實用成語運用教案（案例17篇）

教案應該根據(jù)學科特點和學生的實際情況進行調整和優(yōu)化。教案的編寫還需要合理利用教學資源，豐富教學形式，提高教學效果。希望大家能夠從這些教案范文中獲得啟發(fā)，提升自己的教學水平。

成語運用教案篇一

1、讀一讀，背一背古詩《送元二使安西》，了解古詩表達的感情。

2、閱讀短文《李四光》，了解“全神貫注”“專心致志”的意思。

1、了解古詩文的意思，在熟讀的基礎上把它背下來。

2、讀懂一文章要表達的感情。

錄音磁帶

一、讀背古詩《送元二使安西》

1、作者簡介。

2、放錄音，學生跟讀，說一說自己的理解。教師適時點撥、引導。

學生發(fā)言。

教師講：這是一首送朋友去西北邊疆的詩。前兩句寫了當時的自然環(huán)境，后兩句表達了詩人送朋友時依依惜別的深摯的情感。

二、閱讀《李四光》

1、初讀短文，標然段，了解大概的意思。

學生發(fā)言。

2、用“~~~~~~”畫出李四光爺爺為了給國家尋找礦藏，常常忘了干別的事情事情的語句。

3、說一說“全神貫注”“專心致志”的意思。

4、說一說讀了這短文，你從中體會到了什么？

學生發(fā)言。

教師講：我們要向李四光爺爺那樣，做事專注，集中。

成語運用教案篇二

釋義：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。

造句：慶“六一”的游園活動中，同學們興高采烈地玩了許多游戲。2.【怒氣沖沖】

釋義：自己和自己說話。

造句：在路口經?？梢钥吹揭粋€老人，坐在那里自言自語。5.【千鈞一發(fā)】

釋義：形容情況十分危急。

造句：就在要撞車的千鈞一發(fā)的時候，司機緊急剎住了汽車。6.【雨后春筍】

釋義：形容新生事物大量涌現(xiàn)。

造句：改革開放以來，工廠如雨后春筍般地不斷涌現(xiàn)。7.【琳瑯滿目】

釋義：比喻眼前出現(xiàn)了許多精美的事物。

造句：那里展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應接不暇。8.【頂天立地】

釋義：形容形象非常高大，氣概豪邁。

造句：他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。9.【千方百計】

釋義：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。

造句：老師千方百計調動我們的學習積極性。10.【如饑似渴】

釋義：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

造句：同學們如饑似渴地努力學習。11.【小心翼翼】

釋義：翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干凈，然后輕輕地放在書桌上。12.【煥然一新】

釋義：別：別處的，獨特的。

造句：他寫的這本書構思巧妙，別具一格。14.【草木皆兵】

釋義：把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。

釋義：指做事或打仗只是猛打猛沖，缺乏計劃，不講策略。

造句：畢豐有勇無謀，極貪酒色，不恤下人，嘍羅盡皆離心。20.【堅壁清野】

釋義：對付強敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下?lián)c，又搶不到物資。

造句：不許出戰(zhàn)，只是堅壁清野，待這干賊寇糧盡力弛，方可追他。21.【首尾乖互】

釋義：相互違背，前后自相矛盾。

造句：你這人說話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。

22.【引頸受戮】

釋義：戮：殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。

造句：犯人知道自己罪責難逃，只有引頸受戮了。23.【衣不曳地】

釋義：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。

造句：她是這樣一個水潔冰清的人，怎么會和那些壞人在一起。25.【如鯁在喉】

釋義：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒有說出來，非常難受。

造句：我知道真象，但又不能說出來，真是如鯁在喉呀。26.【仰事俯畜】

釋義：上要侍奉父母，下要養(yǎng)活妻兒。泛指維持一家生活。

造句：爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。27.【為惡不悛】

釋義：堅持作惡，不肯悔改。

造句：這個人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。28.【無補于時】

釋義：對事情沒有什么益處。

造句：現(xiàn)在不努力學習，等將來后悔了也無補于時了。

29.【有腳書廚】

釋義：戲稱記聞精確、知識淵博的人。

造句：他勤學善思、知識廣博，真是個有腳書廚呀。

30.【一字一珠】

釋義：形容歌聲婉轉圓潤。也比喻文章優(yōu)美、辭藻華。

造句：這樣的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無窮。31.【傾盆大雨】

釋義：傾盆：倒盆，大雨傾注的樣子。形容雨大而急。

造句：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。32.【人定勝天】

釋義：比喻人力可以戰(zhàn)勝自然。

造句：媽媽告訴我人定勝天的道理，叫我別害怕失敗。

33.【有志竟成】

釋義：有堅定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。

釋義：比喻直言勸戒批評的話，雖然聽起來不舒服，但對人卻是有益的。

釋義：形容人勤奮苦學。

造句：月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來準備。

36.【問心無愧】

釋義：指沒有本領充本領。

造句：南郭先生在皇宮樂隊里濫竽充數(shù)，最后落荒而逃。38.【目不轉睛】

釋義：盯著看某樣物體，眼睛不轉動，形容十分專注。

釋義：形容氣勢洶洶，盛氣凌人使人難堪。造句：他咄咄逼人的話語氣得她一句話都說不出來。

40.【馬到成功】

釋義：放冷箭傷害人。比喻暗中進行傷人的行為或詭計。

造句：這樣一種惡毒的謊言簡直是暗箭傷人。44:.【鐵杵磨針】

釋義：比喻只要有決心，肯下工夫，多么難的事情也能做成功。

造句：只要功夫深，鐵杵磨成針，無論困難多大，他都能克服。45.【紙上談兵】

釋義：比喻不聯(lián)系實際情況，空發(fā)議論。指空談理論不能解決問題。

造句：我認為，這需要在實踐中不斷摸索，不能紙上談兵。46.【指鹿為馬】

釋義：比喻雖然力量小，但只要堅持不懈，事情便會成功。

造句：成功，需要我們用水滴石穿一樣的磨練造就。

48.【三人成虎】

釋義：比喻說的人多了，就能使人們把謠言當作事實。

造句：雖然謠言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆視聽。49.【上行下效】

釋義：效:仿效,跟著學。上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。

造句：官吏廉明，上行下效，這個地方確實已經達到路不拾遺的境界。50.【愚公移山】

釋義：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。

造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困難也不怕。

成語運用教案篇三

1．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是()a．這對孿生姐妹在向記者自我介紹時，活潑的妹妹先聲奪人，文靜的姐姐．．．．卻笑而不答。

b．王老師學識淵博，幽默風趣，有時為了使課上得生動形象，不停地指手．．畫腳，以此來吸引學生的注意力。．．c．人事處通知，對那些久假不歸的同志要查明情況，對其中的無故曠工者．．．．要嚴肅處理。

d．現(xiàn)在還有很多司機不吸取血的教訓，仍然酒后駕車，對這種鋌而走險的．．．．行為，公安交通部門還應加大處罰力度。

2．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是()a．經過鄉(xiāng)親父老的艱苦奮斗，只不過幾年，我的家鄉(xiāng)就已經改頭換面，山．．．．青水綠，牛肥糧多了。

b．通過民間的交往，兩國間逐漸增加了了解，最終簽訂了城下之盟，希望．．．．子孫后代能保持友好睦鄰關系。

c．少數(shù)為官者，不是為官一任，造福一方，而是追求個人享受，一飯千金。．．．．d．魯迅對阿q的描寫可謂窮形盡相，這不僅得力于他寫作的高超技藝，更．．．．因為他對國民劣根性體味深刻。

3．下列各句中，加點成語使用正確的一項是()a．北京電視臺的編導很有水平，幾個經濟類節(jié)目都辦得繪聲繪色。．．．．b．王小波是當代較有影響的作家，他的雜文對社會時弊的議論更是惟妙惟．．．肖。．c．如果對中國人民的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食．．．．其果。

d．一位省委書記在該省的紀委會議上語重心長地說，領導干部做官用權，總要有如履薄冰、如臨深淵之感，常思貪欲之禍。．．．．．．．．．4．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是()a．登上山頂，遙望江水從蒼茫中迤邐而來，又奔流不息地融入蒼茫的遠方，真有一種回腸蕩氣的感覺。．．．．b．他那寒傖的衣著與學校美輪美奐的環(huán)境相比，顯得極不協(xié)調。．．．．c．這個問題，你說應該這樣，他說應該那樣，我倒真是莫衷一是，不知道．．．．該怎么辦了。

d．不管如何描述姚明，都不算言過其實，因為姚明的文化意義已遠遠超過．．．． 體育本身，他已經成為推動美國人了解中國和亞洲的一面鏡子。

5．下列句子中，加點的成語使用不正確的一句是()a．原來今天府上賀壽啊，怪不得高朋滿座，熱鬧非凡呢。．．．．b．既然你這么客氣，那我再推辭就真的是敬謝不敏了，好吧，我恭敬不如．．．．從命，東西我收下了。

c．我腦子不如別人，只好笨鳥先飛了。．．．．d．我也只是聊表寸心，您就收下吧。．．．．6．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是()a．他在公眾場合憤憤地大談社會如何腐敗，暗地里卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍沒有兩樣。．．．．b．有些同學在寫作議論文時，遇到理論的闡發(fā)便感到理屈詞窮，無話可說。．．．．c．過去，洋人憑借為所欲為的“領事裁判權”，畫地為牢，各自為政，在自．．．．己的地盤里蓋洋房、開洋行、走私鴉片、販賣軍火等。

d．損失已經造成，你再怎么自怨自艾也不能挽回，還是振作精神，好好工．．．．作，以彌補你的過失吧。

7．下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)a．辛棄疾繼承并發(fā)揚了蘇東坡的豪放風格，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕．．．．的氣勢，針砭時弊，寫出了光照千秋的詩篇。

b．富有經驗的教師在教學中非常注意分層指導，因為各班學生良莠不齊，．．．．接受能力不同，教師采取的策略也就不同。

c．雖然信用卡正成為金融業(yè)更能接受的付款方式，但許多人在日常消費中仍不敢嘗試，把信用卡消費看成是寅吃卯糧。．．．．d．新生企業(yè)雖然缺乏管理經驗，但可以向先進的企業(yè)學習，起初是邯鄲學．．．步，但只要不懈努力，終究會走出自己的路。．8．下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫?)a．在“十二五”期間，宣城各縣市區(qū)要積極協(xié)調相關職能部門，加強與電力公司的聯(lián)系和配合，為當?shù)仉娏Πl(fā)展推波助瀾。．．．．b．宣城市文化工程建設得到市委、市政府的高度重視，近年來文化基礎設施建設得到大力推進，文化事業(yè)發(fā)展得淋漓盡致。．．．．c．近日，蘇浙滬民企老總齊聚宣城，參加安徽省與全國知名民企合作發(fā)展會議，宣城已成為民企投資興業(yè)炙手可熱的寶地。．．．．d．繁多的工藝耗費大量人力，加上原材料收購價不斷上漲，讓宣紙價格隨之攀升，這也使宣紙市場出現(xiàn)了魚目混珠的現(xiàn)象。．．．．9．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?)高曉松醉駕肇事之所以鬧得滿城風雨，絕不僅是因為其將可能成為“公眾人物醉駕入刑第一人”，也不是因為這可能引起如兩年前演員周杰醉駕肇事案的司法之爭。人們關注的焦點恐怕在于：這名曾在藥家鑫一案中義憤填膺，發(fā)出“生命都漠視的人會愛音樂嗎”的道德名言，并倡議音樂界封殺藥家鑫校友的公眾人物，前后角色怎么會如此大相徑庭？加上之前的孫興、莫少聰涉毒事件，三人成虎，如今明星的素質真是令人擔憂。

a．滿城風雨

c．大相徑庭

b．義憤填膺

d．三人成虎

10．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是()a．法國大昆蟲學家法布爾，把科學和文學巧妙地結合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。．．．．b．詩歌到了《詩經》時代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大觀了。．．．．c．世貿大樓廢址已成為紐約新的旅游景點，游人看后無不神色黯然，嘆為．．觀止。．．d．一個企業(yè)要擺脫困境，就必須在激烈的市場競爭中大膽改革，勇于創(chuàng)新，克服舉棋不定的保守思想。．．．．11．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是()a．小羅看好了那件款式新穎的運動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。．．．．b．王老師勤勤懇懇，日理萬機，在教壇上默默奉獻了30年。．．．．c．中央電視臺“同一首歌”欄目組來到了山東萊蕪，在晚會上，當年參加抗日戰(zhàn)爭的老英雄們又一次聽到了那些耳熟能詳?shù)目箲?zhàn)歌曲。．．．．d．他以瘋狂的熱情投身于政界，很快地成為本土上的頭面人物，一舉實現(xiàn)了世代農民衣錦還鄉(xiāng)的夢想。．．．．12．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是()a．這部號稱投資上億元的影片，盡管故事情節(jié)和演員的表演都很難讓人滿意，但瑕不掩瑜，它的布景和服裝仍深受觀眾好評。．．．．b．政府救助的第一批活動板房已經安裝完畢，都江堰一部分災民已遷入新居，他們安土重遷，開始新的生活。．．．．c．大批博士生涌入公務員隊伍，或可改變一下地方政府的政治生態(tài)，避免一些相得益彰的官場沉疴。．．．．d．早在30年代，他就因創(chuàng)作長篇小說《夢之音》而名噪一時，成為京派作．．．．家的后起之秀。

