心得體會是在工作學習或生活中的一種總結(jié)和概括，對于我們來說非常重要。在寫心得體會時，我們可以通過具體的案例和實踐來支撐我們的觀點和結(jié)論。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望可以給大家提供一些寫作上的靈感和思路。
校長家訪心得體會報告篇一
xxxx年10月21日下午4：30，在海港學校報告廳聽了周先平校長作關于《新高考背景下的思考》報告，深有感觸，接下來就新高考下如何做好化學教學工作談一些個人的看法。
在新的高考制度下，化學被歸入理科綜合中，其所占的題量與時間完全允許對于高中學生必須掌握的化學基礎知識進行全面的考查，也滿足新時期高考對于學生進行公平選拔的基本要求。在高中化學教學工作中，基本知識的講解是促進學生形成化學基本思路、觀念以及獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的先決條件，必須引起廣大教師的重視。但是與其他科目有所不同，在化學基礎知識的講解中，教師必須借助真實的情景，即強調(diào)學生知識實際應用能力的培養(yǎng)。由于受到學生理解能力、化學基礎及學科價值認知程度的影響，學生對于化學基礎知識的掌握和理解能力存在一定的差異，這就要求教師積極應用先進的教學理念和方法，吸引學生參與課堂教學的興趣和積極性，進而才能將化學基礎知識“活學活用”，不但要滿足應試的基本要求，而且能形成自己獨特的化學知識學習思維。另外，在高中化學教學工作中，對于基礎知識的講解教師要堅持“以大綱為依據(jù)，教材為根本”的基本原則，把握好課堂教學內(nèi)容的深度與廣度，既要避免課堂教學內(nèi)容過多，又要增強學生對于化學知識應用能力的培養(yǎng)。
在新的高考制度下，高中化學教學工作應著眼于學生的今后發(fā)展，尤其是高等化學知識的學習。為了適應新的高考制度，教師在日常教學工作中應關注學生的學習過程與方法，即全面培養(yǎng)學生的探究能力與學習能力，特別是在化學實驗教學中，要給予學生更多的實際操作機會，在不斷的實驗中加深對化學理論知識的掌握和理解。在高中化學教學中，教師不應只關注學生的考試成績，而是要幫助學生對于所學內(nèi)容有一個全新的認識，掌握其實際應用價值、運用方法，這對于學生今后的學習與發(fā)展具有十分重要的意義。同時，在高中化學教學的日常測驗中，要重點進行學生化學知識應用能力的測試與檢驗，不但有利于教師掌握學生真實的知識掌握情況，而且對于促進教學工作的科學開展和進行也是極為重要的。
在高中化學教學工作中，為了適應新的考試制度，教師不但要加強化學基礎知識和理論知識的教育，而且要注重學法教育與過程教育，進而全面培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新精神。在化學教學工作中，教師應根據(jù)課堂教學內(nèi)容合理布置一些習題與課外作業(yè)，促使學生在長期的學習中形成接受、處理與輸出相關信息的學習能力，這樣在高考中才能沉著應對各種試題，防止在考場上出現(xiàn)“思路混亂”的現(xiàn)象。作為新時期的高中化學教師，應及時了解最新的考試制度與相關動態(tài)，將課堂教學視為主要的“陣地”，培養(yǎng)學生具備較強的學科內(nèi)與跨學科解題能力，特別是在面對一些物理、化學、生物等學科知識點摻雜的問題時，學生能夠從容應對，并且通過巧妙的分析與解答，獲取較高的分數(shù)。
校長家訪心得體會報告篇二
校長家訪是教育行業(yè)中一種重要的聯(lián)系家校的方式，這也是學校為了更好地了解學生家庭情況、促進家庭教育和學校教育相互補充發(fā)展而采取的有效方式。在參加一次校長家訪后，我深深地感受到了家校合作的重要性和這種訪問方式的意義。
第二段：準備工作
在進行校長家訪時，準備工作十分重要。首先，需要在家長和校方之間取得聯(lián)系，約定好時間和地點。接著，我對訪問家庭的學生及其家庭背景資料進行了充分了解以及對訪談內(nèi)容的明確，以做到事先溝通好細節(jié)和遵守家長的意愿。同時，我還與班主任、學科老師和其他相關教職員工共同研究該家庭情況，充分做好了準備。
第三段：家訪過程
家訪過程中，我與家長親切交流，聽他們對學生學習的態(tài)度、性格特點、興趣愛好和社交情況的介紹，并對家長的提問一一進行回答。同時，我們也就一些學校工作及家校合作事宜進行交流和討論，以期在家庭教育中形成一種良好的教育共識。
第四段：收獲與體會
校長家訪的收獲是雙向的，對學生、家庭、學校和自己都會有一些收獲。在與家長交流中，我了解到了學生家長的一些擔憂和期望，提高了對學生家庭背景的認知，對進一步改進學校的教育工作也提供了有益參考。更重要的是，家訪過程中我們與家長建立了良好的溝通關系，讓家長更好地了解了學校的教育目標和工作，更加認同和支持學校的教育工作。
第五段：結(jié)尾
總之，在校長家訪中，我們不僅收獲了家庭對于教育的愛和對于學校的信任，也獲得了提高自我素質(zhì)和工作質(zhì)量的有益經(jīng)驗。只有通過不斷地家校合作，學校和家長能夠更好地相互了解、相互促進，形成更加合力的教育關系，讓學生能夠在學校和家庭中得到更好的教育和成長。感謝這次校長家訪，它極大地拓寬了我的教育視野，也加深了我對于家校合作的理解和認識。
校長家訪心得體會報告篇三
作為一名校長，家訪是我們最重要的工作之一。每次家訪，不僅可以了解學生在家里的情況，更能與家長建立起密切的聯(lián)系，增強師生家長三方的信任和合作，共同促進孩子的成長和發(fā)展。在我多年的家訪經(jīng)歷中，我深深體會到了家訪的重要性，也收獲了很多感悟，今天我想和你們分享一下我的心得體會。
第二段：家訪是一次了解學生的機會
家訪讓我更了解了學生的家庭環(huán)境和生活情況。通過與家長交流，我深深地體會到每個學生都有自己的特點和優(yōu)勢。有些孩子在家庭環(huán)境的熏陶下性格開朗、自信，有些孩子則需要我們幫助和鼓勵才能發(fā)揮潛力。這讓我更加關注每個孩子的成長和進步，為他們提供個性化的教育和幫助。同時，家訪也讓我了解到了學生在學習中的問題，這些問題也讓我更有針對性地指導他們學習。
第三段：家訪是師生家長溝通的橋梁
家長是孩子的第一任老師，他們對孩子的期望和關注往往比我們老師更加深刻。在家訪中，我向家長介紹孩子在學校的表現(xiàn)和學習情況，聽取他們的意見和建議，共同探討如何更好地幫助孩子。與家長面對面的交流也讓他們更加信任和尊重我們的教育工作。在這個過程中，我也不斷反思和改進自己的工作方法，更加科學和有效地幫助孩子成長。
第四段：家訪是樹立學校形象的機會
在家訪中，我代表學校與家長溝通交流。通過我們的談話和交流，家長可以更了解學校的教育理念和教育工作，對學校產(chǎn)生良好的印象和信任。對于學校來說，家訪也是樹立良好形象的機會。只要我們把家訪當作一項重要的工作認真貫徹，以親切、專業(yè)和熱情的態(tài)度去面對每一位家長，就一定會讓家長對學校產(chǎn)生更多的認可和支持，建立起良好的學?？诒?。
第五段：結(jié)尾
通過多年的家訪經(jīng)歷，我深深認識到家訪對孩子、家長、學校的重要性。只有充分發(fā)揮好家訪的作用，才能更好地打造師生家長共同促進孩子發(fā)展的合作平臺。因此，我鼓勵每個教師都要認真對待家訪工作，與家長密切溝通，促進師生家長三方的緊密合作，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。
校長家訪心得體會報告篇四
第一段：引入校長家訪的主題，闡述家訪對學生、家庭和學校的意義。
校長家訪作為近年來教育發(fā)展的新形式，其重要性在很多家長心中已經(jīng)深深根植。校長家訪不僅能夠?qū)崿F(xiàn)學生和家庭的親密聯(lián)系，還有助于學生的品德素養(yǎng)和行為表現(xiàn)的提升，并為學校和家庭之間建立了良好的信任關系。在此，筆者結(jié)合自己近期的校長家訪經(jīng)歷，想要談一談我對校長家訪的體會和感悟。
第二段：描述家訪前的準備工作，包括家長的確立和溝通，學生的情況了解和家庭的整潔準備。
在實現(xiàn)校長家訪的過程中，給學生和家庭的準備工作起著決定性的作用。在我的校長家訪中，我首先聯(lián)系了要拜訪的學生的家長，并告知了來訪時間。同時，在學校負責人和班主任的幫助下，了解到了學生日常學習和生活中的表現(xiàn)，為家訪的目的和內(nèi)容做好了充分的準備。最后，在實際前往拜訪的時候，我筆挺衣裝，潔凈整潔，這不僅彰顯了自身的專業(yè)精神，也尊重了家庭的情況。
