讀后感是我們?cè)谧x書過程中的感悟和思考的記錄，它可以幫助我們更好地理解和記憶所讀內(nèi)容。讀后感應(yīng)該包括對(duì)書中主題的概括、人物的塑造、情節(jié)的展開等方面的評(píng)價(jià)和分析。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇一
今天，我看了一本書，書的名字叫《流浪漢和時(shí)光老人》。
人們都說：“世界上最公平的是時(shí)間，時(shí)間對(duì)任何人都一視同仁?！比欢谕粫r(shí)間里，有的`人能學(xué)到豐富的知識(shí)，有所收獲，有的人學(xué)的東西卻少的可憐，甚至到老仍一事無成。這其中的重要原因就是人們對(duì)時(shí)間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的浪費(fèi)。
四年級(jí)時(shí)，我在作文課上讀了一篇文章—————《流浪漢和時(shí)光老人》。文章主要講了一位流浪漢，十分后悔小時(shí)候虛度光陰，于是時(shí)光老人就把他變回了小孩子?？闪骼藵h還像小時(shí)候一樣，最后依然一事無成。一時(shí)時(shí)，這篇文章時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。它像一個(gè)警鐘，提醒我要抓緊每一天，每一分，每一秒。
古往今來，一切有所作為的人都很珍惜時(shí)間。宋代詩人陸游，還有魯迅先生也是把喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，工作上。毛澤東、周恩來等偉大領(lǐng)袖人物更是珍惜時(shí)間的楷模。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！弊屛覀円黄饋碚湎r(shí)間吧。努力，請(qǐng)從今天做起，從現(xiàn)在的第一秒做起。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇二
在第二冊(cè)里，米小楊還是很壞，不過他開始有一丁點(diǎn)的熱心腸了，并發(fā)現(xiàn)在自己跑的最快的時(shí)候可以讓時(shí)光倒流或者加速。
在第三冊(cè)里，米小楊開始變好了，并和馮楚楚到海邊去找貝殼，為了馮楚楚不被大浪打倒，他不怕腳劃破口在有這貝殼刺的沙子上飛奔，救下了馮楚楚，還和馮楚楚達(dá)成了一個(gè)十年的約定。
第四冊(cè)米小楊變成了一個(gè)超級(jí)好學(xué)生，不過馮楚楚因銀杏樹被砍倒而失去記憶，米小楊費(fèi)了好大的勁才讓馮楚楚恢復(fù)記憶。不過這一切只是一個(gè)神奇的“夢(mèng)”。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇三
《裝在口袋里的爸爸 爸爸的時(shí)光機(jī)》是中國首位迪士尼簽約作家楊鵬先生寫的一部童話作品。這本書的書名一下子把我吸引住了，平時(shí)我們的爸爸都是人高馬大、身體強(qiáng)壯的，怎么可能會(huì)裝在口袋里呢？我懷著好奇心，迫不及待地看了起來。
故事的主人公是：一個(gè)叫楊歌的小男孩和一個(gè)拇指大的爸爸。楊歌的爸爸原來有一米八、五大三粗，但是他總是挨楊歌媽媽的罵，每罵一次，身體就縮小一厘米，久而久之，就成了一個(gè)拇指小人兒。變小后的爸爸什么都不能干，只能整天待在楊歌的口袋里，隨時(shí)隨地監(jiān)視楊歌的一舉一動(dòng)。一天，爸爸發(fā)明了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶著楊歌穿越到過去、未來。從最初想改變自己的命運(yùn)，到了解過去的歷史、未來世界的狀況，及至利用時(shí)光機(jī)挽救空難，改變?nèi)祟惿罴懊\(yùn)。后來，時(shí)光機(jī)還被推廣開來，無論窮人富人，人手一臺(tái)，但時(shí)光機(jī)不僅沒讓世界變得美好，世界卻將面臨著毀滅！
書中講述了很多生動(dòng)有趣的小故事：爸爸和楊歌利用時(shí)光機(jī)，回到過去幫以前的爸爸作弊考上公務(wù)員，幫以前的爸爸作弊去國外工作，到未來抄彩票中獎(jiǎng)號(hào)碼……還有他們回到過去幫助許多人，使他們免遭災(zāi)難等等。
