精選感恩的心及名師點評(案例19篇)

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精選感恩的心及名師點評(案例19篇)
時間:2023-10-30 22:21:10     小編:曼珠

人生就像一本書,每個階段都需要總結和回顧。寫總結時,首先要明確總結的目的和對象。“總結是成功的階梯”,以下是一些成功人士的總結范文,讓我們一起來學習和借鑒。

感恩的心及名師點評篇一

1)成績上不是很穩(wěn)定,老師覺得你還存在很大的潛力,如果能在學習上再賣力些,成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步,而且能在一些細節(jié)方面管好自己,把握好自己的今天和明天。

2)遇見老師,你能主動問好,和同學你能和睦相處。課堂上,有時你也能專心聽講,積極舉手回答問題,按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課,爭做一名優(yōu)秀的學生。

3)你是個聰明可愛的孩子,尊敬老師,熱愛學習,積極參與各項有益的活動,與同學團結合作,對工作認真負責,老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己,積極進取,爭取更好的成績!

4)你有良好的學習愿望,總是缺乏信心,好好努力,學好每門功課,一分耕耘,一份收獲??朔W習上的困難,不斷向前進。

5)你是一個心地善良,是非分明,有責任心的孩子,對任何事都能盡職盡責地做好,你努力向身邊的好同學學習,成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭,更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

6)成績上不是很穩(wěn)定,老師覺得你還存在很大的潛力,如果能在學習上再賣力些,成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步,而且能在一些細節(jié)方面管好自己,把握好自己的今天和明天。

7)你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師,團結同學。課堂上,你專心聽講,認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學習。在學習上,只要你多想,多問,多練。你的成績會更好的。

8)你熱愛勞動,尊敬老師,團結同學,認真完成作業(yè)。希望你在學習上,多動腦思考,自覺學習。這樣你會進步更快的。

9)活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時,你能自覺遵守紀律,認真聽課,認真按時完成作業(yè)的話,你的學習會進步的。老師想對你說,學習來不得半點兒戲,只有付出才會有收獲。課堂上,你專心聽講,認真思考,積極舉手發(fā)言,自覺遵守紀律,認真完成作業(yè),學習成績拔尖。希望你繼續(xù)努力,百尺竿頭更進一步!

10)你是個懂事的孩子。在學校里,你尊敬老師,團結同學。學習上你專心聽課,認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考,你的成績會進步更快的!

12)你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師,團結同學。課堂上,你專心聽講,認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學習。在學習上,只要你多想,多問,多練。你的成績會更好的。

13)懂事,聽話時你最大的優(yōu)點。在學校里,你遵守紀律專心聽講,認真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題,課后自覺學習的話,你會更棒的!看你的了,努力啊!

14)在學校里,你尊敬老師,團結同學,自覺遵守紀律,按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考,做到不懂就問,你會進步更快的。

15)媽媽,你每天都那么累還要送我上學,接我回家;冷了你給我加衣服,熱了你給我拿果汁降暑;在我小的時候是你教會我走路,說話,梳頭,洗臉,系鞋帶,穿衣服,寫字,認字。是你教會了我做人的道理。我真的很感動你為了我能付出一切代價。記得有一次我因為一場大病住院了,而你卻連這幾夜沒合過眼,又花了家里很多的錢,你為了治好我的病回到家后已經(jīng)瘦了十多斤。媽媽你每天給我們做好吃的而自己卻不吃,你說你不餓,可我知道你是想給我們家里省一點錢。

16)父母的愛是偉大的,爸爸媽媽,我長大以后一定會報答你們的。我愛你們爸爸媽媽!

17)是誰在你小時候給你一絲關愛,給你一絲溫暖,給你一絲呵護,是父母是一個你至親的.人,至愛的人,他們給你生命,供你吃穿,當你吃好的東西或者是你在穿著好看的衣服時候你可想到他們。沒有,你沒有想到他們。當然你可以說是忘了??墒沁@不算理由。

18)當你在病了的時候。你的父母在干什么?他們是陪你在打針或者是在陪你去醫(yī)院的路上。這就是你們的父母。

19)父母是孩子的保護傘。我們從小生活在父母的懷抱里像一朵花。從小就不受一點委屈。長大了我們要自己做自己應該做的事。

20)學會自立,自強。不用父母擔心。我們要孝敬父母。還要感恩。更要不讓父母生氣。否則你就對不起父母的養(yǎng)育之恩。感恩不是說是感恩就是感恩。正所謂要拿出行動來才會讓父母感到溫馨。覺得孩子懂事了。才會感到無比的溫馨和幸福。

24)感恩鳥語花香,感恩春和景明,感恩蔚藍的蒼穹

感恩的心及名師點評篇二

1)你們像棵剛破土而出的小樹苗,充滿旺盛的活力,希望你們在老師的辛勤教育下,在父母的悉心培養(yǎng)下,都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹,為實驗園這片大森林增添更多的亮彩!

2)今天的小小苗,明天的參天樹,

4)聰明快樂的小精靈們能夠在團結奮進文明的集體里快樂健康成長。

5)學無止境超越自己,做真正的小英雄。

6)一雙雙充滿靈性的眼睛,透出了你們內(nèi)心的活躍,希望你們在今后的學習生活中互相謙讓團結友愛珍惜時光!

7)勤奮是開啟智慧的鑰匙,一分耕耘一分收獲。愿雙手,手手相握;顆心,心心相印。

8)浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星,這是二年五班天真可愛的孩子。我們生活在充滿愛的集體里,感到無比驕傲;我們生活在積極向上的集體里,感到無比的自豪,愿我們一同燃亮五班的天空。

9)快樂也要過一天,不快樂也要過一天,所以我們要快快樂樂地度過童年生活的每一天。請務必牢記規(guī)范,養(yǎng)成好習慣!

10)文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

11)文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的.桂冠必將屬于你。

12)文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

13)可以說你的文章充滿了真情實感,

人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

14)你渴望學習成績的進步,為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,盡管你的學習成績還不夠理想,但你有堅定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

15)你渴望學習成績的進步,為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學原則,所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,盡管你的學習成績還不夠理想,但你有堅定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

17)你很聰明,通過你的努力,這學期你的成績進步了,可你的身邊還有“粗心”這位朋友,使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,一定知道怎么做了,對吧!相信在不久的將來,你一定會和好成績交上朋友的。

18)是個懂事的孩子。在學校里,你尊敬老師,團結同學。學習上你專心聽課,認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考,你的成績會進步更快的!

