計劃和目標是成功的重要因素，它們可以指導我們的行動，并提高效率。在寫總結時，要注意語言簡潔明了，避免冗長和復雜的表達。下面是一些經(jīng)典的總結范文，值得我們仔細研讀和學習。
政治教育的心得篇一
教育政治一直都是我十分熱愛的領域，每當聽到有關教育改革、教育政策方面的話題時，我總感到特別激動。近年來，國家大力發(fā)展教育事業(yè)，教育政治的地位也越來越受到重視。我有幸參加了多次教育政治方面的研討會和講座，從中學到了不少知識，更重要的是，我開始有了自己的一些心得和體會。
第二段：教育政治的意義和影響
教育政治的意義和影響是非常深遠的。教育政治對于國家和社會的發(fā)展有著至關重要的作用。教育是培養(yǎng)和造就人才的重要手段，也是一個國家崛起和強大的重要支撐。而教育政治則是教育事業(yè)發(fā)展的保障和“指揮棒”。教育政治的好壞直接影響著教育質(zhì)量、教育公平等方面，關系到民族的未來和發(fā)展方向。因此，教育政治的重要性不言而喻。
第三段：教育政治的緊迫性和復雜性
隨著國家發(fā)展和社會進步，教育面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和問題。教育政治的緊迫性和復雜性也在不斷增加。面對復雜的教育現(xiàn)實和問題，教育政治人員需要具備更多的專業(yè)知識和技能。同時，還需要擁有卓越的政治素養(yǎng)和政治智慧，能夠深入理解教育政策的深層邏輯，適應復雜多變的政治環(huán)境和難題。
第四段：教育政治工作中的體會和心得
在參與教育政治工作的過程中，我通過多次實踐和思考得出了一些體會和心得。首先，教育政治工作需要具備主動創(chuàng)新的精神，不斷探索和嘗試新方法、新思路，在工作中不斷積累經(jīng)驗和教訓。其次，教育政治工作需要時時刻刻緊扣時代需求和政治方針，把握政策實踐和推進裨益人民群眾的方向。最后，教育政治工作需要具備過硬的政治思想和高度的責任心，樹立正確的價值觀，始終堅持學術、公正、開放、高效、服務為根本。
第五段：結論
教育政治工作是一項非常具有挑戰(zhàn)性和責任性的工作，需要教育政治人員有著過硬的政治素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)，才能推動整個教育事業(yè)的改革發(fā)展。在今后的工作中，我會不斷學習和積累，提高自身能力，為教育的繁榮和發(fā)展做出更多的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠了解和重視教育政治工作，共同努力，推動教育事業(yè)取得更加輝煌的成果。
政治教育的心得篇二
20xx年*月**—**日，我和本校其他*名同志有幸到**參加了“高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育專題會”。通過聽教授和名師的講課、培訓，收獲頗豐。此次培訓班日程緊湊，內(nèi)容豐富，對學生管理隊伍、團干部、輔導員視野的開闊，思想的沖擊、方法的借鑒、靈感的啟發(fā)都大有幫助。我認為培訓班邀請的專家水平高、授課效果好，會務組織有序，后勤保障有力，學習收獲很大。下面將自己的一線學習心得體會總結如下：
本次專題培訓以“網(wǎng)絡思想政治教育”為主題，由**大學**教授、**大學**教授、**交通大學講師、全國第*屆高校輔導員年度人物**等單位的知名教授、專家分別做了《網(wǎng)絡環(huán)境與思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展》、《新時代增強網(wǎng)絡思想政治教育科學性和實效性的理論與實踐》、《網(wǎng)絡思想政治教育應對突發(fā)事件》、《輔導員運用微信公眾平臺開展網(wǎng)絡思想政治教育的實踐與思考》等四場報告，報告深入淺出，幫助參訓人員準確把握網(wǎng)絡傳播規(guī)律，提升媒介素養(yǎng)，進一步提高網(wǎng)絡思想政治教育能力和水平。培訓師資雄厚、主題鮮明、內(nèi)容豐富、效果明顯，為輔導員今后不斷加強和改進思想政治教育工作的方式、方法提供了有效途徑，也為高校網(wǎng)絡思想政治教育提供了新思路、新方法。
在當今社會思想意識多元多樣、信息傳播媒介和傳播方式發(fā)生深刻變化的背景下，網(wǎng)絡媒體給高校思想政治教育既帶來了良好契機，也帶來了新的挑戰(zhàn)。如何進一步加強高校網(wǎng)絡思想政治教育，增強工作的主動性針對性實效性，是值得我們思考的一個重要課題。
現(xiàn)在我們已經(jīng)進入自媒體時代，信息的傳播媒介和傳播方式發(fā)生了深刻變化，高校網(wǎng)絡平臺建設與管理要與時俱進，我們在學生管理工作中不斷探索工作的新思路、新方法，始終堅持正確的'政治導向，牢牢把握輿論的主導權。學校門戶新聞網(wǎng)站、各系的微信公眾號等自媒體要堅持“主動積極、正面引導、加強管理、趨利避害、為我所用”的方針，采取師生喜聞樂見的方式打造專題欄目，讓廣大師生通過網(wǎng)絡主動積極地接受主流文化的熏陶。要發(fā)揮好學校官方微博、微信的作用，建好學工系統(tǒng)微博、微信群和政治輔導員個人qq，加強與學生的溝通交流，及時了解大學生思想動態(tài)，發(fā)布正面信息，有效應對突發(fā)事件，及時回應師生及社會質(zhì)疑。做好高校網(wǎng)絡輿論引導工作，不僅是大學生健康成長的需要，也是維護高校乃至社會穩(wěn)定的需要。對熱點難點問題準確把脈，理性引導，及時回應輿論關切，引導師生理性發(fā)言，培育網(wǎng)上師生的正面聲音，發(fā)揮他們網(wǎng)上輿論“定向?qū)Ш健钡淖饔?。同時還要積極研究網(wǎng)絡意識形態(tài)建設和互聯(lián)網(wǎng)傳播的新規(guī)律、新特點、新趨勢,加強對互聯(lián)網(wǎng)各類傳播新載體的有效監(jiān)控。根據(jù)大學生接受信息途徑發(fā)生的新變化，開展生動活潑、形式多樣的網(wǎng)絡思想政治教育活動，弘揚正氣，提高品位，提振師生的精氣神。要加強網(wǎng)絡形勢政策教育活動，建立健全網(wǎng)絡形勢與政策教育網(wǎng)頁或?qū)冢M織開展各種形式的網(wǎng)上形勢政策教學、討論等活動，有針對性地指導學生對網(wǎng)絡信息進行鑒別，并就具體網(wǎng)絡案例開展互動討論，切實提高大學生辨別是非的能力，讓他們不僅要“會用網(wǎng)”，更要懂得“為什么要用網(wǎng)”和“怎樣正確用網(wǎng)”。
團干部和輔導員們能做的、需要做的，就是立足學院實際，盡自己所能的通過網(wǎng)絡平臺延伸自己的教育范圍，我們所涉及的網(wǎng)絡范圍可能遠遠不及學生所涉及的廣泛，但是我們要教導學生學會用網(wǎng)，把網(wǎng)絡作為擴展自己知識能力的工具，而不要淪為網(wǎng)絡的工具。
通過參加此次“高校輔導員網(wǎng)絡思想政治教育專題培訓”，使我進一步深刻領會了習近平總書記系列重要講話精神以及全國、全省高校思想政治工作會議精神，進一步加強輔導員網(wǎng)絡思想政治教育認識和能力，提高自我網(wǎng)絡思想政治教育能力，推動學院學工隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化建設，進一步為學院學生管理工作更上一個新臺階提升了新思路和新方法。
政治教育的心得篇三
師德師風教育活動不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結如下：
在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《老師法》，按照《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊(兒童心理教育專家)具有素質(zhì)教育能力。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當老師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。老師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對老師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求老師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的老師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
通過師德師風的學習，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應該提高自身素質(zhì)的是老師、家長、各級領導、公務員和明星們。老師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?各級領導及公務員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。
