心得體會(huì)是我們在工作學(xué)習(xí)等方面的體驗(yàn)和感悟的總結(jié),它能夠幫助我們反思和提升自己。最近我有了一些心得體會(huì),可能是時(shí)候總結(jié)一下了。心得體會(huì)能夠讓我們明確自己的成就和不足,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。通過對自己的心得體會(huì)的總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了一些改進(jìn)的方向和提升的空間。一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)給予了我很多啟示和收獲,我希望通過總結(jié)來深化對這些體會(huì)的理解。在寫心得體會(huì)之前,我們可以先進(jìn)行一些資料和文獻(xiàn)的研究,以便更好地理解主題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
教師寒假心得體會(huì)篇一
20xx年1月13-14日,我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓(xùn)班,培訓(xùn)以講座、觀摩、研討的形式開展,首先聽取了幾節(jié)觀摩課,又聽取了董旭花教授的報(bào)告,受益匪淺,現(xiàn)將點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下:
董旭華教授在報(bào)告中指出:作為一名好教師要組織好每一次的教學(xué)活動(dòng),然而組織一節(jié)成功的教育活動(dòng),活動(dòng)素材和內(nèi)容的選擇起決定性的作用。
一、教育活動(dòng)選擇的素材和內(nèi)容要有意義,有價(jià)值。選擇的內(nèi)容要符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),對幼兒有一定的教育意義。
二、要避免素材和內(nèi)容沒意思,不吸引幼兒。比如現(xiàn)在很多幼兒園中所開展的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中,《弟子規(guī)》對于幼兒來說具有一定的教育價(jià)值,但是咬文嚼字,寓意深刻的文言文對于幼兒來說是難于理解,沒有意思的。我?guī)Т蟀嗍且矌ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)過弟子規(guī),孩子們雖然在老師的一遍遍重復(fù)下也能背誦出來,但大多數(shù)孩子不能理解,即便理解也是很膚淺的,對于幼兒良好品德的養(yǎng)成起不到太大的作用。
三、對素材價(jià)值的挖掘要到位。好的素材確定之后還要根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和理解能力做進(jìn)一步的挖掘,這需要教師具有較高的專業(yè)水平。在我們平時(shí)的教學(xué)中,雖然我們每位教師人手一本教師教材,但是教材的編制不一定完全適合本地區(qū),本園本班幼兒的特定,需要老師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,對教材價(jià)值做進(jìn)一步的挖掘。
在幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中,對于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定存在著:目標(biāo)定位不準(zhǔn)確;目標(biāo)設(shè)定過高或過低;目標(biāo)過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)和概念的傳遞,而忽視了能力培養(yǎng)和情感的體驗(yàn);;目標(biāo)表達(dá)過于籠統(tǒng)或空洞;目標(biāo)表述不統(tǒng)一的多種容易出現(xiàn)的問題。這些問題回顧以前的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),或多或少的都曾有過,但是通過這次學(xué)習(xí)后,只要稍加注意這些問題都可以避免。
在活動(dòng)的準(zhǔn)備方面,我們存在的問題主要有:
一、只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備,不關(guān)注心理準(zhǔn)備。在某些活動(dòng)中相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備有不可低估的的作用,能影響孩子是否能在教師的引導(dǎo)下完成既定的教學(xué)目標(biāo)。
二、空間擁擠,比如各種操作活動(dòng),及游戲活動(dòng)。
三、材料準(zhǔn)備不充分。
四、操作材料不適合,不能為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
五、教具材料只求新穎,不管使用效益。特別是在公開課優(yōu)質(zhì)課比賽中,材料求新求多造成資源的浪費(fèi)。
六、忽視身邊資源的`利用。我們要多多注意觀察我們周圍環(huán)境中的教育資源,這對于孩子們來說最真實(shí),最有效的教材。
幼兒園教育活動(dòng)的組織過程,是一次教育活動(dòng)成敗的關(guān)鍵,也是幼兒教師綜合能力的集中體現(xiàn)。在活動(dòng)的組織過程中教師往往出現(xiàn)以下問題:示范與講解不適合;語言羅嗦,缺乏邏輯性;無效問題過多;回應(yīng)不恰當(dāng);教師無法根據(jù)現(xiàn)場的需要靈活調(diào)整目標(biāo)指向;教師無法隨即應(yīng)變,處理現(xiàn)場問題。這些問題都是我們在日常教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的,但是這些問題不是我們稍加注意就可以避免或解決的,這需要我們在平時(shí)的工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思提升自己的專業(yè)水平。
通過觀看多節(jié)教學(xué)案例,就我們?nèi)粘=虒W(xué)以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設(shè)計(jì)中存在的問題作了分析和研究,并提出了建議。我也從中認(rèn)識(shí)到我在教學(xué)中存在的不少問題,比如:在活動(dòng)準(zhǔn)備方面有時(shí)只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備,不關(guān)注心理準(zhǔn)備,忽視身邊資源的利用等;在活動(dòng)過程中,有時(shí)只做到空洞表揚(yáng),缺乏引領(lǐng),表揚(yáng)時(shí)機(jī)不合適,無法根據(jù)現(xiàn)場需要靈活調(diào)整目標(biāo)方向;沒有合理的把區(qū)域活動(dòng)融入幼兒的一日活動(dòng)中,忽視了區(qū)域布置過程就是幼兒學(xué)習(xí)的過程,應(yīng)把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學(xué)習(xí)的任務(wù)。這些問題我想我能在今后的教學(xué)中避免和改正的。
董旭花教授的講座,將枯燥的理論,與上海名師的課堂實(shí)踐錄像相結(jié)合,生動(dòng)有趣,淺顯易懂,是我受益匪淺。
教師寒假心得體會(huì)篇二
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編收集整理的寒假教師培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
正月十七到正月十八兩天,我參加了全校統(tǒng)一組織的寒假學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),使我對教育的教學(xué)、師德建設(shè)等方面有了較深的理解。體會(huì)如下:
第一,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,培養(yǎng)新的教育理念。要想使自己的思想適應(yīng)社會(huì)需要,就要有知識(shí),這就要學(xué)習(xí)。同樣,人們的觀念需要更新,提高自己的道德水平,也更要學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先,教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,樹立正確的人生觀,其次,教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,豐富科學(xué)文化知識(shí),掌握教書育人的本領(lǐng)。同時(shí),通過學(xué)習(xí)教育理論,教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用,這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識(shí),只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí),才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識(shí)和改造世界的任務(wù),認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。
第二,教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。 教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。
第三,教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。
通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。今后我將更加努力做一名合格的園丁,用汗水澆灌祖國的花朵!
