最熱精彩的時刻范文（18篇）

良好的總結(jié)可以使事半功倍，讓我們更加高效地工作與學(xué)習(xí)。一個完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性、準(zhǔn)確性和邏輯性，能夠真實地反映個人的成長和收獲。結(jié)合個人實際情況，我們可以通過參考總結(jié)范文的寫作技巧和表達(dá)方式，逐步提高自身的寫作水平和總結(jié)能力。

精彩的時刻篇一

在那音樂停止的時候，我們完美的表演出了練習(xí)已久的團(tuán)體操，奪得了主席臺裁判的眼球，給團(tuán)體操畫上了個圓滿的句號。

比賽那一天前夜，一想明天的表演就又緊張，又興奮，想著能不能奪取冠軍，拿下第一名，就是為了這個問題我一直睡不著覺。

第二天，還沒等云雀歌唱黎明的時候，我迷迷糊糊的起床，把一切都做好，走出家門，路上毫無人煙，只有屈指可數(shù)的賣菜人，這令人毛骨悚然，我加快步伐來到了學(xué)校，進(jìn)了校園，完美開始化妝，把一個個畫的紅撲撲，真可愛。停了一會，我們走向了廣華中學(xué)。

候場大廳里擠滿了來表演的學(xué)生，我們插空站了一個位子，期待著表演的時刻。

終于歸我們表演了，觀眾和老師都看著完美。音樂頓時響了起來，完美開始拿出了看家的本領(lǐng)，跳著跳著，音樂時不時換個調(diào)子，我們仿佛是一群小鳥，隨著音樂翩翩起舞，什么也沒，只有我們在操場上表演。我們男生拼成了一個乒乓球臺的時候，那一次的揮拍，使得我們更加光彩有力，跳大繩時，女生圍成了三面人墻圈住我們，像多米諾骨牌一樣從三排藍(lán)變成三排紅，又從三排紅變成三排藍(lán)，多么有節(jié)奏，多么有規(guī)律，多么令人賞心悅目啊!我們完成這華麗的演出，觀眾頓時轟動了連連拍手叫好，有的在鼓掌，有的在拍照，還有的說：“你看，我家的孩子多厲害。”我們伴著觀眾的呼喊走向了我們的小學(xué)。

我終于表演了，可能雖然不是冠軍，也可能不是亞軍，但一切都是值得的，這段精彩的時刻，會令我刻骨銘心的'!

精彩的時刻篇二

演出了！我們排著整齊的隊伍，面帶微笑，向前跑來。等待音樂響起，口哨聲響起。

音樂響起，我們單膝跪下，舉起手中的花環(huán)，一瞬間廣華中學(xué)的操場變成紅色花朵的海洋，我們自信地將它們高舉過頭頂，整齊有序。聽著音樂，踏著節(jié)拍，我們又將花環(huán)甩成海洋一般的藍(lán)色，鮮艷、大氣。在美麗的花海中我們自如的翻動著花色。在松軟的泥土上，走著我們歡快的步伐。整齊完美的走成：菱形、波浪、四瓣花、方陣、圓圈、看臺、方框、麥浪、“v”字等各種姿態(tài)，千變?nèi)f化，壯觀，新奇！我看見評委和觀眾都睜大了眼睛，張大了嘴巴，在為我們拍手叫好。我相信我們的.節(jié)目一定能得到評委和大家的認(rèn)可，但這些成功卻來之不易。

排練的過程中，我們不惜反復(fù)多次辛苦而單調(diào)的重復(fù)同一個動作。為了擺好一個動作，常常將膝蓋重重地跪在地上；為了擺好一個動作，常常把手舉得酸疼，為了擺好一個動作，常常站得腰桿僵直。這么辛苦，老天卻并不作美，時而太陽曬得土地干裂，時而大雨下得地上積水汪汪，好像是故意在考驗我們。但這一切都阻止不了我們的排練。我們不但不會被這些擊倒，反而借此機(jī)會鍛煉了自己，為了學(xué)校的榮譽(yù)——不怕吃苦！

