總結(jié)是對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，從而為未來的發(fā)展提供更好的指導(dǎo)。首先，在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍，確定要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)?？偨Y(jié)是一種反思自我、概括經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)成長(zhǎng)的重要手段，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一篇較為完美的總結(jié)需要先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面了解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
文藝比賽活動(dòng)總結(jié)篇一
為弘揚(yáng)中華民族文化，弘揚(yáng)民族精神，全面推廣使用普通話，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建文明的校園文化氛圍，語文教研組圍繞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文、愛語文的思想意識(shí)、情感，特在教導(dǎo)處、團(tuán)委大隊(duì)部協(xié)助下組織此次課文朗誦比賽活動(dòng)。
這一次活動(dòng)的主題是“祖國在我心中”。目的是培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)普通話的興趣，提高普通話水平，激發(fā)大家熱愛祖國、熱愛生活的激情，大力弘揚(yáng)愛國主義精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì)、報(bào)效祖國的愛國主義熱。
本次大賽經(jīng)過近半個(gè)月的籌備，已于10月4日?qǐng)A滿結(jié)束。為汲取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
黃校長(zhǎng)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，劉校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)組織實(shí)施，安排教師與學(xué)生積極參與；組內(nèi)成員各負(fù)其責(zé)；評(píng)委打分公正客觀，活動(dòng)開展有條不紊。
在本次比賽過程中，每位參賽的同學(xué)都用最動(dòng)聽的聲音誦讀出一篇篇課文，那聲音流入每位聽者的心田，激蕩著大家的胸懷，陶冶著師生的性情。師生在這場(chǎng)聽覺盛宴中，得到了高尚的精神享受和生動(dòng)的美感愉悅。初一選手朗誦的：春；初二選手朗誦：艱難的國運(yùn)與雄健的國民；初三選手朗誦：星星變奏曲等，顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力，他們的精彩朗誦和賞析使全場(chǎng)師生聽得聚精會(huì)神，興致勃勃。比賽取得圓滿成功。
通過比賽能夠看出，語文老師和學(xué)生對(duì)課文的理解是很透徹和深刻的，都能夠?qū)⒆约旱母星槿谌胝n文中?？傊@次課文朗誦比賽達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，它必將激起學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文優(yōu)雅而美好情愫的探討，提高學(xué)生對(duì)課鑒賞水平的追求。
本次活動(dòng)中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定失誤和不足，比如說學(xué)生著裝沒統(tǒng)一安排；部分學(xué)生朗誦課文情感把握不準(zhǔn)；沒有應(yīng)急預(yù)案（比如說停電的處理辦法）；沒有配上朗誦背景音樂；學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng)，發(fā)揮失常，有怯場(chǎng)現(xiàn)象等，需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善，創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果。
為此，我們語文組全體成員將認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)得失，研討現(xiàn)代文教學(xué)方法，開展特色活動(dòng)，營造課文朗讀氛圍，為我校語文教學(xué)的進(jìn)展，語文教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力！
文藝比賽活動(dòng)總結(jié)篇二
為傳達(dá)兩會(huì)精神，播撒圓夢(mèng)之花，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化生活，同時(shí)展示大學(xué)生的滿腔愛國熱情，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)兩會(huì)的領(lǐng)會(huì)理解。我校校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)交流部在20xx年4月23日星期四成功舉辦了以“同鑄復(fù)興路，共圓中國夢(mèng)”為主題的演講比賽四校區(qū)總決賽。
在活動(dòng)前，我們出好了宣傳板在外展示，讓同學(xué)們了解這個(gè)活動(dòng)。同時(shí)在周一之前成功申請(qǐng)好了及地點(diǎn)——學(xué)術(shù)報(bào)告廳。在活動(dòng)的前期我們將活動(dòng)時(shí)的開場(chǎng)視頻、ppt、主持人的主持稿以及一系列所需道具準(zhǔn)備好。然后給主持人開會(huì)，讓他們熟悉主持稿和題目。且通知各個(gè)入圍選手，讓選手們背熟自己的演講稿，并且找自己學(xué)校的團(tuán)委老師進(jìn)行培訓(xùn)；同時(shí)，也給各院系開會(huì)，讓大家了解這個(gè)活動(dòng)并踴躍參與進(jìn)來。活動(dòng)舉行當(dāng)天，工作人員們于下午三點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳布置會(huì)場(chǎng)。會(huì)場(chǎng)布置好后，我們的主持人與各選手進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的彩排。在下午五點(diǎn)時(shí)，所有工作人員已經(jīng)就位。下午6:30觀眾陸續(xù)入場(chǎng)。我們的活動(dòng)于下午7:00準(zhǔn)時(shí)開始。在一段嚴(yán)肅的開場(chǎng)視頻播放結(jié)束后，主持人上場(chǎng)，向觀眾介紹參加比賽的各位選手，為活動(dòng)拉開了序幕?；顒?dòng)只有主題演講一個(gè)環(huán)節(jié)。演講期間，選手們?cè)趫?chǎng)上的演講的滔滔不絕，將自己的一腔愛國熱情表現(xiàn)的淋漓盡致，場(chǎng)下的觀眾們凝神屏息、全神貫注的聽著，不時(shí)的為選手們鼓掌加油。最終，由來自開發(fā)區(qū)校區(qū)的靳若宇以96.5的高分獲得了本次演講比賽四校區(qū)總決賽的冠軍。