19)懂事,聽話時你最大的優(yōu)點。在學校里,你遵守紀律專心聽講,認真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題,課后自覺學習的話,你會更棒的!看你的了,努力啊!

20)你上課專心聽講,認真思考,積極舉手發(fā)言。課后,你自覺遵守紀律,認真完成作業(yè),學習成績很不錯。老師希望你更加努力,多鉆研有關的知識,爭取更好的成績,做到拔尖。

21)在學校里,你尊敬老師,團結同學,自覺遵守紀律,按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考,做到不懂就問,你會進步更快的。

23)你是一個熱情開朗的學生,尊敬老師,與同學相處愉快,熱愛學校生活,集體榮譽感強,遵守學校紀律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動,自覺鍛煉身體,有責任心,有上進心,能虛心接受他人的意見,學習較主動,能吃苦,成績優(yōu)良,老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

24)學習認真刻苦,生活節(jié)儉,處世大方。成績較穩(wěn)定,保持前列。熱愛勞動,主動維護好班級環(huán)境,受到老師同學的好評。望今后能樂觀開朗些,主動參與些文體活動,從各個方面來培養(yǎng)鍛煉自己。

25)課堂上,你答案在胸,卻從不輕易舉手;班級里,你滿腔熱情,卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔,成績總是保持優(yōu)良,若能敞開心扉,融匯在集體的海洋中,你將會收獲更多的快樂。

感恩的心及名師點評篇三

全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在梁山泊聚義,以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。一、魯智深、林沖、武松等好漢上梁山前的個人經(jīng)歷;二、宋江在發(fā)配途中與各路好漢的奇遇以及最終上梁山的經(jīng)歷;三、宋江帶領梁山進行的幾場戰(zhàn)役;四、原首領晁蓋去世后,宋江確立梁山首領地位以及大聚義的故事;五、大聚義后與官軍的戰(zhàn)斗以及受招安;六、征服企圖進犯的遼國;七、打敗割據(jù)勢力田虎、王慶;八、在江南與割據(jù)的方臘作戰(zhàn)并死傷大半,全書在悲劇性且引人深思的氛圍中結束。

讀完《水滸傳,》印在我腦海里揮之不去的只有兩個字:忠,義。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對高俅之子的xx,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠。在當今這個社會中,相信很多人都能做到一個“忠”字,但是,卻很少有人能夠做到一個“義”字。一個“義”字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。

感恩的心及名師點評篇四

一個嬰兒呱呱落地,一個寶寶快樂玩耍,一個學子踏上征途……這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!

當甜夢溫馨美好時,當月亮皎潔迷人時,當花季斑斕溢香時,當前程錦繡坦蕩時,帶著倔強的我們在求知路上拼搏;當無情的風,無情的浪突然襲來,也許,只有悲觀失望,只有憂愁嘆息。這時,就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹,看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心,讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們,風雨之后依然是晴天,月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū),是他們教會我們向困難挑戰(zhàn),是他們讓我們在失敗之后,重新?lián)P起生命的風帆!

當年的雛鷹面對藍天,他們一無所知,心里藏滿解不開的迷;如今,他們憑借著強勁的翅膀翱游天空,去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高,飛得多遠,一定不會忘記他們可愛的家,一定會感謝父母給他們的愛。

還記得你的第一個老師嗎?還記得老師和你說的第一句話嗎?還記得老師第一次教育你嗎?為了那無數(shù)的第一次,匆匆架起心的小船,在大海里拼搏。幾多付出,幾多收獲,在努力下,“心”的小船乘風破浪,駛向了我們的理想。在老師的幫助下,理想的莊園終于依稀可見了!

在人生的十字路口,是老師向我們伸出了熱情的手,那手是路標,于是我們在彷徨中堅定,在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空,是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧,胸中的熱血,外在的行為。在人生旅途中,是老師豐富了我們的心靈,開發(fā)了我們的智力;為我們點燃了希望的光芒,給我們插上了理想的翅膀,翱游在知識的海洋里。因為有老師的一片愛心的澆灌,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。當我們變成翱翔在天空中的雄鷹,當我們變成游動在大海里的蛟龍,這都是老師的功勞,所以我們要用“心”來感謝老師。

感恩的心及名師點評篇五

第一段:體會名師點評的重要性和價值

在我過去的學習中,我曾多次接受到名師的點評。通過這樣的點評,我深感名師點評的重要性和價值。名師點評可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,及時糾正錯誤,提高學習能力。有了名師的點評,我在學習中能夠更加明確自己的方向,掌握學習的方法。名師的點評還可以讓我更深刻地理解知識,提高自己的思維能力和表達能力。

第二段:分享一次受益匪淺的名師點評經(jīng)歷

在一次語文作文的名師點評中,我收獲不小。我的作文中存在著語句表達不準確的問題,內(nèi)容有些單一,缺少豐富性。名師在點評時提醒我多多積累素材,學習靈活運用各種表達方式。她提到了一些優(yōu)秀的閱讀材料,鼓勵我多讀書、多寫作文,來提升自己的寫作水平。通過這次點評,我意識到作文的寫作并非是簡簡單單的堆砌,而是需要注重句法和語言的藝術性。

第三段:總結名師點評的得失

通過長期的名師點評,我發(fā)現(xiàn)它既有積極的一面,也有一些消極的一面。積極的一面是能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足,提出針對性的建議,使我更加尊重和理解學科知識。消極的一面則是有時會給我?guī)砭趩屎蛪毫ΑR恍┡u性的意見和打擊性的評價可能會讓我產(chǎn)生挫敗感,甚至對學習失去興趣。所以在接受名師的點評時,我需要保持一顆平常心,將其看做是自我提高的動力,而不是負面情緒的源泉。

第四段:如何正確對待名師點評

在接受名師點評時,我們需要積極主動地去思考和反思,用心接受名師的意見和建議。首先,我們要審視自身的優(yōu)點和不足,正視自己的問題和錯誤。其次,在名師的點評中,我們要有所取舍,選擇那些對自己有幫助的意見,將其轉(zhuǎn)化為改進的動力。最后,我們要保持樂觀積極的心態(tài),將每一個名師的點評看成是對我們的栽培和期望,而不是負面情緒的來源。

第五段:結語

名師的點評是學習路上的重要指引。通過名師的點評,我深刻認識到了自己的不足,更加明確了自己的學習目標。而這些寶貴的經(jīng)驗和教訓將會推動我在以后的學習中更好地發(fā)展。因此,我將繼續(xù)珍惜這些名師點評的機會,同時也歡迎更多的名師對我進行點評,幫助我在學習中茁壯成長。