第三段：描述家訪中的過程，包括與家長和學生的交流和互動，以及留有時間觀察和思考。
在校長家訪的過程中，我與孩子及家長交流交流得很好。我認真聆聽了家長對孩子的評價和要求，并對孩子的學習情況和發(fā)展情況進行了了解和表達。我對孩子的優(yōu)點和不足進行了分析和判斷，同時也表明了對孩子的關注和幫助。在交流過程中，我還體現(xiàn)出了一個校長應該有的風度和涵養(yǎng)，對于家庭的生活情況和成員的情況進行了詢問，完成了很多風俗禮儀方面的二元突破。此外，在交流和互動的同時，我還會留有觀察和思考的時間，發(fā)現(xiàn)存在問題并保持客觀、公正和尊重的態(tài)度。
第四段：介紹家訪的意義和價值，包括家訪對學校、孩子和家長的影響和促進的效應。
在我看來，校長家訪的意義和價值不在于個體，更重要的是從某種層面上推動整個教育系統(tǒng)的健康發(fā)展。從學生的角度看，家訪能夠促進校方了解孩子的家庭情況和發(fā)展現(xiàn)狀，對于改善學生的學習和生活環(huán)境大有裨益。從家長的角度看，家訪意味著校方對孩子的關注和幫助，增加了他們對于學校的信任度。從學校的角度看，校長家訪是一次與家長聯(lián)系的機會，通過家訪，學校與家庭之間建立了堡固的溝通渠道，促進了學校教育質(zhì)量的提升。
第五段：總結(jié)校長家訪的經(jīng)驗和教訓，提出家訪的改進和發(fā)展建議。
經(jīng)歷了校長家訪這個過程，我深刻地認識到家訪對學校、家長和孩子的重要性和積極性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些家訪中存在的問題和需要改進的地方，如家訪的時間和次數(shù)安排、家長和學生的準備情況、師生與家長的交流等等。在日后的工作中，我將會繼續(xù)努力，做好校長家訪的工作，為學校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高做出自己的貢獻。
校長家訪心得體會報告篇五
當學生，最無奈的就是每次開完會都要寫篇心得體會，不會寫怎么辦?下面是小編為您整理的幾篇，希望您喜歡。
聽了李xx校長的報告，我內(nèi)心波瀾起伏，感觸頗多，為了學習貫徹報告的主要教育思想，全校教師進行了集體學習，李xx校長在精英中學有兩個首創(chuàng)，一個是高效6+1教學模式，另外一個就是激情教育。
李xx校長報告中指出，學校最先要求學生的不是讓學生立即投入到學習中，而是要先練好、跑好精中的激情跑操。
激情跑操是每一個精中學子入學的第一課，也是學子們要在精中必過的第一關。
而這有悖于傳統(tǒng)的
以課業(yè)為主的方式，也是校長李金池在精中首創(chuàng)的激情教育中的重要內(nèi)容。
李校長說，激情是一種積極昂揚的心態(tài)，可以排遣郁悶、提升自信、激發(fā)靈感、調(diào)動潛能，可以最大限度地提高工作和學習效率。
人在激情狀態(tài)的時候，能夠展現(xiàn)出生命的最大張力!
激情教育包括激情早讀，激情跑操，激情遠足，激情辯論等。
在新精中改造計劃中，最先啟動的就是激情教育。
激情跑操是激情教育的一個重要內(nèi)容，也是精中的第一名片。
其功能已經(jīng)超越自身強身健體的體育鍛煉。
在運動中歷練團隊意識和拼搏進取的精神，提升學生的注意力，并使支遷移到學習中，提高學習效率。
早在2012年，李xx校長就開始建構激情教育體系，提出打造激情校園、養(yǎng)育激情學子口號，并送給全體精中學子八個字夢想、激情、自制、高效。
希望大家好好把握，向著夢想，向著新的高地堅定地前行。
2013年，李校長又提出主題班會是激情教育的重要載體和抓手，應該常抓不懈，伴隨著主題班會的開展，學校的激情跑操激情演講激情早讀激情遠足激情辯論等一系列活動隨之展開。
在全體教師學習大會上，老師們依次積極發(fā)言探討學習。
老師劉xx說，學生們在精中的激情教育中，應該會有很大的的改變。
孩子們充滿朝氣，充滿激情，會自發(fā)的熱愛學習，主動與人交流，也會逐步敢于在人面前展示自己，會更加陽光自信。
老師運紅霞說，她對激情教育充滿希望，希望我校的學生在這樣的教育模式下，變得能吃苦，表達能力更強，善于與人交流，內(nèi)心更強大。
一個沒有激情的民族是沒有希望的民族，一個沒有激情的青年是沒有前途的青年，一個沒有激情的學校是沒有希望的學校。
我們將學習并實施這一教育路線，不斷進取，堅持不懈，致力于魏村小學教育教學工作再上新臺階，不辜負領導和家長們的期望，實現(xiàn)xx小學持續(xù)良性發(fā)展。
每年一次的校長年度考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。
隨著校長擔任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。
今年暑假前的校長述職，也有一些校長準備認真的，當時自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對校長的考核沒有一點實質(zhì)性的作用，但是，利用這樣的述職來進行交流，讓這些校長尤其是新?lián)涡ｉL職務工作的人在工作中相互學習啟發(fā)，也是對工作具有一定的推動作用的.。
沒有想到每年一度的暑期培訓第一天，一改過去請專家報告的慣例，改為校長們的帶述職性質(zhì)的辦學工作報告，每人二十分鐘。
分組報告分享之前，大會還下發(fā)了校長報告分組評議表，包括個人履行職責介紹、落實局重大工作情況、學校特色分析、問題分析及應對措施、總體評價等五部分分為優(yōu)良中無記名評議使用。
由于提前通知了各位一把手，昨天的分組校長報告，自己所參加的一組，的確收獲多多。
多數(shù)校長準備認真，大多數(shù)都非常重視，作出了ttp播放，圖文并茂，思路清晰，重點突出，大多數(shù)都嚴格控制在20分鐘以內(nèi)，時間掌握非常好。
學校的辦學特色的介紹與分析也很到位。
存在的通病也明顯，即評議表沒有及早下發(fā)給發(fā)言者，使得分組報告人沒有完全按照會議要求分為四大部分來發(fā)言。
最主要的問題還是學校工作與自己的作為如何有機聯(lián)系起來，普遍缺少交代。
這也是多年來普遍感到存在的問題二沒有解決的問題。
我以為這不是一個文不對題的問題，二時如何認識個人與單位關系的問題，如何在學校的發(fā)展過程中奉獻出自己作為校長應有的思路與智慧的問題。
如何體現(xiàn)勤政的問題，引領的問題，檢查的問題，激勵表彰與懲戒的問題。
當然，這也是一個很難處理的問題，越來越模糊的表述，越容易模糊很多東西。
作為校長述職，理想的敘述應該是能夠區(qū)分開校長個人的作為以及學校的變化的。
遺憾的是不少類似的述職往往只見集體不見個人，看不出校長本人在不在學校，有沒有想法，敢不敢抓，有沒有成效。
而由三幾個學校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩蓋了領導者的作為。
學生的作文首先要解決的是文要對題，這是需要教師認真訓練的，而校長述職報告，聽取的人需要其報告也文能對題嗎?離認真工作的境地似乎還有相當?shù)臅r間。
(1) 成在老師，敗在校長。
此語一出，舉皆嘩然。
有人說:應當讓領導們聽聽。
有人說:咱潛江的領導是不是腸子都悔青了，咋請這么個唱反調(diào)的人來作報告。
咱們出去杜郎口學習的領導回來后，可只講了別人的老師是如何有敬業(yè)精神，如何一心撲在教學上，可沒講人家領導是怎樣做的。
瞧，說得多好。
做領導的必須是優(yōu)秀教師，不是優(yōu)秀教師的不能做領導。
領導是靠自己的示范性，引領性在老師中建立威望。
領導面對利益要有一種思想，一種境界。
自我反思:領導或許曾經(jīng)是優(yōu)秀教師，但當領導后，由于工作任務繁雜，要么成為脫產(chǎn)干部，要么帶帶小科，帶主科的少之又少。
只要不當官，當官我就貪。
利益二字誘惑太大，放我面前，我也沒思想，沒境界了，盡管我很想有思想，有境界。
領導的示范性，引領性要做到全方位的只怕很難很難。
(2) 一個人的成績和生活的嚴謹是分不開的。