教師寒假心得體會(huì)篇三
1月15日至1月27日,我有幸參加了師資培訓(xùn)中心舉辦的為期13天的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),我感到受益匪淺,現(xiàn)將參加本次培訓(xùn)的心得體會(huì)做如下總結(jié)。
在這次培訓(xùn)中,我們從教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論開始學(xué)習(xí)了微課程多媒體素材的檢索與獲取,微教育電視節(jié)目的策劃與制作,反轉(zhuǎn)課堂與信息化教學(xué)設(shè)計(jì),多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作,多媒體素材加工與處理,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)運(yùn)用等相關(guān)內(nèi)容的理論知識(shí)與實(shí)際操作。本次培訓(xùn)有這樣幾個(gè)特點(diǎn):
第一,培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng),促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,為我們今后能將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第二,培訓(xùn)形式新穎有趣,著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是以小組為單位,設(shè)立小組長,既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
第三,學(xué)習(xí)收獲巨大。本次培訓(xùn)過程中,教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享,為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫;加強(qiáng)了學(xué)員之間的討論交流,有利于學(xué)員業(yè)務(wù)水平的提高。
通過培訓(xùn),我了解到現(xiàn)代教育應(yīng)體現(xiàn)在“教育”與“現(xiàn)代技術(shù)”相結(jié)合之上,我國的教育事業(yè)源遠(yuǎn)流長,發(fā)展到今天,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速發(fā)展,現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的全面應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí),也為探索新的教學(xué)模式、方法、手段提供了機(jī)會(huì),同時(shí)給教育教學(xué)領(lǐng)域改革的突破帶來了前所未有的機(jī)遇。
通過本次的培訓(xùn),我分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂?,F(xiàn)代教育技術(shù),成果,通過對教與學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、評價(jià)和管理,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用,是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),將其有機(jī)的結(jié)合在一起,應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中,要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
通過培訓(xùn),我對現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的重要意義,掌握了從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)資源的搜集,教學(xué)材料的制作,以及教學(xué)反饋各個(gè)環(huán)節(jié)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。
當(dāng)今的高等職業(yè)教育需要教師在強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受知識(shí)的同時(shí)給予學(xué)生更多方法上的指導(dǎo),在促使學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的技能。教師不僅要向?qū)W生介紹未來社會(huì)的信息和最新的理論成果,同時(shí)更注重實(shí)際生活的研究,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練和技能提高,時(shí)時(shí)都在思考自己教學(xué)中的不足,把教學(xué)與研究緊密在一起。要求教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展前景,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生培養(yǎng)和掌握實(shí)用技能,以滿足社會(huì)及工作崗位的需求。暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)但是,信息技術(shù)的發(fā)展日新月異,在現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷發(fā)展,真正發(fā)揮到了教育教育技術(shù)的優(yōu)點(diǎn),從而使現(xiàn)代教育技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),提高我的教學(xué)質(zhì)量。
教師寒假心得體會(huì)篇四
寒假研修已成為教師們互相切磋、學(xué)習(xí)提高的一項(xiàng)重要活動(dòng)。隨著教育發(fā)展的快速變化,每年的寒假研修也在不斷地創(chuàng)新和深化,讓更多的教師受益。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),談一下對于寒假研修的思考和感悟。
2. 體驗(yàn)段