“我的中國夢(mèng)”主題演講比賽是我們部本學(xué)期以來的第一個(gè)大型正式的活動(dòng)，也是校學(xué)生會(huì)的第一個(gè)大型活動(dòng)，大家都很認(rèn)真的準(zhǔn)備著這個(gè)活動(dòng)。通過舉辦這次活動(dòng)，我們收獲了不少：
1、辦事效率有所提高。我們?cè)诠ぷ魅藛T有限的情況下，用較短的時(shí)間完成了會(huì)場(chǎng)布置，同時(shí)在結(jié)束后也迅速的恢復(fù)了會(huì)場(chǎng)原貌。這相對(duì)于之前的一些活動(dòng)來說，是個(gè)很大的進(jìn)步。
2、現(xiàn)場(chǎng)秩序維持的不錯(cuò)，工作人員也認(rèn)真的在自己的崗位上做事，不再出現(xiàn)扎堆聊天的堵路現(xiàn)象。
3、觀眾們對(duì)選手們加油鼓勵(lì)使選手們?nèi)紵硕分?，全力以赴?/p>
4、主持人也有熟悉主持稿，幾乎沒有口誤現(xiàn)象。
5、選手們?cè)谇捌诙加谐浞譁?zhǔn)備，不再出現(xiàn)對(duì)著演講稿念的現(xiàn)象。本次活動(dòng)舉行的非常成功，選手們的精彩演講，喚起了同學(xué)們的愛國熱情，同學(xué)們也通過比賽收獲了不少有關(guān)中國夢(mèng)的愛國知識(shí)。
雖然活動(dòng)舉辦的很成功，但在進(jìn)行中，也有我們不容忽視的錯(cuò)誤：在8號(hào)選手冀旭佳演講時(shí)，ppt播放的太快，以至于來回重新播放了幾次。這讓我們的活動(dòng)大打了折扣，雖然事先有進(jìn)行過彩排，但未及時(shí)發(fā)現(xiàn)該類問題，因此，在下次活動(dòng)上，我們將在忙中求穩(wěn)，在選手要求完了之后，再三進(jìn)行彩排，將問題考慮周全，把握好時(shí)間，沉著冷靜的對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)問題。
文藝比賽活動(dòng)總結(jié)篇三
三月，是一個(gè)活動(dòng)頻繁的活動(dòng)月，學(xué)習(xí)部在秉承著“感恩”這一主題之下，開展了“致（母校/父母/老師）一封信”征文比賽。
此次比賽是在經(jīng)濟(jì)與管理系學(xué)工辦的指導(dǎo)之下進(jìn)行的，比賽形式為經(jīng)濟(jì)與管理系學(xué)生會(huì)在各個(gè)行政班征文，學(xué)習(xí)部同學(xué)進(jìn)行初選，然后請(qǐng)學(xué)工辦老師復(fù)審之后選出優(yōu)秀作品，最終學(xué)習(xí)部將優(yōu)秀作品按學(xué)工辦指示，向全院師生展示。
本次比賽得到了各個(gè)行政班級(jí)的支持，征文共計(jì)200余份，經(jīng)過層層篩選之后，15名同學(xué)在此次比賽中獲獎(jiǎng)。最終獲獎(jiǎng)名單由宣傳部同學(xué)做成展板展出，同時(shí)學(xué)習(xí)部也在學(xué)習(xí)委員例會(huì)上正式向獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
此次征文比賽總體來說是成功舉行，加強(qiáng)了我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，也起到了豐富第二課堂的作用。雖然活動(dòng)大體是成功的，但其中的問題頗多，也需要在這里一一指出，加強(qiáng)改進(jìn)。下面我將對(duì)活動(dòng)各階段表現(xiàn)出不足的方面總結(jié)如下：
（一）準(zhǔn)備階段：
1、在擬定策劃的時(shí)候，并沒有考慮完善，也沒有很好的考慮到策劃的可行性，一些細(xì)節(jié)的東西也沒能把握好，導(dǎo)致在后期出現(xiàn)了很多問題。
2、在與宣傳部接洽宣傳工作的時(shí)候，也沒有很好的落實(shí)到，甚至沒有按照計(jì)劃來實(shí)施，以致很多同學(xué)對(duì)這個(gè)比賽根本不了解。
3、在向?qū)W習(xí)委員宣傳此次比賽的時(shí)候，我們也沒有能夠做好動(dòng)員工作，很多同學(xué)對(duì)此次比賽置之不理。
（二）收集作品階段
1、各個(gè)班級(jí)上交作品的時(shí)間參差不齊，以致我們的初選工作開展受阻。
2、有的`班級(jí)沒有按照要求，學(xué)習(xí)委員沒有在上交的作品中首先進(jìn)行一次篩選，而是把全部交了的作品統(tǒng)統(tǒng)拿過來，其中有很多不符合比賽規(guī)則的作品，這就大大加大了學(xué)習(xí)部初選的工作量，造成了不必要的人力資源浪費(fèi)。也耽誤了時(shí)間。
（三）、后期評(píng)選階段
1、沒有一個(gè)很好的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，以至于在評(píng)選中遇到了，學(xué)習(xí)部同學(xué)感到評(píng)選困難。
2、沒有考慮到在這些文章中，存在大量的抄襲，在我們審稿的期間只單單注意文章本身的優(yōu)劣，以致后期送到學(xué)工辦趙毅老師處進(jìn)行評(píng)選的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大量抄襲作品，拖延了我們最終的評(píng)選結(jié)果，這是我們?cè)谛麄鲿r(shí)沒有做好強(qiáng)調(diào)以及在審稿子中沒有做好工作所導(dǎo)致的。
3、后期比賽結(jié)果的拖延，我們也沒能及時(shí)通知學(xué)習(xí)委員，以致很多同學(xué)也感到此次比賽在同學(xué)中被淡忘了。
（一）在擬定策劃的時(shí)候，我們要更加全方位的考慮問題，例如征文比賽中會(huì)出現(xiàn)的抄襲現(xiàn)象。
（二）在與其他部門的工作配合中，要做好接洽工作，包括期間會(huì)遇到的一些時(shí)間問題。
（四）關(guān)于比賽的及時(shí)性，我們應(yīng)該及時(shí)告知參賽者及所有同學(xué)比賽的階段，不能讓同學(xué)們最后就覺得比賽淡出了視線。
一個(gè)簡(jiǎn)單的征文比賽拖拖拉拉花了一個(gè)月的時(shí)間，希望我們能夠以后的比賽中能夠更好的完善，爭(zhēng)取做得越來越好。腦去思考、用自己的心靈去感悟，與新課程一起成長(zhǎng)，迎接數(shù)學(xué)教育的新時(shí)代！
文藝比賽活動(dòng)總結(jié)篇四
本次教師才藝比賽是一次競(jìng)賽活動(dòng)，所有華南機(jī)構(gòu)的教師參加了競(jìng)賽，在機(jī)構(gòu)內(nèi)掀起了一次簡(jiǎn)筆畫、園長(zhǎng)主持講話稿、家長(zhǎng)開放日策劃、大班畢業(yè)典禮策劃及教師講話稿的高潮，推動(dòng)了華南機(jī)構(gòu)教師的專業(yè)發(fā)展?？v觀整個(gè)活動(dòng)過程，參賽教師得到了很好的鍛煉，增強(qiáng)了對(duì)提高才藝重要性的認(rèn)識(shí)。下面就對(duì)整個(gè)活動(dòng)作一個(gè)小結(jié)。
