優(yōu)秀數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)大全(19篇)

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優(yōu)秀數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)大全(19篇)
時(shí)間:2023-10-31 00:06:25     小編:文鋒

心得體會(huì)是我們對(duì)多種經(jīng)驗(yàn)和感悟的匯總,是我們思考和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。要寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì),首先要確保對(duì)所學(xué)知識(shí)有深刻的理解。這些是我在總結(jié)過(guò)程中找到的一些優(yōu)秀范文,供大家參考。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇一

在我們計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是必不可少的一部分,而棧是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的一種非常經(jīng)典的結(jié)構(gòu)。在這個(gè)學(xué)期的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)課程中,我們對(duì)棧的操作進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),并實(shí)踐了棧的實(shí)現(xiàn)和使用。在這個(gè)過(guò)程中,我收獲了很多,同時(shí)也有了一些心得體會(huì)。

第二段:棧的概念和實(shí)現(xiàn)

首先,我們需要了解什么是棧。棧是一種線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),具有先進(jìn)后出(LIFO)的特點(diǎn)。在棧中,最先入棧的元素是最后一個(gè)被訪問(wèn)的。棧的實(shí)現(xiàn)可以有兩種方式:順序棧和鏈?zhǔn)綏?。在順序棧中,我們使用?shù)組實(shí)現(xiàn),而在鏈?zhǔn)綏V?,我們使用鏈表?shí)現(xiàn)。當(dāng)棧中沒(méi)有元素時(shí),我們稱(chēng)之為空棧,當(dāng)棧中元素個(gè)數(shù)達(dá)到最大容量時(shí),我們稱(chēng)之為滿(mǎn)棧。

第三段:棧的操作和應(yīng)用

棧在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中有很廣泛的應(yīng)用,最常見(jiàn)的應(yīng)用是表達(dá)式求值和括號(hào)匹配。在實(shí)際編程中,我們可以通過(guò)棧來(lái)實(shí)現(xiàn)逆波蘭表達(dá)式、中綴表達(dá)式和后綴表達(dá)式等的計(jì)算。在表達(dá)式求值中,我們會(huì)對(duì)棧進(jìn)行push和pop操作。同時(shí),我們還可以使用棧來(lái)實(shí)現(xiàn)深度優(yōu)先搜索(DFS)。

第四段:棧的使用中容易犯的錯(cuò)誤

在棧的實(shí)現(xiàn)和使用中,有一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤,例如數(shù)組越界、空棧判斷等。我們?cè)谑褂脳r(shí),應(yīng)該注意這些錯(cuò)誤,以免導(dǎo)致程序崩潰或者出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。同時(shí),在進(jìn)行棧的實(shí)現(xiàn)時(shí),我們也需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和代碼的優(yōu)化。

第五段:總結(jié)與展望

通過(guò)這次棧的實(shí)訓(xùn),我收獲了很多。首先是對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的更深入的了解,其次是對(duì)實(shí)際應(yīng)用中的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的積累。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,需要更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和探索,更加深入地理解和運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這一基礎(chǔ)學(xué)科,為后續(xù)的計(jì)算機(jī)編程工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇二

第一段:引言(200字)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識(shí)之一,它研究數(shù)據(jù)元素之間的關(guān)系以及對(duì)其進(jìn)行操作的方法和技巧。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,我深深體會(huì)到了它的重要性和實(shí)用性。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不僅提升了自己的編程能力,更深入了解了計(jì)算機(jī)科學(xué)的本質(zhì)。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段:理論與實(shí)踐的相輔相成(200字)

在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐是相輔相成的。理論知識(shí)為我提供了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維框架,而實(shí)踐則讓我深入理解這些理論,并能夠借助數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)踐中,我遇到了許多問(wèn)題,例如如何選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、如何正確地操作數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我逐漸能夠更好地理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的原理,并能夠熟練運(yùn)用它們解決實(shí)際問(wèn)題。

第三段:抽象與具體的相互轉(zhuǎn)化(200字)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)之一是抽象,它將現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題抽象成一些數(shù)據(jù)對(duì)象和它們之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,我逐漸理解了抽象的重要性,也學(xué)會(huì)了如何將具體問(wèn)題抽象為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。抽象不僅有助于我更好地理解問(wèn)題的本質(zhì),還能夠簡(jiǎn)化問(wèn)題的復(fù)雜度,使我能夠更高效地解決問(wèn)題。另一方面,通過(guò)具體的實(shí)例和例子,我也學(xué)會(huì)了如何將抽象的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決方案,這使得我對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解更加全面和深入。

第四段:優(yōu)化與平衡的考量(200字)

在處理大規(guī)模數(shù)據(jù)時(shí),如何優(yōu)化程序的效率成為一個(gè)重要的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同的應(yīng)用場(chǎng)景和要求選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。例如,在需要快速查找某個(gè)元素的情況下,我會(huì)選擇哈希表;而在需要對(duì)數(shù)據(jù)集進(jìn)行排序的情況下,我會(huì)選擇使用快速排序或歸并排序等。此外,我還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估不同數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度,并在實(shí)際應(yīng)用中做出平衡考量,以確保程序的效率和可靠性。

第五段:不斷學(xué)習(xí)與探索的重要性(200字)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一個(gè)廣闊而深?yuàn)W的領(lǐng)域,任何人都無(wú)法完全掌握其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足和不斷學(xué)習(xí)的必要性。我發(fā)現(xiàn),不斷學(xué)習(xí)新的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法,不斷嘗試解決更加復(fù)雜的問(wèn)題,是提高自己的關(guān)鍵。通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍和論文,參與在線學(xué)習(xí)課程以及親自動(dòng)手實(shí)踐,我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面,還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。在不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中,我深深感受到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

總結(jié)(100字)

通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),我深深體會(huì)到了它的重要性和實(shí)用性。理論與實(shí)踐的相輔相成,抽象與具體的相互轉(zhuǎn)化,優(yōu)化與平衡的考量,以及不斷學(xué)習(xí)與探索的重要性,都是我在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)過(guò)程中的心得體會(huì)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅提升了我的編程能力,更深入了解了計(jì)算機(jī)科學(xué)的本質(zhì)。我相信,在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中,我能夠進(jìn)一步提升自己的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)水平,并將它應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇三

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)、組織數(shù)據(jù)的方式,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指相互之間存在一種或多種特定關(guān)系的數(shù)據(jù)元素的集合。通常情況下,精心選擇的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以帶來(lái)更高的運(yùn)行或者存儲(chǔ)效率。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)往往同高效的檢索算法和索引技術(shù)有關(guān)。

一般認(rèn)為,一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是由數(shù)據(jù)元素依據(jù)某種邏輯聯(lián)系組織起來(lái)的。對(duì)數(shù)據(jù)元素間邏輯關(guān)系的描述稱(chēng)為數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu);數(shù)據(jù)必須在計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ),數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)形式,是其在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示;此外討論一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)必須同時(shí)討論在該類(lèi)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上執(zhí)行的運(yùn)算才有意義。一個(gè)邏輯數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以有多種存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),且各種存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)影響數(shù)據(jù)處理的效率。

在許多類(lèi)型的.程序的設(shè)計(jì)中,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇是一個(gè)基本的設(shè)計(jì)考慮因素。許多大型系統(tǒng)的構(gòu)造經(jīng)驗(yàn)表明,系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的困難程度和系統(tǒng)構(gòu)造的質(zhì)量都嚴(yán)重的依賴(lài)于是否選擇了最優(yōu)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。許多時(shí)候,確定了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)后,算法就容易得到了。有些時(shí)候事情也會(huì)反過(guò)來(lái),我們根據(jù)特定的算法來(lái)選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與之適應(yīng)。不論哪種情況,選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都是非常重要的。

我錯(cuò)了,完全的錯(cuò)了。通過(guò)認(rèn)真的分析后,我認(rèn)識(shí)到,這能簡(jiǎn)單的看成一個(gè)圖,因?yàn)槊總€(gè)位置都只能到達(dá)它鄰接的位置而不是和其他各位置都有聯(lián)系。而且如果每個(gè)位置轉(zhuǎn)化為圖的一個(gè)節(jié)點(diǎn),這樣要表示每個(gè)節(jié)點(diǎn)的關(guān)系就需要n*n節(jié)點(diǎn)和n^4大小的數(shù)組來(lái)存儲(chǔ)各個(gè)點(diǎn)的關(guān)系。還有這個(gè)大樓結(jié)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為一個(gè)圖也是不容易的。根據(jù)書(shū)上有些類(lèi)似的“老鼠迷宮問(wèn)題”,讓我想打,不如就用n*n大小的數(shù)組直接存儲(chǔ)大樓結(jié)構(gòu)。通過(guò)類(lèi)似走迷宮的方法來(lái)遍歷,當(dāng)遍歷完所有路徑后就能得到一個(gè)最小的路徑。那接下來(lái)怎樣遍歷呢?我采用了深度優(yōu)先遍歷的方法,這樣可以用遞歸的方法,簡(jiǎn)化代碼。雖然理解上有一定困難,而且遞歸條件的控制要注意。

通過(guò)這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì),不僅讓我對(duì)c語(yǔ)言的一些知識(shí)得到了回顧,加深了對(duì)c語(yǔ)言的掌握。同時(shí)也讓我對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)得到了一定的掌握。知道了怎么去分析一個(gè)題目,怎樣選擇比較好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。讓我從怎么樣實(shí)現(xiàn)一個(gè)程序功能,轉(zhuǎn)變到怎么用更少的空間,更短的時(shí)間完成程序設(shè)計(jì)??臻g和時(shí)間上對(duì)程序的優(yōu)化是評(píng)價(jià)一個(gè)程序好壞的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)也讓我懂得了怎么樣去設(shè)計(jì)一個(gè)程序。從問(wèn)題分析中找出程序所要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇;在概要設(shè)計(jì)中完成程序的大體輪廓;在詳細(xì)設(shè)計(jì)中解決關(guān)鍵問(wèn)題的算法和設(shè)計(jì);在調(diào)試分析中完成程序最終的修補(bǔ)。這樣一個(gè)比較好的程序就設(shè)計(jì)出來(lái)了。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇四

