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最新我快樂(lè)的成長(zhǎng)小升初作文篇一
那是個(gè)鳥語(yǔ)花香的下午,父親把我送到書城看書就匆匆離開了。走進(jìn)書城的瞬間,我驚呆了。書城里人山人海,猶如千百棵花花草草在吸允著書香的甘露!當(dāng)然,我這朵小花也不會(huì)例外。
我隨手拿起身邊書架上的一本書,想用最快的速度投入書的海洋,和她們一起啜飲瓊漿。可是,隨手拿到的竟然是一本我最不喜愛的文學(xué)書。我想放回去,可又覺得背后有一雙“火眼金睛”在盯著我。哎,不行,拿都拿了,我不能就這么放回去。于是,我不懂裝懂的看了起來(lái)。
看著看著,我竟然著迷了。我一頁(yè)一頁(yè)的翻著,仿佛暢游在知識(shí)的海洋里,感受撲面而來(lái)的文學(xué)之風(fēng),它博大精深,鐘靈毓秀,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……
直到,耳邊響起“回家”的音樂(lè),才讓我回過(guò)神來(lái)。一看手機(jī),啊,爸爸已經(jīng)給我打了好幾個(gè)電話,他已經(jīng)在樓下等我歸家啦,書城也快要關(guān)門了??墒?,這本書還沒看完,怎么辦呢?我抱緊了書本,仿佛一不小心,就有人會(huì)將它搶走。
“小朋友,該回家咯!”書城的管理員帶著甜美的笑對(duì)我說(shuō)。
“我知道……”我欲言又止。平日里我就是一個(gè)膽怯的小女孩,就是連塊橡皮我都不好意思跟同學(xué)借,現(xiàn)在要我開口跟一個(gè)陌生的阿姨借書,叫我如何開的了口呢?
輕輕地我放下書本,拖著步子下樓往大門口走去,百般不舍。
忽然,玄關(guān)處幾個(gè)大字映入我的眼簾“成功不是做你喜歡做的事,而是做你應(yīng)該做的事”。我仿佛受到了極大的鼓舞,拔腿就往樓上跑?!鞍⒁蹋铱梢园褎偛拍敲磿杌丶覇?”
“當(dāng)然可以啊,小傻瓜,這里的書就是借給熱愛學(xué)習(xí)的小蜜蜂的。你到前臺(tái)來(lái),阿姨給你辦卡登記下就可以了!”阿姨笑盈盈的說(shuō)到,眼里充滿了對(duì)我的愛和認(rèn)可。
“做我應(yīng)該做的事”不僅借到了喜愛的文學(xué)書,還讓我戰(zhàn)勝了膽怯的心里!我知道,這是文學(xué)的魅力在牽引著我。牽引著我跨過(guò)人生道路上的一道道坎,奔跑在在成長(zhǎng)的道路上!
最新我快樂(lè)的成長(zhǎng)小升初作文篇二
我們一直在長(zhǎng)大,帶著一種期盼的心情悄悄的長(zhǎng)大,長(zhǎng)大是一種幸福?!}記
記得很久以前,我問(wèn)過(guò)媽媽一句話:“成長(zhǎng)是什么?”媽媽說(shuō),成長(zhǎng)就是個(gè)子在慢慢變高,頭腦變得聰明,年紀(jì)變得更大。那時(shí)我便很期盼成長(zhǎng),打量著鏡子里小小的自己,悄悄想象著自己長(zhǎng)大后的模樣,也許,成長(zhǎng)也是一種幸福?
時(shí)間的腳步不會(huì)停留,我也漸漸成長(zhǎng)著。我發(fā)現(xiàn)媽媽錯(cuò)了,成長(zhǎng)啊,并不止這些。成長(zhǎng)著,長(zhǎng)高著,責(zé)任也芝麻開花節(jié)節(jié)高。我被成長(zhǎng)這個(gè)奇怪的東西改變。
我不再是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就大哭大鬧的小女孩兒了。我有了自己的理智,學(xué)會(huì)了克制自己的情緒,喜不笑悲不哭,不再會(huì)面對(duì)貓和老鼠的幼稚舉動(dòng)笑得人仰馬翻,不會(huì)面對(duì)無(wú)足輕重的指責(zé)潸然淚下,這都是成長(zhǎng)吧,成長(zhǎng)使我懂得理智比感情更重要。
我不再是那個(gè)口直心快的小頑童了。我學(xué)會(huì)了見招拆招,學(xué)會(huì)了“油嘴滑舌”。我不會(huì)再面對(duì)他人表示強(qiáng)烈的不滿,給自己樹個(gè)敵,不會(huì)再用刀子般的話語(yǔ)傷害他人。我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言“討好”別人,學(xué)會(huì)了為自己找一個(gè)朋友。
我不再是惹了禍就裝無(wú)辜的小淘氣了。我學(xué)會(huì)了承擔(dān)起自己的責(zé)任,學(xué)會(huì)了保護(hù)他人。我不會(huì)再闖了禍就躲起來(lái),把其他人推出去做人肉盾牌,自己做出人畜無(wú)害的表情裝單純。我用自己的力量,承擔(dān)自己的責(zé)任,收拾自己的“爛攤子”。隨著身高的增長(zhǎng),我肩上的責(zé)任,也在不知不覺中加重。