13．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是()a．廖永民這么一說，張斯年立刻感覺好像如芒在背一般，站也不是，坐也．．．． 不是了。

b．走在大街上，鄧麗君的歌聲不經意地從某家店鋪飄進耳朵，你不由自主地停下腳步，突然想起了自己的青澀年華，有種恍若隔世的感覺。．．．．c．您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議你掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。．．．．d．你可別小看了這位不起眼的老頭子，當年他在海內外也算是聞名遐邇。．．．．14．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是()a．即使小錯誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯積多了，也會對工作造成．．．．大的損害。

b．漢室西遷長安，一把大火，使得河洛焦土一片，寸草不生，赤地千里。．．．．c．突然一天，馬德興拎著一瓶“貴州醇”找到王俊生，兩人抵掌而談，杯．．．．酒釋前嫌。

d．他氣得臉色半青半黃，嘴唇哆嗦了半天，什么話也說不出來。．．．．

15、下列各句中加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

a．科舉時代的莘莘學子，寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。

b．小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！?/p>

c．我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協(xié)力，畢其功于一役，就一定能把這部機器裝上車。

d．我的家鄉(xiāng)有一片竹林，萬竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久難以釋懷。

16、下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

a．作為一名演員，最大的快慰莫過于自己的表演能與觀眾的情感融會貫通。b．在這次比賽中，中國隊運用靈活的攻防轉換戰(zhàn)術，收到了事倍功半的效果，早早奠定了勝局。

c．這部歷史小說圍繞著明末的內憂外患展開故事，情節(jié)生動曲折，扣人心弦。

d．他善于讀書，常常能從書中斷章取義，并恰如其分地運用在自己的文章中。

17、下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

a．我們真誠地希望常昊奪取世界冠軍之后再接再厲，不斷帶給人們驚喜。b．我國正在緊鑼密鼓地進行“神舟”六號太空飛行的各項工作。c．市中心許多商業(yè)廣告牌被慶祝反法西斯戰(zhàn)爭勝利日的宣傳畫取而代之。d近十多年來，我國的城市“夜景觀”建設琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。

18、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

a．當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。

b．她從小就養(yǎng)成了自認為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。

c．會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。

d．您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。

19、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

a.古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

b.“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

c.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

d.談起電腦、互聯(lián)網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。

20、下列句子中加點的成語，使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

a． 那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

b． 這次選舉，本來是有希望的，但由于近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。

c． 齊白石畫展在美術館開幕了，國畫院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。

d． 這部精彩的電視連續(xù)劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜的。

21、下列句子中，成語使用不正確的一句是（）

a.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

b.雖然沒有名角親自傳授指點，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都熟悉了。

c.每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。d.高縣長說：“全縣就你一個人當上了全國勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了！”

答案：

1解析：b.指手畫腳：形容說話時兼用手勢之意，也形容輕率地指點批評，此用一義項。a.“先聲奪人”是指做事?lián)屜纫徊?，在別人之前去做。c.“久假不歸”，長期借用而不歸還。d.“鋌而走險”指因走投無路而采取冒險行為。用于“酒后駕車”太重。

答案：b 2解析：“窮形盡相”，原指描寫刻畫十分細致生動，現(xiàn)在也用來指丑態(tài)畢露。a.“改頭換面”是只換形式，不換內容。b.“城下之盟”，指被迫簽訂的不平等條約。c.“一飯千金”，受人之恩，給予很重的回報。

答案：d 3解析：a.“繪聲繪色”形容敘述或描繪事物的情景非常生動、逼真。這里應改為“有聲有色”。b.“惟妙惟肖”形容刻畫或描摹非常逼真。而句中的主語是“議論”，“惟妙惟肖”與它搭配，顯然不當。c.“置之度外”常常和介詞“把”搭配，“置之度外”的是生死、利害等事，而與句中“聲明”、“抗議”等訴之于聲的詞語對應的當是“置若罔聞”。因此句中把“置之度外”改為“置若罔聞”才是正確的。d.“如履薄冰、如臨深淵”表示小心、謹慎。要注意不能用它來修飾“恐懼”、“害怕”等詞語。

答案：d 4解析：“言過其實”，說話過分，不符合實際。a，“回腸蕩氣”，形容樂曲、詩歌等婉轉纏綿，感人至深。b.“美輪美奐”是用來形容房屋建筑宏偉壯麗，這里作“環(huán)境”的修飾語，是不恰當?shù)摹，“莫衷一是”是大家看法不一樣，不能得出一致的意見。使用時主語不能是某一個人。

答案：d 5解析：“敬謝不敏”，指恭敬地表示沒有能力或不能接受。謙辭。語境中“真的是敬謝不敏”失當。a.“高朋滿座”形容來賓很多。c.“笨鳥先飛”，比喻資質、能力差的人，做事要比別人先動手。多用于謙辭。d.“聊表寸心”，表露自己微不足道的一點心意。謙辭。

答案：b 6解析：“自怨自艾”，指悔恨自己的錯誤。a.“葉公好龍”意思是說愛好某種事物，其實并非真愛好。這里說是表面憎恨，而實際愛好。不符語境。b.“理屈詞窮”，理由已被駁倒，無話可說。語境中只是說“無話可說”，并沒有“被駁倒”的意思。與語境不符。c.“畫地為牢”，在地上畫一個圈當做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內活動。與語境中“各自為政”意思不符。

答案：d 7解析：a.翻云覆雨：比喻耍手段，弄權術，反復無常。修飾對象錯誤，感情色彩不當。b.良莠不齊：比喻好人壞人都有，混雜在一起。班上同學有成績好壞之分，無好人壞人之別。修飾對象錯誤。c.寅吃卯糧：寅年吃了卯年的糧。比喻收入不夠支出，預先支用了以后的收入。d.邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。不合語境。

答案：c 8解析：a項，披波助瀾：比喻促使或助長事物的發(fā)展，使擴大影響。貶義詞。用在此處感情色彩不當。b項，淋漓盡致：形容文章或說話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。用在此處不合語境。c項，炙手可熱：比喻氣焰盛，權勢很大。此處屬望文生義。d項，魚目混珠：比喻拿假的東西來冒充真的東西。

答案：d 9解析：三人成虎：比喻謠言重復多次，就能使人信以為真。滿城風雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論(多指壞事)；義憤填膺：胸中充滿義憤；大相徑庭：比喻彼此相差很遠或矛盾很大。

答案：d 10解析：“光怪陸離”形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。b.“洋洋大觀”，形容事物繁多，豐富多彩。此處語境不符，應用“蔚為壯觀”。c.“嘆為觀止”，指贊嘆看到的事物好到極點。與語境中游客“神色黯然”不符。d，“舉棋不定”，形容猶豫不決的樣子。與語境中“保守思想”不符。

答案：a 11解析：“耳熟能詳”，聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。a.“忍痛割愛”，是忍痛把自己心愛的東西交給別人。作為商品的運動服本不屬于自己所有，因無錢而沒能買自己喜歡的商品不能叫“忍痛割愛”。b.“日理萬機”，是指 一天內要處理上萬件事務，一般指君主或國家領導人每天忙于處理繁多的政務。該詞詞義較重，用在普通老師身上，就犯了“大詞小用”的毛病。不合語境。d.“衣錦還鄉(xiāng)”，古時指做官以后，穿了錦繡的衣服，回到故鄉(xiāng)向親友夸耀。語境中“他”沒有離開本土家鄉(xiāng)，用“衣錦還鄉(xiāng)”不恰當，可換成“光宗耀祖”。

答案：c 12解析：“名噪一時”，名聲在當時很響。a.“瑕不掩瑜”比喻缺點掩蓋不了優(yōu)點，優(yōu)點是主要的，缺點是次要的。語義表達剛好相反。b.“安土重遷”，意思是安于故土，不愿遷徙。與“開始新的生活”矛盾。c.“相得益彰”，相互促進，使優(yōu)點更加明顯。與語境中“官場沉疴”矛盾。

答案：d 13解析：“恍如隔世”指因人事或景物變化很大而引起的感觸。a.“好像”與“如芒在背”重復。c.“蓬蓽”和“居室”意義重復累贅。d.“海內外”與“聞名遐邇”重復。

答案：b 14解析：“抵掌而談”，形容毫無拘束地暢所欲言。a.集腋成裘，狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來就能縫成一件皮袍。比喻積少成多，多用來形容珍貴美好的事物。b.赤地千里，形容旱災或蟲災造成大量土地荒涼的景象。不能形容火災后果。d.“半青半黃”，指莊稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未達到成熟階段。不能用來形容臉色。

答案：c 15(答案：a。b拋磚引玉：謙辭誤用；c畢其功于一役：把原來要分階段完成的任務一下子完成，不合句意；d對象不對，多指文物等)16（答案：c。a對象不對，知識和道理貫穿并全面透徹的了解；b不合事理，應為“事半功倍”；d含貶義味道，只截取自己需要或合乎自己意思的一兩句，而不顧全文愿意）

17（答案：d。對象不對，比喻珍異的物品、文章或人才）

18（答案：b。a不合事理，與“趕到了”矛盾；c對象不對，“攤前”“會場外”；d對象不對，謙辭）

19（答案：b。a對象不對，書籍多；c對象不對，人改過自新；d對象不對，電腦、互聯(lián)網）

21（答案：a。人工勝過自然，天：自然）

成語運用教案篇四

1.通過詞語的讀背，積累詞匯。

2.能讀懂成語故事，并從中受到啟發(fā)和教育。

3.進行口語訓練，能講熟練的普通話，具有一定的購物講價的能力。

4.引導學生展開合理的想象。

1.積累語言文字，能讀懂成語故事，并從中受到啟發(fā)和教育。

2.訓練學生的口語交際能力與寫作能力。

2課時

第一課時

本節(jié)課完成“讀讀背背”和“閱讀”

二部分內容，達到詞匯積累，從故事中受教育的效果。

1.復習舊知識積累：說說這學期學過的四個字的成語。

2.出示小黑板，指名讀詞。

3.指導個別字的音、形記憶。

4.用各種方法理解詞意。

5.指導個別詞造句。

6.讀讀背背。

開火車讀。

學生說說自己用什么辦法把這些詞背下來。

7.鞏固練習，檢查背誦。

情同()()不分()()推心()()

()()之交問()問()親()無()

()老()貧心心()()天()比鄰

1.快速閱讀短文，說說短文講了一個什么故事。

2.這是一個成語故事，聯(lián)系課文內容說說以下詞語意思。

此地無銀三百兩：比喻想要隱瞞、掩飾，結果反而暴露。

攢：積聚，儲蓄。

妥當：適當，停當。

焦思苦慮：著急，憂慮。

3.再讀課文，說說為什么覺得張三和王二自作聰明。

張三和王二都害怕別人懷疑到自己所做的事，用留言來告訴別人這地方沒有埋三百兩銀、王二沒有偷，殊不知正是這些留言泄露了天機，給自己帶來煩惱。所以說張三和王二自作聰明。

4.聯(lián)系實際，看看周圍有沒有這樣的人和事，他們做錯的原因在哪里?

5.談談從故事中受到的啟發(fā)。

不管在什么時候，什么地方，都不要做不應該做的事，否則遲早有被發(fā)現(xiàn)的一天。另外，不要時時刻刻懷疑自身的安全，否則會帶來不必要的麻煩。

1.抄寫“讀讀背背”中的詞語。

2.將成語故事講給親人聽。

一、復習舊知

1.開火車背誦上節(jié)課學過的詞語。

2.默寫其中的八個。

二、學習新內容

(一)揭示教學內容及能力訓練目標。

這節(jié)課我們一起完成口語交際部分的訓練，這次口語交際內容是“購物講價”，要求我們能在日常生活中用較流利的普通話進行購物講價。

(二)讀題，弄清題目中的提示。

1.齊讀題目中的要求。

2.說說自己讀懂了什么。

“貨比三家不吃虧”------比貨。

成語運用教案篇五

1、體會在不同的語句中，相同的意思可以用不同的詞語表達。

2、積累名人名言，體會其含義，豐富語言。

3、體會象征的表現(xiàn)手法，學會運用象征手法寫一篇習作。

4、樂于與人交流，說出自己的心里話，表達自己的真情實感，能認真、耐心傾聽別人的傾訴。

5、能具體、生動、清楚地寫一件最能表現(xiàn)自己能干的事。

教師：小黑板。

學生：自制一個心形紙板，在上面寫幾句自己的心里話。

3~4課時。

1、小黑板出示三個句子，讓學生自讀，畫出表示慢慢行走的詞語。（徜佯、漫步、流連）

2、學生再讀句子，聯(lián)系句子理解這三個詞語的意思。

3、通過理解，你發(fā)現(xiàn)了什么？（在不同的語句里，相同的意思可以用不同的詞語來表達）這樣表達有什么好處呢？（避免表達的重復，使語言豐富、生動、吸引人）

4、小結：在寫作時，在不同的語句里，相同的意思，我們盡量用不同的詞語來表達，可以避免語言的重復，使文章語言豐富生動，讓你的文章增色不少。

1、學生自讀名言。

2、全班交流，教師范讀，直到讀準字音。

3、從這些名言中，你知道了些什么？還有哪些不理解？與同桌說說。

4、全班交流，生生、師生互動解惑。

5、學生背誦名言。

1、用自己喜歡的方式讀對話（可自由讀，也可和同伴分角色對讀），讀通順。

2、師生對讀。

3、說說你從中讀懂了什么？

（1）什么叫象征？（用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義）

（2）運用象征的表現(xiàn)手法有什么好處？（把人們的某種思想情緒寄寓在某種事物上，既具體明白，又引人深思，更讓人回味）

（3）我們學過的課文有哪些運用了象征？(《胡楊贊》)

（4）學生舉例生活中的哪些事物可以象征人的什么品質？

4、作業(yè)：試著用象征的手法寫一篇習作。

（一）激趣導入。

同學們，在我們與他人的交往中有融洽、理解，也有委屈、摩擦不知道你們有沒有過這種體驗，當內心煩惱痛苦時，特別想與人聊聊；當遇到愉快高興的事時，也愿與人分享與交流。今天，就讓我們敞開心扉，把自己最想說的心里話說出來，讓大家與你一起分享快樂、共渡難關。

（二）營造氛圍，訴說心里話。

1、讓學生拿出課前做好的寫了自己心里話的心形紙板。小組內交流，然后把它貼在教室的任何地方。

2、你準備對誰說自己的心里話，你覺得在說的時候應該注意些什么？（態(tài)度誠懇、語氣平和、表達清楚有序）

那么聽的同學又應該做到些什么呢？（認真傾聽，并作出恰當?shù)姆磻?/p>

3、指名說一說。

4、師生點評。

5、學生自由向自己的好朋友說說自己的心里話。教師巡視，相機點評。

（三）教師小結。

在生活中，難免會有許多難過的、委屈的，或者開心的經歷。同學們，當我們有心事的時候，一定要敞開心扉，向你最信任的人盡情地傾訴，那樣，你一定會覺得心情暢快。

（一）激發(fā)興趣，交流體驗。

同學們，你們都有自己能干的一方面，能介紹給大家聽聽嗎？讓大家一起來夸夸你的能干。（分小組互相說，然后再全班說。比一比誰說得好，說得有理，說得具體。）

（二）拓展思路，引導體驗。

1、回憶一下你在做哪件事情上最能體現(xiàn)出你的能干，當時有怎樣的感受。比如，你學會了某一項本領，解出了一道難題，做成了一件小制作，取得了一次競賽的勝利在這件事情中，你是怎么做的，有沒有遇到什么困難和挫折，是怎樣克服的。特別是最能體現(xiàn)自己能干的方面要具體生動地說說。