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要基礎(chǔ)知識(shí),它能幫助我們有效地組織和存儲(chǔ)數(shù)據(jù),以便更高效地進(jìn)行操作和訪問(wèn)。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到了它的重要性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,分享一些關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)。

首先,在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時(shí),我意識(shí)到了算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之間的緊密聯(lián)系。算法是解決問(wèn)題的步驟序列,在實(shí)際應(yīng)用中,算法的效率取決于所選擇的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)適用于不同類(lèi)型的問(wèn)題,如棧適用于括號(hào)匹配、隊(duì)列適用于廣度優(yōu)先搜索等。因此,在解決問(wèn)題時(shí),選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)算法的效率起著至關(guān)重要的作用。

其次,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也讓我明白了程序的內(nèi)存管理問(wèn)題。在不合理的內(nèi)存分配和釋放下,程序可能產(chǎn)生內(nèi)存泄漏和內(nèi)存溢出等問(wèn)題,導(dǎo)致程序崩潰。而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)往往直接涉及到內(nèi)存的使用和管理。比如,鏈表節(jié)點(diǎn)的申請(qǐng)和釋放,樹(shù)的遍歷時(shí)需要大量的遞歸調(diào)用等。因此,合理地設(shè)計(jì)和使用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以避免這些內(nèi)存管理問(wèn)題,提高程序的穩(wěn)定性和性能。

另外,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)還能夠幫助我們解決實(shí)際的問(wèn)題。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到需要處理大量數(shù)據(jù)的情況,如圖書(shū)館的借書(shū)管理系統(tǒng)、電商平臺(tái)的訂單處理等。如果不使用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu),這些問(wèn)題將會(huì)變得異常困難。而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)提供了一種抽象的方法來(lái)解決這些問(wèn)題,比如使用棧來(lái)模擬函數(shù)調(diào)用,使用哈希表來(lái)查詢(xún)數(shù)據(jù)等。掌握了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),我們就可以更好地設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)這些系統(tǒng),提高程序的效率和可靠性。

此外,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)還促使我反思程序設(shè)計(jì)的靈活性和可擴(kuò)展性。在實(shí)際項(xiàng)目中,需求的變更和程序的擴(kuò)展是常見(jiàn)的。而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)往往也會(huì)受到這些變化的影響。因此,一個(gè)好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備良好的靈活性和可擴(kuò)展性。比如,我曾經(jīng)在一個(gè)項(xiàng)目中使用了動(dòng)態(tài)數(shù)組,當(dāng)數(shù)據(jù)量變得很大時(shí),動(dòng)態(tài)數(shù)組的性能就會(huì)變得很差。后來(lái),我使用了鏈表來(lái)替代動(dòng)態(tài)數(shù)組,大大提高了程序的性能。這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到,在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時(shí),要考慮到未來(lái)的擴(kuò)展和變化,選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)滿(mǎn)足需求。

綜上所述,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要學(xué)科,它在我們的日常開(kāi)發(fā)工作中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),我深刻認(rèn)識(shí)到算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián),程序的內(nèi)存管理,實(shí)際問(wèn)題的解決以及程序設(shè)計(jì)的靈活性與可擴(kuò)展性。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ),更是實(shí)際應(yīng)用中解決問(wèn)題的重要工具。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信自己在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面的能力將不斷提高,為解決實(shí)際問(wèn)題提供更好的解決方案。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇五

在Java課程中,我們學(xué)習(xí)了許多重要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),例如數(shù)組、鏈表和樹(shù)。然而,其中最有趣和有用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之一應(yīng)該是棧。棧是一種線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),它非常適合用于處理一些特定的問(wèn)題,例如深度優(yōu)先搜索和括號(hào)匹配。通過(guò)實(shí)踐,我深刻地認(rèn)識(shí)到了棧的強(qiáng)大和實(shí)用性,我在這篇文章中介紹一下我的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)棧實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段:棧的基本概念和使用方法

首先,我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下棧的基本概念和使用方法。棧是一種基于后進(jìn)先出(LIFO)原則的線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。它只允許在一端進(jìn)行插入和刪除操作,也就是說(shuō),棧頂(最后一個(gè)插入的元素)是唯一一個(gè)可以操作的元素。當(dāng)我們向棧中插入新元素時(shí),我們將它壓入棧頂。當(dāng)我們從棧中刪除元素時(shí),我們從棧頂彈出它。Java中的棧通常是用數(shù)組或鏈表實(shí)現(xiàn)的。我們可以使用push()方法將元素加入棧中,使用pop()方法從棧中彈出元素,并使用peek()方法查看棧頂元素。

第三段:實(shí)踐過(guò)程中的體會(huì)

在棧的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我第一次感受到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用。以“漢諾塔”為例,它就是一個(gè)非常適合棧的例子。我們需要將若干個(gè)盤(pán)子從A柱移到B柱上,并保持它們的順序不變。我們可以使用兩個(gè)輔助棧來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。通過(guò)不斷將盤(pán)子壓到A柱的輔助棧上,我們可以將它們逐一移動(dòng)到B柱,再通過(guò)它們?cè)谳o助棧上的順序,逆序彈出它們,最終壓回B柱上。

第四段:棧的應(yīng)用場(chǎng)景

除了漢諾塔,棧還可以在其他許多場(chǎng)合得到應(yīng)用。例如,我們可以使用棧來(lái)實(shí)現(xiàn)瀏覽器的“前進(jìn)”和“后退”功能。還可以使用棧來(lái)解決括號(hào)匹配和HTML標(biāo)簽轉(zhuǎn)換等問(wèn)題。更重要的是,棧也是很多計(jì)算機(jī)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的必備元素,例如深度優(yōu)先搜索、回溯、逆波蘭表達(dá)式和中綴表達(dá)式轉(zhuǎn)后綴表達(dá)式等。

第五段:結(jié)論和收獲

通過(guò)棧的實(shí)訓(xùn),我了解到了棧的基本概念和使用方法,掌握了棧的常見(jiàn)應(yīng)用場(chǎng)景。我也學(xué)會(huì)了如何將棧結(jié)構(gòu)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中,并發(fā)現(xiàn)棧在各種算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的可替代性和重要性。在這個(gè)過(guò)程中,我獲得了更深入的Java編程、算法設(shè)計(jì)和問(wèn)題分析的技能,同時(shí)也更好地理解了計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心原理。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我相信這樣的能力和經(jīng)驗(yàn)將給我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和成功。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇六

這學(xué)期開(kāi)始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間,這學(xué)期開(kāi)始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間,雖然上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)。上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以說(shuō)是計(jì)算機(jī)里一門(mén)基礎(chǔ)課程,據(jù)結(jié)構(gòu)可以說(shuō)是計(jì)算機(jī)里一門(mén)基礎(chǔ)課程,但我覺(jué)得我們一低計(jì)算機(jī)里一門(mén)基礎(chǔ)課程定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),然而這次短短的上機(jī)幫我又重新鞏固了c語(yǔ)言知識(shí),讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門(mén)語(yǔ)言知識(shí)讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門(mén)知識(shí),純屬于設(shè)計(jì)的科目,它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。純屬于設(shè)計(jì)的科目,它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有一定的難度。它是其它編程語(yǔ)言的一門(mén)基本學(xué)科。來(lái)說(shuō)具有一定的難度。它是其它編程語(yǔ)言的一門(mén)基本學(xué)科。我選的上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表,對(duì)這個(gè)題目,我選的上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表,對(duì)這個(gè)題目,我覺(jué)得很基礎(chǔ)。剛開(kāi)始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò)覺(jué)得很基礎(chǔ)。剛開(kāi)始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò)調(diào)試代碼的時(shí)候誤,導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行,然而開(kāi)始的我還沒(méi)從暑假的狀導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行,態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上,每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁,態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上,每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁,甚至想到了放棄,但我最終找到了狀態(tài),一步一步慢慢來(lái),放棄,但我最終找到了狀態(tài),一步一步慢慢來(lái),經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的檢查程序錯(cuò)誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個(gè)人成功的必然具備的條件!同時(shí),通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)使我了解到,必然具備的條件!同時(shí),通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)使我了解到,硬件語(yǔ)言必不可缺少,要想成為一個(gè)有能力的人,必須懂得件語(yǔ)言必不可缺少,要想成為一個(gè)有能力的人,硬件基礎(chǔ)語(yǔ)言。在這次課程設(shè)計(jì)中,硬件基礎(chǔ)語(yǔ)言。在這次課程設(shè)計(jì)中,雖然不會(huì)成功的編寫(xiě)一個(gè)完整的程序,但是在看程序的過(guò)程中,個(gè)完整的程序,但是在看程序的過(guò)程中,不斷的上網(wǎng)查資料以及翻閱相關(guān)書(shū)籍,通過(guò)不斷的模索,測(cè)試,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以及翻閱相關(guān)書(shū)籍,通過(guò)不斷的模索,測(cè)試,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序,決問(wèn)題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序,終于完成了這次課程設(shè)計(jì),于完成了這次課程設(shè)計(jì),雖然這次課程設(shè)計(jì)結(jié)束了但是總覺(jué)得自已懂得的知識(shí)很是不足,學(xué)無(wú)止境,得自已懂得的知識(shí)很是不足,學(xué)無(wú)止境,以后還會(huì)更加的努力深入的學(xué)習(xí)。力深入的學(xué)習(xí)。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇【2】

本次課程設(shè)計(jì),使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門(mén)課程有了更深入的理解。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,為了學(xué)好這門(mén)課程,必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。

