在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
八年級(jí)國(guó)慶的作文篇一
“終于盼來了國(guó)慶，又可以重溫上網(wǎng)，游戲機(jī)的好時(shí)光了。”
“國(guó)慶節(jié)，i love you，游玩的好時(shí)機(jī)!”
是啊，國(guó)慶真好!人們見面便分享著國(guó)慶節(jié)的打算，人人臉上都擠滿了笑容，處處都洋溢著國(guó)慶的歡悅。國(guó)慶能不開心嗎?
然而，我卻不能在一堆堆的笑臉中找到幾張對(duì)國(guó)慶真正的理解，真心的體味而體現(xiàn)出來的笑…………
不是嗎?隨著國(guó)慶的來臨，到處張燈結(jié)彩，升國(guó)旗彩旗，各旅游團(tuán)更是大力宣揚(yáng)，各商場(chǎng)也開始實(shí)行什么“國(guó)慶大優(yōu)惠…………置身如此喧鬧的氣氛，能有多少人可以鎮(zhèn)靜下來，好好想想慶祝國(guó)慶的真正的最好方式。
難道珍貴的國(guó)慶假日就要在購(gòu)物、睡覺、玩鬧中度過嗎?
為何我們就不能做些真正慶祝國(guó)慶的舉動(dòng)呢?
我想我們可以在國(guó)慶期間早起迎接第一縷曙光，然后肅立在國(guó)旗下，拋開一切置身于旗下，置心于偉大祖國(guó)的胸懷中，心中默唱著國(guó)歌，讓國(guó)旗在心中隨著朝陽慢慢升起…………
國(guó)慶期間我們還可以更好地了解一下我們偉大祖國(guó)的成長(zhǎng)史：
我們偉大祖國(guó)的靈魂猶如一頭巨龍，當(dāng)年少因?yàn)轼f片(指1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng))使之開始淪落。還未成熟、意氣風(fēng)發(fā)的它卻經(jīng)歷了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、甲午中日戰(zhàn)，戊戌變法、武昌起義，日本的利刀刺向它，聯(lián)軍的洋槍大炮指向它，聯(lián)軍的洋槍大炮指向它。眼看這巨龍就快夭折了，感謝中國(guó)共產(chǎn)黨，是中國(guó)共產(chǎn)黨給巨龍注入了新的力量，它開始再度崛起。不屈的巨龍借助中國(guó)共產(chǎn)黨的力量步步為營(yíng)，終于在1949年10月1日那偉大的時(shí)刻，歡笑著，飛騰著，直沖云霄向世人宣告了它的解放，它的獨(dú)立，它的成長(zhǎng)!
是不是回味無窮啊，我們偉大祖國(guó)的成長(zhǎng)史就是如此令人回味無窮的，把假期沉浸在這神話般的光輝歷史中更有意義。
這樣度過的國(guó)慶節(jié)才識(shí)真正意義上的“慶祝“才會(huì)玩得開心與充實(shí)。
祝：國(guó)慶快樂。
八年級(jí)國(guó)慶的作文篇二
今天是國(guó)慶節(jié)的第二天，早晨我起了個(gè)大早。寫完了作業(yè)，吃過午餐，我們就按著預(yù)定好了的計(jì)劃行事，前往海淀公園新建的公共安全館。
乘電梯到地下展館，走過入口，就進(jìn)入了公共安全館。第一眼看到的就是兩處“電子游戲機(jī)”：“自行車模擬駕駛器”與“汽車模擬駕駛器”?！白孕熊嚹M器”我在暑假來到安全館時(shí)已經(jīng)玩過了，而“汽車模擬駕駛器”在暑假時(shí)進(jìn)行了維修，近不久前剛修好，所以我首當(dāng)其沖地奔向了“汽車模擬器”。
哇塞!排隊(duì)等候的人真多，半天了我才輪到了車位。這輛車的標(biāo)志是桑塔納，而外觀看起來卻像是法拉利跑車。我坐在座位上，心里比較平靜。畢竟我在理論方面還是懂得如何駕駛車子的，況且這輛車還是自動(dòng)檔的。
然而我想錯(cuò)了，理論和實(shí)踐完全是兩碼事。我手里握著方向盤，本想著只要不動(dòng)方向盤車子就不會(huì)出差錯(cuò)，可是汽車比我想象中要難開得多，我總是控制不好車的方向，結(jié)果不是上了非機(jī)動(dòng)車道就是撞到人行道上，還不停地發(fā)生碰車和扎人事故，倒霉呀!