2、分組互相說，比一比誰說得好，說得有趣，說得具體。教師及時點評，尤其要表揚能運用富有新鮮感的個性化語言表達的那些學生。

（為幫助學生克服選材的困難，教師可以讓學生把自己想到的事，無論大小，只要是成功的，都說一說，師生共同評論能不能作為習作材料使用。）

3、討論一下怎樣開頭，怎樣結尾，表達的順序以及如何抓住重點等。

（三）體驗范文，自由習作。

1、指導學生閱讀自己搜集到的表現(xiàn)自己能干的范文，體會別人的表達方法。

3、交流自擬的題目，欣賞及點評。

（四）自主習作，表達真情實感。

挑選自己認為最能表現(xiàn)自己能干的內容，嘗試寫作。教師巡回，進行現(xiàn)場指導。

（五）交流評價，評議修改。

1、自行選擇伙伴進行修改，找出習作中值得學習的文句，用波浪線畫下來。寫出好在哪里和為什么好，寫出自己的感受和啟發(fā)。

2、推薦習作全班交流，并陳述推薦的理由，教師作及時點評。找出亮點，評價激勵。使學生明白別人習作的好處，為什么好。引導學生借鑒長處，重新修改自己的習作。

（六）評選最佳，成功激勵。

教師進一步評點，張揚寫作個性，表揚有獨特體驗的亮點。

1、學生自由默讀課文。

2、說說短文主要講了一件什么事？

3、短文什么地方最讓你感動？勾畫下來，自讀自悟，并寫出你的感受。

4、全班交流，從故事中深刻地感受到了什么？

成語運用教案篇六

1．下列句子中加點成語的使用，不正確的一項是（）a．真正的朋友應該是心有靈犀的，伯牙、子期堪稱高山流水，是我們交友的典范。．．．．b．班長提議星期天去敬老院參加義務勞動，大家隨波逐流，表示贊同。．．．．c．小李沉溺于網絡游戲，已經到了十分危險的地步，他卻不以為然，我行我素。．．．．d．真實的月球與傳說中的美麗月亮大相徑庭，它其實是塊冰冷的“大石頭”。．．．．2．下列句子加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a.他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙頌》一氣呵成。．．．．b.對于各種網絡游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了不少寶貴的青春時光。．．．．c.得到朋友的鼓勵與支持，她勇敢地走向賽場，成為當天最耀眼的一顆明星，真實相得．．益彰啊。．．d.教語文的王老師講課幽默風趣，同學們常常忍俊不禁，學習語文的興趣越來越高。．．．．3．下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a．山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才．．．．輩出。

b．理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，．．．．．它能激發(fā)你昂揚的斗志。

c．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美．．．．容師”，他們應受到尊重。

4．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ?。．．．a.1961年春季的一天，錢三強把年近五十的女科學家王承書請到自己辦公室，神情莊重地說：“祖國需要自己的科學家研制原子彈。這是保密性極強的工作，你將不能再出席任何公開會議，更不能出席國際會議。你愿意隱姓埋名工作一輩子嗎？” ．．．．b.小明的爸爸知道團支部要討論小明的入團問題，就給學校寫了一封信，說他沒有達到團員標準，不同意他入團，還說不管什么人入團，都要堅持團員標準，要堅持吹毛求疵。．．．．c.侯萬春院長親自擔任重慶火鍋制作的大廚，煎炒底料、切煮肉菜、涼拌配菜??動作嫻熟，一氣呵成。．．．．d.今年夏天，美國中西部各州經歷了有記錄以來最嚴重的龍卷風災害之一，遮天蔽日．．．．的旋風席卷一切，似乎要毀滅任何敢于阻擋它們前行的障礙。

5．下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）a．在這個喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活忙碌奔波，很少有人能“停下腳步．．．．來等等自己的靈魂”。

b．為迎接學校首屆文化藝術節(jié)，建明和他的搭檔們逢場作戲，精心編排了一出反映校．．．．園生活的話劇。

c．他是一個技術成熟、經驗豐富的選手，這次在奧運會上奪冠，應該是十拿九穩(wěn)的事。．．．．d．從燕子呢喃到荷花盛開，從鳴蟬噤聲薦到大地沉寂，大自然年年如是，周而復始，．．．．生生不息。

6．下列句子中加點的成語運用有誤的一項是（）

a．“感動溫州”人物“蘭小草”是誰，無人知曉，但“蘭小草”的善舉，家．喻戶曉。．．．b．“地溝油事件”在眾多社會熱點中出類拔萃，成為大家關注的焦點。．．．．c．溫州是水鄉(xiāng)，河網縱橫交錯，這給各地的端午節(jié)劃龍舟活動帶來了便利。．．．．d．喬布斯銳意進取，百折不撓，創(chuàng)造了“蘋果神話”，成了許多人的精神偶像。

7．下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a．神舟八號像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天，與天宮一號成功對接，成為我國．．．．載人航天發(fā)展史上新的里程碑。

b．在蘇東坡975歲壽誕那天，三蘇祠內古樂聲聲，祭祀人員在兩名禮生的帶領下，為．民請命，完成了祭祀儀式。．．．c．近日，一部關于美食的紀錄片——《舌尖上的中國》介紹了廣為人知的川菜，受到觀眾的喜愛，這正好印證了“物以稀為貴”的說法。．．．．．d．《傅雷家書》是經典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出的文章卻味同嚼蠟，．．．．沒有深意。

8．下面加點成語使用正確的一項是（）

a．佇立海邊，我不禁望洋興嘆：“多美的大海啊！浩渺闊大而又幽微蘊藉。” ．．．．b．九曲河，雁城人民的母親河，早已今非昔比。沿河兩岸高樓林立，綠樹成蔭，百．．．．花爭妍。

c．分別十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。．．．．d．面對困難，只要我們意氣用事，從不同角度去思考，解決的辦法就會不一而足。．．．．9．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ゛.今年是奧運年，各種賽事鱗次櫛比，令人目不暇接。．．．． b.知悉家中老母身體健康，心中稍安。此地諸事告罄，即刻回鄉(xiāng)探望。．． c.這伙人利用人民群眾對黨和政府的信任，偽裝成政府機關工作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達到了嘆為觀止的地步。．．．． d.軍人沈星勇救落水少年壯烈犧牲，英雄壯舉可歌可泣，傳遍大江南北。．．．．10．下列各句中加點的成語，使用正確的一項是：（）

a．公交司機吳斌同志舍己救人的壯舉，讓獲救的市民們耿耿于懷，一生難忘。

．．．．

b．虹山湖的山光水色，在濛濛細雨中，隱隱約約，美如仙境，引人入勝。

．．．．

c．易中天老師在演講中時時旁征博引，妙語連珠，簡直令同學們目不暇接。

．．．．

d．網球選手李娜從小就有自命不凡的理想，這激勵著她不斷超越自己，成為亞洲網．．．．壇的驕傲。

忙。

12．下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ產.桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。．．．．b.小強同學經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得學習。

13、下列各句中，加點的成為使用正確的一項是（）a.“靠山吃山，靠海吃?！?，不僅是一個因地制宜的變通，更是一種順應自然的生存之道。．．．．b.叢教授平時總是沉默寡言，但人們一提起那心愛的專業(yè)時，他就津津樂道地談個不停。．．．．c．氣溫驟降，紅軍官兵身上還是單衣薄衫，一個個噤若寒蟬，不過還要翻越終年積雪的夾．．．．金山。

14、下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是（）a.朝鮮發(fā)射衛(wèi)星的舉動在國際社會引起軒然大波，美國、日本、韓國紛紛表示朝鮮是在向國．．．．際社會發(fā)起新的挑釁。

b.近日，中國與菲律賓艦船在南沙黃巖島海域對峙事件一波三折，遠未結束，兩國都堅持對．．．．方艦船先離開。

c.受利益驅動，地溝油上餐桌、舊皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春筍般地冒．．．．了出來。

15、下列加點成語使用正確的一項是（）

b．元旦聯(lián)歡會上，全校師生歡聚一堂，共享天倫之樂。．．．．c．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也銷聲匿跡了。．．．．d．在郴州市根雕藝術節(jié)展上，惟妙惟肖的大鵬展翅根雕特別引人注目。．．．．19.下列句子加點詞語使用錯誤的一項是（）a．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。．．．．b．那些門和窗盡量工細絕不庸俗，雖然簡樸卻別有用心。．．．．c．幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個人并不遙遠。．．．．d．站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的苦痛與無奈。．．．．20．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a．紀錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無窮。．．．． b．最美女教師張麗莉在危急時刻鞠躬盡瘁，她舍己救人的感人事跡激發(fā)了社會各界的愛心．．．．傳遞。

c．近來，菲律賓對中國南海黃巖島主權的挑釁行為讓中國人民義憤填膺。．．．． d．劉翔在2012世界田徑鉆石聯(lián)賽尤金站110米欄的決賽中，一馬當先，輕松奪冠。．．．．21.選出下列加點的詞語使用正確的一項。（）

a.一般人都有很隱秘的“心理缺陷”——害怕見大人物。見了大人物就手足無措，張牙舞爪，．．．．甚至還要渾身發(fā)抖。

b.家長對孩子們的關心真是處心積慮、無微不至。．．．．c.她小心翼翼地撕開信封，將里面的百元大鈔捏取出來，塞到衣服布袋里，然后將信件遞．．．．給他。

22、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）

a、6月16日，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地，隨著指令的發(fā)出，火箭載著承擔首次載人交會對接任務的神舟九號騰空而起，飛向蒼穹，壯觀的景象令人嘆為觀止。．．．．b、“英雄司機”吳斌和“最美女教師”張麗莉都是閃亮的道德坐標，他們?yōu)槲覀冋故玖巳祟愖顦闼?、最偉大、最珍貴的情感，最應受到民眾的頂禮膜拜。．．．．c、日本某些政客不顧歷史事實和國際法，使出渾身解數(shù)在釣魚島問題上制造麻煩，現(xiàn)在又．．．．搞什么募捐買島，真是可笑之極。d、巴特爾一直是新疆廣匯飛虎男籃沖擊cba總冠軍的中流砥柱，在新的賽季即將到來之際，．．．．球迷對這位來講的感激和期待之情溢于言表。

【答案】

1、b

2、c（a“相得益彰”指互相幫助，互相補充，更能顯出好處，本句中是一方幫助另一方，使其取得成功。）

3、c（這里應該用“微不足道”，指環(huán)衛(wèi)工人的勞動平凡微小，不值得一說；“具體而微”指整個形體都已具備，只是比較微小而已。）

4、b

5、b（望文生義。原指賣藝的人遇到合適的演出場地，就開始表演。后來指遇到機會，偶爾玩玩，湊湊熱鬧）

6、b

7、d（a：“氣沖斗?！毙稳輾鈩葜⒖梢灾睕_云霄（一般指人），語境不當，并且與“直上云天”語意重復；b：“為民請命”指為老百姓的事向當局提出請求或申訴，對象不當；c：“物以稀為貴”與“廣為人知”相矛盾。）

8、b

9、d

10、b

11、d

12、b

13、a

14、c

15、a

16、c

18、b 解析，天倫之樂，指父子、兄弟、夫妻、親戚之間的關系。指家庭親人之間團聚的歡樂。注意適用范圍，只能是親人之間，不可用于同學、朋友之中。

19、b 20、b

21、.c 22、3b

成語運用教案篇七

近年高考成語題考什么內容，應采取什么樣的備考對策呢?

1、立足教材，積累成語。漢語成語豐富多彩，復習時首先要立足教材，掌握初高中十二冊課本中的成語，可根據(jù)課文注釋、思考和練習、現(xiàn)代漢語詞語表加以摘錄，這樣做就會積累起數(shù)量可觀的成語。近幾年高考成語題所涉及的成語絕大多數(shù)取材于教材，要切實掌握課本中的成語，切不可舍近求遠。

2、留心課外，廣識成語。中國的成語是華夏語匯的瑰寶，成語在語言表達中的作用和效果是一般詞語無法比擬的。但如果不理解一些成語的意義，不懂一些成語通常的用法，就會弄巧成拙。因此，必須對那些容易誤解，誤用的成語重點復習掌握。

3、分析病情，通盤考慮?？蓮某烧Z的感情色彩、適用范圍、意義理解、與上下文是否搭配、矛盾或重復等方面入手，并結合語境作全面的分析。

二、型例題

1、下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

a、這五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。

b、博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生、美輪美奐。

c、家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

d、美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢也不會從此一勞永逸。

2、列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

a、古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

b、“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，是觀眾深受教育。

c、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

d、談起電腦、互聯(lián)網、這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。

3、下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

a、當時暴雨如注，滿地泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。

b、她從小就養(yǎng)成了自認為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。

c、會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。

d、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。

4、下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

a、面對光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術的精華，積極探索新的.藝術語言。

b、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子拉上幾個人就開始生產于是大量垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。

c、整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定會有口皆碑。

d、加入世貿組織(wto)后汽車價格變化備受關注，但作為市場主力的幾家汽車大長，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動作。

5、下列各句中畫線的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

a、濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門人手不足，因此執(zhí)法時往往捉襟見肘。

b、今年頭場雪后城市主干道都沒有發(fā)生車輛擁堵現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。

d、老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍。

成語運用教案篇八

1.有家洗衣機廣告是一句成語改動一字：“閑妻良母”。

2.觀光理發(fā)店：“一毛不拔”。

3.消炎藥廣告詞：快治人口——(膾炙人口)

4.熱水器廣告詞：隨心所浴——(隨心所欲)

5.止咳藥廣告詞——咳不容緩(刻不容緩)

6.摩托車廣告詞：騎樂無窮——(其樂無窮)

7.營養(yǎng)液廣告詞——口蜜腹健(口蜜腹劍)