我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹(shù)的運(yùn)算。剛開(kāi)始做這個(gè)程序的時(shí)候,感到完全無(wú)從下手,甚至讓我覺(jué)得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的,于是開(kāi)始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn),之后便開(kāi)始著手寫(xiě)程序,寫(xiě)完運(yùn)行時(shí)有很多問(wèn)題。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹(shù)的刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒(méi)有考慮周全,經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤,但通過(guò)同學(xué)間的幫助最終基本解決問(wèn)題。

在本課程設(shè)計(jì)中,我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性,并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫(xiě)大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。并對(duì)vc有了更深入的了解?!稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法,是與課堂聽(tīng)講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書(shū)本上的知識(shí)變“活”,起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面,上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練,包括問(wèn)題分析,總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外,還有更重要的一點(diǎn)是:機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者。因此,在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過(guò)程中,必須嚴(yán)格按照老師的要求,主動(dòng)地、積極地、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),以不斷提高自己的編程能力與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

通過(guò)這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì),我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門(mén)比較難的課程。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問(wèn)題、編程和動(dòng)手能力,使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能,提高了我適應(yīng)實(shí)際,實(shí)踐編程的能力。

總的來(lái)說(shuō),這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺,對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇【3】

通過(guò)本次課程設(shè)計(jì),對(duì)圖的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的時(shí)候,總覺(jué)得圖是很抽象的東西,但是在學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門(mén)課程之后,我慢慢地體會(huì)到了其中的奧妙,圖能夠在計(jì)算機(jī)中存在,首先要捕捉他有哪些具體化、數(shù)字化的信息,比如說(shuō)權(quán)值、頂點(diǎn)個(gè)數(shù)等,這也就說(shuō)明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計(jì)算機(jī)中必須用數(shù)字來(lái)完整的構(gòu)成一個(gè)信息庫(kù),而圖的存在,又涉及到了頂點(diǎn)之間的聯(lián)系。圖分為有向圖和無(wú)向圖,而無(wú)向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例,如何能在計(jì)算機(jī)中表示一個(gè)雙向權(quán)值不同的圖,這就是一件很巧妙的事情,經(jīng)過(guò)了思考和老師同學(xué)的幫助,我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實(shí)現(xiàn)了一個(gè)雙向圖信息的存儲(chǔ)。對(duì)整個(gè)程序而言,dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容,其實(shí)這個(gè)算法在實(shí)際思考中并不難,也許我們誰(shuí)都知道找一個(gè)路徑最短的方法,及從頂點(diǎn)一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較,但是,在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)這么一個(gè)很簡(jiǎn)單的想法就需要涉及到很多專(zhuān)業(yè)知識(shí),為了完成設(shè)計(jì),在前期工作中,基本都是以學(xué)習(xí)c語(yǔ)言為主,所以浪費(fèi)了很多時(shí)間,比如說(shuō)在程序中,刪除頂點(diǎn)和增加頂點(diǎn)的模塊中都有和建圖模塊相互重復(fù)的函數(shù),但是由于技術(shù)的原因,只能做一些很累贅的函數(shù),可見(jiàn)在調(diào)用知識(shí)點(diǎn),我沒(méi)有掌握好。不過(guò),有了這次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我能夠很清楚的對(duì)自己定一個(gè)合適的水平,而且在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)新的函數(shù)sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù)。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的題目是求最短路徑,本來(lái)是想通過(guò)算法的實(shí)現(xiàn)把這個(gè)程序與交通情況相連,但是因?yàn)閬?lái)不及查找各地的信息,所以,這個(gè)計(jì)劃就沒(méi)有實(shí)現(xiàn),我相信在以后有更長(zhǎng)時(shí)間的情況下,我會(huì)做出來(lái)的。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇【4】

時(shí)光荏苒,如白駒過(guò)隙般匆匆而去,眼看的一年實(shí)習(xí)生活馬上就要成為美好的回憶。在這短短一年的時(shí)間里我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多,從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重,感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)努力拼搏的舞臺(tái),讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)這個(gè)真實(shí)的社會(huì),實(shí)現(xiàn)了從在校學(xué)子向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)變。

實(shí)習(xí)是繼中考后又一個(gè)人生的十字路口,它意味著人生一個(gè)新時(shí)期的到來(lái)——告別學(xué)校走入社會(huì)。社會(huì)是個(gè)大的集合,不管是以前的學(xué)校還是現(xiàn)在的實(shí)習(xí)單位都同屬這個(gè)集合。這幾個(gè)月來(lái),給我感覺(jué)學(xué)校純一點(diǎn),單位復(fù)雜一點(diǎn)。不過(guò)我知道不論學(xué)校還是單位其實(shí)都是社會(huì)的縮影。實(shí)習(xí)的真正目的就是讓我們這些在校的學(xué)生走入社會(huì)。社會(huì)是形形色色、方方面面的,你要學(xué)會(huì)的是適應(yīng)這個(gè)社會(huì)而不是讓這個(gè)社會(huì)適應(yīng)你。

剛剛走進(jìn)社會(huì)不適應(yīng)是正常的。人有的時(shí)候很奇怪:心情或者更準(zhǔn)確地說(shuō)是熱情往往會(huì)因時(shí)間、環(huán)境、所經(jīng)歷的事而起伏。就像我對(duì)境界一詞的理解:人與他所受教育、所處環(huán)境、所經(jīng)歷對(duì)事物的理解、判斷、預(yù)知的程度就是這個(gè)人的境界。

作為一名中專(zhuān)生,專(zhuān)業(yè)需求的建筑認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)始了,我們?nèi)珜?zhuān)業(yè)的同學(xué)在__的各大建筑工地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),對(duì)于我當(dāng)初選擇土木工程這樣的專(zhuān)業(yè),說(shuō)真的我并不知道什么是土木工程?,F(xiàn)在我對(duì)土木工程有了基本的感性認(rèn)識(shí)了,我想任何事的認(rèn)識(shí)都是通過(guò)感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的,這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)!

土木工程是建造各類(lèi)工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱(chēng)。它既指與與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設(shè)施,如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。

我應(yīng)該知道現(xiàn)在的我還不夠成熟,如果說(shuō)人生是一片海洋,那么我應(yīng)該在這片海洋里劈波斬浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航而不是躲在避風(fēng)港里。只要經(jīng)歷多了,我就會(huì)成熟;我就會(huì)變強(qiáng)。我相信。那時(shí)的成功是領(lǐng)導(dǎo)、師傅們給我鼓勵(lì),是實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給我力量,所以我感謝領(lǐng)導(dǎo)師傅還有我的好朋友們,也感謝學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

一年的實(shí)習(xí)生活中,緊張過(guò),努力過(guò),醒悟過(guò),開(kāi)心過(guò)。這些從為有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西,也有很多的感悟。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇七

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要概念,涉及到如何組織和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)以及如何有效地操作數(shù)據(jù)。作為一門(mén)理論課程,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為我們建立堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),提供了解決復(fù)雜問(wèn)題的方法和技巧。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論課程的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了它的重要性和應(yīng)用之廣泛。接下來(lái),我將通過(guò)以下五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)這門(mén)課程的理解和體會(huì)。

首先,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)幫助我形成了解決問(wèn)題的思維方式。在課程中,我們學(xué)習(xí)了許多經(jīng)典的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),如數(shù)組、鏈表、棧和隊(duì)列,它們各自有自己的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了根據(jù)問(wèn)題的需求選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),并且掌握了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之間的轉(zhuǎn)換和操作方法。這種思維方式培養(yǎng)了我分析問(wèn)題、抽象問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,使我能夠更加高效地解決實(shí)際應(yīng)用中的計(jì)算機(jī)問(wèn)題。

其次,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)拓展了我的算法設(shè)計(jì)能力。在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中,我們不僅學(xué)習(xí)了各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)方式,還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)高效的算法來(lái)操作和利用這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。例如,我們學(xué)習(xí)了排序算法和查找算法,它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中非常常見(jiàn)且有廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景。通過(guò)學(xué)習(xí)這些算法,我不僅提高了解決問(wèn)題的效率,還培養(yǎng)了分析和優(yōu)化算法的能力,使我能夠?qū)τ趶?fù)雜的問(wèn)題快速找到解決方案。

第三,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的實(shí)踐項(xiàng)目增強(qiáng)了我對(duì)于理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在課程中,我們進(jìn)行了多個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目,如鏈表的實(shí)現(xiàn)、樹(shù)的遍歷等。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目,我不僅鞏固了課堂上所學(xué)的知識(shí),還深入理解了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)原理和運(yùn)行機(jī)制。另外,實(shí)踐項(xiàng)目還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力,提高認(rèn)識(shí)到了實(shí)際應(yīng)用中需要解決的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

第四,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)底層的理解。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)的核心概念之一,它們不僅貫穿于計(jì)算機(jī)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,還直接影響到計(jì)算機(jī)的性能和效率。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程,我不僅了解了計(jì)算機(jī)底層的數(shù)據(jù)組織和存儲(chǔ)方式,還了解了計(jì)算機(jī)在處理和操作數(shù)據(jù)時(shí)的一些基本原理,如時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度。這對(duì)于我理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的整體架構(gòu)有很大的幫助,同時(shí)也為我后續(xù)的學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中的基礎(chǔ)概念,但隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也在不斷變化和更新。因此,我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和掌握最新的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法,以適應(yīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展需求。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程讓我認(rèn)識(shí)到了“學(xué)終生”的理念,堅(jiān)定了我在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和探索的決心。

總之,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)中極為重要的一門(mén)課程,通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,我不僅深刻理解了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的概念和原理,還獲得了解決復(fù)雜問(wèn)題的方法和技巧。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程不僅拓展了我的計(jì)算機(jī)知識(shí),還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的思維方式、算法設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力。同時(shí),數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。這門(mén)課程為我打下了堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),為我在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展奠定了基石。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇八