一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學生們什么都學，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會孩子們的感受，結果孩子們更是厭學，完全違背了老師和家長們的初衷。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成為學者而已，而我們的社會不光需要學者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。
政治教育的心得篇四
激勵就是激發(fā)鼓勵的意思，也是激發(fā)人的動機，使 人有一股內(nèi)在的動力，朝著所期望的目標前進的心理活動。主要對調(diào)節(jié)人的潛在的積極性，去實現(xiàn)既定的目標，具有十分重要的意義。
如何充分的調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)其學習的內(nèi)在愿望和動機，這就要求我們從事學生管理工作的同行們想方設法優(yōu)化自己的管理方式，運用好激勵這一強化手段，消除學生生理和心理的疲倦，調(diào)動其學習的內(nèi)驅(qū)力。筆者試圖就激勵在學生管理中的運用談幾點看法：
一、巧設目標、動機激勵
一個鼓舞人心的奮斗目標，不僅可以激發(fā)人的動機，還可以強化行為，高教思想工作要有自己的按期、中期和長期的奮斗目標：如學生的專業(yè)思想、行為養(yǎng)成、思想素質(zhì)、專業(yè)技能、社會適應能力等。圍繞這一目標，采取不同措施，分年級，分層次制定不同的目標。適當?shù)哪繕瞬粌H有助于學生綜合素質(zhì)的提高，也有助于政治思想工作者調(diào)整自身心態(tài)和對學生的期望，及時表示鼓勵和支持，融洽師生關系，從而取得良好的教育效果。制定目標一定要循序漸進，要根據(jù)學生的認知規(guī)律把學生“道德素質(zhì)培養(yǎng)”這一復雜的過程分解成許多小階段，逐步加以完成。彩循序漸進的方法，可以樹立學生隨時了解自己的學習成果，始終有一種成就感。
二、了解需要、情緒激勵
了解每個學生的各種需要的程度，需要的結構，滿足這種需要時的方法及需要不能滿足時如何做工作。特別是了解一個人的情緒沖動對管理的效果影響很大。情緒就是個體需求能否得到滿足時的個體反映，個人的情緒直接影響行為的引發(fā)和進行。如：老師批評的越嚴厲時，學生的“自衛(wèi)反應”越強烈。甚至產(chǎn)生逆反應，情緒對行為的影響很大。學生對自己的體會較難，而發(fā)現(xiàn)別人的較容易，所以教師要認真分析學生情緒的`變化，善于引導學生，采取行之有效的辦法，幫助學生減輕或消除情緒對學習、生活的影響。因此，我們要在工作中以足夠的耐心激勵學生的自尊，減輕學生的心理負擔，用激勵的語言、適當?shù)姆绞郊顚W生，調(diào)動學生的內(nèi)驅(qū)力。如：“一名后進生”偶而一次受到表揚就會引起強烈的情緒沖突，產(chǎn)生要求進步的需要，開始改變過去的不良行為，這種沖突是來自內(nèi)在的需要的，經(jīng)過引導，新的生命力就會進入學生的心里，就會產(chǎn)生持久的效果，促使其向好的方向轉(zhuǎn)變；相反，對于不能滿足的需要也要做好工作，避免產(chǎn)生消極的情緒。這樣，就有利于學生德育目標的形成。
三、信息反饋、評價激勵
幾乎每一位成功的教育家都強調(diào)對學生的鼓勵和贊揚，孔子就是一名成功的典范?？鬃釉疲骸叭诵?，必有我?guī)熝??！薄俺哂兴?，寸有所長”，啟發(fā)式的教育方式也源于孔子。這也說明了對學生的長處要善于挖掘，并注重因材施教，要加強對學生的啟發(fā)教育。著名的鈴木教學法的創(chuàng)始人鈴 木鎮(zhèn)一教學過程中很重要的一個步驟就是鼓勵孩子，對孩子循循善誘。他說：“我經(jīng)常大聲的夸獎孩子：很好！教師要及時對學生進行信息反饋，使學生隨時知道自己行為活動的結果如何，對于學生做的對的應該毫不吝惜的給予肯定，這將極大提高學生的學習興趣和積極性，老師的鼓勵和關愛給予學生的自尊、信念，將直接影響其一生。因此，針對具體問題，分析原因，及時改進，以達到修正行為、加強學習、促進良好學風的形成，效果十分明顯。
四、巧用強化，激勵行為
強化是心理學術語，是激勵的一種方式，指通過外力來干預某種刺激與行為的聯(lián)系，可以分成正強化和負強化兩種。正強化是指對某種行為予以肯定或獎勵。使該行為鞏固、保持；負強化是指對某種行為給予否定和懲罰，使它減弱、消退。強化理論應用于思想政治教育工作中，往往表現(xiàn)為對學生的各種獎勵和批評。對學生中的德操良好、勤奮學習、追求上進、有創(chuàng)新能力的應給予肯定和獎勵，要維持動機，促使這些行為保持下去，物質(zhì)獎勵可以滿足生理上的需要，精神獎勵可以滿足心理上的需要。這種獎勵和表彰，將會直到促進、引導和榜樣的重要作用。懲罰在一定程度上也能有效的維護良好的教學秩序，維護良好的育人氛圍。但是，它也容易給學生造成心理上的恐慌和損傷，最后造成學生“破罐子破摔”的想法。因此，在懲罰之后，要告訴學生應該如何去做、去改正，當其有改進表現(xiàn)時，應及時予以強化，這樣，可以產(chǎn)生良好的作用。
總之，在思想政治工作中正確運用激勵，注重強化學生情感，善于從學生身上捕捉到閃光點，關心和培養(yǎng)每一位學生，并滲透到日常生活中，是每一個思想政治教育者義不容辭的責任。只有這樣才能使學生成長為符合時代需要、適應社會進步的復合型人才。
政治教育的心得篇五
教育政治，在我國的發(fā)展中一直扮演著至關重要的角色。教育政治不僅是現(xiàn)代化道路的基石，更是培養(yǎng)新一代公民的根本。對于每個從事教育工作的人來說，深入研究教育政治的相關理念和實踐，獲得政治思維、政治覺悟、政治素養(yǎng)，是提高教育教學質(zhì)量、加強教育領域政治思想工作的必由之路。
第二段：了解教育政治的重要性
教育政治是教育領域必須深刻理解和把握的核心概念。了解教育政治的重要性，是我們開展教育教學工作的最基本起點。在教育教學活動中，我們不能僅僅注重知識的傳授和技能的培養(yǎng)，更要關注學生的思想、態(tài)度和行為，著重引導學生樹立正確的政治態(tài)度和價值觀。
第三段：提升政治素養(yǎng)
提升政治素養(yǎng)是教育政治實踐的重要目標。政治素養(yǎng)包括政治意識、政治能力、政治道德等方面。通過教育政治的學習和實踐，我們能夠更好地培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)，以更加積極的姿態(tài)投身于教育教學工作當中，為培養(yǎng)新一代公民做出貢獻。
第四段：關注教育政治對社會發(fā)展的影響
教育政治的實踐不僅會直接影響到學生的成長和發(fā)展，更對于整個社會產(chǎn)生著深遠的影響。推進教育體制改革，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，進而提升國家和民族的競爭力，這也是我們加強教育政治工作的重要目標之一。
第五段：結論
教育政治是一項長期而持久的工程，需要我們在工作中不斷地學習和實踐。教育領域的發(fā)展離不開教育政治的引導，提升政治素養(yǎng)，了解教育政治的重要性，關注教育政治對社會發(fā)展的影響，這些都是我們深入開展教育政治實踐的必要步驟。只有在不斷地學習和實踐中，我們才能夠更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)新一代公民做出更大的貢獻。
政治教育的心得篇六
作為一名普通的大學生，我始終覺得自己缺乏對國家和社會的深入了解和思考。因此，在參加學校的月度政治教育活動中，我特別重視和關注每一次的學習和討論。在這篇文章中，我想分享我在月度政治教育中的心得體會，希望能夠與大家交流和探討。
第一段：認識到國家安全的重要性
在第一次月度政治教育活動中，我們的老師向我們介紹了國家安全的概念和意義。我始終認為國家安全離我們很遠，和我們的日常生活沒有太大關系。但是，通過老師的深入講解和案例分析，我才認識到，國家安全是國家的命脈、根本，而且與我們平凡的生活息息相關。我們要愛國、保國、強國，就需要從戰(zhàn)略上、制度上、軍事上、經(jīng)濟上、文化上全方位地加強國家安全。只有國家安全得到充分保障，我們的和平生活才有保障。因此，我們每個人都需要牢記國家安全的重要性，時刻保持警醒。
第二段：了解黨的基本知識
在政治教育中，我們學習了有關黨的基本知識。在這方面，我們主要學習了黨的性質(zhì)、宗旨、歷史、組織體系、指導思想等方面的內(nèi)容。這不僅幫助我們建立對黨和國家的認識，也讓我深刻認識到黨的基本作用。作為中國特色社會主義偉大事業(yè)的領導者和組織者，要真正做好各項工作，就必須要一定的黨性修養(yǎng)、黨內(nèi)理論和制度的學習。同時，也要始終牢記黨的宗旨，不斷提升自己的思想意識，增強黨性修養(yǎng)，為實現(xiàn)自己的人生價值和國家的發(fā)展做出貢獻。
第三段：掌握良好的社會公德
在月度政治教育中，我們學習了中國傳統(tǒng)美德、社會主義道德和社會公德等方面的知識。特別是在社會公德方面的教育中，我們意識到自己還有很多需要改正和提升的地方。比如，我在日常生活中常常遇到不文明的行為，看到了垃圾隨處亂扔、公共設施被破壞、交通規(guī)則被無視等情況。這些現(xiàn)象深刻地反映出了當前社會公德水平的不足，也反映出了我們每個個體在道德水平上的欠缺。因此，我們要牢記社會公德，時刻保持良好的行為規(guī)范，弘揚中華傳統(tǒng)美德，在自己的生活中做出積極貢獻。