8.衣衣(依依)不舍--服裝廣告

9.有口皆杯(碑)--酒類廣告

10.一步到胃(位)--胃藥廣告

11.樂在騎(其)中--賽馬/摩托車廣告

12.百衣(依)百順--電熨斗廣告

13.燒(稍)勝一籌--快餐店廣告

14.隨心所浴(欲)--熱水器廣告

15.閑(賢)妻良母--洗衣機廣告

16.咳(刻)不容緩--止咳藥廣告

17.箭牌口香糖一箭如故一箭鐘情(箭牌口香糖廣告語)

成語運用教案篇九

成語運用題在中考中屬?？碱}，一般采用選擇辨析題型。命題點往往落在成語使用不當?shù)乃膫€方面：對象搞錯、望文生義、語境不合、褒貶失當。

要答這類題目，首先要重視平時的積累，對課文或課外讀物中出現(xiàn)的成語要讀得準確，寫得無誤，用得自如。其次要能從成語的感情色彩、適用對象范圍等角度從整體上準確把握成語的意義，防止一知半解，望文生義。

【解題指導】

中考對正確使用成語的考查，已經不再是對語言靜態(tài)的分析，而是提供語境，讓考生加以辨析。因此，辨析成語使用，除了對成語本身的含義、功能等把握外，還需在語境中準確解讀與把握。具體來說要做到“四審視”：

一、審視成語的感情色彩與所處的語境色彩是否相融。

成語的感情色彩可謂褒貶分明，我們在運用時，要因目的、場合、對象的不同而異，用于贊揚、夸獎的使用褒義成語，用于貶斥、批評的使用貶義成語。否則，成語運用就不恰當了。如：

1．這部著作是他長期工作經驗的總結，是他經過反復修改后處心積慮寫出來的。

“處心積慮”指存心已久，費盡心機，是個貶義詞，例1把它用在“著作”的寫作者身上，顯然犯了“貶詞褒用”的錯誤。

二、審視成語適用的對象、范圍與句意表述的對象、范圍是否吻合。

成語有一定的使用范圍，有些成語的誤用正是由于分不清范圍的大?。挥行┏烧Z只適用于描述特定的人或事，如果不了解它特定的適用對象，就會出現(xiàn)毛病。如：

2．黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工。

“巧奪天工”意思是精巧的人工勝過天然，其適用對象是人造的東西，這里用夾描述“石、霧、松”，是不適宜的。

三、審視成語的意義與句所要表達的意義是否一致。

有些成語，由于不了解成語的準確意思，容易因斷章取義或望文生義而誤用，使之與整個句子的意思不一致。如：

3．我們倆分別將近三年，想不到在這里萍水相逢。

“萍水相逢”的意思是不相識的人偶然相遇，該句在使用中，只斷取了“相逢”的意思，卻拋棄了“不相識的人”之義，這與句意是不一致的。

四、審視成語語義是否包含句子中某些詞語的意義。

有些句子中已含有某個成語的部分意思的詞語，再用該成語就會造成重復羅嗦的的毛病。如：

4．看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。

“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復，可刪去“撲哧一聲笑起來”，句子才簡明。

【典型試題分析】

例1：句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a、這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責令限期整改。

b、學院團委組織志愿者利用暑假到西部支教，同學們紛紛響應，無獨有偶，她也報了名。

c、新出版的百科全書匯集了各學科的名詞術語，分條編排，詳加解說，內容豐富，包羅萬象。

d、多年前，媽媽為她織了一件漂亮的毛衣，直到現(xiàn)在她都沒舍得穿一次，真可謂敝帚自珍哪！

解析：做選擇題首先要看清題目要求，是選擇正確的還是有誤的、恰當?shù)倪€是不恰當?shù)?；然后結合語境辨析成語運用得正確與否。題目所給四個句子中，a項中的“錯落有致”是形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感，是褒義詞，犯了褒詞貶用的錯誤；b項中的“無獨有偶”的意思是“不只一個，竟然還有配對的”，這顯然不符合語境。d項中的“敝帚自珍”是比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜，而“漂亮的毛衣”不是“敝帚”，成語適用的對象錯了。正確答案是c。

例2：選出加點成語使用正確的一項（）

a、李小紅從痛苦中蘇醒過來，老板對她不僅沒有半點憐憫之心，反而更加變本加厲地予以摧殘。

b、敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。

c、不少作家，為了完成自己的作品嘔心瀝血，傾注了畢生的精力。

d、小羅看好了那件款式新穎的運動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。

解析：“變本加厲”，原指比原來更加發(fā)展，現(xiàn)多形容情況比原來更加嚴重。前面不能再用“更加”?！爸卣旃摹敝甘『?，重新聚集力量再干，是褒義詞，不作貶義用?！叭掏锤類邸暗囊馑际侨掏窗炎约盒膼鄣臇|西交給別人。作為商品的運動服本不屬于自己所有，因無錢而沒能買自己喜歡的商品不能叫“忍痛割愛”。選c。

發(fā)表于《希望報》第62期

成語運用教案篇十

二教學要求

1、熟讀成誦六句有關人生的至理名言。

2、根據(jù)學習讀寫例話掌握的學習方法來學習短文。

課時安排

3課時

教學過程

一、完成“讀讀背背”

1、自由讀，想一想每句名言的大概意思。

2、小組合作學習，把你喜歡的名言先讀給小組內的同學聽，再說說它的意思，一會兒進行匯報。

3、進行匯報。

4、第一句。

指名讀，談談這句名言的意思。

先指導朗讀，再齊讀。

大家自由練讀，再齊讀。

5、用學習第一句的方法學習二、三、四、五、六句。

6、背誦。

二、完成“閱讀”

1、導語

2、這節(jié)課我們就按照這種讀書方法來學習這篇課文。

（1）自由朗讀課文，找出生字新詞，畫出表現(xiàn)陳毅強烈感情的句子，多讀幾遍。

（2）默讀課文，想想這篇課文主要寫了什么內容？從中你體會到什么？以小組為單位匯報。

（3）自由讀短文，你喜歡哪局話就讀給大家聽，并說出為什么喜歡這句話？

（4）齊讀陳毅說的這句話，再次體會陳毅強烈的愛國之情。

一、導語

這節(jié)課我們學習寫讀后感，板書課題并齊讀，看了課題你想知道什么？

二、學生匯報問題

什么是讀后感？怎樣寫讀后感？寫讀后感應注意什么？

小組合作學習，你們小組喜歡解決哪個問題就解決哪個問題，一會兒進行交流。

三、交流

寫讀后感要注意三個問題。

b)寫體會最深的部分。

c)寫好讀后感的方法。

i.要有一個好的題目。

ii.要有好的開頭：總結全文；渲染環(huán)境氣氛，導入主要內容，耐人尋味，意境深遠；點明中心。

iii.要重點寫好感想，要結合當前的社會實際和自己的思想、學習生活和實際等，寫出具體的心得感受，聯(lián)系實際還要善于聯(lián)想。

四、小結

根據(jù)匯報的結果，我們來讀《古井》的讀后感。重溫讀后感的寫法，加深印象。根據(jù)學習的方法，我們來寫一篇讀后感。

成語運用教案篇十一

成語是我國古代文化的瑰寶，它不僅是漢字語言的精華，更是我國文化的重要組成部分。運用成語能夠讓我們的語言更加生動、形象，給人一種意境。在平時的學習生活中，我也不斷地琢磨、運用成語，從中汲取智慧，提升自己的文化修養(yǎng)和語言表達能力。下面是我對運用成語的一些心得體會。

第一段：成語的學習方法

成語的種類繁多，每個成語背后都有深刻的文化內涵和歷史典故。對于我這樣一個普通學生來說，如何學習和運用成語是一個重要的問題。我發(fā)現(xiàn)，首先要記住成語的解釋和用法，可以通過背誦、造句等方式來加深記憶。其次要了解成語的來歷和典故，這樣能夠更好地理解成語的含義和使用場景，有助于在寫作和口語中得心應手地運用。最后是多讀書、多積累，通過閱讀名著和優(yōu)秀的作文，可以接觸到更多的成語，增加自己的詞匯量和運用靈活度。

第二段：成語的文化底蘊

每個成語背后都有一個個鮮活的故事和深入人心的寓意。比如，成語“臥薪嘗膽”，講的是楚國孟嘗君為報父仇，不怕困苦，耐心耕耘，最終打敗敵人。這個成語告訴我們，只有付出耐心和努力，才能取得成功。成語“亡羊補牢”，講的是在損失發(fā)生之后采取措施補救，意思是要及時改正錯誤，防止事情進一步惡化。這些成語體現(xiàn)了中國人的智慧和處世之道，也是培養(yǎng)我們正確價值觀和道德觀的重要工具。

第三段：成語的運用技巧

運用成語是一門藝術，需要我們靈活運用，用得當、用得準。在寫作中，我們可以通過在關鍵地方嵌入一個成語來增加文采和表達力。在作文開頭、結尾、轉折處等地方，恰到好處地引用一個合適的成語，會讓作文更有亮點和印象力。在口語交流中，我們可以在適當?shù)臅r候使用成語，讓自己的語言更加流暢、生動，給人留下深刻印象。當然，運用成語也要注意情境和語境的適應，不要過度使用成語，以免顯得不自然。

第四段：成語的啟示和警示

成語不僅僅是傳統(tǒng)文化的遺產，更是一部智慧的百科全書。通過學習和運用成語，我們能夠領悟其中的智慧和哲理，從而指導我們的學習和生活。比如，成語“熟能生巧”告訴我們只有不斷地練習和實踐，才能獲得技能的熟練和精進。成語“觸類旁通”告訴我們對知識要善于歸納和推理，不拘泥于表面的表象和細節(jié)，要善于從中找到共同點和規(guī)律。成語有時也給我們以警示，比如成語“杯弓蛇影”告誡我們不要過度敏感和多疑，要增強自己的鎮(zhèn)定和冷靜。

第五段：成語的傳承和發(fā)展

成語作為中國文化的瑰寶，是我們民族智慧和文化的結晶。我們要珍惜和傳承這些成語，不讓他們在時代的洪流中失傳。同時，我們也要發(fā)展和創(chuàng)新成語，讓成語更貼近現(xiàn)代文化和社會需求，以適應當代人們的表達和交流方式。我們可以通過加強成語的教育，讓更多的人了解和學習成語，為其提供更多的使用場景和運用技巧，使得成語在現(xiàn)代社會依然有其重要的位置和作用。

總之，成語是中華民族寶貴的文化遺產，這些古老而又智慧的語言成全，不僅有助于提升我們的語言表達能力，也能夠傳承中華文化的精髓。通過學習、理解和運用成語，我們能夠更好地感受中華民族的智慧和魅力，也能夠在學習和生活中更好地表達自己，把握機遇，迎接未來的挑戰(zhàn)。

成語運用教案篇十二

提示：成語的正確使用是中考的熱點題型，解答這類題，應在理解成語的基礎上，結合句子的結構，感情色彩及搭配關系等判斷成語使用正確與否，題型以選擇題為主。

明確成語誤用的原因有：望文生義，褒貶顛倒，范圍不當，邏輯脫節(jié)，句式不合，敬謙錯位，詞性誤用。

1、下面句中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ゛、目前家電市場硝煙彌漫，空調降價大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

b、在學習遇到困難的時候，我們要善于虛張聲勢把大家的自信心樹立起來。c、日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。

d、聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營救。

2、下面句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ゛、入夜，亮化擴建后的朝陽路華燈齊放，流光溢彩。

b、《哈利·波特》以其生動曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象而引人入勝。c、在南寧市幾條繁華的商業(yè)街上，觀光購物的人流濟濟一堂，笑容滿面。d、我們對別人的成功經驗固然需要學習，但不可生搬硬套。

3、下面句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a、中國足球隊首次征戰(zhàn)世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，競相報道，佳作紛呈。

b、西部大開發(fā)將改變“孔雀東南飛”的狀況，使西部地區(qū)的潛在優(yōu)勢有了出人頭地的一天。c、那教練是個減肥專家，他的理論讓小李茅塞頓開。

d、有的學生無視學校金科玉律，迷戀網上游戲聊天，實在令人擔憂。

4、下面句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a、巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門，莊嚴的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。b、北京電視臺的幾個經濟類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導很有水平。c、這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事情也沒有發(fā)生。

d、我們不要妄自菲薄自己的成績，也不要輕易滿足自己的成績，而應當正確地對待自己。

5、下面句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a、許靜的朗誦字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓許靜參加詩歌朗誦會。b、這部著作是他長期工作經驗的總結，是他經過反復修改后處心積慮寫出來的。c、2001年教育部放寬高校招生報考條件，各高校對大齡考生和應屆生等量齊觀。d、愚公之所以能感動上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

6、下列句子加點成語使用正確的一項是：（）

a、在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。

b、體育測試時，李明考試成績優(yōu)秀，無獨有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。

c、領導干部要對人民身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩忽職守。

d、談起互聯(lián)網，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。

7、下列句子中加點的成語，使用不當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

a、我軍堅守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊終于趕到了。

b、這個掃街的老媽媽的勞動也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”。

c、北國人民連續(xù)30年用他們堅忍不拔的毅力和辛勤的汗水，鋪設了這道寬達100公里的防護林，防止沙漠的南侵。

d、如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。

8、下列句子中加點的成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ゛、廣州旅游業(yè)發(fā)展如日中天，帶動了相關行業(yè)的興起和發(fā)展，所謂“贈人玫瑰，與人同香”。b、廣東洛溪鎮(zhèn)這個彈丸之地，曾憑借著開發(fā)者獨有的眼光和實力，創(chuàng)造了中國房產的輝煌。c、我們不贊成為了應付考試想出一些投機取巧的辦法，但在學習上確是有一些比較省力的方法。d、今年又是一個豐收年，孩子們在曬谷場上盡情嬉戲，進退維谷的環(huán)境是他們開心的樂園。