但令我印象最深的故事是：楊歌在一次考試中三科總成績加起來還不到一百分！他就回到過去把試卷給了考試前的自己，那個(gè)自己把錯(cuò)的題都問了同學(xué)，最后三門都考了一百分?？墒?，這不是他真實(shí)的成績。真實(shí)的成績是要靠自己的努力考出來的，而不是耍小聰明。
讀了這本書，我深深地明白了一個(gè)道理：過去不能改變，但未來卻可以。改變未來，并不一定需要時(shí)光機(jī)，只要做好現(xiàn)在的每一件事情就行。實(shí)實(shí)在在地生活，就能讓這個(gè)世界變得更加美好。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇四
《時(shí)光老人和流浪漢》雖然只有幾百個(gè)字，但從語句中足以讓我體會(huì)到時(shí)間的珍貴和重要性。
讀完這個(gè)故事后，我不禁想到了自己。我平時(shí)吃飯總是不好好吃，有時(shí)會(huì)邊吃飯邊看書。媽媽總是嘮叨：“梓渲，別看書啦！你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了？你都吃了半個(gè)多小時(shí)了、你要把飯吃完在看書……。”我每次一聽媽媽開始嘮叨，就會(huì)說：“知道啦！知道啦！”結(jié)果我每次吃飯都要40多分鐘。我覺得我之前真不應(yīng)該吃飯看書，這其實(shí)是在浪費(fèi)時(shí)間，這個(gè)習(xí)慣真不好呀！
當(dāng)我讀到“從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，誰也別想多一分一秒……”我便想到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句名言。我的同桌江嘉航就是這樣一個(gè)愛惜時(shí)間的人，一下課，他就會(huì)拿起書津津有味地讀起來。放學(xué)時(shí)，他總是會(huì)邊看書邊走出教室，我們都叫他“書呆子”。我也要向他學(xué)習(xí)，把時(shí)間“擠”出來。
“花有重開日，人無再少年，”“少年不努力，老大徒傷悲?！薄稌r(shí)光老人和流浪漢》這個(gè)故事告訴我們：一定要珍惜時(shí)間，把握住一分一秒。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇五
“一個(gè)人的美好時(shí)光最好可以自己收藏。但如果你把它們丟失了，遺忘了，也沒有關(guān)系，我會(huì)幫你把它們找回來?！边@是湯素蘭著的《時(shí)光收藏人》中的一句話，這也是我最喜歡的一句話，同時(shí)，這句話也是整本書的引導(dǎo)。
本書依靠“我”發(fā)現(xiàn)了山中一本書店，并知道了許多美好的時(shí)光、記憶，由此展開的故事情節(jié)。朱自清也說時(shí)光“像針尖的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的長流里，沒有聲音，也沒有影子?！?/p>
我較喜歡作者的一句是“一個(gè)人的時(shí)光有些是美好的，有些是痛苦的。痛苦的時(shí)光特別難熬，美好的時(shí)光卻容易逝去……我真正的職業(yè)是‘時(shí)光收藏人’，我收藏美好的舊時(shí)光”。
這些故事就是我生命的痕跡，是我對(duì)過往時(shí)光的收藏。我把它們剪貼成冊(cè)，愿與所有的小朋友一起分享?！耙?yàn)槲蚁矚g做夢(mèng)，尤其喜歡做白日夢(mèng)。當(dāng)我把白日夢(mèng)寫下來，就變成了童話?！边@是湯素蘭老師寫童話的理由，她雖已成年，但卻仍然保存著幼時(shí)的天真。這是十分難能可貴的。
時(shí)光飛逝，但卻永存，即使丟失，也將尋回。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇六
老塔的心里話合集，在里面不僅探討了電影，更大的篇幅還有對(duì)人生和社會(huì)發(fā)展的思考。
這本書也可以叫做《一個(gè)藝術(shù)家的良心》，俄羅斯人真的是很喜歡反思的民族，從陀思妥耶夫斯基流傳下來的傳統(tǒng)可見一斑。
看得出老塔最喜歡的是自己的《鏡子》，反對(duì)愛森斯坦，反對(duì)雜耍蒙太奇，熱愛自然主義，熱愛布列松。對(duì)于老塔認(rèn)為的電影需是純粹詩性的理念我不太贊同（也看得出他對(duì)單純敘事或故事構(gòu)造和好萊塢式營造電影的不屑）有些地方也顯得過于獨(dú)斷專行（認(rèn)為電影就是應(yīng)該以非邏輯語言敘事，讓觀眾用心感受）