在這次的寒假研修中,我參加了多種形式的培訓(xùn)和講座,并對課堂教學(xué)進(jìn)行了深入探討。特別是其中一場關(guān)于創(chuàng)新教育的專題研究,場上的嘉賓和分享者讓我受益良多。他們的研究理念、突出方法和授課實(shí)例讓我重新思考自己的教學(xué)質(zhì)量,并激發(fā)了我不斷追求創(chuàng)新的動(dòng)力。
3. 感受段
回想起自己從教育中收獲的感受,最深刻的便是“向前看、持續(xù)學(xué)習(xí)”。教育領(lǐng)域一直在快速變化,每一個(gè)教育工作者都要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。只有不斷追求,充滿對教育的渴望和執(zhí)著,才能在各領(lǐng)域取得尊重和成就。通過寒假研修,讓我更加明白了這一點(diǎn),將不懈地投入到自己的教學(xué)中,持續(xù)學(xué)習(xí)并不斷改進(jìn),為促進(jìn)學(xué)生更全面的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
4. 應(yīng)用段
如何將研修所學(xué)客觀地運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中呢?我的辦法是,根據(jù)這次研修的主題要點(diǎn),以及教師們的優(yōu)秀案例和課堂訓(xùn)練來自身實(shí)踐。在自己的課堂中,將研究中的新思想和方法導(dǎo)入,針對性地開展訓(xùn)練和實(shí)踐。實(shí)踐時(shí),不斷反思自己的課堂教學(xué)方法,及時(shí)總結(jié)并完善自己的授課。
5. 結(jié)論段
本文分享了自己寒假研修教師心得。通過這次研修,我明白了教育的發(fā)展日新月異,每一個(gè)教育工作者都要不斷學(xué)習(xí)和提高自己。我們需要跨越自己的舒適區(qū),學(xué)習(xí)和探索新的教育方法和思維方式,不斷探究和創(chuàng)新教育理論和實(shí)踐。相信所有的教育工作者,都能擁有勇氣、才能和信心去迎接新的教育挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
教師寒假心得體會(huì)篇五
在這個(gè)賽場愈發(fā)激烈的時(shí)代,寒假研訓(xùn)成為教師求生存求發(fā)展的必備條件。在這個(gè)假期里,很多教師都會(huì)選擇參加各種各樣的研修班或者自我實(shí)踐,以提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)能力。而對于我來說,我也選擇了參加一次“班主任與思想道德工作研修班”,在班級管理、心理疏導(dǎo)等方面收獲了不少滿意的成果。下面是我所參加研修班的心得和體會(huì)。
段落二:培訓(xùn)過程
在這一次的研修班中,我們主要學(xué)習(xí)了班級管理和思想道德工作的相關(guān)知識(shí)與技能,包括班級日常管理、家校溝通、學(xué)生輔導(dǎo)和個(gè)案分析等,透徹了解了班主任的角色職責(zé)和教育理念。此外,我們還進(jìn)行了很多有趣的小組活動(dòng),如心理測試、案例分析、角色扮演等,這些緊湊而富有創(chuàng)意的活動(dòng)讓我們感受到了培訓(xùn)的快樂和收獲。
段落三:教學(xué)收獲
在學(xué)完這些知識(shí)后,我深刻地感受到了班主任的工作很重要,但也很有意義。在班級管理方面,必須做好課程進(jìn)度、考試安排、作業(yè)管理等,這樣才能使班級運(yùn)轉(zhuǎn)良好;在學(xué)生個(gè)體方面,我們還必須了解學(xué)生的家庭背景,認(rèn)真對待學(xué)生的成長問題,善于運(yùn)用一些心理與情感方面的多樣化手段進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。
段落四:啟示和感悟
在這次研修班的過程中,我從抓班級管理的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)了許多問題,從而對班級管理有了新的思考和認(rèn)識(shí)。同時(shí),我也從中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代心理學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中領(lǐng)悟到了很多有關(guān)人性的真理。在處理學(xué)生的問題時(shí),要善于從學(xué)生角度出發(fā)去思考問題,不斷加強(qiáng)真情關(guān)懷和互信,傾聽學(xué)生的心聲,并在心理疏導(dǎo)方面注重跟家長、同事之間的溝通。
段落五:總結(jié)
總之,這次的寒假研修班為我提供了一個(gè)漫長的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),不僅讓我了解班主任的工作,更讓我對教育和社會(huì)的發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)生涯中,我會(huì)繼續(xù)努力,相信通過自身的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,一定能夠做得更好,讓每位學(xué)生在我手中享受到教育的快樂和福祉。
教師寒假心得體會(huì)篇六
要想做一名合格的、能跟上時(shí)代潮流的老師,必須得經(jīng)常地、不斷地學(xué)習(xí),也只有這樣才能使知識(shí)的河流常流常新。假期中,學(xué)校對這次培訓(xùn)活動(dòng)做了精心的組織與安排,使得這次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容全面、詳實(shí)、針對性較強(qiáng)。現(xiàn)就個(gè)人在這次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)簡明表述如下:
一、本次培訓(xùn)活動(dòng)始終把教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)放在第一位。
本次培訓(xùn)著重對我校的基本教學(xué)常規(guī),尤其是期末進(jìn)行檢查的基本常規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。如教務(wù)處張主任對開學(xué)后如何撰寫教學(xué)計(jì)劃、如何備課進(jìn)行了詳細(xì)地解讀。特別是她講到了教學(xué)計(jì)劃的撰寫必須要包括的五要素:學(xué)情分析、教材內(nèi)容的分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析 ,對開學(xué)后即將進(jìn)行的教學(xué)計(jì)劃的撰寫起到了重要的指導(dǎo)作用。另外,王姣和黃賢德分別對如何規(guī)范地批改語文和數(shù)學(xué)作業(yè)分別作了再學(xué)習(xí)解讀。 尤其是對作文批改時(shí)各種批改符號的正確應(yīng)用的講解非常好。