崔校長是個很注重細節(jié)的人，講究四規(guī):規(guī)范、規(guī)矩、規(guī)格、規(guī)則。
把學校整出名堂后，崔校長已經(jīng)著手要提高這所學校的品味了。
他注重細節(jié)到了墻上的一個腳印，路邊的幾個煙屁股也不能容忍了。
管得寬管到了別人家的被子有沒有疊，吃飯有沒有剩，帶禮物有沒有老人的。
但我認為管得好，細節(jié)往往決定成敗，咱學校的人一般都是事不關己，高高掛起，看到了，不得罪人，放心底的也太多了。
讓管得寬的人多起來吧。
(3) 后勤干的是體力活，教師干的是技術活。
這話寫在這，磚頭馬上扔過來吧。
(我們把掌聲扔給了崔校長)
咱這都是羨慕干后勤的，同樣的待遇，后勤比教書輕松多了，而且傳說中還有點油水(多大油水咱不知)。
所以，在咱這一片，后勤工作都是搶著干。
俺以前呆的學校，每次考試均分比平行班差十多分的就調(diào)去干后勤了。
有一年，上面下文件，后勤工作人員也必須帶課，后勤曹主任被安排一周帶四節(jié)思品課，他第一堂課就嚇得沒人敢讓他再上講臺:咱們國家，少數(shù)民族多得很，大概有一百多個吧。
這個家伙我很熟，共事十年，他當會計沒出過一點差錯，現(xiàn)在想來，那人絕對是大智若愚。
在杜郎口中學，在前勤教書是人人羨慕的事，待遇比后勤不知強多少倍。
我認為咱這成反例的原因，領導不妨自我反省。
同樣的待遇情況下，有人忙得腳不沾地，有人還可偷空打打麻將，逛街，又怎能調(diào)動得了教師的積極性呢。
崔校長說:不能搞平均值，害死人。
班主任搞競爭機制，0--1200元的差別。
提拔領導不看學歷，嘴巴會說，就看對工作的忘我。
當個校長必須有棱角。
崔校長還說學生的表現(xiàn)欲，成就感，認同心是學習的動力。
他們堅持八字箴言人人參與，個個展示。
發(fā)動群眾，依靠群眾。
(堅持毛澤東思想做得好)
把公有土地分給農(nóng)戶，促進了生產(chǎn)力。
(高舉鄧小平理論偉大旗幟)
10+35分課堂，教師的講不能超過十分鐘，學生的學要等于大于35分鐘。
只要有一個孩子會，教師就不上講臺。
開發(fā)學生的思維，不要急于直接告訴孩子答案。
學生學習的敵人在于依賴，教師教學的悲哀在于包辦。
讓我艷羨的是:一天二頓工作餐，一年三tao工作服，教師學駕照，學校報銷，教師子女上雙語學校，學校承擔，有時一天發(fā)到人平四五百了。
(待遇)
我想說的是:崔校長 ，你是傳奇!
校長家訪心得體會報告篇六
近日，本人在參加教育實習過程中有幸進行了幾次家訪任務。這些家訪不僅讓我更加深入地了解了學生和家庭的實際情況，也讓我在體驗中不斷地探索和思考教師在家訪中應該如何做到“言傳有據(jù)、態(tài)度得體、親和感十足”，進而建立與家長溝通和信任的良好關系。
第二段：實踐體會
在實際的家訪過程中，我認為如果希望家長對我的工作充滿信任和支持，就必須首先尊重家長的意見、習慣和傳統(tǒng)，正確地掌握家庭文化和社會背景。其次，我在家訪過程中也特別注重了自身語言和行為的準則，盡可能讓自己在交流中表現(xiàn)得有禮貌、有耐心、真誠、尊重和親近。比如，一些家長可能會在家訪中提及學習成績，這時候我的回答需要盡可能客觀、真實，并指出家長和教師該如何鼓勵孩子努力學習的方式。最后，我認為在家訪過程中，不僅需要有批評，更需要有贊美和肯定，才能夠建立正確的家庭教育理念和質(zhì)量。
第三段：思考總結(jié)
在這些家訪中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育中的問題存在著很多個性化和復雜性。因此，教師在家訪中要深刻認識到每一個學生機會都是無限的、每一個家庭尊重和信任都是不可多得的。要以積極、真誠、尊重、耐心、認真的態(tài)度去完成家訪，充分表現(xiàn)出團隊的共同責任，同時也要盡可能地保持“良好的人格魅力”，贏得家長們的尊重和信任。家訪是做教育中的一件很小的事情，也是十分的重要的事情，教師在完成家訪任務時，需要緊抓這一機會進行充分的溝通、觀察和感受，進而找到更好的解決問題的方式和方法。
第四段：家訪意義
流于形式的家訪顯然不存在任何實際意義。因此我們教師在完成家訪任務時，需要深刻認識到家訪的意義和深層次的價值所在。家訪可以增強學校、家庭與社會的共識和認同，使家長更加了解教師的工作，增進教師和家長之間的情感，有益于孩子在這個大環(huán)境中茁壯成長。特別是家長有時候不太容易到學校與教師面對面交流，但家訪可以讓教師看到孩子的真實家庭環(huán)境和教育方式，對于教師指導家長提高和優(yōu)化孩子的家庭教育、體察和滿足家長的心理需求、有效改善教育問題和提高教育質(zhì)量都有著重要的意義。
第五段：結(jié)語
做好家訪這一形式上較為“低明”的工作，需要我們在實踐過程中不斷增加耐心、信念、意志品質(zhì)，以及讓家長有安全感和信任感尤其重要。讓我們“踐行心中的真我”，在家訪中提高自己溫暖、真誠的“教育魅力”，與家長維系良好的信任關系，進而助力孩子身心健康的成長和發(fā)展。
校長家訪心得體會報告篇七
家訪作為學校與家長之間的橋梁，對于學校來說，無疑是一種重要的教育手段。作為校長，我每年都會親自參與一定數(shù)量的家訪，了解學生和家庭的情況，對于家校合作和學生管理起到了很大的作用。在這些家訪中，我有很多感悟和收獲，今天就和大家分享一下我的家訪心得體會。
第二段：重視家訪，了解每個學生
每個學生都是一張白紙，他們的特點、問題和需要，需要我們?nèi)チ私?。而家訪是了解學生及其家庭的最佳方式之一。在家訪中，我們可以更深入的了解每個學生的家庭背景、生活習慣、家庭教育情況等，根據(jù)這些情況，有針對性地制定管理方案，更好的幫助學生健康成長。
第三段：家長是教育的主導者
在家訪中，我們還需了解家長對孩子的期望和孩子在家庭中的角色。除了傳遞學校工作中的信息和建議，更要與家長溝通育人和管教理念，讓家長成為教育的主導者。家長和學校應該建立良好的互信互動機制，共同為學生的成長管教而努力。
第四段：培養(yǎng)家校合作、共同成長的理念
家訪不僅是了解學生和家庭的重要途徑，更是家校合作的重要環(huán)節(jié)。學校與家長合作，積極探索如何更好地開展育人教育，一起為學生的成長、未來奠定堅實的基礎。同時，在家訪中，我們也要傳遞學校對學生的期望，讓家長參與學生的學業(yè)、生活等方面，培養(yǎng)學生自信、勇敢、進取、感恩等優(yōu)秀品質(zhì)。只有家校合作、共同成長，才能讓每個學生在人生的長河中，贏得更璀璨的成就。
第五段：總結(jié)
總之，在家訪中，我們需要以心換心、以情換情，真正把握家訪的精神實質(zhì)，通過與家長交流，了解學生發(fā)展的全貌，進而為學校的工作和學生的成長找到更好的切點。在校長的角色中，家訪無疑是我最重要的工作之一，也是我最喜歡的工作之一。踐行家訪精神落地生根，不僅讓學校更加細致入微、更好地配合家庭及社會的需求；同時，也通過家訪，讓家長們深刻感受到學校的態(tài)度和支持，從而建立和諧穩(wěn)定的育人環(huán)境。
校長家訪心得體會報告篇八
在教育教學中，家訪是一項至關重要的工作。家訪是教育工作者了解家庭和學生的一種方式，也是促進三者之間溝通和交流的一個橋梁。家訪報告是教育工作者記錄這次家訪過程和獲得的信息的重要工具。在這次家訪中，我對家訪報告有了新的認識和思考，也加深了我對教育家庭與學生的聯(lián)系和互動的理解。
第二段：認識家訪
在這次家訪的實踐中，我更加深入地認識到家訪的重要性。通過家訪，教育工作者可以了解學生的家庭背景和個性特點，進一步了解學生的學習狀況、興趣愛好和困難等方面。此外，教育工作者可以與家長交流，激發(fā)他們對于孩子教育的興趣和熱情，也借此機會了解家長的希望和需求，更好地滿足家長和孩子的期望。
第三段：掌握家訪技巧
在家訪過程中，教育工作者需要掌握一定的家訪技巧。首先，我們需要注意語言和態(tài)度，尊重家長的立場，積極地與家長溝通交流，幫助他們認真理解自己孩子的成長情況。其次，要做到準備充分，提前了解學生的情況，抱著真心實意去做家訪，這樣可以更好地了解學生和家長的需求，也更容易獲得他們的信任和支持。最后，在寫家訪報告時，需要注意描述全面、準確，突出重點，傳達出家長對于孩子成長的期望和對學校教育工作的建議。
第四段：踐行家訪的意義
教育工作者通過家訪，可以了解學生個性，幫助他們克服困難和問題，讓他們在成長中不斷進步。同時，家訪也是一個反思和改進教育工作的機會，在與家長和學生的交流中，教育工作者可以更好地了解教學工作中的不足和缺陷，從而完善和改進教育教學工作，更好地促進學生的發(fā)展和成長。