老塔認(rèn)為觀眾品味變差，就是因?yàn)檫@些可口可樂電影的出現(xiàn)。但觀眾是有選擇權(quán)的，沒有人強(qiáng)迫觀眾去觀影。不能因?yàn)橛^眾選擇可口可樂而不是苦口良藥，而去責(zé)怪可口可樂的出現(xiàn)。從這一點(diǎn)看來，老塔還是有些想當(dāng)然了。
的確，他出身在一個(gè)藝術(shù)修養(yǎng)很高，且宗教氛圍濃厚的家庭，maybe也如他所說，他始終沒有脫離群眾在進(jìn)行創(chuàng)作，但有時(shí)候能感受到老塔邏輯的不能自洽。
真誠該如何定義？
但這也是這本書的魅力之處，讀者看到的是一個(gè)毫不掩飾自我的導(dǎo)演，一個(gè)真誠的導(dǎo)演，一個(gè)真誠，坦率，時(shí)刻自省，帶著那種幅員遼闊疆域中誕生的豪邁和對(duì)精神細(xì)膩體察的敏感，尤其是全書的后四分之一，對(duì)現(xiàn)代人精神淪喪，企圖以物質(zhì)替代精神追求的論調(diào)仿佛一個(gè)耳光，抽的我生疼。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇七
終于走完了小時(shí)候，彼時(shí)的少年站在成長的盡頭，回首過去，一路崎嶇竟已遍地繁花盛開。
那些長大的時(shí)光，滿是無法替代的美好。
你是否也像小說里的周周，患有瑪麗蘇癥狀？你的心是否也藏在堅(jiān)硬的軀殼里，自以為是生活的主角？你是否也懷念著，回不去的小時(shí)候？你是否也在念念不忘，找尋著那個(gè)肯陪你青春到最后的人？《你好，舊時(shí)光》。你好，余周周。你好，那段回不去的小時(shí)候。你好，青春，還有成長。
感染無需驚慌，成長即將開始。
“單純的孩子，最后變了樣。”--《我心中尚未崩壞的地方》
最美好的幸福，就是一無所知?？墒巧畈皇莿?dòng)畫片。那些所謂的美好泡影，也只是在某個(gè)瞬間被陽光照射，才那么美。有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一觸即碎的美好，是多么稀松平常的事。遠(yuǎn)離動(dòng)畫片的時(shí)候，是大家都知道真相的時(shí)候吧。自欺欺人，也是種安慰。
小時(shí)候，高興就是高興，不高興就是不高興。想笑就笑，想哭就哭?？捎幸惶?，我發(fā)現(xiàn)，痛苦是可以放在心里的，而高興，作為一種表情，可以繼續(xù)停留在臉上。不知不覺中，我所失去的，是小孩子最美好的特權(quán)。
我們都在悄無聲息地長大。我們一點(diǎn)點(diǎn)藏起心底的秘密。終有一天，看透這片風(fēng)景-----懂事。懂得當(dāng)初上帝用懵懂來幫你屏蔽了的傷心事。青春中的疼痛和傷害，的確不是那么容易過去。但是，我們還有大把時(shí)間。
永遠(yuǎn)不要說永遠(yuǎn)。
“我相信秒秒的瞬間，我不信年年的永遠(yuǎn)?！?-《oa oa》
“永遠(yuǎn)”就像一個(gè)咒語，“永遠(yuǎn)在一起”，“永遠(yuǎn)愛你”，“永遠(yuǎn)是好朋友”，“永遠(yuǎn)相信你”?這樣的咒語，專門用來召喚“分離” “變心”“背叛”“懷疑”。所以，永遠(yuǎn)不要說永遠(yuǎn)。
同伴，不一定非要一起走到最后，某一段路上對(duì)方給自己帶來朗朗的笑聲，就已足夠。親密伙伴，可親密不一定代表無間。
有些人陪我一段，有些人陪我永遠(yuǎn)。我陪有些人一段，我陪有些人永遠(yuǎn)。一開始，都是想永遠(yuǎn)來著，可是，誰又能拗得過時(shí)間的無情呢？真正的道別，根本就無需道別，便興沖沖投入到下一段際遇里了。
道別，就是死去一點(diǎn)點(diǎn)。
死亡是一把匕首，然而流血負(fù)傷的都是活著的人，然后胎死腹中。
會(huì)記得某年某月某日某分某秒某種永遠(yuǎn)或瞬間的心情嗎？
生活在別處
“寂寞可以是忍受，也可以是享受，享受僅有的擁有?！?-《星空》
你有沒有一瞬間，好想好想飛，逃離這個(gè)瘋狂的世界？苦嗎？累嗎？答案只有自己知道?？墒?，這樣的答案又過于主觀。幸福因比較而有意義。那痛苦呢？你的淚水，是莫名的嗎?沒有經(jīng)歷過別人的人生，我們無從評(píng)價(jià)。那沉浸在自己的世界里，也不該自怨自艾?；孟肟梢允且粋€(gè)人的at力場。生活在別處，一個(gè)瑰麗精彩的“別處”，什么都無法傷害到自己。
有一天，命運(yùn)毫無預(yù)兆地單膝跪地，恭恭敬敬地為小小灰姑娘穿上水晶鞋，成長著的那個(gè)靈魂，誠惶誠恐甚至來不及謝恩。