第一，領(lǐng)導(dǎo)重視程度高
籌備和組織大賽期間，李總和機(jī)構(gòu)人員認(rèn)真研究，出主意、給政策，努力把本次賽事搞好。李總領(lǐng)導(dǎo)自任大賽組長(zhǎng)，開協(xié)調(diào)會(huì)，提指導(dǎo)性意見。并且，李總和機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)每場(chǎng)比賽都到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、檢查。園領(lǐng)導(dǎo)提出要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度和宣傳力度。鼓勵(lì)機(jī)構(gòu)教師提高綜合素質(zhì)，注重促進(jìn)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，為教師發(fā)展鋪路。所以此次設(shè)立了1等獎(jiǎng)1名、2等獎(jiǎng)2名、3等獎(jiǎng)3名。
第二，規(guī)模大。此次大賽是由華南教育機(jī)構(gòu)主辦的東莞四家幼兒園的比賽，全機(jī)構(gòu)不同年級(jí)組和不同學(xué)科教師同臺(tái)競(jìng)技交流。打破以往年級(jí)教師才藝展示比武的模式。
第三，要求嚴(yán)、水平高
此次大賽的規(guī)范性強(qiáng)，除了各種環(huán)節(jié)如宣傳、組織、評(píng)分、登統(tǒng)等工作都非常嚴(yán)密、到位以外，有兩點(diǎn)值得肯定：一是要求嚴(yán)格，我們各評(píng)委和參賽選手都開了預(yù)備會(huì)，講解注意事項(xiàng)，提出了工作要求，要求評(píng)委打分要公平公正，要求參賽教師精心準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)比賽要求脫稿、并有文字資料。二是水平高：此次大賽評(píng)委由趙校長(zhǎng)和各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任，具有專業(yè)素質(zhì)，評(píng)價(jià)水平高，選手成績(jī)可信度高。另外通過各項(xiàng)比賽的實(shí)況來看，許多教師在某些方面確實(shí)很有才氣，進(jìn)步較快。
第四，教師參加比賽的積極性很高。所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，比賽中，參賽教師全神貫注，全情投入，比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的某項(xiàng)基本功還有待加強(qiáng)和提高，但有了這種積極認(rèn)真的態(tài)度，再假以時(shí)日，多利用課余時(shí)間練習(xí)，老師們的才藝肯定會(huì)有大幅提高。
第五，比賽的意義重大。
本次活動(dòng)為機(jī)構(gòu)教師的成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)，為大家提供了一次鍛煉、展示的機(jī)會(huì)，相互觀摩、增進(jìn)了解、取長(zhǎng)補(bǔ)短，也讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)現(xiàn)了許多教師的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。老師們要以此次活動(dòng)為契機(jī)，在機(jī)構(gòu)要掀起一次互相學(xué)習(xí)、共同研究、整體提高的新高潮，并以“競(jìng)技”的理念加速提高綜合素質(zhì)。
教師才藝是機(jī)構(gòu)一項(xiàng)常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動(dòng)本機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的整體提高，下一步機(jī)構(gòu)將會(huì)加大對(duì)教師才藝的培訓(xùn)和檢查力度，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)全面提高全體教師的教學(xué)綜合教學(xué)能力，真正打造一支教學(xué)綜合教學(xué)能力、綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。
希望通過本次活動(dòng)，廣大教師真正認(rèn)識(shí)到教師才藝的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識(shí)。講話稿、練畫（話）不只是園長(zhǎng)、主任、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練習(xí)講話，從詞語入手，在到句子、文章，堅(jiān)持練習(xí)，不斷提升自我，教師講的一手好話不僅是一種文化的傳承，更有可能會(huì)影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任；簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)要通過觀察生活，總結(jié)提煉，應(yīng)用簡(jiǎn)單的線條、幾何圖形暢表現(xiàn)，由簡(jiǎn)入繁的形式，積累練習(xí)，并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
文藝比賽活動(dòng)總結(jié)篇五
為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，推動(dòng)高等學(xué)校語言文字規(guī)范化工作，提高大學(xué)生語言文化素質(zhì)，提升國家通用語言文字應(yīng)用水平，校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部和社會(huì)實(shí)踐部聯(lián)合舉辦了語言文字基本功比賽初賽。
賽時(shí)，場(chǎng)面和諧熱烈，觀眾整齊劃一，評(píng)委舉止優(yōu)雅，選手各顯神通。在普通話朗讀階段，選手們或擲地有聲，或娓娓道來，或大開大合，或亭亭玉立；在硬筆規(guī)范漢字書寫階段，雖然字寫得沒讓評(píng)委很滿意，但選手們認(rèn)真堅(jiān)持的精神征服了大家。