9、下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a、每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。

b、有些人憑空想了許多念頭，絡繹不絕地說了許多空話，可是從來沒認真做過一件事。c、在突如其來的重大災害面前，我們只有依靠科學，依法辦事，才能奪取抗擊災害的全面勝利。

d、來到武夷山，你會感受到她的形象美、色彩美、聽覺美、動態(tài)美、朦朧美，以及最終形成的天人合一、渾然天成的和諧美。

10、選出下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁棧ǎ゛、老百姓對膾炙人口的阜陽劣質奶粉事件感到震驚。b、禪城區(qū)設置路邊停車場應該說是一舉兩得的好事。

c、在公安機關的嚴厲打擊下，傳銷集團銳不可當?shù)乇粨v毀。d、我和老王單槍匹馬參加市運動會，奪得跳遠冠軍。11.下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a.計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

b.十九世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家契訶夫的短篇小說《變色龍》，構思新穎，匠心獨運，值得一讀。

c.中國人民絕不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞；我們要聽其言，觀其行，對臺灣領導人將把兩岸關系引向何方拭目以待。

d.任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。12．下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）

a．這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術享受。b．一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災區(qū)又重建了家園。

c．這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。d．凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內心世界表演得惟妙惟肖。13．下列句中加點的成語使用正確的一項是（）a．這次藝術節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。

b．執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產品無藏身之地。

c．老師幾句點評，使我茅塞頓開：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內涵?！? d．我們每年都在家鄉(xiāng)植樹，現(xiàn)在，那里的樹已是鱗次櫛比，鳥兒也回來了。14．下列各句中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a．任何不稱職的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不見這衣服。b．老師誨人不倦的囑托，一直鞭策著我不停地前進。

c．設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。d．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

15、下列加點成語使用有誤的一項是（）

a、湯普生夫人的舉動止住了孩子們的笑聲，全場鴉雀無聲。b、母親一走進花叢，那些花就手舞足蹈，像見到了親人。c、走在上學的路上，我經常萍水相逢一些老朋友。

d、沿著晃動的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。16．下列句中加點的成語使用錯誤的一項是（）a．4月18日，揚州結束了沒有火車的歷史，這一令人歡欣鼓舞的消息很快傳遍了祖國各地。b．各商家在商品交易會上推出許多新產品吸引顧客，整個交易大廳車水馬龍，人山人海。c．同學之間有了矛盾，大家應該相互諒解，設身處地思考問題，那么矛盾很快就能化解。d．黨和政府一直千方百計減輕農民負擔，最近又發(fā)文件要求全國五年內逐步取消農業(yè)稅 17．下列加點詞語使用不當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

a．深南大道車來車往川流不息，兩旁高樓鱗次櫛比，好一派現(xiàn)代都市景象。

b．在深圳書城的讀者見面會上，攜《那小子真帥》而來的韓國作者又掀起一陣洶涌的“韓流”，令少男少女們觸目傷懷、激動不己。

c．又是六月丹荔飄香的時節(jié)，顆顆鮮紅的荔枝含笑枝頭，盡態(tài)極妍，向人們展示著它的甜美和芳香。

d．在清理拆除違法建筑的過程中，一些地方“梳”而不“理”，留下的殘垣斷壁很煞風景，更為嚴重的是一些被拆的窩棚又在原地紛紛建了起來。

18、下列加點詞語使用正確的一句是（）

a.淡淡的清香,帶著一點似甜非甜的味兒,真叫我變幻莫測。b.來自教育局的政協(xié)委員,興致勃勃地參觀了這所學校。

c.環(huán)湖自行車比賽快開始了,各國參賽運動員滔滔不絕地進場了。d.端午節(jié)即將來臨,商家將忍俊不禁的粽子發(fā)展到了極致。19下列加點詞語使用正確的一句是（）

a.“民以食為天,食以糧為先”,在我國這樣一個擁有13億人口的大國,糧食的重要性是堂而皇之的,不言而喻的。

b.伊拉克戰(zhàn)爭中,最讓全世界文史專家魂牽夢縈的是伊拉克國家博物館慘遭洗劫和破壞。c.時下什么都興排行榜,諸如“金曲排行榜”﹑“小說排行榜”??五花八門,不絕如縷,讓人目不暇接。

d.如果臺灣當局鋌而走險,膽敢制造“臺獨” 重大事變,中國人民將不惜一切代價,堅決徹底地粉碎“臺獨”分裂圖謀。

20下列加點詞語使用正確的一句是（）

a.為了全村人致富，村干部整天上竄下跳，忙得不亦樂乎。b.通過模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語文學習的蛛絲馬跡。

c.小張同學匠心獨運，勤學苦練，很快學會了騎自行車。

d.大家都要積極參加學校組織的獻愛心活動，切不可袖手旁觀。21下列加點詞語使用不正確的一句是（）

a.幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來。

b.李白的“白發(fā)三千丈”這句詩大膽地運用夸張和想象的手法，把郁積在詩人胸中的“愁”描摹地淋漓盡致。

c.在這場抗擊“非典”的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務工作者始終戰(zhàn)斗在最前線，他們中的感人事跡不勝枚舉。

d.看到電視畫面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。

22下列加點成語使用正確的一句是（）

a.李麗的動人事跡，經過老師的大事渲染，傳遍了校園每個角落。b.星期天上午，江城的中小學生絡繹不絕地涌入科技館。

c.新的初中語文教材經過改頭換面，給人耳目一新的感覺，很受學生歡迎。d.王強參加了男子200米預賽，聽到發(fā)令槍響，就像驚弓之鳥一樣飛跑。23下列加點成語使用不正確的一句是（）

a.為了提高學生的語文素質,李老師工作非常勤奮,常常廢寢忘食。b.他操作計算機非常熟練,已經達到出類拔萃的程度。c.只有持之以恒的努力,才能取得優(yōu)異的成績。

d.我國目前的科學技術水平雖然比較落后,但我們不能妄自菲薄,而要奮起直追。24對下列加點的詞語在句中的含義，理解不正確的一項是()a．有些人寧愿循規(guī)蹈矩，落個疲憊不堪，也不肯運用心智去研究和思考，以改進方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩：在這里是遵守規(guī)矩的意思。)b．許多科幻書對地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護環(huán)境，科幻書中所描繪的情景就會成為可怕的現(xiàn)實。(杞人憂天：此處比喻不必要的憂慮。)c．在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻：此處指眾多海洋生物的潛力是無法用語言來形容的。)d．為了給失學的孩子籌建“希望小學”，他嘔心瀝血；新學校落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血：此處形容費盡心思。)25．對加點詞語在句中的含義，解釋有誤的一項是()a、新資金的注入，使這家嚴重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。(脫胎換骨：此處的意思是徹底改變了原來的面貌)b．留連湖邊，細細品味，這才發(fā)現(xiàn)白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。(超凡脫俗：此處指超越凡人，不落俗套)c．修建工程浩繁復雜、修建方式難以想像的小三峽古棧道，謎語般的在大寧河上留候了千年。(謎語：此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之迷)d．在抗擊“非典”的斗爭中，我們萬眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。(眾志成城：比喻大家團結一致，就能克服困難，得到成功)26．下列句中加點的成語使用正確的一項是（）

a.對他不負責任的態(tài)度，單位領導決定鋪張揚厲，在會上公開批評。b.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。c.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。

d.最近幾年，各種各樣的電腦學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。27 下列句中加點的成語使用正確的一組是（）

a 幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般冒了出來。

b 事情的隱患越來越明顯，廠領導還是認為不足為訓，以至釀成了大禍。

c 看到電視畫面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。d 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發(fā)，真可謂處心積慮。

28下列加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a 在抗擊非典戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務工作者始終戰(zhàn)斗在最前線，他們中的感人事跡不勝枚舉。b 大家都要積極參加學校的獻愛心活動，切不可袖手旁觀。

c 同學們只要勤奮刻苦，不斷攀登，將來定能出人頭地，有所作為。d 泰山風景秀麗，高山流水，蔚為奇觀。

29下列加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a近日，我軍一場驚心動魄的實兵實裝演練在大漠深處展開。b 王小剛同學匠心獨運，很快學會了電腦上網查資料。

c 老師把一切都奉獻給了我們，看到他熬紅的眼睛，熬瘦的身影，同學們都感激涕零。d 他本來是應該很有成就的人，就因為抄了別人的一點東西，被弄得身名狼藉。30、下列加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ゛ 我在各位老師面前談學習經驗，實在是班門弄斧。

b 這篇駁斥陳水扁臺獨言論的文章，義正辭嚴，刊稱不刊之論。

c 他爸爸是樂隊指揮，媽媽是歌唱家，平日耳濡目染，所以他也愛好音樂。

d 這次竟選，他作了充分的準備，演出那天，他剛粉墨登場，就受到工人們歡迎。

31、下列加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a 死海中沒有魚蝦、水草、甚至連海邊也是一片不毛之地。b 聞一多滿腔義憤，拍案而起，怒斥反動派的卑劣行經。c 今天下午，同學們精神矍鑠地上了兩節(jié)生動活潑的語文課。d 一向以講“民主”、“人權”自居的美國，不久前竟發(fā)生了駭人聽聞的警察毆打我國女商人趙燕的事件。

32、下列加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ゛ 他生活節(jié)儉，時常救助災區(qū)的兒童，經常是不名一錢。

b 王廠長治廠走群眾路線，經常下車間向職工請教，稱得上不恥下問。c 這本小說集不甚精彩，只第二篇差強人意。

d 群眾紛紛要求對販賣人口這種光怪陸離的現(xiàn)象進行綜合治理，以維護社會的安定。

33、下列加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a 腐敗分子撈錢的本領特別大，但往往冠冕堂皇地喊著一定要廉政。b 狂風在陸地上亂發(fā)威風，在海洋上更是肆無忌憚了。

c 張藝謀執(zhí)導的大片《英雄》，在大量國產片中也算鳳毛麟角了。d 正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。

34、下列加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ゛ 這條街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。

b 電視劇《國家公訴》，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝。

c 王老師獻身教育，無怨無悔，他常說：“要是有下輩子，還要當孩子王。”他這種好為人師的精神深深地感動了人們。

d 如果只有良好的愿望，而不按客觀規(guī)律辦事，其結果必然適得其反。

35、下列加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a 從小培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣，不是舉足輕重的小事，絕不能掉以輕心。b 黑八哥一干人也勸他，叫他暫時銷聲匿跡，等避過風頭再作道理。c 這個房間清靜，藏書很多，星期天，小陳把它看成理想的世外桃源。d 我國的湘繡、蘇繡巧奪天工，馳名中外。

36、下列加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ゛ 《水滸傳》中的人物描寫簡直達到了出神入化的地步。

b 離開家鄉(xiāng)前，班主任苦口婆心地囑咐我：“上了大學要為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化而加緊學習?！?c 不切實際的亂學，其結果可能落得邯鄲學步的下場。d 小張個子高高，儀表堂堂，在全班可以說是鶴立雞群。

37、下列句中加點的成語使用不正確的一項是（）a、剛剛說他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風馳電掣一般，已成“過去”了。

b、實行生產責任制后，大家都要求技術員去指導，所以技術員身價百倍。c、一個人如果鄙薄自己的崗位，一味好高騖遠，是難以做出成績的。d、全校同學目不暇接地聆聽著科學家精彩的學術報告。

38、下列句中加點的成語使用正確的一組是（）a 我們不贊成為了應付考試想出一些投機取巧的辦法，但在學習上確是有一些比較省力的辦法。

b 今年又是一個豐收年，孩子們在曬谷場上盡情嬉戲，進退維谷的環(huán)境是他們開心的樂園。c 為了讓分別數(shù)載的老同學不期而遇溝通信息，我們精心組織了聯(lián)歡會。

d 每天一下班，老張看到妻子已經將飯菜盛好放在餐桌上，一種賓至如歸的感覺油然而生。

39、下列句中加點的成語使用正確的一組是（）

a 王芳當時不在場，對這件事情的經過一竅不通，你們就不要在費時間了。b 他的文章思想混亂，文理不通，真是不刊之論。

c 這些家伙現(xiàn)在裝老實，一旦時機成熟，他們還會東山再起。

d 詩人以匠心獨運的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交觸的夜泊圖畫。40、下列句中加點的成語使用正確的一組是（）

a 李白的“白發(fā)三千丈”這句詩大膽地運用夸張和想象的手法，把郁積在詩人胸中的“愁”描摹得淋漓盡致。

b 反腐巨片《生死抉擇》在各地上演時，票房率大增，中途退場的觀眾可以說是鳳毛麟角。c 錢塘江潮，鬼斧神工，潮來時引來不少游客。d 古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者，秉燭達旦者，聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。41.下列句中加點的成語使用不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

a、等得不耐煩的父親對兒子說：“看你媽出個門還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡出還挺不容易！”

b、竹筏在湍急的河流中，就像一直漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地撐著筏子，惟恐它被巨浪打翻。

c、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。

d、為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。42．下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)a.在學校舉辦的藝術節(jié)上，同學們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目。b.“非典”疫情得到控制后，公園里到處是游玩的人，天黑了還不絕如縷，熱鬧極了。c.第九屆青年歌手大獎賽上，有些歌手面對常識性考題一籌莫展，默默無聞，令人失望。d.某些國家借搜查大規(guī)模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實，真可謂是事半功倍。43．下列加點的詞語運用不當?shù)囊豁検?)a．2003年中國·福建項目成果交易會于6月20日在福州圓滿結束。

b．記者在北京小湯山醫(yī)院親眼目睹了醫(yī)務人員在抗擊非典戰(zhàn)斗中感人的工作場面。c．有關部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報廣而告之，做到家喻戶曉。d．神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。44．下列句子中加點的成語使用正確的一項是：()a.他辦事不與人商量，喜歡別出心裁，不考慮后果，常常妨害大家的利益。

b.吳垠在當選班長那天的班會上，振振有詞地發(fā)表就職演說，受到大家的一致好評。c.學?；@球隊在區(qū)內取勝后，又在市里奪冠，現(xiàn)在已經偃旗息鼓，回到了學校。d.我們嚴正警告呂秀蓮：莫以為挾洋就可以妄自尊大，就能夠肆無忌憚地分裂祖國。45.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

a.一部《水滸傳》，長篇大論百萬言，作者卻并不因是寫長篇就濫用筆墨。b.打假活動是長期的，如果我們稍有放松，假貨又會東山再起。

c.不只語文難學，其實無論哪一科，不經過刻苦努力，都不會一氣呵成的。d.在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和自私自利的思想意識。46.下列句子中，加點成語使用正確的一句是（）