生活處處充滿諷刺，只有周周靜靜看著，只有她最甘于寂寞。如果肯靜下心來，那我們是不是也可以發(fā)現(xiàn)，原來寂寞可以給人一種居高臨下的姿態(tài)，讓自己與眾不同，更清醒，更無奈，這清醒無奈中有著不合年齡的清高，欲罷不能。
一個(gè)人物畫完，一個(gè)故事也在腦海落幕?？刹皇敲總€(gè)人都是那個(gè)公主。我們扮演的是命運(yùn)。緊緊握在掌心里，做自己的神，在我活的地方。
生命就像陀螺，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，然后生生不息。然后呢？一起走吧。一切比想象中，還要好一點(diǎn)。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇八
花樣的文字，佳釀般的文章，寒假期間，我品味了國家一級(jí)作家湯素蘭的新作——《時(shí)光收藏人》。
這是一部有助于孩子心靈成長的故事童話集。它以作家的親身經(jīng)歷及其充滿地域特色的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)為原型，講述了14個(gè)風(fēng)格迥異、個(gè)性鮮明的.小動(dòng)物、小精靈和大人、孩子間發(fā)生的關(guān)于友誼、愛、生命和世界的故事。留給我印象最深的，還是“彩云幼兒園”這個(gè)故事。
故事中的老奶奶有一個(gè)好聽的名字，叫彩云奶奶，她可不是普通的奶奶，是天上的神仙，她為了讓棚戶區(qū)的孩子們能夠上學(xué)，給孩子們?cè)趶V場上建了一所整潔漂亮的幼兒園——彩云幼兒園。她雖然不是老師，但對(duì)孩子們的愛是無私的，如春雨，如甘霖。文中令我最感動(dòng)的一句話是：“如果我把幼兒園拆掉了，這二十個(gè)孩子到哪里上幼兒園呢？”讀到這里，我心里暖融融的。
我情不自禁地想到了暑假里教我寫作的趙老師。那一天，我正在專心致志地寫作，突然手臂微微發(fā)麻，趙老師得知后，趕忙詢問我的情況，還不忘為我按摩，老師小心翼翼地按捏著我的手臂，趙老師的手指在我的手臂上井然有序的按摩，不緊不慢，好象在跳著優(yōu)美的華爾茲圓舞曲，頓時(shí)，我感受到老師掌心的溫?zé)?，在她不停地按摩下，發(fā)麻的手臂也漸漸放松，我的感激之情油然而生。“老師似春蠶，如蠟燭”這話一點(diǎn)也不錯(cuò)，老師總是把自己的愛默默地奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，故事中的白云老師讓我想到了三四年級(jí)的班主任——沈老師。她年輕、漂亮、有活力。在學(xué)習(xí)時(shí)，她是我們的良師；在活動(dòng)時(shí)，她是我們的好友。在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，她總是一絲不茍，能耐心地講解每一道難題，直到學(xué)生理解為止。老師無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號(hào)。
品味經(jīng)典之作，我多了一份清純，少了一份浮躁；多了一份對(duì)老師的敬重，少了一份孩童的頑劣。是書讓我健康成長，我感謝《時(shí)光收藏人》這位良師益友。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇九
暑假期間，我讀了《時(shí)光旅行記》這本課外書，書里的故事給我留下了很深的印象。
時(shí)間國有兩個(gè)小精靈，一個(gè)叫“上一秒”，一個(gè)叫“下一秒”。他們是好朋友，但是性格卻不一樣，一個(gè)是慢性子，一個(gè)是急性子，為了找到他們的主人李先生，開始了一段非常有趣的冒險(xiǎn)故事。歷經(jīng)千辛萬苦，最后終于找到主人，幫助主人實(shí)現(xiàn)了愿望，成為了永恒的時(shí)間。
看了這本書，我才明白：其實(shí)，時(shí)間對(duì)于我們每一個(gè)人都是公平的，他不會(huì)偏愛任何一個(gè)人。只有合理安排好自己的時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)做有意義的事情，才能真正做時(shí)間的小主人。
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時(shí)間是多么寶貴呀！對(duì)于醫(yī)生來說，時(shí)間就是生命；對(duì)于農(nóng)民伯伯來說，時(shí)間就是收獲......對(duì)于我們小學(xué)生來說，時(shí)間是什么呢？我想：是知識(shí)！所以今后，我一定更加珍惜利用好每一分每一秒去學(xué)習(xí)，讓有限的時(shí)間成為我無限的價(jià)值。