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中的一個(gè)基本概念,它是計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)算法的必要條件。從分類(lèi)、存儲(chǔ)、操作、使用等方面來(lái)看,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一種組織、存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)的方式。在編寫(xiě)程序時(shí),選擇正確的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以使程序更加有效。盡管數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)我而言是一門(mén)難學(xué)的課程,但是它卻給我?guī)?lái)了很多收獲。接下來(lái),我將分享我的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二段:學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的方法不外乎:1)理解每個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn); 2)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)算法的方法;3)通過(guò)實(shí)際編程訓(xùn)練自己的技能。對(duì)于第一個(gè)方法,理念的分析非常重要。要明確每個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、使用場(chǎng)景、時(shí)間和空間復(fù)雜度等,這可以幫助我們選擇實(shí)現(xiàn)算法時(shí)應(yīng)該使用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。其次,我們必須為實(shí)現(xiàn)算法付諸行動(dòng),通過(guò)實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)自己的理解,并在實(shí)際應(yīng)用中調(diào)整和改善算法。最重要的是,訓(xùn)練編程技巧和提高內(nèi)功是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)程中最關(guān)鍵的因素。

第三段:基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,我們首先學(xué)習(xí)了基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),例如線性表、樹(shù)和圖等。在線性結(jié)構(gòu)中,數(shù)組和鏈表是主要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。數(shù)組是一個(gè)線性結(jié)構(gòu),具有相同數(shù)據(jù)類(lèi)型的數(shù)據(jù)元素按順序存儲(chǔ)在一塊連續(xù)的存儲(chǔ)空間中。鏈表是另一種線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),它是由一系列節(jié)點(diǎn)組成的,每個(gè)節(jié)點(diǎn)都包含一個(gè)指針,指向鏈表中的下一個(gè)節(jié)點(diǎn)。在樹(shù)結(jié)構(gòu)中,二叉樹(shù)和二叉搜索樹(shù)是我們的重點(diǎn)。二叉樹(shù)是一種連通的樹(shù)結(jié)構(gòu),每個(gè)節(jié)點(diǎn)只有左右兩個(gè)子節(jié)點(diǎn)。二叉搜索樹(shù)是一種具有二叉樹(shù)結(jié)構(gòu)的特殊樹(shù)結(jié)構(gòu),能夠快速進(jìn)行搜索。

第四段:高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是在基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。與基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不同,它們具有更廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和更高的時(shí)間效率。堆和哈希表是我們需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。堆是一種優(yōu)先隊(duì)列,它可以快速找出最值元素。哈希表是一種關(guān)聯(lián)數(shù)組,可以快速找出存儲(chǔ)在其中的值。

第五段:總結(jié)

總之,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中一個(gè)重要的概念。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),我們可以更好地理解計(jì)算機(jī)算法。基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)都是非常必要的,這可以幫助我們更好地選擇和實(shí)現(xiàn)算法,并提高計(jì)算機(jī)程序的效率。盡管數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)過(guò)程可能會(huì)讓人不斷崩潰和挫敗,但只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)行實(shí)踐,最后一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇九

在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程學(xué)習(xí)中,棧是一個(gè)非常重要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),實(shí)際應(yīng)用也非常廣泛,比如編譯器、計(jì)算機(jī)內(nèi)存管理等。而本次實(shí)訓(xùn)就是針對(duì)棧這一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的操作進(jìn)行的,通過(guò)實(shí)際操作,我有了一些感受和體會(huì)。

第一段:實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備

在實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)備階段,我首先需要明確棧這一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念和特點(diǎn)。在課堂上,我已經(jīng)對(duì)棧這一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有了一個(gè)基本了解,但是在實(shí)際操作中,我第一次感受到了棧的實(shí)際應(yīng)用和作用。此外,為了完成實(shí)訓(xùn)還需要掌握C++這一編程語(yǔ)言。因此,在實(shí)訓(xùn)前,我需要對(duì)C++做一些簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí),比如語(yǔ)法和常用數(shù)據(jù)類(lèi)型等方面的知識(shí)。

第二段:實(shí)訓(xùn)中遇到的問(wèn)題

在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我遇到了很多問(wèn)題。其中一些問(wèn)題是由于對(duì)C++這一編程語(yǔ)言不夠熟悉導(dǎo)致的,比如語(yǔ)法的錯(cuò)誤和類(lèi)型不匹配等。還有一些問(wèn)題是由于對(duì)棧這一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不夠了解導(dǎo)致的。比如我在實(shí)現(xiàn)數(shù)組模擬棧的時(shí)候,沒(méi)有意識(shí)到數(shù)組下標(biāo)從0開(kāi)始計(jì)數(shù),導(dǎo)致了越界的錯(cuò)誤。但是,通過(guò)不斷嘗試和排錯(cuò),我漸漸明確了哪些是常見(jiàn) 的錯(cuò)誤,并且也逐漸掌握了調(diào)試技巧,更加熟悉了C++的語(yǔ)法。

第三段:實(shí)訓(xùn)中的收獲

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,我收獲了很多東西。首先,通過(guò)實(shí)際操作,我更加深入地了解了棧這一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)方法和運(yùn)用場(chǎng)景,這對(duì)后續(xù)的編程實(shí)踐有很大幫助。此外,由于它需要頻繁地出棧和入棧操作,因此需要使用對(duì)性能要求較高的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。通過(guò)實(shí)訓(xùn),我也明確了程序的效率和寫(xiě)法對(duì)程序性能的影響以及如何提升程序的效率。

第四段:實(shí)訓(xùn)的不足之處

在實(shí)訓(xùn)中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先,由于我對(duì)C++這一編程語(yǔ)言的掌握程度較淺,導(dǎo)致在實(shí)現(xiàn)棧的過(guò)程中出現(xiàn)了不少小錯(cuò)誤。其次,在實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)棧的相關(guān)操作時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些細(xì)節(jié)方面的理解不夠深入和透徹,需要更加深入的學(xué)習(xí)和理解。

第五段:后續(xù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升。因此,我打算在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,深入了解棧這一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和使用場(chǎng)景,并且努力提升自己對(duì)C++編程語(yǔ)言的理解和實(shí)際應(yīng)用能力。此外,我還會(huì)多參加一些實(shí)踐操作,嘗試學(xué)習(xí)一些新的算法和技巧,不斷提高自己的編程水平。

總之,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)棧這一實(shí)訓(xùn)讓我更加深入地了解了棧這一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),并且鍛煉了我自己的編程能力。雖然在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題,但是通過(guò)不斷的嘗試和排錯(cuò),最終也找到了解決問(wèn)題的方法。希望這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我的日后的學(xué)習(xí)也能有所幫助。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇十

作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ),也是程序員必備的核心知識(shí)。在通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目的同時(shí),我逐漸積累了一些關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)。

首先,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論知識(shí)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有理解了各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景,才能更好地使用它們。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了課堂知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的融合。通過(guò)書(shū)本中的案例分析和算法推導(dǎo),我對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有了初步的認(rèn)識(shí);而通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目的參與,我更深入地理解了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,使我在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面取得了較為顯著的進(jìn)步。

其次,堅(jiān)持動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅僅是掌握理論知識(shí),更重要的是能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在我的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我通過(guò)編寫(xiě)各種算法程序來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目,我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),并使用不同的算法來(lái)解決問(wèn)題。在實(shí)踐的過(guò)程中,我也經(jīng)常遇到各種困難和問(wèn)題,但正是通過(guò)一遍又一遍地調(diào)試和優(yōu)化,我得以更好地理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用原理,提高了編程能力。

第三,良好的代碼規(guī)范和注釋是保證程序質(zhì)量的關(guān)鍵。在編寫(xiě)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的代碼過(guò)程中,我漸漸意識(shí)到了良好的代碼規(guī)范和注釋對(duì)于程序質(zhì)量的重要性。在實(shí)踐項(xiàng)目中,有時(shí)需要多人合作開(kāi)發(fā),良好的代碼規(guī)范可以使團(tuán)隊(duì)成員之間更好地協(xié)同合作。另外,良好的注釋能夠讓自己和他人更加容易理解代碼的功能和實(shí)現(xiàn)思路,提高了代碼的可讀性和可維護(hù)性。因此,在實(shí)踐中,我始終將代碼規(guī)范和注釋作為重要的一環(huán),力求編寫(xiě)出高質(zhì)量的代碼。

第四,不斷學(xué)習(xí)和更新是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的要求。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一個(gè)廣闊而深邃的領(lǐng)域,新的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法層出不窮。因此,作為一個(gè)學(xué)習(xí)者,要不斷跟進(jìn)和學(xué)習(xí)最新的知識(shí),緊跟科技發(fā)展的步伐。除了自習(xí)和實(shí)踐外,我還積極參與各種學(xué)術(shù)討論和博客分享,不斷與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí),拓寬自己的思路和知識(shí)面。通過(guò)這樣的不斷學(xué)習(xí)和更新,我逐漸提高了自己的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)水平,并且在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步的錘煉。

最后,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)編程的基石,理解和掌握了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),才能在編程的道路上越走越遠(yuǎn)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的,需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握。通過(guò)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門(mén)基礎(chǔ)而又實(shí)用的學(xué)科,它承載著計(jì)算機(jī)科學(xué)的眾多算法和思想,對(duì)于提高編程能力和解決實(shí)際問(wèn)題有著重要的作用。

綜上所述,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合,需要堅(jiān)持動(dòng)手實(shí)踐,需要注重代碼規(guī)范和注釋?zhuān)枰粩鄬W(xué)習(xí)和更新。我相信通過(guò)不懈努力和實(shí)踐,我將能夠在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這個(gè)領(lǐng)域取得更大的突破和進(jìn)步。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)并不是終點(diǎn),而是一個(gè)跳板,讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)中的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇十一