二、這次培訓(xùn)強(qiáng)化了對教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)。
還記得我上學(xué)時(shí)老師曾經(jīng)說過的幾句話,“學(xué)習(xí)重要;做事更重要;做人最重要”。我們小學(xué)教師的一言一行直接影響著學(xué)生,感染者學(xué)生。古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師教給學(xué)生的不僅是知識(shí)技能,還應(yīng)是良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,更應(yīng)該重視教給學(xué)生做人的道理?!皩W(xué)高為師,身正為范”正是一名教師的準(zhǔn)則。因此在教學(xué)過程中,教師要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。能力比知識(shí)更重要,教師要由傳授者變?yōu)榇龠M(jìn)者。
三、這次培訓(xùn)給我印象最深的是關(guān)于安全的話題。
這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時(shí)無刻不在提醒我:校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障,時(shí)刻不能忘。在學(xué)校安全工作中,一定要明白安全無小事,處處是關(guān)鍵,時(shí)時(shí)要警惕。我們要努力營造了一個(gè)“人人講安全,處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。
教師寒假心得體會(huì)篇七
x月7日下午,龐村三中的餐廳內(nèi)時(shí)而人聲鼎沸,時(shí)而掌聲連連,時(shí)而笑聲陣陣,這里在干什么?會(huì)餐?對!會(huì)餐!龐村鎮(zhèn)全體教師正齊聚此處,享用中心校劉校長以其豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),寬容的為人之道,詼諧的言談,散家式的心理學(xué)烹飪法,為全鎮(zhèn)教師呈現(xiàn)的精神大餐。
劉校長首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過去一年的小結(jié)。在剛剛過去的一學(xué)期里,我鎮(zhèn)進(jìn)行了中層領(lǐng)導(dǎo)“雙選雙聘”工作,落實(shí)了校長負(fù)責(zé)制,讓能力強(qiáng)的中層領(lǐng)導(dǎo)脫穎而出,鼓勵(lì)中層要做有德之人,無德者無位。同時(shí)還鼓勵(lì)全體教師勤學(xué)習(xí),思進(jìn)取,不能因?yàn)楦杏X前面沒有停車位就停滯不前,機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。進(jìn)行了教師雙班任、中學(xué)循環(huán)教學(xué)制。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài),小學(xué)教師帶兩班主加一個(gè)班的班主任,已習(xí)以為常,不會(huì)有人叫苦叫累。中學(xué)的循環(huán)教學(xué),大大提高了老師們的責(zé)任感,降低了差生的產(chǎn)生率。進(jìn)行了雙評原則。對學(xué)校的評估,對教師的考核,不僅看教學(xué)成績,還要看過程考核,看素質(zhì)教育,以德育為重心,具體化、習(xí)慣化,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。在談過這三大事的落實(shí)后,劉校長用極其平緩的口氣說:“其實(shí),這一年里,收獲最大的是人心的穩(wěn)定。”沒有一絲表功,沒有一點(diǎn)豪言壯語,時(shí)時(shí)把自己融入教師的行列。其實(shí),這每事都是我們龐村教育歷史的改篇,都是龐村教育發(fā)展的跨越,這穩(wěn)定的人心,于領(lǐng)導(dǎo)深厚的人格魅力,于旗幟的正方向。
在談過了學(xué)期小結(jié)后,劉校長結(jié)合自己的.教學(xué)心得為老師們奉上了自己近二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),首先是素質(zhì)教育的冷思考。他用詼諧的語言,以自家親戚找媳婦為例,談到了素質(zhì)教育的重要性:我們是教育者,不能做教書匠;我們培養(yǎng)的是人,不是考試的機(jī)器。做一名教育者,就應(yīng)該用丈母娘選女婿的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生:既要重學(xué)業(yè),還要看品質(zhì),更要有健康。其次劉校長談到了我鎮(zhèn)的改,他說:“改要明確接受點(diǎn)和新常態(tài)?!币笕?zhèn)教師從自己的理解,自己的接受做改,逐步形成自己的新常態(tài),不得半點(diǎn)虛假,更不要一味的模仿復(fù)制,要有自己的思路,要在傳承中創(chuàng)新。同時(shí),他還分析了改與成績的辯證關(guān)系,為學(xué)校提供了兩個(gè)提高成績的利器:目標(biāo)管理法和跟進(jìn)管理法。為老師們指引了提高成績的兩個(gè)重要措施:讓學(xué)生全學(xué)全會(huì)和努力讓知識(shí)不脫節(jié)。另外,他還談到了學(xué)校管理的新定義:校長就是不斷提高教師水平,改變學(xué)校環(huán)境發(fā)展學(xué)校的人,教師就是通過不斷學(xué)習(xí)更新自己知識(shí)能力引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的人。談到了多元化和平衡健康。
在學(xué)校管理方面,劉校長要求各位校長、中層要學(xué)會(huì)自律,聽從他律,在重大決策上要民主、要科學(xué)、要大氣,與教師多溝通,遇事重落實(shí)。他還從管理的角度分析了做人、做事、敬業(yè)的三個(gè)層次,勉勵(lì)各位領(lǐng)導(dǎo)要站在高階處忘我奉獻(xiàn)。