整場(chǎng)比賽進(jìn)行得有條不紊，無處不體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)精神的強(qiáng)大，但也有一些美中不足的地方。先從表面來說，入口處用于美化的氣球一個(gè)接一個(gè)的脫落，說明了氣球的粘貼方式極其需要改進(jìn)，因?yàn)闅馇虻拿撀洳粌H影響了賽場(chǎng)形象，還讓工作人員忙不迭的拾氣球，影響不好。還有ppt的問題，音樂、視頻可以用ppt的超鏈接進(jìn)行播放，畢竟ppt和播放器的切換并不會(huì)對(duì)舞臺(tái)效果起到正面作用。說到ppt，其實(shí)我也負(fù)有責(zé)任，畢竟在做ppt的時(shí)候該貢獻(xiàn)我的技術(shù)，卻因?yàn)橐恍┧饺嗽驅(qū)⒇?zé)任全部推給崔恒競(jìng)同學(xué)，導(dǎo)致他連晚飯都無暇顧及。還有觀眾的問題，這個(gè)問題我的想法是禁止出入，可是這種禁令會(huì)面臨很多問題，所以不知道這恰不恰當(dāng)。還有大一的同學(xué)們都明顯得經(jīng)驗(yàn)不足，統(tǒng)籌的問題全部丟給了大二，不過還算情有可原，畢竟大一太過青澀，現(xiàn)在我們也成為了大二了，必須迅速成長(zhǎng)起來，幫助分擔(dān)起責(zé)任來。
盡管有些許不查之處，但整個(gè)活動(dòng)為了貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)，宣傳和推行語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高大學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的目的得到了很好的實(shí)現(xiàn)，之后兩位老師的一席話更是深深的影響著同學(xué)們，讓同學(xué)們知道了談吐清晰的秘訣和字體流暢的重要性。
這次活動(dòng)總的來說是成功的，而且毫無疑問地給大家留下了很深的印象，如果改進(jìn)不足，將會(huì)使整個(gè)比賽呈現(xiàn)更絢爛、大氣的效果。
文藝比賽活動(dòng)總結(jié)篇六
五里店小學(xué)花樣跳繩比賽活動(dòng)小結(jié) 20xx年5月17日下午15：00，我校舉行了跳繩比賽，現(xiàn)對(duì)比賽活動(dòng)總結(jié)如下：
一、總體情況：
程序組織較好，各班對(duì)學(xué)生組織得有紀(jì)律、有秩序，活動(dòng)過程中各個(gè)班級(jí)的同學(xué)跳得很努力，鎮(zhèn)定、大方，堅(jiān)持不懈，取得了很好的成績(jī)，收到了預(yù)期的效果，對(duì)學(xué)生積極參加體育鍛煉起到了促進(jìn)與引導(dǎo)的作用。
二、主要優(yōu)點(diǎn)
1、各班能認(rèn)真組織學(xué)生練習(xí)，對(duì)學(xué)生給予技術(shù)上的指導(dǎo)，組織學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行比賽，選拔參賽選手，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了更多的培訓(xùn)、指導(dǎo)，很多班級(jí)每天都利用課間的時(shí)間進(jìn)行模擬比賽，使學(xué)生掌握了一定的技能、技巧。
2、比賽前，各班班主任組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)時(shí)紀(jì)律很好，很有秩序。比賽時(shí)，班主任能看好學(xué)生，讓學(xué)生安靜地觀看比賽，賽場(chǎng)秩序非常好，比賽氛圍也非常好。
3、參賽的班級(jí)技術(shù)技巧上都有一定的提高，能做到堅(jiān)持不懈，盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平。
4、評(píng)委老師及工作人員能公平、公正認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)待本次比賽的評(píng)判，并及時(shí)地填寫好表格，保證了這次比賽的水平。
三、存在問題
1、部分班級(jí)在觀看比賽時(shí)有學(xué)生混亂時(shí)，班主任老師沒有及時(shí)地去管理學(xué)生。
2、部分同學(xué)在參加比賽時(shí)過于緊張，心理素質(zhì)不夠好，老師應(yīng)該給予指導(dǎo)。
這次跳繩比賽豐富了學(xué)生們的課余生活，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到了快樂?！皳u繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，通過這次活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的身體，磨練了同學(xué)們的意志，增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識(shí)，一些班級(jí)經(jīng)過自己的努力，取得了理想的成績(jī)。在此我們向他們表示衷心的祝賀。
文藝比賽活動(dòng)總結(jié)篇七
為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生懂得今天的和平幸福生活來之不易，繼承先輩遺志發(fā)揚(yáng)民族精神，我校舉辦了第x屆講故事的活動(dòng)：
1.本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并且對(duì)本次活動(dòng)的召開給予大力的支持，使本次活動(dòng)有明確的方向和步驟。
2.班主任老師做了十分廣泛深刻的動(dòng)員宣傳，利用主題班會(huì)的形式成功的開展了本次活動(dòng)。
3.廣大學(xué)生以十分高昂的積極性參加了本次活動(dòng)，學(xué)生的故事內(nèi)容方向性強(qiáng)，愛國色彩濃重，每個(gè)故事都能再現(xiàn)老一輩革命先輩們的英雄事績(jī)，讓每位同學(xué)的心靈都經(jīng)受一次“紅色”的洗禮，明白了新中國的五星紅旗是烈士們用鮮血染成的，明白了應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，作為時(shí)代新人應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命先輩們的遺志為祖國貢獻(xiàn)力量，使愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育落到實(shí)處。
4.本次活動(dòng)的教育意義針對(duì)現(xiàn)在的青少年是十分深遠(yuǎn)的，通過本次活動(dòng)使他們明確了學(xué)習(xí)、生活的方向，有了新的動(dòng)力和目標(biāo)。
5.成績(jī)總結(jié)：
小學(xué)部的十七個(gè)班級(jí)全部參加了比賽，活動(dòng)前后持續(xù)了一上午。一場(chǎng)場(chǎng)英雄故事演講聲情并茂，催人淚下。董存瑞、王二小、邱少云等一系列革命英雄形象在演講者的演講中栩栩再現(xiàn)，使全體學(xué)生接受到了一次生動(dòng)的愛國主義的教育。
文藝比賽活動(dòng)總結(jié)篇八