第五段：總結(jié)
總之，家訪是一個重要的教育工作，是促進學校、家庭和學生溝通和交流的一個橋梁。通過家訪，教育工作者可以了解學生的具體情況，為學生的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。教育工作者需要注重家訪過程中細節(jié)處理和態(tài)度方法，同時，也需要認真逐步將家訪的收獲和進一步完善教學工作相結(jié)合起來，促進學生的全面發(fā)展和教育教學質(zhì)量的提升。
校長家訪心得體會報告篇九
“家訪”是一項教育教學工作中不可忽視的一環(huán)。隨著社會的發(fā)展，多數(shù)家庭都是以單獨居住為主，許多家長需要面對充滿競爭的社會，漸漸地忽略了子女的教育。此時，老師的家訪就起到了積極的作用。下面，我將分享我對于家訪的個人體會和心得。
二段：分析
在家訪安排中，我與家長們主要談論了孩子在學校的學習狀況、生活習慣及家庭教育。通過家長的介紹，我了解到了該生的基本情況、家庭背景及成長環(huán)境。在家庭訪問過程中，我發(fā)現(xiàn)許多家長很熱心地配合我們的工作，提供了我們需要的信息。所以我覺得，此項工作是十分必要、重要并有效的。
三段：體會
家訪是一個非常體現(xiàn)人際交往的工作，有時候必須要在家長的視線下完成任務，讓他們認識到你的真誠，甚至是讓他們感到你的個人魅力。家訪讓我明白了，當我們關心學生時，也必須關心他們的家庭生活。有時接觸到的家庭并不太方便或比較困難，但只要我們用心去溝通，他們的問題便迎刃而解。
四段：反思
家訪過程中，我意識到，同樣的話在不同場合下表達方式不同，契合度也會不同，這要求我們能較為熟練地駕馭形式與內(nèi)容。在向家長報告學生的提高、評價時，應注意反饋準確性，話語中一定要貼合實際情況才能讓家長真正相信。而當家長面對的問題難以解決時，老師們能給予的點撥、指導便更顯得重要。家訪的測評不僅僅是課程的細節(jié)，還包括我們的態(tài)度、觀察力和溝通能力。
五段：總結(jié)
總之，家訪對于學生的教育起到了積極的推動作用，因此每一個教師都應該具備一定的家訪技巧，替學生的成長和家庭教育把關。在此過程中，通過發(fā)現(xiàn)孩子、教育家庭，成就完美的教育體系是一個不停的學習和經(jīng)驗積累的過程。在今后的教育學習中，將會更加注重和嘗試教育體系的完善，使它更加符合學生和家長的需要。
校長家訪心得體會報告篇十
家訪是一種教師與家庭交流的方式，通過家訪可以更深入地了解學生的家庭背景、生活環(huán)境以及家長對于教育的期望和要求。在進行家訪的過程中，我不僅了解了學生的家庭情況，也更好地了解了家長在教育中的角色和作用。在此，我將分享我在家訪中的體會和感悟，并對如何更好地進行家訪進行探討。
第二段：家訪前的準備工作
在進行家訪之前，我認為準備工作非常重要。首先，要提前了解學生的個人情況和家庭背景。其次，要與對應的家長進行聯(lián)系，確認時間和地點。最后，還要準備好所需的資料和文具。在家訪前的準備工作中，我深刻體會到了細節(jié)的重要性，它可以幫助我們更好地理解學生和家長的需求，在家訪中取得更好的效果。
第三段：家訪過程的體會
在進行家訪的過程中，我認為要把握好兩個方面。首先，要積極與家長溝通交流，了解家長對教育的認識和看法，了解家庭環(huán)境和學生的特點等等。這樣可以幫助我們更好地調(diào)整教育方式和方法，更好地開展工作。其次，在家訪過程中，還需要耐心地聽取家長的意見和建議，了解他們的需求和期望。這種與家長的互動和溝通，可以有效地增強家校合作，提高教學效果。
第四段：反思與探討
在家訪之后，我認為需要對家訪過程進行反思和探討，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，并對下一次家訪有所準備。首先，要及時記錄下家訪過程中的重要信息和問題，做好筆記。其次，要認真分析問題產(chǎn)生的原因，并合理制定解決方案，下次避免類似問題的發(fā)生。最后，還要不斷改進和優(yōu)化家訪的方式和方法，為學生和家長提供更好的服務。
結(jié)尾段：結(jié)論
在進行家訪的過程中，我們既要了解家庭背景和學生的個人情況，也要積極與家長溝通交流，增強家校合作。同時，在家訪之后，我們還要對家訪過程進行反思和探討，不斷完善家訪的方式和方法。通過這些努力，我們可以更好地服務學生和家長，構建更完善的教育體系。
校長家訪心得體會報告篇十一
近日，本校召開了一次關于學校發(fā)展的報告會，作為校長，我有幸親自聽取了本次報告，并深有感觸。通過這次報告會，我對學校的發(fā)展情況有了更加清晰的認識，也對學校的未來規(guī)劃有了更加明確的方向。在這篇文章中，我將分享我對校長聽報告的心得體會。
首先，校長聽報告讓我意識到我作為學校的領導者，需要時刻關注學校的發(fā)展。這次報告包括了學校的教學工作、學生管理、師資隊伍建設、學校硬件設施等方面的內(nèi)容。通過聽取報告，我了解到學校在這些方面的成績和不足，對于學校的發(fā)展方向也有了更加明確的認識。作為一名校長，我不僅要關心學校的日常運轉(zhuǎn)，還需要關注學校的長遠發(fā)展。只有不斷地關注學校的發(fā)展，才能夠為學校提供更好的發(fā)展方向，讓學校不斷進步。
其次，這次報告讓我意識到校長需要善于挖掘?qū)W校的優(yōu)勢。在報告中，我了解到學校在某些方面已經(jīng)取得了顯著的成績，例如在教學質(zhì)量方面，學生的成績優(yōu)秀率較高。作為校長，我需要善于發(fā)現(xiàn)學校的優(yōu)勢，充分利用這些優(yōu)勢為學校的發(fā)展提供動力。同時，也需要針對學校的不足之處，采取措施加以改進。只有通過發(fā)揮學校的優(yōu)勢，解決學校的問題，才能夠使學校不斷進步。
第三，通過校長聽報告，我意識到校長需要與教師、學生建立更好的溝通與聯(lián)系。在報告中，教師代表和學生代表都提出了他們在學校發(fā)展中存在的問題和建議。這讓我深刻地感受到了他們對學校的關注和期待。作為校長，我需要將教師和學生的意見和建議收集起來，與他們進行溝通和交流。只有與教師、學生進行良好的溝通，了解他們的需求和想法，才能夠更好地為他們提供支持和幫助，使學校的發(fā)展更加順利。
第四，這次報告讓我意識到了學校需要與社會各界建立更好的聯(lián)系和合作。在報告中，學校的合作社和企業(yè)代表也提出了一些建議，希望與學校建立更緊密的聯(lián)系和合作。通過與社會各界的交流，學?？梢垣@得更多的資源和合作機會，為學校的發(fā)展提供更多的支持。作為校長，我要積極推動學校與社會各界的合作，并與他們建立良好的合作關系，為學校的發(fā)展開拓新的空間。
最后，這次報告讓我深刻體會到校長作為學校的領導者，需要不斷學習和提升。通過聽報告，我了解到了學校管理的新思路、新方法和新理念。學校管理的環(huán)境和需求不斷變化，作為校長，我需要不斷學習和提升自己的管理能力，適應學校發(fā)展的需要。只有不斷學習進步，才能夠更好地引領學校發(fā)展。
通過這次報告，我不僅對學校的發(fā)展有了更加清晰的認識，也對自己的管理職責和角色有了更加明確的認識。我將以此次報告為契機，不斷提升自己的能力，在學校發(fā)展中發(fā)揮更大的作用，并為學校的未來發(fā)展貢獻更多的力量。同時，我也希望全體教職員工能夠團結(jié)一心，共同努力，為學校的發(fā)展不斷創(chuàng)造更大的輝煌。
校長家訪心得體會報告篇十二
家訪是學校與家庭之間的橋梁，是促進教育名師與學生之間交流的重要手段。校長作為學校的第一責任人，深知家訪的重要性，并全程參與。下面，我將介紹本人在家訪工作中的體驗和感悟。
第二段：家訪準備工作
在家訪前，需要對學生及家庭進行深入了解，列出自己的訪問目的和訪問內(nèi)容，這樣才能更好地進行訪問。在這個過程中，我重點了解了學生家庭的背景情況、家庭對于教育的態(tài)度和認知、孩子的學習習慣、性格特征等信息。并對于接下來的家訪進行了詳細的訪問安排。
第三段：家訪的實際操作
在拜訪家庭時，我首先向家長介紹家訪的目的和原因，然后伸出手握手并問好，體現(xiàn)出微笑和親和力，并和他們友好地交流家庭教育的目標和理念。在對家長問答的過程中，我對孩子的學習情況做了詳細了解，并表達家校合作的意愿，并主動詢問家庭需要什么樣的幫助，強調(diào)了學校和家庭是一個整體，只有緊密配合才能將孩子培養(yǎng)成才。