精彩的時刻從來不會輕易送給任何人，只有你投入多少，它才會回饋給你多。

精彩的時刻篇三

演出了！我們排著整齊的隊伍，面帶微笑，向前跑來。等待音樂響起，口哨聲響起。

音樂響起，我們單膝跪下，舉起手中的花環(huán)，一瞬間廣華中學(xué)的操場變成紅色花朵的'海洋，我們自信地將它們高舉過頭頂，整齊有序。聽著音樂，踏著節(jié)拍，我們又將花環(huán)甩成海洋一般的藍(lán)色，鮮艷、大氣。在美麗的花海中我們自如的翻動著花色。在松軟的泥土上，走著我們歡快的步伐。整齊完美的走成：菱形、波浪、四瓣花、方陣、圓圈、看臺、方框、麥浪、“v”字等各種姿態(tài)，千變?nèi)f化，壯觀，新奇！我看見評委和觀眾都睜大了眼睛，張大了嘴巴，在為我們拍手叫好。我相信我們的節(jié)目一定能得到評委和大家的認(rèn)可。

但這些成功卻來之不易。

排練的過程中，我們不惜反復(fù)多次辛苦而單調(diào)的重復(fù)同一個動作。為了擺好一個動作，常常將膝蓋重重地跪在地上；為了擺好一個動作，常常把手舉得酸疼，為了擺好一個動作，常常站得腰桿僵直。這么辛苦，老天卻并不作美，時而太陽曬得土地干裂，時而大雨下得地上積水汪汪，好像是故意在考驗我們。但這一切都阻止不了我們的排練。我們不但不會被這些擊倒，反而借此機(jī)會鍛煉了自己，為了學(xué)校的榮譽(yù)——不怕吃苦！

精彩的時刻從來不會輕易送給任何人，只有你投入多少，它才會回饋給你多。

精彩的時刻篇四

今天下午，別的學(xué)校的語文老師給我們上了一節(jié)精彩的語文課。

開始上課了，我們先井井有條地讀了一次課文，后來老師又請個別同學(xué)讀自己喜歡的小節(jié)，這時的我別說有多積極了，和以前的我相比，真是好了十萬八千里呢！后來老師又請了我三次。

“叮叮叮，叮叮?！?，下課的鈴聲響了，我開心地跑出了教室。

精彩的時刻篇五

在初一的時候，媽媽突然在外打工回來了，我高興極了，每天，都看著一家子的微笑，我覺得我自己就是一個

幸福

那是我上晚自習(xí)時，有一場大

雨

其他

什么

我記得，媽媽和家人們在幫我辦一個生日聚會，放學(xué)后，我匆忙趕回家，一進(jìn)門，什么光呀，噴彩呀，什么的一大堆，都弄在我頭上，身上，書包上，到處都是，當(dāng)時覺得好開心，好溫暖，好興奮。

我們玩了好半天，終于等到切蛋糕的時候了，爸爸一邊捂著蛋糕進(jìn)來，一邊為我唱生日歌，我太興奮了，切蛋糕了，一個較大的蛋糕出現(xiàn)在我眼前，爸爸切了蛋糕后，家人都把蛋糕一點一點的往我臉上弄，我的臉都成了花貓臉，他們一個勁地追，我就拼命地逃。跑不動了，太累了，我興奮來到蛋糕面前，選了一個最大的，狼吞虎咽地吃了起來，過完了這個生日聚會，我們都安靜地休息了，那天是我最開心的一天，也是我感到最溫暖的時刻，家人對我的

愛

原來，

生活

精彩的時刻篇六

我們一家四口散步到一所公園。那正是傍晚，游人最喜歡這時候拍照。我們一家子也不例外。我們挑了一個地方：柔軟的草地，草地被一圈圈五顏六色的花朵兒圍著。中間有條清澈的小河歡快的流著，不時發(fā)出“叮咚叮咚”清脆的聲音。

忽然，迎面走來一個游客，爸爸請那位叔叔幫我們照張全家福。那位叔叔爽快地答應(yīng)了。我們各自站好位置，等那位叔叔喊了一聲“預(yù)備－”我們臉上全浮出笑容。

“咚咚．．．．．．”一陣木棍聲飄進(jìn)我的耳朵，我猛一回頭，原來是位盲人爺爺，不管他了照我們的相吧。我重新回過頭來只見他們?nèi)⒅?，我害怕極了。這是怎么回事呢？家里人從來沒有這樣過。對了，老師不是說過要助人為樂嗎？我學(xué)哪兒去了。幸好家人沒有“張飛威震當(dāng)陽橋－－大吼大叫?！?/p>