感恩的心及名師點評篇六

先生,您還好嗎?大家都叫您的筆名,都稱您為老舍,也許是因為他們欣賞您的作品吧。但我更愿意稱您為先生,因為我想對您說,我崇拜的,或是我所掛念的,不是您的作品,而是您這個人。

最早讀您的作品,是在小學,您生動幽默的筆調(diào),深深進入了我的心。從此,我如饑似渴地拜讀您的作品:《駱駝祥子》、《馬褲先生》??????很多故事的細節(jié)我至今記憶深刻。那一天,我來到您的故居丹柿小院,這是我第一次真正地走近您。那個小院好像不太規(guī)整,但走進書房,卻是十分的整齊。書桌上,還有您用過的毛筆,它們靜靜地躺在那兒,像是等待著主人的歸來。走出故居,房頂上的鳥兒嘰嘰喳喳,似乎只有它們才讀得懂這里的故事。我從此更深入地走進了您的作品,走進了您的內(nèi)心。

先生,我想對您說,您的語言是藝術。您的作品,沒有什么驚天動地的故事,只是居家過日子的事,窗外的景和漂泊的情。文里文外,戲里戲外,有正義的吶喊,有無助的守望,更有欣喜夾雜著心酸的掛念。但“它跳上桌來,在稿紙上印幾朵小梅花”這句又是那么與眾不同。

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感恩的心及名師點評篇七

擁有“感恩的心”,這是人們生活中的口頭禪。作者以自己感恩身邊的人來闡述這一主題,就更有說服力和教育意義。整篇文章語言優(yōu)美,是一篇很成功的文章。

良師,更不失為益友,難道不是嗎?

一個人一生如果沒有朋友,可以說什么都沒有。而同學的同窗友情,多年來的朝夕相處,會在一瞬間爆發(fā),一瞬間感動。幾年,雖然只有短暫的一瞬間,可我們一起歌唱友愛,歌唱希望,歌唱拼搏,融進了深情厚意。

人們常說,戰(zhàn)友與同學的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼,我們擁有其一,難道我們不應該幸福嗎?難道我們不應該感謝同學們給了我們這樣的友誼嗎?人生的歲月是一串珍珠;漫長的歲月是一組樂曲,而同窗友情是其中最璀璨的`珍珠,最精彩的樂章。

永遠我都記得,在我肩上的雙手,風起的時候有多么溫熱;永遠我都記得,伴我成長的背影,用你滄桑的歲月,換我一生的幸福,快樂!

默默無聞育出桃李滿天下,拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天,在您的人生里,只有為我們成長而萌生的喜悅。

我感謝我的父母,感謝我的老師,感謝我的同學,感謝他們給了我絢麗多彩的人生,感謝他們讓我擁有一顆熱忱,感恩的心!

感恩的心及名師點評篇八

在寫這封信的時候,我正在南極的草原上放牧!劉健字希賢,洛陽人。感恩在我心作文“我回過頭,他正殷切地望著我,我忽然就覺得鼻子很酸,很酸。

我以前曾多次想過,我能為媽媽做些什么?她每天為我們一家人辛勤操勞,早晨出門上班,回來還要干家務,非常累,但她毫無怨言。我一遍一遍問我自己同樣的問題,但始終沒有答案。我真慚愧,在十一年里,我竟什么也沒有為父母做過。最近我發(fā)現(xiàn),魚尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。于是,我決定為媽媽買一支護眼霜,在生日那天送給她,讓她高興高興。

一天,我趁著媽媽不在,拿出了平日好不容易積攢下來的.零用錢,跑到商店里。各種護眼霜看得我眼花繚亂;售貨員的介紹更加使我舉棋不定。再伸手摸摸衣兜里折成長方形的50元錢,真是囊中羞澀。我想,如果買得太貴,我沒有那么多錢,媽媽也會說我的。算了,和老板說明用意,希望能體諒一個想感恩養(yǎng)育她那么多年的媽媽的小女孩。果然,老板被我感動了。于是,我買了一個精美又實惠的護眼霜,拿著它,我興沖沖地跑回家。

這篇文章小作者以小見大,用自己為媽媽買護眼霜的事例來突出感恩的重要性。本文描寫生動,運用細節(jié)描寫,寫媽媽高興得眼角里沁出了淚花,將媽媽那激動的心情展現(xiàn)無遺,真是不錯!

到了媽媽生日那天,我做出很神秘的樣子,把媽媽叫到屋里說:“媽媽,祝你生日快樂,永遠年輕漂亮!”說罷,我像變魔術似的從背后拿出了那支護眼霜。媽媽先是一愣,然后把我摟進懷里,使勁親了我一口。我看媽媽高興得眼角里沁出了淚花……事后,媽媽逢人總是驕傲地說:“我生日那天,女兒給我買了……”媽媽為我付出了那么多,而我為媽媽只盡了小小的一點心意,媽媽就時刻掛在心上。父母為兒女付出了愛,他們同樣期待兒女愛的回報和感恩,哪怕一丁點兒,他們也會感到欣慰。

是的,也許以后的人生路我會走得坎坎坷坷,我愿我是一位畫家,用濃墨重彩的畫筆繪出一幅水墨畫獻給母親;我愿我是一位詩人,用最華麗的辭藻,吟出一首多情的詩篇來贊美母親;我愿我是一位音樂家,用最優(yōu)美的音符,譜出一只母親的贊歌謳歌偉大無私的母親!

啊,我無論身處何境,都不會放棄一種美德——知恩圖報!

感恩的心及名師點評篇九

主持人:王文柯老師,您好,請您講一下今天下午六級考試的大概情況。

王文柯:各位搜狐的網(wǎng)友大家好,今天下午六級考完以后,對這次試題還是很多同學有不同的看法??傮w來講,這次考試秉承了國家標準化考試的風格,試題難度波動不是特別大,有些題型像作文是非常常規(guī)的題型,基本上所有出題思路和套路方法,都是在大綱要求范圍之內(nèi),只要平時同學按照大綱要求去復習,這次考試基本上應該是沒有問題的。 就總體出題模式來講,就xx年的考試方向和教育部要求是保持一致的,針對這次六級考試里面,我們看和六級考試的不同和相同點,基本上屬于我們語言能力的一個測試,但是不同點就是,我們看到一些題型上面,六級的難度確實還是要大于四級考試,只不過讓我們感覺比較驚訝的就是,這次四六級的作文,我個人認為都比較簡單,從整體來說,也是同學們最關心的一部分。