第四段：家訪的效果和感受
通過家訪，我對于孩子的家庭背景、學習情況、性格特點等了解了很多。家訪也幫助了學校更快地了解到學生的家庭情況和父母對于教育的態(tài)度，從而可以更有針對性的開展工作。同時，家訪也讓我更好的了解學生和家長的需求，得到他們的認可和贊賞，這對于提升學校在家長心中的形象是十分有益的。
第五段：家訪后期的工作
在家訪之后，校長需要及時與家長取得聯(lián)系，記錄訪問結(jié)果，并以此為基礎，積極開展和家長的溝通和交流。校長也應該積極與學校老師交流信息，闡述自己對孩子的了解，更好地開展關于孩子的教育工作。
結(jié)論：
從家訪中，我發(fā)現(xiàn)家庭是決定孩子教育成敗的重要因素之一，而家庭教育和學校教育的合理結(jié)合是孩子全面發(fā)展的必要條件。校長通過家訪了解家庭的特點及其教育意愿、方式，加強了學校與家庭的溝通，為家校合作建立堅實的基礎，提升了學校的整體形象和價值，更好地為學生服務，以更好地塑造優(yōu)秀的人生。
校長家訪心得體會報告篇十三
20xx年12月19日，開縣教委部分領導和漢豐六校全體教師聆聽了開縣漢豐六校黨支部書記、校長--溫小豐對2011至20xx學年度漢豐六校領導班子熱情洋溢的述職報告。
溫校長全面回顧了去年工作成績，在這份為六校目光聚焦，接近8千多字的工作報告中，六校展示出加速變革和為師生謀求幸福的足夠決心，具備名校思維的發(fā)展韜略躍然紙上。報告通篇體現(xiàn)了一種實事求是和求真務實的精神，既充分肯定成績，全面展示亮點，又大膽揭示問題，深入淺出，催人奮進，對我們進一步堅定信心、克服困難、扎實推進教育工作具有重要意義。
12月24日，我們一年級組全體成員聚集在一起認真的學習《報告》，大家都深有感觸，千言萬語匯成一句話：我們充分信任六校的領導班子！我們熱愛六校！
六校的發(fā)展和建設，我們每一個六校人有不可推卸的責任。我們一年級組的成員在學習中積極討論，暢所欲言，為六校出謀劃策，現(xiàn)將他們的建議梳理成文，僅供參考，如有不當之處，敬請諒解！
1、課間操的音樂。目前的音樂是《校園的早晨》，這是一首典型的校園歌曲，也是極其普通的兒歌，節(jié)奏雖明快，但是廣播里播出以后，并不能達到“學生有一種想跳的感覺”的效果，它對于學生來說太熟悉了，缺乏吸引力。其實我們完全可以放開了思路去選歌曲，不選常規(guī)的校園曲目，我們的建議有兩首，一是由張學友和張靚穎演唱的2010年南非世界杯主題曲《旗開得勝》，一首是《西游記》動畫片的主題曲《猴哥》，這兩首歌都是成年人唱的，同樣節(jié)奏明快，但是氣勢磅礴，很有感召力。不妨試試。
2、圣誕樹的裝扮。通過今年的圣誕節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，當孩子們興致勃勃地把卡片掛到樹上后，顯得很凌亂，那是因為卡片的大小不一，色彩花哨所造成的，這樣使整棵樹的美大打折扣。我們的建議是：（如果以后學校繼續(xù)開展這樣的活動的話），學校統(tǒng)一制作愛心形狀的折疊卡，我們可以給他取名叫“愿望卡”，同學們把自己的愿望寫在上面，（可以不寫自己的名字）為自己祈禱讓愿望變成現(xiàn)實，這樣就會有更多的學生主動參與，能寄托自己的心愿，不至于讓生活中太多的不滿壓抑自己，至少有一個可以宣泄的地方，而且老師還可以了解到學生的真實想法，進行正確的心理疏導。同時我們的“愿望樹”有可能成為校園里一道亮麗的風景。
3、改變上課的方式。還記得有一年我到重慶去聽課學習，當時給我印象最深的就是北大附小的竇桂梅老師的課，我們也特別買了一套她們學校研發(fā)的書籍，今年我借來一讀，發(fā)現(xiàn)確實有借鑒之處，書中提到的“主題教學”我就很欣賞，如主題為《會說完整的句子》，教學環(huán)節(jié)循序漸進，深入淺出，我想，對學生的幫助一定很大，在小組教研活動中，我把這個想法提出來，在迷茫的課改下是不是對我們有所幫助，當時得到了同事們的一致認可，后來在備課組長的組織下，目前我們一年級組語文老師正在著手準備“主題內(nèi)容”，主題都是我們自己商量的，每一個教師負責一個版塊，如“標點符號”“連詞成句”“漢字變變變”等等，完成之后資料共享。我想說的是“敢做就會有收獲”。
說實在的，我們每天下班以后都覺得自己累，總是期待著把手頭上的事情做完了，就可以輕松一下了，實際上我們一直都沒有可以輕松的時候。其實我們有很多的人，如果我們把所有人的精力都加起來的話，會變得無比強大，但是我們目前有一種感覺就是每一個人的精力都支離破碎，一個人要承擔很多的工作，都沒有充分的時間來備課了，這樣課堂的效果勢必就會減弱。我們很贊同管校長提出的方案，雖然他只是隨便一說，似乎老師們很向往那樣的生活：一個老師認認真真，想方設法，精心的準備一篇課文或一個章節(jié)，然后每個班的相關內(nèi)容都由這位老師去上，同樣的內(nèi)容多上幾遍，就越能發(fā)現(xiàn)問題，教師本身也就自然而然的在不斷成長，每個班都是自己教的班，這樣利于年級的均衡發(fā)展，也利于年級教師的交流和團結(jié)；而學生，在面對不同老師的時候也會有新鮮感，能提高學習的效率，即使少數(shù)孩子不太喜歡自己班上的老師，至少也多份希望。當然，這只是我們美麗的暢想，效果怎樣，沒有實踐誰也不敢打包票，不過，要是有領導們的支持和引領，我們一年級組愿意試試。
4、中餐服務。我們一年級的孩子小，在中餐服務這一塊，就相對的要辛苦一些，特別是當班上其中一人請假以后，教室里就只有一個老師分餐的時候就更……，而每一次請假的人中餐服務費是扣出來了的，所以我們的建議是：請假的人中餐服務費扣出來以后，要補貼給幫忙分餐的這個人。不管錢多少，總是個心意，讓辛苦做事的同事心里更加溫暖。您說呢？呵呵！
對于六校的建設，我們將竭盡所能，力挺到底！
校長家訪心得體會報告篇十四
作為一名校長，我們每天都要面對各種各樣的標準和要求，以確保學生們在理論和實踐層面上都能夠受益。 然而，我們在學校里的時間雖然很長，但是要真正了解每個學生的家庭情況還是需要我們進行家訪。在這個過程中，我感受到了許多，以下是我的心得體會和幾點建議。
第一段： 家訪的重要性
在校長的角色中，家訪是我們關注到學生和家庭的一個重要方面，通過家訪，我們可以了解到學生在家中的情況、學習狀況、家庭環(huán)境、家長對于教育的看法和期望等等。這種溝通方式不僅可以讓我們對學生進行更全面更精準的評估，更能讓學生和家長感受到我們對他們關注和關愛。
第二段： 了解每個學生的獨特需求
每個學生都有自己的個性和特點，每個家庭也有自己的處境和挑戰(zhàn)。在家訪過程中，我們可以更好地了解每個學生的獨特需求，例如在關注到某些學生的學習成果、應對個人挑戰(zhàn)、在發(fā)現(xiàn)家庭問題時及時提供幫助等方面，所有這些都是在我們與學生和家長之間開展家訪時更易于被評估和提供的。
第三段： 深入了解家庭背景
了解學生及家庭背景非常重要，這將使我們在處理學生問題時更加有針對性和個性化。通過與學生和家長進行交流，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的信息和問題，并通過提供資源和指導，使學生能夠獲得最大的幫助。
第四段： 加強與家長的溝通
應該加強與家長之間的溝通和合作，在家訪過程中，不僅要關心學生，同時也要給予家長更多的關注和幫助。通過家訪，我們能夠增加家長對學校以及自己孩子的信任感，同時，進一步了解家庭以及學生的特點，加強與家庭之間的聯(lián)系和合作。
第五段：家訪的實際應用
為了提高家訪的實效性，我有幾點建議：
1、規(guī)劃家訪路線，根據(jù)學生分布區(qū)域，比如可以選擇家長交通比較方便的時間段進行家訪，以節(jié)省時間和提高家長的滿意度。
2、抓準家訪重點，了解家庭情況和學生個性，以更加有針對性地提供幫助。
3、注意家訪禮儀，家訪需要專業(yè)和有禮貌的態(tài)度，要給家長和學生留下良好的印象。
最后，生成結(jié)論
家訪確實是一項重要的工作，它有助于我們更全面地了解學生和家庭，提高我們的教育質(zhì)量和學生的滿意度。家訪需要我們花費大量時間和精力，但是這是對于學生及其家庭的投入，是我們對學生和家庭負責的表現(xiàn)。
校長家訪心得體會報告篇十五