近三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)閉幕了,可永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的是豐富的精神大餐帶給全鎮(zhèn)老師們的影響。新的學(xué)期,新的征程,我們會(huì)用行動(dòng)踐行“群英薈萃”的改變,汲取“珍貝燉菜”的營養(yǎng),牢記“翠竹節(jié)節(jié)高”的期盼,享受“心靈雞湯”的滋潤,同時(shí)在心中展望著我們龐村教育的燦爛春天。
教師寒假心得體會(huì)篇八
在剛過去的滕州寒假,我作為一名教師深深地感受到了一種融洽協(xié)作、相互學(xué)習(xí)的氛圍。這篇文章將從教師團(tuán)隊(duì)的友愛與共同進(jìn)步、學(xué)生與教師協(xié)作促進(jìn)教育的改進(jìn)、多元教學(xué)方式的創(chuàng)新實(shí)踐、師生情景互動(dòng)促進(jìn)教育的傳承與升華、教師職業(yè)成長與后續(xù)發(fā)展這五個(gè)方面來探討滕州寒假教師心得體會(huì)。
團(tuán)隊(duì)是成功的關(guān)鍵。在滕州寒假教育教學(xué)活動(dòng)中,我感受到了教師團(tuán)隊(duì)的友愛與共同進(jìn)步。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,所有教師都站在一個(gè)起點(diǎn)上,大家互相協(xié)作,共同進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都各司其職,各負(fù)其責(zé),共同為保障校本課程的實(shí)施、學(xué)生的全面教育和全面發(fā)展而努力,為學(xué)生提供更加完善的教育服務(wù)。我們在實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程中,不斷深化對教育的認(rèn)知和理解,增強(qiáng)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力,形成了感情上的互相支持和尊重,極大地促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
學(xué)生與教師協(xié)作促進(jìn)教育的改進(jìn)。在教育教學(xué)中,只有教師單方面的掌控,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而在滕州寒假,學(xué)生和教師之間形成了獨(dú)特的協(xié)作關(guān)系。我們教師通過與學(xué)生的交流和互動(dòng),深入了解他們的興趣、特長、學(xué)習(xí)熱情等方面的情況,制定了更加開放、多元的教學(xué)方案。同時(shí),也通過與學(xué)生之間的互動(dòng),建立起了師生之間的良好溝通機(jī)制,促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新,從而提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生與教師之間形成的緊密聯(lián)系中,學(xué)生不再是被教育的被動(dòng)對象,而是教育的主體。在這個(gè)過程中,每個(gè)人都能夠獲得更好的教育體驗(yàn),去挖掘和發(fā)展自己的潛力和能力。
多元教學(xué)方式的創(chuàng)新實(shí)踐。在滕州寒假教育教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)越來越多的教師采用了多元、創(chuàng)新的教學(xué)方式。在教學(xué)的過程中引入多元的教學(xué)工具和資源,讓學(xué)生在真實(shí)的場景中學(xué)習(xí),使學(xué)生更加主動(dòng)地參與其中,并且可以受益于多種方式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其中包括:基于問題的學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)等等。通過多元化的教學(xué)方式,能夠讓學(xué)生在更加生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍中獲得深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn),推動(dòng)了學(xué)生雙基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)的全面提升。
師生情景互動(dòng)促進(jìn)教育的傳承與升華。在滕州寒假教育教學(xué)活動(dòng)中,教師積極與學(xué)生溝通互動(dòng),充分發(fā)揮語言、肢體、心理等多方面的影響力,使學(xué)生在體驗(yàn)中萌生對我們教師的認(rèn)可和尊重。這些情感交流促進(jìn)了教育的傳承和升華。學(xué)生們通過認(rèn)識(shí)各個(gè)領(lǐng)域的教師,體會(huì)到他們對教育的熱愛和執(zhí)著精神,從而更加堅(jiān)定了通過教育實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的信念。
教師職業(yè)成長與后續(xù)發(fā)展。最后值得一提的是,滕州寒假教育活動(dòng)不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加綜合全面的培養(yǎng),同時(shí)也促進(jìn)了教師自身的職業(yè)成長和后續(xù)發(fā)展。滕州寒假教育活動(dòng)的特點(diǎn)是非常符合教師教育與教學(xué)的最新趨勢和理念的,并且各類活動(dòng)都各具特色,使教師在參與活動(dòng)的過程中獲得了深入的思考和成長的機(jī)會(huì)。我們可以借此機(jī)會(huì),借助各個(gè)活動(dòng)上的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,不斷深化自己的教育教學(xué)觀念,為教育教學(xué)事業(yè)的美好未來做好萬分的準(zhǔn)備。
總之,在這個(gè)滕州寒假,學(xué)生和教師之間形成了緊密的聯(lián)系,各種教育實(shí)踐的多元化,是教育教學(xué)改革的有力推動(dòng),這將直接影響到我們的教育水平的高低和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。作為一名教師,我相信我們教師團(tuán)隊(duì)一定會(huì)在我們工作的不斷努力下構(gòu)建以學(xué)生為中心的校本課程體系,為學(xué)生成長奮斗,為教育事業(yè)獻(xiàn)出我們精彩的篇章。
教師寒假心得體會(huì)篇九