近期，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院與各院系網(wǎng)球團(tuán)體賽在網(wǎng)球場(chǎng)隆重開幕，本次比賽采取先淘汰后循環(huán)再?zèng)Q賽的體制，每場(chǎng)比賽則采用單-雙-單的方式進(jìn)行，每場(chǎng)三盤兩勝制，每盤七局三勝制。研究生組取得了女生組的第一名，登上了冠軍的寶座。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)院的代表取得了第二名的佳績(jī)。比賽精彩絕倫，現(xiàn)場(chǎng)觀眾激動(dòng)不已。
經(jīng)過一整天的激烈爭(zhēng)奪，我院網(wǎng)球隊(duì)在橫掃體院殺入決賽的情況下在決賽中遺憾地負(fù)于研究生學(xué)院，取得了第二名的優(yōu)異成績(jī)。雖然天氣寒冷，我院的網(wǎng)球隊(duì)員們依然一個(gè)個(gè)起得大早進(jìn)行賽前熱身和熟悉場(chǎng)地，展現(xiàn)了良好的積極性和對(duì)勝利的渴望。顯然光線不足對(duì)我院隊(duì)員多少造成了影響，在之后的比賽中，我方失誤明顯增多;而對(duì)方則抓住機(jī)會(huì)接連漲分，最終將大比分反超，一舉取得了勝利，我院則屈居亞軍。比賽結(jié)束是雙方隊(duì)員都主動(dòng)到網(wǎng)前和對(duì)方握手，并向裁判致謝后一起退場(chǎng)。網(wǎng)球場(chǎng)上的一舉一動(dòng)無不要求文明而有禮貌，這就是這場(chǎng)比賽的高雅之處，這就是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生的素質(zhì)。友誼第一，比賽第二。
一整天的比賽，我院的網(wǎng)球健兒們同其他學(xué)院的運(yùn)動(dòng)員一道，為我們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩絕倫的比賽。讓我們?yōu)樗麄兊膬?yōu)異成績(jī)喝彩，更向他們?cè)跊Q賽之中所展現(xiàn)出的風(fēng)格致敬。網(wǎng)球因熱愛而高貴;因尊重而高雅;因珍惜而永恒。化身，象征，結(jié)合，需要你、我共同攜手并入。
3大學(xué)工學(xué)網(wǎng)球賽總結(jié)
11月27日晨，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院“樂健杯”網(wǎng)球賽在我院網(wǎng)球場(chǎng)開幕，本次比賽以“彰顯青春，展現(xiàn)活力”為主題，由我院網(wǎng)球協(xié)會(huì)舉辦，為期兩天。在主持人宣布開場(chǎng)過后，網(wǎng)球協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單勇及我院學(xué)生會(huì)主席張光彭分別發(fā)表講話，隨后，舞協(xié)的四位成員奉上了街舞，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛頓時(shí)活躍了許多。
簡(jiǎn)單卻精彩的開幕式后，運(yùn)動(dòng)健兒們開始了激烈的比賽，每位運(yùn)動(dòng)員臉上都有幾絲緊張，卻依舊自信地?fù)]舞著手中的球拍，應(yīng)對(duì)自如。經(jīng)過一天緊張激烈的比賽，幾位優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員脫穎而出，他們分別是朱曉陽、王鵬、張與卿、朱冰。
28日上午，決賽在八點(diǎn)五十分拉開帷幕，采用三盤兩勝制，經(jīng)過一上午的苦戰(zhàn)，朱曉陽獲得了第一名，朱冰獲得第二名，張與卿獲第三名，正式比賽就此結(jié)束。
下午，我院網(wǎng)球選手與南京大學(xué)金陵學(xué)院和南京信息工程大學(xué)的優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了球技上的交流，既增進(jìn)了彼此間的了解，又切磋了球藝，在交流中成長(zhǎng)，形成了一種良好的比賽氛圍。
這次比賽辦得很成功，充分培養(yǎng)了學(xué)生的自信心、自豪感和勇于克服困難、敢于拼搏的精神，也為學(xué)生間的友好交流提供了一個(gè)平臺(tái)，比賽中充分展示了我院對(duì)外校的友好態(tài)度，加強(qiáng)了對(duì)彼此的了解，一起進(jìn)步。同時(shí)豐富了大家的周末生活，為大學(xué)生的課余生活注入了新鮮的活力，使同學(xué)們?cè)谔岣咔蚣嫉耐瑫r(shí)，形成了健康、活潑、開朗、積極向上的精神風(fēng)貌，展示了當(dāng)代大學(xué)生活力而陽光的一面。
文藝比賽活動(dòng)總結(jié)篇九
阿堡寨學(xué)?！凹t色經(jīng)典誦讀”活動(dòng)總結(jié)為了弘揚(yáng)革命精神，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，在全校努力營造濃厚的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校在小學(xué)部開展了以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動(dòng)。在全校師生的努力下，取得了一定成效。
一、活動(dòng)安排方案
為了使活動(dòng)開展有條有理，制定了本次誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案，在實(shí)施方案批定了活動(dòng)主題，活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)對(duì)活動(dòng)形式及指導(dǎo)老師做了安排。
二、共同努力，促進(jìn)活動(dòng)順利進(jìn)行
﹝1﹞語文教師重視指導(dǎo)。接任務(wù)后，各班語文教師能充分利用課余時(shí)間幫學(xué)生選材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，積極參加學(xué)校組織的比賽。﹝2﹞組織健全、責(zé)任明確。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，全體語文教師為主要成員的誦讀小組。分工合作，責(zé)任明確，為活動(dòng)成功打好了基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)開展及時(shí)
依據(jù)實(shí)施方案規(guī)定時(shí)間20xx年5月4日，我校開展了本次活動(dòng)?；顒?dòng)以個(gè)人、集體不單位進(jìn)行了比賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，主題鮮明。由于學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練積極，準(zhǔn)備充分，在比賽中各班學(xué)生大放異彩，為下一步參加區(qū)級(jí)比賽作好了準(zhǔn)備。
四、收獲與體會(huì)
1、這次活動(dòng)有力的推動(dòng)了我們學(xué)校德育工作的發(fā)展，激發(fā)了學(xué)