我先說一下作文部分,作文整個題型來說,按照我們四六級考試的要求,比如說有陳述一種觀點的,有兩種觀點對立陳述的,有問題解決性的,還有應用的文章,但是很明顯的`看到,今天的四六級考試都屬于最具有規(guī)定性的兩套題,包括今年四級考試的娛樂活動,和今天考試的電子書。其實我們剛剛07年考過的一篇文章叫電子產(chǎn)品,和這篇文章是極其類似的,比如說我們說的,整個出題的大綱沒有變、思路沒有變,所以同學們還是情緒化,復習所有的思路都是緊扣大綱、緊扣真題就夠了。

感恩的心及名師點評篇十

今天下午,很快就到了令人開心的時刻,那就是大課間,大課間與其他課間不同,小課間是10分鐘,而大課間就是一節(jié)課的時間。

一下課,我就看見操場上轉(zhuǎn)眼間就變成了人山人海,我們班是在跳長繩,一開始,第一個人上,先跑到繩子的中間,然后跳一下就走,這時候就只有我一個人膽小如鼠,不敢跳,可是大家都會,我只好去排隊,到我的時候,不知道怎么回事,我上去跳,結果我竟然跳過去了,不知道是在誰的帶動下,驟然間發(fā)出了響亮的掌聲,這掌聲讓我鼓起了跳長繩的勇氣。我們跳啊跳啊,開心極了!最讓我驚訝的是:一個人上去跳著往前去,另一個人上來跳,再往前去,就這樣,一連跳了九個人都沒問題。

上課了,我們連那響亮的上課鈴都沒有聽見。

啊!今天大課間真快樂!我十分期待明天的大課間!

感恩的心及名師點評篇十一

1) 成績上不是很穩(wěn)定,老師覺得你還存在很大的潛力,如果能在學習上再賣力些,成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步,而且能在一些細節(jié)方面管好自己,把握好自己的今天和明天。

2) 遇見老師,你能主動問好,和同學你能和睦相處。課堂上,有時你也能專心聽講,積極舉手回答問題,按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課,爭做一名優(yōu)秀的學生。

3) 你是個聰明可愛的孩子,尊敬老師,熱愛學習,積極參與各項有益的活動,與同學團結合作,對工作認真負責,老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己,積極進取,爭取更好的成績!

4) 你有良好的學習愿望,總是缺乏信心,好好努力,學好每門功課,一分耕耘,一份收獲??朔W習上的困難,不斷向前進。

5) 你是一個心地善良,是非分明,有責任心的孩子,對任何事都能盡職盡責地做好,你努力向身邊的好同學學習,成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭,更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

6) 成績上不是很穩(wěn)定,老師覺得你還存在很大的潛力,如果能在學習上再賣力些,成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步,而且能在一些細節(jié)方面管好自己,把握好自己的今天和明天。

7) 你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師,團結同學。課堂上,你專心聽講,認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學習。在學習上,只要你多想,多問,多練。你的成績會更好的。

8) 你熱愛勞動,尊敬老師,團結同學,認真完成作業(yè)。希望你在學習上,多動腦思考,自覺學習。這樣你會進步更快的。

9) 活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時,你能自覺遵守紀律,認真聽課,認真按時完成作業(yè)的話,你的學習會進步的。老師想對你說,學習來不得半點兒戲,只有付出才會有收獲。課堂上,你專心聽講,認真思考,積極舉手發(fā)言,自覺遵守紀律,認真完成作業(yè),學習成績拔尖。希望你繼續(xù)努力,百尺竿頭更進一步!

10) 你是個懂事的孩子。在學校里,你尊敬老師,團結同學。學習上你專心聽課,認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考,你的成績會進步更快的!

11) 勤奮是一把金鑰匙,它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦,它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙,努力學習,不懈追求,希望的大門一定會向你敞開。

12) 你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師,團結同學。課堂上,你專心聽講,認真完成作業(yè)。課后,你自覺遵守紀律,認真學習。在學習上,只要你多想,多問,多練。你的成績會更好的。

13) 懂事,聽話時你最大的優(yōu)點。在學校里,你遵守紀律專心聽講,認真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題,課后自覺學習的話,你會更棒的!看你的了,努力啊!

14) 在學校里,你尊敬老師,團結同學,自覺遵守紀律,按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考,做到不懂就問,你會進步更快的。

15) 媽媽,你每天都那么累還要送我上學,接我回家;冷了你給我加衣服,熱了你給我拿果汁降暑;在我小的時候是你教會我走路,說話,梳頭,洗臉,系鞋帶,穿衣服,寫字,認字。是你教會了我做人的道理。我真的很感動你為了我能付出一切代價。記得有一次我因為一場大病住院了,而你卻連這幾夜沒合過眼,又花了家里很多的錢,你為了治好我的病回到家后已經(jīng)瘦了十多斤。媽媽你每天給我們做好吃的而自己卻不吃,你說你不餓,可我知道你是想給我們家里省一點錢。

16) 父母的愛是偉大的,爸爸媽媽,我長大以后一定會報答你們的。我愛你們爸爸媽媽!

17) 是誰在你小時候給你一絲關愛,給你一絲溫暖,給你一絲呵護,是父母是一個你至親的人,至愛的人,他們給你生命,供你吃穿,當你吃好的東西或者是你在穿著好看的衣服時候你可想到他們。沒有,你沒有想到他們。當然你可以說是忘了??墒沁@不算理由。

18) 當你在病了的時候。你的父母在干什么?他們是陪你在打針或者是在陪你去醫(yī)院的路上。這就是你們的父母。

19) 父母是孩子的保護傘。我們從小生活在父母的懷抱里像一朵花。從小就不受一點委屈。長大了我們要自己做自己應該做的事。

20) 學會自立,自強。不用父母擔心。我們要孝敬父母。還要感恩。更要不讓父母生氣。否則你就對不起父母的養(yǎng)育之恩。感恩不是說是感恩就是感恩。正所謂要拿出行動來才會讓父母感到溫馨。覺得孩子懂事了。才會感到無比的溫馨和幸福。