周六的下午，在縣教育局的組織安排下，全縣的中小學部分領導、教師在縣電影院聽取了來自河南省南陽市西峽第一高中楊文普校長的關于“三疑三探”課堂教學模式的報告。我真的是受益匪淺，是我?guī)啄陙砺爤蟾嬷凶顬槭芤?、感觸也最深刻的一次。
下面零散地談談自己的感受與啟示。
1、任何成功的改革都是要由上至下來進行的，這是一個歷史的規(guī)律。大的說到國家，我們可以舉出日本的明治維新、俄國的1861改革；小的可以從學校說起，無論是杜郎口，洋思還是東盧中學等，都是校長或是教育局局長等一個人的行為，然后，將這種行為通過一系列的有力的措施，達成下屬、老師們共同的愿景。從而，才產(chǎn)生良好的改革效應。
而且，我們也要相信在歷史的發(fā)展過程中，某一個人的作用，是無比巨大的。西峽縣沒有楊文普，也就沒有西峽縣今天的教育教學的輝煌成績。我期待著我們縣域的教育教學改革的英雄出現(xiàn)。
2、我們的管理要創(chuàng)新。沒有管理的創(chuàng)新，就不會有我們事業(yè)的進步與成功。
我在學校多少年了，對老師抄寫教案的現(xiàn)象，是深知，明知教案對我們某些優(yōu)秀的老師，并沒有多大的用處?？墒牵瑸榱藨渡霞壍臋z查，卻還是不得不逼迫著我們的老師日復一日地抄寫教案。否則，進修學校的領導來了，定會扣分；并且指出學校在管理上的問題。尤其是今年年末的進修檢查，要的是整個年級的教案，少一本，都會給學?？鄯郑^不看是誰沒有抄寫教案。
我就有疑問了：難道每一個人都必須的要抄寫那種沒有用處的教案嗎？實在是很不解的。從我自己看來，我是在研究教材，很少抄寫教案的。教案，對我來說，意義不大，因為我的備課集中體現(xiàn)在對文本的深層次的思考，是很注重課堂上的生成的。一些問題，是在課堂上才能呈現(xiàn)的，是我沒有辦法預料的。于是，我只能加強我的平時的學習、積累，以及對文本的不斷的熟悉、研究，以便現(xiàn)成自己高度駕馭課堂的機智、能力等。
課后，我也重視教學的反思，是那種極其認真的反思——能夠發(fā)布在網(wǎng)上的反思，必然是自己的東西，也是自己深思熟慮的思考的過程的展示。
我認為：年輕的老師，必須寫教案；而優(yōu)秀的老師，也完全的可以獲得免寫教案的權力。我們要將免寫教案的權力，當成一種榮譽作為嘉獎，頒發(fā)給我們的某些優(yōu)秀的老師。
3、對照楊文普校長的講座，我在反思我們的有些工作的實質(zhì)意義。
我也不能明白我們的某些業(yè)務部門對我們的年末檢查是出于指導，還是一味的甄別評價。
進修的年末檢查，在距離檢查不到一個月的時候，下發(fā)了一個檢查單子，很善良的舉措，一條一條羅列的很清晰，生怕我們遺漏了什么項目。
我深深的理解我們上級業(yè)務部門的深情厚誼，感謝他們能夠為我們基層學校的業(yè)務領導想的這么周全。
可是，我不解的是——為什么學期初不下發(fā)這樣的項目單子呢？學期初，下發(fā)這樣的項目單子，我們基層學校的工作就會很好的遵照具體的內(nèi)容來開展工作。而且，學期初下發(fā)這樣的項目單子，絕對的是能夠起到指導工作的目的。
檢查，你到底是為了評價，還是為了指導，我真的不明白。
4、減負，才能高效前行。
我們老師的負擔很重，我們領導的負擔也不輕。應付各種檢查，使我們忘記了自己是做什么的了，完全的背離了我們教育的初衷。
我們的某些學校領導幾乎都不教課，借口是忙于整理材料。而學校多一個領導指數(shù)，那么，就將加重我們老師一份新的工作負擔?！坝袛?shù)據(jù)顯示，若學校的中層部門數(shù)量在合理的范圍內(nèi)，每增加一個中層部門，老師用在教學和用在學生上的時間就會減少百分之三；如果校級干部超過合理的數(shù)量，每增加一個校級干部，可能老師用在學生和教學上的時間就會減少超過百分之五。”按照這個規(guī)律推理，如果上級行政管理部門多增加一個或是學校的領導多一個呢？老師用在學生和教學上的時間就會減少更多。著名語文特級教師王棟生在《“教育檢查”究竟有什么用？》一文中指出：時下的“教育檢查”，名目繁多……機構臃腫，閑得無聊，為了“表示存在”，就會沒事找事；種種巧立名目的“教育檢查”及“驗收、評比”就推向基層，“檢查”越來越濫，而有體制的推動，誰也不敢怠慢。
楊文普校長講到西峽縣在改革過程中，調(diào)整了檢查的重心，就很值得我們學習。我認為要想提升我們縣域的教育質(zhì)量，務必加強進修學校的職權，在對學校各項考核中，要加大進修學校的分值，而且還要占整個考核的主導地位。忽視了進修學校的職權，而強調(diào)了某些機關的職權，是本末倒置的一種做法。西峽的做法，值得我們學習。
加強進修學校的職能，就會使我們的學校領導全身心的將自己的工作重心放在教學質(zhì)量上，就會無形的督促我們的校長始終將自己的工作關注點放到教師的課堂效率、老師的輔導、學生的作業(yè)等方面。而絕不是放在幾種材料的胡編亂造上，或是絞盡腦汁的走關系、跑門路，以達到獲得年末理想名次的目的。
校長家訪心得體會報告篇十六
隨著我?！叭f名教師訪萬家”活動的熱烈進行,我和學校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學工作提供了莫大的幫助。
俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達了國家相關的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負的職責和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。
此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、讓教師全面的了解孩子,與家長達成共識。
古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶奶對于他的學習也照顧不到。他是一個需要老師更多關愛的孩子，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對他的種種行為進行嚴厲的指責，而是耐心的引導，對他也更加的關心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時完成，學習效率提高了很多。我相信,他將來一定會有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點，這為我以后的教學工作開啟了一扇窗。
每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的.是把孩子當成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二、向家長傳達了國家教育思想，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。
在于讓孩子明是非，懂上進，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關系更加融洽了。
三、協(xié)調(diào)了師生關系，促進了師生關系的和諧發(fā)展。
扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學的日子里，有沒有討厭過老師？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當年的那個你，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責怪過的學生，我講清楚責罰他的原因之后，他們基本上都能夠認識到自己的錯誤。
在此次家訪活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1、留守兒童問題仍然是教育工作中相當重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學校加強對學生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關懷 。
可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教育需要學校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。 通過此次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
