范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
四年級(jí)觀察日記綠豆發(fā)芽日記篇一
昨天，我看見(jiàn)我家窗臺(tái)上有兩只鳥(niǎo)，它們的顏色非常特別，我不知道這叫什么鳥(niǎo)。
有一只鳥(niǎo)背上是綠色的，胸口是黃色的，大概10厘米長(zhǎng)左右，非常小。另一只背上有黃有綠，胸口也是有黃有綠的，我的直覺(jué)告訴我，一只是雄的，另一只是雌的。我也分不清楚哪只是雄的，哪只是雌的。我只好去問(wèn)同學(xué)們，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了黃山，我問(wèn)他知不知道哪只是雄的，哪只是雌的。黃山說(shuō)：“那只背上有黃有綠的應(yīng)該是雄的，另一只好像是雌的?！蔽矣秩?wèn)了江一楊，我把事情告訴了她，江一楊說(shuō)：“那只背上有黃有綠的應(yīng)該是雌的吧，另外一只應(yīng)該是雄的吧?！秉S山和江一楊說(shuō)的都不一樣。我到底應(yīng)該相信誰(shuí)的呢？我又問(wèn)了老師，老師也說(shuō)不知道。我問(wèn)了爸爸媽媽，爸爸媽媽也不知道。我?guī)缀鯁?wèn)了我所認(rèn)識(shí)的所有人了。還是沒(méi)有答案。
我到網(wǎng)上去查了一下，這兩只鳥(niǎo)叫暗綠透眼鳥(niǎo)，背上有黃有綠的的是雄鳥(niǎo)。另一只是雌鳥(niǎo)。我百度搜索了一下，電腦上是這樣寫(xiě)的，它們生出來(lái)的小鳥(niǎo)，背上是有黃有綠的，胸口是黃色的。成長(zhǎng)的過(guò)程中，它的胸口慢慢變成又黃又綠了。胸口又黃又綠的是雌鳥(niǎo)。原來(lái)這個(gè)世界不知道的東西真多啊。
這時(shí)我才真正發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界有很多很多我們不知道的東西，只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得更多的知識(shí)。
四年級(jí)觀察日記綠豆發(fā)芽日記篇二
爸爸在東營(yíng)買來(lái)一盆鷹爪。
我跑過(guò)去問(wèn)爸爸：“這是什么植物？”爸爸回答：“鷹爪”。我看了看，葉子像涂了奶油，很尖，碰一下手很疼。在它中間伸出一根細(xì)莖，長(zhǎng)滿了小白花，在玻璃上吸住，像一片片粘在一起的。
這種植物長(zhǎng)的怪，名字也怪，葉子粗壯有力，很像老鷹的爪子。上面的“奶油”像老鷹爪子上的皺紋，怪不得叫鷹爪呢。
小莖分為兩叉，像個(gè)“y”，“頭”上都長(zhǎng)白花。像時(shí)間停止的迷你旋風(fēng)，如同螞蟻大小。
鷹爪非常堅(jiān)固，可能是象征著堅(jiān)強(qiáng)，知難而進(jìn)吧！我想，我們只有這樣，才會(huì)成為生活中的主人。
留心觀察發(fā)現(xiàn)，你會(huì)成為生活中的有心人，主宰者，你才能揭曉生活中的許多秘密。
四年級(jí)觀察日記綠豆發(fā)芽日記篇三
日常生活中，有許多有趣的事情，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的.事情。而我，就從一個(gè)小小的田螺中，得到啟示，發(fā)明了“易剪田螺尾器”。
小小的田螺擁有著一個(gè)硬硬的殼。假如在餐廳，有一個(gè)客人要了一個(gè)炒田螺，廚師要費(fèi)盡九牛二虎之力才剪好一個(gè)田螺尾。等廚師剪完田螺，不但客人等的不耐煩走了，而且廚師有一陣子不能做菜——手上長(zhǎng)了幾個(gè)水泡。
因此，我總結(jié)出剪田螺三個(gè)不方便的地方：一`田螺殼硬，不容易剪；二`田螺小，容易剪傷手；三`田螺滑，容易從手中“溜”走。
“易剪田螺器”的外形好像訂書(shū)機(jī)。分為三層，最低那層有一塊鐵片，鐵片中間有一個(gè)小洞，是用來(lái)固定田螺的；中間那曾有一塊鋒利的小刀，是用來(lái)建田螺尾的；嘴上那曾是用來(lái)把小刀壓下去的。
我相信，在未來(lái)這個(gè)機(jī)器一定能走幾千家萬(wàn)戶，實(shí)惠萬(wàn)民。
四年級(jí)觀察日記綠豆發(fā)芽日記篇四
我種了幾盆綠蘿，終于長(zhǎng)大了，可好看了。它們四季常青、富有生機(jī)。
綠蘿濃密的葉子，油光發(fā)綠，顯得生機(jī)勃勃。他們大小不一，挨埃擠擠的好像一群好朋友。綠蘿的老葉是深綠的，剛抽出的新葉呀，是嫩綠的，上面還有黃色斑紋呢!葉子的形狀很特別，像愛(ài)心。葉子寶寶爭(zhēng)先恐后地朝不同方向生長(zhǎng)著，好像要比美。瞧!那卷起的嫩葉多像害羞的小姑娘!