這學(xué)期開(kāi)始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間,這學(xué)期開(kāi)始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間,雖然上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)。上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以說(shuō)是計(jì)算機(jī)里一門(mén)基礎(chǔ)課程,據(jù)結(jié)構(gòu)可以說(shuō)是計(jì)算機(jī)里一門(mén)基礎(chǔ)課程,但我覺(jué)得我們一低計(jì)算機(jī)里一門(mén)基礎(chǔ)課程定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),然而這次短短的上機(jī)幫我又重新鞏固了c語(yǔ)言知識(shí),讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門(mén)語(yǔ)言知識(shí)讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門(mén)知識(shí),純屬于設(shè)計(jì)的科目,它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。

純屬于設(shè)計(jì)的科目,它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有一定的難度。它是其它編程語(yǔ)言的一門(mén)基本學(xué)科。來(lái)說(shuō)具有一定的難度。它是其它編程語(yǔ)言的一門(mén)基本學(xué)科。我選的.上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表,對(duì)這個(gè)題目,我選的上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表,對(duì)這個(gè)題目,我覺(jué)得很基礎(chǔ)。剛開(kāi)始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò)覺(jué)得很基礎(chǔ)。剛開(kāi)始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò)調(diào)試代碼的時(shí)候誤,導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行,然而開(kāi)始的我還沒(méi)從暑假的狀導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行,態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上,每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁,態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上,每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁,甚至想到了放棄,但我最終找到了狀態(tài),一步一步慢慢來(lái),放棄,但我最終找到了狀態(tài),一步一步慢慢來(lái),經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的檢查程序錯(cuò)誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個(gè)人成功的必然具備的條件!

同時(shí),通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)使我了解到,必然具備的條件!同時(shí),通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)使我了解到,硬件語(yǔ)言必不可缺少,要想成為一個(gè)有能力的人,必須懂得件語(yǔ)言必不可缺少,要想成為一個(gè)有能力的人,硬件基礎(chǔ)語(yǔ)言。在這次課程設(shè)計(jì)中,硬件基礎(chǔ)語(yǔ)言。在這次課程設(shè)計(jì)中,雖然不會(huì)成功的編寫(xiě)一個(gè)完整的程序,但是在看程序的過(guò)程中,個(gè)完整的程序,但是在看程序的過(guò)程中,不斷的上網(wǎng)查資料以及翻閱相關(guān)書(shū)籍,通過(guò)不斷的模索,測(cè)試,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以及翻閱相關(guān)書(shū)籍,通過(guò)不斷的模索,測(cè)試,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序,決問(wèn)題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序,終于完成了這次課程設(shè)計(jì),于完成了這次課程設(shè)計(jì),雖然這次課程設(shè)計(jì)結(jié)束了但是總覺(jué)得自已懂得的知識(shí)很是不足,學(xué)無(wú)止境,得自已懂得的知識(shí)很是不足,學(xué)無(wú)止境,以后還會(huì)更加的努力深入的學(xué)習(xí)。力深入的學(xué)習(xí)。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇十二

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中非常重要的一門(mén)課程,它涉及到如何組織和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)以便高效地使用和管理。作為一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論課程的過(guò)程中,我獲得了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)這門(mén)課程的心得體會(huì)。

首先,在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論課程中,我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中,許多問(wèn)題都可以通過(guò)合理地選擇和應(yīng)用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)解決。掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念和操作方法,對(duì)于編寫(xiě)高效、可維護(hù)和可擴(kuò)展的程序至關(guān)重要。例如,當(dāng)我們需要對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行排序時(shí),選擇合適的排序算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以顯著提高程序的執(zhí)行效率。

其次,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論課程讓我學(xué)會(huì)了如何分析和評(píng)估不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。課程中我們學(xué)習(xí)了各種常見(jiàn)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),如數(shù)組、鏈表、棧、隊(duì)列、樹(shù)、圖等。通過(guò)對(duì)各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和潛在應(yīng)用進(jìn)行深入分析和研究,我能夠更好地理解它們的內(nèi)部機(jī)制和實(shí)現(xiàn)原理。這使我可以更好地選擇和設(shè)計(jì)適合特定問(wèn)題的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),并評(píng)估其性能和資源消耗。

第三,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論課程培養(yǎng)了我的問(wèn)題解決能力和編程思維。在課程中,我們經(jīng)常面臨各種復(fù)雜的問(wèn)題,并嘗試用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)解決。這要求我們具備良好的邏輯思維和抽象能力,能夠?qū)?fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單的子問(wèn)題,并找到解決方案。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐,我的問(wèn)題解決能力得到了極大的提高,并能夠更好地運(yùn)用編程語(yǔ)言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

第四,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論課程加深了我對(duì)編程語(yǔ)言的理解和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,我們通常使用編程語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)和運(yùn)行代碼。這使我更加熟悉和熟練掌握了編程語(yǔ)言,提高了我的編程水平和技能。通過(guò)編寫(xiě)實(shí)際代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),我可以更好地理解其原理和操作,并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。

最后,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在課程中,我們經(jīng)常進(jìn)行小組項(xiàng)目和作業(yè),需要與隊(duì)友合作共同完成任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友合作,我學(xué)會(huì)了有效地溝通和協(xié)調(diào),學(xué)會(huì)了分工合作和互相支持,在團(tuán)隊(duì)合作中獲得了愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更好的成果。

綜上所述,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一門(mén)非常重要和有意義的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性,學(xué)會(huì)了分析和評(píng)估不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)了我的問(wèn)題解決能力和編程思維,加深了對(duì)編程語(yǔ)言的理解和應(yīng)用,并提高了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著深遠(yuǎn)的影響和指導(dǎo)。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇十三

本次課程設(shè)計(jì)所用到的知識(shí)完全是上學(xué)期的知識(shí),通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),我認(rèn)識(shí)到了我對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門(mén)課的掌握程度。

首先我這個(gè)課程設(shè)計(jì)是關(guān)于二叉樹(shù)的,由于是剛接觸二叉樹(shù),所以我掌握的長(zhǎng)度并不深。在編程之前我把有關(guān)于二叉樹(shù)的知識(shí)有溫習(xí)了一遍,還好并沒(méi)有忘掉。二叉樹(shù)這章節(jié)難度中上等,而且內(nèi)容廣泛,所以我只掌握了百分之六七十。

然后,在編程中我認(rèn)識(shí)到了自己動(dòng)手能力的不足,雖然相比較大二而言進(jìn)步很大,但是我還是不滿(mǎn)意,有的在編程中必須看書(shū)才能寫(xiě)出來(lái),有的靠百度,很少是自己寫(xiě)的。還好,我自己組裝程序的能力還行,要不這東拼西湊的程序根本組裝不了。在編程中我還認(rèn)識(shí)到了,編程不能停下,如果編程的時(shí)間少了,知識(shí)忘的會(huì)很快,而且動(dòng)手也會(huì)很慢。同時(shí),同學(xué)之間的合作也很重要,每個(gè)人掌握的知識(shí)都不一樣,而且掌握程度也不一樣,你不會(huì)的別的同學(xué)會(huì),所以在大家的共同努力下,編程會(huì)變得很容易。在這次編程中,我了解到了自己某些方面的不足,比如說(shuō)鏈表的知識(shí),雖然我能做一些有關(guān)于鏈表的編程,但是很慢,沒(méi)有別人編程的快,另外,二叉樹(shù)和圖的知識(shí)最不好掌握,這方面的知識(shí)廣泛而復(fù)雜。以前,沒(méi)動(dòng)手編程的時(shí)候覺(jué)得這些知識(shí)很容易,現(xiàn)在編程了才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)了,我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)最重視的就是動(dòng)手編程能力,如果我們紙上寫(xiě)作能力很強(qiáng)而動(dòng)手編程能力很差,那我們就白上這個(gè)專(zhuān)業(yè)了。計(jì)算機(jī)這個(gè)專(zhuān)業(yè)就是鍛煉動(dòng)手編程能力的,一個(gè)人的理論知識(shí)再好,沒(méi)有動(dòng)手編程能力,那他只是一個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的“入門(mén)者”。在編程中我們能找到滿(mǎn)足,如果我們自己編程了一個(gè)程序,我們會(huì)感到自豪,而且充實(shí),因?yàn)槿绻覀儗?zhuān)研一個(gè)難得程序,我們會(huì)達(dá)到忘我的境界,自己完全沉浸在編程的那種樂(lè)趣之中,完全會(huì)廢寢忘食。編程雖然會(huì)乏味很無(wú)聊,但是只要我們沉浸其中,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的`樂(lè)趣,遇到難得,你會(huì)勇往直前,不寫(xiě)出來(lái)永不罷休;遇到容易的,你會(huì)找到樂(lè)趣。編程是很乏味,但是那是因?yàn)槟銢](méi)找到編程重的樂(lè)趣,你只看到了他的不好,而沒(méi)有看到他的好。其實(shí),只要你找到編程中得樂(lè)趣,你就會(huì)完全喜歡上他,不編程還好,一編程你就會(huì)變成一個(gè)兩耳不聞窗外事的“植物人”。可以說(shuō)只要你涉及到了計(jì)算機(jī),你就的會(huì)編程,而且還要喜歡上他,永遠(yuǎn)和他打交道,我相信在某一天,我們一定會(huì)把他當(dāng)作我們不可或缺的好朋友。

“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)”是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一,是學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”理論和實(shí)驗(yàn)課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的是要達(dá)到理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,提高學(xué)生組織數(shù)據(jù)及編寫(xiě)程序的能力,使學(xué)生能夠根據(jù)問(wèn)題要求和數(shù)據(jù)對(duì)象的特性,學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)組織的方法,把現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問(wèn)題在計(jì)算機(jī)內(nèi)部表示出來(lái)并用軟件解決問(wèn)題,培養(yǎng)良好的程序設(shè)計(jì)技能。