24) 感恩鳥語花香,感恩春和景明,感恩蔚藍的蒼穹

感恩的心及名師點評篇十二

一簇簇幽幽香菊在院子里靜放,嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,山澗清泉一直流過家院門口;早上,霧色漸漸散去,透過微薄的陽光,一位老人拿著鋤頭,提著竹籃,向院中走去?!吧綒馊障?,飛鳥相與還……”他吟唱詩句,步履悠閑地跨進了院子……他便是陶淵明。幽幽香菊與他為伴,下地耕耘自給自足。閑暇時,便以清泉沏上菊花茶,細細品味;農(nóng)忙時,便與菊花枕相依,樂在其中。陶淵明的確生活得自在,他的身上處處洋溢著清閑與曠達!可是,他真的活得像世人所說的那樣:處于桃源之地,與世隔絕,別有洞天?有多少人又能理解他離開了人人都認為是幸福生活的官場情懷?你能體悟出他那處在世俗紛爭、虛偽污濁的官場中的苦痛?他明白,一個人無力挽回歷史潮流,既然這樣,他只有憤然出世。也只有他自己明白,他走得無奈,走得悲傷,走得落寞,他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。他只有內(nèi)在心理矛盾,派生出外在的“菊花”人生。于是希望自己“入”則清閑、自在,忘記一切,超凡脫俗,回歸自然;“出”則兼濟貧窮百姓,以文穿透社會,抒寫人生情懷?;蛟S正因為他的抑郁和極度掙脫,使得他在與自己的拼搏中,給了世人一種驚世駭俗的超然,一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美?!霸娙藢τ钪嫒松毴牒跗鋬?nèi),又須出乎其外?!薄俺龊酢钡模闶峭庠诨磉_瀟灑;“入乎”的,似乎就幾近于閑情、雅致。我們常常只看到陶淵明簡單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”,卻不知,他的思想掙扎、心情苦悶而復雜的“內(nèi)乎”?;蛟S有人說他超然,或許有人說他超傻,這些相對他而言并不重要。在陶淵明的眼中,重要的是菊花是其真愛,是他人生的全部詮釋?!安删諙|籬下,悠然見南山”,我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明,端一盅菊花茶,悠然地品味著他的菊花“出入”的人生!

【點評】:

感恩的心及名師點評篇十三

名師點評是一種教學方法,通過對學生作業(yè)、試卷進行點評和評價,幫助學生了解自己的不足之處,提升學習能力。我曾有幸接受過一位名師的點評,通過這次經(jīng)歷,我深深體會到了名師點評的重要性和價值。

第二段:名師點評的重要性

名師點評對于學生而言具有重要的意義。首先,名師點評能夠幫助學生發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。我們在學習過程中常常會忽視自己的錯誤,尤其是思維上的錯誤。而名師點評會從專業(yè)角度出發(fā),客觀地指出學生的錯誤,并給出正確的思路和解決方案。其次,名師點評能夠激勵學生保持學習的熱情。在名師點評過程中,學生會深刻感受到自己在知識上的欠缺,進而增強學習的緊迫感和動力。最后,名師點評能夠拓寬學生的視野。名師的點評往往能夠給出很多有深度的思考和引申問題,這不僅能夠讓學生在習題中找到樂趣,還能夠培養(yǎng)學生的思辨能力和綜合素質(zhì)。

第三段:名師點評的五個層次

名師點評的過程可以分為五個層次。首先,名師會對學生的作業(yè)進行全面的查閱,了解學生的學習情況。然后,名師會把重點放在作業(yè)中的錯誤和不足上,并提供具體的修改意見和建議。接著,名師給出解決問題的思路和方法,讓學生能夠主動思考和嘗試。在此基礎上,名師會提出相關的問題,引導學生深入思考和拓寬自己的思維。最后,名師會總結作業(yè)點評的要點,給學生留下有價值的思考和反思。

第四段:名師點評的啟示與體會

通過名師的點評,我深刻感受到了自己在學習上的不足之處。首先,我發(fā)現(xiàn)了自己在基礎知識掌握方面的薄弱點。名師指出了我在某些知識點上的不理解和模糊,讓我認識到了自己的不足。其次,我意識到了自己解題思路的偏差。名師在點評中提出了幾種解題方法,讓我對問題的解決方式有了全新的認識。最后,名師點評過程中的問題思考和引申讓我受益匪淺。在名師的點評中,我學會了更深層次的思考和思維,讓我拓寬了自己的視野,提升了自己的綜合素質(zhì)。

第五段:結尾

名師點評的過程是一個交流和啟發(fā)的過程,通過學生和名師的互動,學生可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,提升自己的學習能力。而名師點評的價值是無法估量的,在學生的成長道路上,名師點評就如一盞明燈,照亮了前進的道路。我深信,只要我們能夠積極參與,虛心接受名師的點評和指導,我們一定能夠取得更好的學習成績和人生發(fā)展。

感恩的心及名師點評篇十四

第一段:引言(110字)

作為一名教師,我們常常需要接受同行的點評和評估,以提升教學水平和專業(yè)能力。名師點評是一種寶貴的機會,它可以幫助我們從更高的角度審視自己的教學,發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進。通過這種專業(yè)的點評,我們能夠進一步提高自己的教育理念和方法,為學生成長和發(fā)展提供更好的支持。

第二段:積極對待名師點評(230字)

名師點評是一種專業(yè)的教學指導,對于教師而言是一種寶貴的財富。因此,我們應該積極對待點評,以開放的心態(tài)去接受和吸收觀點,不斷提升自身。首先,我們應該抱持一顆學習的心態(tài),將點評視為一次學習機會,主動去探索和接受他人的建議。其次,我們要正確認識和珍視點評的意義,名師點評是對我們工作的一種認可和積極的關注,也是對我們努力的肯定和鼓勵。最后,我們需要在接受點評的基礎上,形成自己的教學風格,并不斷改進和完善,更好地適應學生個性的差異。

第三段:深入反思與自我反?。?30字)

名師點評不僅是從別人那里接受的反饋,更是一種自我反省和教學的深入思考。通過名師的反饋,我們可以對自己的教學進行全面、客觀的評估,并反思教學的目標、方法和效果。我們可以思考自己在教學過程中的優(yōu)點和不足,分析學生在學習中的問題與困難,進而找出解決問題的方法和對策。通過不斷的反省和調(diào)整,我們能夠更好地滿足學生的需求,提高教育教學質(zhì)量。

第四段:改進與提高(230字)

名師點評是我們提高教育教學質(zhì)量的重要途徑,也是我們不斷完善自身能力的動力。通過點評的指導和建議,我們可以及時發(fā)現(xiàn)和解決自己的教學問題,進一步改進和提高自己的教學方法。我們可以從名師的點評中學習到科學的教學理念和教學方法,吸收先進的教育理念和方法,提高我們的教育水平和專業(yè)能力。在改進和提高的過程中,我們應該將學生的發(fā)展和成長放在首位,始終將學生成長作為教育的核心目標,不斷努力,以取得更好的效果。

第五段:總結(200字)

名師點評是教師成長的機會,也是教育教學追求卓越的動力源泉。面對點評,我們應該積極對待,深入反思和自我反省,不斷改進和提高。通過名師點評的指導和幫助,我們能夠更好地實現(xiàn)教育目標,提高教學效果,為學生成長和發(fā)展提供更好的支持。無論遇到哪種點評,我們都應該以積極的態(tài)度去對待,將其視為一種機會,不斷完善自己、進步自己。只有這樣,我們才能真正成為一名優(yōu)秀教師,并為學生的未來貢獻力量。

感恩的心及名師點評篇十五

作文

是我們教學中一個不可以少的一個課程,作文

評語

是教師評論學生作文優(yōu)劣得失的批語,以下是小編搜集整理的感恩老師作文點評評語,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!