第四段：積極關注時政熱點
在每次月度政治教育活動中，老師都會為我們介紹當前的時政熱點，幫助我們及時了解國內(nèi)外的政治形勢。這對于我們了解國家的發(fā)展，對熱點問題進行思考和探討，具有舉足輕重的作用。比如，我們曾經(jīng)討論過貿(mào)易戰(zhàn)、新時代中國特色大國外交、醫(yī)保政策等熱點話題。這些議題讓我們認識了當今世界的復雜、多元和矛盾，也激發(fā)了我們的思考和思考。在討論結束后，我會通過閱讀
政治教育的心得篇七
近年來，隨著國家的發(fā)展和變革，政治前沿的問題日益引人關注，我們每個人都應該有深刻的政治意識和民族精神。作為普通公民，我們在工作生活中需要時刻保持高度的政治覺悟，把握國家政策的動態(tài)。而這就需要我們接受政治教育，使我們具備正確的政治思想和堅定的民族信仰。在此，我要分享一下我的心得體會，關于政治教育。
第一段：政治教育的意義
政治教育是一種非常重要的教育，因為它涵蓋了政治思想、政治制度和文化傳統(tǒng)等方方面面。政治教育可以增強人們的民族認同感和對國家的愛，使人們更加自覺地履行自己的責任和義務。與此同時，它也可以提高人們的智慧和思想水平，讓大家站在更高的角度去看待當前面臨的問題。只有通過政治教育，我們才能真正把握住國家的發(fā)展大勢，理解政策的深層內(nèi)涵，進而堅定我們的信念，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
第二段：政治教育的形式
政治教育的形式多種多樣，可以通過繪畫、音樂、電影等多種藝術形式的傳播，也可以通過散文、新聞、講座、課程等多種教育形式的傳播。政治教育的形式與傳統(tǒng)教育形式的不同之處在于，其更注重思想溝通和交流。因此，在學習過程中，我們需要盡可能多地參與其中，積極思考，探索新的思想，以更有效的方式去接受政治教育。
第三段：政治教育對我們的影響
政治教育對我們的影響是多方面的。首先，它可以增強我們的歷史意識，讓我們更加了解自己的國家歷史和傳統(tǒng)文化。其次，它可以讓我們掌握批判思維的能力，鍛煉出具有批判思維的精神氣質(zhì)。再次，政治教育可以提高我們的社會責任感和社會承諾心，堅定我們的公民意識，讓我們更加認識到我們自己的社會角色。因此，政治教育在塑造我們的價值觀、信仰體系和行為規(guī)范方面起到了巨大的推動作用。
第四段：政治教育對社會的影響
政治教育對于社會的影響也是深遠的。政治教育能夠引領人們更加努力地為社會、為國家、為民族的發(fā)展作出貢獻；政治教育可以提高人們的綜合素質(zhì)，讓我們具備正確的價值觀、理念和行為，加強社會公德心、集體觀念和個人責任感。政治教育可以讓社會更加和諧，更加進步，讓我們共建美好生活的美好家園。
第五段：個人總結
總結一下，政治教育能夠為個人和社會帶來巨大的推動作用。在工作和生活中，我們需要在廣泛接受國家政策的基礎上，推動人們更深層次的思想交流和思想碰撞，從而實現(xiàn)社會的和諧與進步。政治教育需要尊重個人的主體性，具有切實性的意義和具體可行性的管理。通過全社會教育的推進，我們相信一定能夠做到更好的政治教育，在全社會實現(xiàn)真正的和諧與發(fā)展。
政治教育的心得篇八
第一段：引言（200字）
學生時代，本應是我們?nèi)松凶顬橹匾臅r光之一。經(jīng)歷了無數(shù)的辛苦和困難，我們最終取得了優(yōu)秀的成績，并即將走向我們的下一站。然而，在學生生涯的最后一個月，我們又迎來了一次被稱為“月政治教育”的活動。這次政治教育的目的是為了讓我們對我們即將面對的社會有更深刻的認識。在這個月政治教育中，我獲得了很多寶貴經(jīng)驗，讓我對未來充滿了更多的信心和勇氣。
第二段：學習心得（300字）
在這個月政治教育中，我們學習了很多關于政治的內(nèi)容。例如，我們從政治信仰、機會平等、民主憲政、發(fā)展理念等方面對社會和政治科學有了更深的了解。此外，我們還了解了中國共產(chǎn)黨的歷史和職責，更好地理解了我們黨的領導和意義。我們還學習了如何培養(yǎng)自己的愛國精神、社會責任感和公民素養(yǎng)。在此過程中，我深深地感到政治教育對于完善自我和培養(yǎng)良好的社會觀念等方面的重要性。
第三段：互動體驗（300字）
在活動中，我們不僅有了學習，還有了實際互動體驗。我們參觀了一些重要的政治紀念館或者是一些實踐教育機構。這些體驗非常好的促進了我們對于社會的理解和感悟。特別是，在我們實地體驗中，我們深刻地認識到，我們需要做的不僅僅是繼續(xù)學習，而是要在實踐中了解自己的真正身份和意義，了解自己的實際能力和應對能力，以及如何不斷提升自己的黨性素質(zhì)和共產(chǎn)主義意識。
第四段：體會心得（300字）
月政治教育是一次很好的機會，讓我們從多個角度了解了社會。在這一過程中，我深刻地認識到在這個社會中我們應該怎么樣去面對生活，并促使了我對自己的發(fā)展有了更加清晰的想法。此外，這次教育還讓我重新認識到我們身上的責任和義務，我們不僅僅要求自己，還要在生活中實際行動起來，讓我們的生命變得更加難忘和有意義。
第五段：總結（100字）
月政治教育給我留下了深刻而難以忘懷的印象，對于維護我們社會和構建我們的美好未來具有很好的參考價值。在此，我想要表達深深的謝意，感謝教育者的不懈努力和細心安排，感謝為此前所做的備課和排練。通過這次教育，我相信我們的未來將會更加美好！
政治教育的心得篇九
近年來，雖然各級對思想政治教育的地位和作用的認識有了很大提高，基本能做到了教育時間、內(nèi)容、人員的“三落實”，較好地完成了上級布置的教育任務。尤其對上級部署的重大專題教育，都能做到黨委集體研究教育，成立領導小組，制定詳實方案，進行思想動員，認真?zhèn)湔n授課，許多大隊領導能親自授課，形成了層層重視政治教育、人人關心政治教育的良好氛圍。但是，從平時督察、檢查和年終考核情況來看，還存在如下問題：
(一)雖然各級思想上比較重視，但政治教育中的不少環(huán)節(jié)在實際操作時還不夠到位，政治工作的強大生命力還沒有得到充分體現(xiàn)。主要表現(xiàn)在：一是抓教育的持久性不夠，存在“三重三輕”現(xiàn)象。即重視年初教育計劃和專題教育計劃的制定，忽視教育計劃的落實;重視支隊督察和年終考核前的查漏補缺，忽視平時教育內(nèi)容的落實;重視專題教育，忽視基礎性教育。二是抓教育的檢查不夠，存在“五多一少”的問題。即在思想政治教育工作中，支隊政治處往往是發(fā)文件多、提要求多、總結多、評比多、檢查多，而深入基層具體指導少，沒有撲下身子蹲在基層搞教育，而是在督察時當當“評委”、在年終考核時做做“裁判”。三是政治教育不能按計劃正常進行，被占、擠、壓情況時有發(fā)生。少數(shù)同志存在思想政治教育是“軟指標”的錯誤思想，以致什么工作都可以向政治教育要時間，每周一天的政治教育時間不能保證，往往是空時天天搞教育，訓練忙時沒教育，沒有從根本上保證教育時間，被占、擠、壓情況時有發(fā)生。
(二)雖然政治教育的內(nèi)容基本得到落實，但形式主義“走過場”現(xiàn)象普遍存在。主要表現(xiàn)在：一是在內(nèi)容上“照本宣科”。少數(shù)基層政工干部，對上級布置的教育沒有結合本單位實際認真?zhèn)湔n，只求“搞過了”，不求搞好了，只是“照葫蘆畫瓢”地把教材在課堂上念了一遍、提綱在黑板上抄一遍就算了事。二是在時間上“偷工減料”。規(guī)定二天的內(nèi)容，只按排一天的計劃;要求必學的科目，卻利用十幾分鐘就學完。表面上看，每項教育都有著落有回聲，但時間往往被“截流”，程序被“減化”，內(nèi)容被“折扣”。三是在學習質(zhì)量上不高，教育效果欠佳。由于授課方式簡單陳舊，內(nèi)容壓縮簡化，不結合官兵思想實際，以致少數(shù)大隊盡管教育聲勢造的不小，簡報出了不少，但沒有很好地解決思想問題，教育效果不明顯。
(三)雖然教育的條件得到較大改善，但教育方法沒有新的突破，“三老”現(xiàn)象普遍。近幾年，基層消防部隊基本上都配備了電腦、電視機、影碟機、放像機、音響等設備，教育條件有了很大的發(fā)展。然而教育手段先進了，教育方法卻沒有多大變化，“三老”現(xiàn)象仍然普遍：一是“老觀念”。許多基層政治干部，上政治教育課抱著“老觀念”，用的“土辦法”，依然還是臺上讀一讀，黑板上抄一抄，應付了事，工作怕麻煩，不肯動腦筋，不喜歡用現(xiàn)有的設備。二是“老套路”。大多數(shù)大隊的政治教育仍還是一上課、二討論、三總結的“三步曲”。少數(shù)大隊甚至連這“三步曲”都不走好，上完課后，討論變成“自流”，小結基本省略。三是“老經(jīng)驗”。政治教育總結過走場，不真正總結，離不開原原本本，找不問題，理不出經(jīng)驗，以致在工作沒有新的突破，沒有提高。