綠蘿的莖又細(xì)又長(zhǎng)，有的像一條條繩索從櫥頂上掛下來(lái);有的從花架上垂下來(lái)，恰似姑娘的長(zhǎng)發(fā)一樣秀美;有的盤(pán)繞彎曲像走迷宮似的。你啊，今天可以把它繞這兒，明天繞那兒，別提多有趣了!
綠蘿的根如莖一般又細(xì)又長(zhǎng)。那白色的根還有點(diǎn)兒像老爺爺?shù)暮毮?它的根盤(pán)結(jié)在一起，像一團(tuán)麻繩。
綠蘿不僅外表美麗，而且生命力還很頑強(qiáng)!你剪下一根綠蘿放在花瓶里養(yǎng)，沒(méi)幾天，新的根須就長(zhǎng)出來(lái)，只要你給足它水，它就會(huì)吸足水，提供給莖和葉，幾個(gè)星期不管它都行。另外，綠蘿還能凈化空氣呢!
綠蘿并不像玫瑰一樣美麗，不像菊花那樣姿態(tài)萬(wàn)千，也不像牡丹一樣艷麗芬芳，但我喜歡它的樸實(shí)無(wú)華。
四年級(jí)觀察日記綠豆發(fā)芽日記篇五
今天，同學(xué)給了我一只蝸牛，我便細(xì)心地觀察起來(lái)。
蝸牛的長(zhǎng)好像與眾不同。蝸牛背著一個(gè)漂亮、舒適的“大房子”。因?yàn)樗持按蠓孔印?，因此走起路?lái)總是慢吞吞的。蝸牛的頭上有兩對(duì)觸角，其中一對(duì)觸角上有小點(diǎn)，那是它圓溜溜的小眼睛。蝸牛的牙齒長(zhǎng)在舌頭上，好像蜂窩一樣密。蝸牛沒(méi)有鼻子，但有小氣孔。原來(lái)，蝸牛是通過(guò)氣孔呼吸的。
蝸牛喜歡住在哪里呢？我猜它喜歡住在潮濕的地方。我翻開(kāi)科學(xué)書(shū)一看，結(jié)果蝸牛真的喜歡住在潮濕的`地方。聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)，蝸牛也會(huì)冬眠。蝸牛冬眠的時(shí)候?qū)㈩^縮在殼里，再用黏液封住，這樣既暖和又安全呢！
蝸牛喜歡吃什么呢？我用饅頭渣喂它，它不吃；我用蘋(píng)果末喂它，它也不吃；我將小菜葉放在它邊上，蝸牛不一會(huì)兒就吃完了。原來(lái)，蝸牛喜歡吃葉子呀！
這就是蝸牛，憨憨的而又與眾不同！
四年級(jí)觀察日記綠豆發(fā)芽日記篇六
這天，我要向大家說(shuō)說(shuō)我從菜地里捉來(lái)的蝸牛。
蝸牛有一個(gè)漂亮的殼，它是蝸牛的房子。蝸牛的殼上有細(xì)細(xì)的螺紋，有些在左右兩側(cè)，有些在后面。這些螺紋有向右邊旋轉(zhuǎn)的，也有向左邊旋轉(zhuǎn)的，我們分別叫它們右旋和左旋。
蝸牛有兩對(duì)觸角，其中最長(zhǎng)、而且在最上面的那一對(duì)觸角上長(zhǎng)著眼睛，下面的那一對(duì)觸角則是用來(lái)感知空氣的變化的。我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛的兩對(duì)觸角個(gè)性靈活。你去碰一下它的觸角，觸角就用比賽車還快的速度縮回去，和頭縮成一團(tuán)，像一個(gè)小皮球，需要過(guò)好一會(huì)兒，觸角才會(huì)慢慢地、慢慢地伸出來(lái)。
蝸牛的腹部有腹足，爬的時(shí)候就靠腹部的肌肉收縮運(yùn)動(dòng)來(lái)爬行。蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下黏液，我明白這是用來(lái)保護(hù)身體，減少爬行阻力的。蝸牛的尾巴很短、很小，在爬的時(shí)候會(huì)被拖在后面。
蝸牛的糞便從排泄孔排除體外，大蝸牛的糞便會(huì)慢慢地鉆出排泄孔，又粗又長(zhǎng);小蝸牛的糞便小很多，像芝麻點(diǎn)一樣。蝸牛糞便有的黑白相間，有的有黃有黑……老實(shí)說(shuō)，這讓我覺(jué)得十分惡心！
我喜歡我們家的蝸牛！這次觀察讓我學(xué)到了許多知識(shí)，十分值得。
四年級(jí)觀察日記綠豆發(fā)芽日記篇七
今天老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，每人發(fā)了一張連續(xù)觀察植物的一張表。當(dāng)時(shí)我心想可以體驗(yàn)自己種植物啊！一放學(xué)我便奔回家去，迫不及待的從冰箱里拿出一整個(gè)大蒜把它放在一個(gè)玻璃瓶里用水灌溉它，就靜靜的等著它發(fā)芽吧！
20xx年10月12日星期二陰