生的讀書熱情，形成了良好的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的'氛圍。
2、在提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)教育和愛國教育，使學(xué)生在活動(dòng)中了解了中國人民的奮斗歷程，進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、存在問題
本次活動(dòng)由于時(shí)間緊，安排急，導(dǎo)致訓(xùn)練不夠扎實(shí)，參加人數(shù)少，對(duì)學(xué)生鍛煉面不夠?qū)?，今后，我們?huì)更加努力，讓更多的學(xué)生得到鍛煉。
總之，我校開展的以“誦讀紅色經(jīng)典，勵(lì)志當(dāng)代少年”為主題的活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了“書香校園”的構(gòu)建，不斷深化了學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)了師生的共同成長(zhǎng)。
文藝比賽活動(dòng)總結(jié)篇十
12月16日星期四上午我們幼兒園進(jìn)行了一次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，我們提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長(zhǎng)們活動(dòng)的那一刻。通過開展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。
一、對(duì)本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
（一）教師方面
1、今天老師在配合默契度較高，能夠掌握幼兒活動(dòng)方向。
2、活動(dòng)中出現(xiàn)了臨時(shí)問題，如：個(gè)別幼兒咬手、一名幼兒發(fā)生情緒不穩(wěn)定，我們老師在遇到臨時(shí)的特殊問題的處理上非常及時(shí)。
（二）幼兒方面
1、由于進(jìn)行的展示活動(dòng)比較長(zhǎng)了，幼兒的注意力出現(xiàn)了渙散，在活動(dòng)開始孩子能夠保持較高的專注力，但到了快結(jié)束部分個(gè)別孩子有一點(diǎn)保持不住了。
2、個(gè)別幼兒看到家長(zhǎng)，情緒較為興奮，規(guī)則意識(shí)薄弱。
（三）家長(zhǎng)方面
今天家長(zhǎng)來的非常全，讓我意外的是平時(shí)在外工作的薛瑤瑤的媽媽，也在這一天調(diào)整好自己的工作來參加孩子的節(jié)日，我很感動(dòng)。爸爸媽媽抽不出身來到現(xiàn)場(chǎng)的也由爺爺奶奶代替來參加。
二、感動(dòng)
在開展活動(dòng)的時(shí)候有李康碩小朋友的媽媽因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來參加活動(dòng)，開始我還在擔(dān)心這個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無心繼續(xù)參加活動(dòng)，在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行語言操作一起玩游戲，我們的這些孩子真是長(zhǎng)大了。
今天來參加活動(dòng)的還有幾個(gè)爺爺奶奶，他們本身行動(dòng)起來就不方便，但是為了讓孩子能夠開心的參加親子游戲，他們?nèi)匀粓?jiān)持著和孩子一起活動(dòng)。老人家的精神讓我們做老師的感動(dòng)！
三、反思
通過家長(zhǎng)到會(huì)的情況來看，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常重視孩子的成長(zhǎng)，由于平時(shí)工作忙，無法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此都想通過這樣的活動(dòng)來真正的了解孩子。這次的活動(dòng)比較長(zhǎng)，事先沒有考慮孩子的年齡特點(diǎn)，開始的展示部分時(shí)間有些長(zhǎng)。以至于有個(gè)別孩子出現(xiàn)騷動(dòng)的現(xiàn)象。
從家長(zhǎng)的交流和反饋中可以看出，家長(zhǎng)很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異、年齡差異、能力差異，針對(duì)此部分幼兒，教師會(huì)加強(qiáng)關(guān)注，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒參與積極性。
幼兒教育工作就是這樣，好好的計(jì)劃趕不上孩子的變化。雖然在活動(dòng)前預(yù)設(shè)了種種的可能性，但還是發(fā)生了一些意料之外的問題，或許有些不完美，但是完美并不美，相信有了這次開放日積累的經(jīng)驗(yàn)，下次的開放一定能夠更成功，孩子們?cè)谙麓蔚幕顒?dòng)中比今天更有進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題就是我們教育與受教育的過程。
文藝比賽活動(dòng)總結(jié)篇十一
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對(duì)于英語的書寫，提高學(xué)生對(duì)小學(xué)階段英語書寫的重視程度，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作的樂趣。我們于20xx年12月組織了小學(xué)英語書寫比賽(3-6年級(jí))。
本次比賽，旨在更好的落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)小學(xué)英語書寫教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好英語書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)小組合作意識(shí)，檢閱小學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的流暢正確嚴(yán)格規(guī)范的英語書寫要求。比賽中，學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的書寫，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的字母從他們的筆尖流淌出來。自從這次比賽以后，學(xué)生對(duì)于自己的書寫水平有了明確的認(rèn)識(shí)，從此更認(rèn)真的對(duì)待每次書寫了。
此次書寫比賽不僅提升了學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識(shí)到英語正確書寫的重要性，同時(shí)也享受到了英語學(xué)習(xí)的快樂。