我不甘心，讓服務(wù)員阿姨給我又刷了一次卡，接著玩。這次我嚴(yán)肅了很多，注意力也十分集中，車也好像變乖了，平穩(wěn)了許多，終于，我勉強(qiáng)比上次少發(fā)生了幾場(chǎng)車禍，分值也比上一局多了那么一丁點(diǎn)兒。
后面接連玩了好幾場(chǎng)，我開車開得有點(diǎn)兒熟練了，車子也變的得心應(yīng)手了。但是我不能太自私，所以幾場(chǎng)下來后，我把車位讓給別的人了。
我在館里轉(zhuǎn)悠著，玩了幾個(gè)項(xiàng)目后，突然發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處有一臺(tái)機(jī)器，走過去一看，原來是一款純3d的冒險(xiǎn)游戲--《虛擬高樓逃生》。我興奮至極，心想：終于又發(fā)現(xiàn)了一款電子游戲!我急忙找來一位服務(wù)員阿姨幫我刷卡。之后，我就大玩特玩起來。
整個(gè)游戲是用你的手指控制的(將手指放在屏幕上就可以控制鼠標(biāo)箭頭并執(zhí)行點(diǎn)擊命令)，每次都會(huì)出現(xiàn)執(zhí)行命令的選擇，每發(fā)布完一條命令后你就可以看到執(zhí)行命令的結(jié)果動(dòng)畫，直到通關(guān)成功或通關(guān)失敗。限時(shí)為3分鐘。
游戲開始時(shí)你會(huì)看見一間臥室里到處都是火焰與濃煙，這時(shí)從房間里傳來一陣“著火啦!”的男孩叫聲，然后你會(huì)聽到一位叔叔的聲音告訴我們遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何面對(duì)，游戲正式開始。
首先是選擇逃生方向，有兩個(gè)大黃箭頭分別指向兩個(gè)方向：門和窗戶。我猶豫了一下，還是選擇了門。只見小男孩快速走到門前，慢慢地將門打開，只見走廊上濃煙滾滾，到處發(fā)黑，很是恐怖。而我的任務(wù)也來了，這是一道如何穿過走廊的選擇題，但是問題很簡(jiǎn)單，結(jié)果小男孩順利地走出了走廊。在我的幫助下，小男孩一路上過關(guān)斬將，終于逃出了這座危樓。yes!通關(guān)嘍!
時(shí)間過得真快，當(dāng)我玩完消防滅火游戲時(shí)，離閉館只有3分鐘的時(shí)間了。我乘電梯出了館，臉上控制不住地笑容，滿腦子還是安全駕車，保護(hù)自己生命的逃生秘訣等。
八年級(jí)國(guó)慶的作文篇三
不知不覺中鐘聲響起，我聽見下課的聲音，聽見國(guó)慶節(jié)的到來，看見祖國(guó)的紅旗在飄搖。
李大釗先生，請(qǐng)環(huán)顧我的校園，少年的我們坐在清潔、美麗的學(xué)校里誦讀詩書；您看，少年的男孩女孩在操場(chǎng)上如馬奔騰，似彩帶飄逸；您看，這是“中國(guó)少年”，您看，我是二十一世紀(jì)的少年！
春光駘蕩，國(guó)步龍騰，一個(gè)世紀(jì)的歷史長(zhǎng)河，將中國(guó)推向富強(qiáng)。高樓大廈一棟棟崛起，中國(guó)工程和二十世紀(jì)比已是翻天覆地的變化，國(guó)家富強(qiáng)，人民民主，春光明媚，花團(tuán)錦簇，交織出壯麗遼闊的一卷山河圖。
李大釗先生，時(shí)間像一緞綴滿珍珠的深色長(zhǎng)綢，正是被時(shí)代青年之風(fēng)鼓動(dòng)著，飄蕩向遠(yuǎn)方。我就是一位二十一世紀(jì)的少年，欣逢盛世，奮發(fā)圖強(qiáng)。
手心握不住流年，曾經(jīng)的稚子已經(jīng)長(zhǎng)成了少年，歷史的學(xué)習(xí)，對(duì)祖國(guó)的了解與敬仰，讓我成為一個(gè)眼光深遠(yuǎn)的少年。還記得林則徐說“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”！那個(gè)時(shí)代，為國(guó)獻(xiàn)身，是一種光榮，少年革命，是一派景致。每每讀到這句話，一股愛國(guó)奮發(fā)的暖流涌入我心間。
而當(dāng)今的我，不會(huì)像革命烈士為國(guó)獻(xiàn)身，但風(fēng)和日麗的旅程也藏著波譎云詭的考驗(yàn)，而我也時(shí)刻記著，多嬌的江山，終歸是剛毅與凌然的組合，想要踏上“少年中國(guó)”的路，我要奮發(fā)圖強(qiáng)。
我的理想是什么？我的目標(biāo)是什么？有時(shí)候我會(huì)坐在教室里，透過窗戶，看祖國(guó)的江山，它也像睜開水汪汪的大眼睛一樣，透過窗戶進(jìn)入我的眼眶中。在學(xué)校，我在與多舛的命運(yùn)糾纏，卻又不得不思考未來。
當(dāng)今的中國(guó)多么強(qiáng)大啊，我會(huì)是一個(gè)什么樣的少年？一個(gè)舍己為人，奮斗自己的人生，摘取勞動(dòng)成果，饗足他人的人。我明白，少年當(dāng)自強(qiáng)，踔厲奮發(fā)，乘風(fēng)破浪，在荊棘中行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠，發(fā)展自己的精彩人生，“以盡我們對(duì)于世界改造一部分的責(zé)任”。
李大釗先生，我不怕艱難險(xiǎn)阻，奮勇向前，報(bào)效祖國(guó)，舍己為人。我是二十一世紀(jì)的少年，祖國(guó)精彩蝶變，而我欣逢盛世，帶著“少年夢(mèng)”“中國(guó)夢(mèng)”，堅(jiān)決與其他新世紀(jì)下少年同頻共振，奏響時(shí)代的最強(qiáng)音。
李大釗先生，追夢(mèng)遠(yuǎn)行，強(qiáng)國(guó)有我，我就是這樣的少年！
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