回到家后，我滿懷期待的奔向我的大蒜，我又驚訝又開(kāi)心的說(shuō)：“我的大蒜發(fā)芽啦，我的大蒜發(fā)芽啦！”大蒜發(fā)芽了，我真的超級(jí)開(kāi)心。接著，我又給它換了換水，真希望他它能像一個(gè)孩子一樣茁壯成長(zhǎng)。
20xx年10月14日星期四陰雨
中午回來(lái)的時(shí)候，我和我的朋友說(shuō)了種大蒜的事情，我興奮的告訴他，我的植物發(fā)芽啦！她用羨慕的目光看著我說(shuō)：“真的，你太厲害啦！”說(shuō)完我便自豪地跑回家里，回到家第一時(shí)間就是看我的大蒜。我邊看邊自言自語(yǔ)：“天吶，我的大蒜長(zhǎng)出黃綠色的小頭發(fā)啦！”我的大蒜就像一個(gè)小朋友一樣頭發(fā)長(zhǎng)得特別快。我和往常一樣把大蒜的樣子寫(xiě)進(jìn)了表里，然后很有成就感的尖叫了一聲，耶！
20xx年10月16日星期六雨
我的大蒜長(zhǎng)大啦！爸爸媽媽對(duì)我提議說(shuō)，長(zhǎng)大的大蒜是可以用來(lái)炒菜吃的喲，我一聽(tīng)到又開(kāi)心又失望，因?yàn)樽约悍N出來(lái)的勞動(dòng)成果真有一些不忍心??！可是誰(shuí)叫我又喜歡吃呢？我把大蒜綠油油的長(zhǎng)頭發(fā)剪了下來(lái)最后一次將它的樣子給記錄了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次種植大蒜，我體會(huì)到了原來(lái)種植物這么難呀，我一定要珍惜農(nóng)民伯伯種的每一粒米飯，不能浪費(fèi)糧食！
四年級(jí)觀察日記綠豆發(fā)芽日記篇八
在今天早上，我漫不經(jīng)心的走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，意外的發(fā)現(xiàn)小豆芽長(zhǎng)大啦！
是啊，這盆豆芽陪伴了我一周。他可沒(méi)少折磨我。一周的付出，終于出了眉目。
老師留了泡豆芽的作業(yè)。我按照書(shū)上的做法，一步步的給小豆芽“創(chuàng)造新的環(huán)境”。首先，我把一個(gè)紙杯拿了過(guò)來(lái)，放上了水；然后，再把手紙放進(jìn)杯里，好讓豆芽能更好的吸收水分；接著，再把小豆子放進(jìn)去；最后，把它們放到陽(yáng)臺(tái)上，期待它們能快快長(zhǎng)大！
第二天，我走到陽(yáng)臺(tái)，意外的發(fā)現(xiàn)水少了許多，豆子們脫下了綠色的外套露出白胖胖的身子，就像要爆炸了一樣。我小心翼翼的放回去，臉上露出了會(huì)心的微笑，開(kāi) 開(kāi)心心的上學(xué)去了！等到放學(xué)回來(lái)，我還仍然沉浸在早上的喜悅之中。我疾步走向陽(yáng)臺(tái)，看到水干了，感覺(jué)豆子們都快渴死了，我就立刻變得措手不及！一會(huì)去弄 水，一會(huì)兒有清理豆子，七手八腳的。不過(guò)總算是“援救成功”了。
每天，當(dāng)我離開(kāi)它又回來(lái)的時(shí)候，就想起了“闊別已久”的小豆子。我?guī)е闷娴男那椋w奔到小豆子們面前，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)生根了！長(zhǎng)出了萌芽。我十分開(kāi)心，既蹦又跳地走進(jìn)了臥室。
星期五，我相信正在力求發(fā)芽的小豆子們應(yīng)該十分努力的向上鉆吧，有的可能還長(zhǎng)出了綠葉！明天就可以給同學(xué)們展示我的“勞動(dòng)成果”了。我美滋滋的想著明天將 要發(fā)生的情景。可是，當(dāng)我看到它們時(shí)，令我十分驚訝。它們一個(gè)個(gè)“彎腰駝背”，小臉蠟黃。我急忙向同學(xué)請(qǐng)教，他說(shuō)應(yīng)該定期換水，換紙巾，這樣它們才能茁壯 成長(zhǎng)。我仔細(xì)看護(hù)，生怕出錯(cuò)。
小豆子變成了小豆芽了！我成功了！這也讓我明白了一個(gè)道理：做任何事都沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。必須努力去做，認(rèn)真對(duì)待每一件事，才會(huì)得到豐收的果實(shí)。今天晚 上，我就要翻炒我的小豆子們。沒(méi)錯(cuò)，再好的菜也沒(méi)有這道豆芽菜香，因?yàn)檫@是我親手種的，辛辛苦苦換來(lái)的！
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