a.巴以邊界一場大火，100個生靈涂炭，這一災難震驚世界。

b.你應該與朋友合作搞這個新課題，要知道三人成虎，眾志成城。c.他在外地工作二十多年，直到今天才回到家鄉(xiāng)，享受到天倫之樂。

d打好基礎才能造房子，這個道理很淺顯，但是得寸進尺的心態(tài)，卻往往影響人們對這一真理的認識。

47.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

a.脫離實際，憑主觀想象制訂實施方案，這種閉門造車的作法能不脫離實際嗎？ b.有些同學寫的作文，文不加點，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。c.微雕藝術家別樹一幟，能在一根頭發(fā)一樣細的東西上，得心應手地隨意雕刻。

d.便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。

48.下列各句成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

a.“簡練為文”是適應快節(jié)奏運行的時代要求的，所以寫作時應刪除繁文縟節(jié)，追求“句無可削”“字不得減”的高水準。

b.北京電視臺的編導很有水平，幾個經濟類節(jié)目都辦得繪聲繪色。c.美國政府在臺灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。

d.短短幾日，對海南的印象只是浮光掠影，但我卻堅定了一個信念，加入wto之后，我們的祖國會取得更加豐碩的成果。

49．下列句中加點的成語，使用正確的一句是（）

a.人代會下午3時開幕，不到2時，人民大會堂的臺階上就站滿了嚴陣以待的記者。b.他憤憤地大談社會如何腐敗，暗地里卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍沒有兩樣。c.教練總是指責球員不敬業(yè)，是否也應該反躬自問，自己對工作是否認真負責了呢？ d.人們提到秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責備自己。50.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ゛.古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。b.“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。c.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。d.談起電腦、互聯(lián)網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。51.下列加點成語使用正確的一項是（）

a.離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風箏，無家可歸了?！?b.在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊!c.荷花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。

d.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。52.下列加點成語運用正確的一項是（）a.這廟是什么時候修建的，也許有碑文可查，可惜那時候我沒有讀過《碑板廣例》之類的書，對于石刻等等不怎么熱心，以致熟視無睹。

b.這是種別開生面的場所，對調子的來自四方，各自蹲在松樹林子和灌木叢溝洼處，彼此相去雖沒有多遠，卻互不見面，唱的多是情歌酬和。c.不了解他的人，有時還冒出一些胡言亂語，但他堂堂正正，照樣走自己認準的路。d.編碼方法構思巧妙，100多個漢字字根，排列條理，涇渭分明。

參考答案：

1、a

2、c

3、c

4、a

5、d

6、c

7、d

8、d

9、b

10、b

11、a

12、a

13、c

14、c

15、c

16、b

17、b

18、b

19、d 20、d

21、a

22、b

23、b

24、c

25、b 26 c 27c

28、d

29、b 30、d

31、c

32、d

33、d 34、c

35、a

36、b

37、d

38、a

39、d 40、a

41、a

42、a 4347、a

48、d

49、c 50、b

51、d

52、b、b

44、d

45、d

46、c

成語運用教案篇十三

1、下列句中加點成語使用不正確的是（）

a、我終于如愿以償?shù)夭饺肓酥袑W的大門，開始了新的生活。

b、小明和我一見如故，剛認識不久就成了好朋友。

c、小明今天做這道數(shù)學題花了半個小時，這是小題大做??！

d、林俊跑在最前面，一不小心摔了個“餓虎撲食”，小明忍俊不禁大笑起來。

2、下列句中加點成語使用不正確的是（）

a、他這人生來謹慎，無論做什么事都是小心翼翼的。

b、才一進門，小紅就知知不休地講個不停。

c、遠處傳來宛轉悠揚的笛聲，不禁有一種恍然隔世的感覺。

d、老師說，小剛同學這種對工作精益求精，一絲不茍的精神，值得我們學習。

3、下列句中加點成語使用不正確的是（）

a、這里盛開著一大片野花，蜂圍蝶陣，熱鬧非凡。

b、我和小陳剛認識，他就夸夸其談地講起了自己的故事。

c、口渴得很，我們喝著這山泉，就好像是喝到什么仙露瓊漿似的。

d、一棵老樹倒在前面，那盤虬臥龍似的枝干伸到路上，我們只得小心繞過去。

4、下列句中加點成語使用不正確的是（）

a、他啊，出門呼朋引伴，做事漫不經心，雖看似默默無聞，卻早已揚名在外。

b、陽春三月，七年級三班游春賞景，活潑可愛的男孩和女孩，個個打扮得花枝招展，更為春天增添無窮活力。

c、漫步在清晨的林間，樹木蔥郁，小溪歡騰，頓時讓我這個在城里住慣的人覺得神清氣爽。

d、雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無價的財富，然而你沉默寡言，與世無爭。．．．．

5、下列句中加點成語使用不正確的是（）

a、在科技頒獎大會上，眾多科技工作者濟濟一堂，談笑風生。

b、人類的歷史經歷了漫長的過程，簡直就是海枯石爛。

c、語文老師給我們講了鄧小平當年鮮為人知的革命故事。．．．．d、大家認為他提出的這條建議很有價值，都異口同聲表示贊成。

6、下列句中加點成語使用不正確的是（）a、大家沸沸揚揚地嚷起來，有贊成的，有反對的，爭論不休。

b、桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。

c、我國的湘繡、蘇繡巧奪天工，馳名世界。

d、即使一點小錯誤，我們也不能置之不理，因為可能釀成大錯。

7、下列句中加點成語使用不正確的是（）

a、在科學史上，一些科學發(fā)明往往源于異想天開。

b、走進書店，各種各樣的學習輔導資料令學生和家長眼花繚亂。

c、他行云流水的文章使讀者獲得了極大的藝術享受。

d、重要的書必須反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

8、下列句中加點成語使用不正確的是（）

a、天上姿態(tài)萬千的云朵，就是天氣的“招牌”，預示著最近的天氣。

b、對于金龜子一類的昆蟲，它毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪。

c、浪子回頭金不換，只要你改過，大家一定歡迎的。

d、同學們圍繞著“有志者事竟成”展開討論，連綿不斷的發(fā)言引來陣陣掌聲。

9、下列句中加點成語使用不正確的是（）

a、剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在有是烏云密布，高原的天氣真是變化無常??！

b、綠色蟈蟈啊，如果你拉的琴更響亮一點，就是比蟬更勝一籌的歌手了。

c、它們對這道菜吃得津津有味，以至于兩三周，籠子里就到處是蟬的殘肢斷腿。

d、《伊索寓言》往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后一句話入木三分地揭示蘊含的道理。

10、下列句中加點成語使用不正確的是（）

a、運動員們魚貫而入，進入場地準備比賽。

b、“土星五號”火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指向藍天，高達一百多米。

c、他們小心翼翼登上登月艙，脫掉登月服，吃了頓中餐，甜甜地睡了七八個小時。

d、太空中，月亮是地球的近鄰，可雖說是近鄰，卻在在離地球和人類38萬公里的軌道上繞著地球運行不息，永遠那么若即若離。

11、下列句中加點成語使用不正確的是（）

a、他倆是好朋友，總是形影不離。b、小李三十多歲，游手好閑，至今待業(yè)在家，鄰居們對此紛紛議論紛紛，他卻滿不在乎。

c、從飛船上可以看到美麗的月球已經遙遙在望，靜靜懸在飛船上方。

d、他當時不在場，對這件事的經過一竅不通。

12、下列句中加點成語使用不正確的是（）

a、每個人都隨身附和，每個人都有說不出的快樂。

b、任何不稱職的人或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這件衣服。

c、這是怎么一回事呢？皇帝心里想，我什么都沒有做??！這可駭人聽聞了。

d、他們把這些東西都裝進了自己的腰包，只在那兩架空織布機上庸庸碌碌，直到深夜。

13、下列句中加點成語使用不正確的是（）

a、他情不自禁地把手掌挨近了自己的眼睛。

b、他常常竊竊私語：誰跟我玩呢？

c、他踉踉蹌蹌、跌跌撞撞的往家走，沒走多遠，就跌倒在水坑里。

d、這篇童話充滿詩情畫意，“愛”的清泉汩汩流淌在其中。

14、下列句子中加點成語使用正確的一項是（）．．．．a、4月1日，廣電總局電視劇管理司司長李京盛在2011年電視劇導演委員會年會上高談闊論，表示對時下泛濫的穿越題材電視劇要“冷靜反思和討論”，不提．．．．倡對名著頻繁翻拍。

b、美元貶值勢如破竹的下跌勢頭，使已遭受金融危機重重打擊的世界經濟雪上．．．．加霜，然面對中國經濟增值卻未能造成不利影響。

16、下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)a、齊白石紀念館日前展出的一批現(xiàn)代書畫名家珍品，讓書畫愛好者目不暇接。．．．．b、湖湘千古名勝、“瀟湘八景”之一的昭山，以它得天獨厚的旅游資源吸引了眾．．．．多有識之士前來投資開發(fā)。

c、修茸一新的湘潭市博物館，紅墻黃瓦，綠樹青磚，顯得古樸莊嚴，器宇軒昂。．．．．d、各階層人士的微博如雨后春筍般相繼開通，人們的交流與溝通又多了一條便．．．．捷的渠道。

17、下列語句中加點的成語使用不正確的一項是()a、在“5·12”大地震中，四川省綿陽市桑棗中學七百多名師生能安然無恙，．．．．得益于他們學校堅持如一的防震演習訓練。

b、在萊蕪市“中華經典誦讀”比賽中，同學們那抑揚頓挫的聲調，滿懷激情的．．．．吟誦，給觀眾留下了深刻的印象。

c、曾經制造駭人聽聞的“9·11”恐怖事件的基地組織領導人本·拉登，在2011．．．．年5月1日被美軍擊斃。

18、下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（）a、面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質生活過于豐富讓我們無法選擇還是我們的味覺麻木了呢? b、某些食品生產經營企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤，嚴重危害了百姓健康。

c、與書為友能夠讓你獲益匪淺，將不同的書視為自己的朋友，就能增長閱歷，豐富思想，增添情趣。

d、微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不袖手旁觀，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂。

19、下列各句中，加點的成語使用有誤的一句是（）

a.日本福島核泄漏給人們帶來了不可名狀的恐懼。．．．．b.雷鋒傳人郭明義，堅持20年無償獻血，個人捐款10多萬元。他的先進事跡，家喻戶曉，廣為流傳。．．．．c.森林公園里，高低錯落的樹木鱗次櫛比，人們徜徉其中，流連忘返。．．．．d.隨著2010年微博的異軍突起，權威人士對這項新事物的美妙與危險眾說紛紜，莫衷一是。．．．．20、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

a.發(fā)展低碳經濟首當其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，協(xié)調資源．．．．利用和環(huán)境保護的關系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

成語運用教案篇十四

2007年元月

1、這是一張兩人的合影,左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士,右邊是一位文弱的莘莘學子。

2、齊白石畫展在美術館開幕了,國畫研究院的畫家競相觀摩,藝術愛好者也趨之若鶩。

3、這部精彩的電視劇播出時,幾乎萬人空巷,人們在家里守著熒屏,街上顯得靜悄悄的。

4、成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人,其雄厚財力令其他甲a球隊望其項背。

5、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠,新上任的廠領導積極開展市場調查,狠抓產品質量和開發(fā),真可謂處心積慮。

6、博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品,上面的各種花鳥蟲獸,人物形象栩栩如生,美輪美奐。

7、家用電器降價刺激了市民消費欲的增長,原本趨于滯銷的彩電,現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

8、美國國務卿奧爾布賴特的中東之行,并未從根本上解決美伊之間的矛盾,海灣地區(qū)的局勢也不會從此一勞永逸。

9、叫一個堂堂的大學生寫個什么報告、總結的，那簡直是白駒過隙，易如反掌。

10、古人中不乏刻苦學習的楷模,懸梁刺股者,秉燭達旦者,聞雞起舞者,在歷史上汗牛充棟。

11、本刊將洗心革面,繼續(xù)提高稿件的編輯質量,決心向文學刊物的高層次,高水平攀登。

12、寧老師針對班上良莠不分的現(xiàn)狀，講課時注意分類指導，學生都有很滿意。

13、這次比賽他又名落孫山，排在參賽者的倒數(shù)第一名。

14、會議期間,農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤.休息時,攤前車水馬龍,產品供不應求。

15、您剛剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是擺設略嫌單調,建議您掛幅油畫,一定會使居室蓬蓽生輝。

16、小呂得了冠軍，就對同伴側目而視，頗有一點老子天下第一的勁頭。

17、張師傅雖說已經退休，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出是個年富力強的人。

18、這本拼湊起來的“名家”短篇小說，幾無精彩之作，頂多有一兩篇還差強人意。

19、西部的發(fā)展,將為中國其他地區(qū)提供無限廣闊的發(fā)展空間和巨大的商機.但是,這項事業(yè)任重道遠.20、一截煙頭引起一場大火，這座被燒毀的大樓讓人嘆為觀止，唏噓不已。

21、吳教授真不愧為丹青妙手,在他筆下,一幅畫三下兩下便一蹴而就了.22、北京電視臺的編導很有水平,幾個經濟類節(jié)目都辦得繪聲繪色.23、魯迅先生不僅是“五四”新文學運動的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫藝術的始作俑者。

24、“二戰(zhàn)”成了時下影視、美術、文學等藝術創(chuàng)作炙手可熱的題材。

25、從近一時期的情況分析,我們企業(yè)機構改革要有大舉措的傳說,絕不是空穴來風.26、李伯伯拍著孩子們的肩頭,語重心長地說:“你們是明日黃花,是祖國的未來和希望,一定要珍惜時間,努力讀書啊!”