成長(zhǎng)使我脫去了稚氣,加重了我心中的理想和現(xiàn)實(shí),使我拋棄童話般的生活方式,在生活中適當(dāng)用了稍強(qiáng)硬的手段。如果要給成長(zhǎng)做個(gè)比喻,我愿意把它比作方程式,在這部方程式中,我縱然失去了很多,但我收獲的,卻與失去的成正比例。生活嘛,總要失去什么的,不是嗎?更何況,我收獲的不僅僅是相貌上的驚喜,還是心里的充盈。是的,成長(zhǎng)就是這樣的一個(gè)矛盾體,人自然可以選擇,可以選擇繼續(xù)生活在童話中,但最后會(huì)失去的更多,甚至包括生存權(quán);而選擇成長(zhǎng)內(nèi)心的人,收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的多。
“咔!”一個(gè)瞬間被定格在相機(jī)中,那是我對(duì)成長(zhǎng)感慨萬(wàn)千的的時(shí)刻。我打字的速度已經(jīng)是小時(shí)候的十多倍,較之兒時(shí)的稚氣語(yǔ)言,現(xiàn)在的
文章
,算是上等了吧?這就是我成長(zhǎng)的印痕,成長(zhǎng)的結(jié)果。昨天縱然使人留戀,但對(duì)我來(lái)說(shuō),今天不該回憶,要把目光放到明天。在我的生活中,昨天、今天、明天是無(wú)法忘記的,但在非常時(shí)間,要試著忘記昨天,奔向明天。
我懷揣過(guò)去式,經(jīng)過(guò)現(xiàn)在式,飛向未來(lái)式。
最新我快樂(lè)的成長(zhǎng)小升初作文篇三從來(lái),快樂(lè)與煩惱是一對(duì)親兄弟。他倆向來(lái)是焦不離孟,孟不離焦。只要是有快樂(lè)的地方一定有煩惱‘而有煩惱的地方也不能少了快樂(lè)這一塊。我想這個(gè)世界暫時(shí)還找不到只有快樂(lè)的地方,也找不到只剩煩惱這樣的地方。
而成長(zhǎng)正是這么個(gè)缺不了這兩者之一的一條漫漫長(zhǎng)路。這其中,你也許會(huì)笑,會(huì)快樂(lè);你也許會(huì)哭,會(huì)煩惱。但當(dāng)你剎那的一個(gè)美麗轉(zhuǎn)身,你又會(huì)發(fā)現(xiàn),這一步步曾經(jīng)走過(guò)的時(shí)光,不僅僅只是一個(gè)短暫的瞬間。這,就是成長(zhǎng)的煩惱與快樂(lè)。
成長(zhǎng),雖然給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè),但也不時(shí)地給我?guī)?lái)不少的煩惱。對(duì)于成長(zhǎng),我抱著一種近乎渴望的心情,卻又有一絲厭倦的心情。
小時(shí)候的自己,天真爛漫,對(duì)一切都抱著美好的愿望,對(duì)一切事物都有著一顆單純又善良的心。而這些帶給我的是無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),給金色的童
年畫
上圓滿的休止符。漸漸的成長(zhǎng),在成長(zhǎng)的過(guò)程中,體會(huì)了一些辛酸,明白了一些事情。知道了人生的路并不像小時(shí)候想的那樣一路暢通,知道了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。
當(dāng)然,煩惱也隨之而來(lái)。隨著年齡增長(zhǎng),作業(yè)的量也會(huì)增多,你不可能指望作業(yè)會(huì)同小學(xué)一二年級(jí)的作業(yè)量相同。但停下來(lái),細(xì)細(xì)一看,這其中的美,平淡而豐富,簡(jiǎn)單而濃重。
其實(shí)也不必抱怨,成長(zhǎng),這是每個(gè)人都要走過(guò)的必經(jīng)之路,人人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程,一個(gè)既煩惱又快樂(lè)的過(guò)程。就好比把它比作一個(gè)調(diào)色板,這里頭不可能只有一種單一的白色,也應(yīng)該有其他的顏色,應(yīng)該要什么顏色都有。所以不只要擁抱快樂(lè),也不要忘了善對(duì)煩惱,因?yàn)樗鼈z是一對(duì)親兄嘛,只有好好的對(duì)待煩惱解決它,它才會(huì)為你帶來(lái)它的兄弟——快樂(lè)。
成長(zhǎng)的過(guò)程中,它有曲折坎坷,有煩惱憂愁,有苦辣酸甜……人生也因此而顯得多姿多彩,與眾不同。
成長(zhǎng)是一個(gè)人生體驗(yàn)的過(guò)程,只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體驗(yàn)出其中的酸甜滋味;成長(zhǎng)是一首起伏不平的鳴奏曲,只有演奏過(guò)他的人才能品味出哭樂(lè)悲歡。
在快樂(lè)與煩惱的成長(zhǎng)道路上,我漸漸走向它……
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