寒假是教師們進(jìn)行研修和學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。通過參加各種研修活動(dòng),教師們不僅可以擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,還能與其他教師進(jìn)行交流和分享。在過去的寒假期間,我有幸參加了一系列的教師研修,獲益匪淺。下面是我對這次研修的心得體會(huì)。
首先,在研修中我收獲了新的教學(xué)理念和方法。在一場關(guān)于探索性學(xué)習(xí)的研討會(huì)上,我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。我以前一直習(xí)慣于傳統(tǒng)的講解式教學(xué),但是這次研討會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)生自主探索和互動(dòng)參與是更有效的學(xué)習(xí)方式。于是,我回到學(xué)校后,就嘗試在課堂上引入探索性學(xué)習(xí)的元素。我組織了小組活動(dòng),讓學(xué)生們自己動(dòng)手解決問題,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
其次,研修讓我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育專家和同行。在研修期間,我有機(jī)會(huì)與來自不同學(xué)校的教師交流,并聽取了一些知名教育專家的演講。這些專家們分享了他們在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),這對我來說是一種很大的鼓舞和激勵(lì)。我從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),同時(shí)也結(jié)交了一些志同道合的教師朋友。我們互相交流經(jīng)驗(yàn),互相鼓勵(lì)和支持,幫助我更好地成長和提升自己的教育能力。
第三,研修活動(dòng)拓寬了我的教育眼界。在研修期間,我參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校,并觀摩了一些教學(xué)模式和方法。這些學(xué)校的先進(jìn)設(shè)施和創(chuàng)新教學(xué)方式令我嘆為觀止。例如,我參觀了一所注重STEAM教育的中學(xué),他們將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和解決問題的能力。這讓我意識(shí)到,教育是一個(gè)不斷更新和進(jìn)步的領(lǐng)域,我們教師要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和方法,以適應(yīng)不斷變化的教育需求。
其次,在研修中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)空間。在與其他教師的交流中,我了解到一些我在教學(xué)上存在的問題和不足之處。比如,在組織課堂活動(dòng)時(shí),我常常無法平衡好學(xué)生的自由發(fā)揮和控制課堂秩序。然而,通過與其他教師的交流和觀摩優(yōu)秀的教師的授課,我逐漸明確了自己的問題所在,并制定了改進(jìn)計(jì)劃。寒假期間的研修為我提供了一個(gè)主動(dòng)改變的機(jī)會(huì),我要在新學(xué)期開始后,不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略,提高課堂管理能力,以營造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
總結(jié)起來,通過這次教師研修活動(dòng),我獲得了很多新的教學(xué)理念和方法,結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育專家和同行,拓寬了自己的教育眼界,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)空間。這次研修經(jīng)歷讓我更加熱愛我的教育事業(yè),也明確了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長的方向。我相信,在未來的工作中,我會(huì)將這次研修的收獲運(yùn)用到實(shí)踐中,提高自己的教育能力,為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
教師寒假心得體會(huì)篇十
在寒假里,我看了《狼圖騰小狼小狼》,書中的主人公小狼讓我著迷,這本書也使我懂得了許多道理。
我被狼的智慧所震撼,狼是那樣聰慧,讓人不禁贊嘆。狼群團(tuán)結(jié)、智勇雙全。三十六計(jì),除了美人計(jì),什么計(jì)都用得上。它們還會(huì)打近戰(zhàn)夜戰(zhàn)奔襲戰(zhàn)游擊戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)地道戰(zhàn)青紗帳戰(zhàn),是“天下第一兵家”。夏天毒日下的小狼雖沒有母狼教育,卻自己挖了一個(gè)洞;夜晚狼群的嗥聲讓小狼清楚了自己的身份;當(dāng)小狼吃完整的金花鼠時(shí),竟跳起了它從沒看到過的祭祀舞!這一幕幕反映出狼是多么聰明,不愧是騰格里最寵愛的動(dòng)物!
我被狼的信念所感動(dòng),狼是那么渴望自由,讓人不禁夸贊。在小狼的字典里不能沒有自由二字。不自由,毋寧死,小狼那顆自由的心不可能被鐵鏈?zhǔn)`。這就是狼圖騰,為了自由,不惜犧牲自己!它的精神使我為之一震。
看完此書,我明白大自然所有的東西都是互相聯(lián)系的,大自然的一切組成了一條生物鏈。要是我們?nèi)藶榈厝テ茐乃?,就等于破壞了自然之道,是?huì)遭到大自然的懲罰的。人為地去打狼,那么老鼠就多了,最終草都被老鼠吃光了,額侖草原也都沙化了。自然之道,井井有條,不需要人為的去加工它。否則,適得其反。我們應(yīng)該做到人與自然合一,順著自然的規(guī)律去辦事。
狼不但讓蒙古人明白了草原生態(tài)學(xué)的道理,也鍛煉出他們特有的民族性格。因此,與漢族相比,游牧民族雖然也打狼、殺狼,但最終卻是愛狼、護(hù)狼,與狼為友,拜狼為師,而且從來不恨狼,不把狼趕盡殺絕,相反還將狼作為圖騰來敬仰。不像以我們漢族,恨狼、罵狼、打狼、殺狼,最后也就導(dǎo)致了自己民族性格中的缺陷——軟弱麻木,以及民族文化的落后——腐朽昏庸。
啊,騰格里!你讓我感受到了大自然的奇妙。啊,小狼!你的精神讓我贊不絕口,不愧是天之驕子——騰格里的寵物。感謝《狼圖騰小狼小狼》,讓我體會(huì)到了狼性的美好!