(四)雖然教育分層次，但“一鍋煮”的問題仍然比較突出。近幾年，雖然開展的“三講”、“三項教育”及其“回頭看”、“學習黃東華”、“兩個教育”等重大專題教育，都針對不同的教育對象，采取有側重的分層次教育，取得了較好效果，但從大量的經(jīng)常性教育來看，部隊教育中官兵不分、層次不清的狀況還不同程度地存在，“一鍋煮”的問題沒有從根本上得到解決。主要表現(xiàn)在：一是內(nèi)容上官兵一個樣。如尊干愛兵教育，本來應該在干部中開展愛兵教育，在戰(zhàn)士中開展尊干教育，但少數(shù)政工干部為圖省事，干部戰(zhàn)士同課堂，一個教案大家聽，沒有從層次上分開，許多該講的話不能講，不該讓戰(zhàn)士知道的事情卻讓戰(zhàn)士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成負影響;如黨風黨紀學習，本來應該在黨員干部中進行，有的大隊卻讓戰(zhàn)士也去學，有些問題本來應在支隊機關研究探討，卻要求基層官兵學習理解。二是形式上官兵一個樣。在教育形式上往往只注重戰(zhàn)士的特點，而忽視干部的層次。不是按照干部學習的標準組織戰(zhàn)士學習教育，造成要求過高、戰(zhàn)士理解不了，就是用驗收戰(zhàn)士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育質(zhì)量不高。不少大隊什么教育都一樣，干部不但和戰(zhàn)士一起聽課，還一起討論，以致討論時戰(zhàn)士不敢講真話，提意見，根本不能敞開心扉。
(五)雖然政治教育的方法有所改進，但授課的知識含量不高。近幾年，應該支隊積極探索改進部隊教育方法，總結了一定的經(jīng)驗，各大隊在實踐中也做過一些嘗試，教育的形式有了明顯的進步，得到進一步搞活，但政治教育的知識含量不高，還沒有根本上解決官兵在生活、工作、學習中遇到的疑難問題，增強官兵的學習積極性。授課時“照本宣科滿堂灌”，形式主義走過場，語言干巴枯燥空說教，尤其結合形勢不夠，缺少市場經(jīng)濟和高科技知識，售的是“陳年老調(diào)”，官兵們聽起來沒勁、沒趣、沒味。
二、存在問題的根本原因
一是重視不夠，認識不足，“教育軟指標”的錯誤觀念仍然存在。雖然上級部署教育任務時反復強調(diào)要高度重視，加強領導，但下面在實際操作中，沒有真正落實，積極性不夠，等、靠思想比較嚴重。不少干部戰(zhàn)士，尤其是少數(shù)大隊領導總覺得滅火值勤、防火專項檢查等時間緊、任務重，不能馬虎，而政治教育是個“軟指標”，不象其它任務那樣急，不重視不會出問題，搞好了也不能一時見成績，即使沒搞好，補補筆記本也能應付過去，所以教育的時間往往被擠占、內(nèi)容被壓縮、人員被抽調(diào)，影響了教育的落實和效果。
二是教材不系統(tǒng)，教育的規(guī)范性較差?；鶎诱谓逃鄙僖惶妆容^規(guī)范的教材，也是造成基層教育質(zhì)量難以提高的一個重要原因。近幾年，公安部消防局編發(fā)了一批以人生觀、價值觀為主要內(nèi)容的教材，總隊政治部根據(jù)教育的實際也編印了一批關于政治工作的文件材料，還發(fā)了錄象帶、影響資料，但從當前現(xiàn)狀來看，還不能滿足部隊的需要，官兵學不到比較完整的知識，政工干部備課找不到素材。
三、加強基層思想政治教育的對策
一是加強調(diào)查研究，掌握基層官兵思想脈搏，增強教育針對性。
當前，部隊官兵思想比較活躍，經(jīng)常會遇到了許多新情況、新問題，產(chǎn)生了一些有傾向性的思想問題。如：為什么越改革下崗工人越多?、為什么復退和轉(zhuǎn)業(yè)軍人就業(yè)那么難?、為什么當前社會總是有法不依、執(zhí)法不嚴、腐敗不止的問題?等等。這些問題的形成，充分說明消防官兵知識在增長，關心國家和社會，善于觀察、善于思想，亟需我們的政治工作者幫助他們進行辯正的分析和思考。只要我們深入調(diào)查研究，充分了解和掌握部隊的思想脈搏，有的放矢地實施教育，真正做到對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖，就能提高官兵的學習積極性，增強教育的針對性，提高教育的效果，切實解決官兵存在的思想實際問題。
二是加強教育主動性，有針對地解決思想問題，增強教育的經(jīng)常性。
消防部隊和其它部隊相比，其中突出的特點是：消防部隊人少分散。在實施教育中，集中上大課必須要堅持，這是灌輸大道理，統(tǒng)一官兵思想，集中解決創(chuàng)造性問題的重要形式，但從消防部隊基層中隊的實際看，還是要靠經(jīng)常性的思想教育。經(jīng)常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括“一事一議”，開展民主討論?！懊鎸γ妗保w解答疑難問題?！靶慕恍摹?，互幫互助談體會?！爸v格言”，互相勉勵鼓斗志等多種形式。因此要提高消防部隊思想政治教育的效果，很重要的一條，就是必須把上級統(tǒng)一部署的集中教育和深入細致的、一點一滴的經(jīng)常性的思想教育緊密結合起來，使兩者互相補充，互相促進，相得益彰。事實說明，由于集中教育的時間有限，每次教育不可能解決干部戰(zhàn)士所有的思想認識問題。就是在教育中基本解決了問題，也可能因為環(huán)境條件、形勢的變化而出現(xiàn)反復。特別是由于各中隊駐地的情況不同、干部戰(zhàn)士家庭狀況不同、性格愛好不同、文化層次不同、思想基礎不同等每個人都可能碰到一些特殊的困難和矛盾，產(chǎn)生某些特殊的思想認識問題。這些都要求我們下功夫做好一點一滴的深入細致的宣傳教育工作。政治機關在抓好集中教育的同時，要經(jīng)常深入基層，為基層干部做好經(jīng)常性的思想工作當好參謀，出好主意解決疑難問題，對個別有特殊思想情況的戰(zhàn)士，還要親自談心幫助做好工作。
三是加強干部培訓，提高政工干部政治理論水平，增強政工干部的事業(yè)心和責任感。支隊要每年組織政工干部進行培訓和利用檢查工作和蹲點指導的機會，進行面對面的指導，以提高他們的政治理論水平和政治工作能力。同時，政工干部一定要養(yǎng)成愛學習的良好習慣，肯鉆研，勤探索，不斷改進工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對每個戰(zhàn)士負責任的態(tài)度，與戰(zhàn)士實行“五同”，及時掌握戰(zhàn)士的困難疾苦和思想狀況，耐心細致地做好思想工作，主動溝通官兵感情，化解戰(zhàn)士之間的矛盾、解答戰(zhàn)士疑難問題。另外，政工干部不能調(diào)動過于頻繁，要保證一支相對穩(wěn)定的政工干部隊伍。
四是加強干部自律，以干部教育為重點，增強教育的示范性。
身教重于嚴教。應該說，當前消防部隊黨員干部總體的模范作用是好的，但也確有少數(shù)人受腐朽思想和社會不正之風的影響，不同程度地存在思想不純、作風不正、模范作用不好等問題。所以提高消防部隊思想政治教育的質(zhì)量和效果，一定要把黨員和干部作為重點，下大力抓好干部的學習教育，使他們帶頭站到拒腐防變的前列，站到抵制不正之風的前列，站到正確處理深化改革中利益關系調(diào)整的前列，站到部隊教育訓練和完成其它各項任務的前列。要真正從自身做起，從現(xiàn)在做起，從具體事情做起，嚴格要求帶頭反腐倡廉，糾正不正之風。只要我們的黨員和各級干部按照提出的“三個代表”為己任，努力做好本職工作，真正為廣大官兵做出了榜樣，那么部隊的思想政治教育就會堅強、有力。
政治教育的心得篇十
網(wǎng)絡給人類社會帶來積極影響，主要是其具有功能多樣性、內(nèi)容廣泛性、速度快捷性、環(huán)境開放性和效率高效性等諸多優(yōu)勢。據(jù)查，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶中18～30歲的年輕人占90%以上，而上網(wǎng)人群中大專以上學歷的占絕大多數(shù)，大學生成為“網(wǎng)絡社會”的主要成員之一。然而，網(wǎng)絡也會給人類生活帶來許多負面的影響，尤其是對于處在身心俱長、思想不穩(wěn)、觀念待定階段的青年大學生來說，網(wǎng)絡的負面作用已經(jīng)顯現(xiàn)，突出地表現(xiàn)為道德意識的弱化、道德情感的冷漠和價值觀的沖突與迷失。因此，努力幫助大學生抵御網(wǎng)絡負面效應的誘-惑，構建和諧的，符合大學生特點的網(wǎng)絡道德，是大學生網(wǎng)絡思想政治教育的主要任務。
一、加強大學生網(wǎng)絡思想政治教育的重要性和必要性
(一)大學生的網(wǎng)絡生活需要有合理道德體系作依托。
豐富的內(nèi)容、新鮮的信息、漂亮的主頁……網(wǎng)絡以其獨特的魅力讓許多大學生流連忘返。然而，他們在感受網(wǎng)絡方便、快捷、高效的同時，一些人也陷入了網(wǎng)絡負效應的泥潭，特別是在倫理道德問題上，網(wǎng)絡人普遍具有的倫理認知的沖突與裂變、倫理情感的疏遠與隔閡、道德意志的緊張與無奈、倫理規(guī)范的滯后與濫用、道德行為的失衡與異化等現(xiàn)象都或多或少存在著，一定程度上影響到他們網(wǎng)絡精神生活的質(zhì)量。
人的生活由物質(zhì)生活和精神生活兩部分組成的。在物質(zhì)生活得到充分保障的情況下，追求精神生活的滿足成為人們生活的重要內(nèi)容。在精神生活中，道德生活占據(jù)了突出的位置。良好的道德氛圍能使人的情操得到陶冶，使人的心靈得到純潔，使人的行為得到矯正，使社會秩序穩(wěn)定和諧?，F(xiàn)實社會這樣，“網(wǎng)絡社會”也是如此。大學生作為“網(wǎng)絡社會”的主體之一，其思想、心理和行為都需要在一定的道德體系下活動，這樣才能調(diào)整網(wǎng)絡人之間的關系，以維持正常的網(wǎng)絡秩序，使大學生在“網(wǎng)絡社會”的環(huán)境下也能夠順利成長。