《時(shí)光旅行記》這本書帶給我很多快樂和感悟，大家一起來讀一讀吧！相信你們也會(huì)收獲很多。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇十
我還未開始讀時(shí)，已經(jīng)對(duì)書名產(chǎn)生了濃厚的興趣。那時(shí)候，對(duì)甲骨和甲骨文都一無所知，它們出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)期，哪個(gè)朝代都不知道。因?yàn)闊o知，所以好奇。這就是我和這本書相遇的起因。
每個(gè)時(shí)代，都是舞臺(tái)，而舞臺(tái)上的演員，永遠(yuǎn)在變化。《甲骨時(shí)光》中的舞臺(tái)，一個(gè)讓我穿越到起源于一九二八年冬天的一個(gè)晚上，另一個(gè)越過的跨度更大——商王帝辛在位的第二十五個(gè)夏天——也就是書中他開始牙痛的時(shí)候。作者以兩種截然不同的時(shí)代舞臺(tái)，分別打造出了兩批截然不同的演員。
一九二八年中國的楊鳴條，梅冰枝，藍(lán)保光母子，外國的明義士，懷特主教，以及日本的青木雄澤，都出于對(duì)甲骨的興趣而來到河南安陽進(jìn)行研究。作者寫其考古挖掘的同時(shí)，又穿插了一些商朝時(shí)期貞人大犬、宛丘巫女和商王帝辛的故事，既寫出了河南安陽甲骨的來源，又為整本小說增加了神秘色彩。這些商朝的故事描繪得栩栩如生，仿佛親眼見過似的，筆調(diào)又不失幽默，讓讀者情不自禁地引起共鳴。
《甲骨時(shí)光》中最令我印象深刻的變化在于一幅作者不斷提到的三折畫。它被懷特主教偷偷運(yùn)回加拿大后，由巴黎盧浮宮的一個(gè)專家小組重新復(fù)原到安大略省皇家博物館內(nèi)，成為鎮(zhèn)館之寶。而現(xiàn)在多倫多布羅街的博物館內(nèi)，解說員會(huì)介紹，這三幅偉大的作品是懷特主教在戰(zhàn)亂時(shí)的中國從一個(gè)即將倒塌的山中寺廟里搶救出來的。小說最后用戲謔的筆調(diào)寫到："對(duì)于這些話，你只要相信一半就可以了".的確，歷史的意義就在于：沒有人真正了解過去發(fā)生了什么。
之所以說《甲骨時(shí)光》是我讀過最具震撼力的小說，不僅是因?yàn)樗跁r(shí)空上大加作祟，也是因?yàn)樗ㄟ^故事角色的表達(dá)同時(shí)寫出了作者自己對(duì)甲骨的所思所想。而且它雖然屬于虛構(gòu)小說，文風(fēng)卻近于紀(jì)實(shí)，而我作為一位經(jīng)驗(yàn)較淺的讀者，在讀完后記之前，居然以為它所講述的故事全都為事實(shí)。
這也是我讀過的唯一沒有主角的小說，換一種說法，就是主角太多，人物關(guān)系較為復(fù)雜。其實(shí)，當(dāng)我讀過第三遍后——古人也說過："書讀百遍，其義自現(xiàn)".——就發(fā)現(xiàn)完全沒有必要去死死記住每個(gè)人在小說舞臺(tái)上所扮演的角色。因?yàn)殡S著甲骨的歷史，故事，每個(gè)人物都會(huì)因?yàn)榧坠嵌兴?lián)系，有所改變。例如楊鳴條與藍(lán)保光亦師亦友的情誼，大犬從最初的忠誠到最后的頹廢。甲骨的變化，帶來了所有人的變化?？梢赃@么說：如果非得講出這部小說的核心角色，那么非甲骨莫屬。
如果說到這部小說的文藝色彩，那么我個(gè)人覺得略有欠缺，當(dāng)然也可能是我理解不了如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈娘L(fēng)。雖然商朝部分的描繪為整部小說增色不少，但相比之下主要的部分更為平板嚴(yán)肅一些。自然，這只是我作為讀者一個(gè)主觀的想法。從客觀考慮，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈娘L(fēng)可能也與考古這門學(xué)問，或作者本身的喜好有關(guān)。
這本書我仍舊一次次，一遍遍地讀著，每讀一次，每思考一次，每有一個(gè)獨(dú)立的見解，我都覺得，似乎我在挖掘甲骨片。那些思想，那些問題，本就是深深地埋藏在靈魂深處，我只不過花了腦細(xì)胞和時(shí)間去把它們挖出來。這一切，猶如博爾赫斯所認(rèn)為的——"一本書本來就是已經(jīng)存在的，作者只是花了力氣把它找出來".