教師寒假讀書心得體會(huì)2
教師寒假心得體會(huì)篇十一
今天我懷著無比悲痛的心情閱讀了范仲淹的《漁家傲》,我的心被一股巨大的力量打動(dòng)著,使我感到十分悲痛:宋代戰(zhàn)火紛飛,戰(zhàn)士們在荒漠打戰(zhàn),久戍邊陲的將士心情沉重,邊喝酒解悶,邊思念遙遠(yuǎn)家鄉(xiāng),可是敵人還沒打敗,不能歸去,在夜晚,將士們都不能入睡,將軍因戰(zhàn)事勞苦而白發(fā)滿頭,戰(zhàn)士們因懷念家鄉(xiāng)而流淚。
戰(zhàn)爭給人們帶來了許多災(zāi)難,給人們生活帶來了麻煩。無論遠(yuǎn)古還是現(xiàn)代。遠(yuǎn)古的秦皇掃六合中,就給人民、軍人帶來災(zāi)難,只要被秦王捉到的人,無論老少,都會(huì)被活埋,就這樣人死傷無數(shù)。到了現(xiàn)代,美伊之戰(zhàn),這是一場剛剛結(jié)束不久的戰(zhàn)爭,美國在這次戰(zhàn)爭中出動(dòng)了先進(jìn)武器,把伊拉克整個(gè)城市都踏平了,使人們生活在水深火熱當(dāng)中,一聽到報(bào)警聲,就馬上跑,軍人奮戰(zhàn)在前線,可武器不夠美國先進(jìn),軍人死的人數(shù)不計(jì)其數(shù)。
雖然現(xiàn)在戰(zhàn)爭少了,可我聽一位老人家說他以前在越南戰(zhàn)爭中前線,他說我們打戰(zhàn)時(shí)吃的是壓縮餅干,到了晚上聽到鳥叫聲和水流聲他就倍感思念家鄉(xiāng),可是有家也不能歸,因?yàn)閼?zhàn)爭還未結(jié)束,每當(dāng)他想到這,淚水就會(huì)奪眶而出。
讀著,讀著,我想戰(zhàn)爭為什么會(huì)發(fā)生呢?如果沒有戰(zhàn)爭,人民不是就不會(huì)這樣了嗎?讀著,讀著,我仿佛看到了戰(zhàn)士們,看到了戰(zhàn)士們在哭泣,哭喊著“我們要回家”,并告訴我要阻止戰(zhàn)爭發(fā)生,這樣人民才會(huì)生活的更幸福,祖國的建設(shè)才會(huì)更好。
《漁家傲》一文,像豐碑,像明燈:告訴我們要阻止戰(zhàn)爭的爆發(fā),戰(zhàn)爭一旦爆發(fā),奮戰(zhàn)在前線的軍人會(huì)思念親人;人民生活會(huì)提心吊膽,
祖國建設(shè)會(huì)遭受到嚴(yán)重破壞。
教師寒假心得體會(huì)篇十二
寒假作為學(xué)校的一個(gè)特殊時(shí)期,為了保證學(xué)生的安全和教育工作的連續(xù)性,很多學(xué)校都會(huì)安排寒假值班教師。作為一名寒假值班教師,我在這個(gè)假期里親身經(jīng)歷了許多與平日里不同的工作和體會(huì)。本文將通過一些具體的案例和心得,分享我在寒假值班期間的感悟和體會(huì)。
第二段:認(rèn)識(shí)到職責(zé)的重要性
作為值班教師,我意識(shí)到自己的職責(zé)不僅僅是保證學(xué)生的安全,更是為他們提供一個(gè)有效的教育環(huán)境。在一個(gè)小班級的情況下,我負(fù)責(zé)督促學(xué)生按時(shí)完成寒假作業(yè),還要進(jìn)行一些有趣的團(tuán)建活動(dòng),讓學(xué)生們度過一個(gè)充實(shí)而愉快的假期。通過這個(gè)過程,我感受到自己在其中的責(zé)任感和使命感,也更加清晰地認(rèn)識(shí)到我們教師的職責(zé)與使命。
第三段:培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣
寒假是難得的休息時(shí)間,但對于學(xué)生來說,也是一個(gè)需要合理安排的時(shí)期。作為值班教師,我有機(jī)會(huì)與學(xué)生共同商量和制定寒假學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過及時(shí)提醒學(xué)生做好作業(yè)的時(shí)間管理和規(guī)律作息,我看到了一些學(xué)生的改變,他們能夠自覺地安排時(shí)間,及時(shí)完成作業(yè),并且開始培養(yǎng)起了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這讓我深刻意識(shí)到,如何幫助學(xué)生更好地掌握自學(xué)能力和時(shí)間管理能力,也是我們作為教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn)之一。
第四段:建立良好的師生關(guān)系