百色市逸夫小學 羅麗妮 “進萬家門，聽萬家言”的家訪活動開展以來，身為一名教育工作者，我積極參與到本次活動中，提高了自己的育人意識，增強了教書育人的責任心。在做好課堂教育工作的前提下，利用課余時間，跟隨班主任們，對我所任教的部分學生進行了家訪，所見所聞，感觸良多：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務
《小學校長家訪心得體會》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
校長家訪心得體會報告篇十七
第一段：引言（150字）
寒假期間，作為學校校長，我利用空閑時間進行了一系列的家訪工作。這是我第一次親自參與家訪，與學生家長面對面交流。通過這次家訪，我深刻體會到家校合作的重要性，也更加堅定了改善學校教育環(huán)境的決心。以下我將結(jié)合家訪實踐，談談我的心得體會。
第二段：家訪收獲（250字）
家訪是一次富有收獲的經(jīng)歷。首先，通過與學生的直接交流，我更加深入了解到了每個學生個體的情況，包括他們的學習成績、家庭背景、個人愛好等。這有助于我更好地制定有針對性的教育措施，幫助學生全面發(fā)展。其次，在與家長交流的過程中，我了解到了家庭對孩子教育的期望和需求，可以根據(jù)這些需求，制定更加周全的教育方案。最重要的是，家訪還讓我看到了學生和家庭的閃光點，他們的優(yōu)點和特長，這有助于我在后續(xù)的教學中更好地引導他們，發(fā)掘他們的潛能。
第三段：家校合作的重要性（250字）
通過家訪，我不僅加深了對學生個體的了解，更重要的是實踐了家校合作的理念。在與家長交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多父母都希望得到學校的指導和幫助，他們渴望能夠與學校形成良好的互動關系。因此，加強家校合作成為我下一步工作的重點。家校合作是建立在信任和尊重的基礎上的，只有雙方共同努力，才能更好地幫助孩子成長。通過家訪，我也提醒了家長們，教育是一項共同的責任，只有家校緊密合作，才能使孩子得到全面的發(fā)展。
第四段：改善學校教育環(huán)境（300字）
通過家訪，我對學校的教育環(huán)境有了更加直觀的認識，也看到了一些需要改進的地方。首先，家長普遍反應，他們希望學校能夠提供更加安全、健康的學習環(huán)境。因此，我計劃對學校的安全措施進行加強，包括完善學生放學的管理機制，加強校園安全巡查等。第二，家長們對學校的教育質(zhì)量也提出了一些建議。他們希望學校能夠提供更多的學習資源，使孩子能夠接觸到更廣泛的知識，開拓他們的視野。在這一點上，我將加強與社區(qū)合作，爭取更多的資源支持學校的發(fā)展。通過改善學校的教育環(huán)境，我相信學生們的學習積極性和成績將會有所提高。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過寒假進行的各項家訪工作，我深刻體會到了與學生家長的親密接觸對于學校教育的重要性。家訪不僅可以更好地了解學生個體情況，也提醒了我教育是家庭和學校共同肩負的責任。在今后的工作中，我將進一步加強家校合作，與家長們密切溝通，深入了解他們的需求，為學生提供更好的教育環(huán)境。我將用心傾聽學生和家長的聲音，盡我所能為他們提供更好的教學服務，不斷改進學校的教育質(zhì)量，幫助學生全面成長。
綜上所述，寒假進行的家訪工作讓我受益匪淺。通過家訪，我不僅深入了解了每個學生的個體情況，也加深了對家校合作的認識。此外，家訪還讓我看到了學校教育環(huán)境的差距，為改善學校教育環(huán)境提供了新思路。在今后的工作中，我將繼續(xù)強化家校合作，改進學校的教育環(huán)境，努力為學生提供更好的教育服務。
校長家訪心得體會報告篇十八
近年來，隨著家長對孩子教育的重視程度不斷提升，家訪逐漸成為學校與家庭溝通交流的重要途徑之一。作為學校的主要領導者，校長也積極參與家訪活動，與家長面對面交流。通過參與家訪工作，我深深體會到了家訪的重要性以及它對于學校的積極影響，以下是我對于家訪的心得體會。
首先，家訪是了解學生和家庭情況的重要途徑。每次家訪，我都能親自了解到學生在家庭中的行為表現(xiàn)、情緒狀況以及家庭教育環(huán)境等方面的情況。通過家訪，我能更全面地了解每個學生的生活和成長環(huán)境，有助于更好地為學生提供個性化的教育服務。在與家長的交談中，我也能聽到家長對我校的期望和建議，這對于我校的發(fā)展具有積極的參考意義。
其次，家訪是增進學校與家庭聯(lián)系的重要途徑。通過家訪，家長能夠感受到學校的關心和重視，增加對我校的信任度和滿意度。同時，我校也能通過家訪傳遞教育理念和學校政策，與家長共同探討學生的教育問題，形成家校共育的良好氛圍。通過與家長的面對面交流，我校能夠及時了解家庭對于孩子教育的期望，為家庭提供更好的教育支持和幫助。
再次，家訪是推動學生全面發(fā)展的重要途徑。在家訪中，我常會與家長討論學生的學習情況和成績表現(xiàn)，共同探討對孩子的適應性評估和發(fā)展方向。同時，我也會了解學生在家庭作業(yè)、課外活動和興趣愛好等方面的情況，為學生提供更全面的發(fā)展指導和建議。在家訪過程中，我往往能發(fā)現(xiàn)學生存在的問題和困惑，及時引導學生解決問題，幫助他們健康成長。
最后，家訪是提高學校形象的重要途徑。通過家訪，我們展示了學校領導層的關懷和關注，增強了家長對學校的認同感。在家訪中，我會積極傾聽家長的意見和建議，并針對問題進行改進和優(yōu)化，讓家長感受到問題被重視和解決的實際效果。這種持續(xù)的溝通與反饋，提升了學校的形象和信譽度，增加了家長對我校的滿意度和信任度。
總之，家訪作為學校與家庭溝通的重要途徑，對于學校和家庭的發(fā)展都具有重要意義。透過家訪，學校能夠更好地了解學生和家庭的情況，與家長建立更緊密的聯(lián)系，并為學生提供更全面的幫助和指導。我相信，通過家訪的持續(xù)努力，學校和家庭能夠攜手合作，共同促進學生的全面發(fā)展，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍。
校長家訪心得體會報告篇十九
家訪，作為學校與家庭之間的橋梁，承載著溝通和合作的重要使命。作為一位校長，我深知家訪對于學校管理和教育教學的重要性。在這篇文章中，我將分享我在家訪中的一些心得體會。
家訪的第一段是家長的態(tài)度。在我的家訪經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長對學校的家訪工作持積極的態(tài)度。他們熱情地接待我，并將我當作家庭的一員，真誠地向我表達他們對孩子教育的期望和關切。這種積極的態(tài)度為我們建立了良好的互信基礎，使得家校之間的合作更加順暢。
家訪的第二段是了解家庭環(huán)境。通過家訪，我有機會深入了解學生在家庭中的成長環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境對學生的教育起著重要的影響。一些家庭給予孩子良好的教育資源和情感關懷，這對于孩子的健康成長起到了積極的作用。然而，也有一些家庭由于各種原因，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。了解了這些情況后，學?？梢葬槍π缘靥峁椭椭С?，促進學生全面發(fā)展。
家訪的第三段是溝通家校之間的合作。在家訪過程中，我和家長之間進行了深入的溝通和交流。我與家長分享了學校的教育理念和教育教學的情況，家長也針對孩子的學習情況和成長需求提出了自己的看法和建議。通過這樣的交流，我們加深了彼此的了解，增進了合作。學校和家長要保持密切的溝通和配合，共同為孩子的健康成長努力。
家訪的第四段是解決問題和提供支持。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)一些學生在學習上存在一些問題和困惑。通過與家長的交流，我能更好地了解學生的學習狀況和困難所在。對于這些問題，我們要積極采取措施，提供必要的支持和幫助。學?？梢越M織家長會議、家庭輔導等形式，促進學校和家庭之間更多的交流與合作，共同關注孩子的學習和成長。