當(dāng)我回過頭去看，唉！“賊去了才關(guān)門－當(dāng)戶對－－錯過時機(jī)”了。我急忙追過去，家里人也跟了過來。我恭恭敬敬地說：“老爺爺，要我?guī)湍鷨?？”“不用！”可我還是拿起木棍的另一頭帶著老爺爺走向我們要拍照的地方。

“咔嚓”一聲，我猛定睛一看，原來是爸爸彎下腰，拍下了這最佳鏡頭。

“啪”照片掉在地上，我又回到了現(xiàn)實生活中了。

精彩的時刻篇七

看完電影內(nèi)心有個很強(qiáng)烈的感受一定要說一下：有國才有家，和平之不易，戰(zhàn)爭那都是要拿人命填的!生在新中國，長在紅旗下，沒有經(jīng)歷過炮火的洗禮，年少無知的時候?qū)ι菦]有太多敬畏的，現(xiàn)在人近中年感覺到“生命”二字的沉重，珍惜和平愛護(hù)祖國守護(hù)家人!除了學(xué)校、單位組織的，這是我第一次花錢買票看這種題材的影片，平時不會主動選擇此類影片觀賞，對此類電影有固定印象，但決勝時刻打破了固有模式，讓人眼前一亮?xí)囊恍Ρ穷^一酸清淚一行胸口一熱，將近兩個半小時看得很認(rèn)真，沒有走神沒有玩手機(jī)沒有瞌睡，一起看電影的老老少少都有年齡層跨度很大，幾位前輩藝術(shù)家的演技自然杠杠的，青年演員在影片中的表現(xiàn)也值得稱贊，黃景瑜是真的適合各年代各類型的兵哥哥，老天爺賞飯吃。對于我們這些小人物來說，就好好工作好好生活，即使不能為祖國做出多大貢獻(xiàn)，也絕不給祖國添亂拖祖國后腿，單個人的力量雖弱，但是凝聚起來就能組成強(qiáng)大的向心力，祝祖國繁榮昌盛，這盛世繁華你我共享!

精彩的時刻篇八

這是四年級一節(jié)練習(xí)課中的一個片斷。華老師讓學(xué)生判斷課本上總復(fù)習(xí)中的一道題：“4個1平方米的小正方形拼成的圖形面積一定是4平方米?！庇幸粋€小學(xué)生站起來說：“不一定。如果4個小正方形擺成一排，或者是拼成一個正方形，那么它的面積是4平方米?？墒?，如果你角對角地拼，那它的面積就不是4平方米?！?/p>

所有聽課的老師都一頭霧水，同學(xué)們也都“啊”的一聲，表示不理解和不贊成。發(fā)言的學(xué)生十分窘迫，華老師并沒有急于否定，而是耐心地問他：“很難用語言來表述，是嗎？那就把你的想法畫在黑板上?！睂W(xué)生畫圖如下：(略)

隨即，學(xué)生邊指圖邊說：“這個圖形的面積就大于4平方米?！痹瓉?，他把兩個正方形中間空隙也算入面積了。華老師沒有簡單糾正，他問學(xué)生：“這一塊到底算不算？還得看究竟什么是面積?！币痪湓捈せ盍藢W(xué)生相關(guān)的知識。學(xué)生紛紛發(fā)表觀點，有的說：“面積是圍成的平面圖形的大小?！边€有的說：“這個圖形是這么圍成的(注：生指圖形的周長)，因此那一塊不應(yīng)該算在內(nèi)，這個圖形的面積還是4平方米。”最后，華老師總結(jié)道：“通過剛才的討論，我們對面積的意義有了更深的認(rèn)識。那么，同學(xué)們，是誰幫助我們復(fù)習(xí)了面積的知識？”全班同學(xué)不約而同地將視線集中到剛才出錯的學(xué)生身上。這個學(xué)生如釋重負(fù)，沒有了先前的那種羞愧，體面地坐下了。

這樣的課堂，受鼓勵的'并不是錯誤本身，而是其背后的獨(dú)立思考以及非人云亦云的勇氣。對于學(xué)生的差錯，教師的心態(tài)是什么？是斥責(zé)、批評，還是欣賞和接納，這反映了一個教師的教育觀念。華羅庚說過：“天下只有啞巴沒有說過錯話，天下只有白癡沒有想錯過問題，天下沒有數(shù)學(xué)家沒算錯過題?！睂W(xué)生出錯是正常的，關(guān)鍵是我們怎樣對待差錯。