寒假期間,我與學(xué)生之間的相處時(shí)間相對較長,這為我與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系提供了機(jī)會(huì)。我會(huì)定期與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流,開展一些有趣的活動(dòng),既豐富了學(xué)生的寒假生活,也增進(jìn)了彼此的相互了解。我發(fā)現(xiàn),通過與學(xué)生的開放對話,不僅可以促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和價(jià)值觀的培養(yǎng),同時(shí)也能夠讓學(xué)生更好地理解我作為教師的意圖和心情。這種互動(dòng)的過程給我留下了深刻的印象,也讓我體會(huì)到一個(gè)良好的師生關(guān)系對學(xué)生的成長和教育效果的重要性。
第五段:反思與展望
通過參與寒假值班工作,我不僅對自己的教育工作有了更加深入的認(rèn)識(shí),也對學(xué)生的成長和學(xué)校的管理有了更多的了解。在未來的工作中,我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求,讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。我也明白,作為教師,除了在課堂上傳授知識(shí),更需要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。寒假值班教師的經(jīng)歷讓我更加直觀地看到學(xué)生的需求和問題,這將成為我今后教育工作的參考和借鑒。同時(shí),我也期盼著學(xué)校在今后的寒假值班工作中更加重視教師的培訓(xùn)和支持,以提升我們值班教師的教育水平和服務(wù)質(zhì)量。
總結(jié):
通過寒假值班教師的體驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到了自己作為教師的責(zé)任與使命。我通過培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、建立良好的師生關(guān)系等方面,感受到了教育工作的真實(shí)與多樣性。這段時(shí)間的值班工作讓我更加熱愛教育事業(yè),也更加堅(jiān)定了我作為一名教師的信念。我相信,只要我們始終堅(jiān)守初心,我們的教育事業(yè)一定會(huì)在不斷實(shí)踐中取得更大的進(jìn)步和成就。
教師寒假心得體會(huì)篇十三
每到寒假,學(xué)生們都可以好好的放松一下,但是對于大部分老師來說,這個(gè)時(shí)間段也是他們使用空余時(shí)間進(jìn)行自我提升和進(jìn)修的時(shí)間。去年寒假的時(shí)候,我參加了一次練字的課程,并且堅(jiān)持練習(xí)了兩個(gè)月。通過這次練字,我受益匪淺,不僅提高了自己書寫的速度和效率,而且也慢慢地發(fā)現(xiàn)了練字的趣味性。在此,我想分享我的體會(huì)和心得,以期對其他老師有所啟發(fā)。
第二段:理論基礎(chǔ)
練字的理論基礎(chǔ),首先是要找到一副好的字帖來進(jìn)行模仿和練習(xí)。這個(gè)字帖可以是平時(shí)我們在學(xué)校教課或者備課時(shí)用的通用字帖,也可以是諸如毛筆字帖和楷書字帖等專門的字帖。接著,我們需要以正確的方式握筆,保持筆尖與紙張之間的角度和力度,通過多次反復(fù)的練習(xí),逐漸掌握自己的筆畫和手感。
第三段:練字的意義
一旦我們有到了初始的練習(xí)階段,繼續(xù)練習(xí)和提高字的質(zhì)量和速度就變得非常重要了。練字不僅是讓我們在書寫時(shí)更加流暢自然,也同時(shí)增強(qiáng)了我們對教材的理解和掌握,進(jìn)而有效減少了我們的課堂備課時(shí)間和教學(xué)工作量。當(dāng)同學(xué)們看到我們教課時(shí)那一手工整,清晰的字跡時(shí),也會(huì)在潛意識(shí)里感受到我們的用心和專注。
第四段:練字的技巧
練字需要恒心和毅力,每天堅(jiān)持練習(xí)30分鐘或者更長時(shí)間,不斷潤色和完善自己的字,比如練習(xí)寫單個(gè)字、詞組和段落。另外,我們需要盡可能的調(diào)整好心態(tài),不應(yīng)為了快速的進(jìn)步而過于焦慮,因?yàn)檫@只會(huì)阻礙我們的練字效果。在練習(xí)時(shí),我們應(yīng)該用心去感受每一個(gè)筆畫,可以選擇進(jìn)行反復(fù)描繪和畫重筆,進(jìn)而提高自己的書寫速度和效率。
第五段:總結(jié)
練字可以說是一項(xiàng)需要時(shí)間和耐心的技能,但是只要我們堅(jiān)持一直練習(xí)下去就會(huì)得到回報(bào)。通過不斷的練習(xí)和進(jìn)步,我們不僅可以提高自己的書寫質(zhì)量和速度,同時(shí)也可以感受到練字的美感和舒適的體驗(yàn)。因此,我相信每個(gè)正在練字的老師都會(huì)在未來的工作中獲得更多的收獲。
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