2) 那么,讓我們合上雙手,閉上眼睛,向上天誠心的禱告,愿天下人都學會感恩,感恩!

3) 每個人心目中都有一位可敬的老師,而我心目中的那位老師就是我們的班主任。這位老師就好比我們在學校的母親,是您教會我們讀書寫字,讓我們在知識的海洋中自由自在的遨游,細細的品味知識給我們帶來的樂趣。

4) 是您辛苦的教我們學習,老師您好比是辛勤的園丁,澆灌我們這些花園中的花朵。如果說父母是我們在家中最好的朋友,老師便是我們在學校里最好的朋友。每當我在書中遇見難題,不理解的時候,是您坐在我身邊細心的為我講解。

5) 你思維敏捷,積極思考問題,大膽舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),學習成績拔尖。同時,在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人,希望你能把他消滅掉,爭取更好的成績。

6) 在學校里,你遵守紀律,團結同學,遇見老師你能主動問好。課堂上,你專心聽講,積極思考大膽舉手發(fā)言。課后,你認真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病,你學習成績將是班上最棒的。

7) 你是一個懂事聽話的孩子,熱愛學,自覺遵守紀律,積極主動參與學習,團結合作,學習成績優(yōu)秀。老師喜歡你,愿你在今后的學習中更加主動,爭取更好的成績!

8) 遇見老師,你能主動問好,和同學你能和睦相處。課堂上,有時你也能專心聽講,積極舉手回答問題,按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課,爭做一名優(yōu)秀的學生。

9) 你是個聰明可愛的孩子,尊敬老師,熱愛學習,積極參與各項有益的活動,與同學團結合作,對工作認真負責,老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己,積極進取,爭取更好的成績!

10) 這篇文章中心突出,層次清晰,結構嚴謹,語言流暢文章以"幸福之花,開在感恩枝頭"為題,以闡明感恩和幸福之間的關系作為主要的內(nèi)容,運用正反對比的手法,跨越時空,讓孔子李密和馬加爵形成鮮明的對比,無可爭辯地說明。

11) 因為懂得感恩,世界才會如此美麗"的道理全文十分注意過渡和照應的安排,標題和內(nèi)容照應,開頭和結尾照應,議論抒情的句子和敘述的內(nèi)容結合也十分緊密文章還用"幸福之花,開在感恩枝頭,灼灼其華"這樣的句子來組織全文,顯得完整縝密而從容感情真摯,健康而飽滿,也是全文獲得成功的重要因素之一。

12) 在我的一生中想感謝很多人。在公交車上給我讓座的叔叔,阿姨;教我知識的老師;陪我成長的爺爺,奶奶……但是,我最想感謝的人就是我的爸爸,媽媽。

13) 爸爸,你每天起早貪黑的掙錢供我上學,回家了我作業(yè)中遇到不會做的題,你總是耐心地教我。從我出生到現(xiàn)在你把頭發(fā)都累白了,還要哄我開心,陪我一起玩,小的時候,我一心想看動畫片,就總和你搶電視;每當媽媽說我的時候你總是護著我,和媽媽吵架,有時候我放學后你還來接我回家。

14) 以前我經(jīng)常肚子疼,老師便背著我去診所打針,一直陪著我打完針為止,過后還給我買了一些藥。后來老師經(jīng)常問我“你肚子還疼不疼了?!?/p>

15) 記得剛剛來到這個學校的時候,我有兩次沒寫作業(yè)。老師利用午休的時間,坐在我身邊陪我把作業(yè)寫完。當時我有些不好意思了,從此以后我再也不會不完成作業(yè)了。

16) 老師您是世界上最偉大的老師,我一定不會辜負您對我的期望,我們奮發(fā)學習,將來做一個對社會有用的人。

17) 老師,您辛苦了!我以后會為您寫一首美麗的贊歌,名字就叫《老師的贊歌》。

18) 評語:作者能夠把教師比喻成媽媽朋友可見而知孩子對老師有著很深感情。能夠通過一些平凡的小事自己生病了老師對他的照顧,還有沒有完成作業(yè)這兩件事情寫出老師對他的關心,并能夠通過要寫一首老師的贊歌,表達出自己內(nèi)心對老師的情感。

19) 在四年級下學期開學,來了一位我最敬愛的老師——劉景冬老師。

20) 現(xiàn)在我就給你介紹介紹我們班的老師吧!我們班的老師長著一雙水汪汪的大眼睛,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),小小的櫻桃嘴。我們班的老師在我們每個同學的心里卻是一個聰明心地善良的好老師。

21) 上課的時候,老師總會把一道題講成一個人生的大道理。記得在五年級上學期,我們遇到了一道難題,老師就毫不耐煩的給我們解答,直到所有的同學都聽懂為止。

22) 在我的心里,我覺得這個老師不但教會我們知識,而且還教會我們怎樣做人,怎樣才能對自己,對別人有耐心有信心。

23) 這個時候使我想起了一句話:“老師像媽媽?!毕褚晃徊晦o辛勞永不停歇的媽媽

24) 我沒有什么可以報答這位偉大的媽媽,只有努力學習,我相信經(jīng)過奮發(fā)圖強,一定會考上好的大學,報答老師媽媽回報社會。

25) 作者在文章開頭點明所敬愛的老師是劉景冬老師,之后在文章中點明敬愛的原因,作者能從老師講題過程中,悟出人生的哲理對自己對別人要有耐心這是多么難得的一件事啊。把老師比喻成一位不辭辛勞永不停歇的媽媽。點明了教師在孩子心目中的地位。

感恩的心及名師點評篇十六

陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分數(shù),像把圖釘灑在我的心上,再一個個被用力地踩了進去。

“你沒有及格!你沒有及格!你沒有及格!……”

刺耳的五個字幽靈般在我腦際糾纏不散,失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰,肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。

幾多寒暑,幾多日夜,我挑燈夜讀。多少次累得昏睡,睡醒又讀;多少次整夜無眠,撐開雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈,換來的,竟是這?!