在華老師的數(shù)學(xué)課上，當(dāng)學(xué)生回答問題出錯時，常常會聽到華老師大喊一聲：“錯得好?！痹谒磥?，學(xué)生的差錯是極有價值的，正好引起我們的思考。從這一點來說，學(xué)生的錯誤永遠(yuǎn)美麗。正確，可能只是一種模仿，而錯誤絕對是創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)中，老師往往對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)的各種錯誤極端不容。新課程背景下，我們認(rèn)識到，錯誤本身乃是“達(dá)到真理的一個必然的環(huán)節(jié)”(黑格爾語)。放棄經(jīng)歷錯誤也就意味著放棄經(jīng)歷復(fù)雜性，遠(yuǎn)離謬誤實際上就是遠(yuǎn)離創(chuàng)造。過度地防錯、避錯，缺乏對差錯的欣賞與容納，大大減少了學(xué)生擴(kuò)展認(rèn)知范圍、接觸新發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，使天然的好奇心、求知欲以及大膽嘗試的探索意識被壓抑乃至被扼殺。所伴隨生成的個性特征和思維特征必然是謹(jǐn)小慎微、害怕出錯，這與敢于冒險，在失誤中開辟新思路的創(chuàng)造型個性品質(zhì)和創(chuàng)造型思維品質(zhì)是背道而馳的。一條缺少岔路的筆直大道，使我們的孩子失去了很多觸類旁通、聯(lián)結(jié)新意向的機(jī)會，同時也由此失去了矯正失誤和新發(fā)現(xiàn)的快樂。

那么，我們應(yīng)當(dāng)如何對待學(xué)生的差錯呢？華老師的觀點是，要從正面看待學(xué)生在學(xué)習(xí)中的差錯，要從科學(xué)的角度理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種錯誤，要從發(fā)展的角度認(rèn)識這些錯誤的價值，要允許、認(rèn)同和接納學(xué)生的錯誤。學(xué)生是成長中的尚不成熟的個體，尊重孩子的思維方式。小學(xué)生的思維發(fā)展還處于初級階段，帶有很大的具象性和片面性。老師既要把學(xué)生由“具象”引向“抽象”，由“片面”引向“全面”，又要保護(hù)孩子的自尊心，保護(hù)孩子思維的積極性。在教學(xué)的過程當(dāng)中，教師要有一顆童心，才能在與孩子交往的過程當(dāng)中，找到接觸點和共振點，把握教育的契機(jī)。如果總是以成人的眼光看孩子，那么，孩子的一切言行都是幼稚、可笑的，那些新穎、奇特的想法和言行都可能被否定，就會扼殺孩子的天性和創(chuàng)造性。過去，我們對學(xué)生總是居高臨下，今天，我們對學(xué)生更多的應(yīng)當(dāng)是平視和仰視，教師并沒有什么特別高明的，只不過比學(xué)生先學(xué)了一步。

這個典型的案例告訴我們，最好的學(xué)習(xí)是在差錯中學(xué)習(xí)，教師要將重點放在分析差錯的正確方面和出現(xiàn)差錯的原因上，讓敢于發(fā)言的同學(xué)不帶著任何遺憾坐下，老師的功夫恰恰體現(xiàn)在對差錯的認(rèn)識及利用上。

精彩的時刻篇九

在那音樂停止的時候，我們完美的表演出了練習(xí)已久的團(tuán)體操，奪得了主席臺裁判的眼球，給團(tuán)體操畫上了個圓滿的句號。

比賽那一天前夜，一想明天的表演就又緊張，又興奮，想著能不能奪取冠軍，拿下第一名，就是為了這個問題我一直睡不著覺。

第二天，還沒等云雀歌唱黎明的時候，我迷迷糊糊的起床，把一切都做好，走出家門，路上毫無人煙，只有屈指可數(shù)的賣菜人，這令人毛骨悚然，我加快步伐來到了學(xué)校，進(jìn)了校園，完美開始化妝，把一個個畫的紅撲撲，真可愛。停了一會，我們走向了廣華中學(xué)。

