻而來……
我喜歡在傍晚看天邊的晚霞，那濃厚的顏色仿佛是哪個(gè)畫家隨手打翻了調(diào)色盤。這一塊是紅色，那一片是橙色，十分精美，絢麗色彩。
推開窗戶，一片狂長的樹木映入眼簾。窗戶外有一片小竹林，左邊桃樹，右邊桂花樹。每天在晨光中都能看到一棵棵挺拔的大樹，在風(fēng)中舒展腰肢。葉兒放肆地跳起舞來，那么歡快。樹葉搖晃著，沙沙作響。太陽為它們披上了金色的外衣，閃閃發(fā)光，十分耀眼奪目。小鳥是得了勝的將軍，每天都要在樹上高歌一曲。一會兒飛到這，一會兒飛向那。自由自在，又那么生機(jī)勃勃。
林子的不遠(yuǎn)處便是竹子，一根根蒼翠的竹子，就像侍衛(wèi)一樣守著一片“綠色的天堂”。每日清早，我總會坐在窗前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們，竹林里也有幾棵松樹，躥得極高。仿佛要刺破天空。若你置身于一片濃陰之中，所有的煩惱和憂慮都會被拋在腦后。清幽之地，豈容繁瑣擾人？
傍晚時(shí)分，太陽像個(gè)喝醉了酒的漢子。滿臉漲得紅彤彤的。幾只閑鳥落在樹枝上，面向太陽，裝模作樣的對著太陽品鑒一番?？刹灰粫?，又和幾個(gè)好伙伴飛走了。一只小貓麻利地爬上了樹。伸展四肢。在暖風(fēng)中打了個(gè)哈欠，不久就睡著了，真是可愛至極！
夜幕降臨了，若是遇上個(gè)好天氣，月亮?xí)滞饷髁痢Ｐ切且矔婚W一閃的，十分美麗。在月影下樹林間的一草一木都披上了白紗，仿佛個(gè)個(gè)都是身穿白衣的仙子，清純又美麗。透過如煙，朦朧如畫。如同人間仙境一般清淡。不知名的蟲子不甘寧靜。硬要扯著嗓子把寧靜打破。你邀我，我請你，來一場狂歡。枝條與枝條互相傾訴著心中的秘密。發(fā)出輕輕的低語聲，應(yīng)和著蟲子們的狂歡音樂隊(duì)。深夜悄然而至，窗戶外面半明半暗。百鳥俱寂，眾蟲無聲。世界一片寂靜。直到黎明將至，恍惚間，一些早起的蟲子又開始交談夜間的美夢了。多么親切呀！
一閉門，心就靜了。一開窗，世界就在我眼前。??！窗外的人生，多么美好多么令人向往?。?/p>
窗外作文600字篇三
就在星期四的中午，我站在講臺前，注視著全班。窗外出現(xiàn)了模糊的影子，那影子靠在窗臺上，窗上貼著膜，誰也不知道那影子是誰。
我想打開門出去看一下，但覺得這樣會引起同學(xué)們的好奇，還是罷了。
某些同學(xué)也注視到了那影子，我走到窗旁，想努力通過膜辨清那人到底是誰。教室里靜得出奇，每個(gè)人都屏住呼吸，仔細(xì)捕捉著那影子的每一個(gè)動作，可是那影子還是一動不動。
“也許是掃地大媽吧？”全班都松了口氣，教室里開始吵了起來，大家似乎都將那人的出現(xiàn)拋在了老遠(yuǎn)，我也不管了，看著臺下散講的同學(xué)，隨他們吧。
可是，當(dāng)班里的吵鬧聲足夠影響到別的班級時(shí)，那影子動了起來，我心里有一種恐慌，不會是老師吧？難道老師一直盯著我們？我們有這么不自覺嗎？這種念頭，我立即打消了。
看著吵鬧的同學(xué)，我怎么也控制不住，他們像是吃了興奮劑一樣，那影子開始在窗外徘徊，好似等著什么人。莫不是同學(xué)家長？我想去開門，讓那辛苦的家長早點(diǎn)找到自己的孩子，可是，外面的人是老師怎么辦？說不定這還是老師設(shè)下的陷阱，告發(fā)我們中午不安分。我剛想邁出的腳僵住了——門外傳來了敲門聲，影子不見了，教室里的“蚊子響”頓時(shí)沒了，又是一陣敲門聲，誰也不敢去開門，我想象著門口怒氣沖沖的老師，一看見我就會開口大罵，中午怎么沒管理？中隊(duì)長還要不要當(dāng)?shù)模?/p>
敲門聲越來越響，那不得不起身，拔了門栓，慢慢開了門，門口站的卻是校長！我有些害怕，平地一向喜歡安靜的校長，站在門口將近有半小時(shí)了，一定“受了不少苦”吧？
校長批評了我們，并說明了此事要向班主任報(bào)告，說完，并不理會我臉上驚訝的表情，立馬走了。
在窗外呆了半個(gè)小時(shí)的神秘人竟是校長！我對校長增加了幾份恨意。
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