27、同志們都認為,他這個人辦事向來深思熟慮,計劃周密,不假思索.28、短短的三天考察,對開發(fā)區(qū)的印象終究是浮光掠影,但考察者無不堅定了走改革開放之路的信心.29、如果對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議置之度外,一意孤行,必將自食其果.30、他在填報高考的第一志愿時,又想報北大,又想報南大,總是見異思遷.31、月明星稀,夜深人靜,王小虎獨自孑然一身地匆匆穿過小巷.32、他待人態(tài)度謙和,不論遇到誰,都付之一笑.33、他在文學上造詣極深,所以才能見仁見智,寫出極有價值的論文來.34、我們一定要謙虛謹慎,不恥下問,認真學習別人的先進經驗,把工作做好.35、排雷是生死攸關的工作,從接受這一艱巨的工作以來,這個部隊的傷亡人數(shù)已經超過兩百人.36、我們不應妄自菲薄自己的成績,也不應輕易滿足自己的成績.37、在新開張的商場里，琳瑯滿目的化妝品，美輪美奐的時裝，真叫人目不暇接。

38、他寫稿子常常是文不加點,筆走龍蛇,簡直使人無法卒讀.39、信是收到了,但信封上的紀念郵票卻已不脛而走.40、文明禮貌,和氣待人,這種與人為善的美德,不僅商業(yè)活動中需要提倡,其他行業(yè)活動中也應該提倡.41、他讀書時,總是全神貫注,目不斜視.42、有多少原可發(fā)現(xiàn)的東西由于才能所限而失之交臂.43、這位責任編輯只對文字部分負責任,書籍的其他環(huán)節(jié),如插圖裝訂等,他就望塵莫及了.44、弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,必須和剔除,針砭傳統(tǒng)文化中的糟粕同時進行,不能厚此薄彼.45、只要你設身處地,到抗洪搶險的第一線去,你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動.46、新年晚會節(jié)目十分精彩,看到黃宏表演的小品,連一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑起來.47、秋雨濕潤透了衣衫，他雙手*護在胸前，想留點溫暖，可沒有用，仍然顫抖著，噤若寒蟬。

2007年元月

1.“莘莘學子”的“莘莘”詞義是形容眾多，與“一位”相矛盾。

2.“趨之若鶩”的意思是像鴨子一樣，成群地跑過去，多比喻許多人爭著去追逐不好的事物，含貶義。而原句講的是大家對藝術的熱愛和追求，這個詞顯然不恰當。3.“萬人空巷”的意思是家家戶戶的人都從巷子里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況?！翱障铩敝附?、巷的人都走出來了。原句是說大家都在家看電視，街上沒什么人。4.“望其項背”的意思是能夠望得上別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上，而且多用于否定句式。琢磨a句的意思，應該是“令其他甲a球隊難以望其項背”或“令其他甲a球隊望塵莫及”。

7.炙手可熱：手一挨近就感覺得熱，比喻氣焰很盛，權勢很大。不能用來形容商品熱銷。8.一勞永逸：辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費事了。原句中奧爾布萊特“并未從根本上解決美伊之間的矛盾”，也即沒有“把事情辦好”，所以不能用“一勞永逸”。9.白駒過隙，像駿馬過細小的溝隙。形容時間過得很快。

10.汗牛充棟：形容書籍很多。（汗牛，用牛拉車，牛累得出汗。充棟，堆滿了屋子。）原句的意思是說古人中刻苦學習的楷模（即人）很多，用這個詞就不恰當。11.洗心革面：比喻徹底悔改，指人的改過自新。原句中的刊物既不是人，要提高刊物的質量也不是要“悔過”。

12.良莠不分，善惡好壞不分.改為“參差不齊”，說明對象是學生，所以無所謂“良莠不分”（好壞不分）之說。

13.名落孫山，古時候宋朝有個叫孫山的人考取了末名舉人，回到家里，有人問自己的兒子考中了沒有，孫山說：“解名盡處是孫山，賢郎更落孫山外。”比喻考不中或選拔時未被錄取。

14.車水馬龍：車如流水馬如龍，形容車馬或車輛很多，來往不絕?！爱a品供不應求”來看，說的是攤前人很多，人們爭著購買鮮花，而不是說攤前人車來往不絕。15.蓬蓽生輝：謙詞，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等，而使自己非常光榮。蓬蓽：即蓬門蓽戶，指用草、樹枝等做的門戶，形容窮苦人家住的簡陋的房子，也可用來謙稱自己的居室，但用來指別人的房子就不得體了。另外，“蓬蓽”即指居室，“一定使居室蓬蓽生輝”就重復了。16.側目而視：斜著眼睛看人，不敢正視。形容敬畏的情態(tài)。17.年富力強：年輕力壯。

18.正確。差強人意：勉強使人滿意。

19.任重道遠：擔子很重，路程又長，比喻責任重大。這個詞語使用的對象是人，而不是事情本身。始作俑者：孔子反對用俑殉葬，說開始用俑殉葬的人，大概沒有后嗣了吧！后用來比喻惡劣風氣的創(chuàng)始者，是個貶義詞。而譚的行為則是壯烈之舉。20.嘆為觀止：贊嘆所見事物好到了極點。

21.一蹴而就：踏一步就能成功。形容事情輕而易舉，一下子就能完成。原句的意思并非說畫一幅畫是輕而易舉，而是說吳教授的畫技高超。

22.繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。在這句里用錯了范圍，可改為“有聲有色”。23.“始作俑者”是貶義，指惡劣風氣的創(chuàng)始者。用來說魯迅也是版畫藝術的開拓者，是明顯的誤用。

24.炙手可熱：手一挨近就感覺得熱，比喻氣焰很盛，權勢很大。

25.空穴來風：有了洞穴才有風進來，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。意即是有一定的原因的，這個詞前面加上“絕不是”就成了絕無原因。可是前面有“從近一時期的情況分析”一句，應該是有原因的。

26.明日黃花：蘇軾詩《九日次韻王鞏》：“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁?！痹钢仃柟?jié)過后，菊花即將枯萎，便再沒有什么好玩賞的了。后來用“明日黃花”比喻失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。對這個詞不能望文生義地去理解成“明天的花朵”。

27.不假思索：用不著想。形容說話做事敏捷?？扇涫窃谥v他“深思熟慮，計劃周密”，這當然要想了。

28.浮光掠影：比喻觀察不細，印象不深。此詞和后面的“堅定了??信心”不相吻合。29.置之度外：不把（生死、利害等）放在心上。這個詞的使用有一定的范圍，這里應改為“置若罔聞”。

30.見異思遷：形容意志不堅定，喜愛不專一。此句根據(jù)句意，應為“猶豫不決”。31.孑然一身：孤獨一人。多用于生活方面。此句中是寫人物在走路的時候，且與前面還有“獨自”一詞重復。

32.付之一笑：一笑了之，形容毫不在意。與句意不相吻合。

33.見仁見智：“仁者見之謂之仁，智者見之謂之智?！币庵竿粋€問題各人有各人不同的看法。而第一句陳述的對象是一個人，所以用得不對。

34.不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的請教為可恥。使用這個詞要注意兩點：一是請教的對象比請教者地位低、知識少；二是這個詞又不能用來指自己，因為 4 這樣就顯得不謙虛，對對方不尊重。第二句說的是要向別人學習，且別人有先進經驗，因此這個詞用得不對。

35.生死攸關：關系到人的生存和死亡。指生死存亡的關鍵。而從第一句看，意思是說排雷的危險性很大，所以用得不對。

36.妄自菲?。悍票。】?，輕視。意思是毫無根據(jù)地看輕自己。這個詞已經指出了支配的對象，即“自己”，所以不能再帶賓語。

37.美輪美奐：盛大,鮮明,亮堂。多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。

38.文不加點：文章寫得快，不用涂改就寫成。多用來形容文思敏捷，而第二句說他的文章“使人無法卒讀”，是說他的文章寫得不好。

39.不脛而走：沒有腳卻能跑，形容（消息等）傳布迅速。用在這里是用錯了范圍，可改為“不翼而飛”。

40.與人為善：原指稱贊人學好，現(xiàn)多指善意地幫助別人。這個詞多指動機，不指態(tài)度，而第三句則誤用為“對人和善”的意思，是錯的。

41.目不斜視：不該看的事物不看，形容品行端正，遵守禮制。這里應用“目不轉睛”才合適。

42.正確。失之交臂：形容當面錯過，失掉好機會。用在這里是恰當?shù)摹?/p>

43.望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的塵土而趕一上，比喻遠遠落后。這里應是管不著的意思，應用“鞭長莫及”。

44.厚此薄彼：重視或優(yōu)待一方，輕視或慢待另一方，指對人對事不同等看待。這里應用“顧此失彼”才貼切。

45.設身處地：設想自己處在別人的地位或境遇中。本句的意思是要親自去，改為“身臨其境”。

46.忍俊不禁：忍不住發(fā)笑。這個詞和后面的“笑起來”重復。47.噤若寒蟬，像冷天的知了那樣不作聲。形容不敢作聲。

48.“水落石出”本謂水位下降后石頭顯露出來。后用以比喻事物真相完全顯露。49.沆瀣一氣，沆瀣，夜間的水氣。唐朝有個考生叫崔瀣，主考官叫崔沆，崔沆錄取了崔瀣。當時有人說他們“座主門生，沆瀣一氣。”比喻氣味相投的勾結在一起。50.身臨其境，親身到那個地方，可改為“設身處地”。

成語運用教案篇十五

2、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！谥t《石灰吟》

3、天旋地轉日再中，天子卻坐明光宮。——元稹《望云騅馬歌》

4、折戟沉沙鐵未銷，后將磨洗認前朝。——杜牧《赤壁》

5、一擲千金渾是膽，家無四壁不知貧?！獏窍笾渡倌晷小?/p>

6、千言萬語無人會，又逐流鶯過短墻。——鄭谷《燕》

7、龍盤虎踞帝王州，帝子金陵訪古丘?！畎住队劳鯑|巡歌》

8、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！辖肌兜强坪蟆?/p>

9、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！徸哉洹兑押ルs詩》

10、天翻地覆誰得知，如今正南看北斗?！獎⑸獭逗帐伺摹?/p>

11、放閘老兵殊耐冷，一絲不掛下冰灘?！未鷹钊f里《清曉洪放閘》

12、種桃道士今何處，前度劉郎今又來。——唐·劉禹錫《再游玄都觀》

13、奴顏婢膝真乞丐，反以正直不狂癡?！扆斆伞督⑷烁琛?/p>

14、曾經滄海難為水，除卻巫山不是云?！　峨x思》()

15、明眸皓齒今何在？血污游魂歸不得?！鸥Α栋Ы^》

16、山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！懹巍队紊轿鞔濉?/p>

17、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通?！钌屉[《無題》

成語運用教案篇十六

1、下列加點的成語使用不正確的一項是（a）

a、每年的春晚就好似一部反映當年社會生活的戲劇，演員們表演得無與倫比，讓人們在一．．．．個個真實生活場景的回憶中得到美的享受。b、不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手相援。13位唐山農民．．．．用淳樸、善良和倔強的行動，告訴了我們“兄弟”的含義。

c、楊利偉、費俊龍、聶海勝和“嫦娥一號”研發(fā)團隊，他們無一例外地成為當年“感動中國”人物評選的入圍者，“神州七號”航天員團隊的當選，更是眾望所歸。．．．．d、直到今天，五四運動的愛國主義光芒仍灼灼其華，燭照神州，激勵著新一代青年。．．．．a、雪中送炭：在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質上或精神上的幫助。

無與倫比：指事物非常完美，沒有能跟它相比的。

眾望所歸：眾人的希望所集中的（望：希望；期望；歸：集中）。形容群眾中威望很高。

灼灼其華：形容花開燦爛如紅霞，美麗動人的樣子 ．

適得其反：恰恰得到相反的結果。形容結果正好與希望相反。

萬人空巷：本指家家戶戶的人都奔向一個地方；以致住宅空蕩蕩的?，F(xiàn)多指很多的人聚在一起；致使街巷都空了。形容轟動一時的盛況。袖手旁觀： 把手揣在袖子里站在旁邊看。形容置身事外；不加過問或不予協(xié)助。袖手：把手揣在袖子里。

精益求精：精：完美；益：更加。已經十分美好了；還要求更加美好。指對某種技能或學術的追求很高；沒有止境。

3、下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵╞）a、我很憤怒小兄弟這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。．．．．b、《水滸傳》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。．．．．c、“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。．．．．d、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。．．．．b、苦心孤詣： 苦心：用心良苦。孤詣：獨到的成就或境地。用盡苦心；達到了別人．達不到的境地。指精心鉆研學問或技藝；很有獨到之處。

抑揚頓挫：抑：降低；挫：轉折。形容聲音高低起伏；節(jié)奏分明；和諧悅耳。一般指音樂、朗誦。有時也指文學作品。（含褒義。多用來形容說話的聲音；有時也形容樂聲。）根深蒂固：蒂：瓜、果和莖、枝相連的部分；固：牢固。比喻基礎牢固；不易動搖。（比喻基礎牢固；不可動搖。常用于形容舊勢力、舊思想、舊制度頑固；含貶義；有時也用于好的事物；不含貶義。一般作謂語。）

惟妙惟肖：形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。惟：語氣助詞。

4、下列句子中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵╝）a、他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄他人，結果可想而知，沒有人愿意同他打交道，．．．．他成了大海里的一葉孤舟。

b、從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測的白云的飄忽中，它總是散發(fā)著一種淺藍．．．．色的絢麗，誰也說不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。

c、林昭曾說：“我們的血是再鮮艷不過，而且是再燦爛不過的墨水，人世間其他一切墨水在這樣的墨水面前統(tǒng)統(tǒng)都不免黯然失色。．．．．d、憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。．．．．a 妄自菲薄：過分看輕自己；形容自卑。妄：過分地；菲薄：小看；輕視。

黯然失色：黯然：昏暗的樣子；失色：失去光澤。原指心情沮喪；臉色難看。形容相比之下顯得暗淡無光。有時也形容心情不好。（多用于兩個事物相比之下；原來不差的顯得差了；差的顯得更差了）

變幻莫測：變幻：不規(guī)則地改變。莫測：無法推測。變化又多又快；使人不可捉摸。（多用于氣候、政治風云、命運等）

刮目相看：去掉舊的看法；用新眼光看待。（多用于別人已有了顯著的進步；不能再用老眼光看了）

7、下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵╟）a、設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各不相同。．．．．b、他演講時，貫穿古今，引經據(jù)典，獲得聽眾陣陣掌聲。．．．．c、我家的相冊里，有幾張罕見的照片，在它們的背后蘊藏著一些婦孺皆知的故事。．．．．d、云雀通宵達旦的啼唱，卻從來不知疲倦。．．．．c、因地制宜：根據(jù)當?shù)氐木唧w情況，制定或采取適當?shù)拇胧﹣砀赡臣虑榛蛱幚硪恍┦?。因：根?jù)；制：制定；宜：適宜的措施。