候場大廳里擠滿了來表演的學(xué)生，我們插空站了一個位子，期待著表演的時刻。

終于歸我們表演了，觀眾和老師都看著完美。音樂頓時響了起來，完美開始拿出了看家的本領(lǐng)，跳著跳著，音樂時不時換個調(diào)子，我們仿佛是一群小鳥，隨著音樂翩翩起舞，什么也沒，只有我們在操場上表演。我們男生拼成了一個乒乓球臺的時候，那一次的揮拍，使得我們更加光彩有力，跳大繩時，女生圍成了三面人墻圈住我們，像多米諾骨牌一樣從三排藍(lán)變成三排紅，又從三排紅變成三排藍(lán)，多么有節(jié)奏，多么有規(guī)律，多么令人賞心悅目啊!我們完成這華麗的演出，觀眾頓時轟動了連連拍手叫好，有的在鼓掌，有的在拍照，還有的說：“你看，我家的孩子多厲害。”我們伴著觀眾的呼喊走向了我們的小學(xué)。

我終于表演了，可能雖然不是冠軍，也可能不是亞軍，但一切都是值得的，這段精彩的時刻，會令我刻骨銘心的!

精彩的時刻篇十

天賜良機(jī)，我的這個愿望終于實現(xiàn)了。有一天，班主任孫老師說：“星期一又要升國旗了，姜鎮(zhèn)、傅子源你們倆下了第三節(jié)課找邢悅參加升旗儀式訓(xùn)練。”我興奮極了。我終于盼到第三節(jié)課下課，我像一只快樂的小鳥一樣飛出了教室。姜鎮(zhèn)當(dāng)升旗手，我當(dāng)護(hù)旗手，我們按照要求一遍又一遍地訓(xùn)練，直到熟練為止。

星期一早上，我不等媽媽叫我起床，我就早早地起來做準(zhǔn)備，穿好干凈的校服，戴好紅領(lǐng)巾，并且早早地來到學(xué)校。盼望著，盼望著，令我激動的時刻終于來到了，升旗儀式開始了。學(xué)校主持人介紹了升旗手和護(hù)旗手的基本情況，我和姜鎮(zhèn)精神飽滿地跑入升旗臺，肅立在升旗臺兩旁，五名少先隊員將國旗護(hù)送到升旗臺，隨著鏗鏘有力的國歌奏起，我將國旗有力的向外拋去，鮮艷的五星紅旗飄然展開，姜鎮(zhèn)將國旗緩緩地向上拉起，所有的少先隊員都向國旗敬禮，所有的人都凝視著冉冉升起的國旗……我頓時感到熱血沸騰，激動的心澎湃不已，能親自升國旗，我感到無比的驕傲和自豪。

升國旗的時刻，是最莊嚴(yán)神圣的時刻，也是我最難忘的時刻。為了祖國的`未來，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，讓五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天上。

精彩的時刻篇十一

經(jīng)過多次練習(xí)，多次挑戰(zhàn)，我們的籃球隊員被選入決賽，大家與偶興高采烈，斗志昂揚(yáng)，期盼著這次決賽。

終于期待已久的籃球決賽拉開了帷幕。我們班的選手和對手個個都滿懷著信心，兩個班的拉拉隊也準(zhǔn)備好了，每個人的心里好像都在想：一定勝利呀!這是我的.心里好像比隊員們都緊張，都激動，恨不得馬上就知道比賽的結(jié)果。

雙方隊員們都熱身完畢，每一個人都凝視著裁判手中的籃球，不發(fā)出一點聲音，忽然，那位老師吹了一聲口哨，就把球發(fā)了出去，隊員們都動作靈敏，邊跑邊打球，有時候，一個人呢剛要投球，就被我們班的隊員拍了下去，又迅速的拍了幾下就縱身一躍把球向球欄里投去，大家也都滿懷期待的看著球。“耶”隨著一聲歡呼我們班進(jìn)了一球。可是對手好像又提高了警惕，也學(xué)會了我們的戰(zhàn)術(shù)方法——在一個人剛要準(zhǔn)備投球的時候，擋在他面前，并趕快從那個人的手中把球奪過來，再馬上向上投，可是對手還是慢半拍，我們班的隊員都很靈敏，各自都認(rèn)真的做著自己該做的事，慢慢的我們的團(tuán)結(jié)力量非常大，進(jìn)了一球又一球，一下子對手就失去了信心。