通過這次書寫比賽，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在書寫時(shí)容易犯的錯(cuò)誤，書面不太整潔，排版不到位，字母不規(guī)范，都基本改正過來了。同時(shí)，也提高了小組合作團(tuán)結(jié)意識(shí)，達(dá)到了本次書寫比賽的目的要求。
書寫是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，在今后的學(xué)習(xí)中，我們教師還要倡導(dǎo)學(xué)生在書寫時(shí)做到書寫規(guī)范，字跡美觀，書面整潔。
1、從全校范圍內(nèi)重視書寫，規(guī)范書寫的管理，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。
2、英語教師要在課堂堂上加強(qiáng)書寫的練習(xí)和督促，使學(xué)生真正了解書寫的要與格式，使學(xué)生真正知到如何規(guī)范書寫英語。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。教師要加強(qiáng)對(duì)日常作業(yè)的管理與糾錯(cuò)，規(guī)范書寫，從日常教學(xué)的點(diǎn)滴做起。
4、加強(qiáng)小組合作的培訓(xùn)，使小組合作學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
文藝比賽活動(dòng)總結(jié)篇十二
為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階，我們舉行了繪畫比賽活動(dòng)。
各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。作品大膽創(chuàng)意，追求個(gè)性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智，釋放同學(xué)的激情. 對(duì)于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集，從選擇評(píng)委老師到頒獎(jiǎng)儀式，都滲透著活動(dòng)組織者的汗水。
在工作中有過抱怨，有過放棄的想法，可是我們互相鼓勵(lì)、相互支持，才得到了一個(gè)滿意的結(jié)局，讓更多喜好設(shè)計(jì)的人，熱愛繪畫的人走進(jìn)了我們的活動(dòng)中來，并且得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的好評(píng)。當(dāng)然，通過本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作不充分等等。
總之，領(lǐng)導(dǎo) 老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿的成功，在此一并對(duì)支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭(zhēng)取更大的突破。
此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)，增加了我們的知識(shí)水平；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細(xì)的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。
文藝比賽活動(dòng)總結(jié)篇十三
（一）低年級(jí)組
第一名：二年級(jí)程冉
第二名：二年級(jí)朱俊杰
第三名：一年級(jí)朱瑤敏黃俊意二年級(jí)凌志成
（二）高年級(jí)組
第一名：六年級(jí)姚國虹
第二名：六年級(jí)梁月康四年級(jí)楊振輝
二、繪畫
（一）豐富了學(xué)生的校園生活
學(xué)生的校園生活是豐富多彩的，這往往來自于各種比賽和游戲。少先隊(duì)這次活動(dòng)的開展，對(duì)于學(xué)習(xí)了近一個(gè)學(xué)期的學(xué)生而言，很好的緩解了他們面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)的壓力和枯燥感，激勵(lì)學(xué)生更好學(xué)習(xí)。
（二）提高學(xué)生的交通安全意識(shí)
交通安全教育是教師每天都要對(duì)學(xué)生說的，言語的說教，學(xué)生有時(shí)不免感到枯燥。通過繪畫，讓學(xué)生自己去畫，在繪畫的過程中感知交通知識(shí)，無形中提高了學(xué)生的`交通安全意識(shí)。
總之，這次活動(dòng)的開展是成功的。
文藝比賽活動(dòng)總結(jié)篇十四
《雷雨》第二幕
表演時(shí)間、地點(diǎn)：20xx年4月12日下午第一節(jié)課，美高一（一）班教室
道具安排：雨衣、桌子、桌布、照片、合同、衣飾、粉筆制成的煙
參加人員：觀眾美高一（二）班全體學(xué)生
嘉賓：曹現(xiàn)軍、王旭、賈巖、孫力榮、王卉、王欣、白延斌鄧琳
主持人：溫婧
一、活動(dòng)背景及目的
《雷雨》第二幕是新課改后人教版第？?jī)?cè)中課文，本單元是戲劇單元。通過學(xué)生的表演是學(xué)生能更深刻的體會(huì)《雷雨》所揭示的深刻的社會(huì)問題，同時(shí)提高學(xué)生的素質(zhì)、增加學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。
二、活動(dòng)流程
（一）準(zhǔn)備工作
1、策劃此次活動(dòng)并做出詳細(xì)的策劃書。
2、給參與演出的學(xué)生足夠的準(zhǔn)備時(shí)間，使學(xué)生務(wù)必做到脫稿演出。
3、道具、會(huì)場(chǎng)的布置由學(xué)生獨(dú)立完成。
4、提前邀請(qǐng)嘉賓。
（二）活動(dòng)過程
1、由溫婧老師宣布表演開始。
2、學(xué)生表演，觀眾認(rèn)真觀看。
3、嘉賓教師發(fā)言
4、鄧琳老師總結(jié)發(fā)言
三、活動(dòng)總結(jié)
（一）培養(yǎng)學(xué)生自主能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
將片段進(jìn)行改編，由學(xué)生來表演劇中的情節(jié)、人物，將教學(xué)內(nèi)容以形象予以還原的一種集教學(xué)和表演于一體的課堂教學(xué)活動(dòng)。
文學(xué)學(xué)習(xí)要求學(xué)生必須有較高的悟性、心靈體驗(yàn)、心理素質(zhì)和對(duì)美的審視能力。這也就是說，學(xué)習(xí)話劇文學(xué)除了要了解基本知識(shí)基本理論以外，更重要的是感應(yīng)作者的情緒、情感和美學(xué)意蘊(yùn)。為此，我們使用“情境設(shè)置”教學(xué)模式，要求學(xué)生自己把經(jīng)典劇本改編成自己的表演劇本并且自己當(dāng)演員。這樣，選哪個(gè)話劇，情節(jié)怎么改編，人物性格怎么發(fā)展，道具用什么，演員是否反串以增加戲劇效果等一系列問題，都由學(xué)生主動(dòng)思考、編排，教師從學(xué)生興趣和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式,使文學(xué)的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成主動(dòng)思維、大膽實(shí)踐和敢于創(chuàng)新的過程,從而提高學(xué)生閱讀、理解、分析、鑒賞和語言運(yùn)用等綜合能力，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)積極參與。