引經據(jù)典：引：引用，經：經書。據(jù)：以……為依據(jù) 典：經典。指引用經典著作中的語句或故事作為依據(jù)來論證。

婦孺皆知：孺：小孩。婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

通宵達旦

釋 義：通宵：通夜，整夜；達：到；旦：天亮。整整一夜，從天黑到天亮。

：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人 ．．．．天倫之樂：:天倫：舊指父子、兄弟等親屬關系。泛指家庭的樂趣。．．．．．義憤填膺：義憤：對違反正義的事情所產生的憤怒；膺：胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中?；嫉没际В夯迹簯n患，擔心。擔心得不到，得到了又擔心失掉。形容對個人得失看得很重。

9、下列句中加點詞語使用正確的一項是（b）a、本來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開朗，像拓寬了幾尺。．．．．b、我感到一種不可名狀的恐怖，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。．．．．c、他仍是教練眼中一個遵守紀律的隊員，是山東大學老師眼中一個不恥下問的學生。．．．．d、近日，北京、大連鼓勵和引導大學生到基層就業(yè)，到廣大的中西部就業(yè)，兩地學生已蠢．蠢欲動。．．．豁然開朗：一下子就明白了或指眼界一下子變開闊。比喻突然領悟了一個道理。油然而生：自然地、發(fā)自內心地產生（某種思想感情）。油然:自然而然。

11、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（c）a、襄樊以它得天獨厚的旅游資源，吸引著眾多投資者前來投資開發(fā)。．．．．b、十年如一日，無怨無悔、風雨無阻背殘疾同學上學的女生張賀婷被評為“2008感動襄樊．．．．人物”。

得天獨厚：天：天然，自然；厚：優(yōu)厚。意為獨具特別優(yōu)越的天然條件，泛指所處的環(huán)境具有的條件特別好，也指人的天賦、機遇非常好。具備的條件特別優(yōu)越，所處環(huán)境特別好。無怨無悔 ：是指：（人物）對其所表達的承諾誓言和所擔任的艱巨任務，決不會有任何的怨言和反悔。

當之無愧：當之無愧指當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。齊心協(xié)力：形容認識一致，共同努力。

12、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(d)a、小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。．．．．b、他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。．．．．c、他酷愛收藏，為了充實自己的“奇石王國”，他常?？犊饽?，上門求購別人珍藏的奇石。．．．．．d、專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，幫助學生樹立珍愛生命的意識，．．．．鍛煉學生克服困難的意志。

a忍俊不禁：忍不住發(fā)笑。與句子后面的意思重復了。b妄自菲?。哼^分看輕自己，形容自卑。不能用于對待別人。c慷慨解囊：意思是資助別人，不是自己花錢買東西。d潛移默化：指人的思想或性格受其它方面的感染而不知不覺地起了變化。

13、下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（b）

a、初中生活快結束了，同學們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園里。．．．．b、令中外游客嘆為觀止的揚州漆器，用料講究，色澤光潤，造型優(yōu)美，構思精巧，聞名遐．．．．邇。

c、朝鮮不顧世界各方堅決反對，再次進行核試驗，在國際社會引起了強烈的軒然大波。．．．．d、國外大面積爆發(fā)甲型h1n1流感疫情，這消息真聳人聽聞，大家一定要加強自我防護。．．．．a．“萍水相逢”比喻素不相識的人偶然相遇，不應用在同學再度相逢的語境中；c．“軒然大波”比喻強烈的反響，與前面的“強烈”重復；d．“聳人聽聞”的意思是夸大或者捏造事實來使人震驚，在此語境中意義和感請色彩都不當。

17、下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（）17..c(使用對象有誤)a、綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。．．．．b、楊麗萍在她的舞蹈表演中,總是使出渾身解數(shù),用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)和詮釋中華民族．．．．舞蹈的魅力與內涵。c、三年的初中生活,我們班級就像一個大家庭,大家相互關心和幫助,相敬如賓,友好相處,留下．．．．了許多美好的記憶。

d、相同的思想、觀點、趣味及理想,使他們兩人常常一拍即合,一見面就感到一種相互理解．．．．的愉悅和心靈的快樂。

19、下面句子中加點詞語使用正確的一項是()19.d a、看了火箭隊和湖人隊精彩的比賽，幾個nba球迷正在津津樂道地談論著巨星姚明的突．．．．出表現(xiàn)。

b、大冬會期間，哈爾濱市實行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。．．．．c、春節(jié)去海南度假，我們在飛機上俯瞰著祖國的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶．．．．醉。

21、寫出含有“牛”字的兩個成語。

對牛彈琴 汗牛充棟

22、下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?2.d a、一旦打開心靈之窗，寫出來的東西往往就能扣人心弦。．．．．b、每到夜幕降臨，柳州的小吃街便人聲鼎沸，那場面十分壯觀。．．．．c、讀書是游歷世界最經濟、最省事的途徑，我們足不出戶，便可以大飽眼福。．．．．d、柳州電視臺的“擺古”欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評。．．．．惟妙惟肖，形容描繪或仿造得簡直和真的一模一樣，非常相像，非常逼真。

26、下列句子中成語運用有誤的一項是（）26.d a、伏爾泰畢生都在嘲諷那些道貌岸然的貴族，被譽為“歐洲的良心”。．．．．b、而今，窗往往被可怕的防盜網封死，躲在厚厚的簾布后面，已形同虛設了。．．．．c、“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務”是百姓夢寐以求的。但我們在高興之余，心中仍有一種“望．．．．梅止渴”的感覺。

d、每天到人才市場前來求職的大學生川流不息。．．．．川流不息： 川：河流、小溪。息：停止，停下。形容人、車馬等像水流一樣來來往往、連續(xù)不斷。

27、選出下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁棧ǎ?7.d a、學校男子體操隊正式成立，隊員中年齡最大的十八歲，正值豆蔻年華。．．．．b、先進教育工作者在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。．．．．c、奧運冠軍殷劍成功的背后，經歷了多少忍辱負重的艱苦訓練。．．．．d、“5·12”汶川大地震后，為了能讓孩子們盡快恢復上學，他四處奔波，嘔心瀝血。新學校．．．．落成時，這位鋼鐵般的漢子流淚了。

28.下面加點的成語使用錯誤的項是（）28.b a、無論就身高、體重、射程和威力而言，我們“洲際”這一分支在導彈家族中都是首屈一指．．．．的。

29、選出加點詞語運用準確無誤的一項（）29.b a、我國政府從容面對各種疫情的能力，令世界刮目相看。．．．．b、3g手機有如雨后春筍般迅速在通訊領域掀起波瀾。．．．．c、眼下，就業(yè)壓力越來越大，找份穩(wěn)定的工作是很多人魂牽夢縈的事。．．．．d．面對偉大祖國60年的輝煌成就，30年的改革巨變，每一個中國人無不為之長吁短嘆，．．．．倍感驕傲與自豪！

30、下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?0.d a、“陽光體育運動”實施以來，各級各類學校因地制宜，開展形式多樣的體育活動，促進了．．．．學生的全面發(fā)展。

33、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3.c a、故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，真是沁人心脾。．．．．b、這位攝影大師極善于捕風捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動之樂、生活之趣和人．．．．性之美。

34、下面句子中，加點成語使用錯誤的一句是()：

34、a a、為了鐵路早日通車，工程技術人員處心積慮地克服了許多困難。b、五月的西湖公園，姹紫嫣紅，一片絢麗的景象。c、登高遠眺。青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。

d、節(jié)日的榕城張燈結彩，大街上車輛行人川流不息。

35、下列句子中，加點的成語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

35、c a、樹根在大地里面縱橫交錯，觸類旁通,吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。

b、為了充實自己的“奇石王國”，他常常慷慨解囊，上門求購別人珍藏的奇石。

c、這些書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾．或飄逸．將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。

d、這一批年輕的科學家，正以無所不為的勇氣不懈地行進在追求科學真理的征程上。

36、下列與成語相關內容搭配有誤的一項是（）

36、b

a、諸葛亮——東漢末——三顧茅廬——泛指誠心誠意一再邀請。b、鄒忌——戰(zhàn)國—鐵杵磨針—比喻有恒心、肯努力，做任何事情都能成功。c、陶淵明—東晉—世外桃源—指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

d、藺相如——戰(zhàn)國—-完璧歸趙—比喻原物完整無損地歸還本人。

37、下面句子中加點的詞語運用不正確的一項是()

37、a

a、每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得肝腦涂地。

b、在不久前結束的日本橫濱世乒賽中，中國軍團不負眾望，包攬了所有項目的金牌。

c、工地上的燈光亮得如同白晝，使天上的月光和星星也黯然失色。

d、世上沒有永遠的勝利，也沒有永遠的失敗。因此，我們不必為昨天的挫折萎靡不振。

38、加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)a、課堂上，語文老師幽默的語言常常讓學生忍俊不禁。

b、青海湖。醉人的湖，那充滿夢幻色彩的奇異景色總是讓遠道而來的游客安之若素，久久不愿離去。

c、沿著晃動的梯子，我小心翼翼地爬上沾滿灰塵的小閣樓。d、中國人民絕不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞；我們要聽其言，觀其行，對臺灣領導人將把兩岸關系引向何方拭目以待。

38、5．b解析：安之若素：(遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象)像平常一樣對待，毫不在意，不合語境，可用“流連忘返”。

39、下列句子中，加點成語運用正確的一項是()

39、a

a．河套大道車來車往川流不息，兩旁高樓鱗次櫛比，好一派現(xiàn)代城市景象。

b、小品《不差錢》，小沈陽絕妙的表演，令電視觀眾觸目傷懷、激動不已。

c、李明激動地說：“不是我妄自菲薄，你們能做的，我也能。” d．富有創(chuàng)造性的人總是不求甚解地汲取知識，使自己的學識淵博。40、下列各句中，加點的成語使用有錯誤的是()

a、每到雙休日，國家體育場鳥巢格外熱鬧，里里外外人聲鼎沸、人流如潮。

b、“戒煙一小時，健康億人行”的倡議發(fā)出后，一些煙民對此默默無聞。

c、不少學者認為《讀點經典》叢書對中學生的影響將是潛移默化的。

d、今年世界環(huán)境日主題的表述言簡意賅——“你的地球需要你：團結起來應對氣候變化”。40、（2分)b(默默無聞：不出名；不為人知。用在此處不符合句意)

41、下面選項中，加點的成語使用無誤的一項是（）

a、許多大城市的辦公樓、飯店和娛樂場所室內空氣污染的程度已經不亞于室外，然而大多數(shù)市民對此很不了解，甚至莫衷一是。

b、城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。

c、聽到總理這樣風趣幽默的回答，一名外國記者忍俊不禁地笑了起來。

d、站在山頂四處眺望，只見經過退耕還林的山區(qū)風景秀麗，草木蔥蘢，進退維谷。

41、3.b a項“莫衷一是”意思是不能得出一致的結論。側重于無法判定對錯。c項“忍俊不禁”意思是忍不住笑，與后文“笑了起來”重復。d項“進退維谷”意思是進退兩難，“谷”形容困難的境地，與原文語境不符。

42、下列各句中加點的成語使用錯誤的一項是（）

42、a a、我們得知荊門的油菜花節(jié)在網上投票排名第二的消息之后，不禁十分嘆為觀止。

b、一丈青大娘罵人，鼓點似的罵一天，一氣呵成。

c、陳水扁在丑聞曝光后，心里發(fā)虛了，但還是在公眾媒體面前裝出一副胸有成竹的模樣。

d、當“甲型h1n1流感”這個名詞頻繁出現(xiàn)在大家面前時，國家衛(wèi)生部呼吁，切勿草木皆兵，應保持足夠的冷靜與理智。

43、下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)a、6月初，國家級非物質文化遺產維吾爾族刀郎木卡姆在北京公演，讓在場觀眾目瞪口呆，深深感受到了新疆原生態(tài)民間藝術的魅力。

b、金融危機是席卷全球的天災人禍，每個國家都不能超然物外。如何提振國民信心，使國家經濟走出低谷，是對各國政府的一個嚴峻考驗。

c、甲型hlnl流感已蔓延全球，迄今為止，我國已發(fā)現(xiàn)輸入型確診病人百余例。研制疫苗，盡快實施新的防控方案，已經迫在眉睫。

d、野馬是世界上最優(yōu)美的動物之一，它的頭部比例整齊，與牛的呆相相比，它有一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美相輔相成。

c(a項中“目瞪口呆”通常用作中性或貶義，而此處是要表達褒義；b項中“天災人禍”通常形容自然界的災禍，而金融危機并非自然造成的；d項中“相輔相成”用在此處不恰當)。

44、下列句中加點詞語使用正確的一項是（）

a、本來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開朗，像拓寬了幾尺。

b、我感到一種不可名狀的恐怖，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。

c、他仍是教練眼中一個遵守紀律的隊員，是山東大學老師眼中一個不恥下問的學生。

d、近日，北京、大連鼓勵和引導大學生到基層就業(yè)，到廣大的中西部就業(yè)，兩地學生已蠢蠢欲動。

b a項，豁然開朗：由狹窄幽暗變?yōu)閷挸髁?。也形容原來不明白，一下子領悟了。在句中與主語“馬路”不搭配，不合語境。b項，不可名狀：不能夠用語言形容（名：說出）。c項，不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為恥。句中用以形容“老師眼中的學生”，適用對象不當。d項，蠢蠢欲動：指敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動。句中用以形容“兩地學生”，感情色彩不當。

成語運用教案篇十七

1、箭牌口香糖一箭如故一箭鐘情(箭牌口香糖廣告語)

2、騎樂無窮(某摩托車廣告語)

3、一明驚人(某眼病治療儀廣告語)

4、衣名驚人(某服裝廣告語)

5、無胃不至(某治胃藥廣告語)

6、飲以為榮(某飲品廣告語)

7、天嘗地酒(某酒類廣告語)

8、食全食美(某酒店廣告語)

9、咳不容緩(某止咳藥廣告語)

10、閑妻良母(某洗衣機廣告語)

11、默默無蚊(某殺蚊劑廣告語)

12、牙口無炎(某牙膏廣告語)

13、百衣百順(某名牌服裝廣告語)

14、引人入店(某高級飯店橫額)

15、智者見質(古橋空調廣告語)

16、觸幕驚新(亞細亞電腦三維動畫系統(tǒng)廣告語)

17、百聞不如一試喝過方知福樂好(福樂奶粉廣告語)

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