(二)加強大學生網(wǎng)絡思想政治教育可以促進其現(xiàn)實道德的成熟。
隨著網(wǎng)絡的發(fā)展而帶來的倫理道德問題，已經(jīng)成為人們普遍重視的前沿性課題。大學生對此也十分關注。在一項問卷調(diào)查中，當問及網(wǎng)上宣傳需要加強的內(nèi)容時，首選社會道德規(guī)范的學生占絕大多數(shù)，僅有少數(shù)學生認為網(wǎng)上不該有道德約束。從一個側面說明大學生網(wǎng)絡思想政治教育的必需。
網(wǎng)絡道德是現(xiàn)實社會道德在“網(wǎng)絡社會”中的延伸，但決不是照搬現(xiàn)實社會道德。網(wǎng)絡道德的特點要求網(wǎng)絡中人更多地以自主、自覺、自律的品格來遵守網(wǎng)絡道德，以達到“網(wǎng)絡社會”的和諧。而現(xiàn)實社會的道德是以他律為主的，人們在社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念的共同作用下實現(xiàn)自身道德的發(fā)展。由道德他律上升為道德自律是現(xiàn)實社會道德發(fā)展的最終目標。大學生在網(wǎng)絡道德的氛圍中活動，能夠使自己的主體意識，特別是權利、責任與義務意識逐步覺醒;使自己的意志與品格得到充分錘煉;使自身道德主體的地位得以更好的確立。而這些正是現(xiàn)實社會道德環(huán)境下大學生需要不斷加強的地方。
二、加強大學生網(wǎng)絡思想政治教育的一些建議
(一)重視網(wǎng)思想政治工作，確立思想政治工作的核心地位
鑒于網(wǎng)絡的強大發(fā)展趨勢，我們必須加強網(wǎng)絡思想政治教育的理論研究，積極探索“網(wǎng)絡社會”中的政治思想工作的規(guī)律和特點，探索新問題，找出相應的解決辦法?；ヂ?lián)網(wǎng)應該成為大學生思想道德素質(zhì)教育的新途徑。如果我們不去占領這個陣地，任由西方發(fā)達國家販賣他們的價值觀和倫理道德，那么必將害了整個民族的未來。
(二)宣傳網(wǎng)絡道德，引進社會道德運行機制。
現(xiàn)實社會的道德是人們在長期的社會實踐中形成并經(jīng)過篩選和考驗的，對規(guī)范人們的行為和保障社會的有序運行是行之有效的。人的網(wǎng)絡行為是社會實踐活動的一部分，人的網(wǎng)絡行為和其他社會行為應該是統(tǒng)一的，而社會的發(fā)展也應該是連續(xù)的。網(wǎng)絡道德的建立和發(fā)展，是立足于現(xiàn)實社會道德的基礎上，運用既有道德的一般原則培養(yǎng)起來并在網(wǎng)絡活動的實踐中形成現(xiàn)實合理的網(wǎng)絡道德規(guī)范，形成統(tǒng)一的信息社會的道德體系。因此，必須加強網(wǎng)絡思想政治教育的宣傳力度，在大學生中明確現(xiàn)實社會道德規(guī)范在網(wǎng)絡社會中的價值和意義，并要引進現(xiàn)實社會道德教育的方法和手段，指導大學生在多元道德體系中遵守適合我國國情和社會發(fā)展要求的道德規(guī)范，發(fā)展和弘揚既有道德的優(yōu)勢。
政治教育的心得篇十一
教師作為思想道德教育工作者的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。教師的一切工作都是為了學生成人成材。因此，教師必須十分注重培養(yǎng)自己良好的品德。對小學生來說，許多道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以從行為習慣的培養(yǎng)開始，從行為習慣入手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。
一、對學生進行心理上的疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格
現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。這也是作為一名教師的主要任務，能否以科學有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”每一個學生都有各自的特點，他們的性格各不相同，即使對同一件事、同一個問題，他們的看法也存在著差異。作為教師，首先要把學生放在平等的地位，公平、公正地去對待他們。還要做到熟悉每一個學生，因材施教，“一把鑰匙開一把鎖”，做到具體問題具體分析，把握學生的思想脈搏，對癥下藥，切切實實地做好學生的思想道德教育工作。特別是對一些學習不是很好、心理素質(zhì)差、存在著這樣或那樣問題的學生，更應該時刻關心他們，用“愛”來打開他們的心房，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚，促使他們進步。同時，教師在教育過程中還要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
二、集體主義是對學生進行思想道德教育必須堅持的價值取向
由于現(xiàn)在的學生集體意識較為淡薄，總以自我為中心，缺乏與別人合作及欣賞別人的精神，為此對學生加強集體主義教育是非常必要的。在今天社會穩(wěn)定發(fā)展的情況下，充分發(fā)揮個人的主體性，重視人本身的建設和個性發(fā)展，將集體發(fā)展的訴求與個人發(fā)展需要有機結合起來，恰恰是一個國家和民族興旺發(fā)達的基礎和條件。陶行知說過：“集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力，為兒童心理正常發(fā)展的必需。
一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇?！笔聦嵣希瑢W生主體意識的思想，主要是通過各種集體活動來實現(xiàn)的。在活動中，調(diào)動學生對集體的事情主動參與和主人翁的意識，注重讓學生從自身的特點出發(fā)，積極為集體出力，讓他們始終覺得自己是集體的主人，主動關心集體的事情，關心集體的活動。如：開展品德好差生“結對子”“一幫一”等活動，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，帶動品德行為不良學生的轉(zhuǎn)變。還可以定期召開一些主題班隊會，要求學生共同討論“班會的內(nèi)容、活動方式以及自己參與的形式”，這樣做的目的就是通過參與集體活動產(chǎn)生對集體的責任感，培養(yǎng)集體主義精神，善于調(diào)動大家為集體出主意，為集體出力，為集體的問題分憂。另外，要讓集體的每個成員都負有適宜他們的具體責任，這樣就能夠形成對集體的責任意識。學生自覺意識到作為集體成員的尊嚴和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學生積極向上。
1、學校開設的教育課程，尤其是德育課程，是對學生進行思想道德教育的主要渠道。但是，要想實現(xiàn)德育效果，單一的德育課是無法達到的，要在其他課程中滲透德育內(nèi)容。如語文課、綜合實踐課等，可以通過描寫祖國大好河山的課文來進行愛國主義教育，也可以通過描寫英雄人物的文章以榜樣的光輝引導學生提高自身素養(yǎng)?？傊瑧顾枷氲赖陆逃凉B透到教育的各個方面，使其無處不有，無時不在。同時，教師還要不斷改進教學形式和方法，使學校的德育課程成為學生喜愛的課程，真正成為學生學知識、學文化，不斷提高思想覺悟的主渠道。
2、學生豐富多彩的課余活動是對學生進行思想道德教育的主陣地，要充分利用學生課余時間，弘揚主旋律，加強思想道德教育。教師學校平時注意組織開展各種豐富多彩的課余活動，如組織讀書演講等。身為教師，更應積極引導學生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，參加生產(chǎn)勞動實踐。
每一次，教師都要精心安排和設計活動內(nèi)容，突出思想內(nèi)涵，強化道德要求，使學生每參加一次社會實踐活動，都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。教師要抓住日常生活中的小事，隨時隨地進行教育，使道德教育與生活實踐相結合，針對學生接觸的各種事情隨時隨地進行教育，教師要把思想道德教育滲透到小學生的言談舉止、衣食住行等各方面，使他們從小就萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)他們誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格，真正地為他們良好的品德形成打下堅實的基礎。
學生良好品德的形成是一個從量變到質(zhì)變的過程，教師只有在工作中努力提高自身修養(yǎng)，在教育思想上多一些詩意，少一些功利；在教育方法上多一點求實創(chuàng)新，少一點按部就班，走進學生的心田，才能幫助學生成功地邁好人生第一步。
政治教育的心得篇十二
上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。本文是本站小編為大家整理的思想政治教育心得，歡迎參考!