家訪的最后一段是感恩與總結(jié)。完成家訪后，我深感學校和家庭之間的緊密聯(lián)系和合作。家庭是孩子成長的溫床，學校則是孩子培養(yǎng)的搖籃。家庭和學校的合作，為孩子的成長提供了有力的支持和保障。因此，我要感謝家長對我們工作的支持和理解，感謝他們對孩子教育的付出和關懷。同時，我要總結(jié)家訪的經(jīng)驗和收獲，不斷改進工作方式和方法，提高家訪工作的質(zhì)量和效果。
總之，家訪作為學校與家庭之間的有效溝通和合作方式，對于學校管理和教育教學起到了積極的作用。通過家訪，我們可以了解家長的期望和關切，了解學生的家庭環(huán)境和需求，解決問題和提供支持。在家訪中，校長要以感恩的態(tài)度去面對家長，以真誠的心態(tài)與家長進行溝通和交流。通過家訪，學校和家庭可以共同促進學生全面發(fā)展，共同關注孩子的學習和成長。
校長家訪心得體會報告篇二十
xx年是中華民族深化改革全力起航關鍵之年，也是中國向世界展現(xiàn)特色社會主義新氣象的紀元。正值春暖大地，萬物復蘇的好時節(jié)，迎著“兩會”“四個全面”風向標的指引，中山大學也邁出了建設世界一流大學更為務實堅定的步伐。羅xx校長關于《凝聚共識、主動發(fā)展、建設世界一流大學》的春季工作專題報告，相當于為所有中大人打了一劑強心針、團結(jié)針，只有凝聚中大人之心、匯聚中大人之力，主動出擊，我中大方可全面縮小與國內(nèi)一流大學的差距，進而走出中國走向世界。
凡成功者必善于因勢導利，順應“天時、地利、人和”便可將十分的努力化作十二分的成就。
中山大學自建校之日起，一直具有向國際一流靠攏的意識。我校從xx年時便已提出要建設國際影響的高水平大學目標，而在許寧生校長的帶領下，進而深化建設“文理醫(yī)工各具特色融合發(fā)展的，具有廣泛國際影響的世界一流大學”。因此，建設世界一流大學一向是我校明確的發(fā)展定位。值今教育作為“兩會”熱議話題，改革已提上議程。高校身處其中亦是改革的攻堅地。建設世界一流的大學必然伴隨的學校制度、人才培養(yǎng)、學科建設等全方面的改革創(chuàng)新。此謂“天時”。
依托著身處中國南端、身在改革開放前沿陣地的地緣優(yōu)勢，我校與身俱來與世界對話的便捷，發(fā)展成為世界一流的氣質(zhì)。早在xx年我校便推進“22”培養(yǎng)模式，與法國、美國、澳洲、中國香港等十余所大學合作培養(yǎng)本科生。而近年來法國民用核能工程師教學聯(lián)盟、卡內(nèi)基梅隆大學、約翰·霍普金斯大學、呂訥堡洛伊法納大學等國際辦學力量的融入，加快了我校的學科建設的國際接軌。此謂“地利”。
正如羅校長所說實際規(guī)劃的路徑是彎曲的，我校也在建設一流的目標引領下在徘徊中前行。然而曲折彎曲容易迷失方向。因而，羅俊校長雖是新年伊始才走馬上任中大，卻能在短時間內(nèi)透徹研究中大，梳理并查找問題，從“從哪來、到哪去、怎么去”闡釋規(guī)劃內(nèi)涵，進而有的放矢的再次提出了“建設世界一流大學”的目標，可謂是為所有中大人點了一盞明燈。正是由于他既往身為中大的“局外人”，才能對中大發(fā)展全局有全面而客觀的認識，才能為身處“局中”的中大人指引明路。正是因為他尖銳地指出“中山大學與國內(nèi)第一方陣大學的差距是全方面的”，才能打破中大人對中大定位一向不敢言不明言的尷尬。也正是這樣破釜沉舟，才讓中大人明白只有協(xié)同一心，才能奮起直追。此謂“人和”。由此，中大的深化改革之路匯集了“天時、地利、人和”三大要素。
作為中大建設規(guī)劃的掌舵人，羅校長并未只舉旗幟喊口號，在凝聚了發(fā)展共識后，對于如何將中大“移”入第一方陣做了嚴密的調(diào)查與謹慎的數(shù)據(jù)分析。從“全國排名第一的學科數(shù)量，院士的數(shù)量，科研經(jīng)費，項目平臺”等指標中比較出中大與第一方陣高校的差距，從世界排名前某大學的5項公認準則中梳理建設一流大學的階段性目標。誠然，一所好的大學并不能單純用數(shù)據(jù)進行衡量。因此，羅校長從“三個轉(zhuǎn)變、三個面向、三大”三個方面指明了實現(xiàn)路徑，圍繞中大現(xiàn)有資源補充發(fā)展方向。在這樣的指導下，只要全體中大人集思廣益，圍繞“提高學科建設質(zhì)量”的主線，制定出目標和任務明確、政策合理、項目可行的“xx”規(guī)劃，才能使中大從第二方陣邁入第一方陣。
作為一個土生土長的中大人，從報告中我深刻體會到羅俊校長對中大發(fā)展的厚重期盼，體會到他作為校長的審問慎思。中大的發(fā)展事關每一個中大人，我們更應該拿出主人翁的精神與毅力。鄭德濤書記在春季工作會議中再次強調(diào)“立德樹人，關心學生，愛護學生，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”在學校工作全局中重要地位?！耙磺嘘P于學生的都與我們有關”是學生思想引領“大團隊”的共識。作為團隊的一員，應切實圍繞學校發(fā)展規(guī)劃，加強學生教育管理工作科學性，“把全世界最好的范例設為自己的學習目標”，使學生教育管理工作也成為建設世界一流大學的助力。
近百年的磨練，我“大山中學”作為南岳最高學府已成為國內(nèi)高?！暗诙疥嚨呐蓬^兵”，逾百年，我“大山中人”必將此山移入世界一流行列。
校長家訪心得體會報告篇二十一
在寒假期間，我作為校長進行了一系列的家訪工作。通過這一系列的家訪，我深刻地感受到了家庭教育對孩子成長的重要性，也有了更多的思考和體驗。在這里，我將分享一下我進行家訪的心得體會。
第一段
家訪的目的是了解學生的家庭情況，促進學校和家庭的緊密聯(lián)系。在進行家訪之前，我首先向?qū)W生的家長發(fā)出了邀請，并告知他們家訪的具體時間和目的。家訪過程中，我首先與家長進行了簡短的寒暄，讓他們感受到我們學校的關心和溫暖。然后，我詳細詢問了學生在學校的表現(xiàn)和學習情況，并聽取了家長對孩子成長的看法和意見。
第二段
通過家訪，我發(fā)現(xiàn)家長對孩子的期望普遍較高，大多數(shù)家庭都希望孩子能夠成為盡善盡美的人。然而，在追求孩子的完美過程中，一些家長過分強調(diào)孩子的成績和競爭能力，忽視了孩子的興趣和個性發(fā)展。這種教育方式容易給孩子帶來過大的壓力，使他們失去學習的興趣和動力。因此，我在家訪中時常與家長交流，提醒他們要關注孩子的綜合發(fā)展，培養(yǎng)他們的興趣愛好，增強自信心，培養(yǎng)良好的人際交往能力。
第三段
與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些身處困境中的學生和家庭，需要我們學校的關愛和幫助。有的學生家庭經(jīng)濟困難，生活條件較差；有的學生父母關系緊張，影響了他們的學習和成長；還有的學生因為家庭原因缺乏關愛，造成心理問題。對于這些學生，我主動與他們家長溝通，了解他們的實際情況，并向他們提供幫助和支持。同時，我也會調(diào)動學校的資源，幫助這些學生獲得更好的學習和成長環(huán)境。
第四段
通過家訪，我還深刻認識到了家長的教育觀念和方式對孩子的成長起到至關重要的作用。一些家長對孩子的教育方式過于激進，過分干預孩子的生活和學習。這樣的教育方式往往會使孩子喪失獨立思考和解決問題的能力。因此，我會與家長進行交流，教育他們要給孩子適當?shù)目臻g，培養(yǎng)孩子自主學習和解決問題的能力，了解并尊重孩子的個性和想法。
第五段
總結(jié)家訪的心得體會，我認為家訪是一項非常重要的工作。通過家訪，我了解到了孩子的成長環(huán)境和問題所在，調(diào)整學校的教育策略和方式，提供更有針對性的教育和幫助。同時，我也認識到了家長教育觀念和方式的重要性，在家訪中我會積極指導家長，引導他們正確的教育孩子的方式。通過家訪的交流，學校與家庭的聯(lián)系變得更加緊密，為孩子的成長提供了更好的支持和保障。
在寒假的家訪中，我不僅認識到了孩子和家庭的問題，也收獲了更多的教育智慧和經(jīng)驗。相信通過我的努力和家長們的支持，我們的學校一定能夠為孩子們提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展空間。
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