其中，我們班的管慶昊表現(xiàn)最突出。每次，只要對手一接到球，他就飛快的跑過去，又趁對方不注意，把球從他手上往外推，又馬上接過球向上投。在整場球賽中，這個籃球大部分都在管慶昊的手里?；@球就像一個寶，對手一拿著它，管慶昊就以火箭般的速度，沖過去。

就這樣，我們一球又一球的進(jìn)去了，可是這時，不知是我們班的隊員太累還是對手又有了信心，對方也趁這個機(jī)會把球投了幾次，可是他們的投球技術(shù)不太好，都沒進(jìn)去，最后，比賽結(jié)束了，我們以25：1的成績?nèi)〉昧巳昙壍墓谲姟?/p>

雖然我們這次取得了成功，但是對方也表現(xiàn)不錯，而且友誼第一，比賽第二啊!

精彩的時刻篇十二

說在最前面，我沒文化沒歷史修養(yǎng)，如果電影海報和宣傳上寫，如果不熟悉那段電影，你沒資格看，那我就為我的言論道歉!

正文：

如果不是為了最后的彩色開國大典，我可能坐不到一個小時。

我不止一次覺得導(dǎo)演黑我兔，觀影途中經(jīng)常產(chǎn)生“這樣真的可以嗎”的疑惑，要表現(xiàn)主席的親民，應(yīng)該是自然而然發(fā)生的，潤物細(xì)無聲，而不能給人一種“我要讓你看看我有多親民”的感覺啊，電影里不知道是i演員的問題還是導(dǎo)演的問題，很無語啊這個感覺。

一般的爛片看了也不至于這么生氣，我也根本不會去看，這個電影宣傳我真的，不至于請水軍，那我只能理解為很多人帶著任務(wù)去安利了。然后我就抱著期待去看了啊，還約了小伙伴一起，結(jié)果一邊看一邊覺得，這到底是什么啊!!!!!

和鵝組里的一個樓主留言的，結(jié)果越說越生氣，主旋律這么做，除了敷衍領(lǐng)導(dǎo)，我不知道到底有什么意義，要真正讓大家愛看，基本的講完一個故事都沒做到。想要科普歷史，加深大家的記憶，也沒做到啊。小時候看的地道戰(zhàn)地雷戰(zhàn)不是這樣的啊，就算是之前的建黨偉業(yè)建軍大業(yè)也不是這樣的啊。

電影里每個角色都高深莫測，結(jié)果什么都沒交代，節(jié)奏也很拖沓，非常碎片化。

除了全身著火撲向敵人和立起紅旗那里讓我淚目(不是導(dǎo)演的煽情能力，是聯(lián)想起那段歷史，覺得很難過)，但就這兩個畫面，都拍的莫名其妙，這個編排是最能表現(xiàn)【導(dǎo)演只是交任務(wù)】了。如果這部電影是70周年獻(xiàn)禮，我覺得侮辱了獻(xiàn)禮片。ps.如果這部電影本身不在乎有沒有人看，只是想任務(wù)做就完事了，那當(dāng)我沒說。

什么破電影，浪費(fèi)人的感情!

精彩的時刻篇十三

那一刻，陽光明媚;那一刻，月明星稀;那一刻，笑聲滿座;那一刻，愛溢心扉。那一刻，青春中的我們張開雙臂，擁抱屬于自己的精彩。

還記得么，拿著麥克風(fēng)高歌的一刻?

激動地雙手緊緊握著麥，指關(guān)節(jié)清晰地凸顯，慢慢靠近嘴邊，頂著下顎，那架勢仿佛要宣泄，卻更像要把世間的天籟詮釋呈現(xiàn)。腿腳自然地一踩一跺，合著拍子，如同鼓手棒下的鼓點，生動地傾瀉。頓時歌聲隨著情緒的高漲自然的流露，或細(xì)膩或張揚(yáng)的音樂，引領(lǐng)進(jìn)了另一個境界。輕輕的，另一個聲音作為和聲淡淡地加了進(jìn)來。臉頰顯得異常亮麗，雙眼如星星般發(fā)光。眼神對上了另一雙黑白分明的眼珠，相視而笑，那是支持、鼓勵。兩人的神態(tài)是如此的生動，全身上下的細(xì)胞蠢蠢欲動不止。那一刻，是由我們真正的自己在歌唱，唱出了精彩的一刻。

還記得么，在操場上飛奔的一刻?