根據(jù)學院黨委文件要求，本人認真學習了文件要求學習的積分文件，深受啟發(fā)，感悟頗多，認真對照文件，結合我院團委工作及大學生思想政治教育工作現(xiàn)狀，現(xiàn)將本人的幾點心得及感悟匯報如下：
1、思想引領和成長成才服務是共青團的兩大工作內(nèi)容，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎是共青團主要的政治任務，團結和引領青年是我們團干部的主要工作。我院團委一直奉行的工作思路為：高舉一面旗幟(高舉中國特色社會主義偉大旗幟)服務兩個大局(學校改革發(fā)展穩(wěn)定、學生成人成才成功)抓好三大工程(青年馬克思主義者培養(yǎng)、準職業(yè)人培養(yǎng)、團員素質(zhì)教育)履行四項職能 (組織青年、引導青年、服務青年、維護青年權益)做好五方面工作(思想教育、文明創(chuàng)建、校園文化、社會實踐、自身建設)。大學生思想政治教育工作是我們一貫不放松的項目，也是團委的主要工作目標。我們今后會對照根據(jù)座談會議精神認真開展調(diào)整我院團委的大學生思想政治工作，堅持與時俱進。
2、團員培訓工作必須常規(guī)化、制度化。我院團委自20xx年3月正式成立以來，先后舉辦過團干部培訓班、宣傳人員培訓班及學生會、社團干部培訓班。培訓班已經(jīng)成為我們提高團員青年能力、宣傳黨團思想的主要陣地。今年8月我與幾位團干參加了由團省委學校部主辦的“安徽省第二期青年馬克思主義者培訓班”。近年來,團中央十分重視“青年馬克思主義者”的培養(yǎng)工程，從20xx年上學期起我院的“青馬工程”培養(yǎng)工作已經(jīng)啟動，開展了形勢報告會、展板宣傳等活動，還將政治學習的工作納入到團支部學習的主要工作之中，本學期初也把進一步推進青馬工作開展作為主要工作，計劃與十月中旬計劃舉辦我院第一屆青馬工程培訓班，前期工作已經(jīng)在準備。團員的培訓教育活動是團的主要工作，也是我們應該常抓不懈的工作。
3、團組織健全，要依托團委健全的組織優(yōu)勢將大學生思想政治工作落到實處。只有健全的團組織才會有暢通的工作機制，目前團的組織建設到班級，最低一級的團組織為班級團支部，我們要進一步創(chuàng)新團的組織方式，開展學生會建團、社團建團及建立教職工直屬團組織。實現(xiàn)團組織對于28周歲以下青年的最大限度的覆蓋，這樣才能更加順暢的在大學生中開展思想政治工作。
4、隊伍建設是重點。一方面要加大團干作風及工作能力建設，要培養(yǎng)一批能做事、會干事、干實事、政治素養(yǎng)強、積極性高的團干部，他們可以承擔基本的思想教育工作。另一方面也要聯(lián)系一批領導老師進入我們的大學生思政教育隊伍，做為專職老師，專業(yè)性高、理論強的教育內(nèi)容由這部分老師擔任，當然相關的政策要到位。
5、要形成長效機制。大學生思想政治教育是一項需要常抓不懈的工作，所以相關的制度及規(guī)范要落實?，F(xiàn)階段團委此項工作的開展缺乏連續(xù)性，更缺乏相關的制度保障。
6、要加大扶持力度。學習材料中提出思想政治教育的方法方式要創(chuàng)新、要改進，所以要改變經(jīng)常性耳提面命式的灌輸教育。這樣就需要學院在形成專門的教育隊伍及研究改進教育方法上進行扶持，爭取做到創(chuàng)新與發(fā)展。
7、提高服務育人、環(huán)境育人的能力。最好的育人方式是在不知不覺中成長成人成才，我們要提高對團員青年的服務能力、改善他們成長的軟件環(huán)境，創(chuàng)造一切可以加速他們成長的條件。同時，也加大學生對學院，對思政的認同。
8、這是一項系統(tǒng)工程，需要學院各部門的理解與支持。比如說，新學期迎新晚會。
9、進一步理順組織關系。創(chuàng)新工作方法，進一步整合各承擔思政教育部門的工作機制與工作關系，特別是團委與學生處思政科之間的關系。團委與第二課堂辦的工作機制，開展好第二課堂，提高第二課堂的育人能力。
10、我院學生目前的思想現(xiàn)狀是：政治意識淡漠，但意志不弱，思想較單純，容易受誘導利用蠱惑。所以在今后的工作當中，引導學生對國家政治、對黨團的關注，堅持培養(yǎng)學生的個性獨立將會是關鍵。
11、我院新入學學生高考分數(shù)不高，意志不堅定，挫折承受力差，學習目標不明確，而且“90后”成為主體，這進一步加重了我院團委思想政治工作的難度，同時，他們個性十足，生長在信息高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，很多團干與輔導員老師都跟不上學生的思想變換，他們中間產(chǎn)生的流行話語速度很快，所以要加大團干對于新生大學生的思想了解與熟悉流行話語。
12、加大社會實踐的開展力度，在教育部下發(fā)的《關于進一步加強大學生思想政治教育工作的意見》文件中提到的社會實踐是近些年上級組織十分重視的，我院
作文
高職院校社會實踐顯得尤為重要，我院社會實踐開展力度小，迄今為止共開展過：“老區(qū)行社會實踐活動”、20xx年“中小學信息化情況調(diào)查”寒假社會實踐活動，取得一定成績。但是社會實踐缺乏連續(xù)性，保障不到位，學院雖然建立了兩個基地，但是有基地無活動。13、缺乏陣地建設，尤其是宣傳陣地建設尤為不足，實踐基地、教育基地嚴重不足，但是有基地無活動。
院團委在今后的工作中將會緊緊圍繞黨組織，落實上級機關的各項工作布置，貫徹工作思路，結合實際，積極開展各項活動，在學生的成長過程中深深的印上“共青團”的烙印。
經(jīng)過思想政治教育的學習，使我對自己有了更深刻的認識。作為教師，要 深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應和不符合科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力。
一、要不斷學習政治理論和新的教學理念。
要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。
二、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”
科學發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主人，要充分發(fā)揮學生主觀能動性，調(diào)動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。
三、要不斷的學習和提高自己
學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。
四、教育發(fā)展，德育先行
學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
五、要為人師表，以身作則
教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
上思想政治課是教師在塑造學生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實施，教學方法的探索與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。
教育學和教育心理學的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應千變?nèi)f化的條件，隨機應變地、創(chuàng)造性地處理各種錯綜復雜、突如其來的教育、教學問題，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實際的好教師。
在教學的實踐中，廣大教師對教育的機能都有不同程度的表現(xiàn)，我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學時，會發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時機和分寸，方式方法靈活自如，語言通俗、生動，分析精辟入理，富于說服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時，一部分教師由于對教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實際工作中只對提高自己的理論、知識水平比較重視，而對培養(yǎng)自己的教育、教學才能則往往重視不夠，認為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒有把握學生思想脈搏、把教師的主導作用與學生為主體地有機結合起來，學生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學生，維持秩序的一種應急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性，妨礙了他們教學水平的提高。
教育機智，即是教師的觀察能力、思維能力、應變能力、組織能力和表達能力等多種能力的獨特結合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個方面：
一、善于發(fā)現(xiàn)問題，增強思想政治課教學的針對性。
近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來初二年主要是上“社會發(fā)展簡史”，而現(xiàn)在是上有關的法律知識，對于這種不同教材，就有不同的要求，要對癥下藥，才會有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速準確地抓住問題的本質(zhì)和妥善進行有針對性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
二、善于因勢利導、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實際的方針。
改進思想政治課的教學，關鍵是要理論聯(lián)系實際、善于因勢利導、創(chuàng)造性地引導學生運用正確的立場、觀點和方法去觀察社會、理解人生，解決周圍各種思想認識問題，從而解開學生思想上的“疙瘩”，因勢利導地對其進行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
三、善于隨機應變、靈活機智地處置各種突發(fā)問題。
對于課堂上突然出現(xiàn)的問題，這是常見的事，不足為奇。但要能及時地作出正確的反應，機智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會使學生親身感受到政治課教學所獨具的魅力，從而增強學生對該科學習的興趣和積極性。
四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導得法。
“欲速則不達”地進行思想政治教育，切莫急于求成，而應恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機智的重要表現(xiàn)，也是取得良好教育效果的必要條件。教學要從學生的實際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實效，以情感人。