從無知到有知，從有知到無限知?！都坠菚r(shí)光》總是讓我讀不過癮，因?yàn)樗粌H讓我看到不同時(shí)代，不同身份的人對(duì)于中國古文化的重視，而且也同樣讓我感受到知識(shí)海洋的廣闊無邊，多層多元。
但是，這個(gè)世界，唯一不變的永遠(yuǎn)是變化。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇十一
?那些回不去的年少時(shí)光》作者是桐華，畢業(yè)于北京大學(xué)。桐華的文筆是華麗的，像堆砌起的美麗城堡。這本書就像一面鏡子，清晰地反射出每個(gè)人的少年。
這是一本關(guān)于成長的故事，講述了一段精彩動(dòng)人的青春故事。主人公是羅琦琦，度過了灰色而孤獨(dú)的童年，成為偏執(zhí)桀驁，從不妥協(xié)的少女。羅琦琦的人生，是一個(gè)不斷失去與得到的過程。一歲多時(shí)，妹妹出生后，被父母寄養(yǎng)在外公身邊，沒有被父母關(guān)愛的機(jī)會(huì)，但在外公身邊得到了無限的呵護(hù)和關(guān)愛，在父母開放式管理之下，羅琦琦認(rèn)識(shí)了戀人張駿，小混混徐小波及好友葛曉菲等。
如果每個(gè)人身邊都會(huì)有一兩個(gè)生命中的貴人，那么我覺得琦琦身邊的貴人是陳勁?？此茻o聊的較勁背書，其實(shí)是為了幫助羅琦琦，挖掘她的潛能。于是琦琦的閱讀能力和記憶能力有了很大的提高，而這對(duì)她后來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大作用。陳勁畢竟是別人眼中的“神童”，后來選擇跳級(jí)。陳勁對(duì)琦琦來說只是一個(gè)良師益友，一個(gè)真正的藍(lán)顏知己，我仍對(duì)他與琦琦說的話印象深刻，那是我“在清華等你”，后來她也做到了。
為了照顧入獄朋友的家人，他毅然放棄學(xué)業(yè)，紋身，抽大把大把煙，管理好酒吧，努力變成“道上的人”。小波與琦琦離別時(shí)，說我們絕交吧。然后微笑著說要不要最后的擁抱？琦琦沒趣地走卻被小波拉住，把她拉進(jìn)自己的懷里，抱得很緊很緊。這是《那些回不去的年少時(shí)光》里令人感動(dòng)的內(nèi)容。
羅琦琦這樣的女孩總有人會(huì)心疼的，那就是張駿。兩人從最初的冤家，到互生好感但從不挑明，再到真正走到一起，最后分離。經(jīng)歷了太多，微笑太多，但更多的是淚水與心酸。在單純真摯的年少時(shí)光中，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)付出真心的愛人，但只有很少一部分人可以真正地走到一起，就像琦琦和張駿一樣，畢竟是年少輕狂。兩人相戀時(shí)困難重重又因小誤會(huì)硬生生被拆散。再度化解誤會(huì)，已是十年之后了，十年的光陰，足以把兩個(gè)原本非常親密的人變成陌生人。張駿，是羅琦琦喜歡的人，也是一個(gè)過客，一個(gè)讓她充分成長的過客。
那些年少時(shí)光，充滿了酸甜苦辣，五味陳雜。每個(gè)人的成長環(huán)境中都會(huì)有小波、張駿、陳勁、葛曉菲、關(guān)荷這樣的朋友，但能從兒時(shí)就真心陪伴你一直成長的人卻少之又少，所以就更加值得珍惜?！赌切┗夭蝗サ哪晟贂r(shí)光》沒有離奇曲折的故事情節(jié)，更沒有傳奇的男女主角，只是普通的少男少女和平淡無奇的年少時(shí)光，卻讓我一時(shí)歡喜一時(shí)憤怒，一時(shí)微笑一時(shí)流淚。
不是所有的記憶都沒好，不是所有的人都值得記憶，但是與青春有關(guān)的一切，總會(huì)成為不可磨滅的美好回憶。令我們念念不忘的，也許并不是那些人和事，而是我們逝去的夢(mèng)想和激情。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇十二
“一個(gè)人的美好時(shí)光最好可以自己收藏。但如果你把它們丟失了，遺忘了，也沒有關(guān)系，我會(huì)幫你把它們找回來?！边@是湯素蘭著的《時(shí)光收藏人》中的一句話，這也是我最喜歡的一句話，同時(shí)，這句話也是整本書的引導(dǎo)。