800米的路途是如此漫長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，隱隱感覺一圈又一圈的永無止盡。汗珠慢慢從額頭滴下，滑落衣衫，激起了倦乏。這時，突然感到從手心傳來的溫暖?；厥?，只見一張朝氣的笑臉，向太陽一樣，給予人力量?？粗焕鸬氖?，我努力地再一次抬起了步子，向前跑去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，兩個人影在飛奔;仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)是那雙緊握的手，才使一切有了意義。那一刻，是我們自己在努力地向前，跑過終點的一剎，跑出了精彩。

還記得么，在題海中苦思冥想的一刻?

悶熱的午后心情也同樣躁動不安。強(qiáng)忍著要自己扎首于題集。我認(rèn)識那一個個三角圓圈拋物線，但它們卻不再認(rèn)識我。答案怎么算怎么錯，“愈演愈烈”。惱怒的想要扔筆的一刻，另一只握筆的手伸了過來，不急不緩地在那幾何上輕輕連了條線。這一條線使思路漸漸明朗，一切也雨過天晴。抬頭注視那張臉，想要說聲“謝謝”，卻只見其唇邊的笑容，一切盡在不言中。那一刻，我們靠自己寫出了密密麻麻的解答，解出了精彩的一刻。

精彩的一刻，是勝利、是感動;精彩的一刻更是我們，而不是我。

精彩的時刻篇十四

嘰嘰嘰”陽臺上傳來一陣陣鳥啼聲。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我放下書本，朝陽臺走去，倚窗觀望。清脆的鳥啼聲來自于院子里的樟樹枝頭，一只體形小巧、頭頂上長滿白斑的八哥進(jìn)入我的視線。它愜意地臥在三叉枝丫中，它用那金黃的喙仔細(xì)地梳理那烏黑光亮的羽毛。好像在展示自己的美麗。從體態(tài)和羽毛來看，我猜它是一只雌八哥。

悅耳動聽的歌聲吸引來兩只一大一小的雄八哥。大八哥殷勤地飛到美麗的雌八哥的附近，含情脈脈地望著它，驕傲地昂起頭，唱起嘹亮的歌，好像是想跟雌八哥對唱。雌八哥欣喜地抖抖尾巴，向它示好。這使大八哥更大膽地跳到雌八哥的.那個枝頭。

這時，棲息在另一根樹枝上的小八哥被激怒了。“撲撲撲”地飛奔到美麗的雌八哥面前，輕盈地做出：旋轉(zhuǎn)、騰飛、俯沖等優(yōu)美動作，好似一個優(yōu)秀的體操運(yùn)動員在比賽。雌八哥舞動著雙翅，高興得不停地跳躍著。

不一會兒，兩只雄八哥圍繞著樟樹來回打轉(zhuǎn)，仿佛在一比高下。

不久，大八哥快速沖到一棵樹的枝頭上，嘴里銜著一個長長的、棕色的東西，原來是條肥大的蟲子。大八哥興奮地拍拍翅膀，高興地飛向停在枝頭上的雌八哥。

突然，意外發(fā)生了。小八哥英勇地沖向大八哥，猛地啄了一下它的頭。大八哥惱羞成怒，氣得嗷嗷直叫，到手的美食也隨之落到花壇里。大八哥直飛到一根高樹枝上，像一個兇猛的俠客，俯沖向小八哥。頓時，地面上的落葉瞬間“刷”的向它身體兩邊散開，開辟出一條小路，迅雷不及掩耳之勢撲到小八哥身上，把它死死壓在身下。待小八哥的翅膀不能動彈，才和美麗的雌八哥雙雙飛向藍(lán)天。

只要我們仔細(xì)觀察生活，精彩一刻時刻在我們身邊！

精彩的時刻篇十五

演出了！我們排著整齊的隊伍，面帶微笑，向前跑來。等待音樂響起，口哨聲響起。

音樂響起，我們單膝跪下，舉起手中的花環(huán)，一瞬間廣華中學(xué)的操場變成紅色花朵的海洋，我們自信地將它們高舉過頭頂，整齊有序。聽著音樂，踏著節(jié)拍，我們又將花環(huán)甩成海洋一般的藍(lán)色，鮮艷、大氣。在美麗的花海中我們自如的翻動著花色。在松軟的泥土上，走著我們歡快的步伐。整齊完美的走成：菱形、波浪、四瓣花、方陣、圓圈、看臺、方框、麥浪、“v”字等各種姿態(tài)，千變?nèi)f化，壯觀，新奇！我看見評委和觀眾都睜大了眼睛，張大了嘴巴，在為我們拍手叫好。我相信我們的節(jié)目一定能得到評委和大家的認(rèn)可。