當(dāng)初拿到這次課程設(shè)計(jì)題目時(shí),似乎無(wú)從下手,但是經(jīng)過(guò)分析可知,對(duì)于簡(jiǎn)單文本編輯器來(lái)說(shuō)功能有限,不外乎創(chuàng)作文本、顯示文本、統(tǒng)計(jì)文本中字母—數(shù)字—空格—特殊字符—文本總字?jǐn)?shù)、查找、刪除及插入這幾項(xiàng)功能。于是,我進(jìn)行分模塊進(jìn)行編寫(xiě)程序。雖然每個(gè)模塊程序并不大,但是每個(gè)模塊都要經(jīng)過(guò)一番思考才能搞清其算法思想,只要有了算法思想,再加上c程序語(yǔ)言基礎(chǔ),基本完成功能,但是,每個(gè)模塊不可能一次完成而沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤,所以,我給自己定了一個(gè)初級(jí)目標(biāo):用c語(yǔ)言大體描述每個(gè)算法,然后經(jīng)調(diào)試后改掉其中明顯的錯(cuò)誤,并且根據(jù)調(diào)試結(jié)果改正一些算法錯(cuò)誤,當(dāng)然,這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)較難。最后,經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,看一下程序是否很完善,如果能夠達(dá)到更完善當(dāng)然最好。并非我們最初想到的算法就是最好的算法,所以,有事我們會(huì)而不得不在編寫(xiě)途中終止換用其他算法,但是,我認(rèn)為這不是浪費(fèi)時(shí)間,而是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程,在編寫(xiě)程序中遇到的問(wèn)題會(huì)為我們以后編寫(xiě)程序積累經(jīng)驗(yàn),避免再犯同樣的錯(cuò)誤。但是,有的方法不適用于這個(gè)程序,或許會(huì)適用于另外一個(gè)程序。所以,探索的過(guò)程是成長(zhǎng)的過(guò)程,是為成功做的鋪墊。經(jīng)過(guò)努力后獲得成功,會(huì)更有成就感。

在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立解決問(wèn)題,首先分析設(shè)計(jì)題目中涉及到的數(shù)據(jù)類(lèi)型,在我們學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)中不外乎線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及非線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),非線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)中有樹(shù)型,集合型,圖型等存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),根據(jù)數(shù)據(jù)類(lèi)型設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)點(diǎn)類(lèi)型。然后根據(jù)設(shè)計(jì)題目的主要任務(wù),設(shè)計(jì)出程序大體輪廓(包括子函數(shù)和主函數(shù)),然后對(duì)每個(gè)子函數(shù)進(jìn)行大體設(shè)計(jì),過(guò)程中錯(cuò)誤在所難免,所以要經(jīng)過(guò)仔細(xì)探索,對(duì)每個(gè)函數(shù)進(jìn)行改進(jìn)。

程序基本完成后,功能雖然齊全,但是程序是否完善(例如,輸入數(shù)據(jù)時(shí)是否在其范圍之內(nèi),所以加入判斷語(yǔ)句是很有必要的)還需運(yùn)行測(cè)試多次,如有發(fā)現(xiàn)應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行改善,當(dāng)然要在力所能及的前提下。

課程設(shè)計(jì)過(guò)程雖然短暫,但是使我深刻理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法課程對(duì)編程的重要作用,還有“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”還提供了一些常用的基本算法思想及算法的編寫(xiě)程序。通過(guò)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)題目,使我系統(tǒng)了解編程的基本步驟,提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),才能有所創(chuàng)新。正所謂,良好的基礎(chǔ)決定上層建筑。只有基本功做好了,才有可能做出更好的成果。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇十四

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)作為計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要基礎(chǔ)課程,提供了一種組織和管理數(shù)據(jù)的方式,對(duì)編程和算法的學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了不同數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和應(yīng)用,并培養(yǎng)了提高問(wèn)題解決能力的思維模式。以下是我對(duì)這門(mén)課程的心得體會(huì)。

第一段:課程介紹與作用

在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論課上,我們首先介紹了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念和分類(lèi)。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),我們能夠理解每種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和適用范圍。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),它提供了一種合理組織和管理數(shù)據(jù)的方式,能夠提高程序的效率和質(zhì)量。在實(shí)際應(yīng)用中,我們可以根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),從而提高程序的性能和可擴(kuò)展性。

第二段:常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用

課程中,我們學(xué)習(xí)了常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),如數(shù)組、鏈表、棧、隊(duì)列、樹(shù)以及圖等。了解這些基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和操作,對(duì)于理解和實(shí)現(xiàn)算法非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),我能夠以更高效的方式解決問(wèn)題。例如,當(dāng)需要按照先進(jìn)先出的順序處理數(shù)據(jù)時(shí),我可以選擇使用隊(duì)列來(lái)實(shí)現(xiàn);而當(dāng)需要按照某種特定規(guī)則搜索數(shù)據(jù)時(shí),我可以使用樹(shù)來(lái)組織數(shù)據(jù)。

第三段:復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的深入研究

除了基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之外,課程還介紹了一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),如二叉樹(shù)、紅黑樹(shù)、堆、哈希表等。這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)能夠更好地解決一些特定的問(wèn)題,同時(shí)具有高效的插入、刪除和搜索操作。通過(guò)深入研究這些復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),我可以更好地應(yīng)用它們解決實(shí)際問(wèn)題。例如,我可以使用紅黑樹(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)一個(gè)高效的字典,通過(guò)哈希表來(lái)實(shí)現(xiàn)一個(gè)高效的緩存等。

第四段:算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)合應(yīng)用

在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論課中,我們還學(xué)習(xí)了與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)的算法,如排序算法、搜索算法、圖算法等。這些算法能夠更好地利用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),提高程序的效率和性能。通過(guò)學(xué)習(xí)這些算法,我能夠根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)選擇合適的算法,并結(jié)合合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)解決問(wèn)題。例如,當(dāng)需要對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行排序時(shí),我可以選擇使用快速排序或歸并排序算法。

第五段:對(duì)問(wèn)題的分析與解決能力的培養(yǎng)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論課上不僅僅是對(duì)不同數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的學(xué)習(xí),更重要的是培養(yǎng)了我們對(duì)問(wèn)題的分析與解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法,我們能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì),分析問(wèn)題的特點(diǎn)和要求,從而提出更有效的解決方案。這樣的思維方式對(duì)于編程和算法的學(xué)習(xí)有著重要的影響,并且能夠在實(shí)際應(yīng)用中幫助我們更好地解決問(wèn)題。

綜上所述,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論課為我們提供了一種組織和管理數(shù)據(jù)的方式,并培養(yǎng)了我們對(duì)問(wèn)題的分析與解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法,我們能夠更高效地解決問(wèn)題,并提高程序的效率和質(zhì)量。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)深入研究數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法,不斷提高自己的編程技能和問(wèn)題解決能力。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇十五

完成了這次的二元多項(xiàng)式加減運(yùn)算問(wèn)題的課程設(shè)計(jì)后,我的心得體會(huì)很多,細(xì)細(xì)梳理一下,有以下幾點(diǎn):

因?yàn)槲以诮鉀Q二元多項(xiàng)式問(wèn)題中,使用了鏈表的方式建立的二元多項(xiàng)式,所以程序的空間是動(dòng)態(tài)的生成的,而且鏈表可以靈活地添加或刪除結(jié)點(diǎn),所以使得程序得到簡(jiǎn)化。但是出現(xiàn)的語(yǔ)法問(wèn)題主要在于子函數(shù)和變量的定義,降序排序,關(guān)鍵字和函數(shù)名稱(chēng)的書(shū)寫(xiě),以及一些庫(kù)函數(shù)的規(guī)范使用,這些問(wèn)題均可以根據(jù)編譯器的警告提示,對(duì)應(yīng)的將其解決。

我在設(shè)計(jì)程序的過(guò)程中遇到許多問(wèn)題,首先在選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的時(shí)候選擇了鏈表,但是鏈表的排序比較困難,特別是在多關(guān)鍵字的情況下,在一種關(guān)鍵字確定了順序以后,在第一關(guān)鍵字相同的時(shí)候,按某種順序?qū)Φ诙P(guān)鍵字進(jìn)行排序。在此程序中共涉及到3個(gè)量數(shù),即:系數(shù),x的指數(shù)和y的指數(shù),而關(guān)鍵字排是按x的指數(shù)和y的指數(shù)來(lái)看,由于要求是降冪排序且含有2個(gè)關(guān)鍵字,所以我先選擇x的指數(shù)作為第一關(guān)鍵字,先按x的降序來(lái)排序,當(dāng)x的指數(shù)相同時(shí),再以y為關(guān)鍵字,按照y的指數(shù)大小來(lái)進(jìn)行降序排列。

另外,我在加法函數(shù)的編寫(xiě)過(guò)程中也遇到了大量的問(wèn)題,由于要同時(shí)比較多個(gè)關(guān)鍵字,而且設(shè)計(jì)中涉及了數(shù)組和鏈表的綜合運(yùn)用,導(dǎo)致反復(fù)修改了很長(zhǎng)的時(shí)間才完成了一個(gè)加法的設(shè)計(jì)。但是,現(xiàn)在仍然有一個(gè)問(wèn)題存在:若以0為系數(shù)的項(xiàng)是首項(xiàng)則顯示含有此項(xiàng),但是運(yùn)算后則自動(dòng)消除此項(xiàng),這樣是正確的。但是當(dāng)其不是首項(xiàng)的時(shí)候,加法函數(shù)在顯示的時(shí)候有0為系數(shù)的項(xiàng)時(shí),0前邊不顯示符號(hào),當(dāng)然,這樣也可以理解成當(dāng)系數(shù)為0時(shí),忽略這一項(xiàng)。這也是本程序中一個(gè)不完美的地方。