本書依靠“我”發(fā)現(xiàn)了山中一本書店，并知道了許多美好的時(shí)光、記憶，由此展開的故事情節(jié)。朱自清也說時(shí)光“像針尖的'一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的長流里，沒有聲音，也沒有影子?！?/p>
我較喜歡作者的一句是“一個(gè)人的時(shí)光有些是美好的，有些是痛苦的。痛苦的時(shí)光特別難熬，美好的時(shí)光卻容易逝去……我真正的職業(yè)是‘時(shí)光收藏人’，我收藏美好的舊時(shí)光”。
時(shí)光飛逝，但卻永存，即使丟失，也將尋回。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇十三
這個(gè)假期，我閱讀了《時(shí)光旅行記》這本書。書中講的是兩個(gè)時(shí)間精靈——上一秒和下一秒尋找主人的故事。
故事發(fā)生在時(shí)間國,兩個(gè)小精靈必須在24小時(shí)之內(nèi)找到他們的主人，也就是李先生。他們?yōu)榱藢ふ依钕壬鷣淼搅藭r(shí)光街。他們已經(jīng)規(guī)劃好了，先去3號(hào)理發(fā)店，接著去8號(hào)銀行,11號(hào)魔術(shù)館、16號(hào)設(shè)計(jì)院，除了這些還要去20號(hào),33號(hào)……而且最后定一定要到達(dá)77號(hào)。
在他們剛剛要開始尋找的時(shí)候，碰到了日歷軍，很不幸他們被日歷軍抓住了，還差點(diǎn)被吸到回收站去了，幸虧他們用了隱身術(shù)才脫身。后來，他們繼續(xù)尋找李先生，但是有六位李先生。兩個(gè)小精靈在時(shí)光通道的旅行中，看到了每一位李先生,他們都非常珍惜時(shí)間，用好每一秒，出色的完成了自己的工作。
最后，兩個(gè)小精靈啟動(dòng)了時(shí)光機(jī)，幫助小主人皮小貝回到了從前那個(gè)溫暖的家,他們也和小主人永遠(yuǎn)幸福的生活在一起。
時(shí)光在流逝，從不停歇;萬物在更新，而我們?cè)诔砷L。讀了這本書,我懂得:我們一定要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真鞏固，充分利用好每一分每一秒的時(shí)間。時(shí)間一直在流逝，我們不能浪費(fèi)時(shí)間，而是要緊跟時(shí)間的步伐，不斷向前進(jìn)步。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇十四
常聽老師說“讀萬卷書，行萬里路”，雖然這個(gè)暑假因?yàn)橐咔樵虬职謰寢寷]有帶我去很多地方游玩，但是我有很多時(shí)間讀書，我讀了《文字的奧秘》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《神奇校車》、《故宮里的大怪獸》、《小古文》等等書籍，其中有一本《時(shí)光旅行記》我特別喜歡。
時(shí)間國的兩個(gè)小精靈“上一秒”和“下一秒”為了成為永恒的時(shí)間，需要到時(shí)光街尋找他們的主人“李先生”，并為他帶去幸福和快樂。歷經(jīng)萬難后他們終于找到了李先生（皮小貝）——因?yàn)榘职蛛x開，媽媽打罵而憂傷痛苦的小男孩。精靈們啟動(dòng)了時(shí)光機(jī)，讓小貝和爸爸媽媽回到了從前溫暖的家，而精靈們也得到了最高獎(jiǎng)勵(lì)——和主人永遠(yuǎn)生活在一起。
讀書的時(shí)候，我似乎跟著精靈們一起踏上了這段奇妙冒險(xiǎn)的旅程，我看到當(dāng)“上一秒”差點(diǎn)被日歷軍抓走時(shí)，“下一秒”不懼危險(xiǎn)地回來救它，我想友誼真好?？吹嚼戆l(fā)師說“時(shí)間就是重生”、銀行經(jīng)理說“時(shí)間就是金錢”、魔法師說“時(shí)間就是奇跡”、設(shè)計(jì)師說“時(shí)間就是效率”，雖然他們每個(gè)人對(duì)時(shí)間的理解都不一樣，但毫無疑問時(shí)間是寶貴的，我一定要好好珍惜時(shí)間。我最開心的是看到皮小貝一家又和好了，好的家庭環(huán)境太重要了，我以后一定好好珍惜爸爸媽媽的呵護(hù)和陪伴，一起幸福快樂的生活下去。