但這些成功卻來之不易。

排練的過程中，我們不惜反復(fù)多次辛苦而單調(diào)的重復(fù)同一個動作。為了擺好一個動作，常常將膝蓋重重地跪在地上；為了擺好一個動作，常常把手舉得酸疼，為了擺好一個動作，常常站得腰桿僵直。這么辛苦，老天卻并不作美，時而太陽曬得土地干裂，時而大雨下得地上積水汪汪，好像是故意在考驗我們。但這一切都阻止不了我們的排練。我們不但不會被這些擊倒，反而借此機(jī)會鍛煉了自己，為了學(xué)校的榮譽(yù)――不怕吃苦！

精彩的時刻從來不會輕易送給任何人，只有你投入多少，它才會回饋給你多。

精彩的時刻篇十六

今天是爸爸、媽媽來學(xué)校聽我們上課的日子。同學(xué)們都很興奮，上課積極舉手踴躍發(fā)言，課堂氣氛非常活躍。我昨天晚上在家就做足了功課，要在課上有出色的表現(xiàn)，給媽媽一個驚喜。我做到了，心里美滋滋的，媽媽也很高興，讓我不要驕傲繼續(xù)努力。

我想以后再有這樣的機(jī)會我會表現(xiàn)的更好。

精彩的時刻篇十七

在電視中，我經(jīng)?？吹较绬T叔叔救人于危難之中那一幕幕動人的場面，望著他們英姿颯爽的模樣。敬佩之心和羨慕之意油然而生。我多么希望將來有一天能夠體驗一下當(dāng)一名“消防員”的滋味。嗨，那該多棒呀！想不到，今天我如愿以償了。

目睹著消防員叔叔快速、輕松地從高處跳下來，我的心癢癢的。好想去飛躍一次。因此，當(dāng)小周老師問及誰想去體驗一下時，我不加思索地舉起了雙手?？墒?，當(dāng)來到高處時，不知怎的，我的腿發(fā)軟，手發(fā)抖。我怕自己一失足摔了手殘腳廢，造成千古遺恨。我不敢往下想，更不敢往下看。

正在這時，一個膽大的男生扯了扯嗓子，大聲說：“我先來！”只見他縱身一躍就跳到了窗臺上，然后像一只敏捷的猴子順著繩子一下一下地踩在墻壁上，“嗖”的一下，輕松自如地到了目的地。然后自豪地向我擺擺手，微微一笑。我看到他那副得意的樣子。把牙一咬，用腳一跺：“顧不得了，別人能跳下去，我董碧瑜也能，而且我要比他跳得更好！”說干就干，我戴上安全帶，按照消防員叔叔的指示，大步流星地跑到窗前。啊，這么高呀！我又一次猶豫了。我不由抬頭忘了忘身邊的消防員叔叔，只見他笑瞇瞇地看著我，是哪樣的溫和，那樣的親切。他那閃亮的眼神似乎在說……霎時，一股神奇的力量奇跡般地傳遍我全身。我渾身是勁兒?！笆迨澹次业?！”我大聲說。雙手緊緊地抓住安全帶，緊閉雙眼，縱身一躍。如燕子般俯身向地面飛去。哇塞，好爽啊，此時的我仿佛就是神雕俠侶中的小龍女能飛檐走壁。“哇，好刺激……”可惜沒等我喊完，腳已經(jīng)碰到地面了。唉，怎么那么快？還好，只聽“啪”的一聲。照相機(jī)留住了我那終身難忘的瞬間。給我的人生歌曲又添加了一個歡快的旋律。

精彩的時刻篇十八

比較平淡，但很有情懷。前面幾乎都是講那一代的革命領(lǐng)袖毛主席，周恩來等的日常生活。給我們回憶了一個平和，親近，關(guān)懷下屬的毛主席。算是見證了偉人較為平凡的一面，挺感動的。不過當(dāng)天去看由于只有我一個人，偌大的影院黑漆漆的，我膽戰(zhàn)心驚后面的劇情沒太看進(jìn)去?？傊褪且徊砍錆M愛國革命情懷的電影，還是值得一看。

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