教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實踐的經(jīng)驗積累。那么，政治教師要具有更高的教育機智技巧，主要應通過以下幾方面去努力。
首先，高度的思想道德境界和理論知識修養(yǎng)，是教育機智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅實基礎。
教育機智的才能，首先來自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問題連教師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機智靈活地去教育學生呢而豐富的知識;較高的理論修養(yǎng)水平是教育機智的基礎，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學內(nèi)容，對學生的各種問題具有準確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進行處理，否則教學時只能照本宣科，遇到問題就會措手不及，捉襟見肘，教育機智便無從談起了。
其次，深刻了解學生的思想、知識和心理特征，是教育機智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。
對學生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時起時伏，這就需要教師做學生的知心朋友，平常就應以課堂教學作鋪墊作用，才能有針對性，使教師教學才能得到發(fā)揮。再次，強烈的事業(yè)心和高度的責任感，是教育機智才能不斷得到鍛煉和提高的內(nèi)部動力。國家的興旺發(fā)達，社會的進步，歷史車輪的前進，人類文明的發(fā)展等都在于教育。作為一名政治教師，只有自覺地意識到自己對社會，對學生所承擔的責任，他才能千方百計地努力去追求盡可能完美的教學效果，從而使自己的教學才能得到不斷鍛煉和提高。
最后，自己勤奮進取，虛心向他人學習，勇于探索創(chuàng)新，善于積累和總結，是教育機智才能不斷提高和發(fā)展的關鍵所在。每個有責任感的教師都想自己能在教學上揮灑自如，教學效果良好，給學生有個好的印象。這并非每人均有辦法掌握這種高超的教育藝術才能，在同樣起點的條件下，有的教師進步較快，有的停滯不前，關鍵就在于個人主觀努力程度的不同，要能大膽創(chuàng)新，注意總結，借鑒別人的經(jīng)驗，聯(lián)系自己實際，才能得到啟發(fā)，才能不斷地充實自己，提高自己的教育機智才能。
總之，思想政治課教學效果的好壞是與廣大教師的教育機智分不開的，而這種才能的培養(yǎng)和發(fā)展，則要依靠教師自覺地加強各方面的修養(yǎng)和鍛煉，提高自己各方面的素質(zhì)。只有通過勤奮進取，不斷追求，勇于探索，才能登上這座教育藝術之峰。
政治教育的心得篇十三
政治教育作為黨的一項重要任務，將國家政治道德和法治精神向人民廣泛宣傳，旨在加深人們對政治、對法律、對社會的認識，從而提升國家治理能力。在法院工作中，政治教育同樣重要。在長期的工作中，我深刻感受到了政治教育的必要性和重要性。
第二段：政治教育的重要性
政治教育不是一堂教科書式的知識課，而是要引導人們樹立正確的政治觀念，增強國家認同感和榮譽感。在法院工作中，我們必須要清楚了解自己所在的法治國度的制度優(yōu)越性，明確我國法律的綱領性、基本性等重大意義，才能夠在工作中嚴格遵照法律規(guī)范，把握好判案標準。此外，政治教育還要有助于維護團隊凝聚力，在工作中樹立起積極正面的精神面貌，提升工作效率，增強無往不勝的信心和勇氣。
第三段：政治教育的內(nèi)容
政治教育的內(nèi)容千差萬別，但無論是什么，都需要貼近人才能起到實際作用。在法院工作中，政治教育內(nèi)容分為兩大方面：理論知識與現(xiàn)實案例。其中，理論知識部分是理解國家根本制度、法律規(guī)范和道德準則的必要基礎，是理性思考和決策的重要依據(jù)；現(xiàn)實案例部分則是具體的實踐運用。通過案例中權衡利弊、權衡法理和實際情況的過程，我們可以更理性、更準確地認識案件中的重大難點，較好地進行辯證思考和提高工作效率。
第四段：政治教育的體現(xiàn)
在法院工作中，政治教育有多種表現(xiàn)形式。比如，日常會議中對案件進行研討時，我們重視在會議中加入政治教育元素。也就是說，我們不僅只是對案件進行了簡單的討論，而是將理論學習和實踐案例相結合來進行深入講解，以便于大家能夠更好地理解所把握的案件，提高工作準確度。
第五段：政治教育的推廣
政治教育不僅僅是法院工作中非常重要、非常實用的手段之一，在人民群眾中推廣也是非常必要的。只有加深人民對國家治理和法治的認知，才能真正提升國家的凝聚力和社會的穩(wěn)定性。因此，我們要以更加科學、更為全面的方法，真正推廣政治教育，讓更多的人掌握法律知識，獲得良好的法律素養(yǎng)。這樣，才能夠建設全面依法治國的新時代，實現(xiàn)全體人民共同富裕和全面發(fā)展。
結語：政治教育對于每一個人都是重要的，因為它可以讓我們了解國家制度、法律規(guī)范和道德準則，樹立正確的政治觀念和價值觀。在法院工作中，政治教育更是至關重要的一環(huán)，因為它直接關系到我們能否更好地履行自己的法律職責，促進社會的和諧穩(wěn)定和全球治理。因此，我們要繼續(xù)學習和推廣政治教育，做好提高工作效率、切實保障國家法治和人民福祉的有力保障手段。
政治教育的心得篇十四
第一段：教育與政治緊密相連，教育是塑造社會未來的關鍵，政治則決定了教育的方向和發(fā)展。作為教育工作者，我們要深入思考和理解教育的政治意義，明確自身在教育中的責任和使命。
第二段：教育的政治意義在于培養(yǎng)有社會責任感的公民。教育不僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。教育要引導學生理解社會的多元性和復雜性，提高他們的社會參與能力，促使他們積極參與社會事務，并為社會做出積極貢獻。
第三段：教育的政治意義在于維護社會和諧穩(wěn)定。教育是社會和諧穩(wěn)定的重要因素，只有通過良好的教育才能培養(yǎng)出有良好道德素養(yǎng)和法治觀念的公民，這對于社會的和諧穩(wěn)定有著重要意義。教育要注重培養(yǎng)學生的公平正義觀念，提高他們的法律意識，培養(yǎng)他們具備解決社會問題的能力。
第四段：教育的政治意義在于推動社會進步和創(chuàng)新發(fā)展。教育的一個重要任務是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力，使學生具備面對未知和挑戰(zhàn)的能力。政治的角度上，教育要幫助學生了解和接受各種政治觀念和思潮，提高他們的辨別能力和思考能力，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
第五段：總結教育的政治心得體會。教育與政治緊密相連，教育的政治意義在于培養(yǎng)有社會責任感的公民，維護社會和諧穩(wěn)定，推動社會進步和創(chuàng)新發(fā)展。作為教育工作者，我們要提高自身的政治素養(yǎng)，增強政治意識，在教育實踐中發(fā)揮積極作用，為社會發(fā)展和進步做出貢獻。
以上所述，教育的政治心得體會是我們深入思考教育與政治的關系，明確教育的政治意義，并將這些意義融入到我們的教育工作中。只有這樣，我們才能發(fā)揮教育在社會發(fā)展中的重要作用，為實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
政治教育的心得篇十五
第一段：引言及背景介紹（大約200字）
教育是一個國家發(fā)展的基石，也是政治的重要方面之一。教育的性質(zhì)決定了它與政治的密切聯(lián)系，而教育的政治化是教育界一直關注的話題。本文將從多個方面探討教育與政治的關系，總結出一些關于教育政治化的心得體會。
第二段：教育與政治的相互影響（大約300字）
教育和政治是相互影響的，教育可以成為政治的工具，政治也可以對教育產(chǎn)生深遠影響。在一些政治體制下，政府通過教育來宣傳和弘揚自己的意識形態(tài)，塑造民眾的價值觀和思維方式。而教育也可以通過培養(yǎng)公民意識和參與能力，影響政治的決策和運行。因此，教育的政治化既存在巨大的挑戰(zhàn)，也帶來了巨大的機遇。
第三段：教育政治化的挑戰(zhàn)（大約300字）
教育政治化帶來了一些挑戰(zhàn)。首先，政治對教育的干預可能導致教育的失去中立性和客觀性，甚至成為政治斗爭的工具，影響到教育的公平性和品質(zhì)。其次，政治意識形態(tài)的影響可能導致教育內(nèi)容的偏頗，缺乏多樣性與包容性，影響學生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力。最后，教育政治化可能給教育工作者帶來壓力和不確定性，限制他們的教學內(nèi)容和方法的選擇自由，影響其職業(yè)發(fā)展。
第四段：教育政治化的機遇（大約300字）
然而，教育政治化也帶來了機遇。教育政治化可以促進公民意識和參與能力的培養(yǎng)，在民主社會中推動政治參與的發(fā)展。政府對教育的干預也可以提供更多資源和支持，改善教育的基礎設施和師資水平。此外，政治對教育的重視還可以推動教育的創(chuàng)新和改革，促進教育與社會需求的對接，提高教育的實效性和適應性。
第五段：教育政治化的平衡與發(fā)展（大約300字）
在教育政治化中，我們需要平衡政治對教育的影響，保障教育的中立性和客觀性原則，確保教育的公平性和品質(zhì)。政府應該制定科學合理的教育政策，為教育提供有利條件和資源支持，但同時尊重教育工作者的專業(yè)自主權和學校的辦學特色。教育工作者要堅守教育的初衷，積極尋求教育發(fā)展的創(chuàng)新與突破，為培養(yǎng)有擔當、有創(chuàng)造力的未來公民而努力。只有在政治與教育相互促進的良性互動下，教育才能更好地為社會發(fā)展和人類進步作出貢獻。
總結（大約100字）
教育政治化是一個復雜而重要的問題。雖然存在一些挑戰(zhàn)，但教育政治化也帶來了機遇。在未來，我們應該尋求平衡與發(fā)展，保障教育的公平性、客觀性和質(zhì)量，同時推動教育與政治的良性互動，為社會的進步和人的全面發(fā)展作出更大的貢獻。
政治教育的心得篇十六
根據(jù)學院黨委文件要求，本人認真學習了文件要求學習的積分文件，深受啟發(fā)，感悟頗多，認真對照文件，結合我院團委工作及大學生思想政治教育工作現(xiàn)狀，現(xiàn)將本人的幾點心得及感悟匯報如下：