我在設(shè)計(jì)減法函數(shù)的時(shí)候由于考慮不夠充分就直接編寫(xiě)程序,走了很多彎路,不得不停下來(lái)仔細(xì)研究算法,后來(lái)發(fā)現(xiàn)由于前邊的加法函數(shù)完全適用于減法,只不過(guò)是將二元多項(xiàng)式b的所有項(xiàng)取負(fù)再用加法函數(shù)即可,可見(jiàn)算法的重要性不低于程序本身。

我在調(diào)試過(guò)程中,發(fā)生了許多小細(xì)節(jié)上的問(wèn)題,它們提醒了自己在以后編程的時(shí)候要注意細(xì)節(jié),即使是一個(gè)括號(hào)的遺漏或者一個(gè)字符的誤寫(xiě)都會(huì)造成大量的錯(cuò)誤,浪費(fèi)許多時(shí)間去尋找并修改,總結(jié)的教訓(xùn)就是寫(xiě)程序的時(shí)候,一定要仔細(xì)、認(rèn)真、專(zhuān)注。

我還有一個(gè)很深的體會(huì)就是格式和注釋?zhuān)捎谄綍r(shí)不注意格式和注釋這方面的要求,導(dǎo)致有的時(shí)候在檢查和調(diào)試的時(shí)候很不方便。有的時(shí)候甚至剛剛完成一部分的編輯,結(jié)果一不注意,就忘記了這一部分程序的功能。修改的時(shí)候也有不小心誤刪的情況出現(xiàn)。如果注意格式風(fēng)格,并且養(yǎng)成隨手加注釋的習(xí)慣,就能減少這些不必要的反復(fù)和波折。還有一點(diǎn),就是在修改的時(shí)候,要注意修改前后的不同點(diǎn)在哪里,改后調(diào)試結(jié)果要在原有的基礎(chǔ)上更加精確。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇十六

通過(guò)兩周的課程設(shè)計(jì),完成了預(yù)定的目標(biāo),其中有很多的隨想。老師的題目發(fā)下來(lái)的很早,大概提前了3周,當(dāng)時(shí)就著手搜索有關(guān)線索二叉樹(shù)的思想,思路,借了一本《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)-c語(yǔ)言描述》,在大體上就有了一個(gè)輪廓,先是輸入二叉樹(shù),在對(duì)二叉樹(shù)進(jìn)行線索化,依次往下,但在具體實(shí)現(xiàn)時(shí),遇到了很多問(wèn)題:首先是思想的確定,其非常重要,以前有了這個(gè)想法,現(xiàn)在愈加清晰起來(lái),因此,花了大量的時(shí)間在插入刪除的具體操作設(shè)計(jì)上,大概三個(gè)晚上的時(shí)間,對(duì)其中什么不清晰明確之處均加以推敲,效果是顯著的,在上機(jī)上相應(yīng)的節(jié)約了時(shí)間。

通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)編碼,思路是對(duì)的,但是在小問(wèn)題上摔了一次又一次,大部分時(shí)間都是花在這方面,這個(gè)節(jié)點(diǎn)沒(méi)傳過(guò)來(lái)啊之類(lèi)的,以后應(yīng)該搞一個(gè)小冊(cè)子,記錄一些錯(cuò)誤的集合,以避免再犯,思想與c語(yǔ)言聯(lián)系起來(lái),才是我們所需要的,即常說(shuō)的理論與實(shí)踐的關(guān)系。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)的一門(mén)課,對(duì)于有過(guò)編程經(jīng)驗(yàn)的人,結(jié)合自己的編程體會(huì)去悟它的思想;而且我覺(jué)得隨著編程經(jīng)歷的豐富對(duì)它的體會(huì)越深入,最初接觸是對(duì)一些思想可能只是生硬的記憶,隨著學(xué)習(xí)的深入逐漸領(lǐng)悟了很多??戳诉@次課程設(shè)計(jì)的`題目,雖然具體要求沒(méi)有看清,但是總結(jié)一下,可以看出,其需要我們能把一個(gè)具體案例或一件事情反映為程序來(lái)表達(dá),數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就是橋梁,通過(guò)自己的設(shè)計(jì),使應(yīng)用能力得以融匯,對(duì)與問(wèn)題,具有了初步的分析,繼而解決之的能力,感覺(jué)對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助,學(xué)習(xí)無(wú)非是用于實(shí)踐。

認(rèn)識(shí)到自己的不足,希望能有進(jìn)一步的發(fā)展。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇十七

時(shí)光荏苒,如白駒過(guò)隙般匆匆而去,眼看的一年實(shí)習(xí)生活馬上就要成為美好的回憶。在這短短一年的時(shí)間里我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多,從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重,感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)努力拼搏的舞臺(tái),讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)這個(gè)真實(shí)的社會(huì),實(shí)現(xiàn)了從在校學(xué)子向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)變。

實(shí)習(xí)是繼中考后又一個(gè)人生的十字路口,它意味著人生一個(gè)新時(shí)期的到來(lái)——告別學(xué)校走入社會(huì)。社會(huì)是個(gè)大的集合,不管是以前的學(xué)校還是現(xiàn)在的實(shí)習(xí)單位都同屬這個(gè)集合。這幾個(gè)月來(lái),給我感覺(jué)學(xué)校純一點(diǎn),單位復(fù)雜一點(diǎn)。不過(guò)我知道不論學(xué)校還是單位其實(shí)都是社會(huì)的縮影。實(shí)習(xí)的真正目的就是讓我們這些在校的學(xué)生走入社會(huì)。社會(huì)是形形色色、方方面面的,你要學(xué)會(huì)的是適應(yīng)這個(gè)社會(huì)而不是讓這個(gè)社會(huì)適應(yīng)你。

剛剛走進(jìn)社會(huì)不適應(yīng)是正常的。人有的時(shí)候很奇怪:心情或者更準(zhǔn)確地說(shuō)是熱情往往會(huì)因時(shí)間、環(huán)境、所經(jīng)歷的事而起伏。就像我對(duì)境界一詞的理解:人與他所受教育、所處環(huán)境、所經(jīng)歷對(duì)事物的理解、判斷、預(yù)知的程度就是這個(gè)人的境界。作為一名中專(zhuān)生,專(zhuān)業(yè)需求的建筑認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)始了,我們?nèi)珜?zhuān)業(yè)的同學(xué)在__的各大建筑工地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),對(duì)于我當(dāng)初選擇土木工程這樣的專(zhuān)業(yè),說(shuō)真的我并不知道什么是土木工程?,F(xiàn)在我對(duì)土木工程有了基本的感性認(rèn)識(shí)了,我想任何事的認(rèn)識(shí)都是通過(guò)感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的,這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)!

土木工程是建造各類(lèi)工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱(chēng)。它既指與與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設(shè)施,如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。

我應(yīng)該知道現(xiàn)在的.我還不夠成熟,如果說(shuō)人生是一片海洋,那么我應(yīng)該在這片海洋里劈波斬浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航而不是躲在避風(fēng)港里。只要經(jīng)歷多了,我就會(huì)成熟;我就會(huì)變強(qiáng)。我相信。那時(shí)的成功是領(lǐng)導(dǎo)、師傅們給我鼓勵(lì),是實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給我力量,所以我感謝領(lǐng)導(dǎo)師傅還有我的好朋友們,也感謝學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。一年的實(shí)習(xí)生活中,緊張過(guò),努力過(guò),醒悟過(guò),開(kāi)心過(guò)。這些從為有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西,也有很多的感悟。

通過(guò)本次課程設(shè)計(jì),對(duì)圖的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的時(shí)候,總覺(jué)得圖是很抽象的東西,但是在學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門(mén)課程之后,我慢慢地體會(huì)到了其中的奧妙,圖能夠在計(jì)算機(jī)中存在,首先要捕捉他有哪些具體化、數(shù)字化的信息,比如說(shuō)權(quán)值、頂點(diǎn)個(gè)數(shù)等,這也就說(shuō)明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計(jì)算機(jī)中必須用數(shù)字來(lái)完整的構(gòu)成一個(gè)信息庫(kù),而圖的存在,又涉及到了頂點(diǎn)之間的聯(lián)系。圖分為有向圖和無(wú)向圖,而無(wú)向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例,如何能在計(jì)算機(jī)中表示一個(gè)雙向權(quán)值不同的圖,這就是一件很巧妙的事情,經(jīng)過(guò)了思考和老師同學(xué)的幫助,我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實(shí)現(xiàn)了一個(gè)雙向圖信息的存儲(chǔ)。對(duì)整個(gè)程序而言,dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容,其實(shí)這個(gè)算法在實(shí)際思考中并不難,也許我們誰(shuí)都知道找一個(gè)路徑最短的方法,及從頂點(diǎn)一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較,但是,在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)這么一個(gè)很簡(jiǎn)單的想法就需要涉及到很多專(zhuān)業(yè)知識(shí),為了完成設(shè)計(jì),在前期工作中,基本都是以學(xué)習(xí)c語(yǔ)言為主,所以浪費(fèi)了很多時(shí)間,比如說(shuō)在程序中,刪除頂點(diǎn)和增加頂點(diǎn)的模塊中都有和建圖模塊相互重復(fù)的函數(shù),但是由于技術(shù)的原因,只能做一些很累贅的函數(shù),可見(jiàn)在調(diào)用知識(shí)點(diǎn),我沒(méi)有掌握好。不過(guò),有了這次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我能夠很清楚的對(duì)自己定一個(gè)合適的水平,而且在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)新的函數(shù)sprintf()和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù)。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的題目是求最短路徑,本來(lái)是想通過(guò)算法的實(shí)現(xiàn)把這個(gè)程序與交通情況相連,但是因?yàn)閬?lái)不及查找各地的信息,所以,這個(gè)計(jì)劃就沒(méi)有實(shí)現(xiàn),我相信在以后有更長(zhǎng)時(shí)間的情況下,我會(huì)做出來(lái)的。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇十八