這本書最后還教了我們?cè)趺刺岣咦鍪碌?效率呢：制作小清單、把事情合二為一、積累經(jīng)驗(yàn)、利用碎片時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)真的很有用啊，并且在媽媽的指導(dǎo)下我已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣制作計(jì)劃、也知道了在玩耍、洗碗的時(shí)候可以聽廣播聽故事，在等電梯的時(shí)候還可以想想早上背的小古文呢。
《時(shí)光旅行記》這本書我簡直愛不釋手，讀了好多遍，同學(xué)們也來一起讀一讀吧，相信你們也會(huì)喜歡哦。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇十五
暑假里老師給我們推薦了許多好看的書，有《史記》、《稻草人》、《西游記》、《了不起的狐貍爸爸》……其中我最最喜歡的是兒童文學(xué)作家李?yuàn)檴檶懙摹稌r(shí)光旅行記》。精彩的故事情節(jié)讓我忍不住多讀了兩遍。
我來和大家說說關(guān)于這本書的內(nèi)容吧。書中有個(gè)時(shí)間國，時(shí)間國里有兩個(gè)小精靈，一個(gè)叫“上一秒”，一個(gè)叫“下一秒”?！吧弦幻搿笔莻€(gè)慢性子，“下一秒”是個(gè)急性子。不過他們有個(gè)共同的主人叫“李先生”。在時(shí)間國里，只有變成有用的時(shí)間才不會(huì)消失，而無用的時(shí)間只能被送往廢品站變成數(shù)字標(biāo)本，甚至?xí)?。所以“上一秒”和“下一秒”必須找到他們的主人，幫助主人?shí)現(xiàn)愿望，才能變成永恒的時(shí)間。最后他們歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了真正的主人，并幫助主人實(shí)現(xiàn)愿望，變成了永恒的時(shí)間。
讓我印象最深刻的是第三章節(jié)。第三章節(jié)里面出現(xiàn)了六個(gè)李先生，無論是理發(fā)師、設(shè)計(jì)師、魔術(shù)師還是銀行經(jīng)理，他們都非常珍惜時(shí)間，并能充分的利用好每一分每一秒，出色的完成各自的工作。讓我明白時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是公平的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的時(shí)間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，今后我一定要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，和時(shí)間做朋友。
時(shí)光小學(xué)讀后感篇十六
最近由于張鈞蜜演的《溫暖的弦》很火，那是安寧的小說，之前看過，發(fā)現(xiàn)張鈞蜜演的還不錯(cuò)，就想到了《最美時(shí)光》，那是桐華的小說，那時(shí)候鐘漢良跟張鈞蜜演的時(shí)候也是轟動(dòng)一時(shí)的，找遍了書架都沒發(fā)現(xiàn)，可能是數(shù)次的搬家弄丟了，于是在kindle上下載了電子書看起來，每天晚上睡前的美好時(shí)光，很享受，到此刻看完了，心里有點(diǎn)惆悵，感覺有點(diǎn)遺憾，陸勵(lì)成沒有跟蘇蔓修成正果，而宋翊真的好幸運(yùn)，居然能夠擁有一直在原地等他的人。像蘇蔓、程錚這樣的人物形象估計(jì)也只能在小說里出現(xiàn)！
看到最后，作者的獨(dú)白有一部分吸引了我，我決定記下來“我們的眼睛決定了，我們不論如何轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)都只能看到180度，而生活是360度，所以，總有些我們不知道的事情來了又去了。也許別人是你的秘密，也許你是別人的秘密，也許就在你嘻嘻笑著說，我的生活沒有秘密時(shí)，某段時(shí)光中的你已經(jīng)被某個(gè)人深埋在時(shí)光的記憶中，友情、愛情、親情皆有可能?！薄吧畹臅r(shí)光，總會(huì)給我們?nèi)彳浀男牧粝聜?，總?huì)讓我們的眼睛看到黑暗，但是它永遠(yuǎn)不能剝奪我們的微笑，與我們追尋光明的勇氣。”
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