1、思想引領和成長成才服務是共青團的兩大工作內(nèi)容，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎是共青團主要的政治任務，團結和引領青年是我們團干部的主要工作。我院團委一直奉行的工作思路為：高舉一面旗幟(高舉中國特色社會主義偉大旗幟)服務兩個大局(學校改革發(fā)展穩(wěn)定、學生成人成才成功)抓好三大工程(青年馬克思主義者培養(yǎng)、準職業(yè)人培養(yǎng)、團員素質(zhì)教育)履行四項職能 (組織青年、引導青年、服務青年、維護青年權益)做好五方面工作(思想教育、文明創(chuàng)建、校園文化、社會實踐、自身建設)。大學生思想政治教育工作是我們一貫不放松的項目，也是團委的主要工作目標。我們今后會對照根據(jù)座談會議精神認真開展調(diào)整我院團委的大學生思想政治工作，堅持與時俱進。
2、團員培訓工作必須常規(guī)化、制度化。我院團委自20xx年3月正式成立以來，先后舉辦過團干部培訓班、宣傳人員培訓班及學生會、社團干部培訓班。培訓班已經(jīng)成為我們提高團員青年能力、宣傳黨團思想的主要陣地。今年8月我與幾位團干參加了由團省委學校部主辦的“安徽省第二期青年馬克思主義者培訓班”。近年來,團中央十分重視“青年馬克思主義者”的培養(yǎng)工程，從20xx年上學期起我院的“青馬工程”培養(yǎng)工作已經(jīng)啟動，開展了形勢報告會、展板宣傳等活動，還將政治學習的工作納入到團支部學習的主要工作之中，本學期初也把進一步推進青馬工作開展作為主要工作，計劃與十月中旬計劃舉辦我院第一屆青馬工程培訓班，前期工作已經(jīng)在準備。團員的培訓教育活動是團的主要工作，也是我們應該常抓不懈的工作。
3、團組織健全，要依托團委健全的組織優(yōu)勢將大學生思想政治工作落到實處。只有健全的團組織才會有暢通的工作機制，目前團的組織建設到班級，最低一級的團組織為班級團支部，我們要進一步創(chuàng)新團的組織方式，開展學生會建團、社團建團及建立教職工直屬團組織。實現(xiàn)團組織對于28周歲以下青年的最大限度的覆蓋，這樣才能更加順暢的在大學生中開展思想政治工作。
4、隊伍建設是重點。一方面要加大團干作風及工作能力建設，要培養(yǎng)一批能做事、會干事、干實事、政治素養(yǎng)強、積極性高的團干部，他們可以承擔基本的思想教育工作。另一方面也要聯(lián)系一批領導老師進入我們的大學生思政教育隊伍，做為專職老師，專業(yè)性高、理論強的教育內(nèi)容由這部分老師擔任，當然相關的政策要到位。
5、要形成長效機制。大學生思想政治教育是一項需要常抓不懈的工作，所以相關的制度及規(guī)范要落實?，F(xiàn)階段團委此項工作的開展缺乏連續(xù)性，更缺乏相關的制度保障。
6、要加大扶持力度。學習材料中提出思想政治教育的方法方式要創(chuàng)新、要改進，所以要改變經(jīng)常性耳提面命式的灌輸教育。這樣就需要學院在形成專門的教育隊伍及研究改進教育方法上進行扶持，爭取做到創(chuàng)新與發(fā)展。
7、提高服務育人、環(huán)境育人的能力。最好的育人方式是在不知不覺中成長成人成才，我們要提高對團員青年的服務能力、改善他們成長的軟件環(huán)境，創(chuàng)造一切可以加速他們成長的條件。同時，也加大學生對學院，對思政的認同。
8、這是一項系統(tǒng)工程，需要學院各部門的理解與支持。比如說，新學期迎新晚會。
9、進一步理順組織關系。創(chuàng)新工作方法，進一步整合各承擔思政教育部門的工作機制與工作關系，特別是團委與學生處思政科之間的關系。團委與第二課堂辦的工作機制，開展好第二課堂，提高第二課堂的育人能力。
10、我院學生目前的思想現(xiàn)狀是：政治意識淡漠，但意志不弱，思想較單純，容易受誘導利用蠱惑。所以在今后的工作當中，引導學生對國家政治、對黨團的關注，堅持培養(yǎng)學生的個性獨立將會是關鍵。
11、我院新入學學生高考分數(shù)不高，意志不堅定，挫折承受力差，學習目標不明確，而且“90后”成為主體，這進一步加重了我院團委思想政治工作的難度，同時，他們個性十足，生長在信息高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，很多團干與輔導員老師都跟不上學生的思想變換，他們中間產(chǎn)生的流行話語速度很快，所以要加大團干對于新生大學生的思想了解與熟悉流行話語。
12、加大社會實踐的開展力度，在教育部下發(fā)的《關于進一步加強大學生思想政治教育工作的意見》文件中提到的社會實踐是近些年上級組織十分重視的，我院作文高職院校社會實踐顯得尤為重要，我院社會實踐開展力度小，迄今為止共開展過：“老區(qū)行社會實踐活動”、20xx年“中小學信息化情況調(diào)查”寒假社會實踐活動，取得一定成績。但是社會實踐缺乏連續(xù)性，保障不到位，學院雖然建立了兩個基地，但是有基地無活動。
13、缺乏陣地建設，尤其是宣傳陣地建設尤為不足，實踐基地、教育基地嚴重不足，但是有基地無活動。
院團委在今后的工作中將會緊緊圍繞黨組織，落實上級機關的各項工作布置，貫徹工作思路，結合實際，積極開展各項活動，在學生的成長過程中深深的印上“共青團”的烙印。
政治教育的心得篇十七
在本學期中，學校就舉行了好幾次重大活動，好課堂、對外一日公開課等。這些活動全部圍繞“課改”二字。在這段時間里，我們經(jīng)歷了從學習到在實際教學中運用，不斷的用課改的理論指導我們的教學工作。結合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會。
一、放飛學生的天性，提高學生的綜合能力
課改的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生命為本，關注學生的終身發(fā)展。生本理念指出，教育的終端是學生，學生學會任何東西，最終都要通過自己內(nèi)化，人的獲得最終是依靠學生。學生不僅是教育對象，更是教學資源。依托學生資源進行教育，容易獲得事半功倍之效?！吧窘逃钡恼n堂，學生的學習在課前，課堂上是反饋、交流、討論和互相質(zhì)疑，課堂只是起到調(diào)度和調(diào)整學生學習方向和方式的作用，讓學生一直保持激情，自主地學習下去。我在我的課堂上嘗試了添加適量的生本理念。我嘗試著讓學生成為一名小老師，讓他們過一把當老師的癮。上臺來的學生雖然并不都是能侃侃而談，但最起碼能口齒清晰，充分表達自己的想法和觀點；在小組討論中，也會盡情地爭論，直到把知識點研究透徹。總之，學生的綜合能力得到提高。
二、促進教師教育教學能力的提高
作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。
在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導者。老師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生，老師再也不用一遍遍的重復了。這就要求教師一定要有果斷控制課堂進程的能力，在適當?shù)臅r候讓學生從一個學習環(huán)節(jié)進入下一個學習環(huán)節(jié)。有時學生對課題非常有興趣，課堂氣氛很熱烈，這個時候如果老師不及時停止學生的活動，就會影響本節(jié)課預定的任務，會導致整個學期的教學計劃被耽誤。教師的這種對學生學情的駕馭能力，是與老師在平時教學中不斷積累經(jīng)驗，不斷進行反思離不開的。其次，與學生進行情感交流和溝通的能力也是極為重要的。生本教育需要教師與學生具有非常融洽的關系，這樣學生在課堂上才有可能積極配合老師的要求，順利的和老師配合開展各項活動。此外，生本教育對教師的專業(yè)素質(zhì)能力、創(chuàng)造和開拓的精神、向?qū)W生和他人學習的能力等都有較高的要求。如果教師的語言能力不夠，或者教學能力不足，言傳身教下，是不可能教出高素質(zhì)的學生的。
當然，在實踐中，也會有很多困惑和問題，我發(fā)現(xiàn)在高二新授課尤其是《生活與哲學》上進行生本課堂就比較難。不管怎樣，我還必須不斷學習先進的方法和經(jīng)驗，勇于探索和創(chuàng)新，牢記以下兩點：
1、循序漸進。生本課堂，要求小組活動有板有眼，要求課堂收放適時有度，要求學生自學方式有效，但好習慣和好模式的形成，需要教師細致到位的指導和幫助，因此，根據(jù)不同階段的不同特點，去調(diào)整方法，給學生一定的適應空間很重要。
2、激勵效應。沒有一個人不渴望被認可。因此，當學生主動去探究，表達有新觀點，展示有新發(fā)揮時，我們一定要及時評價，及時鼓勵表揚，甚至學生沒有達到我們預期的效果，或偏離主題時，恰當?shù)募詈徒ㄗh，是必不可少的。
在今后的教學中，我要繼續(xù)學習生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復驗證的過程中學習知識，快樂的成長，使他們真正的成為學習的主人。自己也要學著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！
政治教育的心得篇十八
政治教育是現(xiàn)代教育中不可或缺的一環(huán)，它的任務是培養(yǎng)公民的政治覺悟和素質(zhì)。作為一名警察，政治教育更是貫穿于我們職業(yè)生涯的始末。通過參加政治教育活動，我更加深入地認識到政治教育在維護社會穩(wěn)定和促進民族團結方面的重要性，同時也加深了我對警察職責與使命的理解。
第二段：政治教育的重要性
政治教育對于警察來說，其重要性就在于凝聚警察的思想，提升警察的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。政治教育讓我們逐漸形成了堅定的理論信仰和政治情感，堅決踐行黨的路線方針政策。政治教育還提高了我們的業(yè)務素質(zhì)，使我們對于知法、懂法、守法更加得心應手。在政治教育中，我們更多地學習了憲法法律、關注民生、感悟社會，更全面地了解了國家的發(fā)展和民族的進步。
第三段：政治教育對于警察的影響
政治教育對警察的影響是顯著的，它能夠提高我們警察自身的素質(zhì)和品質(zhì)。由于警察的工作與群眾聯(lián)系緊密，因此，我們需要在工作中充分發(fā)揮我們的專業(yè)知識和素質(zhì)。在政治教育中，我們學習了尊重法律、尊重人民群眾，在平等、公正的原則下開展工作。同時，也提高了我們的應變能力和協(xié)調(diào)能力，在維護社會穩(wěn)定和公安工作中起著重要作用。
第四段：政治教育的使命感
政治教育不僅僅是一種教育方式，也是一種使命感。警察作為國家的保衛(wèi)者和人民的忠實衛(wèi)士，需要有一段明確的使命感。政治教育讓我們更加堅定了自己的職業(yè)信念和使命責任感，用實際行動履行了自己的職責。在學習和實踐中，我們增強了戰(zhàn)斗精神，加強了團結協(xié)作，也激發(fā)了我們?yōu)槿嗣穹盏臒崆楹拓熑胃小?/p>
第五段：結語
維護社會穩(wěn)定，保障人民安寧是全社會都應該肩負的責任。作為一名警察，我們更應該有冠軍、有擔當，以高度的政治敏銳性、敬業(yè)精神、艱苦奮斗的工作作風，認真履行工作，用自己的實際行動為祖國和人民作出自己應有的貢獻，堅決維護國家和社會的安寧穩(wěn)定。政治教育對于我們每個人來說都是必不可少的，它不僅能夠提升我們的素質(zhì)，為社會發(fā)展做出貢獻，也能夠?qū)ξ覀儌€人的成長和提升起到重要的作用。
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