回家的路竟格外長。我該怎么辦?

“小佳!怎樣,這次考試?”小羽輕輕走了過來。對于“怎樣”,我已無心回答。我停止了挪動的腳步,耷拉著頭,只顧自言自語:“有什么用!?努力又怎樣?什么考試!我……我再也不會了!”我哽咽住了。小羽似乎覺察了什么,她一手用力握住我的手,一手搭在了我肩上。

“小佳,不是這樣的……你看!”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線,停滯在了半空中。

“看,這月亮多美啊!在這黑暗無垠的夜空中,在寥寥宇宙中,它放棄了么?它為何不同周圍一樣?它用力地綻放自己的光輝,照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗,因為有理想啊!”我猛地抬起頭,她的雙眼閃爍著晶瑩的光,雙手攬我入懷:“小佳,一次考試又能說明什么?你就是那輪月亮,不要懼怕眼前的黑暗,只要努力還怕發(fā)不了光嗎?”

她溫暖的胸膛包裹著我。風停了,雨住了,月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明,似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點了點頭,露出了久違的笑容。

人生漫漫,難免會有失意、傷痛、迷茫。

送你一輪明月,讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。

送你一輪明月,讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕,灑滿人生的道路。

送你一輪明月,讓如珠的璀璨劃破迷茫,直伴我們迎接下一輪的太陽。

【名師點評】

本文的成功在于著力渲染環(huán)境來烘托人物心情。起筆一句擬人手法的環(huán)境渲染,就讓人物羞愧、絕望的內(nèi)心呈現(xiàn)于讀者眼前。繼而讓讀者在體味“圖釘”、“幽靈”、“黑墨汁”、“秋千”這些貼切而新奇的比喻之時,不知不覺地隨著涓涓流淌的文字沉浸于作者悲傷、黑暗的心靈世界。直到朋友小羽的出現(xiàn),方才撥開云霧,見到那一輪“明月”。文章的可貴之處在于“明月”的意義含蓄而豐富,使人看到了朋友的熱情幫助和友愛的心靈,使人感受到了作者重獲的自信、堅強與執(zhí)著。尤其是結尾用詩化的語言,給人啟迪:漫漫人生,有知心朋友相伴、有自信堅強相隨,此生足以燦爛輝煌。

感恩的心及名師點評篇十七

名師點評是教學中非常重要的一環(huán),它不僅可以對學生的作品進行評價和指導,同時也可以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情。在教育教學中,名師的點評可以及時發(fā)現(xiàn)學生的問題,并給出解決方案,幫助學生更好地掌握知識和提高技能。因此,名師點評在教育教學中起著至關重要的作用。

二、名師點評的方式方法

名師點評的方式方法有很多種,根據(jù)不同的教學目標和學科特點,名師可以采用不同的點評方式和方法。最常見的方式是書面點評,名師可以在學生的作品上進行批注,指出學生的優(yōu)點和不足,并給出改進的建議。除此之外,名師還可以通過面對面的點評,直接與學生進行交流和對話,詳細解答學生的疑問,并鼓勵學生勇于思考和表達自己的觀點。

三、名師點評的價值體現(xiàn)

名師點評的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先,名師點評可以發(fā)現(xiàn)學生的問題和困惑,及時給予幫助和指導,幫助學生克服困難,提高學習效果。其次,名師點評可以直接激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作動力,讓學生更加主動地參與到教學過程中。再次,名師點評可以促進思維的靈活運用和問題的解決能力,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。最后,名師點評可以增強師生之間的互動和合作,建立和諧的教學氛圍,提升教育教學的質(zhì)量。

四、名師點評的案例分析

在教育教學實踐中,名師點評起著至關重要的作用。以語文教學為例,名師可以通過點評學生的作文,發(fā)現(xiàn)學生在表達思想和語言運用方面存在的問題。如一個學生在作文中寫了一個“籃球場”,但沒有詳細描述場地的布局和景色,名師可以指出學生的不足之處,并提出具體的改進意見,鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力,加強語言的表達能力。這樣的點評可以幫助學生從錯誤中學習,提高寫作水平。

再如,在數(shù)學教學中,名師可以通過點評學生的算式列寫,分析學生的推理過程和解題思路。當一個學生在解答一道應用題時,漏寫了計算過程,名師可以指出學生的考慮不全面,需要補充具體計算步驟,以便清楚地展示解題思路。這樣的點評可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自己在解題過程中的不足,提高解題的準確性和邏輯性。

五、名師點評的拓展應用

名師點評不僅局限在教育教學中的應用,還可以拓展到其他領域。比如在藝術創(chuàng)作中,名師可以對學生的畫作、舞蹈和音樂進行點評,指導學生的發(fā)展方向。在體育訓練中,名師可以通過點評運動員的動作和技術,提出改進意見,幫助運動員提高競技水平。在職業(yè)發(fā)展中,名師可以對工作作品和成果進行點評,促進個人的職業(yè)成長。因此,名師點評不僅與教育教學密切相關,也與人們的個人發(fā)展息息相關。

綜上所述,名師點評在教育教學中的作用不可忽視。通過名師的點評,可以發(fā)現(xiàn)學生的問題和不足,并給予針對性的指導。名師點評的方式方法多種多樣,根據(jù)不同的教學目標和學科特點,可以靈活運用。名師點評的價值主要體現(xiàn)在激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作動力,促進思維的靈活運用和問題的解決能力,增強師生之間的互動和合作。通過分析名師點評的案例,可以更好地理解其應用的具體方法和效果。此外,名師點評在其他領域的拓展應用也是非常值得探討的。

感恩的心及名師點評篇十八

在寫這封信的時候,我正在南極的草原上放牧!劉健字希賢,洛陽人。感恩在我心作文”我回過頭,他正殷切地望著我,我忽然就覺得鼻子很酸,很酸。

我以前曾多次想過,我能為媽媽做些什么?她每天為我們一家人辛勤操勞,早晨出門上班,回來還要干家務,非常累,但她毫無怨言。我一遍一遍問我自己同樣的問題,但始終沒有答案。我真慚愧,在十一年里,我竟什么也沒有為父母做過。最近我發(fā)現(xiàn),魚尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。于是,我決定為媽媽買一支護眼霜,在生日那天送給她,讓她高興高興。

一天,我趁著媽媽不在,拿出了平日好不容易積攢下來的.零用錢,跑到商店里。各種護眼霜看得我眼花繚亂;售貨員的介紹更加使我舉棋不定。再伸手摸摸衣兜里折成長方形的50元錢,真是囊中羞澀。我想,如果買得太貴,我沒有那么多錢,媽媽也會說我的。算了,和老板說明用意,希望能體諒一個想感恩養(yǎng)育她那么多年的媽媽的小女孩。果然,老板被我感動了。于是,我買了一個精美又實惠的護眼霜,拿著它,我興沖沖地跑回家。

這篇文章小作者以小見大,用自己為媽媽買護眼霜的事例來突出感恩的重要性。本文描寫生動,運用細節(jié)描寫,寫媽媽高興得眼角里沁出了淚花,將媽媽那激動的心情展現(xiàn)無遺,真是不錯!