（二）促進(jìn)學(xué)生對(duì)原著進(jìn)行閱讀，提高學(xué)生素質(zhì)
排演任何一個(gè)劇目其中必須包括深入理解作品的主題思想、主要內(nèi)容，明晰劇情的時(shí)代背景和劇中人的生活環(huán)境，把握人物的性格特點(diǎn)及相應(yīng)的動(dòng)作、表情、語言等。這就要求學(xué)生必須仔細(xì)研讀原典劇作，研讀過程中揣摩、理解、把握人物性格。學(xué)生閱讀劇本和闡釋劇本的過程是一種對(duì)話過程。文本向?qū)W生開放自己,表達(dá)意義；學(xué)生解讀意義,反回自身,在不斷的闡釋與被闡釋中,劇本以其自身的人物形象和人物性格讓學(xué)生感知,讓學(xué)生深刻地體會(huì)劇中鮮活的故事情節(jié)。這個(gè)過程，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在閱讀中的積極參與、主動(dòng)探究，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想和想象，豐富他們的創(chuàng)造力。
在教學(xué)實(shí)踐中，參加演出的同學(xué)，大多對(duì)他們自己所扮演的角色及作品都有較深入細(xì)致的理解，并且每個(gè)同學(xué)各不相同，所謂“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。參加表演的同學(xué)背下了臺(tái)詞還要揣摩意義，明白了主題還要醞釀情感，醞釀成熟了還要在演出前蓄勢(shì)待發(fā)。這一過程需要環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，最后由于個(gè)人體驗(yàn)和認(rèn)知不同，產(chǎn)生了見仁見智的效果。
（三)強(qiáng)化學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生榮辱觀
情感教育是指教育者滿腔熱情地進(jìn)行教育活動(dòng)，在教育過程中注意誘發(fā)、激勵(lì)受教育者的內(nèi)在情感，使之處于最佳狀態(tài)，養(yǎng)成良好思想政治品質(zhì)的過程。情感教育包括道德情感、政治情感、理智情感等。傳統(tǒng)的話劇文學(xué)課重共性，重知識(shí)，重認(rèn)知理性，久而久之，導(dǎo)致學(xué)生的情感成長(zhǎng)受到忽視，情感變得脆弱、膚淺、粗糙，情感世界建構(gòu)面臨危機(jī)，學(xué)生的人格建構(gòu)也因此失衡。
四、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、樹立集體觀念
排演話劇是合作學(xué)習(xí)的一種形式。學(xué)生在排練劇目中，找道具，選服裝，畫布景，群策群力；學(xué)習(xí)臺(tái)詞時(shí)，互挑毛病、互相切磋、互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)；隨著劇情的發(fā)展變化，人物的出場(chǎng)、退場(chǎng)，又要互相配合，互相提醒。
合作學(xué)習(xí)是學(xué)生通過分工合作，共同達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式,它通過學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的主動(dòng)參與,培養(yǎng)自主意識(shí)、自主能力和自主習(xí)慣,使學(xué)生成為一個(gè)具有主體性人格的人。它可以使每個(gè)學(xué)生平等地參與學(xué)習(xí),有充分發(fā)言和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),并且鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，從而使學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得以強(qiáng)化。由此融洽了學(xué)生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了集體凝聚力。
文藝比賽活動(dòng)總結(jié)篇十五
本次接力賽已經(jīng)落下帷幕，接力比賽是我校長(zhǎng)期以來一直堅(jiān)持的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，在本次活動(dòng)前,認(rèn)真制定了我?；顒?dòng)方案、安全預(yù)案、活動(dòng)要求等，賽前校領(lǐng)導(dǎo)親自督導(dǎo)，德育處和體育組教師進(jìn)行了有序組織安排，學(xué)年及班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及賽前動(dòng)員，同時(shí)對(duì)比賽進(jìn)行了周密的準(zhǔn)備。
今天有些班級(jí)獲得了較好名次，我想獎(jiǎng)狀是一種激勵(lì)，重要的是師生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中鍛煉了身體，學(xué)會(huì)了互相幫助的集體主義感，懂得了在運(yùn)動(dòng)中只有大家同心協(xié)力、堅(jiān)持到底、頑強(qiáng)拼搏才能獲得最快的成功與進(jìn)步。
今天的接力賽只是階段性的，它不是是終點(diǎn)而是起點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)的真諦就在于貴在堅(jiān)持。希望把我校的“體育活動(dòng)”特色發(fā)展下去，為創(chuàng)造良好的.教學(xué)氛圍，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望全校師生積極投入到體育活動(dòng)中去，為了我們的健康，為了學(xué)生的發(fā)展，讓我們共同去努力，共同去參與，共同去創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境！
這次比賽也暴露出了一些問題，個(gè)別班主任不重視學(xué)生的體育鍛煉，個(gè)別同學(xué)身體素質(zhì)較差，個(gè)別同學(xué)意志比較薄弱，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，有利于教師在實(shí)踐中解決，在今后的教學(xué)中，教師要注重同學(xué)們能力的培養(yǎng)，注重他們意志力的鍛煉。
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