做了一個(gè)星期的程序設(shè)計(jì)終于做完了,在這次程序設(shè)計(jì)課中,真是讓我獲益匪淺,我突然發(fā)現(xiàn)寫(xiě)程序還挺有意思的。

由于上學(xué)期的c語(yǔ)言跟這學(xué)期的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都算不上真正的懂,對(duì)于書(shū)上的稍微難點(diǎn)的知識(shí)就是是而非的,所以我只是對(duì)老師的程序理解,我也試著去改變了一些變量,自己也盡量多的去理解老師做程序的思路。當(dāng)我第一天坐在那里的時(shí)候,我就不知道該做些什么,后來(lái)我只有下來(lái)自己看了一遍書(shū)來(lái)熟悉下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。

通過(guò)這次的程序設(shè)計(jì),發(fā)現(xiàn)一個(gè)程序設(shè)計(jì)就是算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)合體,自己也開(kāi)始對(duì)程序產(chǎn)生了前所未有的興趣,以前偷工減料的學(xué)習(xí)也不可能一下子寫(xiě)出一個(gè)程序出來(lái),于是我就認(rèn)真看老師寫(xiě)的程序,發(fā)現(xiàn)我們看懂了一個(gè)程序其實(shí)不難,難的是對(duì)于一個(gè)程序的思想的理解,我們要掌握一個(gè)算法,不僅僅限于讀懂,主要的是要理解老師的思路,學(xué)習(xí)老師的解決問(wèn)題的方法。

這次試驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)書(shū)本上的知識(shí)是一個(gè)基礎(chǔ),但是我基礎(chǔ)都沒(méi)掌握,更別說(shuō)寫(xiě)出一個(gè)整整的'程序了。自己在寫(xiě)程序的時(shí)候,也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)太少了,特別是基礎(chǔ)知識(shí)很多都是模模糊糊的一個(gè)概念,沒(méi)有落實(shí)到真正的程序,所以自己寫(xiě)的時(shí)候也感到萬(wàn)分痛苦,基本上涉及一個(gè)知識(shí)我就會(huì)去看看書(shū),對(duì)于書(shū)本上的知識(shí)沒(méi)掌握好。在飯后閑暇時(shí)間我也總結(jié)了一下,自己以前上課也認(rèn)真的聽(tīng)了,但是還是寫(xiě)不出來(lái),這主要?dú)w結(jié)于自己的練習(xí)太少了,而且也總是半懂就不管了。在改寫(xiě)老師的程序中也出現(xiàn)了很多的問(wèn)題,不斷的修改就是不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程,當(dāng)我們?nèi)硇牡耐度肫渲袝r(shí),實(shí)際上是一件很有樂(lè)趣的事情。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)有了幾點(diǎn)總結(jié):第一、熟記各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類(lèi)型,定義、特點(diǎn)、基本運(yùn)算;第二、各種常用的排序算法,如冒泡排序、堆排序……,這些是必考的內(nèi)容,分?jǐn)?shù)不會(huì)少于20%;第三,多做習(xí)題,看題型,針對(duì)題型來(lái)有選擇復(fù)習(xí);數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)看上去很復(fù)雜,但你靜下心來(lái)把書(shū)掃上幾遍,分解各個(gè)知識(shí)點(diǎn),這一下來(lái),學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的思路就會(huì)很清晰了。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)篇十九

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門(mén)純屬于設(shè)計(jì)的科目,它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。在學(xué)習(xí)科目的第一節(jié)課起,魯老師就為我們闡述了它的重要性。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有一定的難度。它是其它編程語(yǔ)言的一門(mén)基本學(xué)科。很多同學(xué)都說(shuō),數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不好學(xué),這我深有體會(huì)。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候確實(shí)有很多地方我很不理解,每次上課時(shí)老師都會(huì)給我們出不同的設(shè)計(jì)題目,對(duì)于我們一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)具大的挑戰(zhàn)。

我記得有節(jié)課上遍歷二叉樹(shù)的內(nèi)容,先序遍歷、中序遍歷、后序遍歷。魯老師說(shuō):這節(jié)課的內(nèi)容很重要,不管你以前聽(tīng)懂沒(méi)有,現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)。說(shuō)實(shí)在的,以前上的內(nèi)容確實(shí)沒(méi)大聽(tīng)懂,不過(guò)聽(tīng)了老師的話(huà),我聽(tīng)得很認(rèn)真。先序遍歷很簡(jiǎn)單,是三個(gè)遍歷中,最簡(jiǎn)單的。而中序遍歷聽(tīng)得有點(diǎn)模糊,后序遍歷也半懂半懂,我心想如果老師再講一遍,我肯定能聽(tīng)懂。后來(lái)老師畫(huà)了一個(gè)二叉樹(shù),抽了同學(xué)到黑板上去排序,這個(gè)二叉樹(shù)看似復(fù)雜,不過(guò)用先序遍歷來(lái)排,并不難。于是我在下面排好了先序,先序遍歷很簡(jiǎn)單,我有點(diǎn)得意,老師到位置上點(diǎn)了我上去排中序,上去之后排得一塌糊涂。后來(lái)老師又講了一遍,我這才聽(tīng)懂了,魯老師又安慰我們說(shuō),這個(gè)二叉樹(shù)有點(diǎn)難,中序和后序都不好排,要學(xué)懂的確要花點(diǎn)功夫才行。我聽(tīng)了老師的話(huà),認(rèn)真做了筆記,回去再看了當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。第二堂課,老師還是先講的先前的內(nèi)容,畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的二叉樹(shù),讓我們排序,又叫同學(xué)上去分別排出來(lái),老師又點(diǎn)了我的名,叫我起來(lái)辨別排中序那兩個(gè)同學(xué)的答案哪個(gè)排正確了,我毫不猶豫的答對(duì)了。因?yàn)檫@次的內(nèi)容,先序遍歷二叉樹(shù)、中序遍歷二叉樹(shù)、后序遍歷二叉樹(shù),我的確真的懂了,第一次上這個(gè)課這么有成就感。漸漸的對(duì)這門(mén)課有了興趣。我以為永遠(yuǎn)都聽(tīng)不懂這個(gè)課,現(xiàn)在,我明白了,只要認(rèn)真聽(tīng),肯下功夫,這個(gè)課也沒(méi)有什么難的。而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的難易程度很大程度上決定于個(gè)人的興趣,把一件事情當(dāng)做任務(wù)去做會(huì)很痛苦,當(dāng)做興趣去做會(huì)很快樂(lè)。也希望老師能看到我的改變,在此也感謝老師的辛勤教導(dǎo)。老師沒(méi)有放棄我,幾次點(diǎn)我的名上去,老師一定看得到我的進(jìn)步。

后來(lái),我每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)課,老師雖然沒(méi)有點(diǎn)名,但我還是很認(rèn)真的聽(tīng)。雙親表示法孩子表示法和孩子兄弟表示法,這些內(nèi)容我都聽(tīng)得很明白,差不多每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)課。有時(shí)我也會(huì)在上課空余時(shí)間看看以前的內(nèi)容,所以,第一遍看課本的時(shí)候要將概念熟記于心,然后構(gòu)建知識(shí)框架。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括線性結(jié)構(gòu)、樹(shù)形結(jié)構(gòu)、圖狀結(jié)構(gòu)或網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。線性結(jié)構(gòu)包括線性表、棧、隊(duì)列、串、數(shù)組、廣義表等,棧和隊(duì)列是操作受限的線性表,串的數(shù)據(jù)對(duì)象約束為字符集,數(shù)組和廣義表是對(duì)線性表的擴(kuò)展:表中的數(shù)據(jù)元素本身也是一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。除了線性表以外,棧是重點(diǎn),因?yàn)闂:瓦f歸緊密相連,遞歸是程序設(shè)計(jì)中很重要的一種工具。

其中我了解到:棧(stack)是只能在某一端插入和刪除的特殊線性表。它按照后進(jìn)先出的原則存儲(chǔ)數(shù)據(jù),先進(jìn)入的數(shù)據(jù)被壓入棧底,最后的數(shù)據(jù)在棧頂,需要讀數(shù)據(jù)的時(shí)候從棧頂開(kāi)始彈出數(shù)據(jù);隊(duì)列一種特殊的線性表,它只允許在表的前端(front)進(jìn)行刪除操作,而在表的后端(rear)進(jìn)行插入操作。進(jìn)行插入的操作端稱(chēng)為隊(duì)尾,進(jìn)行刪除的操作端稱(chēng)為隊(duì)頭。隊(duì)列中沒(méi)有元素時(shí),稱(chēng)為空隊(duì)列;鏈表是一種物理存儲(chǔ)單元上非連續(xù)、非順序的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),數(shù)據(jù)元素的邏輯順序是通過(guò)鏈表中的指針鏈接次序?qū)崿F(xiàn)的。鏈表由一系列結(jié)點(diǎn)組成,結(jié)點(diǎn)可以在運(yùn)行時(shí)動(dòng)態(tài)生成。每個(gè)結(jié)點(diǎn)包括兩個(gè)部分:一個(gè)是存儲(chǔ)數(shù)據(jù)元素的數(shù)據(jù)域,另一個(gè)是存儲(chǔ)下一個(gè)結(jié)點(diǎn)地址的指針域。

想著自己報(bào)考自考的專(zhuān)業(yè),也會(huì)考數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門(mén),這學(xué)期就結(jié)束了,或多或少都收獲了一些知識(shí)。盡管學(xué)得還不是很透徹,我相信這對(duì)自己的自考會(huì)有很大的幫助,所以,即使是結(jié)束了這科的內(nèi)容,我也不會(huì)放棄去學(xué)習(xí)它。

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