到了媽媽生日那天,我做出很神秘的樣子,把媽媽叫到屋里說:“媽媽,祝你生日快樂,永遠年輕漂亮!”說罷,我像變魔術似的從背后拿出了那支護眼霜。媽媽先是一愣,然后把我摟進懷里,使勁親了我一口。我看媽媽高興得眼角里沁出了淚花……事后,媽媽逢人總是驕傲地說:“我生日那天,女兒給我買了……”媽媽為我付出了那么多,而我為媽媽只盡了小小的一點心意,媽媽就時刻掛在心上。父母為兒女付出了愛,他們同樣期待兒女愛的回報和感恩,哪怕一丁點兒,他們也會感到欣慰。

是的,也許以后的人生路我會走得坎坎坷坷,我愿我是一位畫家,用濃墨重彩的畫筆繪出一幅水墨畫獻給母親;我愿我是一位詩人,用最華麗的辭藻,吟出一首多情的詩篇來贊美母親;我愿我是一位音樂家,用最優(yōu)美的音符,譜出一只母親的贊歌謳歌偉大無私的母親!

啊,我無論身處何境,都不會放棄一種美德——知恩圖報!

感恩的心及名師點評篇十九

感激天地,感激命運,感激一切一切的所有,天地雖寬,道路坎坷,可是只要心中有愛,心存感恩,就會努力做好自我,花開花落也一樣會珍惜。

感恩是進取向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時,便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,實踐于生活中。一顆感恩的心,就是一個和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種職責、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學,感恩是一種生活智慧,感恩更是學會做人,成就陽光人生的支點。從成長的角度來看,心理學家們普遍認同這樣一個規(guī)律:心的改變,態(tài)度就跟著改變;態(tài)度的改變,習慣就跟著改變;習慣的改變,性格就跟著改變;性格的改變,人生就跟著改變,愿感恩的心改變我們的態(tài)度,愿誠懇的態(tài)度帶動我們的習慣,愿良好的習慣升華我們的性格,愿健康的性格收獲我們美麗的人生!

朋友相聚,酒甜歌美,情濃意深,我感恩上蒼,給了我這么多的好朋友,我享受著朋友的溫暖,生活的香醇,如歌的友情。走出家門,我走向自然。放眼花紅草綠,鶯飛燕舞,我感恩大自然的無盡完美,感恩上天的無私給予,感恩大地的寬容浩博。生活的每一天,我都充滿著感恩情懷,我學會了寬容,學會了承接,學會了付出,懂得了回報。所以,每一天,我都有一個好心境,我幸福的生活著每一天。我懂得,學會了感恩,才會在生活中發(fā)現(xiàn)完美,用微笑去對待每一天,用微笑去對待世界,對待人生,對待朋友,對待困難。寬容和感動能夠化腐朽為神奇,化冰峰為春暖,化干戈為玉帛。

學會感恩,我的一顆心永遠被溫暖籠罩,被甜美滋潤,我的生活中沒有冰雪,沒有沖突,沒有憤怒,沒有戰(zhàn)爭,沒有咒罵。

我感恩,感恩生活,感恩網(wǎng)絡,感恩朋友,感恩大自然,每一天,我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。

感恩,是人生的最大智慧;感恩,是人性的一大美德。常懷感恩之心,我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的歡樂。在感恩的世界里,我們還會時時提醒自我:滴水之恩,當涌泉相報!

如果你是一個苦惱的人,你應當學會感恩,因為感恩是驅(qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥;如果你是一個對生活心灰意冷的人,你應學會感恩,因為感恩的時候就是你的身心得到溫暖的時候;如果你是一個郁郁不得志的人,你應學會感恩,因為感恩會使你的心境漸漸舒暢,漸漸平和;如果你是一個被生活壓得喘可是氣來的人,你應學會感恩,因為感恩會使你逐步釋放重負、放松身心;如果你是一個只顧索取的人,你更應學會感恩,因為感恩會使你變得會適當?shù)亟o予;如果你是一個歡樂的人,你也應學會感恩,這樣,你的歡樂就會取之不盡......對別人感恩,相應會得到他人對你的感恩,所以你是得到了兩份好心境。學會感恩,就是學會了長存感激之情,永存愛心。愛的力量是非凡的,它會把一個人塑造得更為完美。外國有一個感恩節(jié),可咱們中國卻沒有,那倒無妨,咱們何不把每一天都當作感恩節(jié)來過呢。朋友,如果你想有一個好的心境,那不妨試著學會感恩,把每一天都當作你的感恩節(jié)。

感恩是愛和善的基礎,我們雖然不可能變成完人,但常懷著感恩的情懷,至少能夠讓自我活的更加美麗,更加充實。而感恩是需要學習,需要培育的。西方的父母從孩子很小的時候就要求他們寫感恩日記,感恩陽光、感恩自然、感恩一切給予微笑和愛的人。所以培育感恩情結,并非是一朝一夕的功夫,如果人人都有一顆感恩的心,那天天都是感恩節(jié),這世界就會變得更加美麗。

但即使有感恩的心,人們也常常是只記得感激給我們關心、幫忙、掌聲的人,在他們需要幫忙的時候也會助一臂之力。而少有人去感激傷害、欺騙、打擊過我們的人,我們常常對他們是報以怨恨。其實,對那些傷害過我們、帶給我們疼痛的人,我們也應當記得:正是他們讓我們對這個世界有了一個更深刻的認識,我們不僅僅要學會用一顆感恩的心去體會真情,更要學會用一顆感恩的心去驅(qū)逐傷害。

愿人人都擁有一顆感恩的心。

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